แฟ้มสะสมงานบริบูรณ์65

80 84 อย วิชา ตวั ชี้วัด อ่ื งกฤ A-J - ข งจรงิ ภ งกฤ - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ ภ งกฤ - ถ นก รณ์ต่ ง ๆ ท่ใี ชป้ ฏบิ ติ ภ งกฤ - ข งจรงิ ภ งกฤ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ ภ งกฤ - ถ นก รณ์ต่ ง ๆ ทใ่ี ช้ปฏิบติ งกฤ K-T ภ งกฤ ภ งกฤ ภ งกฤ ภ งกฤ ภ งกฤ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

28 28 ัปดา ์ วนั ท่ี นว่ ยการจัด แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๔๒ ๒๗-๓๑ ๙. เขยี นต ก รภ มนี คม ๙.๑ เขยี นต ก รภ ๒๕๖๖ U, V ๙.๒ เขยี นต ก รภ W, X ๙.๓ เขยี นต ก รภ Y, Z ๙.๔ เขยี นต ก รภ A-M ๙.๕ เขยี นต ก รภ A, Z รมต กล่มุ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

81 85 อย วิชา ตัวชี้วัด อ่ื งกฤ U, Z - ข งจริง ภ งกฤ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ ภ งกฤ - ุปกรณช์ ่ ยใน ภ งกฤ ก ร ื่ ร - ถ นก รณ์ต่ ง ๆ ภ งกฤ ทีใ่ ช้ปฏบิ ติ ภ งกฤ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 28 ปั ดา ์ วันที่ น่วยการจดั แผน แผนยอ่ ที่ การเรียนรู้ ๓.๑.๑ รจู้ กตนเ ง ๑ ๑ - ๒ ๓ น้ ท่ขี ง ๓.๑ ม ชิกที่ดี - รูจ้ กช่ื เลน่ ตน - รู้จกช่ื จริงแล มิถนุ ยน ฉน ข งคร บคร ตนเ ง ๒๕๖๕ ๓.๑.๒ ม ชิกในคร บ - รู้จกพ่ ข งตน ๒ ๖ - ๑๐ - รู้จกแมข่ งตน มิถนุ ยน - ร้จู กพ่ีช ย/น้ ๒๕๖๕ - รู้จกพี่ /น้ - รจู้ ก ต ์เลี้ยงข ๓ ๑๓ - ๑๗ มิถุน ยน ๓.๑.๓ ค ม คญข ง ๒๕๖๕ - ค มมมี รย - ก รแ ดงค ๔ ๒๐ - ๒๔ - ก รช่ ยเ ลื มถิ ุน ยน - ก รแ ดงค ๒๕๖๕ - ก รแ ดงค ๓.๑.๔ ก รปฏิบตติ นใน - ก รปฏบิ ตติ น - ก รปฏบิ ตติ น - ก รปฏบิ ตติ น - ก รปฏบิ ติตน - ก รปฏิบตติ น กลุม่ บริ รง น ิช ก ร ูนย

82 86 อย วชิ า ตัวชวี้ ดั อ่ื พ ๑๑๐๒ พ ๑.๑/๒ - ข งจริง นเ ง น้ ทพ่ี ลเมื ง ทิ ธิ ปฏบิ ติ น้ ทข่ี ง - บตรภ พ ล น ม กลุ แล ก รแ ดง ก ตนเ งในก รเป็น - ใบค มรู้ ม ชกิ ท่ีดขี ง - ื่ นไลน์ ต มบทบ ท น้ ท่ี คร บคร - ถ นก รณ์ บคร ๒ นเ ง ต่ ง ๆ ทใ่ี ช้ นเ ง ปฏิบติ - นิท นเรื่ ง ผ้งึ น้ ย งช ยข งตนเ ง - นิท นเรื่ งกุ๋งก๋ิง ง ข งตนเ ง ไปโรงเรยี น ข งตนเ ง - ข งจริง งคร บคร - บตรภ พ ท - ใบค มรู้ มเค รพ - ื่ นไลน์ กน - ถ นก รณ์ ม ่ งใย ต่ งๆ ท่ใี ช้ปฏิบติ มรก นคร บคร นต่ พ่ นต่ แม่ นต่ พ่ี นต่ น้ ง นต่ ญ ตผิ ู้ใ ญ่ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 28 ปั ดา ์ วันท่ี น่วยการจัด แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๕ ๒๗ ๓.๑.๕ ก รมี ่ นร่ มใน มถิ นุ ยน - - ก รท ร ๑ - ก รรบปร ท กรกฎ คม - ก รเลม่ เกม ๒๕๖๕ - ท ก รบ้ น/ท - ก รไปเที่ย ๖ ๔-๘ กรกฎ คม ๓.๑.๖ งิ่ ที่จ เปน็ ในคร ๒๕๖๕ - ท่ี ยู่ ย -ร ๗ ๑๑ - ๑๒ - เคร่ื งนงุ่ ่ม กรกฎ คม - ย รก โรค ๒๕๖๕ - ค มรกค ม ๘ ๑๘ - ๒๒ ๓.๑.๗ น้ ทีข่ งบคุ คล กรกฎ คม - น้ ทีข่ งนก ๒๕๖๕ - น้ ท่ีข งพ่ ๓.๑.๘ ก ร ร้ งปฏิ ม ในคร บคร - ก รทกท ย - ก รแ ดงค - ก รแ ดงค - ก รช่ ยเ ลื - ดแู ลเม่ื เจ็บป กลมุ่ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

83 87 อย วิชา ตวั ช้ีวัด อ่ื นคร บคร - ข งจริง ร - บตรภ พ นร - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ ทบท นบทเรยี น - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใี่ ชป้ ฏบิ ติ ร บคร - ข งจริง - บตรภ พ มเข้ ใจ - ใบค มรู้ ลในคร บคร - ่ื นไลน์ กเรยี น - ถ นก รณ์ แม่ ต่ งๆ ทใ่ี ชป้ ฏบิ ติ มพนธ์ - ข งจรงิ - บตรภ พ มรก - ใบค มรู้ มเค รพ - ่ื นไลน์ กน - ถ นก รณ์ ป่ ย ต่ งๆ ท่ใี ชป้ ฏบิ ติ ยก์ ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 28 ปั ดา ์ วันที่ น่วยการจัด แผน แผนย่อ ท่ี การเรียนรู้ ๙ ๒๕ -๒๗ ๓.๑.๙ ก รใชเ้ ล ่ งใ กรกฎ คม ๒๕๖๕ - ดโู ทรท น์ - ฟังเพลง - ่ น นง ื ๑๐ ๑ - ๕ ๓.๒ ม ชกิ ที่ดี ๓.๒.๑ รจู้ กโรงเรยี นตน ิง คม ๒๕๖๕ ข งโรงเรยี น - รู้จกชื่ โรงเรีย - รจู้ กชื่ ้ งเร - รู้จกท่ีตง้ ข งเร - รู้จก ้ งน้ - ร้จู กโรง ร ๑๑ ๘ - ๑๑ ๓.๒.๒ รจู้ ก ม ชกิ ในโร ิง คม ๒๕๖๕ - รจู้ กคณุ ครู - ร้จู กเพ่ื น - ร้จู กพ่ คร - รู้จกผู้ น ยก ๑๒ ๑๕ - ๑๙ ๓.๒.๓ ค ม คญข ง ิง คม - ใ ค้ มรู้ ๒๕๖๕ - ใ ก้ รดูแลเ - ใ ้ค มปล ด - ใ ้ค มช่ ยเ - ก รแ ดงค กลุ่มบริ รง น ิช ก ร นู ย

84 88 อย วิชา ตวั ชวี้ ดั อ่ื ในคร บคร พ ๑.๑/๔ - ข งจริง ปฏิบติตนต ม - บตรภ พ นเ ง บทบ ท น้ ที่ข ง - ใบค มรู้ ยน ตนเ งในก รเปน็ - ่ื นไลน์ รียน ม ชิกทีด่ ขี ง รยี น โรงเรยี น - ข งจริง - บตรภ พ ร - ใบค มรู้ รงเรียน - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ กร ต่ งๆ ทีใ่ ชป้ ฏิบติ งโรงเรียน - ข งจริง - บตรภ พ ใจใ ่ - ใบค มรู้ ดภย - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ลื ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ติ ม ่ งใย - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใี่ ช้ปฏบิ ติ ยก์ ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 28 ปั ดา ์ วันที่ นว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ที่ การเรยี นรู้ ๑๓ ๒๒ - ๒๖ ๓.๒.๔ ก รปฏิบตติ นใน ิง คม - ม เรยี นตรงเ ๒๕๖๕ - แต่งก ยเรียบ - เข้ แถ เค รพ ๑๔ ๒๙ - ตง้ ใจเรยี น งิ คม - - ท้ิงขย ใ ้ถกู ท ๒ กนย ยน ๓.๒.๕ ก รมี ่ นร่ มใน ๒๕๖๕ - ก รท กิจกรร - ก รร้ งเพลงช ๑๕ ๕ - ๙ - ก ร ดมนต์ กนย ยน - ก รท ค ม ๒๕๖๕ - ก รช่ ยเ ลื ๓.๒.๖ ิง่ ทจี่ เป็นในก - ชดุ นกเรยี น - ถงุ เท้ นกเรียน - ร งเท้ นกเรีย - กร เป๋ นกเรีย - เครื่ งเขยี น กลมุ่ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

85 89 อย วิชา ตวั ช้ีวดั อ่ื นโรงเรยี น - ข งจริง ล - บตรภ พ บร้ ย - ใบค มรู้ พธงช ติ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ท่ี ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ติ นโรงเรยี น - ข งจรงิ รม น้ เ ธง - บตรภ พ ช ติ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ ด - ถ นก รณ์ เพ่ื น ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบติ รม โรงเรยี น - ข งจรงิ - บตรภ พ น - ใบค มรู้ ยน - ่ื นไลน์ ยน - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทีใ่ ช้ปฏิบติ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 29 ปั ดา ์ วนั ท่ี น่วยการจดั แผน แผนย่อ ที่ การเรยี นรู้ ๑๖ ๑๒ - ๑๖ ๓.๒.๗ น้ ท่ีข งนกเร กนย ยน - ต้งใจเรยี น ๒๕๖๕ - เชื่ ฟังคุณครู - ไมข่ ีดเขยี นโต๊ ๑๗ ๑๙ - ๒๓ - แตง่ ก ยถูกร กนย ยน - รก ค ม ๒๕๖๕ ๓.๒.๘ ก ร ร้ งปฏิ ม ๑๘ ๒๖ - ๓๐ -ก รทกท ย กนย ยน - ก รแบง่ ปนั ๒๕๖๕ - ก รมีน้ ใจ - ก รช่ ยเ ลื - ก รยมิ้ แยม้ แจ ๓.๒.๙ ก รใช้เ ล ่ งใ - ดูโทรท น์ - ฟงั เพลง - ่ น นง ื กล่มุ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

86 90 อย วชิ า ตัวช้ีวัด อ่ื รยี นในโรงเรียน - ข งจรงิ - บตรภ พ รื ผนง - ใบค มรู้ เบียบ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ด ต่ งๆ ที่ใชป้ ฏิบติ มพนธใ์ นโรงเรยี น - ข งจรงิ - บตรภ พ เก้ื กลู กน - ใบค มรู้ จ่มใ - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ในคร บคร ต่ งๆ ท่ใี ช้ปฏิบติ - ข งจริง - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ท่ีใช้ปฏิบติ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 29 ปั ดา ์ วันท่ี นว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๓.๓.๑ เปน็ พลเมื งดี ๑๙ ๓ - ๗ ๓.๓ ม ชกิ ทีด่ ี - มคี มซ่ื ตย ตุล คม ข งชมุ ชน - มีค มรบผดิ ช ๒๕๖๕ - มคี มกตญญ - มีค่ นยิ มปร ช - มคี ณุ ธรรม ๒๐ ๑๐ - ๑๒ ๓.๓.๒ ยดึ ลกธรรมใน ตลุ คม - ก รแบง่ ปัน ๒๕๖๕ - พูดจ ไพเร - ก รช่ ยเ ลื ๒๑ ๑๗ - ๒๑ ๓.๓.๓ ก รปฏบิ ติตนต่ ตุล คม - ซ่ื ตย์ ุจรติ ๒๕๖๕ - มคคี - มีปร ช ธิปไต - มรี เบยี บ ินย - รก ปร โยช กลุ่มบริ รง น ชิ ก ร นู ย

87 91 อย วิชา ตัวชวี้ ัด อ่ื ย์ ุจรติ พ ๑.๑/๖ - ข งจรงิ ชบ ปฏิบตติ นต ม - บตรภ พ ญู บทบ ท น้ ที่ข ง - ใบค มรู้ ช ธิปไตย ตนเ งในก รเป็น - ื่ นไลน์ ม ชกิ ท่ดี ีข ง - ถ นก รณ์ นก ร ยู่ร่ มกน ชมุ ชน แล งคม ต่ งๆ ท่ีใช้ปฏบิ ติ ผู้ ื่น - ข งจรงิ - บตรภ พ ชมุ ชน - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ ตย - ถ นก รณ์ ย ต่ งๆ ที่ใชป้ ฏบิ ติ ชน์ ่ นร ม - ข งจริง - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบติ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

28 29 ัปดา ์ วันท่ี น่วยการจัด แผน แผนย่อ ท่ี การเรียนรู้ ๒๒ ๒๕ - ๒๘ ๓.๓.๔ ดแู ลรก ิง่ แ ตุล คม - ใชก้ ร ด ท้ง ๒๕๖๕ ก่ นทงิ้ - รีไซเคิลข ดน้ ๒๓ ๓๑ ตุล คม - แยกขย ก่ นท –๔ - พกกร ติกน้ - ปลกู ตน้ ไม้ตน้ พฤ จิก ยน ๒๕๖๕ ๓.๓.๕ ดูแลรก ธ ข งชมุ ชน ๒๔ ๗ - ๑๑ พฤ จิก ยน - รก ค ม ๒๕๖๕ ้ งน้ ธ ร - ไม่ท ล ยข ง - ไมเ่ ดด็ ด กไมใ้ - ไมท่ ิ้งขย ลงบ - ไมท่ ิ้งขย ลงใน ๓.๓.๖ ร้ งค มเจรญิ ในชุมชน - รก ค ม - ก รมี ่ นร่ ม - ค มคิดริเรม่ิ - ร่ มมื ร่ มใจ - ก รใ ้ ภย กล่มุ บริ รง น ิช ก ร ูนย

88 92 อย วิชา ตวั ชีว้ ัด อ่ื ดล้ มในชมุ ชน - ข งจริง ง งด้ น - บตรภ พ - ใบค มรู้ พล ติก - ่ื นไลน์ ทิ้ง - ถ นก รณ์ ่ นต ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบติ นเลก็ ๆ รณ มบติ - ข งจรงิ - บตรภ พ ด - ใบค มรู้ รณ - ื่ นไลน์ งใช้ ่ นร ม - ถ นก รณ์ ในที่ ธ รณ ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ติ บนถนน นแม่น้ - ข งจรงิ ญก้ น้ - บตรภ พ - ใบค มรู้ ด - ่ื นไลน์ ม - ถ นก รณ์ ม ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ติ จ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

28 29 ปั ดา ์ วันที่ นว่ ยการจัด แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๓.๓.๗ ก รเข้ ร่ มกิจก ๒๕ ๑๔ - ๑๘ - ร่ มคิด พฤ จิก ยน - ร่ ม งแผน ๒๕๖๕ - ร่ มตด ินใจ - ร่ มปฏิบติ ๒๖ ๒๑ - ๒๕ - ร่ มรบผิดช บ พฤ จกิ ยน ๓.๓.๘ ช่ ยกนดแู ลรก ๒๕๖๕ แล โบร ณ ตถ ๒๗ ๒๘ ๓.๔. ข งเลน่ - ดูแลรก ไ ต้ พฤ จกิ ยน ข งใช้ -๒ ข งเดิม ธน คม - ป้ งกนไม่เ ยี ๒๕๖๕ - ก รท ใ ก้ ลบ - ก รซ่ มแซม - ก รปรบปรงุ ๑. ก รรู้จกข งเลน่ - ตุ๊กต - ต ต่ บล็ กไม้ - ลกู บ ลย ง - ผกผลไม้จ ล ง - เจดยี ์ ลบ ี กล่มุ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

89 93 อย วชิ า ตวั ชีว้ ัด อ่ื กรรมข งชมุ ชน - ข งจริง โบร ณ ถ น - บตรภ พ ถุ - ใบค มรู้ ตมภพ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ยย ต่ งๆ ทใี่ ชป้ ฏบิ ติ บคืน ู่ ภ พเดิม - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใี่ ชป้ ฏิบติ ก ๑๑๐๒ ก ๑.๑/๓ - ข งจรงิ ก รท ง นบ้ น ๒ เกบ็ ข งเล่น - ข งใช้ - บตรภ พ ่ นต รื ข ง - ใบค มรู้ ม ชิกในคร บคร - ่ื นไลน์ จนเปน็ นิ ย - ถ นก รณ์ ต่ ง ๆ ทใ่ี ช้ ปฏิบติ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 29 ปั ดา ์ วันที่ น่วยการจัด แผน แผนยอ่ ที่ การเรยี นรู้ ๒๘ ๕ - ๙ ๒. ก รรู้จกข งใช้ ธน คม - แก้ น้ ๒๕๖๕ - แปรง ฟี ัน - ผ้ เชด็ น้ ๒๙ ๑๓ - ๑๖ - กร เป๋ นกเรียน ธน คม - ร งเท้ นกเรียน ๒๕๖๕ ๓. นตร ยทเ่ี กดิ จ กข - ข งเลน่ ท่ีมีรู - ข งเล่นทีแ่ ลมคม - ข งเลน่ ที่ติกไฟง่ ย - ข งเลน่ ทีเ่ ียงดง ๓๐ ๑๙ - ๒๓ ๔. นตร ยทเ่ี กดิ จ กข ธน คม - เ รียญ ๒๕๖๕ - ผลติ ภณฑด์ ูแลผิ -ย - ข งมีคม - ข งที่แตกได้ กลมุ่ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

90 วชิ า ตวั ชว้ี ัด อ่ื 94 - ข งจรงิ - บตรภ พ อย - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ ข งเล่น - ถ นก รณ์ ม ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ติ ย ข งใช้ - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใี่ ช้ปฏบิ ติ - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ท่ีใช้ปฏิบติ ย์ก ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 29 ปั ดา ์ วนั ท่ี นว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๓๑ ๒๖ - ๒๙ ๕. ิธกี รป้ งกน นตร ธน คม - เกบ็ ข งมคี มทุกชน ๒๕๖๕ - ้ มใ ้เด็ก มข ง - ลีกเลี่ยงข งเล่นท - ร งข งเลน่ ทเ่ี ป็น ๓๒ ๓ - ๖ ๖. ิธีก รป้ งกน นตร มกร คม - จดเก็บ ปุ กรณ์ไฟฟ ๒๕๖๖ - เก็บ ุปกรณม์ ีคม - เก็บ ปุ กรณ์ทีท่ จ ๓๓ ๙ - ๑๓ แล โล มกร คม - เกบ็ ปุ กรณ์ใ ้ค ๒๕๖๖ ๗. ก รเกบ็ ข งเล่น - แยกปร เภทก่ นเ - เกบ็ ใ ่กล่ ง - เก็บใ ต่ กร้ - เกบ็ เข้ ตู้ - เก็บ งบนช้น กลมุ่ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

91 95 อย วชิ า ตวั ชว้ี ัด อ่ื ร ยจ กข งเล่น - ข งจริง นดิ - บตรภ พ งเล่น - ใบค มรู้ ท่ีมีเ ียงดง - ื่ นไลน์ นย - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ที่ใช้ปฏิบติ ร ยจ กข งใช้ - ข งจรงิ ฟ้ ทุกชนิด - บตรภ พ - ใบค มรู้ จ กแก้ กร จก - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ มร้ น ต่ งๆ ท่ีใช้ปฏบิ ติ - ข งจริง เกบ็ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ที่ใชป้ ฏิบติ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

29 29 ัปดา ์ วันที่ นว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๓๔ ๑๖ - ๒๐ ๘. ก รเก็บข งใช้ มกร คม - แยกปร เภทก่ นเ ๒๕๖๖ - เลื กพ้นื ท่ีเกบ็ ข ง - เลื กกล่ งเก็บข ๓๕ ๒๓ - ๒๗ - เร่ิมจ กข ง นก มกร คม - ติดป้ ยก กบ ๒๕๖๖ ๙. ก รรก ข งเล่น ๓๖ ๓๐ - เลน่ ย่ งถูก ิธี มกร คม - - ไมข่ ้ งป ข งเล ๓ - ท ค ม ดข กมุ ภ พนธ์ - จดเกบ็ ข งเลน่ ใ ๒๕๖๖ - ซ่ มแซมข งเลน่ ๑๐. ก รรก ข งใช้ - ใช้ ย่ งถูก ธิ ี - ก รเชด็ - ก รล้ ง - จดเก็บข งใช้ - ซ่ มแซมข งใช้ กล่มุ บริ รง น ชิ ก ร ูนย

92 ตัวช้ีวดั อ่ื 96 - ข งจรงิ - บตรภ พ อย วิชา - ใบค มรู้ - ่ื นไลน์ เกบ็ - ถ นก รณ์ งทีใ่ ช่ ต่ งๆ ท่ีใช้ปฏบิ ติ งทีใ่ ช่ - ข งจริง - บตรภ พ ล่น - ใบค มรู้ ข งเล่น - ื่ นไลน์ ้เปน็ ร เบยี บ - ถ นก รณ์ น ต่ งๆ ท่ใี ชป้ ฏิบติ - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ติ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 29 ปั ดา ์ วันที่ นว่ ยการจัด แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๑. ชพี ทีฉ่ นรจู้ ก ๓๗ - ๔๐ ๖ ๓.๕ ชีพน่ รู้ ๒. ชีพข ง ม ชิกใน กุมภ พนธ์ - ๓๑ คร บคร มีน คม ๓. ถ นที่ในก รปร ก ๒๕๖๖๒๕ ๔. ปุ กรณใ์ นก รปร ก ๖๖ กลุ่มบริ รง น ิช ก ร ูนย

93 97 อย วชิ า ตัวชีว้ ัด อ่ื น ก ๑๑๐๓ ก ๒.๑/๑ - ข งจริง ก บ ชีพ ชิ ก รปร ก บ บ ก ชพี ต่ ง ๆ - บตรภ พ ก บ ชพี ชีพที่ ล ก ล ย ข งคร บคร แล - ใบค มรู้ ในชมุ ชน ๑ ในชุมชนได้ ย่ ง - ื่ นไลน์ ถกู ต้ ง - ถ นก รณ์ ต่ ง ๆ ทใ่ี ช้ ปฏิบติ ยก์ ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

29 29 ัปดา ์ วันท่ี นว่ ยการจัด แผน แผนย่อ ที่ การเรยี นรู้ ๑ - ๒ ๑ - ๑๐ ๔. น คญ ๔.๑. นเฉลิมพร - ปร ติ/ค ม คญ มิถนุ ยน ชนมพรร - กจิ กรรมถ ย พร ๒๕๖๕ มเด็จพร - ก รปฏบิ ติตนใน น น งเจ้ ทุ ดิ พร ชนมพรร พชร ุธ พมิ ล ลก ณ พร บรมร ชนิ ี ๓ - ๔ ๑๓ - ๒๔ ๔.๒ นไ ้ครู - ปร ต/ิ ค ม คญ มิถุน ยน - ค บูช ค ปฏญิ ญ ๒๕๖๕ - กจิ กรรมไ ้ครู กล่มุ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

94 98 อย วิชา ตัวช้วี ัด อ่ื ญ ร พร พ ๑๑๐๗ พ ๓.๑/๒ - ข งจริง น นเฉลิม ฒนธรรม ปร เพณี ปฏิบตติ ม - บตรภ พ ๒ ขนบธรรมเนยี ม - ใบค มรู้ ญ ปร เพณี ลิ ป - ่ื นไลน์ ฒนธรรมไทย - ถ นก รณ์ แล มีค มกตญญู ต่ งๆ ทใี่ ช้ปฏบิ ติ กตเ ที - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ที่ใช้ปฏบิ ติ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 29 ัปดา ์ วันที่ นว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ - ปร ต/ิ ค ม คญ ๕ - ๗ ๒๗ ๔.๓ น - - ก รปฏิบติตนใน น มถิ ุน ยน - บูช / ๑๕ นเข้ พรร น บูช / กรกฎ คม - กจิ กรรมแ เ่ ทียน ๒๕๖๕ ๘ - ๙ ๑๘ - ๒๙ ๔.๔ นเฉลมิ พร - ปร ต/ิ ค ม คญ กรกฎ คม ชนมพรร พร - กจิ กรรมถ ย พร ๒๕๖๕ บ ท มเด็จพร - ก รปฏบิ ติตนใน น ปรเมนทรร ม ธบิ ดี ชนมพรร รี ินทร ม ชริ ลงกรณ พร ชิร เกล้ เจ้ ยู่ ใน ล งรชก ลที่ ๑๐ กลมุ่ บริ รง น ิช ก ร นู ย

95 วิชา ตัวชวี้ ัด อ่ื 99 - ข งจรงิ - บตรภ พ อย - ใบค มรู้ ญ - ื่ นไลน์ น - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ที่ใชป้ ฏบิ ติ นเข้ พรร - ข งจริง - บตรภ พ ญ - ใบค มรู้ ร พร - ื่ นไลน์ น นเฉลิมพร - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใี่ ช้ปฏิบติ ย์ก ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 30 ปั ดา ์ วันท่ี น่วยการจัด แผน แผนย่อ ท่ี การเรียนรู้ ๑๐ - ๑ ิง คม ๔.๕ นเฉลมิ พร - ปร ติ ๑๘ - ๒๓ ชนมพรร - กจิ กรรมไ ้แม่ มเดจ็ พร - กิจกรรม นแม่ กนย ยน น งเจ้ ิรกิ ติ ิ์ - พร คุณแม่ ๒๕๖๕ พร บรมร ชินี - กตญญกู ตเ ที น ถ พร บรม - มเดจ็ พร น งเจ้ ร ชชนนพี นปี พร บรมร ชนิ ีน ถ ล ง ( นแม่ ชนนพี นปี ล ง แ ่งช ติ) - พร ร ชกรณยี กจิ ๑๙ - ๒๖ ๔.๖ กจิ กรรมพิธี - ปร ติพร บ ท ม ๒๐ กนย ยน – น้ มร ลึก ชนก ธิเบ รม ภ ๑๔ ตลุ คม เน่ื งใน น ม ร ช บรมน ถบ ๒๕๖๕ คล้ ย น - กจิ กรรมพธิ นี ้ มร รรคต - พร ร ชกรณียกจิ พร บ ท มเด็ จพร บรมชน ก ธิเบ ร ม ภูมิพล ดุลย เดชม ร ช บรมน ถบพิตร ใน ล งรชก ล ที่ ๙ กล่มุ บริ รง น ิช ก ร ูนย

96 ตวั ช้วี ัด อ่ื 00 - ข งจริง - บตรภ พ อย วิชา - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ ิริกติ ิ์ - ถ นก รณ์ พร บรมร ช ต่ งๆ ที่ใชป้ ฏิบติ มเดจ็ พร บรม - ข งจรงิ ภูมิพล ดุลยเดช - บตรภ พ บพติ ร - ใบค มรู้ ลึก - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ท่ีใช้ปฏบิ ติ ยก์ ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

29 30 ปั ดา ์ วันที่ น่วยการจดั แผน แผนย่อ ที่ การเรยี นรู้ ๒๑ - ๑๗ - ๒๘ ๔.๗ กิจกรรมพธิ ี - ปร ตพิ ร บ ท ๒๒ ตุล คม น้ มร ลกึ เนื่ ง พร จุลจ ม เกล้ เ ๒๕๖๕ ใน นคล้ ย - กจิ กรรมพธิ ีน้ มร น รรคต คล้ ย น รรคตพ พร บ ท พร จลุ จ ม เกล้ เ มเดจ็ พร จุลจ มเกล้ เจ้ ยู่ ๒๓ - ๓๑ ตุล คม ๔.๘ นล ยกร ทง - ปร ต/ิ ค ม คญ ๒๖ - ๒๕ - กร ทง พฤ จิก ยน ๒๕๖๕ - กิจกรรมล ยกร ท กลุม่ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

97 01 อย วิชา ตัวชี้วัด อ่ื มเดจ็ - ข งจรงิ เจ้ ยู่ - บตรภ พ ลกึ เนื่ งใน น - ใบค มรู้ พร บ ท มเดจ็ - ่ื นไลน์ เจ้ ยู่ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ที่ใช้ปฏบิ ติ ญ - ข งจรงิ ทง - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ที่ใช้ปฏบิ ติ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 30 ปั ดา ์ วันท่ี นว่ ยการจัด แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๒๗ - ๓๑ ๒๘ ๔.๙ นคล้ ย น - กิจกรรมไ ้พ่ พฤ จิก ยน พร ร ช มภพ - พร คุณพ่ - ๓๐ พร บ ท มเด็ - ปร ติ นพ่ ธน คม จพร บรมชน - พร ร ชกรณยี กิจ ๒๕๖๕ ก ธิเบ ร ม ภมู พิ ล ดลุ ย ๓๒ - ๓๕ ๒ - ๒๗ เดช บรมน ถ มกร คม บพติ ร ( นช ติ ๒๕๖๖ นพ่ แ ่งช ติ) ๔.๑๐ นเดก็ แล - ปร ต/ิ ค ม คญ นกี ี - กี แล เพลงเชยี ร มพนธ์ - เกมก รล เล่น แล - ร่ มกจิ กรรม นเด็ก มพนธ์ ๓๖ - ๓๙ ๓๐ ๔.๑๑ นม ฆบชู - ปร ติ/ค ม คญ มกร คม - - ก รปฏบิ ตติ นใน น ๒๔ บูช / น กมุ ภ พนธ์ - กิจกรรมท บญุ ท่ี ด ๒๕๖๖ กล่มุ บริ รง น ชิ ก ร นู ย

98 02 อย วชิ า ตัวช้ีวดั อ่ื - ข งจรงิ - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบติ ญ ี - ข งจริง ร์ - บตรภ พ กข งข ญ - ใบค มรู้ กแล นกี - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ญ ต่ งๆ ที่ใชป้ ฏิบติ นน นเข้ พรร - ข งจริง ด - บตรภ พ - ใบค มรู้ - ื่ นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบติ ยก์ ร กึ พเิ ปร จ จง ดล ป ง

29 30 ัปดา ์ วนั ท่ี น่วยการจัด แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๔๐ - ๔๔ ๒๗ กมุ ภ พนธ์ ๔.๑๒ ก รแข่งขน - ปร เภทก รแข่งขน ทก ิช ก ร - ฝกึ ซ้ มทก ทีแ่ ข - ๓๑ มนี คม ข ง ูนย์ - ร่ มกจิ กรรมก รแข ๒๕๖๖ ก ร ึก ชิ ก รข ง นู ยก์ ร พิเ กลุ่มบริ รง น ิช ก ร นู ย

99 03 อย วิชา ตัวชีว้ ดั อ่ื นค ม คญ - ข งจริง ขง่ ขน - บตรภ พ ข่งขนทก - ใบค มรู้ ร ึก พิเ - ่ื นไลน์ - ถ นก รณ์ ต่ งๆ ท่ใี ชป้ ฏิบติ ย์ก ร กึ พิเ ปร จ จง ดล ป ง

300 ๑๓๑ แบบประเมนิ สอ่ื การสอนและผลการพฒั นานักเรียนหลังการใช;สื่อการสอน ศนู ยก? ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ชอื่ - สกุล ผ/ผู ลติ สอื่ การสอน...น...า..ย....จ..ก.ั ...ร..พ....ง...ศ.ห..์.ม...่ืน..ส.............. ตำแหนง9 .....ค..ร..ช.ํา..น.า..ญ...ก..า...ร.......................... ชือ่ – สกุล นกั เรยี น...·น...า..·ย...ส.·.ุท..ธ..ิช·...ยั.แ.·.ก..้ว..·...ว..งเ..ศ..ส์ษ...า....น.................... & ประเภทความพิการ..บ.ก..พ..ร.่อ..ง..ท..า..ง.ส..ต.ิ.ป.ัญ..ญ..า....... ชอ่ื สอื่ การสอน........ก...ล..่อ..ง...เ.ล..่า..น..ิท..า..น........................................................................................................... สวF นท่ี ๑ การประเมินความสอดคล;องและเหมาะสมของสอื่ การสอน คำชแี้ จง โปรดทำเครอ่ื งหมาย P ลงในชอ9 งทต่ี รงตามความเปนK จริง ๕ หมายถงึ มากท่ีสุด ๔ หมายถงึ มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง น/อย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง ขอ; รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕๔๓๒๑ ๑ มคี วามสอดคล/องตามสภาพความพิการของแตล9 ะบุคคล ป ๒ มคี วามสอดคล/องกับวัตถุประสงคตT ามแผน IEP/IFSP / และ IIP/FCSP หรือหน9วยการเรยี นรู/ ๓ มีความคงทนแข็งแรงนำไปใชซ/ ้ำได/หลาย ๆ รอบ / ๔ มคี วามนา9 สนใจให/ผ/เู รยี นอยากเรยี นรู/ ↑ ๕ ผลิตจากวัสดุอุปกรณทT มี่ คี วามปลอดภยั / ๖ ใช/ทรพั ยากรในการผลิตสือ่ การสอนอย9างประหยดั / ๗ มคี วามสวยงาม สะดวกต9อการใชง/ าน / ไตรวม ถอด คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) กลุม$ งานบริหารวชิ าการ ศนู ยก3 ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

301 ๑๓๒ ข;อ รายการประเมนิ ผลการประเมิน ๕๔๓๒๑ v 8๒.๔๖คดิ เปนV รอ; ยละ สรุป £ มคี วามสอดคลอB ง (รBอยละ ๕๐ ขนึ้ ไป) £ ไมม$ ีความสอดคลBอง (ต่ำกว$ารBอยละ ๕๐) เกณฑ?การประเมิน ร/อยละ ๕๐ ข้ึนไป หมายถึง สือ่ การสอนมคี วามสอดคล/องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรียน ตำ่ กว9ารอ/ ยละ ๕๐ หมายถงึ สื่อการสอนไมม9 คี วามสอดคล/องและเหมาะสม ตามสภาพความพิการของนักเรยี น สวF นท่ี ๒ การประเมนิ ผลการพฒั นานกั เรียนหลงั การใชส; ่ือการสอน คำชี้แจง โปรดทำเคร่อื งหมาย P ลงในชอ9 งท่ีตรงตามความเปKนจรงิ ๕ หมายถึง ไมต9 /องชว9 ยเหลือ/ทำไดด/ /วยตนเอง ๔ หมายถึง กระตน/ุ เตือนดว/ ยวาจา ๓ หมายถงึ กระต/ุนเตอื นดว/ ยท9าทาง และวาจา ๒ หมายถึง กระตุน/ เตอื นทางกาย ทา9 ทาง และวาจา ๑ หมายถงึ ตอบสนองผิดหรือไม9มีการตอบสนอง ขอ; รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผเ/ู รียนเกดิ การเรยี นร/ไู ดง/ า9 ย จดจำส่ิงท่ีเรยี นร/ูหรอื วิธีการใชไ/ ด/ / ๒ ผเ/ู รียนเกิดการเรียนรูจ/ ากประสบการณTตรง / และนำไปใช/ในชวี ิตประจำวนั ได/ ๓ ผเู/ รยี นคน/ พบความร/ูใหม9หลังจากการใชส/ ื่อ / ๔ ผเู/ รียนสามารถเชอื่ มโยงความร/ูเดมิ กบั ส่ิงที่ได/เรียนรูใ/ หม9 / จากการใชส/ อื่ ๕ ผู/เรยี นสามารถนำส่ือมาช9วยในการทำกิจกรรมในชวี ิตประจำวนั / อยา9 งอสิ ระ รวม ๕ ๑๒ ต กลม$ุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

302 ๑๓๓ ข;อ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๕๔ ๓ ๒ ๑ คะแนนรวม (เตม็ ๒๕) ไล คดิ เปVนรอ; ยละ ·ล สรปุ £~ พฒั นาการดีข้นึ เตม็ ตามศักยภาพสูงสุด (รBอยละ ๖๖.๖๗ ขน้ึ ไป) £ พัฒนาการดขี ้นึ (รBอยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖) £ พฒั นาการคงที่ (รอB ยละ ๐ - ๓๓.๓๓) เกณฑก? ารประเมิน หมายถงึ ผ/เู รียนพฒั นาการดีข้นึ เต็มตามศักยภาพสูงสุด ร/อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป หมายถงึ ผู/เรยี นมีพัฒนาการดีขนึ้ ร/อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถึง ผู/เรียนมพี ฒั นาการคงที่ รอ/ ยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชอ่ื ........................................... ลงช่ือ........................................... ลงช่อื ........................................... (นายนภสินธTุ ดวงประภา) (นางสาวสวุ ิมล ใจมา) (นางสาวรนิ รดา ราศรี) ตำแหน9ง ครู ตำแหนง9 ครู ตำแหนง9 ครู ผป/ู ระเมิน ผปู/ ระเมนิ ผ/ปู ระเมิน กลม$ุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนย3การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

303 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครัง้ ที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกK ารศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นกั เรยี น นายบริบรู ณ6 มลู ขะเสน ระดบั ชน้ั เตรยี มความพรอ@ ม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศกึ ษา หมายเหตุ เปKาหมายระยะยาว ๑ ปM จดุ ประสงค6เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ@ เสนอแนะ ๑. กลQมุ สาระการเรยี นร@ู การดำรงชวี ิตประจำวัน และการจดั การตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามยั และความ นายบริบรู ณเ3 รียนร\\ูตามตวั ชวี้ ัด ผQานตวั ชว้ี ัด ดำเนินการ ปลอดภยั ในชีวติ ๒ ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๕ จัดการเรยี น ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ดูแลความสะอาดสขุ อนามัย ปฏบิ ตั ติ นตาม การสอน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ของตนเอง มาตรการการ ตามแผนการ ตามตวั ช้วี ัดในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๔ ป_องกนั โรค จัดการเรยี นร\\ู สถานศึกษาฯ ดแู ลสุขอนามัยไดอ\\ ยา% ง ได\\คะแนน ทก่ี ำหนดไว\\ กลมุ% สาระการดำรง เหมาะสมตามเพศของตนเอง รอ\\ ยละ ๘๓.๓๓ ในกำหนด ชีวติ ประจำวันและการ ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔ การสอน จดั การตนเอง ปฏิบตั ติ นตามมาตรการการ เลือกเครื่องแต%ง ตามตัวชว้ี ัด วิชา ดป ๑๑๐๒ ป_องกันโรค กายหรอื ท่ีเหลือตอ% ไป ตัวช้วี ัด ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๒/๔ เคร่ืองประดับ ตามตวั ช้ีวดั ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, เลอื กเครื่องแต%งกายหรือ ตามความชอบ ทเ่ี หลอื ต%อไป ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, เคร่ืองประดับตามความชอบ ส%วนตัว ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ส%วนตัว ไดค\\ ะแนน ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๕ รอ\\ ยละ ๘๒.๕๐ ดป ๑.๒/๕, เลอื กเครอ่ื งแต%งกายไดเ\\ หมาะสม ดป ๑.๓/๒, กับกาลเทศะและโอกาส รวมรายวชิ า ดป ๑.๓/๓ ดป ๑.๓/๒ ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๖/๔, บอกเลอื กใชอ\\ ปุ กรณ3และ ได\\คะแนน ดป ๒.๖/๓ หอ\\ งนำ้ ภายในบ\\าน หอ\\ งน้ำ รอ\\ ยละ ๘๒.๙๒ ภายในวันท่ี สาธารณะไดอ\\ ย%างถกู ตอ\\ ง ๓๑ มนี าคม ตรงตามเพศของตนเอง ๒๕๖๖ กลุ%มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย3การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

304 เปKาหมายระยะยาว ๑ ปM จุดประสงคเ6 ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข@อเสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ - วชิ า : ดป ๑๑๐๗ ทำความสะอาดตนเองและ ยังไม%ถึง สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ ห\\องนำ้ หลงั ใช\\หอ\\ งนำ้ และ กำหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม แตง% กายให\\แลว\\ เสรจ็ ก%อนออก การจัด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธติ์ าม จากหอ\\ งนำ้ การเรยี นรู\\ ตัวชี้วัดในหลักสตู ร ดป ๑.๖/๔ ตามกำหนด สถานศึกษาฯ ขา\\ มถนนอย%างปลอดภัย การสอน กล%มุ สาระการดำรง ดป ๒.๑/๓ ชีวติ ประจำวนั และการ ออกกำลังกาย เลน% กีฬา หรอื จัดการตนเอง นันทนาการตามความถนดั วชิ า ดป ๑๑๐๗ และความสนใจ ตัวชี้วัด ดป ๓.๑/๒, ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, นายบรบิ ูรณเ3 รยี นรูต\\ าม - ดป ๓.๑/๗ ตวั ชว้ี ัด ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ3พ้นื ฐานของ ตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสหี น\\า อารมณ3และ สนทนาตอบโต\\ เมื่อได\\รับคำ ชมเชย คำติชม หรือคำเตอื น จากผู\\อนื่ ดป ๓.๑/๖ มีความยดื หย%นุ เมอ่ื มีการ เปลย่ี นแปลงเวลา หรือจาก สถานทีห่ นึง่ ไปอกี สถานทีห่ น่งึ ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสีหน\\า ท%าทาง ภาษากาย และน้ำเสียงของ ผ\\อู นื่ และตอบสนองอารมณ3 ของผ\\ูอนื่ กล%มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

305 เปKาหมายระยะยาว ๑ ปM จดุ ประสงค6เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข@อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลQุมสาระการเรียนรู@ และความร@ูพน้ื ฐาน นายบรบิ รู ณเ3 รียนรตู\\ าม ผQานตวั ชีว้ ัด ดำเนินการ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การสอื่ สารและภาษา ตัวช้วี ดั รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรยี น ในชีวิตประจำวนั ๒ รพ ๑.๑.๑/๓ ใชก\\ ระบวนการ การสอน ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ใช\\การฟjง การดู การสมั ผสั ส่ือสารในการ ตามแผนการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวช้ีวัดในหลกั สูตร เพือ่ แสดงความสนใจต%อสอื่ แสวงหาขอ\\ มูล จัดการเรียนร\\ู สถานศึกษาฯ บคุ คลและมสี %วนร%วมใน ข%าวสารในการ ที่กำหนดไว\\ กลม%ุ สาระการเรยี นร\\ู สถานการณ3 ตดิ ตามความ ในกำหนด การเรียนร\\แู ละความรู\\ พน้ื ฐาน รพ ๑.๑.๑/๔ เคลอื่ นไหว การสอน วชิ า รพ ๑๑๐๒ เลยี นแบบการแสดงออก ต%าง ๆ ในสงั คม ตามตัวชี้วัด ตัวชวี้ ัด รพ ๑.๑.๑/๓, ในการส่ือสารกบั บุคคลอ่นื สำหรบั การ ทเ่ี หลือต%อไป รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๗, ท่คี \\นุ เคยหรอื ไมค% ุ\\นเคย ดำรงชีวติ และ ตามตวั ชีว้ ดั รพ ๑.๑.๒/๑, ในสถานการณต3 า% ง ๆ ได\\ การประกอบ ที่เหลือต%อไป รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๑/๗ อาชีพ รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๓/๓ ใช\\กระบวนการสือ่ สารในการ ได\\คะแนน รพ ๑.๑.๑/๔, แสวงหาข\\อมูลข%าวสารในการ ร\\อยละ ๙๐.๐๐ รพ ๑.๑.๒/๑, ติดตามความเคลื่อนไหวตา% ง ๆ รพ ๑.๑.๒/๒, ในสังคม สำหรบั การดำรงชวี ิต รพ ๑.๑.๓/๓ และการประกอบอาชีพ ภายในวนั ท่ี รพ ๑.๑.๒/๑ ๓๑ มนี าคม ใช\\กระบวนการอ%านในการ ๒๕๖๖ เลอื กภาพ คำทอ่ี อกเสียง เหมือนเสยี งพยัญชนะตน\\ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุช่ือสงิ่ ของ บคุ คลทีร่ \\จู ัก ในหนังสอื ภาพ หรอื สื่อ รูปแบบอนื่ ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยกุ ต3 ไดต\\ ามศกั ยภาพ เขียนตัวอกั ษรภาษาองั กฤษ ดว\\ ยวธิ ีการต%าง ๆ ได\\ตาม ศกั ยภาพ กลุ%มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

306 เปาK หมายระยะยาว ๑ ปM จดุ ประสงคเ6 ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข@อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : รพ ๑๑๑๐ - - ประวัตศิ าสตร3 ยังไมถ% ึง ในชวี ิตประจำวนั ๑ - - กำหนด การจดั ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นายบริบูรณ3 การเรยี นร\\ู ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนรตู\\ ามตวั ชวี้ ดั ตามกำหนด ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร รพ ๓.๑/๑ การสอน สถานศึกษาฯ บอกประวตั คิ วามเปนm มา กลุม% สาระการเรยี นรู\\ ของตนเองและครอบครวั ยังไมถ% งึ การเรยี นรูแ\\ ละความรู\\ โดยใชร\\ ปู แบบท่ีหลากหลาย กำหนด พ้นื ฐาน การจดั วิชา รพ ๑๑๑๐ การเรียนร\\ู ตัวชว้ี ดั รพ ๓.๑/๑ ตามกำหนด การสอน วชิ า : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวัน ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ นายบริบรู ณ3 ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร เรียนร\\ูตามตัวช้ีวัด สถานศึกษาฯ รพ ๖.๑/๒ กลมุ% สาระการเรียนรู\\ บอกประโยชน3สง่ิ ของ การเรียนรแ\\ู ละความรู\\ เคร่อื งใช\\ท่เี ปmนเทคโนโลยี พน้ื ฐาน ในชวี ติ ประจำวัน โดยการ วิชา รพ ๑๑๑๕ บอก ชี้ ตัวชีว้ ดั รพ ๖.๑/๒ กลุ%มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก3 ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

307 เปาK หมายระยะยาว ๑ ปM จุดประสงคเ6 ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข@อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุมQ สาระการเรยี นรู@ - สังคมและการเปXน นายบริบรู ณ3 ผาQ นตวั ช้วี ัด ยงั สอน พลเมอื งท่ีเข@มแข็ง เรียนรตู\\ ามตัวช้ีวดั สพ ๑.๑/๒ ไมค% รบตาม วิชา : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา\\ ที่ แผนการ หน\\าทพี่ ลเมอื ง สทิ ธิ และ ปฏบิ ัติหน\\าทขี่ องตนเอง ของตนเอง จัดการ การแสดงออกตามบทบาท ในการเปmนสมาชกิ ทด่ี ี ในการเปนm เรียนร\\ู หน\\าที่ ๒ ของครอบครวั สมาชิกที่ดี ทกี่ ำหนด ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม สพ ๑.๑/๔ ของครอบครัว ในกำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา\\ ที่ ได\\คะแนน การสอน ตามตัวชีว้ ัดในหลกั สตู ร ของตนเองในการเปนm สมาชกิ รอ\\ ยละ ๘๓.๓๓ สถานศึกษาฯ ทดี่ ขี องโรงเรียน สพ ๑.๑/๔ กลมุ% สาระการเรยี นรสู\\ งั คม สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัติตนตาม และการเปนm พลเมอื ง ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน\\าที่ บทบาทหนา\\ ท่ี ท่ีเข\\มแขง็ ของตนเองในการเปนm สมาชิก ของตนเองใน วิชา สพ ๑๑๐๒ ท่ดี ีของชุมชน และสงั คม การเปนm สมาชิก ตัวชวี้ ัด สพ ๑.๑/๒, ทดี่ ีของโรงเรยี น สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ ไดค\\ ะแนน ร\\อยละ ๘๒.๕๐ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ ได\\คะแนน รอ\\ ยละ ๘๒.๙๒ กลุ%มบริหารงานวชิ าการ ศูนย3การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

308 เปาK หมายระยะยาว ๑ ปM จุดประสงคเ6 ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ@ เสนอแนะ หมายเหตุ วิชา : สพ ๑๑๐๗ - ยงั สอน วัฒนธรรมประเพณี ๒ นายบริบูรณ3 ผาQ นตวั ช้ีวัด ไมค% รบตาม ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นร\\ูตามตัวชี้วดั สพ ๓.๑/๒ - แผนการ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ปฏิบตั ิตาม จัดการ ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สตู ร สพ ๓.๑/๒ - เรยี นรู\\ สถานศึกษาฯ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนยี ม ท่ีกำหนด กล%มุ สาระการเรียนรู\\สังคม ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศลิ ปะ ในกำหนด และการเปนm พลเมอื ง และมคี วามกตญั oูกตเวที วฒั นธรรมไทย การสอน ท่เี ข\\มแขง็ และมคี วาม วิชา สพ ๑๑๐๗ กตัญoูกตเวที ยงั ไม%ถงึ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๒ กำหนด ได\\คะแนน การจดั วิชา : สพ ๑๑๐๙ ร\\อยละ ๙๐.๐๐ การเรยี นร\\ู ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ ตามกำหนด ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม นายบริบูรณ3 - การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนร\\ตู ามตวั ช้วี ดั ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร สพ ๓.๒/๑ ยังไม%ถงึ สถานศกึ ษาฯ เข\\าใจ ตระหนกั ถงึ กำหนด กลม%ุ สาระการเรยี นร\\ูสงั คม ความสำคญั ตอ% ศาสนพธิ ี การจดั และการเปmนพลเมือง พิธกี รรมและวนั สำคัญทาง การเรียนร\\ู ท่เี ข\\มแขง็ ศาสนาทีต่ นเองนับถอื วิชา สพ ๑๑๐๙ ตัวชว้ี ัด สพ ๓.๒/๑ นายบรบิ รู ณ3 - เรียนรูต\\ ามตัวชี้วัด ๔) กลQุมสาระการเรยี นรู@ กอ ๑.๑/๓ การงานพื้นฐานอาชพี เก็บของเลน% - ของใชส\\ %วนตัว วิชา : กอ ๑๑๐๒ หรือของสมาชิกในครอบครวั การทำงานบ\\าน ๒ จนเปนm นสิ ัย ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร สถานศกึ ษาฯ กล%มุ สาระการเรียนรู\\ การงานพน้ื ฐานอาชพี วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตวั ชี้วดั กอ ๑.๑/๓ กลุม% บริหารงานวชิ าการ ศนู ย3การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

309 เปKาหมายระยะยาว ๑ ปM จุดประสงค6เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข@อเสนอแนะ หมายเหตุ ๕) กลุQมสาระการเรยี นร@ู ทักษะจำเปนX เฉพาะความ ยงั ไม%ถึง บกพรอQ งทางสตปิ ]ญญา กำหนด การจดั ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ การเรียนร\\ู นายบริบรู ณ3 สามารถปฏิบตั ิ ๑. เมื่อให\\นายบริบูรณ3บอก ผ%านตาม ยงั ไมถ% งึ ตนตามกฎระเบยี บของ กฎระเบียบของสังคม ด\\วย จดุ ประสงค3 กำหนด การจัด สงั คมได\\ ก ารพู ด ห รือ ช้ี ห รือ เลื อ ก เชิงพฤตกิ รรม การเรยี นร\\ู รู ป ภ า พ น า ย บ ริ บู ร ณ3 สามารถบอก สามารถบอกกฎระเบียบของ กฎระเบยี บของ สังคมได\\ถูกต\\อง ๘ ใน ๑๐ สงั คมไดถ\\ ูกตอ\\ ง ภาพ ภายในเดือน กันยายน ได\\คะแนน ๒๕๖๕ ร\\อยละ ๑๐๐ ๒. เมือ่ ใหน\\ ายบริบูรณแ3 สดง บทบาทสมมุติหรอื ปฏบิ ัตติ น ตามกฎระเบียบของสงั คมใน สถานการณ3จำลอง นาย บริบรู ณ3 สามารถปฏบิ ตั ติ น ตามกฎระเบยี บของสงั คม ได\\ ถูกต\\อง ๘ ใน ๑๐ สถานการณ3 ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๕ ๓. เม่ือใหน\\ ายบรบิ รู ณป3 ฏิบัติ ตนตามกฎระเบยี บของสงั คม ในสถานการณจ3 รงิ หรือใน ชมุ ชน นายบริบูรณ3 สามารถ ปฏบิ ตั ิตนตามกฎระเบยี บ ของสงั คม ได\\ถูกตอ\\ ง ๘ ใน ๑๐ สถานการณ3 ภายใน เดือน มนี าคม ๒๕๖๖ กลุ%มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

310 เปKาหมายระยะยาว ๑ ปM จดุ ประสงคเ6 ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ@ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปลยี่ นผาQ น ภายใน ๓๑ มีนาคม ๑. เมอื่ ใหน\\ ายบริบูรณไ3 ปซอ้ื ผ%านตาม ยังไมถ% ึง ๒๕๖๖ นายบรบิ ูรณ3 ของตามร\\านคา\\ (รา\\ นขายของ จดุ ประสงค3 กำหนด สามารถซอื้ ของตามรา\\ นค\\า การจดั (ร\\านขายของชำ) ราคาไม% ชำ) ราคาไม%เกิน ๕ บาท นาย เชงิ พฤติกรรม การเรียนรู\\ เกนิ ๒๐ บาทได\\ บรบิ รู ณส3 ามารถไปซอื้ ของ สามารถนำเงนิ ยงั ไม%ถึง ตามร\\านค\\า (รา\\ นขายของชำ) เหรยี ญ ๑๐ บาท กำหนด การจดั ราคาไมเ% กิน ๕ บาทได\\ถูกตอ\\ ง ไปซ้อื ของ การเรยี นร\\ู ๓ ใน ๕ ครั้ง ภายในเดือน ที่ร\\านค\\าธาร กนั ยายน ๒๕๖๕ น้ำใจได\\ ได\\ คะแนน รอ\\ ยละ ๑๐๐ ๒. เมือ่ ใหน\\ ายบรบิ รู ณไ3 ปซือ้ ของตามรา\\ นคา\\ (รา\\ นขายของ ชำ) ราคาไม%เกนิ ๑๐ บาท นายบรบิ รู ณส3 ามารถไปซอื้ ของตามร\\านค\\า (รา\\ นขายของ ชำ) ราคาไมเ% กนิ ๑๐ บาทได\\ ถกู ตอ\\ ง ๓ ใน ๕ คร้ัง ภายใน เดอื นธันวาคม ๒๕๖๕ ๓. เมอื่ ใหน\\ ายบริบูรณไ3 ปซอื้ ของตามรา\\ นค\\า (ร\\านขายของ ชำ) ราคาไมเ% กนิ ๒๐ บาท นายบริบรู ณส3 ามารถไปซื้อ ของตามรา\\ นค\\า (ร\\านขายของ ชำ) ราคาไม%เกนิ ๒๐ บาทได\\ ถูกตอ\\ ง ๓ ใน ๕ คร้งั ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๖ กลุม% บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง