8. เด็กชายธีรเดช ก๋องแก้ว4

27 ลการเรียนรู้ ๒๕๖๕ เดือน งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครั้งทฝ่ี กึ

2 การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ธิ ีการ ปฏิบัติตาม ถานการณจ์ ริง ๔. การรับประทานอา ารกลาง ันช่ ย าง อา ารบนโต๊ะ และรับประทานอา ารโดยไม่ ง่ เ ยี งดงั จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - ล้างมือ ันละ ๒ ครั้ง ทุก ัน โดยมีผู้ ช่ ยเ ลือ ๕. ใ ้ค ามร่ มมือในการไปเที่ย นอกบ้าน ทั น กึ าแ ล่งเรียนร้ใู นชมุ ชนโดยผปู้ กครอง พาไป จุดประ งค์เชงิ พฤตกิ รรม - ใ ค้ ามร่ มมือในการเรียนรู้นอก ถานท่ี ขน้ั ตอนการพฒั นา ๖. ทกั ะการเรยี นรู้ จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - จัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในทา่ ทางที่ ถกู ต้อง ๗. กิจกรรมเ ริมทกั ะ จุดประ งค์เชิงพฤติกรรม - ฟังเพลงอิ ระ

28 เดอื น งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครัง้ ที่ฝึก

2 การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ิธกี าร ปฏิบตั ิตาม ถานการณจ์ รงิ ๘. รับประทานอา ารเย็น ช่ ย างอา ารบน โต๊ะอา ารและรับประทานอา ารโดยไม่ ่ง เ ียงดงั จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม - ล้างมือ ันละ ๒ ครั้ง ทุก ัน โดยมีผู้ ช่ ยเ ลอื ๙. อาบน้ำ ดูโทรทั น์ จัดเตรียมที่นอนโดย ผ้ปู กครองใ ค้ ามช่ ยเ ลือ ดมนต์ไ ้พระ น่ัง มาธิ กอ่ นนอน จุดประ งค์เชิงพฤติกรรม - อาบน้ำ ล้าง น้า แปรงฟัน เปลี่ยนเครื่อง แต่งกาย เลือกเครื่องแต่งกายและ มใ ่ เครอื่ งแต่งกาย - ปฏิบัติกิจ ัตรประจำ ันในการจัดเตรียมท่ี นอนกอ่ นเข้านอน อ่ื – อุปกรณ์ บัตรภาพ ตารางกจิ ตั รประจำ ัน หมายเหตุ  ทำได้ × ทำไม่ได้ ๐ ไม่ได้ทำ

29 เดอื น งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครัง้ ที่ฝึก

30 แผนบริการโดยครอบครั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ช่อื – กลุ นายธีรเดช ก๋องแก้ ประเภทค ามพกิ าร บกพร่องทาง ติปญั ญา ปกี าร ึก า ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพฒั นา ักยภาพของผู้เรียน ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๒ คณุ ลัก ณะที่พึงประ งคข์ องผูเ้ รียน เปา้ มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัย อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อรูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจดั ท่านอน ทา่ นั่ง และท่ายืนในทา่ ทางท่ีถูกต้อง และ ามารถรู้จักอุปกรณ์การทำค าม ะอาดบ้าน พัฒนาการที่คาด งั การดแู ลค าม ะอาด ขุ อนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง การระบุช่อื ง่ิ ของทีร่ ้จู กั ใน นัง อื ภาพ รอื ื่อรปู แบบอ่ืน ๆ การปฏบิ ตั ิ นา้ ทข่ี องตนเองในการเปน็ มาชิกที่ดีของครอบครั การเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั การจัดท่านอน ทา่ นั่ง และท่ายนื ในท่าทางทถ่ี ูกตอ้ ง การรจู้ ักอุปกรณ์การทำค าม ะอาดบา้ น จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ที่ ๔ ๑. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ดูแล ุขอนามัยของตนเอง นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถ รบั ประทานอา ารทม่ี ีประโยชน์ได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถระบุ/ชี้ ่งิ ของเก่ยี กับเครื่องแตง่ กายไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๓. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถตง้ั ใจ กึ าเลา่ เรียนได้รอ้ ยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๔. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ เก็บของเล่น – ของใช้ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถเก็บของ เล่นของตนเองเม่ือเลน่ เ รจ็ ด้ ยตนเองไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕

31 ๕. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องนายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถจัดท่าน่งั บนเกา้ อ้ีได้รอ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ ๖. เมือ่ ใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ทำค าม ะอาดบ้าน นายธีรเดช กอ๋ งแก้ รจู้ กั อุปกรณ์การ ทำค าม ะอาดเ ื้อผา้ ได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ คณุ ลกั ณะอนั พงึ ประ งค์ ข้อที่ ๒. ซอื่ ตั ย์ ุจริต ๓. มี ินยั ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๖. ม่งุ ม่ันในการทำงาน ๗. รกั ค ามเปน็ ไทย ๘. มจี ิต าธารณะ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ข้อที่ ๑. กจิ กรรม ิชาการ ๒. กิจกรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กิจกรรมทั น ึก า ๔. กิจกรรมบริการเทคโนโลยี าร นเท และการ อ่ื าร (ICT) ๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เชื้อไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมที่ ง่ เ ริมพฒั นาการที่คาด งั ๑. งานกิจกรรมนกั เรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเปน็ ้องเปล่ยี นพ่อแมเ่ ปน็ ครู เกณฑก์ ารพัฒนาโดยผู้ปกครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตอื นด้ ย ิธีการใด ธิ กี าร นง่ึ ทำได้ มายถงึ คนพกิ ารไม่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ มายถงึ คนพกิ ารไม่ได ไม่ไดท้ ำ มายถงึ

3

32

3 แบบันทึกผลการเรียนรู้ แผนที่ ๔ เรมิ่ ใชแ้ ผน นั ที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๕ นิ้ ดุ แผน นั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒ คำชี้แจง ใ ้ผู้ปกครองทำเครื่อง มาย  รือ  ลงในช่อง ัน เดอื น ปี ท่ีพฒั นา การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ธิ ีการ ปฏิบตั ิตาม ถานการณ์จริง ขนั้ ตอนการพฒั นา ๑.กิจ ตั รประจำ ัน จุดประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๑.๑ ใ ้ค ามร่ มมอื ตืน่ นอนอาบนำ้ ลา้ ง นา้ แปรงฟนั ๑.๒ ระบุ/ช้ี ง่ิ ของเกยี่ กบั เคร่อื งแต่งกาย ๒. มี ่ นช่ ยทำงานบ้าน จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๒.๑ รจู้ ักอุปกรณ์ที่อยภู่ ายใน ้องนง่ั เล่น ๒.๒ เกบ็ ของเลน่ ของตนเองเม่ือเล่นเ รจ็ ด้ ยตนเอง ๓. น่ ยจัดการเรยี นรู้ จดุ ประ งค์เชงิ พฤตกิ รรม ๓.๑ ระบชุ อื่ ิ่งของที่รจู้ กั ใน นงั อื ภาพ รอื ื่อรปู แบบอื่น ๆ ๓.๒ ปฏบิ ตั ิ นา้ ทขี่ องตนเองในการเป็น มาชิกที่ดขี องครอบครั

33 ๒๕๖๕ เดือน งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ครง้ั ทฝี่ ึก ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐

3 การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ธิ กี าร ปฏิบตั ติ าม ถานการณจ์ ริง ๔. การรับประทานอา ารกลาง ันช่ ย าง อา ารบนโต๊ะ และรับประทานอา ารโดยไม่ ่งเ ียงดงั จุดประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๔.๑ รบั ประทานอา ารท่ีมปี ระโยชน์ ๔.๒ ล้างมอื นั ละ ๒ คร้ังทุก นั โดยมผี ู้ ช่ ยเ ลือ ๕. ใ ้ค ามร่ มมือในการไปเที่ย นอกบ้าน ทั น กึ าแ ลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชนโดยผู้ปกครอง พาไป จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - ใ ค้ ามร่ มมือในการเรยี นรู้นอก ถานที่ ขั้นตอนการพฒั นา ๖. ทกั ะการเรียนรู้ จุดประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๖.๑ ตง้ั ใจ กึ าเล่าเรียน ๖.๒ จัดทา่ นัง่ บนเกา้ อ้ี ๗. กิจกรรมเ รมิ ทกั ะ จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม - ฟังเพลงอิ ระ

34 จำน น ครงั้ ทีฝ่ ึก เดอื น งิ าคม ๒๕๖๕ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐

3 การพัฒนา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ิธกี าร ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จรงิ ๘. รับประทานอา ารเย็น ช่ ย างอา ารบน ลงช่ือ.................................... โต๊ะอา ารและรับประทานอา ารโดยไม่ ่ง (นางม น ก๋องแก้ เ ยี งดัง จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๘.๑ รบั ประทานอา ารที่มปี ระโยชน์ ๘.๒ ล้างมือ ันละ ๒ ครั้งทุก ันโดยมีผู้ ช่ ยเ ลือ ๙. อาบน้ำ ดูโทรทั น์ จัดเตรียมที่นอนโดย ผปู้ กครองใ ้ค ามช่ ยเ ลือ ดมนต์ไ ้พระ น่ัง มาธิ ก่อนนอน จุดประ งค์เชงิ พฤตกิ รรม - อาบน้ำ ล้าง น้า แปรงฟัน เปลี่ยนเครื่อง แต่งกาย เลือกเครื่องแต่งกายและ มใ ่ เคร่ืองแต่งกาย - ปฏิบัติกิจ ัตรประจำ ันในการจัดเตรียมที่ นอนก่อนเขา้ นอน อื่ – อุปกรณ์ บัตรภาพ ตารางกจิ ตั รประจำ นั หมายเหตุ  ทำได้ × ทำไม่ได้ ๐ ไม่ไดท้ ำ

35 จำน น ครัง้ ที่ฝึก เดอื น งิ าคม ๒๕๖๕ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ............................ผู้ปกครอง ลงชอื่ ................................................................ผูน้ เิ ท ) (นาง า ข ญั ชนก มน่ั งาน)

36 แผนบรกิ ารโดยครอบครั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชอ่ื – กลุ นายธีรเดช กอ๋ งแก้ ประเภทค ามพกิ าร บกพร่องทาง ตปิ ัญญา ปีการ กึ า ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ประเด็นพจิ ารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนา ักยภาพของผู้เรยี น ประเด็นพิจารณาท่ี ๑.๒ คุณลัก ณะที่พึงประ งค์ของผูเ้ รยี น เป้า มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัย อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อรูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจดั ท่านอน ท่าน่งั และทา่ ยนื ในทา่ ทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จกั อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบา้ น พัฒนาการทคี่ าด งั ๑. การดูแลค าม ะอาด ขุ อนามัยอยา่ งเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบชุ ่อื ง่ิ ของทีร่ ู้จักใน นัง อื ภาพ รอื ่ือรปู แบบอื่น ๆ ๓. การปฏิบัติ นา้ ท่ีของตนเองในการเปน็ มาชิกท่ีดีของครอบครั ๔. การเกบ็ ของเล่น – ของใช้ ่ นตั ๕. การจดั ทา่ นอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง ๖. การรู้จกั อุปกรณก์ ารทำค าม ะอาดบา้ น จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี ๕ ๑. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ดูแล ุขอนามัยของตนเอง นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถออก กำลังกายอยา่ ง มำ่ เ มอรอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถระบุ/ช้ี ิง่ ของเกย่ี กบั พา นะไดร้ อ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕

37 ๓. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายธีรเดช กอ๋ งแก้ ามารถแ ดงค ามรักใครป่ รองดองใน มู่พ่ีน้องร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ ๔. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ เก็บของเล่น – ของใช้ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถเก็บของ เลน่ ของใชข้ องตนเองเมื่อเล่นเ ร็จด้ ยตนเองได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกันยายน ๒๕๖๕ ๕. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องนายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถจดั ทา่ ยืนไดร้ อ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ ๖. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ทำค าม ะอาดบ้าน นายธีรเดช ก๋องแก้ รู้จักอุปกรณ์การทำ ค าม ะอาดยานพา นะไดร้ ้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ คณุ ลกั ณะอันพึงประ งค์ ข้อท่ี ๒. ซ่ือ ัตย์ จุ ริต ๓. มี นิ ัย ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๖. มงุ่ มั่นในการทำงาน ๘. มีจิต าธารณะ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ข้อท่ี ๑. กิจกรรม ชิ าการ ๒. กิจกรรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทั น ึก า ๔. กจิ กรรมบริการเทคโนโลยี าร นเท และการ อื่ าร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดตอ่ เชอื้ ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมท่ี ่งเ ริมพฒั นาการที่คาด งั ๑. งานกิจกรรมนักเรยี น ๒. งานปรบั บ้านเปน็ อ้ งเปลี่ยนพ่อแม่เป็นครู เกณฑก์ ารพฒั นาโดยผู้ปกครอง ระดบั ๔ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยไมต่ ้องช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถึง นกั เรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตนุ้ เตอื นด้ ย าจา

38 ระดับ ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตนุ้ เตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถึง นักเรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถงึ นกั เรยี นไมใ่ ้ค ามร่ มมือในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผูป้ กครองไมไ่ ดฝ้ ึก

3 แบบบนั ทกึ ผล แผนท่ี ๕ เร่ิมใช้แผน ันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ ิน้ ุดแผน นั ที่ ๓๑ ตลุ คำชี้แจง ใ ้ผู้ปกครองกรอกระดับคณุ ภาพ รือทำเคร่อื ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ที่พัฒ เ ลา กิจกรรมประจำ ัน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ธิ กี าร ปฏิบัตติ าม ถานการณจ์ ริง ๑. กจิ กรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๐๗.๓๐ น. - อาบนำ้ ลา้ ง น้า แปรงฟนั เขา้ ้องน้ำ และ ๑๗.๐๐ น. – - เลือกเครื่องแตง่ กายใ ้เ มาะ มกบั ๑๘.๐๐ น. ภาพอากา และ ถานที่ ๒. กิจกรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤติกรรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจัดเตรยี มภาชนะกอ่ นการ และ รบั ประทานอา ารและจัดเกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลงั การรบั ประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - มีมารยาทในการรบั ประทานอา าร ร่ มกบั ผู้อ่ืน และ - ลา้ งมือก่อนและ ลังรับประทาน ๑๖.๐๐ น. – อา ารทุกครั้ง ๑๗.๐๐ น.

39 ลการเรยี นรู้ ลาคม ๒๕๖๕ ฒนา เดือน ตุลาคม ๒๕๖๕ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครั้งที่ฝกึ คะแนน

4 เ ลา กจิ กรรมประจำ ัน ธิ ีการ ปฏิบตั ิตาม ถานการณ์จรงิ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กจิ กรรมเ รมิ ประ บการณ์เรยี นรู้ ๐๙.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑๒.๐๐ น. - ระบ/ุ ช้ี ิ่งของเกยี่ กบั พา นะ ๔. การไปเท่ยี นอกบ้านทั น กึ า แ ลง่ เรียนร้ใู นชุมชนโดยผู้ปกครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑๕.๐๐ น. - การปฏิบัติ น้าท่ีของตนเองในการเป็น มาชกิ ที่ดีด้ ยการรักใคร่ปรองดองใน มู่พ่นี ้อง - การจัดทา่ ยนื ทำกิจกรรม ๕. กิจกรรมการพักผ่อน/เล่นอิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑๖.๐๐ น. - เก็บของเล่น ของใช้ของตนเองเมื่อ เล่นเ รจ็ ด้ ยตนเอง - การออกกำลงั กายอย่าง มำ่ เ มอ - รจู้ ักอปุ กรณ์การทำค าม ะอาด ยานพา นะ ื่อ – อุปกรณ์ ตารางกจิ ัตรประจำ นั โทร ัพท์ บตั รภาพ

40 เดือน ตุลาคม ๒๕๖๕ จำน น ระดบั ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ คร้งั ท่ฝี ึก คะแนน

4 หมายเหตุ ระดับ ๔ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยไม่ต้องช่ ยเ ลอื ระดับ ๓ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตนุ้ เตือนด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตือนด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดับ ๐ มายถึง นกั เรยี นไม่ใ ค้ ามร่ มมือในการทำกิจกรรม × มายถึง ผ้ปู กครองไม่ได้ฝึก

41 ลงช่อื ...............................................................ผ้ปู กครอง (นางม น กอ๋ งแก้ ) ) ลงชอื่ ................................................................ผนู้ ิเท (นาง า ข ญั ชนก มัน่ งาน)

42 แผนบริการโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – กลุ นายธรี เดช ก๋องแก้ ประเภทค ามพิการ บกพรอ่ งทางร่างกายฯ ปีการ กึ า ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ประเดน็ พิจารณาท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนา กั ยภาพของผู้เรยี น ประเด็นพิจารณาท่ี ๑.๒ คุณลกั ณะท่ีพึงประ งคข์ องผ้เู รยี น เป้า มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัย อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อรูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจดั ทา่ นอน ทา่ น่งั และทา่ ยนื ในท่าทางทถ่ี ูกต้อง และ ามารถรู้จกั อุปกรณก์ ารทำค าม ะอาดบา้ น พฒั นาการท่ีคาด ัง ๑. การดแู ลค าม ะอาด ขุ อนามยั อยา่ งเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบชุ ื่อ ิ่งของท่รี ู้จักใน นงั ือภาพ รือ ่อื รูปแบบอ่ืน ๆ ๓. การปฏบิ ตั ิ นา้ ที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ๔. การเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั ๕. การจัดท่านอน ท่านั่ง และทา่ ยนื ในทา่ ทางท่ีถกู ตอ้ ง ๖. การรู้จกั อุปกรณก์ ารทำค าม ะอาดบ้าน จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ขอ้ ที่ ๗ ๑. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ดูแล ุขอนามัยของตนเอง นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถ ม นา้ กากอนามยั ได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนธัน าคม ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถระบุชื่อ บคุ คลทร่ี จู้ กั ในภาพถ่ายได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนธนั าคม ๒๕๖๕

43 ๓. เมือ่ ใ น้ ายธีรเดช ก๋องแก้ ปฏบิ ตั ิ นา้ ท่ีของตนเองในการเป็น มาชิกทด่ี นี ายธีรเดช ก๋องแก้ เคารพและปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นธนั าคม ๒๕๖๕ ๔. เมอ่ื ใ น้ ายธรี เดช ก๋องแก้ เกบ็ ของเลน่ – ของใช้ นายธีรเดช กอ๋ งแก้ ามารถเกบ็ ของใช้ ของตนเองเมอื่ ใช้เ รจ็ ด้ ยตนเองไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ ๕. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องนายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถจัดทา่ นัง่ รบั ประทานอา ารได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนธัน าคม ๒๕๖๕ ๖. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ทำค าม ะอาดบ้าน นายธีรเดช ก๋องแก้ ทำค าม ะอาด อ้ งนอนไดร้ ้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นธนั าคม ๒๕๖๕ คุณลัก ณะอันพึงประ งค์ ข้อที่ ๒. ซอ่ื ตั ย์ ุจริต ๓. มี ินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๖. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ๘. มีจติ าธารณะ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ขอ้ ที่ ๑. กิจกรรม ิชาการ ๒. กิจกรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทั น กึ า ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยี าร นเท และการ ่ือ าร(ICT) ๕. กิจกรรมการจดั การเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ตอ่ เชื้อไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมที่ ง่ เ ริมพัฒนาการท่ีคาด ัง ๑. งานกจิ กรรมนกั เรียน ๒. งานปรับบา้ นเป็น ้องเปลย่ี นพอ่ แม่เปน็ ครู

44 เกณฑ์การพฒั นาโดยผู้ปกครอง ระดบั ๔ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยไม่ตอ้ งช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถึง นกั เรียนไมใ่ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกิจกรรม × มายถงึ ผ้ปู กครองไม่ไดฝ้ ึก

4 แบบบนั ทกึ ผล แผนท่ี ๗ เริ่มใช้แผน นั ท่ี ๑ ธัน าคม ๒๕๖๕ ิ้น ุดแผน นั ที่ ๓๑ ธัน คำชี้แจง ใ ้ผปู้ กครองกรอกระดับคุณภาพ รือทำเคร่อื ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ท่ีพฒั เ ลา กจิ กรรมประจำ นั ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ิธีการ ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จรงิ ๑. กิจกรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๐๗.๓๐ น. - อาบน้ำ ลา้ ง น้า แปรงฟัน เขา้ อ้ งน้ำ และ - เลอื กเครอื่ งแตง่ กายใ เ้ มาะ มกับ ๑๗.๐๐ น. – ภาพอากา และ ถานท่ี ๑๘.๐๐ น. ๒. กิจกรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจัดเตรียมภาชนะกอ่ นการ และ รบั ประทานอา ารและจดั เกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลงั การรับประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - จดั ท่านั่งในการรบั ประทานอา าร และ - ล้างมือกอ่ นและ ลงั รบั ประทาน ๑๖.๐๐ น. – อา ารทกุ ครงั้ ๑๗.๐๐ น.

45 ลการเรยี นรู้ น าคม ๒๕๖๕ ฒนา เดือน ธนั าคม ๒๕๖๕ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครง้ั ทฝี่ ึก คะแนน

4 เ ลา กิจกรรมประจำ นั ธิ กี าร ปฏิบตั ิตาม ถานการณจ์ รงิ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กิจกรรมเ รมิ ประ บการณ์เรยี นรู้ ๐๙.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๒.๐๐ น. - เคารพและปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบ - การทำค าม ะอาด ้องนอน - ระบุชอ่ื บุคคลทีร่ ู้จักในภาพถ่าย ๔. การไปเที่ย นอกบ้านทั น ึก า แ ลง่ เรยี นร้ใู นชมุ ชนโดยผู้ปกครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๕.๐๐ น. - การ ม นา้ กากอนามยั ๕. กิจกรรมการพักผอ่ น/เลน่ อิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ๑๖.๐๐ น. - เก็บของใช้ของตนเองเม่อื ใช้เ รจ็ ด้ ย ตนเอง - การออกกำลงั กายอยา่ ง มำ่ เ มอ อื่ – อปุ กรณ์ ตารางกจิ ัตรประจำ นั โทร ัพท์ บัตรภาพ

46 เดอื น ธัน าคม ๒๕๖๕ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครง้ั ทฝ่ี ึก คะแนน

4 หมายเหตุ ระดบั ๔ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยไม่ตอ้ งช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถงึ นกั เรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตอื นด้ ย าจา ระดับ ๒ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถงึ นกั เรียน ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นทางกาย ระดับ ๐ มายถึง นกั เรียนไม่ใ ค้ ามร่ มมอื ในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผู้ปกครองไมไ่ ดฝ้ กึ

47 ลงช่อื ...............................................................ผูป้ กครอง (นางม น กอ๋ งแก้ ) ) ลงชอื่ ................................................................ผนู้ เิ ท (นาง า ข ัญชนก มั่นงาน)

48 แผนบริการโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชือ่ – กลุ นายธีรเดช กอ๋ งแก้ ประเภทค ามพิการ บกพร่องทางรา่ งกายฯ ปีการ กึ า ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนา ักยภาพของผูเ้ รียน ประเด็นพิจารณาท่ี ๑.๒ คณุ ลกั ณะท่ีพงึ ประ งคข์ องผู้เรยี น เปา้ มายการพัฒนา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัย อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อรูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่าน่ัง และท่ายนื ในท่าทางทีถ่ กู ตอ้ ง และรจู้ กั อ้ งตา่ งๆ ภายในบา้ นได้ พัฒนาการท่ีคาด งั ๑. การดูแลค าม ะอาด ุขอนามยั อยา่ งเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบชุ ่อื ง่ิ ของทร่ี ู้จกั ใน นงั ือภาพ รือ ื่อรูปแบบอนื่ ๆ ๓. การปฏิบัติ นา้ ท่ีของตนเองในการเปน็ มาชกิ ทีด่ ขี องครอบครั ๔. การเก็บของเลน่ – ของใช้ ่ นตั ๕. การจดั ท่านอน ท่าน่งั และทา่ ยนื ในทา่ ทางที่ถกู ตอ้ ง ๖. การรู้จกั ้องตา่ งๆ ภายในบา้ นได้ จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ข้อท่ี ๖ ๑ . เ ม ื ่ อ ใ ้ น า ย ธ ี ร เ ด ช ก ๋ อ ง แ ก ้ ดู แ ล ุ ข อ น า ม ั ย ข อ ง ต น เ อ ง น า ย ธ ี ร เ ด ช ก๋องแก้ ามารถเ น้ ระยะ ่าง ๑ เมตรได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนพฤ จิกายน ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถระบุชอื่ บุคคลท่ีรู้จกั ในโทรทั น์ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นพฤ จกิ ายน ๒๕๖๕ ๓. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายธีรเดช กอ๋ งแก้ ตง้ั ใจเลา่ เรียน นัง ือรอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นพฤ จกิ ายน ๒๕๖๕

49 ๔. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ เก็บของเล่น – ของใช้ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถเก็บของ เลน่ ของตนเองเมอ่ื เลน่ เ ร็จด้ ยตนเองโดยมผี ู้ชีแ้ นะไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ ๕. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องนายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถจัดทา่ เลน่ ของเลน่ ได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนพฤ จิกายน ๒๕๖๕ ๖. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ รู้จัก ้องต่างๆ ภายในบ้านได้ นายธีรเดช ก๋องแก้ รจู้ ัก ้องนำ้ ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นพฤ จกิ ายน ๒๕๖๕ คณุ ลัก ณะอนั พงึ ประ งค์ ขอ้ ที่ ๒. ซอื่ ตั ย์ จุ รติ ๓. มี ินัย ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๖. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ๘. มีจิต าธารณะ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ข้อท่ี ๑. กจิ กรรม ิชาการ ๒. กิจกรรมคุณธรรมและจริยธรรม ๓. กจิ กรรมทั น กึ า ๔. กจิ กรรมบรกิ ารเทคโนโลยี าร นเท และการ ่ือ าร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ ตอ่ เชอ้ื ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมท่ี ่งเ ริมพัฒนาการทีค่ าด วัง ๑. งานกจิ กรรมนักเรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเปน็ ้องเปลี่ยนพอ่ แม่เป็นครู เกณฑก์ ารพัฒนาโดยผู้ปกครอง ระดับ ๔ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยไมต่ อ้ งช่วยเ ลือ ระดบั ๓ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตอื นด้วยวาจา ระดบั ๒ มายถึง นกั เรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นด้วยทา่ ทาง ระดับ ๑ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุน้ เตอื นทางกาย ระดบั ๐ มายถึง นกั เรยี นไม่ใ ้ความร่วมมือในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผปู้ กครองไมไ่ ดฝ้ กึ

5 แบบบนั ทึกผล แผนท่ี ๖ เรม่ิ ใชแ้ ผน นั ท่ี ๑ พฤ จิกายน ๒๕๖๕ ้ิน ดุ แผน ันที่ ๓๐ พฤ คำชแ้ี จง ใ ้ผู้ปกครองกรอกระดับคุณภาพ รอื ทำเครอื่ ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ทพี่ ฒั เ ลา กิจกรรมประจำ นั ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ธิ ีการ ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จริง ๑. กิจกรรมทำค าม ะอาดรา่ งกาย ๐๖.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๐๗.๓๐ น. - อาบนำ้ ล้าง น้า แปรงฟนั เข้า ้องนำ้ - รจู้ ัก อ้ งน้ำ และ - เลือกเคร่ืองแตง่ กายใ ้เ มาะ มกับ ๑๗.๐๐ น. – ๑๘.๐๐ น. ภาพอากา และ ถานที่ ๒. กจิ กรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจดั เตรียมภาชนะก่อนการ และ รับประทานอา ารและจดั เกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลังการรับประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - มมี ารยาทในการรบั ประทานอา าร และ ร่ มกับผู้อื่น ๑๖.๐๐ น. – ๑๗.๐๐ น. - ลา้ งมือก่อนและ ลังรบั ประทาน อา ารทกุ คร้ัง

50 ลการเรยี นรู้ จำน น ระดบั ครั้งทฝ่ี กึ คะแนน ฤ จิกายน ๒๕๖๕ ฒนา เดือน พฤ จกิ ายน ๒๕๖๕ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐

5 เ ลา กจิ กรรมประจำ ัน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ิธกี าร ปฏิบัติตาม ถานการณ์จริง ๓. กจิ กรรมเ ริมประ บการณ์เรียนรู้ ๐๙.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๒.๐๐ น. - ตัง้ ใจทำกจิ กรรมต่างๆ - ระบุชอื่ บคุ คลทรี่ ู้จักในโทรทั น์ ๔. การไปเทีย่ นอกบา้ นทั น กึ า แ ลง่ เรียนรู้ในชมุ ชนโดยผู้ปกครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๕.๐๐ น. - การเ ้นระยะ า่ ง ๑ เมตร ๕. กิจกรรมการพักผ่อน/เล่นอิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๖.๐๐ น. - เกบ็ ของเล่นของตนเองเมือ่ เลน่ เ ร็จ ด้ ยตนเองโดยมีผชู้ แี้ นะ - จดั ท่าเล่นของเล่น - การออกกำลงั กายอย่าง มำ่ เ มอ อ่ื – อปุ กรณ์ ตารางกจิ ัตรประจำ ัน โทร พั ท์ บัตรภาพ หมายเหตุ

51 เดอื น พฤ จกิ ายน ๒๕๖๕ จำน น ระดบั ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ครง้ั ทฝี่ ึก คะแนน

5 ระดบั ๔ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยไมต่ ้องช่ ยเ ลือ ระดับ ๓ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตอื นด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถึง นกั เรียน ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตนุ้ เตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถึง นกั เรยี นไม่ใ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกิจกรรม × มายถึง ผู้ปกครองไมไ่ ด้ฝึก

52 ลงช่อื ...............................................................ผูป้ กครอง ( นางม น กอ๋ งแก้ ) ) ลงชอื่ ................................................................ผนู้ เิ ท (นาง า ข ัญชนก มั่นงาน)

53 แผนบรกิ ารโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – กลุ นายธีรเดช กอ๋ งแก้ ประเภทค ามพกิ าร บกพรอ่ งทาง ติปัญญา ปกี าร ึก า ๒๕๖๖ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนา กั ยภาพของผู้เรียน ประเดน็ พจิ ารณาท่ี ๑.๒ คุณลกั ณะท่พี ึงประ งค์ของผู้เรียน เปา้ มายการพัฒนา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัย อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อรูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ทา่ น่งั และทา่ ยนื ในทา่ ทางทถ่ี กู ตอ้ ง และ ามารถรู้จกั อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบา้ น พัฒนาการที่คาด งั ๑. การดูแลค าม ะอาด ขุ อนามยั อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบุช่อื ิ่งของทรี่ จู้ ักใน นัง ือภาพ รือ ่ือรปู แบบอื่น ๆ ๓. การปฏบิ ัติ นา้ ท่ีของตนเองในการเปน็ มาชกิ ท่ีดีของครอบครั ๔. การเกบ็ ของเล่น – ของใช้ ่ นตั ๕. การจดั ท่านอน ท่านงั่ และทา่ ยนื ในท่าทางที่ถกู ต้อง ๖. การรจู้ กั อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบ้าน จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ ๘ ๑. เมอื่ ใ น้ ายธรี เดช กอ๋ งแก้ ดแู ล ขุ อนามัยของตนเอง นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถลา้ งมือ ด้ ยเจลแอลกอฮอล์ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนมกราคม ๒๕๖๖ ๒. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถระบุช่อื บคุ คลท่รี ูจ้ ักในปฏิทนิ ได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖

54 ๓. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายกรไชย รีประทุมดแู ลรัก า าธารณ มบัตทิ ี่เปน็ ของ ่ นร มได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนมกราคม ๒๕๖๖ ๔. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ เก็บของเล่น – ของใช้ นายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถช่ ยเก็บ ของเล่นของผู้อน่ื เมอื่ เลน่ เ ร็จด้ ยตนเองได้รอ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๖ ๕. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องนายธีรเดช ก๋องแก้ ามารถจดั ท่านัง่ อาบนำ้ ได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖ ๖. เมื่อใ ้นายธีรเดช ก๋องแก้ ทำค าม ะอาดบ้าน นายธีรเดช ก๋องแก้ ทำค าม ะอาด อ้ งครั ไดร้ ้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖ คุณลกั ณะอันพึงประ งค์ ขอ้ ที่ ๒. ซ่อื ตั ย์ ุจรติ ๓. มี ินัย ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๖. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ๘. มีจติ าธารณะ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ขอ้ ท่ี ๑. กจิ กรรม ชิ าการ ๒. กิจกรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทั น ึก า ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยี าร นเท และการ ่ือ าร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดตอ่ เช้อื ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมที่ ง่ เ ริมพัฒนาการท่คี าด ัง ๑. งานกจิ กรรมนักเรยี น ๒. งานปรับบา้ นเป็น อ้ งเปลี่ยนพ่อแมเ่ ป็นครู เกณฑ์การพฒั นาโดยผปู้ กครอง ระดบั ๔ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยไม่ตอ้ งช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถึง นักเรียน ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นด้ ย าจา

55 ระดับ ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตนุ้ เตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถึง นักเรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถงึ นกั เรยี นไมใ่ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผูป้ กครองไม่ได้ฝึก

5 แบบบนั ทึกผล แผนที่ ๘ เร่มิ ใช้แผน ันท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๖ ิ้น ดุ แผน ันที่ ๓๑ มก คำชี้แจง ใ ้ผปู้ กครองกรอกระดับคุณภาพ รอื ทำเคร่อื ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ทพี่ ฒั เ ลา กิจกรรมประจำ ัน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ิธกี าร ปฏิบตั ิตาม ถานการณจ์ ริง ๑. กจิ กรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๐๗.๓๐ น. - อาบนำ้ ล้าง น้า แปรงฟนั เขา้ อ้ งน้ำ และ - เลอื กเครือ่ งแตง่ กายใ ้เ มาะ มกับ ๑๗.๐๐ น. – ภาพอากา และ ถานที่ ๑๘.๐๐ น. ๒. กจิ กรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจดั เตรยี มภาชนะก่อนการ และ รบั ประทานอา ารและจัดเกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลังการรับประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - ล้างมอื กอ่ นและ ลังรบั ประทาน และ อา ารทุกครงั้ ๑๖.๐๐ น. – ๑๗.๐๐ น.

56 ลการเรยี นรู้ กราคม ๒๕๖๖ ฒนา เดือน มกราคม ๒๕๖๖ จำน น ระดบั ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครั้งทฝ่ี กึ คะแนน

5 เ ลา กิจกรรมประจำ นั ิธกี าร ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จริง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กิจกรรมเ รมิ ประ บการณ์เรียนรู้ ๐๙.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๑๒.๐๐ น. - ดูแลรกั า าธารณ มบตั ิทีเ่ ป็นของ ่ นร ม - การทำค าม ะอาด ้องครั - ระบชุ ือ่ บคุ คลท่ีร้จู กั ในปฏทิ นิ ๔. การไปเท่ยี นอกบา้ นทั น กึ า แ ลง่ เรยี นรูใ้ นชมุ ชนโดยผูป้ กครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๑๕.๐๐ น. - การล้างมือด้ ยเจลแอลกอฮอล์ ๕. กิจกรรมการพักผอ่ น/เลน่ อิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ๑๖.๐๐ น. - ช่ ยเกบ็ ของเล่นของผ้อู น่ื เมือ่ เล่นเ รจ็ ด้ ยตนเอง - การออกกำลงั กายอยา่ ง ม่ำเ มอ ่อื – อปุ กรณ์ ตารางกิจ ัตรประจำ นั โทร พั ท์ บตั รภาพ หมายเหตุ

57 เดอื น มกราคม ๒๕๖๖ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครง้ั ทฝ่ี ึก คะแนน

5 ระดบั ๔ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยไมต่ ้องช่ ยเ ลือ ระดับ ๓ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตอื นด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถึง นกั เรียน ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตนุ้ เตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถึง นกั เรยี นไม่ใ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกิจกรรม × มายถึง ผู้ปกครองไมไ่ ด้ฝึก

58 ลงช่อื ...............................................................ผูป้ กครอง (นางม น กอ๋ งแก้ ) ) ลงชอื่ ................................................................ผนู้ เิ ท (นาง า ข ัญชนก มั่นงาน)