แผนการจัดการเรียนรู้รายภาค ประถมศึกษา 1-65

ความเหน็ ของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ........................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ............................................................................. ................................................................ ลงช่อื .................................................. (นางมาลี เพง็ ด)ี ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอหนองไผ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนร้ขู องผูเ้ รยี น ชื่อโครงการ/กิจกรรม........................................................................................................................ ชอ่ื โรงเรียน/สถานศึกษา …………………………………………………………………………………………………….. ชื่อหัวหน้าโครงการ/กจิ กรรม............................................................................................................. คำชแี้ จง ใหผ้ ปู้ ระเมินทำเครอ่ื งหมายถกู () ลงในช่องระดบั พฤตกิ รรมของผเู้ รยี น โดยมีเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพการประเมินดงั น้ี 5 มีพฤตกิ รรมการเรียนรู้ มากท่ีสดุ 4 มพี ฤตกิ รรมการเรียนรู้ มาก 3 มพี ฤติกรรมการเรียนรู้ ปานกลาง 2 มพี ฤติกรรมการเรยี นรู้ น้อย 1 มีพฤตกิ รรมการเรียนรู้ น้อยทสี่ ุด เกณฑ์การพจิ ารณาระดบั คุณภาพ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 0 - 50 ระดับคณุ ภาพ ปรับปรงุ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 50 - 69 ระดับคุณภาพ พอใช้ คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 70 – 79 ระดบั คุณภาพ ดี คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 80 – 89 ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 90 - 100 ระดับคุณภาพ ดเี ยี่ยม พฤติกรรมการเรยี นรู้ ระดบั พฤติกรรม 1 5432 1. ความต้งั ใจในการทำงาน 2. ความรบั ผดิ ชอบ 3. ความกระตือรือรน้ 4. การตรงต่อเวลา 5. ผลสำเร็จของงาน 6. การทำงานร่วมกับผอู้ นื่ 7. มคี วามคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ 8. มีการวางแผนในการทำงาน 9. การมีส่วนร่วมในการแสดงความคดิ เห็นในกลุม่ 10. การมสี ่วนรว่ มในการแก้ไขปญั หาในกลมุ่

ลงช่อื ......................................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.............................../..................... แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายภาค คร้งั ที่ 18 เรอ่ื ง พ.ร.บ.คอมพวิ เตอรแ์ ละลขิ สิทธ์ใิ นโลกออนไลนท์ คี่ วรรู้ เวลาเรยี น 6 ชว่ั โมง แนวคิด 1.พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ ข้อควรรู้ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ การกระทำความผดิ เกย่ี วกบั พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และโทษที่ไดร้ บั ภัยคุกคามทางโลกออนไลน์ และ กรณีศึกษา : การทำผิดกฎหายตาม พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ 2.ลิขสทิ ธใิ์ นโลกออนไลนท์ ค่ี วรรู้ ลิขสทิ ธ์ิและเรื่องท่ีควรรู้ ประโยชน์ของลิขสิทธิ์ ข้ันตอนการแจ้งข้อมูลลิขสิทธ์ิ ประเภทของการละเมดิ ลิขสทิ ธ์ิ บทกำหนดโทษจาก การละเมิดลิขสิทธิ์ ขอ้ ควรรูห้ ากถกู ละเมิดลิขสิทธ์ิ และกรณีศึกษา : การละเมิดลขิ สิทธ์ใิ นโลกออนไลน์ 3.การหมนิ่ ประมาทในโลกออนไลน์ ความหมายของการหมิ่นประมาท พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ และกฎหมายทีเ่ ก่ยี วกับการหม่ินประมาทออนไลน์ ขนั้ ตอนการดำเนินการ เมื่อถูกหม่นิ ประมาทออนไลน์ บทลงโทษของการหมนิ่ ประมาทออนไลน์ : การหม่นิ ประมาทออนไลน์ ตวั ชีว้ ดั 1. บอกความหมายและอธบิ ายความหมายของ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ได้ 2. ตระหนกั ถึงความสำคญั ของ พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 3. อธบิ ายสาระสำคญั ของพ.ร.บ.คอมพวิ เตอรแ์ ต่ละฉบับได้ 4. อธบิ ายการกระทำความผิดเกย่ี วกับ พ.ร.บ.คอมพิวเตอรร์ ูปแบบต่างๆและโทษท่จี ะได้รับได้ 5.ตระหนักถึงโทษทีจ่ ะได้รับจากการกระทำความผดิ เกีย่ วกับ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ 6.สามารถยกตัวอย่างของภัยคุกคามทางโลกออนไลนไ์ ด้ 7.ตระหนกั ถึงภัยคุกคามทางโลกออนไลน์ 8.วเิ คราะหก์ รณีศกึ ษา : การทำผิดกฎหมายตามพ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ทก่ี ำหนดใหศ้ ึกษาได้ 9.ตระหนกั ถึงผลกระทบของการทำผิดกฎหมายตามพ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 10. อธบิ ายความหมายของลิขสิทธิ์ การได้มาซึง่ ลขิ สิทธ์ิ หลักเกณฑใ์ นการพิจารณางานลิขสิทธิง์ านอนั มลี ิขสทิ ธิ์และไม่มีลขิ สทิ ธ์ิ ประเภท ของงานอนั มีลิขสทิ ธิ์ ผ้ถู อื ครองลขิ สทิ ธิก์ ารค้มุ ครองลิขสทิ ธิ์และอายุของการคมุ้ ครองลิขสิทธไ์ิ ด้ 11. บอกประโยชน์ของลิขสิทธไิ์ ด้ 12. ตระหนกั ถึงประโยชน์ของลขิ สทิ ธ์ิได้ 13. อธบิ ายขัน้ ตอนการแจ้งข้อมลู ลขิ สทิ ธิ์ได้ 14. บอกความแตกต่างของการละเมิดลิขสิทธิโ์ ดยตรงและการละเมิดลขิ สทิ ธิโ์ ยกอ้อมได้

15. บอกบทกำหนดโทษจากการละเมดิ ลขิ สทิ ธิ์ได้ 16. บอกวิธีการปฏิบัติตนหากถกู ละเมิดลขิ สิทธ์ทิ างโลกออนไลนไ์ ด้ 17. วเิ คราะหก์ รณีศึกษา : การละเมิดลขิ สทิ ธใ์ิ นโลกออนไลนไ์ ด้ 18. ตระหนักถึงผลกระทบท่ีเกิดข้นึ จาการละเมิดลขิ สทิ ธบ์ิ นโลกออนไลน์ได้ 19. อธิบายความหมายของการหมิน่ ประมาทได้ 20. อธบิ ายสาระสำคญั ของพ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และกฎหมายที่เกย่ี วกบั ของการหมนิ่ ประมาทออนไลน์ได้ 21. ตระหนกั ถึงความสำคญั ของพ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และกฎหมายท่ีเกี่ยวกบั การของการหม่นิ ประมาทออนไลน์ 22 สามารถบอกขั้นตอนการปฏิบตั ติ นในการดำเนนิ การเมื่อถูกหมิ่นประมาทออนไลน์ได้ 23. วเิ คราะหโ์ ทษของการหม่ินประมาทได้ 24. วเิ คราะหก์ รณศี ึกษา : การหมิน่ ประมาททางออนไลนท์ ่ีกำหนดให้ศึกษาได้ 25. ตระหนกั ถึงผลกระทบท่เี กิดขน้ึ จากฝ่าฝืนพ.ร.บ.คอมพิวเตอรแ์ ละกฎหมายท่เี ก่ยี วกับการหมนิ่ ประมาทออนไลน์ เน้ือหา 1. ข้อควรรูพ้ .ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 2. การกระทำความผิดเกี่ยวกบั พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ และโทษทีไ่ ด้รับ 3. ภยั คุกคามทางโลกออนไลน์ 4. กรณีศึกษา : การกระทำผิดกฎหมายตามพ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 5. ลขิ สิทธแิ์ ละเร่อื งทีค่ วรรู้ 6. ประโยชนข์ องลขิ สทิ ธ์ิ 7. ขน้ั ตอนการแจง้ ข้อมูลลขิ สิทธิ์ 8. ประเภทของการละเมิดลขิ สิทธ์ิ 9. บทกำหนดโทษจากกการละเมิดลขิ สิทธ์ิ 10. ขอ้ ควรรู้หากถกู ละเมดิ ลขิ สทิ ธ์ิ 11.กรณศี ึกษา : การละเมิดลิขสิทธิใ์ นโลกออนไลน์ 12. ความหมายของการหม่ินประมาท 13. พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ และกฎหมายทเ่ี กย่ี วกับหมิ่นประมาทออนไลน์ 14. ขน้ั ตอนการดำเนินการเม่ือถกู หมนิ่ ประมาทออนไลน์ 15. บทลงโทษของการหมิ่นประมาทออนไลน์ 16. กรณีศึกษา : หม่นิ ประมาทออนไลน์ ขน้ั ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ขนั้ ตอนท่ี 1 การสรา้ งแรงบันดาลใจ ( Passion : P ) 1. ครูทักทายผู้เรียน พร้อมท้ังแนะนำตนเองและแผนการจัดการเรียนรู้ซ่ึงการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้ร่วมกันในครั้งนี้ คือ เร่ือง “พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ” และชวนคิดชวนคุยเก่ียวกับเรื่องที่จะเรียนรู้เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจและมีความกระตือรือร้นในการ เชือ่ มโยงและสร้างความพร้อมท่ีจะเรียนรูห้ รอื ทำกจิ กรรมการเรยี นร้ตู ามแผนการจดั การเรยี นรู้ครง้ั นี้

2. ครชู แี้ จงวตั ถปุ ระสงค์ เน้ือหา กิจกรรม การวัดและประเมินผลของการเรยี นรู้ในคร้ังนี้ ทส่ี อดคล้องกบั ตัวชี้วดั ตามแผนการจัดการเรียนรู้ คร้งั นี้ เพื่อให้ผู้เรยี นเข้าใจอย่างชัดเจนวา่ ผ้เู รียนจะตอ้ งเรียนรู้ให้บรรลุตวั ชีว้ ดั ที่กำหนดตามแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่อื ง “พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ และลิขสทิ ธ์ิในโลกออนไลนท์ ี่ควรร้”ู ในครั้งนี้ โดยให้นักศึกษาทำใบงานที่ 1 จำนวน 2 ข้อ อธบิ ายความสำคัญ และความจำเป็นในการพฒั นาอาชพี 3. ใหผ้ เู้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นเรื่อง “พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ และลิขสิทธิใ์ นโลกออนไลนท์ ีค่ วรรู”้ โดยใช้เวลา 10 นาที 4. ครูให้ผูเ้ รยี นศกึ ษาหนังสือเรยี นรายวิชากฎหมายที่ควรรู้คโู่ ลกออนไลน์ สค 0200038 ระดับประถมศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย เรือ่ ง อธบิ ายความสำคญั พรอ้ มทั้งแนะนำแหลง่ ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากอินเทอร์เนต็ ซ่งึ ผ้เู รยี นสามารถไปเรียนรู้ได้ ดว้ ยตนเองและทำกจิ กรรมตามท่ไี ดร้ บั มอบหมายดว้ ย ทัง้ น้ีครคู วรจะช้แี จงให้ผเู้ รยี นทราบวา่ ในการพบกล่มุ ตามแผนการจดั การเรยี นร้คู รัง้ นี้ ผู้เรียน จะตอ้ งเรียนรู้และทำกจิ กรรมท่ีสอดคล้องกับเน้ือหาที่เรยี น โดยปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ ง ๆ ได้แก่ การแลกเปลี่ยนเรียนรโู้ ดยการอภปิ รายร่วมกบั เพื่อน ในกลมุ่ รวมทง้ั มีการทดสอบหลงั เรยี นด้วย นอกจากน้ี ในการพบกลุ่มแต่ละครั้งนั้น ครูจะมอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนไปเรียนรดู้ ว้ ยวิธีการเรียนรูด้ ้วยตนเอง ซึง่ วิธกี ารเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง จะต้องเกดิ ข้ึนในทุกๆ ตัวชว้ี ัดและเน้ือหาทกี่ ำหนดโดยผ้เู รยี นจะต้องปฏบิ ตั ิกิจกรรมทก่ี ำหนดให้ดว้ ยวธิ เี รยี นรอู้ อนไลน์ และศึกษาจากเอกสาร ประกอบการเรยี นดังนัน้ ครจู ะต้องเชื่อมโยงรายละเอยี ดดังกล่าวขา้ งตน้ ให้ผูเ้ รียนได้เกิดความเข้าใจและเกิดแรงบันดาลใจในการเรียนรทู้ ่ีจะเกิดข้นึ เพราะการมอบหมายงานให้ผู้เรียนไปเรยี นรดู้ ้วยวธิ เี รียนรดู้ ้วยตนเองนนั้ ผู้เรยี นจะต้องเรียนรู้ออนไลน์ผา่ นอนิ เทอรเ์ น็ต และศกึ ษาเอกสาร ประกอบการเรียน 5. ครูชวนคิดชวนคุยเก่ียวกับประสบการณ์เดิมของครูในเรือ่ งที่จะเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้นี้ โดยครูสุ่มผู้เรียนตามความสมัครใจ จำนวน 4 –5 คนใหต้ อบคำถาม จำนวน 1 ประเดน็ ดงั นี้ ประเดน็ ที่ 1 “ท่านทราบหรือไมว่ ่า พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ และลิขสทิ ธใิ์ นโลกออนไลน์ท่คี วรรู้ คืออะไร ” แนวคำตอบ คือ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ฉบบั ลา่ สุด เปน็ กฎหมายทีว่ า่ ดว้ ยการกระทำผดิ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ โนต็ บุค๊ สมาร์ตโฟน รวมไปถงึ ระบบตา่ ง ๆ ท่ีถูกควบคมุ การกระทำระบบคอมพวิ เตอร์ ซง่ึ เป็น พ.ร.บ. คอม ทอ่ี อกมาเพ่ือปอ้ งกัน และควบคุมการกระทำผดิ ท่จี ะเกดิ ข้นึ ได้ การใชค้ อมพวิ เตอร์ หากผ้ใู ดกระทำผดิ กจ็ ะต้องได้รบั การลงโทษตามที่ พระราชบัญญัติคอมพวิ เตอร์ 2560 ที่กำหนดไว้ ประเดน็ ท่ี 2 “ท่านทราบหรือไมว่ ่า ลขิ สิทธิใ์ นโลกออนไลน์ คอื อะไร ” แนวคำตอบ คือ เนื่องจากของแทม้ รี าคาแพง และมคี ่าใช้จ่ายสงู การละเมิดลิขสิทธ์ทิ ำได้ง่ายและรวดเรว็ ตัวสินคา้ กม็ ีคุณภาพเทยี บเท่าของจริง เป็นวฒั นธรรมในบางสังคม ซึ่งมมี าเป็นเวลายาวนาน เช่น การเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ มกี ารแบง่ ปันกันในสังคมมาโดยตลอด จึงทำใหผ้ ู้ที่ไดล้ ะเมิด ลขิ สทิ ธิ์ไม่คิดวา่ ตนเองได้กระทำความผดิ กลไกในการบังคับใช้กฎหมายทยี่ งั ไมค่ ่อยมีประสทิ ธิภาพเท่าท่คี วร และการหาตัวผู้กระทำความผดิ ก็ ทำไดย้ ากเชน่ กนั ขั้นตอนที่ 2 การนำไปใชป้ ระโยชน์ (Utilization : U) 1. ครใู หผ้ ูเ้ รยี นแลกเปล่ยี นเรียนรู้ โดยแบ่งผ้เู รียนออกเปน็ กลุ่ม ๆ กล่มุ ละ 4 – 5 คน ดำเนินกิจกรรมเปน็ รายกลมุ่ ศึกษาเนอื้ หา ใน หนังสือเรียนรายวชิ ากฎหมายท่ีควรร้คู โู่ ลกออนไลน์ สค 0200038 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น ให้แต่ละกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และส่งผแู้ ทนนำเสนอต่อกลุ่มใหญ่ครูและผู้เรียนสรุปผลการเรียนรูร้ ่วมกนั และให้ผเู้ รยี นสรปุ สิ่งท่ีได้เรยี นร้ลู ง ในสมุดบนั ทึกผลการเรียนรขู้ องตน 2. ครแู นะนำแหลง่ เรียนรูใ้ ห้กับผเู้ รยี นเพือ่ ใชเ้ ปน็ เครอื่ งมือในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง อาทิ ห้องสมุด แหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน หน่วยงาน สถานศึกษาตา่ ง ๆ รวมท้งั การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง เป็นตน้ 3. ครูดำเนนิ การทำหน้าทีน่ ำการอภปิ ราย โดยใหผ้ ู้เรยี นกลุ่มใหญ่รว่ มกนั แสดงความคิดเห็น คดิ วเิ คราะห์ อภิปราย และ วเิ คราะหใ์ ห้ข้อมูลเพมิ่ เติมในเนอ้ื หาหรอื ประเดน็ ทย่ี ังไมช่ ดั เจน ตามรายละเอียดท่ีผ้เู รียนได้แลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ่วมกัน หากผู้เรียนกลุ่มใหญ่หรือครู เห็นวา่ ยงั ไม่สมบูรณ์ มีความต้องการในการเรยี นรเู้ พมิ่ เติม ครจู ะช่วยเตมิ เตม็ ความรูใ้ ห้กับผู้เรียน หลงั จากนั้นครูและผู้เรยี นสรปุ ส่ิงที่ได้เรียนร้ใู น ภาพรวมท้งั หมดแลว้ ให้ผเู้ รยี นสรุปสิ่งทไ่ี ดเ้ รียนรลู้ งในสมุดบันทึกการเรยี นรู้ของตน หมายเหตุ :

ในการดำเนินกิจกรรมกลุ่ม ครูช้ีแจงบทบาทหน้าที่ในการทำงานให้ผู้เรียนได้มีความรับผิดชอบร่วมกันในการทำงาน ซึ่งมอบหมายให้ ผ้เู รยี นดำเนนิ การแตง่ ตั้งประธานหรือผนู้ ำในการอภปิ รายแลกเปล่ียนเรียนรู้ และการมอบหมายใหม้ ผี ู้รบั ผิดชอบในภารกิจต่างๆ รวมถึงการแตง่ ต้ัง เลขานุการของกลุม่ เปน็ ผู้จดบันทึกและผู้รกั ษาเวลา เพื่อปฏบิ ัติงานของกลมุ่ ใหญ่ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ทต่ี ้ังไว้ และพจิ ารณาวา่ สมาชกิ ลมุ่ ทกุ คน ควรมคี วามเข้าใจตรงกนั วา่ ตนมีบทบาทหน้าทีท่ ่ีจะต้องช่วยให้กลุ่มทำงานได้สำเร็จ ครูควรใหค้ ำแนะนำถึงความสำคญั ของการใหส้ มาชิกทุกคนใน กลุ่มมสี ว่ นร่วมในการอภิปรายอย่างทั่วถงึ ไม่ให้มกี ารผกู ขาดการอภปิ รายโดยผใู้ ดผหู้ น่งึ และควรมีการจำกัดเวลาของการอภิปรายแตล่ ะประเดน็ ในระหว่างการทำกิจกรรมของผู้เรียน ครูมีบทบาทในการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน คอยกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดความ กระตือรอื ร้นในการเรียนรูโ้ ดยบันทึกลงในแบบบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของผ้เู รียน และเคร่อื งมอื ประเมินการสังเกตแบบประมาณค่า 4. ครเู ปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นท้งั กลุ่มรว่ มกันสนทนา เพื่อให้ผเู้ รียนมที ักษะในการฟงั พดู คิดวิเคราะห์ การทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืน การคิด สร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ และการนำความรใู้ นเนื้อหามาใช้ โดยครูบรู ณาการเนื้อหาการเรยี นรู้ มีการใช้ส่ือเทคโนโลยที เี่ ป็นคลปิ วิดโี อจาก youtubeและ TikTok ท่ีสมั พันธก์ ับเนอื้ หา ท้ังนี้ครูเชือ่ มโยงสง่ิ ที่ไดเ้ รียนรู้ตามข้นั ตอนท่ี 1 ในการนำความรู้ไปสูก่ ารปฏิบัตแิ ละประยุกตใ์ ชผ้ า่ น คลปิ วดิ โี อ โดยครูเปดิ คลิปวดิ ีโอ เรื่อง “กฎหมายที่ควรรูค้ ูโ่ ลกออนไลน์ ” จาก https://www.youtube.com/watch?v=9-IE9SaW9xk ช่วงเวลา 2.54 นาที หลังจากน้นั ครดู ำเนินการ ดังนี้ (1) ครูบรรยายเน้ือหาตามใบความรู้สำหรบั ครู เร่อื ง“ความสำคญั และความจำเป็นของกฎหมายทคี่ วรรูค้ ู่โลกออนไลน์” เพอื่ ใช้ สำหรับประกอบกจิ กรรมการเรยี นรู้ เรือ่ ง “ความสำคญั และความจำเป็นของกฎหมายท่ีควรรูค้ ู่โลกออนไลน์” ในส่วนของผเู้ รยี นให้ศกึ ษาใบ ความร้สู ำหรบั ผ้เู รียน ประกอบการบรรยายของครตู ามใบความรสู้ ำหรับผเู้ รยี น เรอ่ื ง “ความสำคญั และความจำเป็นของกฎหมายทคี่ วรรู้คูโ่ ลก ออนไลน์” (2) ครูอธิบาย เร่อื ง “กฎหมายลิขสทิ ธ์ิ”พรอ้ มท้งั ให้ผเู้ รียนได้แลกเปล่ยี นเรียนรู้ โดยให้ผูเ้ รยี นตั้งประเด็นขอ้ สงสยั หรือสงิ่ ที่ ต้องการเรยี นรู้ และเช่อื มโยงสู่การนำไปใชใ้ นชวี ติ จริงของผู้เรยี นต่อไป 5.ครูและผูเ้ รยี นอภปิ รายและสรุปผลการเรยี นรรู้ ว่ มกัน ข้ันตอนท่ี 3 การสะท้อนความคิดจากการเรยี นรู้ ( Reflection : R ) 1. แบ่งผู้เรยี นออกเปน็ กลุ่ม ๆ ละ 4 – 5 คนให้ผเู้ รียนแต่ละกลุ่มศกึ ษาเน้ือหา โดยผเู้ รยี นแต่ละกลุ่มวางแผนและดำเนนิ การเก่ียวกบั การ ทำรายงาน เรื่องที่ 1 ลิขสิทธท์ิ ่ีควรร้แู ละประโยชนข์ องลขิ สทิ ธิ์ เรือ่ งที่ 2 ข้ันตอนการแจ้งข้อมูลลิขสทิ ธิ์ ประเภทของการละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ เรื่องท่ี 3 บทกำหนดโทษจากการละเมิดลิขสิทธแ์ิ ละข้อควรรหู้ ากถกู ละเมิดลิขสทิ ธิ์ เรอ่ื งที่ 4 กรณศี ึกษา : การละเมดิ ลิขสิทธใิ์ นโลกออนไลน์ 2. ให้ผูเ้ รยี นแต่ละกลมุ่ ตามข้อ 1 ปฏิบตั กิ ิจกรรมตามใบกิจกรรม เรื่อง ลิขสทิ ธ์ทิ ี่ควรร้แู ละประโยชนข์ องลิขสทิ ธ์ิ ขั้นตอนการแจ้งข้อมูล ลิขสทิ ธิ์ ประเภทของการละเมิดลขิ สทิ ธ์ิ บทกำหนดโทษจากการละเมิดลิขสทิ ธ์ิและข้อควรรู้หากถกู ละเมิดลขิ สิทธิ์ กรณีศึกษา : การละเมดิ ลิขสิทธิ์ ในโลกออนไลน์ ทงั้ น้ี ครูจะต้องกำกบั การปฏิบตั ิกจิ กรรมของผเู้ รยี นจนกิจกรรมแลว้ เสรจ็ ตามใบกจิ กรรมสำหรับครู เร่ือง “ลิขสทิ ธิท์ ี่ควรร้แู ละประโยชน์ ของลิขสิทธิ์ ข้นั ตอนการแจง้ ข้อมลู ลิขสทิ ธ์ิ ประเภทของการละเมดิ ลิขสิทธ์ิ บทกำหนดโทษจากการละเมิดลิขสิทธ์ิและข้อควรรหู้ ากถูกละเมิด ลิขสิทธ์ิ กรณศี ึกษา : การละเมิดลขิ สิทธ์ิในโลกออนไลน์ 3. ให้ผเู้ รียนแต่ละกลมุ่ นำเสนอ เรื่อง ลขิ สทิ ธิท์ ่ีควรรู้และประโยชนข์ องลิขสิทธ์ิ ขัน้ ตอนการแจง้ ข้อมลู ลขิ สิทธิ์ ประเภทของการละเมดิ ลิขสิทธ์ิ บทกำหนดโทษจากการละเมดิ ลขิ สทิ ธิแ์ ละข้อควรรู้หากถูกละเมดิ ลิขสิทธิ์ กรณีศึกษา : การละเมดิ ลขิ สิทธ์ใิ นโลกออนไลน์ ตามใบกจิ กรรม ของผู้เรียน การนำเสนอผลการศกึ ษาค้นควา้ เพอ่ื นำมาวิเคราะห์เรอ่ื งลิขสิทธ์ิท่คี วรรแู้ ละประโยชนข์ องลิขสทิ ธิ์ ข้นั ตอนการแจง้ ขอ้ มูลลขิ สทิ ธิ์ ประเภทของการละเมิดลิขสิทธิ์ บทกำหนดโทษจากการละเมิดลขิ สทิ ธ์ิและขอ้ ควรรู้หากถูกละเมดิ ลิขสทิ ธิ์ กรณีศึกษา : การละเมดิ ลิขสทิ ธใิ์ นโลก ออนไลน์ 4. ครูใหผ้ ู้เรยี นสะทอ้ นความคดิ ในการเรยี นรู้ท่ีได้จากการเรยี นรู้ จากขนั้ ตอนที่ 1 ถงึ ข้ันตอนท่ี 3 นี้

5. ครูและผู้เรยี นอภิปรายและสรุปผลการเรียนรู้รว่ มกนั ขัน้ ตอนที่ 4 การตดิ ตามประเมนิ และแก้ไข (Action : A) 1. ครสู นทนากับผู้เรียนเก่ยี วกบั เรื่องท่ีได้เรยี นรูต้ ามแผนการจดั การเรียนรนู้ โี้ ดยครสู มุ่ ผู้เรยี นตามความสมัครใจ จำนวน 2 – 3 คน ใหต้ อบ คำถามในประเดน็ ต่อไปนี้ ประเด็น “ ท่านจะนำความรู้เรอื่ ง พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และลิขสทิ ธใิ์ นโลกออนไลน์” แนวคำตอบ ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนรู้เร่ือง ลิขสิทธ์ิที่ควรรู้และประโยชน์ของลิขสิทธ์ิ ข้ันตอนการแจ้งข้อมูล ลิขสิทธิ์ ประเภทของการละเมิดลขิ สิทธ์ิ บทกำหนดโทษจากการละเมิดลิขสทิ ธแิ์ ละขอ้ ควรรูห้ ากถูกละเมิดลขิ สทิ ธ์ิ กรณีศกึ ษา : การละเมิดลขิ สิทธ์ิ ในโลกออนไลน์ ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริงได้ ดังน้ี เรือ่ งของ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ความหมาย ความสำคัญ และสาระสำคญั ของ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ การกระทำความผิดเก่ียวกบั พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ ภยั คุกตามทางโลกออนไลน์ เร่อื งทค่ี วรรลู้ ขิ สิทธ์ิ ประโยชน์ของลิขสิทธิ์ ขน้ั ตอนการแจง้ ข้อมูลลิขสิทธ์ปิ ระเภทของการละเมิดลิขสิทธิ์ และบทกำหนดโทษจากการละเมดิ ลิขสิทธ์ิ 2. ครูและผ้เู รียนอภปิ รายและสรุปผลการเรยี นรู้ร่วมกนั เรอ่ื ง ลขิ สิทธิท์ ค่ี วรร้แู ละประโยชน์ของลิขสิทธ์ิ ขัน้ ตอนการแจ้งข้อมูลลขิ สทิ ธิ์ ประเภทของการละเมดิ ลิขสิทธิ์ บทกำหนดโทษจากการละเมิดลิขสทิ ธแ์ิ ละข้อควรรู้หากถูกละเมดิ ลิขสทิ ธิ์ กรณศี ึกษา : การละเมิดลิขสิทธ์ิในโลก ออนไลน์ ซึ่งจะทำใหผ้ ้เู รียนเกิดความเข้าใจในกิจกรรมการเรยี นรมู้ ากยงิ่ ขน้ึ 3. ใหผ้ ูเ้ รียนทำแบบทดสอบหลังเรยี น เรือ่ ง พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และลิขสทิ ธ์ใิ นโลกออนไลนที่ควรรู้ จำนวน 10 ขอ้ โดยใชเ้ วลา 10 นาที 4. ครูและผู้เรยี นสรปุ ภาพรวมสงิ่ ท่ไี ด้เรียนรูร้ ่วมกนั นอกจากนี้ ในตอนทา้ ยของการพบกลุ่ม หลังจากเสร็จสน้ิ ขั้นตอนที่ 3 ครมู อบหมายงานให้เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง รายละเอยี ดดังน้ี การมอบหมายงานใหเ้ รียนรูด้ ว้ ยตนเอง 1. ครูช้แี จงใหผ้ ู้เรียนทราบวา่ ในการพบกลุ่มแตล่ ะครัง้ ผเู้ รยี นจะไดร้ ับมอบหมายงานให้ไปเรยี นรู้ดว้ ยวิธเี รียนรดู้ ว้ ยตนเองในลกั ษณะท่ีครู จะมอบหมายงานใหผ้ เู้ รยี นไปศกึ ษา “หนังสือเรียนรายวิชากฎหมายท่คี วรรคู้ โู่ ลกออนไลน์ สค0200038 ระดบั ประถมศกึ ษา ระดบั มธั ยมศึกษา ตอนตน้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย โดยใหศ้ กึ ษาเน้ือหาและปฏบิ ัติกิจกรรมท้ายเร่ือง รายละเอียดของเนอื้ หา แบ่งออกเป็น 2 สว่ น ดงั น้ี ส่วนที่ 1 เนอื้ หาการเรยี นรู้ตามแผนการจัดการเรยี นรคู้ รั้งน้ี สว่ นท่ี 2 เนื้อหาการเรยี นรเู้ พิม่ เติมในหนังสือเรยี นเรยี นดงั กล่าว 2. ครูมอบหมายงานใหผ้ ู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใหไ้ ปศึกษา “หนงั สือเรียนรายวชิ ากฎหมายท่คี วรรู้ค่โู ลกออนไลน์ สค0200038 ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย รายละเอยี ดของกิจกรรมทผ่ี เู้ รยี นจะต้องปฏิบตั ิ แบ่งออกเปน็ 2 สว่ น ดงั น้ี ส่วนท่ี 1 เน้ือหาการเรยี นร้ตู ามแผนการจดั การเรียนรคู้ รง้ั น้ี ไดแ้ ก่ หนงั สอื เรียนรายวชิ ากฎหมายทค่ี วรรคู้ โู่ ลกออนไลน์ สค0200038 ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย ส่วนที่ 2 มอบหมายงานให้ผเู้ รยี นเรยี นรดู้ ้วยตนเอง ซึง่ เนื้อหาการเรียนรเู้ พ่ิมเติมใน“หนังสือเรียนรายวชิ ากฎหมายที่ควรรู้คู่โลกออนไลน์ สค0200038 ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ไดแ้ ก่ 1) เรอื่ งพ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 2) เรื่องลขิ สิทธใิ์ นโลกออนไลน์ท่คี วรรู้ หลงั จากนัน้ ครแู ละผเู้ รียนมีการนัดหมายทบทวน ตรวจสอบ และแลกเปล่ยี นเรยี นรูร้ ่วมกนั ผ่านทางสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ ต่อไป หมายเหตุ : ให้ผู้เรยี นลงมือปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยตนเอง ซงึ่ การใหผ้ ู้เรียนลงมือปฏบิ ัตกิ จิ กรรมด้วยตนเองน้ันอาจมีความแตกตา่ งกนั บ้างใน ขน้ั ตอน โดยพิจารณาจากพนื้ ฐานของผเู้ รยี น ในกรณที ผ่ี ู้เรียนมีพืน้ ฐานนอ้ ยหรือไมม่ ีพ้ืนฐานมาก่อนกค็ วรจดั การเรียนรูพ้ ืน้ ฐานทีจ่ ำเป็นและ พอเพยี งกับผู้เรียน หลงั จากน้ันให้ผ้เู รียนได้ปฏิบตั ิด้วยตนเองในชว่ งระยะหนง่ึ แล้วจึงคอ่ ยใหผ้ ู้เรยี นคิดหวั ขอ้ ท่ีอยากจะทำ หรือถา้ ผู้เรียนมีพน้ื ความรู้มาก่อนแล้ว ให้คดิ หัวข้อที่สนใจจะทำและให้ลงมือปฏบิ ตั ไิ ด้

สื่อวัสดอุ ุปกรณ์ และแหล่งการเรียนรู้ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรื่อง “พ.ร.บ.คอมพิวเตอรแ์ ละลิขสทิ ธทิ์ ค่ี วรรู้ในโลกออนไลน์” 2. คลิปวิดโี อ เรอ่ื ง “กฎหมายที่ควรรูค้ ูโ่ ลกออนไลน์” จาก https://www.youtube.com/watch?v=9-IE9SaW9xk ช่วงเวลา 2.54 นาที 3. ใบความรู้สำหรับผเู้ รียน เร่อื ง พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และลิขสทิ ธิท์ คี่ วรรูใ้ นโลกออนไลน์ 4. ใบความรสู้ ำหรบั ผู้เรยี น เร่ือง “ลขิ สิทธิ์ที่ควรรูใ้ นโลกออนไลน์” 5. บทสรุปประกอบ PowerPoint สำหรบั ครู “เรอ่ื งพ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และลิขสทิ ธิท์ ่ีควรรู้ในโลกออนไลน์” 9. แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง “พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์และลิขสทิ ธท์ิ ีค่ วรรูใ้ นโลกออนไลน์” 10. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรียนต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน การวัดและประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมการมีส่วนรว่ ม ความต้ังใจ และความสนใจของผู้เรียน 2. ผลการทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น 3. ผลการออกแบบและสรา้ งสรรค์นวตั กรรมและสงิ่ ท่ตี อ้ งการพัฒนา/ชิน้ งาน/ผลงาน 4. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน ส่อื วสั ดอุ ปุ กรณ์ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง “พ.ร.บ.คอมพิวเตอรแ์ ละลิขสทิ ธท์ิ ค่ี วรรู้ในโลกออนไลน์” 2. คลิปวดิ โี อ เร่ือง “กฎหมายทคี่ วรร้คู ูโ่ ลกออนไลน์” จาก https://www.youtube.com/watch?v=9-IE9SaW9xk ชว่ งเวลา 2.54 นาที 3. ใบความรู้สำหรับผเู้ รยี น เรอ่ื ง พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์และลิขสทิ ธิ์ที่ควรรู้ในโลกออนไลน์ 4. ใบความรู้สำหรับผเู้ รยี น เรื่อง “ลิขสทิ ธ์ทิ ี่ควรรู้ในโลกออนไลน”์ 5. บทสรุปประกอบ PowerPoint สำหรบั ครู “เรือ่ งพ.ร.บ.คอมพิวเตอร์และลขิ สทิ ธ์ิที่ควรรู้ในโลกออนไลน”์ 6. แบบทดสอบหลังเรยี น เร่ือง “พ.ร.บ.คอมพวิ เตอรแ์ ละลิขสทิ ธทิ์ ีค่ วรรใู้ นโลกออนไลน์” 7. แบบประเมินความพงึ พอใจของนักเรียนตอ่ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

ใบความร้คู รงั้ ท่ี 18 เร่อื ง พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2560 สรปุ 13 ข้อ สาระสำคญั จำง่ายๆ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ 2560 ถ้ายังจำกันได้ถึงการผลักด้น พระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2560 ท่ีสภานิติบัญญัติ แห่งชาติให้ความเห็นชอบเม่ือเดือนธันวาคม เมื่อปี 2559 และได้ประกาศลงราชกิจจานุเบกษาเม่ือวันที่ 24 มกราคม 2560 มีผลบังคับใช้แล้วใน วันที่ 24 พ.ค.2560

เพ่ือการใช้ออนไลน์อย่างถูกกฎหมาย สำหรับสาระสำคัญที่หลายคนควรพึงระวังใน พ.ร.บ. ว่าด้วยกระทำความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560 หรอื พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ ฉบบั 2 มีสาระสำคัญจำง่ายๆ ดังนี้ 1. การฝากร้านใน Facebook, IG ถอื เป็นสแปม ปรับ 200,000 บาท 2. สง่ SMS โฆษณา โดยไม่รับความยนิ ยอม ใหผ้ ู้รบั สามารถปฏเิ สธขอ้ มลู นน้ั ได้ ไมเ่ ชน่ นั้นถอื เป็นสแปม ปรับ 200,000 บาท 3. ส่ง Email ขายของ ถอื เปน็ สแปม ปรับ 200,000 บาท 4. กด Like ได้ไมผ่ ดิ พ.ร.บ.คอมพฯ์ ยกเวน้ การกดไลค์ เปน็ เรือ่ งเกย่ี วกบั สถาบนั เสี่ยงเขา้ ขา่ ยความผดิ มาตรา 112 หรือมีความผิดร่วม 5. กด Share ถือเป็นการเผยแพร่ หากข้อมูลที่แชร์มีผลกระทบต่อผู้อ่ืน อาจเข้าข่ายความผิดตาม พ.ร.บ.คอมพ์ฯ โดยเฉพาะท่ีกระทบต่อ บุคคลที่ 3 6. พบข้อมูลผิดกฎหมายอยู่ในระบบคอมพิวเตอร์ของเรา แต่ไม่ใช่ส่ิงท่ีเจ้าของคอมพิวเตอร์กระทำเอง สามารถแจ้งไปยังหน่วยงานที่ รบั ผิดชอบได้ หากแจ้งแล้วลบข้อมูลออกเจ้าของกจ็ ะไม่มคี วามผิดตามกฎหมาย เช่น ความเหน็ ในเว็บไซต์ตา่ ง ๆ รวมไปถึงเฟซบุ๊ก ทใี่ ห้แสดงความ คดิ เห็น หากพบวา่ การแสดงความเห็นผดิ กฎหมาย เม่อื แจ้งไปทหี่ นว่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบเพื่อลบไดท้ นั ที เจ้าของระบบเวบ็ ไซตจ์ ะไมม่ ีความผดิ 7.สำหรับ แอดมินเพจ ท่ีเปดิ ใหม้ ีการแสดงความเห็น เมอ่ื พบข้อความท่ีผิด พ.ร.บ.คอมพ์ฯ เม่ือลบออกจากพื้นท่ีทีต่ นดแู ลแล้ว จะถือเป็นผู้ พน้ ผิด 8. ไมโ่ พสต์สง่ิ ลามกอนาจาร ทีท่ ำให้เกดิ การเผยแพร่ส่ปู ระชาชนได้ 9. การโพสเกี่ยวกับเดก็ เยาวชน ต้องปดิ บังใบหน้า ยกเว้นเมอื่ เปน็ การเชดิ ชู ชื่นชม อยา่ งให้เกยี รติ 10. การให้ข้อมูลเก่ียวกับผู้เสียชีวิต ต้องไม่ทำให้เกิดความเสื่อมเสียเช่ือเสียง หรือถูกดูหมิ่น เกลียดชัง ญาติสามารถฟ้องร้องได้ตาม กฎหมาย 11. การโพสต์ด่าว่าผู้อื่น มีกฏหมายอาญาอยู่แล้ว ไม่มีข้อมูลจริง หรือถูกตัดต่อ ผู้ถูกกล่าวหา เอาผิดผู้โพสต์ได้ และมีโทษจำคุกไม่เกิน 3 ปี ปรบั ไม่เกิน 200,000 บาท

12. ไมท่ ำการละเมิดลขิ สิทธผิ์ ูใ้ ด ไม่ว่าขอ้ ความ เพลง รูปภาพ หรอื วิดีโอ 13. สง่ รูปภาพแชรข์ องผู้อนื่ เชน่ สวัสดี อวยพร ไมผ่ ดิ ถา้ ไมเ่ อาภาพไปใช้ในเชงิ พาณิชย์ หารายได้ นี่เป็นเพียงส่วนหน่ึงของ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ท่ีมีผลบังคับใช้แล้ว ซึ่งยังมีอีกหลายประเด็นที่ส่งผลกระทบต่อการใช้งานส่ือสังคมออนไลน์ ดังน้นั จงึ ควรร้กู ฎกติกาการใช้งานไว้ก่อน กจ็ ะชว่ ยป้องกันไม่ให้เราเสี่ยงตอ่ การทำผดิ กฎหมายได้ สามารถคลิกดาวน์โหลด และอ่าน พ.ร.บ. ฉบบั เต็มได้ ท่นี ี่ ทม่ี า : https://www.marketingoops.com/news/viral-update/computer-law/ เขียนโดย ฝ่ายเทคโนโลยสี ารสนเทศ บก.อก.บช.ส. ใบความรู้ เรือ่ ง การละเมิดลขิ สิทธิ์ในโลกออนไลนท์ ี่ควรรู้ การละเมิดลิขสิทธิ์ หมายถึงการนําผลงานของผู้อื่นมาใช้ เผยแพร่ ดัดแปลง ทําซ้ำ โดยผู้เป็นเจ้าของผลงานไม่อนุญาตหรือไม่ได้รับทราบ ปกติแล้วกรรมสิทธิ์ และลขิ สิทธิ์ของผ้สู รา้ งสรรค์โดยปริยาย โดยหลัก ๆ ลิขสิทธ์ิในโลกออนไลน์ท่ีควรรู้จะเก่ียวข้องเพียง 3 เรื่อง เท่านั้น ได้แก่ ลิขสิทธ์ิสิทธิบัตร เครื่องหมายการค้า ส่วน พระราชบัญญัติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแผนผังภูมิวงจรรวม ความลับทางการค้า ส่ิงบ่งช้ีภูมิศาสตร์ การคุ้มครองพันธ์ุพืช จะไม่ได้สอนในวิชา กฎหมายลิขสิทธิ์ในโลกออนไลน์ท่ีควรรู้ แต่มีพระราชบัญญัติการคุ้มครองกฎหมายลิขสิทธ์ิในโลกออนไลน์ที่ควรรู้จะเก่ียวข้องกับกฎหมายลิ ขสิทธ์ิ ในโลกออนไลน์ท่ีควรรู้คือ 1. พ ร ะ ร า ช บั ญ ญั ติ เ ค รื่ อ ง ห ม า ย ก า ร ค้ า (Trade Marks) เ ป็ น เ รื่ อ ง เ ก่ี ย ว กั บ เ ค รื่ อ ง ห ม า ย ก า ร ค้ า 2. พ ร ะ ร า ช บั ญ ญั ติ สิ ท ธิ บั ต ร ( Patent) พ ร ะ ร า ช บั ญ ญั ติ สิ ท ธิ บั ต ร ข อ ง ไ ท ย จ ะ ค ร อ บ ค ลุ ม ถึ ง สิ ท ธิ บั ต ร แ ล ะ ก า ร อ อ ก แ บ บ ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์ Design) ท า ง WIPO ไ ด้ แ ย ก Design อ อ ก ต่ า ง ห า ก และมีบางประเทศทแี่ ยกกฎหมาย Design ออกต่างหากจากสิทธบิ ัตร แนวคดิ การให้ความคุม้ ครองทรพั ยสินทางปญั ญา 1. เพื่อตอบแทนความคดิ สรา้ งสรรคข์ องบุคคล 2. เพือ่ ส่งเสริมและจงู ใจให้สร้างสรรคผ์ ลงาน 3. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ส่งเสริมใหม้ ีการเปิดเผยความรู้สูส่ ังคม 4. เพือ่ ป้องกนั การแขง่ ขอั นั ไม่เป็นะรรม 5. กระตนุ้ การแขง่ ขนั โดยเสรี 6. เพอ่ื คุ้มครองผ้บู ริโภค 7. เพือ่ รกั ษาผลประโยชนท์ างการคา้ ระหวา่ งประเทศ

สิทธิของเจา้ ของลิขสทิ ธใิ์ นโลกออนไลน์ทค่ี วรรู้ ผู้ทรงสิทธิในลิขสิทธ์ิในโลกออนไลน์ที่ควรรู้มีสิทธิท่ีจะหวงกันไม่ให้ผู้อ่ืนมาใช้ผลงานทางปัญญาที่ตนได้สร้างสรรค์หรือพัฒนาข้ึน เรียกว่า สทิ ธเิ ดด็ ขาด หรือ สทิ ธแิ ต่เพียงผู้เดียว (Exclusive rights) มีสิทธจิ ําหน่ายจ่ายโอนหรอื ทําให้เกิดภาระติดพันใด ๆ แกล่ ขิ สิทธ์ิในโลกออนไลนท์ ค่ี วรรู้ของตน มสี ทิ ธทิ ีจ่ ะฟอ้ งคดแี พ่งหรอื ระงับการละเมิดและเรียกค่าสินไหมทดแทน มีสทิ ธิในการดาํ เนนิ คดอี าญาตามพระราชบัญญัตแิ ละประมวลกฎหมายอาญา 1. การกระทาํ อยา่ งใดอย่างหนง่ึ ดังต่อไปนี้ 1.1 ทาํ ซา้ํ หรอื ดัดแปลง ซ่ึงงานอนั มีลิขสทิ ธ์ิ 1.2 เผยแพร่ตอ่ สาธารณชน ซ่ึงงานอันมลี ิขสิทธ์ิ 2. แก่งานอันมีลขิ สทิ ธ์ิ 3. โดยไมไ่ ดร้ บั อนุญาตจากเจ้าของลิขสทิ ธ์ิตามมาตรา 15 (5) ตอ้ งระวางโทษปรับตง้ั แต่20,000 ถงึ 200,000 บาท (มาตรา 69) บทลงโทษ มีความผดิ ทัง้ ทางแพง่ และทางอาญา ผลกระทบของการละเมดิ ลขิ สทิ ธใ์ิ นโลกออนไลน์ท่คี วรรู้ - ทําให้เกดิ การฟ้องร้องดําเนินคดเี พื่อโต้แย้งสิทธิใ์ นความเปน็ เจา้ ของลิขสทิ ธใิ์ นโลกออนไลนท์ ี่ควรร้รู ะหวา่ งกนั ขนึ้ - ส่งผลกระทบโดยตรงต่อธุรกิจการส่งออกไทย ก่อให้เกิดความไม่น่าเช่ือถือแก่นานาชาติ เป็นเหตุให้ผู้ส่งออกชาวไทยไม่สามารถส่งสินค้าไป จาํ หนา่ ยที่ตา่ งประเทศได้ ทาํ ให้สูญเสยี รายได้และลดการขยายตวั ของตลาดส่งออก - ถกู กดดนั จากต่างประเทศทีเ่ ป็นเจ้าของลิขสทิ ธ์ใิ นโลกออนไลนท์ ่ีควรรู้ ก่อให้เกิดความไมม่ นั่ ใจแกน่ กั ลงทนุ ในการลงทุนภายในประเทศ - ผ้สู ร้างสรรคข์ าดแรงจูงใจในการสร้างสรรค์งานใหม่เนื่องจากการถกู ลอกเลียนแบบ ส่งผลให้ขาดการพัฒนานวตั กรรม ต้องนําเขา้ ความรู้และ เทคโนโลยีจากตา่ งประเทศ ทาํ ใหก้ ารพัฒนาเศรษฐกิจเป็นไปอยา่ งล่าช้า วิธกี ารปอ้ งกนั สิทธิในลิขสทิ ธใิ์ นโลกออนไลน์ท่ีควรรู้ - หน่วยงานที่เกี่ยวข้องหมั่นลงสํารวจพื้นที่เข้าข่ายท่ีจะมีการละเมิดลิขสิทธิ์ในโลกออนไลน์ท่ีควรรู้ และดําเนินการปราบปรามการละเมิด หรือการกระทําท่ีผิดกฎหมายเก่ียวกับลิขสิทธิ์ในโลกออนไลน์ท่ีควรรู้อย่างจริงจัง- จัดมาตรการคุ้มครองสิทธิในลิขสิทธิ์ในโลกออนไลน์ที่ควรรู้ ณ จดุ นําเข้า – ส่งออก ตวั อย่างเชน่ สินคา้ ปลอมหรือเลยี นเครอ่ื งหมายการคา้ หรอื สนิ ค้าท่ีทาํ ซาํ้ หรือดัดแปลงงานอันมีลขิ สทิ ธ์ิ เป็นต้น - จัดอบรมใหค้ วามร้แู ก่เจ้าพนกั งานตํารวจและเจา้ หน้าท่ี กรมศุลกากรให้เข้าใจถึงสทิ ธิในลขิ สทิ ธิ์ในโลกออนไลนท์ ค่ี วรรู้ - ประชาสัมพันธ์ให้สาธารณชนทราบถึงการกระทําที่ถือเป็นการละเมิดซ่ึงสิทธใิ นลิขสิทธใ์ิ นโลกออนไลน์ที่ควรรู้ และโทษท่ีได้รับ เช่น จัด พิธที าํ ลายของกลางคดลี ะเมิดลขิ สทิ ธ์ใิ นโลกออนไลน์ท่คี วรรู้ เพอ่ื มิให้เกดิ การกระทาํ อันเป็นเยี่ยงอย่าง เป็นต้น - รณรงคใ์ หป้ ระชาชนไมส่ นับสนุนสนิ คา้ หรือผลติ ภณั ฑ์ทีเ่ กิดจากการละเมิดลิขสิทธิใ์ นโลกออนไลน์ที่ควรรู้

แบบทดสอบ ครั้งที่ 18 คำชีแ้ จง ให้ผู้เรียนเลือกคำตอบทถ่ี ูกทส่ี ดุ เพยี งขอ้ เดียวแลว้ ทำเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคำตอบ 1. ขอ้ ใดคือความหมายของอาชญากรรมออนไลน์ ก.การกระทำผิดทางอาญาในระบบคอมพวิ เตอร์ ข.การกระทำผิดทางอาญา ค.การนำผลงานของผู้อืน่ มาใช้ เผยแพร่ ดดั แปลง ทำซำ้ โดยผเู้ ป็นเจา้ ของผลงานไม่อนุญาต ง. การละเมดิ ผลงานลขิ สทิ ธ์ิในโลกออนไลนท์ ค่ี วรรู้ 2. อาชญากรรมออนไลน์ มกี ่ีประเภท ก. 2 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 6 ประเภท ง. 8 ประเภท 3. พรบ.ว่าด้วยการกระทำความผดิ เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์ ฉบบั ท่ี 2 พ.ศ.2560 ใหไ้ ว้ ณ วันที่เทา่ ไร่ ก. วันท่ี24 มกราคม 2560 ข. วันท2ี่ 4 มกราคม 2560 ค. วันท่ี25 มกราคม 2560 ง. วันท2ี่ 6 มกราคม 2560 4. พรบ.ว่าดว้ ยการกระทำความผดิ เกีย่ วกับคอมพิวเตอร์ ฉบบั ที่ 2 พ.ศ.2560 บงั คับใชเ้ ม่อื พน้ กำหนดก่ีวนั ก. 60วนั ข. 120 วนั ค. 180 วนั ง. 200วัน 5. ผทู้ ่ีกระทำผดิ กฎหมายโดยใชเ้ ทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พวกใด คือผู้ทีม่ คี วามรู้และทักษะทางคอมพวิ เตอร์เปน็ อยา่ งดี ก. Darnged Person ข. Com Artist ค. Cracker ง. Dreamer 6. ข้อใดจัดเป็น การละเมิดลขิ สิทธ์ใิ นโลกออนไลนท์ ี่ควรรู้ ก. แตงกวาฟังเพลงจากคลน่ื FM 95 ข. ใบเตย ชมภาพยนตรเ์ รอ่ื ง เฮนรี่ พอร์ตเตอร์ ในโรงภาพยนตร์ ค. แสนดี ซ้ือหนังสือคูม่ ือเตรียมสอบจากรา้ นดวงกมล ง. ขา้ วฟา่ ง ดาวนโ์ หลดภาพยนตร์จากอนิ เตอรเ์ นต็ 7. “เทปผี ซดี เี ถ่อื น” เป็นการละเมดิ ลขิ สทิ ธ์ิในโลกออนไลน์ทค่ี วรรูป้ ระเภทใด ก. เครอ่ื งหมายการค้า ข. สทิ ธิบตั ร ค. อนุสิทธบิ ัตร ง. ลิขสทิ ธิ์ 8. การย่ืนจดลขิ สทิ ธอิ์ อนไลน์สามารถดำเนินการได้ทเี่ วบ็ ไซตใ์ ด ก.https://www.ipthailand.go.th

ข.https://www.treasury.go.th ค.http://www.cgd.go.th ง.https://www.dopa.go.th 9. Cyber Bully คืออะไร ก.การกลั่นแกล้ง การใหร้ า้ ย การดา่ วา่ การข่มเหง หรือการรงั แกผอู้ ่นื ทางสื่อสงั คมตา่ ง ๆ ข. การกระทำตามรอยคนอืน่ ในเมอ่ื คนๆ นัน้ ไม่อยู่ โดยใหอ้ ีกฝ่ายเข้าใจผดิ วา่ เปน็ คนๆ นั้น. ค.การคดั ลอกผลงาน หรือขโมยผลงาน/ความคิดของคนอ่ืนโดยไม่มกี ารอ้างอิงทถ่ี ูกต้อง ง.การกระทำใสค่ วามผู้อน่ื ต่อบุคคลท่ีสาม โดยประการทน่ี า่ จะทำให้ผู้อนื่ น้นั เสยี ชอื่ เสียง ถกู ดหู มนิ่ หรือถูกเกลยี ดชัง 10. ผูท้ ก่ี ระทำความผดิ คกุ คามทางเพศออนไลน์จะได้รับโทษตามข้อใด(Cyber Sexual Harassment ) ก. ตอ้ งรบั โทษจำคุกไมเ่ กนิ 1 ปี ปรับไมเ่ กิน 10,000 บาท หรอื ทง้ั จำท้ังปรบั ข. ตอ้ งรับโทษจำคกุ ไม่เกนิ 2 ปี ปรบั ไมเ่ กิน 20,000 บาท หรือทงั้ จำทั้งปรบั ค. ต้องรับโทษจำคกุ ไม่เกนิ 3 ปี ปรับไมเ่ กนิ 30,000 บาท หรอื ท้งั จำท้ังปรบั ง. ตอ้ งรับโทษจำคุกไม่เกิน 5 ปี ปรบั ไมเ่ กิน 100,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรบั เฉลย 1.ก 2.ง 3.ก 4.ค 5.ค 6.ง 7.ง 8.ก 9.ก 10.ง บนั ทึกผลหลงั การจัดกระบวนการเรียนรู้ ครง้ั ที.่ ....... วนั ท่ี.......เดอื น............................พ.ศ............... ผลการใชแ้ ผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. จำนวนเน้อื หากับจำนวนเวลา  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม ระบุเหตุผล………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. การเรยี งลำดับเนอื้ หากบั ความเขา้ ใจของผู้เรยี น  เหมาะสม

 ไมเ่ หมาะสม ระบุเหตผุ ล………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การนำเขา้ ส่บู ทเรยี นกับเนอ้ื หาแตล่ ะหวั ข้อ  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม ระบุเหตผุ ล………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนรกู้ ับเนื้อหาในแต่ละขอ้  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม ระบุเหตุผล………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การประเมนิ ผลกบั ตวั ช้ีวัดในแต่ละเนื้อหา  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม ระบเุ หตุผล………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลการจัดกระบวนการเรียนร้ขู องครู …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………

ลงช่อื ................................................ ผบู้ ันทึก () ครู กศน.ตำบล ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ........................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ............................................................................. ................................................................ ลงชือ่ .................................................. (นางมาลี เพง็ ด)ี ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอหนองไผ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ของผู้เรยี น ช่ือโครงการ/กิจกรรม........................................................................................................................ ชอ่ื โรงเรยี น/สถานศึกษา …………………………………………………………………………………………………….. ชื่อหวั หน้าโครงการ/กิจกรรม............................................................................................................. คำชีแ้ จง ใหผ้ ู้ประเมินทำเครอ่ื งหมายถูก () ลงในช่องระดับพฤติกรรมของผู้เรยี น โดยมเี กณฑร์ ะดบั คุณภาพการประเมนิ ดงั น้ี 5 มีพฤติกรรมการเรียนรู้ มากท่สี ุด 4 มพี ฤติกรรมการเรยี นรู้ มาก 3 มพี ฤติกรรมการเรียนรู้ ปานกลาง 2 มพี ฤตกิ รรมการเรียนรู้ น้อย 1 มพี ฤติกรรมการเรยี นรู้ น้อยทีส่ ุด เกณฑก์ ารพจิ ารณาระดับคุณภาพ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 0 - 50 ระดับคณุ ภาพ ปรบั ปรุง คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 50 - 69 ระดบั คุณภาพ พอใช้ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 70 – 79 ระดับคุณภาพ ดี คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 80 – 89 ระดับคุณภาพ ดมี าก คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 90 - 100 ระดับคณุ ภาพ ดีเย่ยี ม พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดับพฤตกิ รรม 1 5432 1. ความตั้งใจในการทำงาน 2. ความรับผิดชอบ 3. ความกระตอื รอื รน้ 4. การตรงตอ่ เวลา 5. ผลสำเร็จของงาน

6. การทำงานร่วมกบั ผูอ้ ่ืน 7. มีความคดิ รเิ รมิ่ สร้างสรรค์ 8. มีการวางแผนในการทำงาน 9. การมสี ่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นในกลุ่ม 10. การมสี ่วนรว่ มในการแกไ้ ขปัญหาในกลมุ่ ลงชอ่ื ......................................................................ผู้ประเมนิ ............../.............................../..................... บรรณานุกรม กรมการศึกษานอกโรงเรยี น กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. 2546. แนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา สำหรบั สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั .2552. หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพ ฯ : มปท. . 2553 ก. คู่มอื การดำเนินงาน. (พมิ พ์ครัง้ ที่ 1). กรุงเทพ ฯ: พบั บลคิ เอด็ ดูเคช่นั . . 2553 ข. แนวทางการจัดการเรยี นรู้. (พิมพค์ รั้งที่ 1). กรงุ เทพ ฯ: พับบลคิ เอด็ ดเู คชั่น. . 2553 ค. แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี น. (พิมพ์ครั้งท่ี 1). กรุงเทพฯ: พับบลิค เอ็ดดเู คช่ัน. . 2553 ง. แนวทางการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา. (พิมพ์คร้งั ที่ 1). กรุงเทพฯ: พบั บลิค เอด็ ดูเคชนั่ . เนาวรตั น์ ทิพยไ์ สยาษและคณะ. คณติ ศาสตร์ ระดบั ประถมศึกษา กรุงเทพฯ : ลอง ไลฟ์ เอด็ สำนกั งาน กศน. สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ 2560. หนังสอื เรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ ระดบั ประถมศึกษาสำหรบั สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั .2552. ฉบบั ปรบั ปรุง2560 ลขิ สทิ ธเิ์ ปน็ ของ สำนักงาน กศน. สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารทางวชิ าการลำดบั ที่ 10/2554 หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. https://www.youtube.com/watch?v=SIykUNp83Ac ชว่ งเวลา 15.34 นาที https://www.youtube.com/watch?v=f-R7814b8a8 ชว่ งเวลา 6.18 นาที https://www.youtube.com/watch?v=gj0Uuc0VAsI ช่วงเวลา 9.11 นาที https://www.youtube.com/watch?v=vs1aAGsf4_o ช่วงเวลา 12.14 นาที https://www.youtube.com/watch?v=xckMbHxkDG0 ชว่ งเวลา 14.17 นาที https://www.youtube.com/watch?v=Gvu2PVyRqWA ชว่ งเวลา 9.46 นาที https://www.youtube.com/watch?v=vmW4XcHXIe8 ชว่ งเวลา 2.54 นาที https://www.youtube.com/watch?v=5CRC9PWnp0I ชว่ งเวลา 10.52 นาที https://www.youtube.com/watch?v=5E2o8KtpL60 ช่วงเวลา 15.26 นาที https://www.youtube.com/watch?v=7Q4SFVMyDo4 ช่วงเวลา 6.40 นาที https://www.youtube.com/watch?v=SBxhbtTcjaI ช่วงเวลา 8.03 นาที

บรรณานุกรม https://www.youtube.com/watch?v=02WGLZom0EM ชว่ งเวลา 9.20 นาที https://www.youtube.com/watch?v=SoMQktE-_ew ชว่ งเวลา 10.41 นาที https://www.youtube.com/watch?v=pRZaS6SNsn0 ช่วงเวลา 22.46 นาที https://www.youtube.com/watch?v=yJ8uMwOq4C0 ชว่ งเวลา 9.33 นาที https://www.youtube.com/watch?v=yJ8uMwOq4C0 ช่วงเวลา 9.33 นาที https://www.youtube.com/watch?v=0HT3_fCLHjo ชว่ งเวลา 1.04 นาที https://www.youtube.com/watch?v=J4QYMtFOubc ชว่ งเวลา 1.04 นาที

คณะผู้จดั ทำ ท่ีปรกึ ษา 1. นางชนกพร จุฑาสงฆ์ ผอู้ ำนวยการสำนกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบรู ณ์ 2. ว่าที่พันตรดี ำริห์ ตยิ ะวัฒน์ รองผ้อู ำนวยการ สำนกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ 3. นางประคอง บญุ สวน ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ 4. นายอนุชา วิจติ รศิลป์ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอเมอื งเพชรบรู ณ์ 5. นายสมประสงค์ นอ้ ยจันทร์ ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอชนแดน 6. นายเกรยี งไกร วงค์วิริยชาติ ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอวเิ ชียรบุรี 7. นายวรี ะพล กล่ันตา ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอนำ้ หนาว 8. นายประภาส โป้แล ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอหล่มเก่า 9. นางมาลี เพง็ ดี ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอหนองไผ่ 10. นางสกุ ญั ญา กาโกน ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอบึงสามพนั 11. ว่าท่ีร้อยตรปี ระจวบ เจนชยั ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอหล่มสกั 12. นางอำนวย กจิ นยั ผู้อำนวยการ กศนอำเภอศรีเทพ 13 นางเพ็ญโฉม โป้แล ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอวงั โป่ง คณะทำงาน 1. นางสาววรรณรตั น์ ทองสุกแกง้ ครู 2. นางสาวฐิตกิ านต์ นกสง่า ครผู ู้ชว่ ย 3. นางสาวเมธาพร วิเชียรสรรค์ ครูผู้ชว่ ย 4. นางสาวอรวรรณ แกว้ โชติ ครู กศน.ตำบล 5. นางสาวรัตติกาล บญุ แข็ง ครู กศน.ตำบล 6. นางสาวลลติ า ผอ่ งผวิ ครู กศน.ตำบล 7. นางสาวอรพรรณ ภทู อง ครู กศน.ตำบล 8. นางสาวสภุ าวดี อนุ่ แก้ว ครู กศน.ตำบล 9. นายมลคล เช้ือบัณดษิ ฐ์ ครู กศน.ตำบล 10. นายปกรณ์เกียรติ หยอยสระ ครู กศน.ตำบล รวบรวมข้อมูล นกั วชิ าการศึกษา สำนกั งาน กศน. จงั หวดั เพชรบูรณ์ นายสรุ ศกั ดิ์ ใจคำ นักวิชาการศึกษา สำนักงาน กศน. จงั หวดั เพชรบรู ณ์ ออกแบบปก นายสรุ ศกั ด์ิ ใจคำ