ม.ต้น

บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 98 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน 5. ความรับผิดชอบ หมายถึง ความเอาใจใสมุงม่ันตั้งใจตองาน หนาที่ ดวยความ ผูกพัน ความพากเพียร เพ่ือใหงานสําเร็จตามจดุ มุงหมายทก่ี าํ หนดไว 6. ความมีน้ําใจ คือ ปรารถนาดีมีไมตรีจิตตองการชวยเหลือใหทุกคนประสบ ความสขุ และชวยเหลอื ผูอืน่ ใหพ นทกุ ข 7. ความประหยัด หมายถึง การรูจักใช รูจักออม รูจักประหยัดเวลาตามความ จําเปน เพ่อื ใหไ ดประโยชนอยางคมุ คา ที่สดุ 8. ความสามัคคี หมายถึง การที่ทุกคนมีความพรอมทั้งกาย จิตใจ และความเปนน้ํา หนง่ึ ใจเดยี วกัน มจี ดุ มงุ หมายทีจ่ ะปฏิบัติงานใหประสบความสําเรจ็ โดยไมมีการเกี่ยงงอน จริยธรรมในการทํางาน จรยิ ธรรมในการทํางาน หมายถึง กฎเกณฑท่ีเปนแนวทางปฏบิ ัติตนในการประกอบอาชีพที่ถือวา เปน ส่ิงทดี่ ีงาน เหมาะสม และยอมรบั การทํางานหรือการประกอบอาชพี ตา ง ๆ จะเนนในเร่อื งของจรยิ ธรรมท่มี คี วามแตกตา งกันดังนี้ จริยธรรมในการทาํ งานท่วั ไป จรยิ ธรรมที่นํามาซึ่งความสุขความเจรญิ ในการทาํ งานและการดํารงชีวิต เรียกวา มงคล 38 ประการ มงคลชีวิตทเ่ี ก่ยี วของกับการทํางานมีดังน้ี 1. ชํานาญ ในวิชาชีพของตน ( มงคลชีวิตขอท่ี 8) เปนการนําความรูที่เลาเรียน ฝก ฝน อบรม มาปฏิบัตใิ หเ กิดความชาํ นาญจนสามารถยึดเปนอาชีพได 2. ระเบียบวินัย ( มงคลชีวิตขอที่ 9 ) การฝกกาย วาจาใหอยูในระเบียบวินัยท่ีสังคม หรอื สถาบนั วางไวเปนแบบแผน 3. กลา ววาจาดี ( มงคลชีวิตขอที่ 10) คอื วจีสุจริต 4 ประการ ไดแ ก ความจริง ประสาน สามคั คี คาํ สุภาพ คาํ มีประโยชน 4. ทํางานไมค่ังคางสับสน ( มงคลชีวิตขอท่ี 14 ) ลักษณะการทํางานของคนโดยท่ัวไป มี 2 แบบ คอื – การทํางานคั่งคางสบั สน คอื ทาํ งานหยาบยงุ เหยิง ทํางานไมสาํ เรจ็ – การทาํ งานไมค ง่ั คา ง คอื การทาํ งานดีมรี ะเบียบ ทํางานเต็มฝมือ และทํางานใหเ สร็จ จรรยาบรรณวิชาชีพ จรรยาบรรณเกิดขึ้นเพ่ือมุงใหคนในวชิ าชีพมปี ระสิทธภิ าพ ใหเ ปน คนดใี นการบรกิ ารวิชาชพี ใหค นใน วิชาชพี มเี กยี รตศิ กั ดศิ์ รที ่ีมีกฎเกณฑมาตรฐานจรรยาบรรณ จรรยาบรรณมคี วามสาํ คัญและจาํ เปนตอ ทกุ อาชพี ทกุ สถาบัน และหนว ยงาน เพราะเปนที่ยึดเหน่ยี วควบคมุ การประพฤติ ปฏบิ ัติดวยความดีงาม

บทเรียนออนไลนท ่ี 3 99 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน ความสาํ คญั ของจรรยาบรรณ เพ่ือใหม นษุ ยส ามารถอาศยั อยรู ว มกนั ไดอยางสงบสุข จึงตองมีกฎ กติกา มารยาท ของการอยู รว มกัน ในสังคมท่ีเจรญิ แลว ไมมองแตค วามเจรญิ ทางวัตถุ จรยิ ธรรมในการทํางานผบู รหิ าร 1. มหี ริ ิโอตตปั ปะ 2. เวน อคติ 4 ประการ 3. มพี รหมวหิ าร 4 4. มีสงั คหวตั ถุ 4 จรยิ ธรรมของผปู ระกอบอาชีพคาขาย 1. ตาดี หมายถงึ รจู กั สินคา ดูของเปน สามารถคํานวณราคา กะตน ทนุ เก็งกาํ ไรได แมนยํา 2. จดั เจนธรุ กิจ หมายถึง รจู ักแหลงซอื้ ขายสินคา รคู วามเคล่อื นไหวและความตองการ ของตลาด 3. พรอ มดวยแหลง ทนุ เปน ที่อาศัย หมายถงึ เปนทีเ่ ชอื่ ถือไวว างใจในหมแู หลงลงทุนใหญ ๆ จรรยาบรรณวิชาชีพ จรรยาบรรณวชิ าชีพ หมายถงึ กฎเกณฑห รือแนวทางในการประพฤติปฏิบัตทิ ่ผี ูประกอบอาชีพแตละ อาชพี กําหนดข้นึ เพ่ือรกั ษาและสงเสรมิ เกยี รติ ชือ่ เสียง ฐานะของสมาชิกและวงการวิชาชพี น้ัน ๆ ของสมาชิกท่ีประกอบอาชีพน้ัน ๆ ตวั อยา งจรรยาบรรณวิชาชีพ จรรยาบรรณของผปู ระกอบอาชพี คาขาย 1. พงึ มสี จั จะ คอื ความจรงิ ในอาชพี ของตนและผูอ่นื ทใี่ ชบริการของตนอยางเครงครัด 2. พงึ มเี มตตากรุณาตอลูกคาเสมอหนา กัน ไมควรคดิ เอาประโยชนตน หรอื ผลกําไรลูก เดยี ว 3. พึงเฉลย่ี ผลกาํ ไรผรู วมงานทุกคนเสมอหนา กัน 4. พึงใหเกียรตแิ กลูกคาทุกคน ไมคดโกง 5. พงึ หาวธิ กี ารรว มมือกับนักการคา อ่นื ๆ เพื่อชว ยเหลือสงั คม 6. พึงเสียภาษีอากรใหรัฐอยา งถูกตอ งเต็มเม็ดเตม็ หนวย 7. พงึ รบั ผดิ ชอบตอผรู ว มงานทุกคนดว ยความเมตตาธรรม 8. พงึ พูดจาไพเราะออนหวานและปฏิบัตติ นเปนกัลยาณมติ รกับลกู คาทุกคน 9. พึงบรกิ ารลูกคาใหรวดเรว็ ทันใจเทาท่ีจะทาํ ได 10. พงึ หาทางรวมมือ รว มแรง รว มใจกบั รฐั บาลในการพฒั นาสังคม

บทเรยี นออนไลนที่ 3 100 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน กิจกรรมที่ 3 เร่ือง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การอนุรักษพลงั งานและสง่ิ แวดลอม คําชแี้ จง ใหน ําตวั เลอื กท่ีถูกตอ งดานขวามือ มาใสใ นขอดา นซา ยมอื ใหถ ูกตอง จาํ นวน 10 ขอ (5คะแนน) 1. การกระทาํ ของกายและใจที่ถูกตอง ดีงาม ก. คา นยิ มหลัก 12 ประการ อยภู ายใตก รอบของศีลธรรม…………………………. ข. เจตคติ 2. ความประพฤติที่มีความตรงตอเวลา ตอ หนาท่ี ค. ลักษณะนิสยั ที่ดใี นการทาํ งาน และตอวชิ าชีพอยางจรงิ ใจ…………………………. ง. ซื่อสัตย 3. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย จ. มวี ินัย ผนู อ ยรูจ ักการเคารพผูใหญ…………………………. ฉ. คา นยิ มหลกั 12 ประการ 4. การแสดงความคดิ เหน็ และความรสู กึ ช. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของบุคคล ทม่ี ีตอส่งิ ใด สิง่ หนงึ่ …………………………. 5. ลักษณะของความชอบ ความพงึ พอใจ ช. ขยัน ความสนใจ เหน็ ดว ย อยากทาํ …………………………. ฌ. หลักการ 5 ส 6. มีการวางแผนการทํางานอยา งเปน ระบบ ญ. เจตคติ มีการจัดระเบยี บสถานท่ีทาํ งาน…………………………. 7. การปฏบิ ัติตนในขอบเขต กฎระเบียบ ของสถานศกึ ษา สถาบัน องคกร ดว ยความเตม็ ใจและตั้งใจยดึ มนั่ …………………………. 8. คํานึงถึงผลประโยชนของสวนรวมและของชาติ มากกวา ผลประโยชนของตน…………………………. 9. ความตั้งใจเพียรพยายามทําหนา ทแ่ี ละการงาน อยา งจรงิ จังตอเนื่องในเรื่องท่ถี กู ที่ควร…………………………. 10. สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ และสรางนสิ ยั ………………………….

บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 101 วิชา ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน เฉลย กจิ กรรมที่ 3 เรือ่ ง คณุ ธรรม จริยธรรม การอนรุ กั ษพลงั งานและสง่ิ แวดลอ ม 1. การกระทาํ ของกายและใจท่ีถกู ตอง ดงี าม ก. คานยิ มหลกั 12 ประการ อยภู ายใตกรอบของศีลธรรม --------ช------------ ข. เจตคติเชงิ บวก 2. ความประพฤติที่มีความตรงตอ เวลา ตอ หนาท่ี ค. ลกั ษณะนสิ ยั ทด่ี ใี นการทางาน และตอวชิ าชพี อยา งจรงิ ใจ ----------ง----------- ง. ซือ่ สัตย 3. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย จ. มวี นิ ยั ผนู อยรจู ักการเคารพผใู หญ --------ก----------- ฉ. คา นิยมหลัก 12 ประการ 4. การแสดงความคดิ เห็นและความรูสกึ ช. คุณธรรม จริยธรรม ของบุคคล ทีม่ ีตอส่ิงใดสิ่งหน่ึง -------ญ--------- ซ. ขยนั 5. ลกั ษณะของความชอบ ความพึงพอใจ ฌ. หลักการ 5ส ความสนใจ เห็นดว ย อยากทํา -------ข--------- ญ. เจตคติ 6. มกี ารวางแผนการทาํ งานอยา งเปน ระบบ มกี ารจัดระเบียบสถานท่ีทํางาน ------ค-------- 7. การปฏบิ ัติตนในขอบเขต กฎระเบยี บ ของสถานศกึ ษา สถาบัน องคกร ดว ยความเต็มใจและตั้งใจยึดม่นั -----จ---- 8. คาํ นึงถึงผลประโยชนของสวนรวมและของชาติ มากกวาผลประโยชนของตน ----------ซ-------------- 9. ความตั้งใจเพยี รพยายามทําหนา ทีแ่ ละการงาน อยางจริงจังตอเนื่องในเรื่องทถี่ ูกท่ีควร-----ฉ--------- 10. สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ และ สรา้ งนิสยั -----------------ฌ-----------------

บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 102 วชิ า ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง คุณธรรม จรยิ ธรรม การอนุรักษพ ลงั งานและสง่ิ แวดลอม ชอ่ื - นามสกุล ……………………………………………………….. รหสั นกั ศกึ ษา …………………………………….. คําชแ้ี จง เลอื กคาํ ตอบท่ีถกู ตองท่ีสุดเพียงขอ เดียว จํานวน 5 ขอ (5คะแนน) 1. การใชทกั ษะในการแสวงหาความรดู ว ยการ 4. การประกอบอาชพี สจุ รติ ในขอใดทีบ่ คุ คลในสงั คมไม สัมภาษณ ผสู มั ภาษณจ ะตองมีคณุ สมบตั ิอยา งไร ยอมรบั ก. มีความอดทน ก. ขายลอตเตอร่ี ข. มีความกระตือรือรน ข. ขายพวงมาลยั ที่ส่แี ยกไฟแดง ค. มคี วามรอบคอบ ค. ขายบริการทางเพศ ง. มีมนษุ ยส มั พันธด ี ง. ขายอาหารปา 2. ขอใดเปน วนิ ยั พื้นฐานในการทํางาน 5. การทาํ งานรวมกนั ใหป ระสบความสําเร็จตอง ก. ความซือ่ สัตย ประกอบดว ยปจจัยใด ข. ความประหยดั ก. การวเิ คราะหงาน ค. ความตรงตอเวลา ข. บทบาทของสมาชิกในกลมุ ง. ความขยนั และอดทน ค. มีสติ ง. ใฝหาความรู 3. บคุ คลท่มี คี ุณธรรมและจรยิ ธรรมในขอ ใดทเี่ พื่อน รวมงานใหค วามไวว างใจมากท่สี ดุ ก. ความซื่อสัตย ข. ความประหยดั ค. ความตรงตอเวลา ง. ความขยนั และอดทน

บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 103 วชิ า ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน เฉลย แบบทดสอบกอ นเรยี น-หลังเรียน เร่อื ง คุณธรรม จรยิ ธรรม การอนรุ ักษพ ลงั งานและสิ่งแวดลอ ม 1ง 2ค 3ก 4ค 5ข

บทเรียนออนไลนท ี่ 4 104 วชิ า ชองทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน ใบงาน คําส่ัง 1. ใหผูเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียนบทเรียนออนไลนท่ี 4 เร่ืองชองทางการพัฒนาอาชีพ จาํ นวน 5 ขอ 2. ใหผูเรียนศึกษาความรูจากใบความรูบทเรียนออนไลนท่ี 4 เร่ืองชองทางการพัฒนาอาชีพ หรือศกึ ษาจากคิวอารโ คด 3. ใหผูเรียนศกึ ษาคลปิ วดิ โี อ อาชีพท่ีใชเ รา 4. ใหผูเรียนทําใบกจิ กรรมบทเรยี นออนไลนท ี่ 4 เร่ืองชองทางการพฒั นาอาชพี จาํ นวน 2 ขอ 5. ใหผูเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียนบทเรียนออนไลนที่ 4 เรื่องชองทางการพัฒนาอาชีพ จาํ นวน 5 ขอ Google site บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 อาชีพที่ใชเรา

บทเรียนออนไลนท่ี 4 105 วชิ า ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรียน เร่ือง ชองทางการพัฒนาอาชีพ ชอ่ื - นามสกุล ………………………………………………………………… รหสั นกั ศกึ ษา……………………………… คําช้แี จง เลือกคาํ ตอบท่ีถกู ตองที่สุดเพยี งขอ เดียว จํานวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ขอใดเปน อาชพี ในชุมชนท่ีมกี ารอนรุ ักษ 4. ขอ ใดเปน ความจําเปนในการมองเห็นชองทาง สิ่งแวดลอ มมากทีส่ ุด เพ่อื พฒั นาอาชพี ไดถูกตอง ก. การทาํ เกษตรอินทรีย ก. ลดคูแขง ทางการคา ข. การทาํ ฟารมเล้ยี งสตั วก ลางชมุ ชน ข. ผูประกอบการซ้อื วตั ถุดิบถกู ลง ค. การสรางที่พกั โฮมสเตยกลางทะเล ค. เจาของธรุ กิจมีกําไรมากข้นึ ง. การทาํ อาชีพประมง จับสตั วนํ้าทกุ ฤดูกาล ง. ธรุ กจิ บรรลุผลสาํ เรจ็ ตามเปาหมาย 2. ขอใดเปน การนําพลงั งานหมนุ เวียนมาใชใน 5. การตัดสินใจเลอื กพฒั นาอาชพี ท่ีเหมาะสมกับ ชวี ิตประจําวันไดม ากท่ีสดุ ตนเอง ตองมปี จจัยใดบา ง ก. การใชน ํ้ามนั ไปโอดีเซลกบั เคร่ืองสีขา ว ก. ทักษะในอาชีพ ความถนัด เงินทนุ ข. การขับรถยนตไมเ กิน 90 กโิ ลเมตรตอช่ัวโมง ทรพั ยากรธรรมชาติ ความตอ งการของตลาด ค. การปน จักรยานไปซ้ือของในตลาดขา งบา น ข. ความพรอ มของตนเอง ความตองการของ ง. การตดิ ต้งั แผงโซลาเซลลเ พือ่ เปน พลงั งานใช ตลาด เงนิ ทุน ความรูใ นทักษะอาชพี กับเครอ่ื งไฟฟา ในครัวเรือน ค. ทกั ษะในอาชีพ ความรับผิดชอบตอสงั คม สง่ิ แวดลอม ความพรอมของตนเอง 3. ขอ ใดเปนสงิ่ ทตี่ อ งคํานงึ ถึงเปนอันดับแรกในการ ทรพั ยากรธรรมชาติ มองเห็นชอ งทางเพ่ือพัฒนาอาชพี ง. ความพรอมของตนเอง ความรแู ละทักษะใน ก. การเปล่ยี นแปลงทางดานเศรษฐกิจ อาชพี ความตอ งการของตลาดความ การเมือง รับผดิ ชอบตอสงั คมสิ่งแวดลอ ม ข. ความตอ งการของผูบรโิ ภค ทรพั ยากรธรรมชาติ ค. จุดแข็ง จดุ เดนของผขู าย ง. ตลาดแรงงาน

บทเรยี นออนไลนที่ 4 106 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน ใบความรู เรอื่ ง ชองทางการพฒั นาอาชพี 1. เขาใจตวั เอง กอนท่ีจะลงมือประกอบอาชีพหรือทําอาชีพอะไร ควรทําความเขาใจตัวเองกอนวา ชอบทํา อะไร ไมชอบทําอะไร อยากทําอะไร อยากเปนอะไร และอยากประสบความสําเร็จในรูปแบบไหน เปนตน ตอมาคือการใชความรูท่ีตัวเองมีลงมือทําดวยความตั้งใจ เพราะทุกคนแมจะยังไมไดเรียนรู อะไรเพ่ิมเติม ตางก็มีความรูในดา นที่ตัวเองชอบอยูไมมากก็นอย และความรูที่มีนีแ่ หละ จะเปนเสนห สรา งอาชีพใหคุณเอง 2. ถามตัวเองถนัดอะไร ถาคุณรวู าตัวเองมีความสามารถหรือถนัดในดานไหน ใหนําออกมาใชจนเกิดประโยชน เชน บางคนชอบทอ งโลกอินเทอรเน็ต เรียกไดวาติดโซเชียลทุกวัน และส่ิงน้ีเองที่คุณควรนํามาสรางอาชีพ และเพ่ิมรายได ดว ยการใชเ วลาวางใหเกดิ ประโยชนก ับการขายของออนไลน หรอื สรา งบล็อก อัดคลิป ลงยูทปู เปน ตน

บทเรียนออนไลนท ่ี 4 107 วชิ า ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน 3. ใชค วามรตู อยอดอาชีพ การมีความรูงายตอการสรางอาชีพและรายได แตถาใชความรูไมเปน ก็จะไมเกิดอาชีพและ รายได สําหรับคนท่ีตองการตอยอดอาชีพ ควรศึกษาหาความรู ดวยการลงทุนไปเรียนรูเพ่ิมเติมตาม คอรส หรือสัมมนาตางๆ ในเร่ืองท่ีตัวเองชอบหรือสนใจ ตองรูจักวิธีใชความรูน้ันใหถูกจุด แลวมันจะ เกิดประโยชนตอตัวคุณเอง เชน อยากเปดรานขายเคก หรือเบเกอรี่ ถาอยากตอยอดอาชีพใหเกิด ลกู คามากขึน้ กต็ อ งเลอื กเรียนทางดานการตลาด เม่อื ไดค วามรูมากล็ งมือทาํ อยางต้งั ใจ 4. วางแผนการจัดการ เรื่องของการบริหารจดั การ เปน เทคนิคและวิธีการ ท่ีตองรูจกั การวางแผนการทํางาน ทั้งเรื่อง ของตัวบุคคลท่ีจะรวมทําทีมและรวมทุน ตลอดจนเครื่องมอื เคร่อื งใชและกระบวนการทํางานตาง ๆ โดยตอ งมกี ารวางแผนการจัดการตามแผนที่วางไว เพื่อใหเ กิดประโยชนตอ ธรุ กิจทที่ ํา ทีส่ ําคัญหากคุณ รูจกั จดั การอยางรอบคอบ กจ็ ะสง ผลตอ รายไดทีเ่ พ่มิ ขนึ้ แนนอน 5. ศึกษาและทําการตลาด สําหรับคนท่ีมีความรูเร่ืองการทําตลาด ตองศึกษาหาความรูเพ่ิมเติม เพราะความรูนี้นับวา เปนปจจัยที่สําคัญมากท่ีสุด เพราะหากสินคาและบริการที่ผลิตขึ้น ไมเปนที่นิยม ไมสามารถสราง ความพอใจใหลูกคาได แสดงวากระบวนการท้ังระบบไมประสบผลสําเร็จ ดังนั้น ควรมีการวางแผนทํา การตลาด ศึกษาตลาดคูคาใหดวี า ความกาวหนาของเขาไปในทิศทางไหน แลวใหใชความรูท่ีตัวเองมี วเิ คราะหความเปน ไปได พรอมลุยและลงมอื ทําอยางตัง้ ใจไดเ ลย 6. เรียนรเู พ่ิมเติม แมวาเราอาจมีความรูใ นส่ิงที่ชอบอยูแลว แตหากความรูที่มียงั ไมเพียงพอตอการพฒั นาอาชีพ ตองศกึ ษาขวนขวายหาความรูเพ่ิมเติม อาจจะฝกอบรมจากสถาบันท่ีใหความรูดานอาชีพ หรือ ลอง ทํางานเปนลูกจางคนอ่ืน ๆ หรือทดลองปฏิบัติดวยตนเอง เพ่ือใหมีความรู ความชํานาญ และมี ประสบการณในการประกอบอาชีพน้ัน ๆ ซ่ึงใหคิดไวเสมอวา ความรูบนโลกนี้มีใหเรียนรูตอเน่ือง บางทคี วามรทู ีค่ ณุ มีอาจลาหลงั โลกไปกาวหนึง่ ก็ได 7. ดตู นทุนในมอื ตนทุน คือ สิ่งท่ีจําเปนทางดานพ้ืนฐานของการประกอบอาชีพ โดยตองวางแผนและหา แนวทางดําเนินธุรกิจไวลวงหนา เพื่อที่จะทราบวา ตองใชเ งนิ ทุนประมาณเทาไร บางอาชีพใชเงนิ ทุน นอยปญหายอมมีนอย แตถาเปนอาชีพที่ตองใชเงินทุนมาก จะตองพิจารณาวา มที ุนเพียงพอหรือไม ถา ไมพอตองวางแผนวา จะหาแหลงเงนิ ทนุ จากที่ใด โดยตองคิดถึงตน ทุนในมือกอนท่จี ะลงทนุ ธรุ กจิ เสมอ

บทเรียนออนไลนท ี่ 4 108 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน 8. สรางพันธมติ รธุรกจิ สําหรับคนท่ีมีความรูเรื่องการติดตอ ชอบพูดคุย มีมิตรสัมพันธท่ีดี ลองนําความรูดานการ ส่อื สาร มาสรา งประโยชนใหกับตัวเอง เพ่อื ใหการทําธุรกจิ ประสบความสําเร็จ เพราะการทาํ ธุรกิจตอง มีเครือขาย มีพันธมิตรที่รูจักในวงกวาง ดังน้ัน ทุกธุรกิจตองมีเครือขาย หรือคูคาระหวางกัน เพื่อให สนิ คาของเราขายออก และเปน ทรี่ ูจกั 9. สรางความนาเชือ่ ถือ สําหรับธุรกิจท่ีเพิ่งเริ่มตนใหม วิธีการสรางความนาเช่ือถือ เปนส่ิงท่ีสําคญั ที่สุด เพราะความ นาเชื่อถือจะทาํ ใหล ูกคา เกิดความไวว างใจดานการบริการ และมาเปนลกู ขาประจําในท่ีสดุ โดยวิธกี าร สรางความนาเชื่อถือนั้น ตองสรางมาตรฐาน คุณภาพสินคาและการบริการ เพื่อใหลูกคาท่ีเขามาใช บรกิ ารพึงพอใจและมคี วามสุข 10. เพิม่ ชองทางการขาย การเพ่ิมชองทางการขาย อาจจะเปนการขยายธุรกิจไปตามสถานท่ีตางๆ ไมวาจะขามอําเภอ จังหวัดอื่นๆ หรือตางประเทศ แตคนทําธุรกิจตองมีความรู บางครั้งอาจจําเปนตองมีผูชวยหรือท่ี ปรึกษา มาชว ยและแลกเปลย่ี นความรู

บทเรียนออนไลนท่ี 4 109 วชิ า ชอ งทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน กิจกรรมท่ี 4 เร่ือง ชอ งทางการพัฒนาอาชพี คาํ ชแี้ จง ใหผ เู รยี นตอบคาํ ถามตอไปนี้ จํานวน 2 ขอ ( 5 คะแนน) 1. การขนสงในทองถิน่ มีอะไรบาง และอธิบายขอดี ขอ เสยี มาพอสงั เขป ( 4 คะแนน) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. หนา ท่ขี องการตลาดมีอะไรบาง อธบิ ายมาพอสงั เขป ( 1 คะแนน) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 110 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน เฉลย กจิ กรรมท่ี 4 เรือ่ ง ชองทางการพฒั นาอาชพี 1. การขนสง ในทองถนิ่ มีอะไรบาง และอธบิ ายขอดี ขอเสยี มาพอสงั เขป ตอบ การขนสง ทางนํ้า เปน วิธีการขนสง เกา แกม ีมาต้ังสมัยโบราณ โดยการใชแมน ํ้าลําคลองเปน เสนทางลําเลียงสินคา รวมถึงการขนสงทางทะเล ซึ่งสว นใหญใ ชส ําหรับการขนสง สินคา ระหวาง ประเทศ การขนสงทางน้ําน้ีเหมาะสมกบั สินคาท่ีมีขนาดใหญ ขนสง ไดป ริมาณมากเปนสินคา ที่ยากแก การเสียหาย เชน ทราย แร ขาวเปลือก เครื่องจักร ยางพารา เปน ตน สว นประกอบของการขนสง ทางน้าํ ขอ ดี 1. อัตราคา ขนสงถูกกวา เมื่อเทยี บกับการขนสงทางอนื่ 2. ขนสง ไดป ริมาณมาก 3. มคี วามปลอดภยั 4. สามารถสงไดร ะยะไกล ๆ ขอ เสีย 1. มีความลา ชาในการขนสง มาก 2. ในฤดูนํา้ ลดหรอื ฤดรู อ น นํา้ อาจมนี อย ซงึ่ เปน อุปสรรคตอ การขนสง เพราะเรือเกยตื้นได 3. ไมส ามารถกําหนดเวลาทีแ่ นน อนในการขนสง ไดข ึน้ อยกู ับภูมิอากาศ และภูมปิ ระเทศ 2. หนา ทข่ี องการตลาดมีอะไรบาง อธบิ ายมาพอสงั เขป ตอบ 1. หนาทท่ี จี่ ะทาํ ใหมีการโอนกรรมสทิ ธิข์ องสินคาจากผขู ายไปสผู ูซ ้ือ 1.1 การซ้ือ - หาความตองการซอื้ - การเลือกแหลง ซอื้ - การพิจารณาความเหมาะสมของสนิ คา 1.2 การขายเปน การสรา งอปุ สงค 2. หนา ท่ีเกี่ยวกบั การจัดสง สินคา 2.1 การขนสง การขนสง ทต่ี น ทนุ ตา่ํ รวดเรว็ และเหมาะสมกับสินคา 2.2 การจดั เก็บสินคา

บทเรียนออนไลนท่ี 4 111 วชิ า ชอ งทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน 3. หนา ทอี่ าํ นวยความสะดวกตาง ๆ 3.1 การเงิน 3.2 การเส่ยี ง 3.3 สารสนเทศทางการตลาด 3.4 การจัดมาตรฐานและแบง เกรดของสินคา 4. สารสนเทศทางการตลาดและการวิจยั ตลาด - เกบ็ รวบรวมขอมูลทางการตลาดมาใชใ นการวิเคราะหและวจิ ัย 5. การเกบ็ รักษา - เกบ็ รกั ษาใหพอกับความตองการของลกู คา และไมนานเกินไปจนลาสมัย 6. การจัดมาตรฐานและคุณภาพของสนิ คา - ไดมาตรฐานตรงความตอ งการลกู คา 7.การขาย - กระตนุ ลกู คา ใหซ ื้อสินคา ไดม ากและเรว็ ขึ้น ซึง่ กิจกรรมหลกั ไดแ ก 1. การโฆษณา - การใชพนกั งานขาย 2. การสงเสริมการขาย - การประชาสัมพนั ธ 8. การเงิน - บริหารเงินใหอยูในงบทป่ี ระมาณไว 9. การรบั ภาระเสย่ี งภัย - หาสาเหตแุ ละหาทางปองกันปญหาที่อาจเกดิ ขนึ้

บทเรียนออนไลนท ่ี 4 112 วชิ า ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง ชองทางการพฒั นาอาชีพ ชื่อ - นามสกลุ ……………………………………………………………… รหัสนักศกึ ษา…………………………………… คาํ ช้ีแจง เลอื กคําตอบท่ถี กู ตอ งที่สุดเพยี งขอ เดียว จํานวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ขอใดเปน อาชีพในชมุ ชนท่ีมีการอนรุ ักษ 4. ขอ ใดเปนความจําเปน ในการมองเห็นชองทาง ส่งิ แวดลอมมากทส่ี ดุ เพอ่ื พฒั นาอาชพี ไดถ ูกตอ ง ก. การทําเกษตรอนิ ทรีย ก. ธุรกจิ บรรลุผลสําเร็จตามเปาหมาย ข. การทาํ ฟารม เลย้ี งสตั วก ลางชุมชน ข. ผูประกอบการซ้ือวตั ถดุ ิบถกู ลง ค. การสรา งทพี่ ักโฮมสเตยกลางทะเล ค. เจา ของธุรกจิ มีกําไรมากข้ึน ง. การทําอาชพี ประมง จับสัตวนํา้ ทุกฤดูกาล 2. ขอใดเปน การนําพลังงานหมนุ เวียนมาใชใน ง. ลดคแู ขง ทางการคา ชีวติ ประจําวันไดมากทสี่ ุด 5. การตดั สินใจเลอื กพฒั นาอาชพี ทเ่ี หมาะสมกับ ก. การติดต้ังแผงโซลารเซลลเพ่อื เปน พลังงาน ตนเอง ตองมปี จจัยใดบา ง ก. ทกั ษะในอาชีพ ความถนดั เงินทุน ใชก ับเครอ่ื งไฟฟาในครวั เรือน ข. การขบั รถยนตไมเ กนิ 90 กิโลเมตรตอ ช่วั โมง ทรพั ยากรธรรมชาติ ความตองการของ ค. การปนจักรยานไปซื้อของในตลาดขา งบา น ตลาด ง. การใชน ํา้ มนั ไปโอดเี ซลกับเครื่องสีขาว ข. ความพรอมของตนเอง ความตอ งการของ 3. ขอใดเปนสิ่งท่ีตองคํานงึ ถงึ เปนอันดับแรกใน ตลาด เงนิ ทนุ ความรใู นทักษะอาชพี การมองเห็นชอ งทางเพ่อื พัฒนาอาชพี ค. ทกั ษะในอาชีพ ความรับผิดชอบตอ สงั คม ก. การเปลีย่ นแปลงทางดานเศรษฐกจิ การเมือง ส่งิ แวดลอ ม ความพรอมของตนเอง ข. ความตอ งการของผบู รโิ ภค ทรัพยากรธรรมชาติ ค. จุดแข็ง จุดเดนของผขู าย ง. ตลาดแรงงาน ง. ความพรอมของตนเอง ความรแู ละทกั ษะ ในอาชพี ความตอ งการของตลาด

บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 113 วชิ า ชองทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน เฉลย แบบทดสอบกอ นเรียน-หลงั เรยี น เร่อื ง ชองทางการพฒั นาอาชีพ 1ก 2 ง. 3 ข. 4ง 5ข

บทเรียนออนไลนที่ 4 114 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน ใบงาน คําสงั่ 1. ใหผเู รียนทําแบบทดสอบกอนเรยี นบทเรยี นออนไลนที่ 5 เร่ืองการตดั สินใจเลอื กพฒั นาอาชพี จํานวน 5 ขอ 2. ใหผูเรียนศึกษาความรูจากใบความรูบทเรียนออนไลนท่ี 5 เร่ืองการตัดสินใจเลือกพัฒนา อาชพี หรอื ศกึ ษาจากคิวอารโคด 3. ใหผูเรียนศึกษาคลิปวิดีโอ กลยุทธการตลาด และการพัฒนาอาชีพและนวัตกรรมท่ีใชชุมชน เปนฐาน 4. ใหผูเรียนทําใบกิจกรรมบทเรียนออนไลนท่ี 5 เรื่องการตัดสินใจเลือกพัฒนาอาชีพจํานวน 1ขอ 5. ใหผูเรยี นทําแบบทดสอบหลังเรียนบทเรยี นออนไลนท่ี 5 เร่ืองการตัดสินใจเลือกพัฒนาอาชีพ จาํ นวน 5 ขอ Google site บทเรียนออนไลนที่ 5 คลิปวดิ โี อ กลยุทธก ารตลาด https://n9.cl/jcdnr

บทเรียนออนไลนท ี่ 5 115 วชิ า ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรียน เรอ่ื ง การตัดสินใจเลอื กพัฒนาอาชพี ชอื่ - นามสกุล …………………………………………………….. รหัสนกั ศกึ ษา ………………………………………… คําชแี้ จง เลือกคาํ ตอบทถ่ี กู ตองท่ีสดุ เพยี งขอ เดียว จาํ นวน 5 ขอ (5คะแนน) 1. เม่ือตองการผลติ สินคาใหไ ดปรมิ าณมากและมี 4. ขอ ใดเปนวตั ถุประสงคข องการบรรจภุ ัณฑ คุณภาพ ผูป ระกอบการควรปฏิบัติอยา งไร ก. เพ่อื เพ่ิมผลกาํ ไรใหผูผลติ ก. ใหพนกั งานทาํ งานลวงเวลา ข. เพอื่ สรา งความพึงพอใจใหผูบรโิ ภค ข. ลดขั้นตอนการทํางานเพื่อใหเ กิดความรวดเร็ว ค. เพ่ือลดตนทนุ การผลติ และการขนสง ค. ศึกษาตําราวิชาการ เพ่ือใหมีความรู ความ ง. เพ่อื เพ่มิ คณุ คาและรกั ษาคุณภาพสินคา เขา ใจถอ งแท ง. ใชเคร่ืองจักรอุปกรณ เทคโนโลยใี หม ๆ มาใชใ น 5. ขอ ใดเปน หัวใจที่สําคญั ในการพัฒนาอาชีพ การผลติ สินคา ก. การขายตลาด ข. การพฒั นารูปแบบผลิตภณั ฑ 2. สรุ ชยั ควรปฏิบตั ิตามขอ ใด เพ่ือชว ยใหลดตน ทุนการ ค. การใชทุนทางสังคมอยางคมุ คา ผลติ ง. การมองเห็นโอกาส และนําโอกาสมาพัฒนา ก. เลอื กใชวตั ถดุ บิ ที่มใี นทองถ่ิน แทนวสั ดทุ ีม่ ีราคา อาชพี กอ นคนอ่ืน แพงหายาก ข. ใชเครอื่ งจกั ร อปุ กรณใ นการผลติ แทนกาํ ลังคน ค. ลดจาํ นวนพนกั งาน เพ่ิมเวลาในการทาํ งาน ง. ลดข้ันตอนในการทาํ งาน 3. ประสบการณการประกอบอาชพี มีคณุ คา อยางไร ก. ทาํ ใหเกดิ การเรยี นรสู ่งิ ตา ง ๆ ข. ทาํ ใหพ บปญ หาและอปุ สรรค ค. ไดป ฏบิ ตั ติ ามสภาพจรงิ ง. ไดพบผรู วมงานที่ดี

บทเรียนออนไลนท ี่ 5 116 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน ใบความรู การตัดสนิ ใจเลอื กพัฒนาอาชพี ประการท่ี 1 : ปจจัยภายนอก ไดแ ก ขอมลู ดานอาชีพเปน ขอมูลท่ีมขี อบขา ยกวา งขวางมาก ซ่งึ ขอบขายของขอมลู ดา นอาชพี พอสรปุ ไดดังน้ี 1. แนวโนม ของตลาดแรงงาน เปนขอ มลู เก่ยี วกับความตอ งการผทู ํางานในดานตา ง ๆ ในปจ จุบนั และ การพยากรณท จี่ ะมีความตองการเพิ่มขึ้นหรือลดลงในอนาคต 2. ลกั ษณะงาน งานทจ่ี ะตอ งทําเปนประจํามีลกั ษณะอยา งไร ผูทํางาน จะตอ งทําอะไรบาง เปนงานที่ทาํ ใหเกิดความเพลิดเพลนิ หรือ กอใหเ กิดความเบ่ือหนา ยงานใหญห รืองานเล็ก มคี วาม รบั ผดิ ชอบทสี่ ําคัญหรอื ไม ตอ งเกย่ี วของกับตวั เลข สงิ่ ของ หรอื คน ตองใชเ คร่ืองมืออปุ กรณม ากหรือไม ตอ งน่ังทํางาน ยนื ทํางาน ตองเดินทางหรือไม 3. สภาพแวดลอมของงาน ไดแ ก สภาพแวดลอ มและบรรยากาศของงาน เชน รอ น เยน็ ชืน้ แหง เปยก ฝนุ ละออง สกปรก เสียงดงั ในอาคาร กลางแจง ในโรงงาน มสี ารพิษ มีสาร กัมมันตภาพรังสี มีความขัดแยง เปน ตน 4. คุณสมบัตขิ องผูประกอบอาชพี อายุ ไดม กี ารกําหนดชว งอายใุ นการทํางานและเกษยี ณไวอ ยา งไร เพศ อาชพี นัน้ ๆ โดยทว่ั ไปเปน อาชพี สาํ หรับเพศหญิงหรอื เพศชาย หรือให โอกาสแกท้ังหญงิ ท้งั ชาย หรอื ใหโอกาสแกเพศใดเพศหน่ึง มากกวา 5. การเขาประกอบอาชีพ การเขาประกอบอาชพี ตองมวี ธิ กี ารอยางไร โดยการสมัครงานกับนายจางดวยตนเองตอ งมีการ สอบสมั ภาษณหรอื ตอ งสอบขอเขยี นดว ย ถาเปน การประกอบอาชีพอสิ ระตองใชท ุนทรัพยเ พอ่ื ดําเนนิ กจิ การมากนอ ยเพียงใด 6. รายได ในการประกอบอาชพี นัน้ ๆ จะมีรายไดเปน วนั สปั ดาห เดอื น ป โดยเฉลีย่ แลว เปน เงนิ เทาใด 7. ความกาวหนา อาชพี น้ัน ๆ จะมีความกาวหนาเพยี งใด จะตองมีการศกึ ษาอบรมเพิม่ เติม มีความสามารถหรือ

บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 117 วิชา ชอ งทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน ประสบการณอยา งไรจึงจะไดเลือ่ นข้นั มากนอยเพียงใด การประกอบอาชีพเดิมนาํ ไปสอู าชพี ใหม หรอื ไม 8. การกระจายของผปู ระกอบอาชีพ มีผูประกอบอาชีพมากนอ ยเพยี งใดและกระจายอยูทว่ั ประเทศหรือมีอยูเพยี งบางจังหวัด ทําไมจึง เปน เชน นั้น ผปู ระกอบอาชพี ทใี่ ดก็ไดห รอื จะตอง อยูท่ีใดท่ีหนึง่ โดยเฉพาะ 9. ขอ ดีและขอ เสยี อาชพี แตละอยา งยอ มมีท้ังขอ ดีและขอเสีย ซ่งึ ขึน้ อยูกบั ความพอใจและความตองการของผู ประกอบอาชีพของแตล ะคน งานบางอยา งอาจมีการทาํ งานลว งเวลา ทํางานในวันเสาร อาทิตย หรอื วันหยดุ และการเดนิ ทางไปปฏิบตั ใิ นทองทอ่ี ่นื ๆ งานบางอาชพี มีความมั่นคงกวา งานอาชพี อืน่ ฯลฯ ประการที่ 2 : ปจ จยั ภายใน ไดแ ก ปจ จัยสวนบุคคล - ความสนใจ - บคุ ลกิ ภาพ - สตปิ ญญา - ความถนดั - ทกั ษะ - ความสมั ฤทธิผล - ประสบการณ - แรงจงู ใจใฝส ัมฤทธิผล - ความรบั ผิดชอบ - ความอุตสาหะ - ความตรงตอ เวลา - ความอบอนุ - ระดบั การกลาเส่ียง - ความเปน คนเปด เผย - ความไมย ดื หยุน - ความแกรงของจิตใจ - ความรูสกึ เก่ยี วกบั คณุ คา แหงตน - ความสามารถในการตัดสนิ ใจ - วุฒภิ าวะทางอาชพี - เพศ

บทเรียนออนไลนท่ี 5 118 วชิ า ชอ งทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน - เช้อื ชาติ - อายุ - ความแข็งแรงของรางกาย - สขุ ภาพ - ฯลฯ ปจจยั เกีย่ วกับโครงสรา งของคานิยม - คา นยิ มท่วั ๆ ไป - คา นิยมทางการงาน - จุดมงุ หมายชวี ิต - จุดมุงหมายทางอาชพี - การรับรูเ กยี รตแิ ละช่ือเสียงของอาชพี - ทัศนคตติ ออาชีพตาง ๆ - ความเขา ใจอาชีพทเ่ี ก่ยี วกบั คน/ขอ มูล - จริยธรรมในการทํางาน - การใชเวลาวา ง - ความตอ งการเปลี่ยนแปลง - ความตอ งการกฎเกณฑ - ความตองการสนบั สนุน/ชว ยเหลือ - ความตองการอาํ นาจ - ความมัน่ คง - ความปลอดภัย - การทาํ งานใหเ ปน ประโยชนกับผอู น่ื - ฯลฯ

บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 119 วชิ า ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน กจิ กรรมท่ี 5 เร่อื ง วางแผนการเลอื กอาชีพ ชื่อ-นามสกลุ ......................................... ......................................... รหสั นักศกึ ษา................................ คําชีแ้ จง ใหนักศกึ ษาวางแผนการศกึ ษาตอเพ่อื เลือกอาชีพของตนเอง พรอมกบั พจิ ารณาองคประกอบ ตาง ๆ กอนตดั สนิ ใจเลือกอาชีพ จาํ นวน 1 ขอ (5 คะแนน) .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 120 วชิ า ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน เฉลย กจิ กรรมที่ 5 เรือ่ ง วางแผนการเลอื กอาชพี การวางแผนการศึกษาตอเพ่อื เลอื กอาชพี ใหเหมาะสมกับตนเอง การเลือกอาชีพและสาขาวิชาท่ีจะศกึ ษา ใหเหมาะสมกับตัวเอง โดยเนนเร่ืองของบุคลิกภาพ บุคคล แตละบุคลิกภาพท่ีแตกตางกัน แตละคนจะมีลักษณะที่ช้ีเฉพาะตนไมวาจะเปนรูปราง หนาตา ผิวพรรณ หรือนิสัยใจคอ มีนักวิชาการบางทานไดใหความหมายของคําวา \"บุคลิกภาพ\" คือ ลักษณะสวนรวมของ บุคคล ซึ่งประกอบดวยสิ่งท่ีปรากฏทางรางกาย นิสัยใจคอ ความรูสึกนึกคิด และพฤติกรรมรวมของบุคคล นั้น ซึ่งไดรวมอยูดวยกันอยางผสมกลมกลืนในตัวบุคคลน้ัน รวมถึงสิ่งท่ีเขาชอบและไมชอบ ส่ิงที่เขาสนใจ และไมสนใจ เปาหมายตาง ๆ ในชีวิตของเขา ส่ิงจูงใจตาง ๆ ของเขา ความสามารถดานตาง ๆ ของเขา ลกั ษณะบุคลิกภาพเฉพาะของแตละคนน้ัน หากบุคคลรูจักและเขาใจบคุ ลกิ ภาพของตนเอง จนสามารถมอง ตนไดตามสภาพความเปนจริง ยอมชวยใหบุคคลตัดสินใจเลือกแนวทางชีวิตการศึกษาและอาชีพไดอยาง สอดคลอ งกับตัวเองมากท่สี ุด “องคป ระกอบกอ นตัดสนิ ใจเลอื กอาชพี ” การท่นี กั ศกึ ษาจะตัดสนิ ใจวา ในอนาคตตองการประกอบอาชีพใดน้ัน มอี งคป ระกอบหลายอยา งที่ควรนํามา พจิ ารณากันอยางรอบคอบกอนการตดั สินใจ โดยมขี อ คิดในการตดั สนิ ใจเลือกทางศกึ ษาตอ ดังน…ี้ 1. รจู ักตนเอง 2. รจู กั โลกของอาชีพ 3. รจู ักโลกของการศึกษาตอ

บทเรียนออนไลนท ่ี 5 121 วชิ า ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน แบบทดสอบหลังเรยี น เรอื่ ง การตัดสินใจเลอื กพฒั นาอาชีพ ช่อื - นามสกุล ………………………………………………………….. รหสั นักศึกษา ………………………………………… คําชี้แจง เลอื กคาํ ตอบทีถ่ ูกตอ งที่สดุ เพยี งขอ เดียว จาํ นวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. เม่อื ตอ งการผลิตสินคาใหไ ดปรมิ าณมากและมี 4. ขอ ใดเปน วัตถุประสงคของการบรรจุภณั ฑ คุณภาพ ผปู ระกอบการควรปฏบิ ตั อิ ยางไร ก. เพื่อเพ่ิมผลกําไรใหผผู ลิต ก. ใหพนกั งานทํางานลว งเวลา ข. เพ่อื สรา งความพึงพอใจใหผบู ริโภค ข. ลดข้ันตอนการทํางานเพื่อใหเ กดิ ความรวดเรว็ ค. เพือ่ ลดตน ทนุ การผลิตและการขนสง ค. ศกึ ษาตําราวชิ าการ เพื่อใหมคี วามรู ความ ง. เพ่อื เพ่ิมคุณคา และรกั ษาคุณภาพสนิ คา เขา ใจถอ งแท ง. ใชเคร่อื งจักรอปุ กรณ เทคโนโลยีใหม ๆ มาใชใ น 5. ขอ ใดเปน หัวใจท่ีสําคญั ในการการพัฒนาอาชพี การผลิตสนิ คา ก. การขายตลาด ข. การพฒั นารูปแบบผลิตภัณฑ 2. สรุ ชัย ควรปฏิบัติตามขอ ใด เพ่อื ชวยใหล ดตน ทุนการ ค. การใชท นุ ทางสงั คมอยางคมุ คา ผลิต ง. การมองเหน็ โอกาส และนําโอกาสมาพัฒนา ก. เลอื กใชว ตั ถุดิบท่ีมใี นทองถน่ิ แทนวัสดุที่มรี าคา อาชพี กอนคนอ่นื แพงหายาก ข. ใชเ คร่อื งจักร อุปกรณในการผลติ แทนกําลังคน ค. ลดจาํ นวนพนกั งาน เพิ่มเวลาในการทาํ งาน ง. ลดขัน้ ตอนในการทาํ งาน 3. ประสบการณการประกอบอาชพี มีคณุ คา อยา งไร ก. ทําใหเ กิดการเรียนรสู ิ่งตา ง ๆ ข. ทาํ ใหพบปญหาและอปุ สรรค ค. ไดป ฏิบตั ิตามสภาพจรงิ ง. ไดพ บผรู วมงานทีด่ ี

บทเรียนออนไลนท ่ี 5 122 วชิ า ชอ งทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน เฉลย แบบทดสอบกอนเรียน-หลงั เรยี น เรอ่ื ง การตัดสินใจเลือกพฒั นาอาชีพ 1. ง 2. ก 3. ก 4. ง 5. ค

123 123 ตารางวเิ คราะหเ์ น้ือหาการเรียนรูร้ ายวิชาออนไลน์ รายวชิ าทกั ษะการพัฒนาอาชพี อช21002 จานวน 4 หน่วยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 160 ชั่วโมง ท่ี หัวเรือ่ ง จานวน ระดับ (ช่ัวโมง) ง่าย ปานกลาง ยาก 1 บทที่ 1 ทกั ษะในการพัฒนาอาชพี 80  1 1. ความจาเป็นในการฝึกทักษะ กระบวนการ ผลิตกระบวนการตลาดทใี่ ช้นวัตกรรม เทคโนโลยี เพ่ือพฒั นาอาชพี 2. ความหมาย ความสาคญั ของการจดั การอาชพี 3. แหลง่ เรยี นรู้ และสถานท่ีฝกึ อาชีพ 4. การวางแผนโดยกาหนดส่ิงตา่ ง ๆ ดงั นี้ 10  - ความรูแ้ ละทกั ษะทีต่ ้องฝึก - วิธกี ารฝกึ - แหลง่ ฝกึ - วนั เวลาในการฝกึ ฯลฯ 5. การฝึกทักษะอาชีพ - การจดบันทึก - ปัญหาและการแก้ปัญหา - ข้อเสนอแนะ ฯลฯ 2 บทท่ี 2 การทาแผนธรุ กจิ เพื่อการพฒั นาอาชีพ 1. การวิเคราะหช์ มุ ชน - จดุ แข็ง - จุดออ่ น - โอกาส - อปุ สรรค ตามศักยภาพ 5 ด้านไดแ้ ก่ - ศักยภาพของ ทรัพยากรธรรมชาตใิ นแตล่ ะ พน้ื ท่ี

124 124 ที่ หัวเรอ่ื ง จานวน ระดบั (ช่วั โมง) งา่ ย ปานกลาง ยาก - ศกั ยภาพของพนื้ ทตี่ าม ลักษณะภมู อิ ากาศ - ศกั ยภาพของภูมิประเทศ และทาเลทีต่ งั้ ของแตล่ ะพ้ืนท่ี - ศกั ยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวิถี ชีวิตของแตล่ ะพนื้ ที่ - ศกั ยภาพของทรัพยากร มนุษย์ในแตล่ ะ พน้ื ท่ี 2. การกาหนดวสิ ยั ทัศน์พันธกิจ เปา้ หมาย และกล ยทุ ธ์ ในการกาหนดแผนพฒั นาธรุ กิจของชมุ ชน 3. การวางแผนปฏบิ ตั ิการ 3 บทท่ี 3 การจดั การความเส่ยี ง 20  1. การวิเคราะหศ์ ักยภาพ และการจดั การความ 10  เส่ียงกบั ผลการดาเนินงาน - ประเภทสนิ คา้ - คา่ ใชจ้ า่ ยตา่ ง ๆ - ผลกาไร - คแู่ ข่งขนั - สว่ นครองตลาด - สมรรถนะของธุรกิจ - สภาวะแวดลอ้ มภายใน จุดแข็ง จดุ อ่อน - สภาวะแวดล้อมภายนอกด้านโอกาสและ อุปสรรค 2. การแก้ปัญหาความเสีย่ ง 3. การวางแผนปฏิบตั ิการ 4 บทท่ี 4 การจัดการการผลิต/บรกิ าร 1. การจัดการเกี่ยวกบั การควบคมุ คุณภาพ 2. การใชน้ วัตกรรม/เทคโนโลยใี นการผลิต 3. การลดต้นทนุ การผลิตหรือการบริการ 4. การจัดทาแผนปฏิบตั ิการ

125 125 ที่ หัวเรือ่ ง จานวน ระดบั (ช่ัวโมง) ง่าย ปานกลาง ยาก 5 บทที่ 5 การจัดการการตลาด 10  1. การจัดการการตลาด - การโฆษณา - การประชาสัมพนั ธ์ - การวิจัยตลาด - การสง่ เสรมิ การขาย - การทาข้อมลู ฐานลกู ค้า - การกระจายสินค้า 2. การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการ 6 บทท่ี 6 การขับเคล่ือนเพื่อพัฒนาธรุ กจิ 20  1. การวเิ คราะหค์ วามเปน็ ไปไดข้ องแผนพฒั นา อาชพี 2. การพฒั นาแผนพัฒนาอาชีพ 3. ข้นั ตอนการขับเคลื่อนแผนพัฒนาอาชีพ 4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไขทีเ่ กดิ จาก การขบั เคลื่อนแผนธรุ กจิ 7 บทท่ี 7 โครงการพฒั นาอาชพี 10  1. ความสาคัญของโครงการพัฒนาอาชีพ 2. ข้นั ตอนการเขยี นโครงการ 3. การเขยี นแผนปฏิบตั ิการ 4. การตรวจสอบโครงการ

126 126 การวดั ผลประเมินผล บทเรียน กิจกรรม คะแนน ออนไลน์ท่ี - ให้ผู้เรยี นศกึ ษาจากบทเรียนออนไลน์บทที่1 เรอ่ื ง ทกั ษะในการพฒั นา 1 อาชีพ และสรุปความรู้ท่ีได้ลงในสมุดบนั ทกึ 10 กิจกรรมท่ี 2 เร่ือง การทาแผนธรุ กจิ เพอื่ การพฒั นาอาชพี และการ 2 จัดการความเสี่ยง (5คะแนน) และแบบทดสอบหลังเรยี น (5คะแนน) 10 กิจกรรมที่ 3 เรื่อง การจดั การการผลติ /บรกิ าร และการจัดการการตลาด 3 (5คะแนน) และแบบทดสอบหลังเรยี น (5คะแนน) 10 กิจกรรมท่ี 4 เร่ือง การขับเคลื่อนเพ่ือพัฒนาธุรกิจ (5คะแนน) และ 4 แบบทดสอบหลังเรียน (5คะแนน) 10 กจิ กรรมที่ 5 เรื่อง โครงการพัฒนาอาชพี (5คะแนน) และแบบทดสอบ 5 หลงั เรียน (5คะแนน) 40 20 รวมคะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาคเรียน 40 สอบระหว่างภาค 100 สอบปลายภาค รวมท้ังสน้ิ

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาออนไลน์ รายวิชา ทักษะการพฒั นาอาชพี อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรียน หวั เรือ่ ง วัตถุประสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สอื่ การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรยี นรทู้ ี่ ออนไลน์ พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง บทท่ี 1 ทักษะใน ที่ การพฒั นาอาชีพ 1.อธิบายความจาเปน็ ใน - ผ้เู รยี นศกึ ษาเรียนรจู้ าก 80 ชม. 1. หนังสือ บทเรยี น - 1.ผเู้ รียนสามารถ 1. ความจาเปน็ 1 ในการฝกึ ทักษะ กระบวนการผลติ กระบวนการ การฝกึ ทกั ษะ สือ่ แบบเรยี นออนไลน์ท่ี 1 เรยี นวชิ า ออนไลน์ที่ 1 อธบิ ายความจาเป็น 127 127 ตลาดท่ีใช้ นวตั กรรม กระบวนการผลิต Google site วชิ าทักษะการ ทักษะการ ในการฝกึ ทักษะ เทคโนโลยเี พือ่ พฒั นาอาชีพ กระบวนการตลาดทีใ่ ช้ พฒั นาอาชีพ อช21002 เร่ือง พฒั นาอาชีพ กระบวนการผลิต นวตั กรรม เทคโนโลยี ทักษะในการพฒั นาอาชพี (อช21002) กระบวนการตลาด 2.อธิบายความหมาย 1. ความจาเปน็ ในการฝกึ ที่ใช้นวัตกรรม ความสาคัญของการ ทักษะ กระบวนการผลติ เทคโนโลยีได้ จดั การอาชีพ และ กระบวนการตลาดท่ใี ช้ 2.ผู้เรยี นสามารถ ระบบการจดั การ เพื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพ่อื อธบิ ายความหมาย การพฒั นาอาชพี โดย พฒั นาอาชีพ ความสาคัญของ ประยุกต์ใช้ภูมิปญั ญา 2. ความหมาย ความสาคญั การจดั การอาชีพ ของการจดั การอาชพี และระบบการ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าออนไลน์ รายวชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรือ่ ง วัตถุประสงค์เชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน สือ่ การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรียนร้ทู ี่ พฤตกิ รรม ชัว่ โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง ออนไลน์ 2.บทเรียน ท่ี ออนไลน์ท1่ี Google site 2. ความหมาย 3.สารวจแหลง่ เรยี นรู้ 3. แหลง่ เรียนรู้ และสถานที่ วิชาทักษะ จัดการ เพ่ือการ 128 128 ความสาคญั ของ และสถานท่ฝี ึกทกั ษะ ฝกึ อาชพี การพฒั นา พัฒนาอาชีพ โดย การจดั การอาชพี ในการพัฒนาอาชีพ 4. การวางแผนโดยกาหนดส่งิ อาชีพ ประยุกตใ์ ช้ภูมิ 3. แหล่งเรยี นรู้ 4.วางแผนในการฝึก ตา่ ง ๆ อช21002 ปญั ญาได้ และสถานทฝี่ ึก ทกั ษะอาชพี โดย 5. การฝึกทกั ษะอาชีพ 3.ผู้เรียนสามารถ อาชพี พัฒนาต่อยอด และ - ผเู้ รียนทาบทเรียนออนไลน์ สารวจแหลง่ เรยี นรู้ 4. การวางแผน ประยุกตใ์ ช้ภมู ิปัญญา ที่ 1 เร่ืองทักษะในการพฒั นา และสถานที่ฝึก โดยกาหนดสิง่ ตา่ ง ๆ 5.ฝกึ ทักษะอาชีพตาม อาชพี ทักษะในการพฒั นา 5. การฝึกทกั ษะ แผนทีก่ าหนดไวไ้ ดโ้ ดย อาชพี ได้ อาชพี มีการบันทึกขัน้ ตอน 4.ผเู้ รยี นสามารถ วางแผนในการฝึก การฝกึ ทุกข้นั ตอน ทักษะอาชีพโดย

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาออนไลน์ รายวชิ า ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชั่วโมง บทเรียน หวั เรอ่ื ง วัตถุประสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรียนรทู้ ี่ พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล คาดหวงั ออนไลน์ ที่ พัฒนาต่อยอด และ 129 129 ประยกุ ต์ใช้ภูมิ ปญั ญาได้ 5.ผู้เรยี นสามารถ ฝึกทกั ษะอาชีพตาม แผนท่ีกาหนดไว้ได้ โดยมีการบันทึก ขัน้ ตอนการฝกึ ทุก ขน้ั ตอนได้

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาออนไลน์ รายวชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชั่วโมง บทเรยี น หัวเรื่อง วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สอ่ื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรยี นรทู้ ่ี ออนไลน์ พฤติกรรม ช่ัวโมง ประเมินผล คาดหวงั -ผเู้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน ที่ บทที่ 2 การทา 1.วเิ คราะหช์ ุมชน -ผู้เรียนศกึ ษาเรยี นรจู้ าก 10 ชม. 1. หนังสอื บทเรียน ช่อง 1 1.ผเู้ รียนสามารถ สอ่ื บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 Google เรียนวิชา ออนไลนท์ ่ี 2 กจิ กรรมท2่ี วิเคราะห์ชมุ ชน 2 site รายวชิ า ทกั ษะการพฒั นา ทกั ษะการ โดยการระดมความ อาชีพ อช21002 พัฒนาอาชีพ (5 คะแนน) คดิ เห็นของคนใน แผนธุรกจิ เพ่ือการ โดยการระดมความ เร่ืองการทาแผนธรุ กิจเพอื่ การ (อช21002) แบบทดสอบ ชุมชน และกาหนด 130 130 พัฒนาอาชีพ หลังเรยี น วิสัยทศั น์ พนั ธกจิ พฒั นาอาชีพ คิดเห็นของคนใน 1. การวเิ คราะหช์ มุ ชน (5 คะแนน) รายได้ คา่ นยิ มของ 2. การกาหนดวิสยั ทัศน์พนั ธกิจ ชมุ ชน เป้าหมาย 1. การวิเคราะห์ ชมุ ชน และกาหนด เปา้ หมายแผนพฒั นาธุรกจิ ของชมุ ชน และกลยุทธ์ ตาม 3. การวางแผนปฏบิ ัตกิ าร แนวคิดปรชั ญาของ ชุมชน วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ เศรษฐกิจพอเพียง ได้ 2. การกาหนด รายได้ ค่านยิ มของ วสิ ัยทัศน์พันธกจิ ชุมชน เปา้ หมาย และ เปา้ หมายแผนพฒั นา กลยทุ ธ์ ตามแนวคดิ ธรุ กิจของชมุ ชน ปรชั ญาของเศรษฐกจิ 3. การวางแผน พอเพยี ง ปฏิบัตกิ าร 2.วางแผนปฏิบัตกิ าร

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายวชิ าออนไลน์ รายวิชา ทักษะการพฒั นาอาชพี อช21002 จานวน 4 หน่วยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชั่วโมง บทเรยี น หวั เรอ่ื ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน สอื่ การเรียนรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรียนรทู้ ่ี ออนไลน์ พฤติกรรม ชวั่ โมง ประเมินผล คาดหวัง บทท่ี 3 การ ที่ จัดการความเสี่ยง 1.วิเคราะห์ศกั ยภาพ เร่ือง การจดั การความเส่ียง 20 ชม. 2.บทเรียน 2.ผูเ้ รียนสามารถ 1. การวเิ คราะห์ ออนไลน์ที่2 วางแผนปฏบิ ัตกิ าร 2 ศกั ยภาพ และการ Google site ได้ จดั การความเสี่ยง วิชาทกั ษะการ 1.ผเู้ รยี นสามารถ 2. การแกป้ ัญหา และจัดการเกี่ยวกบั ผล 1. การวเิ คราะห์ศักยภาพ และ พัฒนาอาชพี วเิ คราะหศ์ ักยภาพ 131 131 ความเสีย่ ง อช21002 และจดั การเก่ียวกับ 3. การวางแผน การดาเนนิ การในอดีต การจัดการความเสย่ี ง ผลการดาเนินการใน ปฏิบัติการ อดีตทผี่ า่ นมา 2-3 ที่ผ่านมา 2-3 ปี จนถงึ 2. การแก้ปญั หาความเสยี่ ง ปี จนถงึ ปัจจบุ ันได้ ปัจจบุ ัน 3. การวางแผนปฏิบตั กิ าร 2. อธิบายวธิ แี ก้ปัญหา - ผ้เู รียนทากิจกรรมท่ี 2 เรื่องการ ความเส่ียงเพ่ือความ ทาแผนธรุ กจิ เพ่ือการพฒั นา มั่นคงของอาชีพ อาชีพ และการจัดการความเส่ียง 3.สามารถวางแผน - ผูเ้ รียนทาแบบทดสอบหลังเรียน ปฏบิ ัติการ

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาออนไลน์ รายวิชา ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรยี น หวั เร่อื ง วัตถปุ ระสงค์เชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรียนร้ทู ่ี พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมนิ ผล คาดหวงั ออนไลน์ ท่ี 2. ผูเ้ รยี นสามารถ 132 132 อธิบายวิธแี กป้ ญั หา ความเสยี่ งเพื่อความ มั่นคงของอาชีพได้ 3.ผู้เรยี นสามารถ วางแผนปฏบิ ตั กิ าร

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวชิ าออนไลน์ รายวชิ า ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 160 ช่วั โมง บทเรียน หัวเรอื่ ง วัตถปุ ระสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สอ่ื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรยี นรทู้ ่ี ออนไลน์ พฤติกรรม ชั่วโมง ประเมนิ ผล คาดหวงั ช่อง 2 ที่ บทท่ี 4 การ 1.อธบิ ายการจัดการ -ผูเ้ รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ชม. 1. หนงั สือ บทเรยี น 1.ผเู้ รยี นสามารถ ออนไลนท์ ่ี กิจกรรมท่ี 3 จดั การเกย่ี วกับการ 3 (5 คะแนน) ควบคุมคุณภาพได้ 3 แบบทดสอบ 2.ผเู้ รยี นสามารถ จัดการการผลิต/ เกย่ี วกับการควบคมุ -ผ้เู รียนศกึ ษาเรยี นรู้จาก เรียนวชิ า หลงั เรยี น อธิบายวธิ กี ารใช้ 133 133 (5 คะแนน) นวัตกรรมเทคโนโลยี บรกิ าร คณุ ภาพ สอ่ื บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 Google ทกั ษะการ ในการผลติ ได้ 3.ผเู้ รียนสามารถ 1.การจดั การเกีย่ วกับ 2.อธิบายวธิ ีการใช้ site รายวิชา ทกั ษะการพัฒนา พัฒนาอาชีพ อธิบายข้นั ตอนการลด ต้นทนุ การผลิตหรือ การควบคมุ คณุ ภาพ นวัตกรรมเทคโนโลยี อาชีพ อช21002 (อช21002) การบริการได้ 2.การใชน้ วัตกรรม/ ในการผลิต เรื่อง การจดั การการผลิต/บรกิ าร เทคโนโลยีในการ 3.อธิบายขนั้ ตอนการ 1.การจดั การเกีย่ วกับการควบคุม ผลติ ลดต้นทุนการผลติ หรือ คุณภาพ 3.การลดต้นทนุ การ การบริการ 2.การใชน้ วัตกรรม/เทคโนโลยีในการ ผลิตหรอื การบริการ 4.จดั ทาแผนการผลติ ผลติ 4.การจดั ทา หรอื การบรกิ าร 3.การลดตน้ ทนุ การผลติ หรือการบรกิ าร แผนปฏบิ ัติการ 4.การจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ าร

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาออนไลน์ รายวิชา ทักษะการพฒั นาอาชพี อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชวั่ โมง บทเรียน วัตถุประสงค์เชงิ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. 4 ผลการเรยี นร้ทู ่ี ออนไลน์ หัวเร่อื ง พฤติกรรม ชัว่ โมง ประเมินผล คาดหวัง ท่ี 1.สามารถจัดการ เรือ่ ง การจดั การการตลาด 10 ชม. 2.บทเรียน 4.ผูเ้ รยี นจัดทา การตลาดเพ่ือนา แผนการผลติ หรือ 3 บทที่ 5 การ ผลผลิตเข้าสู่ตลาด 1.การจัดการการตลาด ออนไลน์ที่3 การบรกิ ารได้ 134 134 จดั การการตลาด 2.สามารถจัดทา 1.ผเู้ รยี นสามารถ 1.การจดั การ แผนการจัดการ 2.การจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ าร Google site จดั การการตลาด การตลาด เพอ่ื นาผลผลติ เข้าสู่ การตลาด - ผ้เู รียนทากจิ กรรมที่ 3 เรื่องการ วิชาทกั ษะการ ตลาดได้ 2.ผเู้ รียนสามารถ 2.การจัดทา จดั การการผลติ /บริการ และการ พัฒนาอาชีพ จัดทาแผนการ จัดการการตลาดได้ แผนปฏบิ ัตกิ าร จัดการการตลาด อช21002 - ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาออนไลน์ รายวชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หน่วยกิต ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรือ่ ง วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. 4 ผลการเรียนรูท้ ี่ พฤติกรรม ชวั่ โมง ประเมนิ ผล คาดหวงั ออนไลน์ ท่ี 4 บทท่ี 6 การ 1.วเิ คราะหค์ วาม -ผ้เู รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน 20 ชม. 1. หนังสอื บทเรยี น ช่อง 3 1.ผเู้ รยี นสามารถ เรียนวิชา ออนไลนท์ ี่ ขับเคลื่อนเพ่ือ เปน็ ไปได้ของ -ผูเ้ รียนศึกษาเรยี นร้จู าก ทักษะการ 4 กิจกรรมที่ 4 วเิ คราะห์ความ 135 135 พฒั นาอาชีพ (5คะแนน) เปน็ ไปได้ของ พฒั นาธุรกิจ แผนพฒั นาธรุ กจิ ส่ือบทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 Google (อช21002) แบบทดสอบ หลงั เรยี น 1. การวเิ คราะห์ 2.พฒั นาแผนพัฒนา site รายวิชา ทกั ษะการพฒั นา (5 คะแนน) แผนพัฒนาธรุ กิจได้ 2.ผู้เรียนสามารถ ความเป็นไปได้ของ อาชีพ อาชีพ อช21002 พฒั นาแผนพัฒนา แผนพัฒนาอาชีพ 3.อธิบายขัน้ ตอนการ เรื่อง การขับเคลอ่ื นเพื่อพัฒนา 2. การพฒั นา ขบั เคลอื่ นแผนพฒั นา ธรุ กจิ อาชีพได้ แผนพัฒนาอาชีพ อาชพี 1. การวเิ คราะหค์ วามเป็นไปได้ 3.ผ้เู รยี นสามารถ 3. ข้ันตอนการ 4.อธบิ ายปัญหา ของแผนพฒั นาอาชพี อธบิ ายข้ันตอนการ ขบั เคลือ่ น อุปสรรค และแนวทาง 2. การพัฒนาแผนพฒั นาอาชีพ ขบั เคลอ่ื น แผนพัฒนาอาชีพ แกไ้ ขท่ีเกดิ จากการ 3. ขั้นตอนการขบั เคล่ือน แผนพฒั นาอาชีพได้ ขับเคล่ือนแผนธุรกจิ แผนพฒั นาอาชีพ

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาออนไลน์ รายวิชา ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ช่วั โมง บทเรียน วัตถุประสงค์เชงิ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สื่อการเรยี นรู้ การวัดและ กศน. 4 ผลการเรยี นรู้ท่ี ออนไลน์ หัวเร่อื ง พฤติกรรม ช่ัวโมง ประเมนิ ผล คาดหวัง ท่ี 4. ปัญหา อปุ สรรค และแนวทาง 2.บทเรียน 4.ผเู้ รยี นสามารถ 136 136 แก้ไขทีเ่ กดิ จากการขบั เคล่อื นแผน ออนไลนท์ ี่4 อธบิ ายปัญหา 4. ปญั หา อปุ สรรค ธรุ กจิ Google site อุปสรรค และ - ผเู้ รยี นทากจิ กรรมท่ี 4 เร่อื ง วชิ าทักษะการ แนวทางแก้ไขที่เกิด และแนวทางแก้ไข การขับเคล่ือนเพ่อื พฒั นาธรุ กิจ พฒั นาอาชีพ จากการขับเคล่อื น - ผู้เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น อช21002 แผนธุรกิจได้ ที่เกดิ จากการ ขบั เคลอ่ื นแผนธุรกจิ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาออนไลน์ รายวิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ อช21002 จานวน 4 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรียน หวั เร่ือง วตั ถุประสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรยี นรูท้ ่ี พฤติกรรม ชัว่ โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง ออนไลน์ -ผ้เู รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน ที่ -ผู้เรียนศึกษาเรยี นร้จู าก บทเรียน สอ่ื บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 Google ออนไลนท์ ี่ 5 5 บทท่ี 7 โครงการ 1.อธิบายความสาคัญ site รายวิชา ทักษะการพฒั นา 10 ชม. 1. หนังสอื ชอ่ ง 4 1.ผเู้ รยี นสามารถ อาชพี อช21002 เรยี นวชิ า พัฒนาอาชีพ ของการทาโครงการ เรือ่ ง โครงการพัฒนาอาชีพ ทักษะการ กิจกรรมท่ี 5 อธบิ ายความสาคัญ 137 137 1.ความสาคัญของโครงการพัฒนา พฒั นาอาชีพ (5คะแนน) ของการทาโครงการ 1.ความสาคัญของ พฒั นาอาชีพ อาชพี (อช21002) แบบทดสอบ 2.ข้นั ตอนการเขียนโครงการ หลงั เรยี น โครงการพฒั นา 2.เขยี นโครงการ 3.การเขียนแผนปฏิบตั ิการ (5 คะแนน) พัฒนาอาชีพได้ 4.การตรวจสอบโครงการ 2.ผ้เู รยี นสามารถเขยี น อาชีพ 3.เขยี นแผนปฏิบตั ิ โครงการได้ 2.ขน้ั ตอนการเขยี น การ โครงการ 4.ตรวจสอบโครงการ 3.ผ้เู รยี นสามารถเขียน 3.การเขยี น ไดถ้ ูกตอ้ ง และ แผนปฏิบัตกิ ารได้ แผนปฏิบตั กิ าร เหมาะสม 4.ผ้เู รียนสามารถ 4.การตรวจสอบ ตรวจสอบโครงการ โครงการ ได้ถูกต้อง และ เหมาะสมได้

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าออนไลน์ รายวิชา ทักษะการพัฒนาอาชพี อช21002 จานวน 4 หน่วยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชั่วโมง บทเรียน หัวเรอื่ ง วตั ถุประสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวดั และ กศน. 4 ผลการเรียนรทู้ ่ี พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล คาดหวงั ออนไลน์ - ผู้เรียนทากิจกรรรมที่ 5 เรื่อง ที่ โครงการพัฒนาอาชีพ - ผูเ้ รยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 2.บทเรยี น 138 138 ออนไลน์ที่5 Google site วชิ าทกั ษะการ พัฒนาอาชีพ อช21002

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 1 139 139 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ ใบงาน คาสั่ง 1. ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาความรู้ในบทเรียนออนไลน์ท่ี 1 โดยสแกนควิ อารโ์ ค้ดที่กาหนดใหต้ อ่ ไปนี้ 2. ให้ผเู้ รียนศกึ ษาความรู้จากใบความรู้ เรอื่ งทักษะในการพัฒนาอาชพี 3. ให้ผ้เู รียนศึกษาความรจู้ ากคลปิ วิดีโอ เรอ่ื งทักษะในการพฒั นาอาชีพ 4. ให้ผเู้ รียนทากจิ กรรมเร่ืองทักษะในการพฒั นาอาชพี 5. ให้ผู้เรยี นบนั ทกึ ความรทู้ ี่ได้ลงในสมุดบนั ทึกการเรียนรู้ บทเรยี นออนไลน์ที่ 1 Google site วชิ าทักษะการพฒั นาอาชพี อช21002

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 1 140 140 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น ใบความรู้ เร่ือง ทกั ษะในการพฒั นาอาชพี ความจาเปน็ ในการฝึกทกั ษะ กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดทใี่ ช้นวตั กรรม เทคโนโลยีความจาเปน็ ในการฝึกทักษะ 1. ด้านเศรษฐกิจ จากการแข่งขันทางธุรกิจทมี่ ีการแขง่ ขันทางการตลาดสงู 2. ดา้ นสงั คม ประเทศที่มีเศรษฐกจิ ดีจะส่งผลใหส้ ภาพสังคมดี 3. ดา้ นการศกึ ษา ครอบครวั ที่มเี ศรษฐกิจดสี ามารถส่งบตุ รหลานเข้ารับการศึกษาไดต้ ามความต้องการ การพัฒนาอาชพี การพัฒนาอาชีพ หมายถึง การพัฒนาทักษะอาชีพด้านต่าง ๆ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ ตลาด ได้แก่ ความรู้ ความสามารถในกระบวนการผลิต และกระบวนการการตลาด การพฒั นาอาชพี มี ความสาคญั และจาเปน็ กระบวนการผลติ ทุน หมายถึง ปจั จัยที่เปน็ เงินทนุ วัสดุ อปุ กรณ์ วัตถุดบิ เคร่ืองมอื เครอื่ งจกั ร ซงึ่ ต้องศึกษาว่า มี ทุนใดเข้ามาเกี่ยวขอ้ งและถา้ จะปรับปรุงแก้ไขต้องพิจารณาว่าตอ้ งใชท้ ุนประเภทใดมากน้อยเพียงใด ลดจานวนท่ีใช้ไปบ้างได้หรือไม่ หรือใช้ส่ิงทดแทนท่ีมีราคาถูกแทนส่ิงที่มีราคาแพงได้หรือไม่ หรือเน้น ใช้ทุนท่ีมีอยู่ในท้องถ่ิน เพราะถ้าใช้ทุนจากท่ีอ่ืนจะมีค่าใช้จ่ายสูงขึ้น เช่นค่าขนส่ง ค่าแรงงาน ถ้าเป็น เงนิ ทต่ี ้องใช้ในการลงทนุ ทต่ี ้องไปกยู้ ืม เสยี ดอกเบี้ยในอตั ราท่ีสงู จะทาอยา่ งไรถงึ จะลดดอกเบีย้ ให้ต่าลง ซ่ึงจะมีผลต่อการลดต้นทนุ แรงงาน หมายถึง แรงงานคน สัตว์ เคร่ืองจักรต่าง ๆ ท่ีใช้ในการผลิต ผู้เรียนจะต้องศึกษา วิเคราะห์ การใช้แรงงานว่าใช้แรงงานคุ้มค่ากับเงินทุนและเวลาหรือไม่ ใช้แรงงานเหมาะสมกับงาน หรือขนาดของพื้นท่ีหรือไม่ เช่น พืน้ ท่ีนอ้ ยก็ควรใช้แรงงานคนไม่ควรใช้เครอื่ งจักรขนาดใหญ่ แรงงานท่ี ใช้มีคณุ ภาพหรอื ไม่ มกี ารใหข้ วญั กาลงั ใจแก่แรงงานทใี่ ชห้ รอื ไม่ สถานที่ หมายถึง ที่ดินทากิน หรือสถานท่ีต่าง ๆ เช่น ห้างสรรพสินค้า ร้านค้า ซงึ่ เปน็ สถานที่ ประกอบการ ถ้าเป็นที่ดินทากินอาชีพเกษตรก็อาจจะพิจารณาวา่ ได้ใช้ที่ดินคุ้มค่ากับการลงทุนหรือไม่ ใช้ทั้งหมด หรือใช้อย่างเหมาะสมกับการปลูกพืชหรือเล้ียงสัตว์หรือไม่ มีการทานุบารุงท่ีดินทากินบ้าง หรอื ไม่ เชน่ บารงุ ดินโดยปลกู พืชตระกลู ถว่ั แลว้ ไถกลบเพอื่ บารุงดิน การจดั การ เปน็ การนาทุน แรงงาน และทด่ี ินหรือสถานทไ่ี ปบริการใหเ้ กิดผลผลิตอย่างคุม้ ค่า และได้ประโยชน์สงู สุด

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 1 141 141 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น กระบวนการตลาด 1. ผลิตภณั ฑ์/สินค้า หมายถึง ผลผลติ /ผลติ ภัณฑ์/บรกิ าร 2. ราคา หมายถงึ การต้ังราคาขายสินค้า ซ่งึ ขนึ้ อยู่กับตน้ ทุนการผลติ 3.ช่องทางการจดั จาหนา่ ย เป็นการกระจายสินค้าให้ไปถึงผู้บรโิ ภคอยา่ งปลอดภัย 4.การสง่ เสรมิ การขาย เป็นการใช้เทคนิคหรือวิธีการใหล้ ูกค้าหรือวธิ ีการให้ลูกค้าและ ต้องการซื้อสนิ ค้าโดยวธิ ีการต่าง ๆ ความหมายของคาวา่ “นวัตกรรม” และ “เทคโนโลยี” นวัตกรรม หมายถงึ ความคดิ การปฏบิ ตั ิ หรอื สิง่ ประดษิ ฐ์ใหม่ทยี่ งั ไมเ่ คยมใี ชม้ าก่อนหรือเป็น การพฒั นา ดดั แปลง มาจากของเดิมทีม่ ีอย่แู ลว้ เทคโนโลยี หมายถึง ส่ิงท่ีมนุษย์พัฒนาข้ึนเพื่อช่วยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่างๆเช่น อุปกรณ์ เคร่ืองมือ เคร่ืองจักร วัสดุ หรือแม้กระทั่งสิ่งทีไ่ ม่ได้เป็นส่ิงของที่จับตอ้ งได้หรอื อาจเป็นระบบ หรอื กระบวนการต่าง ๆ การที่จะยอมรบั หรือปฏเิ สธนวัตกรรม/เทคโนโลยี ต้องพิจารณาประสิทธิภาพ ของนวัตกรรม/เทคโนโลยี โดยใชอ้ งค์ประกอบ ความหมายของการจัดการอาชพี การจดั การอาชีพ หมายถงึ กระบวนลกู คา้ และไดร้ ับการยอมรบั จากสงั คมการจดั กิจกรรม งานอาชพี นบั ตั้งแต่การวางแผนการจดั การองค์การ การตัดสินใจการส่ังการ การควบคุม การตดิ ตาม เพอ่ื ใหไ้ ด้ผลผลติ หรอื บริการท่ีเป็นทตี่ อ้ งการของลกู คา้ สารวจแหลง่ เรยี นรู้และสถานทฝ่ี ึกทกั ษะในการพฒั นาอาชีพ ผทู้ ีม่ คี วามสามารถในการบริหารจัดการธุรกจิ ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ จาเปน็ จะต้องรู้จกั เลือกใช้แหลง่ ทเี่ อื้อตอ่ การพฒั นาอาชพี ได้แก่อะไรบา้ ง 1. แหล่งเรียนรู้หมายถงึ แหล่งที่มขี ้อมลู ข่าวสาร ความรู้ ประสบการณ์ สารสนเทศสาหรับ ผู้เรยี นใชใ้ นการแสวงหาความรู้และฝกึ ทักษะในการประกอบอาชพี ซง่ึ มอี ยู่ตามธรรมชาติและมนษุ ย์ สร้างขนึ้ 2. แหล่งเงินทนุ หมายถึง แหล่งที่สามารถใหก้ ยู้ ืมเงินเพื่อการประกอบอาชีพได้ ซึ่งมที ้ังแหล่ง เงินทนุ ของภาครัฐและเอกชน 3. แหลง่ วสั ดุ อุปกรณ์ เคร่ืองจักรหมายถงึ แหลง่ ขายหรือแหล่งทไ่ี ดม้ าของวัสดุอปุ กรณ์ เครอื่ งจักรที่เก่ยี วข้องกบั การประกอบอาชีพ 4. แหล่งแรงงานหมายถึง แหล่งที่จะได้แรงงานมาใช้ -แรงงานคน หมายถึง แรงงานเจา้ ของกบั แรงงานท่จี า้ งมาทางาน -แรงงานสตั ว์ หมายถงึ แรงงานสตั ว์ที่ใช้ในการประกอบอาชีพ -เคร่ืองจักร หมายถงึ เคร่ืองจักรทใ่ี ชใ้ นการประกอบอาชพี

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 1 142 142 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ 5. ตลาด คอื แหล่งที่มีท้งั ผซู้ ้ือและผขู้ ายสินค้าต่าง ๆ จากผู้ผลิตไปสู่ผู้บริโภคหรอื ผใู้ ชบ้ รกิ าร นั้น ๆ ได้รบั ความพอใจ รวมถึงการพฒั นาอาชพี ที่มีวัตถุประสงคใ์ นการขยายตลาดขายสนิ คา้ ให้มาก ข้นึ โดยพิจารณาตลาดเดมิ วา่ สามารถรองรบั ทพ่ี ัฒนาข้นึ ใหม่ไดห้ รือไม่ถ้าไม่ไดจ้ ะต้องหาตลาดใหม่ รองรับ วางแผนในการฝึกทักษะอาชีพโดยพัฒนาตอ่ ยอด และประยกุ ต์ใช้ภูมิปัญญา การวางแผน หมายถึงวิธีการตัดสินใจล่วงหน้า เพ่ืออนาคตองค์การ ซึ่งเป็นหน้าที่ของการ จัดการในทางเลือกว่าควรจะให้ใครทาอะไร ท่ีไหน อย่างไร เป็นข้ันตอนดาเนินงาน การใช้ทรัพยากร อนาคตองค์การ ซ่ึงเป็นหน้าที่ของการจัดการในทางเลือกว่าควรจะให้ใครทาอะไรท่ีไหน อย่างไร เป็น ขั้นตอนดาเนินงาน การใช้ทรัพยากรการบรกิ ารเพอื่ ใหบ้ รรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ และเป้าหมายทตี่ อ้ งการ ทกั ษะ หมายถึงความชัดเจน และความชานชิ านาญในเร่อื งใดเรอ่ื งหนึ่ง ซึ่งบคุ คลสามารถ สร้างข้นึ ไดจ้ ากการเรยี นรจู้ ากสิ่งต่าง ๆ ท่อี ยูร่ อบตัว การฝึกทักษะอาชีพ หมายถงึ ฝกึ ทักษะอาชีพใดอาชีพหน่ึงจนเกิดความชัดเจนและชานาญจน สามารถถ่ายทอดความรแู้ ละประสบการณน์ ้นั ๆ ใหก้ ับผ้อู ่ืนได้ ประโยชน์ของการวางแผนการฝึกทักษะเพื่อพัฒนาอาชีพ คือ 1. มีโอกาสวเิ คราะห์ทกั ษะท่ีจาเป็นและต้องฝึกอยา่ งถถี่ ้วน 2. ทาให้ครอบคลุมทักษะท่ีต้องการฝึกและมองเหน็ ภาพรวมของการพฒั นาอาชพี ทั้งระบบ 3. สามารถวางแผนในการเลือกสถานที่ฝึกและวธิ กี ารฝึกได้ เช่น ฝึกทักษะกบั หนว่ ยงานท่ี รบั ผิดชอบโดยตรง หรือบางทักษะอาจจะฝึกด้วยตวั เองได้ ขัน้ ตอนการวางแผนการฝึกทักษะเพื่อพัฒนาอาชพี คือ 1.สรปุ ทกั ษะทตี่ ้องการฝึกเพ่ิมเติม 2.ศึกษาหาข้อมลู เกย่ี วกบั แหลง่ ฝึกทักษะอาชีพ และประสานงาน 3. กาหนดวนั เวลา สถานที่ในการฝึกทักษะทั้งหมดลงในแผนการฝึก 4. ผ้ทู ่ตี อ้ งการฝึกควรศกึ ษาเร่ืองที่ต้องการฝกึ ทักษะด้วยตนเองลว่ งหน้าไปกอ่ น เพื่อให้มี ความเข้าใจในระดบั หนึ่ง แลว้ จดเปน็ คาถามท่ียงั ไมเ่ ขา้ ใจเพ่ือนาไปซกั ถามในวนั เวลาที่มีการฝกึ จรงิ

บทเรียนออนไลน์ท่ี 1 143 143 วิชา ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น กจิ กรรมที่ 1 เรอื่ ง ทักษะในการพัฒนาอาชีพ ชื่อ-นามสกุล............................................................................................ รหัสนักศึกษา.................... .... คาชแ้ี จง ให้นกั ศกึ ษาตอบคาถามต่อไปน้ี จานวน 5 ข้อ 1. การพัฒนาอาชีพ หมายถงึ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 2. ผลิตภัณฑ์ทมี่ ีคุณภาพ หมายถึง ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... 3. แหล่งเรียนรู้ หมายถึง .................................................................................................................................. .............................. ..................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ................................... 4. การฝกึ ทักษะอาชีพ หมายถงึ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. ขั้นตอนการบนั ทกึ การฝึกอาชีพ ประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 1 144 144 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ เฉลยกจิ กรรมท่ี 1 เร่อื ง ทักษะในการพัฒนาอาชพี 1. การพฒั นาอาชีพ หมายถงึ ตอบ การพัฒนาทักษะอาชีพด้านต่าง ๆ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของตลาด ได้แก่ความรู้ ความสามารถในกระบวนการผลิต และกระบวนการการตลาด การพัฒนาอาชีพมีความสาคัญและ จาเป็น 2. ผลติ ภณั ฑ์ทมี่ ีคณุ ภาพ หมายถึง ตอบ การผลิตสนิ ค้าทม่ี คี ุณภาพ อาจกระทาได้โดยการใช้เทคนิคต่างๆเริ่มตัง้ แตก่ ารใช้ วตั ถุดิบ กระบวนการผลติ การตรวจคุณภาพสนิ คา้ ก่อนสง่ มอบใหล้ ูกคา้ 3. แหล่งเรียนรู้ หมายถงึ ตอบ แหลง่ ท่ีมขี ้อมูล ขา่ วสาร ความรู้ ประสบการณ์ สารสนเทศ สาหรบั ผูเ้ รียนใชใ้ นการ แสวงหาความรู้และฝึกทักษะในการประกอบอาชพี ซง่ึ มีอยตู่ ามธรรมชาติและมนุษย์สรา้ งขึ้น 4. การฝกึ ทกั ษะอาชีพ หมายถึง ตอบ ฝึกทักษะอาชพี ใดอาชีพหน่งึ จนเกดิ ความชดั เจนและชานาญจนสามารถถา่ ยทอด ความรแู้ ละประสบการณ์นนั้ ๆ ใหก้ บั ผ้อู ื่นได้ 5. ขั้นตอนการบนั ทกึ การฝกึ อาชีพ ประกอบด้วยอะไรบา้ ง ตอบ 1.จากการอา่ นหนังสือ เพ่อื สรุปเป็นความเข้าใจของตนเอง 2.จากการฝกึ ปฏิบตั ิ ต้องจดบันทกึ เป็นขน้ั ตอน 3.จากการสมั ภาษณผ์ ูร้ ู้ 4.จากการฟงั ทีม่ ผี รู้ บู้ รรยายหรือจากการอภปิ รายแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 5.การจดบันทึกท่มี าของขอ้ มูล

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 2 145 145 วิชา ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น ใบงาน คาส่ัง ใหผ้ ้เู รียนศึกษาความรู้ในบทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 โดยสแกนคิวอารโ์ คด้ ทีก่ าหนดให้ตอ่ ไปนี้ 1. ให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนบทเรียนออนไลน์ท่ี 2 เร่ืองการทาแผนธุรกิจ เพื่อการ พฒั นาอาชพี และการจัดการความเส่ียง จานวน 5 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 2. ให้ผู้เรียนศึกษาความรู้จากใบความรู้ และส่ือวิดีโอ บทเรียนออนไลน์ที่ 2 เร่ืองการทาแผน ธุรกิจ เพ่อื การพัฒนาอาชีพ และการจดั การความเสยี่ ง 3. ให้ผู้เรียนทากิจกรรมบทเรียนออนไลน์ที่ 2 เรือ่ งการทาแผนธุรกิจ เพื่อการพัฒนาอาชีพ และ การจัดการความเสี่ยง จานวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 4. ให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนบทเรียนออนไลน์ที่ 2 เร่ืองการทาแผนธุรกิจ เพื่อการ พฒั นาอาชีพ และการจัดการความเส่ียง จานวน 5 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 Google site วชิ าทกั ษะการพัฒนาอาชพี อช21002

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 2 146 146 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่ือง การทาแผนธุรกจิ เพือ่ การพัฒนาอาชีพ และการจัดการความเส่ียง ชื่อ-นามสกลุ ............................................................................................ รหสั นักศึกษา.................... .... คาชแ้ี จง ให้ผู้เรยี นเลือกคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุด 1. ข้อใดเกยี่ วขอ้ งกับ \"ภารกจิ \" 5. แผนการตลาดเริ่มด้วยวตั ถปุ ระสงคห์ รอื ก. ส่ิงท่อี งค์กรต้องดาเนนิ การเพื่อให้ เปา้ หมายหลกั ขององคก์ รวมตลอดจนถึง วสิ ัยทัศนเ์ ปน็ จริง ขอ้ แนะนาและวิธกี ารท่ีใชเ้ พือ่ ใหแ้ ผนบรรลุ ข. ขอ้ ความทรี่ ะบุผลประโยชน์ ตามทไี่ ดต้ ้งั ไว้ เพ่ือประโยชนใ์ ห้ผูบ้ รหิ าร ค. การวางทศิ ทางสาหรบั ภาครัฐบาล ระดับสงู สามารถอา่ นและทาความเข้าใจได้ ง. การกาหนดกลยทุ ธ์ โดยสะดวกและรวดเร็ว ข้อความทกี่ ลา่ วมา เกยี่ วขอ้ งกบั ข้อใด 2. SWOT Analysis เป็นเครื่องมือในการ ก. บทสรปุ ย่อสาหรบั ผบู้ ริหาร วิเคราะหส์ ถานการณ์ อักษร W หมายถงึ ข. สถานการณท์ างการตลาด อะไร ค. โอกาสและประเดน็ ท่เี กย่ี วข้องกบั ก. จุดแข็ง การตลาด ข. โอกาส ง. กลยุทธท์ างการตลาด ค. จุดออ่ น ง. อุปสรรค 3. ขอ้ มลู เชงิ กลยุทธ์ประกอบด้วยอะไรบ้าง ก. วิสยั ทัศน์ ข. พันธกิจ ค. วตั ถุประสงคแ์ ละเป้าหมาย ง. ถกู ทกุ ข้อ 4. ข้อใด ไม่ใช่ การวิเคราะหส์ ุขภาวการณ์ แขง่ ขัน ก. การวิเคราะห์การแบ่งสว่ นตลาด ข. การวิเคราะห์วงจรของชีวติ ผลิตภัณฑ์ ค. การวเิ คราะหเ์ งินทุน ง. การวเิ คราะห์ความรนุ แรงของการแข่งขัน

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 2 147 147 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ ใบความรู้ เรื่อง การทาแผนธรุ กจิ เพื่อการพฒั นาอาชีพ และการจดั การความเสีย่ ง การวิเคราะหช์ มุ ชนเพื่อการพัฒนาอาชพี การวิเคราะห์ชุมชน หมายถึง การนาเอาข้อมูลทั่วไปของชุมชนท่ีเราอาศัยอยู่ อาจเป็น หมู่บ้าน ตาบล หรืออาเภอก็ได้ขึ้นอยู่กับการกาหนดขอบเขตชองชุมชนว่าจะนาข้อมูลของชุมชนใน ระดับใดมาพจิ ารณา การวเิ คราะห์ข้อมลู ชมุ ชนมีขนั้ ตอนการดาเนนิ การ ดังนี้ 1. การศึกษาและรวบรวมข้อมลู ชมุ ชน ขอ้ มลู ชุมชนเป็นสิ่งสาคญั ทีส่ มาชิกภายในชมุ ชนจะตอ้ งรู้และ รวบรวมไวใ้ หค้ รบถ้วน ประกอบดว้ ยสว่ นสาคัญ ดงั น้ี 1.1 ข้อมูลด้านประชากร เก่ียวกับจานวนประชากร เพศ อายุ มีจานวนเท่าใด รวมถึงข้อมูล อ่ืนๆ ทีเ่ กย่ี วข้อง 1.2 ข้อมูลด้านการศึกษา เกี่ยวกับจานวนประชากรในแต่ละช่วงอายุ มีระดับการศึกษา อยา่ งไร เช่น จานวนผอู้ า่ นเขียนไมไ่ ด้ ระดบั ประถม มัธยมศึกษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ฯ 1.3 ข้อมูลด้านเศรษฐกิจ เกี่ยวกับการประกอบอาชีพ รายได้ของประชากรต่อคน ต่อ ครอบครัวเป็นอย่างไร ลักษณะของการประกอบอาชีพของประชากรเป็นอย่างไร รวมถึงข้อมูลอ่ืนท่ี เกยี่ วข้อง 1.4 ขอ้ มูลด้านสังคม และสง่ิ แวดลอ้ ม เกี่ยวกบั สภาพของชุมชน มที รัพยากร มที ุน ทางสังคม อะไรบ้าง ตลอดจนสภาพภมู ปิ ระเทศ ภมู อิ ากาศ และปริมาณนา้ ฝนมสี ภาพอย่างไร มีแหล่งนา้ จานวน เทา่ ใด ตลอดจนถึงด้านสาธารณูปโภค การคมนาคม ขนส่งรวมถงึ ข้อมูลอื่นทเ่ี กยี่ วข้อง 2. เทคนคิ การวิเคราะหช์ มุ ชน ในการวิเคราะหช์ มุ ชนอาจจะใช้เทคนิคการวิเคราะห์ได้หลายอยา่ ง ดงั น้ี 2.1 การวิเคราะห์ข้อมลู โดยวิธกี ารกลมุ่ ใหส้ มาชิกทกุ คนหรือผ้แู ทนในแต่ละกลุ่มได้มสี ่วน ร่วมในการวเิ คราะห์ข้อมลู 2.2 การวิเคราะห์ข้อมูล โดยวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอกของชุมชน โดยใช้ เทคนิค SWOT การศกึ ษาความตอ้ งการของชุมชนเปน็ การสารวจความตอ้ งการของชมุ ชนเพ่ือใหท้ ราบถงึ จดุ เด่น จุดด้อย อปุ สรรคหรือความเสย่ี งและโอกาสในดา้ นตา่ งๆ ปัจจัยภายใน – จุดแขง็ / จดุ ออ่ น ปจั จัยภายนอก – โอกาส/อุปสรรคหรอื ความเสี่ยง