เอกสารวัดประเมินผล IEP ระยะแรกเริ่ม

๔๓๑ แบบสรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ประจาปกี ารศึกษา .........................ชอ่ื – สกุล……………………………………...............................................ที่ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ผลการประเมนิ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒๑ กิจกรรมนนั ทนาการ ๑).............................................................................. ผา่ น ไม่ผ่าน ผา่ น ไมผ่ ่าน ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................๒ กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม ๑).............................................................................. ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................๓ กิจกรรมทัศนศึกษา ๑. ภาคเรยี นท่ี ๑ สถานที่ ..................................................................... ๒. ภาคเรียนที่ ๒ สถานที่ .....................................................................๔ กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร ๑).............................................................................. ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................๕ กจิ กรรมเสริมทกั ษะ ๑).............................................................................. ๒).............................................................................. ๓).............................................................................. ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น  ผ่าน  ไม่ผ่านกล่มุ งานบริหารวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

๔๓๓ แบบสรุปผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประจาปกี ารศึกษา .........................ชื่อ – สกลุ ……………………………………...............................................ที่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ผลการประเมนิ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒๑ กจิ กรรมนันทนาการ ๑).............................................................................. ผา่ น ไมผ่ ่าน ผา่ น ไมผ่ า่ น ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................๒ กจิ กรรมสง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม ๑).............................................................................. ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................๓ กิจกรรมทัศนศึกษา ๑. ภาคเรยี นท่ี ๑ สถานที่ ..................................................................... ๒. ภาคเรยี นที่ ๒ สถานท่ี .....................................................................๔ กจิ กรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ๑).............................................................................. ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................๕ กิจกรรมเสรมิ ทักษะ ๑).............................................................................. ๒).............................................................................. ๓)..............................................................................กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน  ผ่าน  ไม่ผา่ น ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วันที่ ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

๔๓๕ ผลการประเมินคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น ตามหลกั สตู รสถานศึกษาสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษระยะแรกเริ่มของศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๑คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ระดบั คุณภาพท่ีได้ มถิ นุ ายน กรกฎาคม สิงหาคม กันยายน ตุลาคม๑. รา่ งกายเจรญิ เติบโตตามวัยและมีสุขภาพดี๒. กลา้ มเน้ือสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายมีความแขง็ แรง สามารถใชง้ านไดอ้ ย่างประสานสัมพันธ์กนั หรอื การใช้กล้ามเนื้อดว้ ยวิธีการอ่ืน รวมถึงการใช้อุปกรณช์ ว่ ยหรอื ทดแทน๓. มีความสุขและแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกบั วยั๔. รบั ร้แู ละสรา้ งปฏิสมั พนั ธ์กับบุคคลและสง่ิ แวดล้อมรอบตวั๕. ชว่ ยเหลอื ตนเองได้เตม็ ศักยภาพ๖. สือ่ ความหมายและใชภ้ าษาไดเ้ หมาะสมกับวยั๗. สนใจเรียนรสู้ ่ิงตา่ ง ๆ รอบตวั รวมระดับคณุ ภาพคา่ เฉล่ีย/ระดับคุณภาพ ระดบั คุณภาพที่ได้ ภาคเรยี นท่ี ๑ แปลผลคุณภาพท่ีได้ ภาคเรียนท่ี ๑หมายเหตุ สรุปภาพรวมของคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ให้นาผลสรปุ ระดบั คณุ ภาพ และแปลผลคุณภาพของเดอื นสดุ ท้ายของภาคเรยี นท่ี ๑ เปน็ ผลการตดั สนิเกณฑ์สรุปผลการประเมินคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ค่าเฉลี่ย ระดับคุณภาพ แปลผลคุณภาพ๒.๔๐ – ๓.๐๐ ๓ ดเี ย่ยี ม๑.๕๐ – ๒.๔๙ ๒ ดี๑.๐๐ – ๑.๔๙ ๑ ผา่ นเกณฑ์๐.๐๐ – ๐.๙๙ ๐ ไมผ่ ่าน

๔๓๖ ผลการประเมนิ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผ้เู รยี น ตามหลักสตู รสถานศึกษาสาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษระยะแรกเริ่มของศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ระดับคุณภาพท่ีได้ พฤศจิกายน ธนั วาคม มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม๑. รา่ งกายเจรญิ เติบโตตามวัยและมสี ุขภาพดี๒. กล้ามเน้ือสว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกายมีความแข็งแรง สามารถใช้งานไดอ้ ย่างประสานสัมพันธก์ ัน หรอื การใช้กล้ามเนอื้ ด้วยวธิ ีการอ่นื รวมถงึ การใชอ้ ุปกรณช์ ว่ ยหรอื ทดแทน๓. มีความสขุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับวัย๔. รับรู้และสรา้ งปฏสิ ัมพันธก์ ับบุคคลและส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั๕. ช่วยเหลือตนเองได้เตม็ ศกั ยภาพ๖. สื่อความหมายและใช้ภาษาได้เหมาะสมกบั วัย๗. สนใจเรียนรู้สงิ่ ต่าง ๆ รอบตัวรวมระดับคุณภาพคา่ เฉล่ีย/ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพที่ได้ ภาคเรียนท่ี ๒ แปลผลคุณภาพท่ีได้ ภาคเรียนท่ี ๒หมายเหตุ สรุปภาพรวมของคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ ให้นาผลสรปุ ระดับคณุ ภาพ และแปลผลคณุ ภาพของเดือนสุดท้ายของภาคเรียนที่ ๒ เป็นผลการตัดสนิเกณฑส์ รปุ ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ค่าเฉลยี่ ระดบั คุณภาพ แปลผลคุณภาพ๒.๔๐ – ๓.๐๐ ๓ ดเี ย่ียม๑.๕๐ – ๒.๔๙ ๒ ดี๑.๐๐ – ๑.๔๙ ๑ ผา่ นเกณฑ์๐.๐๐ – ๐.๙๙ ๐ ไมผ่ า่ น

๔๓๘ สรุปผลการประเมนิ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษาสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเป็นพิเศษระยะแรกเรม่ิของศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๑คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ระดับคุณภาพทีไ่ ด้ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒๑. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสขุ ภาพดี๒. กล้ามเนื้อส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายมีความแข็งแรง สามารถใช้งานได้อยา่ งประสานสัมพนั ธ์กัน หรือการใช้กลา้ มเนื้อดว้ ยวิธีการอ่ืน รวมถึงการใช้อุปกรณช์ ว่ ยหรอื ทดแทน๓. มีความสขุ และแสดงออกทางอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกับวัย๔. รบั รแู้ ละสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์กับบคุ คลและส่งิ แวดล้อมรอบตัว๕. ช่วยเหลือตนเองได้เต็มศักยภาพ๖. ส่อื ความหมายและใชภ้ าษาได้เหมาะสมกับวยั๗. สนใจเรยี นรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตวั รวมระดับคณุ ภาพ คา่ เฉล่ยี /ระดบั คุณภาพ ระดับคุณภาพที่ได้ แปลผลคุณภาพท่ีได้หมายเหตุ สรปุ ภาพรวมของคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ให้นาผลสรุประดบั คณุ ภาพ และแปลผลคณุ ภาพของภาคเรียนท่ี ๒ เปน็ ผลการตัดสนิเกณฑส์ รปุ ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์คา่ เฉลย่ี ระดบั คุณภาพ แปลผลคุณภาพ๒.๔๐ – ๓.๐๐ ๓ ดีเยยี่ ม๑.๕๐ – ๒.๔๙ ๒ ดี๑.๐๐ – ๑.๔๙ ๑ ผา่ นเกณฑ์๐.๐๐ – ๐.๙๙ ๐ ไมผ่ า่ น

๔๔๐ รายงานผลการใชแ้ ผนเปลีย่ นผา่ น ของนกั เรียนศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปางช่ือ – สกลุ .......................................... ชั้น .........................................................................รายงานเม่อื วนั ที่ .............................................ขน้ั ตอนและกจิ กรรมแผนปฏิบัตริ ะยะเปลย่ี นผา่ น ผลการใชแ้ ผนปฏิบตั ิการระยะเปล่ียนผ่านเปา้ หมายท.่ี ...เป้าหมายท.่ี ...เป้าหมายท.่ี ...ลงช่อื ………………………………ผรู้ ายงาน ลงช่อื …………………………..………… (...........................................) ครปู ระจาชน้ั (...........................................) ผปู้ กครอง ลงช่อื …………………..………………… (...........................................) ผ้อู านวยการศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๓ วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑