หลักสูตรโรงเรียนกบินทร์บุรี ฉบับปรังปรุง 60

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๙๗ สาระการเรียนร1ูพนื้ ฐาน คำอธิบายรายวชิ า ส๒๓๑๐๒ วิชา สังคมศกึ ษา ๖ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๓ กลม?ุ สาระการเรยี นรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน?วยกิต ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษา วิเคราะห+กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหนCาที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ของรฐั ท่มี ีตRอบุคคล กลRมุ คนและประเทศชาติ ความสำคญั ของการรวมกลRมุ ทางเศรษฐกิจระหวาR ง ประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟYอ เงินฝ•ด ผลเสียจากการวRางงานและแนวทางการแกCปaญหา สาเหตุและ วิธีการกีดกันทางการคCาในการคCาระหวRางประเทศ การมีสRวนรRวมในการแกCไขปaญหาและพัฒนาทCองถิ่นตามปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ความสมั พันธ+ระหวาR งแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี งกับระบบสหกรณ+ ศึกษาการใชCเครื่องมือทางภูมิศาสตร+สำรวจ สืบคCนขCอมูล การใชCแผนที่เฉพาะเรื่องในการศึกษาลักษณะทาง กายภาพ ทำเลที่ตั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึงปaจจัยทางกายภาพ ปaจจัยทางสังคมที่มีผลตRอทำเลที่ตั้งของ กิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใตC สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ประเด็นปaญหาจาก ปฏิสัมพันธ+ระหวRางสภาพแวดลCอมทางกายภาพกับมนุษย+ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดลCอมในทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใตCที่ยั่งยืน โดยสรCางความรRวมมือระหวRางประเทศ โดยใชC เครื่องมือทางภูมิศาสตร+ในการสืบคCน วิเคราะห+ และสรุปขCอมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร+ กระบวนการสืบเสาะ หาความรูC ใชCทักษะทางภูมิศาสตร+ดCานการสังเกต การแปลขCอมูลทางภูมิศาสตร+ การใชCเทคโนโลยี การใชCเทคนิคและ เครื่องมือทางภูมิศาสตร+ การคิดเชิงภูมิสัมพันธ+การใชCสถิติพื้นฐาน รวมทั้งทักษะการสื่อสาร การใชCเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อใหCเกิดความรูCความเขCาใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตร+ กระบวนการทางภูมิศาสตร+ ทักษะทาง ภูมิศาสตร+ การมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ดCานการสื่อสาร การใชCเทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการคิดและ แกCปaญหา มีคุณลักษณะดCานจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ‹เรียนรูC มุRงมั่นในการทำงาน มีสRวนรRวมในการจัดการภัยพิบัติและ การอนุรักษ+สิง่ แวดลCอมในประเทศไทย ทวปี อเมรกิ าเหนือและอเมริกาใตC โดยใชCกระบวนการวิเคราะห+ อธิบาย สำรวจ อภิปรายระบุแนวทางอนุรักษ+ทรัพยากร ธรรมชาติและ สิ่งแวดลCอม การแสดงความคิดเห็น การมีสRวนรRวมในการแกCไขปaญหาและพัฒนาเศรษฐกิจ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง เพื่อสรCางความตระหนัก เห็นคุณคRา ความสำคัญของการรวมกลุRมทางเศรษฐกิจเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจ การใชC เครอื่ งมอื ทางภูมศิ าสตร+ การอนุรักษ+ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลCอมทม่ี ีผลกระทบตอR ประเทศไทยและสงั คมโลก ตวั ชว้ี ัด ส ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ส ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๕.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวม ๑๖ ตวั ชว้ี ัด กลมGุ สาระการเรยี นรสFู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุG งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๑๙๘ สาระการเรียนรูพ1 นื้ ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๓๑๐๓ วิชา ประวัติศาสตร8 ๕ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทZ ี่ ๓ กล?มุ สาระการเรยี นรส1ู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษา วิเคราะห0 เรื่องราวเหตุการณ0สำคัญทางประวัติศาสตร0ได8อยZางมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตร0 ใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0ในการศึกษาเรื่องราวตZาง ๆ ที่ตนสนใจ พัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสินทร0ในด8านตZาง ๆ ปoจจัยที่สZงผลตZอความม่ันคงและความเจริญรุZงเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร0 บทบาทของพระมหากษัตริย0ในราชวงศ0จักรีในการสร8างสรรค0ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการ ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร0ทางด8านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ0ระหวZางประเทศ ตามชZวงสมัยตZาง ๆ เหตุการณ0สำคัญสมัยรัตนโกสินทร0ที่มีผลตZอการพัฒนาชาติไทย และบทบาทของไทยใน สมยั ประชาธปิ ไตย โดยใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0 กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ0และแกป8 oญหา กระบวนการกลุมZ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตร0มาใช8ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข8องกับ ตนเอง ครอบครัว ท8องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตร0สมัยรัตนโกสินทร0 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8าน รักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีวินัย ใฝvเรียนรู8 อยูZอยZางพอเพียง มุZงมั่นในการทำงาน รักความเปbนไทย มีจติ สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยรูZ วZ มกนั ได8อยาZ งสันติสขุ ตัวชี้วดั ส ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๔ รวม ๕ ตวั ชี้วดั กลGมุ สาระการเรยี นรูสF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๑๙๙ สาระการเรียนร1ูพ้ืนฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๓๑๐๔ วชิ า ประวัตศิ าสตร8 ๖ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปZท่ี ๓ กลมุ? สาระการเรยี นร1สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษา วิเคราะห0 สาเหตุ ปoจจัยและผลของเหตุการณ0 ภูมิปoญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร0 และอิทธิพลตZอการพัฒนาชาติไทย สืบค8นภูมิปoญญาและวัฒนธรรมไทยในประเทศและท8องถิ่นของตน ที่มี อิทธิพลตZอการพัฒนาชาติไทยจนถึงปoจจุบัน โดยน8อมนำพระบรมราโชวาทและพระราชกรณียกิจของ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรและสมเด็จพระนางเจ8า สิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันป_หลวง มาเปbนแบบอยZาง รวมทั้งพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคตZาง ๆ ในโลกโดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสูZความรZวมมือ และความขดั แย8งในครสิ ตศ0 ตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจนความพยายามในการขจดั ปoญหาความขัดแยง8 โดยใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0 กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ0และแกป8 oญหา กระบวนการกลุZม เพื่อให8เกิดความรักความภาคภูมิใจในความเปbนไทย และตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลง ในภูมิภาคตZาง ๆ ของโลกและผลกระทบที่เกิดขึ้น มีคุณลักษณะอันพึงประสงค0ในด8านรักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีวินัย ใฝvเรียนรู8 อยูZอยZางพอเพียง มุZงมั่นในการทำงาน รักความเปbนไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ ดำเนนิ ชีวิตอยZรู Zวมกนั ได8อยZางสนั ติสุข ตัวชีว้ ัด ส ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๓ รวม ๓ ตวั ช้วี ัด กลุGมสาระการเรยี นรูFสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๐ โครงสรา' งสาระการเรยี นรเู' พ่มิ เติม กลม?ุ สาระการเรยี นรสู1 งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนต1น ชั้น รายวิชา นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวิชาเพิ่มเติม ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๑ ส๒๑๒๓๑ หนา8 ทพ่ี ลเมือง ๑ ส๒๑๒๓๒ หน8าที่พลเมอื ง ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๑๒๖๑ อาเซียนศกึ ษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๑๒๖๒ อาเซียนศึกษา ๒ ส๒๑๒๒๑ การปqองกนั การทุจรติ ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๑๒๒๒ การปqองกนั การทจุ ริต ๒ ม.๒ ส๒๒๒๓๓ หน8าที่พลเมือง ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๒๒๓๔ หน8าท่ีพลเมอื ง ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๒๒๖๑ อาเซียนศึกษา ๓ ส๒๒๒๖๒ อาเซียนศึกษา ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๒๒๒๓ การปqองกนั การทจุ รติ ๓ ส๒๒๒๒๔ การปอq งกันการทุจริต ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๓ ส๒๓๒๓๕ หน8าที่พลเมอื ง ๕ ส๒๓๒๓๖ หน8าท่ีพลเมือง ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๓๒๖๑ อาเซยี นศึกษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๓๒๖๒ อาเซียนศกึ ษา ๖ ส๒๓๒๒๕ การปอq งกนั การทจุ ริต ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๓๒๒๖ การปอq งกันการทจุ รติ ๖ ม.๑-๓ ส๒๐๒๔๑ วชิ าเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๐๒๒๑ กฎหมายนาZ รู8 ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๐๒๒๒ กฎหมายนZารู8 ๒ ส๒๐๒๖๑ โลกศึกษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๐๒๖๒ โลกศึกษา ๒ ส๒๐๒๘๑ ภัยพิบตั ิทางธรรมชาติ ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๒๐๒๘๒ ภยั พบิ ตั ทิ างธรรมชาติ ๒ กลGมุ สาระการเรยี นรูFสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๑ สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ส๒๑๒๓๑ วชิ า หนา1 ทพ่ี ลเมอื ง ๑ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปZที่ ๑ กลุม? สาระการเรียนรสู1 ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรียนที่ ๑ มีสZวนรZวมและแนะนำผู8อื่นให8อนุรักษ0มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตZงกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู8อื่นให8มีความเอื้อเฟŠ‹อเผื่อแผZและเสียสละตZอสังคม เห็นคุณคZา อนุรักษ0และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปoญญาไทย ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสัตย0 ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน ตง้ั ใจปฏิบัติหน8าที่ และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเปbนแบบอยZางและแนะนำผู8อื่นให8มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 ประยุกต0และเผยแพรZพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปbนผู8 มีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอื่ สตั ย0 ขยันหมน่ั เพียร อดทน ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหนา8 ที่ โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นยิ ม และกระบวนการสร8างเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินัยในตนเอง ผลการเรยี นรู1 ๑. มสี วZ นรวZ มและแนะนำผู8อน่ื ใหอ8 นรุ ักษ0มารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผู8อ่ืนให8มีความเออื้ เฟŠอ‹ เผอ่ื แผZ และเสยี สละตZอสงั คม ๓. เห็นคณุ คาZ อนุรักษแ0 ละสบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและภูมิปoญญาไทย ๔. เปbนแบบอยาZ งและแนะนำผอ8ู ่นื ให8มีการปฏิบัติทแี่ สดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาและ เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ 0 ๕. ประยกุ ต0 และเผยแพรZพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวม ๕ ผลการเรียนร1ู กลุมG สาระการเรียนรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุมG งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๒ สาระการเรยี นรเ1ู พิ่มเติม คำอธิบายรายวชิ า ส๒๑๒๓๒ วิชา หนา1 ที่พลเมือง ๒ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๑ กลมุ? สาระการเรยี นร1สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ปฏิบัติตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสZวนรZวมในกิจกรรมตZาง ๆ ของสังคม การ ตัดสินใจโดยใช8เหตุผล มีสZวนรZวมในการตัดสินใจละ ตรวจสอบข8อมูลเพื่อใช8ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ตZาง ๆ และรู8ทันขZาวสาร ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน8าที่ ใฝvหา ความร8ูและยอมรับผลที่จะเกดิ จาการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต8 ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล8อม อยูZรZวมกันอยZางสันติและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด8วย ความเคารพซึ่งกันและกัน ไมZแสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู8อื่น ชZวยเหลือซึ่งกันและกัน แบZงปoน มีสZวนรZวมกา แก8ปoญหาความขัดแย8งโดยสันติ ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมZตรงกัน ด8วยการเจรจาไกลZเกลี่ย การ เจรจาตZอรอง การระงับความขัดแย8ง ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติ หนา8 ท่ี ใฝหv าความร8ู และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คZานยิ ม และกระบวนการสร8างเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและ มวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นร1ู ๑. ปฏิบตั ิตนเปนb พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ๒. มีสวZ นรวZ มและรับผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข8อมูลเพอ่ื ใชป8 ระกอบการตดั สนิ ใจในกิจกรรมตZาง ๆ และร8ูทนั ขZาวสาร ๓. ยอมรับความหลากหลายของสงั คม วัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต8และพ่งึ พาซึง่ กันและกนั ๔. มีสวZ นรวZ มและเสนอแนวทางการแกป8 ญo หาความขดั แย8งโดยสนั ติวธิ ี ๕. ปฏบิ ตั ติ นเปนb ผ8มู ีวินยั ในตนเอง รวม ๕ ผลการเรยี นรู1 กลมGุ สาระการเรยี นรสูF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๐๓ สาระการเรยี นรเ1ู พมิ่ เติม คำอธิบายรายวิชา ส๒๑๒๖๑ วิชา อาเซียนศกึ ษา ๑ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๑ กลุ?มสาระการเรยี นรู1สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0สภาพภูมิศาสตร0ของอาเซียน ลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ วัฒนธรรม ประวัติศาสตร0ของดินแดนที่ตั้งอาเซียนตั้งแตZสมัยโบราณจนถึงปoจจุบัน ความแตกตZางและความ คล8ายคลึงของอาเซยี น โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณ0และการแก8ปoญหา เพอ่ื ให8เกดิ ความรู8ความเขา8 ใจ ตระหนกั ในความสำคัญของการรวมกลZมุ อาเซยี น มีความภาคภมู ใิ จใน การเปbนสมาชิกอาเซยี น มคี วามเขา8 ใจอนั ดตี ZอสมาชิกของประเทศในกลมZุ อาเซียน และสามารถปฏบิ ัตเิ ปนb สมาชกิ ที่ดีของสังคมอาเซียนและปรบั ตัวในการอยรูZ Zวมกนั ในประชาคมอาเซียนได8อยZางมีความสุข ผลการเรยี นร1ู ๑. อธบิ ายสภาพแวดลอ8 มทางภูมิศาสตร0 ลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สงั คมและวัฒนธรรม ของอาเซยี น ๒. อธบิ ายพฒั นาการทางประวตั ิศาสตรข0 องประเทศสมาชกิ อาเซยี นต้งั แตสZ มยั โบราณจนถงึ ปจo จุบนั ๓. วิเคราะห0ความแตกตZางและคล8ายคลึงของอาเซยี นในด8านตาZ ง ๆ รวม ๓ ผลการเรยี นรู1 กลมุG สาระการเรยี นรูสF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGุมงานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๐๔ สาระการเรียนรเ1ู พ่มิ เติม คำอธิบายรายวชิ า ส๒๑๒๖๒ วชิ า อาเซียนศึกษา ๒ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปZที่ ๑ กล?ุมสาระการเรยี นรู1สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษา ความเปbนมาของอาเซียนเกี่ยวกับการกZอตั้งและวัตถุประสงค0ในการกZอตั้งอาเซียน ตลอดจนกฎ บัตรอาเซียน อัตลักษณ0และสัญลักษณ0อาเซียน ความรู8เบื้องต8นเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในด8าน อัตลักษณ0 ธงประจำชาติ สกุลเงิน และดอกไม8ประจำชาติ มรดกโลกในอาเซียน ทั้งมรดกโลกทางวัฒนธรรมและ มรดกโลกทางธรรมชาติ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณแ0 ละการแกป8 ญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมอาเซียน มีความภาคภูมิใจใน การเปbนสมาชิกอาเซียน มีความเข8าใจอันดีตZอสมาชิกของประเทศในกลุZมอาเซียน และสามารถปฏิบัติเปbน สมาชิกท่ีดีของสังคมอาเซยี นและปรับตวั ในการอยรูZ Zวมกันในประชาคมอาเซียนไดอ8 ยาZ งมคี วามสุข ผลการเรียนร1ู ๑. อธิบายประวตั ิความเปนb มาของอาเซียนและวัตถปุ ระสงคใ0 นการกอZ ตั้งอาเซยี น ๒. อธิบายอตั ลกั ษณแ0 ละสญั ลักษณอ0 าเซียน ๓. อธิบายสาระสำคญั ของกฎบัตรอาเซียน สำนักงานเลขาธกิ ารอาเซยี น และเลขาธิการอาเซยี น ๔. อธบิ ายอัตลักษณ0 ตลอดจนธงประจำชาติ สกุลเงิน และดอกไม8ประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซยี น ๕. อธิบายแหลงZ มรดกโลกในอาเซยี น รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรียนรูFสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมG งานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๐๕ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรเ1ู พิม่ เตมิ กลุ?มสาระการเรียนรส1ู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๒๑๒๒๑ วิชา การป•องกนั การทจุ รติ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปZท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตน กับผลประโยชน0สZวนรวม ความละอายและ ความไมZทนตZอการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รู8หน8าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตZอสังคม ในการตZอต8านการทุจริต สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกับผลประโยชน0สZวนรวมได8 และ ปฏิบัติตนเปbนผูล8 ะอายและไมZทนตZอการทุจรติ ทกุ รูปแบบ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนร8ู ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนกั และเห็นความสำคัญของการตอZ ตา8 นและการปqองกันการทุจริต ผลการเรยี นรู1 ๑. มีความรู8 ความเข8าใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวาZ งผลประโยชน0สZวนตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวม ๒. มคี วามรู8 ความเข8าใจเกีย่ วกบั ความละอายและความไมZทนตอZ การทจุ ริต ๓. มคี วามร8ู ความเขา8 ใจเก่ียวกบั STRONG : จิตพอเพยี งตอZ ตา8 นการทุจรติ ๔. มคี วามรู8 ความเขา8 ใจเก่ยี วกับพลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอZ สังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกบั ผลประโยชน0สวZ นรวมได8 ๖. ปฏิบัตติ นเปนb ผล8ู ะอายและไมZทนตอZ การทุจรติ ทกุ รูปแบบ รวม ๖ ผลการเรียนรู1 กลมGุ สาระการเรียนรFสู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมG งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๖ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พ่มิ เติม กลุม? สาระการเรียนร1สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๒๑๒๒๒ วิชา การปอ• งกันการทุจรติ ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปZที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาการปฏิบัติตนเปbนผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รวมทั้งปฏิบัติตนตามหน8าท่ี พลเมืองและมีความรับผิดชอบตZอสังคม รวมทั้งตระหนักและเห็นความสำคัญของการตZอต8านและปqองกันการ ทุจรติ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนร8ู ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มีความ ตระหนักและเห็นความสำคัญของการตอZ ตา8 นและการปqองกนั การทุจริต ผลการเรยี นร1ู ๑. ปฏบิ ัติตนเปนb ผทู8 ่ี STRONG : จิตพอเพยี งตอZ ต8านการทจุ ริต ๒. ปฏบิ ตั ติ นตามหนา8 ทีพ่ ลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอZ สงั คม ๓. ตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการตZอต8านและปอq งกนั การทจุ ริต รวม ๓ ผลการเรยี นร1ู กลุมG สาระการเรียนรFสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๗ สาระการเรียนรเ1ู พม่ิ เตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๒๒๓๓ วชิ า หนา1 ที่พลเมือง ๓ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทZ ่ี ๒ กลุ?มสาระการเรียนรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรียนท่ี ๑ มีสZวนรZวมและแนะนำผู8อื่นให8อนุรักษ0มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตZงกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู8อื่นให8มีความเอื้อเฟŠ‹อเผื่อแผZและเสียสละตZอสังคม เห็นคุณคZา อนุรักษ0และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปoญญาไทย ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสตั ย0 ขยันหมนั่ เพียร อดทน ตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ น8าที่ และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเปbนแบบอยZางและแนะนำผู8อื่นให8มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 ประยุกต0และเผยแพรZพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปbนผู8 มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซ่อื สัตย0 ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น8าท่ี โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นิยม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินัยในตนเอง ผลการเรยี นร1ู ๑. มีสวZ นรวZ มและแนะนำผอ8ู น่ื ให8อนรุ ักษม0 ารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผ8อู ่นื ให8มคี วามเอื้อเฟอŠ‹ เผอื่ แผZ และเสยี สละตZอสงั คม ๓. เห็นคุณคาZ อนรุ ักษแ0 ละสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ิปญo ญาไทย ๔. เปนb แบบอยZางและแนะนำผอ8ู น่ื ใหม8 กี ารปฏบิ ัตทิ ีแ่ สดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนาและเทดิ ทูน สถาบันพระมหากษัตริย0 ๕. ประยุกต0 และเผยแพรZพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวม ๕ ผลการเรียนรู1 กลมุG สาระการเรยี นรสูF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๘ สาระการเรียนรเ1ู พ่มิ เติม คำอธิบายรายวิชา ส๒๒๒๓๔ วชิ า หนา1 ทีพ่ ลเมอื ง ๔ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปZท่ี ๒ กล?ุมสาระการเรียนรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปฏิบัติตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสZวนรZวมในกิจกรรมตZาง ๆ ของสังคม การ ตัดสินใจโดยใช8เหตุผล มีสZวนรZวมในการตัดสินใจละ ตรวจสอบข8อมูลเพื่อใช8ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ตZาง ๆ และรู8ทันขZาวสาร ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน8าที่ ใฝvหา ความรแ8ู ละยอมรับผลท่ีจะเกดิ จาการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต8 ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล8อม อยูZรZวมกันอยZางสันติและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด8วย ความเคารพซึ่งกันและกัน ไมZแสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู8อื่น ชZวยเหลือซึ่งกันและกัน แบZงปoน มีสZวนรZวมกา แก8ปoญหาความขัดแย8งโดยสันติ ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมZตรงกัน ด8วยการเจรจาไกลZเกลี่ย การ เจรจาตZอรอง การระงับความขัดแย8ง ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติ หนา8 ท่ี ใฝหv าความรู8 และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นิยม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินยั ในตนเอง ผลการเรยี นร1ู ๑. ปฏบิ ตั ิตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ๒. มีสวZ นรวZ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข8อมลู เพ่ือใช8ประกอบการตัดสนิ ใจในกิจกรรมตาZ ง ๆ และรูท8 นั ขZาวสาร ๓. ยอมรับความหลากหลายของสังคม วฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใตแ8 ละพงึ่ พาซ่ึงกนั และกนั ๔. มีสZวนรZวมและเสนอแนวทางการแกป8 ญo หาความขดั แยง8 โดยสนั ติวธิ ี ๕. ปฏิบัตติ นเปbนผมู8 ีวินยั ในตนเอง รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลมGุ สาระการเรยี นรูFสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๐๙ สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เติม คำอธบิ ายรายวชิ า ส๒๒๒๖๑ วชิ า อาเซียนศึกษา ๓ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปทZ ่ี ๒ กลม?ุ สาระการเรยี นรู1สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0ประวัติความเปbนมาและวัตถุประสงค0ในการกZอตั้งอาเซียน กฎบัตรอาเซียน โครงสร8าง และกลไกการดำเนินงานของอาเซียน ความรู8เบื้องต8นเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียน สามเสาหลักประชาคม อาเซียน ความรZวมมือของอาเซยี น โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณ0และการแก8ปญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมอาเซียน มีความภาคภูมิใจใน การเปbนสมาชิกของอาเซียน มีความเข8าใจอันดีตZอสมาชิกของประเทศในกลุZมอาเซียนและสามารถปฏิบัติตน เปbนสมาชกิ ทด่ี ขี องสังคมอาเซยี นและปรบั ตวั ในการอยูZรZวมกนั ในประชาคมอาเซียนได8อยZางมคี วามสขุ ผลการเรียนร1ู ๑. อธบิ ายเกี่ยวกบั การกอZ ตัง้ อาเซยี นและวัตถปุ ระสงคใ0 นการกZอตั้งอาเซียน ๒. วิเคราะหส0 าระสำคญั ของกฎบตั รอาเซียน โครงสรา8 งและกลไกการดำเนนิ งานของอาเซยี น ๓. อธิบายขอ8 มูลพื้นฐานเก่ียวกับประเทศสมาชิกอาเซยี น ๔. อธบิ ายเปqาหมายของสามเสาหลักประชาคมอาเซยี น ๕. วิเคราะห0บทบาทของไทยตอZ สามเสาหลกั ประชาคมอาเซยี น ๖. อธิบายความรวZ มมอื ของอาเซยี นดา8 นการเมอื งและความมัน่ คง ดา8 นเศรษฐกิจ ด8านสงั คมและ วฒั นธรรม รวม ๖ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรียนรสูF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๑๐ สาระการเรียนรเู1 พิม่ เตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๒๒๖๒ วิชา อาเซียนศกึ ษา ๔ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปZท่ี ๒ กลม?ุ สาระการเรยี นรู1สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษา วิเคราะห0ประโยชน0ที่ไทยได8รับจากการเปbนสมาชิกอาเซียนและเปbนประชาคมอาเซียน การ เตรียมความพร8อมของไทยเพื่อเข8าสูZประชาคมอาเซียน ความรZวมมือของอาเซียนกับภายนอก และสินค8าสZงออก และสนิ ค8านำเขา8 ของประเทศสมาชกิ อาเซยี น โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณแ0 ละการแกป8 ญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมอาเซียน มีความภาคภูมิใจใน การเปbนสมาชิกของอาเซียน มีความเข8าใจอันดีตZอสมาชิกของประเทศในกลุZมอาเซียนและสามารถปฏิบัติตน เปนb สมาชิกท่ีดีของสังคมอาเซียนและปรับตวั ในการอยรูZ วZ มกันในประชาคมอาเซยี นได8อยาZ งมีความสขุ ผลการเรียนร1ู ๑. วเิ คราะห0ประโยชน0ทไี่ ทยจะได8รับจากการเปbนสมาชิกอาเซียนและประชาคมอาเซยี น ๒. วิเคราะห0การเตรยี มความพรอ8 มของไทยในการเข8าสูปZ ระชาคมอาเซียน ๓. อธบิ ายความรวZ มมือของอาเซียนกบั องค0การหรือประเทศภายนอก ๔. อธบิ ายประเภทของสินคา8 สงZ ออกและสนิ คา8 นำเขา8 ทส่ี ำคญั ของประเทศสมาชกิ อาเซยี น รวม ๔ ผลการเรยี นร1ู กลุGมสาระการเรียนรูสF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๑๑ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรเ1ู พ่ิมเตมิ กลม?ุ สาระการเรยี นรูส1 ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๒๒๒๒๓ วิชา การป•องกันการทุจริต ๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปทZ ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตน กับผลประโยชน0สZวนรวม ความละอายและ ความไมZทนตZอการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รู8หน8าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตZอสังคม ในการตZอต8านการทุจริต สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกับผลประโยชน0สZวนรวมได8 และ ปฏิบัติตนเปbนผูล8 ะอายและไมทZ นตZอการทจุ รติ ทุกรปู แบบ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอZ ตา8 นและการปอq งกนั การทุจริต ผลการเรยี นรู1 ๑. มีความรู8 ความเขา8 ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สวZ นตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวม ๒. มคี วามรู8 ความเขา8 ใจเกีย่ วกับความละอายและความไมZทนตอZ การทุจริต ๓. มีความร8ู ความเข8าใจเกี่ยวกบั STRONG : จติ พอเพยี งตอZ ต8านการทจุ รติ ๔. มคี วามรู8 ความเข8าใจเกีย่ วกับพลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตZอสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สวZ นตนกบั ผลประโยชนส0 Zวนรวมได8 ๖. ปฏิบัตติ นเปนb ผล8ู ะอายและไมทZ นตZอการทุจริตทกุ รูปแบบ รวม ๖ ผลการเรียนรู1 กลมGุ สาระการเรียนรFสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๑๒ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรียนรเ1ู พ่มิ เตมิ กล?ุมสาระการเรียนรส1ู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๒๒๒๒๔ วชิ า การป•องกันการทจุ รติ ๔ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปทZ ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาการปฏิบัติตนเปbนผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รวมทั้งปฏิบัติตนตามหน8าที่ พลเมืองและมีความรับผิดชอบตZอสังคม รวมทั้งตระหนักและเห็นความสำคัญของการตZอต8านและปqองกันการ ทจุ รติ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอZ ต8านและการปqองกนั การทุจรติ ผลการเรียนรู1 ๑. ปฏิบตั ติ นเปนb ผูท8 ี่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทจุ รติ ๒. ปฏิบตั ติ นตามหนา8 ที่พลเมอื งและมีความรบั ผิดชอบตอZ สังคม ๓. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตZอตา8 นและปอq งกนั การทจุ ริต รวม ๓ ผลการเรยี นร1ู กลGมุ สาระการเรยี นรูสF ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุG งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๑๓ สาระการเรยี นรเู1 พิ่มเติม คำอธบิ ายรายวชิ า ส๒๓๒๓๕ วิชา หน1าทพ่ี ลเมือง ๕ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปZที่ ๓ กลุ?มสาระการเรียนรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรียนที่ ๑ มีสZวนรZวมและแนะนำผู8อื่นให8อนุรักษ0มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตZงกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู8อื่นให8มีความเอื้อเฟŠ‹อเผื่อแผZและเสียสละตZอสังคม เห็นคุณคZา อนุรักษ0และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปoญญาไทย ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสตั ย0 ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ตงั้ ใจปฏิบัตหิ น8าท่ี และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเปbนแบบอยZางและแนะนำผู8อื่นให8มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 ประยุกต0และเผยแพรZพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปbนผู8 มวี นิ ัยในตนเอง ในเรือ่ งความซ่ือสัตย0 ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหน8าที่ โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นิยม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินัยในตนเอง ผลการเรียนรู1 ๑. มีสวZ นรวZ มและแนะนำผู8อื่นให8อนรุ ักษ0มารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผู8อ่นื ใหม8 ีความเออื้ เฟŠอ‹ เผอ่ื แผZ และเสยี สละตZอสังคม ๓. เห็นคุณคาZ อนุรกั ษแ0 ละสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญo ญาไทย ๔. เปนb แบบอยZางและแนะนำผูอ8 ่นื ใหม8 ีการปฏบิ ตั ิที่แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนาและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ 0 ๕. ประยกุ ต0 และเผยแพรZพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม ๕ ผลการเรียนรู8 กลGมุ สาระการเรยี นรูFสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมG งานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๑๔ สาระการเรียนรเ1ู พ่มิ เติม คำอธิบายรายวิชา ส๒๓๒๓๖ วชิ า หนา1 ทีพ่ ลเมอื ง ๖ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปZท่ี ๓ กล?ุมสาระการเรียนรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปฏิบัติตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสZวนรZวมในกิจกรรมตZาง ๆ ของสังคม การ ตัดสินใจโดยใช8เหตุผล มีสZวนรZวมในการตัดสินใจละ ตรวจสอบข8อมูลเพื่อใช8ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ตZาง ๆ และรู8ทันขZาวสาร ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน8าที่ ใฝvหา ความรแ8ู ละยอมรับผลท่ีจะเกดิ จาการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต8 ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล8อม อยูZรZวมกันอยZางสันติและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด8วย ความเคารพซึ่งกันและกัน ไมZแสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู8อื่น ชZวยเหลือซึ่งกันและกัน แบZงปoน มีสZวนรZวมกา แก8ปoญหาความขัดแย8งโดยสันติ ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมZตรงกัน ด8วยการเจรจาไกลZเกลี่ย การ เจรจาตZอรอง การระงับความขัดแย8ง ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติ หนา8 ท่ี ใฝหv าความรู8 และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นิยม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินยั ในตนเอง ผลการเรยี นร1ู ๑. ปฏบิ ตั ิตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ๒. มีสวZ นรวZ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข8อมลู เพ่ือใช8ประกอบการตัดสนิ ใจในกิจกรรมตาZ ง ๆ และรูท8 นั ขZาวสาร ๓. ยอมรับความหลากหลายของสังคม วฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใตแ8 ละพงึ่ พาซ่ึงกนั และกนั ๔. มีสZวนรZวมและเสนอแนวทางการแกป8 ญo หาความขดั แยง8 โดยสนั ติวธิ ี ๕. ปฏิบัตติ นเปbนผมู8 ีวินยั ในตนเอง รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลมGุ สาระการเรยี นรูFสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทร8บรุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๑๕ สาระการเรียนรเู1 พิม่ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๓๒๖๑ วิชา อาเซียนศกึ ษา ๕ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๓ กลุม? สาระการเรยี นรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0พัฒนาการของอาเซียน วัตถุประสงค0ในการกZอตั้งอาเซียน กฎบัตรอาเซียน โครงสร8าง และกลไกการดำเนินงานของอาเซยี น อตั ลกั ษณอ0 าเซยี น ความรZวมมอื ของประเทศสมาชกิ อาเซยี น ความเปbนมา ของประชาคมอาเซยี น ประโยชนท0 ่ีประเทศไทยไดร8 ับจากการเปbนประชาคมอาเซยี น โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณ0และการแก8ปญo หา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมอาเซียน มีความภาคภูมิใจใน การเปbนสมาชกิ ของอาเซยี น มคี วามเขา8 ใจอันดตี อZ สมาชกิ ของประเทศในกลZมุ อาเซยี นและสามารถปฏิบตั ติ นเปนb สมาชิกท่ดี ขี องสังคมอาเซยี นและปรบั ตวั ในการอยรูZ วZ มกนั ในประชาคมอาเซียนได8อยZางมีความสุข ผลการเรยี นรู1 ๑. อธบิ ายพัฒนาการและการกอZ ตงั้ อาเซยี น ๒. อธิบายวัตถุประสงค0ในการกZอตงั้ อาเซยี น กฎบตั รอาเซียน โครงสรา8 งและกลไกการดำเนินงานของ อาเซียน ๓. อธบิ ายสาระสำคัญของการประชมุ สุดยอดอาเซยี น ๔. วิเคราะหอ0 ตั ลกั ษณ0อาเซียน ๕. อธิบายบทบาทของอาเซียนตZอประเทศสมาชกิ ในดา8 นตZาง ๆ ๖. อธบิ ายเก่ียวกบั สามเสาหลกั ของประชาคมอาเซียน รวม ๖ ผลการเรยี นร1ู กลGุมสาระการเรียนรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๑๖ สาระการเรียนรเ1ู พ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๓๒๖๒ วชิ า อาเซยี นศึกษา ๖ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปZท่ี ๓ กลุม? สาระการเรยี นรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษา วิเคราะห+บทบาทของประเทศไทยที่มีตRอประชาคมอาเซียน การเตรียมตัวเขCาสูRประชาคมอาเซียนของ ไทยในดาC นทรพั ยากรมนุษย0 เศรษฐกจิ กฎหมาย และสังคมวฒั นธรรม และบทบาทของอาเซยี นตZอสังคมโลก โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณแ0 ละการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุZมอาเซียน มีความภาคภูมิใจใน การเปbนสมาชิกของอาเซียน มีความเข8าใจอันดีตZอสมาชิกของประเทศในกลุZมอาเซียนและสามารถปฏิบัติตน เปbนสมาชิกท่ดี ขี องสงั คมอาเซยี นและปรบั ตัวในการอยZรู Zวมกนั ในประชาคมอาเซยี นไดอ8 ยาZ งมีความสขุ ผลการเรียนร1ู ๑. วิเคราะหป0 ระโยชน0ที่ไทยจะได8รบั จากการเปbนสมาชิกอาเซยี นและประชาคมอาเซียน ๒. วิเคราะหก0 ารเตรยี มความพร8อมของไทยในการเขา8 สูZประชาคมอาเซยี น ๓. อธบิ ายความรZวมมือของอาเซียนกบั องคก0 ารหรือประเทศภายนอก ๔. อธบิ ายประเภทของสนิ ค8าสZงออกและสินค8านำเขา8 ท่ีสำคญั ของประเทศสมาชิกอาเซียน รวม ๔ ผลการเรยี นร1ู กลมุG สาระการเรยี นรูสF งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๑๗ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรเ1ู พ่มิ เติม กล?มุ สาระการเรยี นรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๒๓๒๒๕ วิชา การป•องกันการทจุ รติ ๕ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตน กับผลประโยชน0สZวนรวม ความละอายและ ความไมZทนตZอการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รู8หน8าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตZอสังคม ในการตZอต8านการทุจริต สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกับผลประโยชน0สZวนรวมได8 และปฏิบัติ ตนเปbนผูล8 ะอายและไมZทนตZอการทุจรติ ทกุ รปู แบบ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตZอตา8 นและการปอq งกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู1 ๑. มีความร8ู ความเข8าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวาZ งผลประโยชนส0 Zวนตนกบั ผลประโยชนส0 วZ นรวม ๒. มคี วามรู8 ความเขา8 ใจเกีย่ วกับความละอายและความไมZทนตอZ การทจุ ริต ๓. มคี วามร8ู ความเขา8 ใจเก่ยี วกบั STRONG : จติ พอเพียงตอZ ต8านการทุจรติ ๔. มีความร8ู ความเข8าใจเก่ยี วกับพลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตZอสงั คม ๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกบั ผลประโยชนส0 Zวนรวมได8 ๖. ปฏิบตั ติ นเปนb ผลู8 ะอายและไมทZ นตZอการทุจรติ ทุกรูปแบบ รวม ๖ ผลการเรียนรู1 กลGมุ สาระการเรยี นรสูF งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๑๘ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรเ1ู พิ่มเตมิ กลมุ? สาระการเรียนร1ูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๒๓๒๒๖ วชิ า การปอ• งกนั การทจุ รติ ๖ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาการปฏิบัติตนเปbนผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รวมทั้งปฏิบัติตนตามหน8าท่ี พลเมืองและมีความรับผิดชอบตZอสังคม รวมทั้งตระหนักและเห็นความสำคัญของการตZอต8านและปqองกันการ ทุจริต โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอZ ตา8 นและการปอq งกนั การทจุ รติ ผลการเรยี นร1ู ๑. ปฏบิ ัติตนเปbนผ8ูท่ี STRONG : จติ พอเพยี งตZอตา8 นการทจุ ริต ๒. ปฏบิ ตั ิตนตามหน8าท่พี ลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบตอZ สงั คม ๓. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตZอตา8 นและปqองกันการทจุ รติ รวม ๓ ผลการเรยี นร1ู กลุGมสาระการเรยี นรูFสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๑๙ สาระการเรียนรเู1 พม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ส๒๐๒๔๑ วิชา เศรษฐกิจพอเพียง ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปZที่ ๑-๓ กลมุ? สาระการเรยี นรูส1 ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษาและวิเคราะห0ความรู8เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง ชุมชนพอเพียง การพัฒนาชุมชน และ เศรษฐกิจพอเพยี งกบั สหกรณ0 โดยใช8กระบวนการทางสังคมศาสตร0 การคดิ วิเคราะหก0 ารสบื ค8นขอ8 มูล กระบวนการกลมZุ การแก8ปoญหา และ การอภิปราย เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 สามารถที่จะตัดสินใจ รวมทั้ง ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีจติ สาธารณะ มจี ริยธรรม คุณธรรมและคZานยิ มท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นร1ู ๑. ร8ูและเข8าใจเกีย่ วกับความเปนb มา ความหมาย และองคป0 ระกอบของปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. ร8แู ละเข8าใจเกี่ยวกับหลกั แนวคดิ /หลักการของปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลกั การทรงงานใน พระบาทสมเด็จพระเจ8าอยูZหัวรัชกาลที่ ๙ และโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดำริ ๓. รู8และเขา8 ใจเกย่ี วกับการประยกุ ตใ0 ช8แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การนำเศรษฐกจิ พอเพียงมาประพฤติปฏิบตั ิ การประยกุ ต0ใชใ8 นชีวิตประจำวัน และตวั อยาZ งบุคคลพอเพยี ง ๔. รแ8ู ละเข8าใจเกี่ยวกับความเปbนมา แนวคิด ขั้นตอน รวมทั้งปจo จัยในการประยุกต0ใช8ทฤษฎีใหมZ ๕. รู8และเขา8 ใจเก่ยี วกบั การผลติ และปoญหาการผลติ สินค8าและบรกิ ารในชมุ ชน การประยกุ ต0ใชป8 รัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงในการผลติ สนิ ค8าและบริการรวมทัง้ ตัวอยZางชุมชนพอเพียง ๖. รแ8ู ละเขา8 ใจเกี่ยวกบั ความหมาย ความเปนb มาของชมุ ชน การพฒั นาชุมชน ปรัชญาแนวคดิ และ หลักการพัฒนาชุมชน ๗. รู8และเขา8 ใจเก่ยี วกับแนวคดิ องค0ประกอบของการพัฒนาที่ยั่งยืน และการพฒั นาชุมชนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๘. รแ8ู ละเขา8 ใจเกย่ี วกับความเปbนมา หลกั การ ข้นั ตอน และตัวอยZางของการพฒั นาชุมชนตามโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดำริ ๙. รแู8 ละเขา8 ใจในเรอ่ื งความร8ูทัว่ ไปเกีย่ วกบั สหกรณแ0 ละสหกรณใ0 นประเทศไทย ๑๐.รแ8ู ละเขา8 ใจเก่ยี วกบั เศรษฐกิจพอเพียงกบั สหกรณ0ในโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดำริ รวม ๑๐ ผลการเรียนรู1 กลุมG สาระการเรยี นรูสF งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๒๐ สาระการเรียนรเู1 พมิ่ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ส๒๐๒๒๑ วิชา กฎหมายน?ารู1 ๑ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปZที่ ๑-๓ กลมุ? สาระการเรียนรูส1 งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ศึกษา วิเคราะห0ความรู8เบื้องต8นเกี่ยวกับกฎหมาย การตรากฎหมาย กระบวนการยุติธรรม และขั้นตอน การดำเนินคดี กฎหมายเกี่ยวกับเด็กและเยาวชน กฎหมายแพZงในชีวิตประจำวัน กฎหมายอาญาใน ชีวติ ประจำวนั โดยใช8กระบวนการทางสังคมศาสตร0 การคิดวิเคราะห0 การสืบค8นข8อมูล กระบวนการในการแก8ปoญหา และการอภิปราย เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู8 สามารถที่จะตัดสินใจ รวมทั้ง ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายได8อยZางถูกตอ8 ง ตระหนกั เห็นคุณคาZ และความสำคัญของกฎหมาย รวมทั้งเห็นความสำคัญที่ต8องปฏิบตั ติ ามกฎหมาย มีจิตสาธารณะ มจี รยิ ธรรม คุณธรรม และคาZ นิยมทีเ่ หมาะสม ผลการเรียนร1ู ๑. รแ8ู ละเขา8 ใจเกีย่ วกบั ความหมายและท่ีมาของกฎหมาย รวมทัง้ เห็นความสำคัญของกฎหมายในฐานะท่ี เปนb กตกิ าของสงั คม ๒. รู8และเข8าใจเกี่ยวกับกระบวนการตรากฎหมาย กระบวนการยุตธิ รรม และข้ันตอนการดำเนนิ คดี ๓. รู8 เข8าใจ และเหน็ ความสำคญั ของกฎหมายทีเ่ ก่ียวกบั เดก็ และเยาวชน และสามารถปฏิบตั ติ นตามที่ กฎหมายกำหนดไดอ8 ยาZ งถกู ตอ8 ง ๔. ร8ู เข8าใจ และเห็นความสำคัญของหลักกฎหมายแพZง เชZน นติ ิกรรม สัญญา ครอบครัว มรดก ทรัพย0สนิ รวมทั้งสามารถปฏิบตั ติ นและแนะนำผอู8 นื่ ใหป8 ฏิบัตติ ามหลักกฎหมายแพZงไดอ8 ยZางถูกต8องและเหมาะสม ๕. ร8แู ละเข8าใจ และเหน็ ความสำคัญของกฎหมายอาญา และสามารถปฏบิ ัตติ นตามท่กี ฎหมายกำหนดได8 ถกู ต8อง รวม ๕ ผลการเรยี นรู1 กลGุมสาระการเรยี นรูสF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๒๑ สาระการเรยี นรเ1ู พิ่มเติม คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๐๒๒๒ วิชา กฎหมายนา? รู1 ๒ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปทZ ่ี ๑-๓ กล?ุมสาระการเรียนร1ูสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศกึ ษา วิเคราะหก0 ฎหมายทเี่ ก่ยี วกบั ชุมชนและสังคม กฎหมายเก่ยี วกบั การคุม8 ครองสทิ ธิสZวนบคุ คล กฎหมายเกีย่ วกบั การอนรุ กั ษ0ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล8อม กฎหมายเกย่ี วกับเศรษฐกจิ และความมน่ั คง และกฎหมายเกีย่ วกบั การปกครองประเทศ โดยใชก8 ระบวนการทางสงั คมศาสตร0 การคดิ วิเคราะห0 การสบื คน8 ข8อมูล กระบวนการในการแก8ปญo หา และการอภิปราย เพอ่ื ใหเ8 กดิ ความร8ู ความเขา8 ใจ สามารถสื่อสารส่ิงทเ่ี รยี นร8ู สามารถท่ีจะตดั สนิ ใจ รวมทัง้ ปฏบิ ตั ิตามกฎหมายไดอ8 ยาZ งถูกต8อง ตระหนัก เหน็ คุณคาZ และความสำคัญของกฎหมาย รวมท้ังเหน็ ความสำคญั ท่ตี อ8 งปฏิบัตติ ามกฎหมาย มีจิตสาธารณะ มีจริยธรรม คุณธรรม และคZานิยมทเี่ หมาะสม ผลการเรียนร1ู ๑. ร8ู เขา8 ใจ และเหน็ ความสำคญั ของกฎหมายเก่ียวกับชุมชนและสังคม และสามารถปฏิบตั ติ นตามที่ กฎหมายกำหนดได8อยZางถกู ตอ8 ง ๒. รู8 เข8าใจ และเหน็ ความสำคญั ของกฎหมายเก่ยี วกบั การคุ8มครองสทิ ธสิ วZ นบคุ คล และสามารถปฏบิ ตั ติ น ตามทก่ี ฎหมายกำหนดไดอ8 ยาZ งถกู ตอ8 ง ๓. รู8 เข8าใจ และเห็นความสำคัญของกฎหมายเก่ยี วกบั การอนุรกั ษ0ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ8 ม รวมทง้ั สามารถปฏบิ ตั ติ นในการอนุรกั ษท0 รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล8อมได8อยาZ งถกู ต8อง ๔. รู8 เขา8 ใจ และเห็นความสำคญั ของกฎหมายเกย่ี วกับเศรษฐกจิ และความมั่นคง รวมทง้ั สามารถปฏบิ ัตติ น ตามทกี่ ฎหมายกำหนดไดอ8 ยาZ งถูกตอ8 ง ๕. ร8แู ละเขา8 ใจเกยี่ วกบั รฐั ธรรมนญู ของไทยและกฎหมายประกอบท่สี ำคัญ รวมทงั้ สามารถนำความร8ูไปใช8 ในชีวติ ประจำวนั ได8อยาZ งถกู ตอ8 ง รวม ๕ ผลการเรยี นรู1 กลGุมสาระการเรียนรFูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๒๒ สาระการเรียนรเ1ู พม่ิ เตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ส๒๐๒๖๑ วิชา โลกศกึ ษา ๑ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๑-๓ กลม?ุ สาระการเรยี นรส1ู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ศึกษา สืบค8นและวิเคราะห0ข8อมูลทั่วไปเกี่ยวกับทวีปตZาง ๆ ในโลก สังคมโลกของเรา บทบาทและ หน8าที่ของพลเมืองที่ดีในสังคมโลก ความหลากหลายทางทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมของโลกในภูมิภาค ตZาง ๆ อิทธิพลของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมตZอประชากรโลก ปoญหาและผลกระทบจากสิ่งแวดล8อม ในปจo จุบนั แนวทางการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ8 มอยาZ งยั่งยนื โดยใช8ทักษะการสื่อสาร การคิด การแก8ปoญหา การใช8เทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการกลุZม กระบวนการทางสังคม กระบวนการนำเสนอข8อมูล และวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร0 เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถคิดวิเคราะห0 สร8างองค0ความรู8ใหมZเกี่ยวกับโลกของเรา ความ เปbนพลเมืองโลก ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมโลก รวมทั้งตระหนักถึงอิทธิพลของโลกาภิวัตน0ที่มีตZอ สังคมโลก เพื่อให8สามารถดำรงชีวิตในสังคมโลก เพื่อให8สามารถดำเนินชีวิตในสังคมโลกได8อยZางรู8เทZาทัน มี ประสทิ ธภิ าพ มีสำนึกรับผิดชอบโลก และดำรงอยูZรZวมกันอยZางสนั ตสิ ุข ผลการเรียนรู1 ๑. ร8ูและเข8าใจข8อมูลทวั่ ไปเกย่ี วกับโลกของเรา ๒. รแ8ู ละเขา8 ใจเกี่ยวกบั สงั คมโลกของเรา รวมทั้งวิเคราะหบ0 ทบาทและหนา8 ที่ของพลเมืองที่ดีในสังคมโลก ๓. ร8แู ละเขา8 ใจเกย่ี วกบั ความหลากหลายทางทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมของโลกในภูมภิ าคตาZ ง ๆ ๔. วิเคราะหอ0 ทิ ธิพล ปoญหา และผลกระทบของทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ8 มทม่ี ีตZอประชากรโลก ๕. รวมท้ังแนวทางการพฒั นาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล8อมอยZางยั่งยืน รวม ๕ ผลการเรยี นร1ู กลมGุ สาระการเรยี นรFูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๒๓ สาระการเรียนรเู1 พิ่มเติม คำอธิบายรายวิชา ส๒๐๒๖๒ วิชา โลกศึกษา ๒ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๑-๓ กลมุ? สาระการเรียนรสู1 งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ศึกษา สืบค8นและวิเคราะห0ข8อมูลทั่วไปความหลากหลายทางชาติพันธุ0ของประชากรโลกในภูมิภาคตZาง ๆ อิทธิพลของสิ่งแวดล8อมและวัฒนธรรมตZออัตลักษณ0ของบุคคล การเปลี่ยนแปลงประชากรโลก ปoญหา ประชากรโลก โดยใช8ทักษะการสื่อสาร การคิด การแก8ปoญหา การใช8เทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการกลุZม กระบวนการทางสังคม กระบวนการนำเสนอข8อมูล และวิธีการทางประวัติศาสตร0 เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถคิดวิเคราะห0 สร8างองค0ความรู8ใหมZเกี่ยวกับโลกของเรา ความ เปbนพลเมืองโลก ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมโลก รวมทั้งตระหนักถึงอิทธิพลของโลกาภิวัตน0ที่มีตZอ สังคมโลก เพื่อให8สามารถดำรงชีวิตในสังคมโลก เพื่อให8สามารถดำเนินชีวิตในสังคมโลกได8อยZางรู8เทZาทัน มี ประสทิ ธภิ าพ มสี ำนึกรับผดิ ชอบโลก และดำรงอยรZู ZวมกันอยZางสันติสขุ ผลการเรียนร1ู ๑. รู8และเขา8 ใจเกี่ยวกับความหลากหลายทางชาติพนั ธุ0ของประชากรโลกในภมู ภิ าคตาZ ง ๆ ๒. วเิ คราะห0อิทธพิ ลของสงิ่ แวดลอ8 มและวฒั นธรรมตZออัตลกั ษณข0 องบคุ คล การเปล่ียนแปลงประชากร โลกปoญหาประชากรโลกและแนวทางการแก8ไข ๓. ร8ูและเขา8 ใจเกี่ยวกบั ความหมาย แนวคดิ และหลกั การของสิทธมิ นุษยชน การคุม8 ครองสทิ ธิมนุษยชน และแนวทางการแก8ไขปญo หาการละเมิดสทิ ธมิ นษุ ยชน ๔. รู8และเขา8 ใจเก่ียวกับความสำคัญของความเปนb ธรรมในสังคม ยกตวั อยาZ งเหตุการณค0 วามไมเZ ปbนธรรมใน สังคม รวมทั้งเสนอแนวทางการสร8างความเปนb ธรรมในสังคม ๕. รแู8 ละเขา8 ใจเกี่ยวกบั ความเช่ือและคาZ นิยม มลู เหตขุ องความขดั แยง8 ความขดั แยง8 ท่ีเกดิ ขึ้นในโลก แนว ทางการแก8ปญo หาความขัดแย8งในสงั คมโลก รวมท้ังการประสานประโยชนแ0 ละความรZวมมอื ครัง้ สำคญั ของโลก ๖. รแ8ู ละเข8าใจเกีย่ วกบั ความหมายของยคุ โลกาภวิ ตั น0และลักษณะสงั คมยุคโลกาภวิ ตั น0 รวมทงั้ วิเคราะห0 อิทธิพลของโลกาภิวัตน0ตZอสงั คมโลกในระดบั ตZาง ๆ รวม ๖ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรียนรFูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGมุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๒๔ คำอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรเ1ู พ่ิมเติม กล?มุ สาระการเรยี นร1ูสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๒๐๒๘๑ วชิ า ภัยพบิ ัตทิ างธรรมชาตศิ กึ ษา ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกติ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปZที่ ๑-๓ ศึกษา อธิบาย วิเคราะห0 การเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติในรูปแบบตZาง ๆ สถานการณ0ภัยพิบัติทาง ธรรมชาติในภูมิภาคตZาง ๆ ของประเทศไทยและของโลก สภาพทางภูมิศาสตร0ของประเทศไทยที่เปbนปoจจัยเสี่ยง ที่ทำให8เกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติ เชZน แผZนดินไหว รวมทั้งลักษณะภูมิอากาศที่อยูZภายใต8อิทธิพลของลมมรสุม และพายหุ มุนเขตรอ8 น โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต พร8อมที่จะรับมือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติที่จะเกิดขึ้น เพ่ือ ปqองกัน ควบคมุ ลดความรนุ แรงของภยั พิบัติทางธรรมชาติ รวมท้ังดูแลและปกปqองทรัพยากรทางธรรมชาติ ผลการเรียนร1ู ๑. มคี วามร8คู วามเขา8 ใจถึงภัยพิบัตทิ างธรรมชาติประเภทตาZ ง ๆ รวม ๑ ผลการเรียนรู1 กลGุมสาระการเรยี นรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGมุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๒๕ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรียนรเ1ู พิ่มเติม กลม?ุ สาระการเรยี นร1ูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๒๐๒๘๒ วิชา ภัยพบิ ัติทางธรรมชาตศิ ึกษา ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปZที่ ๑-๓ ศึกษา อธิบาย วิเคราะห0 การเกิดอุทกภัย ดินถลZม วาตภัย พายุฝนฟqาคะนอง การกัดเซาะชายฝ®oง แผZนดินไหว คลืน่ สึนามิ ภยั แล8งและไฟปvา รวมทั้งการเตรียมพร8อมรบั มือภัยพบิ ัติทางธรรมชาติ โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีสZวนรZวม กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0และการแก8ปoญหา เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต พร8อมที่จะรับมือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติที่จะเกิดขึ้น เพื่อ ปอq งกัน ควบคุม ลดความรนุ แรงของภัยพบิ ตั ิทางธรรมชาติ รวมท้ังดูแลและปกปอq งทรพั ยากรทางธรรมชาติ ผลการเรยี นรู1 ๑. สามารถรับมือกับภยั พิบัตทิ างธรรมชาตไิ ด8 ๒. ปฏิบัติตนไดถ8 ูกตอ8 งและเหมาะสม เม่ือต8องประสบปญo หาภัยพิบตั ทิ างธรรมชาติ รวม ๒ ผลการเรียนร1ู กลมุG สาระการเรียนรูFสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๒๖ โครงสร'างสาระการเรยี นรพู' ้ืนฐาน / เพ่มิ เตมิ กลุม? สาระการเรียนรสู1 งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ชั้น รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๔ ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๒ สังคมศึกษา ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๓ ประวัตศิ าสตร0 ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร0 ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๕ ส๓๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๒ สงั คมศึกษา ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๓ ประวตั ิศาสตร0 ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร0 ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๖ ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ รายวชิ าเพ่มิ เตมิ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๔ ส๓๐๒๓๑ หนา8 ที่พลเมือง ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๓๒ หน8าท่พี ลเมือง ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๒๒๑ การปqองกันการทจุ รติ ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๒๒๒ การปอq งกนั การทุจรติ ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๕ ส๓๐๒๓๓ หนา8 ทพ่ี ลเมือง ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๓๔ หนา8 ท่ีพลเมอื ง ๔ ส๓๒๒๒๑ การปอq งกันการทุจรติ ๑ ส๓๒๒๒๒ การปอq งกนั การทุจรติ ๒ ม.๖ ส๓๓๒๒๑ การปqองกนั การทุจริต ๑ ส๓๓๒๒๒ การปqองกันการทุจริต ๒ ม.๔-๖ ส๓๐๒๐๑ ศาสนาสากล ส๓๐๒๒๑ ระบอบการเมอื งการปกครอง ส๓๐๒๒๒ การปกครองท8องถ่ินไทย ส๓๐๒๒๓ กฎหมายทปี่ ระชาชนควรรู8 ๑ กลุมG สาระการเรยี นรสFู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๒๗ ช้นั รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวชิ าเพิม่ เติม (ตอ? ) ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๔-๖ ส๓๐๒๒๔ กฎหมายทป่ี ระชาชนควรร8ู ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๕ กฎหมายแรงงาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๖ กฎหมายแรงงาน ๒ ส๓๐๒๒๗ ทกั ษะชีวิตและสงั คม ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๔๑ การเงิน การคลัง และการธนาคาร ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๔๒ การเงิน การคลัง และการธนาคาร ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๔๓ เศรษฐกิจพอเพียง ส๓๐๒๖๑ ประวัติศาสตรไ0 ทยสมยั โบราณ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๖๗ อาเซียนศึกษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๖๘ อาเซยี นศึกษา ๒ ส๓๐๒๖๙ โลกศกึ ษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๗๐ โลกศกึ ษา ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๓ ประชากรกบั สิง่ แวดลอ8 ม ๑ ส๓๐๒๘๔ ประชากรกบั สิ่งแวดลอ8 ม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๕ ภยั พบิ ตั ทิ างธรรมชาตศิ กึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๖ ภมู ศิ าสตรก0 ารทZองเท่ียว ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๗ ภูมศิ าสตร0การทZองเทีย่ ว ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ กลGมุ สาระการเรียนรFูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุมG งานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๒๘ โครงสร'างสาระการเรียนรพู' ื้นฐาน กลุม? สาระการเรยี นรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ช้ัน รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวชิ าพืน้ ฐาน ชม./ ภาคเ ีรยน ม.๔ ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๒ สังคมศกึ ษา ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๓ ประวัตศิ าสตร0 ๑ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร0 ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๕ ส๓๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๓ ประวัติศาสตร0 ๓ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร0 ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ม.๖ ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑.๐ ๒ ๔๐ กลุมG สาระการเรยี นรูสF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทร8บรุ ี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๒๙ สาระการเรยี นรู1พน้ื ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๑๑๐๑ วชิ า สงั คมศกึ ษา ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๔ กลม?ุ สาระการเรยี นร1ูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกติ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0 ลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยกZอนพระพุทธเจ8า (พุทธกาล) พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการที่เปbนสากลและมีข8อปฏิบัติที่ยึดสายกลาง การพัฒนาศรัทธา และปoญญาที่ถูกต8องในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ8าในฐานะเปbนมนุษย0ผู8ฝ‡กตนได8อยZางสูงสุดในการตรัสรู8 การ กZอตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผZพระพุทธศาสนา พุทธประวัติด8านการบริหารและการธำรงรักษาศาสนา ข8อคิด และแบบอยZางการดำเนินชีวิตจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก การปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ พระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบอริยสัจ ๔ การปฏิบัติตนเปbนชาวพุทธที่ดีตZอพระภิกษุ การ ปฏิบัติตนเปbนสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม ศาสนพิธีเกี่ยวกับพิธีแสดงตนเปbนพุทธมามกะ พิธีที่เกี่ยวเนื่อง กับวันสำคัญและเทศกาลสำคัญในพระพุทธศาสนาการเปbนชาวพุทธที่ดีตZอพระภิกษุ เปbนสมาชิกที่ดีของ ครอบครัวและสงั คม โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการกลุมZ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0 รักความเปbนไทย มีจิตสาธารณะ มีศรัทธาที่ถูกต8องยึดมั่นในหลักธรรม ธำรงรักษา ศาสนาที่ตนนับถือและการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรงเปbนประมุข ดำรงชีวิตอยูZ รZวมกันในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยZางสนั ติสขุ ตวั ช้วี ัด ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ส ๑.๑ ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๑, ม.๔-๖/๑๒, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวม ๑๙ ตัวช้วี ัด กลมGุ สาระการเรยี นรสูF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบนิ ทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๓๐ สาระการเรยี นรูพ1 ้ืนฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๑๑๐๒ วิชา สงั คมศกึ ษา ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๔ กลุ?มสาระการเรียนรู1สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาและอภิปรายการกำหนดราคาและคZาจ8างในระบบเศรษฐกิจแบบตZาง ๆ บทบาทของรัฐในการ แทรกแซงราคาและการควบคมุ ราคา เพอื่ การแจกจZายและจดั สรรในทางเศรษฐกจิ ตระหนักถึงความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีตZอเศรษฐกิจ สังคม ประเทศ และประยุกต0ใน การดำรงชีวิตของตนเองและครอบครัว และเห็นความสำคัญในการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช8ในการ วางแผนเศรษฐกจิ และสงั คมในปจo จบุ นั ศึกษา วิเคราะห0 ความหมาย วิวัฒนาการของสหกรณ0ในประเทศไทย ตระหนักถึงความสำคัญของระบบ สหกรณ0ในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ วิเคราะห0ปoญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอ แนวทางแก8ไข ศึกษา วิเคราะห0บทบาทของรัฐบาลด8านนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ วิเคราะห0สาเหตุและผลกระทบที่เกิดจากภาะเศรษฐกิจ และบอกแนวทางในการแก8ปoญหาของนโยบายการเงิน การคลัง โดยใชก8 ระบวนการคิด วิเคราะห0 สงั เคราะห0 กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการสร8างความตระหนัก เพื่อให8มีความรู8 ความเข8าใจในหลักเศราฐศาสตร0 ปoญหาที่เกิดขึ้น แนวทางแก8ไข รู8จักใช8ทรัพยากรธรรมชาติให8 เกิดประโยชน0สูงสุด เปbนนาวทางในการแก8ไขปoญหาตZาง ๆ ให8มีประสิทธิภาพ เพื่อให8ประชาชนมีชีวิตความ เปนb อยูZท่ีดี และสZงผลใหป8 ระเทศเจรญิ กา8 วหนา8 ตัวชว้ี ัด ส ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ส ๓.๒ ม.๔-๖/๑ รวม ๕ ตัวช้ีวดั กลุGมสาระการเรียนรFูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๓๑ สาระการเรียนรพ1ู ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๑๑๐๓ วิชา ประวตั ศิ าสตร8 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปZท่ี ๔ กลุ?มสาระการเรียนรสู1 ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร0ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร0 คุณคZาและประโยชน0ของวิธีการทางประวัติศาสตร0ที่มีตZอ การศึกษาทางประวัติศาสตร0 ประเด็นสำคัญทางประวัติศาสตร0ตั้งแตZความเปbนมาของชาติไทยสมัยกZอน อาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย0ตZอชาติไทย ปoจจัยที่สZงเสริมการสร8างสรรค0ภูมิปoญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลตZอสังคมไทยในยุคปoจจุบัน บทบาทของ สถาบันพระมหากษัตริย0ในการพัฒนาชาติไทยในด8านตZาง ๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มี ตอZ สังคมไทย โดยใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0 กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณ0 กระบวนการแกป8 oญหา กระบวนการกลมุZ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร0ชาติไทย เกิดความรัก ความภาคภูมิใจและธำรงความเปbนไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค0ในด8านรักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีวินยั ใฝvเรยี นรู8 รกั ความเปนb ไทย มงZุ มัน่ ในการทำงาน ตัวชวี้ ัด ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ส ๔.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ รวม ๔ ตัวชว้ี ัด กลGมุ สาระการเรยี นรูFสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุG งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 ุรี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๓๒ สาระการเรยี นรู1พ้ืนฐาน คำอธิบายรายวชิ า ส๓๑๑๐๔ วิชา ประวัติศาสตร8 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปZท่ี ๔ กลม?ุ สาระการเรียนรสู1 งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษา วิเคราะห0ผลงานของบุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและตZางประเทศที่มีสZวนสร8างสรรค0วัฒนธรรมไทย และประวัติศาสตร0ไทย ปoจจัยและบุคคลที่สZงเสริมสร8างสรรค0ภูมิปoญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลตZอ สังคมไทยในปoจจุบัน สภาพแวดล8อมที่มีผลตZอการสร8างสรรค0ภูมิปoญญาและวัฒนธรรมไทย การกำหนดแนวทาง และการมีสวZ นรZวมอนุรักษภ0 มู ปิ ญo ญาไทยและวฒั นธรรมไทย โดยใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0 กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแกป8 oญหา กระบวนการกลุมZ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร0ชาติไทย เกิดความรัก ความภาคภูมิใจและธำรงความเปbนไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค0ในด8านรักชาติ ศาสน0 กษัตริย0 ซื่อสัตย0สุจริต มีวนิ ัย ใฝvเรียนร8ู รกั ความเปbนไทย มZงุ ม่นั ในการทำงาน ตัวชีว้ ัด ส ๔.๓ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวม ๓ ตัวช้ีวดั กลมGุ สาระการเรียนรFสู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุG งานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๓๓ สาระการเรียนรู1พืน้ ฐาน คำอธิบายรายวชิ า ส๓๒๑๐๑ วชิ า สงั คมศกึ ษา ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๕ กลม?ุ สาระการเรียนร1สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0 ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลัก วิทยาศาสตร0 การฝ‡กฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุZงอิสรภาพในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ8า ในฐานะเปbนมนุษย0ผู8ฝ‡กตนได8อยZางสูงสุดในการตรัสรู8 การกZอตั้ง วิธีการสอน และการเผยแผZพระพุทธศาสนา ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ศาสนิกชนตัวอยZาง ชาดก (มโหสถชาดก) วิเคราะห0และปฏิบัติตนตามหลักธรรม ของพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบอริยสัจ ๔ พุทธศาสนสุภาษิต การสังคายนาพระไตรป“ฎก ปฏิบัติตนเปbนศาสนิกชนที่ดีตZอสมาชิกในครอบครัวและสังคม ปฏิบัติตนตามศาสนพิธี พิธีกรรมของ พระพุทธศาสนา สวดมนต0แปลและแผZเมตตา และบริหารจิตและเจริญปoญญาภาวนาตามหลักสติปoฏฐาน การ พัฒนาการเรียนรู8ด8วยวิธีคิดแบบแยกแยะสZวนประกอบ วิธีคิดแบบวิภัชชวาท การสัมมนาและเสนอแนวทางใน การธำรงรักษาพระพุทธศาสนา และศาสนาที่ตนนับถือที่สZงผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติ และโลก หลักธรรม ทางศาสนาในการอยูZรZวมกันอยZางสนั ตสิ ขุ ศึกษา วิเคราะห0 ปฏิบัติตนเปbนสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคมให8ถูกต8อง ศึกษาคุณลักษณะของการ เปbนพลเมืองดีของประเทศและสังคมโลก เคารพกฎหมาย เห็นความสำคัญของการจัดการสิทธิมนุษยชนการปก รองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยเ0 ปนb ประมุข โดยใช8กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ0 กระบวนการแกป8 oญหา กระบวนการกลZมุ เพื่อให8เกิดความรู8ความเข8าใจ สามารถนำไปประยุกต0ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค0 รักความเปbนไทย มีจิตสาธารณะ มีศรัทธาที่ถูกต8องยึดมั่นในหลักธรรม ธำรงรักษา ศาสนาที่ตนนับถือและการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรงเปbนประมุข ดำรงชีวิตอยZู รวZ มกันในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยZางสนั ตสิ ขุ ตวั ช้วี ดั ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔, ม.๔-๖/๑๖, ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๙, ม.๔-๖/๒๐, ม.๔-๖/๒๑, ม.๔-๖/๒๒ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ส ๒.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ส ๒.๒ ม.๔-๖/๓ รวม ๑๘ ตวั ชีว้ ดั กลุGมสาระการเรียนรFสู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGุมงานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๓๔ สาระการเรยี นร1พู ื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๒๑๐๒ วิชา สงั คมศึกษา ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปทZ ี่ ๕ กลุม? สาระการเรยี นร1สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกติ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษาความสำคัญของระบบสหกรณ0ในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศบทบาทของ รฐั บาลการเงนิ การคลงั การเป“ดเสรที างเศรษฐกจิ การค8า และผลกระทบในยคุ โลกาภิวฒั นท0 ่ีมผี ลตอZ สังคมไทย ศึกษาและวิเคราะห0ถึงการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของพื้นที่ซึ่งได8รับอิทธิพลจากปoจจัยทางภูมิศาสตร0 ลักษณะทางกายภาพซึ่งทำให8เกิดปoญหาหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ และปฏิสัมพันธ0ระหวZางสิ่งแวดล8อมทาง กายภาพกับกิจกรรมของมนุษย0ในการสร8างสรรค0วิถีการดำเนินชีวิตของท8องถิ่นทั้งในประเทศไทยและภูมิภาค ตาZ ง ๆ ของโลก ความสำคญั ของส่ิงแวดลอ8 มท่มี ผี ลตอZ การดำเนนิ ชีวิตของมนุษย0 โดยใช8กระบวนการคิดวิเคราะห0 การอภิปราย การสืบค8น การสืบค8นข8อมูล กระบวนการกลุZม การ สร8างองค0ความร8ูทางด8านเศรษฐศาสตร0 รวมถึงการใช8ทักษะทางภูมิศาสตร0ด8านการสังเกต การแปลความข8อมูล ทางภูมิศาสตร0 การใช8เทคนิคและเครื่องมือทางภูมิศาสตร0 การคิดเชิงพื้นที่ การคิดแบบองค0รวม การใช8 เทคโนโลยีสารสนเทศ เครื่องมือทางภูมิศาสตร0ในการสืบค8น วิเคราะห0และสรุปข8อมูลตามกระบวนการทาง ภมู ศิ าสตร0 กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 รวมถงึ ทักษะด8านการสอื่ สารและการรู8เทาZ ทนั ส่อื เพื่อสร8างความตระหนัก และเห็นความสำคัญของเศรษฐกิจโลก เห็นความสำคัญของเศรษฐกิจพอเพียงมี ความสามารถทางภูมิศาสตร0 กระบวนการทางภูมิศาสตร0 ทักษะภูมิศาสตร0 และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มี คุณลักษณะด8านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝvเรียนรู8 มุZงมั่นในการทำงาน มีสZวนรZวมในการจัดการ พัฒนา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล8อมอยZางยง่ั ยนื ตัวช้ีวดั ม.๔-๖/๓ ส ๓.๑ ม.๔-๖/๒ ส ๓.๒ ม.๔-๖/๑ ส ๕.๒ รวม ๓ ตวั ชว้ี ัด กลุมG สาระการเรียนรFสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGมุ งานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๓๕ สาระการเรียนรูพ1 ื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๒๑๐๓ วิชา ประวตั ศิ าสตร8 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๕ กลุม? สาระการเรยี นรูส1 ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห0 ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร0ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร0 คุณคZาและประโยชน0ของวิธีการทางประวัติศาสตร0ที่มีตZอ การศึกษาประวัติศาสตร0สากล อารยธรรมลุZมแมZน้ำไทกรีส – ยูเฟรทีส ไนล0 หวางเหอ สินธุ และอารยธรรมกรีก โรมัน การติดตZอระหวZางโลกตะวนั ออกกับโลกตะวันตกท่ีมผี ลตอZ พัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก โดยใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0 กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแกป8 ญo หา กระบวนการกลมุZ เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร0สากล มีคุณลักษณะ ทพี่ ึงประสงคใ0 นดา8 นใฝvเรยี นร8ู มุงZ ม่นั ในการทำงาน ซื่อสตั ยส0 ุจริต มวี นิ ัย มีความรับผิดชอบ ตัวชวี้ ัด ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๑ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ รวม ๓ ตัวชว้ี ัด กลมGุ สาระการเรยี นรFูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมG งานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๓๖ สาระการเรียนรูพ1 ืน้ ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๒๑๐๔ วชิ า ประวัตศิ าสตร8 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปZที่ ๕ กลุ?มสาระการเรียนรสู1 งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกิต ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษา วิเคราะห0 การติดตZอระหวZางโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลตZอพัฒนาการและการ เปลี่ยนแปลงของโลก เหตุการณ0สำคัญตZาง ๆ ที่สZงผลตZอการเปลี่ยนแปลงของโลกในปoจจุบัน การขยาย การลZา อาณานิคมของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกาและเอเชีย และผลกระทบ ความรZวมมือและความ ขดั แย8งของมนุษยชาติในโลก สถานการณ0สำคญั ของโลกในครสิ ตศ0 ตวรรษท่ี ๒๑ โดยใช8วิธีการทางประวัติศาสตร0 กระบวนการคิด กระบวนการสืบค8นข8อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแกป8 oญหา กระบวนการกลZุม เพื่อให8เกิดความรู8 ความเข8าใจ ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร0สากล มีคุณลักษณะ ทีพ่ งึ ประสงคใ0 นดา8 นใฝเv รยี นร8ู มงุZ ม่นั ในการทำงาน ซอื่ สัตย0สจุ รติ มีวินยั มคี วามรบั ผิดชอบ ตัวชว้ี ดั ส ๔.๒ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวม ๓ ตัวช้วี ัด กลุGมสาระการเรียนรูสF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๓๗ สาระการเรยี นรพ1ู ้ืนฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๓๑๐๑ วิชา สงั คมศกึ ษา ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปทZ ่ี ๖ กล?มุ สาระการเรยี นรู1สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน?วยกติ ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาวิธีการแก8ปoญหาตามแนวคิดของศาสนาโดยมุZงประโยชน0ของสังคมโลก ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงที่เกี่ยวข8องกับสันติภาพและหลักธรรมการดำเนินชีวิต คZานิยม ความเชื่อมน่ั ตามหลักศาสนา ที่ตนนับถือ สZงเสริมให8ทำความดีและการแก8ปoญหาพร8อมทั้งปฏิบัติตนตามศาสนพิธี ซึ่งจะสZงผลถึงการพัฒนา ตน ชาติ และโลก การอนุรักษ0วัฒนธรรมและการมีสZวนรZวมในการตรวจสอบอำนาจรัฐ การแก8ปoญหาทาง เศรษฐกจิ ในชุมชนพรอ8 มทั้งผลดแี ละผลเสยี ของความรZวมมอื ทางเศรษฐกิจระหวาZ งประเทศในรูปแบบตZาง ๆ โดยใช8กระบวนการวิเคราะห0 สัมมนา เสนอแนะทางที่จะแก8ไขปoญหาให8ถูกต8องตามหลักศาสนา การ อนุรกั ษ0วัฒนธรรม ระบแุ นวทางการแก8ไขปoญหาทางเศรษฐกิจ ตระหนักและเห็นคุณคZาความสำคัญของศาสนาอื่น ๆ เพื่อขจัดความขัดแย8งนำไปสูZสันติสังคมโลก เห็นความสำคัญเกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยและการตรวจสอบอำนาจรัฐที่มีผลตZอสังคม ผลดีและผลเสียของความ รวZ มมือทางเศรษฐกจิ ทม่ี ผี ลตZอสังคมโลก ตัวช้วี ดั ส ๑.๑ ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๑, ม.๔-๖/๑๒, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔, ม.๔-๖/๑๗, ม.๔-๖/๑๘, ม.๔-๖/๑๙, ม.๔-๖/๒๐, ม.๔-๖/๒๑, ม.๔-๖/๒๒ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๕ ส ๒.๑ ม.๔-๖/๕ ส ๒.๒ ม.๔-๖/๔ ส ๓.๑ ม.๔-๖/๔ ส ๓.๒ ม.๔-๖/๓ รวม ๑๘ ตวั ช้วี ัด กลGุมสาระการเรยี นรสูF ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุมG งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บรุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๓๘ สาระการเรียนร1พู ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ส๓๓๑๐๒ วชิ า สงั คมศึกษา ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทZ ่ี ๖ กลุ?มสาระการเรยี นรสู1 งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว? ยกติ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา วิเคราะห0เกี่ยวกับผลกระทบของการขยายอิทธิพลของประเทศในยุโรปที่ขยายตัวไปยังทวีป อเมริกา เอเชีย และแอฟริกา ซึ่งทำให8สถานการณ0ของโลกเปลี่ยนแปลงไป และกำหนดแนวทาง การมีสZวน รZวมอนุรักษ0 ภูมิปoญญาไทยและวัฒนธรรมไทย ลักษณะทางกายภาพที่ทำให8เกิดปoญหาหรือภัยพิบัติธรรมชาติ ทางอุทกภาคและชีวภาคในประเทศไทยและภูมิภาคตZาง ๆ ของโลก รวมทั้งผลกระทบที่เกิดจากภัยพิบัติ ธรรมชาติทางอุทกภาคและชีวภาค แนวทางแก8ไขสถานการณ0การเปลี่ยนแปลงด8านทรัพยากรธรรมชาติและ สงิ่ แวดล8อม และการประสานความรZวมมอื ทั้งในประเทศและระหวาZ งประเทศ โดยใชก8 ระบวนการวเิ คราะหผ0 ลของการขยายตัวของอทิ ธพิ ลจากธรรมชาติในยุโรปประเมินผลจากการ กระทำของมนุษยพ0 ร8อมทงั้ แนวทางการอนรุ กั ษ0ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ8 ม ตระหนักและเห็นคุณคZาของการมีสZวนรZวมในการอนุรักษ0วัฒนธรรม อนุรักษ0ทรัพยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดลอ8 มเพือ่ การพฒั นาที่ย่งั ยืน ตวั ช้วี ดั ส ๔.๒ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ส ๔.๓ ม.๔-๖/๕ ส ๕.๑ ม.๔-๖/๒ ส ๕.๒ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวม ๗ ตวั ชว้ี ดั กลGุมสาระการเรยี นรFสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๓๙ โครงสร'างสาระการเรยี นรเู' พมิ่ เตมิ กลม?ุ สาระการเรยี นรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ชัน้ รายวิชา นก. ชม./ ัสปดา 8ห ชม./ ภาคเ ีรยน รายวชิ าเพ่ิมเติม ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๔ ส๓๐๒๓๑ หนา8 ท่พี ลเมือง ๑ ส๓๐๒๓๒ หนา8 ทพ่ี ลเมอื ง ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๒๒๑ การปqองกันการทุจรติ ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๒๒๒ การปอq งกนั การทจุ ริต ๒ ม.๕ ส๓๐๒๓๓ หนา8 ทพ่ี ลเมือง ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๓๔ หน8าที่พลเมือง ๔ ส๓๒๒๒๑ การปอq งกนั การทจุ ริต ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๒๒๒ การปอq งกนั การทุจริต ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๖ ส๓๓๒๒๑ การปqองกนั การทจุ ริต ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๒๒๒ การปqองกนั การทจุ ริต ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ม.๔-๖ ส๓๐๒๐๑ ศาสนาสากล ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๑ ระบอบการเมอื งการปกครอง ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๒ การปกครองทอ8 งถน่ิ ไทย ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๓ กฎหมายท่ปี ระชาชนควรรู8 ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๔ กฎหมายท่ปี ระชาชนควรร8ู ๒ ส๓๐๒๒๕ กฎหมายแรงงาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๖ กฎหมายแรงงาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๒๗ ทกั ษะชวี ติ และสงั คม ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๔๑ การเงนิ การคลัง และการธนาคาร ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๔๒ การเงิน การคลัง และการธนาคาร ๑ ส๓๐๒๔๓ เศรษฐกิจพอเพียง ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๖๑ ประวตั ศิ าสตร0ไทยสมยั โบราณ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๖๗ อาเซยี นศึกษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๖๘ อาเซียนศกึ ษา ๒ ส๓๐๒๖๙ โลกศกึ ษา ๑ กลุGมสาระการเรียนรสFู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบนิ ทร8บรุ ี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนFา ๒๔๐ ชนั้ รายวชิ า นก. ชม./ ัสปดา 8ห รายวชิ าเพ่ิมเติม (ตอ? ) ชม./ ภาคเ ีรยน ส๓๐๒๗๐ โลกศกึ ษา ๒ ส๓๐๒๘๓ ประชากรกบั ส่ิงแวดลอ8 ม ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๔ ประชากรกบั สง่ิ แวดลอ8 ม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๕ ภยั พบิ ัตทิ างธรรมชาติศึกษา ส๓๐๒๘๖ ภมู ศิ าสตรก0 ารทZองเท่ยี ว ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๐๒๘๗ ภมู ิศาสตร0การทZองเท่ียว ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ๒๐ กลGมุ สาระการเรียนรสFู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลGุมงานวชิ าการโรงเรียนกบนิ ทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๔๑ สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๐๒๓๑ วชิ า หน1าทพ่ี ลเมือง ๑ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปทZ ่ี ๔ กลม?ุ สาระการเรียนร1ูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ภาคเรยี นที่ ๑ มีสZวนรZวมและแนะนำผู8อื่นให8อนุรักษ0มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตZงกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู8อื่นให8มีความเอื้อเฟŠ‹อเผื่อแผZและเสียสละตZอสังคม เห็นคุณคZา อนุรักษ0และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปoญญาไทย ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สัตย0 ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น8าท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเปbนแบบอยZางและแนะนำผู8อื่นให8มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 ประยุกต0และเผยแพรZพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปbนผ8ู มวี นิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซอื่ สตั ย0 ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา8 ที่ โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นิยม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินยั ในตนเอง ผลการเรียนร1ู ๑. มสี วZ นรZวมและแนะนำผู8อน่ื ให8อนรุ ักษ0มารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผ8ูอ่ืนใหม8 ีความเออ้ื เฟŠอ‹ เผอ่ื แผZ และเสียสละตZอสังคม ๓. เห็นคุณคาZ อนรุ กั ษแ0 ละสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรมและภมู ปิ oญญาไทย ๔. เปนb แบบอยาZ งและแนะนำผ8ูอืน่ ใหม8 ีการปฏบิ ัตทิ ่ีแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ 0 ๕. ประยุกต0 และเผยแพรพZ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม ๕ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรียนรFูสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรียนกบนิ ทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๔๒ สาระการเรยี นรเู1 พม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ส๓๐๒๓๒ วชิ า หนา1 ที่พลเมือง ๒ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปZที่ ๔ กลุม? สาระการเรียนรสู1 งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ปฏิบัติตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสZวนรZวมในกิจกรรมตZาง ๆ ของสังคม การ ตัดสินใจโดยใช8เหตุผล มีสZวนรZวมในการตัดสินใจละ ตรวจสอบข8อมูลเพื่อใช8ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ตZาง ๆ และรู8ทันขZาวสาร ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน8าที่ ใฝvหา ความรแู8 ละยอมรับผลท่จี ะเกิดจาการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต8 ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล8อม อยูZรZวมกันอยZางสันติและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด8วย ความเคารพซึ่งกันและกัน ไมZแสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู8อื่น ชZวยเหลือซึ่งกันและกัน แบZงปoน มีสZวนรZวมกา แก8ปoญหาความขัดแย8งโดยสันติ ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมZตรงกัน ด8วยการเจรจาไกลZเกลี่ย การ เจรจาตZอรอง การระงับความขัดแย8ง ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติ หนา8 ที่ ใฝvหาความรู8 และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คZานยิ ม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู1 ๑. ปฏิบตั ิตนเปนb พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย ๒. มสี ZวนรวZ มและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ8 มลู เพอื่ ใชป8 ระกอบการตดั สินใจในกิจกรรมตาZ ง ๆ และรทู8 นั ขาZ วสาร ๓. ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต8และพึ่งพาซ่ึงกนั และกนั ๔. มสี ZวนรZวมและเสนอแนวทางการแก8ปญo หาความขดั แยง8 โดยสนั ติวธิ ี ๕. ปฏิบตั ติ นเปbนผม8ู ีวนิ ัยในตนเอง รวม ๕ ผลการเรียนร1ู กลGุมสาระการเรยี นรFสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนกบินทรบ8 รุ ี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนFา ๒๔๓ คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรเู1 พ่ิมเตมิ กลุ?มสาระการเรยี นรสู1 ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ส๓๑๒๒๑ วชิ า การปอ• งกนั การทุจรติ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดับช้ันมัธยมศึกษาปทZ ่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตน กับผลประโยชน0สZวนรวม ความละอายและ ความไมZทนตZอการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รู8หน8าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตZอสังคม ในการตZอต8านการทุจริต สามารถคิดแยกแยะระหวZางผลประโยชน0สZวนตนกับผลประโยชน0สZวนรวมได8 และ ปฏิบัตติ นเปนb ผ8ูละอายและไมทZ นตZอการทจุ รติ ทุกรูปแบบ โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอZ ต8านและการปอq งกันการทุจริต ผลการเรยี นรู1 ๑. มีความรู8 ความเข8าใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหวZางผลประโยชนส0 วZ นตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวม ๒. มคี วามรู8 ความเขา8 ใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมทZ นตอZ การทจุ รติ ๓. มีความร8ู ความเขา8 ใจเกี่ยวกบั STRONG : จิตพอเพยี งตZอต8านการทุจรติ ๔. มีความร8ู ความเขา8 ใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตอZ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวาZ งผลประโยชนส0 Zวนตนกบั ผลประโยชน0สZวนรวมได8 ๖. ปฏิบตั ติ นเปนb ผ8ลู ะอายและไมทZ นตZอการทุจรติ ทุกรูปแบบ รวม ๖ ผลการเรยี นรู1 กลGมุ สาระการเรียนรูFสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลGุมงานวชิ าการโรงเรยี นกบินทรบ8 ุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พุทธศักราช ๒๕๖๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๔๔ คำอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรเู1 พ่มิ เติม กลุม? สาระการเรียนร1สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส๓๑๒๒๒ วิชา การป•องกันการทจุ รติ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทZ ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาการปฏิบัติตนเปbนผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตZอต8านการทุจริต รวมทั้งปฏิบัติตนตามหน8าที่ พลเมืองและมีความรับผิดชอบตZอสังคม รวมทั้งตระหนักและเห็นความสำคัญของการตZอต8านและปqองกันการ ทุจริต โดยใช8กระบวนการคิด วิเคราะห0 จำแนก แยกแยะ การฝ‡กปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู8 ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก8ปoญหา ทักษะการอZานและการเขียนเพื่อให8มี ความตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอZ ต8านและการปอq งกันการทุจรติ ผลการเรียนรู1 ๑. ปฏบิ ัตติ นเปนb ผู8ที่ STRONG : จิตพอเพียงตอZ ตา8 นการทุจรติ ๒. ปฏิบตั ิตนตามหนา8 ที่พลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบตอZ สังคม ๓. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอZ ต8านและปอq งกนั การทุจริต รวม ๓ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรยี นรสูF งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรยี นกบนิ ทรบ8 รุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทรบ8 รุ ี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) หนาF ๒๔๕ สาระการเรยี นรเู1 พมิ่ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ส๓๐๒๓๓ วชิ า หน1าทพ่ี ลเมือง ๓ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปทZ ่ี ๕ กลมุ? สาระการเรียนร1ูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน?วยกติ ภาคเรยี นที่ ๑ มีสZวนรZวมและแนะนำผู8อื่นให8อนุรักษ0มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตZงกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู8อื่นให8มีความเอื้อเฟŠ‹อเผื่อแผZและเสียสละตZอสังคม เห็นคุณคZา อนุรักษ0และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปoญญาไทย ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สัตย0 ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา8 ท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเปbนแบบอยZางและแนะนำผู8อื่นให8มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 ประยุกต0และเผยแพรZพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปbนผ8ู มวี นิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซอื่ สตั ย0 ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา8 ที่ โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คาZ นิยม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วินยั ในตนเอง ผลการเรียนร1ู ๑. มสี วZ นรZวมและแนะนำผู8อน่ื ให8อนรุ ักษม0 ารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผ8ูอืน่ ใหม8 ีความเออ้ื เฟŠอ‹ เผื่อแผZ และเสยี สละตZอสังคม ๓. เห็นคุณคาZ อนรุ กั ษแ0 ละสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ิปoญญาไทย ๔. เปนb แบบอยาZ งและแนะนำผ8ูอืน่ ใหม8 ีการปฏบิ ัตทิ ่แี สดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ 0 ๕. ประยุกต0 และเผยแพรพZ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม ๕ ผลการเรียนรู1 กลุGมสาระการเรียนรFูสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุGมงานวิชาการโรงเรยี นกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๗

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นกบินทร8บุรี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) หนาF ๒๔๖ สาระการเรยี นรเู1 พม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ส๓๐๒๓๔ วชิ า หนา1 ที่พลเมือง ๔ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปZที่ ๕ กลุม? สาระการเรยี นร1ูสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว? ยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ปฏิบัติตนเปbนพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสZวนรZวมในกิจกรรมตZาง ๆ ของสังคม การ ตัดสินใจโดยใช8เหตุผล มีสZวนรZวมในการตัดสินใจละ ตรวจสอบข8อมูลเพื่อใช8ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ตZาง ๆ และรู8ทันขZาวสาร ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน8าที่ ใฝvหา ความรแู8 ละยอมรับผลท่จี ะเกิดจาการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต8 ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล8อม อยูZรZวมกันอยZางสันติและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ดว8 ย ความเคารพซึ่งกันและกัน ไมZแสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู8อื่น ชZวยเหลือซึ่งกันและกัน แบZงปoน มีสZวนรZวมกา แก8ปoญหาความขัดแย8งโดยสันติ ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมZตรงกัน ด8วยการเจรจาไกลZเกลี่ย การ เจรจาตZอรอง การระงับความขัดแย8ง ปฏิบัติตนเปbนผู8มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย0 อดทน ตั้งใจปฏิบัติ หนา8 ที่ ใฝvหาความรู8 และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช8กระบวนการกลุZม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ0 กระบวนการแก8ปoญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู8 กระบวนการสร8างความตระหนัก กระบวนการสร8าง คZานยิ ม และกระบวนการสรา8 งเจตคติ เพื่อให8ผู8เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจความเปbนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย0 เปbนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย0ทรง เปbนประมุข มีสZวนรZวมทางการเมืองการปกครอง อยูZรZวมกับผู8อยZางสันติ ขจัดการความขัดแย8งด8วยสันติวิธีและมี วนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู1 ๑. ปฏิบตั ิตนเปนb พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย ๒. มสี ZวนรวZ มและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ8 มลู เพอื่ ใชป8 ระกอบการตดั สินใจในกิจกรรมตาZ ง ๆ และรทู8 นั ขZาวสาร ๓. ยอมรับความหลากหลายของสังคม วัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต8และพง่ึ พาซ่ึงกนั และกนั ๔. มสี ZวนรZวมและเสนอแนวทางการแก8ปญo หาความขดั แยง8 โดยสันติวธิ ี ๕. ปฏิบตั ติ นเปนb ผม8ู ีวนิ ัยในตนเอง รวม ๕ ผลการเรียนรู1 กลGุมสาระการเรยี นรFสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมGุ งานวชิ าการโรงเรียนกบินทร8บุรี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๗