ออนไลน์ จ.นครปฐม...ม.ต้น (ฉบับสมบูรณ์)

กก คำนำ กกกกกกก กการจัดการเรียนรูจ ะประสบความสำเร็จนั้น ขึ้นอยูกบั ปจ จัยหลายๆ อยาง การนำเสนอ ขนั้ ตอน วธิ กี าร เทคนิค ท่เี หมาะสมกบั ผเู รียนแตละคน นับเปนปจ จยั สำคญั อีกประการหนึ่งทสี่ งผลให ผูเรียนเกดิ การเรียนรแู ละพัฒนาไดอยา งเต็มศักยภาพ กกกกกกกกคูมือแนวทางการจัดการเรียนรูออนไลน ระดับมัธยมศึกษาตอนตนเลมนี้ เปนแนวทาง สำหรับ ครู กศน. ในการนำไปจัดการเรียนการสอนออนไลน ใหกับนักศึกษา กศน.ในระดับ มัธยมศึกษาตอนตน เพื่อใหนักศกึ ษาไดเรียนรูดวยตนเอง สามารถตอบสนองความแตกตางระหวาง บคุ คล ไดเปน อยา งดี นกั ศึกษาไดฝ ก ปฏบิ ตั ิ มกี ารปอ นกลับของขอ มูล ตลอดจนสีสนั ทท่ี ำใหผูเรียนไม รูส กึ เบอื่ หนา ย มีความสนกุ และสนใจอยตู ลอดเวลา ทำใหเ ขาใจเนอ้ื หาบทเรียนไดมากยิง่ ขน้ึ ในขณะท่ี ใชเวลาเรียนนอยลง นักศึกษาสามารถเรียนรูไดอยางงายดาย รวดเร็ว สนุกสนานเพลิดเพลิน ผาน ชองทางอินเตอรเน็ต คูมือแนวทางเลมนี้ประกอบดวย แผนการพบกลุมรายภาคเรียน แผนการพบกลุมรายสัปดาห แผนการจัดการเรียนรู สำหรับผูเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตน ภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2564 ไดแก 7 วิชา ดังนี้ 1. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน พต21001 2. สงั คมศึกษา สค21001 3. ศาสนา และหนา ที่พลเมือง สค21002 4. การพัฒนาตนเองชมุ ชน สังคม สค21003 5. ภาษาอังกฤษอาน- เขียน พต22001 6. การเรียนรูสูภัยธรรมชาติ 2 สค22019 7. ความเปนพลเมืองไทยในระบอบประชาธิปไตย สค02002 และแตละรายวิชามีชุดบทเรียน สำเร็จรูปออนไลน 5 บทเรียน โดยแตละบทเรียนออนไลนจะประกอบดวย ใบงาน ใบความรู ใบกิจกรรม และแบบทดสอบกอนเรียนและหลังเรียน และภาคผนวกประกอบดว ย เอกสารสื่อที่ใช เรียนรูจากบทเรียนออนไลนแตละวิชาเพ่ือใหนักศึกษาที่ไมสามารถเขาถึงระบบออนไลน ไดเรียนรู ในลักษณะสอ่ื เอกสาร บทเรยี นสำเรจ็ รปู หรอื แบบออฟไลนได กกกกกกกกผูจดั ทำหวงั เปน อยา งยิ่งวา คูมือแนวทางการจัดการเรียนรูออนไลนน้ี จะเปนประโยชนตอ ผูเรยี น ครู กศน. สถานศกึ ษา ใหส ามารถจัดกิจกรรมการเรียนรูใหกับนักศกึ ษา กศน. ในสถานการณ การแพรระบาดของโรคเชือ้ ไวรสั COVID – 19 ไดอ ยางมีประสิทธิภาพ สำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม

ขข สารบญั คำนำ หนา สารบัญ ก กรอบแนวคดิ แสดงสัปดาหก ารพบกลุมกับบทเรียนออนไลนท่กี ำหนด (1-5) แตล ะรายวิชา ม.ตน ข ปฏทิ ินการพบกลุมออนไลน ภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2564 1 แผนการพบกลมุ รายสปั ดาหอ อนไลน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน 2 5 - ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน (พต21001) 14 - สังคมศึกษา (สค21001) 62 - ศาสนา และหนา ทพ่ี ลเมือง (สค21002) 123 - การพัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม (สค21003) 174 - ภาษาองั กฤษอา น-เขียน (พต22001) 224 - การเรียนรสู ภู ัยธรรมชาติ 2 (สค22019) 273 - ความเปนพลเมอื งไทยในระบอบประชาธปิ ไตย (สค02002) 329 เอกสารอางอิง 382 รายช่อื คณะผูจัดทำเอกสาร 383

กรอบแนวคิดแสดงสปั ดาหก ารพบกลุมกบั บทเรียนออนไลนที่กำหนด (1-5) แตละรายวิชา ม.ตน 11

2 2 ปฏิทินการพบกลมุ ออนไลน ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน กศน.ตำบล/ศรช………………………………………. อำเภอ……………………….. จังหวดั นครปฐม สัปดาห วัน เดือน ป กจิ กรรม 1. 6 มิถนุ ายน 2564 - ปฐมนเิ ทศ บทเรยี นออนไลนท ี่ 1 - วิชาภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั ,วชิ าสังคมศกึ ษา วิชาศาสนา และหนา ทีพ่ ลเมือง,วชิ าการพฒั นาตนเองชุมชน สังคม, วชิ าภาษาองั กฤษอา น-เขียน, วชิ าการเรียนรสู ูภ ยั ธรรมชาติ 2, วิชาความเปน พลเมอื งไทยในระบอบ ประชาธปิ ไตย 2. 13 มิถุนายน 2564 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 วิชาภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน พต21001 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชาสังคมศกึ ษา สค21002 3. 20 มิถุนายน 2564 บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 วชิ าภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน พต21001 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 วชิ าศาสนา และหนาท่พี ลเมือง สค21002 4. 27 มิถนุ ายน 2564 บทเรยี นออนไลนที่ 3 วชิ าศาสนา และหนาที่พลเมือง สค21002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชาการพฒั นาตนเองชมุ ชน สงั คม สค21003 5. 4 กรกฎาคม 2564 บทเรยี นออนไลนท่ี 3 วชิ าสังคมศึกษา สค21002 6. 11 กรกฎาคม 2564 บทเรียนออนไลนที่ 3 วชิ าการพัฒนาตนเองชุมชน สงั คม สค21003 บทเรยี นออนไลนท่ี 2 วิชาภาษาอังกฤษอาน-เขียน พต22001 7. 18 กรกฎาคม 2564 บทเรียนออนไลนท ี่ 3 วชิ าภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชาการเรียนรูสูภ ัยธรรมชาติ 2 สค22019

3 3 ปฏทิ ินการพบกลมุ ออนไลน ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน กศน.ตำบล/ศรช………………………………………. อำเภอ……………………….. จังหวดั นครปฐม สปั ดาห วนั เดือน ป กจิ กรรม 8. 25 กรกฎาคม 2564 บทเรยี นออนไลนท่ี 3 วิชาการเรยี นรูสภู ยั ธรรมชาติ 2 สค22019 บทเรยี นออนไลนท่ี 2 วชิ าความเปนพลเมอื งไทยในระบอบ ประชาธปิ ไตย สค02002 9. 1 สิงหาคม 2564 บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 วชิ าความเปน พลเมืองไทยในระบอบ 10. 7-8 สงิ หาคม 2564 ประชาธิปไตย สค02002 สอบระหวางภาคเรยี นท่ี 1/2564 11. 15 สงิ หาคม 2564 บทเรียนออนไลนท ี่ 4 วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั พต21001 12. 22 สงิ หาคม 2564 บทเรยี นออนไลนที่ 4 วชิ าสงั คมศึกษา สค21002 บทเรียนออนไลนท่ี 4 วิชาวิชาศาสนา และหนาทพ่ี ลเมอื ง สค21002 13. 29 สงิ หาคม 2564 บทเรยี นออนไลนที่ 5 วชิ าวิชาศาสนา และหนาที่พลเมือง สค21002 14. 5 กันยายน 2564 บทเรียนออนไลนที่ 5 วชิ าภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั พต21001 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 วชิ าการพฒั นาตนเองชุมชน สงั คม สค21003 15. 12 กนั ยายน 2564 บทเรยี นออนไลนท ่ี 5 วชิ าสงั คมศึกษา สค21002 16. 19 กันยายน 2564 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 วชิ าการพฒั นาตนเองชุมชน สังคม สค21003 บทเรยี นออนไลนท่ี 4 วิชาการเรียนรูสูภัยธรรมชาติ 2 สค22019 17. 26 กันยายน 2564 บทเรยี นออนไลนท่ี 4 วิชาภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต 22001 บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 วชิ าความเปนพลเมอื งไทยในระบอบ ประชาธปิ ไตย สค02002

44 ปฏทิ ินการพบกลุมออนไลน ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน กศน.ตำบล/ศรช………………………………………. อำเภอ……………………….. จังหวัดนครปฐม สัปดาห วนั เดอื น ป กิจกรรม 18 3 ตุลาคม 2564 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 วชิ าการเรยี นรูสูภัยธรรมชาติ 2 สค22019 บทเรยี นออนไลนที่ 5 วิชาความเปนพลเมืองไทยในระบอบ ประชาธิปไตย สค02002 19 10 ตลุ าคม 2564 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 วชิ าภาษาอังกฤษอา น-เขยี น พต22001 20 16-17 ตลุ าคม 2564 สอบปลายภาคเรยี นที่ 1/2564

5 5 แผนกราะรดพบั บมกธั ลยมุ มรศากึยษสาัปตดอานหตอ นอนไลน สอื่ /แหลง การวดั ผล หมาย สปั ดาหท ี่ กิจกรรม เวลา เรียนรู ประเมินผล เหตุ 1. - 1. ปฐมนเิ ทศ 09.00 1. คลปิ - กศน.4 2. 2. ครูชแ้ี จงรายละเอยี ด - 2. คลิป/ 1. Google ชอ ง 1 สัปดาหท ี่ 1 09.30 Facebook Forms ที่ 1 - วชิ าภาษาอังกฤษใน Live /Google ชีวิตประจำวัน,วชิ าสังคม Site บทเรยี น ศึกษา ออนไลนท่ี 1 วิชาศาสนา และหนาที่ 3. Facebook พลเมือง,วิชาการพฒั นา Live ตนเองชมุ ชน สงั คม, วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น, วิชาการเรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 , วชิ าความเปน พลเมอื งไทย ในระบอบประชาธิปไตย 3. ครใู หค ำปรกึ ษาแนะนำ ผเู รียนในการเรียนออนไลน 4. สรปุ ความรทู ี่ได - ประชาสมั พันธก ารทำ 16.00- กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 16.30 - มอบหมายกจิ กรรม ประจำสปั ดาห - นัดหมายผเู รียนในการพบ กลุม ออนไลนในสปั ดาหต อ ไป อาชพี ทต่ี นเองสนใจพรอ ม บนั ทึกลงในสมดุ บันทกึ การ เรยี นรูสง ครู 1. ครชู ้แี จงรายละเอยี ดใน 09.00 1. คลปิ - สปั ดาหท ่ี 2 - 2. คลปิ / 1. Google บทเรียนออนไลนที่ 2 วชิ า 09.30 Facebook Forms ที่ 2 ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั Live /Google พต21001 บทเรยี นออนไลนที่ 2 วชิ า สงั คมศึกษา สค21002 2. ครใู หค ำปรึกษาแนะนำ 16.00- Site บทเรยี น ผเู รียนในการเรียนออนไลน 16.30 ออนไลนท ี่ 2

6 6 สัปดาหท ี่ กจิ กรรม เวลา สื่อ/แหลง การวดั ผล หมาย เรยี นรู ประเมินผล เหตุ 3. สรุปความรูท ี่ได 3. Facebook - ประชาสมั พันธการทำ Live - - กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ 1. Google กศน.4 ผูเรยี น Forms ท่ี 3 ชอง 2 - มอบหมายงานกิจกรรม กศน.4 ประจำสปั ดาห - ชอ ง 1 - นดั หมายผูเรียนในการพบ 1. Google กลมุ ออนไลนในสปั ดาหตอไป Formsท่ี 2 - 3. 1. ครชู ี้แจงรายละเอียดใน 09.00 1. คลิป กศน.4 สปั ดาหที่ 3 - 2. คลปิ / ชอง 2 บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 วิชา 09.30 Facebook กศน.4 ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน Live /Google ชอ ง 1 พต21001 Site บทเรยี น บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชา ออนไลนท่ี 3 ศาสนา และหนา ทพ่ี ลเมอื ง 3. Facebook สค21002 Live 2. ครูใหค ำปรกึ ษาแนะนำ ผูเ รียนในการเรยี นออนไลน 3. สรุปความรูท่ีได 16.00- - ประชาสมั พนั ธก ารทำ 16.30 กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพ ผเู รยี น - มอบหมายงานกิจกรรม ประจำสปั ดาห - นัดหมายผูเรียนในการพบ กลมุ ออนไลนในสปั ดาหต อไป 4. 1. ครชู ้แี จงรายละเอียดใน 09.00 1. คลิป สปั ดาหท ่ี 4 - 2. คลิป/ บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 วิชาวิชา 09.30 Facebook ศาสนา และหนาทพี่ ลเมอื ง Live /Google สค21002 Site บทเรียน บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 วิชาการ ออนไลนท่ี 2 พัฒนาตนเองชุมชน สังคม 3. Facebook สค21003 Live 2. ครใู หคำปรกึ ษาแนะนำ ผเู รียนในการเรยี นออนไลน 16.00 3. สรุปความรูท่ีได - 16.30

7 7 สัปดาหท ่ี กิจกรรม เวลา ส่ือ/แหลง การวดั ผล หมาย เรียนรู ประเมินผล เหตุ - ประชาสมั พันธการทำ - กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ กศน.4 ผูเ รียน ชอง 2 - มอบหมายงานกิจกรรม ประจำสปั ดาห กศน.4 - นัดหมายผเู รียนในการพบ ชอ ง 2 กลุมออนไลนในสปั ดาหตอ ไป กศน.4 5 1. ครชู ้ีแจงรายละเอียดใน 09.00 1. คลิป - ชอง 1 สปั ดาหท ี่ 5 - 2. คลิป/ 1. Google บทเรียนออนไลนที่ 3 วชิ า 09.30 Facebook Forms สงั คมศกึ ษา สค21002 Live /Google ท่ี 3 2. ครูใหคำปรกึ ษาแนะนำ Site บทเรียน ผเู รียนในการเรียนออนไลน ออนไลน 3. สรุปความรูท่ไี ด ท่ี 3 - ประชาสัมพนั ธก ารทำ 16.00 3. Facebook กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ - Live ผเู รยี น 16.30 - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจำสปั ดาห - นดั หมายผูเรยี นในการพบ กลุมออนไลนใ นสปั ดาหต อ ไป 6 1. ครูช้แี จงรายละเอยี ดใน 09.00 1. คลปิ 1. Google สัปดาหท ่ี 6 - 2. คลปิ / Forms บทเรียนออนไลนที่ 3 วชิ าการ 09.30 Facebook ที่ 2 พฒั นาตนเองชมุ ชน สงั คม Live /Google สค21003 Site บทเรยี น บทเรยี นออนไลนที่ 2 วชิ า ออนไลนท ี่ 2 ภาษาองั กฤษอาน-เขียน พต22001 2.ครูใหคำปรึกษาแนะนำ 16.00 ผเู รยี นในการเรียนออนไลน - 3. สรุปความรทู ่ีได - ประชาสมั พนั ธก ารทำ กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ 16.30 ผูเรยี น - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจำสปั ดาห

8 8 สัปดาหท ี่ กิจกรรม เวลา สือ่ /แหลง การวดั ผล หมาย เรียนรู ประเมนิ ผล เหตุ - นดั หมายการสอบกลาง ภาคเรียนที่ 2/2564 7 1. ครูชแี้ จงรายละเอียดใน 09.00 1. คลปิ -- สัปดาหท ่ี 7 - 2. คลิป/ 1. Google กศน.4 บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 วชิ า 09.30 Facebook Forms ที่ 3 ชอง 2 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน Live /Google พต22001 Site บทเรียน กศน.4 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชาการ ออนไลนท ี่ 3 ชอง 1 เรยี นรูสูภ ยั ธรรมชาติ 2 3. Facebook สค22019 Live 2. ครูใหค ำปรกึ ษาแนะนำ 16.00 ผูเรียนในการเรียนออนไลน - 3. สรปุ ความรูทีไ่ ด 16.30 - ประชาสมั พนั ธก ารทำ กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ ผูเรยี น - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจำ - นัดหมายผูเรียนในการพบ กลมุ ออนไลนในสปั ดาหต อไป 8 1. ครูชีแ้ จงรายละเอยี ดใน 09.00 1. คลิป -- สัปดาหท ี่ 8 - 2. คลปิ / 1. Google กศน.4 บทเรียนออนไลนท ี่ 3 วิชาการ 09.30 Facebook Forms ชอง 2 เรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 Live /Google ที่ 2 สค22019 Site บทเรียน บทเรียนออนไลนท่ี 2 วชิ า ออนไลนท ่ี 2 ความเปนพลเมอื งไทยใน 3. คลปิ / 2. Google กศน.4 ระบอบประชาธปิ ไตย Facebook Forms ชอง 1 สค02002 Live /Google ท่ี 2 2. ครใู หคำปรึกษาแนะนำ 16.00 Site บทเรยี น ผูเรยี นในการเรียนออนไลน - ออนไลนท ี่ 2 3. สรุปความรูทไ่ี ด 16.30 4. Facebook - ประชาสัมพันธก ารทำ Live กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจำสปั ดาห ทบทวน บทเรยี นในรายวชิ าทเ่ี รียนไป แลว

9 9 สัปดาหท ี่ กจิ กรรม เวลา สือ่ /แหลง การวัดผล หมาย 9 - นัดหมายผูเรียนในการพบ เรียนรู ประเมินผล เหตุ กลุมออนไลนใ นสปั ดาหตอไป - 10 1. ครชู ีแ้ จงรายละเอียดใน 09.00 1. คลปิ - กศน.4 11 สัปดาหท ี่ 9 - 2. คลปิ / 1. Google ชอ ง 2 บทเรียนออนไลนท ี่ 3 วิชา Forms ท่ี 3 กศน.4 12 ความเปนพลเมอื งไทยใน 09.30 Facebook 2. Google ชอง 2 ระบอบประชาธปิ ไตย Live /Google Forms ท่ี 3 สค02002 Site บทเรียน - 2. ครูใหคำปรึกษาแนะนำ ออนไลนท ่ี 3 กศน.4 ผเู รียนในการเรยี นออนไลน 3. คลปิ / ชอ ง 3 3. สรุปความรูท่ไี ด Facebook กศน.4 - ประชาสัมพนั ธก ารทำ Live /Google ชอง 3 กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพ Site บทเรยี น ผเู รยี น มอบหมายงาน ออนไลนท ่ี 3 - กจิ กรรมประจำสัปดาห กศน.4 - นัดหมายผเู รยี นในการพบ 16.00 4. Facebook ชอ ง 3 กลุม ออนไลนใ นสปั ดาหต อไป - Live 16.30 สอบระหวา งภาคเรยี นที่ 1/2564 1. ครูชี้แจงรายละเอียดใน 09.00 1. คลปิ - สปั ดาหท ่ี 11 - 2. คลปิ / 1. Google บทเรียนออนไลนท ี่ 4 วิชา 09.30 Facebook Forms ที่ 4 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั Live /Google พต21001 Site บทเรยี น 1. Google 2. ครใู หคำปรกึ ษาแนะนำ ออนไลน Forms ท่ี 4 ผูเรียนในการเรยี นออนไลน ที่ 4 3. สรุปความรทู ่ีได 3. คลปิ / - ประชาสัมพันธการทำ Facebook กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวติ Live /Google - มอบหมายงานกิจกรรม 16.00 Site บทเรยี น ประจำสปั ดาห - ออนไลน - นัดหมายผูเรียนในการพบ 16.30 ที่ 4 กลุมออนไลนใ นสปั ดาหต อ ไป 4. Facebook Live 1. ครูชีแ้ จงรายละเอียดใน 09.00 1. คลปิ - สัปดาหท ่ี 12 - 2. คลปิ / 1. Google บทเรียนออนไลนที่ 4 วชิ า 09.30 Facebook Forms ท่ี 5 สังคมศกึ ษา สค21002 Live /Google

10 10 สัปดาหท ่ี กิจกรรม เวลา สอื่ /แหลง การวดั ผล หมาย เรียนรู ประเมินผล เหตุ บทเรยี นออนไลนท่ี 4 วชิ าวชิ า Site บทเรียน ศาสนา และหนาทพ่ี ลเมอื ง ออนไลนที่ 5 สค21002 3. Facebook 2. ครูใหค ำปรึกษาแนะนำ 16.00 Live ผูเ รยี นในการเรียนออนไลน - 3. สรุปความรทู ี่ได 16.30 - ประชาสัมพันธก ารทำ กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ ผเู รียน - มอบหมายงานกิจกรรม ประจำสปั ดาห- นดั หมาย ผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลน ในสัปดาหตอ ไป 13 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดใน 09.00 1.คลปิ -- สปั ดาหท ่ี 13 - 2.คลิป/ 1. Google กศน.4 บทเรยี นออนไลนที่ 5 วิชาวชิ า 09.30 Facebook Formsที่ 4 ชอ ง 4 ศาสนา และหนาทพ่ี ลเมือง Live /Google สค21002 Site บทเรียน 2. ครใู หค ำปรึกษาแนะนำ ออนไลนท ่ี 4 2. Google กศน.4 ผเู รียนในการเรยี นออนไลน 3.คลปิ / Forms ชอ ง 3 3. สรุปความรูท ่ไี ด 16.00 Facebook ท่ี 4 - ประชาสมั พนั ธก ารทำ - Live /Google กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวติ 16.30 Site บทเรยี น - มอบหมายงานกิจกรรม ออนไลนท ี่ 4 ประจำสปั ดาห 3.Facebook Live 14 1. ครใู หค ำปรึกษาแนะนำ 2.คลปิ / 2. Google กศน.4 ผูเรียนในการเรยี นออนไลน Facebook Forms ชอง 4 2. สรุปความรูทไี่ ด 16.00 Live /Google ที่ 5 - ประชาสัมพันธการทำ - Site บทเรียน กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต 16.30 ออนไลนท ่ี 5 - มอบหมายงานกจิ กรรม 3.คลิป/ ประจำสปั ดาห Facebook - นัดหมายผเู รียนในการ Live /Google สอบปลายภาคเรยี น Site บทเรยี น ออนไลนที่ 5 4.Facebook Live

11 11 สปั ดาหท ี่ กิจกรรม เวลา สอ่ื /แหลง การวดั ผล หมาย 15 เรยี นรู ประเมนิ ผล เหตุ 1. ครชู ้แี จงรายละเอียดใน 09.00 1.คลิป - 16 สปั ดาหท ่ี 15 - 2.คลปิ / - กศน.4 บทเรยี นออนไลนท ่ี 5 วชิ า 09.30 Facebook 1. Google ชอ ง 4 17 สังคมศึกษา สค21002 Live /Google Formsที่ 5 2. ครูใหค ำปรึกษาแนะนำ Site บทเรยี น - ผูเรียนในการเรยี นออนไลน ออนไลนท ่ี 5 - กศน.4 3. สรุปความรูท ี่ได 3.Facebook 1. Google ชอ ง 4 - ประชาสัมพนั ธการทำ Live Forms ที่ กศน.4 กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ 16.00 1.คลิป 4 ชอ ง 3 - มอบหมายงานกิจกรรม - 2.คลปิ / 2. Google ประจำสปั ดาห 16.30 Facebook Forms - - นัดหมายผูเ รียนในการ Live /Google ที่ 4 กศน.4 สอบปลายภาคเรียน Site บทเรยี น ชอง 3 1. ครูชีแ้ จงรายละเอยี ดใน 09.00 ออนไลนท่ี 4 - กศน.4 สัปดาหท ่ี 16 - 3.คลปิ / 1. Google ชอ ง 3 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 วิชาการ 09.30 Facebook Forms พัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม Live /Google ที่ 5 สค21003 Site บทเรยี น 2. Google บทเรยี นออนไลนที่ 4 วิชาการ ออนไลนท ี่ 4 Forms เรยี นรูสูภัยธรรมชาติ 2 4.Facebook ท่ี 5 สค22019 Live 2. ครูใหคำปรึกษาแนะนำ 1.คลปิ ผเู รยี นในการเรยี นออนไลน 2.คลิป/ 3. สรุปความรทู ี่ได 16.00 Facebook - ประชาสมั พนั ธก ารทำ - Live /Google กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ 16.30 Site บทเรียน - มอบหมายงานกจิ กรรม ออนไลนท ่ี 5 ประจำสปั ดาห - นัดหมายผูเ รียนในการ สอบปลายภาคเรียน 1. ครชู ้ีแจงรายละเอียดใน 09.00 สัปดาหท ี่ 17 - บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 วชิ า 09.30 ภาษาองั กฤษอา น-เขียน พต22001 บทเรียนออนไลนท ่ี 4 วิชา ความเปนพลเมอื งไทยใน

12 12 สัปดาหท ่ี กจิ กรรม เวลา สื่อ/แหลง การวัดผล หมาย เรียนรู ประเมนิ ผล เหตุ ระบอบประชาธิปไตย 3.คลิป/ สค02002 16.00 Facebook 2. ครูใหคำปรกึ ษาแนะนำ - Live ผูเ รียนในการเรยี นออนไลน 16.30 /Google 3. สรุปความรทู ไ่ี ด Site - ประชาสมั พนั ธการทำ บทเรียน กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ออนไลนท่ี 5 - มอบหมายงานกจิ กรรม 3.Facebook ประจำสปั ดาห Live - นัดหมายผเู รียนในการ สอบปลายภาคเรียน 18 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดใน 09.00 1.คลิป -- สัปดาหท ่ี 16 - 2.คลิป/ 1. Google กศน.4 บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 วชิ าการ 09.30 Facebook Forms ที่ ชอง 4 เรยี นรูส ภู ัยธรรมชาติ 2 Live /Google 4 สค22019 Site บทเรียน บทเรียนออนไลนที่ 5 วชิ า ออนไลนท ี่ 4 2. Google กศน.4 ความเปนพลเมอื งไทยใน 3.คลิป/ Forms ชอง 4 ระบอบประชาธิปไตย Facebook ท่ี 4 สค02002 Live /Google 2. ครูใหคำปรึกษาแนะนำ Site บทเรียน ผูเรยี นในการเรียนออนไลน ออนไลนท่ี 4 3. สรปุ ความรูท ่ีได 16.00 4.Facebook - ประชาสมั พนั ธการทำ - Live กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวิต 16.30 - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจำสปั ดาห - นดั หมายผูเรยี นในการ สอบปลายภาคเรียน 19 1. ครูช้ีแจงรายละเอยี ดใน 09.00 1.คลิป -- สปั ดาหท ี่ 16 - 2.คลปิ / 1. Google กศน.4 บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 วชิ า 09.30 Facebook Forms ท่ี ชอง 4 ภาษาองั กฤษอาน-เขียน Live /Google 4 พต22001 Site บทเรยี น 2. ครูใหค ำปรกึ ษาแนะนำ ออนไลนท ่ี 4 2. Google กศน.4 ผูเรียนในการเรยี นออนไลน 3.คลปิ / Forms ชอ ง 4 3. สรุปความรูที่ได Facebook ท่ี 4 Live /Google

13 13 สัปดาหท ่ี กิจกรรม เวลา สือ่ /แหลง การวดั ผล หมาย 20 - ประชาสัมพันธก ารทำ เรยี นรู ประเมินผล เหตุ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวติ Site บทเรียน - มอบหมายงานกจิ กรรม 16.00 ออนไลนท่ี 4 ประจำสปั ดาห - 4.Facebook - นดั หมายผเู รียนในการ 16.30 Live สอบปลายภาคเรยี น สอบระหวางภาคเรียนท่ี 1/2564

14 14 ตารางวิเคราะหเนื้อหารายวิชา ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน พต21001 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 4 หนว ยกิต จำนวน 160 ช่วั โมง จำนวน ระดับการเรยี นรู ท่ี หัวเรื่อง (ช่ัวโมง) งาย ปาน ยาก 1 บทท่ี 1 ภาษาทา ทางในการสอ่ื สารในชีวติ ประจำวนั 15 กลาง (Language in daily life) 10 เรอ่ื งท่ี 1 ภาษาตามมารยาทสังคมเพื่อสรา ง 12  ความสัมพนั ธร ะหวา งบุคคลในสถานการณต าง ๆ 20  เรอื่ งท่ี 2 ภาษาทา ทางท่ีใชใ นโอกาสตา ง ๆ  2 บทท่ี 2 การโตต อบโทรศัพท (Telephone Conversation)  เร่อื งท่ี 1 คำศพั ท สำนวน ประโยคตาง ๆ ที่ใชใ น การสอื่ สาร เร่ืองท่ี 2 การรับฝากขอ ความทางโทรศพั ท 3 บทที่ 3 การแสดงความรสู ึกตาง ๆ (Expression of feelings) เรอื่ งที่ 1 คำ วลี ประโยค บทสนทนาท่แี สดงอารมณ ความรูสึกตางๆ 4 บทที่ 4 การพูดแสดงความคิดรปู แบบตาง ๆ (Expression of opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.) เรื่องท่ี 1 การแสดงความคิดเห็น (เหน็ ดวย/ไมเห็นดว ย/ ยอมรบั /ไมยอมรับ) เร่ืองที่ 2 การแสดงความตอ งการ และตอบรบั เร่ืองที่ 3 การแสดงความชว ยเหลือ และบรกิ ารผอู ื่น รวมทั้งตอบรบั เร่อื งที่ 4 การกลาวขอบคุณ และตอบรบั เรอ่ื งท่ี 5 การพดู ขออนญุ าต และตอบรบั เรอื่ งท่ี 6 การพดู ขอโทษ และตอบรบั เรื่องท่ี 7 การพูดแทรกอยางสภุ าพ

15 15 ตารางวเิ คราะหเ น้ือหารายวิชา ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน พต21001 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 4 หนว ยกิต จำนวน 160 ชว่ั โมง จำนวน ระดับการเรยี นรู ที่ หวั เรอ่ื ง (ชว่ั โมง) งาย ปาน ยาก 5 บทที่ 5 ประโยคตา ง ๆ ใน ภาษาอังกฤษ 18 กลาง (Different Types of English Sentences)  เรื่องที่ 1 ประโยคคำถาม 40 เร่อื งที่ 2 ประโยคคำปฏิเสธ  เรื่องที่ 3 ประโยคคำสงั่ 45 เร่ืองที่ 4 ประโยคอทุ าน 160  6 บทที่ 6 ประโยคความรวม (Compound Sentence) เร่ืองท่ี 1 สว นประกอบของ Compound Sentence เรื่องที่ 2 ประโยค 2 ประโยคมารวมกันดวยคำเช่ือมท่ี เหมาะสม เร่ืองท่ี 3 การเชื่อมประโยคใหเ ปน Compound Sentence โดยใชเครอ่ื งหมาย/คำเชอ่ื ม 7 บทท่ี 7 Past Tense เรือ่ งท่ี 1 Past Simple Tense เร่ืองที่ 2 Past continuous tense รวม

16 16 การวดั ผลประเมนิ ผล บทเรียน กจิ กรรม คะแนน ออนไลน ที่ 1 ใหผ ูเรียนศึกษาจากบทเรียนออนไลนท ่ี 1 เรอ่ื ง การโตตอบโทรศัพท - (Telephone Conversation) และ การแสดงความรสู กึ ตา ง ๆ (Expression of feelings) และสรปุ ความรูทีไ่ ดล งในสมุดบันทึก 2 กิจกรรมท่ี 2 เรือ่ ง ภาษาทา ทางในการส่ือสารในชวี ิตประจำวนั 10 (Language in daily life) (5 คะแนน) และทำแบบทดสอบหลงั เรยี น (5 คะแนน) 3 กิจกรรมที่ 3 เรอ่ื ง การพูดแสดงความคดิ รปู แบบตา ง ๆ (Expression of 10 opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.) (5 คะแนน) และทำ แบบทดสอบหลังเรียน (5 คะแนน) 4 กจิ กรรมท่ี 4 เร่ือง ประโยคตาง ๆ ใน ภาษาองั กฤษ 10 (Different Types of English Sentences) (5 คะแนน) และทำแบบทดสอบ หลงั เรียน (5 คะแนน) 5 กิจกรรมที่ 5 เร่ือง ประโยคความรวม (Compound Sentence) (5 คะแนน) 10 และทำแบบทดสอบหลงั เรียน (5 คะแนน) รวมคะแนนเก็บระหวา งภาค 40 สอบระหวางภาค 20 สอบปลายภาค 40 รวมทั้งสิน้ 100

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาออนไลน รายวชิ า ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวนั พต21001 จำนวน 4 หนวยกิต ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 160 ชัว่ โมง บทเรียน หัวเรื่อง วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จำนวน ส่อื การเรยี นรู การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรทู ี่ ออนไลน พฤตกิ รรม ช่วั โมง ประเมนิ ผล 4 คาดหวัง ที่ 1 บทท่ี 2 การโตต อบ 1. ผเู รียนรบั -ตอบ - ผูเ รยี นศึกษาเรียนรจู าก 22 1. บทเรยี นออนไลนท่ี 1 บทเรยี น - 1. ผเู รยี นรบั - โทรศพั ท ตอบโทรศัพท โทรศพั ทอ ยา งงา ย ๆ ส่อื แบบเรยี นออนไลนท ี่ 1 ชว่ั โมง Google site ออนไลนที่ อยา งงาย ๆ ได (Telephone ได Google site วชิ า วชิ า ภาษาองั กฤษใน 1 2. ผูเ รียน ใชภ าษาอังกฤษ Conversation) 2. ผูเรยี น ภาษาอังกฤษใน ชวี ติ ประจำวัน ในการแสดง ใชภ าษาองั กฤษใน ชวี ติ ประจำวนั พต21001 พต21001 ความรสู ึก (ดีใจ/ เสยี ใจ/เขา ใจ/ บทที่ 3 การแสดง การแสดงความรูสกึ เรอื่ ง การโตตอบโทรศพั ท ความรูสึกตาง ๆ (ดใี จ/เสยี ใจ/เขาใจ/ (Telephone พอใจ/ไมพอใจ/ (Expression of พอใจ/ไมพอใจ/ Conversation) และ ใหกำลงั ใจ/สนใจ/ ไมสนใจ) feelings) ใหก ำลงั ใจ/สนใจ/ไม การแสดงความรูสกึ https://sites.google. สนใจ) ตา ง ๆ (Expression of com/view/ eng31001-1 feelings) - ผเู รยี นทำบทเรยี น ออนไลนท่ี 1 17 17

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าออนไลน 18 18 รายวิชา ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน พต21001 จำนวน 4 หนว ยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 160 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรอ่ื ง วตั ถปุ ระสงคเ ชิง กจิ กรรมการเรียนรู จำนวน สือ่ การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรทู ี่ ออนไลน พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมนิ ผล คาดหวงั ที่ บทเรียน 2 บทที่ 1 ภาษา ผเู รียนเขา ใจและใช -ผเู รยี นทำ 15 1.บทเรียนออนไลนท ี่ 2 ออนไลนที่ 2 ชองที่ 1 ผเู รยี นเขาใจ ทาทางในการ ภาษาในการสอื่ สาร แบบทดสอบกอ นเรยี น ชว่ั โมง Google site และใชภ าษาใน ส่อื สารใน ในชีวิตประจำวัน - ผเู รียนศึกษาเรียนรู วชิ า ภาษาองั กฤษใน -กจิ กรรมท่ี 2 การสอื่ สารใน ชีวิตประจำวนั จากสอ่ื บทเรยี น ชีวิตประจำวนั (5 คะแนน) ชีวติ ประจำวัน (Language in ออนไลนท่ี 2 พต21001 - แบบทดสอบ ได daily life) Google site เร่อื ง ภาษาทาทางใน หลงั เรียน วิชาภาษาอังกฤษ การสอื่ สารใน (5 คะแนน) ในชวี ติ ประจำวนั ชีวติ ประจำวัน พต21001 (Language in daily เรื่อง ภาษาทา ทางใน life) การสอื่ สารใน ชวี ิตประจำวัน https://sites.google. (Language in daily life) com/view/eng31001-2 - ผูเรยี นทำกจิ กรรม ท่ี 2 เร่อื ง ภาษา ทา ทางในการสอื่ สาร ในชีวติ ประจำวนั

บทเรยี น หวั เร่อื ง วตั ถุประสงคเชิง กจิ กรรมการเรียนรู จำนวน สื่อการเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรทู ่ี ออนไลน พฤติกรรม ชั่วโมง ประเมินผล คาดหวงั ท่ี (Language in daily life) - ผูเรียนทำ แบบทดสอบหลงั เรยี น 19 19

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรายวิชาออนไลน 20 20 รายวิชา ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน พต21001 จำนวน 4 หนวยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 160 ช่ัวโมง บทเรียน หัวเร่ือง วตั ถปุ ระสงคเชิง กจิ กรรมการเรยี นรู จำนวน สอื่ การเรียนรู การวัดและ กศน.4 ผลการ ออนไลน พฤตกิ รรม ช่ัวโมง 1.บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 ประเมินผล เรียนรูท ี่ ที่ Google site บทเรียน คาดหวงั 3 บทที่ 4 ผูเรียนพดู แสดง - ผูเ รยี นทำ 20 วิชา ภาษาองั กฤษใน ออนไลนท ี่ 3 การพดู แสดง ความคิดเห็นและ แบบทดสอบกอ นเรยี น ชวั่ โมง ชีวิตประจำวัน ชอง 2 ผเู รยี น ความคดิ แสดงความตองการ - ผเู รียนศกึ ษาเรียนรู พต21001 กิจกรรมท่ี 3 สามารถพดู รูปแบบตาง ๆ ในสถานการณ จากสอื่ แบบเรียน เรือ่ ง การพูดแสดง ( 5 คะแนน) แสดงความ (Expression ตาง ๆ ได ออนไลนที่ 3 ความคดิ รปู แบบตาง ๆ แบบทดสอบ คดิ เห็นและ of opinion, Google site หลงั เรียน แสดงความ ideas วิชา ภาษาอังกฤษใน https://sites.google. (5 คะแนน) ตอ งการใน /wishes / ชวี ิตประจำวนั com/view/eng offering พต21001 31001-3 สถานการณ ตา ง ๆ ได helps, etc.) เรอ่ื ง การพูดแสดง ความคดิ รปู แบบตา ง ๆ - ผูเ รียนทำกจิ กรรมท่ี 4 เรื่อง การพูดแสดง ความคดิ รูปแบบตา ง ๆ - ผูเรยี นทำ แบบทดสอบหลงั เรียน

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวนั พต21001 จำนวน 4 หนว ยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 160 ช่วั โมง บทเรียน หวั เร่อื ง วตั ถปุ ระสงคเชิง กิจกรรมการเรียนรู จำนวน สือ่ การเรียนรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรูท่ี ออนไลน พฤตกิ รรม ช่ัวโมง ประเมนิ ผล คาดหวงั ที่ 4 บทท่ี 5 ผูเรยี นรจู ัก - ผเู รยี นทำแบบทดสอบ 18 1.บทเรยี นออนไลนท่ี 4 บทเรยี น ชอง 3 ผเู รยี นรจู กั ประโยคตาง ๆ ลักษณะของ กอนเรียน ช่ัวโมง Google site ออนไลนท ี่ 4 กิจกรรมที่ 4 ลกั ษณะของ (5 คะแนน) ประโยคใน ใน ประโยคใน - ผเู รยี นศึกษาเรียนรู วชิ า ภาษาอังกฤษใน แบบทดสอบ ภาษาอังกฤษ หลงั เรียน ภาษาอังกฤษ (Different ภาษาอังกฤษ จากสอื่ แบบเรียน ชีวิตประจำวนั (5 คะแนน) (ประโยค Types of (ประโยคบอกเลา / ออนไลนที่ 4 Google พต21001 บอกเลา / ประโยคคำถาม/ site วชิ า ภาษาอังกฤษ เรื่อง ประโยคตา ง ๆ ใน English ประโยคปฏิเสธ/ ในชวี ติ ประจำวนั ภาษาองั กฤษ ประโยค Sentences) ประโยคคำส่งั / พต21001 คำถาม/ ประโยคอทุ าน) เร่อื ง ประโยคตาง ๆ ใน ประโยคปฏิเสธ/ และสามารถ ภาษาอังกฤษ ประโยคคำสั่ง/ นำไปใชใน - ผเู รียนทำกจิ กรรมที่ 5 https://sites.google.com ประโยคอทุ าน) ชีวิตประจำวัน เร่ือง ประโยคตา ง ๆ ใน /view/eng31001-4 และสามารถ ภาษาอังกฤษ นำไปใชใ น -ผเู รยี นทำแบบทดสอบ ชีวิตประจำวนั หลงั เรยี น 21 21

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาออนไลน 22 22 รายวิชา ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั พต21001 จำนวน 4 หนวยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน จำนวน 160 ช่วั โมง บทเรียน หัวเรื่อง วตั ถปุ ระสงคเ ชิง กิจกรรมการเรยี นรู จำนวน ส่อื การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลน พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมนิ ผล ท่คี าดหวัง ท่ี 5 บทที่ 6 รจู กั ลักษณะของ - ผเู รียนทำแบบทดสอบ 40 ชวั่ โมง 1.บทเรยี นออนไลนท ่ี บทเรียน ชอ ง 4 ผูเ รยี นรจู ัก 5 Google site ออนไลนท่ี ประโยคความ Compound กอ นเรยี น วิชา ภาษาองั กฤษใน กจิ กรรมที่ 5 ลักษณะของ 5 (5 คะแนน) Compound รวม Sentence และ - ผเู รียนศึกษาเรียนรู ชีวติ ประจำวัน แบบทดสอบ พต21001 หลังเรยี น (Compound สามารถนำไปใชใ น จากสอื่ แบบเรยี น เรอ่ื ง ประโยคความรวม (5 คะแนน) Sentence Sentence) ชวี ติ ประจำวัน ออนไลนที่ 5 Google และสามารถ นำไปใชใน site วชิ า ภาษาองั กฤษ ในชวี ิตประจำวัน ชวี ติ ประจำวัน พต21001 เรื่อง ประโยคความรวม https://sites.google .com/view/eng311 - ผูเ รยี นทำกจิ กรรมที่ 5 01-5 เรอื่ ง ประโยคความรวม -ผเู รียนทำแบบทดสอบ หลงั เรียน

บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 23 23 วชิ า ความรเู บ้ืองตนเกย่ี วกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน ใบงาน คำส่งั ใหผ ูเรียนศึกษาความรู ในบทเรยี นออนไลนท่ี 1 โดยสแกนควิ อารโคด ที่กำหนดใหตอไปน้ี 1. ใหผ เู รียนศกึ ษาความรจู ากคลิปวีดีโอ เร่อื ง 1.1 การโตต อบโทรศพั ท (Telephone Conversation) https://www.youtube.com/watch?v=tMA6u5l- D1c 1.2 การแสดงความรสู ึกตาง ๆ (Expression of feelings) https://www.youtube.com/watch?v=bsWCAnD1qXo&t=383s 2. ใหผเู รียนบนั ทกึ ความรูท ่ีไดล งในสมดุ บันทกึ การเรยี นรู https://sites.google.com/view/eng31001-1 บทเรยี นออนไลนท ี่ 1 Google site วิขา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

24 24 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชา ความรูเบื้องตนเกย่ี วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน ใบงาน คำสง่ั ใหผ เู รยี นศกึ ษาความรู ในบทเรยี นออนไลนท ี่ 2 โดยสแกนควิ อารโคด ทีก่ ำหนดใหต อ ไปนี้ 1. ใหผูเ รยี นทำแบบทดสอบกอนเรยี นบทเรียนออนไลนที่ 2 เรอื่ ง ภาษาทา ทางในการส่ือสาร ในชีวิตประจำวนั (Language in daily life) จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ ูเ รียนศกึ ษาใบความรบู ทเรยี นออนไลนท ี่ 2 เรอ่ื ง ภาษาทาทางในการส่อื สาร ในชีวติ ประจำวัน (Language in daily life) 3. ใหผเู รียนทำกจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื ง ภาษาทา ทางในการสื่อสารในชวี ิตประจำวนั (Language in daily life) จำนวน 10 ขอ 4. ใหผ เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน เรอื่ ง ภาษาทา ทางในการส่ือสารในชีวติ ประจำวนั (Language in daily life) จำนวน 5 ขอ https://sites.google.com/view/eng31001-2 สแกนคิวอารโคด บทเรียนออนไลนท่ี 2 เรอ่ื ง ภาษาทาทางในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน (Language in daily life)

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 25 25 วชิ า ความรเู บอ้ื งตน เก่ียวกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรียน เร่อื ง ภาษาทาทางในการสอ่ื สารในชวี ิตประจำวัน (Language in daily life) ชื่อ-นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศึกษา...................................................... คำชีแ้ จง ใหน ักศกึ ษาเลือกคำตอบทีถ่ กู ตอ งทีส่ ุดเพยี งคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. John : Hi, Jane……………………? 4 . Which word is the right for the Jane : Fine, thanks. How are you? picture? John : Very well, thank you. a. Kissing b. Hugging a. How are you? c. Good bye b. Are you okay? d. Shaking hands c. What are you doing? d. How does your work? 5. Today is Suda’s graduation day, what will you say? 2. Mark : Bob, This is John, my friend a. Many happy return. from Canada. b. I won’t go with you. c. Good luck in your golden years! Bob : How do you do? …………………. d. Congratulations on your success! a. Hello, John? b. How are you? c. My name is Bob. d. Nice to meet you too. 3. What does the picture means? a. Victory b. Bye - bye c. Come here. d. This way, please

26 26 บทเรียนออนไลนที่ 2 วชิ า ความรูเ บ้ืองตนเก่ียวกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอ นเรียน เรอ่ื ง ภาษาทาทางในการสอ่ื สารในชีวติ ประจำวัน (Language in daily life) 1. a 2. d 3. c 4. b 5. d

บทเรียนออนไลนท ี่ 2 2727 วิชา ความรเู บื้องตน เกย่ี วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน ใบความรู เร่อื ง ภาษาทา ทางในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน (Language in daily life) ตามปกตใิ นชวี ิตประจำวนั เม่อื เราพบผคู นในท่ีตา ง ๆ เราจะตองมกี ารทักทายและกลาวลากนั ใหเหมาะสมตามโอกาส การทักทาย (Greeting) ถาเปนคนที่คุนเคยและสนิทสนมกัน มักจะใชคำวา Hello หรือ Hi ซึ่งแปลวาสวัสดี แตการทักทายอยางเปนทางการสำหรับผูไมคุนเคยกัน หรืออยูใน สถานภาพที่แตกตางกัน เชน เจานายกบั ลูกนอง ครูกับลูกศษิ ย จะใชคำวา Good morning. (สวัสดี ตอนเชา) Good afternoon. (สวัสดีตอน กลางวัน) และ Good evening. (สวัสดีตอนเย็น) ตอดวย คำทักทายวา How are you? (คุณสบายดหี รือ) ซ่งึ คูสนทนาก็จะตอบและถามกลับในทำนองเดยี วกัน เชน Suda : Hi, Malee. How are you? Malee : Fine, thanks. And you? Suda : Very well, thank you. ในสถานการณน ้ี สดุ ากบั มาลเี ปนเพ่อื นกนั เมอ่ื พบกนั กท็ กั ทายและถามทุกขส ุขซงึ่ กันและกันกอ น เชน Wichai : Hi, Mana. Mana : Hi, Wichai. How are you? Wichai : I'm fine, thanks. And you? Mana : Fine, thanks. ในสถานการณน ้ี วชิ ยั กับมานะเปนเพือ่ นกนั เมอื่ พบกนั กส็ อบถามทกุ ขส ขุ ซงึ่ กนั และกนั Suda : Good morning, Miss Kaewta. Kaewta : Good morning. How about your homework? Suda : I've done all. I'll hand you now. ในสถานการณน้ี สดุ าพบครูแกว ตาก็ทักทายวา สวัสดี (ตอนเชา) ครแู กวตากก็ ลา ววา สวัสดี (ตอนเชา) เพอ่ื ทกั ทายตอบ และถามเรอื่ งการบาน ซงึ่ สดุ ากต็ อบวาทำเสรจ็ แลว และจะสง ครเู ดีย๋ วนี้ สำหรับชว งเวลาของการกลา วคำทักทายในภาษาองั กฤษ แบง ออกไดเ ปน 3 ชว งดังน้ี  Good morning. ใชคำทกั ทายในตอนเชา ตั้งแตเ วลา 06.00 น. ถงึ ตอนเท่ียงวนั 12.00 น.  Good afternoon. ใชคำทักทายในตอนหลงั เที่ยงวัน ตงั้ แตเ วลา 13.00 น. ถงึ กอ นพระ อาทติ ยต ก สำนวนที่ใชสอบถามทุกขสุขวาเปนอยางไรบางเมื่อพบกัน ในภาษาอังกฤษนิยมใชหลายสำนวน ดวยกัน เชน  How are you?  How are you today? สบายดีไหม / เปนอยางไรบา ง  How are you doing?  How have you been? สบายดีไหม/เปนอยา งไรบา ง (ใชใ นกรณที ่ไี มไ ดพ บเจอกนั เปนเวลานาน)

28 28 บทเรยี นออนไลนท่ี 2 วชิ า ความรเู บ้ืองตน เก่ียวกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน นอกจากน้ี ยงั มีสำนวนที่ใชกนั อีก ดงั นี้  How is it up? (How's it up?)  What is up? (What's up?) หมนู ี้เปนอยางไร สำนวน How are you? ใชท ักทายอยางเปน ทางการ สว นสำนวนอน่ื ๆ ใชท กั ทายอยางไมเ ปน ทางการสำนวนท่ใี ชต อบรับถึงการสอบถามทุกขสุขวาเปนอยา งไรเมอื่ พบกนั เชน  Fine, thank you. And how are you? สบายดี ขอบคณุ แลวคุณละ  Great, thanks. How about you? สบายดีมาก ขอบคุณ แลว คุณ  So so. กเ็ รอ่ื ย ๆ นะ  Not quite well, I have a cold. And you? ไมส บายนกั เปน หวัด แลวคณุ ละ นอกจาการทกั ทายแลว การแนะนำตนเองใหบคุ คลอื่นรูจักเปนสิง่ สำคัญและจำเปนกอนจะ สนทนาพูดคุยกันในเรื่องอื่น ๆ ซึ่งในการแนะนำตนเองใหผูอื่นรูจัก จะเริ่มตนดวยการกลาวทักทาย และแนะนำตนเองดวยสำนวนตาง ๆ ดังนี้  Hello. My name is (ชอ่ื ของผูพดู ) . (สำหรบั ผทู อี่ ยใู นสถานะเดียวกนั เชน เปนนกั ศกึ ษาดวยกัน เปน ตน )  Hi. I'm (ชือ่ ของผูพดู ). (สำหรบั ผทู ีอ่ ยใู นวยั เดยี วกนั )  Good morning. My name is (ชือ่ ของผพู ูด). สวัสดีฉัน/ผม/ดฉิ ันชอ่ื ____  Good morning. I'm (ชือ่ ของผูพดู ). (สำหรับการพดู คยุ อยา งเปน ทางการ) หากตองการบอกชอื่ เลน ใหท ราบดว ยก็อาจพดู วา  Hello. My name is (ชอื่ ของผพู ูด) and my nickname is (ชอ่ื เลนของผพู ูด). เมื่อกลาวแนะนำตวั แลว คูสนทนาจะตอบวา  It's nice to meet you.  Nice to meet you. ยินดีทไี่ ดรจู กั คณุ  I'm glad to meet you.  I'm glad to see you. Situation 1 Suda : Hi. I'm suda. What's your name? Malee : Hi. My name is Malee. Suda : Nice to meet you. Malee : Nice to meet you, too. การแนะนำผูอ ่นื (Introducing Others) ในสภาพความเปนจริงของสังคม การพบปะสังสรรค ระหวางกลุม เพื่อนหรือบุคคลทท่ี ำงานในทีเ่ ดียวกนั ตอ งเกดิ ข้นึ อยตู ลอดเวลา การแนะนำ บุคคลอื่นให รูจักกันจึงเปนเรื่องปกติที่เกิดขึ้นอยูเสมอในสังคมชาวตะวันตกถือเปนธรรมเนียมปฏิบัติ วาหากจะ

บทเรียนออนไลนท ี่ 2 29 29 วชิ า ความรูเ บ้อื งตนเกย่ี วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน พูดคุยระหวา งบุคคลทไี่ มร ูจกั จะตองไดร บั การแนะนำใหร จู ักกันเสียกอน ยกตวั อยา ง เชน สุดาตองการ แนะนำใหมาลีรจู ักกบั สุวัฒน สดุ าตองกลาวแนะนำ ดังนี้  Suda : Malee, this is Suwat. Suwat, this is Malee. (มาลนี คี่ อื คณุ สุวฒั น คุณ สวุ ฒั นนีค่ ือคณุ มาล)ี นอกจากนี้ ยังมีสำนวนทสี่ ามารถใชก ลาวแนะนำใหบุคคลรจู กั อกี เชน  Suwat, I'd like to introduce you, Miss Malee. (สุวัฒน ผมขอแนะนำใหค ุณรจู ักคุณ มาล)ี  Suwat, this is my friend, Miss Malee. (สวุ ฒั น นี่คอื เพอ่ื นของผม คณุ มาล)ี เมื่อมกี ารแนะนำใหบุคคลหนงึ่ รจู กั กับอกี บคุ คลหนึ่ง ผทู ี่ไดรบั การแนะนำจะทกั ทายกลับวา  How do you do? Nice to meet you. สวสั ดี ยนิ ดีทไ่ี ดรูจ กั Glad to meet you. และคูสนทนากจ็ ะกลาววา  How do you do? Nice to meet you, too. สวัสดียนิ ดที ่ีไดรจู กั เชน กนั Glad to meet you. Situation 1 Suda : Suwat, I'd like to introduce you my friend, Miss Malee. Suwat : How do you do, Miss Malee? Malee : How do you do, Mr.Suwat? การกลาวลา (Leave Taking) โดยปกติ กอนจะจบสิ้นการสนทนาตามมารยาทและ ธรรมเนียมปฏิบัติของคนทั่วโลก ไมวาจะเปนประเทศใดก็ตาม สิ่งสำคัญประการหนึ่งที่ไมสามารถ ละเลยได คือ การกลาวลา (Leave Taking) โดยทั่วไป สำนวนที่ใชในการกลาวลา ไดแก Goodbye, Bye แปลวา ลากอน นอกจากนี้ยังมีสำนวนที่ใชในการกลาวลาอ่ืน ๆ อีก ซึ่งจะใชต ามสถานการณตาง ๆ ทเ่ี กิดขึ้น เชน  See you. แลวเจอกนั ใหม  See you later. แลว พบกันใหม  I'll be seeing you. แลว คอ ยพบกนั ใหม  Good day. กลาวลาตอนกลางวนั  Good night. กลาวลาตอนกลางคนื สำนวน See you later.ใชใ นกรณีท่ไี มไ ดระบุเวลา ในกรณที ี่ผสู นทนาตอ งการกลาวลา โดยการระบุ เวลาทจ่ี ะพบกันอกี ครง้ั หนงึ่ แนน อน ใหใ ชส ำนวน ดงั นี้  See you tomorrow. แลวพบกันวันพรงุ นี้  See you next year. ไวพ บกันปห นา  See you on Sunday. แลว พบกันวันอาทิตย

30 30 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชา ความรเู บื้องตน เก่ียวกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน การบอกลาในกรณีท่ีมธี รุ ะสำคญั ท่ีจะตองขอลากลับกอ น ใชส ำนวนดังนี้  I'd better be on my way. จำเปน จะตอ งไปแลว ศึกษาความรเู พ่ิมเติมไดท ่ี https://www.youtube.com/watch?v=eVQbzOLVAU0

บทเรยี นออนไลนที่ 2 3311 วชิ า ความรเู บ้อื งตนเก่ียวกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน กจิ กรรม เรอ่ื ง ภาษาทา ทางในการสอื่ สารในชีวิตประจำวัน (Language in daily life) ชื่อ-นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศึกษา.................................. คำชแี้ จง ตอบคำถามตอ ไปนใี้ หถ กู ตอง จำนวน 10 ขอ (5 คะแนน) Exercise 1 Choose the best answer. Jaew : Hi, Joy. Toy : _______ (1) _______. How have you been? Jaew : _______ (2) _______. And you? Toy : Good thanks. _______ (3) _______. Jaew : I've changed my work. Now I'm with Jook. Toy : ______ (4) _______. I hope you enjoy it. Jaew : I think so. I'm afraid I have to go now. I've a meeting this afternoon. ___________ (5)____________. Toy : See you later. 1. a. Hi. b. Hi. Jaew. c. Good morning. d. Good morning, Jaew. 2. a. Very well. b. Very well, thank. c. Very well, thanks. d. Very well, Toy. 3. a. How does your work? b. How about your work? c. How do you do your work? d. How are you doing your work? 4. a. How nice! b. How good! c. How's that! d. How about! 5. a. Bye. b. See you. c. Good luck. d. I'll be back. คำชี้แจง Exercise 2 Fill in the blank with correct expression. 1. Busaba : Suree, this is Dara. Suree : Nice to meet you. Dara : ____________________________ 2. Ta : Took,________________________ Took : Hello, Tik. Tik : Hi, Took. 3. Pom : Pook, this is Pom. Pook : ____________________________ Pom : Nice to meet you too. 4. Mr.Joe : Mr.John, _____________________ Mr.John : How do you do? Mrs.Roger : How do you do?

32 32 บทเรียนออนไลนท่ี 2 วชิ า ความรูเบ้อื งตน เกี่ยวกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน 5. Miss Agner : Mrs. Johnson, may I introduce you Mr. Anderson. Mrs. Johnson : _______________________________________ Mr. Anderson : How do you do?

33 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 วิชา ความรเู บอื้ งตน เก่ยี วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน เฉลยกิจกรรมท่ี 2 เรอื่ ง ภาษาทาทางในการสอื่ สารในชีวติ ประจำวัน (Language in daily life) ชื่อ-นามสกุล............................................................................รหสั นักศึกษา.................................. คำช้ีแจง จงตอบคำถามตอไปนใี้ หถูกตอง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) Exercise 1 2. c 3. b 4. a 5. a 1. b Exercise 2 1. Nice to meet you, too. 2. This is Tik. หรือ Here’s Tik. 3. Nice to meet you. 4. may I introduce you Mrs.Roger? 5. How do you do?

34 34 บทเรยี นออนไลนที่ 2 วชิ า ความรูเ บ้อื งตน เกย่ี วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน แบบทดสอบหลงั เรยี น เรื่อง ภาษาทาทางในการสือ่ สารในชีวิตประจำวัน (Language in daily life) ชื่อ-นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศึกษา...................................................... คำชแ้ี จง ใหนักศกึ ษาเลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอ งทส่ี ุดเพยี งคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. John : Hi, Jane……………………? 4 . Which word is the right for the Jane : Fine, thanks. How are you? picture? John : Very well, thank you. a. Kissing b. Hugging a. How are you? c. Good bye b. Are you okay? d. Shaking hands c. What are you doing? d. How does your work? 5. Today is Suda’s graduation day, what will you say? 2. Mark : Bob, This is John, my friend a. Many happy return. from Canada. b. I won’t go with you. c. Good luck in your golden years! Bob : How do you do? …………………. d. Congratulations on your success! a. Hello, John? b. How are you? c. My name is Bob. d. Nice to meet you too. 3. What does the picture means? a. Victory b. Bye - bye c. Come here. d. This way, please

บทเรียนออนไลนท ่ี 2 35 35 วชิ า ความรูเบอ้ื งตนเกยี่ วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง ภาษาทา ทางในการส่ือสารในชีวติ ประจำวัน (Language in daily life) 1. a 2. d 3. c 4. b 5. d

36 36 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วชิ า ความรูเบอ้ื งตน เก่ยี วกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน ใบงาน คำส่งั ใหผ ูเ รียนศึกษาความรู ในบทเรียนออนไลนที่ 3 โดยสแกนคิวอารโ คดท่กี ำหนดใหตอ ไปนี้ 1. ใหผ เู รยี นทำแบบทดสอบกอ นเรียนบทเรยี นออนไลนท ่ี 3 เรอ่ื ง การพูดแสดงความคิด รปู แบบตาง ๆ (Expression of opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.) จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ เู รียนศึกษาใบความรบู ทเรียนออนไลนท ่ี 3 เรือ่ ง ฉนั ควรสวมใสชุดไหนดี สำหรบั งานเลย้ี ง ตอนรับ 3. ใหผ ูเรยี นทำกจิ กรรมที่ 3 เรือ่ ง ฉนั ควรสวมใสช ดุ ไหนดี สำหรบั งานเลยี้ งตอ นรบั จำนวน 10 ขอ 4. ใหผ เู รียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง การพูดแสดงความคิดรูปแบบตาง ๆ (Expression of opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.) จำนวน 5 ขอ https://sites.google.com/view/eng31001-3 สแกนควิ อารโ คด บทเรียนออนไลนท่ี 3 เรอ่ื ง การพูดแสดงความคิดรปู แบบตา ง ๆ (Expression of opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.)

37 37 บทเรียนออนไลนท่ี 2 วิชา ความรเู บื้องตนเกี่ยวกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรียน เรือ่ ง การพดู แสดงความคดิ รปู แบบตาง ๆ (Expression of opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.) ชื่อ-นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศกึ ษา...................................................... คำชี้แจง ใหน ักศกึ ษาเลือกคำตอบทถ่ี กู ตอ งทีส่ ุดเพียงคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. Aom : How is the movie? 3. Jack : …………………., that was a very Bob : I afraid, …………………………………. nice party. a. Well done. aD. arIat's :mNyotpalet aasllu. rI'em glad you enjoy it. b. Don't worry. b. You’re welcome c. I don't like it. c. Don't mention It d. You did a good job d. Thank you very much. 2. Theera : Hello. Could I speak to 4. Wichai : Bravo! At last, Suda is the Winner. marry Brown please? Mana : ……………………………………. Secretary : …………………………………. a. Cheer up. b. Well done. a. I'm afraid she's out c. You will be fine. b. I think you have the wrong d. She did a good job. Number. 5. Aom : The weather in Bangkok is hotter c. I'm afraid you have got the than in Singapore. wrong number. Bob : ………………………………………………. d. Sorry, there is no one by that name. Nice to meet you too. a. Certainly. b. Not so bad. c. Sorry about that. d. I agree with you.

38 38 บทเรียนออนไลนท่ี 2 วชิ า ความรูเ บื้องตน เก่ียวกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี น เรื่อง การพดู แสดงความคิดรปู แบบตา ง ๆ (Expression of opinion, ideas /wishes / offering helps, etc.) 1. c 2. a 3. d 4. d 5. d

บทเรียนออนไลนที่ 2 3939 วิชา ความรเู บือ้ งตนเกีย่ วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน ใบความรู เร่อื ง ฉนั ควรสวมใสช ดุ ไหนดี สำหรับงานเล้ียงตอ นรับ ฉันควรใสชุดไหนดีสำหรับงานเลี้ยงตอนรับ (Which dress should I wear to the welcome party?) เสื้อผาเครื่องแตงกายเปนปจจัยหนึ่งที่จำเปนสำหรับมนุษย โดยเฉพาะการแตงกายไปใน งานเล้ยี งตา ง ๆ ใหเหมาะสมกบั โอกาส และสถานท่สี ำนวนทใ่ี ชสอบถามเก่ยี วกบั ความคิดเหน็ ไดแ ก What do you think about...................? (คณุ คิดอยา งไรเก่ียวกับ ................... ) Do you have any idea about…………..? (คณุ มคี วามคดิ เหน็ เก่ยี วกบั .................หรอื ไม) Do you agree that…………………..? (คุณเหน็ ดว ยกบั ........................หรอื ไม) สำนวนท่ีใชตอบ ไดแก In my opinion,……………. ในความคดิ เหน็ ของฉนั In my point of view,………. I think so. ฉันเห็นดวย I agree with you. I don't think so. ฉนั ไมเห็นดว ย I disagree. I have no idea. ฉนั ไมมีความเหน็ ตัวอยางประโยคสนทนา Suda : I have nothing to wear to the welcome party. Malee : Oh Dear, that's not true. You have a lot of dresses. How about your black dress? Suda : That long black dress? It's too elegant. I want to wear something casual. What do you think about the pretty yellow dress? Malee : That's a good idea. It's nice. Suda : So, you think I should wear the yellow dress? Malee : I think so. You will look very attractive. สุดาไดรับเชญิ ไปงานเลีย้ งตอ นรบั ของบริษัท ในบทสนทนาสดุ าไดปรึกษากบั มาลเี พื่อนรกั เพือ่ ขอความเห็นวาควรจะสวมใสช ุดไหนไปงานดงั กลาวดี

40 40 บทเรยี นออนไลนที่ 2 วิชา ความรเู บอ้ื งตนเกีย่ วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน กิจกรรม เร่อื ง ฉนั ควรสวมใสช ดุ ไหนดี สำหรบั งานเล้ยี งตอ นรบั ช่อื -นามสกลุ ............................................................................รหสั นกั ศกึ ษา.................................. คำชี้แจง ตอบคำถามตอ ไปนใี้ หถ ูกตอง จำนวน 10 ขอ (5 คะแนน) เตมิ คำในชอ งวางใหส มบรู ณ 1. What do you _____ about my hat ? คณุ คดิ อยางไรเกย่ี วกบั หมวกของฉัน 2. Do you have any _____ about my hair? คุณมคี วามคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ผมของฉนั หรอื ไม 3. I think so. You will look very _____ . ฉนั คิดอยางนนั้ คุณนาจะดูนาสนใจมาก 4. I _____ . ฉนั เห็นดว ย 5. I _____ think so. ฉนั ไมเหน็ ดวย 6. I have _____ idea. ฉันไมม คี วามเห็น 7. I have nothing to _____ to the welcome party. ฉนั ยงั ไมม ชี ดุ ใสไปงานเลย้ี งตอ นรบั เลย 8. How _____ your black dress? แลวชุดเดรสสีดำของคณุ ละ 9. That's a _____ idea. นั่นเปน ความคดิ ที่ดี 10. So, you think I _____ wear the yellow dress? คณุ คดิ วาฉนั ควรใสเสอ้ื สเี หลอื งใชม ้ยั

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 41 41 วิชา ความรเู บอ้ื งตนเกยี่ วกบั จำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน เฉลยกจิ กรรมที่ 3 เร่อื ง ฉนั ควรสวมใสชดุ ไหนดี สำหรับงานเลีย้ งตอนรับ ชื่อ-นามสกุล............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำชี้แจง จงตอบคำถามตอไปนีใ้ หถ กู ตอ ง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. think 2. idea 3. attractive 4. think so 5. don't 6. no 7. wear 8. about 9. good 10. should

42 42 บทเรียนออนไลนที่ 2 วิชา ความรเู บือ้ งตนเกี่ยวกับจำนวนจรงิ (พค22002) ม.ตน แบบทดสอบหลงั เรียน เรอ่ื ง ภาษาทา ทางในการสือ่ สารในชวี ิตประจำวัน (Language in daily life) ชือ่ -นามสกุล..............................................................รหสั นกั ศกึ ษา...................................................... คำชีแ้ จง ใหน ักศกึ ษาเลอื กคำตอบทถ่ี ูกตอ งทสี่ ดุ เพียงคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. Aom : How is the movie? 3. Jack : …………………., that was a very Bob : I afraid, …………………………………. nice party. Dara : Not at all. I'm glad you enjoy it. a. Well done. b. Don't worry. a. It's my pleasure c. I don't like it. b. You’re welcome d. You did a good job c. Don't mention It 2. Theera : Hello. Could I speak to d. Thank you very much. marry Brown please? 4. Wichai : Bravo! At last, Suda is the Winner. Secretary : …………………………………. Mana : ……………………………………. a. I'm afraid she's out a. Cheer up. b. I think you have the wrong b. Well done. c. You will be fine. Number. d. She did a good job. c. I'm afraid you have got the 5. Aom : The weather in Bangkok is hotter wrong number. than in Singapore. d. Sorry, there is no one by that Bob : ………………………………………………. name. Nice to meet you too. a. Certainly. b. Not so bad. c. Sorry about that. d. I agree with you.

บทเรียนออนไลนท่ี 3 4433 วิชา ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวัน (พต21001) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เร่อื ง ภาษาทา ทางในการสื่อสารในชวี ิตประจำวัน (Language in daily life) 1. c 2. a 3. d 4. d 5. d

44 44 บทเรยี นออนไลนที่ 4 วิชา ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวัน (พต21001) ม.ตน ใบงาน คำส่ัง ใหผ เู รยี นศึกษาความรู ในบทเรยี นออนไลนท่ี 4 โดยสแกนคิวอารโคด ที่กำหนดใหตอ ไปน้ี 1. ใหผ เู รยี นทำแบบทดสอบกอ นเรียนบทเรยี นออนไลนท่ี 4 เรอ่ื ง ประโยคตาง ๆ ในภาษาองั กฤษ (Different Types of English Sentences) จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ ูเรียนศึกษาใบความรูบทเรยี นออนไลนท ่ี 4 เรอื่ ง ประโยคตา ง ๆ ในภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) 3. ใหผเู รียนทำกจิ กรรมที่ 3 เรือ่ ง ฉันควรสวมใสช ดุ ไหนดี สำหรบั งานเล้ยี งตอ นรบั จำนวน 10 ขอ 4. ใหผ ูเ รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง ประโยคตาง ๆ ใน ภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) จำนวน 5 ขอ https://sites.google.com/view/eng31001-4 สแกนคิวอารโคด บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 เรอื่ ง ประโยคตาง ๆ ใน ภาษาองั กฤษ (Different Types of English Sentences)

บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 45 45 วิชา ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั (พต21001) ม.ตน แบบทดสอบกอนเรียน เรอ่ื ง ประโยคตาง ๆ ใน ภาษาองั กฤษ (Different Types of English Sentences) ช่อื -นามสกลุ ..............................................................รหสั นกั ศกึ ษา...................................................... คำช้ีแจง ใหนักศกึ ษาเลือกคำตอบทถี่ ูกตองทส่ี ุดเพยี งคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. A : Someone taken my umbrella. 4. Mary : …………………………………. B : I haven’t taken it. Nancy : I teach at ABC school. A : Well,………….has token it, then? a. When do you live? a. who b. Where do you teach? b. what c. Where do you want to go? c. which d. When did you leave school? d. whom 5. A : Are you student? B : …………………………………….. 2. A : ……is she want to go the church? B : Because she wants to pray to the a. Yes, I am. god. b. Yes he is. c. No, he is not. a. Why d. No, he is not handsome . b. How c. What d. When 3. A : ………………. did he go? B : He went shopping In the Mall. a. When b. Which c. Where d. How far

46 46 บทเรียนออนไลนท ี่ 4 วิชา ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน (พต21001) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เร่อื ง ประโยคตา ง ๆ ใน ภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) 1. a 2. a 3. c 4. b 5. a

บทเรียนออนไลนท่ี 4 4747 วิชา ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน (พต21001) ม.ตน ใบความรู เร่อื ง ประโยคตาง ๆ ใน ภาษาองั กฤษ (Different Types of English Sentences) ชนดิ ของประโยคในภาษาอังกฤษสามารถแบง ออกตามวัตถุประสงคของการใชไ ดเปน 5 ชนดิ ไดแ ก 1. ประโยคบอกเลา (Affirmative Statement or Dedication Sentence) คอื ประโยค ที่ใชในการสื่อสารเรื่องราว ขาวสาร ขอคิดเห็นตาง ๆ ในชีวิตประจำวัน ประกอบดวย ประธาน (Subject) และกริยา (Verb) ซง่ึ อาจจะมีกรรม (Object) หรอื สวนขยาย (Complement) ดวยกไ็ ด ตัวอยางประโยคบอกเลา She is a doctor. หลอนเปนหมอ She is not a doctor. หลอนไมเ ปน หมอ I am a student. ฉันเปน นกั เรียน I am not a student. ฉันไมเ ปนนักเรยี น It is a tiger. มันเปนเสอื It is not a tiger. มนั ไมใ ชเ สอื He has a car. เขามีรถ He doesn’t have a car. เขาไมมรี ถ They have a cat. พวกเขามแี มว They don’t have a cat. พวกเขาไมม ีแมว A dog can swim. หมาสามารถวา ยนำ้ ได A dog can’t swim. หมาไมส ามารถวา ยนำ้ ได 2. ประโยคคำถาม (Question sentence) เปนประโยคทใ่ี ชถ ามเพอ่ื ตอ งการคาํ ตอบจาก ผทู ี่เราสนทนาดวย ในภาษาอังกฤษมอี ยดู วยกัน 2 ชนดิ เรยี กกนั งายๆ คือ Yes/No question กบั wh question ตวั อยา งประโยคคำถาม Yes – No Question Is she a doctor? หลอ นเปนหมอใชไ หม Are you a student? คณุ เปนนกั เรียนใชไหม Is it a tiger? มนั เปน เสอื ใชไหม Does he have a car? เขามรี ถใชไ หม Do they have a cat? พวกเขามแี มวใชไ หม Can a dog swim? หมาสามารถวายนำ้ ไดใ ชไ หม Wh Question Who is that? น่ันคอื ใคร What do you do? คุณทำงานอะไร Where do you come from? คณุ มาจากไหน