1006 ด.ช. กฤตบุญ โชคชมพูนท

63 แผนยอ่ ย วชิ า ตวั ชี้วดั สอ่ื ารสรา้ ง นธ์ในครอบครวั ทาย ดงความรัก ดงความ ยเหลอื กนั อเจบ็ ปว่ ย ารใช้เวลาว่างใน ว ศน์ ง งสอื

26 สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี หนว่ ยการจัด แผน แ ๑๐ ๑-๕ การเรียนรู้ สิงหาคม ๓.๒ สมาชิกที่ดขี อง ๓.๒.๑ รจู้ ๑๑ ๒๕๖๕ โรงเรียน - รจู้ ักช่อื โ - รจู้ ักชอ่ื ห ๑๒ ๘ - ๑๑ - รจู้ ักทีต่ ้งั สิงหาคม - รู้จักห้อง ๒๕๖๕ - รจู้ กั โรงอ ๓.๒.๒ รจู้ ๑๕ - ๑๙ โรงเรียน สิงหาคม - รจู้ กั คุณค ๒๕๖๕ - รู้จักเพอ่ื - รู้จักพอ่ ค - รจู้ กั ผอู้ ำ ๓.๒.๓ คว โรงเรยี น - ให้ความ - ให้การด - ใหค้ วาม - ให้ความ - การแสด

64 แผนยอ่ ย วิชา ตวั ชวี้ ัด สอ่ื จกั โรงเรยี นตนเอง สพ ๑.๑/๔ - ของจริง โรงเรยี น ปฏิบตั ติ นตาม - บัตรภาพ หอ้ งเรียน บทบาทหน้าท่ี - ใบความรู้ งของเรียน ของตนเองในการ - สื่อออนไลน์ งนำ้ เปน็ สมาชิกทีด่ ี - สถานการณ์ต่าง ๆ อาหาร ของโรงเรียน ท่ใี ชป้ ฏบิ ตั ิ จกั สมาชกิ ใน ครู อน ครวั ำนวยการ วามสำคญั ของ มรู้ ดแู ลเอาใจใส่ มปลอดภยั มชว่ ยเหลอื ดงความ หว่ งใย

26 สปั ดาห์ที่ วันที่ หน่วยการจดั แผน แ ๑๓ การเรียนรู้ ๒๒ - ๒๖ ๓.๒.๔ กา สิงหาคม โรงเรยี น ๒๕๖๕ - มาเรยี นต - แตง่ กาย ๑๔ ๒๙ สิงหาคม - เขา้ แถวเ - ๒ กันยายน - ตง้ั ใจเรยี ๒๕๖๕ - ทิ้งขยะใ ๓.๒.๕ กา ๑๕ ๕ - ๙ โรงเรียน กนั ยายน - การทำก ๒๕๖๕ เสาธง - การร้องเ - การสวด - การทำค - การชว่ ย ๓.๒.๖ สงิ่ มาโรงเรียน - ชุดนักเร - ถุงเทา้ นกั

65 แผนยอ่ ย วชิ า ตัวชี้วัด สอ่ื ารปฏิบัตติ นใน ตรงเวลา ยเรยี บร้อย เคารพธงชาติ ยน ให้ถกู ท่ี ารมสี ่วนร่วมใน กิจกรรมหนา้ เพลงชาติ ดมนต์ ความสะอาด ยเหลือเพอื่ น งที่จำเป็นในการ น รียน กเรียน

26 สปั ดาห์ที่ วันที่ หนว่ ยการจดั แผน แ การเรียนรู้ - รองเทา้ น ๑๖ ๑๒ - ๑๖ - กระเป๋าน กนั ยายน - เครอื่ งเข ๒๕๖๕ ๓.๒.๗ หน ในโรงเรียน ๑๗ ๑๙ - ๒๓ - ต้ังใจเรีย กันยายน - เชือ่ ฟังค ๒๕๖๕ - ไมข่ ีดเขีย - แต่งกาย ๑๘ ๒๖ - ๓๐ - รักษาคว กันยายน ๓.๒.๘ กา ปฏสิ มั พัน -การทักทา - การแบง่ - การมีนำ้ - การช่วย - การยม้ิ แ ๓.๒.๙ กา ครอบครวั

66 แผนยอ่ ย วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื นักเรยี น นกั เรียน ขยี น นา้ ทข่ี องนักเรยี น น ยน คุณครู ยนโต๊ะหรอื ผนัง ยถูกระเบียบ วามสะอาด ารสรา้ ง นธ์ในโรงเรียน าย งปนั ำใจ ยเหลอื เกอ้ื กลู กัน แยม้ แจ่มใส ารใชเ้ วลาวา่ งใน ว

26 สปั ดาหท์ ี่ วันที่ หนว่ ยการจัด แผน แ ๑๙ ๒๕๖๕ การเรียนรู้ ๓.๓ สมาชิกทดี่ ีของ - ดูโทรทศั ๓ - ๗ ตลุ าคม ชมุ ชน - ฟงั เพลง ๒๕๖๕ - อา่ นหนัง ๓.๓.๑ เป - มคี วามซ - มคี วามร - มีความก - มีค่านิยม - มคี ุณธรร ๒๐ ๑๐ - ๑๒ ๓.๓.๒ - ย ตุลาคม การอยรู่ ่วม ๒๕๖๕ - การแบง่ - พดู จาไพ ๒๑ ๑๗ - ๒๑ - การชว่ ย ตุลาคม ๓.๓.๓ กา ๒๕๖๕ ชมุ ชน - ซ่อื สัตย์ส - สามคั คี

67 แผนยอ่ ย วิชา ตัวชวี้ ดั สอ่ื ศน์ สพ ๑.๑/๖ - ของจรงิ ง ปฏบิ ัติตนตาม - บตั รภาพ งสือ บทบาทหนา้ ท่ี - ใบความรู้ ป็นพลเมืองดี ของตนเองในการ - สอ่ื ออนไลน์ ซ่ือสัตย์สุจรติ เป็นสมาชกิ ที่ดี - สถานการณต์ ่าง ๆ รับผดิ ชอบ ของชุมชน และ ทีใ่ ช้ปฏิบัติ กตัญญู สงั คม มประชาธิปไตย รม ยดึ หลักธรรมใน มกนั งปนั พเราะ ยเหลือผ้อู ื่น ารปฏบิ ัตติ นตอ่ สจุ รติ

26 สปั ดาหท์ ่ี วนั ที่ หน่วยการจัด แผน แ การเรียนรู้ - มปี ระชา ๒๒ ๒๕ - ๒๘ - มรี ะเบีย ตุลาคม - รกั ษาปร ๒๕๖๕ ๓.๓.๔ ดแู สง่ิ แวดล้อ ๒๓ ๓๑ ตลุ าคม – - ใช้กระด ๔ พฤศจิกายน ก่อนทิ้ง ๒๕๖๕ - รีไซเคิลข - แยกขยะ - พกกระต - ปลูกต้นไ ๓.๓.๕ ดแู สาธารณะ - รักษาคว หอ้ งนำ้ ส - ไมท่ ำลา - ไมเ่ ด็ดดอ สาธารณ

68 แผนยอ่ ย วชิ า ตวั ชี้วดั สอ่ื าธปิ ไตย ยบวินยั ระโยชน์สว่ นรวม แลรกั ษา อมในชุมชน ดาษทั้งสองด้าน ขวดนำ้ พลาสติก ะก่อนท้งิ ติกน้ำส่วนตวั ไมต้ น้ เลก็ ๆ แลรักษา ะสมบัตขิ องชมุ ชน วามสะอาด สาธารณะ ายของใช้ส่วนรวม อกไมใ้ นท่ี ณะ

26 สปั ดาห์ท่ี วนั ท่ี หน่วยการจัด แผน แ การเรียนรู้ - ไม่ทิ้งขย ๒๔ ๗ - ๑๑ - ไมท่ งิ้ ขย พฤศจิกายน ๓.๓.๖ สร ๒๕๖๕ เจรญิ ก้าวห - รกั ษาคว ๒๕ ๑๔ - ๑๘ - การมสี ว่ พฤศจิกายน - ความคิด ๒๕๖๕ - ร่วมมอื ร - การใหอ้ ๒๖ ๒๑ - ๒๕ ๓.๓.๗ กา พฤศจิกายน กิจกรรมข ๒๕๖๕ - รว่ มคดิ - รว่ มวางแ - รว่ มตดั ส - รว่ มปฏิบ - รว่ มรบั ผ ๓.๓.๘ ช่ว โบราณสถ โบราณวตั

69 แผนยอ่ ย วิชา ตวั ชี้วัด สอ่ื ยะลงบนถนน ยะลงในแมน่ ำ้ ร้างความ หน้าในชุมชน วามสะอาด วนร่วม ดริเรม่ิ รว่ มใจ อภยั ารเข้ารว่ ม ของชุมชน แผน สนิ ใจ บัติ ผิดชอบ วยกันดแู ลรักษา ถาน และ ตถุ

27 สปั ดาห์ที่ วนั ท่ี หนว่ ยการจดั แผน แ การเรียนรู้ ๓.๔. ของเล่นของใช้ ๒๗ ๒๘ - ดแู ลรักษ พฤศจิกายน - ของเดิม ๒ ธนั วาคม - ปอ้ งกันไ ๒๕๖๕ - การทำให สภาพเด ๒๘ ๕ - ๙ - การซ่อม ธันวาคม - การปรบั ๒๕๖๕ ๑. การรู้จกั - ต๊กุ ตา - ตวั ตอ่ บล - ลกู บอลย - ผกั ผลไม - เจดีย์สล ๒. การรู้จกั - แก้วน้ำ - แปรงสีฟ - ผ้าเชด็ ห - กระเป๋าน - รองเทา้ น

70 แผนย่อย วชิ า ตวั ช้ีวัด สอ่ื ษาไว้ตามสภาพ ไม่เสยี หาย กอ ๑๑๐๒ กอ ๑.๑/๓ - ของจริง ห้กลับคนื สู่ การทำงานบ้าน ๒ ดมิ เก็บของเล่น - ของ - บัตรภาพ มแซม บปรงุ ใชส้ ่วนตวั หรือของ - ใบความรู้ กของเลน่ สมาชกิ ใน - สื่อออนไลน์ ล็อกไม้ ยาง ครอบครวั จนเป็น - สถานการณ์ตา่ ง ๆ มจ้ ำลอง ลับสี นสิ ยั ทใี่ ชป้ ฏิบตั ิ กของใช้ ฟัน หนา้ นักเรยี น นักเรยี น

27 สปั ดาห์ท่ี วันท่ี หน่วยการจดั แผน แ การเรียนรู้ ๒๙ ๑๓ - ๑๖ ๓. อันตรา ธันวาคม เลน่ ๒๕๖๕ - ของเลน่ ท - ของเล่นท ๓๐ ๑๙ - ๒๓ - ของเล่นท ธันวาคม - ของเล่นท ๒๕๖๕ ๔. อันตรา ใช้ ๓๑ ๒๖ - ๒๙ - เหรยี ญ ธนั วาคม - ผลิตภณั ๒๕๖๕ - ยา - ของมีคม - ของท่ีแต ๕. วธิ กี าร จากของเล - เกบ็ ของ - ห้ามให้เด - หลกี เลี่ย เสียงดัง

71 แผนย่อย วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื ายท่เี กดิ จากของ ที่มรี ู ทีแ่ หลมคม ท่ตี ิกไฟงา่ ย ที่เสยี งดัง ายทเี่ กิดจากของ ณฑด์ แู ลผิว ม ตกได้ รปอ้ งกันอนั ตราย ลน่ งมคี มทุกชนดิ ด็กอมของเล่น ยงของเล่นท่ีมี

27 สปั ดาหท์ ่ี วนั ที่ หนว่ ยการจดั แผน แ การเรียนรู้ ๓๒ ๓ - ๖ - ระวงั ขอ มกราคม ๖. วิธกี าร ๒๕๖๖ จากของใช - จดั เกบ็ อ ๓๓ ๙ - ๑๓ ชนดิ มกราคม - เกบ็ อุปก ๒๕๖๖ - เกบ็ อปุ ก แก้ว กระจ ๓๔ ๑๖ - ๒๐ - เก็บอุปก มกราคม ๗. การเก็บ ๒๕๖๖ - แยกประ - เกบ็ ใส่กล - เกบ็ ใสต่ ะ - เกบ็ เข้าต - เก็บวางบ ๘. การเก็บ - แยกประ - เลือกพืน้ - เลือกกล

72 แผนย่อย วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื องเล่นทีเ่ ปน็ สาย รปอ้ งกันอนั ตราย ช้ อปุ กรณ์ไฟฟ้าทุก กรณม์ คี ม กรณ์ที่ทำจาก จก และโลหะ กรณใ์ หค้ วามร้อน บของเล่น ะเภทก่อนเกบ็ ล่อง ะกร้า ตู้ บนช้ัน บของใช้ ะเภทก่อนเกบ็ นที่เก็บของท่ใี ช่ ลอ่ งเก็บของทีใ่ ช่

27 สปั ดาห์ท่ี วันท่ี หน่วยการจดั แผน แ การเรียนรู้ - เริ่มจากข ๓๕ ๒๓ - ๒๗ - ติดป้ายก มกราคม ๙. การรัก ๒๕๖๖ - เลน่ อย่า - ไม่ขวา้ งป ๓๖ ๓๐ มกราคม ๓.๕ อาชพี น่ารู้ - ทำความ -๓ - จดั เกบ็ ข กุมภาพนั ธ์ ระเบยี บ ๒๕๖๖ - ซ่อมแซม ๑๐. การร ๓๗- ๔๐ ๖ กุมภาพนั ธ์ - ใช้อยา่ งถ - ๓๑ มนี าคม - การเชด็ ๒๕๖๖๒๕๖๖ - การล้าง - จดั เกบ็ ข - ซอ่ มแซม ๑. อาชพี ท ๒. อาชพี ข ครอบค ๓. สถานท

73 แผนยอ่ ย วชิ า ตวั ชี้วดั สอ่ื ของหนัก กำกบั กษาของเล่น างถูกวิธี ปาของเล่น มสะอาดของเลน่ ของเล่นใหเ้ ป็น มของเล่น รกั ษาของใช้ ถกู วธิ ี ของใช้ มของใช้ ที่ฉันรู้จกั กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ - ของจริง บอกอาชีพตา่ ง ๆ - บัตรภาพ ของสมาชิกใน วชิ าการประกอบ ของครอบครัว - ใบความรู้ และในชุมชนได้ - ส่อื ออนไลน์ ครัว อาชพี ทห่ี ลากหลาย ที่ในการประกอบ ในชมุ ชน ๑

27 สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ หนว่ ยการจดั แผน แ การเรียนรู้ อาชพี ๔. อุปกรณ ประกอบอ

74 วิชา ตัวชวี้ ดั สอ่ื แผนยอ่ ย อย่างถูกต้อง - สถานการณต์ ่าง ๆ ณใ์ นการ ท่ีใช้ปฏิบตั ิ อาชีพ

27 กำหนดก หอ้ งเรียนม่งุ สดู่ วงดาว หนว่ ยการจดั การเรียนรู้ ๔ วันสำคัญ สปั ดาหท์ ี่ วันที่ หนว่ ยการจัด แผน แ การเรียนรู้ ๑ - ๒ ๑ - ๑๐ ๔ วนั สำคัญ ๔.๑. วันเฉลิมพระ - ปร มิถนุ ายน ชนมพรรษาสมเด็จ ควา ๒๕๖๕ พระนางเจ้าฯสุทิดา - กจิ พชั รสธุ าพิมลลักษณ พระ ๓ - ๔ ๑๓ - ๒๔ พระบรมราชินี - กา มิถุนายน ในวัน ๒๕๖๕ ๔.๒ วันไหว้ครู พระ - ปร ควา - คำ ปฏิญ - กจิ ครู

75 การสอน ว ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ แผนยอ่ ย วชิ า ตัวชวี้ ดั สอ่ื ระวัติ/ สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - ของจริง ามสำคัญ วัฒนธรรม ประเพณี ปฏบิ ัตติ าม - บตั รภาพ จกรรมถวาย ๒ ขนบธรรมเนยี ม - ใบความรู้ ะพร ประเพณี ศลิ ปะ - สือ่ ออนไลน์ ารปฏิบัตติ น วฒั นธรรมไทย และมี - สถานการณต์ ่าง ๆ นวนั เฉลมิ ความกตญั ญกู ตเวที ทใี่ ชป้ ฏบิ ตั ิ ะชนมพรรษา ระวตั ิ/ - ของจรงิ ามสำคญั - บตั รภาพ ำบูชา คำ - ใบความรู้ ญญา - สอื่ ออนไลน์ จกรรมไหว้ - สถานการณ์ต่าง ๆ ทีใ่ ช้ปฏิบัติ

27 สปั ดาห์ที่ วนั ที่ หน่วยการจัด แผน แ ๕ - ๗ ๒๗ มิถนุ ายน การเรยี นรู้ - ๑๕ ๔.๓ วนั อาสาฬหบูชา - ปร กรกฎาคม / วันเขา้ พรรษา ควา ๒๕๖๕ - กา ๔.๔ วนั เฉลิมพระ ในวนั ๘ - ๙ ๑๘ - ๒๙ ชนมพรรษาพระบาท อาส กรกฎาคม สมเด็จพระปรเมนทร วันเข ๒๕๖๕ รามาธิบดีศรีสินทร - กจิ มหาวชิราลงกรณ เทียน พระวชิรเกล้า - ปร เจ้าอย่หู วั ในหลวง ควา รัชกาลท่ี ๑๐ - กิจ พระ - กา ในวัน พระ ชนม

76 แผนย่อย วิชา ตัวช้ีวัด สอ่ื ระวตั ิ/ - ของจรงิ ามสำคญั - บัตรภาพ ารปฏบิ ตั ิตน - ใบความรู้ นวัน - สื่อออนไลน์ สาฬหบชู า / - สถานการณต์ ่าง ๆ ข้าพรรษา จกรรมแห่ ทใ่ี ชป้ ฏิบัติ น ระวัติ/ - ของจรงิ ามสำคัญ - บัตรภาพ จกรรมถวาย - ใบความรู้ ะพร - สอ่ื ออนไลน์ ารปฏิบัตติ น - สถานการณต์ า่ ง ๆ นวนั เฉลิม ะ ท่ีใชป้ ฏบิ ัติ มพรรษา

27 สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ หน่วยการจดั แผน แ การเรยี นรู้ ๑๐ - ๑๘ ๑ สิงหาคม - ๒๓ กนั ยายน ๔.๕ วันเฉลิมพระ - ประ ๒๕๖๕ ชนมพรรษา สมเด็จ - กจิ ก พระนางเจา้ สิรกิ ติ ์ิ - กจิ ก พระบรมราชนิ นี าถ - พระ พระบรมราชชนนีพนั - กตญั ปีหลวง (วันแม่ - สมเด แห่งชาติ) เจ้าสิร พระบ พระบ พันปหี -พระร

77 แผนย่อย วชิ า ตัวช้วี ดั สอ่ื ะวตั ิ - ของจริง กรรมไหวแ้ ม่ - บตั รภาพ กรรมวันแม่ - ใบความรู้ ะคุณแม่ - ส่ือออนไลน์ ญญกู ตเวที - สถานการณต์ า่ ง ๆ ด็จพระนาง รกิ ติ ิ์ ทใ่ี ช้ปฏบิ ัติ บรมราชินนี าถ บรมราชชนนี หลวง ราชกรณยี กจิ

27 สปั ดาหท์ ี่ วันที่ หนว่ ยการจดั แผน แ ๑๙ - ๒๐ ๒๖ กนั ยายน การเรียนรู้ ๔.๖ กจิ กรรมพิธนี ้อม - ประ – ๑๔ ตุลาคม รำลึกเน่ืองในวัน พระบ ๒๕๖๕ คล้ายวนั สวรรคต พระบ พระบาทสมเดจ็ พระ ธเิ บศร ๒๑ - ๒๒ ๑๗ - ๒๘ บรมชนกาธิเบศร อดลุ ย ตุลาคม มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช บรมน ๒๕๖๕ มหาราช บรมนาถ - กจิ ก บพติ ร รำลกึ ในหลวงรชั กาลที่ ๙ -พระร ๔.๗ กิจกรรมพธิ ีนอ้ ม - ประ รำลกึ เนอ่ื งในวัน สมเดจ็ คล้ายวนั สวรรคตพระ เกลา้ เ บาท สมเดจ็ พระจุล - กจิ ก จอม เกลา้ เจา้ อยู่หัวฯ รำลกึ เ คล้าย พระบ พระจ เจา้ อย

78 แผนยอ่ ย วชิ า ตัวชี้วดั สอ่ื ะวัติ - ของจรงิ บาทสมเด็จ - บตั รภาพ บรมชนกา - ใบความรู้ รมหาภูมิพล - สอ่ื ออนไลน์ ยเดชมหาราช - สถานการณต์ า่ ง ๆ นาถบพิตร กรรมพธิ ีน้อม ท่ใี ช้ปฏิบตั ิ ราชกรณียกิจ - ของจรงิ ะวตั ิพระบาท - บตั รภาพ จพระจุลจอม - ใบความรู้ เจา้ อยู่หวั ฯ - สอื่ ออนไลน์ กรรมพธิ ีน้อม - สถานการณต์ า่ ง ๆ เนอ่ื งในวนั ยวนั สวรรคต ท่ีใชป้ ฏิบัติ บาท สมเด็จ จลุ จอม เกลา้ ย่หู ัวฯ

27 สปั ดาห์ท่ี วนั ท่ี หนว่ ยการจดั แผน แ การเรยี นรู้ ๔.๘ วนั ลอยกระทง - ปร ๒๓ - ๒๖ ๓๑ ตุลาคม - ควา ๒๕ - กร พฤศจิกายน - กิจ ๒๕๖๕ กระ ๒๗ - ๓๑ ๒๘ ๔.๙ วนั คล้ายวันพระ - กจิ พฤศจิกายน - ราชสมภพ พอ่ ๓๐ ธนั วาคม พระบาทสมเดจ็ พระ - พร ๒๕๖๕ บรมชนกาธเิ บศร - ปร มหาภูมิพลอดลุ ยเดช - พร บรมนาถบพติ ร (วัน กรณ ชาติ วนั พอ่ แหง่ ชาติ)

79 แผนยอ่ ย วชิ า ตัวชี้วัด สอ่ื ระวตั ิ/ - ของจริง ามสำคญั - บตั รภาพ ระทง - ใบความรู้ จกรรมลอย - ส่อื ออนไลน์ ะทง - สถานการณต์ า่ ง ๆ จกรรมไหว้ ท่ใี ชป้ ฏบิ ัติ - ของจรงิ ระคุณพ่อ - บตั รภาพ ระวัติวนั พ่อ - ใบความรู้ ระราช - สื่อออนไลน์ ณยี กิจ - สถานการณต์ ่าง ๆ ท่ีใชป้ ฏิบัติ

28 สปั ดาห์ที่ วนั ที่ หนว่ ยการจดั แผน แ การเรียนรู้ ๓๒ - ๓๕ ๒ - ๒๗ มกราคม ๔.๑๐ วนั เดก็ และวนั - ปร ๒๕๖๖ กฬี าสสี มั พนั ธ์ ควา - กีฬ ๓๖ - ๓๙ ๓๐ มกราคม ๔.๑๑ วันมาฆบูชา เชยี ร - ๒๔ - เกม กมุ ภาพนั ธ์ การล ๒๕๖๖ แลก - ร่ว วันเด กฬี า - ปร ควา - กา ในวัน อาส วนั เข - กิจ ทำบ

80 แผนยอ่ ย วชิ า ตวั ชวี้ ัด สอ่ื ระวตั ิ/ - ของจรงิ ามสำคญั - บัตรภาพ ฬาและเพลง - ใบความรู้ ร์ - สื่อออนไลน์ ม - สถานการณต์ ่าง ๆ ละเล่น กของขวญั ทีใ่ ช้ปฏบิ ัติ วมกจิ กรรม ดก็ และวัน - ของจริง าสีสัมพนั ธ์ - บตั รภาพ ระวตั ิ/ - ใบความรู้ ามสำคญั - สือ่ ออนไลน์ ารปฏิบตั ติ น - สถานการณต์ า่ ง ๆ นวัน สาฬหบชู า / ที่ใชป้ ฏบิ ัติ ขา้ พรรษา จกรรม บุญทีว่ ดั

28 สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ หนว่ ยการจัด แผน แ การเรยี นรู้ ๔๐ - ๔๔ ๒๗ ๔.๑๒ การแข่งขนั - ปร กมุ ภาพันธ์ - ๓๑ มนี าคม ทกั ษะวชิ าการของศนู ย์ แขง่ ๒๕๖๖ การศึกษาพเิ ศษ ควา - ฝกึ ท่แี ข - ร่ว การแ ทกั ษ ของศ การศ

81 แผนยอ่ ย วชิ า ตวั ช้วี ดั สอ่ื ระเภทการ - ของจริง งขัน - บัตรภาพ ามสำคัญ - ใบความรู้ กซอ้ มทักษะ - ส่ือออนไลน์ ขง่ ขัน - สถานการณต์ า่ ง ๆ วมกิจกรรม แขง่ ขนั ทใ่ี ช้ปฏิบัติ ษะวชิ าการ ศูนย์ ศกึ ษาพเิ ศษ

282 แบบประเมินสื่อการสอนและผลการพัฒนานักเรยี นหลงั การใชส่อื การสอน ศนู ยก ารศึกษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลําปาง ชือ่ - สกลุ ผูผลิตสื่อการสอน นางสาวสุพัตรา นามวงค ตาํ แหนง ครชู าํ นาญการพเิ ศษ ชอื่ – สกุล นักเรยี น เด็กชายกฤตบญุ โชคชมพูนท ประเภทความพิการบกพรอ งทางสตปิ ญ ญา ชอ่ื สอื่ การสอน สตั วมพี ษิ สวนที่ ๑ การประเมนิ ความสอดคลอ งและเหมาะสมของสอ่ื การสอน คาํ ชแ้ี จง โปรดทําเคร่อื งหมาย  ลงในชองทีต่ รงตามความเปนจริง ๕ หมายถงึ มากทสี่ ุด ๔ หมายถงึ มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง นอย ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ผลการประเมิน ขอ รายการประเมนิ ๕๔๓๒๑ ๑ มคี วามสอดคลอ งตามสภาพความพกิ ารของแตละบุคคล ๒ มคี วามสอดคลอ งกบั วตั ถุประสงคต ามแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรอื หนวยการเรียนรู ๓ มคี วามคงทนแข็งแรงนําไปใชซา้ํ ไดห ลาย ๆ รอบ ๔ มีความนาสนใจใหผูเรยี นอยากเรียนรู ๕ ผลิตจากวัสดุอุปกรณท่ีมีความปลอดภยั ๖ ใชท รพั ยากรในการผลิตส่อื การสอนอยางประหยดั ๗ มีความสวยงาม สะดวกตอ การใชง าน รวม ๓๐ ๔ ๓๔ คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) คิดเปนรอยละ ๙๗.๑๔ สรปุ  มคี วามสอดคลอ ง (รอ ยละ ๕๐ ขึน้ ไป)  ไมม คี วามสอดคลอง (ตํ่ากวารอ ยละ ๕๐)

283 เกณฑก ารประเมิน รอยละ ๕๐ ข้ึนไป หมายถึง สอ่ื การสอนมคี วามสอดคลองและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรียน ตํ่ากวา รอ ยละ ๕๐ หมายถึง สือ่ การสอนไมมีความสอดคลองและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรียน สว นท่ี ๒ การประเมินผลการพฒั นานักเรยี นหลังการใชส ื่อการสอน คาํ ช้ีแจง โปรดทาํ เครือ่ งหมาย  ลงในชองท่ตี รงตามความเปนจริง ๕ หมายถึง ไมต องชวยเหลอื /ทําไดดวยตนเอง ๔ หมายถงึ กระตนุ เตอื นดว ยวาจา ๓ หมายถึง กระตนุ เตือนดวยทาทาง และวาจา ๒ หมายถงึ กระตนุ เตือนทางกาย ทาทาง และวาจา ๑ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรือไมมีการตอบสนอง ขอ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผูเรียนเกดิ การเรยี นรูไดง าย จดจาํ สิง่ ทเ่ี รียนรหู รือวธิ ีการใชไ ด ๒ ผูเรยี นเกิดการเรียนรจู ากประสบการณตรง และนําไปใชในชีวติ ประจาํ วันได ๓ ผเู รยี นคน พบความรูใหมห ลังจากการใชส ื่อ ผเู รยี นสามารถเชือ่ มโยงความรเู ดมิ กบั สิง่ ท่ีไดเรียนรใู หม ๔ จากการใชส ื่อ ๕ ผเู รียนสามารถนําสือ่ มาชวยในการทํากิจกรรมในชวี ิตประจําวัน อยา งอิสระ รวม ๕ ๑๖ คะแนนรวม (เต็ม ๒๕) ๒๑ คิดเปนรอยละ ๘๔ สรุป  พัฒนาการดขี ึ้น เตม็ ตามศกั ยภาพสงู สดุ (รอ ยละ ๖๖.๖๗ ข้นึ ไป)  พัฒนาการดีข้นึ (รอ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พฒั นาการคงท่ี (รอ ยละ ๐ - ๓๓.๓๓)

284 เกณฑการประเมิน หมายถงึ ผูเรยี นพฒั นาการดขี ึ้นเต็มตามศักยภาพสูงสุด รอยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป หมายถึง ผูเรยี นมีพัฒนาการดีข้ึน รอ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถงึ ผเู รยี นมีพัฒนาการคงที่ รอยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงช่อื ........................................... ลงชอื่ ........................................... ลงชือ่ ........................................... (นางสาวศศิกมล กาหลา) (นางสาวรนิ รดา ราศร)ี (นายสราวธุ แกว มณวี รรณ) ตําแหนง ครู ตําแหนง ครู ตาํ แหนง พนกั งานราชการ ผปู ระเมิน ผูประเมนิ ผูป ระเมนิ

285

286 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครั้งที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกุล นักเรยี น เด็กชายกฤตบุญ โชคชมพนู ท ระดับช้ัน เตรยี มความพรอม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศึกษา ผลการพฒั นา ขอ เสนอแนะ เปาหมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรม ผานตวั ช้ีวัด ดําเนินการ หมายเหตุ ๑. กลุมสาระการเรียนรู ดป ๑.๑/๕ จดั การเรยี น การดํารงชีวติ ประจําวนั ปฏิบตั ติ นตาม การสอน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ เด็กชายกฤตบญุ วชิ าสขุ อนามยั และความ เรียนรตู ามตวั ช้วี ัด ปลอดภยั ในชีวิต ๒ ดป ๑.๑/๓ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ดแู ลความสะอาดสขุ อนามัย มาตรการการ ตามแผนการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ของตนเอง ปอ งกันโรค จดั การเรียนรู ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสตู ร ดป ๑.๑/๔ ไดค ะแนน ทีก่ ําหนดไว สถานศึกษาฯ ดูแลสุขอนามัยไดอยาง รอ ยละ ๗๕.๐๐ ในกาํ หนด กลมุ สาระการดาํ รง เหมาะสมตามเพศของตนเอง ดป ๑.๒/๔ การสอน ชวี ติ ประจําวันและการ ดป ๑.๑/๕ เลอื กเครื่องแตง ตามตัวชวี้ ัด จัดการตนเอง ปฏิบตั ิตนตามมาตรการการ กายหรอื ทเ่ี หลือตอไป วชิ า ดป ๑๑๐๒ ปองกนั โรค เครอื่ งประดับ ตามตัวชี้วัด ตัวชีว้ ดั ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๒/๔ ตามความชอบ ทีเ่ หลือตอ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, เลือกเครื่องแตงกายหรือ สวนตัว ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, เครื่องประดับตามความชอบ ไดค ะแนน ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ สว นตัว รอยละ ๙๑.๔๒ ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๓/๒, เลือกเครอื่ งแตงกายไดเหมาะสม รวมรายวิชา ดป ๑.๓/๓ กับกาลเทศะและโอกาส ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๖/๔, ดป ๑.๓/๒ ไดคะแนน ดป ๒.๖/๓ บอกเลือกใชอุปกรณและ รอยละ ๘๓.๒๑ ภายในวันท่ี หองนํา้ ภายในบา น หองนํา้ ๓๑ มีนาคม สาธารณะไดอยางถกู ตอง ๒๕๖๖ ตรงตามเพศของตนเอง

287 เปาหมายระยะยาว ๑ ป จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ เสนอแนะ หมายเหตุ วิชา : ดป ๑๑๐๗ ดป ๑.๓/๓ - ยังไมถึง สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ ทําความสะอาดตนเองและ กําหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม หอ งนาํ้ หลงั ใชห องน้าํ และ การจัด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิต์ าม แตง กายใหแลวเสรจ็ กอ นออก การเรียนรู ตวั ช้ีวดั ในหลกั สูตร จากหอ งน้าํ ตามกําหนด สถานศึกษาฯ ดป ๑.๖/๔ การสอน กลมุ สาระการดาํ รง ขามถนนอยางปลอดภยั ชีวิตประจําวันและการ ดป ๒.๑/๓ จัดการตนเอง ออกกําลังกาย เลนกีฬา หรือ วิชา ดป ๑๑๐๗ นนั ทนาการตามความถนัด ตัวชีว้ ดั ดป ๓.๑/๒, และความสนใจ ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๓.๑/๗ เดก็ ชายกฤตบุญ - เรียนรตู ามตวั ชีว้ ดั ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณพนื้ ฐานของ ตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสีหนา อารมณแ ละ สนทนาตอบโต เม่ือไดร บั คํา ชมเชย คาํ ติชม หรือคําเตือน จากผอู ื่น ดป ๓.๑/๖ มคี วามยืดหยนุ เม่ือมีการ เปลยี่ นแปลงเวลา หรอื จาก สถานท่หี น่ึงไปอีกสถานที่หน่งึ ดป ๓.๑/๗ ตีความหมายสีหนา ทา ทาง ภาษากาย และนํ้าเสยี งของ ผูอ ื่นและตอบสนองอารมณ ของผูอ่ืน

288 เปา หมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ เสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลมุ สาระการเรยี นรู เดก็ ชายกฤตบุญ ผานตวั ชว้ี ัด ดําเนินการ และความรพู ื้นฐาน เรียนรตู ามตัวช้ีวดั รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรยี น วชิ า : รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑.๑/๓ ใชก ระบวนการ การสอน การส่อื สารและภาษา ใชก ารฟง การดู การสมั ผสั สอ่ื สารในการ ตามแผนการ ในชวี ติ ประจําวนั ๒ เพ่อื แสดงความสนใจตอส่ือ แสวงหาขอมูล จัดการเรียนรู ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม บคุ คลและมีสว นรว มใน ขาวสารในการ ที่กําหนดไว ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ สถานการณ ติดตามความ ในกาํ หนด ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสตู ร รพ ๑.๑.๑/๔ เคล่อื นไหว การสอน สถานศึกษาฯ เลียนแบบการแสดงออก ตาง ๆ ในสงั คม ตามตัวชี้วดั กลมุ สาระการเรียนรู ในการสอ่ื สารกับบุคคลอน่ื สําหรบั การ ท่ีเหลอื ตอ ไป การเรยี นรูและความรู ท่ีคนุ เคยหรือไมคุนเคย ดาํ รงชีวิตและ ตามตัวชี้วดั พ้นื ฐาน ในสถานการณต า ง ๆ ได การประกอบ ทีเ่ หลือตอ ไป วชิ า รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑.๑/๗ อาชพี รพ ๑.๑.๑/๓, ตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑.๑/๓, ใชก ระบวนการส่ือสารในการ ไดคะแนน รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๔, แสวงหาขอมูล ขาวสารใน รอยละ ๘๘.๐๐ รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๑/๗, การติดตามความเคลื่อนไหว รพ ๑.๑.๒/๑, ตา ง ๆ ในสังคม สําหรบั การ รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๒/๒, ดํารงชวี ิตและการประกอบ รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๓/๓ อาชีพ ภายในวนั ท่ี รพ ๑.๑.๒/๑ ๓๑ มีนาคม ใชก ระบวนการอา นในการ ๒๕๖๖ เลือกภาพ คาํ ท่ีออกเสียง เหมือนเสียงพยัญชนะตน รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุชอ่ื ส่ิงของ บุคคลทรี่ จู ัก ในหนังสือภาพ หรือสือ่ รปู แบบอนื่ ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต ไดตามศักยภาพ เขียนตัวอกั ษรภาษาองั กฤษ ดว ยวธิ กี ารตาง ๆ ไดต าม ศักยภาพ

289 เปาหมายระยะยาว ๑ ป จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ เสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : รพ ๑๑๑๐ - - ยังไมถ งึ ประวัติศาสตร กาํ หนด ในชวี ิตประจําวัน ๑ - - การจัด ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กชายกฤตบุญ การเรยี นรู ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรยี นรูตามตัวชว้ี ัด ตามกาํ หนด ตามตวั ชีว้ ัดในหลักสตู ร รพ ๓.๑/๑ การสอน สถานศึกษาฯ บอกประวัติความเปนมา กลมุ สาระการเรียนรู ของตนเองและครอบครัว ยงั ไมถ ึง การเรยี นรแู ละความรู โดยใชรูปแบบท่หี ลากหลาย กําหนด พื้นฐาน การจัด วิชา รพ ๑๑๑๐ การเรยี นรู ตวั ชี้วัด รพ ๓.๑/๑ ตามกาํ หนด วิชา : รพ ๑๑๑๕ การสอน เทคโนโลยีในชีวติ ประจําวนั ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กชายกฤตบญุ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรียนรูต ามตัวชว้ี ัด ตามตัวชีว้ ัดในหลกั สูตร รพ ๖.๑/๒ สถานศกึ ษาฯ บอกประโยชนส ิง่ ของ กลุม สาระการเรียนรู เครอ่ื งใชท ่ีเปน เทคโนโลยี การเรียนรูแ ละความรู ในชวี ิตประจาํ วนั โดยการ พน้ื ฐาน บอก ช้ี วิชา รพ ๑๑๑๕ ตวั ชีว้ ัด รพ ๖.๑/๒

290 เปา หมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลมุ สาระการเรยี นรู เด็กชายกฤตบุญ ผา นตวั ชี้วดั - ยงั สอน สังคมและการเปน เรียนรูตามตัวชี้วดั สพ ๑.๑/๒ ไมครบตาม พลเมืองท่ีเขมแข็ง สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ นาท่ี แผนการ วิชา : สพ ๑๑๐๒ ปฏิบัติหนาท่ีของตนเอง ของตนเอง จดั การ หนาทพ่ี ลเมือง สิทธิ และ ในการเปนสมาชิกท่ดี ี ในการเปน เรยี นรู การแสดงออกตามบทบาท ของครอบครวั สมาชกิ ท่ดี ี ทก่ี าํ หนด หนา ที่ ๒ สพ ๑.๑/๔ ของครอบครวั ในกําหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา ท่ี ไดค ะแนน การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ของตนเองในการเปน สมาชิก รอ ยละ ๗๕.๐๐ ตามตวั ช้ีวดั ในหลกั สตู ร ทีด่ ขี องโรงเรยี น สพ ๑.๑/๔ สถานศึกษาฯ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ติ นตาม กลุม สาระการเรียนรสู ังคม ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา ที่ บทบาทหนา ที่ และการเปน พลเมือง ของตนเองในการเปนสมาชิก ของตนเองใน ทีเ่ ขม แขง็ ที่ดขี องชุมชน และสงั คม การเปนสมาชิก วชิ า สพ ๑๑๐๒ ทีด่ ขี องโรงเรยี น ตวั ชีว้ ดั สพ ๑.๑/๒, ไดคะแนน สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ รอยละ ๘๐.๐๐ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ ไดคะแนน รอยละ ๗๗.๕๐

291 เปาหมายระยะยาว ๑ ป จุดประสงคเ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ เสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ - ยงั สอน วัฒนธรรมประเพณี ๒ เดก็ ชายกฤตบญุ ผา นตวั ช้วี ดั ไมค รบตาม ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เรยี นรูตามตัวชีว้ ัด สพ ๓.๑/๒ - แผนการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ สพ ๓.๑/๒ ปฏบิ ัตติ าม จดั การ ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สูตร ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนยี ม ขนบธรรมเนยี ม - เรียนรู สถานศกึ ษาฯ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ ทีก่ ําหนด กลุม สาระการเรียนรสู งั คม และมคี วามกตัญกู ตเวที วัฒนธรรมไทย ในกําหนด และการเปนพลเมือง และมคี วาม การสอน ทเี่ ขมแข็ง กตญั ูกตเวที ยงั ไมถ ึง วิชา สพ ๑๑๐๗ ไดค ะแนน กําหนด ตัวช้ีวัด สพ ๓.๑/๒ รอ ยละ ๘๒.๕๐ การจัด วิชา : สพ ๑๑๐๙ การเรียนรู ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ เดก็ ชายกฤตบญุ - ตามกําหนด ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นรตู ามตวั ช้วี ดั การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ สพ ๓.๒/๑ ตามตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร เขาใจ ตระหนักถึง ยงั ไมถึง สถานศึกษาฯ ความสําคัญตอศาสนพิธี กําหนด กลุมสาระการเรยี นรูสงั คม พธิ ีกรรมและวนั สําคญั ทาง การจัด และการเปนพลเมือง ศาสนาท่ตี นเองนับถือ การเรยี นรู ที่เขม แข็ง วชิ า สพ ๑๑๐๙ เด็กชายกฤตบุญ - ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ เรียนรูตามตัวช้ีวดั ๔) กลุมสาระการเรียนรู กอ ๑.๑/๓ การงานพ้นื ฐานอาชพี เกบ็ ของเลน - ของใชส วนตวั วิชา : กอ ๑๑๐๒ หรอื ของสมาชกิ ในครอบครัว การทาํ งานบาน ๒ จนเปน นสิ ยั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร สถานศึกษาฯ กลมุ สาระการเรยี นรู การงานพ้นื ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตัวชีว้ ดั กอ ๑.๑/๓

292 เปาหมายระยะยาว ๑ ป จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอเสนอแนะ หมายเหตุ ๕) กลุมสาระการเรียนรู ผา นตาม ยังไมถ ึง ทักษะจาํ เปนเฉพาะความ จุดประสงค กาํ หนด บกพรอ งทางสติปญ ญา เชิงพฤติกรรม การจดั ภ า ย ใน ๓ ๑ มี น า ค ม ๑. เมื่อใหเด็กชายกฤตบุญ สามารถดูแล การเรยี นรู ๒๕๖๖ เด็กชายกฤตบุญ ดู แ ล ต น เอ ง แ ล ะ ค ว า ม ตนเองและ สามารถ ดูแลตนเองและ ป ล อ ด ภั ย ใน ห อ ง เรี ย น ความปลอดภยั ค ว า ม ป ล อ ด ภั ย ใ น เด็กชายกฤตบุญสามารถทํา ในหองเรียน ชีวิตประจาํ วันได ไดโดยการปฏิบัติ บอก ช้ี เด็กชายกฤตบญุ หยิบ หรือรูปแบบการส่ือสาร สามารถทําได อื่น ภายในเดือนกันยายน โดยการปฏบิ ตั ิ ๒๕๖๕ บอก ชี้ หยบิ หรือรปู แบบการ ๒. เมื่อใหเด็กชายกฤตบุญ ส่ือสารอื่น ดู แ ล ต น เอ ง แ ล ะ ค ว า ม ไดค ะแนน ป ล อ ด ภั ย น อ ก ห อ งเรีย น รอยละ ๖๔.๗๒ เด็กชายกฤตบุญ สามารถทํา ไดโดยการปฏิบัติ บอก ชี้ หยิบ หรือรูปแบบการส่ือสาร อ่ืน ภ ายใน เดือน มีน าคม ๒๕๖๖

293 เปาหมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอเสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปล่ียนผาน ๑. เม่ือใหเด็กชายกฤตบุญ ผา นตาม ยังไมถึง ภายใน ๓๑ มีนาคม ถอดและสวมเสื้อผาหนา จุดประสงค กําหนด ๒๕๖๖ เดก็ ชายกฤตบุญ เด็กชายกฤตบุญสามารถทํา เชงิ พฤติกรรม การจดั สามารถถอดและสวมใส ไดโดยการปฏิบัติ บอก ชี้ สามารถถอด การเรียนรู เครอื่ งแตงกายได หยิบ หรือรูปแบบการส่ือสาร และสวมเสือ้ ผา อื่น ภายในเดือนกรกฎาคม หนาเดก็ ชายก ๒๕๖๕ ฤตบญุ สามารถ ทําไดโ ดยการ ปฏิบัติ บอก ช้ี หยิบ หรอื รูปแบบการ ส่ือสารอนื่ ได ได คะแนน รอ ยละ ๘๓.๒๑ ๒. เม่ือใหเด็กชายกฤตบุญ ก อ ด แ ล ะ ส ว ม ก า ง เ ก ง มี ซิ ป เด็กชายกฤตบุญสามารถทํา ไดโดยการปฏิบัติ บอก ชี้ หยิบ หรือรูปแบบการส่ือสาร อ่ืน ภ ายใน เดือน มีน าคม ๒๕๖๖

294 ความตองการเทคโนโลยีส่งิ อํานวยความสะดวก ส่ือ บริการ และความชวยเหลืออ่นื ใดทางการศกึ ษา ผลการไดร บั เปา หมายระยะยาว ๑ ป จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม สง่ิ อํานวยความ ขอ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ขอ คิดเหน็ สะดวก ส่ือ ๑. กลุมสาระการเรียนรู บรกิ าร และความ ชว ยเหลืออนื่ ใด ทางการศกึ ษา การดํารงชีวิตประจําวัน และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสขุ อนามัยและความ ปลอดภยั ในชีวิต ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กชายกฤตบญุ บัตรภาพ สือ่ ของจริง จัดทาํ / จัดหาสอ่ื ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนรตู ามตัวช้วี ัด เปนสื่อการสอนท่ีมี ไดแก บตั รภาพ ตามตัวช้วี ัดในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั สื่อของจริง สถานศกึ ษาฯ ดแู ลความสะอาด การพฒั นาศกั ยภาพ เพ่อื ใหบ รรลุ กลมุ สาระการดํารง สขุ อนามัยของตนเอง ของผเู รียนสง เสริมให ตามเปา หมาย ชวี ิตประจาํ วันและการ ดป ๑.๑/๔ ผเู รียนมีพัฒนาการ จดั การตนเอง ดแู ลสุขอนามัยไดอยาง ท่ีดีขน้ึ วชิ า ดป ๑๑๐๒ เหมาะสมตามเพศของ ตวั ชีว้ ดั ดป ๑.๑/๓, ตนเอง ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏบิ ตั ติ นตามมาตรการการ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ปองกนั โรค ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๔ เลอื กเครื่องแตงกายหรือ เคร่อื งประดบั ตาม ความชอบสวนตวั ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่อื งแตง กายไดเหมาะสม กับกาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใชอุปกรณ และหองน้ําภายในบาน หองนาํ้ สาธารณะไดอยาง ถกู ตอง ตรงตามเพศของ ตนเอง