แฟ้มสะสมงานเด็กชายกมล แสนเสมอ

55 .... ผปู กครอง ลงช่ือ.................................................................. ผนู ิเทศ ....) (นางสาวพชั รนันท ไชยวงศ)

56 แผนบริการโดยครอบครัวและชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ช่อื – สกลุ เด็กชายกมล แสนเสมอ ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รียน ประเดน็ พิจารณาท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ประเด็นพจิ ารณาที่ ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผเู้ รียน เปา้ หมายการพัฒนา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถดูแลตนเองในการ ล้างหน้า แปรงฟัน อาบน้ำ เข้าใจอารมณ์ รับรู้ความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น ช้ีหรือบอกบัตรภาพ บุคคลในครอบครัวและเรียงลำดับความสัมพันธ์ สามารถช้ีหรือบอก อาชีพที่หลากหลายในชุมชน สามารถพูดหรือสอ่ื สารใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ สามารถป้ันดนิ นำ้ มนั เป็นรูปทรงต่างๆ ตามตัวอยา่ ง และสามารถบอกหรือเลือกใช้อปุ กรณ์ในการทำงานบ้าน พฒั นาการท่ีคาดหวัง ๑. สามารถเปดิ กอ๊ กน้ำล้างหนา้ ๒. สามารถชหี้ รอื บอกส่วนประกอบต่าง ๆ ของถุงเทา้ ๓. สามารถฟังเสยี งสุนัขและช้หี รือบอกบตั รภาพสุนขั ๔. สามารถนบั จำนวน ๑ - ๓ ๕. สามารถชห้ี รือบอกบตั รภาพวิทยุ โทรทศั น์ ๖. สามารถชีห้ รือบอกบัตรภาพพ่อ แม่ ลุง ป้า ๗. สามารถชหี้ รอื บอกประเพณีตานกว๋ ยสลาก ๘. สามารถแยกเสื้อยดึ คอกลม ๙. สามารถช้หี รอื บอกบัตรภาพอาชีพชาวนา ๑๐. สามารถแสดงความต้องการเมื่อความตอ้ งการกนิ ข้าวเม่ือหิว ๑๑. สามารถใชม้ ือทงั้ ๒ ขา้ งนวดดินน้ำมนั ๑๒. สามารถเหว่ียงแขนทงั้ สองไปด้านหลงั ๑๓. สามารถชี้หรือบอกบตั รภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ๑๔. สามารถเตรยี มอุปกรณก์ ารวาดบ้าน(ไมก้ วาด ถังตักผง)

57 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ ๒ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน พน้ื ฐาน เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถเปิดก๊อกนำ้ ลา้ งหน้าได้ ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๒. ภายในวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมอื่ ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ เขา้ ใจอารมณ์ของตนเอง และผอู้ ืน่ เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถชหี้ รอื บอกส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของถุงเท้าได้ ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๓. ภายในวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เดก็ ชายกมล แสนเสมอ รู้จักสัตว์เล้ยี ง ๔. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ นับจำนวน ๑-๑๐ เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถนบั จำนวน ๑ - ๓ ได้ดว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๕. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จัก อุปกรณ์ของ เทคโนโลยีในชีวิต ประจำวันเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชห้ี รือบอกบัตรภาพวิทยุ โทรทัศน์ไดด้ ว้ ย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๖. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้การปฏิบัติตนที่แสดง ให้เห็นถึงการให้การยอมรับนับถือต่อสมาชิกในครอบครัว และไม่ละเมิด ล่วงล้ำเสรีภาพของบุคคลใน ครอบครัวเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกบัตรภาพพ่อ แม่ ลุง ป้าได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๗. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ขนบธรรมเนียม ประเพณีของท้องถิ่นและประเทศไทย เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกประเพณีตานก๋วย สลากไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๘. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ดูแลเส้ือผ้าและเครื่อง แตง่ กายของตนเอง เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถแยกเสือ้ ยึดคอกลมไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๙. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ ครอบครัว และในชุมชนเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกบัตรภาพอาชีพชาวนาได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๑๐. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอส่ือสารให้เหมาะสมกับ สถานการณ์ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแสดงความต้องการเม่ือความต้องการกินข้าวเมื่อหิว ได้ ๒ ใน ๓ คร้งั ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๑๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอป้ันดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถใช้มือท้ัง ๒ ข้างนวดดินน้ำมันได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั

58 ๑๒. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอป้ันดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเหว่ียงแขนท้ังสองไปด้านหลังได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้ ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ มองตามบัตรภาพ ส่วนประกอบและหน้าท่ีของคอมพิวเตอร์ รวมถึงอันตรายจาก เด็กชายกมล แสนเสมอสามารถช้ีหรือ บอกบัตรภาพจอภาพของคอมพิวเตอร์ ไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอบอกหรือเลือกใช้ อุปกรณ์ในการทำงานบ้านได้ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเตรียมอุปกรณ์การวาดบ้าน (ไม้กวาด ถังตกั ผง) ได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ขอ้ ท่ี ๓. มวี ินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ข้อที่ ๑. กจิ กรรมวิชาการ ๒. กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม ๓. กิจกรรมทัศนศึกษา ๔. กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร(ICT) ๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมที่สง่ เสริมพฒั นาการทีค่ าดหวัง ๑. งานกจิ กรรมนักเรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเปน็ หอ้ งเปล่ยี นพ่อแม่เปน็ ครู เกณฑก์ ารพัฒนาโดยผปู้ กครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระต้นุ เตือนด้วยวิธีการใดวธิ กี ารหนงึ่ ทำได้ หมายถงึ คนพิการไม่สามารถทำได้ ทำไมไ่ ด้ หมายถงึ

5

59

6

60

6 นางสมจติ ร พทิ กั ษ

61

62 แผนบรกิ ารโดยครอบครวั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ช่อื – สกลุ เดก็ ชายกมล แสนเสมอ ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางสติปัญญา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รียน ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของผเู้ รียน เป้าหมายการพฒั นา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถดูแลตนเองในการ ล้างหน้า แปรงฟัน อาบน้ำ เข้าใจอารมณ์ รับรู้ความรู้สึกของตนเองและผู้อ่ืน ช้ีหรือบอกบัตรภาพ บุคคลในครอบครัวและเรียงลำดับความสัมพันธ์ สามารถชี้หรือบอก อาชีพที่หลากหลายในชุมชน สามารถพดู หรือสอื่ สารใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ สามารถปั้นดินนำ้ มันเป็นรปู ทรงตา่ งๆ ตามตัวอย่าง และสามารถบอกหรอื เลอื กใชอ้ ปุ กรณ์ในการทำงานบ้าน พัฒนาการที่คาดหวงั ๑. สามารถเปิดก๊อกนำ้ ล้างหนา้ ๒. สามารถชี้หรือบอกสว่ นประกอบต่าง ๆ ของถงุ เท้า ๓. สามารถฟังเสียงสนุ ัขและชหี้ รือบอกบตั รภาพสนุ ัข ๔. สามารถนับจำนวน ๑ - ๓ ๕. สามารถชีห้ รือบอกบตั รภาพวทิ ยุ โทรทศั น์ ๖. สามารถชห้ี รือบอกบตั รภาพพ่อ แม่ ลุง ปา้ ๗. สามารถช้ีหรือบอกประเพณตี านกว๋ ยสลาก ๘. สามารถแยกเส้ือยดึ คอกลม ๙. สามารถชห้ี รือบอกบัตรภาพอาชพี ชาวนา ๑๐. สามารถแสดงความต้องการเม่ือความตอ้ งการกนิ ขา้ วเม่ือหิว ๑๑. สามารถใช้มือทั้ง ๒ ขา้ งนวดดินน้ำมนั ๑๒. สามารถเหว่ียงแขนทั้งสองไปดา้ นหลัง ๑๓. สามารถชี้หรอื บอกบตั รภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ๑๔. สามารถเตรยี มอุปกรณ์การวาดบ้าน(ไม้กวาด ถงั ตักผง)

63 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ ๒ ๑. ภายในวนั ที่ ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ปฏิบตั ิกิจวัตรประจำวัน พน้ื ฐาน เดก็ ชายกมล แสนเสมอสามารถเปดิ ก๊อกน้ำลา้ งหน้าได้ ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ เข้าใจอารมณข์ องตนเอง และผู้อ่นื เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชีห้ รอื บอกส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของถงุ เทา้ ได้ ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จักสัตว์เลี้ยงเด็กชาย กมล แสนเสมอ สามารถฟงั เสยี งสนุ ัขและช้ีหรือบอกบัตรภาพสุนขั ได้ ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๔. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ นับจำนวน ๑-๑๐ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถนับจำนวน ๑ - ๓ ไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๕. ภายในวันที่ ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เดก็ ชายกมล แสนเสมอ รู้จัก อุปกรณ์ของ เทคโนโลยีในชวี ิต ประจำวนั เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรอื บอกบตั รภาพวิทยุ โทรทัศน์ไดด้ ้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๖. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้การปฏบิ ัติตนที่แสดงให้ เห็นถึงการให้การยอมรับนับถือต่อสมาชิกในครอบครัว และไม่ละเมิด ล่วงล้ำเสรีภาพของบุคคลใน ครอบครัวเดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกบัตรภาพพอ่ แม่ ลงุ ป้าได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๗. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ใหเ้ ด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ขนบธรรมเนียมประเพณี ของท้องถ่ินและประเทศไทย เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกประเพณีตานก๋วยสลากได้ ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๘. ภายในวนั ที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ดูแลเสอื้ ผา้ และเคร่ือง แตง่ กายของตนเอง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแยกเสือ้ ยดึ คอกลมไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๙. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกอาชีพตา่ ง ๆ ของ ครอบครวั และในชุมชนเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชห้ี รอื บอกบัตรภาพอาชพี ชาวนาไดด้ ้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๑๐. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอสอ่ื สารให้เหมาะสมกบั สถานการณ์ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแสดงความตอ้ งการเมอื่ ความต้องการกินข้าวเม่ือหิว ได้ ๒ ใน ๓ คร้ัง ติดตอ่ กัน ๓ วนั ๑๑. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เดก็ ชายกมล แสนเสมอปั้นดินน้ำมันเปน็ รูปทรง ตา่ งๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอสามารถใช้มือทงั้ ๒ ขา้ งนวดดินน้ำมันไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้

64 ๑๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอปั้นดินน้ำมันเป็นรูปทรง ต่างๆ ตามตวั อยา่ ง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเหวี่ยงแขนท้ังสองไปด้านหลังไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๑๓. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ มองตามบัตรภาพ สว่ นประกอบและหน้าท่ีของคอมพิวเตอร์ รวมถึงอันตรายจาก เด็กชายกมล แสนเสมอสามารถช้ีหรือ บอกบัตรภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอบอกหรือเลือกใช้ อุปกรณ์ในการทำงานบ้านได้ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเตรียมอุปกรณ์การวาดบ้าน (ไม้กวาด ถังตักผง) ได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ข้อท่ี ๓. มวี นิ ยั ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ข้อที่ ๑. กจิ กรรมวิชาการ ๒. กจิ กรรมคณุ ธรรมและจริยธรรม ๓. กจิ กรรมทศั นศึกษา ๔. กจิ กรรมบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดตอ่ เช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมที่สง่ เสริมพฒั นาการที่คาดหวงั ๑. งานกิจกรรมนกั เรียน ๒. งานปรับบ้านเป็นหอ้ งเปลี่ยนพ่อแมเ่ ป็นครู เกณฑ์การพัฒนาโดยผูป้ กครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตือนดว้ ยวิธีการใดวิธีการหนึง่ ทำได้ หมายถงึ คนพิการไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถงึ

6

65

6

66

6

67

6 ๐ ไมไ ดท าํ (...........น..า..ง..ส..ม...จ..ติ...ร.......พ...ทิ ..กั...ษ............

68 .......................) (นางสาวพัชรนันท ไชยวงศ )

69 แผนบริการโดยครอบครัวและชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชือ่ – สกลุ เด็กชายกมล แสนเสมอ ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางสติปัญญา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผ้เู รียน ประเดน็ พิจารณาท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผเู้ รียน ประเด็นพจิ ารณาท่ี ๑.๒ คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผ้เู รียน เป้าหมายการพัฒนา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถดูแลตนเองในการ ล้างหน้า แปรงฟัน อาบน้ำ เข้าใจอารมณ์ รับรู้ความรู้สึกของตนเองและผู้อ่ืน ชี้หรือบอกบัตรภาพ บุคคลในครอบครัวและเรียงลำดับความสัมพันธ์ สามารถชี้หรือบอก อาชีพท่ีหลากหลายในชุมชน สามารถพดู หรือสือ่ สารใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ สามารถป้ันดินนำ้ มันเปน็ รูปทรงตา่ งๆ ตามตัวอยา่ ง และสามารถบอกหรือเลอื กใช้อปุ กรณ์ในการทำงานบ้าน พัฒนาการท่ีคาดหวงั ๑. สามารถเปิดกอ๊ กนำ้ ล้างหนา้ ๒. สามารถชหี้ รอื บอกสว่ นประกอบต่าง ๆ ของถุงเท้า ๓. สามารถฟังเสยี งสุนขั และช้หี รือบอกบัตรภาพสุนัข ๔. สามารถนับจำนวน ๑ - ๓ ๕. สามารถชหี้ รือบอกบัตรภาพวิทยุ โทรทศั น์ ๖. สามารถชหี้ รอื บอกบัตรภาพพ่อ แม่ ลุง ป้า ๗. สามารถชี้หรือบอกประเพณีตานกว๋ ยสลาก ๘. สามารถแยกเสื้อยึดคอกลม ๙. สามารถช้ีหรอื บอกบัตรภาพอาชพี ชาวนา ๑๐. สามารถแสดงความต้องการเมอื่ ความตอ้ งการกนิ ข้าวเมื่อหวิ ๑๑. สามารถใชม้ อื ทั้ง ๒ ขา้ งนวดดินน้ำมัน ๑๒. สามารถเหวย่ี งแขนท้ังสองไปดา้ นหลัง ๑๓. สามารถชี้หรือบอกบตั รภาพจอภาพของคอมพิวเตอร์ ๑๔. สามารถเตรยี มอุปกรณก์ ารวาดบ้าน(ไมก้ วาด ถงั ตกั ผง)

70 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ ๒ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ปฏิบัติกิจวัตร ประจำวันพนื้ ฐาน เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเปิดก๊อกนำ้ ล้างหนา้ ได้ ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๒. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ เข้าใจอารมณ์ของ ตนเองและผู้อ่ืนเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกส่วนประกอบต่าง ๆ ของถุงเท้าได้ ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๓. ภายในวนั ที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ร้จู ักสัตว์เล้ียง ๔. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ นับจำนวน ๑-๑๐ เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถนับจำนวน ๑ - ๓ ได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๕. ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จัก อุปกรณ์ของ เทคโนโลยีในชวี ิต ประจำวันเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกบัตรภาพวิทยุ โทรทัศน์ไดด้ ว้ ย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๖. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้การปฏิบัติตนท่ี แสดงให้เห็นถึงการให้การยอมรับนับถือต่อสมาชิกในครอบครัว และไม่ละเมิด ล่วงล้ำเสรีภาพของ บุคคลในครอบครัวเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกบัตรภาพพ่อ แม่ ลุง ป้าได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้ ๗. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ขนบธรรมเนียม ประเพณีของท้องถิ่นและประเทศไทย เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกประเพณีตานก๋วย สลากไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๘. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ดูแลเสื้อผ้าและ เครื่องแต่งกายของตนเอง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแยกเสื้อยึดคอกลมไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๙. ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกอาชีพต่าง ๆ ของครอบครวั และในชุมชนเดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกบัตรภาพอาชีพชาวนาได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้ ๑๐. ภายในวนั ที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอสอื่ สารใหเ้ หมาะสม กับสถานการณ์ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแสดงความต้องการเม่ือความต้องการกินข้าวเม่ือหิว ได้ ๒ ใน ๓ ครงั้ ตดิ ต่อกนั ๓ วนั

71 ๑๑. ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอป้ันดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถใช้มือท้ัง ๒ ข้างนวดดินน้ำมันได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๑๒. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอป้ันดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเหว่ียงแขนทั้งสองไปด้านหลังได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ มองตามบัตรภาพ ส่วนประกอบและหน้าที่ของคอมพิวเตอร์ รวมถงึ อันตรายจาก เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถชหี้ รือ บอกบัตรภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้ ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกหรือเลือกใช้ อุปกรณ์ในการทำงานบ้านได้ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเตรียมอุปกรณ์การวาดบ้าน (ไม้กวาด ถังตกั ผง) ไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ข้อที่ ๓. มวี นิ ัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ข้อท่ี ๑. กิจกรรมวชิ าการ ๒. กจิ กรรมคณุ ธรรมและจริยธรรม ๓. กจิ กรรมทศั นศึกษา ๔. กิจกรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมท่ีสง่ เสริมพฒั นาการท่คี าดหวัง ๑. งานกิจกรรมนักเรยี น ๒. งานปรับบา้ นเป็นหอ้ งเปลย่ี นพ่อแม่เป็นครู เกณฑก์ ารพัฒนาโดยผปู้ กครอง คนพิการทำได้ โดยการกระตนุ้ เตอื นด้วยวิธีการใดวธิ ีการหนึ่ง ทำได้ หมายถึง คนพกิ ารไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถึง

7

72

7

73

7 นางสมจติ ร พทิ กั ษ

74

75 แผนบริการโดยครอบครัวและชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – สกลุ เดก็ ชายกมล แสนเสมอ ประเภทความพิการ บกพร่องทางสตปิ ญั ญา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ประเดน็ พิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพจิ ารณาที่ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น เปา้ หมายการพฒั นา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถดูแลตนเองในการ ล้างหน้า แปรงฟัน อาบน้ำ เข้าใจอารมณ์ รับรู้ความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น ช้ีหรือบอกบัตรภาพ บุคคลในครอบครัวและเรียงลำดับความสัมพันธ์ สามารถช้ีหรือบอก อาชีพที่หลากหลายในชุมชน สามารถพูดหรือสื่อสารให้เหมาะสมกับสถานการณ์ สามารถปนั้ ดินนำ้ มนั เปน็ รูปทรงต่างๆ ตามตวั อยา่ ง และสามารถบอกหรอื เลอื กใช้อุปกรณ์ในการทำงานบา้ น พัฒนาการที่คาดหวัง ๑. สามารถเปดิ กอ๊ กน้ำล้างหนา้ ๒. สามารถชหี้ รือบอกส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของถุงเท้า ๓. สามารถฟังเสียงสนุ ัขและชห้ี รอื บอกบัตรภาพสุนัข ๔. สามารถนบั จำนวน ๑ - ๓ ๕. สามารถชห้ี รอื บอกบตั รภาพวิทยุ โทรทศั น์ ๖. สามารถช้ีหรอื บอกบตั รภาพพอ่ แม่ ลุง ป้า ๗. สามารถชหี้ รอื บอกประเพณที ำบญุ ตักบาตร ๘. สามารถแยกเส้ือยึดคอกลม ๙. สามารถชหี้ รอื บอกบตั รภาพอาชีพชาวนา ๑๐. สามารถแสดงความต้องการเมื่อความตอ้ งการกินขา้ วเม่ือหวิ ๑๑. สามารถใช้มือทง้ั ๒ ขา้ งนวดดินนำ้ มนั ๑๒. สามารถเหวย่ี งแขนทงั้ สองไปดา้ นหลงั ๑๓. สามารถชห้ี รอื บอกบตั รภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ๑๔. สามารถเตรยี มอุปกรณก์ ารวาดบา้ น(ไมก้ วาด ถังตกั ผง)

76 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ขอ้ ท่ี ๑ ๑. ภายในวันที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ปฏิบัติกจิ วตั รประจำวัน พนื้ ฐาน เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเปดิ กอ๊ กนำ้ ลา้ งหน้าได้ ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ เข้าใจอารมณ์ของ ตนเองและผู้อื่นเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกส่วนประกอบต่าง ๆ ของถุงเท้าได้ ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๓. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จักสัตวเ์ ลยี้ ง ๔. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ นับจำนวน ๑-๑๐ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถนับจำนวน ๑ - ๓ ได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๕. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จัก อุปกรณ์ของ เทคโนโลยีในชีวิต ประจำวันเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกบัตรภาพวิทยุ โทรทัศน์ได้ ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๖. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้การปฏิบัติตนท่ีแสดง ให้เห็นถึงการให้การยอมรับนับถือต่อสมาชิกในครอบครัว และไม่ละเมิด ล่วงล้ำเสรีภาพของบุคคลใน ครอบครัวเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกบัตรภาพพอ่ แม่ ลุง ป้าได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๗. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ขนบธรรมเนียม ประเพณีของท้องถิ่นและประเทศไทย เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกประเพณีการ ทำบุญตกั บาตรได้ดว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๘. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ดูแลเส้ือผ้าและเครื่อง แตง่ กายของตนเอง เดก็ ชายกมล แสนเสมอ สามารถแยกเส้ือยดึ คอกลมไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๙. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ ครอบครัว และในชุมชนเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกบัตรภาพอาชีพชาวนาได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๑๐. ภายในวันท่ี ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ส่ือสารใหเ้ หมาะสมกับ สถานการณ์ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแสดงความต้องการเม่ือความตอ้ งการกินข้าวเม่ือหิว ได้ ๒ ใน ๓ ครัง้ ติดต่อกนั ๓ วนั ๑๑. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ปั้นดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถใช้มือทั้ง ๒ ข้างนวดดินน้ำมันได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง

77 ๑๒. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ป้ันดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเหวี่ยงแขนท้ังสองไปด้านหลังได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ มองตามบัตรภาพ สว่ นประกอบและหน้าท่ีของคอมพิวเตอร์ รวมถึงอันตรายจาก เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชหี้ รือ บอกบัตรภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกหรือเลือกใช้ อุปกรณ์ในการทำงานบ้านได้ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเตรียมอุปกรณ์การวาดบ้าน (ไม้กวาด ถังตกั ผง) ไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ท่ี ๓. มวี ินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ข้อที่ ๑. กิจกรรมวิชาการ ๒. กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม ๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร(ICT) ๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ ต่อ เช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมทีส่ ่งเสริมพัฒนาการทีค่ าดหวัง ๑. งานกิจกรรมนกั เรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเปน็ ห้องเปลี่ยนพอ่ แมเ่ ปน็ ครู เกณฑก์ ารพัฒนาโดยผู้ปกครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตือนดว้ ยวธิ กี ารใดวิธกี ารหนงึ่ ทำได้ หมายถึง คนพกิ ารไม่สามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถงึ

7

78

7

79

8 นางสมจติ ร พทิ กั ษ

80

81 แผนบรกิ ารโดยครอบครวั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชือ่ – สกลุ เดก็ ชายกมล แสนเสมอ ประเภทความพิการ บกพร่องทางสตปิ ญั ญา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ประเด็นพจิ ารณาท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาศกั ยภาพของผูเ้ รียน ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น เป้าหมายการพัฒนา ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถดูแลตนเองในการ ล้างหน้า แปรงฟัน อาบน้ำ เข้าใจอารมณ์ รับรู้ความรู้สึกของตนเองและผู้อ่ืน ชี้หรือบอกบัตรภาพ บุคคลในครอบครัวและเรียงลำดับความสัมพันธ์ สามารถช้ีหรือบอก อาชีพที่หลากหลายในชุมชน สามารถพดู หรือสอ่ื สารให้เหมาะสมกับสถานการณ์ สามารถปนั้ ดนิ น้ำมันเป็นรูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง และสามารถบอกหรือเลอื กใชอ้ ุปกรณ์ในการทำงานบา้ น พัฒนาการที่คาดหวงั ๑. สามารถเปิดกอ๊ กน้ำล้างหนา้ ๒. สามารถชห้ี รือบอกสว่ นประกอบต่าง ๆ ของถงุ เท้า ๓. สามารถฟังเสยี งสนุ ขั และชห้ี รือบอกบัตรภาพสนุ ัข ๔. สามารถนบั จำนวน ๑ - ๓ ๕. สามารถชห้ี รอื บอกบตั รภาพวทิ ยุ โทรทศั น์ ๖. สามารถชห้ี รอื บอกบัตรภาพพอ่ แม่ ลงุ ป้า ๗. สามารถช้ีหรือบอกประเพณตี านก๋วยสลาก ๘. สามารถแยกเส้ือยดึ คอกลม ๙. สามารถช้ีหรอื บอกบตั รภาพอาชีพชาวนา ๑๐. สามารถแสดงความต้องการเมอื่ ความตอ้ งการกนิ ข้าวเม่ือหวิ ๑๑. สามารถใช้มอื ทัง้ ๒ ข้างนวดดนิ นำ้ มนั ๑๒. สามารถเหวย่ี งแขนทั้งสองไปด้านหลัง ๑๓. สามารถช้ีหรือบอกบตั รภาพจอภาพของคอมพวิ เตอร์ ๑๔. สามารถเตรยี มอุปกรณก์ ารวาดบา้ น(ไม้กวาด ถังตักผง)

82 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑. ภายในวนั ที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เดก็ ชายกมล แสนเสมอ ปฏิบัตกิ ิจวัตรประจำวัน พ้นื ฐาน เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเปดิ ก๊อกนำ้ ลา้ งหนา้ ได้ ๖ ใน ๑๐ ครัง้ ๒. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ เข้าใจอารมณ์ของ ตนเองและผูอ้ นื่ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชหี้ รือบอกภาพอารมณต์ ่าง ๆ ได้ ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมอ่ื ให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จักสัตว์เลีย้ ง ๔. ภายในวันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ นับจำนวน ๑-๑๐ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถนับจำนวน ๑ - ๓ ไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๕. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้จัก อุปกรณ์ของ เทคโนโลยีในชีวิต ประจำวันเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกบัตรภาพวิทยุ โทรทัศน์ได้ ดว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๖. ภายในวนั ที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือใหเ้ ด็กชายกมล แสนเสมอ รู้การปฏิบัติตนที่แสดง ให้เห็นถึงการให้การยอมรับนับถือต่อสมาชิกในครอบครัว และไม่ละเมิด ล่วงล้ำเสรีภาพของบุคคลใน ครอบครวั เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกบัตรภาพพ่อ แม่ ลงุ ปา้ ไดด้ ้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั ๗. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ รู้ขนบธรรมเนียม ประเพณีของท้องถ่ินและประเทศไทย เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถช้ีหรือบอกประเพณีการ ทำบญุ ตกั บาตรได้ด้วยตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ๘. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เดก็ ชายกมล แสนเสมอ รู้ดูแลเสื้อผา้ และเคร่ือง แตง่ กายของตนเอง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแยกเสอ้ื ยึดคอกลมไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๙. ภายในวันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ ครอบครัว และในชุมชนเด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชี้หรือบอกบัตรภาพอาชีพชาวนาได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๑๐. ภายในวันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ สื่อสารให้เหมาะสม กับสถานการณ์ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถแสดงความต้องการเมื่อความต้องการกินข้าวเมื่อหิว ได้ ๒ ใน ๓ ครัง้ ติดต่อกัน ๓ วนั ๑๑. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ปั้นดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถใช้มือทั้ง ๒ ข้างนวดดินน้ำมันได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้

83 ๑๒. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายกมล แสนเสมอ ป้ันดินน้ำมันเป็น รูปทรงต่างๆ ตามตัวอย่าง เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเหวี่ยงแขนทั้งสองไปด้านหลังได้ด้วย ตนเอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ มองตามบัตรภาพ สว่ นประกอบและหน้าท่ีของคอมพิวเตอร์ รวมถงึ อันตรายจาก เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถชีห้ รือ บอกบัตรภาพจอภาพของคอมพิวเตอร์ ไดด้ ว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครงั้ ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กชายกมล แสนเสมอ บอกหรือเลือกใช้ อุปกรณ์ในการทำงานบ้านได้ เด็กชายกมล แสนเสมอ สามารถเตรียมอุปกรณ์การวาดบ้าน (ไม้กวาด ถังตักผง) ได้ดว้ ยตนเอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ขอ้ ที่ ๓. มีวนิ ัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ข้อท่ี ๑. กิจกรรมวชิ าการ ๒. กิจกรรมคุณธรรมและจริยธรรม ๓. กจิ กรรมทศั นศึกษา ๔. กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ต่อ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมท่ีสง่ เสรมิ พฒั นาการทคี่ าดหวัง ๑. งานกจิ กรรมนกั เรยี น ๒. งานปรับบา้ นเปน็ ห้องเปล่ียนพ่อแมเ่ ป็นครู เกณฑก์ ารพฒั นาโดยผู้ปกครอง คนพิการทำได้ โดยการกระตนุ้ เตอื นดว้ ยวธิ ีการใดวธิ ีการหน่งึ ทำได้ หมายถงึ คนพิการไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถึง

8

84

8

85

8

86

8 ๐ ไมไ ดท ํา (.......น...า..ง..ส...ม...จ..ิต...ร.......พ...ิท...กั ...ษ... .............)

87 (นางสาวพัชรนนั ท ไชยวงศ)