เอกสารวัดประเมินผล IEP ระยะแรกเริ่ม

๑๕๔อายุ ข้อท่ี พฒั นาการทีค่ าดหวัง ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ๖ - ๗ ปี พยญั ชนะท่ีพบบ่อย เชน่ กา มา ตา นา มี ป สี งู ดู ปู ** ๑๗๖ ออกเสยี งเปน็ คาต่างๆ เม่ือประสม เสียงสระเสยี งนนั้ ** ๑๗๗ บอกความแตกต่างระหวา่ งคาสอง คาจากกระดาษแบบฝึก ** ๑๗๘ จบั คู่คาสองคาที่สะกดเหมอื นกัน จากกระดาษแบบฝกึ ** ๑๗๙ จับคคู่ าสองคาที่สะกดเหมอื นกันใน กระดาษฝึกที่มีภาพ ๕ ภาพ (ภาพเหมือน ๒ภาพ ภาพแตกตา่ ง กนั ๓ ภาพ) ** ๑๘๐ บอกความแตกต่างของพยัญชนะ (ตัวอกั ษร) ๓ ตัว เช่น ก-ถ-ภ บ-พ- ษ อ-ผ-ย ค-ด-ต จ-ล-ว น-ม-ฆ ป- ฟ-ฝ ซ-ป-ช ท-ห-ฑ ** ๑๘๑ บอกความแตกต่างของคา ๓ คา จากกระดาษแบบฝึก เชน่ หู-พ่ี-ยา บา้ น-เด็ก-โลก กระดาษ-ตลาด- ปากกา ** ๑๘๒ อา่ นคาแทนชื่อสีต่างๆ เช่น แดง ฟา้ เขยี ว เหลอื ง ** ๑๘๓ อา่ นคาแทนจานวนตา่ งๆ เช่น สี่ ห้า สาม เก้า หก ** ๑๘๔ อา่ นคาแทนชื่อวนั ในหนึง่ สัปดาห์** ๑๘๕ อา่ นคาท่เี ขยี นแทนสญั ลกั ษณ์ ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๖ วนั ท่ี ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๕๕อายุ ข้อท่ี พฒั นาการทคี่ าดหวงั ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ ทัว่ ไป เชน่ หา้ ม อยา่ อันตราย สุขา ระวัง หอ้ งนา้ ต้ยู า ทางข้าม**๑๘๖ อา่ นนิทานหรือเรือ่ งงา่ ยๆในระดับ เตรียมความพร้อม **๑๘๗ ชี้พยัญชนะ(ตัวอักษร) ไทยอย่าง นอ้ ย ๔๐ ตัว เม่อื ครูบอกชื่อท่ีละตัว **๑๘๘ บอกช่ือพยัญชนะอยา่ งน้อย๔๐ ตวั ใน ๔๔ ตัว จากบตั รคา **๑๘๙ ชี้หรือจบั ค่พู ยัญชนะต้นกับคาที่ใช้ ตัวอักษรพบบ่อย **๑๙๐ เมื่อฟงั เสียงพยัญชนะต้น (เสยี งนา) ทลี ะเสยี ง ชีต้ ัวอกั ษรที่ใช้ตรงกับ เสียงนาไดอ้ ย่างนอ้ ย ๒๑เสียง เช่น มะ-ม นะ-น อะ-อ กะ-ก ยะ-ย ดะ-ด บะ-ป ละ-ล ทะ-ท พะ-พ วะ-ว สะ-ส ระ-ร ฟะ-ฟ ชะ-ช งะ-ง ตะ-ต หะ-ห **๑๙๑ ช้ีรปู สระ (อา อี อู ใอ อะ อิ อุ ไอ) เม่ือครูออกเสียงเปน็ คาๆ ให้ฟัง เช่น ตา ปิ คู โต ปะ ติ จุ ไฟ **๑๙๒ บอกความแตกต่างของสระเสียงสั้น และสระเสยี งยาวเม่ือออกเสยี งคา เชน่ กะ-เสยี งสนั้ กา-เสียงยาว ** ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๖ วันท่ี ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๕๖อายุ ขอ้ ที่ พฒั นาการท่ีคาดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ๙. ทกั ษะการเตรยี มความพร้อมดา้ นการเขียนทกั ษะย่อย ๙.๑ การเตรียมความพร้อมดา้ นการเขยี น ๒ – ๓ ปี ๑๙๓ เลยี นแบบครเู ขียนรปู วงกลม** ๑๙๔ ลอกรปู วงกลมตามตัวแบบ** ๑๙๕ เขียนรปู วงกลมตามที่สงั่ (เชน่ ผล ส้ม ไขไ่ ก่ ลูกโปง่ ) ๓ – ๔ ปี ๑๙๖ สามารถจบั ดนิ สอไดถ้ ูกต้อง ๑๙๗ สามารถลากเส้นอสิ ระได้ ๑๙๘ สามารถลากเส้นพื้นฐาน ๑๓ เสน้ ได้ ๑๙๙ สามารถลากเสน้ รปู เรขาคณิตได้ ๒๐๐ เลียนแบบครเู ขยี นเส้นตรงใน แนวตัง้ ** ๒๐๑ เลียนแบบครูเขียนเสน้ ตรงใน แนวนอน** ๒๐๒ ลอกเส้นตรงในแนวตั้งและ แนวนอนตามตวั แบบ ** ๒๐๓ เลยี นแบบครเู ขียนกากบาท ** ๒๐๔ เขยี นเสน้ ทแยงมมุ ในกระดาษรปู จัตรุ ัสที่มีดา้ นยาว ๔ น้ิว ** ๒๐๕ เขียนเส้นทแยงมุมในกระดาษลอก เส้นทแยงมุม (/ และ\) ** ๒๐๖ เขียนเสน้ ทแยงมมุ ตามท่ีสัง่ (เชน่ บนม้าลาย หลังคา) ** ๔ – ๕ ปี ๒๐๗ เขียนกากบาทดว้ ยเส้นทแยงมุม ๒ เส้น (X) ** ปรับปรงุ คร้ังที่ ๖ วันที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๕๗อายุ ขอ้ ท่ี พัฒนาการทคี่ าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ๕ – ๖ ปี ๒๐๘ เขียนกากบาท (+ หรือ X) ตามท่สี ง่ั ** ๒๐๙ ลอกรูปมุมฉากตามตัวแบบ ( และ ) ** ๒๑๐ ลอกรูปทรงกระบอกตามตัวแบบ ( และ ) ** ๒๑๑ เขยี นเสน้ ตรงในแนวต้ังให้อยู่ ระหว่างเส้นขนานท่ีมรี ะยะห่าง ๒ เซนติเมตร ** ๒๑๒ เขียนเสน้ โค้งให้อยู่ในพ้นื ที่วงแหวน ของวงกลมสองวงที่มคี วามกว้าง ๑ เซนติเมตร ** ๒๑๓ เลยี นแบบครเู ขียนรูป ( และ ) ** ๒๑๔ วาดรูปสเ่ี หลีย่ มตามคาสงั่ โดยมีตัว แบบ ** ๒๑๕ เขยี นรปู ส่ีเหลี่ยมตามคาสัง่ โดยไมม่ ี ตวั แบบ (เชน่ วาดรปู หน้าตา่ ง ประตู กระท่อม กล่อง ) ** ๒๑๖ ลอกรปู มุมฉากและทรงกระบอก ด้วยเสน้ ตรงในแนวตงั้ และแนวนอน ๒-๓ เสน้ ตามท่สี ง่ั ** ๒๑๗ เขียนเส้นตรงในแนวนอนใหอ้ ยู่ ระหว่างเสน้ ขนานท่ีมีระยะห่าง ๑ เซนติเมตร ** ๒๑๘ ลอกรูปฟันปลาตามตัวแบบ ปรับปรุงครัง้ ที่ ๖ วันท่ี ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๕๘อายุ ขอ้ ท่ี พฒั นาการท่คี าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ (W หรือ M) ** ๒๑๙ เขียนรูปฟันปลาตามคาส่ัง (เชน่ กระเบื้อง หลงั คา บา้ น น้า ทะเล คลืน่ ภเู ขา) ** ๒๒๐ เลยี นแบบครูเขยี นรปู สามเหลี่ยม ( ∆ ) ** ๒๒๑ ลอกรูปสามเหลย่ี มตามคาสงั่ โดยมี ตัวแบบ** ๒๒๒ เขยี นรปู สามเหล่ียมตามคาสัง่ โดย ไมม่ ตี วั แบบ ** ๒๒๓ เขยี นรปู วงกลมในระหวา่ งชอ่ ง บรรทัดของสมุดหัดเขียน ** ๒๒๔ เขยี นเส้นแนวต้ังระหว่างชอ่ ง บรรทัดของสมดุ หัดเขียน **๑๐. ทกั ษะการเขยี นทกั ษะยอ่ ย ๑๐.๑ การเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ ๓ – ๔ ปี ๒๒๕ เลียนแบบครูลากเสน้ ตามรอยประ เปน็ า และ เ ** ๒๒๖ ลอกและเขียน า และ เ ตามตัว แบบโดยไมส่ ื่อความหมาย ** ๒๒๗ เขยี น า และ เ ตามท่สี ่ัง ** ๖ - ๗ ปี ๒๒๘ เลยี นแบบครเู ขยี นอกั ษรไทยง่ายๆ ทม่ี ขี นาดสงู ๓-๔ cm เชน่ ก บ ง พ ถ ** ๒๒๙ เลยี นแบบครเู ขียน P และ b ** ๒๓๐ ลอกรูป P และ b ตามคาสงั่ และตวั ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๖ วันที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๕๙อายุ ขอ้ ท่ี พฒั นาการท่ีคาดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ แบบ ** ๒๓๑ เลยี นแบบครูเขียนอกั ษรตัวแรก ของชอื่ ตนเอง ** ๒๓๒ ลอกช่ือของตนเองตามตวั แบบ (ไม่ เกิน ๔ ตัว) ** ๒๓๓ เขียนลายมือที่ประกอบเสน้ ตรง และขนาดสงู ไม่เกนิ ๒ cm จัด บรรทัดและชอ่ งไฟเหมาะสม ** ๒๓๔ เขยี นชอ่ื ของตนเองตามคาสัง่ โดยไม่ มีตัวแบบ ** ๒๓๕ คัดอักษรท่ีมขี นาดสูง ๑ เซนติเมตร ตามลาดับ ก –ฮ ** ๒๓๖ ลอกชือ่ และนามสกุลของตนเอง ตามคาสงั่ โดยมีตวั แบบ ** ๒๓๗ เขียนช่ือและนามสกลุ ของตนเอง ตามคาสัง่ โดยไมม่ แี บบ **๑๑. ทักษะการนับทักษะย่อย ๑๑.๑ การนับ ๓ – ๔ ปี ๒๓๘ นับจานวน ๑ - ๓ แบบท่องจาตาม คร*ู * ๒๓๙ สามารถนบั จานวน ๑-๓ ได้ ๒๔๐ นับวตั ถเุ รยี งตามลาดับ ๑ ๒ ๓** ๒๔๑ นับภาพหรอื สิ่งของในภาพเรียง ตามลาดับ ๑-๒-๓ ** ๒๔๒ สามารถนับจานวน ๑-๕ ได้ ๒๔๓ สามารถนับจานวน ๑-๑๐ ได้ ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๖ วันที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๐อายุ ข้อที่ พฒั นาการทค่ี าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ๔ – ๕ ปี ๒๔๔ นับจานวน ๑ - ๕ แบบท่องจาตาม๕ – ๖ ปี ครู ** ๒๔๕ ยกน้วิ มือ/หยบิ วตั ถุตามจานวนท่ี กาหนดระหวา่ ง ๑ - ๕ ** ๒๔๖ นับภาพหรอื สิ่งของเรยี งเป็นแนว ตามลาดบั ๑-๒-๓-๔-๕ ** ๒๔๗ บอกจานวนวตั ถุท่ีกาหนดระหวา่ ง ๑ - ๕ โดยไมต่ ้องเรยี งตาม ลาดบั ** ๒๔๘ บอกชอื่ สกลุ เงนิ ไทยเป็นบาท ** ๒๔๙ บอกค่าของเหรียญบาทงา่ ยๆ ระหวา่ ง ๑ – ๕ ** ๒๕๐ อา่ นตวั เลข ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ** ๒๕๑ นับจานวน ๑-๑๐ แบบทอ่ งจาตาม ครู ** ๒๕๒ หยิบวัตถตุ ามจานวนทกี่ าหนด ระหวา่ ง ๑ – ๗ ** ๒๕๓ เลอื กบตั รตัวเลขระหว่าง ๑ - ๗ เม่ือบอกจานวน ** ๒๕๔ จบั คู่ภาพหรือสิง่ ของท่ีมีจานวนตรง กับตวั เลข ๑ – ๗ ** ๒๕๕ บอกจานวนวัตถุแต่ละกลุ่มทีม่ ี จานวนระหว่าง ๑ – ๗ ** ๒๕๖ บอกคา่ ของเงนิ บาททเ่ี ป็นธนบัตร และเหรยี ญสิบบาท ** ๒๕๗ บอกช่อื สกลุ เงนิ ไทยเปน็ บาทและ ปรับปรุงครง้ั ที่ ๖ วนั ที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๖๑อายุ ข้อท่ี พฒั นาการท่คี าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ๖ - ๗ ปี สตางค์ ** ๒๕๘ ยกน้วิ มือตามจานวนทีบ่ อกระหวา่ ง ๖ – ๑๐ ** ๒๕๙ จบั คู่ภาพหรอื สง่ิ ของท่มี จี านวนตรง กบั ตวั เลข ๑ – ๗ ** ๒๖๐ บอกจานวนวัตถแุ ตล่ ะกลุ่มท่ีมี จานวนระหวา่ ง ๑ – ๗ ** ๒๖๑ เลอื กบัตรตัวเลขที่มคี า่ ตรงกับ จานวนระหวา่ ง ๑ - ๑๐ ** ๒๖๒ จับคูภ่ าพวตั ถุที่มีจานวนตรงกับ ตัวเลขระหวา่ ง ๑ – ๑๐ ** ๒๖๓ บอกจานวน ๑ - ๑๐ โดยรคู้ ่า ** ๒๖๔ เตมิ จานวน ๑ - ๑๐ ลงในตาแหนง่ ท่เี รยี งตามลาดับ ** ๒๖๕ นับจานวนสิ่งของตามทก่ี าหนด ระหวา่ ง ๑ – ๑๒ ** ๒๖๖ นับจานวน ๑ – ๒๐ แบบท่องจา ตามครู ** ๒๖๗ อ่านตวั เลขต่างๆจากความจาไดถ้ งึ ๒๐ ** ๒๖๘ เติมจานวนท่ีมาก่อนและหลัง ระหว่าง ๑ – ๑๒ (๖ ปี ๔ เดือน ๒๔ วนั ) ** ๒๖๙ เขยี นตัวเลข ๑ - ๑๒ เรยี ง ตามลาดับ ** ๒๗๐ หาผลบวกของสองจานวนซง่ึ มี ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๖ วนั ที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๒อายุ ขอ้ ที่ พัฒนาการท่ีคาดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ ผลลัพธไ์ ม่เกนิ ๑๐ ** ๒๗๑ หาผลลบของสองจานวนซึ่งมีตัวตง้ั ไม่เกนิ จานวน ๖ ** ๒๗๒ หาผลบวกของสองจานวนซงึ่ มี ผลลพั ธไ์ มเ่ กนิ ๒๐ ** ๒๗๓ หาผลลบของสองจานวนซ่ึงมีตวั ต้ัง ไม่เกินจานวน๑๐ ** ๒๗๔ นับจานวน ๑ ถงึ ๕๐ แบบท่องจา ตามครู ** ๒๗๕ อ่านตัวเลขต่างๆจากความจาไดถ้ งึ ๕๐ ** ๒๗๖ บอกค่าของเงนิ บาทที่อยู่ในรปู ธนบตั รใบละยีส่ ิบบาท ** ๒๗๗ บอกคา่ ของเหรยี ญสตางคร์ าคา ๒๕ และ ๕๐ สตางค์ ** ๒๗๘ นับจานวน ๑ ถงึ ๑๐๐ แบบทอ่ งจา ตามครู ** ๒๗๙ อ่านตัวเลขต่างๆจากความจาไดถ้ ึง ๑๐๐ **ทกั ษะยอ่ ย ๑๑.๒ คา่ ของจานวนนับ๕ – ๖ ปี สามารถบอกคา่ ของจำนวนนับ ๑-๑๐ ได้ทักษะย่อย ๑๑.๓ การนับเพ่ิมและการนบั ลด ๒๘๐ สามารถนบั เพมิ่ ทีละ ๑ ไมเ่ กิน ๑๐ ได้ ๒๘๑ สามารถนับลดทีละ ๑ ตัง้ แต่ ปรับปรุงครงั้ ที่ ๖ วันท่ี ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๓อายุ ขอ้ ที่ พฒั นาการทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ ๑๐ ลงมาได้๑๒. ทักษะการอา่ นสญั ลักษณต์ ัวเลขทกั ษะย่อย ๑๒.๑ การอา่ นสัญลักษณต์ ัวเลข ๕ – ๖ ปี ๒๘๒ สามารถอ่านสัญลักษณ์ตัวเลข ๑-๑๐ ได้๑๓. ทกั ษะการเขยี นตัวเลขทกั ษะย่อย ๑๓.๑ การเขยี นตัวเลข ๕ – ๖ ปี ๒๘๓ สามารถเขยี นตวั เลข ๑-๑๐ ได้ ๖ - ๗ ปี ๒๘๔ เขยี นตวั เลขตามคาบอกไดถ้ งึ ๒๐ โดยรคู้ ่า ** ๒๘๕ เขยี นตัวเลข ๑ - ๑๐ เรยี ง ตามลาดับ ** ๒๘๖ เขียนตัวเลข ๑ - ๕๐ เรยี ง ตามลาดับ ** ๒๘๗ เขยี นตวั เลขโดยรคู้ ่าตามคาบอกถึง จานวน ๕๐ ** ๒๘๘ เขียนตวั เลข ๑ - ๑๐๐ เรยี ง ตามลาดบั ** ๒๘๙ เขยี นตัวเลขโดยรคู้ ่าตามคาบอกถึง จานวน ๑๐๐ **๑๔. ทักษะความเข้าใจและการแกป้ ัญหาทกั ษะย่อย ๑๔.๑ การเขา้ ใจและแกไ้ ขปญั หาแรกเกิด - ๑ ๒๙๐ หยุดการกระทาเมื่อผใู้ หญบ่ อกว่า ปี “ไม่ได้” “อย่านะ” ** ๑ – ๒ ปี ๒๙๑ พยายามทาตามคาส่งั ง่ายๆที่มี ทา่ ทางประกอบ ** ปรับปรงุ ครั้งที่ ๖ วนั ที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๔อายุ ขอ้ ท่ี พฒั นาการที่คาดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ๒ – ๓ ปี ๒๙๒ ตงั้ ใจฟังและทาตามคาสงั่ ทม่ี ี ๒-๓๓ – ๔ ปี คาแต่ไมม่ ที ่าทางประกอบ (เช่น น่ัง ลง ลุกขึ้น มาหาแม่ ส่งใหพ้ ่อ)** ๒๙๓ ทาตามคาสั่งทีบ่ อกเป็นวลี ๓ – ๔ คา (เชน่ วางไวท้ ีน่ ี่ ใสใ่ นตู้ เดินมา หาแม่ ไปหาพ่อซิ) ๒๙๔ เลน่ กับวัตถุอย่างนอ้ ย ๒ ชนิด เช่น ลูกบอล ตกุ๊ ตา * ๒๙๕ เลน่ โดยใชเ้ ศษวสั ดแุ ละอปุ กรณง์ ่าย ๆ เช่น ชอ้ น กรรไกร หลอดกาแฟ ไม้บรรทัด กระดาษ * ๒๙๖ คน้ หาปมุ่ กดและไขลานของเล่น * ๒๙๗ ทาตามคาสงั่ ๒ คาส่ัง ซึ่งเกย่ี วข้อง กบั ของ ๒ ชนดิ เชน่ มาน่ังทเี่ ก้าอน้ี ี้ แล้วหยบิ ดินสอขึ้นมา** ๒๙๘ ทาตามคาสงั่ ๓ คาสงั่ ซึ่งเกย่ี วข้อง กบั ของ ๓ ชนดิ เช่น หยิบสเี ทียน เดินไปทโ่ี ต๊ะ แลว้ เขียนรปู ลงใน กระดาษ ** ๒๙๙ บอกและใช้วัตถตุ ่าง ๆ ตรงตาม หนา้ ทแ่ี ละประโยชน์ แปรงสีฟันใช้ ถูฟนั หวีใช้กับผม จานใชใ้ ส่อาหาร หม้อใช้หงุ ขา้ ว บา้ นใช้อยอู่ าศัย เตยี งใชน้ อน * ๓๐๐ บอกได้ว่าจะทาอย่างไรใน สถานการณ์ต่อไปน้ี หวิ งว่ ง รอ้ น ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๖ วนั ที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๕อายุ ขอ้ ที่ พฒั นาการทค่ี าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ๔ – ๕ ปี มีดบาด ไม่สบาย ๓๐๑ ทาตามคาส่งั สองคาสงั่ ซึง่๕ – ๖ ปี๖ – ๗ ปี ประกอบด้วยวตั ถสุ องชนดิ และ บอกลักษณะ ๒ อยา่ ง (เช่น หยิบ แก้วใบเล็กแล้วใชผ้ า้ ขนหนเู ช็ด) ** ๓๐๒ ทาตามคาส่งั ๓ คาส่งั ซ่ึง ประกอบด้วยวตั ถสุ องชนิดใน ห้องเรียน (เชน่ หยิบกระดาษขน้ึ มา เหลาดนิ สอ แลว้ เขยี นรูปน้)ี ** ๓๐๓ บอกและใช้สง่ิ ของต่าง ๆ ตรงตาม หนา้ ทีแ่ ละประโยชน์ เก้าอ้ใี ช้นัง่ เตาใชห้ ุงขา้ ว หนงั สือใช้อา่ น ดินสอ ใช้เขยี น โทรศัพท์ใชพ้ ูด หลอดไฟ ใชส้ อ่ งแสงสว่าง * ๓๐๔ บอกได้วา่ จะทาอย่างไรใน สถานการณ์ต่อไปนี้ มอื สกปรก จะ เขา้ ไปในห้องที่มืด ปวดท้อง * ๓๐๕ ทาตามคาสง่ั ทป่ี ระกอบด้วยคา แสดงที่ต้ัง (เช่นมานั่งข้างครู จบั มือ เพ่ือนท่ยี ืนตรงกนั ข้าง วางถ้วยบน โต๊ะ) ๓๐๖ สามารถแก้ไขปัญหาใน ชีวิตประจาวนั อยา่ งงา่ ยๆ ได้ ๓๐๗ สามารถใชเ้ งินในการซ้อื ขายได้ ๓๐๘ ทาตามคาส่ังทีป่ ระกอบด้วยวตั ถุ ๓ ชนิด และตาแหนง่ ทต่ี ั้ง ๓ แหง่ ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๖ วนั ที่ ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๖อายุ ขอ้ ท่ี พัฒนาการท่คี าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ (เช่น หยบิ ถ้วยในอา่ งล้างมือไปวาง ไกลข้ วดนา้ บนโต๊ะ ๓๐๙ บอกหนา้ ทีแ่ ละใช้ประโยชนจ์ าก ส่งิ ของตา่ ง ๆ นาฬิกา ฆ้อน (มีด) หลงั คา ตู้ * ๓๑๐ บอกวา่ จะทาอย่างไรในสถานการณ์ ต่อไปน้ี คนแปลกหนา้ ใหก้ ินขนม ทาส่ิงของของคนอน่ื เสียหาย ** ทกั ษะการใชป้ ญั ญา** ทกั ษะการเตรียมความพร้อมทางวิชาการที่มาหนว่ ยศกึ ษานิเทศก์ กรมสามัญศึกษา (๒๕๓๕) สมดุ บันทกึ พฒั นาการ การประเมนิ ทกั ษะ เพ่ือสารวจพัฒนาการ (๐ ถึง ๗ ป)ี เอกสารอัดสาเนาลงชอ่ื ..............................ผ้ปู ระเมิน ลงชอ่ื ..............................ผ้ปู ระเมนิ(..........................................) (..........................................) ตาแหน่ง ตาแหน่ง ลงชื่อ..............................ผู้ประเมนิ (..........................................) ตาแหน่ง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๖ วนั ท่ี ๒ เมษายน ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๘ แบบประเมนิ ความสามารถพ้นื ฐาน ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาการพัฒนาทักษะดารงชีวติสาหรบั เด็กทม่ี คี วามตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๑ช่ือ-สกุล .............................................................................................................................วัน/เดอื น/ปี เกิด................/........................./.....................วนั ท่ีประเมิน............./......................./........................อายุ...............ปี...............เดอื นลักษณะความพกิ าร………………………………………….…………………………………….....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................เกณฑก์ ารประเมนิ ความสามารถพืน้ ฐานก่อนการ เกณฑก์ ารประเมินผลหลังพัฒนาพัฒนา เป็นไปตามเกณฑ์ที่ระบุไวใ้ นแผนการจัดทำได้ หมำยถึง ทำไดด้ ้วยตนเอง หรือทำได้บำงขั้นตอน การศกึ ษาเฉพาะบุคคล หรือแผนให้บริการทำไม่ได้ หมำยถงึ ตอบสนองแต่ทำไม่ได้ ชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครัวไมม่ โี อกำสทำ หมำยถึง ไม่เคยได้ทำ ไม่เคยถูกพำทำโดยมีขอ้ ควรพิจำรณำ ดงั นี้(๑) หำกประเมนิ แล้วพบว่ำทักษะย่อยใดมีควำมจำเป็นต่อกำรดำรงชีวิตของเด็กให้พิจำรณำนำมำจัดกิจกรรมพฒั นำเด็ก(๒) หำกประเมนิ แลว้ พบวำ่ ทักษะย่อยใดไม่มีควำมจำเป็นต่อกำรดำรงชีวติ ของเด็กหรอื ไมม่ ีโอกำสได้ใช้ในชวี ติ ใหล้ ะทิ้งได้ ปรับปรุงคร้งั ที่ ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๖๙๑. กลุ่มทกั ษะการดารงชีวติ ประจาวนัอายุ ข้อท่ี พฤติกรรมท่ีคาดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ๑. ทักษะการดูแลตนเองและการดูแลสขุ อนามยั สว่ นบคุ คลทกั ษะย่อย ๑.๑ การถอดและสวมใส่เคร่ืองแตง่ กาย๑.๑.๑ การถอด๑ ปขี ้ึนไป ๑ บอกชือ่ เครอื่ งแต่งกำย ๒ ใหค้ วำมรว่ มมือในกำรถอด เส้อื ผ้ำ ๓ กำรถอดหมวก ๔ กำรถอดถุงมือ ๕ กำรถอดถุงเท้ำ ๖ กำรถอดรองเท้ำแตะ ๗ กำรถอดรองเท้ำหมุ้ สน้ แบบ ติดแถบตีนตุ๊กแก๒ ปีข้ึนไป ๘ กำรถอดผ้ำอ้อมสำเร็จรูป (แพมเพิส) ๙ กำรถอดกำงเกงช้นั ใน ๑๐ กำรถอดกำงเกงแบบมซี ปิ ด้ำนหนำ้ ๑๑ กำรถอดกำงเกงแบบมกี ระดมุ ด้ำนหนำ้ ๑๒ กำรถอดกำงเกงขำส้นั เอวยำง ยืดหรือชุดหลวม ๑๓ กำรถอดกำงเกงขำยำวเอวยำง ยืดหรือชดุ หลวม ๑๔ กำรถอดกระโปรงเอวยำงยืด ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๘ วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๗๐อายุ ขอ้ ท่ี พฤติกรรมทคี่ าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ๓ ปขี น้ึ ไป ๑๕ กำรถอดกระโปรงแบบมี๔ ปีขึน้ ไป กระดมุ หน้ำ หลัง (แบบอนบุ ำล) ๑๖ กำรถอดเสอ้ื ผำ่ หนำ้ แบบผูก เชือกหรือโบว์ ๑๗ กำรถอดเสอื้ ผำ่ หนำ้ แบบติด แป๊บ ๑๘ กำรถอดเสอ้ื ผำ่ หนำ้ แบบติด กระดุมขนำดใหญ่ ๑๙ กำรถอดเสอ้ื ผ่ำหนำ้ แบบตดิ กระดมุ ขนำดเล็ก ๒๐ กำรถอดเสือ้ ผำ่ หนำ้ แบบมีซิป ๒๑ กำรปลดกระดมุ เส้ือเชิ้ตหรือ เสื้อโปโล ๒๒ กำรถอดรองเท้ำแบบผูกเชือก ๒๓ กำรถอดรองเท้ำแบบมีเข็มขัด ๒๔ กำรถอดเสอ้ื ผ่ำหลงั แบบติด แป๊บ ๒๕ กำรถอดเส้อื หรือชดุ สวมทำง ศรี ษะ ๒๖ กำรถอดเสื้อชัน้ ใน (เสอ้ื ซับใน / เส้อื กลำ้ ม) ๒๗ กำรถอดกระโปรงแบบมตี ะขอ และซิปด้ำนข้ำง ๒๘ กำรถอดเข็มขดั แบบมีหัวเขม็ ขัด ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๗๑อายุ ขอ้ ที่ พฤติกรรมที่คาดหวงั ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ ๖ ปขี ึน้ ไป ๒๙ กำรถอดกระโปรงแบบมซี ิป ด้ำนขำ้ ง ๓๐ กำรถอดกระโปรงแบบมซี ิป ดำ้ นหลงั ๓๑ กำรถอดเสือ้ ผ่ำหลังแบบ กระดุม(เดก็ ผหู้ ญิง) ๓๒ กำรถอดเสือ้ ผ่ำหลังแบบรูดซิป (เด็กผหู้ ญงิ ) ๓๓ กำรถอดเคร่ืองแต่งกำย ทง้ั หมด๑.๑.๒ การสวม ๑ ปขี นึ้ ไป ๑ บอกชื่อเคร่ืองแตง่ กำย ๒ ใหค้ วำมร่วมมือในกำรสวม เสอื้ ผ้ำ ๓ กำรสวมหมวก ๓ ปีขน้ึ ไป ๔ กำรสวมถงุ มือ ๕ กำรสวมถุงเท้ำ กำรสวมผำ้ อ้อมสำเร็จรูป ๖ (แพมเพสิ ) ๗ กำรสวมกำงเกงช้นั ใน ๘ กำรสวมกำงเกงแบบมกี ระดมุ ดำ้ นหนำ้ ๙ กำรสวมกำงเกงขำสั้นเอวยำง ยืด ๑๐ กำรสวมกำงเกงขำยำวเอว ยำงยดื ๑๑ กำรสวมกระโปรงเอวยำงยืด ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๘ วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๗๒อายุ ขอ้ ที่ พฤติกรรมทีค่ าดหวงั ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ๔ ปขี ึน้ ไป ๑๒ กำรสวมกระโปรงแบบมี กระดมุ หน้ำ หลัง (แบบ อนบุ ำล) ๑๓ กำรสวมเส้ือผ่ำหนำ้ แบบติด แป๊บ ๑๔ กำรสวมเสือ้ ผำ่ หน้ำแบบติด กระดุมขนำดใหญ่ ๑๕ กำรสวมเสื้อผำ่ หน้ำแบบติด กระดมุ ขนำดเลก็ ๑๖ กำรสวมเสื้อผำ่ หลงั แบบ กระดุม (เด็กผูห้ ญงิ ) ๑๗ กำรติดกระดุมเสื้อเชิ้ตหรอื เสื้อ โปโล ๑๘ กำรสวมรองเท้ำแตะ ๑๙ กำรสวมรองเท้ำห้มุ ส้นแบบติด แถบตีนต๊กุ แก ๒๐ กำรสวมกำงเกงแบบมีซิป ด้ำนหนำ้ ๒๑ กำรสวมเส้อื ผำ่ หนำ้ แบบมีซิป ๒๒ กำรสวมเสอื้ หรือชดุ สวมทำง ศรี ษะ ๒๓ กำรสวมเสือ้ ผ่ำหนำ้ แบบมีซิป ๒๔ กำรคำดเข็มขัดแบบมหี ัวเข็ม ขดั ๒๕ กำรสวมรองเท้ำขำ้ งขวำและ ซำ้ ยได้ถูกขำ้ ง ๒๖ กำรสวมรองเท้ำแบบมเี ขม็ ขดั ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๗๓อายุ ข้อท่ี พฤตกิ รรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ๕ ปขี ึ้นไป ๒๗ กำรสวมเสื้อผำ่ หนำ้ แบบผูก เชือกหรอื โบว์ ๒๘ กำรสวมรองเทำ้ แบบผูกเชอื ก ร้อยและผกู เชือกรองเทำ้ ด้วย ตนเอง๖ ปขี นึ้ ไป ๒๙ กำรสวมกระโปรงแบบมีซิป ดำ้ นขำ้ ง ๓๐ กำรสวมกระโปรงแบบมีซปิ ด้ำนหลงั ๓๑ กำรสวมกระโปรงแบบมตี ะขอ และซปิ ดำ้ นข้ำง ๓๒ กำรสวมเสื้อผ่ำหลงั แบบติด แปบ๊ ๓๓ กำรสวมเสื้อผำ่ หลงั แบบรดู ซิป (เด็กผ้หู ญิง) ๓๔ กำรสวมเครอื่ งแต่งกำย ทงั้ หมด ๓๕ กำรสวมเส้ือช้นั ในทักษะยอ่ ย ๑.๒ การเลือกเครือ่ งแตง่ กาย๑.๒.๑ จาแนกด้านใน ดา้ นนอก ดา้ นหนา้ และด้านหลัง ของเครื่องแตง่ กาย๒ ปขี ึ้นไป ๑ จำแนกได้ว่ำเส้ือผ่ำหน้ำเป็น ดำ้ นหน้ำและด้ำนหลัง ๒ จำแนกไดว้ ำ่ กำงเกงเป็น ดำ้ นหนำ้ และด้ำนหลงั๓ ปีขึ้นไป ๓ จำแนกได้ว่ำเส้ือเป็นดำ้ นใน และด้ำนนอก ๔ จำแนกได้ว่ำกำงเกงเปน็ ดำ้ น ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๗๔อายุ ข้อที่ พฤตกิ รรมท่คี าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ ในและดำ้ นนอก ๕ จำแนกได้ว่ำถุงเท้ำเป็น ดำ้ นหน้ำและด้ำนหลัง ๖ จำแนกไดว้ ำ่ ถงุ เท้ำเป็นด้ำนใน และดำ้ นนอก ๗ จำแนกไดว้ ำ่ รองเท้ำเปน็ ด้ำนซ้ำยและด้ำนขวำ๑.๒.๒ จาแนกประเภทเครื่องแต่งกาย ๓ ปขี ้ึนไป ๑ เส้อื ๒ กำงเกง/กระโปรง ๓ ชดุ ช้ันใน ๔ เสื้อช้ันใน ๕ เครือ่ งแต่งกำยประเภทอ่ืน๑.๒.๓ เหมาะกบั โอกาสและสถานท่ี ๓ ปขี ึ้นไป ๑ เลือกเครื่องแต่งกำยสำหรบั อยู่ บ้ำน ๒ เลือกเคร่ืองแตง่ กำยสำหรับไป โรงเรยี น ๓ เลือกเครื่องแตง่ กำยสำหรบั ไป เท่ียว ๔ เลอื กเคร่ืองแต่งกำยสำหรับไปวัด ๕ เลอื กเครื่องแต่งกำยสำหรับไป งำนมงคล ๖ เลอื กเคร่ืองแต่งกำยสำหรับไป งำนอวมงคล ๗ เลอื กเคร่ืองแตง่ กำยสำหรบั ไป ปรับปรุงครง้ั ที่ ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๗๕อายุ ขอ้ ที่ พฤตกิ รรมทีค่ าดหวัง ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ งำนอ่นื ๆ ๘ เลือกเครื่องแต่งกำยทเี่ ขำ้ ชดุ กัน๑.๒.๔ แต่งกายเหมาะกับสภาพดินฟา้ อากาศ๕ ปีข้ึนไป ๑ อำกำศร้อน ๒ ฝนตก ๓ อำกำศหนำวทกั ษะย่อย ๑.๓ การใช้หอ้ งน้าในทีอ่ ยอู่ าศัย๑.๓.๑ การรบั รูเ้ วลา/สภาพที่จะตอ้ งเขา้ ห้องน้า๕ ปขี ้ึนไป ๑ รับรคู้ วำมต้องกำรขับถ่ำย ปสั สำวะ ๒ รับร้คู วำมต้องกำรขับถ่ำย อุจจำระ ๓ เข้ำหอ้ งน้ำตำมเวลำท่ีกำหนด ได้ ๔ เข้ำห้องน้ำเองได้เมื่อต้องกำร ขับถำ่ ย ๕ ปดิ ประตูแบบบำนพับเมอ่ื เข้ำ ห้องนำ้ ๖ บิดประตูแบบบำนเลือ่ นเม่ือ เขำ้ ห้องน้ำ ๗ ปิดผ้ำมำ่ นขณะอำบนำ้๑.๓.๒ รู้จักอปุ กรณต์ ่างๆ ในห้องน้า ในบ้าน (ช่ือ ตาแหน่ง วธิ ีใช้)๕ ปีขึน้ ไป ๑ โถส้วม (แบบน่ังยอง,น่ังรำบ) ๒ สำยชำระ ๓ อำ่ งน้ำ,ถังนำ้ ๔ ฝกั บัว ปรับปรุงครง้ั ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๗๖อายุ ขอ้ ที่ พฤติกรรมทคี่ าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ ๕ ขนั น้ำ ๖ สบูก่ อ้ น,สบเู่ หลว ๗ ยำสระผม ๘ ยำสฟี ัน ๙ แปรงสีฟนั ๑๐ น้ำยำบ้วนปำก ๑๑ กระดำษชำระ ๑๒ กระจก ๑๓ เครอื่ งทำน้ำอนุ่ ๑๔ อปุ กรณ์อนื่ทักษะยอ่ ย ๑.๔ การใช้หอ้ งน้าในทีส่ าธารณะ๑.๔.๑ ทต่ี ้งั ๕ ปขี ้นึ ไป ๑ รจู้ ักทตี่ ้งั ของห้องน้ำ ๒ รู้จักแยกแยะพ้นื เปียกและพ้ืน แห้ง๑.๔.๒ เลอื กใชห้ ้องน้าไดเ้ หมาะสมกับเพศจากสัญลกั ษณ์ ๕ ปขี ึน้ ไป ๑ เพศชำย ๒ เพศหญิง ๓ เด็กเลก็ ๔ คนชรำ,คนพิกำร,คนท้อง๑.๔.๓ เลือกใชโ้ ถปสั สาวะและโถอุจจาระ (เฉพาะเพศชาย)๑.๔.๔ การใช้ส้วมน่งั ยอง ๕ ปีขึน้ ไป ๑ วิธกี ำรนง่ั ๒ ทศิ ทำงกำรนง่ั๑.๔.๕ การใชส้ ว้ มนั่งราบ (วิธกี ารน่งั ,ทิศทางการนงั่ ) ๕ ปีขน้ึ ไป ๑ วิธกี ำรน่ัง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๗๗อายุ ขอ้ ที่ พฤติกรรมท่ีคาดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ ๒ ทิศทำงกำรนั่ง๑.๔.๖ การทาความสะอาดหลังการใช้สว้ ม ๕ ปีขน้ึ ไป ๑ โถปสั สำวะ – เพศชำย กำรกดน้ำ ๒ สว้ มนง่ั ยอง กำรใช้ขนั ตกั น้ำ รำดให้สะอำดเมื่อเสรจ็ ธุระ ๓ สว้ มน่งั รำบ กำรกดชักโครกให้ สะอำดเมอื่ เสรจ็ ธรุ ะทกั ษะย่อย ๑.๕ อนามยั ส่วนบุคคล๑.๕.๑ วิธีลา้ งมอื๑.๕.๒ สถานการณท์ ต่ี อ้ งลา้ งมือ ๑ ปขี ึน้ ไป ๑ ลำ้ งมือกอ่ นรับประทำน อำหำร ๒ ลำ้ งมอื หลังรับประทำนอำหำร ๓ ลำ้ งมอื หลังกำรใช้หอ้ งนำ้ ๔ ลำ้ งมอื หลงั ทำกจิ กรรม ๕ ล้ำงมือในสถำนกำรณอ์ น่ื ๆ๑.๕.๓ ร้จู กั อุปกรณต์ า่ งๆ ทใี่ ชใ้ นการล้างมือ (ช่ือ ตาแหน่ง วธิ ีใช้) ๑ ปขี ้ึนไป ๑ อ่ำงล้ำงมือ ๒ กอ๊ กน้ำ ๓ สบู่ลำ้ งมือ (สบกู่ ้อน, สบ่เู หลว) ๔ ผำ้ หรอื กระดำษเชด็ มือทักษะยอ่ ย ๑.๖ การปฏิบตั ติ นและดูแลบุคลกิ ภาพ๑.๖.๑ ความสะอาดของร่างกาย ๒ ปีขึ้นไป ๑ เช็ดหน้ำให้แหง้ ๒ ลำ้ งมือ ๓ เช็ดมอื ใหแ้ ห้ง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๗๘อายุ ขอ้ ท่ี พฤตกิ รรมที่คาดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ ๔ แปรงฟนั ๕ กำรสงั่ นำ้ มูก ๖ ผิวหนัง ๓ ปีขนึ้ ไป ๗ ล้ำงหน้ำ ๔ ปขี น้ึ ไป ๘ เชด็ นำ้ มูก ๙ กำรสระผมและลำ้ งออก ๑๐ สว่ นอ่ืนๆ๑.๖.๒ ดแู ลความสะอาดของเสอ้ื ผา้ เคร่อื งแต่งกาย ๕ ปขี ึ้นไป ๑ เสื้อ กำงเกง กระโปรง ๒ ถุงเท้ำ รองเทำ้ ๓ เครอื่ งแตง่ กำยอ่ืน ๆ๑.๖.๓ การดแู ลผม หนวด เล็บ ขนรักแร้ ๖ ปีขน้ึ ไป ๑ ตดั ผมเมื่อถึงเวลำเหมำะสม ๒ ดแู ลควำมเรยี บร้อยของทรงผม ๓ โกนหนวด/โกนเครำเม่อื ถงึ เวลำเหมำะสม ๔ ดแู ลควำมเรียบรอ้ ยของหนวด ๕ ดูแลควำมเรยี บรอ้ ยของเล็บ ๖ ดแู ลควำมเรียบร้อยของขน รกั แร้๑.๖.๔ การใช้เครอ่ื งสาอางสาหรับดแู ลความสะอาด ๖ ปขี น้ึ ไป ๑ กำรใชโ้ ฟมลำ้ งหน้ำ ๒ กำรใช้สบถู่ ูตวั ๓ กำรใชแ้ ชมพู ๔ กำรใชค้ รมี นวดผม ๕ กำรใช้สำรสม้ ลูกกลิง้ หรือ ปรับปรุงคร้ังท่ี ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๗๙อายุ ขอ้ ที่ พฤตกิ รรมทีค่ าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ สเปรย์ระงับกลน่ิ กำย ๖ กำรใชค้ รีมทำผวิ๑.๖.๕ การใชอ้ ปุ กรณ์ในการดูแลความสะอาดเรยี บร้อย ๖ ปีขึน้ ไป ๑ กำรใช้หวแี ปรงผม ๒ กำรใช้มดี โกนแบบธรรมดำ โกนหนวด/โกนเครำ ๓ กำรใช้เคร่ืองโกนหนวดไฟฟำ้ โกนหนวด/โกนเครำ ๔ กำรใช้กรรไกรตัดเล็บ ๕ กำรทำควำมสะอำดแปรงสีฟัน ๖ กำรเป่ำผมใหแ้ ห้งด้วยไดรเ์ ป่ำ ผมไฟฟำ้๒. ทกั ษะการเขา้ สังคมการทากจิ กรรมนันทนาการและการทางานอดเิ รก (กิจกรรมยามว่าง)ทกั ษะย่อย ๒.๑ มารยาทในการรบั ประทานอาหารรว่ มกัน๒.๑.๑ นั่งตาแหนง่ ทเ่ี หมาะสม ๒ ปีขึน้ ไป ๑ นัง่ บนพนื้ ๒ นั่งบนเก้ำอี้๒.๑.๒ เลือกใชอ้ ุปกรณ์ส่วนบุคคลและสว่ นกลาง ๑ ปขี น้ึ ไป ๑ บอกช่ือวัตถุทใี่ ชใ้ นกำร รบั ประทำนอำหำร ๒ ปขี ้ึนไป ๒ กำรรับประทำนอำหำรด้วยมือ ๓ ช้อนและส้อม ๔ กำรรบั ประทำนอำหำรดว้ ย ช้อน ๕ กำรแกะตะเกียบออกจำกซอง / ฉีกซองตะเกยี บ ๖ กำรแกะหลอดดูดออกจำก ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๐อายุ ขอ้ ที่ พฤตกิ รรมที่คาดหวัง ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ ซอง ๔ ปีขนึ้ ไป ๗ กำรรับประทำนอำหำรดว้ ย ช้อนและส้อม ๘ กำรใชผ้ ้ำเชด็ ปำก / กำรใช้ กระดำษเชด็ ปำก ๙ กำรกดน้ำใส่แก้ว ๑๐ กำรเทของเหลวลงในถ้วย / แกว้ ๕ ปขี ึ้นไป ๑๑ ช้อนกลำง ๖ ปีข้ึนไป ๑๒ กำรเกลี่ยดว้ ยมดี ๑๓ กำรตดั อำหำรดว้ ยมีด๒.๑.๓ การดืม่ น้าและการเคย้ี วอาหาร (เสียงดัง เลอะเทอะ มูมมาม) ๑ ปขี น้ึ ไป ๑ กำรดื่มนำ้ จำกแกว้ ๒ กำรรับประทำนอำหำร ประเภทนำ้ ๓ กำรรบั ประทำนอำหำร ประเภทกรบุ กรอบ ๔ กำรรับประทำนอำหำร ประเภทเสน้ ๕ รบั ประทำนอำหำรได้ เรียบร้อย ไม่มูมมำม๒.๑.๔ การแบ่งปนั ๓ ปีขน้ึ ไป ๑ ตักอำหำรจำกถ้วยกลำง ๒ กำรบรกิ ำรนำ้ ใหเ้ พื่อนรว่ ม โตะ๊ /รว่ มวง ๓ กำรบริกำรอำหำรใหเ้ พอื่ น รว่ มโต๊ะ/ รว่ มวง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๘๑ อายุ ขอ้ ที่ พฤติกรรมท่ีคาดหวัง ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ ๔ ปขี ้นึ ไป ๔ กำรรินน้ำ จำกขวดนำ้ กำนำ้ และเหยือก ๕ ส่งจำนอำหำรให้แกบ่ ุคคลอ่ืน ๖ ยกอำหำรเพ่ือเสิรฟ์ แก่บุคคลอ่นื๒.๑.๕ เลือกรับประทานอาหารตามหลักโภชนาการ ๔ ปีขึ้นไป ๑ บอกชอื่ อำหำร ๒ บอกสว่ นประกอบหลักของ อำหำร ๓ รบั ประทำนอำหำรตำมหลัก โภชนำกำร๒.๑.๖ เดินตามแถวทีก่ าหนดในโรงอาหาร ๔ ปีขน้ึ ไป ๑ เดนิ ไปลำ้ งมือท่ีอำ่ งลำ้ งมอื ๒ เดนิ ไปหยบิ แก้วน้ำ ๓ เดินไปกดน้ำ ๔ เดินเขำ้ แถวไปซ้ืออำหำร ๕ เดินไปเทเศษอำหำร ๖ เดินไปลำ้ งจำนท่ีอำ่ งลำ้ งจำน และเกบ็ จำนทักษะยอ่ ย ๒.๒ การใชเ้ วลาวา่ งที่บา้ น ๔ ปีขนึ้ ไป ๑ เลอื กกิจกรรมทช่ี อบ ๒ ทำกจิ กรรมจนเสรจ็ ๓ จดั เกบ็ เม่ือเสร็จกจิ กรรม ๔ เปลีย่ นกจิ กรรมไปทำอยำ่ งอ่ืน ๕ ปฏบิ ตั ติ ำมกฎของบ้ำน ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๘ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๘๒อายุ ข้อที่ พฤติกรรมทคี่ าดหวงั ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถ๓. ทักษะการเคลือ่ นยา้ ยตนเองในบ้านทกั ษะยอ่ ย ๓.๑ การเคลอ่ื นย้ายตนเองในบ้าน๓.๑.๑. การเคล่ือนย้ายตนเองจากท่ีหนึ่งไปยังอกี ท่ีหนึ่ง (ใช้หรอื ไม่ใชอ้ ปุ กรณช์ ่วย, คนช่วย, ทาเอง) แรกเกดิ ๑ ไปหนำ้ บ้ำน ขึ้นไป ๒ ไปหลังบำ้ น ๓ ไปข้ำงบ้ำน ๔ ไปท่ีอื่นๆ ในบรเิ วณบ้ำน๓.๑.๒ รจู้ ักสถานทตี่ ่างๆภายในบา้ น แรกเกิด ๑ หอ้ งนง่ั เลน่ ข้ึนไป ๒ หอ้ งนำ้ ๓ หอ้ งครัว ๔ ห้องนอน ๕ หอ้ งอน่ื ๆ๓.๑.๓ รู้จกั การใช้ประโยชนจ์ ากสถานทหี่ รืออปุ กรณ์ (ใช้หรอื ไม่ใช้อปุ กรณ์ช่วย) แรกเกดิ ๑ ห้องนั่งเลน่ ขึน้ ไป ๒ ห้องนำ้ ๓ ห้องครวั ๔ ห้องนอน ๕ กำรใชป้ ระโยชนห์ รอื กำรใช้ อปุ กรณ์ห้องอนื่ ๆ๔. การดแู ลสุขภาพและความปลอดภัยในชวี ติ ประจาวนัทักษะยอ่ ย ๔.๑ การดูแลและการปอ้ งกันสุขภาพ๔.๑.๑ การดแู ลตนเองเม่ือเปน็ ไข้แรกเกิดข้ึนไป ๑ กำรพักผ่อน ๒ กำรดื่มน้ำเพื่อบรรเทำอำกำรตัว รอ้ น ปรับปรุงคร้ังท่ี ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๘๓อายุ ขอ้ ท่ี พฤตกิ รรมทคี่ าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ ๓ กำรเชด็ ตัวเมื่อมไี ข้ ๔ กำรทำนยำลดไข้ ๕ กำรวัดไข้๔.๑.๒ การดูแลตนเองเมอ่ื เป็นหวัดแรกเกดิ ขึ้นไป ๑ กำรสรำ้ งควำมอบอุน่ ให้ ร่ำงกำย ๒ กำรปิดปำกเมือ่ ไอ, จำม ๓ กำรกำจัดน้ำมูก, เสมหะ ๔ กำรรบั ประทำนยำลดนำ้ มูก, แกไ้ อ๔.๑.๓ การดูแลตนเองเมอ่ื ปวดทอ้ ง ท้องเสียแรกเกิดข้ึนไป ๑ กำรด่มื น้ำเกลอื แร่ ๒ กำรรับประทำนอำหำรอ่อน ๓ กำรรบั ประทำนยำฆ่ำเชื้อ๔.๑.๔ การดแู ลตนเองเมือ่ เป็นแผลแรกเกดิ ข้ึนไป ๑ ทำควำมสะอำดแผลเบอื้ งตน้ ๒ ทำควำมสะอำดแผลดว้ ยนำ้ ยำ ฆำ่ เชื้อ ๓ กำรไปพบแพทย์ ๔ กำรป้องกนั ควำมสกปรก, เปียก๔.๑.๕ ปฏิบัตติ นได้เหมาะสมกบั สภาพภูมิอากาศแรกเกดิ ขึ้นไป ๑ ปฏบิ ัตติ นได้เหมำะสมกับสภำพ ภมู อิ ำกำศร้อน เชน่ ไม่เดินหรอื เลน่ กลำงแดดนำนๆใสห่ มวกก่อน ออกแดด ถอดหมวกเมื่อเข้ำใน อำคำร เป็นต้น ปรับปรงุ ครั้งที่ ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๔อายุ ขอ้ ท่ี พฤตกิ รรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ ๒ ปฏบิ ัตติ นได้เหมำะสมกับ สภำพภมู ิอำกำศฝนตก เช่น สวมเสือ้ กนั ฝน กำงร่มเมอื่ ออกไปด้ำนนอก ไม่เดนิ หรอื วิง่ กลำงฝน เป็นต้น ๓ ปฏิบัตติ นไดเ้ หมำะสมกับ สภำพภูมิอำกำศหนำว เช่น สวมเสือ้ กันหนำว หมวก ผำ้ พนั คอ ถุงมือ ถุงเท้ำ เมื่อ ร้สู ึกหนำว เปน็ ต้น๔.๑.๖ หลีกเลย่ี งอนั ตรายหรือสิง่ ท่ีจะทาให้บาดเจ็บแรกเกิดขึ้นไป ๑ อนั ตรำยจำกเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้ำ ๒ อันตรำยจำกกำรใชอ้ ุปกรณ์ ทำงำนบ้ำน เชน่ กรรไกร มีด เขม็ เปน็ ต้น ๓ อนั ตรำยจำกกำรใช้ถนน ๔ อนั ตรำยจำกส่งิ อ่นืทกั ษะย่อย ๔.๒ การปฐมพยาบาล๔.๒.๑ ทาความสะอาดแผลแรกเกดิ ขึ้นไป ๑ แผลไฟไหม/้ น้ำร้อนลวก ๒ แผลถลอก ๓ แผลอ่นื ๆ๔.๒.๒ ปิดแผลแรกเกิดข้ึนไป ๑ กำรใชพ้ ลำสเตอร์ปดิ แผล ๒ กำรใช้ผำ้ พนั แผล๔.๒.๓ การเช็ดตัวลดไข้แรกเกดิ ขึ้นไป ๑ กำรเช็ดด้วยผ้ำชุบน้ำ ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๕ อายุ ขอ้ ที่ พฤติกรรมทคี่ าดหวัง ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ ๒ กำรใชแ้ ผ่น Cold packพฤติกรรมทค่ี าดหวัง ๔.๒.๔ กินยาแรกเกดิ ขึ้นไป ๑ กำรกนิ ยำตำมเวลำ ๒ กำรกินยำตำมประเภทของยำ (นำ้ ,เมด็ ,ผง)ทักษะยอ่ ย ๔.๓ การแพ้อาหารหรือแพ้ยา๔.๓.๑ บอกอาการแรกเกดิ ขึ้นไป ๑ ปวดหวั ๒ ปวดท้อง ๓ คล่ืนไส้ ๔ ทอ้ งเสีย ๕ อำกำรอ่นื ๆ๔.๓.๒ บอกสาเหตุแรกเกิดขึ้นไป ๑ สำเหตุจำกกำรรบั ประทำน อำหำร ๒ สำเหตจุ ำกอบุ ตั เิ หตุ ๓ สำเหตุจำกสภำพอำกำศ ๔ สำเหตุอนื่๔.๓.๓ หลีกเล่ียงสาเหตุทแี่ พ้แรกเกิดขึ้นไป ๑ หลีกเลี่ยงกำรรับประทำน อำหำรที่แพ้ ๒ หลีกเลี่ยงกำรรับประทำนยำท่ี แพ้ ๓ หลกี เล่ยี งกำรใชเ้ ครื่องสำอำง ทีแ่ พ้ ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๘ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๖อายุ ขอ้ ที่ พฤตกิ รรมท่ีคาดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ ๔ อื่น ๆ๕. การทางานบ้านทกั ษะย่อย ๕.๑ การดแู ลเส้ือผ้า๕.๑.๑ การจดั เกบ็ (แขวน พับ)แรกเกดิ ขึ้นไป ๑ ร้จู กั อปุ กรณ์ ๒ วธิ ีใช้อุปกรณ์ ๓ ขน้ั ตอนกำรจัดเก็บ ๔ กำรพบั เส้ือยดื คอกลม / เส้ือ คอโปโล แขนส้นั ๕ กำรพับเส้ือยดื คอกลม / เสื้อ คอโปโล แขนยำว ๖ กำรพับเส้ือแบบมีกระดมุ ผำ่ หนำ้ แขนยำว ๗ กำรพับกำงเกงขำสน้ั ๘ กำรพบั กำงเกงขำยำว ๙ กำรพับชดุ ช้ันใน ๑๐ กำรพบั ถงุ เท้ำ ๑๑ กำรใชไ้ ม้แขวน ๑๒ กำรแขวนเสอ้ื ๑๓ กำรแขวนกำงเกง ๑๔ กำรจดั เส้ือผ้ำใส่ในล้นิ ชัก ๑๕ กำรเกบ็ รองเท้ำ๕.๑.๒ การซักแรกเกิดขึ้นไป ๑ รู้จกั อปุ กรณ์ ๒ วธิ ีใชอ้ ปุ กรณ์ ๓ ขัน้ ตอน กำรซัก ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๗อายุ ขอ้ ท่ี พฤตกิ รรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ความสามารถ ๔ ปขี นึ้ ไป ๔ นำเสือ้ ผำ้ ทใ่ี ส่แลว้ ลงในตะกรำ้ ๕ แยกสเี สอื้ ผ้ำทจี่ ะซัก ๖ กำรซักผ้ำด้วยมือ ๗ กำรตัง้ โปรแกรมเคร่ืองซกั ผ้ำ ๘ กำรใชเ้ ครือ่ งซกั ผำ้ ๙ กำรใชเ้ คร่อื งอบผ้ำ ๑๐ กำรทำควำมสะอำดรองเท้ำ (กำรดูแลรองเทำ้ )๕.๑.๓ การรดี ๔ ปขี นึ้ ไป ๑ รู้จักอปุ กรณ์ ๒ วิธใี ช้อุปกรณ์ ๓ ขน้ั ตอน กำรรีด ๔ กำรรดี เส้ือผำ้ ๕ กำรรีดเคร่ืองนอน ๖ กำรรีดอนื่ ๆทกั ษะย่อย ๕.๒ การเตรยี มอาหารและเครอื่ งด่มื๕.๒.๑ การเตรียมเครือ่ งดมื่ ๔ ปขี ึ้นไป ๑ นำ้ ดื่ม ๒ กำรเปิดกระปอ๋ งเคร่ืองด่มื ๓ กำรชงเครือ่ งดืม่ สำเรจ็ รปู ชนิด ผง ๔ เคร่ืองดื่มทมี่ ีกำรชง๕.๒.๒ การเตรียมอาหาร ๔ ปขี น้ึ ไป ๑ กำรเปิดถุงขนม หรืออำหำร ว่ำง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๘อายุ ข้อที่ พฤติกรรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ความสามารถ ๒ กำรลำ้ ง ๓ กำรเด็ด ๔ กำรห่นั ๕ กำรเตรยี มข้ำวโอ๊ตหรอื ซีเรียล ลงในชำม ๖ กำรทำแซนวิช ๖ ปีขน้ึ ไป ๗ กำรอบข้ำวโพดในไมโครเวฟ ๘ กำรต้ม ๙ กำรทอด ๑๐ กำรนึ่ง ๑๑ กำรใชเ้ ตำอบหรือเตำยำ่ ง ๑๒ กำรผดั ๑๓ กำรแกง ๑๔ กำรปรงุ รสอำหำรโดยใส่ เกลือ น้ำปลำ พรกิ ไทยทกั ษะยอ่ ย ๕.๓ การจดั และการทาความสะอาดโต๊ะอาหาร๕.๓.๑ การจัดกลุ่มของอาหารตามประเภทของอาหาร เช่น เนอื้ นม ขนม ปงั ผัก ผลไม้ เป็นต้น๕.๓.๒ การจัดโตะ๊ อาหาร ๖ ปีขึน้ ไป ๑ กำรวำงจำน ๒ กำรวำงชอ้ น ๓ กำรวำงถ้วยอำหำร ๔ กำรตักข้ำว๕.๓.๓ การทาความสะอาดโต๊ะอาหาร ๖ ปีขึ้นไป ๑ กำรเกบ็ เศษอำหำรบนโต๊ะ ๒ กำรเช็ดโต๊ะ ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๘๙อายุ ขอ้ ที่ พฤตกิ รรมที่คาดหวงั ระ ัดบ ข้อสงั เกต ความสามารถทักษะยอ่ ย ๕.๔ การทาความสะอาดภาชนะตา่ งๆ ๑ กำรกวำดเศษอำหำรจำก ภำชนะลงถงั ๒ กำรแยกภำชนะ ๓ กำรลำ้ งภำชนะตำมขั้นตอน ๔ กำรจัดเกบ็ทกั ษะยอ่ ย ๕.๕ ทา/เปล่ียนเคร่ืองนอน๕.๕.๑ การจดั เกบ็ ท่ีนอนประจาวนั (การจัดที่นอน) ๖ ปขี น้ึ ไป ๑ กำรเก็บหมอน ๒ กำรเก็บหมอนข้ำง ๓ กำรเกบ็ ผำ้ หม่๕.๕.๒ การเปลยี่ นเครือ่ งนอน ๖ ปีขึ้นไป ๑ ถอดปลอกหมอน ๒ ถอดผำ้ ปูท่ีนอน ๓ สวมปลอกหมอน ๔ ปผู ำ้ ปทู น่ี อนทกั ษะยอ่ ย ๕.๖ ทาความสะอาดและจัดห้อง ๖ ปีข้นึ ไป ๑ กำรเทขยะจำกถังขยะ ๒ กำรทำควำมสะอำดโตะ๊ ๓ กำรทำควำมสะอำดฝกั บัว / อ่ำงอำบนำ้ ๔ ทาความสะอาดห้อง ๕ ปัดฝ่นุ ๖ กำรเอำเศษฝุ่น / เศษผงออก ๗ กำรเอำเศษฝ่นุ / เศษผงออก ๘ กวำดพ้ืนด้วยไม้กวำด ปรับปรุงครั้งที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๙๐ อายุ ขอ้ ท่ี พฤตกิ รรมทีค่ าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถ ๙ เชด็ ๑๐ เชด็ น้ำท่หี กเลอะเทอะ ๑๑ ถพู ื้น ๑๒ จดั หอ้ ง๖. การมสี ว่ นรว่ มในสังคมและทักษะชีวติทกั ษะยอ่ ย ๖.๑ การซ้ือของ ๖ ปีข้ึนไป ๑ กำรระบสุ งิ่ ที่ตอ้ งกำรซื้อ ๒ รู้จกั แหล่งจำหนำ่ ยสินคำ้ ๓ กำรซื้อของตำมร้ำนคำ้ (รำ้ น ขำยของชำ) ๔ กำรซอ้ื ของตำมร้ำนสะดวกซื้อ เช่น เซเวน่ โลตัส เอ็กซเ์ พลส มินิบิก๊ ซี เปน็ ตน้ ๕ กำรซ้อื ของในหำ้ งสรรพสนิ คำ้ ๖ กำรซอ้ื เครอ่ื งดมื่ จำกต้ขู ำย เครอ่ื งด่ืม ๗ กำรซอ้ื เครอ่ื งด่ืมจำกต้ขู ำย เครอ่ื งดื่มอตั โนมัติทักษะย่อย ๖.๒ การรบั ประทานอาหารนอกบ้าน ๖ ปขี ึ้นไป ๑ ระบอุ ำหำรท่ีต้องกำร รบั ประทำน ๒ ระบรุ ำ้ นอำหำรทตี่ ้องกำรไป รบั ประทำน ๓ กำรเลือกอำหำรในรำยกำร อำหำร ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๙๑ ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ความสามารถอายุ ข้อท่ี พฤติกรรมทีค่ าดหวัง ๕ เลอื กใช้อุปกรณ์ในกำร รบั ประทำนอำหำรได้ เหมำะสมกับอำหำร ๖ กำรบรกิ ำรอำหำรให้เพื่อน ร่วมโต๊ะ ๗ กำรบริกำรเครอื่ งด่ืมให้เพื่อน ร่วมโตะ๊ ๘ กำรจำ่ ยเงิน ๙ กำรเก็บเกำ้ อเี้ ม่อื ลุกจำกทีน่ งั่ ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๙๒๒. กลุ่มทกั ษะวชิ าการเพื่อการดารงชีวติอายุ ขอ้ พฤติกรรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ท่ี ความสามารถ๑. ทักษะการส่ือสารทกั ษะย่อย ๑.๑ การพดู และการส่ือสาร๔ – ๖ ปี ๑ พดู หรอื แสดงท่ำทำงบอกควำม ต้องกำรของตนเองได้ ๒ บอกจำนวนส่ิงของที่ตนเอง ต้องกำรไม่เกิน ๕ คำ ๓ บอกเวลำกลำงวนั และกลำงคืน ได้ ๔ บอกสถำนที่ที่คนุ้ เคยใน ชีวิตประจำวนั ได้ ๕ บอกชอื่ บุคคลคนใกลช้ ดิ ใน ครอบครวั ได้ ๖ บอกชื่อสัตวท์ ี่คุ้นเคยใน ชีวิตประจำวนั ได้ ๗ บอกชอื่ สง่ิ ของท่คี ้นุ เคยใน ชีวติ ประจำวันได้๗ - ๑๐ ปี ๘ มปี ฏิกิรยิ ำตอบสนองต่อเสียง และคำสง่ั ต่ำงๆ ๙ ปฏบิ ตั ติ ำมคำแนะนำหรือคำส่ัง ท่ี ใช้ในชีวิตประจำวัน ๑๐ กำรใชค้ ำพดู เพื่อบอกขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง ๑๑ มำรยำทในกำรใชค้ ำพดู หรือ ภำษำท่ำทำง ทักทำยโต้ตอบ ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๙๓อายุ ข้อ พฤตกิ รรมท่ีคาดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ท่ี ความสามารถ กับผู้อ่ืนในโอกำสตำ่ งๆ ๑๒ รบั รู้และเข้ำใจโดยใช้กำรสื่อสำร เสรมิ และทำงเลอื กอืน่ เช่น โทรทัศน์ วทิ ยุ เปน็ ต้น๑๑ - ๑๘ ปี ๑๓ สำมำรถพดู หรือสอื่ สำรดว้ ยวิธี อน่ื เพื่อแสดงกำรตอบรบั หรอื กำรปฏเิ สธได้ ๑๔ สำมำรถแสดงควำมตอ้ งกำร พนื้ ฐำน เช่น หิวขำ้ วกระหำยน้ำ ต้องกำรเข้ำห้องนำ้ เป็นต้น โดย ใชท้ ่ำทำง เสยี ง หรือภำษำง่ำยๆ และสื่อต่ำง ๆ ได้ ๑๕ สำมำรถสือ่ สำรด้วยเคร่ืองมือ สื่อสำรทำงเลือก เชน่ ส่ือสำร ดว้ ยรปู ภำพ กระดำนส่ือสำร หนังสอื อเิ ลคทรอนิกส์ โปรแกรมกำรส่ือสำร แอพลเิ ก ชนั กำรสื่อสำร เปน็ ต้น๒. การอา่ นทกั ษะย่อย ๒.๑ การอ่านในชวี ติ ประจาวัน๗ - ๑๐ ปี ๑ ควำมหมำยของปำ้ ยและหรือ สัญลักษณต์ ่ำงๆ ท่แี สดงเปน็ รูปภำพ ในชีวติ ประจำวนั ๒ ปฏิบตั ติ ำมสงิ่ ท่ีระบุไว้บนปำ้ ย และหรอื สญั ลักษณ์ทแ่ี สดงเป็น ภำพ ตวั อกั ษรหรือข้อควำม ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๘ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑๙๔อายุ ข้อ พฤติกรรมที่คาดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ท่ี ความสามารถ๑๑ – ๑๘ ปี ๓ สำมำรถอ่ำนคำ/กลุ่มคำที่ เก่ียวข้องกบั บคุ คลใกล้ชดิ ได้ เชน่ พ่อ แม่ พี่ น้อง เปน็ ต้น ๔ สำมำรถอ่ำนชื่อเครื่องใชใ้ น ชีวิตประจำวัน เชน่ จำน ชอ้ น โตะ๊ เป็นตน้ ๕ สำมำรถอ่ำนปำ้ ยทีม่ ีภำพ/ สญั ลักษณ์ คำหรือกลุ่มคำใน ชวี ติ ประจำวัน เช่น อันตรำย ทำงเข้ำ ทำงออก ทำงหนีไฟ ปำ้ ยห้องน้ำหญิง ป้ำยห้องน้ำ ชำย ป้ำยบอกสนิ คำ้ ป้ำยห้ำม เขำ้ ป้ำยบอกทำงปำ้ ยหำ้ มเขำ้ ป้ำยบอกสถำนทบี่ ริกำรตำ่ งๆ เป็นตน้ ๖ สำมำรถอำ่ นและบอก ควำมหมำยปำ้ ยทีม่ ีภำพ/ สัญลักษณ์ คำหรือกลุ่มคำใน ชีวิตประจำวัน เชน่ อันตรำย ทำงเข้ำ ทำงออก ทำงหนีไฟ ป้ำยห้องนำ้ หญงิ ป้ำยห้องน้ำ ชำย ป้ำยบอกสินคำ้ ป้ำย หำ้ มเขำ้ ปำ้ ยบอกทำง ปำ้ ยห้ำม เขำ้ ปำ้ ยบอกสถำนท่ีบริกำรต่ำง ๆ เป็นตน้ ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๘ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๙๕อายุ ข้อ พฤติกรรมท่คี าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ที่ ความสามารถ ๗ สำมำรถอำ่ นและบอก ควำมหมำยปำ้ ยท่มี ภี ำพ/ สญั ลักษณ์ บนเคร่ืองใช้ไฟฟ้ำ เชน่ ส่วนประกอบของ เคร่อื งใช้ไฟฟ้ำ วธิ ีกำรใช้ ขอ้ ควรระวัง ใบรบั ประกนั สนิ คำ้ เป็นตน้ ๘ สำมำรถอ่ำนตำรำงเรียนตำรำง นดั หมำยได้ ๙ อำ่ นคำแนะนำท่ตี ้องใช้ใน ชีวิตประจำวัน เช่น เปดิ ปิด ผลัก ดงึ เล่อื น๓. การเขยี นทักษะย่อย ๓.๑ การเขียนในชีวิตประจาวัน๗ - ๑๐ ปี ๑ เขียนช่ือของตนเองชื่อสกลุ ของ ตนเอง หรอื บุคคลอน่ื ๒ เขยี นคำ ประโยคง่ำยๆ ทใี่ ชใ้ น ชีวิตประจำวัน ๓ เขยี นคำ เขยี นประโยคง่ำย ๆ เป็นเร่ืองสนั้ เก่ยี วกับ ประสบกำรณ์ท่พี บเหน็ ๔ ปฏบิ ตั ติ นในกำรเขยี นอย่ำงมี มำรยำท๑๑ - ๑๘ ปี ๕ สำมำรถเขยี นหรือพิมพช์ ่ือของ ตนเอง ๖ สำมำรถเขยี นหรือพิมพ์ทอ่ี ยู่ ของตนเอง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๙๖อายุ ขอ้ พฤติกรรมทคี่ าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ที่ ความสามารถ ๗ สำมำรถเขยี นหรือพิมพเ์ บอร์ โทรศัพท์ของตนเองและบุคคล ในครอบครวั ได้ ๘ สำมำรถเขยี นหรือพิมพ์ชื่อของ บุคคลในครอบครวั ได้ ๙ สำมำรถเขยี นตำรำงนดั หมำย ของตนเองได้ ๑๐ สำมำรถเขยี นข้อมูลลงใน แบบฟอร์มเอกสำรต่ำง ๆ ได้ เชน่ แบบคำร้อง เขียนกำร์ด อวยพร บัญชรี บั -จ่ำยของ ตนเอง แบบฝำก-ถอนเงนิ เปน็ ต้น ๑๑ สำมำรถเขยี นเพ่ือบอกควำม ตอ้ งกำรแสดงกำร ร้องขอ แสดงควำมรู้สึกได้๔.การคิดคานวณทกั ษะย่อย ๔.๑ การบอกคา่ ตวั เลขและจานวน๗ - ๑๐ ปี ๑ ร้จู ักจำนวนและค่ำของตวั เลขได้ ๒ บอกจำนวนและคำ่ ของตวั เลขได้๑๑ - ๑๘ ปี ๓ สำมำรถบอกคำ่ ตวั เลข ทร่ี ะบุใน อปุ กรณ์/ของใช้ต่ำง ๆ ใน ชีวติ ประจำวนั เชน่ เครื่องชั่ง นำ้ หนัก เคร่ืองชงั่ ผกั ผลไม้ ปำ้ ย บอกรำคำ ป้ำยบอกวันทผ่ี ลติ ป้ำยบอกวนั หมดอำยุ เปน็ ตน้ ๔ สำมำรถหยบิ ของตำมจำนวนที่ ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๙๗อายุ ขอ้ พฤติกรรมที่คาดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สังเกต ท่ี ความสามารถ ตนเองต้องกำร ๕ สำมำรถบอกและเข้ำใจกำร เรยี งลำดับในกำรหยบิ จับหรือ จัดสิ่งของไวต้ ำมลำดบั จำก น้อยไปหำ มำก จำกมำกไปหำน้อยได้ เช่น หยบิ นมกล่องท่ี ๒ , เอำหนงั สอื ไปวำงชั้นที่ ๓ เปน็ ตน้ ๖ สำมำรถเปรียบเทียบปริมำณ หรือน้ำหนกั สง่ิ ของท่กี ำหนดให้ โดยใช้อุปกรณ์ได้ เช่น น้อยกว่ำ, เทำ่ กับ, มำกกว่ำ เป็นต้น ๗ สำมำรถเปรยี บเทยี บปริมำณ หรอื นำ้ หนักสง่ิ ของทีร่ ะบุใน ผลติ ภัณฑ์ท่ีใชใ้ นชีวิตประจำวัน เช่น นอ้ ยกว่ำ, เท่ำกับ, มำกกวำ่ เปน็ ต้นทกั ษะย่อย ๔.๒ การใช้จา่ ยเงิน๗ - ๑๐ ปี ๑ จำแนกประเภทของเงินเหรยี ญและ ธนบตั ร ๒ สำมำรถซือ้ ของในรำ้ นค้ำโดยไมม่ ี กำรทอนเงนิ ได้ ๓ สำมำรถซอ้ื ของในรำ้ นค้ำไดโ้ ดยมี กำรทอนเงินได้๑๑ - ๑๘ ปี ๔ สำมำรถซ้ือของด้วยเงนิ เหรยี ญ หรือธนบตั รและตรวจสอบเงิน ทอนได้ ๕ สำมำรถใช้เงินที่มคี ำ่ ใกลเ้ คียง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๑๙๘อายุ ขอ้ พฤติกรรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ที่ ความสามารถ กบั ส่ิงของท่ีซ้ือ เชน่ ใช้เงิน เหรยี ญ ๑๐ บำท ซื้อของรำคำ ๕ หรอื ๑๐ บำท เป็นตน้ ๖ สำมำรถเปรยี บเทยี บรำคำ สนิ ค้ำกอ่ นซื้อสินค้ำ ๗ สำมำรถจ่ำยค่ำซอ้ื สินค้ำที่ ต้องกำรด้วยจำนวนเงินท่ี ถกู ต้องได้ ๘ สำมำรถเกบ็ เงินเพ่ือใชใ้ นสิง่ ที่ ต้องกำร โดยกำรหยอดกระปุก ออมสนิ หรอื ฝำกธนำคำร ๙ สำมำรถรู้จักเกบ็ รักษำเงินไม่ให้ สูญหำย ๑๐ สำมำรถใชเ้ ครื่องคิดเลขได้๕. ความคิดรวบยอดและการแกป้ ญั หาทกั ษะยอ่ ย ๕.๑ วนั และเวลา๗ - ๑๐ ปี ๑ บอกเวลำจำกนำฬกิ ำได้ ๒ บอกวนั เดอื น ปี จำกปฏทิ ิน ได้ ๓ บอกฤดกู ำลได้๑๑ - ๑๘ ปี ๔ สำมำรถรจู้ กั วนั ที่ต้องมำเรยี น และวันหยุดได้ ๕ สำมำรถปฏิบตั กิ จิ วตั รหรอื กจิ กรรมท่ีมีกำรกำหนดนดั หมำยไวไ้ ด้ ๖ สำมำรถปฏิบตั กิ จิ วัตรหรือ กจิ กรรมตำมตำรำงเวลำของแต่ ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๑๙๙อายุ ข้อ พฤตกิ รรมทค่ี าดหวงั ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ท่ี ความสามารถ ละวนั ได้ทักษะยอ่ ย ๕.๒ การวางแผนการปฏบิ ตั ิกิจวตั รประจาวนั๗ - ๑๐ ปี ๑ วำงแผนกำรปฏิบัตกิ ิจวตั ร ประจำวันตอนเช้ำ ๒ วำงแผนกำรปฏบิ ตั ิกจิ วตั ร ประจำวนั ตอนกลำงวนั ๓ วำงแผนกำรปฏิบตั กิ จิ วัตร ประจำวันตอนเยน็ ๔ วำงแผนกำรเดนิ ทำง ๕ วำงแผนกำรใชจ้ ำ่ ยเงนิ ประจำวนั๑๑ - ๑๘ ปี ๖ สำมำรถบอกเหตุกำรณ์ที่ สัมพนั ธ์กบั วนั และเวลำ เชน่ เมือ่ วำน วนั นี้ พรงุ่ นี้ได้ ๗ สำมำรถวำงแผน งำน กิจกรรม ลว่ งหน้ำได้ สำมำรถวำงแผนกำรปฏบิ ัติ กจิ วตั รประจำวัน เช่น กำรต้ัง นำฬิกำปลุก นำฬิกำบอกเวลำ นำฬิกำจับเวลำได้ทักษะย่อย ๕.๓ สถานที่ในชีวติ ประจาวัน๗ - ๑๐ ปี ๑ รู้จกั สถำนทท่ี ่ีคนุ้ เคยในชุมชน ๒ ร้จู ักสถำนท่ที ่สี ำคญั นอกชมุ ชน เชน่ โรงพยำบำล สถำนศึกษำ ห้ำงสรรพสนิ คำ้ เป็นต้น๑๑ - ๑๘ ปี ๓ สำมำรถบอกสถำนทีท่ ่ตี นเองอยู่ได้ ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๘ วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๒๐๐อายุ ขอ้ พฤติกรรมทค่ี าดหวัง ระ ัดบ ขอ้ สงั เกต ที่ ความสามารถ ๔ สำมำรถคน้ หำช่ือถนนและเลขท่ี บ้ำนตำมขอ้ มลู ที่กำหนดได้ ๕ สำมำรถรู้ท่ีตงั้ และบทบำท หน้ำที่ของบริกำรตำ่ ง ๆ ใน ชุมชน และสำมำรถใชบ้ ริกำร จำกสถำนท่ีต่ำง ๆ ได้ เชน่ ร้ำนคำ้ ที่ทำกำร ไปรษณยี ์ ธนำคำร หอ้ งสมดุ ตลำด สำนกั งำน เทศบำลหรอื องค์กำรบรหิ ำร ส่วนตำบล โรงพยำบำลสง่ เสริม สุขภำพตำบล เป็นต้น ๖ สำมำรถใช้บรกิ ำรสถำนท่ี บรกิ ำรต่ำง ๆ ในชุมชนได้ เช่น ร้ำนค้ำ ทีท่ ำกำร ไปรษณยี ์ ธนำคำร หอ้ งสมดุ ตลำด สำนักงำน เทศบำลหรอื องค์กำร บริหำรส่วนตำบล โรงพยำบำล ส่งเสริมสุขภำพตำบล เปน็ ต้นทกั ษะยอ่ ย ๕.๔ ร้จู กั การแกป้ ัญหา๗ - ๑๐ ปี ๑ รจู้ ักปฏิเสธกำรรับสงิ่ ของจำก คนแปลกหนำ้ ๒ รู้จกั ปฏิเสธกำรชักชวนของจำก คนแปลกหนำ้ ๓ บอกอนั ตรำยและวธิ ีกำรป้องกนั ตนเองจำกสภำพแวดลอ้ มที่อำจ ปรับปรุงคร้งั ที่ ๘ วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๒๐๑อายุ ขอ้ พฤติกรรมท่คี าดหวัง ระ ัดบ ข้อสงั เกต ท่ี ความสามารถ กอ่ ให้เกดิ อนั ตรำยได้ ๔ บอกวิธีกำรป้องกันอนั ตรำยท่ี เกดิ จำกปรำกฏกำรณ์ทำง ธรรมชำติได้ ๕ บอกวิธีกำรป้องกนั อันตรำยที่ เกดิ จำกสัตว์ดุรำ้ ย หรอื สัตว์มี พิษได้ ๖ รจู้ ักกำรกล่ำวคำขอโทษเมื่อทำ ผิดไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม๑๑ - ๑๘ ปี ๗ ร้จู กั ปฏเิ สธกำรรับส่งิ ของจำก คนแปลกหน้ำ ๘ รจู้ ักปฏเิ สธกำรชักชวนของจำก คนแปลกหน้ำ ๙ บอกอันตรำยและวธิ กี ำรป้องกนั ตนเองจำกสภำพแวดล้อมท่ีอำจ กอ่ ใหเ้ กิดอนั ตรำยได้ ๑๐ บอกวธิ ีกำรป้องกันอันตรำยท่ี เกดิ จำกปรำกฏกำรณ์ทำง ธรรมชำติได้ ๑๑ บอกวิธีกำรป้องกนั อนั ตรำยท่ี เกิดจำกสตั ว์ดุรำ้ ย หรอื สตั ว์มี พิษได้ ๑๒ รู้จกั กำรกลำ่ วคำขอโทษเม่ือทำ ผิดได้อย่ำงเหมำะสม ปรับปรุงครั้งท่ี ๘ วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๒๐๒๓.กลมุ่ ทกั ษะสว่ นบคุ คลและสงั คมอายุ ขอ้ พฤติกรรมทีค่ าดหวงั ระ ัดบ ข้อสงั เกต ที่ ความสามารถ๑. การจดั การและการควบคมุ ตนเองทักษะยอ่ ย ๑.๑ การรู้จกั ตนเอง ๔ – ๖ ปี ๑ รู้จกั ชอ่ื เลน่ ๒ รจู้ ักชื่อจรงิ และนำมสกุล ๓ รู้จักสมำชกิ ในครอบครวั ๔ รจู้ ักเพศ ๕ รจู้ ักวนั เดอื นปเี กิด๗ - ๑๐ ปี ๖ รู้จักทีอ่ ยู่ของตนเอง ๗ รู้จกั เบอรโ์ ทรศัพท์บ้ำน ตนเอง (ถำ้ มี) ๘ รู้จักสิ่งทต่ี นเองชอบ ๙ รู้จกั อำรมณข์ องตนเองทกั ษะยอ่ ย ๑.๒ ความภาคภมู ใิ จในตนเอง๑๑ – ๑๘ ๑ บอกควำมดที ต่ี นเองกระทำ ปี ได้ต่อครอบครัว เชน่ ช่วย จัดเกบ็ สง่ิ ของตำ่ ง ๆ ช่วยทำ ควำมสะอำดภำชนะช่วยทำ ควำมสะอำดบำ้ นเปน็ ตน้ ๒ บอกควำมดีที่ตนเองกระทำ ได้ต่อห้องเรียน เชน่ แบง่ อำหำรให้เพ่ือน ๆ แบ่งของ เลน่ ให้เพ่อื น ๆ ช่วยจดั เกบ็ สิ่งของต่ำง ๆ ให้เรยี บรอ้ ย ชว่ ยทำควำมสะอำด ห้องเรยี น เป็นตน้ ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๘ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๒๐๓อายุ ข้อ พฤตกิ รรมทค่ี าดหวัง ระ ัดบ ข้อสังเกต ที่ ความสามารถ ๓ บอกควำมดีทตี่ นเองกระทำ ได้ต่อสถำนศึกษำ เช่น ทงิ้ ขยะในถงั ขยะ แตง่ กำย เรียบร้อย ชว่ ยครูยกของ เป็นต้น ๔ บอกควำมดที ีต่ นเองกระทำ ได้ต่อชมุ ชน และสังคมเช่น ทำควำมสะอำดพน้ื ท่ี สำธำรณะประโยชน์ ทิง้ ขยะ ในถงั ขยะ ไมล่ ักขโมย ไม่ ทำลำยทรพั ยส์ นิ สำธำรณะ แบง่ ปนั ผอู้ ื่นเป็นต้นทกั ษะย่อย๑.๓ การเห็นคุณคา่ ในตนเอง๑๑ - ๑๘ ปี ๑ ทำงำนสำเรจ็ ๒ ทำงำนสำเรจ็ และทำ ต่อเน่อื งในครั้งต่อไปได้ ๓ ตอบสนองต่อคำชมของผอู้ ่นื ๔ กล้ำแสดงออกในที สำธำรณะ ๕ เปน็ ผูน้ ำ และผู้ตำมท่ีดีทักษะยอ่ ย ๑.๔ รู้จกั สิทธิ หน้าท่ีและบทบาทตนเองพฤติกรรมท่คี าดหวงั ๑.๔.๑ รูจ้ ักสทิ ธิ๑๑ - ๑๘ ปี ๑ รู้จกั สิทธิทำงกำรศึกษำ ๒ รจู้ ักสิทธทิ ำงกำรแพทย์ ๓ รู้จักสทิ ธทิ ำงสังคมและ สวสั ดกิ ำร ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๘ วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๒๐๔อายุ ขอ้ พฤตกิ รรมทคี่ าดหวงั ระ ัดบ ข้อสังเกต ที่ ความสามารถพฤติกรรมที่คาดหวัง ๑.๔.๒ รู้จกั หน้าที่๑๑ - ๑๘ ปี ๑ รกั ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ ๒ ซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ๓ มีวนิ ัย ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ๕ อยู่อยำ่ งพอเพยี ง ๖ กตญั ญูพฤตกิ รรมท่คี าดหวงั ๑.๔.๒ ร้จู ักหน้าที่พฤติกรรมที่คาดหวัง ๑.๔.๓ รูจ้ กั บทบาทตนเอง๑๑ - ๑๘ ปี ๑ ดูแลรกั ษำสุขภำพร่ำงกำยให้ แขง็ แรงอยเู่ สมอ ๒ ทำจิตใจใหร้ ่ำเริงแจ่มใสให้ เบกิ บำน ๓ หลกี เลยี่ งอบำยมุขและสิง่ เสพติดทุกชนดิ ๔ พดู จำไพเรำะอ่อนหวำนและ มีสมั มำคำรวะทกั ษะยอ่ ย ๑.๕ สรา้ งและรกั ษาปฏสิ ัมพันธ์กบั ผู้อื่น๑๑ - ๑๘ ปี ๑ ทกั ทำยเช่น กำรย้ิม กำร ทกั ทำยดว้ ยกำย กำรพดู ทกั ทำย กำรไหว้ เปน็ ตน้ ๒ กำรรับฟงั ควำมคิดเห็นของ ผอู้ ืน่ เช่นไม่พูดสอดแทรก ระหว่ำงผอู้ น่ื พูด เปน็ ตน้ ๓ กำรสรำ้ งบคุ ลิกภำพใหผ้ ู้อน่ื เชื่อมนั่ เช่น สบตำขณะพูด ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๘ วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑