๕.สรุปผลการพัฒนาผู้เรียนปี๖๕ ปิยมณฑ์

279 จดุ ประสงค์ ในสภาพ เชิงพฤตกิ รรม สถานการณเ์ งอื่ นไข ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมือ่ ไร ข้นั ตอนที่ อยา่ งไรท่ีกาหนด ความสาเรจ็ ๔ ให้เด็กเรียนรู้ ๕ เมือ่ ให้ด.ญ.ปิยมนต์ ด.ญ.ปิยมนต์ บริหารแขน บรหิ ารแขนทั้ง กันยายน ท้ังสองขา้ ง สองขา้ งโดยการ ๒๕๖๕ บรหิ ารกล้ามเน้อื และ โดยการงอ- งอ-เหยยี ดข้อศอก เหยียดขอ้ ศอก ในแนวตา้ นแรง ข้อต่อเพ่ือคงสภาพ ในแนวต้าน โนม้ ถว่ งผา่ น แรงโนม้ ถ่วง เกณฑ์ร้อยละ ๖๐ เม่ือให้ด.ญ.ปยิ มนต์ ด.ญ.ปยิ มนต์ บริหารแขน บริหารแขนท้ัง ตุลาคม บริหารกลา้ มเนอ้ื และ ทัง้ สองข้าง สองขา้ งโดยการ ๒๕๖๕ ข้อต่อเพื่อคงสภาพ โดยการกาง- กาง-หบุ แขน หบุ แขนระดบั ระดับไหล่ในแนว ไหล่ในแนว ตา้ นแรงโน้มถว่ ง ต้านแรงโน้ม ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ถว่ ง ๖๐ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ ๒. ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เดก็ หญิงปิยมนต์ บรหิ ารกลา้ มเน้ือ และข้อต่อเพ่ือคงสภาพ เดก็ หญงิ ปยิ มนต์สามารถบริหารขาท้ังสองขา้ งได้ วนั ละ ๓ ครั้ง ติดต่อกัน ๓ วัน ขนั้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมือ่ ไร เชิงพฤตกิ รรม สถานการณเ์ ง่ือนไข ด.ญ.ปยิ มนต์ ความสาเรจ็ อยา่ งไรท่กี าหนด พฤศจิกายน ขน้ั ตอนที่ บริหารขาท้งั บรหิ ารขาท้ังสอง ๒๕๖๕ ให้เด็กเรียนรู้ สองข้างโดย ข้างโดยกระดก ๑ เมือ่ ให้ด.ญ.ปิยมนต์ กระดกข้อเท้า ข้อเท้าไปมา ผ่าน บรหิ ารกลา้ มเนือ้ และ ไปมา เกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ขอ้ ต่อเพื่อคงสภาพ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

280 จดุ ประสงค์ ในสภาพ เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณ์เงอื่ นไข ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร ข้ันตอนท่ี อย่างไรทีก่ าหนด ความสาเร็จ ๒ ใหเ้ ด็กเรียนรู้ ๓ เม่อื ให้ด.ญ.ปยิ มนต์ ด.ญ.ปิยมนต์ บริหารขาทง้ั บริหารขาทั้งสอง ธนั วาคม ๔ สองข้างโดย ขา้ งโดยงอ- ๒๕๖๕ บรหิ ารกลา้ มเนอื้ และ งอ-เหยยี ดเขา่ เหยียดเข่าในแนว ๕ ในแนวระนาบ ระนาบ ผา่ น ข้อต่อเพื่อคงสภาพ เกณฑ์ร้อยละ ๖๐ เม่ือให้ด.ญ.ปิยมนต์ ด.ญ.ปิยมนต์ บริหารขาทงั้ บรหิ ารขาทัง้ สอง มกราคม บรหิ ารกล้ามเนอ้ื และ สองขา้ งโดย ขา้ งโดยกางหบุ ขา ๒๕๖๖ ข้อต่อเพ่ือคงสภาพ กางหุบขาใน ในแนวระนาบ แนวระนาบ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ เม่ือให้ด.ญ.ปิยมนต์ ด.ญ.ปยิ มนต์ บริหารกลา้ มเนื้อและ ๖๐ ขอ้ ต่อเพื่อคงสภาพ บริหารขาทั้ง บริหารขาท้ังสอง กุมภาพันธ์ สองข้างโดย ขา้ งโดยงอ- ๒๕๖๖ เมอ่ื ให้ด.ญ.ปยิ มนต์ ด.ญ.ปิยมนต์ งอ-เหยยี ดเข่า เหยียดเข่าในแนว บรหิ ารกลา้ มเน้ือและ ในแนวตา้ น ต้านแรงโนม้ ถว่ ง ขอ้ ต่อเพ่ือคงสภาพ แรงโน้มถ่วง ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ บริหารขาทั้ง บรหิ ารขาทง้ั สอง มนี าคม สองขา้ งโดย ขา้ งโดยเตะขาข้นึ ๒๕๖๖ เตะขาขึ้นตา้ น ตา้ นแรงโนม้ ถ่วง แรงโน้มถว่ ง ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

281 แผนเปลย่ี นผ่าน จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ข้อที่ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กหญิงปยิ มนต์เคล่อื นย้ายตนเอง ภายในบา้ น เด็กหญงิ ปิยมนต์ สามารถเคล่ือนย้ายตนเองโดยการพลิกตะแคงควา่ หงายไปมาไดบ้ รเิ วณภายใน บา้ น ขน้ั ตอนการวิเคราะหจ์ ดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอ่ื ไร เชิงพฤติกรรม สถานการณเ์ ง่อื นไข ด.ญ.ปิยมนต์ ความสาเรจ็ อยา่ งไรทกี่ าหนด ขั้นตอนท่ี ด.ญ.ปยิ มนต์ เคลอื่ นยา้ ย เคล่ือนยา้ ยตนเอง มิถุนายน ๑ ให้เด็กเรียนรู้ ตนเองโดย โดยการพลกิ ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ด.ญ.ปิยมนต์ ด.ญ.ปิยมนต์ การพลกิ ตะแคงควา่ หงาย ๒ เคลื่อนย้ายตนเอง ตะแคงควา่ ไปมาบนทนี่ อน ภายในบา้ น หงายไปมาบน ของตนเอง ๓ ทนี่ อนของ รายการผ่าน เมอื่ ให้ด.ญ.ปยิ มนต์ ตนเอง เกณฑร์ ้อยละ ๖๐ เคลอ่ื นย้ายตนเอง เคลือ่ นยา้ ย เคลื่อนย้ายตนเอง กรกฎาคม ภายในบา้ น ตนเองโดย โดยการพลกิ ๒๕๖๕ การพลกิ ตะแคงควา่ หงาย เม่ือให้ด.ญ.ปิยมนต์ ตะแคงคว่า ไปมาจากบนท่ี เคลอื่ นย้ายตนเอง หงายไปมา นอนลงมาที่พื้น ภายในบ้าน จากบนท่ี รายการผา่ น นอนลงมาท่ี เกณฑร์ ้อยละ ๖๐ พื้น เคล่ือนย้าย เคลื่อนยา้ ยตนเอง สงิ หาคม ตนเองโดย โดยการพลิก ๒๕๖๕ การพลกิ ตะแคงควา่ หงาย ตะแคงคว่า ไปมาออกจาก หงายไปมา หอ้ งนอนรายการ ออกจาก ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ หอ้ งนอน ๖๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๑ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

282 จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร เชิงพฤตกิ รรม สถานการณเ์ งือ่ นไข ด.ญ.ปิยมนต์ ความสาเรจ็ อยา่ งไรท่กี าหนด เคลือ่ นย้าย ขัน้ ตอนท่ี ด.ญ.ปิยมนต์ ตนเองโดย เคลอื่ นยา้ ยตนเอง กนั ยายน ๔ ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ การพลกิ โดยการพลกิ ๒๕๖๕ เมอื่ ให้ด.ญ.ปยิ มนต์ ตะแคงคว่า ตะแคงคว่าหงาย ๕ เคล่อื นยา้ ยตนเอง หงายไปมา ไปมาจาก ภายในบ้าน จากห้องนอน หอ้ งนอนไปยัง ไปยงั ห้องโถง ห้องโถงในบ้าน เม่ือให้ด.ญ.ปิยมนต์ ในบ้าน ผ่านเกณฑร์ ้อยละ เคลื่อนย้ายตนเอง เคลอื่ นย้าย ๖๐ ภายในบา้ น ตนเองโดย เคลอ่ื นยา้ ยตนเอง ตุลาคม การพลิก โดยการพลกิ ๒๕๖๕ ตะแคงคว่า ตะแคงคว่าหงาย หงายไปมา ไปมาจากหอ้ งโถง จากหอ้ งโถง ในบ้านไปประตู ในบ้านไป หอ้ งครัวผ่าน หอ้ งครวั เกณฑ์ร้อยละ ๖๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๑ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

283 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ข้อท่ี ๒. ภายในเดือนมนี าคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กหญิงปิยมนต์เคลอื่ นย้ายตนเอง ภายในบา้ น เด็กหญงิ ปยิ มนต์ สามารถเคลื่อนยา้ ยตนเองโดยการพลกิ ตะแคงควา่ หงายไปมาไดจ้ ากในบ้านไป ยังหน้าบ้าน ขั้นตอนการวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เง่อื นไข ด.ญ.ปยิ มนต์ ความสาเร็จ อยา่ งไรที่กาหนด ขั้นตอนที่ ด.ญ.ปิยมนต์ เคลื่อนย้าย เคลอ่ื นยา้ ยตนเอง พฤศจิกายน ๑ ใหเ้ ดก็ เรียนรู้ ตนเองโดย โดยการพลกิ ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ด.ญ.ปยิ มนต์ ด.ญ.ปิยมนต์ การพลิก ตะแคงควา่ หงาย ๒ เคล่ือนย้ายตนเอง ตะแคงคว่า ไปมาจากห้องโถง ภายในบา้ น หงายไปมา ในบ้านไปหน้า ๓ จากห้องโถง บา้ นผา่ นเกณฑ์ เม่ือให้ด.ญ.ปิยมนต์ ในบ้านไป ร้อยละ ๖๐ เคล่อื นย้ายตนเอง หนา้ บ้าน ภายในบ้าน เคล่ือนย้าย เคลอ่ื นยา้ ยตนเอง ธนั วาคม ตนเองโดย โดยการพลิก ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ด.ญ.ปยิ มนต์ การพลกิ ตะแคงคว่าหงาย เคลื่อนย้ายตนเอง ตะแคงควา่ ไปมาจาก ภายในบ้าน หงายไปมา หอ้ งครวั ในบ้าน จากห้องครวั ไปหน้าบา้ นผา่ น ในบ้านไป เกณฑ์ร้อยละ ๖๐ หนา้ บ้าน เคลอื่ นย้าย เคล่อื นย้ายตนเอง มกราคม ตนเองโดย โดยการพลกิ ๒๕๖๖ การพลิก ตะแคงคว่าหงาย ตะแคงคว่า ไปมาจากหอ้ งนา้ หงายไปมา ในบ้านไปประตู จากห้องน้าใน หน้าบา้ นผา่ น บ้านไปหน้า เกณฑร์ ้อยละ ๖๐ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๑ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

284 จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมอ่ื ไร เชิงพฤตกิ รรม สถานการณเ์ ง่อื นไข ด.ญ.ปยิ มนต์ ความสาเร็จ อยา่ งไรทีก่ าหนด ขัน้ ตอนท่ี ด.ญ.ปยิ มนต์ บ้าน ๔ ให้เด็กเรยี นรู้ เคลื่อนยา้ ย เคลอ่ื นย้ายตนเอง กุมภาพันธ์ ตนเองโดย โดยการพลิก ๒๕๖๖ ๕ เมื่อให้ด.ญ.ปิยมนต์ การพลิก ตะแคงควา่ หงาย เคลื่อนย้ายตนเอง ตะแคงควา่ ไปมาจากประตู ภายในบ้าน หงายไปมา หอ้ งนอนในบ้าน จากประตู ไปหนา้ บ้าน ผ่าน เม่ือให้ด.ญ.ปิยมนต์ หอ้ งนอนใน เกณฑร์ ้อยละ ๖๐ เคลือ่ นยา้ ยตนเอง บ้านไปหนา้ ภายในบ้าน บา้ น เคลอื่ นย้าย เคล่อื นยา้ ยตนเอง มีนาคม ตนเองโดย โดยการพลิก ๒๕๖๖ การพลกิ ตะแคงควา่ หงาย ตะแคงควา่ ไปมาจากบนท่ี หงายไปมา นอนในบ้านไป จากบนที่นอน หน้าบา้ น ผ่าน ในบ้านไป เกณฑร์ ้อยละ ๖๐ หนา้ บ้าน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

28 กำหนดก หอ้ งเรยี น หนว่ ยบรกิ ำรอำเภ สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช หนว่ ยกำรจัดกำรเรยี นร้ทู ่ี ๑ ร่ำงกำยสะอำดปรำศจำกโรคภัย ๑ - ๓ ๑๗ พ.ค. ๖๕ ๑. ร่างกาย ๑. ล้างหนา้ ดป ๑๑๐ สขุ อนาม – แสนสะอาด ๒. แปรงฟนั ความปล ชีวติ ๑ ๒ มิ.ย. ๖๕ ๓. อาบน้า ๔. สระผม ๕. เชด็ หู ๖. ตัดเลบ็

85 กำรสอน สอ่ื คุณลักษณะท่ี ภอแจ้หม่ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ พงึ ประสงค์ ชำ ตวั ชี้วดั ๐๑ ดป ๑.๑/๓ ดูแล ๑. สื่อของจรงิ ๒. ซ่อื สัตย์ สุจรติ มัยและ ความสะอาด ๒. เพลง ๓. มวี ินยั ลอดภัยใน สขุ อนามัยของ ๓. บตั รภาพขันตอนการ ๔. ใฝ่เรียนรู้ ตนเอง ทา้ ความสะอาดตนเอง ๗. มุง่ ม่นั ในการทา้ งาน ดป ๑.๑/๔ ดูแล ๔. ป้ายกระดานส่ือสาร สขุ อนามัย ๕. ส่อื สนับสนนุ การ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เรียนรูผ้ ่านการมอง ตามเพศของ ตนเอง ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัติ ตนตามมาตรการ การป้องกนั โรค

28 สปั ดำห์ที่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย วิช ๔-๕ ๖ - ๑๗ ๒. อันตราย ๑. มาตรการป้องกัน ดป ๑๑๐ มิ.ย. ๖๕ จากโรครา้ ย โควดิ -19, 6-6-7 สุขอนามยั Covid-19 ความปลอ ๒. บอกอาการ ชีวติ ๑

86 ชำ ตัวชีว้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๑ ดป ๑.๑/๓ ดแู ล ๑. ส่ือของจริง ๒. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต ๓. มวี นิ ยั ยและ ความสะอาด ๒. เพลง ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ อดภัยใน สขุ อนามยั ของ ๓. บตั รภาพ ๖. มีจิตสาธารณะ ๔. ปา้ ยกระดานสื่อสาร ตนเอง ๕. สื่อสนับสนนุ การ เรียนรูผ้ า่ นการมอง ดป ๑.๑/๔ ดแู ล สขุ อนามยั ไดอ้ ย่างเหมาะสม ตามเพศของ ตนเอง ดป ๑.๑/๕ ปฏิบตั ิ ตนตามมาตรการ การป้องกนั โรค

28 สปั ดำห์ที่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรียนร้ทู ่ี ๒ ฤดูฝน ๑. ปรากฎการณ์ทาง รพ ๑๑๐ ๖ - ๗ ๒๐ ม.ิ ย. ๖๕ ๑. ฝนเอย ธรรมชาติ ในฤดฝู น ภูมิศาสตร – ท้าไมจงึ ตก ชีวิตประจ ๑ ก.ค. ๖๕ ๒. การใชอ้ ุปกรณ์ ปอ้ งกนั ไมใ่ หเ้ ปยี ก ฝน

87 ชำ ตวั ชว้ี ดั สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๘ รพ ๔.๑/๑ บอก ๑. วิดโี อฤดูฝน ๒. ซอ่ื สัตย์ สุจริต ร์ใน สิง่ ต่างๆ ทีเ่ กิด ๒. บตั รภาพการเกิดฝน ๓. มีวนิ ัย จ้าวนั ตามธรรมชาตทิ ี่ ๓. เพลง ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ส่งผลตอ่ ความ ๔. บัตรภาพการใช้ ๕. อยอู่ ย่างพอเพียง เปน็ อยู่ของมนุษย์ อปุ กรณ์ปอ้ งกนั ฝน ๖. มีจติ สาธารณะ โดยการใชร้ ปู แบบ ๗. ม่งุ มั่นในการทา้ งาน การสอื่ สารที่ หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สงั เกต และเปรยี บเทยี บ การเปลยี่ นแปลง ขอสภาพแวดล้อม ทีอ่ ยูร่ อบตวั โดยใช้ รูปแบบที่ หลากหลาย

28 สัปดำหท์ ่ี วันที่ แผน แผนยอ่ ย วิช ๘, ๑๐ ๔ – ๒๒ ๒. สตั วร์ า้ ยใน ๑. รู้จกั สัตว์มีพิษ ดป ๑๑๐ ก.ค. ๖๕ ฤดฝู น ๒. การป้องกนั อันตราย สขุ อนามยั ความปลอ จากสตั ว์มีพิษ ชีวติ ๑ ๓. การปฐมพยาบาล เมอื่ ถูกสตั วม์ ีพิษ ตอ่ ย หรอื กัด

88 ชำ ตัวช้ีวัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๐๑ รพ.๕.๑/๔ อธิบาย ๑. บัตรภาพสตั วม์ พี ิษฤดู ๒. ซื่อสตั ย์ สุจริต ยและ การด้ารงชวี ิตและ ฝน ๓. มวี ินัย อดภัยใน การเจรญิ เติบโต ๒. บตั รภาพปอ้ งกนั ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ของพืชและสัตว์ อนั ตรายจากสัตวม์ ีพษิ ๖. มีจิตสาธารณะ และนา้ ความรู้ไป ๓. บัตรภาพขันตอนการ ๗. มุ่งมนั่ ในการท้างาน ใช้ใน ปฐมพยาบาล ชีวิตประจา้ วนั ได้ ๔. วดิ โี อสัตวม์ ีพิษ ตามศัพยภาพ ดป ๑.๘/๑ รจู้ กั วิธีการปฐม พยาบาลเบอื งต้น และวธิ กี ารใชย้ า สามญั ประจา้ บ้าน และยาประจา้ ตัว

28 สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย วชิ ๙ ๑๑ - ๑๒ ๔. วนั ๑. เตรียมตัวไปวัด สพ ๑๑๐ ก.ค. ๖๕ เขา้ พรรษา วฒั นธรรม ๒. ถวายเทียนพรรษา ประเพณี และท้าบุญวนั เข้าพรรษา

89 ชำ ตวั ชวี้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๕ สพ ๓.๑/๔ ๑. บตั รภาพประวัติ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ม อนรุ ักษ์และสืบ ความเป็นมาวัน กษัตรยิ ์ ๑ ทอดภูมปิ ัญญา เขา้ พรรษา ๒. ซ่ือสัตย์ สุจรติ ไทย ๒. บัตรภาพการท้าบุญ ๓. มวี ินัย ๓. บตั รภาพการแตง่ กาย ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ สพ ๓.๑/๕ ไปทา้ บุญ ๕. อยอู่ ย่างพอเพียง ภาคภูมใิ จใน ๔. เทยี นพรรษา และ ๖. มีจติ สาธารณะ ขนบธรรมเนยี ม ๗. มุ่งม่นั ในการท้างาน ประเพณี ศิลปะ สงั ฆทาน ๘. รักความเปน็ ไทย วัฒนธรรมไทย ๙. กตัญญูตอ่ พ่อแม่ สพ ๓.๒/๒ ปฏิบัติ ผปู้ กครอง ครูบา ตนตอ่ ผู้น้าทาง อาจารย์ ศาสนาและศาสน สถานของศาสนา ทตี่ นนบั ถือรวมถึง ศาสนาอ่ืนไดอ้ ย่าง เหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดง ตนเปน็ ศาสนิกชน

สัปดำหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย 29 วิช ๑๑ – ๑๒ ๒๕ ก.ค. ๖๕ ๓. อาหารใน ๑. ผัก และผลไมป้ ลอด รพ ๑๑๐ - ฤดฝู น สารพษิ วิทยาศาส ๕ ส.ค. ๖๕ ๒. เห็ด ชีวิตประจ ๓. หนอ่ ไม้ ๔. แมลงรบั ประทานได้

90 ชำ ตัวชีว้ ัด สอ่ื คุณลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๐๙ ทด่ี ีของศาสนาที่ สตร์ใน ๔. ใฝ่เรยี นรู้ จา้ วัน ตนนับถือ ๕. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ๗. มงุ่ ม่นั ในการท้างาน สพ ๓.๒/๔ ปฏิบัติ ๘. รกั ความเป็นไทย ตนในศาสนพิธี พธิ กี รรม และวนั ส้าคัญ ทางศาสนา ที่ตนนบั ถือได้ อยา่ งเหมาะสม รพ ๕.๑/๔ ๑. บัตรภาพอาหารใน อธิบายการ ฤดฝู น ดา้ รงชีวติ และการ ๒. บัตรภาพแมลง เจริญเตบิ โตของ รบั ประทานได้ พชื และสตั ว์และ ๓. ส่ือของจรงิ นา้ ความรใู้ ช้ใน ๔. บัตรภาพเมนูอาหาร ชวี ติ ประจา้ วนั ได้ ในฤดฝู น ตามศักยภาพ

29 สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย วชิ ๑๓ ๘ – ๑๑ ๕. วันแม่ ๑. แมข่ องฉัน สพ ๑๑๐ ส.ค.๖๕ แหง่ ชาติ ๒. การ์ดวันแม่ หนา้ ทพ่ี ล สิทธิ และ แสดงออก บทบาทห รพ ๑๑๐ การสอ่ื สา ภาษาใน ชีวิตประจ

91 ชำ ตัวชวี้ ัด สอ่ื คุณลกั ษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๑ สพ ๑.๑/๑ รู้และ ๑. บัตรภาพพระราช ๑. รักชาติ ศาสน์ ลเมือง กษตั รยิ ์ ะการ เข้าใจบทบาท กรณียกิจ ๒. ซอ่ื สัตย์ สจุ ริต กตาม ๓. มีวินัย หนา้ ท่ี ๑ หนา้ ท่ีของตนเอง ๒. บตั รภาพวนั เฉลิม ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง ๐๑ ในการเปน็ สมาชกิ พระชนม์พรรษา ฯ ๖. มจี ิตสาธารณะ ารและ ที่ดีของครอบครัว ๓. บัตรภาพประวัติวัน ๗. ม่งุ มน่ั ในการทา้ งาน สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั ิ แมแ่ ห่งชาติ ๘. รักความเป็นไทย จ้าวัน ๑ ๔. การด์ วันแม่แห่งชาติ ๙. กตญั ญูต่อพอ่ แม่ หนา้ ท่ขี องตนเอง ๕. ดอกมะลิประดษิ ฐ์ ผู้ปกครอง ครบู า ในการเป็นสมาชกิ อาจารย์ ทดี่ ีของครอบครวั สพ๒.๑/๑ รู้ เข้าใจ ตระหนักถึง การมีสว่ นร่วมของ ครอบครวั สพ๒.๑/๒ เข้ารว่ ม หรอื มีสว่ นร่วม กจิ กรรมของ ครอบครวั รพ ๑.๒/๒ ระบุ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 29 วชิ

92 ชำ ตวั ช้วี ดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พึงประสงค์ ช่อื ส่ิงของ บุคคลที่ รู้จกั ในหนงั สือ ภาพ หรือส่ือ รปู แบบอ่นื ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตามศพั ยภาพ เขยี นตวั อกั ษร ภาษาอังกฤษ ดว้ ย วิธกี ารต่างๆ ได้ ตามศัพยภาพ

29 สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๓ ควำมปลอดภยั ในชีวติ และเศรษฐกจิ พอเพียง ๑๔ - ๑๖ ๑๕ ส.ค ๖๕ ๑. ความ ๑. เล่นอย่างปลอดภัย ดป ๑๑๐๒ – ปลอดภยั ของ ๒. เดินบนทางเทา้ อย่าง สุขอนามยั ปลอดภยั ใน ๒ ก.ย. ๖๕ ฉนั ปลอดภยั ๓. สัญญาณ และปา้ ย จราจร ๔. เดินทางมาเรยี น ๕. นั่งรถโดยสาร

93 ชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๒ ดป ๑.๕/๒ ๑. บตั รภาพสญั ญาณ ๒. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต ยและความ เคล่อื นย้ายตนเอง และป้ายจราจร ๓. มวี ินัย นชีวติ ๒ ไปยังที่ต่าง ๆ ใน ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๒. สอื่ ของจริง ๖. มีจติ สาธารณะ บา้ นได้ตามความ ๓. คลิปวดิ โี อการ ๗. มงุ่ มัน่ ในการทา้ งาน ต้องการและ เดนิ ทางในรูปแบบ ต่าง ๆ ปลอดภัย ดป ๑.๖/๔ ข้าม ถนนอยา่ ง ปลอดภยั ดป ๑.๖/๕ ปฏบิ ัติ ตามกฎจราจร และตอบสนอง สญั ญาณเตือนภัย ได้อยา่ งเหมาะสม

29 สัปดำห์ที่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย วิช ๑๗ - ๑๘ ๕ – ๑๖ ๒. เศรษฐกิจ ๑. หน้าทขี่ องฉันใน สพ ๑๑๐ ก.ย. ๖๕ หนา้ ท่ีพล พอเพียงใน โรงเรียน สทิ ธิ และ แสดงออก ชวี ติ ประจา้ วัน ๒. ปลูกผกั สวนครัวรวั บทบาทห กินได้ ๓. วัสดเุ หลอื ใชม้ ี ประโยชน์ ๔. ออมเงนิ

94 ชำ ตัวชีว้ ัด สอ่ื คุณลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๑ สพ ๑.๑/๓ รู้ ๑. สื่อของจริง ๑. รักชาติ ศาสน์ ลเมือง บทบาทหนา้ ท่ีของ ๒. บัตรภาพ กษตั รยิ ์ ะการ ตนเองในการเปน็ ๓. คลิปวดิ โี อ ๒. ซอื่ สัตย์ สุจรติ กตาม สมาชิกท่ดี ีของ ๔. วสั ดุเหลอื ใช้ ๓. มวี นิ ยั หนา้ ที่ โรงเรยี น ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง สพ๑.๑/๔ ปฏิบัติ ๖. มีจิตสาธารณะ ๗. มุ่งมัน่ ในการทา้ งาน ตนตามบทบาท ๘. รกั ความเปน็ ไทย หนา้ ท่ีของตนเอง ในการเป็นสมาชิก ทดี่ ขี องโรงเรยี น สพ๑.๑/๕ รู้ บทบาทหน้าที่ของ ตนเอง ตาม กฎระเบียบของ ชมุ ชน และสังคม สพ๑.๑/๖ ปฏิบัติ ตนตามบทบาท

สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนย่อย 29 วชิ ๑๙ – ๒๐ ๑๙ – ๓๐ ๓. หอ้ งเรียน ๑. กฎระเบียบของ กอ ๑๑๐ ก.ย. ๖๕ แสน สะอาด หอ้ งเรียน การทา้ งา ๒. รจู้ ักเวรประจ้าวัน ๑ ๓. รูจ้ ักขนั ตอนการท้า ความสะอาด ห้องเรียน ๔. ลงมอื ทา้ ความ สะอาดห้องเรียน ๕. ทา้ ความสะอาด อปุ กรณ์ท้าความ สะอาดห้องเรียน และจัดเกบ็

95 ชำ ตัวชว้ี ดั สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๐๑ านบ้าน หน้าที่ของตนเอง ในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องชมุ ชน และ สังคม กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ๑. กระดานสื่อสาร ๒. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต ของเล่น – ของใช้ กฎระเบยี บใน ๓. มีวนิ ยั ส่วนตัว หรอื ของ หอ้ งเรียน ๔. ใฝ่เรยี นรู้ สมาชกิ ใน ๒. บตั รภาพขันตอนการ ๖. มีจติ สาธารณะ ครอบครวั ทา้ ความสะอาด ๗. มุ่งมัน่ ในการทา้ งาน จนเปน็ นิสัย หอ้ งเรียน ๓. วดิ ีโอการท้าความ สะอาดอปุ กรณท์ ้า ความสะอาดหอ้ งเรยี น และจดั เก็บ ๔. บัตรภาพการทา้ ความสะอาดอปุ กรณ์ ท้าความสะอาด ๕. ส่ือของจรงิ

29 สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๔ ตัวเลขในชวี ิตประจำวนั ๒๑ – ๒๒ ๓ - ๑๒ ๑. ตัวเลข ๑. รจู้ ักตวั เลข 1-10 รพ ๑๑๐ ต.ค. ๖๕ ๒. 1-10 ท่องจา้ ขึนใจ คณติ ศาส ๒๓ - ๒๔ ๑๗ - ๒๘ ๒. จา้ นวนนบั ๑. นับจา้ นวนต่างๆ รพ ๑๑๐ ๒๕ – ๒๖ ต.ค. ๖๕ รอบตวั คณติ ศาส ๒. นับแล้วบอกจา้ นวน ๓๑ ต.ค. ๖๕ ๓. วัน ๓. นบั แลว้ เขยี นตัวเลข รพ ๑๑๐ - บอกจ้านวน คณิตศาส ๑.วนั นวี ันอะไร ๑๑ พ.ย. ๖๕ ๒.๑ สปั ดาห์ มี ๗ วนั ๓.สปี ระจา้ วนั

96 ชำ ตัวช้วี ดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๕ รพ ๒.๑.๑/๑ นบั ๑. ลูกปัดตัวเลข ๒. ซ่ือสัตย์ สุจริต สตร์ ๑ จา้ นวน ๑-๑๐ ๒. ถงุ มือตวั เลข ๓. มีวนิ ยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารหรอื ๓. บตั รภาพตวั เลข ๗. ม่งุ มน่ั ในการท้างาน รปู แบบท่ี ๔. วีดิโอนบั เลข ๐๕ หลากหลาย ๑. บตั รภาพ ๑ สัปดาห์ ๒. ซ่ือสัตย์ สุจริต สตร์ ๑ รพ ๒.๑.๑/๒ บอก มี ๗ วนั ๓. มีวนิ ัย ค่าของ จา้ นวน ๒. บตั รภาพจบั คู่สี ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๗. มุ่งมน่ั ในการท้างาน ดว้ ยวธิ กี ารหรอื ประจ้าวัน ๐๕ รูปแบบท่ี ๑. สอ่ื ของจริง ๓. มวี นิ ยั สตร์ ๑ หลากหลาย ๒. บัตรภาพเหรยี ญ ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ รพ ๒.๑.๑/๓ นับ ๗. มุ่งม่นั ในการท้างาน เพ่ิมทีละไมเ่ กิน ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร หรือรปู แบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๔ นับ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 29 วชิ

97 ชำ ตัวชีว้ ดั สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ลดทลี ะ ๑ ตังแต่ ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร หรอื รปู แบบท่ี หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๕ อา่ น สญั ลกั ษณ์ตัวเลข ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ กี าร หรอื รูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๖ เขียนตัวเลข ๑- ๑๐ ดว้ ยวธิ ีการ หรอื รปู แบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๗ จบั คู่ และเปรยี บเทียบ ความแตกตา่ งและ

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย 29 วชิ ๒๗ – ๒๘ ๑๔ – ๒๕ ๔. เงิน ๑. รู้จักเหรยี ญ ๑ บาท กอ ๑๑๐ พ.ย. ๖๕ ๒. รจู้ กั เหรยี ญ ๒ บาท บรหิ ารจัด ๓. รูจ้ กั เหรียญ ๕ บาท ทางการเง ๔. รู้จักเหรียญ ๑๐ บาท

98 ชำ ตัวช้วี ัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๗ การ ความเหมือนของ ๑. บตั รภาพ ดการ สง่ิ ของ โดยใช้การ ๒. สอ่ื ของจริง ๒. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ งนิ ๑ สงั เกต หรอื วิธอี ่นื ๓. สถานการณ์จา้ ลอง ๓. มีวินยั ๆ ที่หลากหลาย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กอ ๕.๑/๑ บอก ๕. อยู่อย่างพอเพียง ค่าของเงนิ เหรยี ญ ๗. มงุ่ มน่ั ในการท้างาน และธนบตั รอยา่ ง ถูกต้อง

29 สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนย่อย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๕ ฤดหู นำว ๑. อากาศหนาว รพ ๑๑๐ ๒๙ – ๓๑ ๒๘ พ.ย. ๖๕ ๑. สภาพ ๒. วธิ ีการท้าให้รา่ งกาย ภมู ิศาสตร - อากาศหนาว ๑๖ ธ.ค. ๖๕ และวิธีคลาย อบอุ่น ชีวิตประจ หนาว ๓. โรคภยั ในฤดูหนาว

99 ชำ ตัวช้ีวดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๘ รพ ๓.๑/๒ ลา้ ดบั ๑. วดิ ีโอฤดหู นาว ๔. ใฝ่เรียนรู้ ร์ใน เหตกุ ารทีเ่ กดิ ขึน ๒. บัตรภาพอากาศ ๗. มงุ่ ม่นั ในการทา้ งาน จ้าวนั ในครอบครัว หรือ หนาว ชวี ติ ของตนเอง ๓. เพลงเก่ียวกบั ฤดู โดยใช้รูปแบบที่ หนาว หลากหลาย ๔. บตั รภาพวิธก๊ ารคลาย รพ ๔.๑/๑ บอก หนาว ส่งิ ต่าง ๆ ทเี่ กิด ตามธรรมชาตทิ ี่ ส่งผลต่อความ เปน็ อยขู่ องมนุษย์ โดยการใช้รปู แบบ การส่อื สารท่ี หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกต และเปรยี บเทยี บ

สปั ดำห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย 30 วชิ ๓๒ – ๓๔ ๑๙ ธ.ค. ๖๕ ๒.เคร่อื งแตง่ ๑. รู้จกั เคร่อื งแตง่ กาย ดป ๑๑๐ - กายในฤดู ในฤดหู นาว แตล่ ะ สขุ อนามัย ประเภท ความปลอ ๖ ม.ค. ๖๖ หนาว ชีวิต ๑ ๒. รจู้ กั เลอื กเครื่องแต่ง กายใหถ้ ูกต้อง ๓. การสวมเครือ่ งแตง่ กายในฤดหู นาว ๔. การสวมเคร่อื งแต่ง กายในฤดูหนาวให้ ถูกกาลเทศะ

00 ชำ ตวั ช้ีวดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พึงประสงค์ การเปลย่ี นแปลง ของ สภาพแวดลอ้ มท่ี อยรู่ อบตวั โดยใช้ รปู แบบท่ี หลากหลาย ๐๑ ดป ๑.๒/๔ เลือก ๑. บัตรภาพเครือ่ งแต่ง ๓. มวี ินยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ยและ เคร่อื งแต่งกาย กายในฤดหู นาว ๗. ม่งุ มัน่ ในการท้างาน อดภัยใน หรือเครอ่ื งประดับ ๒. บัตรภาพจับคเู่ คร่ือง ตามความชอบ แต่งกายใหเ้ หมาะสม ส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลอื ก เครอื่ งแต่งกายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและ โอกาส

30 สปั ดำห์ท่ี วันที่ แผน แผนย่อย วิช ๓๖ ๑๗ – ๒๐ ๓.อาหารใน ๑. รจู้ กั เลือก ดป ๑๑๐ ม.ค. ๖๖ ฤดหู นาว รับประทานอาหารดี สขุ อนามัย มีประโยชน์ ความปลอ ๒. ผักและผลไมใ้ นฤดู ชวี ติ ๒ หนาว รพ ๑๑๐ ๓. อาหารท้องถิ่นในฤดู วิทยาศาส ชีวิตประจ หนาว

01 ชำ ตวั ชวี้ ัด สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บัตรภาพอาหารดี มี ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ยและ วธิ กี ารปฐม ประโยชน์ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง อดภยั ใน พยาบาลเบืองต้น ๘. รกั ความเป็นไทย และวิธกี ารใช้ยา ๒. บตั รภาพผักและ ๐๙ สามัญประจ้าบา้ น ผลไม้ในฤดูหนาว สตรใ์ น และยาประจา้ ตัว จา้ วัน รพ ๕.๑/๔ ๓. บัตรภาพอาหาร อธิบายการ ท้องถิน่ ในฤดหู นาว ด้ารงชีวติ และการ เจรญิ เตบิ โตของ พชื และสัตว์และ น้าความรใู้ ช้ใน ชีวิตประจ้าวันได้ ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สืบพันธข์ุ องพืช

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 30 วชิ

02 ชำ ตัวช้ีวดั สอ่ื คุณลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ และสตั วแ์ ละ นา้ มาใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจา้ วัน ได้ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพท่มี ีผลต่อ มนษุ ย์ สตั ว์ พืช และสตั ว์ สิง่ แวดล้อมดว้ ยวธิ ี ทห่ี ลากหลายตาม ศักยภาพ

30 สปั ดำหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช ๒๙ ๒๘ พ.ย. ๖๕ ๔. วนั พ่อ ๑. พ่อของฉัน สพ ๑๑๐ – แห่งชาติ ๒. การด์ วนั พ่อ หน้าที่พล ๓. จติ อาสาท้าความดี สิทธิ และ ๒ ธ.ค. ๖๕ แสดงออก บทบาทห รพ ๑๑๐ การสอ่ื สา ภาษาใน ชีวติ ประจ

03 ชำ ตัวชี้วดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๑ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ๑. บัตรภาพพระราช ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ลเมือง กษตั รยิ ์ ะการ ชือ่ สิ่งของ บุคคลที่ กรณยี กิจ ๒. ซื่อสัตย์ สจุ ริต กตาม ๓. มวี ินัย หน้าท่ี ๑ รู้จัก ในหนงั สอื ๒. บตั รภาพในหลวง ๔. ใฝ่เรียนรู้ ภาพ หรือส่อื รชั กาลที่ ๙ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง ๐๑ รปู แบบอนื่ ๆ ๖. มจี ติ สาธารณะ ารและ รพ ๑.๓/๓ เขยี น ๓. การด์ วันพ่อ ๗. มงุ่ ม่นั ในการท้างาน พยญั ชนะไทย ๔. บัตรภาพพ่อของ ๘. รกั ความเป็นไทย จ้าวัน ๑ ๙. กตัญญตู ่อพ่อแม่ นักเรียน ผู้ปกครอง ครูบา อาจารย์ สระ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศักยภาพ เขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษ ดว้ ย วิธีการต่างๆ ได้ ตามศัพยภาพ

30 สปั ดำหท์ ่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย วชิ ๓๓, ๓๕ ๒๖ – ๓๐ ๕. เทศกาล ๑. รู้จักวันส่งทา้ ยปเี ก่า รพ ๑๑๐ ธ.ค. ๖๕, แหง่ ความสุข ๙ - ๑๓ ตอ้ นรับปีใหม่ การสื่อสา ม.ค. ๖๖ ๒. แลกของขวญั ภาษาใน ๓. การรบั ประทาน ชวี ติ ประจ อาหารในงานเลยี ง ๔. แต่งกายไปงาน เลยี งสง่ ทา้ ยปเี ก่า ตอ้ นรบั ปใี หม่ ๕. การด์ ปีใหม่ ๖. รจู้ กั หนา้ ทข่ี องเด็ก ๗. วันเด็กแหง่ ชาติ

04 ชำ ตัวชีว้ ัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ ๐๑ พงึ ประสงค์ ารและ รพ ๑.๑/๓ ใชก้ าร ๑. บตั รภาพวันขนึ ปใี หม่ ๑. รักชาติ ศาสน์ จ้าวัน ๑ ฟัง การดู การ ๒. บตั รภาพการแลก กษัตรยิ ์ สัมผสั เพื่อแสดง ของขวญั ๓. มีวินยั ความสนใจตอ่ สื่อ ๓. บัตรภาพการแตง่ กาย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ บุคคลและมสี ว่ น ไปงานเลียง ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง ร่วมในสถานการณ์ ๔. การด์ ปีใหม่ ๖. มจี ิตสาธารณะ ๕. บัตรภาพวนั เด็ก ๗. มงุ่ มั่นในการท้างาน ตา่ ง ๆ ใน แห่งชาติ ๘. รักความเปน็ ไทย ชวี ิตประจ้าวัน ๙. กตญั ญตู อ่ พ่อแม่ ๖. บตั รภาพหนา้ ทขี่ อง รพ ๑.๑/๔ ผู้ปกครอง ครบู า เด็ก เลยี นแบบการ อาจารย์ แสดงออกในการ ส่ือสารกับบุคคล อนื่ ทคี่ ุน้ เคย หรอื ไม่คนุ้ เคยใน สถานการณต์ ่าง ๆ ได้ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ช่อื สงิ่ ของ บุคคลท่ี

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 30 วชิ

05 ชำ ตัวชวี้ ัด สอ่ื คุณลักษณะท่ี พึงประสงค์ รู้จกั ในหนังสือ ภาพ หรือส่อื รูปแบบอนื่ ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ เขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษด้วย วธิ กี ารต่าง ๆ ได้ ตามศกั ยภาพ

30 สปั ดำหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย วิช หนว่ ยกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี ๖ ฤดรู อ้ น ๑. อากาศรอ้ น รพ ๑๑๐ ๓๗ – ๓๙ ๒๓ ม.ค. ๖๖ ๑. สภาพ ๒. พายุฤดรู ้อน ภูมิศาสตร ชีวติ ประจ – อากาศใน ๑๐ ก.พ. ๖๖ ฤดรู อ้ น

06 ชำ ตวั ชว้ี ดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๘ รพ ๓.๑/๒ รพ ๑. วดิ โี อฤดูร้อน ๓. มีวินยั ร์ใน ๓.๑/๒ ลา้ ดบั ๒. บัตรภาพอากาศรอ้ น ๔. ใฝ่เรียนรู้ จา้ วนั เหตกุ ารทีเ่ กดิ ขนึ ๓. เพลงเก่ยี วกบั ฤดูร้อน ๗. มุง่ ม่นั ในการท้างาน ในครอบครัว หรอื ๔. บตั รภาพการเกิดพายุ ชีวิตของตนเอง ฤดรู อ้ น โดยใชร้ ปู แบบท่ี หลากหลาย ๕. บตั รภาพการแต่งกาย ฤดูรอ้ น รพ ๔.๑/๑ บอก สิ่งตา่ ง ๆ ท่เี กิด ตามธรรมชาตทิ ่ี ส่งผลตอ่ ความ เปน็ อยู่ของมนุษย์ โดยการใชร้ ูปแบบ การสอ่ื สารท่ี หลากหลาย