แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องภาษาพาสนุก

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ ภาษาพาสนกุ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง เร่ือง การอ่านหนังสือตามความสนใจ เวลา ๒ ช่วั โมง ผสู้ อน นางสาวสุวรรณา วัฒนไพบลู ย์ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ การอา่ น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคิดเพ่อื นำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หา ในการดำเนนิ ชีวิต และมนี ิสยั รกั การอา่ น ๒. ตัวชว้ี ดั ป.3/5 สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดจากเรื่องทีอ่ ่านเพื่อนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ป.๓/๖ อ่านหนงั สือตามความสนใจ อยา่ งสม่ำเสมอและแนะนำเสนอเร่ืองที่อ่าน ๓. สาระสำคัญ การอา่ นบทความ เรือ่ งสั้นต่างๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง และคลอ่ งแคล่ว ๔. สาระการเรียนรู้ การอ่านหนังสือตามความสนใจ ๕. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. สรปุ ความร้แู ละข้อคิดจากหนงั สือท่อี ่านเพื่อนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ (K) ๒. อ่านหนงั สอื ตามความสนใจได้ (P) ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑. ใฝ่เรียนรู้ ๒. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ๓. มคี วามรับผดิ ชอบ

๗. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ๘. ภาระงาน - ๙. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชว่ั โมงที่ ๑ ขัน้ นำ ๑. ครกู ลา่ วทกั ทายนักเรยี น และใหน้ กั เรยี นรอ้ งเพลงมานะอดทน ๒. ครูแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นทราบ ข้นั สอน ๓. ครใู ห้นักเรียนไปอ่านหนงั สอื ตามความสนใจของตนเองเกี่ยวกบั อะไรก็ได้ ๔. ครูแจกแบบบันทึกการอ่านให้นักเรยี น ๕. นักเรยี นบนั ทึกการอา่ นหนังสือท่ตี นเองอ่านมา ข้นั สรปุ ๖. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับนิทานอีสป ๖ เรื่อง ว่ามีใคร ทำอะไร ที่ไหน เม่อื ไหร่ อยา่ งไรบ้าง และนักเรยี นได้ข้อคิดอะไรจากการอ่านนทิ านอีสปท่ีอ่านไป ๗. ครเู น้นยำ้ นักเรยี นในเร่อื งของความต้งั ใจเรยี น และใฝเ่ รยี นนรู้ ชว่ั โมงท่ี ๒ ขน้ั นำ ๑. ครูกลา่ วทักทายนกั เรยี น และให้นกั เรยี นร้องเพลงมานะอดทน ๒. ครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ให้นกั เรยี นทราบ ขน้ั สอน ๓. ครูใหน้ กั เรียนแต่ละคนออกมาเลา่ สรปุ ใจความสำคญั จากหนังสือที่ตนเองอ่านไป ๔. ครกู ลา่ วชืน่ ชมในความต้ังใจอ่านหนงั สือของของนกั เรียน ๕. ครูมีนิทานเร่อื ง กระตา่ ยกับเต่า มาใหน้ ักเรียนอ่านพร้อมกัน ๖. ครแู จกแบบบันทึกการอา่ นใหน้ กั เรยี นเขียนบนั ทกึ การอ่าน ข้นั สรปุ ๗. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกบั นิทานเรือ่ งกระต่ายกับเต่า ว่ามีใคร ทำอะไร ทไ่ี หน เมื่อไหร่ อย่างไรบ้าง และนักเรียนไดข้ ้อคดิ อะไรจากการอ่านนทิ านอีสปที่อ่านไป

๘. ครูเนน้ ย้ำนักเรยี นในเร่อื งของความตง้ั ใจเรยี น และใฝ่เรยี นนรู้ ๑๐. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ ๑. นทิ านอสี ป ๒. แบบบันทกึ การอ่าน แหลง่ การเรยี นรู้ หอ้ งสมดุ ๑๑. การวดั ผลและประเมินผล วิธีการวดั เคร่ืองมอื เกณฑ์การประเมิน ๑๑.๑ การวัดผล การซกั ถาม แบบสังเกตพฤติกรรมการ พฤตกิ รรมทีค่ าดหวัง ประเมนิ การอา่ นออก ดา้ นความรู้ (K) เสยี ง ตอบคำถาม ๑. สรุปความร้แู ละขอ้ คดิ จาก หนงั สอื ท่อี ่านเพ่ือนำไปใชใ้ น แบบประเมนิ การอา่ น ได้คะแนนระดับ ชวี ติ ประจำวันได้ ออกเสยี ง คณุ ภาพ ๒ ขึน้ ไป ด้านทักษะกระบวนการ (P) ๒. อา่ นหนงั สือตามความ สนใจได้ ด้านจิตพสิ ยั (A) สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ๓. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมเสนอแนะ นักเรียนสามารถศึกษาเพิ่มเติม จากอนิ เตอร์เน็ต ห้องสมุด ทบทวนความรู้จากแหล่งเรยี นรอู้ ื่น ๆ ที่ เกีย่ วขอ้ ง

๑๒. บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑ สรปุ ความร้แู ละข้อคดิ จากหนังสือที่อ่านเพอื่ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ นักเรียนได้คะแนนระดบั 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คิดเป็นร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 3 (ดี) จำนวน……..…คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 2 (พอใช้) จำนวน………..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ………คน นักเรยี นได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรบั ปรุง) จำนวน………..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ……….คน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๒ อ่านหนังสือตามความสนใจได้ นกั เรียนได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คดิ เป็นรอ้ ยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 3 (ดี) จำนวน……..…คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดับ 2 (พอใช)้ จำนวน……….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ……....คน นกั เรียนได้คะแนนระดับ 1 (ควรปรับปรงุ ) จำนวน………..คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน จุดประสงค์การเรียนรู้ ๓ ใฝ่เรยี นรู้ นกั เรียนได้คะแนนระดับ 4 (ดีมาก) จำนวน……..…คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดับ 3 (ดี) จำนวน……..…คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 2 (พอใช้) จำนวน……….คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรับปรงุ ) จำนวน………..คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…..…..คน ๒. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... . ลงช่อื ..........................................................ผสู้ อน (......................................................) .

๑๓. ความคดิ เห็นของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ..................................................... ( นางสาวจีรพรรณ สรุ าษฎรม์ ณี ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระภาษาไทย ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ ฝา่ ยวชิ าการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ……………………………………………. ( นางสาวศริ ิประภา ครา้ มสมอ ) หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ ความคิดเห็นของรองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ……………………………………………. ( นายไทรโยค ดาดว้ ง ) รองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ …………………………………………… ( นายวิษณุ โพธใิ์ จ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๓ จงั หวัดพษิ ณโุ ลก

เกณฑ์การสงั เกตพฤตกิ รรมการตอบคำถาม ประเดน็ การ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤติกรรม นำ้ หนัก รวม ประเมิน ๔ ๓๒๑ คะแนน คะแนน ๑. ตอบ ตอบคำถามได้ ตอบคำถามได้ ตอบคำถาม ตอบคำถาม ๑ ๔ ไม่ถูกต้อง ไม่ คำถาม ถกู ต้องชัดเจน ถกู ต้องชัดเจน ได้ถูกตอ้ ง ตรงประเดน็ ๑ ๔ คำถามและ ๑ ๔ ตรงประเดน็ ตรงประเด็น ชดั เจน ตรง เร่ืองทีเ่ รยี น ๑๒ คำถามและ คำถามและ ประเดน็ ไมม่ ีความ มน่ั ใจใน เรอ่ื งที่เรียน เรอื่ งทเี่ รยี น คำถาม ตนเอง ไมก่ ล้า พดู และเขนิ พรอ้ มมีการ อาย นั่งตอบคำถาม ยกตวั อยา่ งให้ แตไ่ ม่มีความ สุภาพ เหน็ ชดั เจน เรยี บรอ้ ย ๒. ความม่นั ใจ มคี วามม่นั ใจใน มีความมั่นใจใน มีความมัน่ ใจ ตนเอง และ ตนเอง และ ในตนเอง กล้าพูด กลา้ กล้าพูด และกล้าพดู แสดงความ แต่เขนิ อาย คิดเห็น ๓. บุคลกิ ภาพ ยนื ขน้ึ เมือ่ ตอบ ยืนขนึ้ เมื่อตอบ นั่งตอบ คำถามดว้ ย คำถาม คำถาม แตม่ ี ความสภุ าพ ความสุภาพ เรยี บรอ้ ย รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน แปลผลเกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ระดับ ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดับ ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรบั ปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

เกณฑ์ประเมนิ การอ่านออกเสยี ง ประเด็นการ ระดับคะแนน/ลักษณะของงาน นำ้ หนกั รวม ประเมิน ๑ คะแนน คะแนน ๔ ๓๒ ๑. ถกู ต้องตาม อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงชดั เจน อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงไม่ ๒ ๘ อักขรวธิ ี ชดั เจน คล่องแคลว่ เปน็ ส่วนใหญ่ อ่านผิด ชัดเจนเป็นส่วน คอ่ ยถูกต้อง อา่ นได้ นอ้ ย อ่านผิด ๓-๔ ผิดมากกวา่ ๕ คำ อ่านได้ถูกต้องทกุ ๑-๒ คำ คำ คำ ข้ึนไป ๒. การใช้ มีน้ำเสยี งท่ีหนกั มีนำ้ เสยี งดังชัดเจน มนี ำ้ เสียงไม่คอ่ ย มีน้ำเสยี งเบา ไม่ ๑ ๔ นำ้ เสยี ง แนน่ และชดั เจน ดงั ชัดเจน ๓. บุคลิกภาพ มีบคุ ลิกภาพในการ มบี ุคลิกภาพในการอา่ น มบี ุคลกิ ภาพใน มีบุคลิกภาพในการ ๑ ๔ ในการอ่าน อา่ นที่ดีมาก ทด่ี ี การอา่ นไม่ค่อยดี อ่านไมด่ ี ๔. ความม่นั ใจ มีความมัน่ ใจในการ มีความม่นั ใจในการ ไม่ค่อยมีความ ไมม่ ีความมัน่ ใจใน ๑ ๔ ในการอ่าน อ่านเป็นอย่างมาก อา่ นดี มน่ั ใจในการอ่าน การอา่ นเลย เกณฑก์ ารให้คะแนน รวม ๒๐ ระดบั 4 ดีมาก แปลผลเกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดับ 3 ดี ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั 2 พอใช้ ระดับ 1 ปรับปรงุ ๑๖-๒๐ หมายถึง ดีมาก (4) ๑๑-๑๕ หมายถึง ดี (3) ๕-๑๐ หมายถงึ พอใช้ (2) ๐-๔ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)

เกณฑก์ ารสังเกตพฤตกิ รรมใฝเ่ รยี นรู้ ประเด็นการ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤตกิ รรม นำ้ หนกั รวม ประเมนิ คะแนน คะแนน ๔ ๓ ๒๑ ๑. สนใจ ๑ ๔ ร่วมกิจกรรม ให้ความสนใจ ให้ความสนใจ ร่วมกิจกรรม ตอ้ งคอย ๔ ๑ ๒. มีความ และสนุกกับ และร่วม และให้ เตือนให้ ๔ รับผิดชอบ ๑ กจิ กรรม กิจกรรม คำแนะนำ รว่ มกิจกรรม ๑๒ ๓. มคี วาม ม่นั ใจในการ ปฏบิ ัติงานที่ ปฏิบตั งิ านท่ี ปฏิบัติงานท่ี ตอ้ งคอย แสดงออก ไดร้ บั ไดร้ ับ ไดร้ ับ ตักเตอื นให้ มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย ปฏิบัติงาน ดว้ ยความ และให้ กระตือรอื รน้ คำแนะนำ กล้า กล้า ไม่กลา้ ไม่กลา้ แสดงออก แสดงออกและ แสดงออกคอย แสดงออก และกล้า ดูตวั อยา่ ง แนะนำ และไม่กล้า ตดั สนิ ใจ ตดั สนิ ใจ รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดบั ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรับปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

แบบบนั ทึกคะแนน แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๓๑ เร่ือง การอา่ นหนังสอื ตามความสนใจ คำชี้แจง : ใหท้ ำเครื่องหมาย ✓ ในช่องทีต่ รงกับความเปน็ จรงิ ๑. สรปุ ความร้แู ละ ๒. อ่านหนังสอื ๓. ใฝเ่ รียนรู้ (A) ข้อคดิ จากหนังสือท่ี ตามความสนใจได้ (P) รวม คณุ ภาพ อ่านเพือ่ นำไปใชใ้ น ลำดบั ที่ ชีวิตประจำวันได้ (K) 4 3 2 1 4 3 2 1 ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ๒๑ ๒๒ ๒๓

๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ เกณฑ์การให้คะแนน แปลผลเกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ระดับ 4 ดีมาก ช่วงคะแนน หมายถึง ระดับคณุ ภาพ (4) ระดบั 3 ดี ๑๐ - ๑๒ หมายถงึ ดมี าก (3) ระดบั 2 พอใช้ ๗-๙ หมายถึง ดี (2) ระดบั 1 ปรับปรุง ๔-๖ หมายถงึ พอใช้ (1) ควรปรบั ปรงุ เกณฑ์การผา่ น ได้คะแนนระดับคุณภาพ ๒ ขน้ึ ไป ๑-๓

แบบบนั ทึกการอ่าน ช่อื หนงั สอื ชื่อผแู้ ต่ง………………………………………………………………… นามปากกา สำนกั พมิ พ…์ ……………………………………………………………. สถานทพี่ มิ พ์ ปที ่พี ิมพ์ ………………………………………………………………. จำนวนหนา้ ราคา บาท อ่านวันที่ เดือน พ.ศ…………………… เวลา………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. สาระสำคัญของเรือ่ ง 2. วิเคราะห์ข้อคดิ /ประโยชนท์ ีไ่ ดจ้ ากเรือ่ งท่ีอ่าน 3. สง่ิ ที่สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั 4. ข้อเสนอแนะของครู ลงช่ือ……………………………………นักเรยี น ลงชื่อ……………………………………. ผู้ปกครอง (………………………………….….) (……………………………………….) ลงชอ่ื ครูผ้สู อน ( )

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๒ ภาษาพาสนกุ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง เร่อื ง การอา่ นบทร้อยกลอง เวลา ๑ ช่ัวโมง ผ้สู อน นางสาวสวุ รรณา วัฒนไพบูลย์ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพอื่ นำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หา ในการดำเนินชวี ิต และมนี ิสัยรักการอ่าน ๒. ตวั ชี้วดั ป.3/1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คลอ่ งแคล่ว ๓. สาระสำคัญ การอ่านบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถกู ตอ้ ง คลอ่ งแคลว่ ๔. สาระการเรยี นรู้ บทอาขยานวิชาหนาเจ้า ๕. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. บอกหลกั การอ่านบทอาขยานวิชาหนาเจ้าได้ (K) ๒. อ่านบทอาขยานวิชาหนาเจ้าได้ (P) ๓. ใฝ่เรยี นรู้ (A) ๖. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ใฝ่เรยี นรู้ ๒. มุง่ ม่นั ในการทำงาน ๓. มคี วามรบั ผดิ ชอบ

๗. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ๘. ภาระงาน - ๙. กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบอภิปราย ข้ันนำ ๑. ครูกลา่ วทักทายนกั เรยี น และรอ้ งเพลงสวัสดี ๒. ครแู จง้ จุดประสงค์การเรียนรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ ข้นั สอน ๓. ครนู ำบทอาขยานวชิ าหนาเจ้าตดิ ไวบ้ นกระดาน ๔. ครสู อนนักเรยี นอ่านบทอาขยานวชิ าหนาเจ้าตามครูทลี ะวรรค ๕. ครูอธิบายหลักในการอ่านบทอาขยานวา่ ต้องอา่ นเว้นวรรคอยา่ งไร ๖. นักเรียนอ่านบทอาขยานวิชาหนาเจ้าพรอ้ มกัน ๗. ครใู หน้ กั เรยี นแบ่งกล่มุ กลุ่มละ ๖ คน แล้วมาสอบอ่านบทขยานวชิ าหนาเจ้า ขั้นสรุป ๘. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับหลักการอ่านบทอาขยานวิชาหนาเจ้าและ ขอ้ คิดทไ่ี ดจ้ ากการอ่านบทอาขยาน ๙. ครเู น้นยำ้ นักเรียนในเร่อื งของความตัง้ ใจเรียน และใฝ่เรียนนรู้ ๑๐. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ ส่ือการเรยี นรู้ ๑. บทอาขยานวชิ าหนาเจ้า ๒. เพลงสวัสดี แหลง่ การเรียนรู้ -

๑๑. การวัดผลและประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ ๑๑.๑ การวัดผล การซกั ถาม แบบสงั เกตพฤติกรรมการ พฤติกรรมท่ีคาดหวัง ตอบคำถาม ดา้ นความรู้ (K) ๑. บอกหลกั การอา่ นบท อาขยานวิชาหนาเจา้ ได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ประเมินการอ่านออก แบบประเมนิ การอา่ น ได้คะแนนระดบั ๒. อา่ นบทอาขยานวิชาหนา เสียง ออกเสียง คณุ ภาพ ๒ ขึ้นไป เจ้าได้ ดา้ นจติ พิสัย (A) สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ๓. ใฝ่เรียนรู้ กจิ กรรมเสนอแนะ นักเรยี นสามารถศกึ ษาเพ่ิมเติม จากอนิ เตอรเ์ น็ต ห้องสมดุ ทบทวนความรู้จากแหลง่ เรียนรู้อน่ื ๆ ที่ เกีย่ วข้อง

๑๒. บนั ทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑ บอกหลกั การอา่ นบทอาขยานวิชาหนาเจา้ ได้ นักเรยี นได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 3 (ด)ี จำนวน……..…คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดับ 2 (พอใช)้ จำนวน………..คน คิดเป็นร้อยละ………คน นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 1 (ควรปรับปรุง) จำนวน………..คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒ อ่านบทอาขยานวชิ าหนาเจ้าได้ นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดบั 3 (ด)ี จำนวน……..…คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 2 (พอใช้) จำนวน……….คน คิดเป็นร้อยละ……....คน นักเรยี นได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จำนวน………..คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๓ ใฝ่เรียนรู้ นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 4 (ดีมาก) จำนวน……..…คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 3 (ด)ี จำนวน……..…คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดับ 2 (พอใช)้ จำนวน……….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดับ 1 (ควรปรบั ปรุง) จำนวน………..คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ…..…..คน ๒. ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ๓. ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ลงชือ่ ..........................................................ผูส้ อน (.................................................)

๑๓. ความคิดเห็นของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ..................................................... ( นางสาวจีรพรรณ สรุ าษฎรม์ ณี ) หัวหนา้ กลุม่ สาระภาษาไทย ความคดิ เห็นของหัวหน้าฝ่ายวชิ าการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ……………………………………………. ( นางสาวศิรปิ ระภา คร้ามสมอ ) หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ ความคิดเหน็ ของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………………………………. ( นายไทรโยค ดาด้วง ) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ…………………………………………… ( นายวิษณุ โพธใ์ิ จ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๓ จังหวัดพษิ ณโุ ลก

เกณฑ์การสงั เกตพฤตกิ รรมการตอบคำถาม ประเดน็ การ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤติกรรม นำ้ หนัก รวม ประเมิน ๔ ๓๒๑ คะแนน คะแนน ๑. ตอบ ตอบคำถามได้ ตอบคำถามได้ ตอบคำถาม ตอบคำถาม ๑ ๔ ไม่ถูกต้อง ไม่ คำถาม ถกู ต้องชัดเจน ถกู ต้องชัดเจน ได้ถูกตอ้ ง ตรงประเดน็ ๑ ๔ คำถามและ ๑ ๔ ตรงประเดน็ ตรงประเด็น ชดั เจน ตรง เร่ืองทีเ่ รยี น ๑๒ คำถามและ คำถามและ ประเดน็ ไมม่ ีความ มน่ั ใจใน เรอ่ื งที่เรียน เรอื่ งทเี่ รยี น คำถาม ตนเอง ไมก่ ล้า พดู และเขนิ พรอ้ มมีการ อาย นั่งตอบคำถาม ยกตวั อยา่ งให้ แตไ่ ม่มีความ สุภาพ เหน็ ชดั เจน เรยี บรอ้ ย ๒. ความม่นั ใจ มคี วามม่นั ใจใน มีความมั่นใจใน มีความมัน่ ใจ ตนเอง และ ตนเอง และ ในตนเอง กล้าพูด กลา้ กล้าพูด และกล้าพดู แสดงความ แต่เขนิ อาย คิดเห็น ๓. บุคลกิ ภาพ ยนื ขน้ึ เมือ่ ตอบ ยืนขนึ้ เมื่อตอบ นั่งตอบ คำถามดว้ ย คำถาม คำถาม แตม่ ี ความสภุ าพ ความสุภาพ เรยี บรอ้ ย รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน แปลผลเกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ระดับ ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดับ ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรบั ปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

เกณฑ์ประเมนิ การอ่านออกเสยี ง ประเด็นการ ระดับคะแนน/ลักษณะของงาน นำ้ หนกั รวม ประเมิน ๑ คะแนน คะแนน ๔ ๓๒ ๑. ถกู ต้องตาม อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงชดั เจน อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงไม่ ๒ ๘ อักขรวธิ ี ชดั เจน คล่องแคลว่ เปน็ ส่วนใหญ่ อ่านผิด ชัดเจนเป็นส่วน คอ่ ยถูกต้อง อา่ นได้ นอ้ ย อ่านผิด ๓-๔ ผิดมากกวา่ ๕ คำ อ่านได้ถูกต้องทกุ ๑-๒ คำ คำ คำ ข้ึนไป ๒. การใช้ มีน้ำเสยี งท่ีหนกั มีนำ้ เสยี งดังชัดเจน มนี ำ้ เสียงไม่คอ่ ย มีน้ำเสยี งเบา ไม่ ๑ ๔ นำ้ เสยี ง แนน่ และชดั เจน ดงั ชัดเจน ๓. บุคลิกภาพ มีบคุ ลิกภาพในการ มบี ุคลิกภาพในการอา่ น มบี ุคลกิ ภาพใน มีบุคลิกภาพในการ ๑ ๔ ในการอ่าน อา่ นที่ดีมาก ทด่ี ี การอา่ นไม่ค่อยดี อ่านไมด่ ี ๔. ความม่นั ใจ มีความมัน่ ใจในการ มีความม่นั ใจในการ ไม่ค่อยมีความ ไมม่ ีความมัน่ ใจใน ๑ ๔ ในการอ่าน อ่านเป็นอย่างมาก อา่ นดี มน่ั ใจในการอ่าน การอา่ นเลย เกณฑก์ ารให้คะแนน รวม ๒๐ ระดบั 4 ดีมาก แปลผลเกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดับ 3 ดี ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั 2 พอใช้ ระดับ 1 ปรับปรงุ ๑๖-๒๐ หมายถึง ดีมาก (4) ๑๑-๑๕ หมายถึง ดี (3) ๕-๑๐ หมายถงึ พอใช้ (2) ๐-๔ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)

เกณฑก์ ารสังเกตพฤตกิ รรมใฝเ่ รยี นรู้ ประเด็นการ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤตกิ รรม นำ้ หนกั รวม ประเมนิ คะแนน คะแนน ๔ ๓ ๒๑ ๑. สนใจ ๑ ๔ ร่วมกิจกรรม ให้ความสนใจ ให้ความสนใจ ร่วมกิจกรรม ตอ้ งคอย ๔ ๑ ๒. มีความ และสนุกกับ และร่วม และให้ เตือนให้ ๔ รับผิดชอบ ๑ กจิ กรรม กิจกรรม คำแนะนำ รว่ มกิจกรรม ๑๒ ๓. มคี วาม ม่นั ใจในการ ปฏบิ ัติงานที่ ปฏิบตั งิ านท่ี ปฏิบัติงานท่ี ตอ้ งคอย แสดงออก ไดร้ บั ไดร้ ับ ไดร้ ับ ตักเตอื นให้ มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย ปฏิบัติงาน ดว้ ยความ และให้ กระตือรอื รน้ คำแนะนำ กล้า กล้า ไม่กลา้ ไม่กลา้ แสดงออก แสดงออกและ แสดงออกคอย แสดงออก และกล้า ดูตวั อยา่ ง แนะนำ และไม่กล้า ตดั สนิ ใจ ตดั สนิ ใจ รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดบั ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรับปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

แบบบันทกึ คะแนน แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๓๒ เร่ือง การอา่ นบทรอ้ ยกลอง คำชแ้ี จง : ใหท้ ำเคร่อื งหมาย ✓ ในช่องท่ีตรงกับความเปน็ จริง ๑. บอกหลักการอ่าน ๒. อา่ นบทอาขยานวชิ า ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) บทอาขยานวิชาหนา หนาเจา้ ได้ (P) รวม คณุ ภาพ ลำดบั ที่ เจ้าได้ (K) 4 3 2 1 4 3 2 1 ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕

๒๖ ๒๗ เกณฑ์การใหค้ ะแนน แปลผลเกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ระดบั 4 ดีมาก ช่วงคะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ (4) ระดบั 3 ดี ๑๐ - ๑๒ หมายถงึ ดีมาก (3) ระดับ 2 พอใช้ ๗-๙ หมายถงึ ดี (2) ระดับ 1 ปรบั ปรุง ๔-๖ หมายถงึ พอใช้ (1) ควรปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ได้คะแนนระดับคุณภาพ ๒ ขน้ึ ไป ๑-๓

บทอาขยานวชิ าหนาเจา้ เกิดมาเป็นคน หนังสอื เป็นตน้ วิชาหนาเจา้ ถา้ แม้นไมร่ ู้ อดสูอายเขา เพ่อื นฝูงเยาะเย้า วา่ เง่าวา่ โง่ ลางคนเกดิ มา ไมร่ วู้ ชิ า เคอะอยจู่ นโต ไปเปน็ ขา้ เขา เพราะเง่าเพราะโง่ บ้างเปน็ คนโซ เทย่ี วขอกม็ ี ถ้ารู้วชิ า ประเสรฐิ หนกั หนา ชหู น้าราศี จะไปแหง่ ใด มคี นปรานี ยากไรไ้ ม่มี สวสั ดมี งคล

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๓๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ ภาษาพาเพลนิ เวลา ๔๐ ช่วั โมง เร่ือง การอ่านหนงั สือนิทาน เวลา ๑ ชั่วโมง ผ้สู อน นางสาวสุวรรณา วัฒนไพบูลย์ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี ๑ การอา่ น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปญั หา ในการดำเนนิ ชีวิต และมีนิสยั รกั การอ่าน ๒. ตวั ชีว้ ดั ป.3/5 สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดจากเร่ืองท่ีอา่ นเพ่ือนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน ๓. สาระสำคญั การอ่านเรือ่ งสน้ั ได้ถกู ต้อง คล่องแคลว่ ๔. สาระการเรียนรู้ หนังสอื นิทาน ๕. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. สรปุ ความรู้และขอ้ คดิ จากนทิ านท่ีอ่านเพ่ือนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ (K) ๒. อา่ นออกเสยี งหนังสอื นิทานทีต่ นเองสนใจได้ (P) ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) ๖. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. ใฝเ่ รยี นรู้ ๒. ม่งุ มั่นในการทำงาน ๓. มีความรบั ผดิ ชอบ

๗. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ๘. ภาระงาน - ๙. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำ ๑. ครกู ล่าวทักทายนักเรียน และเล่นเกมทายภาพสำนวนสุภาษติ ๒. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ให้นกั เรยี นทราบ ขน้ั สอน ๓. ครูให้นักเรียนไปเลือกหนังสือนิทานอะไรก็ได้ โดยให้นักเรียนเลือกอ่านเรื่องที่ตนเอง สนใจ ๔. นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและสรุปใจความสำคัญให้ได้ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อยา่ งไร ๕. ครแู จกแบบบันทกึ การอ่านใหน้ กั เรียนสรปุ การอ่านลงในแบบบันทึก ขนั้ สรุป ๖. นักเรยี นนำเสนอหนังสือทต่ี นเองอ่าน ๗. ครเู น้นยำ้ นกั เรียนในเรอ่ื งของความต้ังใจเรียน และการมนี ิสัยรักในการอ่าน ๑๐. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ ๑. เกมทายภาพสำนวนสุภาษิต ๒. แบบบนั ทึกการอ่าน แหลง่ การเรียนรู้ หอ้ งสมดุ

๑๑. การวดั ผลและประเมินผล วธิ กี ารวดั เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมนิ ๑๑.๑ การวดั ผล การซักถาม แบบสังเกตพฤติกรรมการ พฤติกรรมทคี่ าดหวัง ประเมนิ การอ่านออก ดา้ นความรู้ (K) เสียง ตอบคำถาม ๑. สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จาก นิทานทอี่ ่านเพื่อนำไปใช้ใน แบบประเมนิ การอ่าน ไดค้ ะแนนระดบั ชวี ิตประจำวนั ได้ ออกเสียง คณุ ภาพ ๒ ขน้ึ ไป ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ๒. อ่านออกเสยี งหนงั สือ นทิ านท่ตี นเองสนใจได้ ดา้ นจติ พสิ ยั (A) สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ๓. ใฝ่เรยี นรู้ กจิ กรรมเสนอแนะ นกั เรียนสามารถศกึ ษาเพ่ิมเติม จากอนิ เตอรเ์ น็ต ห้องสมดุ ทบทวนความรจู้ ากแหลง่ เรียนร้อู น่ื ๆ ท่ี เกี่ยวข้อง

๑๒. บนั ทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑ สรุปความรูแ้ ละข้อคดิ จากนิทานที่อ่านเพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 3 (ดี) จำนวน……..…คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 2 (พอใช้) จำนวน………..คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ………คน นักเรยี นได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จำนวน………..คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๒ อา่ นออกเสียงหนังสือนิทานท่ตี นเองสนใจได้ นักเรียนได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คิดเปน็ รอ้ ยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดบั 3 (ดี) จำนวน……..…คน คดิ เป็นรอ้ ยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดับ 2 (พอใช)้ จำนวน……….คน คดิ เป็นร้อยละ……....คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรบั ปรงุ ) จำนวน………..คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๓ ใฝ่เรียนรู้ นักเรยี นได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดับ 3 (ด)ี จำนวน……..…คน คิดเปน็ รอ้ ยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 2 (พอใช้) จำนวน……….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จำนวน………..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ…..…..คน ๒. ปัญหา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... . ลงชือ่ ..........................................................ผู้สอน (.................................................)

๑๓. ความคิดเห็นของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ..................................................... ( นางสาวจีรพรรณ สรุ าษฎรม์ ณี ) หัวหนา้ กลุม่ สาระภาษาไทย ความคดิ เห็นของหัวหน้าฝ่ายวชิ าการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ……………………………………………. ( นางสาวศิรปิ ระภา คร้ามสมอ ) หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ ความคิดเหน็ ของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………………………………. ( นายไทรโยค ดาด้วง ) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ…………………………………………… ( นายวิษณุ โพธใ์ิ จ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๓ จังหวัดพษิ ณโุ ลก

เกณฑ์การสงั เกตพฤตกิ รรมการตอบคำถาม ประเดน็ การ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤติกรรม นำ้ หนัก รวม ประเมิน ๔ ๓๒๑ คะแนน คะแนน ๑. ตอบ ตอบคำถามได้ ตอบคำถามได้ ตอบคำถาม ตอบคำถาม ๑ ๔ ไม่ถูกต้อง ไม่ คำถาม ถกู ต้องชัดเจน ถกู ต้องชัดเจน ได้ถูกตอ้ ง ตรงประเดน็ ๑ ๔ คำถามและ ๑ ๔ ตรงประเดน็ ตรงประเด็น ชดั เจน ตรง เร่ืองทีเ่ รยี น ๑๒ คำถามและ คำถามและ ประเดน็ ไมม่ ีความ มน่ั ใจใน เรอ่ื งที่เรียน เรอื่ งทเี่ รยี น คำถาม ตนเอง ไมก่ ล้า พดู และเขนิ พรอ้ มมีการ อาย นั่งตอบคำถาม ยกตวั อยา่ งให้ แตไ่ ม่มีความ สุภาพ เหน็ ชดั เจน เรยี บรอ้ ย ๒. ความม่นั ใจ มคี วามม่นั ใจใน มีความมั่นใจใน มีความมัน่ ใจ ตนเอง และ ตนเอง และ ในตนเอง กล้าพูด กลา้ กล้าพูด และกล้าพดู แสดงความ แต่เขนิ อาย คิดเห็น ๓. บุคลกิ ภาพ ยนื ขน้ึ เมือ่ ตอบ ยืนขนึ้ เมื่อตอบ นั่งตอบ คำถามดว้ ย คำถาม คำถาม แตม่ ี ความสภุ าพ ความสุภาพ เรยี บรอ้ ย รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน แปลผลเกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ระดับ ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดับ ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรบั ปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

เกณฑ์ประเมนิ การอ่านออกเสยี ง ประเด็นการ ระดับคะแนน/ลักษณะของงาน นำ้ หนกั รวม ประเมิน ๑ คะแนน คะแนน ๔ ๓๒ ๑. ถกู ต้องตาม อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงชดั เจน อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงไม่ ๒ ๘ อักขรวธิ ี ชดั เจน คล่องแคลว่ เปน็ ส่วนใหญ่ อ่านผิด ชัดเจนเป็นส่วน คอ่ ยถูกต้อง อา่ นได้ นอ้ ย อ่านผิด ๓-๔ ผิดมากกวา่ ๕ คำ อ่านได้ถูกต้องทกุ ๑-๒ คำ คำ คำ ข้ึนไป ๒. การใช้ มีน้ำเสยี งท่ีหนกั มีนำ้ เสยี งดังชัดเจน มนี ำ้ เสียงไม่คอ่ ย มีน้ำเสยี งเบา ไม่ ๑ ๔ นำ้ เสยี ง แนน่ และชดั เจน ดงั ชัดเจน ๓. บุคลิกภาพ มีบคุ ลิกภาพในการ มบี ุคลิกภาพในการอา่ น มบี ุคลกิ ภาพใน มีบุคลิกภาพในการ ๑ ๔ ในการอ่าน อา่ นที่ดีมาก ทด่ี ี การอา่ นไม่ค่อยดี อ่านไมด่ ี ๔. ความม่นั ใจ มีความมัน่ ใจในการ มีความม่นั ใจในการ ไม่ค่อยมีความ ไมม่ ีความมัน่ ใจใน ๑ ๔ ในการอ่าน อ่านเป็นอย่างมาก อา่ นดี มน่ั ใจในการอ่าน การอา่ นเลย เกณฑก์ ารให้คะแนน รวม ๒๐ ระดบั 4 ดีมาก แปลผลเกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดับ 3 ดี ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั 2 พอใช้ ระดับ 1 ปรับปรงุ ๑๖-๒๐ หมายถึง ดีมาก (4) ๑๑-๑๕ หมายถึง ดี (3) ๕-๑๐ หมายถงึ พอใช้ (2) ๐-๔ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)

เกณฑก์ ารสังเกตพฤตกิ รรมใฝเ่ รยี นรู้ ประเด็นการ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤตกิ รรม นำ้ หนกั รวม ประเมนิ คะแนน คะแนน ๔ ๓ ๒๑ ๑. สนใจ ๑ ๔ ร่วมกิจกรรม ให้ความสนใจ ให้ความสนใจ ร่วมกิจกรรม ตอ้ งคอย ๔ ๑ ๒. มีความ และสนุกกับ และร่วม และให้ เตือนให้ ๔ รับผิดชอบ ๑ กจิ กรรม กิจกรรม คำแนะนำ รว่ มกิจกรรม ๑๒ ๓. มคี วาม ม่นั ใจในการ ปฏบิ ัติงานที่ ปฏิบตั งิ านท่ี ปฏิบัติงานท่ี ตอ้ งคอย แสดงออก ไดร้ บั ไดร้ ับ ไดร้ ับ ตักเตอื นให้ มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย ปฏิบัติงาน ดว้ ยความ และให้ กระตือรอื รน้ คำแนะนำ กล้า กล้า ไม่กลา้ ไม่กลา้ แสดงออก แสดงออกและ แสดงออกคอย แสดงออก และกล้า ดูตวั อยา่ ง แนะนำ และไม่กล้า ตดั สนิ ใจ ตดั สนิ ใจ รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดบั ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรับปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

แบบบันทึกคะแนน แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๓๓ เร่อื ง การอา่ นหนงั สือนทิ านตามความสนใจ คำชแี้ จง : ให้ทำเคร่ืองหมาย ✓ ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจริง ๑. สรปุ ความรู้และ ๒. อ่านออกเสียงหนังสือ ๓. ใฝเ่ รียนรู้ (A) ข้อคดิ จากนิทานท่ี นทิ านท่ตี นเองสนใจได้ ลำดับท่ี อ่านเพ่อื นำไปใชใ้ น (P) รวม คณุ ภาพ ชวี ติ ประจำวนั ได้ (K) 4 3 2 1 4 3 2 1 ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔

๒๕ ๒๖ ๒๗ เกณฑ์การให้คะแนน แปลผลเกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ระดับ 4 ดีมาก ชว่ งคะแนน หมายถึง ระดับคณุ ภาพ (4) ระดบั 3 ดี ๑๐ - ๑๒ หมายถงึ ดมี าก (3) ระดับ 2 พอใช้ ๗-๙ หมายถึง ดี (2) ระดบั 1 ปรบั ปรุง ๔-๖ หมายถงึ พอใช้ (1) ควรปรับปรงุ เกณฑก์ ารผ่าน ได้คะแนนระดบั คณุ ภาพ ๒ ขน้ึ ไป ๑-๓

แบบบนั ทึกการอ่าน ช่อื หนงั สอื ชื่อผแู้ ต่ง………………………………………………………………… นามปากกา สำนกั พมิ พ…์ ……………………………………………………………. สถานทพี่ มิ พ์ ปที ่พี ิมพ์ ………………………………………………………………. จำนวนหนา้ ราคา บาท อ่านวันที่ เดือน พ.ศ…………………… เวลา………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. สาระสำคัญของเรือ่ ง 2. วิเคราะห์ข้อคดิ /ประโยชนท์ ีไ่ ดจ้ ากเรือ่ งท่ีอ่าน 3. สง่ิ ที่สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั 4. ข้อเสนอแนะของครู ลงช่ือ……………………………………นักเรยี น ลงชื่อ……………………………………. ผู้ปกครอง (………………………………….….) (……………………………………….) ลงชอ่ื ครูผ้สู อน ( )

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๓๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ ภาษาพาเพลิน เวลา ๔๐ ช่วั โมง เร่อื ง การอา่ นจบั ใจความสำคัญจากบทความ เวลา ๑ ชั่วโมง ผสู้ อน นางสาวสวุ รรณา วัฒนไพบลู ย์ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ การอา่ น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพอื่ นำไปใชต้ ัดสนิ ใจ แก้ปญั หา ในการดำเนินชวี ิต และมนี ิสัยรกั การอา่ น ๒. ตวั ชว้ี ัด ป.3/5 สรปุ ความรู้และข้อคิดจากเรื่องทอ่ี า่ นเพื่อนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ๓. สาระสำคัญ การสรุปใจความสำคัญและรายละเอียดจากบทความเร่ือง ฝูงหา่ นอพยพ ๔. สาระการเรยี นรู้ การอ่านจบั ใจความสำคญั จากบทความเร่ือง ฝูงหา่ นอพยพ ๕. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. สรปุ ใจความสำคญั จากบทความทอ่ี ่านได้ (K) ๒. อา่ นออกเสียงบทความเร่อื ง ฝงู ห่านอพยพ ได้ (P) ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) ๖. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. ใฝ่เรยี นรู้ ๒. มุ่งม่ันในการทำงาน ๓. มคี วามรบั ผิดชอบ

๗. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ๘. ภาระงาน - ๙. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นำ ๑. ครูกลา่ วทกั ทายนักเรียน และเล่นเกมต่อจก๊ิ ซอว์สำนวนสภุ าษิต ๒. ครแู จง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรใู้ หน้ ักเรียนทราบ ขน้ั สอน ๓. ครแู จกบทความ เรอ่ื ง ฝงู ห่านอพยพ ให้นักเรียนอา่ น ๔. นักเรยี นอ่านบทความ เรอ่ื ง ฝูงหา่ นอพยพพรอ้ มกัน ๕. ครูให้นักเรียนตอบคำถามจากการอ่านบทความ ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ และ อยา่ งไร และใหส้ รปุ ใจความสำคัญของบทความทอ่ี า่ น ๖. ครูสมุ่ ให้นกั เรียนออกมาอ่านบทความ เรื่อง ฝูงห่านอพยพ หน้าชั้นเรียน ข้ันสรุป ๗. นักเรียนและครูรว่ มกันสรปุ ความรเู้ กี่ยวกับบทความ เรอ่ื ง ฝงู หา่ นอพยพ ๘. ครเู น้นย้ำนกั เรยี นในเรื่องของความต้ังใจเรียน และการมีนิสยั รกั ในการอ่าน ๑๐. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ ๑. เกมต่อจิ๊กซอวส์ ำนวนสุภาษติ ๒. บทความ เร่ือง ฝูงหา่ นอพยพ ใหน้ ักเรียนอา่ น แหล่งการเรยี นรู้ หอ้ งสมุด

๑๑. การวัดผลและประเมนิ ผล วิธกี ารวดั เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมิน ๑๑.๑ การวดั ผล ประเมินจากใบงาน แบบประเมนิ ใบงาน พฤติกรรมทคี่ าดหวงั ด้านความรู้ (K) ๑. สรุปใจความสำคญั จาก บทความท่ีอ่านได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) ประเมนิ การอา่ นออก แบบประเมินการอา่ น ไดค้ ะแนนระดบั ๒. อ่านออกเสยี งบทความ เสียง คุณภาพ ๒ ขน้ึ ไป เรอื่ ง ฝูงห่านอพยพ ได้ ออกเสียง ด้านจติ พิสยั (A) สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ๓. ใฝ่เรยี นรู้ กจิ กรรมเสนอแนะ นักเรยี นสามารถศึกษาเพิ่มเติม จากอินเตอร์เน็ต ห้องสมุด ทบทวนความร้จู ากแหลง่ เรยี นรอู้ ่นื ๆ ที่ เก่ยี วขอ้ ง

๑๒. บันทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑ สรุปใจความสำคัญจากบทความท่ีอา่ นได้ นกั เรียนได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คดิ เป็นรอ้ ยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดับ 3 (ดี) จำนวน……..…คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน นักเรยี นได้คะแนนระดบั 2 (พอใช)้ จำนวน………..คน คดิ เป็นร้อยละ………คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 1 (ควรปรับปรงุ ) จำนวน………..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ……….คน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๒ อา่ นออกเสียงบทความเรอ่ื ง ฝูงห่านอพยพ ได้ นกั เรียนได้คะแนนระดบั 4 (ดีมาก) จำนวน……..…คน คดิ เป็นร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 3 (ดี) จำนวน……..…คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 2 (พอใช้) จำนวน……….คน คิดเป็นร้อยละ……....คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรบั ปรงุ ) จำนวน………..คน คิดเป็นร้อยละ……….คน จุดประสงค์การเรียนรู้ ๓ ใฝเ่ รียนรู้ นักเรียนได้คะแนนระดบั 4 (ดีมาก) จำนวน……..…คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 3 (ดี) จำนวน……..…คน คิดเป็นร้อยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดบั 2 (พอใช้) จำนวน……….คน คิดเปน็ ร้อยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรับปรงุ ) จำนวน………..คน คดิ เปน็ ร้อยละ…..…..คน ๒. ปัญหา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................ .................... .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. . ลงช่อื ..........................................................ผูส้ อน (.................................................)

๑๓. ความคิดเห็นของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ..................................................... ( นางสาวจีรพรรณ สรุ าษฎรม์ ณี ) หัวหนา้ กลุม่ สาระภาษาไทย ความคดิ เห็นของหัวหน้าฝ่ายวชิ าการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ……………………………………………. ( นางสาวศิรปิ ระภา คร้ามสมอ ) หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ ความคิดเหน็ ของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………………………………. ( นายไทรโยค ดาด้วง ) รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ…………………………………………… ( นายวิษณุ โพธใ์ิ จ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๓ จังหวัดพษิ ณโุ ลก

เกณฑก์ ารประเมนิ ใบงาน ประเดน็ การประเมนิ ๔ ระดบั คะแนน/ลกั ษณะการอ่าน ๑ จำนวนข้อ ตอบได้ ๖-๗ ข้อ ๓๒ ตอบได้ ๐-๑ ข้อ ตอบได้ ๔-๕ ขอ้ ตอบได้ ๒-๓ ข้อ รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน แปลผลเกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ระดับ 4 ดีมาก ๖-๗ หมายถึง ดีมาก (4) ระดับ 3 ดี ๔-๕ หมายถงึ ดี (3) ระดบั 2 พอใช้ ๒-๓ หมายถึง พอใช้ (2) ระดับ 1 ปรับปรุง ๐-๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง (1)

เกณฑ์ประเมนิ การอ่านออกเสยี ง ประเด็นการ ระดับคะแนน/ลักษณะของงาน นำ้ หนกั รวม ประเมิน ๑ คะแนน คะแนน ๔ ๓๒ ๑. ถกู ต้องตาม อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงชดั เจน อ่านออกเสียง อ่านออกเสียงไม่ ๒ ๘ อักขรวธิ ี ชดั เจน คล่องแคลว่ เปน็ ส่วนใหญ่ อ่านผิด ชัดเจนเป็นส่วน คอ่ ยถูกต้อง อา่ นได้ นอ้ ย อ่านผิด ๓-๔ ผิดมากกวา่ ๕ คำ อ่านได้ถูกต้องทกุ ๑-๒ คำ คำ คำ ข้ึนไป ๒. การใช้ มีน้ำเสยี งท่ีหนกั มีนำ้ เสยี งดังชัดเจน มนี ำ้ เสียงไม่คอ่ ย มีน้ำเสยี งเบา ไม่ ๑ ๔ นำ้ เสยี ง แนน่ และชดั เจน ดงั ชัดเจน ๓. บุคลิกภาพ มีบคุ ลิกภาพในการ มบี ุคลิกภาพในการอา่ น มบี ุคลกิ ภาพใน มีบุคลิกภาพในการ ๑ ๔ ในการอ่าน อา่ นที่ดีมาก ทด่ี ี การอา่ นไม่ค่อยดี อ่านไมด่ ี ๔. ความม่นั ใจ มีความมัน่ ใจในการ มีความม่นั ใจในการ ไม่ค่อยมีความ ไมม่ ีความมัน่ ใจใน ๑ ๔ ในการอ่าน อ่านเป็นอย่างมาก อา่ นดี มน่ั ใจในการอ่าน การอา่ นเลย เกณฑก์ ารให้คะแนน รวม ๒๐ ระดบั 4 ดีมาก แปลผลเกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดับ 3 ดี ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั 2 พอใช้ ระดับ 1 ปรับปรงุ ๑๖-๒๐ หมายถึง ดีมาก (4) ๑๑-๑๕ หมายถึง ดี (3) ๕-๑๐ หมายถงึ พอใช้ (2) ๐-๔ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)

เกณฑก์ ารสังเกตพฤตกิ รรมใฝเ่ รยี นรู้ ประเด็นการ ระดบั ประเมินการสังเกตพฤตกิ รรม นำ้ หนกั รวม ประเมนิ คะแนน คะแนน ๔ ๓ ๒๑ ๑. สนใจ ๑ ๔ ร่วมกิจกรรม ให้ความสนใจ ให้ความสนใจ ร่วมกิจกรรม ตอ้ งคอย ๔ ๑ ๒. มีความ และสนุกกับ และร่วม และให้ เตือนให้ ๔ รับผิดชอบ ๑ กจิ กรรม กิจกรรม คำแนะนำ รว่ มกิจกรรม ๑๒ ๓. มคี วาม ม่นั ใจในการ ปฏบิ ัติงานที่ ปฏิบตั งิ านท่ี ปฏิบัติงานท่ี ตอ้ งคอย แสดงออก ไดร้ บั ไดร้ ับ ไดร้ ับ ตักเตอื นให้ มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย ปฏิบัติงาน ดว้ ยความ และให้ กระตือรอื รน้ คำแนะนำ กล้า กล้า ไม่กลา้ ไม่กลา้ แสดงออก แสดงออกและ แสดงออกคอย แสดงออก และกล้า ดูตวั อยา่ ง แนะนำ และไม่กล้า ตดั สนิ ใจ ตดั สนิ ใจ รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ ดีมาก ๑๐-๑๒ หมายถงึ ดมี าก (๔) ระดับ ๓ ดี ๗-๙ หมายถงึ ดี (๓) ระดบั ๒ พอใช้ ๓-๖ หมายถงึ พอใช้ (๒) ระดบั ๑ ปรับปรงุ ๐-๒ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (๑)

แบบบนั ทึกคะแนน แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๓๔ เร่ือง การอ่านจับใจความสำคัญจากบทความ คำชีแ้ จง : ใหท้ ำเครือ่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความเป็นจรงิ ๑. สรุปใจความ ๒. อา่ นออกเสียงบทความ ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) สำคัญจากบทความที่ เรอ่ื ง ฝงู หา่ นอพยพ ได้ รวม คณุ ภาพ ลำดบั ท่ี อา่ นได้ (K) (P) 4 3 2 1 4 3 2 1 ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕

๒๖ ๒๗ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แปลผลเกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ระดบั 4 ดมี าก ช่วงคะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ (4) ระดับ 3 ดี ๑๐ - ๑๒ หมายถงึ ดีมาก (3) ระดบั 2 พอใช้ ๗-๙ หมายถงึ ดี (2) ระดับ 1 ปรับปรงุ ๔-๖ หมายถงึ พอใช้ (1) ควรปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ได้คะแนนระดบั คณุ ภาพ ๒ ขน้ึ ไป ๑-๓

ใบงานที่ ๒.๑ การอา่ นจบั ใจความสำคัญจากบทความ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ เรือ่ ง ภาษาพาสนกุ คำชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นอ่านบทความตอ่ ไปนีแ้ ลว้ ตอบคำถามใหถ้ ูกตอ้ ง บทความ เรื่อง ฝงู ห่านอพยพ เมอ่ื ฤดทู ห่ี นาวเยน็ มาถงึ ฝูงหา่ นปา่ ทอ่ี าศัยอยูใ่ นแคนาดา จะพากันบินอพยพหนคี วาม หนาวเยน็ มายงั สหรฐั อเมริกา โดยพวกมันจะเลือกภูมิประเทศทค่ี ลา้ ยคลึงกับท่เี คยอยู่ เวลาท่ี มนั บินผ่านไปที่ใด ผคู้ นจะพากนั แหงนหนา้ มองดบู นทอ้ งฟา้ ห่านปา่ จะหากินบนิ ว่อนไปท่วั เมอื ง เม่ือพบสถานทถ่ี กู ใจ มันจะพากนั บินวนเป็นวงกลมอีกครั้งเพอ่ื สำรวจพน้ื ท่ใี หแ้ นใ่ จ ก่อนบนิ ลงไป ใคร : ทำอะไร : ท่ีไหน : เมอื่ ไร : อยา่ งไร : ผลเป็อยา่ งไร : ใจความสำคัญของบทความ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๓๕ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ภาษาพาพาสนุก เวลา ๔๕ ชว่ั โมง เรื่อง สญั ลักษณส์ ่ือภาษา เวลา ๒ ชว่ั โมง ผสู้ อน นางสาวสุวรรณา วัฒนไพบลู ย์ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หา ในการดำเนินชวี ิต และมนี สิ ัยรักการอ่าน ๒. ตัวช้วี ดั ป.๓/๘ อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ีและแผนภมู ิ ๓. สาระสำคัญ วิเคราะห์และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั เร่ืองท่ีอา่ น เพ่อื นำไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ิต การอา่ นสัญลักษณ์ ที่ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ๔. สาระการเรยี นรู้ การอา่ นสัญลักษณ์ทใ่ี ช้ในชวี ติ ประจำวัน ๕. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกสญั ลกั ษณ์ต่าง ๆ ทใี่ ช้ในชวี ิตประจำวันได้ (K) ๒. อา่ นสัญลกั ษณต์ า่ ง ๆ ทใี่ ช้ในชีวิตประจำวัน ได้ (P) ๓. ใฝ่เรยี นรู้ (A) ๖. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. ใฝเ่ รยี นรู้ ๒. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ๓. มีนิสัยรกั การอ่าน

๗. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ ๘. ภาระงาน ๑. ใบงานท่ี ๒.๒ เรือ่ ง ความหมายของสญั ลักษณ์ ๒. ใบงานที่ ๒.๓ เรือ่ ง ภาพสัญลกั ษณ์จราจร ๙. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชว่ั โมงที่ ๑ ขน้ั นำ ๑. ครกู ลา่ วทกั ทายนกั เรียน และร้องเพลงสวัสดีพร้อมทำท่าประกอบ ๒. ครแู จ้งจุดประสงคก์ ารเรยี นรูใ้ ห้นักเรียนทราบ ขั้นสอน ๓. ครูสนทนากับนกั เรียนเกยี่ วกับสญั ลักษณท์ ีพ่ บเหน็ ไดท้ ั่วไป ในโรงเรยี นและ สถานท่ตี า่ ง ๆ ๔. นักเรียน ช่วยกัน ยกตัวอย่างสัญลักษณ์ที่รู้จัก ครูนำตัวอย่างภาพสัญลักษณ์ที่ใช้ใน ชวี ติ ประจำวัน เครอ่ื งหมายจราจรใหน้ กั เรยี นดแู ละช่วยกนั บอกความหมาย ๕. นกั เรียนศกึ ษาใบความรเู้ ร่ืองการอ่านสญั ลกั ษณ์ ๖. ครูแจกกระดาษคนละ ๑ แผ่น ให้นักเรียนวาดภาพสัญลักษณ์ที่นักเรียนชอบจากที่ได้ ศกึ ษา จากใบความรทู้ ี่ ๒.๑ เร่ือง การอา่ นสญั ลักษณ์ คนละ ๑ ภาพ ระบายสีให้สวยงาม โดยเขยี นความหมายของสัญลกั ษณ์ใหถ้ ูกตอ้ ง ๗. นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเองหน้าช้ันเรยี น ๘. นักเรียนทำใบงานท่ี ๒.๒ เร่อื ง ความหมายของสญั ลักษณ์ ขน้ั สรุป ๙. นักเรียนและครูร่วมกนั สรปุ ความรูเ้ กี่ยวกบั สญั ลกั ษณท์ ่ใี ชใ้ นชีวิตประจำวัน ๑๐.ครูเน้นย้ำนกั เรียนในเรอ่ื งของความต้ังใจเรียน และการมนี ิสยั รกั ในการอ่าน ชว่ั โมงท่ี ๒ ขั้นนำ ๑. ครูกล่าวทักทายนักเรียน และเล่นเกมทายสัญลักษณ์ จากป้ายสัญลักษณ์ที่นักเรยี นทำข้นึ ในช่วั โมงทแ่ี ลว้ และให้นกั เรียนทต่ี อบไดม้ ากทส่ี ุดเปน็ ฝ่ายชนะ ครูและเพอ่ื ปรบมอื ชม ๒. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนร้ใู ห้นกั เรยี นทราบ ขั้นสอน ๓. นักเรยี นและครู ทวนทวนเร่อื งสัญลกั ษณ์จากใบความรู้ที่ ๒.๑ เรือ่ ง การอา่ นสัญลกั ษณ์

๔. นักเล่นเล่นเกมบงิ โกสัญลักษณต์ า่ งๆ ๕. นกั เรยี นทำงานท่ี ๒.๓ เร่ือง ภาพสัญลักษณจ์ ราจร ขน้ั สรปุ ๖. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาสรุปสัญลักษณ์ เครื่องหมายจราจรที่พบในชีวิตประจำวัน บอกประโยชน์ความจำเปน็ ของสัญลกั ษณ์ต่างๆวา่ เป็นอย่างไร ๗. ครูเนน้ ยำ้ นักเรยี นในเร่อื งของความต้ังใจเรียน และการมนี ิสยั รักในการอ่าน ๑๐. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ ๑. เพลงสวสั ดี ๒. ใบความร้ทู ี่ ๒.๑ เร่ือง การอา่ นสญั ลักษณ์ ๓. ใบงานที่ ๒.๒ เรอ่ื ง ความหมายของสญั ลักษณ์ ๔. ใบงานที่ ๒.๓ เรอื่ ง ภาพสญั ลักษณ์จราจร แหลง่ การเรยี นรู้ - ๑๑. การวัดผลและประเมินผล วธิ กี ารวดั เครื่องมือ เกณฑก์ ารประเมิน ๑๑.๑ การวดั ผล ประเมนิ จากใบงาน แบบประเมินใบงาน พฤตกิ รรมทคี่ าดหวงั ด้านความรู้ (K) ๑. บอกสัญลกั ษณต์ า่ ง ๆ ทีใ่ ช้ ในชวี ติ ประจำวนั (K) ด้านทักษะกระบวนการ (P) ประเมนิ การอ่านออก แบบประเมินการอา่ น ได้คะแนนระดับ ๒. อ่านสญั ลกั ษณ์ต่าง ๆ ทีใ่ ช้ เสียง ออกเสียง คณุ ภาพ ๒ ขึน้ ไป ในชีวติ ประจำวนั ได้ ด้านจติ พสิ ยั (A) สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ๓. ใฝ่เรยี นรู้ กิจกรรมเสนอแนะ นกั เรยี นสามารถศกึ ษาเพ่ิมเติม จากอนิ เตอรเ์ นต็ ห้องสมดุ ทบทวนความร้จู ากแหลง่ เรียนรู้อื่น ๆ ท่ี เก่ียวข้อง

๑๒. บนั ทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑ บอกสัญลกั ษณต์ ่าง ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน นกั เรียนได้คะแนนระดบั 4 (ดีมาก) จำนวน……..…คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดับ 3 (ด)ี จำนวน……..…คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดับ 2 (พอใช้) จำนวน………..คน คิดเป็นรอ้ ยละ………คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 1 (ควรปรบั ปรงุ ) จำนวน………..คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๒ อ่านสัญลกั ษณต์ า่ ง ๆ ทใ่ี ช้ในชีวิตประจำวัน ได้ นักเรียนได้คะแนนระดับ 4 (ดีมาก) จำนวน……..…คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดบั 3 (ดี) จำนวน……..…คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดับ 2 (พอใช้) จำนวน……….คน คดิ เปน็ ร้อยละ……....คน นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 1 (ควรปรับปรุง) จำนวน………..คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๓ ใฝ่เรยี นรู้ นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 4 (ดมี าก) จำนวน……..…คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน นกั เรยี นได้คะแนนระดับ 3 (ด)ี จำนวน……..…คน คิดเป็นรอ้ ยละ……….คน นักเรียนได้คะแนนระดบั 2 (พอใช)้ จำนวน……….คน คดิ เปน็ ร้อยละ……….คน นกั เรียนได้คะแนนระดบั 1 (ควรปรบั ปรุง) จำนวน………..คน คิดเป็นรอ้ ยละ…..…..คน ๒. ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... . ลงชอ่ื ..........................................................ผสู้ อน (.................................................) .

๑๓. ความคดิ เหน็ ของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ..................................................... ( นางสาวจีรพรรณ สรุ าษฎรม์ ณี ) หวั หนา้ กลุ่มสาระภาษาไทย ความคิดเห็นของหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ……………………………………………. ( นางสาวศริ ิประภา ครา้ มสมอ ) หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ ความคดิ เห็นของรองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………………. ( นายไทรโยค ดาด้วง ) รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ…………………………………………… ( นายวิษณุ โพธใ์ิ จ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๓ จังหวัดพษิ ณุโลก