หลักสูตรโรงเรียนกบินทร์บุรี ฉบับปรังปรุง 60

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๔๗ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พ่ิมเตมิ กลุ?มสาระการเรยี นรสู1 ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๒๒๒๑ วชิ า การปอ• งกนั การทุจรติ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดับช้ันมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตน กับผลประโยชน0สZวนรวม ความละอายและ ความไมZทนตZอการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รู8หน8าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตZอสังคม ในการตZอต8านการทุจริต สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกับผลประโยชน0สZวนรวมได8 และ ปฏิบัตติ นเปนb ผ8ูละอายและไมทZ นตZอการทจุ รติ ทุกรูปแบบ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอZ ต8านและการปอq งกันการทุจริต ผลการเรยี นรู1 ๑. มีความรู8 ความเข8าใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชนส0 วZ นตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวม ๒. มคี วามรู8 ความเขา8 ใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมทZ นตอZ การทจุ รติ ๓. มีความร8ู ความเขา8 ใจเกี่ยวกบั STRONG : จิตพอเพยี งตZอต8านการทุจรติ ๔. มีความร8ู ความเขา8 ใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตอZ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวาZ งผลประโยชนส0 Zวนตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวมได8 ๖. ปฏิบตั ติ นเปนb ผ8ลู ะอายและไมทZ นตZอการทุจรติ ทุกรูปแบบ รวม ๖ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรียนรูFสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๔๘ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรเู1 พ่มิ เติม กลุม? สาระการเรียนร1สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๒๒๒๒ วิชา การป•องกันการทจุ รติ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๕ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาการปฏิบัติตนเปbนผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รวมทั้งปฏิบัติตนตามหน8าที่ พลเมืองและมีความรับผิดชอบตZอสังคม รวมทั้งตระหนักและเห็นความสำคัญของการตZอต8านและปqองกันการ ทุจริต โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอZ ต8านและการปอq งกันการทุจรติ ผลการเรียนรู1 ๑. ปฏบิ ัตติ นเปนb ผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตอZ ตา8 นการทุจรติ ๒. ปฏิบตั ิตนตามหนา8 ที่พลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบตอZ สังคม ๓. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอZ ตา8 นและปอq งกนั การทุจริต รวม ๓ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรยี นรสูF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๔๙ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พ่ิมเติม กลุ?มสาระการเรยี นรสู1 ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๓๒๒๑ วชิ า การปอ• งกันการทุจรติ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดับช้ันมัธยมศึกษาปZที่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตน กับผลประโยชน0สZวนรวม ความละอายและ ความไมZทนตZอการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รู8หน8าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตZอสังคม ในการตZอต8านการทุจริต สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกับผลประโยชน0สZวนรวมได8 และ ปฏิบัตติ นเปนb ผ8ูละอายและไมทZ นตอZ การทจุ รติ ทุกรูปแบบ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอZ ต8านและการปอq งกันการทุจริต ผลการเรยี นรู1 ๑. มีความรู8 ความเขา8 ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวZางผลประโยชนส0 วZ นตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวม ๒. มคี วามรู8 ความเขา8 ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไมทZ นตอZ การทจุ รติ ๓. มีความร8ู ความเข8าใจเก่ียวกับ STRONG : จิตพอเพยี งตZอต8านการทุจรติ ๔. มีความร8ู ความเข8าใจเกี่ยวกบั พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตอZ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชนส0 Zวนตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวมได8 ๖. ปฏิบตั ติ นเปนb ผ8ูละอายและไมZทนตZอการทุจรติ ทุกรูปแบบ รวม ๖ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรียนรูFสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๕๐ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรเู1 พ่มิ เติม กลุม? สาระการเรียนร1สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๓๒๒๒ วิชา การป•องกันการทจุ รติ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาการปฏิบัติตนเปbนผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รวมทั้งปฏิบัติตนตามหน8าที่ พลเมืองและมีความรับผิดชอบตZอสังคม รวมทั้งตระหนักและเห็นความสำคัญของการตZอต8านและปqองกันการ ทุจริต โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอZ ต8านและการปอq งกันการทุจรติ ผลการเรียนรู1 ๑. ปฏบิ ัตติ นเปนb ผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตอZ ตา8 นการทุจรติ ๒. ปฏิบตั ิตนตามหนา8 ที่พลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบตอZ สังคม ๓. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอZ ตา8 นและปอq งกนั การทุจริต รวม ๓ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรยี นรสูF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๕๑ สาระการเรียนรเู1 พ่ิมเติม คำอธิบายรายวชิ า ส๓๐๒๐๒ วิชา ศาสนาสากล ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปZที่ ๔-๖ กลมุ? สาระการเรยี นรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ศึกษา วิเคราะห0 และอธิบายเกี่ยวกับประวัติความเปbนมา ศาสดา สาระสำคัญ คัมภีร0 นิกาย พิธีกรรมท่ี สำคัญของศาสนาเต¯า ศาสนาขงจื้อ ศาสนาชินโต ศาสนาพราหมณ0-ฮินดู ศาสนาเชน พระพุทธศาสนา ศาสนา สิข ศาสนาโซโรอัสเตอร0 ศาสนายูดาห0 คริสต0ศาสนา และศาสนาอิสลาม อธิบายหลักธรรมที่ควรศึกษาของ ศาสนาเต¯า ศาสนาขงจื้อ ศาสนาชินโต ศาสนาพราหมณ0-ฮินดู ศาสนาเชน พระพุทธศาสนา ศาสนาสิข ศาสนา โซโรอัสเตอร0 ศาสนายูดาห0 คริสต0ศาสนา และศาสนาอิสลาม ที่สามารถนำไปปรับประยุกต0ใช8ในชีวิตประจำวัน ได8 โดยใช8กระบวนการคิดวิเคราะห0 กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุZม กระบวนการแกป8 oญหา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาแก8ปoญหาของตนเอง และครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค0ในการรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย0 ซื่อสัตย0 สุจริต มีวินัย ใฝvเรียนรู8 อยูZอยZางพอเพียง มุZงมั่นในการทำงาน และสามารถอยูZรZวมกับผู8ที่นับถือศาสนาแตกตZางจากตนได8 อยาZ งสันติสขุ ผลการเรียนร1ู ๑. อธบิ ายประวตั ิความเปนb มา ศาสดา คัมภีร0 นิกาย พธิ ีกรรมของศาสนาสำคญั ไดถ8 ูกต8อง ๒. ยกตัวอยาZ งหลักธรรมคำสอนของศาสนาสำคญั ท่ีควรศกึ ษาเรยี นร8ู ๓. ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ประโยชน0ของศาสนา และอยZรู Zวมกบั ผนู8 ับถอื ศาสนาที่แตกตาZ งจากตนไดอ8 ยาZ ง สันตสิ ขุ รวม ๓ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรยี นรสูF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๕๒ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรเ1ู พ่มิ เติม กลุม? สาระการเรยี นรส1ู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๓๐๒๒๑ วชิ า ระบอบการเมอื งการปกครอง เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปZท่ี ๔-๖ ศึกษา อธิบาย วิเคราะห0 ระบอบการเมืองการปกครองของแตZละประเทศ ลักษณะการเมืองการ ปกครอง รูปแบบของรัฐ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรงเปbนประมุข อิทธิพลของ ระบอบการเมืองการปกครองที่มีผลตZอการดำเนินชีวิตของคนไทย สถานการณ0การเมืองการปกครองของ สังคมไทย ปoญหาการเมืองสำคัญที่เกิดขึ้นภายในประเทศ การดำเนินนโยบายด8านความสัมพันธ0ระหวZาง ประเทศของไทย โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ ใน ความคล8ายคลึงหรือแตกตZางของระบอบการเมืองการปกครองของแตZละประเทศตามสภาพแวดล8อมทาง เศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม การเข8าใจในระบอบการเมืองการปกครอง จึงชZวยให8เราเข8าใจสภาพสังคมของ ประเทศนั้น ซึ่งเปbนประโยชน0ตZอการอยูZรZวมกันในสังคมโลกอยZางสันติ และสามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการ ดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8าน รักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มี ระเบยี บวนิ ัย ใฝvเรยี นรู8 มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนร1ู ๑. อธบิ ายลกั ษณะการเมืองการปกครองได8 ๒. อธบิ ายหลักการสำคญั ของการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ 0ทรงเปนb ประมุขได8 ๓. เปรยี บเทยี บรูปแบบของรัฐได8 ๔. สรุปฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษัตริย0ได8 ๕. วิเคราะห0รปู แบบการปกครองระบอบประชาธิปไตยของประเทศไทยได8 ๖. วเิ คราะหส0 ถานการณ0การเมืองการปกครองและปญo หาการเมอื งสำคัญทเ่ี กดิ ขน้ึ ภายในประเทศไทยได8 ๗. วิเคราะห0การดำเนินนโยบายด8านความสมั พนั ธ0ระหวาZ งประเทศของไทย ๘. ปฏิบัตติ นตามหลักการประชาธิปไตยได8 รวม ๘ ผลการเรียนร1ู กลGุมสาระการเรียนรูFสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๕๓ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรเ1ู พ่มิ เตมิ กลุ?มสาระการเรียนร1ูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๒๒ วชิ า การปกครองท1องถ่นิ ไทย เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทZ ี่ ๔-๖ ศึกษา อธิบาย วิเคราะห0 ความเปbนมาของการปกครองสZวนท8องถิ่นของไทยตั้งแตZอดีตจนถึงปoจจุบัน หลักการปกครองท8องถิ่นตามรัฐธรรมนูญแหZงราชอาณาจักรไทย การจัดตั้งและพัฒนาขององค0กรปกครองสZวน ท8องถิ่น โครงสร8างการบริหารจัดการ อำนาจหน8าที่ การบริหารการคลัง การบริหารงานบุคคลของค0การบริหาร สวZ นจังหวัด เทศบาล องคก0 ารบรหิ ารสZวนตำบล กรงุ เทพมหานครและเมอื งพทั ยา การมสี ZวนรZวมของประชาชน ในการปกครองสวZ นทอ8 งถิ่น โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8าน รัก ชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีระเบียบวินัย ใฝvเรียนรู8 มีจิตสาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตอยZางปกติ สุขในสังคมทุกระดับ ผลการเรียนร1ู ๑. อธิบายความเปนb มาและพัฒนาการของการปกครองสวZ นทอ8 งถนิ่ ของไทยได8 ๒. บอกหลกั การสำคัญของการปกครองสวZ นทอ8 งถน่ิ ของไทยได8 ๓. อธบิ ายความเปนb มา การจัดตง้ั และพฒั นาการขององคก0 ารบรหิ ารสZวนจังหวัดได8 ๔. วเิ คราะหโ0 ครงสรา8 งการบริหารจดั การ อำนาจหน8าท่ี การบริหารการคลงั และงานบุคคลขององคก0 าร บรหิ ารสวZ นจังหวดั ได8 ๕. อธบิ ายความเปนb มา การจัดตัง้ และพฒั นาการของเทศบาลได8 ๖. วิเคราะหโ0 ครงสรา8 งการบรหิ ารจัดการ อำนาจหน8าที่ การบริหารการคลงั และงานบคุ คลของเทศบาลได8 ๗. อธิบายความเปbนมา การจดั ตั้ง และพัฒนาการขององคก0 ารบรหิ ารสZวนตำบลได8 ๘. วเิ คราะหโ0 ครงสร8างการบรหิ ารจดั การ อำนาจหนา8 ท่ี การบรหิ ารการคลังและงานบุคคลของของ องคก0 ารบริหารสZวนตำบลได8 ๙. บอกลกั ษณะสำคัญของการปกครองสZวนท8องถนิ่ รูปแบบพิเศษของไทยได8 ๑๐.อธบิ ายโครงสร8างและการดำเนนิ งานของเมอื งพทั ยาและกรุงเทพมหานครได8 ๑๑.ระบบุ ทบาทของประชาชนท่มี ีตZอการปกครองสวZ นทอ8 งถนิ่ ได8 ๑๒.วเิ คราะห0ปoญหาและอปุ สรรคตอZ การมีสZวนรZวมของประชาชนในการปกครองสZวนทอ8 งถิ่นของไทยได8 รวม ๑๒ ผลการเรยี นร1ู กลมGุ สาระการเรยี นรFูสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุมG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๕๔ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรเู1 พิม่ เตมิ กลุม? สาระการเรียนรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๒๓ วิชา กฎหมายทีป่ ระชาชนควรร1ู ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญและลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักดิ์ของกฎหมาย กระบวนการ ตรากฎหมาย รัฐธรรมนูญในเรื่องสิทธิ เสรีภาพ และหน8าที่ ของปวงชนชาวไทย การใช8อำนาจอธิปไตย องค0กร อิสระตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายแพZงและพาณิชย0เกี่ยวกับบุคคล นิติกรรมสัญญา ทรัพย0 หนี้ ละเมิด ครอบครัว มรดก โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ0 ละการแก8ปญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8านการรักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีระเบียบวินัย ใฝvเรียนรู8 มีจิตอาสา สาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตอยาZ งปกติสุขในสังคมได8ทกุ ระดับ ผลการเรยี นรู1 ๑. อธิบายและวิเคราะห0ความสำคัญ ลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักดิ์ของกฎหมาย กระบวนการ ตรากฎหมายท่สี ำคญั ของประเทศ ๒. วเิ คราะห0ผลของการปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายแพZงพาณชิ ย0ที่เกย่ี วกบั บุคคล นติ กิ รรมสัญญา หนี้ ละเมิด ทรัพย0 ครอบครวั และมรดก รวม ๒ ผลการเรยี นรู1 กลุมG สาระการเรียนรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๕๕ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรเู1 พมิ่ เติม กลม?ุ สาระการเรียนร1สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๓๐๒๒๔ วิชา กฎหมายทีป่ ระชาชนควรร1ู ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปZที่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 กฎหมายอาญาเกี่ยวกับลักษณะของกฎหมายอาญา กฎหมายอ่นื ท่คี วรรู8 ประกอบด8วย กฎหมายปกครอง กฎหมายภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายคุ8มครองผู8บริโภค กฎหมายการรับราชการ ทหาร กฎหมายเกี่ยวกับเด็ก รวมถึงการปฏิบัติตนของประชาชนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหZง ราชอาณาจักรไทย ในเรื่องสิทธิ เสรีภาพ และหน8าที่ของปวงชนชาวไทย การใช8อำนาจอธิปไตย องค0กรอิสระ ตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ กระบวนการยุติธรรมทางแพZงและอาญา ปoญหาการใช8กฎหมาย และแนวทางในการ ปqองกนั แก8ไข โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ0 ละการแก8ปญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8านการรักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีระเบียบวินัย ใฝvเรียนรู8 มีจิตอาสา สาธารณะ และสามารถดำเนนิ ชีวติ อยZางปกติสุขในสังคมไดท8 กุ ระดบั ผลการเรียนร1ู ๑. วเิ คราะหแ0 นวทางการปฏิบตั ิตนของประชาชนตามบทบัญญัติของรฐั ธรรมนูญแหZงราชอาณาจกั รไทย ๒. วิเคราะหค0 วามสำคญั ของการปฏบิ ตั ติ ามบทบญั ญัติของกฎหมายปกครอง กฎหมายภาษอี ากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายค8ุมครองผ8บู รโิ ภค กฎหมายการรบั ราชการทหาร และกฎหมายเก่ยี วกับเด็ก ๓. วเิ คราะหผ0 ลการกระทำความผิดตามประมวลกฎหมายอาญาเก่ยี วกบั ชวี ิต ราZ งกายและทรพั ย0 ๔. อธบิ ายกระบวนการยตุ ิธรรมทางแพงZ และอาญา ปญo หาการใชก8 ฎหมาย และแนวทางในการปอq งกันแกไ8 ข รวม ๔ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรยี นรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๕๖ สาระการเรยี นรเ1ู พม่ิ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๐๒๒๕ วิชา กฎหมายแรงงาน ๑ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปZท่ี ๔-๖ กลมุ? สาระการเรียนร1สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษา สืบค8น วิเคราะห0 ความสำคัญและแนวคิดพื้นฐานของกฎหมายแรงงาน ลักษณะทั่วไปและ ขอบเขตการบังคับใช8กฎหมายแรงงาน วิวัฒนาการกฎหมายแรงงานในประเทศไทย กฎหมายและหนZวยงานที่ เกี่ยวข8องกับการคุ8มครองแรงงาน ลักษณะของสัญญาจ8างแรงงาน สัญญาจ8างทำของ หลักกฎหมายและ วัตถุประสงค0ของการของการคุ8มครองแรงงาน การคุ8มครองแรงงานทั่วไป การคุ8มครองแรงงานหญิง การ คุ8มครองแรงงานเด็ก คZาจ8าง คาZ ลวZ งเวลา คาZ ชดเชย สวัสดิการแรงงาน โดยใช8ทักษะกระบวนการการแสวงหาความรู8 ทักษะการคิดอยZางมีวิจารณญาณ ทักษะกระบวนการ แก8ปoญหา ทักษะการคิดอยZางสร8างสรรค0 ทักษะกระบวนการกลุZม ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ ทักษะการ สอ่ื สารและทักษะการใชเ8 ทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจเกี่ยวกับกฎหมายแรงงานเบื้องต8น พระราชบัญญัติ และประกาศ กระทรวงที่เกี่ยวข8องกับด8านแรงงาน สัญญาจ8างแรงงาน การคุ8มครองแรงงาน คZาจ8าง คZาชดเชย และสวัสดิการ แรงงาน เห็นความสำคัญและมีเจตคติที่ดีตZอการปฏิบัติตามกฎหมายแรงงาน มีสZวนรZวมในการสนับสนุนให8 สมาชิกในสังคมปฏิบัติตามกฎหมายแรงงาน มีทักษะสำคัญและจำเปbนของผู8เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ รวมถึง มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0ของผู8เรียนในด8านมีวินับ ใฝvเรียนรู8 อยูZอยZางพอเพียง มุZงมั่นในการทำงาน และมีจิต สาธารณะ ผลการเรยี นรู1 ๑. อธบิ ายความรเ8ู บื้องตน8 และวเิ คราะหค0 วามสำคญั ของกฎหมายแรงงานได8 ๒. วิเคราะห0ลักษณะสำคัญของสัญญาจ8างแรงงาน ความระงับของสัญญาจ8างแรงงานและสัญญาจ8างทำของ ได8 ๓. วิเคราะห0หลกั การและวตั ถปุ ระสงค0ของการคุ8มครองแรงงานได8 ๔. อธิบายความรเ8ู กี่ยวกบั คาZ จา8 ง คาZ ชดเชย และสวัสดิการแรงงานได8 รวม ๔ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรยี นรสูF ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุG งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๕๗ สาระการเรียนรเ1ู พม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา ส๓๐๒๒๖ วชิ า กฎหมายแรงงาน ๒ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปZท่ี ๔-๖ กล?มุ สาระการเรยี นรส1ู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษา สืบค8น วิเคราะห0 อธิบายถึงประวัติความเปbนมาและวัตถุประสงค0ของกฎหมายแรงงานสัมพันธ0 องค0การฝvายลูกจ8าง องค0การฝvายนายจ8างและองค0การไตรภาคี ข8อตกลงเกี่ยวกับสภาพการจ8าง การระงับข8อ พิพาทแรงงาน การประกันสังคม ผู8ประกันตน ประโยชน0ทดแทน กฎหมายวZาด8วยความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล8อมในการทำงาน การคุ8มครองสิทธิ และความปลอดภัยของลูกจ8าง กองทุน และสถาบันสZงเสริม ความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล8อมในการทำงาน เจตคติที่ดีตZอการใช8แรงงาน และหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อการทำงาน โดยใช8ทักษะกระบวนการการแสวงหาความรู8 ทักษะการคิดอยZางมีวิจารณญาณ ทักษะกระบวนการ แก8ปoญหา ทักษะการคิดอยZางสร8างสรรค0 ทักษะกระบวนการกลุZม ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร และทกั ษะการใชเ8 ทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจเกี่ยวกับกฎหมายแรงงานเบื้องต8น พระราชบัญญัติ และประกาศกระทรวง ที่เกี่ยวข8องกับด8านแรงงาน สัญญาจ8างแรงงาน การคุ8มครองแรงงาน คZาจ8าง คZาชดเชย และสวัสดิการแรงงาน เห็นความสำคัญและมีเจตคติที่ดีตZอการปฏิบัติตามกฎหมายแรงงาน มีสZวนรZวมในการสนับสนุนให8สมาชิกในสังคม ปฏิบัติตามกฎหมายแรงงาน มีทักษะสำคัญและจำเปbนของผู8เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ รวมถึง มีคุณลักษณะอันพึง ประสงคข0 องผเ8ู รียนในด8านมีวินบั ใฝvเรียนร8ู อยZูอยาZ งพอเพียง มZุงมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู1 ๑. วิเคราะห0แนวทางการมสี ZวนรZวมและสนบั สนุนให8ผอ8ู ่นื ปฏิบตั ิตามกฎหมายแรงงานสมั พันธ0ได8 ๒. วิเคราะหผ0 ลกระทบที่ไดร8 ับจากการประกันสังคมได8 ๓. อธิบายแนวทางการปฏิบัติตนตามกฎหมายเกี่ยวข8องกับความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล8อม ในการทำงานได8 ๔. ตระหนักในความสำคัญและมีเจตคติที่ดีตZอการปฏิบัติตนตามกฎหมายแรงงาน รวมถึงการนำลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยกุ ต0ใช8ในการทำงานได8 รวม ๔ ผลการเรยี นรู1 กลGุมสาระการเรียนรFูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุG งานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๕๘ สาระการเรียนรเู1 พม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๐๒๒๗ วิชา ทกั ษะชีวติ และสงั คม ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปZท่ี ๔-๖ กล?ุมสาระการเรยี นรูส1 งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษา สืบค8น วิเคราะห0ความสำคัญและที่มีของการศึกษาทักษะชีวิตในสังคม องค0ประกอบและการ พัฒนาทักษะชีวิตในสังคม มนุษย0กับสังคม ความรู8เบื้องต8นเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมในการ ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสำคัญของมนุษยสัมพันธ0 องค0ประกอบพื้นฐานของมนุษย สัมพันธ0 มนุษยสัมพันธ0ในการทำงาน มรรยาทไทย มรรยาทสังคม การพัฒนาคุณภาพชีวิต และแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสงั คมแหZงชาติ โดยใช8ทักษะกระบวนการการแสวงหาความรู8 ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ ทักษะการดำรงชีวิต ทักษะ การคิดอยZางมีวิจารณญาณ ทักษะกระบวนการแก8ปoญหา ทักษะการคิดอยZางสร8างสรรค0 ทักษะกระบวนการ กลุZม ทกั ษะกระบวนการฝ‡กปฏบิ ตั ิ ทกั ษะการสื่อสารและทักษะการใชเ8 ทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อให8มีความร8ู ความเข8าใจเกี่ยวกับหลักการดำเนินชีวิตในสังคมภายใต8หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีมนุษยสัมพันธ0ในการทำงาน มีมรรยาทไทยและมรรยาทสังคม สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตตามกรอบแนวคิด ของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหZงชาติ มีทักษะสำคัญและจำเปbนของผู8เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ รวมถึง มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0ของผู8เรียนในด8านรักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 มีวินัย ใฝvเรียนรู8 อยูZอยZางพอเพียง มุZงมั่นใน การทำงาน และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู1 ๑. วิเคราะหค0 วามสำคญั ของทกั ษะชวี ติ ในสังคมและนำไปประยกุ ตใ0 ช8ในชีวิตประจำวันได8 ๒. เหน็ คณุ คZาและประยุกต0ใช8หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำรงชวี ติ ได8 ๓. วิเคราะห0ความสำคญั ของมนุษยสัมพนั ธแ0 ละปฏิบตั ิตนเปนb ผู8มีมนุษยสัมพนั ธใ0 นการทำงานได8 ๔. เห็นความสำคญั และแสดงออกถงึ การมมี รรยาทไทยและมรรยาททางสงั คมได8 ๕. เสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตตามกรอบแนวคิดของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหZงชาติและ สามารถนำไปประยกุ ต0ใชไ8 ด8 รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลมGุ สาระการเรยี นรFสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๕๙ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรเู1 พิ่มเติม กลุ?มสาระการเรียนร1สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๓๐๒๔๑ วิชา การเงิน การคลัง และการธนาคาร ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปทZ ี่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 ความรู8เบื้องต8นเกี่ยวกับการเงินในเรื่อง ความหมาย ความสำคัญ หน8าที่สถาบัน การเงิน บทบาทและหนา8 ทีข่ องธนาคารกลางและธนาคารพาณชิ ย0 และนโยบายการเงนิ โดยใช8ทักษะกระบวนการการแสวงหาความร8ู ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ ทักษะการดำรงชีวิต ทักษะ การคิดอยZางมีวิจารณญาณ ทักษะกระบวนการแก8ปoญหา ทักษะการคิดอยZางสร8างสรรค0 ทักษะกระบวนการ กลุมZ ทกั ษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ัติ ทกั ษะการสื่อสารและทักษะการใช8เทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อให8มีความร8ู ความเข8าใจเกี่ยวกับระบบการเงิน การธนาคาร และการคลัง เห็นแนวทางในการนำ ความรู8ไปใช8ประโยชน0 มีทักษะสำคัญและจำเปbนของผู8เรียนในศตวรรษท่ี ๒๑ รวมถึง มีคุณลักษณะอันพึง ประสงคข0 องผเู8 รยี นในด8าน มวี นิ ัย ใฝvเรยี นร8ู อยZอู ยาZ งพอเพยี ง มุZงม่นั ในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนร1ู ๑. อธบิ ายความหมายของเงนิ ทม่ี นษุ ย0เราใชอ8 ยูZในปจo จุบันและบอกลกั ษณะของเงนิ ที่ดไี ด8 ๒. อธิบายหนา8 ทห่ี ลกั ของเงนิ ที่นำมาใชแ8 ละบอกความเปbนมาของเงนิ ในอดีตจนถงึ ปoจจบุ ันได8 ๓. อธบิ ายความหมายของปรมิ าณเงนิ อยZางแคบ อยZางกว8างขวาง และความแตกตาZ งระหวาZ งคาZ ภายนอก กบั คาZ ภายในของเงนิ ได8 ๔. อธิบายหนา8 ที่ตามหลกั การของสถาบันการเงนิ ได8 ๕. ระบอุ ำนาจหน8าท่แี ละบทบาทของสถาบันการเงนิ ได8 ๖. บอกระบบของธนาคารพาณิชย0 และบอกประวัตคิ วามเปbนมาของธนาคารพาณิชย0ในประเทศไทย ต้งั แตอZ ดีตจนถึงปoจจบุ ันได8 ๗. อธบิ ายการใหบ8 ริการของธนาคารพาณชิ ย0ในด8านตZาง ๆ ได8 ๘. บอกความหมายและหนา8 ทข่ี องธนาคารกลางได8 ๙. เลZาประวตั ิความเปนb มาของธนาคารแหZงประเทศไทยต้ังแตZอดีตจนถงึ ปจo จบุ นั และอธิบายอำนาจหนา8 ท่ี ของธนาคารแหZงประเทศไทยได8 รวม ๙ ผลการเรยี นรู1 กลมุG สาระการเรยี นรูFสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๖๐ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พิ่มเติม กล?ุมสาระการเรยี นร1ูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๓๐๒๔๒ วชิ า การเงิน การคลัง และการธนาคาร ๒ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับช้ันมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 ความรู8เบื้องต8นเกี่ยวกับการเงินในเรื่องความหมายและความสำคัญ รายรับ รายจZาย ของรัฐบาลและนโยบายการคลัง ความสัมพันธ0ระหวZางนโยบายการเงินและการคลัง ปoญหาและการแก8ไขปoญหา ด8านการเงนิ และการคลังของประเทศ โดยใช8ทักษะกระบวนการการแสวงหาความรู8 ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ ทักษะการดำรงชีวิต ทักษะ การคิดอยZางมีวิจารณญาณ ทักษะกระบวนการแก8ปoญหา ทักษะการคิดอยZางสร8างสรรค0 ทักษะกระบวนการ กลZมุ ทกั ษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ัติ ทักษะการสือ่ สารและทักษะการใชเ8 ทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจเกี่ยวกับระบบการเงิน การธนาคาร และการคลัง เห็นแนวทางในการนำ ความรู8ไปใช8ประโยชน0 มีทักษะสำคัญและจำเปbนของผู8เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ รวมถึง มีคุณลักษณะอันพึง ประสงคข0 องผู8เรยี นในด8าน มีวินัย ใฝvเรียนรู8 อยูZอยZางพอเพียง มุZงม่ันในการทำงาน และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู1 ๑. อธิบายความหมายและสZวนประกอบของการคลังรัฐบาลประเทศตZาง ๆ ได8 ๒. บอกความเปนb มาของการคลงั ทัง้ ของตZางประเทศและประเทศไทยได8 ๓. บอกหลักการและวเิ คราะห0ลักษณะของงบประมาณ และอธบิ ายขั้นตอนการจัดทำงบประมาณ ประจำป_ของรัฐบาลไทยได8 ๔. อธบิ ายความหมายของรายไดแ8 ละรายรับของรัฐบาล พร8อมท้ังระบุแหลZงรายได8และรายรบั ได8 ๕. อธิบายความหมายของภาษที างตรงและทางอ8อม พรอ8 มท้ังระบหุ นZวยงานทจ่ี ัดเก็บภาษีเหลZานไี้ ด8 ๖. อธบิ ายการกZอหนส้ี าธารณะและบอกภาระหนีส้ าธารณะของรัฐบาลไทยได8 ๗. บอกความสำคญั และประเภทของรายจZายของรฐั บาลและผลทมี่ ีตอZ เศรษฐกจิ สวZ นรวมได8 ๘. วิเคราะหค0 วามเกย่ี วขอ8 งทั้งทางตรงและทางอ8อมของการคลงั รัฐบาลทม่ี ตี Zอชีวติ ประจำวนั ของ ประชาชนได8 ๙. อธิบายภาวะเงินเฟqอ เงินฝดŠ ภาวะเงินตงึ พร8อมกับระบผุ ลดี และผลเสียของภาวะเหลZานีไ้ ด8 ๑๐.วเิ คราะห0ความสัมพนั ธ0ระหวZางนโยบายการคลงั และนโยบายเงินได8 ๑๑.บอกความหมายของการออมและระบุแหลงZ เงินออมทรัพย0ของประชาชนได8 ๑๒.บอกแหลงZ เงินทุนและอธบิ ายวิธีการกู8ยืมเงนิ มาลงทนุ ประกอบอาชีพได8 รวม ๑๒ ผลการเรียนร1ู กลุมG สาระการเรยี นรสูF งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๖๑ สาระการเรยี นรเ1ู พม่ิ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๐๒๔๓ วิชา เศรษฐกิจพอเพียง ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปทZ ี่ ๔-๖ กล?มุ สาระการเรยี นร1ูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ บอก อธิบาย จำแนก ยกตัวอยZาง สรุป เปรียบเทียบ และวิเคราะห0ความหมาย ความสำคัญ ที่มา และ ลักษณะสำคัญของหลักการเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหมZ โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ การ ประยุกต0ใช8แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจ ภาวะเศรษฐกิจของไทย ปoญหาเศรษฐกิจ และแนวทางการพัฒนา การพัฒนาเศรษฐกิจ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหZงชาติ การพัฒนาประเทศตาก หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การขับเคล่อื นปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงกับการพฒั นาประเทศ โดยใช8ทักษะกระบวนการการแสวงหาความร8ู ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ ทักษะการดำรงชีวิต ทักษะ การคิดอยZางมีวิจารณญาณ ทักษะกระบวนการแก8ปoญหา ทักษะการคิดอยZางสร8างสรรค0 ทักษะกระบวนการ กลมZุ ทกั ษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ัติ ทกั ษะการสื่อสารและทักษะการใช8เทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจเกี่ยวกับความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได8อยZางถูกต8อง เห็นแนวทางในการนำความรู8ไปใช8ประโยชน0 มีทักษะสำคัญและ จำเปbนของผู8เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ รวมถึง มีคุณลักษณะอันพึงประสงค0ของผู8เรียนในด8าน มีวินัย ใฝvเรียนรู8 อยZู อยาZ งพอเพียง มุงZ มั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนร1ู ๑. รู8และเข8าใจเกี่ยวกับหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งสามารถนำมาประยุกต0ใช8ในการดำเนิน ชีวิตประจำวนั ได8 ๒. รู8 เข8าใจ และเห็นคุณคZาหลักการทรงงานในพระบาทสมเด็จพระเจ8าอยูZหัว รวมทั้งโครงการอัน เนือ่ งมาจากพระราชดำริ และนำมาเปนb แนวปฏบิ ัติในการดำเนินชวี ิตได8อยาZ งถกู ตอ8 ง ๓. รูแ8 ละเข8าใจเก่ียวกับระบบเศรษฐกิจ รวมทงั้ ปoญหาของระบบเศรษฐกจิ ของไทยและแนวทางการแก8ไข ๔. รแู8 ละเข8าใจเกยี่ วกบั โครงสร8างเศรษฐกิจของไทยและสภาพปญo หาของโครงสรา8 งทางเศรษฐกจิ รวม ๔ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรียนรFูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๖๒ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรเ1ู พ่มิ เตมิ กลุม? สาระการเรยี นร1สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๖๑ วชิ า ประวตั ิศาสตร8ไทยสมยั โบราณ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปทZ ่ี ๔-๖ ศึกษา อธิบาย วิเคราะห0 ประเด็นสำคัญทางประวัติศาสตร0ไทย โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการ สืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวมกระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0 และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต พร8อมที่จะ รับมือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติที่จะเกิดขึ้น เพื่อปqองกัน ควบคุม ลดความรุนแรงของภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมท้งั ดูแลและปกปอq งทรัพยากรทางธรรมชาติ ผลการเรยี นร1ู ๑. มีความรูค8 วามเข8าใจถงึ ภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาติประเภทตาZ ง ๆ ๒. สามารถรบั มอื กบั ภยั พิบัตทิ างธรรมชาตไิ ด8 ๓. ปฏิบตั ิตนได8ถูกต8องและเหมาะสม เมอื่ ต8องประสบปญo หาภยั พิบตั ทิ างธรรมชาติ รวม ๓ ผลการเรียนรู1 กลGมุ สาระการเรยี นรูสF ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๖๓ สาระการเรียนรเ1ู พ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๐๒๖๗ วชิ า อาเซยี นศึกษา ๑ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปZที่ ๔-๖ กล?ุมสาระการเรยี นร1สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ศึกษา วิเคราะห0 กำเนิดสมาคมอาสา พัฒนาการของอาเซียนตั้งแตZอดีตจนถึงปoจจุบัน ข8อมูลของ ประเทศสมาชิกอาเซียน โครงสร8างองค0กรและกลไกการดำเนินงานของอาเซียน ๓ เสาหลักของประชาคม อาเซียน การเตรียมความพร8อมของอาเซียนในการเข8าสูZประชาคมอาเซียน อุปสรรคในการเข8าสูZประชาคม อาเซียน บทเรียนจากการรวมกลุZมเศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมือง เศรษฐกิจของอาเซียนใน สังคมโลก ปoญหาของอาเซียนและความพยายามแกป8 ญo หาตาZ ง ๆ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณแ0 ละแก8ปญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมประเทศสมาชิกอาเซียน มีสZวน รZวมในการเตรียมความพร8อมของสังคมและประเทศชาติในการเข8าสูZประชาคมอาเซียน และปฏิบัติตนเปbน สมาชกิ ท่ีดีของประชาคมอาเซยี นและอยรZู Zวมกนั ในสังคมอาเซียนอยZางปกติสุข ผลการเรยี นร1ู ๑. อธิบายกำเนิดสมาคมอาสาและพฒั นาการของอาเซียนตั้งแตอZ ดีตจนถงึ ปจo จุบัน ๒. อธิบายเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในด8านตZาง ๆ โครงสร8างองค0กรและกลไกการดำเนินงานของ อาเซียนภายใต8กฎบัตรอาเซยี น และประชาคมอาเซยี น ๓ เสาหลกั รวม ๒ ผลการเรยี นร1ู กลุมG สาระการเรยี นรFสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๖๔ สาระการเรยี นรเ1ู พิ่มเติม คำอธิบายรายวชิ า ส๓๐๒๖๘ วชิ า อาเซยี นศึกษา ๒ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปทZ ่ี ๔-๖ กลุ?มสาระการเรียนร1ูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษา วิเคราะห0 การเตรียมความพร8อมของอาเซียนในการเข8าสูZประชาคมอาเซียน อุปสรรคในการเข8า สูZประชาคมอาเซียน บทเรียนจากการรวมกลุZมเศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมือง เศรษฐกิจของ อาเซยี นในสงั คมโลก ปoญหาของอาเซียนและความพยายามแก8ปoญหาตาZ ง ๆ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมประเทศสมาชิกอาเซียน มีสZวน รZวมในการเตรียมความพร8อมของสังคมและประเทศชาติในการเข8าสูZประชาคมอาเซียน และปฏิบัติตนเปbน สมาชกิ ทด่ี ีของประชาคมอาเซียนและอยูรZ Zวมกนั ในสังคมอาเซียนอยZางปกติสุข ผลการเรยี นร1ู ๑. อธิบายการเตรยี มความพร8อมของอาเซียนในการเขา8 สZปู ระชาคมอาเซยี น ๒. อธิบายลักษณะสำคัญของการดำเนนิ งานตาม ๓ เสาหลกั ของประชาคมอาเซียน ๓. วเิ คราะหอ0 ปุ สรรคในการเข8าสZูประชาคมอาเซียน และแนวทางแก8ไข ๔. วิเคราะห0บทเรียนจากการรวมกลุZมเศรษฐกิจของประเทศอื่นเพื่อเปbนแนวทางในการพัฒนาประชาคม อาเซยี น ๕. วเิ คราะหบ0 ทบาทของอาเซียนในสังคมโลกในด8านตาZ ง ๆ ปoญหาของอาเซียน และแนวทางแกไ8 ข รวม ๕ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรียนรFูสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๖๕ สาระการเรยี นรเู1 พิ่มเตมิ คำอธิบายรายวิชา ส๓๐๒๖๙ วชิ า โลกศกึ ษา ๑ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปZที่ ๔-๖ กลมุ? สาระการเรียนรู1สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญของสถาบันทางสังคม บทบาทของสถาบันหรือองค0กรในสถานการณ0โลก ความหลากหลายของประชากรด8านชาติพันธุ0ที่มีผลตZอความสัมพันธ0ของมนุษยชาติ อิทธิพลของสภาพแวดล8อม ทมี่ ีตZอวฒั นธรรม เศรษฐกจิ และสงั คม คาZ นยิ มในสงั คมโลก การสร8างความเปbนธรรมในสงั คมโลก โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจความเปbนไปของโลก สามารถ นำไปประยุกต0ใช8ในการดำเนินชีวิต มีสZวนรZวมในการแก8ไขปoญหาเพื่อให8เกิดความเปbนธรรมในสังคมโลก มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8านการเปbนพลโลกที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถดำเนินชีวิตอยZางสันติ สุขในสงั คมไทยและสังคมโลก ผลการเรียนรู1 ๑. วิเคราะห0บทบาทสำคญั ของสถาบันและองคก0 รทม่ี ผี ลตอZ สถานการณใ0 นโลกยคุ ปoจจุบนั ๒. วิเคราะหค0 วามหลากหลายทางชาตพิ นั ธุ0ท่ีมผี ลตZอความสมั พนั ธ0ของมนษุ ยชาติ อทิ ธพิ ลของ สภาพแวดล8อมท่มี ีผลตอZ วัฒนธรรม เศรษฐกจิ และสงั คม ๓. วิเคราะห0คZานยิ มท่มี ีผลตZอการกระทำของคนในสังคม และอทิ ธิพลของสื่อท่ีมตี อZ คZานิยม ๔. ตระหนักในความสำคัญของความเสมอภาคและความยตุ ิธรรมในสังคม มบี ทบาทและมสี ZวนรZวมในการ สร8างความเทZาเทยี มกัน และความเปนb ธรรมในสงั คม รวม ๔ ผลการเรียนร1ู กลุGมสาระการเรยี นรสูF งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมG งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๖๖ สาระการเรียนรเู1 พิ่มเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๐๒๗๐ วชิ า โลกศึกษา ๒ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๔-๖ กล?มุ สาระการเรยี นร1สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญของสิทธิมนุษยชน แนวทางการพัฒนาสิทธิมนุษยชน หลักสิทธิมนุษยชน ขั้นพื้นฐาน ปoญหาการละเมิดสิทธิมนุษยชนในสังคมโลก รวมทั้งบทบาทองค0กรด8านสิทธิมนุษยชนที่มีตZอสังคม โลก ปoญหาความขัดแย8งในสังคมโลกและแนวทางการแก8ไขปoญหาอยZางยั่งยืน วิกฤตการณ0ด8าน ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล8อมในภูมภิ าคตZาง ๆ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจความเปbนไปของโลก สามารถ นำไปประยุกต0ใช8ในการดำเนินชีวิต มีสZวนรZวมในการแก8ไขปoญหาเพื่อให8เกิดความเปbนธรรมในสังคมโลก มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8านการเปbนพลโลกที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถดำเนินชีวิตอยZางสันติ สขุ ในสงั คมไทยและสงั คมโลก ผลการเรียนรู1 ๑. วิเคราะห0บทบาทสำคัญของสถาบันและองคก0 รท่ีมีผลตZอสถานการณ0ในโลกยุคปจo จุบนั ๒. วิเคราะห0ความหลากหลายทางชาตพิ ันธ0ุทีม่ ีผลตZอความสัมพันธข0 องมนษุ ยชาติ อทิ ธิพลของ สภาพแวดล8อมที่มีผลตZอวฒั นธรรม เศรษฐกิจและสังคม ๓. วเิ คราะห0คZานยิ มทม่ี ีผลตZอการกระทำของคนในสงั คม และอิทธพิ ลของสือ่ ที่มตี ZอคZานยิ ม ๔. ตระหนักในความสำคัญของความเสมอภาคและความยุตธิ รรมในสงั คม มีบทบาทและมีสวZ นรวZ มในการ สรา8 งความเทาZ เทยี มกนั และความเปนb ธรรมในสังคม รวม ๔ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรยี นรสFู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๖๗ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรียนรเ1ู พมิ่ เตมิ กลมุ? สาระการเรียนรสู1 ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๓๐๒๘๓ วชิ า ประชากรกบั ส่งิ แวดลอ1 ม ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปZที่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อม การใช8ประโยชน0จาก ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อม ความสัมพันธ0ระหวZางสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล8อม ระบบนิเวศน0และการ เปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ ความหมายและความสำคัญของการศึกษาเกี่ยวกับภาวะประชากร สถานการณ0 เก่ียวกับประชากรและการเปลี่ยนแปลงของประชากร แนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตประชากร และ ความสัมพันธ0ระหวาZ งประชากรกบั สงิ่ แวดลอ8 ม โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณแ0 ละการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม และ คZานิยมที่พึงประสงค0 สามารถรับมือกับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล8อม รวมทั้งการพัฒนา คุณภาพชีวติ ให8สอดคลอ8 งกับความสมั พนั ธ0ระหวZางทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ8 ม ผลการเรียนร1ู ๑. บอกประโยชน0และความสำคัญของทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล8อม ๒. วิเคราะห0ความสัมพนั ธข0 องส่งิ มีชีวติ กับสงิ่ แวดล8อม ๓. วิเคราะห0ความสัมพันธข0 องส่ิงมชี ีวติ กบั ระบบนเิ วศ ๔. วเิ คราะหผ0 ลกระทบจากการเปล่ยี นแปลงของระบบนิเวศ ๕. วเิ คราะหส0 ถานการณ0เกีย่ วกบั ประชากรและการเปลี่ยนแปลงของประชากร ๖. อธบิ ายแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของประชากรและความสัมพันธ0ระหวาZ งประชากรกบั สิง่ แวดลอ8 ม รวม ๖ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรยี นรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๖๘ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรเู1 พ่มิ เตมิ กลม?ุ สาระการเรยี นรู1สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๘๔ วชิ า ประชากรกับส่งิ แวดล1อม ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปZที่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0สถานการณ0และวิกฤตการณ0สิ่งแวดล8อมและทรัพยากรธรรมชาติของประเทศไทยและ โลกในปoจจุบัน หลักการและแนวทางการอนุรักษ0สิ่งแวดล8อมทรัพยากรธรรมชาติ ความรZวมมือด8านสิ่งแวดล8อม ระหวาZ งประเทศ และการพฒั นาคณุ ภาพส่งิ แวดล8อมและทรัพยากรธรรมชาตอิ ยาZ งย่งั ยนื โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ0 ละการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ เห็นคุณคZาและความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติ สามารถนำไป ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม และคZานิยมที่พึงประสงค0 ตลอดจนมีสZวนรZวมในการอนุรักษ0 สิ่งแวดล8อมและทรัพยากรธรรมชาติในท8องถิ่นของตน รวมทั้งมีสZวนรZวมในการแก8ปoญหาและพัฒนาคุณภาพ สิ่งแวดลอ8 มและทรพั ยากรธรรมชาติท่ีย่ังยนื ผลการเรยี นรู1 ๑. เหน็ คุณคZาและความสำคญั ของทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ8 ม ๒. วิเคราะห0สถานการณ0สิง่ แวดล8อมและทรพั ยากรธรรมชาตใิ นปoจจบุ นั ๓. ระบแุ นวทางในการอนุรกั ษส0 ง่ิ แวดล8อมและทรัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนมีสZวนรวZ มในการอนรุ ักษ0 สงิ่ แวดล8อมและทรัพยากรธรรมชาติในทอ8 งถนิ่ ของตน ๔. มสี ZวนรZวมในการอนรุ ักษแ0 ละพฒั นาคณุ ภาพสิง่ แวดลอ8 มและทรพั ยากรธรรมชาตทิ ่ีย่งั ยนื รวม ๔ ผลการเรียนร1ู กลมุG สาระการเรียนรFสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๖๙ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เตมิ กลมุ? สาระการเรยี นรู1สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๘๕ วชิ า ภัยพิบตั ทิ างธรรมชาติศกึ ษา เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปZที่ ๔-๖ ศึกษา อธิบาย วิเคราะห0 การเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติในรูปแบบตZาง ๆ สถานการณ0ภัยพิบัติทาง ธรรมชาติในภูมิภาคตZาง ๆ ของประเทศไทยและของโลก ประกอบด8วย อุทกภัย ดินถลZม วาตภัย พายุฝนฟqา คะนอง การกัดเซาะชายฝo®ง แผZนดินไหว คลื่นสึนามิ ภัยแล8งและไฟปvา รวมทั้งการเตรียมพร8อมรับมือภัยพิบัติ ทางธรรมชาติ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต พร8อมที่จะรับมือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติที่จะเกิดขึ้น เพ่ือ ปqองกัน ควบคุม ลดความรนุ แรงของภยั พบิ ัตทิ างธรรมชาติ รวมทง้ั ดแู ลและปกปอq งทรพั ยากรทางธรรมชาติ ผลการเรียนรู1 ๑. มคี วามรคู8 วามเข8าใจถงึ ภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาตปิ ระเภทตZาง ๆ ๒. สามารถรบั มือกับภัยพิบตั ทิ างธรรมชาตไิ ด8 ๓. ปฏิบตั ติ นไดถ8 กู ตอ8 งและเหมาะสม เม่อื ตอ8 งประสบปoญหาภยั พบิ ัตทิ างธรรมชาติ รวม ๓ ผลการเรียนรู1 กลมุG สาระการเรียนรFูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๗๐ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรเ1ู พม่ิ เตมิ กล?มุ สาระการเรียนรู1สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๘๖ วิชา ภูมศิ าสตร8การท?องเทย่ี ว ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญ องค0ประกอบและปoจจัยทางภูมิศาสตร0ที่มีผลตZอการทZองเที่ยว รูปแบบ ของอุตสาหกรรมการทZองเที่ยว โครงสร8างอุตสาหกรรมการทZองเที่ยว แนวทางการพัฒนาอุตสาหกรรมการ ทZองเที่ยวไทย ความสำคัญและบทบาทหน8าท่ีของมัคคุเทศก0 การวางแผนการจัดการนำเที่ยว การทZองเที่ยวเชิง ธรรมชาติ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชิญสถานการณแ0 ละการแกป8 ญo หา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ ตระหนักถึงความสำคัญการทZองเที่ยวเชิงธรรมชาติ บทบาทสำคัญของ มัคคุเทศก0กับการทZองเที่ยว นำหลักธรรม คุณธรรม จริยธรรม ไปเปbนแนวทางการปฏิบัติตนในการมีสZวนรZวมใน การอนรุ ักษแ0 หลZงทอZ งเทยี่ วเชงิ ธรรมชาติ ผลการเรียนรู1 ๑. อธบิ ายความสำคัญ องค0ประกอบ และปoจจัยทางภมู ศิ าสตรท0 ่มี ีผลตอZ การทZองเที่ยวได8 ๒. อธบิ ายรปู แบบและอุตสาหกรรมการทอZ งเท่ยี วได8 ๓. วเิ คราะห0ความสำคญั บทบาทและหน8าที่ และธรุ กจิ ท่ีเกี่ยวกบั มัคคุเทศก0ได8 ๔. นำความรูพ8 นื้ ฐานของมคั คุเทศก0ไปวางแผนการจดั นำเทยี่ วในชุมชนได8 ๕. อธบิ ายลักษณะสำคญั ของการทZองเท่ียวเชิงธรรมชาติได8 ๖. เปรียบเทียบความแตกตาZ งระหวZางแหลZงทZองเทยี่ วทางธรรมชาติและแหลZงทอZ งเท่ียวเชงิ นเิ วศได8 ๗. เสนอแนวทางการอนุรักษแ0 หลงZ ทอZ งเท่ียวทางธรรมชาติ และจัดการทZองเทยี่ วเชงิ ธรรมชาตไิ ด8 รวม ๗ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรียนรFูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGุมงานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๗๑ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรียนรเู1 พ่ิมเตมิ กล?ุมสาระการเรยี นรสู1 งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๐๒๘๗ วิชา ภมู ิศาสตร8การท?องเทย่ี ว ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปZที่ ๔-๖ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญของการทZองเที่ยวเชิงวัฒนธรรม การทZองเที่ยวรZวมสมัย อธิบายถึง ลักษณะของการทZองเที่ยวเชิงวัฒนธรรม การทZองเที่ยวรZวมสมัยและเสนอรูปแบบการทZองเที่ยวที่เหมาะสมกับ ทอ8 งถิ่นของตนเอง รวมทงั้ หลักการการจัดการทอZ งเทีย่ วอยZางยงั่ ยืน โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชิญสถานการณแ0 ละการแกป8 oญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ ตระหนักถึงความสำคัญการทZองเที่ยวเชิงวัฒนธรรม การทZองเที่ยวรZวม สมัย การจัดรูปแบบการทZองเที่ยวที่เหมาะสมกับท8องถิ่นของตนเอง การจัดการทZองเที่ยวอยZางยั่งยืน นำหลักธรรม คุณธรรม จริยธรรม ไปเปbนแนวทางการปฏิบัติตนในการมีสZวนรZวมในการอนุรักษ0แหลZงทZองเที่ยว เชงิ วัฒนธรรมและการทZองเทย่ี วรวZ มสมยั ผลการเรียนรู1 ๑. วเิ คราะหค0 วามสำคัญและองคป0 ระกอบของการทZองเที่ยวเชงิ วฒั นธรรมได8 ๒. วางแผนจัดการทZองเทีย่ วเชงิ วัฒนธรรม และเสนอแนวทางอนรุ กั ษแ0 หลงZ ทอZ งเทย่ี วเชิงวฒั นธรรม ๓. บอกความสำคญั ของการทZองเท่ียวรZวมสมยั ได8 ๔. อธบิ ายการทอZ งเทย่ี วรZวมสมัย และเสนอรูปแบบการทอZ งเท่ียวทเี่ หมาะสมกับทอ8 งถิ่นของตนเองได8 ๕. วเิ คราะห0ความสำคญั และหลักการจดั การทอZ งเที่ยวอยZางย่งั ยืนได8 ๖. มีสZวนรZวมในการจัดการทZองเท่ยี วอยZางยัง่ ยืนได8 รวม ๖ ผลการเรยี นรู1 กลมุG สาระการเรยี นรูFสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

คำอธิบายรายวชิ า กลุ=มสาระการเรียนรู& สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ สาระการเรยี นรFสู ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๗๓ โครงสรา' งสาระการเรียนรพ'ู ้นื ฐาน / เพมิ่ เติม กลมุ? สาระการเรยี นร1สู ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา ระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนต1น ชน้ั รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวิชาพื้นฐาน ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๑ พ๒๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๒๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๒ พ๒๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๒๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๓ พ๒๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๒๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ รายวชิ าเพม่ิ เติม ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๑-๓ พ๒๐๒๐๑ เปตอง ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๒ เซปกo ตะกร8อ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๓ ฟุตซอล ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๔ ฟตุ บอล ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๕ เทเบิลเทนนิส ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๖ แชรบ0 อล ๒ พ๒๐๒๐๗ วอลเลย0บอล ๒ พ๒๐๒๐๘ บาสเกตบอล ๒ กลGมุ สาระการเรยี นรFสู ขุ ศึกษา และพลศึกษา กลGมุ งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๗๔ โครงสร'างสาระการเรียนรพ'ู น้ื ฐาน กลมุ? สาระการเรยี นรูส1 ุขศกึ ษา และพลศึกษา ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต1น ช้ัน รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวชิ าพ้ืนฐาน ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๑ พ๒๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๒๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๒ พ๒๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๒๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๓ พ๒๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๒๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐ กลุมG สาระการเรียนรสูF ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๗๕ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นร1ูพนื้ ฐาน กลุ?มสาระการเรียนรสู1 ขุ ศึกษา และพลศกึ ษา พ๒๑๑๐๑ วชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกติ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปทZ ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาความรู8และวิเคราะห0เกี่ยวกับระบบประสาท และระบบตZอมไร8ทZอ การพัฒนาตนเองให8 เจริญเติบโตสมวัย การเปลี่ยนแปลงทางรZางกาย จิตใจ อารมณ0 และพัฒนาการทางเพศ อาหารที่เหมาะสมกับ วยั ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาเทเบิลเทนนิส ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาเทเบิลเทนนิส มีทักษะในการเลZนกีฬา มีคุณธรรม เห็นคุณคZา ของกิจกรรมพลศกึ ษาและกีฬา สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในชีวิตประจำวัน โดยใช8กระบวนการความคดิ รวบยอด กระบวนการคดิ อยZางมีวจิ ารณญาณ กระบวนการสรา8 งความ ตระหนัก กระบวนการเรยี นความร8ูความเขา8 ใจ กระบวนการกลุZม การสังเกต การคิดวเิ คราะห0 การอภิปรายการ มีสวZ นรวZ ม และทักษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ัติ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวที่มีผลตZอการทำ กิจกรรมประจำวัน การเลZนกีฬาและเห็นคุณคZาของการเลZนกีฬาทั้งกีฬาไทยและกีฬาสากล เพื่อนำไปเปbนแนว ทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมในชีวติ ประจำวัน ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๔.๑ ม.๑/๑ รวม ๑๒ ตวั ชีว้ ัด กลGุมสาระการเรียนรูFสุขศึกษา และพลศึกษา กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๗๖ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรู1พ้ืนฐาน กลม?ุ สาระการเรียนรส1ู ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา พ๒๑๑๐๒ วชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกติ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปZที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาความรู8และวิเคราะห0เกี่ยวกับภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบตZอสุขภาพ การปฐมพยาบาลและ การเคลื่อนย8ายผู8ปvวยอยZางปลอดภัย ลักษณะอาการของผู8ติดสารเสพติดและการปqองกันการติดสาร เสพติด ความสัมพันธ0ของการใช8สารเสพติดกับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ วิธีการชักชวนผู8อื่นให8ลด ละ เลิกสารเสพติด โดยใชท8 ักษะตZาง ๆ ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬายืดหยุZน ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความร8ู ความเข8าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬายืดหยุZน มีทักษะในการเลZนกีฬา มีคุณธรรม เห็นคุณคZาของ กจิ กรรมพลศกึ ษาและกีฬา โดยใช8กระบวนการความคดิ รวบยอด กระบวนการคิดอยาZ งมีวิจารณญาณ กระบวนการสร8างความ ตระหนัก กระบวนการเรียนความรคู8 วามเข8าใจ กระบวนการกลุมZ การสังเกต การคดิ วเิ คราะห0 การอภปิ รายการ มีสวZ นรZวม และทกั ษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ตั ิ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวที่มีผลตZอการทำ กิจกรรมประจำวัน การเลZนกีฬาและเห็นคุณคZาของการเลZนกีฬาทั้งกีฬาไทยและกีฬาสากล เพื่อนำไปเปbนแนว ทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสงั คมในชีวติ ประจำวนั ตวั ชี้วัด พ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๓ พ ๔.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวม ๑๐ ตัวช้วี ัด กลมGุ สาระการเรียนรูสF ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา คำอธบิ ายรายวชิ า กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๗๗ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรู1พื้นฐาน กล?ุมสาระการเรยี นรสู1 ุขศกึ ษา และพลศกึ ษา พ๒๒๑๐๑ วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกติ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปทZ ่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาพัฒนาการในวัยรุZน วัยรุZนกับเรื่องเพศ การเลือกใช8บริการทางสุขภาพ เทคโนโลยีและ ความเจริญกา8 วหนา8 ทางการแพทย0 ความสมดุลระหวZางสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิต ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาวอลเลZย0บอล ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาวอลเลZย0บอล มีทักษะในการเลZนกีฬา มีคุณธรรม เห็นคุณคZาของ กจิ กรรมพลศึกษาและกฬี า สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในชีวิตประจำวัน โดยใช8กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอยZางมีวิจารณญาณ กระบวนการสร8างความ ตระหนัก กระบวนการเรียนความรู8ความเข8าใจ กระบวนการกลุZม การสังเกต การคิดวิเคราะห0 การอภิปรายการ มีสZวนรZวม และทักษะกระบวนการฝก‡ ปฏิบัติ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวที่มีผลตZอการทำ กิจกรรมประจำวัน การเลZนกีฬาและเห็นคุณคZาของการเลZนกีฬาทั้งกีฬาไทยและกีฬาสากล เพื่อนำไปเปbนแนว ทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมในชวี ติ ประจำวนั ตวั ชว้ี ัด พ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ พ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ พ ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวม ๑๕ ตัวชี้วดั กลGุมสาระการเรียนรFูสุขศกึ ษา และพลศึกษา กลมุG งานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๗๘ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรูพ1 น้ื ฐาน กล?ุมสาระการเรียนรสู1 ุขศึกษา และพลศกึ ษา พ๒๒๑๐๒ วชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกติ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปZที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาปoญหาสุขภาพจิตและการจัดการกับอารมณ0และความเครียด การชZวยเหลือฟŠ‹นฟูผู8ติดสาร เสพ ตดิ การหลกี เลยี่ งพฤตกิ รรมเสยี่ งและสถานการณเ0 สีย่ ง และการปqองกนั และหลีกเลี่ยงสถานการณ0คบั ขนั ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬากรีฑา ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การเคลื่อน ไหว ขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความรู8ความเข8าใจ เกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬากรีฑา มีทักษะในการเลZนกีฬา มีคุณธรรม เห็นคุณคZาของกิจกรรมพลศึกษา และกฬี า สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในชีวิตประจำวัน โดยใช8กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอยZางมีวิจารณญาณ กระบวนการสร8างความ ตระหนัก กระบวนการเรียนความรู8ความเข8าใจ กระบวนการกลุZม การสังเกต การคิดวิเคราะห0 การอภิปรายการ มีสZวนรวZ ม และทักษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ัติ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวที่มีผลตZอการทำ กิจกรรมประจำวัน การเลZนกีฬาและเห็นคุณคZาของการเลZนกีฬาทั้งกีฬาไทยและกีฬาสากล เพื่อนำไปเปbนแนว ทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมในชีวิตประจำวัน ตัวชีว้ ดั พ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ พ ๔.๑ ม.๒/๕, ม.๒/๖ พ ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวม ๑๐ ตัวชว้ี ัด กลุGมสาระการเรยี นรFูสุขศึกษา และพลศึกษา กลGุมงานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๗๙ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรียนรูพ1 ้ืนฐาน กลมุ? สาระการเรยี นรสู1 ขุ ศึกษา และพลศึกษา พ๒๓๑๐๑ วิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๕ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกติ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทZ ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการในแตZละชZวงวัย ชีวิตและครอบครัว การกำหนดรายการ อาหารที่เหมาะสมกับวัย การปqองกันโรคและการแก8ไขปoญหาสุขภาพในชุมชน การทดสอบสมรรถภาพ ทางกายปoจจัยเส่ียง พฤติกรรมเสี่ยง และแนวทางปqองกันความเส่ียงตZอสุขภาพ ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาแชร0บอล ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาแชร0บอล มีทักษะในการเลZนกีฬา มีคุณธรรม เห็นคุณคZาของ กิจกรรมพลศกึ ษาและกฬี า สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในชีวิตประจำวนั โดยใช8กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอยZางมีวิจารณญาณ กระบวนการสร8างความ ตระหนัก กระบวนการเรียนความรู8ความเข8าใจ กระบวนการกลุZม การสังเกต การคิดวิเคราะห0 การอภิปรายการ มสี วZ นรZวม และทักษะกระบวนการฝก‡ ปฏบิ ตั ิ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวที่มีผลตZอการทำ กิจกรรมประจำวัน การเลZนกีฬาและเห็นคุณคZาของการเลZนกีฬาทั้งกีฬาไทยและกีฬาสากล เพื่อนำไปเปbนแนว ทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมในชวี ติ ประจำวัน รหสั ตัวชว้ี ัด พ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ พ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ พ ๕.๑ ม.๓/๑ รวม ๑๗ ตวั ช้วี ดั กลมGุ สาระการเรียนรูFสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๘๐ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรูพ1 ื้นฐาน กล?มุ สาระการเรียนรสู1 ขุ ศึกษา และพลศึกษา พ๒๓๑๐๒ วชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกิต ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาความรุนแรง อิทธิพลของสื่อตZอพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล0กับ สุขภาพและการเกิดอุบัตเิ หตุ และการชZวยฟ‹นŠ คืนชีพ ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาบาสเกตบอล ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความร8ู ความเขา8 ใจเกยี่ วกับกิจกรรมพลศกึ ษา และกฬี าบาสเกตบอล มีทักษะในการเลนZ กีฬา มคี ุณธรรม เหน็ คุณคาZ ของ กิจกรรมพลศกึ ษาและกีฬา สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในชีวติ ประจำวนั โดยใช8กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอยZางมีวิจารณญาณ กระบวนการสร8างความ ตระหนัก กระบวนการเรียนความรู8ความเข8าใจ กระบวนการกลุZม การสังเกต การคิดวิเคราะห0 การอภิปรายการ มสี วZ นรZวม และทักษะกระบวนการฝ‡กปฏบิ ัติ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ การออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวที่มีผลตZอการทำ กิจกรรมประจำวัน การเลZนกีฬาและเห็นคุณคZาของการเลZนกีฬาทั้งกีฬาไทยและกีฬาสากล เพื่อนำไปเปbนแนว ทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมในชวี ิตประจำวนั รหสั ตัวชว้ี ดั พ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ พ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๕.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวม ๙ ตวั ชี้วดั กลุGมสาระการเรยี นรูFสขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๘๑ โครงสรา' งสาระการเรียนรเู' พม่ิ เติม กลมุ? สาระการเรียนรส1ู ขุ ศึกษา และพลศึกษา ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต1น ช้นั รายวิชา นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวิชาเพิ่มเตมิ ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๑-๓ พ๒๐๒๐๑ เปตอง ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๒ เซปoกตะกร8อ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๓ ฟตุ ซอล พ๒๐๒๐๔ ฟุตบอล ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๕ เทเบิลเทนนิส ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๖ แชรบ0 อล ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๒๐๒๐๗ วอลเลย0บอล ๒ พ๒๐๒๐๘ บาสเกตบอล ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ กลGมุ สาระการเรียนรูFสขุ ศึกษา และพลศกึ ษา กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๘๒ สาระการเรียนรเ1ู พ่ิมเติม คำอธิบายรายวิชา พ๒๐๒๐๑ วิชา เปตอง ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปZท่ี ๑-๓ กล?ุมสาระการเรยี นรส1ู ุขศกึ ษา และพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ศึกษาเพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจ เรื่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรZางกายหลักออกกำลังกาย การทดสอบ สมรรถภาพทางกาย ทักษะเบื้องต8นในกีฬาเปตอง การเลZนเปbนทีมปฏิบัติกิจกรรมด8วยความสนุกสนานปลอดภัย การออกกำลังกาย การพักผZอน และนันทนาการ กฎ กติกา ในการเลZนกีฬา วิธีการรุกและการปqองกันในการ แขZงขันกีฬา การควบคุมตนเอง การมีน้ำใจนักกีฬา การทำงานเปbนทีม การวางแผนสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางจิต การบริหารจิต เห็นคุณคZาของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายและการเลZนกีฬาปฏิบัติ กิจกรรมด8วยความสนุกสนานปลอดภัย ชื่นชมและเห็นคุณคZาของการออกกำลังกาย เคารพ กฎ กติกาการ แขZงขัน มีน้ำใจนักกีฬา และให8ความรZวมมือในการทำงานเปbนทีมชื่นชมและเห็นคุณคZาของการออกกำลังกาย เคารพกฎ กตกิ าการแขZงขัน มีน้ำใจนักกฬี า และใหค8 วามรZวมมือในการทำงานเปbนทีม ผลการเรียนรู1 ๑. เพอ่ื ใหม8 คี วามรค8ู วามเขา8 ใจประวตั คิ วามเปbนมาของกีฬาเปตอง ๒. เพือ่ ใหม8 ที ักษะพื้นฐานการเลนZ กฬี าเปตองได8อยZางถูกต8องเกิดทัศนะคตทิ ่ีดตี Zอกฬี าเปตอง และนําไปใช8 ประโยชน0 ในชีวิตประจําวนั ได8 ๓. รู8 และเขา8 ใจกตกิ า กฎ และมารยาทในการเลนZ กฬี าปตอง ๔. เพอ่ื ให8รจู8 ักการใชเ8 วลาวZางให8เปนb ประโยชนแ0 ละเปbนการเสริมสรา8 งสุขภาพกาย สขุ ภาพจติ และเกดิ สมาธิ มคี วามอดทน อดกล้ันและเปนb ผมู8 นุษยส0 มั พันธท0 ด่ี ี รวม ๔ ผลการเรียนร1ู กลุGมสาระการเรียนรูสF ุขศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๘๓ สาระการเรยี นรเ1ู พมิ่ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า พ๒๐๒๐๒ วชิ า เซปeกตะกร1อ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปZท่ี ๑-๓ กล?มุ สาระการเรียนรสู1 ขุ ศึกษา และพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ศึกษาความรู8ความเข8าใจพน้ื ฐานเกย่ี วกับกีฬาเซปoกตะกรอ8 ประวัติความเปbนมาของกีฬา เซปoกตะกร8อ ทักษะในการเลZนตะกร8อ การเตะลูกข8างเท8าด8านใน การเตะลูกหลังเท8า การเลZนลูกด8วยเขZา การเลZนลูกด8วย ศีรษะ การเลZนลูกด8วยข8างเท8าด8านนอก กฎติกาการแขZงขันเซปoกตะกร8อ โดยการฝ‡กทักษะในการเลZนกีฬาเซปoก ตะกร8อ ได8แกZทักษะในการเลZนตะกร8อ ทักษะการเตะลูกข8างเท8าด8านใน ทักษะการเตะลูกหลังเท8า ทักษะการ เลZนลูกด8วยเขZา ทักษะการเลZนลูกด8วยศีรษะ ทักษะการเลZนลูกด8วยข8างเท8าด8านนอก กติกาการแขZงขันเซปoก ตะกร8อ และมีความรู8ความเข8าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติทักษะกีฬาเซปoกตะกร8อเพื่อให8นักเรียนมีเจตคติที่ถูกต8อง และ เหมาะสมเกี่ยวกับกิจกรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและความสนใจ และนำทักษะกีฬาเซปoก ตะกรอ8 ไปใช8ในการออกกำลงั กายเพื่อพฒั นาบุคลกิ ภาพและสมรรถภาพท่ัวไป ผลการเรยี นรู1 ๑. อธิบายประวัตคิ วามเปนb มา ประโยชน0 และมารยาทของกฬี าเซปกo ตะกรอ8 ได8 ๒. มีทักษะแบบตาZ ง ๆ ในการเลZนกฬี าเซปกo ตะกร8อได8 ๓. มีทกั ษะการเคล่อื นไหวในทZาเบอื้ งตน8 ของกีฬาเซปoกตะกรอ8 ได8 ๔. รข8ู ้นั ตอนและสามารถปฏิบัตเิ ม่อื เปbนฝvายรุกได8อยาZ งถกู ต8องและเหมาะสม ๕. ร8ูขน้ั ตอนและสามารถปฏบิ ัติเมอื่ เปนb ฝาv ยรับไดอ8 ยาZ งถูกต8องและเหมาะสม ๖. รแ8ู ละเขา8 ใจกตกิ าการแขZงขันกฬี าเซปoกตะกรอ8 รวม ๖ ผลการเรียนร1ู กลมGุ สาระการเรยี นรสFู ุขศึกษา และพลศกึ ษา กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๘๔ สาระการเรยี นรเู1 พม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา พ๒๐๒๐๓ วชิ า ฟตุ ซอล ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปZท่ี ๑-๓ กล?มุ สาระการเรียนรสู1 ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษาประวัติความเปbนมาของกีฬาฟุตซอล ประโยชน0ของการเลZนกีฬาฟุตซอล กฎ กติกาและมารยาท ในการเลZนกีฬาฟุตซอล ทักษะในการเลZนฟุตซอล ขั้นพื้นฐาน การอบอุZนรZางกายกZอนและหลังการฝ‡กกีฬาฟุต ซอล และการเลนZ ทมี ในกีฬาฟุตซอล โดยการอธิบาย การแสวงหาความรู8 การคิดแล8วตอบคำถาม การสอบถาม สืบค8นข8อมูล การแก8ไข ปoญหารวมถึงใช8ทักษะทางกายฝ‡กปฏิบัติ เลZนกีฬาฟุตซอล เพื่อให8เกิดการเรียนร8ู ความคิด ความเข8าใจ สามารถ นำเสนอสง่ิ ท่ีเรียนรู8 และการฝ‡กปฏบิ ตั ไิ ด8 เห็นคุณคZาของการเคลื่อนไหวรZางกายเพื่อพัฒนาสุขภาพกายและจิต มีระเบียบวินัยในการเลZน มีน้ำใจ นักกีฬา รู8จักการให8อภัย เคารพกฎ กติกา มีมารยาทของการเปbนผู8เลZนและผู8ชมที่ดี มีความสามัคคี มีความคิด รเิ รม่ิ แก8ไขปoญหาเฉพาะหนา8 ได8 และอยZรู วZ มกับผ8อู ื่นไดอ8 ยZางมีความสขุ ผลการเรียนร1ู ๑. อธบิ ายประวัติความเปbนมาและประโยชน0 ของกฬี าฟตุ ซอลได8 ๒. อธิบายและปฏบิ ัติทกั ษะแบบตาZ ง ๆ ในการเลZนฟตุ ซอลไดถ8 กู ต8องและปลอดภยั ๓. สามารถนำทกั ษะตZาง ๆ มารวมประยกุ ต0ในการเลนZ ทีมได8 ๔. รู8 และเขา8 ใจกติกา กฎ และมารยาทในการเลนZ กีฬาฟตุ ซอล ๕. สามารถเลนZ และแขZงขันกีฬาฟุตซอลได8 รวม ๕ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรยี นรูFสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๘๕ สาระการเรยี นรเ1ู พม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา พ๒๐๒๐๔ วชิ า ฟุตบอล ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๑-๓ กล?ุมสาระการเรียนรสู1 ขุ ศึกษา และพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษาประวัติความเปbนมาของกีฬาฟุตบอล ประโยชน0ของการเลZนกีฬาฟุตบอล กฎ กติกาและมารยาท ในการเลZนกีฬาฟุตบอล ทักษะในการเลZนกีฬาฟุตบอลขั้นพื้นฐาน การอบอุZนรZางกายกZอนและหลังการฝ‡กกีฬา ฟุตบอล และการเลนZ ทีมในกีฬาฟตุ บอล โดยการอธิบาย การแสวงหาความรู8 การคิดแล8วตอบคำถาม การสอบถาม สืบค8นข8อมูล การแก8ไข ปoญหา รวมถึงใช8ทักษะทางกายฝ‡กปฏิบัติ เลZนกีฬาฟุตบอล เพื่อให8เกิดการเรียนรู8 ความคิด ความเข8าใจ สามารถนำเสนอส่ิงที่เรยี นรู8 และการฝ‡กปฏบิ ตั ิได8 เห็นคุณคZาของการเคลื่อนไหวรZางกายเพื่อพัฒนาสุขภาพกายและจิต มีระเบียบวินัยในการเลZน มีน้ำใจ นักกีฬา รู8จักการให8อภัย เคารพกฎ กติกา มีมารยาทของการเปbนผู8เลZนและผู8ชมที่ดี มีความสามัคคี มีความคิด ริเริ่ม แกไ8 ขปญo หาเฉพาะหนา8 ได8 และอยรูZ วZ มกับผอ8ู น่ื ได8อยZางมีความสุข ผลการเรยี นรู1 ๑. อธบิ ายประวตั คิ วามเปนb มาและประโยชน0 ของกีฬาฟตุ บอลได8 ๒. อธิบายและปฏบิ ัติทักษะแบบตาZ ง ๆ ในการเลนZ กีฬาฟตุ บอลไดถ8 ูกต8องและปลอดภัย ๓. สามารถนำทักษะตZาง ๆ มารวมประยุกต0ในการเลZนทมี ได8 ๔. รู8 และเขา8 ใจกติกา กฎ และมารยาทในการเลนZ กฬี าฟตุ บอล ๕. สามารถเลนZ และแขZงขันกีฬาฟุตบอลได8 รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลุGมสาระการเรยี นรFสู ุขศึกษา และพลศึกษา กลGุมงานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๘๖ สาระการเรยี นรเู1 พ่มิ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า พ๒๐๒๐๕ วชิ า เทเบลิ เทนนิส ๒ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปทZ ี่ ๑-๓ กลม?ุ สาระการเรียนรส1ู ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษาเพิ่มพูนความสามารถของตน ตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช8ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานท่ี นำไปสูZการพัฒนาทักษะการเลZนกีฬาและการออกกำลังกาย รZวมกิจกรรมนันทนาการโดยใช8ทักษะพื้นฐานกีฬา เทเบิลเทนนิส ปฏิบัตติ ามกฎ กติกา และข8อตกลงของกีฬาเทเบิลเทนนิส วางแผนการรุก และการปqองกันในการ เลZน และ นำไปใช8ในการเลZนอยZางเปbนระบบอยZางเต็มความสามารถ จนเปbนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี โดยใช8 กระบวนการฝ‡กปฏิบัติ เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิสใช8ในชีวิตประจำวัน มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคZานิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นร1ู ๑. บอกประโยชน0ของการเลนZ กีฬาเทเบลิ เทนนสิ ได8 ๒. มีความรเ8ู รอ่ื งกฎ กติกา การแขงZ ขนั กีฬาเทเบลิ เทนนิสได8 ๓. มีความรเ8ู ร่ืองมารยาทของผ8ูชมและตัวนกั กีฬา ๔. บอกวิธกี ารเก็บและรักษาอปุ กรณไ0 ด8 ๕. มีความรแ8ู ละปฏบิ ตั ิทกั ษะในการเลนZ กีฬาเทเบิลเทนนิสได8 ๖. มคี วามรู8และความสามารถเลZนเทเบิลเทนนิสได8 ๗. สามารถเลZนและแขงZ ขันกีฬาเทเบลิ เทนนิสได8 รวม ๗ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรยี นรสFู ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๘๗ สาระการเรียนรเ1ู พิ่มเติม คำอธบิ ายรายวิชา พ๒๐๒๐๖ วิชา แชรบ8 อล ๒ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปZที่ ๑-๓ กล?ุมสาระการเรยี นรส1ู ุขศึกษา และพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษาเพิ่มพูนความสามารถของตน ตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช8ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่ นำไปสูZการพัฒนาทักษะการเลZนกีฬาและการออกกำลังกาย รZวมกิจกรรมนันทนาการโดยใช8ทักษะพื้นฐานกีฬา เทแชร0บอล ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข8อตกลงของกีฬาแชร0บอล วางแผนการรุก และการปqองกันในการเลZน และ นำไปใช8ในการเลZนอยZางเปbนระบบ รZวมมือและทำงานเปbนทีมอยZางสนุกสนาน เห็นความสำคัญของการ ออกกำลังกายและการเลZนกีฬาอยZางเต็มความสามารถ จนเปbนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี โดยใช8กระบวนการฝ‡ก ปฏิบัติ เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำทักษะกีฬาแชร0บอล ใช8ในชีวิต ประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรมและคZานยิ มท่ีเหมาะสม ผลการเรียนร1ู ๑. บอกประโยชนข0 องการเลนZ กฬี าแชร0บอลได8 ๒. มีความรเ8ู ร่อื งกฎ กตกิ า การแขงZ ขนั กีฬาแชรบ0 อลได8 ๓. มีความรเู8 รือ่ งมารยาทของผ8ชู มและตวั นักกฬี า ๔. บอกวิธีการเก็บและรักษาอุปกรณ0ได8 ๕. มีความรู8และปฏิบัตทิ ักษะในการเลZนกฬี าแชรบ0 อลได8 ๖. มีความรแ8ู ละความสามารถเลนZ แชร0บอลได8 ๗. สามารถเลZนและแขงZ ขนั กฬี าแชรบ0 อลได8 รวม ๗ ผลการเรยี นรู1 กลุGมสาระการเรยี นรูFสุขศึกษา และพลศึกษา กลGมุ งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๘๘ สาระการเรยี นรเ1ู พม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา พ๒๐๒๐๗ วชิ า วอลเลยบ8 อล ๒ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปZที่ ๑-๓ กลุม? สาระการเรยี นรสู1 ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ศึกษาเพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจ มีเจตคติ ตลอดจนมีทักษะปฏิบัติเกี่ยวกับการสร8างเสริมและ พัฒนาการเคลื่อนไหวแบบตZาง ๆ สามารถนำไปใช8ในการเลZนกีฬาวอลเลย0บอลได8อยZางมีประสิทธิภาพ โดยรZวม เลZนและแขZงขันอยZางสนุกสนานและปลอดภัย ปฏิบัติได8ตามกฎ กติกา หลักการรุก การปqองกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขZงขัน มีสุนทรียภาพของการกีฬา ทั้งในการเลZน การดู และการแขZงขันแสดงออกถึงความ รZวมมอื ความรบั ผดิ ชอบตนเองในการเขา8 รวZ มกิจกรรม มีการวางแผนในการออกกำลงั กาย และการเลนZ กีฬาเพ่ือ พัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเองเปbนประจำสม่ำเสมอ รวมทั้งรู8จักการสร8างเสริมสุขภาพและ สมรรถภาพ มคี ุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค0 ผลการเรียนร1ู ๑. บอกประโยชน0ของการเลZนกีฬาวอลเลย0บอลได8 ๒. มคี วามรเู8 รอ่ื งกฎ กตกิ า การแขZงขนั กฬี าวอลเลยบ0 อลได8 ๓. มคี วามรู8เรอื่ งมารยาทของผช8ู มและตัวนักกฬี า ๔. บอกวธิ ีการเกบ็ และรักษาอุปกรณไ0 ด8 ๕. มคี วามร8ูและปฏบิ ตั ิทกั ษะในการเลนZ กฬี าวอลเลย0บอลได8 ๖. มีความร8แู ละความสามารถเลนZ กฬี าวอลเลยบ0 อลได8 ๗. สามารถเลนZ และแขงZ ขันกีฬาวอลเลย0บอลได8 รวม ๗ ผลการเรยี นร1ู กลมุG สาระการเรียนรFสู ุขศกึ ษา และพลศึกษา กลมGุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๘๙ สาระการเรยี นรเ1ู พม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา พ๒๐๒๐๘ วิชา บาสเกตบอล ๒ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปทZ ่ี ๑-๓ กลมุ? สาระการเรียนรสู1 ุขศกึ ษา และพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษาเพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจ มีเจตคติ ตลอดจนมีทักษะปฏิบัติเกี่ยวกับการสร8างเสริมและ พัฒนาการเคลื่อนไหวแบบตZาง ๆ สามารถนำไปใช8ในการเลZนกีฬาบาสเกตบอลได8อยZางมีประสิทธิภาพโดยรZวม เลZนและแขZงขันอยZางสนุกสนานและปลอดภัย ปฏิบัติได8ตามกฎ กติกา หลักการรุก การปqองกัน มีน้ำใจ นักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขZงขัน มีสุนทรียภาพของการกีฬา ทั้งในการเลZน การดู และการแขZงขัน แสดงออกถึงความ รZวมมอื ความรบั ผิดชอบตนเองในการเข8ารZวมกิจกรรม มีการวางแผนในการออกกำลังกาย และการเลนZ กีฬาเพ่อื พัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเองเปbนประจำสม่ำเสมอ รวมทั้งรู8จักการสร8างเสริมสุขภาพและ สมรรถภาพ มีคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค0 ผลการเรยี นร1ู ๑. บอกประโยชนข0 องการเลZนกีฬาบาสเกตบอลได8 ๒. มคี วามรูเ8 รือ่ งกฎ กตกิ า การแขงZ ขนั กีฬาบาสเกตบอลได8 ๓. มีความรู8เรือ่ งมารยาทของผ8ูชมและตัวนักกฬี า ๔. บอกวิธีการเกบ็ และรกั ษาอุปกรณ0ได8 ๕. มคี วามรู8และปฏิบัติทกั ษะในการเลนZ กฬี าบาสเกตบอลได8 ๖. มคี วามรู8และความสามารถเลนZ กฬี าบาสเกตบอลได8 ๗. สามารถเลนZ และแขงZ ขันกฬี าบาสเกตบอลได8 รวม ๗ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรยี นรสFู ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา กลGุมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๙๐ โครงสร'างสาระการเรยี นรพ'ู ้ืนฐาน / เพมิ่ เตมิ กลุม? สาระการเรียนรู1สขุ ศึกษา และพลศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ช้ัน รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวิชาพนื้ ฐาน ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๔ พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๕ พ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๖ พ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๔-๖ พ๓๐๒๐๑ เปตอง ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ เซปoกตะกรอ8 ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๓ ฟุตซอล ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ ฟตุ บอล ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๕ กิจกรรมเขา8 จงั หวะ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ วอลเลย0บอล ๒ พ๓๐๒๐๗ บาสเกตบอล ๒ พ๓๐๒๐๘ แบดมนิ ตัน ๒ กลุGมสาระการเรียนรสFู ขุ ศึกษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๙๑ โครงสรา' งสาระการเรียนรพู' ืน้ ฐาน กลม?ุ สาระการเรยี นรส1ู ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ช้ัน รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวิชาพ้ืนฐาน ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๔ พ๓๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๕ พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๖ พ๓๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ กลGมุ สาระการเรียนรสFู ขุ ศึกษา และพลศึกษา กลมGุ งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๙๒ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรูพ1 ื้นฐาน กลุ?มสาระการเรยี นรสู1 ุขศึกษา และพลศกึ ษา พ๓๑๑๐๑ วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษากระบวนการสร8างเสริมระบบตZาง ๆ ในรZางกาย อิทธิพลตZาง ๆ ที่มีตZอพฤติกรรมทางเพศและการ ดำเนินชีวิต บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีตZอการสร8างเสริมสุขภาพและการปqองกันโรคในชุมชน อิทธิพลของสือ่ โฆษณาเก่ียวกับสุขภาพเพื่อการเลอื กบรโิ ภค ความปลอดภัยในชุมชน สารเสพตดิ การใช8ยา และความรุนแรง โดยให8ผู8เรียนได8เข8ากลุZม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น นำข8อมูลมาใช8วิเคราะห0อยZางมีเหตุผล จัด กิจกรรมให8ผู8เรียนได8แสดงออก เน8นการลงมือปฏิบัติจริงจนเกิดเปbนความรู8ติดตัวผู8เรียน เพื่อนำไปทำประโยชน0 ตZอชุมชนและสงั คม เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ เพื่อนำไปเปbนแนวทางการปฏิบัติตนในชีวิต ประจำวัน เพือ่ ใช8ในการดูแลรกั ษา และสรา8 งเสรมิ สขุ ภาพของตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมในชวี ิตประจำวนั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑ พ ๒.๑ ม.๔-๖/๑ พ ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ พ ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔ รวม ๖ ตัวชว้ี ัด กลมGุ สาระการเรียนรสFู ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลมGุ งานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๙๓ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรพู1 ้นื ฐาน กลุม? สาระการเรยี นรส1ู ขุ ศึกษา และพลศึกษา พ๓๑๑๐๒ วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาวอลเลZย0บอล ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาวอลเลZย0บอล มีทักษะในการเลZนกีฬา มีคุณธรรม เห็นคุณคZาของ กจิ กรรมพลศกึ ษาและกฬี า สามารถนำไปประยุกต0ใช8ในชีวิตประจำวนั โดยใช8ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู8ความเข8าใจ กระบวนการกลุZม กระบวนการ สร8างความตระหนัก กระบวนการคิดอยZางมีวิจารณญาณ การสังเกต การอภิปราย กระบวนการคิดวิเคราะห0 และทกั ษะการมีสวZ นรZวม เพื่อให8เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค0มีวินัย ใฝvเรียนรู8 มุZงมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย0สุจริต รักความเปbน ไทย อยอูZ ยาZ งพอเพยี ง และมีจติ สาธารณะ ตัวชีว้ ัด พ ๓.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ พ ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ รวม ๕ ตัวชวี้ ดั กลุGมสาระการเรยี นรFสู ุขศกึ ษา และพลศึกษา กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๙๔ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรพ1ู น้ื ฐาน กลม?ุ สาระการเรยี นรสู1 ขุ ศึกษา และพลศึกษา พ๓๒๑๐๑ วชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๓ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาบทบาทและหน8าที่ของบุคคลในการวางแผนดูสุขภาพของตนเองและครอบครัว เรียนรู8คZานิยมใน เรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอื่น ๆ การคุ8มครองผู8บริโภค สาเหตุสำคัญของการเจ็บปvวยและการ ตายของคนไทย ผลกระทบที่เกิดจากการครอบครอง การใช8 และการจำหนZายสารเสพติด และการมีสZวนรZวมใน การสร8างเสรมิ ความปลอดภยั ในชุมชน โดยให8ผู8เรียนได8เข8ากลุZม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น นำข8อมูลมาใช8วิเคราะห0อยZางมีเหตุผล จัด กิจกรรมให8ผู8เรียนได8แสดงออก เน8นการลงมือปฏิบัติจริงจนเกิดเปbนความรู8ติดตัวผู8เรียน เพื่อนำไปทำประโยชน0 ตอZ ชมุ ชนและสังคม เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ เพื่อนำไปเปbนแนวทางการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวัน เพอ่ื ใช8ในการดูแลรักษา และสรา8 งเสรมิ สุขภาพของตนเอง ครอบครวั ชุมชน และสังคมในชวี ติ ประจำวนั ตัวชว้ี ดั พ ๑.๑ ม.๔-๖/๒ พ ๒.๑ ม.๔-๖/๒ พ ๔.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ พ ๕.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๕ รวม ๗ ตัวชว้ี ดั กลุGมสาระการเรยี นรสFู ุขศกึ ษา และพลศกึ ษา กลGมุ งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๙๕ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรู1พน้ื ฐาน กลุม? สาระการเรียนรส1ู ขุ ศึกษา และพลศึกษา พ๓๒๑๐๒ วชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปZที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาบาสเกตบอล ฝ‡กทักษะการบริหารรZางกาย การ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเลZนกีฬาตามลำดับขั้นตอน โดยใช8กระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให8มีความร8ู ความเขา8 ใจเกีย่ วกบั กจิ กรรมพลศกึ ษา และกฬี าบาสเกตบอล มีทักษะในการเลนZ กฬี า มคี ุณธรรม เหน็ คณุ คZาของ กจิ กรรมพลศกึ ษาและกีฬา สามารถนำไปประยกุ ตใ0 ช8ในชวี ิตประจำวนั โดยใช8ทักษะกระบวนการฝ‡กปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู8ความเข8าใจ กระบวนการกลุZม กระบวน การ สร8างความตระหนัก กระบวนการคิดอยZางมีวิจารณญาณ การสังเกต การอภิปราย กระบวนการคิดวิเคราะห0 และทกั ษะการมีสวZ นรวZ ม เพื่อให8เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค0มีวินัย ใฝvเรียนรู8 มุZงมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย0สุจริต รักความ เปbน ไทย อยอูZ ยาZ งพอเพยี ง และมีจิตสาธารณะ ตัวชีว้ ัด พ ๓.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ พ ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ รวม ๕ ตัวชว้ี ดั กลุGมสาระการเรยี นรFสู ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๙๖ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรพ1ู ืน้ ฐาน กลม?ุ สาระการเรยี นรสู1 ขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา พ๓๓๑๐๑ วิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๕ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปZท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาการทำงานของระบบประสาท ระบบสืบพันธุ0 และระบบตZอมไร8ทZอ ทักษะเพื่อชีวิต พิชิตความ ขัดแย8ง การพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว การสร8างเสริมสุขภาพชุมชน ภัยพิบัติ และการชZวยฟŠ‹นคืน ชพี โดยให8ผู8เรียนเข8ากลุZม เพื่อศึกษาความรู8เพิ่มเติม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นนำข8อมูลมาใช8วิเคราะห0 อยZางมีเหตุผล ออกแบบหรือสร8างทางเลือกที่จะนำไปสูZการทำให8ดีขึ้นกวZาเดิม โดยเน8นการลงมือ ทำจริงจนเกิด เปbนความรู8ที่เกิดอยูZในตัวผู8เรียน ให8ผู8เรียนได8แสดงออก เพื่อผลในการเจริญงอกงามก8าวหน8า ขึ้นและสามารถ นำไปใชใ8 นชวี ิตประจำวนั ได8อยาZ งมีประสทิ ธิภาพ เห็นคุณคZาและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ เพื่อนำไปเปbนแนวทางการปฏิบัติตนในชีวิต ประจำวันเพื่อใช8ในการดูแล รักษา และสร8างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมใน ชีวิตประจำวัน ตวั ชี้วัด พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑ พ ๒.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ พ ๔.๑ ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ พ ๕.๑ ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ รวม ๗ ตัวชีว้ ัด กลุGมสาระการเรียนรFสู ุขศึกษา และพลศกึ ษา กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗