1021 นางสาวธิดารัตน์ รูปงาม 2565 ลงเลข แก้ไข

321 เป้าหมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี ส่ิงอำนวยความ ขอ้ คดิ เหน็ สะดวก สื่อ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลืออื่นใด ทางการศกึ ษา วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพน้ื ฐานอาชพี วิชา : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม นางสาวธิดารตั น์ รูปงาม บตั รภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทำ/จัดหาสือ่ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวชวี้ ัดในหลักสตู ร เรียนรูต้ ามตวั ชี้วดั เปน็ สื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตร สถานศึกษาฯ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ กอ ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกับ ภาพ สื่อของ การงานพื้นฐานอาชพี วิชา กอ ๑๑๐๑ เก็บของเลน่ - ของใชส้ ว่ นตวั การพฒั นาศกั ยภาพ เลน่ ของใช้ หรือของสมาชกิ ในครอบครวั ของผ้เู รียนส่งเสริมให้ เพอื่ ให้บรรลุ จนเป็นนสิ ัย ผู้เรยี นมพี ัฒนาการ ตามเปา้ หมาย ทด่ี ีข้ึน ตัวชี้วัด กอ ๑.๑/๓ ๑. เม่ือให้นางสาวธิดารัตน์ สอื่ อปุ กรณ์การสอน จัดหาสอื่ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ รูปงามสอื่ สารเหมาะสมกับ มีความเหมาะสมกับ อุปกรณช์ ่วย ทักษะจำเปน็ เฉพาะความ สถานการณ์ นางสาวธิดา บกพร่องออทิสติก รตั น์ รูปงามสามารถพดู การพฒั นาศักยภาพ เพ่อื ใหบ้ รรลุ ภายใน ๓๑ มีนาคม เมอ่ื หิวข้าว ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย ๒๕๖๖ นางสาวธิดารตั น์ ภายในเดอื นพฤศจิกายน ๒๕๖๕ ผู้เรียนมีพฒั นาการ รปู งาม สามารถส่ือสาร ท่ดี ขี ้นึ ไดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์ ๒. เมอ่ื ให้นางสาวธดิ า จดั รัตน์ รูปงาม ส่อื สาร การศึกษา เหมาะสมกบั สถานการณ์ ในภาคเรียน นางสาวธดิ ารัตน์ รูปงาม ท่ี ๒ สามารถตบมือ เม่ือครชู นื่ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

322 ผลการได้รบั ส่ิงอำนวยความ เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สะดวก สอ่ื ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี บริการ และความ ขอ้ คิดเหน็ ชมภายในเดือนมนี าคม ๖) แผนเปลี่ยนผ่าน ๒๕๖๖ ช่วยเหลอื อืน่ ใด ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวธิดารัตน์ ๑. เมื่อให้นางสาวธิดารัตน์ ทางการศึกษา รูปงามสามารถทำความ รูปงามทำความสะอาดบ้าน สะอาดบ้านได้ นางสาวธิดารัตน์ รปู งาม บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทำ/จัดหาส่อื รูจ้ กั อปุ กรณก์ ารทำความ สะอาดบา้ นได้ ภายใน เป็นสื่อการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตร เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๕ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ ๒. เม่อื ให้นางสาวธิดารัตน์ รูปงามทำความสะอาดบา้ น การพัฒนาศักยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ นางสาวธดิ ารตั น์ รูปงามทำ ความสะอาดบ้านได้ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม ภายในเดอื นมีนาคม ๒๕๖๖ ผูเ้ รยี นมพี ัฒนาการ เปา้ หมาย ทีด่ ขี น้ึ บัตรภาพ สื่อของจริง จัด การศกึ ษา เป็นส่ือการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ ในภาคเรยี น ที่ ๒ การพัฒนาศกั ยภาพ ปกี ารศึกษา ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ ๒๕๖๕ ผูเ้ รียนมีพฒั นาการ ที่ดขี นึ้

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล 323 ๑. นางสาวปณุ ยนชุ คำจิตแจม่ ผู้บริหารสถานศึกษา/ผู้แทน /นักกจิ กรรมบำบดั ...... ... ............................. ๒. นายสมควร รูปงาม ผู้ปกครอง ............................. ............................. ๓. นายอเุ ทน ขอน้อย ครูประจำชนั้ ............................. ............................ ๔. นางสาวเสาวลักษณ์ ทิพยช์ ะ นักกายภาพบำบัด ๕. นายทรงพล หัวฝาย แพทย์แผนไทย ๖. นางพรทพิ ย์ สมรา่ ง พ่ีลย้ี งเด็กพกิ าร .

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล 324 หมายเหตุ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) คร้งั ท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกุล นกั เรยี น นางสาวธิดารัตน์ รปู งาม ระดบั ชัน้ เตรยี มความพร้อม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศกึ ษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวติ ประจำวันและ การจดั การตนเอง วชิ า: ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามยั และ ความปลอดภัยในชวี ิต ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นางสาวธดิ ารัตน์ ผ่านตวั ชี้วัด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรียนรูต้ ามตวั ช้ีวดั ดป ๑.๑/๕ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาด ปฏบิ ตั ิตนตาม สถานศึกษาฯ สุขอนามัยของตนเอง มาตรการการ กลุ่มสาระการดำรง ดป ๑.๑/๔ ดูแลสุขอนามยั ได้ ป้องกันโรค ชวี ติ ประจำวนั และ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ไดค้ ะแนน การจดั การตนเอง ตนเอง รอ้ ยละ ๗๐ วิชา ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ตั ิตนตาม ตัวชีว้ ัด ดป ๑.๑/๓, มาตรการการป้องกนั โรค ผ่านตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแตง่ กาย ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, หรอื เคร่อื งประดับตาม ดแู ลความ ดป ๑.๘/๑ ความชอบสว่ นตัว สะอาด ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กาย สขุ อนามยั ของ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะและ ตนเอง โอกาส ได้คะแนน ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการปฐม รอ้ ยละ ๗๕ พยาบาลเบ้อื งตน้ และวธิ กี ารใช้ ยาสามญั ประจำบา้ นและยา ผ่านตวั ชวี้ ดั ดป ประจำตัว ๑.๑/๔ ดูแล สขุ อนามยั ได้ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 325 อยา่ งเหมาะสม หมายเหตุ ตามเพศของ ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผา่ นตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายหรอื เคร่ืองประดบั ตามความชอบ ส่วนตวั ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๗๕ ผา่ นตวั ชี้วดั ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและ โอกาส ได้คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผ่านตวั ชี้วัด ดป ๑.๘/๑ รู้ วธิ กี ารปฐม พยาบาล เบอ้ื งตน้ และ วิธกี ารใช้ยา สามัญประจำ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 326 บา้ นและยา หมายเหตุ ๒. กล่มุ สาระการเรียนรู้และ นางสาวธดิ ารตั น์ ประจำตัว ได้ ความรู้พน้ื ฐาน เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ดั คะแนนรอ้ ยละ วชิ า: รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑/๓ ๘๕ การสอื่ สารและภาษา ใช้การฟัง การดู การสมั ผสั เพ่อื รวมรายวิชา ในชีวิตประจำวนั ๒ แสดงความสนใจตอ่ สื่อ บุคคล ดป ๑๑๐๒ ได้ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม และมีส่วนร่วมในสถานการณ์ คะแนน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ รพ ๑.๑/๗ รอ้ ยละ ๗๗ ตามตวั ชีว้ ดั ในหลกั สูตร ใชก้ ระบวนการส่ือสารในการ สถานศกึ ษาฯ แสวงหาข้อมลู ข่าวสารในการ ผ่านตวั ชีว้ ัด กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ติดตามความเคลอ่ื นไหวต่าง ๆ รพ ๑.๑/๗ การเรียนร้แู ละความรู้ ในสังคม สำหรับการดำรงชีวติ ใชก้ ระบวนการ พนื้ ฐาน และการประกอบอาชีพ สอื่ สารในการ วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๒/๑ แสวงหาข้อมลู ตัวชี้วัด รพ ๑.๑/๓, ใชก้ ระบวนการอ่านในการเลอื ก ข่าวสารในการ รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, ภาพ คำทีอ่ อกเสียงเหมอื นเสียง ตดิ ตามความ รพ ๑.๑.๒/๒, พยัญชนะตน้ เคลื่อนไหว รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๒/๒ ต่าง ๆ ในสังคม ระบชุ ่ือสง่ิ ของ บคุ คลทร่ี จู้ ัก ใน สำหรบั การ หนงั สอื ภาพหรอื สื่อรปู แบบอ่นื ดำรงชวี ิตและ รพ ๑.๑.๓/๓ การประกอบ เขยี นพยัญชนะไทย สระ อาชีพ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศักยภาพ ไดค้ ะแนน เขยี นตวั อกั ษรภาษาอังกฤษด้วย รอ้ ยละ ๙๒ วิธีการตา่ ง ๆ ไดต้ ามศักยภาพ ผ่านตวั ชวี้ ดั รพ ๑.๑/๓ ใชก้ ารฟัง การดู การสัมผัสเพอื่ แสดงความ สนใจต่อส่อื บุคคลและมี ส่วนรว่ มใน สถานการณ์ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๙๐ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

327 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ผ่านตวั ชว้ี ดั รพ ๑.๒/๑ใช้ กระบวนการ อ่านในการ เลือกภาพ คำท่ี ออกเสยี ง เหมอื นเสียง พยญั ชนะต้น ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๗๖ วิชา: รพ ๑๑๐๕ นางสาวธิดารตั น์ ผ่านตวั ชว้ี ดั คณติ ศาสตร์ ๑ เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ัด รพ ๑.๑/๓ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ใชก้ ารฟัง การดู ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ดว้ ยวธิ ีการหรอื รปู แบบที่ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร หลากหลาย การสัมผสั เพื่อ สถานศึกษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของจำนวน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการหรือรูปแบบที่ แสดงความ การเรยี นรู้และความรู้ หลากหลาย สนใจต่อสอ่ื พน้ื ฐาน รพ ๒.๑/๕ อา่ นสัญลักษณ์ ตัวเลข ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ ีการหรือ บุคคลและมี รปู แบบทห่ี ลากหลาย ส่วนร่วมใน สถานการณ์ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๒ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๘๗ ผา่ นตวั ชวี้ ดั รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ด้วยวิธกี ารหรือ รปู แบบท่ี หลากหลาย ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 328 หมายเหตุ พื้นฐาน รพ ๒.๑/๖ เขียนตัวเลข ๑-๑๐ ผ่านตวั ช้วี ัด วชิ า รพ ๑๑๐๕ ด้วยวิธกี ารหรอื รูปแบบท่ี รพ ๒.๑/๒ ตัวชีว้ ัด รพ ๒.๑/๑, หลากหลาย บอกค่าของ รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, รพ ๒.๑/๗ จับคู่และ จำนวนด้วย รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ เปรยี บเทียบความแตกตา่ งและ วิธีการหรือ ความเหมอื นของสิ่งของ โดยใช้ รูปแบบท่ี การสังเกต หรือวิธีอื่น ๆ ที่ หลากหลาย ได้ หลากหลาย คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 329 ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ผา่ นตวั ช้ีวดั รพ ๒.๑/๕ อ่านสัญลักษณ์ ตัวเลข ๑-๑๐ ด้วยวิธีการหรือ รูปแบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ ผา่ นตวั ช้วี ัด รพ ๒.๑/๖ เขยี นตัวเลข ๑- ๑๐ ด้วยวิธกี าร หรอื รูปแบบท่ี หลากหลายได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผ่านตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑/๗ จบั ค่แู ละ เปรยี บเทียบ ความแตกตา่ ง และความ เหมอื นของ ส่งิ ของ โดยใช้ การสงั เกต หรือ วิธีอ่นื ๆ ที่ หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๕ ได้คะแนน ร้อยละ ๙๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ 330 หมายเหตุ วิชา: รพ ๑๑๐๘ ภมู ศิ าสตร์ ในชีวติ ประจำวนั นางสาวธิดารัตน์ ผา่ นตวั ช้ีวัด ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เรยี นรตู้ ามตัวช้วี ัด รพ รพ ๔.๑/๑ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร รพ ๔.๑/๑ บอกสงิ่ ต่าง ๆ ทเ่ี กิด บอกสิง่ ตา่ ง ๆ สถานศกึ ษาฯ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ตามธรรมชาตทิ ี่สง่ ผลตอ่ ความ ทีเ่ กดิ ตาม การเรียนรู้และความรู้ เป็นอยูข่ องมนุษย์ โดยการใช้ ธรรมชาตทิ ่ี พ้ืนฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๘ รปู แบบการสือ่ สารทีห่ ลากหลาย สง่ ผลต่อความ ตัวช้ีวดั รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปน็ อยขู่ อง เปรียบเทียบการเปลย่ี นแปลง มนษุ ย์ โดยการ ของสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตวั ใชร้ ปู แบบการ โดยใชร้ ูปแบบทีห่ ลากหลาย ส่อื สารท่ี หลากหลายได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐ ผ่านตวั ช้ีวดั รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรยี บเทยี บ การ เปล่ียนแปลง ของ สภาพแวดล้อม ท่ีอย่รู อบตวั โดยใชร้ ูปแบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๘ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๕ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ 331 วชิ า: รพ ๑๑๐๙ นางสาวธิดารัตน์ และสัตวแ์ ละนำ หมายเหตุ วิทยาศาสตรใ์ น เรยี นรตู้ ามตวั ชี้วัด ความรู้ใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม รพ ๕.๑/๔ อธิบายการ ชวี ติ ประจำวนั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ช้ีวดั ในหลกั สูตร ดำรงชีวิตและการเจริญเติบโต ได้ตาม ได้ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ของพชื และสัตว์และนำความรู้ คะแนนรอ้ ยละ การเรยี นรแู้ ละความรู้ ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดต้ าม ๙๐ พ้นื ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๙ ศักยภาพ ผา่ นตวั ชี้วัด ตวั ชี้วัด รพ รพ ๕.๑/๔, รพ ๕.๑/๕ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายผลความ รพ ๕.๑/๕ หลากหลายทางชีวภาพท่มี ผี ล อธิบายผลความ ต่อมนุษย์ สตั ว์ พชื และ หลากหลายทาง สงิ่ แวดล้อมดว้ ยวิธที ีห่ ลากหลาย ชีวภาพทีม่ ผี ล ตามศักยภาพ ต่อมนุษย์ สตั ว์ พืช และ สิ่งแวดล้อมด้วย วิธีท่ี หลากหลาย ตามศักยภาพ ได้คะแนน ร้อยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๙ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

332 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้ นางสาวธดิ ารตั น์ ผา่ นตวั ช้วี ัด สังคมและการเป็นพลเมือง ทเี่ ขม้ แข็ง เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๔ วิชา: สพ ๑๑๐๑ หน้าทีพ่ ลเมือง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิหนา้ ทีข่ อง ปฏิบัตติ นตาม การแสดงออกตามบทบาท ตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของ บทบาทหนา้ ที่ หนา้ ที่ ๑ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ครอบครวั ของตนเองใน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สตู ร สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ติ นตาม การเป็นสมาชิก สถานศกึ ษาฯ บทบาทหนา้ ทีข่ องตนเองในการ ที่ดขี องโรงเรียน กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคม และการเป็นพลเมือง เป็นสมาชกิ ที่ดขี องโรงเรยี น ไดค้ ะแนน ทีเ่ ข้มแข็ง วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ิตนตาม ร้อยละ ๘๕ ตวั ชี้วดั สพ ๑.๑/๒, บทบาทหนา้ ทีข่ องตนเองในการ ผ่านตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ เป็นสมาชิกทด่ี ขี องชุมชน และ สพ ๑.๑/๒ สงั คม ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ของตนเองใน การเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของ ครอบครัว ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐ ผา่ นตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัติตนตาม บทบาทหนา้ ท่ี ของตนเองใน การเป็นสมาชิก ทด่ี ีของชมุ ชน และสงั คม ได้คะแนน รอ้ ยละ ๙๓ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๘๖ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

333 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ วิชา: สพ ๑๑๐๖ นางสาวธดิ ารตั น์ ผา่ นตวั ชวี้ ดั ศาสนาและศาสนิกชน ๑ เรยี นรตู้ ามตัวช้ีวดั สพ ๓.๒/๑ สพ ๓.๒/๑ เขา้ ใจ ตระหนัก ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม เขา้ ใจ ตระหนักถึงความสำคญั ถงึ ความสำคญั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ต่อศาสนพธิ ี พธิ กี รรมและวนั ต่อศาสนพธิ ี ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร สำคัญทางศาสนาทีต่ นเองนบั ถอื พธิ กี รรมและ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคม วันสำคญั ทาง และการเป็นพลเมือง ศาสนาท่ีตนเอง ท่เี ขม้ แข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ช้วี ดั สพ ๓.๒/๑ นับถอื ได้ คะแนนรอ้ ยละ ๙๔ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ 334 ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ หมายเหตุ งานพนื้ ฐานอาชีพ นางสาวธดิ ารัตน์ ผา่ นตวั ช้ีวดั วชิ า: กอ ๑๑๐๒ เรยี นรู้ตามตวั ชี้วดั กอ ๑.๑/๓ การทำงานบา้ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เก็บของเลน่ - ของใชส้ ่วนตัว ของใช้ส่วนตัว ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ หรอื ของสมาชกิ ในครอบครัว หรือของสมาชิก ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสูตร จนเป็นนสิ ัย ในครอบครัว สถานศึกษาฯ จนเป็นนสิ ัย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นางสาวธิดารัตน์ ได้คะแนน การงานพน้ื ฐานอาชพี เรียนรตู้ ามตวั ชวี้ ัด รอ้ ยละ ๗๕.๐๐ วิชา กอ ๑๑๐๑ กอ ๕.๑/๑ บอกคา่ ของเงิน ตัวชว้ี ัด กอ ๑.๑/๓ เหรียญและธนบัตรอย่างถูกต้อง ผา่ นตวั ชว้ี ดั กอ ๕.๑/๑ วชิ า: กอ ๑๑๐๗ บอกคา่ ของเงิน การบรหิ ารจดั การทาง เหรียญและ การเงนิ ๑ ธนบัตรอย่าง ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ถกู ตอ้ ง ได้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ คะแนนรอ้ ยละ ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สตู ร ๘๐ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพน้ื ฐานอาชพี วชิ า กอ ๑๑๐๗ ตัวช้วี ัด กอ ๕.๑/๑ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 335 หมายเหตุ ผ่านตาม ๕. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ เชงิ พฤตกิ รรม ทักษะจำเป็นเฉพาะความ สามารถหยบิ บัตรภาพท่ี บกพร่องทางสตปิ ญั ญา แสดงถงึ การ แก้ปัญหา/ ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ หลกี เล่ยี ง อันตรายจาก นางสาวธิดารัตน์ สามารถ เมือ่ ใหน้ างสาวธิดารตั น์ บุคคลได้ ๕ คร้ัง แก้ปญั หา/หลกี เล่ยี งอนั ตราย หยบิ บัตรภาพทแ่ี สดงถงึ การ ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ จากบุคคลได้ แกป้ ญั หา/หลีกเล่ียงอันตราย ผา่ นจดุ ประสงค์ เชิงพฤติกรรม จากบคุ คล สามารถบอก วธิ ีการท่แี สดง นางสาวธดิ ารตั นส์ ามารถหยิบ ถงึ การ แก้ปญั หา/ บัตรภาพทแี่ สดงถงึ การ หลกี เล่ียง อนั ตรายจาก แกป้ ัญหา/หลีกเลี่ยงอันตราย บคุ คลได้ ๕ ครั้ง ไดค้ ะแนน จากบุคคลได้ ๕ คร้ัง รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือใหน้ างสาวธิดารัตน์ บอก วธิ กี ารท่ีแสดงถึงการแก้ปัญหา/ หลกี เล่ยี งอนั ตรายจากบคุ คล นางสาวธดิ ารัตนส์ ามารถบอก วิธีการท่ีแสดงถึงการแกป้ ัญหา/ หลีกเลีย่ งอันตรายจากบคุ คลได้ ๕ คร้ัง กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 336 หมายเหตุ ๖. แผนเปลีย่ นผ่าน ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม ๖๕ เม่ือ ผ่านตาม นางสาวธิดารตั น์ สามารถ ใหน้ างสาวธิดารัตน์เลือกสินค้า จุดประสงค์ เลือกสนิ ค้าที่มปี า้ ยบอกราคา นางสาวธดิ ารัตน์ สามารถเลอื ก เชงิ พฤตกิ รรม ราคาตรงกบั จำนวนเงนิ ที่ สนิ ค้าที่มปี า้ ยบอกราคาตรงกับ สามารถเลอื ก ตนเองมีอยู่ได้ จำนวนเงนิ ๕๐ บาทได้ ๕ ครัง้ สนิ ค้าที่มปี ้าย บอกราคาตรง กับจำนวนเงนิ ๕๐ บาทได้ ๕ ครัง้ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมื่อ ผา่ นตาม ใหน้ างสาวธดิ ารตั น์เลือกสินค้า จดุ ประสงค์ นางสาวธดิ ารตั น์ สามารถเลอื ก เชิงพฤตกิ รรม สินค้าทม่ี ปี า้ ยบอกราคาตรงกบั สามารถเลอื ก จำนวนเงินทีต่ นเองมีได้ ๕ ครั้ง สินคา้ ที่มปี า้ ย บอกราคาตรง กบั จำนวนเงนิ ที่ ตนเองมีได้ ๕ ครง้ั ได้คะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

337 ความต้องการเทคโนโลยีสิง่ อำนวยความสะดวก ส่อื บริการ และความช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศกึ ษา ผลการได้รบั สิ่งอำนวยความ เปา้ หมาย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สะดวก สื่อ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บริการ และความ ข้อคดิ เห็น ช่วยเหลอื อื่นใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจดั การตนเอง วิชา: ดป ๑๑๐๒ วิชาสุขอนามัยและ ความปลอดภัยในชวี ิต ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม นางสาวธิดารัตน์ บัตรภาพ สื่อของ จดั ทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรูต้ ามตวั ชี้วัด จรงิ เปน็ สือ่ การ สื่อ ได้แก่ บัตร ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๓ สอนทีม่ ีความ ภาพ สื่อของ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการดำรง ดูแลความสะอาดสขุ อนามยั เหมาะสมกบั การ จรงิ เพื่อให้ ของตนเอง พัฒนาศกั ยภาพ บรรลตุ าม ดป ๑.๑/๔ ของผเู้ รียนสง่ เสริม เปา้ หมาย ชีวิตประจำวนั และ ดูแลสขุ อนามยั ได้อยา่ ง ใหผ้ เู้ รยี นมี การจดั การตนเอง เหมาะสมตามเพศของ พฒั นาการทดี่ ีขึ้น วิชา ดป ๑๑๐๒ ตนเอง ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการการ ป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๘/๑ เลอื กเครื่องแตง่ กายหรือ เครือ่ งประดับตามความชอบ ส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกับกาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๘/๑ รูว้ ธิ กี ารปฐม พยาบาลเบือ้ งตน้ และ วธิ กี ารใชย้ าสามัญประจำ บา้ นและยาประจำตัว กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ 338 ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น หมายเหตุ ๒. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สะดวก ส่ือ และความรพู้ ื้นฐาน บรกิ าร และความ วิชา: รพ ๑๑๐๒ การส่ือสารและภาษา ช่วยเหลอื อ่นื ใด ในชวี ิตประจำวนั ๒ ทางการศกึ ษา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ นางสาวธดิ ารัตน์ บัตรภาพ สอื่ ของ จดั ทำ/ จดั หา ตามตวั ช้ีวดั ในหลกั สูตร เรียนรู้ตามตวั ชี้วัด จริง เปน็ ส่อื การ ส่ือ ไดแ้ ก่ บตั ร สถานศกึ ษาฯ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ รพ ๑.๑/๓ สอนท่ีมคี วาม ภาพ สือ่ ของ การเรียนรู้และความรู้ ใช้การฟงั การดู การสัมผสั เหมาะสมกับการ จรงิ เพอ่ื ให้ พื้นฐาน เพ่อื แสดงความสนใจต่อสื่อ พฒั นาศกั ยภาพ บรรลุตาม วชิ า รพ ๑๑๐๒ บคุ คลและมสี ว่ นรว่ มใน ของผเู้ รยี นสง่ เสริม เป้าหมาย ตัวช้วี ัด รพ ๑.๑/๓, สถานการณ์ ใหผ้ เู้ รียนมี รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, รพ ๑.๑/๗ พฒั นาการทดี่ ีข้นึ รพ ๑.๒/๒, รพ ๑.๓/๓ ใชก้ ระบวนการสอ่ื สารใน การแสวงหาขอ้ มูล ข่าวสาร ในการติดตามความ เคล่อื นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม สำหรับการดำรงชวี ติ และ การประกอบอาชีพ รพ ๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอ่านในการ เลอื กภาพ คำทีอ่ อกเสยี ง เหมอื นเสียงพยญั ชนะต้น รพ ๑.๒/๒ ระบุชอื่ ส่งิ ของ บคุ คลท่ีรู้จกั ในหนงั สือภาพหรอื สอ่ื รปู แบบอ่ืน รพ ๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ เขยี นตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ ด้วยวธิ ีการตา่ ง ๆ ได้ตาม ศกั ยภาพ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

339 เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สงิ่ อำนวยความสะดวก สอื่ ขอ้ คิดเห็น บริการ และความชว่ ยเหลือ วิชา: รพ ๑๑๐๕ นางสาวธิดารัตน์ จดั ทำ/ จัดหา คณิตศาสตร์ ๑ เรยี นร้ตู ามตวั ชวี้ ัด อน่ื ใดทางการศึกษา ส่อื ได้แก่ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑- บตั รภาพ สือ่ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ๑๐ ด้วยวิธีการหรือ บตั รภาพ ส่ือของจรงิ เปน็ สอื่ ของจรงิ ตามตัวชี้วดั ในหลักสูตร รูปแบบทห่ี ลากหลาย การสอนทีม่ คี วามเหมาะสม เพอื่ ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของ กับการพัฒนาศกั ยภาพของ ตามเป้าหมาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนวนด้วยวธิ ีการหรอื ผเู้ รยี นส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนมี การเรยี นรู้และความรู้ รูปแบบท่หี ลากหลาย พัฒนาการท่ีดขี ้ึน จัดทำ/ จัดหา พืน้ ฐาน รพ ๒.๑/๕ อ่าน สื่อ ได้แก่ วิชา รพ ๑๑๐๕ สัญลกั ษณต์ วั เลข ๑-๑๐ บตั รภาพ สอ่ื ของจริง เปน็ สื่อ บัตรภาพ สือ่ ตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑/๑, ด้วยวธิ กี ารหรอื รปู แบบท่ี การสอนทมี่ ีความเหมาะสม ของจริง รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, หลากหลาย กบั การพัฒนาศกั ยภาพของ เพือ่ ใหบ้ รรลุ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ รพ ๒.๑/๖ เขยี นตวั เลข ผูเ้ รียนส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นมี ตามเปา้ หมาย ๑-๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรอื พฒั นาการที่ดขี ึ้น วชิ า: รพ ๑๑๐๘ รปู แบบทหี่ ลากหลาย ภูมิศาสตรใ์ น รพ ๒.๑/๗ จับคู่และ ชวี ติ ประจำวนั เปรยี บเทียบความ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม แตกต่างและความเหมอื น ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ของสงิ่ ของ โดยใช้การ ตามตัวชี้วดั ในหลกั สตู ร สงั เกต หรอื วิธีอ่ืน ๆ ท่ี สถานศึกษาฯ หลากหลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นร้แู ละความรู้ นางสาวธดิ ารตั น์ พ้ืนฐาน เรยี นรตู้ ามตัวชวี้ ัด วชิ า รพ ๑๑๐๘ รพ ๔.๑/๑ บอกส่ิงตา่ ง ๆ ตัวชว้ี ัด ทเี่ กดิ ตามธรรมชาติที่ รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ สง่ ผลต่อความเปน็ อยูข่ อง มนษุ ย์ โดยการใช้รปู แบบ การส่อื สารท่ีหลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรียบเทยี บการ เปล่ียนแปลงของ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

340 เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น สภาพแวดล้อมที่อยรู่ อบตัว ๓. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบทห่ี ลากหลาย สะดวก ส่ือ จดั ทำ/ จดั หา สังคมและการเปน็ บริการ และความ สอื่ ไดแ้ ก่ บตั ร พลเมืองท่ีเขม้ แขง็ นางสาวธิดารัตน์ ช่วยเหลอื อืน่ ใด ภาพ สอ่ื ของ วิชา: สพ ๑๑๐๑ เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ัด ทางการศกึ ษา จริง เพ่ือให้ หน้าท่พี ลเมอื ง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ บรรลตุ าม การแสดงออกตามบทบาท ของตนเองในการเป็น บัตรภาพ ส่ือของ เปา้ หมาย หนา้ ที่ ๑ สมาชิกทีด่ ขี องครอบครัว จรงิ เป็นส่ือการ ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ติ นตาม สอนทม่ี คี วาม จดั ทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน เหมาะสมกบั การ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร การเป็นสมาชิกท่ดี ขี อง พัฒนาศักยภาพ ภาพ สื่อของ สถานศึกษาฯ โรงเรยี น ของผูเ้ รยี นส่งเสรมิ จริง เพอ่ื ให้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคม สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัตติ นตาม ให้ผ้เู รียนมี บรรลุตาม และการเปน็ พลเมือง บทบาทหนา้ ทีข่ องตนเองใน พัฒนาการทดี่ ขี ้ึน เป้าหมาย ท่ีเขม้ แขง็ การเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี อง วิชา สพ ๑๑๐๒ ชมุ ชน และสงั คม บตั รภาพ สอื่ ของ ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๒, จริง เปน็ สอ่ื การ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ นางสาวธดิ ารัตน์ สอนทม่ี ีความ เรยี นรตู้ ามตวั ชี้วัด เหมาะสมกบั การ วชิ า: สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๒/๑ พัฒนาศักยภาพ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ เข้าใจ ตระหนกั ถึง ของผู้เรยี นสง่ เสรมิ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ความสำคัญต่อศาสนพธิ ี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ พธิ กี รรมและวนั สำคัญทาง ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคม และการเปน็ พลเมอื ง กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ 341 ระยะยาว ๑ ปี ศาสนาทต่ี นเองนบั ถอื ส่ิงอำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น หมายเหตุ ทเี่ ขม้ แขง็ สะดวก สอื่ วิชา สพ ๑๑๐๙ บรกิ าร และความ ตวั ช้วี ดั สพ ๓.๒/๑ ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ๔. กล่มุ สาระการเรียนรู้ ทางการศกึ ษา การงานพืน้ ฐานอาชพี วชิ า : กอ ๑๑๐๒ ใหผ้ ู้เรียนมี การทำงานบา้ น ๒ พัฒนาการที่ดีขึน้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ นางสาวธิดารัตน์ บตั รภาพ ส่ือของ จดั ทำ/ จดั หา ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร สถานศึกษาฯ เรยี นรตู้ ามตัวชวี้ ดั จรงิ เปน็ สือ่ การ ภาพ สื่อของ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จริง เพ่ือให้ การงานพน้ื ฐานอาชีพ กอ ๑.๑/๓ สอนท่มี คี วาม บรรลุตาม วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตวั ชว้ี ดั กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ของใชส้ ว่ นตัว เหมาะสมกับการ เปา้ หมาย วิชา: กอ ๑๑๐๗ หรือของสมาชิกใน พฒั นาศกั ยภาพ การบรหิ ารจดั การทาง ครอบครัว จนเปน็ นสิ ัย ของผู้เรียนส่งเสรมิ การเงิน ๑ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ให้ผเู้ รยี นมี ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ พัฒนาการที่ดขี ึน้ ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสตู ร นางสาวธิดารัตน์ บัตรภาพ สอ่ื ของ จัดทำ/ จดั หา เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ัด จรงิ เป็นสือ่ การ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร สถานศึกษาฯ กอ ๕.๑/๑ บอกคา่ ของเงนิ สอนท่มี ีความ ภาพ สอ่ื ของ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เหรยี ญและธนบตั รอย่าง เหมาะสมกบั การ จริง เพือ่ ให้ การงานพนื้ ฐานอาชพี ถกู ต้อง พฒั นาศกั ยภาพ บรรลตุ าม ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ เปา้ หมาย วิชา กอ ๑๑๐๗ ใหผ้ ้เู รยี นมี ตัวชวี้ ัด กอ ๕.๑/๑ พัฒนาการที่ดีขนึ้ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ 342 ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น หมายเหตุ ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๕. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๒๕๖๕ เมื่อใหน้ างสาว สะดวก สอื่ จดั ทำ/ จัดหา ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ ชนกิ านต์หยบิ บัตรภาพที่ บรกิ าร และความ สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร บกพร่องทางสติปญั ญา แสดงถึงการแก้ปญั หา/ ช่วยเหลอื อน่ื ใด ภาพ สื่อของ ภายใน ๓๑ มีนาคม หลีกเลย่ี งอนั ตรายจาก ทางการศกึ ษา จริง เพอื่ ให้ ๒๕๖๖ นางสาวธิดารัตน์ บุคคล นางสาวธิดารัตน์ บรรลุตาม สามารถแกป้ ญั หา/ สามารถหยิบบัตรภาพท่ี บตั รภาพ สอ่ื ของ เป้าหมาย หลีกเลี่ยงอนั ตรายจาก แสดงถงึ การแกป้ ญั หา/ จริง เปน็ ส่ือการ บคุ คลได้ หลกี เลี่ยงอันตรายจาก สอนที่มีความ จัดทำ/ จดั หา บคุ คลได้ ๕ คร้งั เหมาะสมกบั การ ส่อื ได้แก่ บัตร ๒. ภายในเดือนมีนาคม พัฒนาศักยภาพ ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๖ เมื่อใหน้ างสาว ของผู้เรยี นส่งเสรมิ จรงิ เพอ่ื ให้ ชนกิ านต์บอกวธิ กี ารทีแ่ สดง ให้ผู้เรียนมี บรรลตุ าม ถึงการแก้ปญั หา/หลกี เลี่ยง พฒั นาการทด่ี ีข้ึน เป้าหมาย อันตรายจากบุคคล นางสาวธดิ ารตั น์สามารถ บัตรภาพ ส่ือของ บอกวิธกี ารท่แี สดงถงึ การ จรงิ เปน็ ส่ือการ แก้ปัญหา/หลกี เล่ียง สอนท่มี ีความ อันตรายจากบคุ คลได้ ๕ เหมาะสมกบั การ คร้งั พฒั นาศักยภาพ ของผเู้ รยี นส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมี พฒั นาการท่ดี ขี น้ึ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ 343 ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ขอ้ คิดเหน็ หมายเหตุ ๑. ภายในเดอื นตลุ าคม ๖๕ ๖. แผนเปลี่ยนผ่าน เมอ่ื ให้นางสาวธิดารตั น์เลือก สะดวก ส่อื จดั ทำ/ จัดหา ภายใน ๓๑ มีนาคม สนิ ค้า นางสาวธดิ ารัตน์ บรกิ าร และความ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร ๒๕๖๖ นางสาวธิดารัตน์ สามารถเลอื กสินคา้ ทีม่ ีปา้ ย ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด ภาพ สื่อของ สามารถเลอื กสนิ ค้าท่มี ีปา้ ย บอกราคาตรงกับจำนวนเงนิ ทางการศึกษา จรงิ เพอ่ื ให้ บอกราคาราคาตรงกับ ๕๐ บาทได้ ๕ ครง้ั บรรลตุ าม จำนวนเงินท่ีตนเองมีอยูไ่ ด้ บัตรภาพ ส่ือของ เป้าหมาย ๒. ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ จริง เป็นส่อื การ เมอ่ื ให้นางสาวธดิ ารตั น์เลอื ก สอนทม่ี คี วาม จัดทำ/ จัดหา สนิ ค้า นางสาวธิดารตั น์ เหมาะสมกบั การ สือ่ ได้แก่ บตั ร สามารถเลอื กสินค้าทีม่ ปี า้ ย พฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สอื่ ของ บอกราคาตรงกับจำนวนเงิน ของผเู้ รียนส่งเสริม จริง เพ่อื ให้ ท่ีตนเองมีได้ ๕ ครงั้ ใหผ้ ู้เรียนมี บรรลตุ าม พัฒนาการที่ดีขนึ้ เป้าหมาย บัตรภาพ ส่ือของ จรงิ เป็นสื่อการ สอนที่มคี วาม เหมาะสมกับการ พฒั นาศกั ยภาพ ของผเู้ รยี นสง่ เสริม ให้ผูเ้ รยี นมี พัฒนาการท่ีดขี ึน้ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล 344 ... ๑. นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา/ผแู้ ทน /นกั กจิ กรรมบำบัด ...... ๒. นายสมควร รูปงาม ผปู้ กครอง ............................. ๓. นายอุเทน ขอน้อย ครูประจำชั้น ............................. ๔. นางสาวเสาวลักษณ์ ทพิ ย์ชะ นกั กายภาพบำบัด .............................. ๕. นายทรงพล หวั ฝาย แพทย์แผนไทย ............................. ๖. นางพรทพิ ย์ สมร่าง พีล่ ้ยี งเดก็ พกิ าร ............................ . กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

345 แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั ชอื่ นางสาวธิดารตั น์ รูปงาม ระดบั เตรียมความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวันและการจัดการตนเอง ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาดสขุ อนามัย ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ของตนเอง ( ) ไมผ่ ่าน ๒ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัยได้อยา่ ง ๗๙.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เหมาะสมตามเพศของตนเอง ( ) ไม่ผ่าน ๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ นตามมาตรการ ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน การป้องกนั โรค ( ) ไมผ่ า่ น ๔ ดป ๑.๒/๔ เลือกเครื่องแต่งกายหรือ ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เคร่อื งประดับตามความชอบส่วนตัว ( ) ไม่ผา่ น ๕ ดป ๑.๒/๕ เลือกเครื่องแตง่ กายได้ ๗๙.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เหมาะสมกับกาลเทศะและโอกาส ( ) ไมผ่ า่ น ๖ ดป ๑.๘/๑ วิธีการปฐมพยาบาล ๘๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เบอื้ งต้น และวิธกี ารใช้ยาสามญั ( ) ไมผ่ า่ น ประจำ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผู้เรียนผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป ไม่ผ่าน คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผ้เู รยี นผ่าน ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ดั ทงั้ หมด ๖ ข้อ ผ่าน ๖ ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรปุ ผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๗๗.๑๖

346 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั ชอ่ื นางสาวธิดารัตน์ รปู งาม ระดบั เตรียมความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๒.กล่มุ สาระการเรียนรูแ้ ละความรพู้ น้ื ฐาน ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ท่ี เชิงพฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ รพ ๑.๑/๗ใชก้ ระบวนการสอื่ สารใน ๙๒.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน การแสวงหาขอ้ มูล ข่าวสารในการ ( ) ไม่ผา่ น ตดิ ตามความเคลือ่ นไหว ตา่ ง ๆ ใน สงั คม สำหรบั การดำรงชีวติ และการ ประกอบอาชีพ ๒ รพ ๑.๑/๓ใชก้ ารฟัง การดู การ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน สัมผัสเพอื่ แสดงความสนใจตอ่ สอื่ ( ) ไม่ผา่ น บุคคลและมสี ่วนร่วมในสถานการณ์ ๓ รพ ๑.๒/๑ใช้กระบวนการอา่ นในการ ๗๖.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เลือกภาพ คำทอ่ี อกเสยี งเหมอื นเสยี ง ( ) ไม่ผ่าน พยัญชนะต้น ๔ รพ ๑.๑/๓ใช้การฟัง การดู การ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สัมผสั เพือ่ แสดงความสนใจตอ่ สอื่ บุคคลและมสี ว่ นร่วมในสถานการณ์ ๕ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ดว้ ย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วธิ กี ารหรือรปู แบบทีห่ ลากหลาย ได้ ( ) ไมผ่ ่าน ๖ รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของจำนวนดว้ ย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วิธีการหรอื รปู แบบท่ีหลากหลาย ได้ ( ) ไมผ่ ่าน ๗ รพ ๒.๑/๕ อา่ นสญั ลักษณ์ตัวเลข ๑- ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ๑๐ ด้วยวิธกี ารหรือรูปแบบที่ ( ) ไม่ผ่าน หลากหลาย ได้ ๘ รพ ๒.๑/๖ เขียนตวั เลข ๑-๑๐ ดว้ ย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วธิ กี ารหรือรปู แบบที่หลากหลายได้ ( ) ไม่ผ่าน ๙ รพ ๒.๑/๗ จับคแู่ ละเปรียบเทียบ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ความแตกต่างและความเหมอื นของ ( ) ไมผ่ ่าน สิ่งของ โดยใชก้ ารสงั เกต หรอื วิธอี ่ืน ๆ ทห่ี ลากหลายได้

347 หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ข้ึนไป ไม่ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ เู้ รยี นผ่าน ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั ทง้ั หมด ๙ ข้อ ผา่ น ๙ ขอ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-.......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๘.๖๖

348 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชีว้ ดั ชอ่ื นางสาวธดิ ารตั น์ รูปงาม ระดบั เตรียมความพรอ้ ม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๓.กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมและการเปน็ พลเมอื งที่เข้มแขง็ ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ท่ี เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ขี องตนเองใน ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน การเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของครอบครัว ( ) ไม่ผา่ น ๒ สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาท ๘๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน หนา้ ทีข่ องตนเองในการเป็นสมาชกิ ท่ดี ี ( ) ไมผ่ า่ น ของโรงเรยี น ๓ สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัตติ นตามบทบาท ๙๓.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน หนา้ ที่ของตนเองในการเปน็ สมาชกิ ทด่ี ี ( ) ไมผ่ ่าน ของชมุ ชน และสังคม ๔ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนกั ถึง ๙๔.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี พิธกี รรมและ ( ) ไม่ผา่ น วันสำคัญทางศาสนาทตี่ นเองนับถอื หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผา่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผูเ้ รยี นผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขน้ึ ไป ไม่ผ่าน คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผ้เู รยี นผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั ท้ังหมด ๔ ขอ้ ผา่ น ๔ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๘.๐๐

349 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ัด ชอื่ นางสาวธิดารตั น์ รปู งาม ระดับเตรยี มความพรอ้ ม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๔.กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานพน้ื ฐานอาชพี ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ของใชส้ ว่ นตัว ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน หรือของสมาชกิ ในครอบครวั จนเปน็ นสิ ัย ( ) ไม่ผ่าน ๒ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงนิ เหรยี ญ ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น และธนบัตรอยา่ งถูกต้อง ได้ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผา่ น คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผู้เรียนผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป ไม่ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี เู้ รยี นผ่าน ตำ่ กว่ารอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วดั จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้วี ัด ท้ังหมด ๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ข้อ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ........-......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๗๗.๐๕

350 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ดั ชอื่ นางสาวธดิ ารตั น์ รปู งาม ระดบั เตรียมความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕.ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความพกิ ารทกั ษะจำเป็นเฉพาะความบกพร่องทางสติปญั ญา ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตัวช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนรู/้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๕ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เมอ่ื ให้นางสาวธิดารัตน์ ( ) ไม่ผา่ น หยิบบัตรภาพท่แี สดงถึงการ แกป้ ญั หา/หลกี เลย่ี งอนั ตรายจาก บุคคลนางสาวธิดารตั น์สามารถหยบิ บตั รภาพทแ่ี สดงถึงการแก้ปัญหา/ หลีกเลย่ี งอนั ตรายจากบุคคลได้ ๕ คร้งั ๒ ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๖ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เมือ่ ใหน้ างสาวธดิ ารัตน์ บอกวิธกี ารที่ ( ) ไม่ผา่ น แสดงถงึ การแก้ปัญหา/หลีกเลย่ี ง อนั ตรายจากบุคคล นายอมั รนิ ทรส์ ามารถบอกวิธกี ารท่ี แสดงถงึ การแกป้ ญั หา/หลีกเลย่ี ง อันตรายจากบคุ คลได้ ๕ คร้งั หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผ่าน คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผู้เรยี นผ่านผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขนึ้ ไป ไมผ่ า่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผเู้ รียนผ่าน ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ัด ท้งั หมด ๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ........-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ คิดเป็นร้อยละ ๙๐.๐๐

351 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวช้วี ดั ช่ือ นางสาวธิดารตั น์ รูปงาม ระดบั ชน้ั ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ แผนเปลีย่ นผ่าน สามารถเลอื กสนิ คา้ ทีม่ ปี ้ายบอกราคาราคาตรงกบั จำนวนเงนิ ที่ตนเองมีอยู่ได้ ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมนิ ที่ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ ภายในเดอื นตุลาคม ๖๕ เมอ่ื ให้ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น นางสาวธดิ ารตั น์ ลือกสนิ คา้ นางสาว ( ) ไมผ่ า่ น ธิดารตั น์ สามารถเลือกสนิ คา้ ทมี่ ปี ้าย บอกราคาตรงกบั จำนวนเงิน ๖๐ บาท ได้ ๕ ครง้ั ๒ ภายในเดือนมนี าคม ๖๖ เมอื่ ให้ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น นางสาวธิดารตั น์ เลือกสนิ ค้า นางสาว ( ) ไมผ่ ่าน ธดิ ารัตน์ สามารถเลอื กสนิ คา้ ทมี่ ปี ้าย บอกราคาตรงกับจำนวนเงนิ ทต่ี นเองมี ได้ ๕ คร้งั หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชว้ี ัด ผา่ น คอื ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี้วดั ไม่ผา่ น คอื ผ่านเกณฑ์ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชี้วัด สรุปผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั ทั้งหมด ๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๐.๐๐

352 ลงช่อื .................................................. ลงชื่อ.................................................. (นายอุเทน ขอน้อย) (นายสมควร รปู งาม) ครผู ูส้ อน ผ้ปู กครอง ลงช่ือ.................................................. ลงชือ่ .................................................. (นางสาวบษุ กร สันเทพ) (นายนภสินธ์ุ ดวงประภา) งานฟ้นื ฟสู มรรถภาพคนพิการโดยชุมชน ผ้ชู ว่ ยผูอ้ ำนวยการกลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ

353 แบบสรุปการประเมินผลตามแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) ชอื่ นางสาวธดิ ารตั น์ รปู งาม ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางสติปัญญา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระ สรปุ ผลการจดั การศกึ ษา การดำรงชวี ติ ประจำวนั และการจดั การตนเอง ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน การเรียนรแู้ ละความรู้พน้ื ฐาน ทางสังคมและเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง ๗๗.๑๖  การงานพน้ื ฐานอาชพี ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ ๘๘.๖๖  แผนเปลีย่ นผ่าน ๘๘.๐๐  ๗๗.๐๕  ๙๐.๐๐  ๙๐.๐๐ 

๑๔๒ 354 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกุล นักเรยี นนายจกั รินทร์ อวดกลา้ คำช้แี จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการทเี่ รยี นในแตล่ ะภาคเรียน ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรียนรู้/ กลมุ่ สาระ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ สรุป การดำรงชวี ิตประจำวันและการจดั การตนเอง ๗๐.๐๐ ๗๗.๑๖ ๗๗.๑๖ การเรยี นรู้และความรูพ้ นื้ ฐาน ๗๐.๐๐ ๘๘.๖๖ ๘๘.๖๖ ทางสงั คมและเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง ๗๐.๐๐ ๘๘.๐๐ ๘๘.๐๐ การงานพืน้ ฐานอาชีพ ๗๐.๐๐ ๗๗.๐๕ ๗๗.๐๕ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการ ๗๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ๙๐.๐๐ คำช้ีแจง : ใหก้ รอกผลการประเมินผา่ น, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแตล่ ะภาคเรียน กจิ กรรมวชิ าการ ผลการประเมิน ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ กจิ กรรมบำบัด ผ่าน ผา่ น กายภาพบำบดั ผ่าน ผ่าน พฤติกรรมบำบดั ผา่ น ผา่ น



355



356



357



358



359



360



361



362