หลักสูตรโรงเรียนกบินทร์บุรี ฉบับปรังปรุง 60

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๙๗ สาระการเรียนรู1พน้ื ฐาน คำอธิบายรายวิชา ว๒๑๑๐๑ วิชา วิทยาศาสตร8 ๑ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปทZ ่ี ๑ กลม?ุ สาระการเรียนรว1ู ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน?วยกติ ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0 การเรียนรู8วิทยาศาสตร0 สมบัติของสารบริสุทธิ์จำแนกและองค0ประกอบของสาร บริสุทธิ์ เซลล0 การลำเลียงสารเข8าออกเซลล0 การสืบพันธุ0และขยายพันธุ0พืชดอก การสังเคราะห0ด8วยแสง การ ลำเลียงน้ำ ธาตุอาหาร และอาหารของพืช โดยใช8การสืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ ทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร0และทักษะการเรียนรู8ในศตวรรษที่ ๒๑ การสืบค8นข8อมูลและการอภิปราย เพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ การ แก8ปoญหา การนำความรู8ไปใช8ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร0 จริยธรรม คุณธรรม และคZานิยมท่ี เหมาะสม ตัวช้ีวัด ว ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙, ม.๑/๑๐ ม.๑/๑๑, ม.๑/๑๒, ม.๑/๑๓, ม.๑/๑๔, ม.๑/๑๕, ม.๑/๑๖, ม.๑/๑๗, ม.๑/๑๘ ว ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘ รวม ๒๖ ตวั ช้วี ัด กลGมุ สาระการเรยี นรFวู ทิ ยาศาสตร8 กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๙๘ สาระการเรยี นรพู1 ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ว๒๑๑๐๒ วิชา วทิ ยาศาสตร8 ๒ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปZที่ ๑ กล?มุ สาระการเรียนรวู1 ิทยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หนว? ยกติ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา วิเคราะห0 ความร8อนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร การถZายโอนความร8อน ลมฟqาอากาศ รอบตัว มนุษย0และการเปลี่ยนแปลงลมฟqาอากาศ โดยใช8การสืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ ทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร0และทักษะการเรียนรู8ในศตวรรษที่ ๒๑ การสืบค8นข8อมูลและการอภิปราย เพื่อให8 เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก8ปoญหา การนำความร8ไู ปใช8ในชีวิตประจำวัน มีจติ วิทยาศาสตร0 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคZานยิ มท่เี หมาะสม ตวั ชวี้ ัด ว ๒.๑ ม.๑/๙, ม.๑/๑๐ ว ๒.๒ ม.๑/๑ ว ๒.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗ ว ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗ รวม ๑๗ ตัวชวี้ ัด กลุมG สาระการเรียนรวFู ทิ ยาศาสตร8 กลุมG งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๙๙ สาระการเรียนร1ูพื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ว๒๑๑๐๓ วิชา วิทยาการคำนวณ ๑ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปZที่ ๑ กลุ?มสาระการเรียนรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช8แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก8ปoญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบใน ชีวิตจริง การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช8ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อ แก8ปoญหาทางคณิตศาสตร0 วิทยาศาสตร0อยZางงZาย การเขียนโปรแกรมโดยใช8ซอฟต0แวร0 Scratch, python, java และ c เปbนต8น ศึกษาการรวบรวมข8อมูลจากแหลZงข8อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล สร8างทางเลือก ประเมินผล ตลอดจนใช8เทคโนโลยีสารสนเทศอยZางปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ0 การพิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา ใช8ส่ือและแหลงZ ข8อมลู ตามขอ8 กำหนดและขอ8 ตกลงไดอ8 ยZางมีประสทิ ธิภาพ โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8การคิดเชิงคำนวณและปoญหาเปbนฐาน (Problem – based Learning) เพื่อเน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญสถานการณ0การแก8ปoญหาวางแผนการ เรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 และนำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะในการวิเคราะห0โจทย0ปoญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต0ใช8ในการสร8างโครงงาน ได8 เพื่อให8ผู8เรียนมีความรู8ความเข8าใจ การนำข8อมูลปฐมภูมิเข8าสูZระบบคอมพิวเตอร0 วิเคราะห0 ประเมิน นำเสนอข8อมูลและสารสนเทศ ได8ตามวัตถุประสงค0 ใช8ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแก8ปoญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอยZางงZาย เพื่อชZวยในการแก8ปoญหา ใช8เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยZางรู8เทZาทัน และรับผิดชอบตZอสังคม ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และเทคโนโลยีไปใช8ให8เกิด ประโยชน0ตZอสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการ แก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเปbนผู8ที่มีจิตวิทยาศาสตร0 มคี ุณธรรม จริยธรรม และคZานยิ มในการใชว8 ิทยาศาสตรแ0 ละเทคโนโลยอี ยZางสรา8 งสรรค0 ตัวชว้ี ดั ว ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓,ม.๑/๔ รวม ๔ ตัวช้วี ดั กลมุG สาระการเรยี นรFวู ทิ ยาศาสตร8 กลุมG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๐๐ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนร1ูพ้ืนฐาน กลุ?มสาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 ว๒๑๑๐๔ วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปZที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน วิเคราะห0สาเหตุหรือปoจจัยที่สZงผลตZอการ เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ระบุปoญหาหรือความต8องการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะห0ข8อมูล แนวคิดท่ี เกี่ยวข8องกับปoญหา การออกแบบวิธีการแก8ปoญหา ตัดสินใจเลือกข8อมูลที่จำเปbน นำเสนอแนวทางการแก8ปoญหา ให8ผู8อื่นเข8าใจ วางแผน ดำเนินการแก8ปoญหา ด8วยการทดสอบ ประเมินผล ระบุข8อบกพรZองที่เกิดขึ้น พร8อมทั้ง หาแนวทางการปรับปรุงแก8ไข และนำเสนอผลการแก8ปoญหา เลือกใช8วัสดุ อุปกรณ0 เครื่องมือ กลไก ไฟฟqา หรือ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส0เพ่ือแก8ปoญหาได8อยาZ งถูกต8อง เหมาะสมและปลอดภยั โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8ปoญหาเปbนฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนร8ู แบบใช8โครงงานเปbนฐาน (Project – based Learning) เน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ0การแก8ปoญหาวางแผนการเรียนรู8 และนำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8ผู8เรียนมีความรู8 ความเข8าใจ ความสัมพันธ0ของความรู8วิทยาศาสตร0ที่มีผลตZอการพัฒนา เทคโนโลยีประเภทตZาง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่สZงผลให8มีการคิดค8นความรู8ทางวิทยาศาสตร0ที่ก8าวหน8า ผลของเทคโนโลยีตZอชีวิต สังคม และสิ่งแวดล8อม ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และ เทคโนโลยีไปใช8ให8เกิดประโยชน0ตZอสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เปbนผู8ที่มี จติ วิทยาศาสตร0 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คาZ นยิ มในการใชว8 ิทยาศาสตร0และเทคโนโลยีอยZางสร8างสรรค0 ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ รวม ๕ ตวั ชี้วดั กลมุG สาระการเรียนรวFู ิทยาศาสตร8 กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๐๑ สาระการเรยี นรูพ1 ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ว๒๒๑๐๑ วิชา วิทยาศาสตร8 ๓ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปZท่ี ๒ กลม?ุ สาระการเรียนรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว? ยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษา พยากรณ0 เขียนแผนภาพ ออกแบบการทดลอง ทดลอง วเิ คราะห0 อธบิ าย เสนอแนะ คำนวณ เปรียบเทียบ แปลความหมาย โครงสร8างและหน8าที่ของระบบตZาง ๆ ในรZางกายมนุษย0 ความสัมพันธ0ของระบบ ตาZ ง ๆ ของมนษุ ย0 การแยกสารผสม ตวั ทำละลาย ตวั ถูกละลาย หนZวยความเขม8 ข8นของสารละลาย กระบวนการ เกิด สมบัติและการใช8ประโยชน0 ผลกระทบจากการใช8เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ0 ลักษณะโครงสร8างโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาบนเปลือกโลก กระบวนการเกิดดิน หน8าตัดข8างของดิน ปoจจัยในการ เกิดดิน สมบัติบางประการของดิน การใช8และการปรับปรุงคุณภาพของดิน ลักษณะและการเกิดแหลZงน้ำผิว ดนิ น้ำใต8ดิน การใช8ประโยชน0และการอนรุ กั ษแ0 หลงZ น้ำในทอ8 งถน่ิ โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค8น ข8อมูล การลงความเหน็ จากข8อมูล และการอภิปราย เพอ่ื ใหเ8 กิดความรู8 ความคดิ ความเข8าใจ สามารถสือ่ สารส่ิงทีเ่ รยี นรู8 มคี วามสามารถในการ ตัดสินใจ นำ ความรู8ไปใช8ในชวี ติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร0 จรยิ ธรรม คุณธรรม และคZานิยมท่ีเหมาะสม ตัวช้วี ัด ว ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐, ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒, ม.๒/๑๓, ม.๒/๑๔, ม.๒/๑๕, ม.๒/๑๖, ม.๒/๑๗ ว ๒.๑ ม.๑/๒, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖ ว ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐ รวม ๓๓ ตัวชวี้ ดั กลุGมสาระการเรยี นรูFวิทยาศาสตร8 กลุGมงานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๐๒ สาระการเรยี นรู1พ้ืนฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ว๒๒๑๐๒ วิชา วทิ ยาศาสตร8 ๔ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๒ กล?ุมสาระการเรยี นรว1ู ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว? ยกติ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษา พยากรณ0 เขียนแผนภาพ ออกแบบการทดลอง ทดลอง วเิ คราะห0 อธิบาย เสนอแนะ คำนวณ เปรียบเทียบ แปลความหมาย แรงและแรงลัพธ0 ปoจจัยที่มีผลตZอความดันของของเหลว แรงพยุงและการจม การลอยของวัตถุในของเหลว แรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน0 ปoจจัยที่มีผลตZอขนาดของแรงเสียด ทาน ประโยชน0ของความรู8เรื่องแรงเสียดทาน โมเมนต0ของแรง แรงแมZเหล็ก แรงไฟฟqาและแรงโน8มถZวงท่ี กระทำตZอวัตถุ ความสัมพันธ0ระหวZางขนาดของแรงแมZเหล็ก แรงไฟฟqา และแรงโน8มถZวงที่กระทำตZอวัตถุที่อยZู ในสนามนั้น ๆ กับระยะหZางจากแหลZงของสนามถึงวัตถุ อัตราเร็วและความเร็วของการเคลื่อนที่ของวัตถุ การ กระจัดและความเร็ว งานและกำลังที่เกิดจากแรงที่กระทำตZอวัตถุ หลักการทำงานของเครื่องกลอยZางงZาย ประโยชน0ของความรู8ของเครื่องกลอยZางงZาย ปoจจัยที่มีผลตZอพลังงานจลน0และพลังงานศักย0โน8มถZวง การ เปลี่ยนพลังงานระหวZางพลังงานศักย0โน8มถZวงและพลังงานจลน0ของวัตถุ การเปลี่ยน และการถZายโอนพลังงาน โดยใช8กฎการอนุรักษ0พลังงาน โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสืบเสาะ หาความรู8 การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค8นข8อมูลและการอภิปราย เพื่อให8เกิดความรู8ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก8ปoญหา การใช8เทคโนโลยี การนำความรู8ไปใช8ในชีวิตประจำวัน มีจติ วทิ ยาศาสตร0 คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค0 ตัวชวี้ ดั ว ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐, ม.๒/ ๑๑, ม.๒/๑๒, ม.๒/๑๓, ม.๒/๑๔, ม.๒/๑๕ ว ๒.๓ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖ รวม ๒๑ ตัวชวี้ ัด กลGุมสาระการเรียนรFวู ทิ ยาศาสตร8 กลมGุ งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๐๓ สาระการเรยี นร1พู ืน้ ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ว๒๒๑๐๓ วชิ า วิทยาการคำนวณ ๒ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปทZ ่ี ๒ กลม?ุ สาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช8แนวคิดเชิงคำนวณในการแก8ปoญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิต จริงการออกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช8ตรรกะและฟoงก0ชันในการแก8ปoญหา การเขียนโปรแกรมโดยใช8 ซอฟต0แวร0 Scratch, python, java และ c อภิปรายองค0ประกอบและหลักการทำางานของระบบคอมพิวเตอร0 และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกต0ใช8งานหรือแก8ปoญหาเบื้องต8น ตลอดจนใช8เทคโนโลยีสารสนเทศอยZาง ปลอดภัย มคี วามรบั ผิดชอบ สร8างและแสดงสิทธิในการเผยแพรผZ ลงาน โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8ปoญหาเปbนฐาน (Problem-based Learning) และการเรียนร8ู แบบใช8โครงงานเปbนฐาน (Project-based Learning) เพื่อเน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ0การแก8ปoญหา วางแผนการเรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 และนำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะใน การวิเคราะห0โจทย0ปoญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิง คำนวณมาประยกุ ต0ใช8ในการสรา8 งโครงงานได8 เพื่อให8ผ8ูเรียนมีความรู8 ความเข8าใจ การนำข8อมูลปฐมภูมิเข8าสูZระบบคอมพิวเตอร0 วิเคราะห0 ประเมิน นำเสนอข8อมูลและ สารสนเทศได8ตามวัตถุประสงค0 ใช8ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแก8ปoญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอยZางงZาย เพื่อชZวย ในการแก8ปoญหา ใช8เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยZางรู8เทZาทัน และรับผิดชอบตZอสังคม ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจใน วิชาวิทยาศาสตร0และเทคโนโลยีไปใช8ให8เกิด ประโยชน0ตZอสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ มีความสามารถในการ แก8ปoญหาและมีทักษะในการสื่อสาร มีความสามารถในการตัดสินใจ และเปbนผู8ที่มีจิตวิทยาศาสตร0 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคาZ นิยมในการใชว8 ทิ ยาศาสตรแ0 ละเทคโนโลยอี ยาZ งสรา8 งสรรค0 ตัวช้วี ดั ว ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวม ๔ ตัวชี้วัด กลมุG สาระการเรยี นรFวู ิทยาศาสตร8 กลมุG งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๐๔ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรพู1 ื้นฐาน กล?ุมสาระการเรยี นรว1ู ิทยาศาสตร8 ว๒๒๑๐๔ วชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปZท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษาสาเหตุหรือปoจจัยที่สZงผลตZอการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลง เทคโนโลยีตZอมนุษย0 และสังคม ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีตZอเศรษฐกิจ ผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีตZอสิ่งแวดล8อม ประเภท ของวัสดุอุปกรณ0เพื่อให8สามารถสร8างชิ้นงานได8ตรงกับความ ตอ8 งการ มีความปลอดภัย และใชท8 รพั ยากรไดอ8 ยZางคมุ8 คZา เครือ่ งกลในการสรา8 งชนิ้ งาน ไดแ8 กZ รอก คาน ลอ8 และ เพลา พ้นื เอยี ง ลิม่ สกรู เครือ่ งมอื ในการสร8างชนิ้ งาน เครื่องมือวดั เครอ่ื งมอื ตดั เครือ่ งมอื ยดึ ติด เครื่องมือเจาะ เสียงและอุปกรณ0ที่ทำให8เกิดเสียง อุปกรณ0ที่ทำให8เกิดเสียง ไฟฟqาและอุปกรณ0ที่ทำให8เกิดแสง วงจรไฟฟqาและ การตZอตัวต8านทาน ประเภทและการตZอวงจรไฟฟqา ความสัมพันธ0ของกระบวนการทางวิทยาศาสตร0และ วิศวกรรมศาสตร0แนวคิด กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ระบบเทคโนโลยี การคิดเชิงออกแบบ แนวคิดหลักของการคิดเชิงออกแบบ กระบวนการคิดเชิงออกแบบ และความคิดเชิง ออกแบบของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร โดยอาศยั กระบวนการเรียนรโ8ู ดยใชป8 ญo หาเปbนฐาน (Problem–based Learning) และการเรียนรู8แบบ สืบเสาะหาความรู8 (๕Es Instructional Model) เน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ0การแก8ปoญหาวางแผนการเรียนรู8 และ นำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8ผู8เรียนมีความรู8ความเข8าใจ ความสัมพันธ0ของความรู8วิทยาศาสตร0ที่มีผลตZอการพัฒนาเทคโนโลยี ประเภทตZาง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่สZงผลให8มีการคิดค8นความรู8ทางวิทยาศาสตร0ที่ก8าวหน8า ผลของ เทคโนโลยีตZอชีวิต สังคม และสิ่งแวดล8อม ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0และเทคโนโลยีไป ใช8ให8เกิดประโยชน0ตZอสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถ ในการแก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เปbนผู8ที่มีจิตวิทยาศาสตร0มี คณุ ธรรม จริยธรรม คาZ นิยมในการใชว8 ทิ ยาศาสตร0และเทคโนโลยีอยาZ งสรา8 งสรรค0 ตวั ชวี้ ดั ว ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ รวม ๕ ตวั ชวี้ ัด กลมGุ สาระการเรียนรวูF ิทยาศาสตร8 กลมGุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๐๕ สาระการเรียนรู1พ้ืนฐาน คำอธิบายรายวชิ า ว๒๓๑๐๑ วิชา วิทยาศาสตร8 ๕ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๓ กลุม? สาระการเรยี นรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หน?วยกติ ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษา วิเคราะห0 สืบค8น อธิบาย ปฏิสัมพันธ0ขององค0ประกอบของระบบนิเวศ ความสัมพันธ0ระหวZาง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตรูปแบบตZาง ๆ การถZายทอดพลังงานในระบบนิเวศ ความสัมพันธ0ของผู8ผลิต ผู8บริโภค และผู8ยZอยสลายสารอินทรีย0 ความสัมพันธ0ของผู8ผลิต ผู8บริโภค และผู8ยZอยสลายสารอินทรีย0รวมถึงสิ่งแวดล8อม การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ0ระหวZาง ยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม การถZายทอดลักษณะทาง พันธุกรรม การเกิดจีโนไทป‰และฟ_โนไทป‰ การแบZงเซลล0แบบไมโทซิสและไมโอซิส โรคทางพันธุกรรม การใช8 ประโยชน0และผลกระทบของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ความหลากหลายทางชีวภาพ ระบบสุริยะ การเกิดฤดู การเกิดข8างขึน้ ข8างแรม น้ำข้ึนน้ำลง เทคโนโลยีอวกาศ การเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี และความสมั พันธ0 ของเทคโนโลยีกับศาสตร0อื่น ๆ โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค8นข8อมูล บันทึก จัดกลุZมข8อมูล และการอภิปรายเพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารส่ิง ที่เรียนรู8 ผู8เรียนมีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคZาของการนำความรู8ไปใช8ประโยชน0ในชีวิตประจำวัน มี จิตวทิ ยาศาสตร0 คณุ ธรรมจริยธรรม และคZานยิ มทีเ่ หมาะสม ตวั ชี้วดั ว ๑.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕, ม๔/๖ ว ๑.๓ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕, ม๓/๖, ม๓/๗, ม๔/๘, ม๓/๙, ม๓/๑๐, ม๓/๑๑ ว ๓.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด กลุมG สาระการเรียนรูFวทิ ยาศาสตร8 กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๐๖ สาระการเรยี นรูพ1 ืน้ ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ว๒๓๑๐๒ วิชา วิทยาศาสตร8 ๖ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๓ กลม?ุ สาระการเรียนรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน?วยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษา คิดวิเคราะห0 สืบค8น อธิบาย สมบัติทางกายภาพและการใช8ประโยชน0วัสดุประเภท พอลิเมอร0 เซรามิกส0 และวัสดุผสมอยZางประหยัดและคุ8มคZา อธิบายการเกิดปฏิกิริยาเคมี กฎทรงมวล ปฏิกิริยาดูดความ ร8อน ปฏิกิริยาคายความร8อน ปฏิกิริยาการเกิดสนิมของเหล็ก ปฏิกิริยากรดกับโลหะ กรดกับเบส เบสกับโลหะ ปฏิกิริยาการเผาไหม8 การเกิดฝนกรด การสังเคราะห0ด8วยแสง ประโยชน0และโทษของปฏิกิริยาเคมีที่มีตZอ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล8อม ความสัมพันธ0ระหวZางความตZางศักย0 กระแสไฟฟqา และความต8านทานไฟฟqา การตZอ วงจรไฟฟqาแบบอนุกรมและแบบขนาน ชิ้นสZวนอิเล็กทรอนิกส0 วงจรอิเล็กทรอนิกส0 คำนวณพลังงานไฟฟqาของ เครื่องใช8ไฟฟqา การเลือกและบอกวิธีการใช8เครื่องใช8ไฟฟqาอยZางประหยัดและปลอดภัย อธิบายการเกิดคล่ืน คลื่นแมZเหล็กไฟฟqา กฎการสะท8อนของแสง การหักเหของแสง การทำงานและการเกิดภาพของทัศนอุปกรณ0 และเลนส0ตา ความสวZางของแสงท่มี ตี Zอดวงตา การจัดความสวาZ งให8เหมาะสมในการทำกจิ กรรมตZาง ๆ โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค8นข8อมูล บันทึก จัดกลุZมข8อมูล และการอภิปรายเพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถนำเสนอสื่อสาร สิ่งท่ี เรียนร8ู ผู8เรียนมีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคZาของการนำความรู8ไปใช8ประโยชน0ในชีวิตประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร0 คุณธรรมจริยธรรม และคาZ นิยมทเี่ หมาะสม ตัวชี้วัด ว ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘ ว ๒.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๔/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐, ม.๓/๑๑ ม.๓/๑๒, ม.๓/๑๓, ม.๓/๑๔, ม.๓/๑๕, ม.๓/๑๖, ม.๓/๑๗, ม.๓/๑๘, ม.๓/๑๙, ม.๓/๒๐, ม. ๓/๒๑ รวมตวั ชวี้ ัด ๒๙ ตวั ชวี้ ดั กลมGุ สาระการเรียนรูFวทิ ยาศาสตร8 กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๐๗ สาระการเรยี นรู1พนื้ ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ว๒๓๑๐๓ วชิ า วิทยาการคำนวณ ๓ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๓ กล?ุมสาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการจัดการข8อมูลและสารสารเทศ การใช8ซอฟต0แวร0ในการจัดการข8อมูลและสารสนเทศ ศึกษาเกี่ยวกับการประเมินความนZาเชื่อถือของข8อมูล การรู8เทZาทันสื่อ ศึกษาเกี่ยวกับการใช8งานเทคโนโลยี สารสนเทศและกฎหมายคอมพวิ เตอร0 ศึกษาเกี่ยวกบั แอปพลเิ คชัน เทคโนโลยี IoT และการพฒั นาแอปพลิเคชนั โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8ที่เน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญสถานการณ0การ แก8ปoญหา วางแผนการเรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 และสร8างองค0ความรู8ใหมZด8วยตนเองผZานกระบวนการคิดและ ปฏิบตั ิ เพื่อให8ผู8เรียนมีความรู8 ความเข8าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห0 การแก8ปoญหาเปbน ขั้นตอน และเปbนระบบ มีทักษะในการใช8เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาข8อมูลสZวนตัว และการสื่อสารเบื้องต8นใน การแก8ปoญหา ที่พบในชีวิตจริงได8อยZางมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และ นำเทคโนโลยีใหมZที่เกิดขึ้นไปใช8ให8เกิดประโยชน0ตZอสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิด และจินตนาการ ความสามารถในการแก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการ ตัดสินใจ และเปbนผู8มีจิตวิทยาศาสตร0 มีคุณธรรม จริยธรรม คZานิยมในการใช8วิทยาศาสตร0และเทคโนโลยีอยZาง สร8างสรรค0 ตัวช้ีวัด ว ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวม ๔ ตวั ชว้ี ดั กลุGมสาระการเรียนรวFู ทิ ยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๐๘ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรู1พื้นฐาน กลม?ุ สาระการเรยี นรว1ู ทิ ยาศาสตร8 ว๒๓๑๐๔ วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาสาเหตุหรือปoจจัยที่สZงผลตZอการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และผลกระทบตZอมนุษย0 สังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล8อม และอาชีพในชุมชน เพื่อสำรวจและระบุปoญหาที่เกิดขึ้นได8ตรงตามความจริง กระบวนการแก8ปoญหาโดยใช8ความรู8ทางวิทยาศาสตร0 และศาสตร0อ่ืน ๆ รZวมกัน ความรู8ความเข8าใจเกี่ยวกับ ประเภท และสมบัติของวัสดุตZาง ๆ เชZน ไม8 เหล็ก พลาสติก ยางพารา เครื่องมือในการสร8างชิ้นงาน เชZน ค8อน ประแจ สวZาน คีมประเภทตZาง ๆ เพื่อให8สามารถตัดสินใจเลือกแนวทางในออกแบบการแก8ปoญหาได8อยZาง เหมาะสม โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8ปoญหาเปbนฐาน ( Problem – based Learning) วิธีการสอนโดยเน8น รูปแบบการสอนแบบใช8โครงงานเปbนฐาน (Project-based Learning) วัฏจักรการเรียนรู8แบบสืบเสาะหาความรู8 (๕ Es Intructional Model) และวิธีการสอนโดยเน8นรูปแบบการสอนแบบอุปนัย (Induction) เพื่อเน8นให8ผู8เรียนได8ลง มือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญสถานการณ0การแก8ปoญหา วางแผนการเรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 และสร8างองค0 ความร8ูใหมZดว8 ยตนเองผZานกระบวนการคิดและปฏิบัติ โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 เพือ่ ให8ผเู8 รยี นมคี วามรู8ความเขา8 ใจ มที ักษะเกย่ี วกบั การใชค8 วามรูด8 า8 นวิทยาศาสตร0และศาสตรอ0 ่ืน ๆ ใน การออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยใี นดา8 นตZาง ๆ ทีส่ ามารถนำไปใช8ในชีวิตจรงิ ไดอ8 ยาZ งมปี ระสทิ ธิภาพ และเกิด ประโยชนต0 Zอสังคม และการดำรงชวี ิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการ แก8ปญo หาและการจัดการทกั ษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตดั สินใจ และเปนb ผ8ทู ่มี ีจติ วิทยาศาสตร0 มคี ุณธรรม จริยธรรม และคาZ นิยมในการใช8วทิ ยาศาสตรแ0 ละเทคโนโลยอี ยาZ งสรา8 งสรรค0 ตัวชีว้ ัด ว ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวม ๕ ตวั ชีว้ ัด กลุGมสาระการเรียนรFวู ิทยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๐๙ โครงสรา' งสาระการเรียนรเ'ู พ่ิมเติม กลุม? สาระการเรยี นรู1วิทยาศาสตร8 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนต1น ชนั้ รายวิชา นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ม.๑-๓ ว๒๐๒๐๑ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรร@ ะดับพน้ื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๒ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร@ระดับสงู ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๓ เร่มิ ต8นโครงงานวทิ ยาศาสตร0 ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๔ ของเลZนเชงิ วิทยาศาสตร0 ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๕ วทิ ยาศาสตรก0 ับความงาม ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๖ โปรแกรมประมวลผลคำ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๗ การออกแบบหนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส0 ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๘ โปรแกรมตารางคำนวณ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๐๙ การสรา8 งหนุZ ยนตเ0 บอ้ื งต8น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๑๐ การสรา8 งการต0 ูนเอนเิ มชัน ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๑๑ การสร8างเว็ปไซต0 ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๒๐๒๑๒ การนำเสนอขอ8 มลู ๐.๕ ๑ ๒๐ กลุGมสาระการเรียนรFูวิทยาศาสตร8 กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๐ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรูเ1 พมิ่ เตมิ กลุม? สาระการเรียนรว1ู ิทยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๒ วชิ า ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรTระดบั พ้นื ฐาน เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๑-๓ ศึกษา เกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ระดับพื้นฐาน ได8แกZ การสังเกต การลงความ คิดเห็น การจำแนกประเภท การวัด การใช8ตัวเลข การสื่อความหมายข8อมูล การพยากรณ0 การหาความสัมพันธ0 ระหวZางสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลา วิเคราะห0ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ระดับพื้นฐานจากการ เลZนเกมส0 หรือการทำกิจกรรมในชีวิตประจำวัน และพัฒนาความคิดสร8างสรรค0ในการออกแบบดัดแปลง หรือ คิดประดิษฐ0ชิ้นงาน โดยใช8ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ระดับพื้นฐาน การสืบเสาะหาความรู8 เพื่อให8เกิด ความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคZาของการนำ ความร8ูไปใช8ในชีวิตประจำวนั มีจติ วทิ ยาศาสตร0 จริยธรรม คุณธรรม และคZานยิ มทเ่ี หมาะสม ผลการเรยี นรู1 ๑. ทดลองเกยี่ วกบั ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ด8านการสงั เกต ได8อยZางถกู ตอ8 ง ๒. ทดลองเกี่ยวกบั ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรด0 า8 นการลงความเห็น ไดอ8 ยZางถูกตอ8 ง ๓. ทดลองเกย่ี วกบั ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ด8านความสามารถในการจัดจำแนกได8อยZางถกู ตอ8 ง ๔. ทดลองเก่ียวกับทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร0ด8านความสามารถในการใช8เคร่ืองมอื วัด ไดอ8 ยZาง ถกู ต8อง ๕. ทดลองเกย่ี วกบั ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรด0 8านการใชต8 ัวเลข ไดอ8 ยZางถกู ตอ8 ง ๖. ทดลองเก่ยี วกบั ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร0ดา8 นการนำข8อมูลมาจัดกระทำเพอื่ ให8ผูอ8 ืน่ เข8าใจได8 อยาZ งถูกต8อง ๗. ทดลองเกย่ี วกบั ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรด0 า8 นการพยากรณ0 ได8อยาZ งถกู ตอ8 ง ๘. ทดลองเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรด0 8านการระบคุ วามสมั พันธ0ระหวาZ งสเปสกับสเปส และ สเปสกับเวลาไดอ8 ยZางถกู ตอ8 ง ๙. นำทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรข0 ้ันพื้นฐานมาใช8ออกแบบและประดษิ ฐช0 น้ิ งานได8อยาZ ง สร8างสรรค0 รวม ๙ ผลการเรยี นร1ู กลุGมสาระการเรยี นรูวF ิทยาศาสตร8 กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๑๑ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรเ1ู พม่ิ เติม กลุ?มสาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๒ วิชา ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร8ระดับสูง เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปทZ ี่ ๑-๓ ศึกษา ทดลอง เกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ขั้นผสมผสาน (ระดับสูง) ได8แกZ การชี้บZง และบอกชนิดของตัวแปร การตั้งสมมติฐาน การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ การออกแบบการทดลองและ ปฏิบตั ิการทดลอง การตีความหมายข8อมูลและลงข8อสรปุ วิเคราะห0สภาพปญo หา และภมู ปิ ญo ญาท8องถนิ่ นำมา เขียนเค8าโครงโครงงานวิทยาศาสตร0 โดยใช8ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ขั้นพื้นฐาน การสืบเสาะหา ความรู8 เพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคZาของการนำความรู8ไปใช8ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร0 จริยธรรม คุณธรรม และคZานิยมที่ เหมาะสม ผลการเรียนรู1 ๑. ทดลองเก่ยี วกับทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรด0 า8 นการระบุและควบคมุ ตัวแปรไดอ8 ยZางถูกตอ8 ง ๒. ทดลองเก่ยี วกับทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรด0 า8 นการตั้งสมมตฐิ านได8อยาZ งถูกตอ8 ง ๓. ทดลองเก่ียวกับทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร0ด8านการกำหนดความหมายและขอบเขตของคำ หรอื ตวั แปรตาZ ง ๆ ใหเ8 ขา8 ใจตรงกนั ๔. ทดลองเกยี่ วกบั ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรด0 า8 นกระบวนการปฏบิ ัตกิ ารเพอื่ หาคำตอบหรือ ทดสอบสมมุตฐิ านทตี่ ั้งไว8 ๕. ทดลองเกยี่ วกับทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรด0 า8 นการจดั กระทำข8อมลู และการลงข8อสรุป ๖. เขียนโครงการเพือ่ ขอเสนอทำโครงงานวทิ ยาศาสตร0ได8อยZางถูกตอ8 งเหมาะสม รวม ๖ ผลการเรียนร1ู กลGุมสาระการเรียนรวFู ทิ ยาศาสตร8 กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๑๒ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พ่ิมเติม กลุ?มสาระการเรียนรวู1 ิทยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๓ วชิ า เร่ิมต1นกบั โครงงานวิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๑-๓ ศึกษาวิเคราะห0การทำงานของนักวิทยาศาสตร0 ปoญหา หรือ สถานการณ0 ที่สังเกตพบในชีวิตประจำวัน ตั้งสมมติฐานจากปoญหา หรือสถานการณ0 ที่สังเกตพบ ออกแบบการทดลอง เพื่อตรวจสอบ สมมติฐาน กำหนดตัว แปร กำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ เลือกใช8อุปกรณ0และวิธีการทดลอง อยZางเหมาะสม บันทึกข8อมูล จัดกระทำ ข8อมูล นำเสนอข8อมูล วิเคราะห0 และสรุปผลการทดลอง ได8สอดคล8องกับจุดประสงค0 มีความคิดริเริ่มสร8างสรรค0ใน การออกแบบการทดลอง หรือดัดแปลงอุปกรณ0 ในการแก8ปoญหาที่เกิดขึ้น โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสืบค8นข8อมูล การอภิปราย การวิเคราะห0 การเปรียบเทียบ การสำรวจตรวจสอบ การทำนาย และการทดลอง เพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู8ไป ใช8ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร0 จริยธรรม คุณธรรม และคZานิยมที่เหมาะสม โดยการวัดและประเมินผล ด8วยแบบทดสอบ แบบประเมินจากสภาพจริง แบบประเมินทักษะกระบวนการ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค0ทางวิทยาศาสตร0 แบบประเมินด8านเจตคติในการทำงานกลุZม แบบประเมินความสามารถในการ แก8ปoญหา แบบทดสอบความคดิ สร8างสรรค0 ผลการเรยี นรู1 ๑. สืบคน8 อธบิ าย และอภปิ ราย ถงึ การทำงานของนักวทิ ยาศาสตร0 ๒. สืบค8น อธบิ าย และอภปิ ราย ถงึ ปoญหา หรอื สถานการณ0 ทีส่ งั เกตพบในชวี ติ ประจำวนั ๓. อธบิ าย และอภิปรายการตง้ั สมมติฐานจากปoญหา หรอื สถานการณ0 ท่ีสังเกตพบได8 อยZางเหมาะสม ๔. ออกแบบการทดลอง เพอ่ื ตรวจสอบสมมตฐิ าน กำหนดตวั แปร กำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ เลอื กใช8 อปุ กรณแ0 ละวธิ กี ารทดลอง อยZางเหมาะสม ๕. บันทึกข8อมลู จดั กระทำข8อมูล และนำเสนอขอ8 มูลทเ่ี หมาะสม สอดคล8องกบั จดุ ประสงค0 ๖. วิเคราะห0 และสรปุ ผลการทดลอง ได8สอดคล8องกับจุดประสงค0 ๗. มีความคดิ ริเรมิ่ สร8างสรรคใ0 นการออกแบบการทดลอง หรอื ดดั แปลงอปุ กรณ0 ในการแกป8 oญหาที่เกิดขึน้ ขณะทำการทดลอง ๘. มเี จตคติ จริยธรรม คุณธรรม และคาZ นิยมทดี่ ี ตอZ วทิ ยาศาสตรเ0 ทคโนโลยแี ละสิ่งแวดล8อม รวม ๘ ตวั ชว้ี ดั กลุมG สาระการเรยี นรวFู ทิ ยาศาสตร8 กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๓ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรู1เพิ่มเติม กล?ุมสาระการเรียนรวู1 ิทยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๔ วชิ า ของเลน? เชงิ วิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๑-๓ ศึกษา วิเคราะห0 ออกแบบ สร8างของเลZนอยZางงZายตามแบบที่กำหนดให8 ดัดแปลงหรือ ประดิษฐ0ของ เลZนที่ใช8เครื่องกลอยZางงZายหรือหลักการทางไฟฟqาและอิเล็กทรอนิกส0อยZางงZาย และอธิบายการทำงานของของ เลZน ด8วยหลักการทางวิทยาศาสตร0 สามารถใช8กระบวนการสืบเสาะหาความรู8ทางวิทยาศาสตร0 การแก8ปoญหา สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 สามารถตัดสินใจ นำความรู8ไปใช8ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร0 จริยธรรม คุณธรรมและคาZ นยิ มทเี่ หมาะสม ผลการเรียนร1ู ๑. ตัง้ คำถามเกยี่ วกบั หลกั การทางวิทยาศาสตร0ทสี่ งั เกตได8จากการเลนZ ของเลนZ ๒. สังเกตและอธิบายหลักการทำงานของเครอ่ื งกลอยZางงZาย วงจรไฟฟqาและอเิ ล็กทรอนิกส0อยZางงZายท่ี ประกอบข้ึนในของเลนZ ๓. ตรวจสอบและแก8ไขขอ8 บกพรZองของเครอ่ื งกลอยZางงZาย วงจรไฟฟาq และอิเล็กทรอนิกสอ0 ยาZ งงาZ ยท่ี ประกอบข้นึ ในของเลZนที่กำหนด ๔. ออกแบบและประดิษฐข0 องเลนZ โดยใช8เครอ่ื งกลอยZางงาZ ย และไฟฟาq และอเิ ล็กทรอนกิ ส0อยาZ งงZาย ๕. มีเจตคตทิ ด่ี ตี อZ หลักการทางวิทยาศาสตรใ0 นของเลนZ รวม ๕ ผลการเรียนร1ู กลุGมสาระการเรียนรูวF ิทยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๔ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนร1ูเพิม่ เตมิ กล?ุมสาระการเรียนรวู1 ิทยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๕ วชิ า วิทยาศาสตร8กบั ความงาม เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปZท่ี ๑-๓ ศึกษา วิเคราะห0 ตรวจสอบ และอธิบาย ความงามที่สมวัยและปoจจัยที่มีผลตZอความงาม การดูแล ความงามและการเลือกใช8เครื่องสำอาง เครื่องสำอางในชีวิตประจำวัน การใช8สมุนไพรในท8องถิ่นเพื่อความงาม และสุขภาพ เทคโนโลยีเพื่อความงามและสุขภาพ โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสืบเสาะหาความร8ู ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่รู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู8ไปใช8ในชีวิตประจำวัน มี จิตวิทยาศาสตร0 จริยธรรม คุณธรรมและคZานิยมทเ่ี หมาะสม ผลการเรียนรู1 ๑. อธบิ ายสZวนตาZ ง ๆ ของรZางกายทีเ่ กย่ี วข8องกบั ความงาม และแนวทางในการดูแลอยZางถกู ต8องและ เหมาะสม ๒. สืบคน8 ขอ8 มูล สำรวจตรวจสอบและอธบิ ายผลิตภณั ฑแ0 ละเทคโนโลยเี กี่ยวกับความงามประเภทตาZ ง ๆ ๓. สืบคน8 ขอ8 มลู และสำรวจตรวจสอบภูมิปญo ญาไทยทเ่ี กย่ี วกบั ความงาม ๔. นำความรไ8ู ปใช8ในการเลอื กใช8ผลติ ภัณฑ0และเทคโนโลยีเกี่ยวกับความงามได8อยZางถูกตอ8 งและเหมาะสม ๕. ส่ือสารสิ่งที่เรยี นร8ู และสร8างสรรค0ผลงานเกยี่ วกับความงามอยาZ งมคี ุณธรรมและจรยิ ธรรม รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลุมG สาระการเรียนรFูวิทยาศาสตร8 กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๑๕ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เติม กล?ุมสาระการเรยี นรว1ู ทิ ยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๖ วชิ า โปรแกรมประมวลผลคำ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปทZ ่ี ๑-๓ ศึกษาบทบาทหน8าที่ นิยาม และความสำคัญของโปรแกรมประมวลผลคำ และฝ‡กทักษะทางด8าน โปรแกรมประมวลผลคำด8วยโปรแกรม Microsoft Word ทักษะการใช8งานเบื้องต8น การใช8งานเอกสารและ แก8ไขข8อความ การจัดรูปแบบตัวอักษะและยZอหน8า การใช8รูปภาพประกอบเอกสาร การใช8กราฟ“กแบบพิเศษ และ การสรา8 งและตกแตงZ ตาราง ปฏิบัติการใช8โปรแกรมประมวลผลคำด8วยโปรแกรม Microsoft Word ทักษะการใช8งานเบื้องต8น การ ใช8งานเอกสารและแก8ไขข8อความ การจัดรูปแบบตัวอักษะและยZอหน8า การใช8รูปภาพประกอบเอกสาร การ ใช8กราฟ“กแบบพิเศษ และ การสรา8 งและตกแตZงตาราง เพ่ือให8เข8าใจและเห็นคุณคZาของซอฟต0แวร0 Microsoft Word สามารถจัดทำชิ้นงาน ประยุกต0ใช8ใน ชีวิตประจำวนั ในประชาคมอาเซียนไดอ8 ยาZ งมจี ติ สำนักและรบั ผดิ ชอบ ผลการเรียนร1ู ๑. มคี วามรเู8 บื้องตน8 และสามารถเรยี กใชง8 านโปรแกรม Microsoft Word ๒. สามารถสรา8 งและจัดแตงZ เอกสารเวริ 0ดได8 ๓. สามารถแทรกรปู ภาพและวาดรูปภาพได8 ๔. สามารถแทรกและทำงานกับตารางได8 ๕. สามารถพิมพง0 านเอกสารได8 รวม ๕ ผลการเรียนรู1 กลGุมสาระการเรียนรFูวทิ ยาศาสตร8 กลมุG งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๖ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู1เพม่ิ เตมิ กลุ?มสาระการเรยี นรวู1 ทิ ยาศาสตร8 ว๒๐๒๐๗ วชิ า Google Apps For Education เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปZที่ ๑-๓ รู8และเข8าใจความเปbนมาของ Google Apps For Education รู8หลักการทางาน Search Engine และ เข8าใจหลักการทางานการจัดการงานเอกสารด8วย Google Apps For Education และเลือกใช8 Google Apps For Education อยZางเหมาะสม โดยใช8กระบวนการปฏิบัติและมีความสามารถในการใช8งาน Gmail, Google Classroom, Google Drive , Google Calendar และ Search Engine ของ Google ในการค8นคว8าข8อมูลรZวมกับการใช8เทคนิค การ ค8นข8อมูลขั้นสูง และสามารถปฏิบัติการจัดการงานเอกสารด8วย Google Apps For Education ซึ่งได8แกZ Google Docs, Google Sheets, Google Slidesตลอดจนประยกุ ต0การใชง8 านGoogle Apps For Education เพอื่ สร8างชนิ้ งาน เพื่อให8นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร มีความสามารถในการคิด มีความสามารถในการ แก8ปoญหา มีความสามารถในการใช8เทคโนโลยี มีความสามารถในการใช8ทักษะชีวิต มีจิตสาธารณะ มีวินัย รัก ความเปนb ไทย ใฝเv รียนร8ู มงZุ มน่ั ในการทางาน มคี วามรกั ชาติ ศาสน0 กษตั รยิ 0 ซอื่ สัตยส0 ุจริต และอยูอZ ยZางพอเพียง ผลการเรียนรู1 ๑. รูแ8 ละเข8าใจความเปbนมาของ Google Apps For Education มคี วามสามารถปฏบิ ตั ิการใชง8 าน Gmail, Google Classroom, Google Drive , Google Calendar และมจี ติ สาธารณะ มวี นิ ัย มี ความสามารถใน การสอื่ สาร มีความสามารถในการคิด ๒. ร8ูหลกั การทางานของ Search Engine และมีความสามารถปฏบิ ัตกิ ารใช8 Google Search ในการ คน8 ควา8 ขอ8 มลู ดว8 ยเทคนิคการค8นข8อมูลขัน้ สงู และรักความเปbนไทย มคี วามสามารถในการแก8ปoญหา ๓. เขา8 ใจหลักการทางานและมีความสามารถปฏิบัตกิ ารจัดการงานเอกสารดว8 ย Google Apps For Education ได8แกZ Google Docs, Google Sheets, Google Slides และ ใฝเv รยี นรู8 มงZุ ม่นั ในการทา งาน มี ความสามารถในการใช8เทคโนโลยี ๔. เลอื ก Google Apps For Education อยาZ งเหมาะสม นามาประยุกต0ใชน8 าเสนอหลกั ทฤษฎเี ศรษฐกิจ พอเพียง และมคี วามรกั ชาติ ศาสน0 กษตั รยิ 0 ซือ่ สตั ยส0 จุ ริต อยูZอยZางพอเพียง มีความสามารถในการใช8 ทกั ษะ ชีวติ รวม ๔ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรยี นรFูวทิ ยาศาสตร8 กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๗ สาระการเรียนรูเ1 พม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา ว๒๐๒๐๘ วชิ า โปรแกรมตารางคำนวณ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทZ ี่ ๑-๓ กล?ุมสาระการเรยี นรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษาหลักการของตารางทำงาน การคำนวณบนตารางทำงาน รูปแบบของงานที่อยูZบนตารางทำงาน การปqอนข8อมูล การแก8ไขข8อมูล การเก็บข8อมูลลงแฟqมข8อมูล การเรียกข8อมูลจากแฟqมข8อมูลมาดำเนินการ การ จัดรูปแบบชิ้นงาน การพิมพ0 การสร8างกราฟ ฟoงก0ชันการคำนวณ และฟoงก0ชันการทำงานตZาง ๆ ปฏิบัติการ สร8างงานบนตารางทำงาน ปqอนข8อมูล แก8ไขข8อมูล เก็บข8อมูลลงแฟqมข8อมูล เรียกข8อมูลจากแฟqมข8อมูลมา ดำเนินการ จัดรูปแบบชิ้นงาน สร8างกราฟ ใช8ฟoงก0ชันการคำนวณ และฟoงก0ชันการทำงานตZาง ๆ ประยุกต0 ตารางทำงานในงานตZาง ๆ เพื่อให8มีความรู8ความเข8าใจและทักษะเกี่ยวกับการใช8โปรแกรมตารางทำงาน และ สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในการทำงานได8 โดยใช8ทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห0 ปรับปรุงประเมินผล เกี่ยวกับ งาน จนนำความร8ไู ปใช8ในชวี ิตประจำวนั ได8 เปbนผมู8 คี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค0 เห็นคุณคZาและมีเจตคติที่ดีตZองานที่ทำ ตลอดจนมีคุณธรรม จริยธรรมและคZานิยมที่เปbนพื้นฐาน ได8แกZ ความขยัน ซื่อสัตย0 ประหยัด อดออม มุZงมั่น และอดทน ใช8พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมอยZาง คุม8 คZาและถกู วธิ ี ผลการเรยี นรู1 ๑. อธบิ ายหลักการพื้นฐานตารางทำงาน ๒. อธิบายหลกั การทำงานพืน้ ฐานโปรแกรมตารางทำงาน ๓. สามารถนำข8อมลู มาจดั กระทำในตารางทำงานได8 ๔. สามารถใช8โปรแกรม Excel ในการคำนวณได8 ๕. ใชโ8 ปรแกรม Excel ในการนำเสนองานด8านกราฟ“กได8 ๖. สามารถประยกุ ต0การทำงานในดา8 นตาZ ง ๆ อยZางมีจติ สำนึกและรบั ผดิ ชอบ รวม ๖ ผลการเรียนร1ู กลมGุ สาระการเรียนรFูวทิ ยาศาสตร8 กลGมุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๘ สาระการเรียนร1ูเพมิ่ เติม คำอธบิ ายรายวชิ า ว๒๐๒๐๙ วชิ า หุ;นยนตเT บ้ืองตน8 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๑-๓ กลมุ? สาระการเรยี นรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ อธิบายประวัติและความเปbนมาของเทคโนโลยีหุZนยนต0ที่เกี่ยวข8อง ศึกษายุทธศาสตร0ของประเทศตZอ วิทยาการหุZนยนต0 ศึกษาโครงสร8างและสZวนประกอบของหุZนยนต0และอุปกรณ0ที่ใช8ในการสร8างหุZนยนต0 การ ออกแบบ และการติดตั้งชุดเฟŠอง เกียร0 ล8อ เพลา และการควบคุมทางกลศาสตร0และอิเล็กทรอนิกส0เบื้องต8น ของระบบหุZนยนต0 สามารถออกแบบเพื่อควบคุมหุZนยนต0เกิดแบบจาลองใหมZ ๆ ตามความคิดสร8างสรรค0ของ ผ8ูเรียน โดยใชก8 ระบวนการทางวิทยาศาสตร0 การสบื เสาะหาความร8ู การสำรวจตรวจสอบ และการสบื คน8 ข8อมลู เพื่อให8เกิดความรู8ความคิด ความเข8าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 ด8วยการบริหารจัดการด8วยระบบ คุณภาพและเห็นคุณคZา และนาความรู8ไปใช8ประโยชน0ในชีวิตประจาวัน มีจิตสานึกที่ดี คZานิยมที่เหมาะสม และ เปนb ผู8เรียนที่มศี ักยภาพเปbนพลโลก ผลการเรียนร1ู ๑. สืบค8นและอธิบายประวตั แิ ละความเปนb มาของเทคโนโลยีหZนุ ยนต0 ๒. สืบคน8 และอธบิ ายหนา8 ที่ของโครงสร8างและสZวนประกอบของหุนZ ยนตบ0 ังคบั มอื ๓. สบื ค8นและออกแบบแมคคานกิ ส0 ระบบเคลอ่ื นท่ี กลไกตZาง ๆ ๔. สบื ค8นและอธิบายระบบไฟฟqาและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส0ของหุนZ ยนต0 ๕. ทดลองและอธิบายหลกั การควบคมุ ทางกลศาสตรแ0 ละอิเล็กทรอนกิ สเ0 บื้องต8นของระบบหนุZ ยนต0 รวม ๕ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรยี นรวFู ิทยาศาสตร8 กลGมุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๑๙ สาระการเรยี นรูเ1 พม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา ว๒๐๒๑๐ วชิ า การสร8างและตกแตง; ภาพ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๑-๓ กลมุ? สาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ศึกษาระบบคอมพิวเตอร0สำหรับงานคอมพิวเตอร0กราฟ“ก หลักการ วิธีการออกแบบกราฟ“ก ใช8 เครื่องมือและอุปกรณ0ตZาง ๆ รวมถึงคำสั่งที่สำคัญในการออกแบบคอมพิวเตอร0กราฟ“กในโปรแกรม Adobe Photoshop ได8อยZางชำนาญ การนำภาพจากแหลZงภาพตZาง ๆ มาสร8างสรรค0งานกราฟ“กให8มีจินตนาการตาม ความคิดริเริ่มทั้งยังศึกษาหลักการออกแบบเทคนิคการใช8โปรแกรมการออกแบบคอมพิวเตอร0กราฟ“ก ได8จาก เว็บไซต0ตZาง ๆ เพื่อนนำมาประยุกต0ใช8ในการสร8างสรรค0งาน ปฏิบัติการออกแบบคอมพิวเตอร0กราฟ“กด8วย โปรแกรม Adobe Photoshop ทั้งการตกแตZงภาพและออกแบบตัวอักษรด8วยความชำนาญ และมืออาชีพ สามารถออกแบบงานกราฟ“กเพอ่ื เผยสสZู าธารณะชนได8อยาZ งมคี ุณธรรมและจริยธรรม ผลการเรยี นร1ู ๑. มคี วามร8ูความเข8าใจเก่ียวกับโปรแกรมตกแตงZ ภาพ( Photoshop) ๒. สามารถทราบถึงรายละเอียดและวิธกี ารตกแตงZ ตวั อักษรและขอ8 ความได8 ๓. สามารถทราบรายละเอยี ดและหนา8 ท่ีของอุปกรณ0ในโปรแกรม Photoshop ได8 ๔. สามารถออกแบบและวางแผนการตกแตZงภาพทตี่ อบสนองตZอความต8องการได8 ๕. สามารถตกแตงZ ตวั อักษรและข8อความให8มีลกั ษณะตรงตามท่กี ำหนดได8 ๖. สามารถนำความรเ8ู กีย่ วกบั โปรแกรม Photoshop มาใช8งานด8านตZาง ๆ ได8 ๗. สามารถใช8งานโปรแกรม Photoshop เบ้ืองตน8 ได8 ๘. สามารถนำโปรแกรม Photoshop ไปประยุกต0ใชง8 านให8เกิดประโยชน0ได8 ๙. สามารถปฏบิ ตั ิตามขอ8 บังคบั ของห8องคอมพวิ เตอรไ0 ด8 ๑๐.มีความภาคภมู ใิ จในผลงานของตนเองในแตZละชิน้ ๑๑.มคี วามสนกุ สนานไปกับวชิ าท่ีเรียนได8 ๑๒.มคี วามรวZ มมอื ท่ีจะชวZ ยรกั ษาความสะอาดในห8องคอมพิวเตอร0 ๑๓.สามารถใช8คอมพวิ เตอรอ0 ยาZ งถูกวิธี รวม ๑๓ ผลการเรียนรู1 กลGุมสาระการเรียนรูFวทิ ยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๒๐ สาระการเรยี นร1เู พ่มิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ว๒๐๒๑๑ วิชา การสรา8 งเว็บไซตT ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปZท่ี ๑-๓ กลุ?มสาระการเรยี นรว1ู ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการเขียนเว็บเพจด8วย โปรแกรมในการสร8างเว็บเพจในรูปแบบ Web editor โดย ศกึ ษาเรยี นรูถ8 ึงโครงสรา8 งพน้ื ฐานของการเขียนและกำหนดสZวนตาZ ง ๆ ของเวบ็ เพจ สามารถสร8างหน8าตาของหน8าตZางออกแบบเว็บเพจ สZวนประกอบของหน8าจอหลัก การสร8าง Site กำหนดคุณสมบัติของ Site สร8าง Static Page กำหนดคุณสมบัติของหน8าเพจ ตั้งชื่อเพจ จัดรูปแบบตัวอักษร ใสZรูปภาพ ปรับรูปพื้นหลัง การแก8ไขโค8ด ตรวจสอบโค8ด พิมพ0โค8ด การสร8างลิงค0และตรวจหน8าเพจบน Browser และ Publish เพจ ศึกษาการทำงานและสร8าง Web Applications สร8างหน8าเพจรับข8อมูล ติดตั้ง Web Server ดว8 ย Internet Information Server ทดสอบการสร8างเว็บเพจ อยาZ งงาZ ยได8 กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมิปoญญาท8องถิ่น กระบวนการสร8างความคิดรวบยอด กระบวนการฝ‡กปฏิบัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการคิด วิเคราะห0 มีนิสัยรักการทำงาน รักการค8นคว8า มีความรับผิดชอบ ทำงานรZวมกับผู8อื่นได8อยZางมีความสุขมีสมาธิ ในการทำงานสามารถนำทกั ษะ ปฏิบัติงานไปใช8ในชีวติ ประจำวันได8 ผลการเรยี นร1ู ๑. สามารถแสดงการเขา8 สโZู ปรแกรม Dreamweaver CS๔ ได8 ๒. สามารถบอกสวZ นประกอบตาZ ง ๆ ของโปรแกรมได8 ๓. สามารถจัดเก็บไฟล0และโฟลเดอรส0 ำหรับเว็บไซตไ0 ด8 ๔. สามารถใช8ภาษาไทยใน Dreamweaver CS๔ได8 ๕. สามารถใสZภาพและขอ8 ความลงในเวบ็ เพจได8 ๖. สามารถนำภาพมาเปbนพน้ื หลงั ได8 ๗. สามารถสรา8 งลิงคเ0 พื่อเช่ือมโยงได8 ๘. สามารถสร8างตารางได8 ๙. สามารถใสZภาพและขอ8 ความลงในตารางได8 ๑๐.สามารถใสZสีให8กบั ตารางได8 รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู1 กลมGุ สาระการเรยี นรูFวทิ ยาศาสตร8 กลมุG งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๒๑ สาระการเรยี นรเู1 พิ่มเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ว๒๐๒๑๒ วิชา การนำเสนอข8อมลู ระดับช้ันมัธยมศึกษาปทZ ี่ ๑-๓ กล?ุมสาระการเรียนรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษาความรู8พื้นฐานในการใช8โปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint) ในการสร8างงานนำเสนอ อยZางมีคุณภาพ สามารถออกแบบงานนำเสนอและใสZลูกเลZนตZาง ๆ เพื่อความนZาสนใจ ไมZวZาจะเปbน ข8อความ รูปภาพ เสียง วีดีโอ อีกทั้งยงั สามารถเชอ่ื มโยงโต8ตอบกบั ผูใ8 ช8งานได8เปนb อยZางดี โดยใช8ทักษะกระบวนการทำงานที่มุZงเน8นการฝ‡กวิธีการทำงานอยZางสม่ำเสมอ เปbนรายบุคคล และ การทำงานเปbนกลุZม มีทักษะกระบวนการในการสร8างสรรค0 ทำงานด8วยความมุZงมั่น ขยัน อดทน ซื่อสัตย0 เสียสละ มีระเบียบวินัย ทำงานตามขั้นตอนมีจิตสาธารณะ เห็นคุณคZาภูมิปoญญาท8องถิ่นและใช8ทรัพยากร อยZางประหยัด คุ8มคZา นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเปbนแนวทางในการปฏิบัติงาน ในการเรียนร8ู พร8อมทั้งสอดแทรกมาตรฐานอุตสาหกรรมเพื่อนำไปใช8ในการดำรงชีวิตอยZางมีความสุข ในฐานะพลเมืองของ ประชาคมอาเซยี นและสังคมโลก ผลการเรียนร1ู ๑. มีความรูค8 วามเขา8 ใจในความหมาย,ประโยชนข0 องโปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint) ๒. มีความรู8ความเขา8 ใจในการใชง8 านโปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint) ๓. มีความรูค8 วามเข8าใจหลักการออกแบบเบ้ืองตน8 ๔. มีความรู8ความเขา8 ใจในสวZ นประกอบของโปรแกรม ๕. มคี วามรู8ความเขา8 ใจในการสรา8 งไฟล0นำเสนอ (Presentation) ๖. มคี วามร8คู วามเข8าใจในการจดั การกบั ไฟล0นำเสนอ ๗. มีความร8คู วามเขา8 ใจในการแทรกขอ8 ความ รปู ภาพ เสียงและวดี โี อ ๘. มีความร8คู วามเขา8 ใจในการใสZเอฟเฟคตZาง ๆ ๙. มคี วามรค8ู วามเขา8 ใจในการสร8าง Link ๑๐.มคี วามรค8ู วามเขา8 ใจในการนำเสนอผลงานในแบบตZาง ๆ รวม ๑๐ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรยี นรวูF ทิ ยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๒๒ โครงสร'างสาระการเรียนรพู' ้นื ฐาน / เพ่ิมเติม กล?มุ สาระการเรียนร1ูวทิ ยาศาสตร8 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้น รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวิชาพื้นฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๔ ว๓๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร0กายภาพ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๑๑๐๒ วทิ ยาการคำนวณ ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๕ ว๓๒๑๐๑ โลกดาราศาสตร0และอวกาศ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตรช0 ีวภาพ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ วทิ ยาการคำนวณ ๒ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๒.๐ ๔ ๘๐ ๒.๐ ๔ ๘๐ ม.๖ ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร0กายภาพ (เคม)ี ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๓๑๐๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ ๒.๐ ๔ ๘๐ รายวิชาเพ่ิมเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ม.๔-๖ ว๓๑๒๐๑ ฟ“สกิ ส0 ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๒๐๒ ฟส“ กิ ส0 ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๒๒๐๓ ฟ“สิกส0 ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๒๒๐๔ ฟ“สิกส0 ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๓๒๐๕ ฟ“สกิ ส0 ๕ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๓๒๐๖ ฟ“สกิ ส0 ๖ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๒๒๑ เคมี ๑ ว๓๑๒๒๒ เคมี ๒ ว๓๒๒๒๓ เคมี ๓ ว๓๒๒๒๔ เคมี ๔ ว๓๓๒๒๕ เคมี ๕ ว๓๑๒๔๑ ชวี วทิ ยา ๑ ว๓๑๒๔๒ ชวี วิทยา ๒ ว๓๒๒๔๓ ชีววิทยา ๓ ว๓๒๒๔๔ ชีววิทยา ๔ กลGมุ สาระการเรยี นรูFวิทยาศาสตร8 กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๒๓ ชนั้ รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวิชาเพิ่มเติม (ต?อ) ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ม.๔-๖ ว๓๓๒๔๕ ชีววทิ ยา ๕ ว๓๓๒๔๖ ชวี วทิ ยา ๖ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๑ วทิ ยาศาสตรก0 ายภาพ ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๒ วทิ ยาศาสตรก0 ายภาพ ๒ ว๓๐๒๘๓ วิทยาศาสตรก0 ายภาพ ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๔ วทิ ยาศาสตร0กายภาพ ๔ ว๓๐๒๘๕ วิทยาศาสตร0กายภาพ ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๖ การสรา8 งเว็บเพจดว8 ย Text Editor ว๓๐๒๘๗ คอมพิวเตอรแ0 ละกราฟก“ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๘ การสรา8 งส่อื ประสม ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร0 ว๓๐๒๙๐ โครงงานคอมพวิ เตอร0เพ่อื การอาชีพ ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๑ โครงงานคอมพิวเตอรเ0 พ่ือการอาชพี ๒ ว๓๐๒๙๒ โครงงานวิทยาศาสตร0 ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๓ โครงงานวิทยาศาสตร0สิง่ แวดล8อม ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๔ วิทยาศาสตร0เพอ่ื คณุ ภาพชวี ติ ว๓๐๒๙๕ ปฏบิ ตั ิการทางวทิ ยาศาสตร0 ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๖ สารเคมใี นชีวติ ประจำวนั กลGมุ สาระการเรยี นรFูวทิ ยาศาสตร8 กลมGุ งานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๒๔ โครงสรา' งสาระการเรียนรพู' ืน้ ฐาน กลมุ? สาระการเรยี นรู1วทิ ยาศาสตร8 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ช้ัน รายวิชา นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวิชาพื้นฐาน ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๔ ว๓๑๑๐๑ วิทยาศาสตร0กายภาพ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๒ วทิ ยาการคำนวณ ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ม.๕ ว๓๒๑๐๑ โลกดาราศาสตรแ0 ละอวกาศ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ วิทยาศาสตรช0 วี ภาพ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ วิทยาการคำนวณ ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ม.๖ ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตรก0 ายภาพ (เคมี) ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๒ วิทยาการคำนวณ ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ กลGมุ สาระการเรียนรFูวิทยาศาสตร8 กลมุG งานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๒๕ สาระการเรียนร1พู น้ื ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ว๓๑๑๐๑ วชิ า วิทยาศาสตรก8 ายภาพ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๔ กลุ?มสาระการเรียนรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว? ยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0การบอกตำแหนZงของวัตถุ ความสัมพันธ0ระหวZางการกระจัด เวลา อัตราเร็ว อัตราเรZง ความเรZงของการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทด0 แบบวงกลม แบบฮาร0มอนิกอยZาง งZาย แรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุในสนามโน8นถZวง การเคลื่อนที่ของอนุภาคในสนานไฟฟqา และสนามแมZเหล็ก แรงนิวเคลยี ร0และแรงไฟฟqาระหวZางอนภุ าคในนวิ เคลยี ส และการใช8ประโยชนจ0 ากการเคลอ่ื นที่ในแบบตZาง ๆ การเกิดคลื่นเสียง บีตส0ของเสียง ความเข8มเสียง ระดับความเข8มเสียง การได8ยินเสียง คุณภาพเสียง มลพิษทางเสียงที่มีตZอสุขภาพของมนุษย0 คลื่นแมZเหล็กไฟฟqา สเปกตรัมคลื่นแมZเหล็กไฟฟqา ประโยชน0และ ปqองกันอันตรายจากคลื่นแมZเหล็กไฟฟqา ปฏิกิริยานิวเคลียร0ฟ“ชชัน ฟ“วชัน มวลกับพลังงาน โรงไฟฟqานิวเคลียร0 ชนิดและสมบัติของรังสีจากธาตุกัมมันตรังสี การเกิดกัมมันตภาพรังสี วิธีตรวจสอบรังสีในสิ่งแวดล8อม การใช8 ประโยชน0 ผลกระทบตZอส่ิงมชี ีวิตและส่งิ แวดลอ8 ม โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 กระบวนการจัดการเรียนรู8แบบบันได ๕ ขั้น ของการพัฒนา ผู8เรียนสูZมาตรฐานสากล การตั้งคำถาม การตั้งสมมติฐาน การสืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ การ สืบค8นข8อมูล การบันทึก การจัดกลุZมข8อมูล การสร8างองค0ความรู8 การอธิบายและการอภิปราย การสื่อสารและ นำเสนอ เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ ความคิด สามารถนำเสนอ เชื่อมโยงความรู8สูZประชาคมอาเซียน สื่อสาร สิ่งที่เรียนรู8 มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคZาของการนำความรู8ไปใช8ประโยชน0ในชีวิตประจำวัน มีจิต วิทยาศาสตร0 จิตสาธารณะ บริการสังคม มีคุณธรรม จริยธรรมตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และคZานิยมที่ เหมาะสม แทรกหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตัวชีว้ ัด ว ๒.๑ ม.๔-๖/๒๔, ม.๔-๖/๒๕ ว ๒.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐ ว ๒.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๑, ม.๔-๖/๑๒ รวม ๑๔ ตัวชว้ี ัด กลGมุ สาระการเรียนรูวF ิทยาศาสตร8 กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๒๖ สาระการเรียนรู1พื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ว๓๑๑๐๒ วชิ า วทิ ยาการคำนวณ ๑ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปZท่ี ๔ กลุ?มสาระการเรียนรว1ู ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกิต ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาการประยุกต0ใช8แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงาน การพัฒนาโครงงานทางด8านเทคโนโลยี การนำแนวคิดเชิงคำนวณพัฒนาโครงงานที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน ตลอดจนใช8ในการพัฒนาโครงงานที่มีการบูร ณาการกับวิชาอน่ื อยาZ งสร8างสรรค0และเชอ่ื มโยงกับชวี ติ จริง โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8ปoญหาเปbนฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนรู8 แบบใช8โครงงานเปbนฐาน (Project – based Learning) เพื่อเน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญสถานการณ0การแก8ปoญหาวางแผนการเรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 และนำเสนอผZานการทำกิจกรรม โครงงาน เพื่อให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะในการวิเคราะห0โจทย0ปoญหา จนสามารถนำเอา แนวคดิ เชงิ คำนวณมาประยกุ ตใ0 ช8ในการสร8างโครงงานได8 เพื่อให8ผู8เรียนสามารถใช8ความรู8ทางด8านวิทยาการคอมพิวเตอร0 สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสารเพื่อรวบรวมข8อมูลในชีวิตจริงจากแหลZงตZาง ๆ และความรู8จากศาสตร0อื่นมาประยุกต0ใช8 สร8างความรู8 ใหมZ เข8าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลตZอการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช8อยZาง ปลอดภัยมีจริยธรรม ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และเทคโนโลยีไปใช8ให8เกิดประโยชน0 ตZอสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก8ปoญหา และการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเปbนผู8ที่มีจิตวิทยาศาสตร0 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคZานิยมในการใชว8 ิทยาศาสตรแ0 ละเทคโนโลยอี ยZางสรา8 งสรรค0 ตวั ช้วี ดั ว ๔.๒ ม.๔/๑ รวม ๑ ตัวช้ีวัด กลมุG สาระการเรียนรวFู ทิ ยาศาสตร8 กลมุG งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๒๗ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรู1พ้ืนฐาน กล?ุมสาระการเรียนรว1ู ทิ ยาศาสตร8 ว๓๑๑๐๔ วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกติ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธ0กับศาสตร0อื่นโดยเฉพาะวิทยาศาสตร0 หรือคณิตศาสตร0 รวมทั้งประเมินผลกระทบที่จะเกิดขึ้นตZอมนุษย0 สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล8อม เพื่อเปbนแนวทางในการ พัฒนาเทคโนโลยี ศึกษาการระบุปoญหาหรือความต8องการที่มีผลกระทบตZอสังคม รวบรวม วิเคราะห0ข8อมูลและ แนวคิดที่เกี่ยวข8องกับปoญหาที่มีความซับซ8อนเพื่อสังเคราะห0วิธีการ เทคนิคในการแก8ปoญหา โดยคำนึงถึงความ ถูกต8องด8านทรัพย0สินทางปoญญา ศึกษาการออกแบบวิธีการแก8ปoญหา โดยวิเคราะห0 เปรียบเทียบ และตัดสินใจ เลอื กขอ8 มูลที่จำเปbนภายใต8เงื่อนไขและทรัพยากรท่ีมีอยูZ นำเสนอแนวทางการแก8ปoญหาให8ผู8อืน่ เข8าใจด8วยเทคนิค หรือวิธีการที่หลากหลาย โดยใช8ซอฟต0แวร0ชZวยในการออกแบบ วางแผนขั้นตอนการทำงานและดำเนินการ แก8ปoญหา การทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห0และให8เหตุผลของปoญหาหรือข8อบกพรZองที่เกิดขึ้นภายใต8กรอบ เงื่อนไข หาแนวทางการปรับปรุงแก8ไข พร8อมทั้งเสนอแนวทางการพัฒนาตZอยอด ใช8ความรู8และทักษะเกี่ยวกับ วัสดุ อุปกรณ0 เครื่องมือ กลไกไฟฟqา อิเล็กทรอนิกส0 และเทคโนโลยีที่ซับซ8อนในการแก8ปoญหาหรือพัฒนางานได8 อยZางถกู ต8อง เหมาะสม และปลอดภยั โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8ปoญหาเปbนฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนรู8 แบบใช8โครงงานเปbนฐาน (Project – based Learning) เน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ0การแก8ปoญหาวางแผนการเรียนรู8 และนำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะในการวิเคราะห0ปoญหา นำไปสูZการสร8างต8นแบบ ตลอดจนสามารถนำกระบวนการเทคโนโลยี สร8างเทคโนโลยี วิธีการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำรงชีวิต รวมทั้งคำนึงถึงทรัพย0สินทางปoญญา ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และเทคโนโลยีไปใช8ให8 เกิดประโยชน0ตZอสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถใน การแก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเปbนผู8ที่มีจิตวิทยา ศาสตร0 มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคZานยิ มในการใชว8 ทิ ยาศาสตร0และเทคโนโลยอี ยาZ งสร8างสรรค0 ตวั ช้วี ัด ว. ๔.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔, ม.๔/๕ รวม ๕ ตัวชวี้ ัด กลมGุ สาระการเรียนรFูวิทยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๒๘ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรียนร1ูพื้นฐาน กล?มุ สาระการเรยี นรว1ู ทิ ยาศาสตร8 ว๓๒๑๐๑ วิชา โลกดาราศาสตร8และอวกาศ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกติ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการกำเนิดและวิวัฒนาการเอกภพ กาแล็กซี วิวัฒนาการของดาวฤกษ0 ความสZองสวZาง และอันดับความสวZางของดาวฤกษ0 สีและอุณหภูมิผิวและสเปกตรัมของดาวฤกษ0 ระยะหZางของดาวฤกษ0 แหลZงกำเนิดดาวฤกษ0 มวลของดาวฤกษ0 การกำเนิดระบบสุริยะ เขตของบริวารดวงอาทิตย0 กำเนิดและ วิวัฒนาการของดวงอาทิตย0 ลมพายุสุริยะ การสำรวจอวกาศ กล8องโทรทรรศน0 ดาวเทียม ยานอวกาศ สถาน-ี อวกาศ และการใช8ประโยชน0จากเทคโนโลยีอวกาศ โครงสร8างโลก การแบZงโครงสร8างโลก หลักฐานและ สมมติฐานการเคลื่อนที่ของทวีป หลักฐานและข8อมูลทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนตัวของทวีป กระบวนการที่ทำให8เกิดการเคลื่อนที่ของแผZนธรณี ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผZนธรณี การเปลี่ยนลักษณะของ เปลือกโลก แผZนดินไหว ภูเขาไฟระเบิด สึนามิ การหมุนเวียนอากาศและน้ำ ภูมิอากาศ ลมฟqาอากาศ และแผน ทอ่ี ากาศ โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 การสืบค8นข8อมูล การสังเกต การวิเคราะห0 การอภิปรายการอธิบายและสรุป เพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ มีความสามารถใน การตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู8และนำความรู8ไปใช8ในชีวิตของตนเอง ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น เฝqาระวังและ พัฒนาสิ่งแวดล8อมอยZางยง่ั ยนื มจี ิตวิทยาศาสตร0 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคZานยิ มทถ่ี กู ต8องเหมาะสม ตัวชี้วดั ว ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙ ,ม.๔-๖/๑๐ ว ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๑, ม.๔-๖/๑๒, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔ รวม ๒๔ ตัวช้ีวดั กลุGมสาระการเรยี นรูวF ิทยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๒๙ สาระการเรียนรูพ1 ื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ว๓๒๑๐๒ วิชา วิทยาศาสตรช8 วี ภาพ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปZที่ ๕ กลุม? สาระการเรยี นรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หนว? ยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา วิเคราะห0โครงสร8างของเยื่อหุ8มเซลล0 การเคลื่อนที่ของสารผZานเซลล0 การรักษาดุลยภาพของ เซลล0 กลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำในพืช กลไกการควบคุมดุลยภาพของน้ำ เกลือแรZ กรดเบส อุณหภูมิใน รZางกายของมนุษย0และสัตว0 ระบบภูมิคุ8มกันของมนุษย0 กระบวนการถZายทอดสารพันธุกรรม การแปรผันทาง พันธุกรรม การเกิดมิวเทชัน ความหลากหลายทางชีวภาพ เทคโนโลยีชีวภาพ กระบวนการคัดเลือกตาม ธรรมชาติ ระบบนิเวศ กระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต ทรัพยากรธรรมชาติการใช8ประโยชน0จาก ทรัพยากรธรรมชาติอยZางคุ8มคZา ความสำคัญของสิ่งแวดล8อม และทรัพยากรธรรมชาติ ปoญหา และ แนวทาง ปอq งกนั แกไ8 ข การอนรุ ักษ0 และการพัฒนาการใช8พลังงาน ส่งิ แวดลอ8 มและทรพั ยากรธรรมชาติอยZางยงั่ ยืน โดยใช8กระบวนการทางวิทยาศาสตร0 สืบเสาะหาความรู8 การสำรวจตรวจสอบ การสังเกต การสืบค8น ข8อมูล การวิเคราะห0 การอภิปราย สรุป เพื่อให8เกิดความรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 มี ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู8ไปใช8ในชีวิตของตนเอง ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น เฝqาระวังและพัฒนา ส่ิงแวดล8อมอยาZ งยั่งยนื เห็นคุณคZาของการนำความรู8ไปใชป8 ระโยชนใ0 นชีวติ ประจำวัน มีวินยั มจี ติ วิทยาศาสตร0 เจตคติตอZ วิทยาศาสตร0 มจี รยิ ธรรม คณุ ธรรม และคZานยิ มท่เี หมาะสม ตวั ชว้ี ัด ว ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ว ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ว ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวดั กลGุมสาระการเรียนรFวู ิทยาศาสตร8 กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๓๐ สาระการเรียนรพ1ู น้ื ฐาน คำอธิบายรายวชิ า ว๓๒๑๐๓ วิชา วทิ ยาการคำนวณ ๒ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปZท่ี ๕ กล?ุมสาระการเรยี นรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกติ ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร0 สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศกับการดำเนินชีวิต เทคโนโลยีการจัดการข8อมูล ข8อมูล ฐานข8อมูล คลังข8อมูล การทำเหมืองข8อมูล ประมวลผลข8อมูล วิทยาการ ข8อมูล ข8อมูลขนาดใหญZ การวิเคราะห0ขอ8 มูล วิทยาการข8อมูล โดยอาศยั กระบวนการเรยี นรู8โดยใช8ปญo หาเปbนฐาน (Problem–based Learning) และการเรียนรแู8 บบ ใช8โครงงานเปbนฐาน(Project-based Learning) เพื่อเน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ0การแก8ปoญหาวางแผนการเรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 และนำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะในการวิเคราะห0โจทย0ปoญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิง คานวณมาประยกุ ตใ0 ช8ในการสรา8 งโครงงานได8 เพื่อให8ผู8เรียนสามารถใช8ความรู8ทางด8านวิทยาการคอมพิวเตอร0 สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร เพื่อรวบรวมข8อมูลในชีวิตจริงจากแหลZงตZาง ๆ และความรู8จากศาสตร0อื่นมาประยุกต0ใช8 สร8างความร8ู ใหมZ เข8าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลตZอการดาเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช8อยZาง ปลอดภัยมีจริยธรรม ตลอดจนนาความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และเทคโนโลยีไปใช8ให8เกิดประโยชน0 ตZอสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก8ปoญหา และการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเปbนผู8ที่มีจิตวิทยาศาสตร0 มีคุณธรรม จริยธรรม และคZานยิ มในการใชว8 ิทยาศาสตรแ0 ละเทคโนโลยีอยZางสรา8 งสรรค0 ตัวช้วี ัด ว ๔.๒ ม.๕/๑ รวม ๑ ตัวชว้ี ดั กลมGุ สาระการเรยี นรูFวทิ ยาศาสตร8 กลุGมงานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๓๑ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นร1ูพน้ื ฐาน กลุ?มสาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 ว๓๒๑๐๔ วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกิต ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปZที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาเกี่ยวกับความหมายของนวัตกรรม ความสัมพันธ0ของเทคโนโลยีและนวัตกรรม รูปแบบของ เทคโนโลยี การพัฒนาอยZางยั่งยืน หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาอยZางยั่งยืน ระบบทาง เทคโนโลยี กระบวนการเทคโนโลยี องค0ประกอบที่สัมพันธ0กับกระบวนการทางเทคโนโลยี การออกแบบเชิง วิศวกรรม สะเต็มศึกษา โครงงานสะเต็ม การทำโครงงาน การประยุกต0ใช8ความรู8และทักษะจากศาสตร0ตZาง ๆ รวมทั้งทรัพยากรในการสร8างหรือพัฒนาชิ้นงาน เพื่อแก8ปoญหาในการทำงาน การทำโครงงานออกแบบและ เทคโนโลยี ผลงานโครงงานการออกแบบและเทคโนโลยี โดยอาศัยกระบวนการเรยี นรโู8 ดยใชป8 ญo หาเปนb ฐาน (Problem–based Learning) และการเรียนร8แู บบ ใช8โครงงานเปbนฐาน (Project–based Learning) เน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ0การแก8ปญo หาวางแผนการเรียนรู8 และ นำเสนอผZานการทำกจิ กรรมโครงงาน เพ่ือให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะในการวิเคราะห0ปoญหา นำไปสูZการสร8างต8นแบบ ตลอดจนสามารถนำกระบวนการเทคโนโลยี สร8างเทคโนโลยีวิธีการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำรงชีวิต รวมทั้งคำนึงถึงทรัพย0สินทางปoญญา ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0และเทคโนโลยีไปใช8ให8 เกิดประโยชน0ตZอสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถใน การแก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ อีกทั้งยังเปbนผู8ที่มีจิตวิทยา ศาสตร0 มีคุณธรรม จริยธรรม และคZานยิ มในการใช8วิทยาศาสตร0และเทคโนโลยีอยZางสร8างสรรค0 ตวั ชว้ี ัด ว ๔.๑ ม.๕/๑ รวม ๑ ตวั ช้วี ดั กลGมุ สาระการเรียนรวFู ิทยาศาสตร8 กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๓๒ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรพู1 น้ื ฐาน กลุ?มสาระการเรียนรว1ู ิทยาศาสตร8 ว๓๓๑๐๑ วชิ า วิทยาศาสตรก8 ายภาพ (เคม)ี เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หน?วยกติ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาวRา สารเปSนธาตุหรือสารประกอบ และอยูRในรูปอะตอม โมเลกุล หรือไอออนจากสูตรเคมี เปรียบเทียบ ความเหมือนและความแตกตRางของแบบจำลองอะตอมของโบร+กับแบบจำลองอะตอมแบบกลุRมหมอก ระบุจำนวน โปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอม และไอออนที่เกิดจากอะตอมเดียว เขียนสัญลักษณ+นิวเคลียร+ของธาตุ และระบุการเปSนไอโซโทป ระบุหมูRและคาบของธาตุ และระบุวRาธาตุเปSนโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ กลุRมธาตุเรพรีเซนเท ทีฟ หรือกลุRมธาตุแทรนซิชัน จากตารางธาตุ เปรียบเทียบสมบัติการนำไฟฟYา การใหCและรับอิเล็กตรอนระหวRางธาตุใน กลุRมโลหะกับอโลหะ ระบุวRาพันธะโคเวเลนต+เปSนพันธะเดี่ยว พันธะคูR หรือพันธะสาม และระบุจำนวนคูRอิเล็กตรอน ระหวRางอะตอมคูRรRวมพันธะ จากสูตรโครงสรCาง ระบุสภาพขั้วของสารที่โมเลกุลประกอบดCวย ๒ อะตอม ระบุสารที่เกิด พันธะไฮโดรเจนไดCจากสูตรโครงสรCาง อธิบายความสัมพันธ+ระหวRางจุดเดือดของสารโคเวเลนต+กับแรงดึงดูดระหวRาง โมเลกุลตามสภาพขั้วหรือการเกิดพันธะไฮโดรเจน เขียนสูตรเคมีของไอออนและสารประกอบไอออนิก ระบุวRาสารเกิด การละลายแบบแตกตัวหรือไมRแตกตัว พรCอมใหCเหตุผลและระบุวRาสารละลายที่ไดCเปSนสารละลายอิเล็กโทรไลต+ หรือ นอนอิเล็กโทรไลต+ ระบุสารประกอบอินทรีย+ประเภทไฮโดรคาร+บอนวRาอิ่มตัวหรือไมRอิ่มตัวจากสูตรโครงสรCาง สืบคCน ขCอมูลและเปรียบเทียบสมบัติ ทางกายภาพระหวRางพอลิเมอร+และมอนอเมอร+ของพอลิเมอร+ชนิดนั้น ระบุสมบัติความ เปSนกรด-เบสจากโครงสรCางของสารประกอบอินทรีย+ อธิบายสมบัติการละลายในตัวทำละลายชนิดตRาง ๆ ของสาร วิเคราะห+และอธิบายความสัมพันธ+ระหวRางโครงสรCางกับสมบัติเทอร+มอพลาสติกและเทอร+มอเซตของพอลิเมอร+ และ การนำพอลิเมอร+ไปใชCประโยชน+ ผลกระทบของการใชCผลิตภัณฑ+พอลิเมอร+ที่มีตRอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลCอม พรCอม แนวทางปYองกันหรือแกCไข สูตรเคมีของสารตั้งตCน ผลิตภัณฑ+ และแปลความหมายของสัญลักษณ+ในสมการเคมีของ ปฏิกิริยาเคมี ทดลองและอธิบายผลของความเขCมขCน พื้นที่ผิว อุณหภูมิ และตัวเรRงปฏิกิริยาที่มีผลตRออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี สืบคCนขCอมูลและอธิบายปaจจัยที่มีผลตRออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีที่ใชCประโยชน+ในชีวิตประจำวัน หรือในอุตสาหกรรม อธิบายความหมายของปฏิกิริยารีดอกซ+ อธิบายสมบัติของสารกัมมันตรังสี และคำนวณครึ่งชีวิต และปริมาณของสารกัมมันตรังสี สืบคCนขCอมูลและนำเสนอตัวอยRางประโยชน+ของสารกัมมันตรังสีและการปYองกัน อันตรายท่ีเกดิ จากกัมมนั ตภาพรังสี โดยใชCการเรียนรูCดCวยกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรูC การสำรวจตรวจสอบ เพื่อใหCเกิด ความรูC และสามารถนำความรูCและหลักการไปใชCประโยชน+ เชื่อมโยง อธิบายปรากฎการณ+ หรือแกCปaญหาใน ชีวิตประจำวัน สามารถจัดกระทำและวิเคราะห+ขCอมูล สื่อสารสิ่งที่เรียนรูC มีความสามารถในการตัดสินใจแกCปaญหา มีจิต วทิ ยาศาสตร+ เหน็ คณุ คRาของวิทยาศาสตร+ มจี ริยธรรม คุณธรรมและคาR นิยมทเี่ หมาะสม ตัวชีว้ ดั ว ๒.๑ ม ๔-๖/๑-๒๕ รวมตวั ชี้วดั ๒๕ ตัวชี้วดั กลGุมงานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗ กลGุมสาระการเรยี นรูวF ิทยาศาสตร8

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๓๓ สาระการเรียนร1พู น้ื ฐาน คำอธิบายรายวิชา ว๓๓๑๐๒ วิชา วทิ ยาการคำนวณ ๓ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๖ กล?มุ สาระการเรียนรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาเกี่ยวกับการใช8เทคโนโลยีสารสนเทศอยZางปลอดภัย การนำเสนอและแบZงปoนข8อมูล สารสนเทศ การใช8เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนอ การนำเสนอและแบZงปoนข8อมูลอยZางปลอดภัย จริยธรรม จรรยาบรรณ และกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีกับชีวิตประจำวัน และผลกระทบของการใช8เทคโนโลยีสารสนเทศในด8านตาZ ง ๆ โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู8โดยใช8วิธีการสอนแบบอภิปราย วิธีการสอนแบบกระบวนการทำงาน กลุZม และวิธีการสอนแบบบรรยาย เพื่อเน8นให8ผู8เรียนได8ลงมือปฏิบัติ ฝ‡กทักษะการคิด เผชิญสถานการณ0การ แก8ปoญหา วางแผนการเรียนรู8 ตรวจสอบการเรียนรู8 ละนำเสนอผZานการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให8เกิดทักษะ ความรู8 ความเข8าใจ และทักษะในการวิเคราะห0 โจทย0ปoญหา จนสามารถนำเสนอแนวคิกเชิงคำนวณมา ประยกุ ตใ0 ชใ8 นโครงงานได8 เพื่อให8ผู8เรียนมีความรู8ความเข8าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห0 แก8ปoญหาเปbน ขั้นตอนและเปbนระบบ มีทักษะในการใช8เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาข8อมูลสZวนตัว และการสื่อสารเบื้องต8นใน การแก8ปoญหาที่พบในชีวิตจริงได8อยZางมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนำความรู8ความเข8าใจในวิชาวิทยาศาสตร0 และ นำเทคโนโลยีใหมZที่เกิดขึ้นไปใช8ให8เกิดประโยชน0ตZอสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิด และจินตนาการ ความสามารถในการแก8ปoญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการ ตัดสินใจ และเปbนผู8ที่มีจิตวิทยาศาสตร0 มีคุณธรรม จริยธรรม และคZานิยมในการใช8วิทยาศาสตร0และเทคโนโลยี อยาZ งสร8างสรรค0 ตวั ชว้ี ัด ว ๔.๒ ม.๖/๑ รวม ๑ ตวั ช้ีวดั กลุGมสาระการเรยี นรวFู ทิ ยาศาสตร8 กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๓๔ โครงสร'างสาระการเรยี นรเู' พิ่มเตมิ กลุม? สาระการเรยี นรู1วิทยาศาสตร8 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ช้นั รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวิชาเพ่ิมเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ๒.๐ ๔ ๘๐ ม.๔-๖ ว๓๑๒๐๑ ฟ“สกิ ส0 ๑ ว๓๑๒๐๒ ฟ“สิกส0 ๒ ๒.๐ ๔ ๘๐ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๒๒๐๓ ฟส“ กิ ส0 ๓ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๒๒๐๔ ฟส“ กิ ส0 ๔ ว๓๓๒๐๕ ฟ“สกิ ส0 ๕ ๒.๐ ๔ ๘๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๓๒๐๖ ฟส“ กิ ส0 ๖ ว๓๑๒๒๑ เคมี ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๒๒๒ เคมี ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๒๒๒๓ เคมี ๓ ว๓๒๒๒๔ เคมี ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๓๒๒๕ เคมี ๕ ว๓๑๒๔๑ ชวี วทิ ยา ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๒๔๒ ชวี วิทยา ๒ ว๓๒๒๔๓ ชวี วทิ ยา ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๒๒๔๔ ชวี วทิ ยา ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๓๒๔๕ ชวี วทิ ยา ๕ ว๓๓๒๔๖ ชีววิทยา ๖ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๑ วทิ ยาศาสตร0กายภาพ ๑ ว๓๐๒๘๒ วทิ ยาศาสตรก0 ายภาพ ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๓ วิทยาศาสตรก0 ายภาพ ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๔ วิทยาศาสตร0กายภาพ ๔ ว๓๐๒๘๕ วิทยาศาสตรก0 ายภาพ ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๖ การสรา8 งเว็บเพจด8วย Text Editor ว๓๐๒๘๗ คอมพิวเตอร0และกราฟก“ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๘ การสร8างสอื่ ประสม กลGมุ สาระการเรยี นรFวู ทิ ยาศาสตร8 กลมGุ งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๓๕ ชน้ั รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวชิ าเพ่ิมเติม (ต?อ) ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๔-๖ ว๓๐๒๘๙ การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร0 ว๓๐๒๙๐ โครงงานคอมพวิ เตอรเ0 พอ่ื การอาชีพ ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๑ โครงงานคอมพิวเตอรเ0 พ่อื การอาชพี ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๒ โครงงานวทิ ยาศาสตร0 ว๓๐๒๙๓ โครงงานวทิ ยาศาสตร0สิ่งแวดลอ8 ม ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๔ วิทยาศาสตรเ0 พือ่ คุณภาพชวี ิต ว๓๐๒๙๕ ปฏิบัตกิ ารทางวิทยาศาสตร0 ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๖ สารเคมใี นชีวิตประจำวนั กลGมุ สาระการเรียนรูวF ิทยาศาสตร8 กลุมG งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๓๖ สาระการเรียนรเู1 พิม่ เติม คำอธิบายรายวิชา ว๓๑๒๐๑ วชิ า ฟสz กิ ส8 ๑ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปทZ ่ี ๔ กล?ุมสาระการเรียนรว1ู ิทยาศาสตร8 เวลา ๘๐ ชั่วโมง จำนวน ๒.๐ หน?วยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา ความรูCทางฟdสิกส+ประวัติความเปSนมา รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิดทางฟdสิกส+ที่มีผลตRอ การแสวงหาความรูCใหมRและการพัฒนาเทคโนโลยี การวัดปริมาณทางฟdสิกส+ไดCถูกตCองเหมาะสม โดยนำความ คลาดเคลื่อนในการวัดมาพิจารณาในการนำเสนอผล ความสัมพันธ+ระหวRางตำแหนRง การกระจัด ความเร็ว และ ความเรRงของการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงที่มีความเรRงคงตัวจากกราฟและสมการ ความเรRง แรงโนCมถRวงของโลก แรงลัพธ+ของแรงสองแรงที่ทำมุมตRอกันแรงที่กระทำตRอวัตถุอิสระ กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน กฎความโนCมถRวงสากล แรงเสียดทานระหวRางผิวสัมผัสของวัตถุคRูหนึ่งๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุ เคลื่อนที่ สัมประสิทธิ์ความเสียดทาน ระหวRางผวิ สมั ผัสของวัตถุคหูR น่งึ ๆ โดยใชCกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรCู การสำรวจตรวจสอบ การสืบคCน ขCอมูล การลง ความเห็นจากขCอมูล และการอภิปราย เพื่อใหCเกิดความรCู ความคิด ความเขCาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูC มี ความสามารถในการ ตัดสินใจ นำความรูCไปใชCในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร+ จริยธรรม คุณธรรม และ คRานิยมที่ เหมาะสม ผลการเรียนร1ู ๑. สืบคนC และอธบิ ายการคนC หาความรทูC างฟdสิกสป+ ระวตั คิ วามเปนS มา รวมทั้งพฒั นาการของหลักการและแนวคิด ทางฟdสกิ ส+ท่มี ีผลตRอการแสวงหาความรใCู หมแR ละการพัฒนาเทคโนโลยี ๒. วัด และรายงานผลการวัดปริมาณทางฟสd ิกสไ+ ดCถูกตอC งเหมาะสม โดยนำความคลาดเคลื่อนในการวดั มา พิจารณาในการนำเสนอผล รวมทงั้ แสดงผลการทดลองในรปู ของกราฟ วเิ คราะหแ+ ละแปลความหมายจาก กราฟเสนC ตรง ๓. ทดลอง และอธบิ ายความสมั พันธ+ระหวRางตำแหนงR การกระจดั ความเร็ว และความเรงR ของการเคลือ่ นทีข่ อง วัตถใุ นแนวตรงทม่ี คี วามเรงR คงตัวจากกราฟและสมการ รวมท้ังทดลองหาคาR ความเรRงโนมC ถวR งของโลก และ คำนวณปรมิ าณตRาง ๆ ท่ีเกี่ยวขCอง ๔. ทดลอง และอธิบายการหาแรงลพั ธข+ องแรงสองแรงทท่ี ำมมุ ตRอกัน ๕. เขียนแผนภาพของแรงทก่ี ระทำตอR วตั ถุอิสระทดลอง และอธบิ ายกฎการเคล่อื นท่ีของนิวตันและการใชCกฎการ เคลอื่ นที่ของนิวตันกบั สภาพการเคลื่อนท่ขี องวัตถรุ วมทงั้ คำนวณปริมาณตาR ง ๆทเ่ี กีย่ วขCอง ๖. อธิบายกฎความโนCมถวR งสากลและผลของสนามโนCมถRวงที่ทำใหวC ตั ถุมนี ้ำหนกั รวมท้ังคำนวณปรมิ าณตRาง ๆ ที่ เก่ียวขCอง ๗. วเิ คราะหอ+ ธบิ าย และคำนวณแรงเสียดทานระหวาR งผวิ สมั ผัสของวัตถุคหRู น่งึ ๆ ในกรณที ีว่ ตั ถุหยดุ น่งิ และวัตถุ เคล่ือนท่ี รวมท้ังทดลองหาสมั ประสิทธคิ์ วามเสยี ดทานระหวRางผิวสมั ผสั ของวตั ถุคหูR นึ่ง ๆ และนำความรเCู รื่อง แรงเสยี ดทานไปใชใC นชวี ติ ประจำวนั รวม ๗ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรยี นรูวF ิทยาศาสตร8 กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๓๗ สาระการเรียนรเู1 พิ่มเติม คำอธิบายรายวชิ า ว๓๑๒๐๒ วชิ า ฟzสิกส8 ๒ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๔ กล?ุมสาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 เวลา ๘๐ ชั่วโมง จำนวน ๒.๐ หน?วยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา ฝnกทักษะ/กระบวนการ สมดุลกลของวัตถุโมเมนต+และผลรวมของโมเมนต+ที่มีตRอการหมุน แรงคูRควบ และผลของแรงคูRควบที่มีตRอสมดุลของวัตถุ แผนภาพของแรงที่กระทำตRอวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยูRในสมดุลกล ปริมาณตRาง ๆที่เกี่ยวขCอง สมดุลของแรงสามแรง สภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ เมื่อแรงที่กระทำตRอวัตถุผRานศูนย+กลางมวลของวัตถุ ผลของศูนย+ถRวงที่มีตRอเสถียรภาพของวัตถุ งานของแรงคงตัว กราฟความสัมพันธ+ระหวRางแรงกับตำแหนRง กำลังเฉล่ีย พลังงานจลน+ พลังงานศักย+ พลังงานกล ความสัมพันธ+ระหวRางงานกับพลังงานจลน+ ความสัมพันธ+ระหวRางงานกับ พลังงานศักย+โนCมถRวง ความสัมพันธ+ระหวRางขนาดของแรงที่ใชCดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก คำนวณงานที่เกิดข้ึน จากแรงลัพธ+ กฎการอนุรักษ+พลังงานกล กฎการอนุรักษ+พลังงานกลการทำงาน ประสิทธิภาพ การไดCเปรียบเชิงกลของ เครื่องกลอยRางงRายบางชนิด สมดุลกล โมเมนตัม ของวัตถุ การดล ความสัมพันธ+ระหวRางแรงดลกับโมเมนตัม การชน ของวัตถุในหนึ่งมิติทั้งแบบยืดหยุRน ไมRยืดหยุRน การดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซึ่งเปSนไปตามกฎการอนุรักษ+โมเมนตัม การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล+ ความสัมพันธ+ระหวRางแรงสูRศูนย+กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่อัตราเร็วเชิงเสCน อัตราเร็ว เชิงมุม และมวลของวัตถุในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ การประยุกต+ใชCความรูCการเคลื่อนที่แบบวงกลมใน การอธิบายการโคจรของดาวเทียม โดยใชCกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรCู การสำรวจตรวจสอบ การสืบคCน ขCอมูล การลง ความเห็นจากขCอมูล และการอภิปราย เพื่อใหCเกิดความรCู ความคิด ความเขCาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรCู มี ความสามารถในการ ตัดสินใจ นำความรูCไปใชCในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร+ จริยธรรม คุณธรรม และคRานิยมที่ เหมาะสม ผลการเรยี นร1ู ๑. อธบิ ายสมดลุ กลของวตั ถุโมเมนตแ+ ละผลรวมของโมเมนต+ท่ีมีตRอการหมนุ แรงคRูควบและผลของแรงคRคู วบท่ีมี ตอR สมดุลของวตั ถุ เขียนแผนภาพของแรงท่กี ระทำตอR วตั ถอุ สิ ระเม่อื วัตถอุ ยใRู นสมดุลกล และคำนวณปริมาณ ตาR ง ๆ ทเ่ี กย่ี วขอC ง รวมท้ังทดลองและอธิบายสมดลุ ของแรงสามแรง ๒. สังเกตและอธบิ ายสภาพการเคลอื่ นท่ีของวัตถุ เม่อื แรงท่ีกระทำตRอวตั ถุผRานศนู ย+กลางมวลของวัตถุ และผล ของศูนย+ถวR งที่มีตRอเสถยี รภาพของวัตถุ ๓. วเิ คราะห+ และคำนวณงานของแรงคงตวั จากสมการและพน้ื ท่ีใตCกราฟความสมั พันธร+ ะหวาR งแรงกับตำแหนงR รวมทั้งอธิบายและคำนวณกำลังเฉลี่ย ๔. อธิบายและคำนวณพลังงานจลน+ พลังงานศักย+ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพนั ธ+ระหวRางงานกบั พลงั งาน จลน+ ความสัมพันธร+ ะหวRางงานกบั พลังงานศกั ยโ+ นมC ถวR ง ความสัมพนั ธ+ระหวาR งขนาดของแรงทใ่ี ชดC ึงสปริงกับ ระยะที่สปริงยืดออกและความสมั พันธ+ระหวRางงานกบั พลังงานศักย+ยดื หยนRุ รวมทงั้ อธบิ ายความสมั พนั ธ+ ระหวRางงานของแรงลพั ธ+และพลงั งานจลน+และคำนวณงานทเ่ี กิดขน้ึ จากแรงลัพธ+ กลGุมสาระการเรยี นรวFู ิทยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๓๘ ๕. อธบิ ายกฎการอนรุ กั ษ+พลังงานกล รวมทง้ั วิเคราะหแ+ ละคำนวณปริมาณตRาง ๆ ทเ่ี ก่ียวขCองกับการเคลอื่ นท่ขี อง วตั ถุในสถานการณ+ตาR ง ๆโดยใชกC ฎการอนรุ กั ษ+พลังงานกล ๖. อธบิ ายการทำงาน ประสทิ ธภิ าพและการไดเC ปรยี บเชิงกลของเครอื่ งกลอยRางงาR ยบางชนิดโดยใชCความรูเC รือ่ ง งานและสมดุลกล รวมทัง้ คำนวณประสิทธิภาพและการไดCเปรียบเชิงกล ๗. อธิบาย และคำนวณโมเมนตัม ของวตั ถุและการดลจากสมการและพ้นื ท่ใี ตกC ราฟความสัมพนั ธร+ ะหวาR งแรง ลพั ธ+กบั เวลา รวมท้ังอธิบายความสัมพันธ+ระหวาR งแรงดลกบั โมเมนตมั ๘. ทดลอง อธิบาย และคำนวณปรมิ าณตาR ง ๆท่เี กย่ี วกับการชนของวตั ถุในหน่ึงมิตทิ ั้งแบบยดื หยนุR ไมRยืดหยนุR และการดดี ตัวแยกจากกนั ในหน่งึ มิตซิ ง่ึ เปนS ไปตามกฎการอนุรักษโ+ มเมนตมั ๙. อธิบาย วิเคราะหแ+ ละคำนวณปริมาณตRาง ๆทีเ่ ก่ยี วขอC งกบั การเคล่อื นท่แี บบโพรเจกไทล+และทดลองการ เคลอื่ นทแี่ บบโพรเจกไทล+ ๑๐. ทดลอง และอธิบายความสัมพนั ธร+ ะหวRางแรงสRูศูนย+กลาง รศั มีของการเคลื่อนทีอ่ ตั ราเร็วเชงิ เสCน อัตราเร็ว เชิงมมุ และมวลของวัตถใุ นการเคลอ่ื นท่แี บบวงกลมในระนาบระดับ รวมทง้ั คำนวณปรมิ าณตาR ง ๆ ทีเ่ กี่ยวขอC ง และประยกุ ต+ใชCความรูกC ารเคลอื่ นทแ่ี บบวงกลมในการอธิบายการโคจรของดาวเทยี ม รวม ๑๐ ผลการเรียนร1ู กลุมG สาระการเรยี นรูวF ทิ ยาศาสตร8 กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๑๓๙ สาระการเรียนร1เู พมิ่ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ว๓๒๒๐๓ วชิ า ฟสz ิกส8 ๓ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปทZ ่ี ๕ กลม?ุ สาระการเรยี นรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๘๐ ช่วั โมง จำนวน ๒.๐ หนว? ยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาคCนควCา วิเคราะห+ คำนวณและอธิบายเกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบฮาร+มอนิกส+อยRางงRาย คลื่นเสียง ธรรมชาติของเสียง อัตราเร็วของเสียง การเคลื่อนที่ของเสียงในตัวกลางตRาง ๆ คุณสมบัติทั่วไปของคลื่นเสียง ความเขCม เสียงและการไดCยิน ระดับความเขCมเสียงและผลกระทบของเสียงในชีวิตประจำวัน เสียงดนตรี บีตส+และคลื่นนิ่งของ เสียง ปรากฏการณ+ดอปเพลอร+และคลื่นกระแทก การประยุกต+ความรูCเรื่องเสียงไปใชCประโยชน+ แสง การแทรกสอดของ แสง การเลี้ยวเบนของแสง เกรตติง คุณสมบัติเชิงกายภาพของแสง การเกิดโพลาไรเซชันของแสงและการกระเจิงของ แสง การเคลื่อนที่และอัตราเร็วของแสง การสะทCอนของแสง การหาตำแหนRงและขนาดของภาพที่เกิดจากกระจกเงา ทั้งโดยการเขียนภาพและการคำนวณ การหักเหของแสง เลนส+บาง การคำนวณปริมาณตRาง ๆ จากการเกิดภาพเมื่อ แสงผRานเลนส+ ปรากฏการณ+เกี่ยวกับแสง ทัศนอุปกรณ+ ความสวRาง การถนอมสายตา ตาและการมองเห็นสี การผสม สารสี และการผสมแสงสี โดยใชCกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรูC การสำรวจตรวจสอบ การสืบคCนขCอมูลการ อภปิ รายและการทดลอง เพอื่ ใหเC กดิ ความรูC ความคดิ ความเขCาใจ สามารถสื่อสารสง่ิ ที่เรยี นรูC มคี วามสามารถในการตดั สินใจ นำความรูC ไปใชCในชวี ิตประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร+ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคาR นิยมทเ่ี หมาะสม ผลการเรยี นร8ู ๑. ทดลอง และอธิบายการเคลอ่ื นทีแ่ บบฮารม+ อนิกอยRางงRายของวตั ถุตดิ ปลายสปรงิ และลูกตุCมอยRางงาR ยรวมทงั้ คำนวณปริมาณตาR ง ๆ ทเ่ี ก่ียวขCอง ๒. อธิบายความถ่ธี รรมชาตขิ องวัตถแุ ละการเกดิ การสน่ั พอC ง ๓. อธบิ ายปรากฏการณ+คล่นื ชนิดของคลืน่ สRวนประกอบของคล่นื การแผRของหนาC คลืน่ ดCวยหลกั การของฮอย เกนสแ+ ละการรวมกนั ของคลื่นตามหลกั การซอC นทับพรอC มทัง้ คำนวณ อตั ราเรว็ ความถี่และความยาวคลนื่ ๔. สังเกต และอธบิ ายการสะทอC น การหักเห การแทรกสอด และการเลยี้ วเบนของคลนื่ ผิวน้ำรวมท้งั คำนวณ ปริมาณตาR ง ๆ ทเ่ี กี่ยวขอC ง ๕. อธิบายการเกดิ เสียง การเคลื่อนท่ขี องเสียง ความสัมพันธ+ระหวRางคลน่ื การกระจดั ของอนุภาคกบั คลืน่ ความ ดันความสัมพันธ+ระหวRางอตั ราเรว็ ของเสียงในอากาศท่ีข้นึ กบั อุณหภมู ิในหนRวยองศาเซลเซียสสมบัตขิ องคลน่ื เสยี ง ไดCแกR การสะทCอน การหกั เห การแทรกสอด การเล้ียวเบน รวมทงั้ คำนวณปริมาณตRาง ๆ ทเี่ กยี่ วขอC ง ๖. อธบิ ายความเขมC เสยี ง ระดับเสยี ง องคป+ ระกอบของการไดยC ิน คุณภาพเสยี ง และมลพิษทางเสียง รวมทั้ง คำนวณปรมิ าณตาR ง ๆ ทเ่ี กี่ยวขCอง ๗. ทดลองและอธิบายการเกิดการสั่นพอC งของอากาศในทอR ปลายเปdดหน่งึ ดCานรวมทัง้ สังเกตและอธิบายการเกิด บตี คลืน่ นง่ิ ปรากฏการณ+ดอปเพลอร+คล่ืนกระแทกของเสยี ง คำนวณปรมิ าณตRาง ๆ ท่ีเกย่ี วขอC ง และนe ความรูเC ร่ืองเสยี งไปใชใC นชวี ิตประจำวัน กลุGมสาระการเรยี นรวFู ิทยาศาสตร8 กลมGุ งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๔๐ ๘. ทดลอง และอธบิ ายการแทรกสอดของแสงผาR นสลิตคRแู ละเกรตตงิ การเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสง ผาR นสลติ เดีย่ วรวมทั้งคำนวณปรมิ าณตาR ง ๆ ทเี่ ก่ียวขอC ง ๙. ทดลอง และอธิบายการสะทCอนของแสงที่ผวิ วตั ถุตามกฎการสะทอC น เขยี นรังสีของแสงและคำนวณตำแหนงR และขนาดภาพของวัตถเุ มอ่ื แสงตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลมรวมท้งั อธบิ ายการนําความรCู เรื่องการสะทCอนของแสงจากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลมไปใชปC ระโยชนใ+ นชีวติ ประจำวนั ๑๐. ทดลอง และอธบิ ายความสัมพันธร+ ะหวRางดรรชนีหักเห มมุ ตกกระทบ และมมุ หกั เหรวมท้ังอธบิ าย ความสัมพันธ+ระหวRางความลกึ จริงและความลึกปรากฏ มมุ วิกฤตและการสะทอC นกลบั หมดของแสงและ คำนวณปรมิ าณตาR ง ๆ ท่ีเกีย่ วขCอง ๑๑. ทดลอง และเขียนรงั สีของแสงเพือ่ แสดงภาพที่เกดิ จากเลนสบ+ าง หาตําแหนRง ขนาด ชนิดของภาพ และ ความสมั พันธร+ ะหวRางระยะวตั ถุ ระยะภาพและความยาวโฟกสั รวมทัง้ คำนวณปริมาณตRาง ๆ ทีเ่ ก่ียวขCอง และ อธิบายการนาํ ความรCเู รอ่ื งการหกั เหของแสงผาR นเลนสบ+ างไปใชCประโยชนใ+ นชวี ิตประจำวนั ๑๒. อธิบายปรากฏการณธ+ รรมชาติทีเ่ ก่ยี วกับแสง เชนR รงCุ การทรงกลด มิราจ และการเห็นทCองฟาY เปนS สตี าR ง ๆ ในชวR งเวลาตาR งกัน ๑๓. สงั เกตและอธิบายการมองเห็นแสงสสี ีของวตั ถุการผสมสารสแี ละการผสมแสงสรี วมทง้ั อธิบายสาเหตขุ องการ บอดสี รวม ๑๓ ผลการเรยี นรู8 กลุGมสาระการเรยี นรFูวทิ ยาศาสตร8 กลมGุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๔๑ สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ว๓๒๒๐๔ วิชา ฟสz กิ ส8 ๔ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปZที่ ๕ กลุม? สาระการเรยี นรวู1 ิทยาศาสตร8 เวลา ๘๐ ชั่วโมง จำนวน ๒.๐ หน?วยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาวิเคราะห+ ทดลอง และอธิบาย หลักการของแรงไฟฟYา กฎของคูลอมบ+ สนามไฟฟYา ศักย+ไฟฟYา ความจุ และตัวเก็บประจุ กฎของโอห+ม สภาพตCานทานและสภาพนำไฟฟYา การวิเคราะห+วงจรไฟฟYากระแสตรงอยRางงRาย การ หาพลังงานไฟฟYาที่ใชCในเครื่องใชCไฟฟYา สนามแมRเหล็ก ความสัมพันธ+ระหวRางแมRเหล็กและไฟฟYา หลักการของมอเตอร+ กฎการเหนี่ยวนำแมRเหล็กไฟฟYาของฟาราเดย+และกฎของเลนซ+ หลักการของเครื่องกำเนิดไฟฟYา ไฟฟYากระแสสลับ การ แปลงไฟฟYากระแสสลับเปSนไฟฟYากระแสตรง แนวคิดทฤษฎีแมRเหล็กไฟฟYาของแมกซ+เวลล+ คลื่นแมRเหล็กไฟฟYา สเปกตรัมคลื่นแมRเหล็กไฟฟYา และอภิปรายเกี่ยวกับประโยชน+ โทษ และการนำพลังงานไฟฟYาไปใชCในชีวิตประจำวันไดC อยาR งถกู ตCองเหมาะสม โดยใชCกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรูC การสำรวจตรวจสอบ การสืบคCนขCอมูล การ อธิบายเพื่อใหCเกิดความรูC ความคิด ความเขCาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูC มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรไูC ป ใชCประโยชน+ในชีวติ ประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตร+ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคRานิยมทีเ่ หมาะสม ผลการเรยี นร8ทู ี่ ๑. ทดลอง และอธบิ ายการทำวัตถุท่ีเปนS กลางทางไฟฟาY ใหCมีประจุไฟฟาY โดยการขดั สีกันและการเหนยี่ วนำไฟฟYาสถิต ๒. อธบิ าย และคำนวณแรงไฟฟาY ตามกฎของคูลอมบ+ ๓. อธิบาย และคำนวณสนามไฟฟาY และแรงไฟฟYาท่กี ระทำกับอนุภาคทมี่ ีประจไุ ฟฟาY ที่อยใRู นสนามไฟฟYา รวมทงั้ หาสนามไฟฟYาลัพธ+เน่ืองจากระบบจุดประจุโดยรวมกนั แบบเวกเตอร+ ๔. อธบิ าย และคำนวณพลังงานศักย+ไฟฟYา ศักย+ไฟฟาY และความตRางศกั ย+ระหวRางสองตำแหนRงใด ๆ ๕. อธิบายสRวนประกอบของตวั เก็บประจคุ วามสัมพันธ+ระหวาR งประจุไฟฟาY ความตาR งศกั ย+และความจขุ องตวั เก็บ ประจุ และอธบิ ายพลังงานสะสมในตัวเกบ็ ประจุ และความจสุ มมูล รวมทัง้ คำนวณปริมาณตRาง ๆ ทเี่ กยี่ วขCอง ๖. นำความรCูเรอื่ งไฟฟYาสถติ ไปอธบิ ายหลกั การทำงานของเครอ่ื งใชCไฟฟYาบางชนิด และปรากฏการณ+ ใน ชีวติ ประจำวนั ๗. อธิบายการเคลื่อนท่ีของอเิ ลก็ ตรอนอสิ ระและกระแสไฟฟYาในลวดตัวนำ ความสมั พนั ธร+ ะหวRางกระแสไฟฟาY ใน ลวดตัวนำกบั ความเรว็ ลอยเลอ่ื นของอเิ ลก็ ตรอนอสิ ระ ความหนาแนนR ของอเิ ลก็ ตรอนในลวดตวั นำและ พื้นทห่ี นาC ตัดของลวดตวั นำ และคำนวณปรมิ าณตาR ง ๆทเ่ี ก่ียวขCอง ๘. ทดลอง และอธิบายกฎของโอห+ม อธิบายความสัมพันธร+ ะหวRางความตCานทานกับความยาว พ้ืนที่หนาC ตัด และ สภาพตาC นทานของตวั นำโลหะทอี่ ณุ หภูมิคงตัว และคำนวณปริมาณตาR ง ๆที่เก่ียวขCอง รวมทั้งอธบิ ายและ คำนวณความตCานทานสมมลู เมอ่ื นำตวั ตCานทาน มาตอR กนั แบบอนกุ รมและแบบขนาน รวม ๘ ผลการเรียนรู8 กลGุมสาระการเรยี นรFวู ทิ ยาศาสตร8 กลมุG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๔๒ สาระการเรียนรเ1ู พิม่ เติม คำอธบิ ายรายวชิ า ว๓๒๒๐๕ วชิ า ฟzสิกส8 ๕ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๖ กลมุ? สาระการเรียนรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๘๐ ช่วั โมง จำนวน ๒.๐ หนว? ยกิต ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาหลักการของไฟฟYาและแมRเหล็กในเรื่อง กฎของโอห+ม สภาพตCานทานและสภาพนำไฟฟYา การวิเคราะห+ วงจรไฟฟYากระแสตรงอยRางงRาย การหาพลังงานไฟฟYาที่ใชCในเครื่องใชCไฟฟYา สนามแมRเหล็กความสัมพันธ+ระหวRาง แมRเหล็กไฟฟYา หลักการของมอเตอร+ กฎการเหนี่ยวนำแมRเหล็กไฟฟYาของฟาราเดย+และกฎของเลนซ+ หลักการของ เครื่องกำเนิดไฟฟYา ไฟฟYากระแสสลับ การแปลงไฟฟYากระแสสลับเปSนไฟฟYากระแสตรง แนวคิดทฤษฎีแมRเหล็กไฟฟYา ของแมกซ+เวลล+ คลื่นแมRเหล็กไฟฟYา สเปกตรัมคลื่นแมRเหล็กไฟฟYา โดยใชCกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหา ความรูC การสำรวจตรวจสอบ การสืบคCน ขCอมูล การลงความเห็นจากขCอมูล และการอภิปราย เพื่อใหCเกิดความรูC ความคดิ ความเขCาใจ สามารถส่ือสารส่ิงทเ่ี รยี นรCู มคี วามสามารถในการ ตัดสินใจ นำความรูไC ปใชใC นชวี ติ ประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตร+ จริยธรรม คณุ ธรรม และคRานยิ มท่เี หมาะสม ผลการเรียนร1ู ๑. สังเกต และอธบิ ายเสCนสนามแมRเหล็ก อธบิ ายและคำนวณฟลกั ซ+แมเR หล็กในบริเวณท่ีกำหนด รวมทัง้ สังเกต และ อธบิ ายสนามแมเR หลก็ ทเ่ี กิดจากกระแสไฟฟาY ในลวดตัวนำเสนC ตรงและโซเลนอยด+ ๒. อธิบาย และคำนวณแรงแมเR หล็กที่กระทำตอR อนุภาคที่มีประจไุ ฟฟาY เคลอ่ื นท่ใี นสนามแมเR หลก็ แรง แมRเหล็กท่ี กระทำตอR เสCนลวดที่มีกระแสไฟฟาY ผาR นและวางในสนามแมเR หลก็ รศั มคี วามโคCงของการเคลือ่ นที่เมื่อประจุ เคลอื่ นท่ตี ั้งฉากกับสนามแมRเหลก็ รวมท้งั อธิบายแรงระหวRางเสนC ลวดตวั นำคขูR นานทีม่ ีกระแสไฟฟYาผRาน ๓. อธิบายหลักการทำงานของแกลแวนอ-มิเตอรแ+ ละมอเตอร+ไฟฟYากระแสตรง รวมท้ังคำนวณปริมาณตาR ง ๆ ที่ เกย่ี วขCอง ๔. สังเกต และอธบิ ายการเกิดอเี อ็มเอฟเหนีย่ วนำ กฎการเหนี่ยวนำของฟาราเดย+ และคำนวณปรมิ าณตาR ง ๆ ท่ี เกี่ยวขCอง รวมท้งั นำความรูเC รื่องอเี อม็ เอฟเหนี่ยวนำไปอธบิ ายการทำงานของเครอ่ื งใชไC ฟฟาY ๕. อธิบาย และคำนวณความตRางศักย+อาร+เอ็มเอส และกระแสไฟฟYาอาร+เอ็มเอส ๖. อธบิ ายหลักการทำงานและประโยชน+ของเครื่องกำเนดิ ไฟฟYากระแสสลับ ๓ เฟส การแปลงอีเอม็ เอฟของหมCอ แปลง และคำนวณปรมิ าณตาR ง ๆ ท่เี กีย่ วขCอง ๗. อธบิ ายการเกิดและลักษณะเฉพาะของ คลืน่ แมRเหล็กไฟฟาY แสงไมโR พลาไรส+ แสงโพลาไรส+เชิงเสCน และแผRนโพ ลารอยด+ รวมทง้ั อธบิ ายการนำคลนื่ แมRเหลก็ ไฟฟYา ในชวR งความถี่ตRาง ๆ ไปประยุกต+ ใชแC ละหลกั การทำงานของ อุปกรณท+ ่ีเกย่ี วขCอง ๘. สืบคนC และอธิบายการสอื่ สารโดยอาศยั คลื่นแมRเหล็กไฟฟYาในการสRงผาR นสารสนเทศ และเปรียบ เทียบการ สื่อสารดCวยสญั ญาณแอนะลอ็ กกับสัญญาณดจิ ิทัล รวม ๘ ผลการเรียนรู8 กลGมุ สาระการเรียนรวูF ิทยาศาสตร8 กลGมุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๔๓ สาระการเรียนรูเ1 พม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ว๓๒๒๐๖ วิชา ฟzสกิ ส8 ๖ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปZที่ ๖ กลม?ุ สาระการเรียนรว1ู ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๘๐ ชั่วโมง จำนวน ๒.๐ หนว? ยกติ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาหลักการของสสารและฟdสิกส+แผนใหมRในเรื่อง ความรCอน การเปลี่ยนสถานะของสาร ทฤษฎีจลน+ของ แกwส กฎของแกwสและพลังงานภายในระบบของแกwส ความดันในของไหลและกฎพาสคัล แรงพยุงและหลักอาร+คิทีดีส ความตึงผิว การเคลื่อนที่ในของไหลและหลักแบร+นูลลี การคCนพบอิเล็กตรอน แนวคิดเกี่ยวกับแบบจำลองอะตอม สมมติฐานของพลงั ค+ ปรากฏการณโ+ ฟโตอเิ ล็กทรกิ ทวภิ าวะของคลน่ื และอนภุ าคกัมมันตภาพรงั สี การสลายกัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร+ พลังงานนิวเคลียร+ รังสีในธรรมชาติ การปYองกันอันตรายและการใชCประโยชน+จากกัมมันตภาพรังสี และพลังงานนิวเคลียร+ โดยใชCกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรูC การสำรวจตรวจสอบ การสืบคCน ขCอมูล การลงความเห็นจากขCอมูล และการอภิปราย เพื่อใหCเกิดความรูC ความคิด ความเขCาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรCู มีความสามารถในการ ตัดสินใจ นำความรูCไปใชCในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร+ จริยธรรม คุณธรรม และ คาR นิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรียนร8ู ๑. อธบิ าย และคำนวณความรCอนทที่ ำใหCสสารเปลยี่ นอุณหภมู ิ ความรCอนทท่ี ำใหCสสารเปลี่ยนสถานะ และความ รอC นที่เกิดจากการถRายโอนตามกฎการอนรุ ักษพ+ ลังงาน ๒. อธบิ ายสภาพยดื หยRนุ และลกั ษณะการยดื และหดตัวของวัสดทุ ี่เปนS แทRง เมื่อถกู กระทำดวC ยแรงคRาตาR ง ๆ รวมท้ังทดลอง อธบิ ายและคำนวณความเคCนตามยาว ความเครียดตามยาว และมอดลุ ัสของยงั และนำความรูC เรอ่ื งสภาพยดื หยุนR ไปใชใC นชวี ิตประจำวัน ๓. อธิบาย และคำนวณความดันเกจ ความดันสัมบรู ณ+ และความดนั บรรยากาศ รวมท้ังอธิบายหลักการทำงาน ของแมนอมเิ ตอร+ บารอมเิ ตอร+ และเคร่ืองอัดไฮดรอลิก ๔. ทดลอง อธบิ าย และคำนวณขนาดแรงพยุงจากของไหล ๕. ทดลอง อธบิ าย และคำนวณความตงึ ผิวของของเหลว รวมท้ังสงั เกตและอธบิ ายแรงหนดื ของของเหลว ๖. อธบิ ายสมบตั ขิ องของไหลอดุ มคติ สมการความตอR เน่อื ง และสมการแบร+นลู ลี รวมท้ังคำนวณปรมิ าณตRาง ๆ ท่ีเกีย่ วขอC ง และนำความรูCเกี่ยวกบั สมการความตอR เน่ืองและสมการแบร+นลู ลไี ปอธบิ ายหลกั การทำงานของ อปุ กรณ+ตRาง ๆ ๗. อธบิ ายกฎของแกสw อดุ มคติและคำนวณปรมิ าณตRาง ๆ ที่เกยี่ วขCอง ๘. อธิบายแบบจำลองของแกสw อุดมคติ ทฤษฎีจลน+ของแกสw และอตั ราเร็วอารเ+ อ็มเอสของโมเลกุลของแกwส รวมท้ังคำนวณปริมาณตาR ง ๆ ทเ่ี กีย่ วขCอง ๙. อธบิ าย และคำนวณงานที่ทำโดยแกwสในภาชนะปdดโดยความดันคงตวั และอธิบายความสมั พันธร+ ะหวRางความ รอC น พลงั งานภายในระบบ และงาน รวมทงั้ คำนวณปริมาณตRาง ๆ ทีเ่ กยี่ วขอC งและนำความรูเC รื่องพลังงาน ภายในระบบไปอธบิ ายหลักการทำงานของเครอื่ งใชใC นชีวิตประจำวัน กลมุG สาระการเรยี นรูFวทิ ยาศาสตร8 กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๔๔ ๑๐. อธบิ ายสมมติฐานของพลังค+ ทฤษฎีอะตอมของโบร+ และการเกดิ เสนC สเปกตรมั ของอะตอมไฮโดรเจน รวมทงั้ คำนวณปรมิ าณตRาง ๆ ทีเ่ กีย่ วขCอง ๑๑. อธบิ ายปรากฏการณ+ โฟโตอิเล็กทรกิ และคำนวณพลงั งานโฟตอน พลังงานจลนข+ องโฟโตอิเล็กตรอนและ ฟaงก+ชนั งานของโลหะ ๑๒. อธิบายทวภิ าวะของคล่ืนและอนภุ าค รวมทัง้ อธบิ าย และคำนวณความยาวคล่ืนเดอบรอยล+ ๑๓. อธิบายกัมมันตภาพ รงั สีและความแตกตาR งของรงั สีแอลฟา บตี า และแกมมา ๑๔. อธบิ าย และคำนวณ กมั มนั ตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรงั สี รวมท้งั ทดลอง อธิบายและคำนวณจำนวนนิว เคลยี กัมมนั ตภาพรังสีทเี่ หลือจากการสลาย และครง่ึ ชีวติ ๑๕. อธบิ ายแรงนวิ เคลยี ร+ เสถียรภาพของนิวเคลียสและพลังงานยึดเหนีย่ ว รวมทั้งคำนวณปริมาณตาR ง ๆ ที่ เกย่ี วขCอง ๑๖. อธิบายปฏิกิรยิ านิวเคลยี ร+ ฟdชชนั และฟวd ชนั รวมทงั้ คำนวณพลงั งานนิวเคลยี ร+ ๑๗. อธิบายประโยชน+ของพลังงานนวิ เคลียร+ และรงั สี รวมทง้ั อันตรายและการปYองกนั รงั สใี นดาC นตาR ง ๆ ๑๘. อธบิ ายการคCนควาC วจิ ัยดCานฟสd กิ ส+อนุภาคแบบจำลองมาตรฐาน และการใชCประโยชนจ+ ากการคนC ควาC วจิ ัยดCาน ฟสd กิ สอ+ นภุ าคในดาC นตาR ง ๆ รวม ๑๘ ผลการเรยี นร8ู กลุGมสาระการเรยี นรFวู ิทยาศาสตร8 กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๔๕ สาระการเรียนรเู1 พิม่ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ว๓๑๒๒๑ วชิ า เคมี ๑ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๔ กลุม? สาระการเรยี นรวู1 ทิ ยาศาสตร8 เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน?วยกติ ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาขCอปฏิบัติเบื้องตCนในการทำปฏิบัติการเคมี การเลือกใชCอุปกรณ+และเครื่องมือในการทำปฏิบัติการ การ ระบุหนRวยวัด ปริมาณตRาง ๆ ของสาร การเปลี่ยนหนRวยในระบบเอสไอโดยใชCแฟคเตอร+เปลี่ยนหนRวย ศึกษาแบบจำลอง อะตอม สัญลักษณ+นิวเคลียร+ของธาตุ อนุภาคมูลฐานของอะตอม การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม การจัดเรียงธาตุใน ตารางธาตุ แนวโนCมสมบัติบางประการของธาตุในตารางธาตุตามหมูRและตามคาบ สมบัติของธาตุโลหะแทรนซิชัน การ เปรียบเทียบสมบัติกับธาตุโลหะในกลุRมธาตุเรพรีเซนเททีฟ ศึกษาและอธิบายสมบัติ และคำนวณครึ่งชีวิตของไอโซโทป กัมมันตรังสี ยกตัวอยRางการนำธาตุมาใชCประโยชน+รวมทั้งผลกระทบตRอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลCอม ศึกษาการเกิดพันธะไอ ออนิก สูตรและการเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก การเปลี่ยนแปลงพลังงานในการเกิดสารประกอบไอออนิก สมบัติ ของสารประกอบไอออนิก ปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก ศึกษาการเกิดพันธะและชนิดของพันธะโคเวเลนต+ การ เขียนสูตรและเรียกช่ือสารโคเวเลนต+ ความยาวพันธะและพลังงานพันธะในสารโคเวเลนต+ พลังงานที่เกี่ยวขCองกับ ปฏิกิริยาของสารโคเวเลนต+ รูปรRางโมเลกุลโคเวเลนต+ สภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต+ แรงยึดเหนี่ยวระหวRางโมเลกุล โคเวเลนต+ สมบตั ขิ องสารโคเวเลนตโ+ ครงรRางตาขRาย ศึกษาการเกดิ โลหะและสมบัติของโลหะ โดยใชCการเรียนรูCดCวยกระบวนการทางวิทยาศาสตร+ การสืบเสาะหาความรูC การสำรวจตรวจสอบ เพื่อใหCเกิด ความรูC และสามารถนำความรูCและหลักการไปใชCประโยชน+ เชื่อมโยง อธิบายปรากฎการณ+ หรือแกCปaญหาใน ชีวิตประจำวัน สามารถจัดกระทำและวิเคราะห+ขCอมูล สื่อสารสิ่งที่เรียนรูC มีความสามารถในการตัดสินใจแกCปaญหา มีจิต วทิ ยาศาสตร+ เหน็ คณุ คาR ของวิทยาศาสตร+ มีจรยิ ธรรม คุณธรรมและคRานิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นรู8 ๑. บอก และอธิบายขอC ปฏิบตั ิเบื้องตนC และปฏบิ ตั ิตนทีแ่ สดงถงึ ความตระหนักในการทำปฏิบตั กิ ารเคมีเพื่อใหมC ี ความปลอดภยั ท้งั ตอR ตนเอง ผอCู น่ื และสิ่งแวดลอC ม และเสนอแนวทางแกไC ขเมอ่ื เกิดอุบตั เิ หตุ ๒. เลือก และใชCอปุ กรณห+ รือเครื่องมือในการทำปฏิบัตกิ าร และวัดปริมาณตาR ง ๆ ไดCอยRางเหมาะสม ๓. นำเสนอแผนการทดลอง ทดลองและเขียนรายงานการทดลอง ๔. ระบุหนวR ยวัดปริมาณตRาง ๆ ของสาร และเปล่ยี นหนวR ยวดั ใหเC ปนS หนRวยในระบบเอสไอดวC ยการใชCแฟกเตอร+ เปลย่ี นหนRวย ๕. สบื คนC ขอC มลู สมมตฐิ าน การทดลอง หรือผลการทดลองทเ่ี ปนS ประจกั ษพ+ ยานในการเสนอแบบจำลองอะตอม ของนกั วทิ ยาศาสตร+ และอธบิ ายววิ ฒั นาการของแบบจำลองอะตอม ๖. เขยี นสัญลกั ษณน+ วิ เคลยี ร+ของธาตุ และระบจุ ำนวนโปรตอน นิวตรอน และอเิ ลก็ ตรอนของอะตอมจาก สัญลกั ษณน+ วิ เคลียร+ รวมท้งั บอกความหมายของไอโซโทป ๗. อธบิ าย และเขียนการจดั เรยี งอิเล็กตรอน ในระดับพลังงานหลกั และระดับพลงั งานยRอยเมอื่ ทราบเลขอะตอม ของธาตุ ๘. ระบหุ มRู คาบ ความเปนS โลหะ กงึ่ โลหะ ของธาตเุ รพรเี ซนเททฟี และธาตุ แทรนซิชนั ในตารางธาตุ กลุมG สาระการเรยี นรFูวิทยาศาสตร8 กลุมG งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๑๔๖ ๙. วิเคราะห+ และบอกแนวโนCมสมบตั ขิ องธาตุเรพรีเซนเททีฟตามหมRแู ละตามคาบ ๑๐. บอกสมบตั ิของธาตโุ ลหะแทรนซชิ นั และเปรียบเทยี บสมบัติกบั ธาตโุ ลหะในกลุRมธาตเุ รพรีเซนเททีฟ ๑๑. อธิบายสมบตั ิ และคำนวณคร่ึงชวี ิตของไอโซโทปกมั มนั ตรงั สี ๑๒. สบื คนC ขอC มูล และยกตวั อยาR งการนำธาตุ มาใชปC ระโยชน+ รวมท้ังผลกระทบตRอสิ่งมีชีวติ และสิ่งแวดลCอม ๑๓. อธิบายการเกิดไอออนและการเกิดพันธะ ไอออนิก โดยใชแC ผนภาพหรอื สญั ลกั ษณ+แบบจุดของลวิ อสิ ๑๔. เขียนสตู ร และเรียกชอ่ื สารประกอบไอออนกิ ๑๕. คำนวณพลังงานท่ีเก่ียวขอC งกับปฏกิ ิรยิ าการเกดิ สารประกอบไอออนกิ จากวัฏจักร บอร+น-ฮาเบอร+ ๑๖. อธบิ ายสมบตั ิของสารประกอบไอออนกิ ๑๗. เขยี นสมการ ไอออนกิ และสมการ ไอออนิกสทุ ธิของปฏกิ ิรยิ าของสารประกอบไอออนิก ๑๘. อธบิ ายการเกิดพันธะโคเวเลนตแ+ บบพนั ธะเดยี่ ว พนั ธะคูR และพนั ธะสาม ดวC ยโครงสราC งลิวอสิ ๑๙. เขยี นสูตร และเรียกช่ือสารโคเวเลนต+ ๒๐. วเิ คราะห+ และเปรยี บเทียบความยาวพันธะและพลังงานพันธะในสารโคเวเลนต+ รวมทั้งคำนวณพลังงานท่ี เกยี่ วขอC งกบั ปฏกิ ิรยิ าของสารโคเวเลนตจ+ ากพลังงานพันธะ ๒๑. คาดคะเนรูปราR งโมเลกลุ โคเวเลนต+ โดยใชCทฤษฎีการผลกั ระหวRางคูอR ิเลก็ ตรอนในวงเวเลนซ+ และระบสุ ภาพขว้ั ของโมเลกลุ โคเวเลนต+ ๒๒. ระบุชนิดของแรงยดึ เหน่ยี วระหวาR งโมเลกลุ โคเวเลนต+ และเปรยี บเทียบจุดหลอมเหลว จุดเดอื ด และการ ละลายนำ้ ของสารโคเวเลนต+ ๒๓. สืบคนC ขอC มลู และอธิบายสมบัติของสารโคเวเลนต+โครงรRางตาขาR ยชนดิ ตาR ง ๆ ๒๔. อธิบายการเกดิ พนั ธะโลหะและสมบตั ิของโลหะ ๒๕. เปรยี บเทียบสมบัตบิ างประการของสารประกอบไอออนกิ สารโคเวเลนต+ และโลหะ สบื คCนขCอมูลและนำเสนอ ตวั อยRางการใชปC ระโยชนข+ องสารประกอบไอออนกิ สารโคเวเลนต+ และโลหะ ไดCอยRางเหมาะสม รวม ๒๕ ผลการเรียนรู8 กลGมุ สาระการเรยี นรFวู ทิ ยาศาสตร8 กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗