แฟ้มนักเรียน 2565 นางสาววรัญญา สายสุนันต๊ะ

1 ชื่อ - สกลุ นางสาววรญั ญา สายสนุ นั ตะ๊ รหัสประจำตัวนกั เรียน ๕๙๒ ที่อยู่ บ้ำนเลขท่ี ๗๓ หมูท่ ี่ ๗ ตำบล แม่ถอด อำเภอ เถิน จังหวดั ลาปาง รหสั ไปรษณยี ์ ๕๒๑๖๐ เบอร์โทรศัพท์ ๐๖๑-๓๕๑๗๙๖๐ ครูผ้รู ับผิดชอบ นางสาวนัฎฐาา เครือวิเสน ให้บริการตามหลักสตู ร  หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕ R หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สาหรบั ผู้เรยี นพกิ าร ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

2 สารบัญ หนา้ - แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) - แผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) และแบบบันทึกผลการเรยี นรู้ ตามแผนการจัดการศกึ ษา เฉพาะบุคคล ภาคผนวก ๑. ใบสมัครเข้ารับบริการและประวัตนิ ักเรยี น ๒. แบบเก็บข้อมลู ร้จู ักนักเรยี นรายบคุ คล ๓. แบบรวบรวมข้อมูลนักเรยี นตามกรอบแนวคดิ เชงิ นิเวศ (Ecological System) ๔. แบบคดั กรอง ๕. แบบประเมนิ ความสามารถพื้นฐาน หลกั สตู รสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน สำหรับผเู้ รียนพกิ าร ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัด ลำปาง ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๖. แบบประเมนิ ความสามารถพื้นฐานกลมุ่ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร ๗. แบบประเมินทางกิจกรรมบำบดั ๘. แบบสรปุ การรับบรกิ ารกจิ กรรมบำบัด ๙. แบบประเมินทางกายภาพบำบดั ๑๐. แบบสรุปการให้บรกิ ารกายภาพบำบัด ๑๑. แบบประเมนิ พฤติกรรม ๑๒. แบบสรุปการใหบ้ ริการพฤตกิ รรมบำบดั ๑๓. แบบประเมนิ โปรแกรมแก้ไขศักยภาพด้วยศาสตรแ์ พทย์แผนไทย ๑๔. แบบประเมินความสามารถพื้นฐาน โปรแกรมการพฒั นาทักษะดา้ นศลิ ปะ ๑๕. แบบประเมินความสามารถพื้นฐาน โปรแกรมการสง่ เสริมการปลูกผักปลอดสารพษิ ๑๖. แบบประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐานกจิ กรรมวชิ าการ กิจกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร โปรแกรมการพัฒนาทักษะการใชค้ อมพิวเตอร์และส่ือ เทคโนโลยี ในชีวติ ประจำวนั ๑๗. ผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รียน ๑๘. แบบบันทกึ – การประเมินรางวัล ๑๙. แผนเปลย่ี นผ่าน (Individual Transition Plan : ITP) ๒๐. รายงานการประชุมกลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ เรื่อง การจัดทำแผนการจดั การศึกษา เฉพาะบคุ คล (IEP) ๒๑. แบบบนั ทึกการวิเคราะห์หลักสตู รสถานศกึ ษา

3 สารบญั (ต่อ) หนา้ ๒๒. แบบบนั ทึกการวิเคราะหง์ าน ๒๓. การวิเคราะห์จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๒๔. กำหนดการสอน ๒๕. แบบประเมนิ สื่อการสอนและผลการพฒั นานกั เรยี นหลงั การใชส้ ือ่ การสอน ๒๖. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ภาคเรยี นท่ี ๑ ๒๗. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ภาคเรียนท่ี ๒ ๒๘. แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒๙. แบบสรุปการประเมินผลตามแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ๓๐. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๓๑. แบบบันทึกผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ๓๒. แบบสรปุ ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นประจำเดอื น ๓๓. แบบบนั ทึกผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูเ้ รียน ๓๔. แบบบนั ทึกการแสดงออกถึงคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามอตั ลักษณ์ “มารยาทดี มพี ัฒนาการ” ๓๕. แบบบันทึกการแสดงออกถึงความภมู ใิ จในท้องถิน่ และความเปน็ ไทย มสี ว่ นรว่ มในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณีรวมท้ังภูมิปัญญาไทย ๓๖. แบบบนั ทกึ การปฏิบัตติ นตามมาตรฐานวิถชี วี ิตใหม่ (New normal) ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๓๗. แบบบนั ทกึ การปฏิบัติตนเป็นผู้มีจิตอาสาชว่ ยเหลือสงั คมตามพระบรมราโชบาย ในพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั รชั กาลที่ ๑๐ ๓๘. แบบบันทึกผลการตรวจสขุ ภาพของนกั เรยี น ๓๙. รายงานผลการดำเนนิ แผนเปลี่ยนผา่ น ๔๐. ภาพแสดงถงึ ผเู้ รียนได้รบั บรกิ ารแหล่งเรียนรู้ภายใน/แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอก

4 แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program: IEP) ชอ่ื สถานศกึ ษา ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง สงั กดั สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ เรม่ิ ใช้แผนวันท่ี ๑ มถิ ุนางสาวน ๒๕๖๕ ส้ินสุดแผนวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ ๑. ขอ้ มูลทว่ั ไป ช่ือ – สกุล นางสาววรัญญา สายสนุ ันตะ๊ เลขประจำตวั ประชาชน การจดทะเบยี นคนพิการ  ไม่จด  ยงั ไมจ่ ด  จดแล้ว ทะเบียนเลขที่ ๑๑๐๑๗๐๐๔๐๑๒๙๔ วัน / เดอื น / ปีเกดิ ๑ พฤษภาคม ๒๕๔๙ อายุ ๑๖ ปี ๒ เดือน ๑๐ วัน ศาสนา พทุ ธ ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางด้านรา่ ยกายและการเคลื่อนไหว ลกั ษณะความพกิ าร ใชภ้ าษาไมส่ มวัย ไม่เข้าใจคำสงั่ ไมส่ ามารถทำตามคำสั่งได้ ไมส่ ามารถ หรือสามารถดแู ล ตัวเองในชวี ติ ประจำวันไดน้ ้อย ในการรบั ประทานอาหาร การอาบนำ้ แปรงฟัน การแต่งกาย ชว่ ยเหลือตนเองใน ชวี ติ ประจำวันได้ตำ่ กวา่ วยั ช่วงความสนใจส้ัน ไมส่ ามารถรับผดิ ชอบงานที่ต้องทำ ทำตามคำสั่งตอ่ เน่อื ง ๒คำสั่ง ขึน้ ไปได้ยาก สบั สนง่าย ชอื่ - สกลุ บดิ า นายดวงใจ สายสนุ นั ตะ๊ ชื่อ – สกลุ มารดา นางออน สายสนุ ันตะ๊ ช่ือ – สกลุ ผปู้ กครอง นางออน สายสุนันต๊ะ เกี่ยวข้องเป็น มารดา ทอี่ ยู่ผู้ปกครองท่ตี ดิ ต่อได้ บ้านเลขท่ี ๗๓ ตรอก/ซอย - หมูท่ ่ี ๗ ชือ่ หมู่บ้าน/ถนน บ้านดงไชย ตำบล / แขวง ล้อมแรด อำเภอ / เขต เถนิ จังหวัด ลำปาง รหัสไปรษณีย์ ๕๒๑๖๐ โทรศัพท์ - โทรศัพทเ์ คลือ่ นท่ี โทรสาร - e-mail address. - ๒. ขอ้ มูลดา้ นการแพทย์ หรือ ด้านสขุ ภาพ  โรคประจำตัว (ระบ)ุ ...........................................................................................................................  ประวัติการแพย้ า (ระบุ)......................................................................................................................  โรคภูมิแพ้ (ระบุ)..................................................................................................................................  ขอ้ จำกดั อน่ื ๆ (ระบุ) ..............................การเคลื่อนไหว......................................................................  ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบุ)........................................................................................................ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

5 ๓. ข้อมูลดา้ นการศึกษา  ไม่เคยได้รับการศกึ ษา / บรกิ ารทางการศกึ ษา  เคยได้รบั การศึกษา / บริการทางการศึกษา  ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ระดับการศกึ ษา ช้นั ฟนื้ ฟูสมรรถภาพ พ.ศ. ๒๕๕๔ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

6 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน คำชี้แจง : ให้กรอกระดบั คณุ ภาพของนกั เรียนตามกลมุ่ ทักษะและปกี ารศกึ ษาท่ีนักเรียน ทกั ษะการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา ๒๕๕๕ ปีการศึกษา ๒๕ ๑. กลมุ่ ทักษะการดำรงชวี ิต ๔ ๔ ประจำวัน ๒. กลมุ่ ทกั ษะวิชาการเพื่อการ ๔ ๔ ดำรงชีวติ ๓. กลมุ่ ทกั ษะสว่ นบคุ คลแลสงั คม ๔ ๔ ๔. กลมุ่ ทกั ษะการทำงานและอาชพี ๔ ๔ ๕. ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความพิการ ๔ ๔ ๖. แผนเปลยี่ นผ่าน ๔ ๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕ ทกั ษะการเรียนรู้ ๔ ๔ ๑. กลุม่ ทกั ษะการดำรงชวี ิต ประจำวนั ๔ ๔ ๒. กลุ่มทักษะวิชาการเพ่ือการ ดำรงชีวติ ๔ ๔ ๓. กลุม่ ทกั ษะส่วนบุคคลแลสงั คม ๔ ๔ ๔. กลุ่มทกั ษะการทำงานและอาชีพ ๔ ๔ ๕. ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร ๔ ๔ ๖. แผนเปลย่ี นผ่าน กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำ

6 นได้รบั ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ ๔๔ ๕๕๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ ๔ ๔๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔/๑ ๔ ๔ ๔ ๕๖๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ๔ ๔๔ ๔ ๔๔ ๔๔ ๔ ๔๔ ๔ ๔๔ ๔ ๔ ำจงั หวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๘ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

7 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น คำชี้แจง : ใหก้ รอกระดบั คณุ ภาพของนักเรียนตามกลมุ่ ทักษะและปกี ารศกึ ษาที่นักเรียนไดร้ ับ ทกั ษะการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔/๒ ๑. กลมุ่ สาระ การดำรงชีวิตประจำวันและการจัดการตนเอง ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามัยและความปลอดภัยในชวี ติ ๑ ๑๐๐.๐๐ ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจติ และนนั ทนาการ ๑ ๖๖.๙๗ ๒. กลุม่ สาระ การเรยี นรูแ้ ละความรพู้ ้ืนฐาน รพ ๑๑๐๑ การส่ือสารและภาษาในชีวติ ประจำวัน ๑ ๙๐.๐๐ รพ ๑๑๐๕ คณิตศาสตร์ ๑ ๙๐.๙๑ รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยีในชวี ติ ประจำวัน ๑ ๘๖.๗๗ ๓. กลมุ่ สาระสังคมและการเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง สพ ๑๑๐๑ หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง สิทธิ และการแสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ๑ ๘๗.๓๐ สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ๑ ๙๐.๐๐ ๔. กลมุ่ สาระการงานพ้ืนฐานอาชีพ กอ ๑๑๐๑ การทำงานบ้าน ๑ ๙๐.๐๐ กอ ๑๑๐๓ การประกอบอาชพี ที่หลากหลายในชุมชน ๙๕.๐๐ ๕. ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการ ๑๐๐ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔/๒ ๑. กลุ่มทักษะการดำรงชีวิตประจำวัน ทักษะ การทำงานบ้าน ทกั ษะยอ่ ย ๕.๑ การดูแลเสื้อผ้า เนอ้ื หา ขั้นตอนการจดั เก็บ ผล นางสาววรญั ญา สายสุนนั ตะ๊ สามารถพับเส้ือผ้าจัดเกบ็ ในกระเป๋าได้ ๒. กลมุ่ ทกั ษะวิชาการเพื่อการดำรงชีวิต ทักษะ การเขยี น ทักษะยอ่ ย ๓.๑ การเขยี นในชีวติ ประจำวัน เน้ือหา เขียนชอื่ ของตนเอง ชอ่ื สกลุ ของตนเอง หรือบุคคลอนื่ ผล นางสาววรญั ญา สายสุนันตะ๊ สามารถเขียนชอื่ และชือ่ สกลุ ของตนเองตามรอยประได้ ๓. กล่มุ ทักษะส่วนบุคคลและสังคม ทักษะ การปรับตัวในสงั คมและการใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ ทกั ษะยอ่ ย ๔.๔ ปฏบิ ตั ิตามมารยาททางสงั คมกับบคุ คลอ่ืนตามโอกาสและกาลเทศะ เนื้อหา ปฏิบัตติ นตามมารยาททางสังคม ผล นางสาววรญั ญา สายสนุ ันต๊ะ สามารถกะปริมาณอาหารใหเ้ พียงพอต่อตนเองเมื่อรับประทาน อาหารได้ ๔. กลุ่มทักษะการทำงานและอาชีพ ทักษะ การเรียนรู้เรื่องอาชพี ทักษะย่อย ๑.๑ อาชพี หลากหลายในชมุ ชน กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๘ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

8 เนือ้ หา ช่วยงานอาชพี ภายในครอบครัวตนเองการฝึกประสบการณ์การประกอบอาชีพของชมุ ชน ผล นางสาววรัญญา สายสุนนั ต๊ะ สามารถรู้จักเคร่ืองแต่งกายและอปุ กรณ์ในการประกอบอาชพี ครู อาชีพค้าขาย อาชีพเกษตรกร และอาชีพหมอ ๕. กลุ่มทกั ษะจำเปน็ สำหรับบคุ คลทม่ี คี วามบกพร่องทางสตปิ ัญญา ทักษะ การปฏบิ ัติตนตามกฎระเบยี บ และรูจ้ ักการไมล่ ะเมิดสทิ ธิของผู้อน่ื ทกั ษะย่อย ๖.๑ การปฏบิ ตั ิตนตามกฎระเบียบของสงั คมในชีวติ ประจำวนั เนอ้ื หา ปฏิบัตติ นตามกฎระเบียบของสงั คม ผล นางสาววรญั ญา สายสุนันตะ๊ สามารถปฏิบตั ติ นตามกฎระเบียบของศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำ จังหวัดลำปางได้ ๖. แผนเปล่ียนผ่าน ผล นางสาววรัญญา สายสนุ ันต๊ะ สามารถช่วยทำความสะอาดบา้ นได้ ๔. ขอ้ มูลอื่น ๆ ทจี่ ำเปน็ มีปัญหาทางการใช้มือกล้ามเน้ือมัดใหญ่ พูดคุยเก่ง สามารถฟังคำส่ังเข้าใจ ๑ ข้ันตอน ช่างถาม ไม่สามารถ เคลื่อนย้ายตัวได้ด้วยตนเอง สามารถดูแลการทำกิจวัตรประจำวันของตนเองได้แต่ต้องได้รับการช่วยเหลือจาก ผูป้ กครอง สรุปปัญหาของนกั เรียนของนักกจิ กรรมบำบดั สง่ เสริมทักษะการรับรู้ทางด้านสายตา ดา้ นการรบั รู้ความคงทขี่ องรปู ร่างรปู ทรง สรุปปญั หาและแนวทางการรักษาทางกายภาพบำบัด สง่ เสริมทกั ษะการชว่ ยเหลือตนเองในดา้ นการเคลอื่ นไหวร่างกาย กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

9 ๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา ระดบั ความสามารถปจั จุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประ (เป้าหมายระยะ ๑) กลมุ่ สาระการดำรง ผลสัมฤทธิต์ ามตวั ชว้ี ดั ชวี ิตประจำวนั และการจัดการ ในหลักสตู รสถานศึกษาฯ นางสาววรัญญา ตนเอง กลุม่ สาระการดำรง ดป ๑.๑/๑ รู้แล วชิ า ดป ๑๑๐๑ รายวชิ า ชวี ติ ประจำวนั และการจดั การ และกจิ วัตรประจำ สขุ อนามยั และความปลอดภยั ตนเอง ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ในชวี ติ ๑ วชิ า ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๒/๑ รู้แล มาตรฐาน ๑ เขา้ ใจ เหน็ ตัวชีว้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป การสวมใส่เครอื่ ง ความสำคัญและมีทักษะในการ ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๒/ ดป ๑.๒/๒ ถอด ดูแลตนเอง ฯ ๒, ดป ๑.๒/๓ ๆ ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๑ , ดป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๒/๓ สวม ๑.๑/๒ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ต่าง ๆ ดป ๑.๒/๑ , ดป ๑.๒/๒ , ดป ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หร ๑.๒/๓, ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้องการเข้าห้องน ๒, ดป ๑.๓/๒ บอก ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ห้องนำ้ ภายในบ้า ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, อย่างถูกต้อง ตร ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒, ดป ๑.๓/๓ ทำค จดุ เด่น ห้องนำ้ หลังใช้ห ผลสัมฤทธเิ์ ป็นไปตามตัวช้ีวดั ใน เสร็จก่อนออกจา หลักสูตรสถานศึกษาฯ ดป ๑.๔/๑ ร้วู ธิ ีก ภาชนะอปุ กรณ์ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจ

9 ะสงค์เชิงพฤตกิ รรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผรู้ บั ผดิ ชอบ ะส้ัน) ครูประจำชั้น เรียนรตู้ ามตวั ชีว้ ดั เกณฑก์ ารประเมนิ นางสาวนัฎฐา เครือวเิ สน ละเข้าใจการดูแลสุขอนามัย - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละ จำวันพ้นื ฐาน ตวั ช้ีวัด บัตกิ จิ วตั รประจำวันพน้ื ฐาน ละเข้าใจวิธีการแต่งกายและ วิธีการประเมินผล งประดบั - การสงั เกต ดเคร่อื งแตง่ กายประเภทต่าง - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบตั ิ มใส่เครื่องแต่งกายประเภท - ชิน้ งาน - แฟม้ สะสมงาน รือแสดงความต้องการเม่ือ - สื่อเทคโนโลยี เครื่องชว่ ย ในการ นำ้ ทดสอบ ฯลฯ กเลอื กใช้อุปกรณแ์ ละ าน ห้องนำ้ สาธารณะได้ รงตามเพศของตนเอง ความสะอาดตนเองและ หอ้ งน้ำและแต่งกายใหแ้ ล้ว ากห้องน้ำ การเลอื กและเตรยี ม รวมถงึ วธิ กี ารรับประทาน จงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๘ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

10 ระดบั ความสามารถปัจจุบัน เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ กลุม่ สาระการดำรง ชวี ิตประจำวนั และการจัดการ อาหาร ตนเอง จดุ ด้อย ดป ๑.๔/๒ เลอื ก บางตวั ช้วี ัดตอ้ งได้รบั การ กระตนุ้ อุปกรณ์รับประท วชิ า ดป ๑๑๐๖ สขุ ภาพจติ ชาม จาน เปน็ ตน้ และนนั ทนาการ ๑ มาตรฐาน ๓ เขา้ ใจ รบั รู้ ดป ๑.๔/๓ ใช้ภา อารมณ์ของตนเอง ผู้อืน่ และมี การจดั การได้อย่างเหมาะสม กับประเภทอาห ตวั ชี้วดั ดป ๓.๑/๑ เขา้ ใจอารมณแ์ ละรับรู้ แกว้ นำ้ ถ้วย ความร้สู กึ ของตนเองและผู้อ่ืน จดุ เดน่ ดป ๑.๔/๔ ตกั อ นางสาววรญั ญาสามารถรูแ้ ละ เขา้ ใจการดูแลสุขอนามัยและ ตนเองในปริมาณ กจิ วตั ร ประจำวนั พนื้ ฐานไดบ้ า้ งด้วย ผลสัมฤทธ์ติ ามตัวชีว้ ดั นางสาววรญั ญา ในหลักสตู รสถานศึกษาฯ ดป ๓.๑/๑ กล่มุ สาระการดำรงชวี ิต เขา้ ใจอารมณแ์ ล ประจำวนั และการจัดการตนเอง ของตนเองและผ วิชา ดป ๑๑๐๖ ตวั ช้วี ดั ดป ๓.๑/๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจ

0 ะสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผรู้ ับผดิ ชอบ ะส้ัน) กและเตรียม ภาชนะ ทานอาหารได้ น าชนะ อปุ กรณ์ได้เหมาะสม หารเช่น ชอ้ น สอ้ ม ตะเกียบ อาหารและเครอื่ งดม่ื สำหรบั เกณฑก์ ารประเมิน ครูประจำช้ัน ณที่เหมาะสม - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ นางสาวนฎั ฐา เรียนรตู้ ามตัวชวี้ ัด ตวั ช้ีวัด เครอื วเิ สน ละรบั รู้ความรู้สึก วิธีการประเมินผล ผู้อ่นื - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ชิน้ งาน - แฟม้ สะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เครื่องชว่ ย ในการ ทดสอบ ฯลฯ จงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

11 ระดบั ความสามารถปัจจบุ ัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ การกระตุ้นเตอื น นางสาววรัญญา จุดด้อย เรยี นร้ตู ามตัวชว้ี รพ ๑.๑/๑ นางสาววรญั ญา ไมส่ ามารถรู้ การใช้ประสาท เสียง การแสดงพ และเข้าใจการดูแลสุขอนามยั และกจิ วตั รประจำวนั พ้ืนฐานได้ ด้วยตนเอง ๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และ ผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้วี ัดใน ความรพู้ ้ืนฐาน หลักสตู รสถานศึกษาฯ วชิ า รพ ๑๑๐๑ การสื่อสาร กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารเรยี นรู้ และภาษาในชีวิตประจำวัน ๑ และความรู้พนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี ๑ มคี วามรู้ วิชา รพ ๑๑๐๑ การสื่อสาร เกยี่ วกบั วิธกี ารสื่อสารการอา่ น และภาษาในชีวิตประจำวัน ๑ การเขยี น ฯ ตวั ชวี้ ัด รพ ๑.๑/๑ ตัวช้วี ดั รพ ๑.๑/๑ การใชป้ ระสาทสัมผสั ต่าง ๆ ใน การรับรู้เสยี ง การแสดง พฤติกรรมของบคุ คล สงิ่ แวดลอ้ มตามธรรมชาติและ ตอบสนองตอ่ สง่ิ เหล่านัน้ ได้ จุดเด่น นางสาววรัญญาสามารถใช้ ประสาทสมั ผสั ต่าง ๆ ในการ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจ

1 ะสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผู้รับผิดชอบ ะส้ัน) เกณฑก์ ารประเมิน ครปู ระจำช้นั นางสาวนัฎฐา วัด - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ เครือวเิ สน ตวั ช้วี ดั ทสัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้ พฤตกิ รรมของบุคคล วิธกี ารประเมินผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ช้ินงาน - แฟ้มสะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เคร่อื งช่วย ในการ ทดสอบ ฯลฯ จงั หวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๘ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

12 ระดบั ความสามารถปัจจุบนั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ รบั รเู้ สยี ง การแสดงพฤติกรรม นางสาววรัญญา ของบุคคล ส่ิงแวดลอ้ มตาม เรยี นรู้ตามตัวช้ีว รพ ๒.๑.๑/๑ นบั ธรรมชาติและตอบสนองต่อส่งิ หรอื รปู แบบทห่ี ล เหล่าน้ันไดด้ ว้ ยการกระตุ้น จดุ ด้อย นางสาววรัญญา ไม่สามารถการ ใช้ประสาทสัมผัสตา่ ง ๆ ในการ รบั รเู้ สยี ง การแสดงพฤติกรรม ของบุคคล สิง่ แวดลอ้ มตาม ธรรมชาติและตอบสนองต่อสิ่ง เหล่านน้ั ได้เอง วิชา รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ๑ ผลสมั ฤทธิต์ ามตวั ชี้วดั ใน (จำนวนและการดำเนินการทาง หลักสตู รสถานศึกษาฯ คณติ ศาสตร์) กล่มุ สาระการเรียนรู้การเรียนรู้ มาตรฐานท่ี ๒ มีความรู้ ความ และความรู้พ้ืนฐาน เขา้ ใจเกยี่ วกับความหลากหลาย วิชา รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ของการแสดงจำนวน ๑ – ๑๐ ๑ (จำนวนและการดำเนินการ ตัวชีว้ ดั รพ ๒.๑.๑/๑ ทางคณิตศาสตร์) นบั จำนวน ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการ ตวั ชวี้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑ หรือรูปแบบทีห่ ลากหลาย จดุ เด่น นางสาววรญั ญาสามารถ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจ

2 ะสงค์เชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผรู้ บั ผดิ ชอบ ะส้ัน) เกณฑก์ ารประเมนิ ครปู ระจำชน้ั วัด - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ นางสาวนัฎฐา บจำนวน ๑-๑๐ ด้วยวิธีการ ตวั ช้ีวัด เครือวิเสน ลากหลาย วิธกี ารประเมินผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชิ้นงาน - แฟ้มสะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เคร่อื งชว่ ย ในการ จังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๘ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

13 ระดบั ความสามารถปัจจุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ นบั จำนวน ๑-๑๐ ด้วยวิธกี าร หรอื รปู แบบท่ีหลากหลายด้วย การกระตุ้น จุดดอ้ ย นางสาววรญั ญาไมส่ ามารถ นับจำนวน ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ กี าร หรือรปู แบบที่หลากหลายได้เอง วชิ า รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยใี น ผลสัมฤทธต์ิ ามตวั ชี้วดั ใน นางสาววรญั ญา ชีวิตประจำวนั ๑ หลักสูตรสถานศึกษาฯ รพ ๖.๑/๑ รจู้ ัก มาตรฐานท่ี ๒ มีความรู้ ความ กลมุ่ สาระการเรียนร้แู การเรยี น ชีวติ ประจำวนั โ เข้าใจเก่ยี วกับความหลากหลาย ร้ลู ะความรพู้ ื้นฐาน หรอื รปู แบบการ ของการแสดงจำนวน ๑ – ๑๐ วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยใี น ฯ ชวี ติ ประจำวัน ๑ ตัวช้ีวัด รพ ๖.๑/๑ ตัวชวี้ ัด รพ ๖.๑/๑ รู้จกั อุปกรณ์ เทคโนโลยีใน ชวี ติ ประจำวนั โดยการบอก ช้ี หยบิ หรือรปู แบบการสื่อสารอ่ืน จดุ เดน่ นางสาววรญั ญา รจู้ ัก อปุ กรณ์ เทคโนโลยีในชวี ิตประจำวัน โดยการบอก ชี้ หยิบหรอื กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจ

3 ะสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผรู้ บั ผิดชอบ ะสั้น) ทดสอบ ฯลฯ เรียนรตู้ ามตัวชี้วดั เกณฑก์ ารประเมนิ ครปู ระจำช้ัน อปุ กรณ์ เทคโนโลยใี น - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ นางสาวนัฎฐา โดยการบอก ชี้ หยิบ ตวั ชวี้ ดั เครือวิเสน รส่ือสารอืน่ ๆ วธิ ีการประเมินผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชน้ิ งาน - แฟม้ สะสมงาน - สอื่ เทคโนโลยี เครื่องช่วย ในการ ทดสอบ ฯลฯ จังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๘ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

14 ระดบั ความสามารถปจั จบุ นั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ รูปแบบการสอ่ื สารอ่ืนดว้ ยการ ผลสัมฤทธิ์ตามตัวชว้ี ัดใน กระตนุ้ หลักสูตรสถานศึกษาฯ นางสาววรญั ญา จุดดอ้ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมและ เรยี นรู้ตามตวั ชี้ว นางสาววรญั ญา ไมร่ ้จู ัก การเปน็ พลเมืองทเี่ ขม้ แขง็ ร้แู ละเข้าใจบทบ อปุ กรณ์ เทคโนโลยใี น วิชา สพ ๑๑๐๑ หน้าที่พลเมอื ง เป็นสมาชกิ ทด่ี ขี ชีวติ ประจำวนั โดยการบอก ชี้ สิทธิ และการแสดงออกตาม สพ ๑.๑/๓ รูบ้ ท หยิบหรือรปู แบบการสื่อสารอ่ืน บทบาทหนา้ ท่ี ๑ การเป็นสมาชิกท ไดเ้ อง ตวั ช้ีวัด สพ ๑.๑/๑, สพ ๑.๑/ ๓) กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คม ๓ และการเป็นพลเมอื งทีเ่ ข้มแขง็ วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ทีพ่ ลเมือง สทิ ธิ และการแสดงออกตาม บทบาทหนา้ ท่ี ๑ มาตรฐานท่ี ๑ ปฏิบัตติ าม บทบาทหนา้ ที่ที่มีต่อตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ฯ ตัวชว้ี ดั สพ ๑.๑/๑ รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ทีข่ อง ตนเองในการเป็นสมาชิกทดี่ ีของ ครอบครวั ตัวชีว้ ดั สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจ

4 ะสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวิธปี ระเมินผล ผูร้ บั ผิดชอบ ะสั้น) เกณฑก์ ารประเมนิ ครูประจำชน้ั นางสาวนฎั ฐา วัด สพ ๑.๑/๑ - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของ เครือวิเสน บาทหนา้ ท่ีของตนเองในการ ตวั ชี้วดั ของครอบครวั ทบาทหน้าท่ีของตนเองใน วธิ ีการประเมินผล ที่ดีของโรงเรียน - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ชนิ้ งาน - แฟ้มสะสมงาน - สอ่ื เทคโนโลยี เครอ่ื งชว่ ย ในการ ทดสอบ ฯลฯ จงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

15 ระดับความสามารถปัจจบุ นั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประ (เป้าหมายระยะ การเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องโรงเรียน จุดเด่น นางสาววรัญญา ร้จู กั หน้าท่ี พลเมอื ง สิทธิ และการ แสดงออกตามบทบาทหน้าที่ ด้วยการกระตนุ้ นางสาววรญั ญา ไม่รจู้ ัก หนา้ ที่ พลเมอื ง สทิ ธิ และการ แสดงออกตามบทบาทหน้าท่ีได้ เอง วิชา สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชี้วดั ใน นางสาววรัญญา ประเพณี ๑ หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีว มาตรฐานที่ ๓ มคี วามรู้ความ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมและ รขู้ นบธรรมเนยี ม เขา้ ใจเกยี่ วกับวัฒนธรรม การเปน็ พลเมืองท่เี ข้มแข็ง ประเทศไทย ประเพณี ฯ วชิ า สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม ตวั ชวี้ ดั สพ ๓.๑/๑ ประเพณี ๑ รู้ขนบธรรมเนียมประเพณีของ ตัวชว้ี ดั สพ ๓.๑/๑ ทอ้ งถ่นิ และประเทศไทย จดุ เด่น นางสาววรัญญา รู้จักรู้ ขนบธรรมเนยี มประเพณีของ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจ

5 ะสงค์เชงิ พฤติกรรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผ้รู บั ผิดชอบ ะส้ัน) เกณฑ์การประเมนิ ครปู ระจำชั้น นางสาวนัฎฐา วดั สพ ๓.๑/๑ - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของ เครือวิเสน มประเพณีของทอ้ งถน่ิ และ ตัวชี้วดั วธิ ีการประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ช้ินงาน - แฟ้มสะสมงาน - สอื่ เทคโนโลยี เครอื่ งช่วย ในการ จงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๘ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

16 ระดับความสามารถปัจจบุ ัน เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ ท้องถ่นิ และประเทศไทย นางสาววรัญญา ด้วยการกระตุ้น กอ ๑.๑/๑ ดูแล ของตนเองหรือส จุดด้อย สุขนสิ ยั นางสาววรัญญา ไมร่ ู้จักรู้ ขนบธรรมเนยี มประเพณีของ ทอ้ งถิ่นและประเทศไทย ๔) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ผลสมั ฤทธติ์ ามตวั ช้วี ัดใน การงานพื้นฐานอาชีพ หลักสตู รสถานศกึ ษาฯ กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงาน วิชา กอ ๑๑๐๑ การทำงาน พน้ื ฐานอาชีพ บ้าน ๑ วิชา กอ ๑๑๐๑ การทำงาน มาตรฐานท่ี ๑ มคี วามรู้ บา้ น ๑ ความเข้าใจเก่ยี วกับการ ตัวชีว้ ัด กอ ๑.๑/๑ ทำงานในบา้ น ฯ ตวั ช้ีวดั กอ ๑.๑/๑ ดูแลเส้อื ผ้าและเครือ่ งแต่ง กายของตนเองหรอื สมาชิก ในครอบครวั จนเปน็ สขุ นิสัย จดุ เด่น นางสาววรัญญา สามารถ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจ

6 ะสงค์เชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผรู้ บั ผิดชอบ ะสั้น) ทดสอบ ฯลฯ เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ดั เกณฑก์ ารประเมนิ ครปู ระจำช้ัน นางสาวนัฎฐา ลเสือ้ ผ้าและเครอื่ งแต่งกาย - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ เครือวิเสน สมาชิกในครอบครัวจนเปน็ ตวั ช้วี ัด วิธีการประเมินผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชนิ้ งาน - แฟ้มสะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เครื่องช่วย ในการ ทดสอบ ฯลฯ จังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

17 ระดับความสามารถปัจจุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประ (เป้าหมายระยะ ดแู ลเสื้อผ้าและเคร่ืองแต่ง นางสาววรญั ญา กายของตนเองหรอื สมาชิก กอ ๒.๑/๑ บอก ครอบครวั และใ ในครอบครัว ด้วยการ กระตนุ้ จุดด้อย นางสาววรญั ญา ไม่สามารถ ดูแลเส้อื ผา้ และเคร่ืองแต่ง กายของตนเองหรือสมาชิก ในครอบครัว จนเป็นสขุ นิสัย วิชา กอ ๑๑๐๓ การประกอบ ผลสัมฤทธติ์ ามตัวชว้ี ดั ใน อาชีพทห่ี ลากหลายในชมุ ชน หลกั สตู รสถานศึกษาฯ มาตรฐานท่ี ๒ มคี วามรู้ ความ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงาน เขา้ ใจเกยี่ วกับอาชีพในชมุ ชน พนื้ ฐานอาชีพ ตัวชวี้ ัด กอ ๒.๑/๑ วิชา กอ ๑๑๐๓ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ การประกอบอาชพี ที่ ครอบครวั และในชมุ ชนได้อย่าง หลากหลายในชุมชน ถกู ต้อง ตัวช้ีวัด กอ ๒.๑/๑ จุดเด่น นางสาววรัญญา สามารถบอก อาชีพต่าง ๆ ของครอบครัว กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจ

7 ะสงค์เชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวิธปี ระเมินผล ผู้รบั ผดิ ชอบ ะส้ัน) เรยี นรู้ตามตัวชว้ี ัด เกณฑก์ ารประเมิน ครูประจำชนั้ นางสาวนัฎฐา กอาชพี ต่าง ๆ ของ - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของ เครอื วเิ สน ในชุมชนได้อย่างถูกต้องได้ ตัวช้ีวัด วิธีการประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ชิ้นงาน - แฟม้ สะสมงาน - ส่ือเทคโนโลยี เครอื่ งช่วย ในการ จังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๘ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

18 ระดับความสามารถปจั จบุ ัน เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ และในชุมชนได้ ด้วยการ ๑. ภายในวันที่ กระตุ้น ให้ นางสาววรัญ สาธารณะได้ดว้ ย จุดดอ้ ย ๒. ภายในวันที่ ให้ นางสาววรัญ นางสาววรัญญา ไม่สามารถ ห้องนำ้ สาธารณะ ๓. ภายในวันที่ ๓ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ นางสาววรัญญา สาธารณะได้ดว้ ย ครอบครวั และในชมุ ชนได้อย่าง ถูกต้อง ๕) ทักษะความจำเป็นเฉพาะ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ความพกิ าร ๒๕๖๖ นางสาววรญั ญา มาตรฐานท่ี ๑๓.๓ การพฒั นา ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวช้วี ัดทักษะ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร ความจำเป็นเฉพาะความพิการ บกพร่องทางดา้ นร่างกาย ตวั ช้ีวัด ๑๑.๑ การรจู้ กั วธิ ีดูแล ห้องน้ำสาธารณะ จุดเด่น นางสาววรัญญา คงแกว้ ดแู ล ห้องนำ้ สาธารณะถกู ตอ้ ง เหมาะสม จุดดอ้ ย เขา้ ใจคำส่ังและสามารถดูแล หอ้ งนำ้ สาธารณะได้ ต้องได้รับ การกระตุ้นเตือน กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจ

8 ะสงค์เชิงพฤตกิ รรม เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผู้รบั ผิดชอบ ะส้ัน) ทดสอบ ฯลฯ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือ เกณฑ์การประเมนิ ครูประจำชนั้ ญญา ช้ีบอกวิธีดูแลห้องน้ำ ระดบั ๔ หมายถึง ไมต่ อ้ งช่วยเหลอื นางสาวนัฎฐา ระดับ ๓ หมายถึง กระตุ้นเตือนด้วย เครือวิเสน ยตนเอง วาจา ระดับ ๒ หมายถึง กระตุ้นเตือนด้วย ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อ ทา่ ทาง ญญา ชี้บอกขั้นตอนวิธีดูแล ระดบั ๑ หมายถึง กระตุ้นเตอื นทางกาย ะไดด้ ว้ ยตนเอง ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมอื่ ระดับ ๐ หมายถึง ไม่มกี ารตอบสนอง สามารดถู แลหอ้ งนำ้ ยตนเอง วธิ ีการประเมินผล - การสงั เกต - ประเมิน - ทดสอบ - ชิ้นงาน จงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

19 ระดับความสามารถปัจจุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม (เป้าหมายระยะ ๖) กจิ กรรมเสริมวิชาการ ๒๕๖๖ นางสาววรญั ญา ตวั ชวี้ ดั วิชา กายภาพบำบดั ผลสมั ฤทธ์ติ ามตัวชวี้ ดั ใน ๓.๒ ควบคมุ การ มาตรฐานที่ ๓ การจดั ท่าให้ หลักสูตร กิจกรรมเสริมวชิ าการ กิจกรรม (Gros เหมาะสมและการควบคุมการ กายภาพบำบัด - เดินโดยใชม้ ือเก เคล่ือนไหวในขณะทำกิจกรรม - เดนิ โดยใช้เครอ่ื ตวั ชว้ี ัด ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ รู้ - เดินไดด้ ้วยตนเ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ควบคุมการ และเข้าใจการดแู ลสขุ อนามัย - เดินขน้ึ ลงบนั ได เคลอ่ื นไหวในขณะทำกิจกรรม และกิจวัตรประจำวนั พ้นื ฐาน (Gross Motor Function) ๑. เมอ่ื ให้นางสา จดุ เดน่ ทต่ี อ้ งลา้ งมือนาง นกั เรียนเข้าใจและทำตามคำสั่ง การบอก ช้ี หยบิ งา่ ยๆได้ อน่ื ภายในเดือน จุดด้อย ๒. นางสาววรญั ญ นักเรียนไม่สามารถเดินได้อย่าง คลอ่ งแคล่วและไมส่ ามารถเดิน ดว้ ยทา่ ทางทเ่ี หมาะสมได้ ๑) แผนเปลย่ี นผ่าน จุดเด่น ผลสมั ฤทธเ์ิ ป็นไปตามตวั ชีว้ ัดใน หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการดำรง ชวี ิตประจำวนั และการจดั การ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจ

9 ะสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เกณฑ์และวิธปี ระเมินผล ผู้รับผดิ ชอบ ะสั้น) เกณฑก์ ารประเมิน ครปู ระจำช้ัน รเคล่ือนไหวในขณะทำ ss Motor Function) ระดับ ๔ หมายถงึ ไม่ต้องชว่ ยเหลอื นางสาวนฎั ฐา กาะ ระดับ ๓ หมายถึง กระตุ้นเตือนด้วย เครือวเิ สน องชว่ ยเดนิ วาจา เอง ระดับ ๒ หมายถึง กระตุ้นเตือนด้วย ครู ด ทา่ ทาง กายภาพบำบัด ระดบั ๑ หมายถงึ กระตุ้นเตือนทางกาย ระดับ ๐ หมายถึง ไม่มกี ารตอบสนอง วธิ ีการประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบ าววรัญญาบอกสถานการณ์ เกณฑ์การประเมิน ครูประจำชั้น งสาววรญั ญาบอกไดโ้ ดย - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละ นางสาวนัฎฐา บ หรอื รปู แบบการส่อื สาร ตวั ช้วี ัด เครอื วิเสน นกันยายน ๒๕๖๕ ญาไดเ้ รยี นรู้จักอปุ กรณ์ วธิ กี ารประเมนิ ผล จงั หวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

20 ระดบั ความสามารถปัจจุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประ (เป้าหมายระยะ ตนเอง จดุ ดอ้ ย ตา่ งๆ ทีใ่ ชใ้ นการ บางตัวชว้ี ัดต้องไดร้ ับการ วิธใี ช้) นางสาวว กระตุ้น อปุ กรณ์ต่างๆ ท บอก ชี้ หยิบ หร ภายในเดือนธันว ๒. เมื่อนางสาวว อปุ กรณ์ต่างๆ ท ตำแหน่ง วิธีใช้) บอกช่อื อุปกรณ โดยการบอก ชี้ ห สอ่ื สารอืน่ ภายใ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจ

0 ะสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑ์และวิธปี ระเมินผล ผูร้ ับผดิ ชอบ ะส้ัน) รลา้ งมือ (ชอ่ื ตำแหน่ง - การสังเกต วรญั ญา สามารถบอกชื่อ - ทดสอบ ท่ีใชใ้ นการลา้ งมือได้โดยการ - ชิ้นงาน รอื รปู แบบการส่ือสารอ่นื - แฟม้ สะสมงาน วาคม ๒๕๖๕ - ส่อื เทคโนโลยี เครอื่ งชว่ ย ในการ วรญั ญา ไดเ้ รียนรู้จัก ทดสอบ ฯลฯ ท่ีใช้ในการลา้ งมอื (ช่ือ นางสาววรญั ญา สามารถ ณต์ ่างๆ ทใ่ี ชใ้ นการล้างมือได้ หยิบ หรือรปู แบบการ ในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖ จงั หวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

21 ๖. ความตอ้ งการสงิ่ อำนวยความสะดวก ส่ือ บริการและความช่วยเหลอื อน่ื ใดทางก ส่งิ ที่มีอยแู่ ล้ว ที่ รายการ รหสั ผ้จู ดั หา วิธกี ๑๒๓๑๒ ๑ ผา้ อ้อมสำเรจ็ รูป ผใู้ หญ่ ขนาด XL จำนวน BD0116 √√ ๖๐ ชน้ิ ๒ ดินน้ำมนั ไมม่ สี ารพษิ ๕๐๐ กรัม BE1610 √√ ๓ แกว้ นำ้ แบบมหี ูจับ ๒ หู BD0104 √√ ๔ ท่อสำหรับเสยี บอปุ กรณต์ ่างๆ จำนวน ๔ ช้นิ BD0113 √√ ๕ กระดาษการ์ด A๔ ๑ ห่อ BN0325 √√ ๖ กระดาษโปสเตอรส์ ี ชนดิ บาง BN0302 √√ รวมรายการท่ีขอรับการอดุ หนนุ ๖ รายการ รวมจำนวนเงนิ ทขี่ อรับการอุดหนุน ๒,๐๐๐ บาท ( สองพันบาทถ้วน ) หมายเหตุ ผจู้ ัดหา (๑) ผู้ปกครอง (๒) สถานศึกษา วิธกี าร (๑) ขอรบั เงนิ อดุ หนนุ (๒) ขอยืม กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจ

1 การศึกษา ส่งิ ท่ตี ้องการ จำนวนเงิน เหตผุ ลและ ผูป้ ระเมนิ ท่ีขออุดหนุน ความจำเปน็ การ ผูจ้ ดั หา วธิ กี าร ๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑,๕๐๐.- √√ √√ ๑๓๐.- √√ ๘๐.- √√ ๒๖๐.- √√ √√ ๒๓.- ๗.- า (๓) สถานพยาบาทอื่นๆ (๓) ขอยืมเงoิ จงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๘ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

22 คณะกรรมการจดั ทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล ชอื่ ตำแหน่ง ลายมือชื่อ 1. นายอนชุ า โสสม้ กบ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา/ผแู้ ทน 2. นางสาวนัฎฐา เครือวิเสน ครูประจำช้ัน/นักกายภาพบัด 3. นางสาวสิรนิ ยา นนั ทชัย นักกิจกรรมบำบัด 4. นางออน สายสุนนั จะ๊ ผู้ปกครอง 5. นายทรงพล หัวฝาย แพทยแ์ ผนไทย 6. นางสาวศศกิ มล กา๋ หลา้ 7. นางวราภรณ์ บัวผนั พ่ีเล้ียงเด็กพิการ ประชมุ วันท่ี ๓๐ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ๘. ความเหน็ ของบดิ า มารดา หรือผปู้ กครอง การจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนี้ ข้าพเจา้  เหน็ ด้วย  ไม่เหน็ ดว้ ย เหตผุ ล.................................................................................................. ลงชื่อ................................................... (นางออน สายสุนนั ต๊ะ) ผ้ปู กครอง วันที่ ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๘ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

23 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ชอ่ื -สกุล นางสาววรัญญา สายสนุ ันต๊ะ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพิการ บุคคลที่มีความบกพร่องทางรา่ งกายฯ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการสำหรับบุคคลทีม่ ีความบกพรอ่ งทางร่างกายหรอื การ เคล่ือนไหวหรอื สุขภาพ (รส ๐๒๐๔) วชิ า รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกล้ามเน้ือและขอ้ ต่อเพ่ือคงสภาพได้ ตวั ชีว้ ดั : รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกลา้ มเนือ้ และข้อต่อเพือ่ คงสภาพได้ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาผู้เรยี น ประเดน็ พิจารณา ที่ ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน โครงการ/งาน/กจิ กรรมทสี่ อดคล้อง ๑. งานฟนื้ ฟูสมรรถภาพผู้พิการโดยชุมชน ๒. งานกิจกรรมนักเรียน เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผเู้ รยี นสามารถเพม่ิ องศาการเคล่ือนไหวของข้อต่อของรา่ งกาย ส่วนล่างได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี ข้อท่ี ๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ผู้เรียนขยับข้อต่อ ส่วนขอ้ สะโพก ผู้เรยี นสามารถขยับขอ้ ตอ่ ส่วนขอ้ สะโพกเพอ่ื เพม่ิ องศาการเคลอื่ นไหวของข้อสะโพก ได้มากขน้ึ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขั้นตอนท่ี ๑.ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ผู้เรยี นขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อสว่ นข้อสะโพก เพื่อเพ่ิมองศาการเคล่ือนไหวของข้อสะโพก ได้มากขึ้น ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพ่ิมองศาการ เคล่ือนไหวของข้อสะโพกได้มากข้ึน จำนวน ๕ ครัง้ แผนที่ ๑ เริ่มใช้แผนวันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ สนิ้ สดุ แผนวนั ที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที / ชั่วโมง กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

24 ๑. เนอ้ื หา บรหิ ารกลา้ มเนอ้ื และข้อต่อเพื่อคงสภาพ และ บรหิ ารกล้ามเนื้อและข้อต่อเพ่ือคงสภาพได้โดยฝกึ การ เคลอื่ นยา้ ยยับข้อต่อส่วนข้อเขา่ เพื่อเพ่ิมองศาการเคลื่อนไหวของข้อเขา่ ๒. จุดประสงค์ ๑) ผเู้ รียนเขา้ ใจคำส่งั /กติกาการทำกจิ กรรม ๒) ผ้เู รยี นสามารถปฏบิ ตั ิตามคำส่ัง/กติกาการทำกิจกรรม ๓) เม่อื ใหผ้ เู้ รียนปฏบิ ัติตามคำสัง่ /กติกาการทำกิจกรรมสามารถได้ดว้ ยความตั้งใจ ๓. วธิ ีการสอน ๑) ข้นั เตรียมการสอน - สถานที่ ลานกจิ กรรม - สอ่ื กายอปุ กรณ์ อุปกรณ์การเดิน - แบบประเมนิ เตรียมแบบบนั ทึกไวด้ า้ นซ้ายมอื ผูส้ อน - ผูเ้ รียน เตรยี มพรอ้ มจุดเร่มิ ตน้ ๒) ข้ันนำเสนองาน - ทักทาย สวสั ดคี ะ่ - ประเมินความสามารถพ้นื ฐาน นักเรยี นเดินข้ามส่ิงกีดขวาง ๓) ขน้ั สอน - สาธิต ครเู ดินขา้ มส่ิงกีดขวาง - คำสง่ั “เดินขา้ มส่งิ กดี ขวาง” - เทคนิคการสอน การสอนเชิงพฤตกิ รรม การกระตุ้นเตือน,ตะลอ่ มกล่อมเกลา,การเลยี นแบบ - แรงเสริม/รางวลั คำชมเก่งมาก ๔) ขนั้ ประเมิน - บนั ทึกผลการประเมินลงในแบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

25 ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วิธวี ัดและประเมนิ ผล - การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ ๒) เคร่ืองมอื วัดและประเมนิ ผล - แบบบันทึกผลการเรยี นรู้ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล - บนั ทกึ หลังการสอน ๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล ๑.ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ผู้เรียนขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อ สะโพกเพ่ือเพิ่มองศาการเคล่ือนไหวของข้อสะโพก ได้มากข้ึน ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพ่ิม องศาการเคลอ่ื นไหวของขอ้ สะโพกได้มากขนึ้ จำนวน ๕ ครง้ั ๔ หมายถึง ยกขาข้ามสิ่งกีดขวางไดโ้ ดยไมล่ ้ม จำนวน ๕ กา้ ว ๓ หมายถึง ยกขาข้ามสงิ่ กีดขวางไดโ้ ดยไมล่ ้ม จำนวน ๔ ก้าว ๒ หมายถึง ยกขาขา้ มสิง่ กดี ขวางได้โดยไมล่ ้ม จำนวน ๓ กา้ ว ๑ หมายถงึ ยกขาข้ามสิ่งกดี ขวางไดโ้ ดยไมล่ ม้ จำนวน ๒ กา้ ว ๐ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรือไม่มีการตอบสนอง ลงชือ่ .................................................ครผู สู้ อน ( นางสาวนัฎฐา เครอื วิเสน) วันที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

26 ความคดิ เห็นฝา่ ยวิชาการ / ผูแ้ ทน ( / ) เป็นแผนการสอนทดี่ ี เหมาะสม สามารถนำไปใชส้ อนได้ ( ) ควรปรบั แก้ ............................................................................................................ ลงชอ่ื ................................................................... (นางรกั ศธิ ร รองแพ่ง) หวั หน้าเขตพืน้ ท่ีบรกิ ารประจำเขต ๒ วันที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นของผบู้ ริหาร หรอื ผูท้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย ( / ) เป็นแผนการสอนท่ดี ีใชส้ อนได้ ( ) ควรปรับแก้ .............................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวสุพตั รา นามวงค์) ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ วันที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

27 บันทกึ ผลหลังการสอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการสำหรับบุคคลท่ีมีความบกพรอ่ งทางรา่ งกายหรือการ เคล่อื นไหวหรือสขุ ภาพ (รส ๐๒๐๔) วชิ า รส ๑.๑/๒ บริหารกลา้ มเนอ้ื และข้อต่อเพ่ือคงสภาพได้ ตวั ช้ีวดั : รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกล้ามเน้ือและข้อต่อเพ่อื คงสภาพได้ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมข้นั ตอนที่ ๑.ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ผู้เรียนขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อ สะโพกเพ่ือเพิ่มองศาการเคลื่อนไหวของข้อสะโพก ได้มากข้ึน ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพิ่ม องศาการเคล่ือนไหวของขอ้ สะโพกได้มากข้ึน จำนวน ๕ ครั้ง วนั ท่ีสอน ๕ ๗ ๑๕ ๒๑ ๒๒ ๒๙ สรปุ ระดับคุณภาพที่ได้ ๒ ๒ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ................................................................................................................................................................... .ผ..เู้.ร..ยี..น...ส..า..ม..า..ร..ถ..ท..า..ก..จ.ิ .ก...ร..ร.ม...ไ.ด...ผ้ ..่า..น..ต..า..ม...เ.ก..ณ...ฑ...แ์..ล..ะ..ว..ตั..ถ...ปุ ..ร..ะ..ส..ง..ค..ท์..ก่.ี ..า.ห...น..ด...ไ.ว..ใ้..น..แ..ผ...น..ก..า..ร..ส..อ..น.................................. .เ.ฉ..พ...า..ะ..บ..คุ..ค...ล...โ.ด...ย..ผ..่า..น...ใ.น..ร..ะ..ด..บั....๔....แ..ป..ล..ผ...ล..ด..เี.ย..ย่ี...ม...โ..ด..ย..ผ..เ.ู้ .ร.ย.ี ..น..ใ.ห...ค้..ว..า..ม..ร..่ว..ม..ม...อื ..ใ.น...ร.ะ..ห...ว..่า.ง..ก..า..ร................................ .ส..อ..น...เ.ป..็น...อ..ย..่า..ง..ด..ี.ต..ง.ั้ .ใ..จ...แ..ล..ะ..ม..คี..ว..า..ม...พ..ย..า..ย..า..ม...ท..า..ก..จิ..ก...ร.ร..ม..ต...า.ม...ศ..กั..ย...ภ..า..พ................................................................. ................................................................................................................................................................... ระดบั คณุ ภาพ ๔ หมายถึง ยกขาขา้ มสงิ่ กดี ขวางไดโ้ ดยไม่ลม้ จำนวน ๕ กา้ ว ๓ หมายถงึ ยกขาขา้ มส่ิงกีดขวางได้โดยไมล่ ม้ จำนวน ๔ ก้าว ๒ หมายถึง ยกขาขา้ มส่งิ กดี ขวางไดโ้ ดยไมล่ ้ม จำนวน ๓ กา้ ว ๑ หมายถึง ยกขาข้ามส่งิ กดี ขวางไดโ้ ดยไมล่ ม้ จำนวน ๒ ก้าว ๐ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรอื ไมม่ กี ารตอบสนอง หมายเหตุ สงั เกตจากการปฏิบตั ิตามลำดบั ขัน้ ตอนและทำด้วยความคล่องแคลว่ มั่นใจ ลงช่ือ.................................................ครผู ้สู อน ( นางสาวนฎั ฐา เครอื วิเสน) วันท่ี ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

28 ความคิดเหน็ ฝ่ายวิชาการ / ผแู้ ทน ( / ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนต่อไป ( ) ควรปรับแก้ ............................................................................................................. ลงช่อื ................................................................... (นางรักศธิ ร รองแพ่ง) หวั หนา้ เขตพน้ื ทบ่ี รกิ ารประจำเขต ๒ วันท่ี ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร หรอื ผู้ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ( / ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนต่อไป ( ) ควรปรบั แก้ ............................................................................................................. ลงชอื่ ................................................................... (นางสาวสพุ ัตรา นามวงค์) ผชู้ ่วยผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ วนั ที่ ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

29 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ช่อื -สกุล นางสาววรัญญา สายสนุ นั ต๊ะ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ประเภทความพกิ าร บุคคลทม่ี ีความบกพร่องทางรา่ งกายฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ ารสำหรับบคุ คลที่มีความบกพรอ่ งทางร่างกายหรือการ เคล่ือนไหวหรือสขุ ภาพ (รส ๐๒๐๔) วชิ า รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกล้ามเนอ้ื และขอ้ ต่อเพื่อคงสภาพได้ ตัวชวี้ ดั : รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกล้ามเน้อื และข้อต่อเพื่อคงสภาพได้ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาผเู้ รยี น ประเดน็ พิจารณา ที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผ้เู รียน โครงการ/งาน/กิจกรรมที่สอดคล้อง ๑. งานฟื้นฟสู มรรถภาพผ้พู ิการโดยชุมชน ๒. งานกิจกรรมนกั เรยี น เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผูเ้ รียนสามารถเพ่มิ องศาการเคล่ือนไหวของข้อต่อของรา่ งกาย สว่ นล่างได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ ข้อท่ี ๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ผู้เรียนขยับข้อต่อ ส่วนขอ้ สะโพก ผเู้ รยี นสามารถขยบั ข้อต่อสว่ นขอ้ สะโพกเพือ่ เพิ่มองศาการเคลอื่ นไหวของข้อสะโพก ไดม้ ากขน้ึ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขนั้ ตอนท่ี ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ผู้เรียนขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก เพ่ือเพ่ิมองศาการเคล่ือนไหวของข้อสะโพก ได้มากข้ึน ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพ่ิมองศาการ เคลื่อนไหวของขอ้ สะโพกไดม้ ากข้ึน จำนวน ๑๐ คร้ัง แผนท่ี ๒ เริม่ ใชแ้ ผนวนั ที่ ๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ สิน้ สดุ แผนวันท่ี ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที / ช่ัวโมง ๑. เนือ้ หา บริหารกลา้ มเน้ือและข้อต่อเพื่อคงสภาพ และ บริหารกล้ามเนื้อและข้อต่อเพื่อคงสภาพได้โดยฝึกการ เคลื่อนย้ายยบั ข้อต่อสว่ นขอ้ เขา่ เพ่ือเพ่ิมองศาการเคลื่อนไหวของข้อเข่า ๒. จุดประสงค์ ๑) ผ้เู รยี นเขา้ ใจคำสง่ั /กติกาการทำกิจกรรม กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

30 ๒) ผู้เรียนสามารถปฏิบัตติ ามคำสั่ง/กติกาการทำกจิ กรรม ๓) เมอื่ ใหผ้ ู้เรียนปฏบิ ัติตามคำส่ัง/กตกิ าการทำกจิ กรรมสามารถได้ดว้ ยความต้ังใจ ๓. วิธีการสอน ๑) ขนั้ เตรยี มการสอน - สถานท่ี ลานกจิ กรรม - สอ่ื กายอปุ กรณ์ อปุ กรณ์การเดนิ - แบบประเมิน เตรียมแบบบนั ทึกไว้ดา้ นซ้ายมือผู้สอน - ผ้เู รยี น เตรียมพรอ้ มจุดเริ่มต้น ๒) ขน้ั นำเสนองาน - ทกั ทาย สวสั ดคี ่ะ - ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน นกั เรยี นเดินข้ามสิ่งกีดขวาง ๓) ขั้นสอน - สาธติ ครเู ดนิ ข้ามสงิ่ กีดขวาง - คำสง่ั “เดินข้ามสิ่งกีดขวาง” - เทคนิคการสอน การสอนเชิงพฤตกิ รรม การกระตุ้นเตอื น,ตะลอ่ มกล่อมเกลา,การเลยี นแบบ - แรงเสริม/รางวัล คำชมเก่งมาก ๔) ขน้ั ประเมิน - บันทึกผลการประเมินลงในแบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

31 ๔. การวัดและประเมนิ ผล ๑) วิธวี ัดและประเมนิ ผล - การฝึกปฏบิ ัติจริง ๒) เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบนั ทึกผลการเรียนรูต้ ามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล - บันทกึ หลงั การสอน ๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล ภายในวันที่ ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ผู้เรยี นขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรยี นสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก เพ่ือเพิ่มองศาการเคล่ือนไหวของข้อสะโพก ได้มากขน้ึ ผเู้ รียนสามารถขยับข้อตอ่ ส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพิ่มองศาการ เคลอ่ื นไหวของข้อสะโพกได้มากข้ึน จำนวน ๑๐ ครัง้ ๔ หมายถงึ ยกขาขา้ มส่ิงกดี ขวางได้โดยไมล่ ้ม จำนวน ๑๐ กา้ ว ๓ หมายถึง ยกขาขา้ มสิง่ กดี ขวางได้โดยไมล่ ม้ จำนวน ๙ กา้ ว ๒ หมายถงึ ยกขาข้ามสง่ิ กดี ขวางไดโ้ ดยไมล่ ้ม จำนวน ๘ กา้ ว ๑ หมายถึง ยกขาขา้ มสงิ่ กีดขวางได้โดยไมล่ ม้ จำนวน ๗ ก้าว ๐ หมายถงึ ตอบสนองผิดหรอื ไมม่ กี ารตอบสนอง ลงชอื่ .................................................ครูผูส้ อน ( นางสาวนฎั ฐา เครือวเิ สน) วันท่ี ๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ฝา่ ยวิชาการ / ผ้แู ทน ( / ) เป็นแผนการสอนท่ีดี เหมาะสม สามารถนำไปใชส้ อนได้ ( ) ควรปรบั แก้ ............................................................................................................ ลงชื่อ................................................................... (นางรกั ศิธร รองแพ่ง) หวั หนา้ เขตพื้นท่ีบริการประจำเขต ๒ วันที่ ๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

32 ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหาร หรือผทู้ ี่ได้รับมอบหมาย ( / ) เปน็ แผนการสอนท่ดี ีใชส้ อนได้ ( ) ควรปรับแก้ .............................................................................. ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวสุพัตรา นามวงค์) ผชู้ ่วยผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ วนั ที่ ๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

33 บันทึกผลหลังการสอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความพกิ ารสำหรบั บุคคลท่มี ีความบกพรอ่ งทางรา่ งกายหรอื การ เคลอ่ื นไหวหรือสุขภาพ (รส ๐๒๐๔) วิชา รส ๑.๑/๒ บริหารกล้ามเน้ือและข้อต่อเพ่ือคงสภาพได้ ตัวชวี้ ัด : รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกล้ามเน้อื และข้อต่อเพ่ือคงสภาพได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมขนั้ ตอนที่ ๒.ภายในวันที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ผู้เรียนขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อ สะโพกเพ่ือเพ่ิมองศาการเคล่ือนไหวของข้อสะโพก ได้มากข้ึน ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพิ่ม องศาการเคล่อื นไหวของขอ้ สะโพกได้มากขึน้ จำนวน ๑๐ ครัง้ วนั ที่สอน ๑ ๗ ๑๙ ๒๒ ๒๘ ๓๐ สรปุ ระดับคุณภาพที่ได้ ๒ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ....................ผเส........ฉ....อเู้....รพ....น....ยี....าเ....นป....ะ....บส....็น.......า.คุอ....ม....คย........าล....า่ ...ร.ง....ถ....โด....ด....ท....ี ย....ตา........ผกงั้........ใา่จิ....จ....นก........ใแ..ร......นร..ล......มร...ะ.....ะมไ.......ด.ด....คี....บัผ..้..ว........า่า..๔..น....ม........ตพแ........า..ป..ย....ม....ลา....เ....ยผ...ก.....าล....ณ....ม..ด......ฑท....เี....ย..า..แ์....ย่ี..ก..ล....ม....จิะ........กว....โ....ตรั..ด......รถ....ย..ม....ปุ..ผ....ต....รเ..ู้..า..ร..ะ....มย.ีส........ศน.ง.......ค..ก.ใั....ห...ท์.ย.......ค.้กภ่.ี.......ว.า..า.....าห.พ.......ม...น.....ร....ด....่ว....ไ....ม....ว....ม....ใ้....นอ.ื........ใ...แ....น....ผ....ร....น....ะ.....ก...ห........าว........รา่.....ส...ง.....อ...ก......น..า........ร............................................................................................................ ................................................................................................................................................................... ระดบั คณุ ภาพ ๔ หมายถงึ ยกขาข้ามสิ่งกดี ขวางไดโ้ ดยไมล่ ม้ จำนวน ๑๐ กา้ ว ๓ หมายถึง ยกขาข้ามสิ่งกดี ขวางไดโ้ ดยไมล่ ม้ จำนวน ๙ กา้ ว ๒ หมายถงึ ยกขาข้ามสงิ่ กดี ขวางได้โดยไมล่ ม้ จำนวน ๘ กา้ ว ๑ หมายถึง ยกขาข้ามส่ิงกีดขวางไดโ้ ดยไมล่ ้ม จำนวน ๗ ก้าว ๐ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรือไม่มีการตอบสนอง หมายเหตุ สังเกตจากการปฏบิ ตั ติ ามลำดบั ขน้ั ตอนและทำด้วยความคลอ่ งแคลว่ มน่ั ใจ ลงชื่อ.................................................ครูผสู้ อน ( นางสาวนฎั ฐา เครือวเิ สน) วันที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

34 ความคิดเหน็ ฝ่ายวิชาการ / ผแู้ ทน ( / ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนต่อไป ( ) ควรปรบั แก้ ............................................................................................................. ลงชอื่ ................................................................... (นางรักศิธร รองแพ่ง) หวั หนา้ เขตพืน้ ท่บี รกิ ารประจำเขต ๒ วันที่ ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร หรอื ผู้ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ( / ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนต่อไป ( ) ควรปรับแก้ ............................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................... (นางสาวสุพัตรา นามวงค์) ผชู้ ว่ ยผูอ้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ วันที่ ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

35 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan : IIP) ชอื่ -สกุล นางสาววรัญญา สายสุนันตะ๊ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพกิ าร บุคคลทม่ี ีความบกพร่องทางรา่ งกายฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ ารสำหรบั บคุ คลทมี่ คี วามบกพร่องทางร่างกายหรือการ เคลื่อนไหวหรอื สุขภาพ (รส ๐๒๐๔) วชิ า รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกลา้ มเนอื้ และข้อต่อเพื่อคงสภาพได้ ตัวชวี้ ดั : รส ๑.๑/๒ บรหิ ารกล้ามเน้อื และข้อต่อเพ่ือคงสภาพได้ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ประเดน็ พิจารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผู้เรียน ประเด็นพิจารณา ท่ี ๑.๒ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผ้เู รยี น โครงการ/งาน/กิจกรรมทส่ี อดคลอ้ ง ๑. งานฟ้ืนฟสู มรรถภาพผ้พู ิการโดยชมุ ชน ๒. งานกจิ กรรมนักเรียน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผเู้ รียนสามารถเพ่ิมองศาการเคล่ือนไหวของข้อต่อของร่างกาย สว่ นล่างได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี ข้อท่ี ๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ผู้เรียนขยับข้อต่อ ส่วนขอ้ สะโพก ผ้เู รยี นสามารถขยับขอ้ ต่อส่วนขอ้ สะโพกเพื่อเพิม่ องศาการเคลอื่ นไหวของข้อสะโพก ได้มากข้ึน จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขัน้ ตอนที่ ๓.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ผู้เรียนขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพก เพื่อเพ่ิมองศาการเคล่ือนไหวของข้อสะโพก ได้มากขึ้น ผู้เรียนสามารถขยับข้อต่อส่วนข้อสะโพกเพ่ือเพ่ิมองศาการ เคลื่อนไหวของข้อสะโพกไดม้ ากข้นึ จำนวน ๑๕ คร้ัง แผนท่ี ๓ เรมิ่ ใช้แผนวนั ท่ี ๑ กนั ยายน ๒๕๖๕ ส้ินสุดแผนวันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที / ช่ัวโมง ๑. เนื้อหา บริหารกลา้ มเน้ือและข้อต่อเพื่อคงสภาพ และ บรหิ ารกล้ามเนือ้ และข้อต่อเพ่ือคงสภาพได้โดยฝกึ การ เคลือ่ นย้ายยบั ขอ้ ต่อส่วนขอ้ เขา่ เพ่ือเพิ่มองศาการเคล่ือนไหวของข้อเข่า ๒. จดุ ประสงค์ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

36 ๑) ผู้เรียนเขา้ ใจคำสัง่ /กติกาการทำกิจกรรม ๒) ผเู้ รยี นสามารถปฏิบตั ิตามคำส่ัง/กติกาการทำกจิ กรรม ๓) เมอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นปฏบิ ัตติ ามคำสัง่ /กตกิ าการทำกิจกรรมสามารถได้ดว้ ยความตง้ั ใจ ๓. วิธีการสอน ๑) ขน้ั เตรียมการสอน - สถานท่ี ลานกจิ กรรม - สอ่ื กายอุปกรณ์ อปุ กรณก์ ารเดิน - แบบประเมิน เตรยี มแบบบันทึกไวด้ า้ นซ้ายมอื ผสู้ อน - ผูเ้ รยี น เตรียมพรอ้ มจุดเริม่ ตน้ ๒) ขน้ั นำเสนองาน - ทักทาย สวัสดคี ่ะ - ประเมินความสามารถพื้นฐาน นักเรียนเดินขา้ มสิง่ กีดขวาง ๓) ขน้ั สอน - สาธติ ครเู ดนิ ข้ามส่งิ กีดขวาง - คำสง่ั “เดินขา้ มสง่ิ กีดขวาง” - เทคนิคการสอน การสอนเชิงพฤตกิ รรม การกระต้นุ เตอื น,ตะลอ่ มกล่อมเกลา,การเลยี นแบบ - แรงเสรมิ /รางวัล คำชมเกง่ มาก ๔) ขัน้ ประเมนิ - บันทึกผลการประเมนิ ลงในแบบบนั ทึกผลการเรยี นรูต้ ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒