ม.ต้น

บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 48 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ เฉลยกจิ กรรมท่ี 3 เรอ่ื ง เลขยกกาลัง ตอนท่ี 1 1. ab5 = ( 4b ) ( 1 ab4) ตอนที่ 2 2.15 c3 3. 42a2 b3 4 = ( 3c2) ( 5cd ) = ( 3a-1) (2ab-2) ( 7a2b5 ) 4. 18x2 y5 = (-9x6z) ( x1z4 )( 2x2 z ) z 2 y3 y2 5. 72m5 72m5 =(3mn2) 2 (2m3) (12n-12) n8 n8

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 3 49 วชิ ำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอื่ ง เลขยกกาลัง ชอื่ -นำมสกลุ ............................................................................ รหสั นักศกึ ษำ........................................ คาชี้แจง ใหผ้ ้เู รยี นเลอื กคาตอบท่ถี ูกต้องทส่ี ดุ จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1.ประโยคในขอ้ ใดตอ่ ไปนีเปน็ จริง 4. 22 x 32 มีค่ำเทำ่ กบั ข้อใดตอ่ ไปนี ก. 24 ก. 4 3 = -4 3 ข. 36 ข. 2 3 = 3 2 ค. 48 ค. 4-3 = ง. 96 ง. (-2) -4 = - 5. จำกแผนภำพ ขอใดเป็นเซตของ A ∪ B 2. 70 + 02 มีค่ำเท่ำไร ก. 0 ก. {1, 3} ข. 1 ข. {1, 3, 5, 7} ค. 2 ค. {1, 2, 3, 4} ง. 9 ง. {1, 2, 3, 4, 5, 7, 9} 4. ผลคณู ของ (22x + 1) 42 เท่ำกบั ข้อใดตอ่ ไปนี ก. 22x + 5 ข. 22x + 6 ค. 42x + 3 ง. 42x + 5

บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 50 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ เฉลยแบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรียน เรอ่ื ง เลขยกกาลงั 1. ง 2. ข 3. ก 4. ข 5. ง

บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 51 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ ใบงาน คาส่ัง 1. ให้ผ้เู รียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนบทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 เร่อื ง ปรมิ ำตรและพนื ทีผ่ วิ จำนวน 5 ข้อ 2. ใหผ้ เู้ รียนศึกษำควำมรู้จำกใบควำมร้บู ทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 เรื่อง ปรมิ ำตรและพืนทีผ่ วิ หรอื ศกึ ษำจำกควิ อำรโ์ คด้ 3. ให้ผเู้ รียนทำกจิ กรรมที่ 4 เรอ่ื ง ปริมำตรและพนื ทผ่ี ิว จำนวน 5 ข้อ 4. ใหผ้ ู้เรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียนบทเรยี นออนไลน์ที่ 4 เรอื่ ง ปริมำตรและพนื ทผี่ วิ จำนวน 5 ขอ้ คิวอาร์โค้ดเร่ือง ปรมิ าตรและพื้นทผ่ี ิว

บทเรยี นออนไลน์ที่ 4 52 วิชำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรือ่ ง ปริมาตรและพนื้ ทผี่ ิว ชอื่ -นำมสกลุ .......................................................................... รหัสนักศึกษำ........................................ คาชแี้ จง ใหผ้ ้เู รียนเลอื กคาตอบท่ีถูกต้องท่สี ุด จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1. กลอ่ งทรงสเ่ี หลี่ยมจตั รุ ัสกล่องหนึ่ง มีด้ำนแต่ 4. ปรซิ ึมสำมเหลยี่ มสูง 8 ซ.ม มีเสน้ รอบรูป ละด้ำนยำว 8 ซ.ม.จะมพี นื ทผ่ี ิวเทำ่ ใด ฐำนยำว 3 ซ.ม 4 ซ.ม และ 5 ซ.ม พนื ทผ่ี ิว ก. 48 ตำรำงเซนติเมตร ของปรซิ มึ เท่ำกับกี่ตำรำงเซนตเิ มตร ข. 64 ตำรำงเซนติเมตร ก. 96 ตำรำงเซนติเมตร ค. 384 ตำรำงเซนตเิ มตร ข. 102 ตำรำงเซนตเิ มตร ง. 512 ตำรำงเซนติเมตร ค. 104 ตำรำงเซนตเิ มตร ง. 108 ตำรำงเซนติเมตร 2. ปริซึมฐำนสำมเหลีย่ มด้ำนเท่ำยำวด้ำนละ 6 นิว สูง 12 นวิ จะมปี รมิ ำตรประมำณเท่ำใด 5. ถงั เก็บนำทรงสเี่ หลย่ี มมมุ ฉำกกวำ้ ง 10 เมตร ก. 108 ลูกบำศก์นิว ข. 187 ลกู บำศก์นิว เมื่อเทนำออกไป 300 ลูกบำศก์เมตร ระดับนำ ค. 216 ลกู บำศก์นิว จะลดลงจำกเดมิ 2 เมตร ถังเกบ็ นำใบนียำวก่ี ง. 432 ลูกบำศกน์ วิ เมตร 3. ทรงกระบอกอันหนึง่ มีรัศมีของฐำนยำว 7 ซ.ม. ก. 15 เมตร และส่วนสงู 10 ซ.ม จะมพี ืนท่ผี ิวเทำ่ ใด ข. 16 เมตร ก. 308 ตำรำงเซนตเิ มตร ค. 17 เมตร ง. 18 เมตร ข. 341 ตำรำงเซนติเมตร ค. 748 ตำรำงเซนติเมตร ง. 836 ตำรำงเซนติเมตร

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 53 วชิ ำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น ใบความรู้ เรื่อง ปรมิ าตรและพ้นื ท่ผี ิว ปริมาตรและพน้ื ที่ผิว 1. ลกั ษณะสมบตั ิและกำรหำพืนท่ีผิวและปรมิ ำตรของปรซิ ึม 2. กำรหำปรมิ ำตรและพนื ทผ่ี ิวของทรงกระบอก 3. กำรหำปริมำตรของพีระมดิ กรวยและทรงกลม 4. กำรเปรียบเทยี บหนว่ ยปรมิ ำตร 5. กำรแกโ้ จทย์ปญั หำเก่ยี วกับปริมำตรและพืนท่ีผวิ 6. กำรคำดคะเนปริมำตรและพนื ท่ผี วิ พีระมิด รูปเรขำคณิตสำมมติ ิที่มฐี ำนเปน็ รูปเหลีย่ มใดๆ มียอดแหลมที่ไม่อยบู่ นระนำบเดียวกนั กับฐำน และหน้ำทุกหนำ้ เปน็ รูปสำมเหลีย่ มที่มีจุดยอดรว่ มกันท่ียอดแหลมนัน สตู รคำนวณตำ่ งๆ ท่ีเกยี่ วกบั พรี ะมิด พืนท่ีผวิ ข้ำงของพีระมดิ = 1/2 X ควำมยำวรอบฐำน X สงู เอียง = พืนท่ขี องหน้ำทกุ หน้ำรวมกนั พนื ท่ผี ิวของพีระมิด = พนื ทีผ่ วิ ข้ำงของพรี ะมิด X พืนทฐ่ี ำนของพรี ะมดิ ทรงกระบอก รปู เรขำคณิตสำมมิติทมี่ ีฐำนสองฐำนเป็นรูปวงกลมที่เท่ำกันทุกประกำรและอยู่บนระนำบที่ ขนำนกัน และเม่ือตดั รปู เรขำคณิตสำมมิตินนั ด้วยระนำบท่ีขนำนกบั ฐำนแล้ว จะไดห้ น้ำตัดเปน็ วงกลม ทเ่ี ท่ำกันทกุ ประกำรกนั ฐำนเสมอ สตู รคำนวณตำ่ งๆ ทเ่ี ก่ียวกบั ทรงกระบอก ปรมิ ำตรทรงกระบอก = (22/7 หรือ 3.14) X รัศมียกกำลงั 2 X สงู ตรง พืนท่ีผวิ ขำ้ งของทรงกระบอก = 2 (22/7 หรือ 3.14) X รัศมี X สงู ตรง + 2 (22/7 หรือ 3.14) X รศั มยี กกำลัง 2

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 54 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ ปริซมึ รปู เรขำคณติ สำมมิติที่มีฐำนทงั สองเป็นรปู เหลี่ยมท่ีเท่ำกนั ทุกประกำร ฐำนทังสองอยูบ่ น ระนำบเดียวกัน และด้ำนข้ำงแต่ละด้ำนเป็นรปู สเ่ี หลยี่ มดำ้ นขนำน หรอื เรยี กงำ่ ยๆ ว่ำ แทง่ เหลย่ี มตัน สูตรคำนวณต่ำงๆ ทีเ่ ก่ยี วกบั ปริซึม ปรมิ ำตรของปริซมึ = พนื ทีฐ่ ำน X ควำมสูง พืนท่ผี ิวทังหมดของปรซิ มึ = พืนท่ผี วิ ข้ำง X พืนทหี่ น้ำตดั หัวทำ้ ย พืนทผี่ ิวข้ำงของปริซึม = ควำมยำวเสน้ รอบฐำน X ควำมสูง กรวย รปู เรขำคณิตสำมมติ ิทม่ี ีฐำนเปน็ รปู วงกลม มียอดแหลมทไี่ ม่อยใู่ นระนำบเดียวกันกบั ฐำน และเส้นที่ต่อระหวำ่ งจดุ ยอดกับจดุ ใดๆ บนขอบของฐำนเปน็ สว่ นของเส้นตรง สตู รคำนวณต่ำงๆ ท่เี กย่ี วข้องกับกรวย ปรมิ ำตรของกรวย = 1/3 X (22/7 หรือ 3.14) X รัศมียกกำลงั สอง X สงู ตรง พืนที่ผิวของกรวย = (22/7 หรือ 3.14) X รัศมี X สูงเอียง + (22/7 หรอื 3.14) X รัศมยี กกำลงั สอง ทรงกลม รปู เรขำคณติ สำมมิติทม่ี ีผิวโคง้ เรียบ และจดุ ทุกจุดบนผวิ โค้งอยหู่ ่ำงจำกจุดจดุ หนึ่งเป็นระยะ เท่ำกนั จดุ คงทน่ี ันเรียกวำ่ จุดศูนยก์ ลำงของทรงกลม ระยะท่เี ท่ำกันนันเรียกวำ่ รศั มีของทรงกลม สตู รคำนวณต่ำงๆ ทเ่ี กยี่ วข้องกบั ทรงกลม ปริมำตรของทรงกลม = 4/3 X (22/7 หรอื 3.14) X รัศมียกกำลงั 3 พนื ท่ีผวิ ของทรงกลม = 4 X (22/7 หรอื 3.14) X รศั มยี กกำลัง 2 ปริมาตรและพนื้ ท่ผี วิ

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 55 วชิ ำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น กิจกรรมที่ 4 เร่อื ง ปรมิ าตรและพืน้ ที่ผิว ชื่อ-นำมสกุล………………………………..……….……………………………รหสั นกั ศึกษำ……………………………………..………… คาช้แี จง ใหผ้ เู้ รียนแสดงวธิ ที าและหาคาตอบโจทยป์ ัญหาต่อไปน้ี จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) ใหห้ ำพนื ที่ของรูปสเ่ี หลีย่ มตำมท่กี ำหนดให้ต่อไปนี (ควำมยำวตำมท่ีกำหนดให้) 1) A B 3 ซม. ED C 2.5ซม. R T 2) A 2.3 ซม. N 3ซม. 3 ซม.

บทเรียนออนไลน์ที่ 4 56 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น 3) สระบัวรูปวงกลมแห่งหนง่ึ มีเส้นผ่ำนศนู ย์กลำง 16 เมตร สระบวั แห่งหนึง่ มีพนื ทีเ่ ทำ่ ไร (กำหนดให้ π= 3.14) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) กระจกรูปวงกลมมีเสน้ ผำ่ นศูนยก์ ลำงยำว 42 เซนติเมตร ต้องกำรนำริบบินมำตดิ รอบขอบจะต้อง ใชร้ บิ บินยำวเทำ่ ไร (กำหนดให้ π= 3.14) 5) สนำมรปู วงกลมมคี วำมยำวโดยรอบสนำม 132 เมตร ต้องกำรปลูกหญำ้ คร่ึงวงกลม สนำมสว่ นที่ ปลกู หญำ้ มีพืนที่เท่ำไร (กำหนดให้ = )

บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 57 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ เฉลยกิจกรรมท่ี 4 เรือ่ งปรมิ าตรและพืน้ ทผี่ ิว คาชแ้ี จง ให้หาพนื้ ที่ของรปู สี่เหล่ยี มตามทีก่ าหนดให้ต่อไปนี้ (ความยาวตามท่กี าหนดให)้ 1) A B พน้ื ทร่ี ปู สเ่ี หลย่ี มดา้ นขนาน = ความสงู x ความยาวฐาน DC = 3 x 2.5 3 ซม. = 7.5 ตารางเซนตเิ มตร E ตอบ ๗.๕ ตารางเซนตเิ มตร 2.5ซม. 2) R T พน้ื ทร่ี ปู สเ่ี หลย่ี มขนมเปียกปนู = ความสงู x ความยาวฐาน 2.3ซม. 3ซม. = 2.3 x 3 = 6.9 ตารางเซนตเิ มตร ตอบ ๖.๙ ตารางเซนตเิ มตร A 3ซม. N 3)

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 58 4) วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 4 59 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง ปรมิ าตรและพนื้ ท่ผี ิว ชอื่ -นำมสกลุ .......................................................................... รหสั นักศึกษำ........................................ คาชแี้ จง ใหผ้ ้เู รียนเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ งทสี่ ดุ จานวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) 1. กลอ่ งทรงสเ่ี หลี่ยมจัตุรสั กล่องหนงึ่ มีดำ้ นแต่ 4. ปริซมึ สำมเหลี่ยมสูง 8 ซ.ม มีเสน้ รอบรปู ละด้ำนยำว 8 ซ.ม.จะมพี นื ทีผ่ ิวเทำ่ ใด ฐำนยำว 3 ซ.ม 4 ซ.ม และ 5 ซ.ม พนื ทผี่ วิ ก. 48 ตำรำงเซนตเิ มตร ของปรซิ ึมเทำ่ กับกตี่ ำรำงเซนตเิ มตร ข. 64 ตำรำงเซนตเิ มตร ก. 96 ตำรำงเซนติเมตร ค. 384 ตำรำงเซนติเมตร ข. 102 ตำรำงเซนตเิ มตร ง. 512 ตำรำงเซนตเิ มตร ค. 104 ตำรำงเซนติเมตร ง. 108 ตำรำงเซนติเมตร 2. ปริซึมฐำนสำมเหลยี่ มดำ้ นเทำ่ ยำวด้ำนละ 6 นิว สูง 12 นวิ จะมปี รมิ ำตรประมำณเทำ่ ใด 5. ถังเก็บนำทรงสเี่ หลีย่ มมุมฉำกกวำ้ ง 10 เมตร ก. 108 ลูกบำศกน์ วิ ข. 187 ลกู บำศกน์ ิว เม่ือเทนำออกไป 300 ลูกบำศกเ์ มตร ระดบั นำ ค. 216 ลกู บำศกน์ วิ จะลดลงจำกเดมิ 2 เมตร ถังเก็บนำใบนียำวกี่ ง. 432 ลูกบำศกน์ ิว เมตร 3. ทรงกระบอกอันหนึง่ มีรัศมีของฐำนยำว 7 ซ.ม. ก. 15 เมตร และส่วนสงู 10 ซ.ม จะมพี ืนท่ีผิวเท่ำใด ข. 16 เมตร ก. 308 ตำรำงเซนติเมตร ค. 17 เมตร ง. 18 เมตร ข. 341 ตำรำงเซนติเมตร ค. 748 ตำรำงเซนตเิ มตร ง. 836 ตำรำงเซนตเิ มตร

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 4 60 วชิ ำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น เฉลยแบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น เรอ่ื ง ปริมาตรและพ้นื ท่ผี ิว 1. ข 2. ค 3. ค 4. ง 5. ก

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 61 วิชำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ ใบงาน คาส่ัง 1. ให้ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนบทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 เรือ่ ง สถติ ิ จำนวน 5 ข้อ 2. ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษำควำมรู้จำกใบควำมร้บู ทเรียนออนไลน์ท่ี 5 เรอ่ื ง สถิติ หรอื ศึกษำจำกคิวอำรโ์ คด้ 3. ใหผ้ ู้เรยี นทำกิจกรรมท่ี 5 เรื่อง สถิติ จำนวน 2 ขอ้ 4. ให้ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนบทเรยี นออนไลนท์ ี่ 5 เรอื่ ง สถติ ิ จำนวน 5 ข้อ คิวอารโ์ คด้ เรื่อง สถิติ

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 62 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง สถติ ิ ชือ่ -นำมสกุล................................................................................. รหสั นักศกึ ษำ........................................ คาชแ้ี จง ใหผ้ ้เู รียนเลือกคาตอบทถี่ ูกตอ้ งทสี่ ดุ จานวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) 1. ข้อใดกล่ำวถงึ ระเบียบวธิ กี ำรทำงสถิติได้ถูกต้อง 4. ฐำนนิยมของข้อมูลดงั กล่ำวมีคำ่ เป็นเทำ่ ใด ก. 7 ก. เก็บรวบรวมขอ้ มูล นำเสนอขอ้ มูล ข. 7.1 วเิ ครำะห์ และแปลควำมหมำย ค. 8 ง. 8.1 ข. นำเสนอขอ้ มลู เกบ็ รวบรวมข้อมลู วิเครำะห์ และแปลควำมหมำย 5. ข้อใดเป็นข้อมลู เชงิ คุณภำพ ก. คะแนนสอบ ค. นำเสนอข้อมูล วิเครำะหแ์ ละแปล ข. เพศ ควำมหมำย เก็บรวบรวมข้อมลู ค. อำยุ ง. นำหนกั ง. วิเครำะห์และแปลควำมหมำย 2. ข้อมูลไดจ้ ำกกำรเกบ็ รวบรวม โดยวธิ ใี นข้อใด ก. โดยกำรสมั ภำษณ์ ข. โดยกำรลงทะเบยี น ค. โดยกำรนับ ง. ถูกทุกข้อ ใชข้ ้อมูลต่อไปน้ีตอบคาถามข้อ 3 ถึง ขอ้ 4 5 , 7 , 4 , 8 , 7 , 11 , 7 , 4 , 10 , 8 3. คำ่ เฉลย่ี เลขคณิตของข้อมลู ดังกล่ำวมคี ่ำเปน็ เทำ่ ใด ก. 7 ข. 7.1 ค. 8 ง. 8.1

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 63 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ ใบความรู้ เรอ่ื ง สถิติ สถติ ิ (Statistic) หมายถึง 1. ตวั เลขแทนปริมำณจำนวนข้อมลู หรอื ข้อเท็จจริงของสิง่ ต่ำง ๆ ท่ีคนโดยท่ัวไปต้องกำรศกึ ษำ หำควำมรู้ เช่นตอ้ งกำรทรำบปรมิ ำณนำฝนท่ีตกในกรงุ เทพมหำนครปี 2541 เป็นต้น 2. ค่ำตวั เลขท่ีเกดิ จำกกำรคำนวณมำจำกกลมุ่ ตัวอย่ำง (Sample) หรอื คดิ มำจำกนยิ ำมทำง คณติ ศำสตร์ เชน่ คำนวณหำค่ำเฉลี่ย ค่ำควำมแปรปรวน ค่ำทค่ี ำนวณได้เรยี กวำ่ คำ่ สถติ ิ (A Statistic) สว่ นคำ่ สถติ ิทงั หลำยเรยี กวำ่ คำ่ สถติ ิหลำย ๆ คำ่ (Statistics) 3. วิชำกำรแขนงหนึ่งที่จัดเปน็ วิชำวทิ ยำศำสตร์ และเป็นทงั วิทยำศำสตร์บริสุทธิ์และวทิ ยำศำสตร์ ประยุกต์ และยังหมำยรวมถึงระเบยี บวธิ ีกำรสถติ ิอนั ประกอบไปด้วยขนั ตอน 4 ขนั ตอนท่ีใชใ้ น กำรศกึ ษำไดแ้ ก่ กำรเก็บรวบรวมข้อมลู (Collection of Data) กำรนำเสนอขอ้ มูล (Presentation of Data) กำรวเิ ครำะห์ขอ้ มูล (Analysis of Data) กำรวิเครำะห์ขอ้ มลู (Analysis of Data) ขอ้ มูล(Data) หมำยถงึ รำยละเอียดข้อเท็จจรงิ ของสงิ่ ต่ำง ๆ ทังท่เี ปน็ รูปธรรมและนำมธรรมซึง่ ตรง กบั ส่งิ ท่ีผวู้ ิจยั ตอ้ งกำรศึกษำ ประเภทของวชิ ำสถติ ิ แบง่ ประเภทตำมลักษณะของข้อมูลได้เปน็ สองประเภท คอื สถติ ิเชงิ อนุมำน(Inductive Statistics) หมำยถงึ สถิติที่ใช้จัดกระทำกับข้อมูลที่ได้มำเพยี ง บำงสว่ นของข้อมูลทังหมด สถติ ิเชิงบรรยำย(Descriptive Statistics) หมำยถงึ สถิตทิ ใี่ ชจ้ ดั กระทำกับขอ้ มูลท่ีได้มำ เฉพำะเรอ่ื งใดเรอ่ื งหนง่ึ การนาเสนอข้อมูล หมำยถงึ กำรจดั ระบบข้อมูลใหเ้ ป็นหมวดหมู่ เปน็ ประเภทตำมลักษณะของกำร วิจัย เพ่ือควำมชดั เจนในกำรวิเครำะห์ข้อมูลและกำรแปลควำมหมำยของข้อมูล

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 64 วิชำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ การแจกแจงความถ่ี (Frequency distribution table) จำแนกออกเปน็ 2 ลักษณะ คอื แจกแจงข้อมูลเป็นตัว ๆ ไป ใชก้ บั ขอ้ มลู ดบิ ท่ีมจี ำนวนไมม่ ำกนัก แจกแจงข้อมูลเปน็ ชว่ งคะแนน (อันตรภำคชัน) เชน่ หลักกำรสรำ้ งตำรำงแจกแจงควำมถี่ 1. พจิ ำรณำจำนวนข้อมูลดบิ ทงั หมดวำ่ มีมำกหรอื น้อยเพียงใด 2. หำคำ่ สูงสดุ หรือต่ำสุดของขอ้ มลู ดบิ ทมี่ ีอยู่ 3. หำค่ำพสิ ยั ของข้อมูลนันจำกสตู ร พิสัย = ค่ำสูงสุด - คำ่ ต่ำสุด 4. พิจำรณำวำ่ จะแบ่งเปน็ กช่ี ัน (นยิ ม 5 – 15 ชัน) 5. หำควำมกว้ำงของแตล่ ะอนั ตรภำคชนั จำกสูตร (นยิ มปรบั คำ่ ให้เปน็ 5 หรอื 10 ) ควำมกวำ้ งของอันตรภำคชนั = พสิ ยั /จำนวนชนั (/ = กำรหำร หรอื สว่ น) 6. ควรเลือกคำ่ ทนี่ ้อยท่สี ุด หรอื ค่ำที่มำกทส่ี ดุ ของอนั ตรภำคชันใหเ้ ปน็ ค่ำทส่ี งั เกตได้ง่ำยๆ ฮสิ โตแกรม (Histogram) หรอื แท่งความถี่ คือ กำรแจกแจงควำมถี่ข้อมลู โดยใชก้ รำฟแทง่ เพ่ือให้ เกดิ ควำมเป็นรูปธรรมของขอ้ มูลมำกยิง่ ขนึ และง่ำยตอ่ กำรวิเครำะห์ หรือตีควำมหมำยข้อมูล ค่ำกลำงของข้อมูล มีทงั หมด 6 ชนดิ 1. คำ่ เฉล่ยี เลขคณิตหรอื ตัวกลำงเลขคณติ (arithmetic mean) 2. มธั ยฐำน(median) 3. ฐำนนิยม(mode) 4. ตัวกลำงเรขำคณิต(geometric mean) 5. ตวั กลำงฮำโมนคิ (harmonic mean) 6. ตวั ก่ึงกลำงพิสัย(mid-range) หลกั ในการหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต 1. นำข้อมูลทังหมดมำรวมกนั 2. นำผลรวมท่ีได้จำกขอ้ 1 มำหำรด้วยจำนวนขอ้ มูลทังหมด

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 65 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ ผลหาค่าเฉลี่ยมี 2 ชนิด คอื มธั ยฐาน (median) คือ คำ่ กลำงของขอ้ มูลที่อยู่กงึ่ กลำงของข้อมูลทังหมดหลังจำก เรยี งลำดับข้อมูลจำกน้อยไปมำกหรือจำกมำกไปน้อย ตวั อย่ำง จงหำค่ำมธั ยฐำนของข้อมูล 3 , 7 19, 25, 12, 18 , 10 วิธีทำ เรียงขอ้ มูลจำกน้อยไปมำกได้ 3 , 7, 10, 12, 18, 19, 25 ขอ้ มลู มีทงั หมด 7 ตวั เรยี ง ขอ้ มลู แล้วตวั เลขท่ีอยูต่ รงกลำงคอื ตัวเลขตำแหนง่ ท่ี 4 ตวั เลขตำแหนง่ ท่ี 4 คือ 12 เปน็ มัธยฐำน ฐานนิยม (mode) คอื คำ่ กลำงของข้อมูลที่มีควำมถี่สงู สดุ ในชดุ ขอ้ มูลนัน ตัวอยำ่ ง จงหำฐำนนยิ มของข้อมูลชุดนี 3, 2, 5, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 5 วธิ ีทำ ข้อมูลมี 2 จำนวน 1 ค่ำ มี 3 จำนวน 8 ค่ำ มี 5 จำนวน 2 คำ่ ฉะนนั ฐำนนิยมของข้อมลู คือ 3 สถิติ

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 5 66 วิชำ คณติ ศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น กจิ กรรมท่ี 5 เรอื่ ง สถติ ิ ช่อื -นำมสกลุ …………………………………..……….………………..…รหัสนกั ศึกษำ…………………………..………….……… คาชี้แจง ให้ผ้เู รยี นหาคาตอบโจทย์ปญั หาต่อไปน้ี จานวน 2 ขอ้ (5 คะแนน) 1. ถ้ำนำหนักเฉล่ยี ของนกั เรียนห้อง ก เท่ำกับ 42 กโิ ลกรัม นำหนักเฉลี่ยของนักเรียนหอ้ ง ข เท่ำกบั 45 กโิ ลกรมั และนำหนักเฉล่ียของนักเรยี นทงั สองห้องเทำ่ กบั 43.4 กโิ ลกรัม แล้วอัตรส่วนของจำนวน นักเรียนหอ้ ง ก ต่อจำนวนนักเรียนห้อง ข เท่ำกับข้อใดต่อไปนี ( 2 คะแนน ) ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. .............. ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 67 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ 2. ถำ้ คะแนนสอบวิชำคณติ ศำสตรข์ องนักเรยี น 4 คน มีมธั ยฐำนเท่ำกับ 22 คะแนน และคำ่ กึ่งกลำง พสิ ยั เท่ำกบั 26 คะแนน แลว้ ค่ำเฉลย่ี เลขคณิตของคะแนนสอบของนักเรยี น 4 คนนี มีค่ำเท่ำกับขอ้ ใด (3 คะแนน) ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................ ................ ................................................................................................................... ............................................. ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 68 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ตน้ เฉลยกิจกรรมที่ 5 เร่อื ง สถิติ 1.ให้ และ เป็นจำนวนนักเรียนห้อง ก และจำนวนนกั เรียนห้อง ข ตำมลำดับ และ เปน็ นำหนักเฉลย่ี ของนกั เรยี นหอ้ ง ก และจำนวนนกั เรยี นหอ้ ง ข ตำมลำดับ ดังนัน นำหนกั เฉลย่ี ของนักเรียนทงั สองห้อง = 43.4 = = = ดงั นนั อัตรำสว่ นของจำนวนนกั เรยี นห้อง ก ต่อจำนวนนกั เรียนห้อง ข เทำ่ กบั 8 : 7 2. ให้คะแนนสอบวชิ ำคณิตศำสตร์ของนักเรยี น 4 คน เรียงจำกนอ้ ยไปมำก คือ มยั ธฐาน = 22 ทำใหไ้ ด้ว่ำ ----------(1) ทำใหไ้ ด้วำ่ --2 ตาแหน่งของมธั ยฐาน คือ ดงั นนั้ 22 = มัธยฐาน = คา่ กง่ึ กลางพิสยั = 26 26 = คำ่ ก่ึงกลำงพิสยั = จำก (1) และ (2) จะไดว้ ำ่ ค่ำเฉล่ียเลขคณติ =

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 69 วิชำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง สถิติ ชื่อ-นำมสกลุ ................................................................................. รหสั นกั ศกึ ษำ........................................ คาช้ีแจง ใหผ้ ูเ้ รียนเลือกคาตอบทถ่ี ูกต้องท่ีสดุ จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1. ข้อใดกลำ่ วถึงระเบียบวธิ กี ำรทำงสถติ ิไดถ้ ูกตอ้ ง 4. ฐำนนยิ มของข้อมูลดังกล่ำวมีคำ่ เปน็ เท่ำใด ก. 7 ก. เก็บรวบรวมขอ้ มูล นำเสนอข้อมลู ข. 7.1 วเิ ครำะห์ และแปลควำมหมำย ค. 8 ง. 8.1 ข. นำเสนอขอ้ มูล เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล วิเครำะห์ และแปลควำมหมำย 5. ขอ้ ใดเปน็ ข้อมูลเชงิ คุณภำพ ก. คะแนนสอบ ค. นำเสนอข้อมลู วเิ ครำะห์และแปล ข. เพศ ควำมหมำย เกบ็ รวบรวมข้อมูล ค. อำยุ ง. นำหนัก ง. วเิ ครำะหแ์ ละแปลควำมหมำย 2. ข้อมูลได้จำกกำรเกบ็ รวบรวม โดยวิธีในข้อใด ก. โดยกำรสัมภำษณ์ ข. โดยกำรลงทะเบียน ค. โดยกำรนับ ง. ถกู ทกุ ข้อ ใช้ขอ้ มูลต่อไปนตี้ อบคาถามข้อ 3 ถึง ข้อ 4 5 , 7 , 4 , 8 , 7 , 11 , 7 , 4 , 10 , 8 3. ค่ำเฉลย่ี เลขคณติ ของข้อมูลดังกลำ่ วมีคำ่ เปน็ เท่ำใด ก. 7 ข. 7.1 ค. 8 ง. 8.1

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 70 วชิ ำ คณิตศำสตร์ (พค21001) ม.ต้น เฉลยแบบทดสอบก่อน-หลงั เรียน เรื่อง สถิติ 1. ก 2. ง 3. ข 4. ก 5. ค

71 ตารางวเิ คราะหเ นอ้ื หารายวิชา ชอ งทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน จาํ นวน 2 หนว ยกติ จํานวน 80 ช่วั โมง ท่ี ตัวชว้ี ัด หวั เรอื่ ง ชั่วโมง ระดับการเรียนรู งา ย ปานกลาง ยาก 1 การงานอาชพี 1. ความสาํ คญั และความ 5 √ จําเปน ในการพัฒนาอาชีพ 2. การพฒั นากระบวนการ 20 √ ผลติ อาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และโลก - งานบา น - งานเกษตร - งานชา ง - งานประดษิ ฐ - งานธรุ กิจ ฯลฯ 15 √ 3. การพฒั นากระบวนการ จัดการงานอาชพี ในชมุ ชน สงั คม ประเทศ และโลก 3.1 การจดั การการผลติ - การวางแผน - การจัดทาํ โครงการ - การใชว ัสดุอปุ กรณ - การใชแ รงงาน - การใชส ถานท่ี

72 ที่ ตวั ชีว้ ัด หัวเร่ือง ช่ัวโมง ระดบั การเรียนรู งาย ปานกลาง ยาก - การใชทนุ ฯลฯ 3.2 การจดั การการตลาด 5 √ - การกําหนดทศิ ทาง การตลาด - การหาความตอ งการของ ตลาด - การขนสง - การขาย - การกาํ หนดราคาขาย - การทาํ บัญชปี ระเภทตา ง ๆ ฯลฯ 4. คุณธรรม จรยิ ธรรม 5 √ - ความรับผิดชอบ - การประหยัด - การอดออม - ความสะอาด - ความประณตี - ความขยัน - ความซื่อสตั ย

73 ท่ี ตัวชวี้ ัด หวั เร่อื ง ชวั่ โมง ระดับการเรียนรู งาย ปานกลาง ยาก ฯลฯ 5. การอนุรักษพ ลงั งาน และ 15 √ สิง่ แวดลอ มในชมุ ชน สงั คม ประเทศ และโลก - ผลกระทบตอ ชุมชน และ สภาพแวดลอม - ความรคู วามสามารถ ฯลฯ 6. การกําหนดวิธกี ารพฒั นา 15 √ อาชีพพรอมใหเหตผุ ล 2 ชอ งทางการพฒั นาอาชพี 1. ความจําเปนในการมองเห็น 7 √ ชอ งทางเพือ่ พฒั นาอาชีพ 2. ความเปนไปไดในการ 6 √ พฒั นาอาชีพ - การลงทุน - การตลาด - กระบวนการผลติ - การขนสง - การบรรจหุ ีบหอ

74 ที่ ตัวช้ีวดั หวั เรื่อง ช่วั โมง ระดบั การเรยี นรู งา ย ปานกลาง ยาก - การแปรรปู 3. การกาํ หนดวธิ กี ารพฒั นา 12 √ อาชีพพรอมใหเหตผุ ล 3 การตดั สินใจเลือกพฒั นา อาชีพ 1. ขอมลู การตัดสินใจเลือกพฒั นา 5 √ อาชพี - ความพรอ ม - ความตองการของตลาด - ความรู ทกั ษะและเทคนคิ ตางๆ - ทรัพยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ ม - สถานที่ - แรงงาน - เงนิ ทนุ ฯลฯ 2. ตดั สินใจพัฒนาอาชีพดวย 5 √ การวเิ คราะหศกั ยภาพ

75 การวดั ผลประเมินผล บทเรยี น กจิ กรรม คะแนน ออนไลน - 1 ใหผ ูเรียนศึกษาจากบทเรยี นออนไลนท่ี 1 เรอ่ื ง ความสําคญั และความ 10 จําเปนในการประกอบอาชพี และสรปุ ความรูท ี่ไดล งในสมุดบนั ทึก 10 2 กจิ กรรมที่ 2 เรื่อง การงานอาชพี (5 คะแนน) และแบบทดสอบหลัง 10 เรียน (5 คะแนน) 10 40 3 กจิ กรรมที่ 3 เร่อื ง คณุ ธรรม จริยธรรม การอนรุ กั ษพ ลงั งานและ 20 สิง่ แวดลอมในชมุ ชน สงั คม ประเทศและโลก(5 คะแนน) และ 40 แบบทดสอบหลังเรยี น (5 คะแนน) 100 4 กิจกรรมท่ี 4 เร่อื ง ชอ งทางการพัฒนาอาชพี (5 คะแนน) และ แบบทดสอบหลงั เรยี น (5 คะแนน) 5 กิจกรรมที่ 5 เรอ่ื ง การตัดสินใจเลือกพัฒนาอาชีพ (5 คะแนน) และ แบบทดสอบหลังเรยี น (5 คะแนน) รวมคะแนนเก็บระหวางภาค สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทั้งหมด

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูร ายวิชาออนไลน รายวิชา ชองทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 จาํ นวน 2 หนว ยกิต ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน จาํ นวน 80 ชั่วโมง บทเรียน หวั เรอ่ื ง วัตถปุ ระสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรียนรู จํานวน สื่อการเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรูท่ีคาดหวงั ออนไลนท ี่ บทที่ 1 พฤติกรรม ชัว่ โมง ประเมินผล 1.สามารถอธิบาย 1 การงานอาชพี ความสาํ คญั และความ 1 ความสําคญั 1.อธิบายความสาํ คญั -ผูเรยี นทํา 5 ชม. 1. หนังสือเรียนวิชา บทเรยี น จําเปน ในการประกอบ และความ อาชีพได จําเปน ในการ และความจาํ เปนในการ แบบทดสอบกอ นเรยี น ชอ งทางการพฒั นา ออนไลนท ่ี 1 2.สามารถอธิบายความ พฒั นาอาชีพ จําเปนในการมองเหน็ บทท่ี 2 ประกอบอาชีพได -ผเู รียนศกึ ษาเรียนรู อาชพี (อช21001) ชอ งทางในการพฒั นา 2 ความจําเปน อาชีพไดอ ยา งเหมาะสมกบั ในการมองเหน็ จาก สอื่ แบบเรียน ตนเองได ชอ งทางเพอื่ พัฒนาอาชพี ออนไลนท ่ี 1 Google site วชิ าชอ งทางการ 76 76 พฒั นาอาชพี อช21001 2.บทเรยี นออนไลน 2.อธบิ ายความจาํ เปน ใน เร่อื งท่ี 1 ความสาํ คญั 7 ชม. ที่ 1 Google site วิชา การมองเหน็ ชอ งทางใน และความจาํ เปน ใน การพฒั นาอาชพี ไดอ ยาง การพฒั นาอาชีพ ชอ งทางการพัฒนา เหมาะสมกบั ตนเอง เรอ่ื งที่ 2 ความจําเปน อาชพี อช21001 ในการมองเหน็ ชอ งทางเพื่อพัฒนา อาชีพ - ผูเรยี นบทเรียน ออนไลนท ี่ 1

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าออนไลน รายวิชา ชองทางการพัฒนาอาชพี อช21001 จํานวน 2 หนว ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน จํานวน 80 ช่ัวโมง บทเรียน หวั เรอื่ ง วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรียนรู จํานวน สอ่ื การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนที่ ท่คี าดหวัง บทที่ 1 ชั่วโมง ประเมินผล 1.สามารถอธบิ ายลักษณะ 2 การงานอาชีพ ขอบขายกระบวนการผลิต 2. การพัฒนา 1.อธิบายลกั ษณะขอบขาย -ผเู รยี นทําแบบทดสอบกอนเรียน 35 ชม. บทเรียนออนไลนท ่ี 2 บทเรยี น ชองที่ 1 งานอาชพี ในชมุ ชน สังคม กระบวนการ ประเทศ และโลก เพอื่ ผลติ อาชพี ใน กระบวนการผลติ งานอาชีพใน -ผูเรยี นศกึ ษาเรยี นรจู าก สอ่ื Google site ออนไลนท ่ี - กจิ กรรมที่ นํามาวเิ คราะหใ นการ ชมุ ชน สังคม พัฒนาอาชพี ได ประเทศและ ในชุมชน สังคมประเทศและ แบบเรียนออนไลนท ่ี 2 Google วิชาชอ งทางการพฒั นา 22 2. สามารถอธบิ ายการ โลก จัดการในงานอาชีพใน -งานบาน โลก เพ่ือนํามาวิเคราะหใ นการ site อาชพี อช21001 (5 คะแนน) ชมุ ชน สังคม ประเทศ -งานเกษตร และโลก นาํ มาวิเคราะหใน -งานชาง พัฒนาอาชีพได - ผเู รยี นศกึ ษาคลปิ วิดโี อเร่อื ง - การพัฒนาอาชีพ -งานประดษิ ฐ -งานธุรกิจ 2. อธิบายการจดั การในงาน การขายเบ้ืองตน แบบทดสอบ ฯลฯ อาชพี ในชมุ ชน - ผเู รยี นศึกษาคลปิ วีดีโอเรอ่ื ง หลงั เรียน 77 สังคม ประเทศ และโลก นาํ มา เปดรานกาแฟไมย าก (5 คะแนน) วเิ คราะหในการพฒั นาอาชีพได -ใบความรเู รอื่ งการพัฒนา กระบวนการผลติ อาชพี ในชุมชน สังคมประเทศและโลก - ผูเรยี นทาํ กจิ กรรมที่ 2เรือ่ ง การ งานอาชีพ - ผเู รยี นทําแบบทดสอบหลัง เรยี น

บทเรียน หัวเรอื่ ง วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จาํ นวน ส่อื การ การวัดและ กศน. ผลการเรียนรู พฤตกิ รรม ชั่วโมง เรียนรู ประเมินผล 4 ทีค่ าดหวงั ออนไลนท่ี 2 3 การพฒั นา กระบวนการจดั การ งานอาชีพในชมุ ชน สงั คม ประเทศ และ โลก 3.1 การจดั การ การผลติ -การวางแผน -การจัดทําโครงการ 78 -การใชวสั ดุอุปกรณ -การใชแรงงาน -การใชสถานท่ี -การใชท ุน 3.2 การจัดการ การตลาด -การกําหนดทศิ ทาง การตลาด

บทเรียน หัวเรอ่ื ง วัตถุประสงคเ ชิง กจิ กรรมการเรยี นรู จํานวน สอ่ื การ การวัดและ กศน. ผลการเรียนรู ออนไลนที่ พฤตกิ รรม ชั่วโมง เรยี นรู ประเมินผล 4 ทค่ี าดหวัง 2 -การหาความ ตอ งการของ 79 ตลาด 79 -การขนสง -การขาย -การกําหนด ราคาขาย -การทําบัญชี ประเภทตาง ๆ ฯลฯ

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าออนไลน รายวิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 จํานวน 2 หนวยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนตน จาํ นวน 80 ชั่วโมง บทเรียน หวั เรือ่ ง วัตถุประสงคเชงิ กจิ กรรมการเรียนรู จาํ นวน ส่อื การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี ท่คี าดหวงั บทท่ี 1 พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมินผล 1. สามารถอธิบาย 3 การงานอาชีพ คุณธรรม จรยิ ธรรม 4. คณุ ธรรม 1. อธิบายคณุ ธรรม -ผเู รียนทําแบบทดสอบ 10 ชม. บทเรียนออนไลนท ่ี 3 บทเรยี น ชองที่ 2 ในการพฒั นาอาชพี ได จรยิ ธรรม 2. สามารถอธิบาย - ความ จรยิ ธรรม ในการพฒั นา กอ นเรยี น ที่ Google site ออนไลนท ่ี - กจิ กรรมที่ 3 อนุรักษพลงั งาน และ รบั ผดิ ชอบ สงิ่ แวดลอมในการพฒั นา - การ อาชพี ได -ผเู รยี นศึกษาเรยี นรจู าก วชิ าชอ งทางการพัฒนา 3 (5 คะแนน) อาชพี ในชุมชน สังคม ประหยดั ประเทศ และโลกได - การอดออม 2. อธิบายอนุรักษพลังงาน สื่อ แบบเรียนออนไลน อาชพี อช21001 - แบบทดสอบ - ความสะอาด - ความ และสง่ิ แวดลอมในการ ท่ี 3 Google site หลังเรยี น ประณตี - ความขยัน พฒั นาอาชีพในชุมชน - ผูเ รียนศึกษาคลปิ วดิ โี อ (5 คะแนน) 8800 - ความ ซ่ือสตั ย สังคม ประเทศ และโลกได เร่อื ง คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ฯลฯ http://gg.gg/nkhbj - ใบความรเู ร่ืองคณุ ธรรม จริยธรรม -ผเู รียนทาํ กิจกรรมที่ 3 เรอ่ื งคณุ ธรรม จริยธรรม การอนุรกั ษพ ลงั งานและ สง่ิ แวดลอมในชมุ ชน สังคม ประเทศและโลก - ผเู รยี นทาํ แบบทดสอบ หลังเรยี น

บทเรียน หัวเรอื่ ง วัตถปุ ระสงคเชงิ กจิ กรรมการเรียนรู จาํ นวน สอ่ื การ การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี พฤติกรรม ชวั่ โมง เรยี นรู ประเมินผล ท่คี าดหวงั 3 5. การอนุรกั ษ พลงั งานและ ส่งิ แวดลอมใน ชุมชน สังคม ประเทศ และโลก 8811

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู ายวิชาออนไลน รายวชิ า ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 จาํ นวน 2 หนวยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน จํานวน 80 ช่ัวโมง บทเรยี น หวั เรอ่ื ง วตั ถปุ ระสงคเ ชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรยี นรู จาํ นวน ส่อื การเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ทคี่ าดหวัง ออนไลนท ี่ ชว่ั โมง ประเมนิ ผล 1.สามารถศกึ ษาอาชีพในชมุ ชน สังคม ประเทศ และโลกนาํ 4 บทท่ี 2 1. ศกึ ษาอาชพี ในชุมชน สังคม -ผเู รยี นทํา 18 ชม. บทเรยี นออนไลน บทเรียน ชองที่ 3 วิเคราะห ความเปน ไปไดใ นการ ที่ 4 Google site ออนไลนท่ี 4 - กิจกรรมที่ 4 พัฒนาอาชพี ได ชอ งทางการ ประเทศ และโลกนาํ วเิ คราะห แบบทดสอบกอนเรียน วชิ าชอ งทางการ (5 คะแนน) 2. สามารถกําหนดวิธีการและ พัฒนาอาชีพ ความเปนไปไดในการพฒั นา - ผเู รยี นศกึ ษาเรียนรู พัฒนาอาชพี - แบบทดสอบ ขนั้ ตอนการประกอบอาชพี โดย พจิ ารณาความเปน ไปไดข องการ 2.ความ อาชพี จาก สื่อ แบบเรียน อช21001 หลงั เรียน พัฒนาอาชพี และจัดลําดบั ให เหตุผลในการลําดบั การพฒั นา เปน ไปไดใ น 2. กําหนดวธิ ีการและขน้ั ตอน ออนไลนที่ 4 (5 คะแนน) อาชีพที่กําหนดได การพฒั นา การประกอบอาชพี โดยพจิ ารณา Google site 82 82 อาชีพ ความเปนไปไดข องการพฒั นา - ผเู รยี นศึกษาใบ -การลงทนุ อาชีพ และจดั ลําดับ ใหเ หตุผล ความรเู รื่อง ชอง -การตลาด ในการลาํ ดบั การพัฒนาอาชพี ท่ี ทางการพัฒนาอาชีพ -กระบวนการ กาํ หนดได ตอนท่ี 12 ผลติ - ผเู รียนทาํ กิจกรรม -การขนสง ที่ 4 เร่อื งชอ งทาง -การบรรจุ การพัฒนาอาชีพ หีบหอ - ผเู รียนทาํ -การแปรรปู แบบทดสอบหลงั เรยี น

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวิชา ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 จาํ นวน 2 หนวยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน จาํ นวน 80 ชั่วโมง บทเรียน หวั เร่อื ง วัตถปุ ระสงคเชงิ พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู จาํ นวน ส่อื การเรียนรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ทค่ี าดหวงั ออนไลน ช่ัวโมง ประเมนิ ผล สามารถตดั สนิ ใจเลือกพัฒนา ท่ี อาชพี ไดอ ยา งเหมาะสมกับ ตนเอง 5 บทท่ี 3 ตดั สินใจเลือกพัฒนาอาชีพได -ผูเ รยี นทํา 10 ชม. บทเรียนออนไลน บทเรยี น ชองที่ 5 การตัดสินใจเลอื ก อยางเหมาะสมกบั ตนเอง แบบทดสอบกอนเรยี น ที่ 5 Google site ออนไลนท ี่ 5 - กจิ กรรมท่ี 5 (5 คะแนน) อาชีพ - ผูเรยี นศกึ ษาเรยี นรู วชิ าชอ งทางการ - แบบทดสอบ 83 1.ขอมูลการ จาก สือ่ แบบเรียน พฒั นาอาชีพ หลงั เรยี น ตัดสนิ ใจเลอื ก ออนไลนท่ี 5 อช21001 (5 คะแนน) Google site พฒั นาอาชพี -ความพรอ ม - ผเู รยี นศึกษาคลปิ -ความตอ งการ วดิ โี อเรอ่ื ง กลยุทธ ตลาด การตลาด -ความรู ทักษะและ http://gg.gg/nkhbj เทคนิค ตา ง ๆ - ใบความรเู รอ่ื งการ -ทรพั ยากร ตดั สนิ ใจเลือกพัฒนา ธรรมชาติ อาชีพ -สถานที่ -แรงงาน -เงินทุน ฯลฯ

บทเรยี น หัวเรอ่ื ง วตั ถุประสงคเ ชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู จํานวน สื่อการเรียนรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลน ช่วั โมง ประเมนิ ผล ท่ีคาดหวัง ท่ี - ผูเรยี นทาํ กิจกรรม ท่ี 5 เรอ่ื ง กลยุทธ 2. ตัดสนิ ใจพัฒนา การตลาดและตัดสนิ ใจ พฒั นาอาชีพดว ยการ อาชพี ดว ยการ วิเคราะหศักยภาพ - ผูเรยี นทํา วิเคราะหศักยภาพ แบบทดสอบหลังเรยี น 84

บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 85 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน ใบงาน คําส่งั ใหผ เู รียนศึกษาความรู ในบทเรยี นออนไลนท่ี 1 เรือ่ งเก่ียวกบั ความสําคัญและความจาํ เปน ในการประกอบอาชพี และสรุปความรูทไี่ ดล งในสมดุ บนั ทกึ การเรยี นรู จากใบความรู Google site บทเรียนออนไลนที่ 1 https://www.slideshare.net/ThidaratTermphon/21001-50585950 บทเรียนออนไลนท่ี 1 https://bit.ly/2WHp3fb

บทเรียนออนไลนท่ี 2 86 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน ใบงาน คําสั่ง 1. ใหผูเ รยี นทําแบบทดสอบกอ นเรยี นบทเรียนออนไลนท ี่ 2 เร่อื ง การงานอาชีพ จํานวน 5 ขอ 2. ใหผูเรียนศึกษาความรูจ ากใบความรูบทเรียนออนไลนที่ 2 เร่อื ง การงานอาชีพหรือศึกษาจาก คิวอารโ คด 3. ใหผูเรียนศึกษาคลปิ วดิ ีโอ เรื่องเปด รานกาแฟไมยาก 4. ใหผเู รยี นทาํ ใบกิจกรรมบทเรยี นออนไลนท่ี 2 เรือ่ ง การงานอาชพี จํานวน 2 ขอ 5. ใหผ เู รยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรียนบทเรยี นออนไลนที่ 2 เรอื่ งการงานอาชีพ จํานวน 5 ขอ Google site บทเรียนออนไลนท ี่ 2 คลิปวิดโี อ การขายเบอ้ื งตน คลปิ วดิ ีโอ เปด รานกาแฟไมยาก https://www.youtube.com/watch?v=c2Bu2PIuDJ0

บทเรียนออนไลนท ี่ 2 87 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรยี น เรือ่ ง การงานอาชพี ชือ่ - นามสกุล …………………………………………………………………รหัสนกั ศกึ ษา……………………………… คําชแ้ี จง เลือกคําตอบท่ถี ูกตองท่ีสุดเพียงขอ เดียว จํานวน 5 ขอ (5คะแนน) 1. ขอใดกลา วถึงความสาํ คัญของการพัฒนา 4. ขอใดกลาวถึงงานอตุ สาหกรรมครัวเรือนได อาชีพไดถ ูกตองที่สุด ถูกตอง ก. กอ ใหเ กิดผลผลิตและบรกิ าร ก. ใชแรงงาน เคร่ืองจักร และทุนไมม าก ข. สรางรายไดใ หต นเองและครอบครัว ข. มีแหลงวัตถดุ ิบกวางขวางมาก ค. ทําใหเกิดการแขงขนั ระหวางประเทศ ค. มกี ระบวนการผลิตที่ซบั ซอน ง. สง ผลถงึ ความเจริญกา วหนาของคนใน ง. สินคามมี าตรฐานเดียวกนั ชุมชน 5. อาชีพดานพาณชิ ยกรรม วิธกี ารใดท่ีไดรบั 2. เพระเหตใุ ดทวปี อเมรกิ าเหนือจึงเปน ผนู าํ ใน ความนยิ มในยุคไทยแลนด 4.0 การผลติ ขา วโพดและขาวสาลี ก. การคา ขายระบบลกู โซ ก. ขา วสาลมี รี าคาแพง ข. การคา ขายระบบขายตรง ข. คนในทวปี อเมรกิ าเหนือนิยมบริโภค ค. การคา ขายผานระบบดิจิทัล ค. มีพ้ืนที่และภูมิอากาศท่เี หมาะแกการปลกู ง. การคาขายโดยมตี วั แทนจาํ หนา ย ง. เปนทวีปท่ลี ้าํ หนาในเรอ่ื งการอตุ สาหกรรม 3. ขอใดเปน การนาํ เทคโนโลยสี มยั ใหมม าใชใน การเกษตรกรรม ก. การปลูกผกั ออรแกนคิ ข. การปลูกผักปลอดสารพษิ ค. การทําการเกษตรแบบผสมผสาน ง. การใหปยุ โดยใชอ ากาศยานไรคนขับ (โดรน)

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 88 วชิ า ชองทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน ใบความรู การงานอาชพี จากการเปลี่ยนแปลงในบริบทโลกท้ังในสวนการรวมกลุมทางการเงิน การเปล่ียนแปลงทาง เทคโนโลยอี ยา งรวดเร็ว การเปลยี่ นแปลงของธรรมชาติและส่ิงแวดลอ ม การเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมของ ผูบริโภค การรวมกลุมทางเศรษฐกิจ และประการสําคัญคือ การเปล่ียนแปลงโครงสรางประชากรทาง สังคม ดังนั้น อาชีพในปจจุบันจะตองมกี ารพัฒนาวิธกี ารและศักยภาพในการแขงขันไดในระดับโลก ซ่ึง จะตองคํานึงถึงบริบทภูมิภาคหลักของโลก หรือ “รูศักยภาพเขา” หมายถึง ทวีปเอเชีย ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป ทวปี ออสเตรีย ทวีปแอฟริกาและจะตอง “รูศักยภาพเรา” หมายถึงรูศักยภาพหลักของพื้นท่ี ประเทศไทย คือศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแตละพื้นท่ี ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวิถชี วี ิตของแตล ะพื้นท่ี และศักยภาพของทรพั ยากรมนุษยในแตละพ้ืนท่ี ดงั น้นั เพ่ือใหการ ประกอบอาชีพสอดคลองกับศักยภาพหลักของพื้นที่และสามารถแขงขันในเวทีโลก จึงไดกําหนดกลุม อาชพี ใหม 5 กลมุ อาชพี คือ กลุม อาชีพใหมดา นการเกษตร กลมุ อาชพี ใหมดา นพาณชิ ยกรรม กลุมอาชพี ใหมดานอุตสาหกรรม กลุมอาชีพใหมดานความคิดสรางสรรค และกลุมอาชีพใหมดานบริหารจัดการ และบรกิ าร 1. กลุมอาชีพใหมดานการเกษตร คือการพัฒนาอาชีพในดานการเกษตรเกี่ยวกับการปลูกพืช เลี้ยงสัตว การประมง โดยนําองคความรูใหม เทคโนโลยี/นวัตกรรม มาพัฒนาใหสอดคลอ งกับศักยภาพ หลกั ของพ้ืนท่ี คอื ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแตละพื้นที่ ตามลกั ษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของ ภูมิประเทศและทําเลที่ตั้งของแตละพ้ืนท่ี ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวิถีของแตละ พื้นท่ีและศักยภาพของทรัพยากรมนุษยในแตละพื้นที่ อาชีพใหมดานการเกษตร เชน เกษตรอินทรีย เกษตรผสมผสาน เกษตรทฤษฎใี หม วนเกษตร ธุรกิจการเกษตร เปน ตน 2. กลุมอาชีพใหมดา นพาณิชยกรรม คอื การพัฒนาหรือขยายขอบขายอาชีพดานพาณชิ ยกรรม เชน ผูใหบริการจําหนายสินคาท้ังแบบคาปลีกและคาสงใหแกผูบริโภคท้ังมีหนารานเปนสถานท่ีจัด จําหนาย เชน หางราน หางสรรพสินคา ซุปเปอรสโตร รา นสะดวกซ้ือ และการขายที่ไมมีหนาราน เชน การขายผา นสื่ออิเลก็ ทรอนิกส 3. กลุมอาชีพใหมดานอุตสาหกรรม คือการพัฒนาอาชีพท่ีอาศัยองคความรู เทคโนโลยี/ นวัตกรรม อาชีพเกี่ยวกับงานชาง ซงึ่ ไดแกชา งไฟฟา ชางไม ชางยนต ชางประปา ชา งปูน และชางเชื่อม ใหสอดคลองกับความตองการของตลาดในประเทศและตางประเทศและศักยภาพหลักของพื้นท่ี เชน ผูผลิตช้ินสวนอิเลคทรอนิกสเครื่องใชไฟฟา หรืออุปกรณอิเลคทรอนิกสโดยทั่วไป เชน IC PCB ผูประกอบรถยนตและยานยนตประเภทตาง ๆ ผูผลิต ตัวแทนจําหนายหรือผูประกอบชิ้นสวนหรือ อะไหลรถยนต ผูใหบริการซอมบํารุงรถยนต ผูจัดจําหนายและศูนยจําหนายรถยนตท้ังมือหนึ่งมือสอง

บทเรยี นออนไลนที่ 2 89 วิชา ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน ผูผลิตและจําหนายเครื่องจักรและเครื่องมือทุกชนิด เชน เคร่ืองจักรกลหนัก เคร่ืองจักรกลเบา ผลิต อปุ กรณห รือสวนประกอบพื้นฐานของเคร่ืองใชไ ฟฟาตาง ๆ เชน สายไฟ หลอดไฟ ฉนวนไฟฟา มอเตอร ตาง ๆ การผลิตอลูมิเน่ียม ผลิตและตัวแทนจําหนายผลิตภัณฑเหล็ก สเตนเลส ผูผลิตจําหนายวัสดุ กอสรา ง วสั ดตุ กแตง สขุ ภัณฑ การกอสรา ง อาคาร หรือ ทอี่ ยอู าศัย 4. กลุมอาชีพใหมดานความคิดสรางสรรค ทามกลางกระแสการแขงขันของโลกธุรกิจท่ี ไรพรมแดนและการพฒั นาอยางกา วกระโดดของเทคโนโลยีการส่ือสารและการคมนาคม การแลกเปลย่ี น สินคาจากที่หนึ่งไปยังอีกสถานที่ท่ีอยูหางไกลนั้นเปนเร่ืองงายในปจจุบันเมื่อขอจํากัดของการขาม พรมแดนมใิ ชอ ุปสรรคทางการคาตอไป จึงทาํ ใหผบู รโิ ภคหรอื ผูซอื้ มสี ิทธเิ ลอื กสินคาใหมไดอ ยางเสรีทั้งใน ดา นคณุ ภาพและราคา ซึง่ การเรียนรูและพัฒนาสนิ คา และบริการตา ง ๆ ทมี่ ีอยูในตลาดอยูแลวในยุคโลก ไรพรมแดนกระทําไดงาย ประเทศที่มีตนทุนการผลิตต่ํา เชน ประเทศจีน อินเดีย เวียดนาม และ ประเทศในกลุม ยุโรปตะวันออก จะมีความไดเปรียบในการแขงขนั ดา นราคา ดว ยเหตุนป้ี ระเทศผนู ําทาง เศรษฐกิจหลายประเทศจึงหันมาสงเสริมการดําเนินนโยบายเศรษฐกิจสรางสรรคเพ่ือพัฒนาสินคาและ บริการใหม ๆ และหลีกเลี่ยงการผลิตสินคาที่ตองตอสูดานราคา โดยหลักการของเศรษฐกิจสรางสรรค คอื แนวคิดหรือแนวปฏิบตั ิที่สราง/เพ่ิมมูลคาของสนิ คาและบริการไดโดยไมตอ งใชทรพั ยากรมากนัก แต ใชค วามคิด สติปญ ญา และความสรางสรรคใ หม ากข้ึน ทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแหง ชาติฉบบั ท่ี 11 (พ.ศ. 2555 – 2559) ไดกําหนด ยทุ ธศาสตรก ารปรบั โครงสรางเศรษฐกิจสกู ารเจริญเตบิ โตอยางคณุ ภาพและยงั่ ยืน ใหค วามสาํ คัญกบั การ ปรับโครงสรางเศรษฐกิจบนฐานความรู ความคิดสรางสรรคและภูมิปญญา ภายใตปจจัยสนับสนุนที่ เออื้ อาํ นวยและระบบการแขง ขันที่เปนธรรมเพื่อสรา งภูมคิ มุ กันใหกับประเทศ มุงปรบั โครงสรางและการ ลงทุนใหสอดคลองกับความตองการของตลาดท้ังภายในและตางประเทศ สรางมูลคาเพิ่มใหกับสาขา บริการท่ีมีศักยภาพบนพื้นฐานของนวัตกรรมและความคิดสรางสรรค พัฒนาธุรกิจสรา งสรรคและเมือง สรางสรรค เพ่ิมผลผลิตของภาคเกษตรและสรางมูลคาเพ่ิมดวยเทคโนโลยแี ละกระบวนการผลิตที่เปน มิตรกับส่ิงแวดลอม พัฒนาภาคอุตสาหกรรมสูอุตสาหกรรมฐานความรูเชิงสรางสรรคและเปนมิตรตอ สิ่งแวดลอม พฒั นาโครงสรา งพน้ื ฐานและระบบโลจิสติกส สรา งความม่ันคงดา นพลงั งานควบคูไปกับการ ปฏิรูปกฎหมายและกฎระเบียบตาง ๆ ทางเศรษฐกิจและการบริหารจัดการเศรษฐกิจสวนรวมอยางมี ประสทิ ธภิ าพเพ่อื ใหเปน ฐานเศรษฐกิจของประเทศที่เขมแข็งและขยายตวั อยา งมคี ณุ ภาพ กลุมอาชีพใหมดานความคิดสรางสรรค จึงเปนอาชีพที่อยูบนพื้นฐานของการใชองคความรู (Knowledge) การศึกษา (Education) การสรางสรรคงาน (Creativity) และการใชทรัพยสินทาง ปญญา(Intellectual Property) ทเ่ี ช่อื มโยงกับพ้ืนฐานทางวัฒนธรรม (Culture) การส่ังสมความรูของ สั งค ม (Wisdom) แ ล ะ เท ค โล โล ยี / น วั ต ก ร ร ม ส มั ย ให ม (Technology and Innovation) (อาคม เติมพิทยาไพสิฐ, 2553) ดังนั้น กลุมอาชีพใหมดานความคิดสรางสรรค จึงเปนการตอยอด

บทเรียนออนไลนท ่ี 2 90 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน หรือการพัฒนาอาชีพในกลุมอาชีพเดิม คอื กลุมอาชีพเกษตรกรรม กลุมอาชีพอุตสาหกรรม กลมุ อาชีพ พาณิชยกรรม กลุมอาชีพคหกรรม กลุมอาชีพหัตถกรรมและกลุมอาชีพศิลปกรรมกลุมอาชีพใหมดาน ความคดิ สรางสรรค เชน แฟชน่ั เสื้อผา เครอ่ื งประดับ เครือ่ งสาํ อาง ทรงผม สปาสมุนไพร การออกแบบ ส่อื /ภาพยนตร/ โทรทศั น เคร่ืองใชไ ฟฟา เฟอรนเิ จอร วัสดกุ อสรา งแบบประหยดั พลงั งาน เซรามิก ผาทอ จักสาน แกะสลัก รถยนตพ ลังงานทางเลือก ขาเทียมหุนยนตเพื่อคนพิการการทองเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ตลาดนา้ํ อโยธยา เปนตน 5. กลุมอาชีพใหมดานบริหารจัดการและบริการ เชน ธุรกิจบริการทองเท่ียว ธุรกิจบริการ สุขภาพ ธุรกิจบริการโลจิสติกส ธุรกิจภาพยนตร ธุรกิจการจัดประชุมและแสดงนิทรรศการ บริการที่ ปรึกษาดานอสังหาริมทรัพย ท่ีปรึกษาทางธุรกิจงานอาชีพใหมท้ัง 5 กลุม ในอนาคตจะมีการเติบโตทาง ธุรกิจมากข้ึน จึงมีความตองการเจาหนาท่ี บุคคล พนักงาน เพื่อควบคุมและปฏิบัติงานท่ีมีความรู ความสามารถ และทักษะฝม ือเปนจํานวนมาก

บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 91 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 ม.ตน กจิ กรรมท่ี 2 เรือ่ ง การงานอาชพี ชอ่ื - นามสกลุ ……………………………………………………………………รหสั นักศกึ ษา………………………………………… คาํ ชีแ้ จง ใหผูเรยี นเขยี นคาํ ตอบลงในชองวา ง จาํ นวน 2 ขอ (5 คะแนน) 1. จงอธิบายความสําคัญในการพัฒนาอาชีพ มาพอสังเขป (2 คะแนน) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. จงอธบิ ายความจําเปน ในการพัฒนาอาชีพ มาพอสังเขป (3 คะแนน) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

บทเรยี นออนไลนที่ 2 92 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน เฉลย กิจกรรมที่ 2 เรื่อง การงานอาชพี 1. จงอธิบายความสําคญั ในการพฒั นาอาชีพ มาพอสงั เขป แนวคําตอบ การพัฒนาอาชีพเปนสิ่งที่สําคัญในวิถีชีวิตและการดํารงชีพในปจจุบันเพราะอาชพี เปน การสรางรายไดเพื่อเล้ียงชีพตนเองและครอบครัว อาชีพกอใหเกิดผลผลิตและการบริการ ซึ่ง สนองตอบตอความตองการของผูบริโภค และท่ีสําคัญคือ การพัฒนาอาชีพมคี วามสําคัญตอเศรษฐกิจ ของประเทศชาติ ความสําคัญจึงเปนฟนเฟองในการพัฒนาคุณภาพชีวิต เศรษฐกิจ ชุมชน สงผลถึง ความเจริญกา วหนาของประเทศชาติ 2. จงอธิบายความจําเปนในการพัฒนาอาชีพ มาพอสงั เขป แนวคําตอบ ความจําเปนในการพัฒนาอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และโลก ที่เหมาะสมกับ ตนเอง วิเคราะหความเปนไปไดตาง ๆ ไดแก การลงทนุ การตลาด กระบวนการผลิต การขนสง การ บรรจุหีบหอ การแปรรปู และผลกระทบตอชุมชน และสง่ิ แวดลอม ความรูค วามสามารถของตนเองตอ ส่ิงท่ีตองการพัฒนา การลําดบั ความสําคัญของการพัฒนาท่ีมีความเปนไปได เพ่ือนําขอมลู ท่ีวเิ คราะห ไวนาํ ไปปรึกษาผรู ู การตัดสนิ ใจเลือกพัฒนาอาชพี ท่ีเหมาะสมกับตนเอง โดยวิเคราะหความพรอมของ ตนเอง ความตองการของตลาด เทคนิคความรู ทักษะในอาชีพ และความรับผิดชอบตอสังคม ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอม

บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 93 วิชา ชองทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง การงานอาชพี ชือ่ - นามสกุล …………………………………………………………………………………………………………………รหสั นกั ศึกษา………………………………… คาํ ชี้แจง เลอื กคําตอบทถ่ี ูกตองที่สดุ เพียงขอ เดียว จํานวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ขอใดกลา วถงึ ความสาํ คัญของการพฒั นาอาชีพ 4. ขอ ใดกลาวถึงงานอตุ สาหกรรมครัวเรือนได ไดถูกตองทสี่ ุด ถูกตอง ก. กอใหเกิดผลผลิตและบริการ ก. ใชแรงงาน เคร่อื งจักร และทนุ ไมม าก ข. สรางรายไดใหตนเองและครอบครัว ข. มีแหลงวตั ถดุ บิ กวางขวางมาก ค. ทําใหเ กิดการแขงขันระหวา งประเทศ ค. มีกระบวนการผลติ ที่ซบั ซอน ง. สงผลถึงความเจรญิ กาวหนาของคนในชุมชน ง. สินคา มีมาตรฐานเดียวกัน 2. เพระเหตุใดทวปี อเมรกิ าเหนือจงึ เปนผูน ําใน 5. อาชพี ดานพาณิชยกรรม วิธกี ารใดท่ีไดรบั การผลิตขาวโพดและขาวสาลี ความนิยมในยุคไทยแลนด 4.0 ก. ขาวสาลีมรี าคาแพง ก. การคา ขายระบบลูกโซ ข. คนในทวีปอเมริกาเหนือนิยมบรโิ ภค ข. การคาขายระบบขายตรง ค. มพี ้นื ทแี่ ละภูมอิ ากาศทีเ่ หมาะแกการปลูก ค. การคา ขายผา นระบบดจิ ิทัล ง. เปน ทวีปทล่ี า้ํ หนา ในเรอื่ งการอตุ สาหกรรม ง. การคา ขายโดยมตี วั แทนจําหนา ย 3. ขอ ใดเปนการนําเทคโนโลยสี มัยใหมมาใชใ น การเกษตรกรรม ก. การปลกู ผักออรแ กนคิ ข. การปลูกผกั ปลอดสารพิษ ค. การทําการเกษตรแบบผสมผสาน ง. การใหปยุ โดยใชอากาศยานไรคนขบั (โดรน)

บทเรียนออนไลนที่ 2 94 วชิ า ชอ งทางการพฒั นาอาชพี อช21001 ม.ตน เฉลย แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน เร่อื ง การงานอาชพี 1. ง 2. ค 3. ง 4. ก 5. ค

บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 95 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน ใบงาน คาํ สัง่ 1. ใหผูเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียนบทเรียนออนไลนท่ี 3 เรื่องคุณธรรม จริยธรรม การ อนุรักษพ ลังงานและสงิ่ แวดลอ ม จาํ นวน 5 ขอ 2. ใหผูเรียนศึกษาความรูจากใบความรูบทเรียนออนไลนท่ี 3 เรื่องคุณธรรม จริยธรรม การ อนรุ กั ษพ ลงั งานและสิง่ แวดลอม หรอื ศึกษาจากควิ อารโคด 3. ใหผ เู รยี นศึกษาคลิปวิดโี อ เร่อื งคณุ ธรรม จริยธรรม 4. ใหผูเรยี นทําใบกิจกรรมบทเรียนออนไลนท่ี 3 เรอื่ งคุณธรรม จรยิ ธรรม การอนุรักษพลังงาน และสิง่ แวดลอม จํานวน 10 ขอ 5. ใหผูเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียนบทเรียนออนไลนที่ 3 เร่ืองคุณธรรม จริยธรรม การ อนุรักษพ ลังงานและส่งิ แวดลอ ม จํานวน 5 ขอ Google site บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 คลิปวิดีโอ คุณธรรม จริยธรรม https://n9.cl/4qep

บทเรยี นออนไลนที่ 3 96 วิชา ชอ งทางการพัฒนาอาชพี อช21001 ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรยี น เร่ือง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การอนรุ ักษพลังงานและสงิ่ แวดลอ ม ช่ือ - นามสกุล ………………………………………………………… รหัสนักศึกษา …………………………………….. คําชแ้ี จง เลอื กคาํ ตอบทีถ่ ูกตองที่สดุ เพยี งขอ เดียว จาํ นวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. การใชทักษะในการแสวงหาความรูดวยการ 4. การประกอบอาชีพสุจรติ ในขอใดที่บุคคลในสงั คมไม สัมภาษณ ผสู มั ภาษณจะตองมีคณุ สมบัตอิ ยางไร ยอมรับ ก. มีความอดทน ก. ขายลอตเตอรี่ ข. มีความกระตือรือรน ข. ขายพวงมาลยั ท่ีสี่แยกไฟแดง ค. มคี วามรอบคอบ ค. ขายบรกิ ารทางเพศ ง. มีมนษุ ยสมั พนั ธด ี ง. ขายอาหารปา 2. ขอ ใดเปน วนิ ัยพน้ื ฐานในการทาํ งาน 5. การทํางานรว มกันใหป ระสบความสาํ เร็จตอง ก. ความซ่ือสัตย ประกอบดว ยปจจัยใด ข. ความประหยัด ก. การวเิ คราะหง าน ค. ความตรงตอ เวลา ข. บทบาทของสมาชกิ ในกลมุ ง. ความขยนั และอดทน ค. มีสติ ง. ใฝห าความรู 3. บคุ คลท่ีมีคุณธรรมและจริยธรรมในขอใดทเี่ พ่ือน รว มงานใหความไวว างใจมากที่สดุ ก. ความซอื่ สัตย ข. ความประหยัด ค. ความตรงตอเวลา ง. ความขยนั และอดทน

บทเรียนออนไลนท่ี 3 97 วิชา ชองทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ม.ตน ใบความรู เร่อื ง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การอนรุ ักษพ ลงั งานและสิง่ แวดลอ ม คุณธรรม หมายถึง สภาพคุณงามความดีและความถูกตองในการแสดงออกทั้งกาย วาจา และใจ ของแตละบุคคลซึง่ ยดึ มน่ั ไวเปน หลกั ในการประพฤติปฏิบัตจิ นเกิดเปน นิสยั จริยธรรม หมายถึง กฎเกณฑท ่ีเปน แนวทางในการประพฤติปฏบิ ัตติ นในสิง่ ทดี่ งี าม เหมาะสม และ เปนที่นิยมชมชอบหรือยอมรับจากสังคม เพื่อความสันติสุขแหงตนเองและความสงบเรียบรอยของ สังคม ความสําคญั ของคณุ ธรรมจริยธรรม 1. ชว ยใหชวี ิตดาํ เนินไปดวยความราบรนื่ และสงบ 2. ชวยใหมสี ติสัมปชญั ญะอยูต ลอดเวลา 3. ชว ยสรางความมีระเบียบวนิ ัยใหแ กบ ุคคลในชาติ 4. ชวยควบคุมไมใหคนช่ัวมจี ํานวนมากขึน้ 5. ชวยใหม นุษยน าํ ความรูและประสบการณมาสรา งสรรคแ ตส่ิงทีม่ คี ุณคา 6. ชวยควบคุมความเจริญทางดา นวัตถแุ ละจิตใจของคนใหเ จริญไปพรอม ๆ กนั คุณธรรมในการทาํ งาน คุณธรรมในการทํางาน หมายถึง ลักษณะนิสัยท่ีดีที่ควรประพฤติปฏิบัติในการประกอบอาชีพ คณุ ธรรมสําคญั ทช่ี ว ยใหการทํางานประสบความสําเรจ็ มดี งั น้ี 1. ความมีสติสัมปชัญญะ หมายถึง การควบคุมตนเองใหพรอม มีสภาพต่ืนตัวฉับไวใน การรับรูทางประสาทสัมผัส การใชปญญาและเหตุผลในการตัดสินใจท่ีจะประพฤติ ปฏบิ ัตใิ นเร่ืองตางๆ ไดอ ยา งรอบคอบ เหมาะสม และถกู ตอง 2. ความซอื่ สัตยส ุจริต หมายถงึ การประพฤติปฏิบตั ิอยางตรงไปตรงมาทง้ั กาย วาจา และใจ ไมค ดิ คดทรยศ ไมคดโกง และไมหลอกลวงใคร 3. ความขยันหมั่นเพียร หมายถึง ความพยายามในการทํางานหรือหนาที่ของตนเอง อยางแข็งขัน ดวยความมุงมั่นเอาใจใสอยางจริงจังพยายามทําเรื่อยไปจนกวางานจะ สําเร็จ 4. ความมีระเบียบวินัย หมายถึง แบบแผนที่วางไวเพ่ือเปนแนวทางปฏิบัติและ ดํ าเนิ น ก ารให ถู ก ลําดั บ ถูก ท่ี มี ค วาม เรีย บ รอ ย ถู ก ต อ งเห ม าะ ส ม กั บ จรรยาบรรณ ขอบงั คับ ขอตกลง กฎหมาย และศีลธรรม