๕.สรุปผลการพัฒนาผู้เรียนปี๖๕ ปิยมณฑ์

สัปดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย 30 วิช ๔๐ - ๔๒ ๑๓ ก.พ. ๖๖ ๒. อาหารใน ๑. อาหารคลายร้อน ดป ๑๑๐ – ฤดรู ้อน ๒. ผักผลไม้ ในฤดูร้อน สขุ อนามัย ๓ มี.ค. ๖๖ ๑. อาหารท้องถ่นิ ใน ความปลอ ฤดรู อ้ น ชวี ิต ๒ รพ ๑๑๐ วทิ ยาศาส ชีวิตประจ

07 ชำ ตวั ชว้ี ัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๒ รพ ๔.๑/๒ สงั เกต ๑. บัตรภาพอาหาร ยและ และเปรยี บเทียบ คลายรอ้ น ๓. มวี นิ ัย อดภยั ใน การเปลย่ี นแปลง ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ของ ๒. บตั รภาพผกั และ ๕. อย่อู ย่างพอเพียง ๐๙ สภาพแวดล้อมท่ี ผลไม้ในฤดูร้อน ๖. มีจิตสาธารณะ สตร์ใน อยรู่ อบตัว โดยใช้ จา้ วัน รปู แบบท่ี ๓. บตั รภาพอาหาร หลากหลาย ทอ้ งถ่ินในฤดูร้อน ดป ๑.๘/๑ รู้ วิธีการปฐม พยาบาลเบืองตน้ และวิธีการใชย้ า สามัญประจ้าบ้าน และยาประจา้ ตวั รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ ด้ารงชวี ติ และการ เจริญเติบโตของ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 30 วชิ

08 ชำ ตวั ชี้วัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ พืชและสตั ว์และ น้าความร้ใู ชใ้ น ชีวิตประจา้ วนั ได้ ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สบื พันธขุ์ องพชื และสัตว์และ นา้ มาใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจ้าวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพทม่ี ผี ลต่อ มนุษย์ สัตว์ พืช และสัตว์

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 30 วิช ๔๓ - ๔๕ ๗ – ๒๔ ๓. อนั ตรายใน ๑. โรคท้องเสยี ดป ๑๑๐ ม.ี ค. ๖๖ ฤดรู อ้ น อาหารเป็นพิษ สขุ อนามัย ๒. อนั ตรายจากการ ความปลอ เล่นนา้ ชวี ติ ๒ ๓. โรคพษิ สุนัขบ้า รพ ๑๑๐ วิทยาศาส ชีวิตประจ

09 ชำ ตัวชวี้ ดั สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๒ สง่ิ แวดลอ้ มด้วยวิธี ๑. บตั รภาพโรคในฤดู ยและ ทีห่ ลากหลายตาม รอ้ น ๓. มีวนิ ยั อดภัยใน ศักยภาพ ๒. บตั รภาพการดูแล ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ดป ๑.๘/๑ รู้ ตนเอง ๖. มจี ติ สาธารณะ ๐๙ วิธีการปฐม ๓. บัตรภาพขนั ตอนการ ๗. มงุ่ มั่นในการท้างาน สตรใ์ น พยาบาลเบอื งตน้ ทา้ ความสะอาดมือ จ้าวนั และวิธีการใชย้ า สามัญประจ้าบ้าน และยาประจ้าตวั รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ ดา้ รงชวี ิตและการ เจริญเติบโตของ พืชและสัตว์และ นา้ ความรใู้ ชใ้ น ชวี ิตประจ้าวนั ได้ ตามศักยภาพ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 31 วชิ

10 ชำ ตวั ช้วี ดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สบื พนั ธขุ์ องพืช และสตั ว์และ น้ามาใช้ประโยชน์ ในชวี ิตประจ้าวนั ได้ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชวี ภาพท่มี ีผลต่อ มนุษย์ สตั ว์ พืช และสตั ว์ สง่ิ แวดล้อมด้วยวิธี ที่หลากหลายตาม ศกั ยภาพ

31 สปั ดำห์ที่ วนั ที่ แผน แผนย่อย วชิ ๔๖ ๒๗ - ๓๑ ๔. วัน ๑. รู้จกั วนั สงกรานต์ ดป ๑๑๐ ม.ี ค. ๖๖ สงกรานต์ ๒. การแตง่ กายในวัน สขุ อนามยั ความปลอ สงกรานต์ ชวี ติ ๒ ๓. การทา้ อาหาร สพ ๑๑๐ รับประทานในวัน วฒั นธรรม สงกรานต์ ประเพณี ๔. การละเลน่ ในวัน สงกรานต์ สพ ๑๑๐ วัฒนธรรม ประเพณี สพ ๑๑๐ ศาสนา และศาสน

11 ชำ ตัวชว้ี ดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ ๐๒ พงึ ประสงค์ ยและ ดป ๑.๒/๔ เลือก ๑. บตั รภาพกจิ กรรมวนั ๑. รกั ชาติ ศาสน์ อดภยั ใน เครื่องแต่งกาย สงกรานต์ กษตั รยิ ์ หรือเครือ่ งประดับ ๒. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ๐๕ ตามความชอบ ๒. บตั รภาพประวัติ ๓. มวี ินยั ม ส่วนตวั ความเป็นมาวนั ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๑ สงกรานต์ ๕. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง ดป ๑.๒/๕ เลือก ๖. มจี ิตสาธารณะ ๐๖ เครื่องแตง่ กายได้ ๓. บตั รภาพการแต่งกาย ๗. มุ่งมั่นในการท้างาน ม เหมาะสมกบั วันสงกรานต์ ๘. รักความเปน็ ไทย ๒ กาลเทศะและ ๙. กตัญญตู ่อพอ่ แม่ โอกาส ๔. บัตรภาพอาหารวัน ผู้ปกครอง ครูบา ๐๗ สงกรานต์ อาจารย์ สพ ๓.๑/๔ อนุรกั ษ์และสืบ ๕. บตั รภาพการละเล่น ทอดภูมิปญั ญา วันสงกรานต์ ไทย ๖. วดิ โี อการละเล่นวัน สงกรานต์ ๗. เพลงวนั สงกรานต์ นิกชน ๑ สพ ๓.๑/๕ ภาคภมู ใิ จใน

31 สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย วชิ สพ ๑๑๐ ศาสนา และศาสน

12 ชำ ตัวชวี้ ัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๘ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ นิกชน ๒ วฒั นธรรมไทย สพ ๓.๒/๒ ปฏิบัติ ตนตอ่ ผูน้ า้ ทาง ศาสนาและศาสน สถานของศาสนา ทีต่ นนบั ถือรวมถงึ ศาสนาอ่ืนได้อย่าง เหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดง ตนเป็นศาสนิกชน ท่ีดขี องศาสนาที่ ตนนบั ถือ

313 ๑๓๑ แบบประเมินสื่อการสอนและผลการพัฒนานักเรียนหลงั การใช้ส่อื การสอน ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ณ แจก างกายดวงชอ่ื ช่อื - สกุล ผนผู้ กั ลเิตรยีสน่ือ.ก..า..ร..ส.เ.สอ...น....ม........ส......า....ว......................คช............ก..................จ....น........ม..า..ย........... ตาแหนง่ ...............ค...ร.-.............................. – สกลุ ประเภทความพิการ.......ฯ.......................... ช่อื สอื่ การสอน................อ..อ..ม.....น....ก.ห.......................................................................................................... ส่วนที่ ๑ การประเมินความสอดคลอ้ งและเหมาะสมของสอื่ การสอน คาชแี้ จง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งทต่ี รงตามความเป็นจริง ๕ หมายถงึ มากท่ีสุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง นอ้ ย ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕๔๓๒๑ ๑ มคี วามสอดคลอ้ งตามสภาพความพกิ ารของแตล่ ะบุคคล / ๒ มีความสอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงคต์ ามแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรือหนว่ ยการเรยี นรู้ / ๓ มคี วามคงทนแข็งแรงนาไปใช้ซาได้หลาย ๆ รอบ / ๔ มคี วามน่าสนใจให้ผเู้ รียนอยากเรียนรู้ / ๕ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณ์ที่มีความปลอดภยั / ๖ ใช้ทรพั ยากรในการผลิตส่ือการสอนอยา่ งประหยัด / ๗ มคี วามสวยงาม สะดวกต่อการใชง้ าน / รวม เร คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) 1ม คดิ เปน็ รอ้ ยละ รอ สรุป / มคี วามสอดคล้อง (ร้อยละ ๕๐ ขึนไป)  ไมม่ คี วามสอดคลอ้ ง (ต่ากวา่ ร้อยละ ๕๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ูมูลิส่ริพิจำุนุปิร

314 ๑๓๒ เกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๕๐ ขึนไป หมายถงึ สื่อการสอนมีความสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนกั เรียน ตา่ กว่าร้อยละ ๕๐ หมายถึง สือ่ การสอนไม่มีความสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น สว่ นท่ี ๒ การประเมนิ ผลการพฒั นานักเรียนหลงั การใชส้ ่ือการสอน คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องท่ตี รงตามความเปน็ จรงิ ๕ หมายถึง ไม่ต้องชว่ ยเหลือ/ทาไดด้ ้วยตนเอง ๔ หมายถึง กระตนุ้ เตือนด้วยวาจา ๓ หมายถึง กระตุ้นเตอื นด้วยท่าทาง และวาจา ๒ หมายถึง กระตุน้ เตอื นทางกาย ท่าทาง และวาจา ๑ หมายถึง ตอบสนองผดิ หรอื ไม่มีการตอบสนอง ขอ้ รายการประเมนิ ผลการประเมิน ๕๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผูเ้ รยี นเกิดการเรียนรู้ได้งา่ ย จดจาสงิ่ ท่เี รยี นรู้หรือวธิ กี ารใช้ได้ / ๒ ผู้เรยี นเกดิ การเรียนรูจ้ ากประสบการณต์ รง / และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ ๓ ผเู้ รยี นค้นพบความรู้ใหมห่ ลงั จากการใช้ส่ือ / ๔ ผเู้ รียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เดมิ กับสิง่ ท่ีไดเ้ รียนร้ใู หม่ / จากการใชส้ ื่อ ๕ ผู้เรยี นสามารถนาสื่อมาช่วยในการทากจิ กรรมในชวี ติ ประจาวัน / อย่างอสิ ระ รวม %อ คะแนนรวม (เต็ม ๒๕) *อ คดิ เป็นร้อยละ & สรปุ /พฒั นาการดขี นึ้ เต็มตามศักยภาพสงู สดุ (รอ้ ยละ ๖๖.๖๗ ขนึ้ ไป)  พฒั นาการดีขึน้ (ร้อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พฒั นาการคงที่ (ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

315 ๑๓๓ เกณฑก์ ารประเมิน หมายถงึ ผเู้ รยี นพฒั นาการดขี ึ้นเตม็ ตามศกั ยภาพสูงสุด ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป หมายถงึ ผูเ้ รยี นมีพฒั นาการดีขน้ึ รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถงึ ผเู้ รยี นมีพฒั นาการคงที่ ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชื่อ..............①....I..m....................... ลงชอ่ื ..............เ.ส..า..ว....ก.ษ................... ลงช่อื ..............ท...ร..า..พ...ล................... (...น..า..ย...เ.ท..น...........ข.ณ....อ..ย.............) (..น..า..ง..ส..า..ว...เ.ส.า..ว...ก..ษ......พ....ช....ะ......) (....น...าว..ย...ร.า..พ...ล........ว...า.ย..............) ตาแหน่ง ...........ศ..ร.................. ตาแหน่ง ...........ศ.................... ตาแหน่ง ......ศ..ร.......วน................ ผปู้ ระเมนิ ผู้ปVระเมนิ - ผู้ประเมนิ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ่ชิพ่ฝัห์ยิท์ณัล้นุอัล

316 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) คร้งั ท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ เดก็ หญิงปิยมณฑ์ จโิ นตา ระดับช้นั เตรียมความพร้อม หมายเหตุ ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศึกษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชวี ติ ประจาวันและ การจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสขุ อนามยั และ ความปลอดภยั ในชีวิต ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เดก็ หญิงปิยมณฑ์ ผา่ นตวั ชว้ี ัด ดาเนนิ การ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ัด ดป ๑.๑/๕ จัดการเรียน ตามตัวชีว้ ดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๓ ปฏบิ ัตติ นตาม การสอนตาม สถานศกึ ษาฯ ดแู ลความสะอาดสขุ อนามัยของ มาตรการการ แผนการจัดการ กลมุ่ สาระการดารง ตนเอง ป้องกนั โรค เรียนร้ทู ่กี าหนด ชีวิตประจาวนั และ ดป ๑.๑/๔ ไดค้ ะแนน ไว้ในกาหนด การจดั การตนเอง ดูแลสุขอนามยั ไดอ้ ยา่ ง ร้อยละ ๗๐.๐๐ การสอน วชิ า ดป ๑๑๐๒ เหมาะสมตามเพศของตนเอง ตามตวั ชว้ี ดั ตวั ชีว้ ดั ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๕ ที่เหลอื ตอ่ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ปฏิบัติตนตามมาตรการการ ตามตวั ชี้วดั ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปอ้ งกนั โรค ท่ีเหลือต่อไป ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายหรอื ดป ๑.๑/๔ เคร่อื งประดับตามความชอบ ดป ๑.๒/๔ สว่ นตวั ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๓/๒ เลอื กเครื่องแตง่ กายไดเ้ หมาะสม ดป ๑.๓/๓ กับกาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๖/๔ ดป ๒.๖/๓ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

317 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๒ - ภายในวนั ท่ี ๓๑ วิชา : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจติ บอกเลือกใชอ้ ุปกรณแ์ ละหอ้ งน้า มนี าคม ๒๕๖๖ ยงั ไม่ถึง และนนั ทนาการ ๒ ภายในบา้ น ห้องนา้ สาธารณะได้ กาหนด ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม อยา่ งถกู ตอ้ ง ตรงตามเพศของ - การจัด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ติ าม ตนเอง การเรียนรู้ ตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ดป ๑.๓/๓ ตาม สถานศึกษาฯ ทาความสะอาดตนเองและ กาหนด กล่มุ สาระการดารง หอ้ งน้า หลังใช้ห้องนา้ และแต่ง การสอน ชวี ติ ประจาวนั และ กายให้แลว้ เสร็จกอ่ นออกจาก การจัดการตนเอง หอ้ งนา้ วิชา ดป ๑๑๐๗ ดป ๑.๖/๔ ตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๒, ข้ามถนนอย่างปลอดภัย ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๒.๑/๓ ดป ๓.๑/๗ ออกกาลังกาย เลน่ กีฬา หรอื นนั ทนาการตามความถนดั และ ความสนใจ เดก็ หญิงปยิ มณฑ์ เรียนร้ตู ามตัวชวี้ ัด ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พ้ืนฐานของตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสีหนา้ อารมณ์และสนทนา ตอบโต้ เมื่อไดร้ บั คาชมเชย คาตชิ ม หรือคาเตอื นจากผอู้ ื่น ดป ๓.๑/๖ มคี วามยืดหยนุ่ เม่อื มี การเปลี่ยนแปลงเวลา หรอื จาก สถานทห่ี นง่ึ ไปอกี สถานท่หี นึ่ง ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสีหนา้ ทา่ ทาง ภาษากาย และนา้ เสียงของ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

318 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ผอู้ ่นื และตอบสนองอารมณ์ของ ๒. กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละ ผูอ้ ่ืน ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดาเนนิ การ ความร้พู ้ืนฐาน รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรียนการ วิชา : รพ ๑๑๐๒ เด็กหญิงปิยมณฑ์ ใช้กระบวนการ สอน การส่อื สารและภาษา เรียนรตู้ ามตัวชี้วดั สือ่ สารในการ ตามแผนการ ในชวี ิตประจาวนั ๒ รพ ๑.๑.๑/๓ แสวงหาข้อมูล จัดการเรียนรู้ ท่ี ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ใช้การฟัง การดู การสัมผสั เพอื่ ขา่ วสารในการ กาหนดไว้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ แสดงความสนใจต่อสือ่ บุคคล ติดตามความ ในกาหนด ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสตู ร และมีสว่ นรว่ มในสถานการณ์ เคล่อื นไหว การสอน สถานศึกษาฯ รพ ๑.๑.๑/๔ ต่าง ๆ ในสังคม ตามตวั ชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เลยี นแบบการแสดงออก สาหรบั การ ทเี่ หลอื ตอ่ ไป การเรยี นรแู้ ละความรู้ ในการส่ือสารกับบคุ คลอนื่ ดารงชวี ติ และ ตามตัวช้ีวดั พนื้ ฐาน ที่คุน้ เคยหรือไม่คนุ้ เคย การประกอบ ที่เหลอื ตอ่ ไป วชิ า รพ ๑๑๐๒ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ อาชีพ รพ ๑.๑.๑/๓, ตัวชวี้ ัด รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๗ ไดค้ ะแนน รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๔, ใช้กระบวนการสือ่ สารในการ ร้อยละ ๗๖.๐๐ รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๑/๗, แสวงหาข้อมลู ข่าวสารในการ รพ ๑.๑.๒/๑, ตดิ ตามความเคล่ือนไหวตา่ ง ๆ รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๒/๒, ในสังคม สาหรับการดารงชวี ิต รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๓/๓ และการประกอบอาชีพ ภายในวนั ที่ ๓๑ รพ ๑.๑.๒/๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ใช้กระบวนการอ่านในการเลือก ภาพ คาที่ออกเสยี งเหมอื นเสียง พยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุชอื่ ส่งิ ของ บคุ คลทร่ี ู้จัก ใน หนงั สือภาพหรือสอื่ รปู แบบอ่นื รพ ๑.๑.๓/๓ เขยี นพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ เขยี นตวั อกั ษรภาษาอังกฤษดว้ ย วิธกี ารต่าง ๆ ได้ตามศักยภาพ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

319 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - - วิชา : รพ ๑๑๑๐ ยังไมถ่ ึง - - กาหนด ประวตั ิศาสตร์ การจดั การเรียนรู้ ในชวี ิตประจาวนั ๑ ตาม กาหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม เด็กหญงิ ปยิ มณฑ์ การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนร้ตู ามตวั ช้วี ดั ยงั ไมถ่ งึ กาหนด ตามตัวช้วี ดั ในหลกั สตู ร รพ ๓.๑/๑ การจดั การเรยี นรู้ สถานศึกษาฯ บอกประวัตคิ วามเปน็ มา ของ ตาม กาหนด กล่มุ สาระการเรียนรู้ ตนเองและครอบครัว โดยใช้ การสอน การเรียนรแู้ ละความรู้ รปู แบบทีห่ ลากหลาย พน้ื ฐาน วชิ า รพ ๑๑๑๐ ตวั ชีว้ ัด รพ ๓.๑/๑ วชิ า : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยี ในชวี ิตประจาวนั ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงปิยมณฑ์ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรียนรูต้ ามตัวชวี้ ดั ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สตู ร รพ ๖.๑/๒ สถานศกึ ษาฯ บอกประโยชน์สงิ่ ของเครื่องใช้ท่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เปน็ เทคโนโลยีในชวี ิตประจาวนั การเรียนรูแ้ ละความรู้ โดยการบอก ชี้ พนื้ ฐาน วิชา รพ ๑๑๑๕ ตัวชว้ี ัด รพ ๖.๑/๒ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

320 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมือง เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ ผ่านตวั ชวี้ ัด ดาเนนิ การ ท่เี ข้มแข็ง วิชา : สพ ๑๑๐๒ เรยี นรตู้ ามตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๔ จดั การเรยี นการ หนา้ ที่พลเมือง สทิ ธิ และ การแสดงออกตามบทบาท สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม สอน หน้าที่ ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ขี อง บทบาทหนา้ ที่ ตามแผนการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสตู ร ตนเองในการเป็นสมาชิกทดี่ ีของ ของตนเองใน จดั การเรยี นรู้ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคม โรงเรียน การเป็นสมาชิก ท่ีกาหนดไว้ และการเป็นพลเมือง ที่เขม้ แขง็ ที่ดีของโรงเรียน ในกาหนด วชิ า สพ ๑๑๐๒ ตวั ชีว้ ดั สพ ๑.๑/๒, ได้คะแนน การสอน สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ รอ้ ยละ ๖๘.๓๔ ตามตัวชว้ี ดั วิชา : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี ๒ ทเี่ หลือต่อไป ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชีว้ ดั ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สตู ร สถานศึกษาฯ ที่เหลอื ต่อไป กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คม และการเป็นพลเมือง สพ ๑.๑/๒ ทเ่ี ข้มแขง็ วชิ า สพ ๑๑๐๗ สพ ๑.๑/๖ ตวั ชวี้ ัด สพ ๓.๑/๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กหญงิ ปิยมณฑ์ ผา่ นตวั ช้วี ดั - ยงั สอน เรยี นรู้ตามตวั ชี้วัด สพ ๓.๑/๒ ไม่ครบตาม สพ ๓.๑/๒ ปฏิบัตติ าม แผนการ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม จัดการ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศลิ ปะ เรยี นรู้ และมีความกตญั ญกู ตเวที วัฒนธรรมไทย ท่ีกาหนด และมคี วาม ในกาหนด กตญั ญกู ตเวที การสอน ได้คะแนน ร้อยละ ๗๔.๐๐ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

321 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - วิชา : สพ ๑๑๐๙ เด็กหญงิ ปยิ มณฑ์ - ยังไมถ่ งึ เรยี นรู้ตามตัวชวี้ ัด กาหนด ศาสนาและศาสนิกชน ๑ สพ ๓.๒/๑ การจดั ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม เข้าใจ ตระหนกั ถงึ ความสาคญั การเรียนรู้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ต่อศาสนพธิ ี พิธกี รรมและวนั ตามกาหนด ตามตัวชี้วดั ในหลักสูตร สาคัญทางศาสนาทตี่ นเองนบั ถอื การสอน สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคม และการเปน็ พลเมอื ง ที่เขม้ แขง็ วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตวั ชีว้ ัด สพ ๓.๒/๑ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

322 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๔. กลุ่มสาระการเรยี นรู้การ งานพ้ืนฐานอาชีพ เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ ผา่ นตวั ชีว้ ัด ยังสอน วชิ า : กอ ๑๑๐๒ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ัด กอ ๑.๑/๓ ไมค่ รบตาม การทางานบา้ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - แผนการ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เกบ็ ของเลน่ - ของใช้สว่ นตัว ของใช้สว่ นตัว จัดการ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ หรือของสมาชกิ ในครอบครวั หรือของสมาชกิ เรียนรู้ ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร จนเป็นนสิ ยั ในครอบครวั ทีก่ าหนด ใน สถานศกึ ษาฯ จนเปน็ นสิ ยั กาหนด การ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ไดค้ ะแนน สอน การงานพนื้ ฐานอาชพี ร้อยละ ๗๐.๐๐ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชีว้ ดั กอ ๑.๑/๓ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

323 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๕. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ ผา่ นตาม ยงั ไม่ถงึ ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความ เมื่อให้เดก็ หญิงปิยมณฑ์ บริหาร จุดประสงค์ กาหนด บกพร่องทางร่างกายฯ กลา้ มเนอ้ื และข้อต่อเพอ่ื คง เชิงพฤติกรรม การจดั ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ สภาพ เด็กหญิงปยิ มนต์สามารถ สามารถบริหาร การเรียนรู้ เด็กหญงิ ปิยมนต์ สามารถ บริหารแขนท้ังสองข้างได้ วนั ละ บรหิ ารกล้ามเนือ้ และขอ้ ตอ่ ๓ คร้งั ติดต่อกัน ๓ วนั แขนท้ังสองข้าง เพ่ือคงสภาพได้ ได้ วันละ ๓ ๒. ภายในเดือนมนี าคม ๒๕๖๖ คร้งั ตดิ ต่อกัน เมอ่ื ให้เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ บรหิ าร ๓ วัน กลา้ มเนือ้ และขอ้ ตอ่ เพอื่ คง ได้คะแนน สภาพ เดก็ หญงิ ปยิ มนต์สามารถ บรหิ ารขาทั้งสองข้างได้ วนั ละ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๓ คร้ัง ตดิ ต่อกนั ๓ วัน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

324 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖. แผนเปลยี่ นผ่าน ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๖๕ เมอ่ื ผา่ นตาม ยงั ไมถ่ ึง ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ กาหนด เด็กหญิงปิยมนต์ สามารถ ใหเ้ ด็กหญิงปิยมณฑ์เคลื่อนยา้ ย จดุ ประสงค์ การจัด เคลอ่ื นยา้ ยตนเองภายใน การเรยี นรู้ บา้ นได้ ตนเองภายในบา้ น เด็กหญงิ ปยิ เชงิ พฤตกิ รรม มนต์ สามารถเคลอ่ื นย้ายตนเอง สามารถ โดยการพลกิ ตะแคงควา่ หงายไป เคล่ือนยา้ ย มาไดบ้ ริเวณภายในบา้ น ตนเองโดยการ พลิกตะแคงควา่ หงายไปมาได้ บริเวณภายใน บา้ น ได้คะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ เม่อื ใหเ้ ดก็ หญิงปิยมณฑ์เคล่ือนยา้ ย ตนเองภายในบา้ น เด็กหญงิ ปิย มนต์ สามารถเคลือ่ นยา้ ยตนเอง โดยการพลิกตะแคงควา่ หงายไป มาไดจ้ ากในบา้ นไปยงั หน้าบา้ น กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

325 ความต้องการเทคโนโลยีสิง่ อานวยความสะดวก ส่ือ บริการ และความช่วยเหลืออนื่ ใดทางการศกึ ษา ผลการไดร้ บั สิ่งอานวยความ เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บรกิ าร และความ ข้อคิดเห็น ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๑. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจดั การตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสขุ อนามยั และความ ปลอดภยั ในชวี ติ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ บตั รภาพ สื่อของ จัดทา/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรยี นรตู้ ามตัวชว้ี ดั จริง เป็นสอ่ื การ สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ สอนท่ีมคี วาม ภาพ ส่อื ของ สถานศึกษาฯ ดูแลความสะอาดสุขอนามยั เหมาะสมกับการ จริง เพือ่ ให้ กลุม่ สาระการดารง ของตนเอง พัฒนาศกั ยภาพ บรรลุตาม ชีวิตประจาวนั และการ ดป ๑.๑/๔ ของผู้เรยี นสง่ เสริม เปา้ หมาย จดั การตนเอง ดแู ลสุขอนามยั ได้อย่าง ใหผ้ ู้เรียนมี วชิ า ดป ๑๑๐๒ เหมาะสมตามเพศของ พัฒนาการทดี่ ขี ึน้ ตัวช้ีวัด ดป ๑.๑/๓, ตนเอง ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏิบตั ติ นตามมาตรการการ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, ปอ้ งกนั โรค ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๔ เลือกเคร่ืองแตง่ กายหรือ เคร่อื งประดบั ตามความชอบ สว่ นตวั ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครื่องแต่งกายได้ เหมาะสมกับกาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใชอ้ ุปกรณ์ และห้องนา้ ภายในบา้ น ห้องนา้ สาธารณะได้อยา่ ง ถูกตอ้ ง ตรงตามเพศของ ตนเอง กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

326 เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ข้อคิดเหน็ ดป ๑.๓/๓ วิชา : ดป ๑๑๐๗ ทาความสะอาดตนเองและ สะดวก ส่อื จดั ทา/ จัดหาสื่อ สุขภาพจติ และนนั ทนาการ หอ้ งน้า หลังใชห้ ้องนา้ และ บริการ และความ ได้แก่ บัตรภาพ ๒ แต่งกายใหแ้ ล้วเสรจ็ กอ่ น ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด สือ่ ของจริง ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ออกจากหอ้ งนา้ ทางการศึกษา เพ่ือให้บรรลุตาม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิตาม ดป ๑.๖/๔ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร ข้ามถนนอย่างปลอดภัย บัตรภาพ สอ่ื ของ สถานศกึ ษาฯ ดป ๒.๑/๓ จริง เปน็ สอื่ การ กลุม่ สาระการดารง ออกกาลงั กาย เล่นกีฬา สอนท่มี ีความ ชวี ติ ประจาวนั และการ หรอื นนั ทนาการตามความ เหมาะสมกับการ จดั การตนเอง ถนัด และความสนใจ พฒั นาศักยภาพ วชิ า ดป ๑๑๐๗ ของผูเ้ รยี นสง่ เสรมิ ตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๒, เดก็ หญิงปิยมณฑ์ ใหผ้ ู้เรยี นมี ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, เรียนรู้ตามตัวชวี้ ัด พฒั นาการทดี่ ขี นึ้ ดป ๓.๑/๗ ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พนื้ ฐานของ ตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสีหนา้ อารมณ์และ สนทนาตอบโต้ เมอื่ ได้ รบั คาชมเชย คาตชิ ม หรือ คาเตอื นจากผอู้ ่นื ดป ๓.๑/๖ มีความยดื หย่นุ เมื่อมี การเปลยี่ นแปลงเวลา หรือ จากสถานทห่ี น่ึงไปอีก สถานทีห่ นงึ่ ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมาย สหี น้า ทา่ ทาง ภาษากาย และนา้ เสียงของผอู้ น่ื และ ตอบสนองอารมณ์ผอู้ ืน่ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

327 เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ขอ้ คดิ เหน็ ๒. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สะดวก สอ่ื และความรู้พ้นื ฐาน วชิ า : รพ ๑๑๐๒ บรกิ าร และความ การสอ่ื สารและภาษา ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ในชีวติ ประจาวนั ๒ ทางการศกึ ษา ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เด็กหญงิ ปยิ มณฑ์ บตั รภาพ สอ่ื ของ จัดทา/ จัดหาสื่อ ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สูตร เรยี นร้ตู ามตวั ชี้วดั จรงิ เปน็ สือ่ การ ไดแ้ ก่ บัตรภาพ สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ รพ ๑.๑.๑/๓ สอนทม่ี คี วาม สอ่ื ของจรงิ การเรียนรู้และความรู้ ใช้การฟงั การดู การสัมผสั เหมาะสมกบั การ เพื่อให้บรรลุตาม พ้นื ฐาน เพื่อแสดงความสนใจต่อสือ่ พัฒนาศักยภาพ เปา้ หมาย วชิ า รพ ๑๑๐๒ บคุ คลและมสี ว่ นรว่ มใน ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ตวั ชวี้ ัด รพ ๑.๑.๑/๓, สถานการณ์ ให้ผเู้ รียนมี รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๗, รพ ๑.๑.๑/๔ พฒั นาการที่ดีข้นึ รพ ๑.๑.๒/๑, เลยี นแบบการแสดงออก รพ ๑.๑.๒/๒, ในการสอ่ื สารกบั บคุ คลอ่ืน รพ ๑.๑.๓/๓ ทค่ี ุ้นเคยหรือไม่คนุ้ เคย ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รพ ๑.๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการส่ือสารใน การแสวงหาข้อมูล ข่าวสาร ในการติดตามความ เคลือ่ นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม สาหรบั การดารงชวี ติ และ การประกอบอาชีพ รพ ๑.๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอ่านในการ เลือกภาพ คาทอี่ อกเสียง เหมอื นเสยี งพยัญชนะต้น รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุช่ือสิ่งของ บคุ คลทีร่ จู้ ัก ในหนังสอื ภาพหรอื สือ่ รูปแบบอ่นื กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

328 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ข้อคดิ เห็น รพ ๑.๑.๓/๓ วิชา : รพ ๑๑๑๐ เขียนพยัญชนะไทย สระ สะดวก ส่ือ ประวตั ิศาสตร์ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศกั ยภาพ ในชวี ติ ประจาวนั ๑ เขยี นตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ บริการ และความ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ได้ตาม ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ศกั ยภาพ ทางการศึกษา ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ เด็กหญงิ ปิยมณฑ์ บัตรภาพ สอื่ ของ จดั ทา/ จัดหา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เรียนร้ตู ามตวั ช้วี ดั จรงิ เปน็ สือ่ การ สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร การเรียนรู้และความรู้ พนื้ ฐาน รพ ๓.๑/๑ สอนทม่ี คี วาม ภาพ ส่ือของ วชิ า รพ ๑๑๑๐ บอกประวตั คิ วามเปน็ มา เหมาะสมกับการ จรงิ เพอ่ื ให้ ตวั ชีว้ ัด รพ ๓.๑/๑ ของตนเองและครอบครัว พัฒนาศักยภาพ บรรลตุ าม วชิ า : รพ ๑๑๑๕ โดยใช้รูปแบบทีห่ ลากหลาย ของผเู้ รียนสง่ เสริม เป้าหมาย เทคโนโลยีใน ใหผ้ ูเ้ รียนมี ชวี ติ ประจาวนั ๒ พฒั นาการที่ดีขึ้น ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เด็กหญิงปิยมณฑ์ บตั รภาพ สือ่ ของ จดั ทา/ จดั หา ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สูตร เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั จรงิ เปน็ สื่อการ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร สถานศึกษาฯ รพ ๖.๑/๒ สอนทม่ี ีความ ภาพ สอ่ื ของ กลุ่มสาระการเรียนรู้ บอกประโยชน์สงิ่ ของ เหมาะสมกับการ จรงิ เพอ่ื ให้ การเรยี นรแู้ ละความรู้ เครือ่ งใช้ทเ่ี ปน็ เทคโนโลยี พัฒนาศักยภาพ บรรลตุ าม พ้นื ฐาน ในชวี ติ ประจาวนั โดยการ ของผู้เรียนส่งเสรมิ เป้าหมาย วิชา รพ ๑๑๑๕ ตวั ชว้ี ดั รพ ๖.๑/๒ บอก ช้ี ให้ผู้เรียนมี พฒั นาการทีด่ ีข้นึ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

329 เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคิดเห็น เดก็ หญิงปยิ มณฑ์ ๓. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตามตัวชวี้ ดั สะดวก ส่ือ จดั ทา/ จดั หา สงั คมและการเป็น สพ ๑.๑/๒ บรกิ าร และความ สอื่ ไดแ้ ก่ บตั ร พลเมืองทเี่ ขม้ แขง็ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ของตนเอง ช่วยเหลอื อ่ืนใด ภาพ สอื่ ของ วิชา : สพ ๑๑๐๒ ในการเป็นสมาชิกท่ีดี ทางการศกึ ษา จริง เพ่ือให้ หนา้ ทพี่ ลเมอื ง สิทธิ และ ของครอบครัว บรรลุตาม การแสดงออกตามบทบาท สพ ๑.๑/๔ บตั รภาพ สอื่ ของ เป้าหมาย หนา้ ที่ ๒ ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ี จรงิ เป็นส่อื การ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ของตนเองในการเปน็ สอนทมี่ ีความ จัดทา/ จัดหา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ สมาชกิ ทด่ี ขี องโรงเรียน เหมาะสมกบั การ สอื่ ได้แก่ บัตร ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สตู ร สพ ๑.๑/๖ พฒั นาศักยภาพ ภาพ สอ่ื ของ สถานศึกษาฯ ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ี ของผู้เรยี นสง่ เสริม จรงิ เพอื่ ให้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ให้ผ้เู รยี นมี บรรลตุ าม และการเปน็ พลเมอื งที่ เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ พฒั นาการทด่ี ีข้ึน เป้าหมาย เข้มแข็ง เรยี นร้ตู ามตัวช้วี ดั วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ ๓.๑/๒ บัตรภาพ สือ่ ของ ตวั ชวี้ ดั สพ ๑.๑/๒, ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนยี ม จริง เปน็ สือ่ การ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม สอนทม่ี ีความ ไทย และมคี วามกตญั ญู เหมาะสมกบั การ วิชา : สพ ๑๑๐๗ กตเวที พฒั นาศักยภาพ วฒั นธรรมประเพณี ๒ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ใหผ้ เู้ รยี นมี ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ พัฒนาการที่ดีขึน้ ตามตวั ช้ีวดั ในหลกั สตู ร สถานศึกษาฯ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคม และการเปน็ พลเมอื งที่ เขม้ แข็ง วิชา สพ ๑๑๐๗ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๒ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

330 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ขอ้ คิดเห็น เด็กหญงิ ปิยมณฑ์ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ เรียนรูต้ ามตัวช้วี ดั สะดวก สือ่ จัดทา/ จัดหา ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ สพ ๓.๒/๑ บริการ และความ สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เข้าใจ ตระหนักถึง ช่วยเหลอื อนื่ ใด ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ความสาคญั ตอ่ ศาสนพธิ ี ทางการศึกษา จริง เพอื่ ให้ ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร พิธีกรรมและวันสาคัญ บรรลตุ าม สถานศกึ ษาฯ ทางศาสนาที่ตนเองนบั ถือ บัตรภาพ ส่อื ของ เป้าหมาย กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม จรงิ เปน็ สื่อการ และการเป็นพลเมืองท่ี สอนที่มคี วาม เข้มแขง็ เหมาะสมกับการ วชิ า สพ ๑๑๐๙ พฒั นาศกั ยภาพ ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ของผูเ้ รยี นส่งเสริม ให้ผเู้ รียนมี พัฒนาการที่ดีขนึ้ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

331 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็ ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สะดวก สือ่ การงานพื้นฐานอาชพี วิชา : กอ ๑๑๐๒ บริการ และความ การทางานบา้ น ๒ ช่วยเหลอื อ่นื ใด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ทางการศกึ ษา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ บตั รภาพ ส่ือของ จัดทา/ จัดหา สถานศกึ ษาฯ สอ่ื ไดแ้ ก่ บตั ร กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เรียนร้ตู ามตัวชวี้ ัด จริง เป็นสอื่ การ ภาพ ส่ือของ การงานพน้ื ฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๓ สอนทีม่ ีความ จรงิ เพ่อื ให้ ตวั ช้วี ัด กอ ๑.๑/๓ บรรลุตาม เก็บของเล่น - ของใช้สว่ นตวั เหมาะสมกบั การ เปา้ หมาย หรือของสมาชิกใน พัฒนาศกั ยภาพ ครอบครวั จนเปน็ นสิ ัย ของผเู้ รียนส่งเสริม ใหผ้ เู้ รียนมี พฒั นาการทดี่ ีขึ้น กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

332 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ข้อคิดเห็น ๑. ภายในเดอื นตลุ าคม จดั การศกึ ษา ๕. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๒๕๖๕ เม่ือให้เดก็ หญิง สะดวก สอ่ื จัดทา/ จดั หา ในภาคเรยี นที่ ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความ ปยิ มณฑ์ บริหารกลา้ มเนอื้ บรกิ าร และความ ส่ือ ได้แก่ บัตร ๒ ปีการศึกษา บกพร่องทางรา่ งกายฯ และขอ้ ตอ่ เพอ่ื คงสภาพ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ภาพ สือ่ ของ ๒๕๖๕ ภายใน ๓๑ มนี าคม เด็กหญิงปิยมนต์สามารถ ทางการศึกษา จรงิ เพอ่ื ให้ ๒๕๖๖ เดก็ หญงิ ปิยมนต์ บรหิ ารแขนทั้งสองขา้ งได้ บรรลตุ าม สามารถบริหารกลา้ มเนอื้ วันละ ๓ คร้ัง ติดต่อกนั ๓ บตั รภาพ ส่ือของ เป้าหมาย และข้อตอ่ เพ่อื คงสภาพได้ วัน จรงิ เปน็ ส่ือการ ๒. ภายในเดือนมีนาคม สอนท่มี ีความ ๒๕๖๖ เมื่อใหเ้ ดก็ หญงิ เหมาะสมกบั การ ปิยมณฑบ์ รหิ ารกลา้ มเนื้อ พัฒนาศกั ยภาพ และข้อตอ่ เพือ่ คงสภาพ ของผู้เรียนสง่ เสรมิ เด็กหญงิ ปยิ มนต์สามารถ ใหผ้ เู้ รยี นมี บริหารขาทั้งสองข้างได้ วนั พัฒนาการทีด่ ขี ้ึน ละ ๓ ครั้ง ตดิ ต่อกนั ๓ วัน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

333 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อานวยความ ข้อคดิ เห็น ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๖๕ จัดการศกึ ษา ๖. แผนเปลี่ยนผ่าน เม่อื ให้เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ สะดวก สื่อ จดั ทา/ จัดหา ในภาคเรียนท่ี ภายใน ๓๑ มีนาคม เคลอ่ื นย้ายตนเองภายใน บริการ และความ สอ่ื ไดแ้ ก่ บตั ร ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๖ เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ บ้าน เดก็ หญิงปยิ มนต์ ชว่ ยเหลอื อ่นื ใด ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๕ สามารถเคลอ่ื นยา้ ยตนเอง สามารถเคลื่อนยา้ ยตนเอง ทางการศึกษา จริง เพอื่ ให้ ภายในบา้ นได้ โดยการพลิกตะแคงควา่ บรรลุตาม หงายไปมาไดบ้ ริเวณภายใน บัตรภาพ สอื่ ของ เปา้ หมาย บา้ น จรงิ เปน็ สื่อการ ๒. ภายในเดือนมนี าคม ๖๖ สอนท่ีมีความ เมื่อให้เด็กหญิงปิยมณฑ์ เหมาะสมกับการ เคล่ือนยา้ ยตนเองภายใน พัฒนาศกั ยภาพ บ้าน เดก็ หญงิ ปยิ มนต์ ของผูเ้ รียนสง่ เสรมิ สามารถเคลื่อนย้ายตนเอง ใหผ้ ู้เรียนมี โดยการพลิกตะแคงควา่ พฒั นาการทดี่ ขี ้ึน หงายไปมาได้จากในบา้ นไป ยงั หนา้ บา้ น คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๑. นายอเุ ทน ขอน้อย ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ............................ ๒. นางสาวน้าฝน จโิ นตา ๓. นางสาวปุณยนุช คาจิตแจม่ ผปู้ กครอง .........ฝ..น....ใ...น....ต...า.... ๔. นางสาวเสาวลักษณ์ ทิพย์ชะ ๕. นายทรงพล หัวฝาย ครปู ระจาช้ัน/นกั กิจกรรมบาบัด .........H.....n....r.....-...... นกั กายภาพบาบัด ........6.ส..า.ก..ล...า..น.......... แพทยแ์ ผนไทย .........a.......r............. กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓ น้รำ้

334 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) คร้งั ที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ช่อื – สกลุ นักเรียน เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ จิโนตา ระดบั ช้ัน เตรียมความพรอ้ ม ความเห็นของคณะกรรมการประเมินผล การวางแผนการจดั การศึกษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การดารงชวี ิตประจาวันและ การจัดการตนเอง วิชา: ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามยั และ ความปลอดภัยในชวี ติ ๒ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ ผา่ นตวั ช้ีวัด ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนร้ตู ามตวั ช้ีวัด ดป ๑.๑/๕ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ปฏิบัตติ นตาม สถานศกึ ษาฯ สขุ อนามยั ของตนเอง มาตรการการ กลุม่ สาระการดารง ดป ๑.๑/๔ ดูแลสขุ อนามัยได้ ป้องกันโรค ชวี ติ ประจาวนั และ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ได้คะแนน การจัดการตนเอง ตนเอง รอ้ ยละ ๖๕ วชิ า ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ตั ติ นตาม ตวั ชีว้ ดั ดป ๑.๑/๓, มาตรการการป้องกันโรค ผ่านตวั ช้วี ัด ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแต่งกาย ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, หรือเคร่อื งประดบั ตาม ดูแลความ ดป ๑.๘/๑ ความชอบสว่ นตัว สะอาด ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแต่งกาย สุขอนามัยของ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะและ ตนเอง โอกาส ไดค้ ะแนน ดป ๑.๘/๑ รวู้ ิธกี ารปฐม ร้อยละ ๖๕ พยาบาลเบ้อื งตน้ และวธิ กี ารใช้ ยาสามญั ประจาบา้ นและยา ผา่ นตวั ชวี้ ัด ดป ประจาตวั ๑.๑/๔ ดแู ล สขุ อนามัยได้ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

335 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ อย่างเหมาะสม ตามเพศของ ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๖๕ ผ่านตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๒/๔ เลือกเครื่องแตง่ กายหรอื เครอ่ื งประดบั ตามความชอบ สว่ นตัว ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๕ ผ่านตวั ชี้วดั ดป ๑.๒/๕ เลือกเครื่องแตง่ กายได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ โอกาส ได้คะแนน ร้อยละ ๖๕ ผา่ นตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๘/๑ รู้ วธิ ีการปฐม พยาบาล เบือ้ งตน้ และ วิธีการใชย้ า สามญั ประจา กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

336 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ บ้านและยา ๒. กลุม่ สาระการเรยี นรแู้ ละ เดก็ หญิงปิยมณฑ์ ประจาตวั ได้ ความรู้พืน้ ฐาน เรยี นรู้ตามตวั ชว้ี ดั คะแนนร้อยละ วิชา: รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑/๓ ๖๕ การส่อื สารและภาษา ใช้การฟงั การดู การสมั ผสั เพ่อื ในชวี ติ ประจาวนั ๒ แสดงความสนใจต่อสอ่ื บคุ คล ผ่านตวั ชีว้ ดั ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ และมีส่วนร่วมในสถานการณ์ รพ ๑.๑/๗ ผลสัมฤทธ์ิ รพ ๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการ ตามตวั ช้ีวดั ในหลกั สูตร ใช้กระบวนการส่ือสารในการ ส่อื สารในการ สถานศึกษาฯ แสวงหาขอ้ มูล ขา่ วสารในการ แสวงหาข้อมลู กลุม่ สาระการเรียนรู้ ติดตามความเคลื่อนไหวต่าง ๆ ขา่ วสารในการ การเรียนรู้และความรู้ ในสงั คม สาหรบั การดารงชวี ติ ตดิ ตามความ พื้นฐาน และการประกอบอาชพี เคลอื่ นไหว วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๒/๑ ต่าง ๆ ในสงั คม ตวั ชีว้ ัด รพ ๑.๑/๓, ใชก้ ระบวนการอ่านในการเลือก สาหรับการ รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, ภาพ คาทีอ่ อกเสียงเหมือนเสียง ดารงชวี ิตและ รพ ๑.๒/๒, พยัญชนะต้น การประกอบ รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๒/๒ อาชีพ ระบชุ ่ือส่ิงของ บุคคลทีร่ ูจ้ กั ใน ไดค้ ะแนน หนงั สือภาพหรอื สอ่ื รปู แบบอืน่ ร้อยละ ๗๐ รพ ๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ ผ่านตวั ชว้ี ัด วรรณยกุ ต์ ได้ตามศกั ยภาพ รพ ๑.๑/๓ เขียนตวั อักษรภาษาองั กฤษดว้ ย ใชก้ ารฟัง การดู วิธีการตา่ ง ๆ ได้ตามศกั ยภาพ การสมั ผสั เพอ่ื แสดงความ สนใจต่อสอื่ บคุ คลและมี สว่ นรว่ มใน สถานการณ์ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๖๕ ผ่านตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๒/๑ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

337 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ใชก้ ระบวนการ อา่ นในการ เลือกภาพ คาที่ ออกเสยี ง เหมือนเสียง พยญั ชนะต้น ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๕ ผา่ นตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๒/๒ ระบุช่ือส่งิ ของ บุคคลท่ีรู้จัก ใน หนงั สือภาพ หรอื สือ่ รูปแบบ อ่ืน ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๖๕ ผ่านตวั ชว้ี ดั รพ ๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะ ไทย สระ วรรณยกุ ต์ ได้ ตามศกั ยภาพ เขยี นตวั อกั ษร ภาษาอังกฤษ ด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ ไดต้ าม ศกั ยภาพ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๖๕ วชิ า: รพ ๑๑๐๕ เด็กหญงิ ปิยมณฑ์ ผ่านตวั ชี้วดั เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ัด รพ ๒.๑/๑ นบั คณติ ศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑/๑ นับจานวน ๑-๑๐ จานวน ๑-๑๐ ภายในมีนาคม ๒๕๖๖ ด้วยวธิ กี ารหรอื รปู แบบท่ี ด้วยวิธีการหรือ ผลสัมฤทธิ์ ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สตู ร หลากหลาย รูปแบบท่ี สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

338 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ หลากหลาย ได้ การเรียนรู้และความรู้ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของจานวน คะแนน พ้นื ฐาน ร้อยละ ๗๐ วชิ า รพ ๑๑๐๕ ดว้ ยวธิ ีการหรอื รปู แบบที่ ตัวชีว้ ัด รพ ๒.๑/๑, หลากหลาย ผ่านตวั ชี้วดั รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, รพ ๒.๑/๕ อ่านสญั ลกั ษณ์ รพ ๒.๑/๒ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ ตวั เลข ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการหรอื บอกค่าของ รูปแบบทห่ี ลากหลาย จานวนดว้ ย รพ ๒.๑/๖ เขยี นตัวเลข ๑-๑๐ วิธีการหรอื รูปแบบท่ี ด้วยวธิ กี ารหรือรปู แบบท่ี หลากหลาย ได้ หลากหลาย คะแนน รพ ๒.๑/๗ จบั ค่แู ละ รอ้ ยละ ๖๕ เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งและ ความเหมือนของสิง่ ของ โดยใช้ ผ่านตวั ชว้ี ดั รพ ๒.๑/๕ การสงั เกต หรือวิธอี นื่ ๆ ท่ี อ่านสญั ลักษณ์ หลากหลาย ตัวเลข ๑-๑๐ ด้วยวิธีการหรอื รปู แบบท่ี หลากหลาย ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๗๐ ผา่ นตวั ช้วี ดั รพ ๒.๑/๖ เขยี นตัวเลข ๑- ๑๐ ดว้ ยวิธีการ หรือรูปแบบท่ี หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๖๕ ผา่ นตวั ช้ีวดั รพ ๒.๑/๗ จบั คู่และ เปรียบเทียบ ความแตกต่าง และความ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

339 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา: รพ ๑๑๐๘ ภมู ิศาสตร์ เหมอื นของ ในชีวติ ประจาวนั สิ่งของ โดยใช้ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ การสงั เกต หรือ ผลสัมฤทธ์ิตามตัวชวี้ ดั ใน วธิ ีอ่นื ๆ ที่ หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ หลากหลายได้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คะแนน การเรียนรแู้ ละความรู้ ร้อยละ ๖๕ พ้นื ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๘ เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ ผ่านตวั ชี้วดั ตัวชวี้ ดั รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ เรียนรูต้ ามตัวชี้วดั รพ รพ ๔.๑/๑ รพ ๔.๑/๑ บอกสง่ิ ตา่ ง ๆ ทีเ่ กิด บอกสิ่งต่าง ๆ ตามธรรมชาตทิ ่ีสง่ ผลต่อความ ท่ีเกิดตาม เป็นอยูข่ องมนษุ ย์ โดยการใช้ ธรรมชาตทิ ี่ รูปแบบการส่ือสารท่ีหลากหลาย สง่ ผลต่อความ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปน็ อยู่ของ เปรยี บเทยี บการเปลยี่ นแปลง มนุษย์ โดยการ ของสภาพแวดล้อมทอี่ ยูร่ อบตวั ใชร้ ปู แบบการ โดยใชร้ ูปแบบทหี่ ลากหลาย สื่อสารท่ี หลากหลายได้ คะแนน ร้อยละ ๖๕ ผ่านตวั ชวี้ ัด รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรียบเทียบ การ เปลี่ยนแปลง ของ สภาพแวดล้อม ที่อย่รู อบตัว โดยใชร้ ปู แบบท่ี หลากหลาย ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

340 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า: รพ ๑๑๐๙ เด็กหญิงปิยมณฑ์ ผา่ นตวั ช้วี ดั วิทยาศาสตรใ์ น เรยี นรตู้ ามตัวชีว้ ัด รพ ๕.๑/๔ ชวี ติ ประจาวนั ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ รพ ๕.๑/๔ อธิบายการ อธบิ ายการ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวช้ีวัดใน หลักสูตรสถานศึกษาฯ ดารงชวี ิตและการเจรญิ เตบิ โต ดารงชีวิตและ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ของพืชและสตั วแ์ ละนาความรู้ การเจริญ การเรยี นรู้และความรู้ พื้นฐาน ใช้ในชวี ิตประจาวันได้ตาม เติบโตของพืช วชิ า รพ ๑๑๐๙ ตัวชวี้ ดั ศักยภาพ และสัตว์และนา รพ รพ ๕.๑/๔, รพ ๕.๑/๕ รพ ๕.๑/๕ อธิบายผลความ ความรใู้ ช้ใน หลากหลายทางชวี ภาพท่ีมผี ล ชวี ิตประจาวนั ต่อมนษุ ย์ สตั ว์ พชื และ ได้ตาม ได้ สงิ่ แวดลอ้ มดว้ ยวธิ ที ี่หลากหลาย คะแนนรอ้ ยละ ตามศักยภาพ ๗๐ ผา่ นตวั ชี้วดั รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพทีม่ ผี ล ตอ่ มนุษย์ สตั ว์ พชื และ สงิ่ แวดล้อมด้วย วธิ ีที่ หลากหลาย ตามศกั ยภาพ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๗๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

341 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๓. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เด็กหญงิ ปยิ มณฑ์ ผา่ นตวั ชี้วัด สงั คมและการเปน็ พลเมอื ง เรียนรู้ตามตัวช้ีวัด สพ ๑.๑/๔ ทเ่ี ขม้ แขง็ วิชา: สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัติหนา้ ทีข่ อง ปฏิบตั ติ นตาม หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง สทิ ธิ และ การแสดงออกตามบทบาท ตนเองในการเป็นสมาชกิ ที่ดขี อง บทบาทหนา้ ท่ี หนา้ ที่ ๑ ครอบครวั ของตนเองใน ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิตามตัวชีว้ ัดใน สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม การเป็นสมาชิก หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คม บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองในการ ทด่ี ขี องโรงเรียน และการเป็นพลเมือง เป็นสมาชิกที่ดขี องโรงเรยี น ไดค้ ะแนน ท่เี ข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ิตนตาม ร้อยละ ๖๕ ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ บทบาทหนา้ ที่ของตนเองในการ เปน็ สมาชกิ ที่ดีของชมุ ชน และ ผ่านตวั ชว้ี ดั สงั คม สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ของตนเองใน การเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของ ครอบครัว ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๗๐ ผ่านตวั ชี้วัด สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ติ นตาม บทบาทหนา้ ที่ ของตนเองใน การเปน็ สมาชกิ ทีด่ ีของชุมชน และสังคม ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๕ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

342 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา: สพ ๑๑๐๖ เด็กหญิงปิยมณฑ์ ผา่ นตวั ชวี้ ัด ศาสนาและศาสนิกชน ๑ เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนัก ผลสัมฤทธ์ิตามตัวชี้วดั ใน เข้าใจ ตระหนักถงึ ความสาคญั ถงึ ความสาคัญ หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ ตอ่ ศาสนพธิ ี พธิ ีกรรมและวนั ต่อศาสนพิธี กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คม สาคัญทางศาสนาทตี่ นเองนบั ถอื พิธีกรรมและ และการเปน็ พลเมือง ทีเ่ ขม้ แข็ง วันสาคญั ทาง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตัวชว้ี ัด สพ ๓.๒/๑ ศาสนาท่ีตนเอง นบั ถือ ได้ คะแนนรอ้ ยละ ๖๕ ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ ผ่านตวั ชี้วดั งานพ้นื ฐานอาชพี เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ัด กอ ๑.๑/๓ วชิ า: กอ ๑๑๐๒ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเล่น - การทางานบา้ น ๒ เก็บของเล่น - ของใช้ส่วนตวั ของใชส้ ่วนตวั ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ หรือของสมาชิกในครอบครัว หรือของสมาชิก ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวช้ีวดั ใน จนเป็นนิสยั ในครอบครัว หลักสูตรสถานศึกษาฯ จนเป็นนิสัย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ได้คะแนน การงานพนื้ ฐานอาชีพ รอ้ ยละ ๖๕ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตัวชวี้ ดั กอ ๑.๑/๓ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

343 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า: กอ ๑๑๐๗ การบรหิ ารจัดการทาง เด็กหญิงปิยมณฑ์ ผา่ นตวั ชีว้ ดั การเงนิ ๑ เรียนร้ตู ามตวั ช้ีวัด กอ ๕.๑/๑ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงนิ บอกค่าของเงิน ผลสัมฤทธ์ิตามตัวชว้ี ัดใน เหรียญและธนบัตรอย่างถูกต้อง เหรยี ญและ หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ ธนบตั รอย่าง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ถูกต้อง ได้ การงานพนื้ ฐานอาชพี คะแนนร้อยละ วิชา กอ ๑๑๐๗ ๖๕ ตวั ช้วี ัด กอ ๕.๑/๑ ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ ผา่ นตาม ๕. กลุม่ สาระการเรียนรู้ เมื่อให้เด็กหญิงปิยมณฑ์ บริหาร ทักษะจาเป็นเฉพาะความ กลา้ มเน้ือและข้อต่อเพอ่ื คง จดุ ประสงค์ บกพร่องทางรา่ งกายฯ สภาพ เด็กหญิงปิยมนต์สามารถ เชิงพฤติกรรม ภายในมนี าคม ๒๕๖๖ บริหารแขนทั้งสองข้างได้ สามารถบรหิ าร เด็กหญิงปิยมนต์ สามารถ แขนทัง้ สองขา้ ง บรหิ ารกล้ามเน้อื และขอ้ ตอ่ ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๒๕๖๖ ไดค้ ะแนน เพ่อื คงสภาพได้ เม่อื ให้เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ บรหิ าร รอ้ ยละ ๑๐๐ กลา้ มเนอ้ื และขอ้ ตอ่ เพื่อคง สภาพ เดก็ หญงิ ปยิ มนต์สามารถ ผ่านตาม บรหิ ารขาท้งั สองขา้ งได้ จุดประสงค์ เชิงพฤตกิ รรม สามารถบรหิ าร ขาทงั้ สองข้าง ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

344 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖. แผนเปลี่ยนผา่ น ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๖๕ เม่อื ผา่ นตาม ภายในมีนาคม ๒๕๖๖ เด็กหญงิ ปิยมนต์ สามารถ ให้เด็กหญงิ ปยิ มณฑ์เคลอ่ื นยา้ ย จุดประสงค์ เคล่อื นยา้ ยตนเองภายใน บา้ นได้ ตนเองภายในบา้ น เดก็ หญงิ ปิย เชิงพฤตกิ รรม มนต์ สามารถเคลอ่ื นยา้ ยตนเอง สามารถ โดยการพลิกตะแคงควา่ หงายไป เคลื่อนยา้ ย มาไดบ้ ริเวณภายในบา้ น ตนเองโดยการ พลกิ ตะแคงคว่า หงายไปมาได้ บรเิ วณภายใน บ้าน ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เมอื่ ผา่ นตาม ใหเ้ ดก็ หญิงปยิ มณฑ์เคลอ่ื นยา้ ย จุดประสงค์ ตนเองภายในบา้ น เดก็ หญิงปิย เชิงพฤติกรรม มนต์ สามารถเคลอ่ื นย้ายตนเอง สามารถ โดยการพลกิ ตะแคงควา่ หงายไป เคลอ่ื นยา้ ย มาไดจ้ ากในบา้ นไปยงั หนา้ บา้ น ตนเองโดยการ พลิกตะแคงควา่ หงายไปมาได้ จากในบา้ นไป ยังหนา้ บา้ น ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

345 ความตอ้ งการเทคโนโลยีสิง่ อานวยความสะดวก สือ่ บริการ และความช่วยเหลืออ่นื ใดทางการศึกษา ผลการไดร้ บั ส่ิงอานวยความ เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บริการ และความ ขอ้ คิดเห็น ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ทางการศึกษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชวี ิตประจาวนั และการจัดการตนเอง วชิ า: ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามยั และ ความปลอดภัยในชีวิต ๒ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ บตั รภาพ สอื่ ของ จดั ทา/ จัดหา ผลสมั ฤทธิ์ เรยี นรตู้ ามตัวชวี้ ดั จรงิ เป็นสอื่ การ สื่อ ได้แก่ บัตร ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๓ สอนท่มี ีความ ภาพ สือ่ ของ สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการดารง ดแู ลความสะอาดสขุ อนามยั เหมาะสมกบั การ จรงิ เพ่อื ให้ ของตนเอง พัฒนาศกั ยภาพ บรรลุตาม ดป ๑.๑/๔ ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ เป้าหมาย ชวี ิตประจาวนั และ ดูแลสุขอนามัยได้อยา่ ง ใหผ้ ู้เรยี นมี การจัดการตนเอง เหมาะสมตามเพศของ พัฒนาการทด่ี ีขนึ้ วิชา ดป ๑๑๐๒ ตัวชวี้ ัด ดป ๑.๑/๓, ตนเอง ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการการ ป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๘/๑ เลือกเคร่ืองแต่งกายหรอื เคร่อื งประดับตามความชอบ สว่ นตวั ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๘/๑ รวู้ ธิ ีการปฐม พยาบาลเบ้ืองตน้ และ วธิ ีการใชย้ าสามัญประจา บ้านและยาประจาตัว กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

346 เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ข้อคิดเห็น ๒. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สะดวก สื่อ และความรู้พนื้ ฐาน วิชา: รพ ๑๑๐๒ บรกิ าร และความ การสอื่ สารและภาษา ช่วยเหลืออน่ื ใด ในชีวิตประจาวนั ๒ ทางการศกึ ษา ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เด็กหญิงปยิ มณฑ์ บตั รภาพ สอื่ ของ จัดทา/ จดั หา ตามตัวช้วี ดั ในหลกั สูตร เรียนรูต้ ามตวั ชีว้ ดั จรงิ เปน็ ส่ือการ สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร สถานศกึ ษาฯ กล่มุ สาระการเรียนรู้ รพ ๑.๑/๓ สอนที่มคี วาม ภาพ สอ่ื ของ การเรยี นรู้และความรู้ ใชก้ ารฟงั การดู การสัมผสั เหมาะสมกับการ จรงิ เพ่อื ให้ พื้นฐาน เพ่ือแสดงความสนใจต่อสอื่ พัฒนาศักยภาพ บรรลตุ าม วชิ า รพ ๑๑๐๒ บุคคลและมสี ว่ นรว่ มใน ของผู้เรยี นสง่ เสรมิ เปา้ หมาย ตัวช้วี ดั รพ ๑.๑/๓, สถานการณ์ ใหผ้ เู้ รยี นมี รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, รพ ๑.๒/๒, รพ ๑.๑/๗ พฒั นาการท่ีดีขึ้น รพ ๑.๓/๓ ใชก้ ระบวนการส่อื สารใน การแสวงหาขอ้ มลู ข่าวสาร ในการติดตามความ เคลื่อนไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม สาหรบั การดารงชวี ิตและ การประกอบอาชพี รพ ๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอา่ นในการ เลือกภาพ คาทอี่ อกเสียง เหมือนเสียงพยญั ชนะต้น รพ ๑.๒/๒ ระบชุ ือ่ สงิ่ ของ บุคคลที่รจู้ กั ในหนงั สือภาพหรอื สือ่ รปู แบบอืน่ รพ ๑.๓/๓ เขยี นพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตามศักยภาพ เขียนตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ ดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ได้ตาม ศกั ยภาพ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

347 เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็ วิชา: รพ ๑๑๐๕ สะดวก สอื่ คณติ ศาสตร์ ๑ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ บรกิ าร และความ ผลสมั ฤทธิ์ ช่วยเหลอื อ่ืนใด ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร ทางการศึกษา สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เด็กหญิงปิยมณฑ์ บตั รภาพ ส่ือของ จดั ทา/ จัดหาส่อื การเรียนรแู้ ละความรู้ เรยี นรู้ตามตวั ช้วี ดั จรงิ เปน็ สื่อการ ไดแ้ ก่ บัตรภาพ พ้ืนฐาน รพ ๒.๑/๑ นบั จานวน ๑- สอนทมี่ ีความ ส่อื ของจริง วิชา รพ ๑๑๐๕ ๑๐ ดว้ ยวธิ กี ารหรือรปู แบบ เหมาะสมกับการ เพือ่ ใหบ้ รรลุตาม ตัวชี้วัด รพ ๒.๑/๑, ท่หี ลากหลาย พฒั นาศักยภาพ เป้าหมาย รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของ ของผูเ้ รียนสง่ เสริม จานวนดว้ ยวิธีการหรือ ใหผ้ ู้เรียนมี วิชา: รพ ๑๑๐๘ รปู แบบท่ีหลากหลาย พัฒนาการท่ีดขี ึน้ ภมู ศิ าสตรใ์ น รพ ๒.๑/๕ อ่านสญั ลกั ษณ์ ชีวติ ประจาวนั ตวั เลข ๑-๑๐ ด้วยวธิ กี าร ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ตามตวั ช้ีวดั ใน หรือรปู แบบทห่ี ลากหลาย หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ รพ ๒.๑/๖ เขียนตวั เลข ๑- กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๑๐ ด้วยวิธีการหรอื รูปแบบ การเรียนรู้และความรู้ ท่ีหลากหลาย พ้ืนฐาน รพ ๒.๑/๗ จบั คู่และ วชิ า รพ ๑๑๐๘ เปรียบเทยี บความแตกตา่ ง ตวั ช้วี ดั รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ และความเหมอื นของสงิ่ ของ โดยใช้การสังเกต หรือวธิ ีอน่ื ๆ ทีห่ ลากหลาย เดก็ หญงิ ปยิ มณฑ์ บัตรภาพ สื่อของ จดั ทา/ จัดหาสือ่ เรยี นรตู้ ามตัวช้วี ัด จรงิ เป็นสือ่ การ ได้แก่ บัตรภาพ รพ ๔.๑/๑ บอกสิง่ ตา่ ง ๆ ที่ สอนที่มคี วาม ส่ือของจริง เกดิ ตามธรรมชาตทิ ส่ี ง่ ผลตอ่ เหมาะสมกบั การ เพ่ือให้บรรลตุ าม ความเป็นอยขู่ องมนษุ ย์ โดย พฒั นาศักยภาพ เปา้ หมาย การใชร้ ูปแบบการส่อื สารท่ี ของผู้เรียนส่งเสรมิ หลากหลาย ให้ผ้เู รยี นมี รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ พัฒนาการทีด่ ีข้นึ เปรียบเทียบการ เปล่ียนแปลงของ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

348 เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ขอ้ คิดเหน็ สภาพแวดล้อมทอี่ ยรู่ อบตวั ๓. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ โดยใชร้ ูปแบบที่หลากหลาย สะดวก สื่อ จัดทา/ จัดหา สงั คมและการเปน็ บรกิ าร และความ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร พลเมืองทีเ่ ขม้ แขง็ เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ภาพ ส่ือของ วชิ า: สพ ๑๑๐๑ เรียนรู้ตามตวั ชี้วดั ทางการศกึ ษา จริง เพ่ือให้ หน้าท่ีพลเมอื ง สิทธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี บรรลุตาม การแสดงออกตามบทบาท ของตนเองในการเป็น บัตรภาพ สื่อของ เปา้ หมาย หน้าที่ ๑ สมาชกิ ทดี่ ขี องครอบครวั จรงิ เป็นสือ่ การ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม สอนท่ีมคี วาม จัดทา/ จดั หา ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวช้วี ัดใน บทบาทหนา้ ท่ขี องตนเองใน เหมาะสมกับการ สอื่ ได้แก่ บตั ร หลักสตู รสถานศึกษาฯ การเปน็ สมาชิกท่ีดีของ พฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สือ่ ของ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม โรงเรยี น ของผ้เู รยี นส่งเสริม จริง เพือ่ ให้ และการเปน็ พลเมอื ง สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ติ นตาม ให้ผ้เู รยี นมี บรรลตุ าม ที่เข้มแข็ง บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองใน พฒั นาการทดี่ ีข้นึ เป้าหมาย วชิ า สพ ๑๑๐๒ การเป็นสมาชิกทด่ี ีของ ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๒, ชมุ ชน และสงั คม บตั รภาพ สือ่ ของ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ จริง เป็นส่อื การ เด็กหญงิ ปิยมณฑ์ สอนท่มี ีความ วชิ า: สพ ๑๑๐๖ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ดั เหมาะสมกบั การ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ สพ ๓.๒/๑ พัฒนาศกั ยภาพ ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ เขา้ ใจ ตระหนักถงึ ของผเู้ รยี นส่งเสรมิ ผลสัมฤทธิ์ตามตัวชวี้ ดั ใน ความสาคัญต่อศาสนพธิ ี หลักสตู รสถานศึกษาฯ พิธกี รรมและวันสาคัญทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม และการเปน็ พลเมอื ง กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

349 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ศาสนาทีต่ นเองนับถือ สง่ิ อานวยความ ขอ้ คิดเห็น ที่เข้มแขง็ สะดวก สือ่ วิชา สพ ๑๑๐๙ บรกิ าร และความ ตัวชวี้ ัด สพ ๓.๒/๑ ช่วยเหลอื อนื่ ใด ๔. กล่มุ สาระการเรียนรู้ ทางการศกึ ษา การงานพ้นื ฐานอาชพี วชิ า : กอ ๑๑๐๒ ให้ผูเ้ รียนมี การทางานบา้ น ๒ พฒั นาการทด่ี ขี ้นึ ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ บัตรภาพ สอ่ื ของ จัดทา/ จัดหา ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร ส่ือ ได้แก่ บัตร สถานศึกษาฯ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ัด จริง เปน็ สือ่ การ ภาพ สอ่ื ของ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จรงิ เพ่ือให้ การงานพนื้ ฐานอาชีพ กอ ๑.๑/๓ สอนที่มคี วาม วิชา กอ ๑๑๐๑ บรรลตุ าม ตัวชี้วดั กอ ๑.๑/๓ เก็บของเล่น - ของใชส้ ว่ นตัว เหมาะสมกบั การ เป้าหมาย วิชา: กอ ๑๑๐๗ หรือของสมาชิกใน พัฒนาศักยภาพ การบรหิ ารจัดการทาง ครอบครัว จนเป็นนสิ ยั ของผู้เรยี นสง่ เสรมิ การเงิน ๑ ภายใน มีนาคม ๒๕๖๖ ใหผ้ ู้เรยี นมี ผลสัมฤทธิ์ พฒั นาการทดี่ ีขน้ึ ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร เดก็ หญิงปิยมณฑ์ บตั รภาพ สอื่ ของ จดั ทา/ จดั หา เรยี นรู้ตามตวั ชี้วัด จริง เป็นสือ่ การ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ กอ ๕.๑/๑ บอกคา่ ของเงนิ สอนทม่ี ีความ ภาพ สอ่ื ของ เหรียญและธนบัตรอยา่ ง เหมาะสมกับการ จริง เพอ่ื ให้ การงานพนื้ ฐานอาชีพ ถกู ตอ้ ง พฒั นาศักยภาพ บรรลตุ าม ของผู้เรยี นส่งเสริม เปา้ หมาย วชิ า กอ ๑๑๐๗ ให้ผู้เรยี นมี ตวั ชว้ี ัด กอ ๕.๑/๑ พัฒนาการท่ดี ีขึ้น กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

350 เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ข้อคดิ เห็น ๕. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สะดวก สื่อ จดั ทา/ จดั หา บริการ และความ สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร ทักษะจาเปน็ เฉพาะความ ชว่ ยเหลอื อ่นื ใด ภาพ สื่อของ ทางการศกึ ษา จรงิ เพื่อให้ บกพรอ่ งทางร่างกาย บรรลตุ าม บัตรภาพ สอ่ื ของ เปา้ หมาย ภายในมนี าคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม จริง เป็นสอ่ื การ สอนทม่ี ีความ จัดทา/ จัดหา เดก็ หญิงปยิ มนต์ สามารถ ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหเ้ ดก็ หญิงปิย เหมาะสมกับการ สอ่ื ไดแ้ ก่ บตั ร พฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สอื่ ของ บริหารกลา้ มเน้อื และข้อตอ่ มณฑ์ บริหารกลา้ มเนอ้ื และ ของผเู้ รยี นส่งเสรมิ จรงิ เพ่ือให้ ให้ผเู้ รียนมี บรรลุตาม เพื่อคงสภาพได้ ข้อตอ่ เพื่อคงสภาพ เดก็ หญิง พฒั นาการท่ดี ีขนึ้ เปา้ หมาย บัตรภาพ สือ่ ของ ปิยมนตส์ ามารถบริหารแขน จรงิ เป็นสอ่ื การ จดั ทา/ จดั หา สอนทีม่ ีความ สอ่ื ไดแ้ ก่ บตั ร ทงั้ สองข้างได้ เหมาะสมกับการ ภาพ ส่ือของ พฒั นาศกั ยภาพ จริง เพอื่ ให้ ๒. ภายในเดอื นมนี าคม ของผู้เรียนสง่ เสรมิ บรรลตุ าม ๒๕๖๖ เมื่อใหเ้ ด็กหญงิ ปยิ ให้ผู้เรยี นมี เป้าหมาย มณฑ์ บริหารกล้ามเนอ้ื และ พัฒนาการทดี่ ขี ้ึน ขอ้ ต่อเพื่อคงสภาพ เด็กหญงิ จัดทา/ จดั หา ปิยมนตส์ ามารถบริหารขา บัตรภาพ สอ่ื ของ สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ท้ังสองขา้ งได้ จริง เปน็ สอ่ื การ ภาพ ส่ือของ สอนทีม่ คี วาม จริง เพื่อให้ ๖. แผนเปลีย่ นผ่าน ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๖๕ เหมาะสมกับการ บรรลตุ าม ภายใน มนี าคม ๒๕๖๖ พฒั นาศักยภาพ เป้าหมาย เมอ่ื ให้เด็กหญงิ ปิยมณฑ์ ของผู้เรียนส่งเสริม เด็กหญิงปิยมนต์ สามารถ เคลอื่ นย้ายตนเองภายใน ให้ผูเ้ รียนมี เคล่ือนยา้ ยตนเองภายใน บ้าน เด็กหญงิ ปยิ มนต์ พฒั นาการที่ดขี น้ึ บา้ นได้ สามารถเคลอ่ื นยา้ ยตนเอง บัตรภาพ ส่ือของ โดยการพลิกตะแคงควา่ จริง เปน็ สือ่ การ หงายไปมาไดบ้ ริเวณภายใน สอนทีม่ คี วาม เหมาะสมกับการ บา้ น พัฒนาศกั ยภาพ ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมือ่ ให้เดก็ หญงิ ปิยมณฑ์ เคลือ่ นยา้ ยตนเองภายใน บ้าน เด็กหญิงปยิ มนต์ สามารถเคลอื่ นย้ายตนเอง โดยการพลิกตะแคงควา่ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓