ม.ต้น

บทเรียนออนไลน์ที่ 2 148 148 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ 3. การกาหนดวสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ เป้าหมายและกลยุทธ์ในการวางแผนพัฒนาธุรกจิ ของชุมชน วิสัยทัศน์ เป็นการกาหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคต มุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร หรือการมองเป้าหมายของธุรกิจว่าต้องการให้เกิดอะไรข้ึนข้างหน้า ในการกาหนดวิสัยทัศน์เป็นการ นาเอาผลการวิเคราะห์ข้อมูลอาชีพของผู้ประกอบการมาพิจารณาอย่างรอบคอบเพ่ือการตัดสินใจท่ีดี มคี วามเปน็ ไปได้เพอ่ื นาไปสู่ ความสาเรจ็ ของธรุ กิจในทีส่ ดุ พันธกิจ คือ ภาระงานที่ผู้ประกอบการจะต้องดาเนินการให้เกิดผลสาเร็จตามวิสัยทัศน์ท่ี กาหนดไว้ให้ได้ ผู้ประกอบการจะต้องสร้างทีมงานและกาหนดภารกิจของสถานประกอบการให้ ชัดเจน การวเิ คราะห์พนั ธกจิ . ของสถานประกอบการ สามารถตรวจสอบวา่ พันธกิจใดควรทาก่อน หรือหลัง หรอื พนั ธกิจใดควรดารงอยู่หรือควรเปลย่ี นแปลง เป้าหมายหรือเป้าประสงค์ เป้าหมายในการพัฒนาอาชีพ คือการบอกให้ทราบว่าสถาน ประกอบการน้ันสามารถทาอะไร การกาหนดเป้าหมายของการพัฒนาอาชีพต้องมีความชัดเจน สามารถวดั และประเมนิ ผลได้ การวางแผนมคี ณุ ภาพยง่ิ ขึน้ และจะส่งผลทางปฏิบัตไิ ดด้ ยี ิ่งขึ้น กลยุทธใ์ นการวางแผนพัฒนาอาชีพ เป็นการวางแผนกลยุทธใ์ นการพัฒนาอาชีพหรอื ธุรกิจ นัน้ ๆใหส้ าเร็จตามเป้าหมายท่ีวางไว้ การวางแผนจะต้องกาหนดวสิ ัยทศั น์ เปา้ หมาย ระยะเวลาให้ ชดั เจน 4. ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงสรา้ งและองคป์ ระกอบปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 1. ความพอประมาณ พจิ ารณาความรู้ ความสามารถ เงินทุนทม่ี ี แรงงานท่ีใช้ ความสามารถในการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ 2. ความมีเหตุผล โดยผา่ นการคิดอย่างรอบคอบบนฐานข้อมลู ท่นี ่าเช่ือถือ 3. ความมภี มู ิคุ้มกัน มกี ารรับประกันราคาพชื ผล มีตลาดรองรับ มกี ารเตรียมหา แรงงานไว้ลว่ งหน้า 4. เง่อื นไขความรู้ ตอ้ งวิเคราะห์ตนเองวา่ มที ักษะในเรอื่ งที่ต้องการพฒั นามาก นอ้ ยเพยี งใด 5. เงอื่ นไขคณุ ธรรม โดยเฉพาะการประกอบอาชีพให้ยงั่ ยนื ตอ้ งมคี วามซอื่ สัตย์ ขยนั อดทน

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 2 149 149 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ 5. การวางแผนปฏิบตั กิ าร เป็นขั้นตอนสุดทา้ ยของการทาแผนธรุ กจิ เพือ่ การพัฒนาอาชพี ทมี่ ี รายละเอียดมาจากแผน กลยุทธ์ การวางแผนปฏิบัติการ หมายถึง การจัดทาแผนระยะส้ัน 1 – 2 ปี โดยมีการวิเคราะห์สถานการณ์ การกาหนดวัตถปุ ระสงค์ และเปา้ หมายของงาน โดยตอ้ งสอดคล้องกบั แผนกลยุทธ์ ความหมายของความเส่ยี งและการจดั การความเสี่ยง ความเสี่ยง หมายถงึ เหตุการณ์หรอื การกระทาใด ๆ ที่อาจเกดิ ขนึ้ ภายในสถานการณ์ท่ไี ม่ แน่นอน และส่งผลกระทบหรือสร้างความเสียหายหรือความลม้ เหลวหรือการลดโอกาสที่จะบรรลุ เปา้ หมาย การจดั การความเส่ยี ง หมายถึง กระบวนการในการวเิ คราะห์ ประเมิน ดแู ล ตรวจสอบ และ ควบคมุ ความเส่ยี งท่สี มั พันธก์ ับกจิ กรรมหน้าท่แี ละกระบวนการทางาน เพื่อให้งานลดความเสียหาย จากความเสย่ี งมากทส่ี ดุ อันเนือ่ งมาจากภัยทตี่ ้องเผชญิ ในช่วงเวลาใดเวลาหนง่ึ หรอื เรยี กวา่ อบุ ตั ิภัยท่ี ยากจะหยั่งรวู้ ่าจะเกดิ ขึน้ เมื่อใด ทาไมจงึ ตอ้ งป้องกันความเสี่ยง ทุกคนเห็นความสาคัญของการป้องกนั ความเสี่ยงโดยการลดความเสยี่ งอย่แู ลว้ เชน่ ในชวี ิต จรงิ การทาประกนั ภยั รถยนต์ การทาประกันชีวิต หรอื ประกันสุขภาพ เหล่าน้เี ป็นการป้องกนั ความ เสย่ี งสว่ นบคุ คล สว่ นการป้องกนั ความเสยี่ งจากองค์การ เพื่อลดความเส่ยี งในองคก์ ารน่ันเอง การวิเคราะห์ศกั ยภาพและการจดั การความเส่ียงกับผลการดาเนินงาน ผู้ประกอบการต้องทาการศึกษาว่าธุรกิจของตนเป็นอย่างไรมีปัจจัยอะไรที่มีผลกระทบต่อ ความเส่ียง การจาแนกความเส่ียงเพื่อประโยชน์ในการบริหารจัดการ เชน่ ความเส่ียงท่ัวไป และความ เสี่ยงเฉพาะพื้นที่ ในแต่ละประเภทมีรายละเอียดแตกต่างกันบางอย่างสามารถป้องกันได้ การศึกษา ความเสี่ยงเฉพาะพ้ืนท่ีในสถานศึกษา นอกจากจะศึกษาปัจจัยภายในท่ีมากระทบกับความเส่ียงแล้ว ยงั ต้องพิจารณาถึงความเสย่ี งท่ีอาจจะเกิดจากการบรหิ ารทรัพยากรมนุษย์ การเงิน การบริหารจัดการ ทรพั ยส์ ิน การพสั ดคุ รุภณั ฑ์ และนวัตกรรม เทคโนโลยี ในการวิเคราะห์ศกั ยภาพและการจดั การความเสยี่ งกบั ผลการดาเนินงาน ประกอบด้วยปัจจยั สาคญั ดังต่อไปนี้ 1. สนิ ค้า หมายถึง สิ่งทีม่ ีตัวตน เช่น เสอื้ รองเท้า หรอื ไม่มีตัวตน เช่น แกส๊ ซอื้ ขายได้ และ สร้างความพึงพอใจให้กบั ผบู้ ริโภคได้ 2. ประเภทสินค้า แบ่งตามลักษณะการซื้อหรือการบรโิ ภค แบ่งได้เปน็ 2 ประเภท คือ

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 2 150 150 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ สนิ คา้ อปุ โภค บรโิ ภค หมายถงึ สินค้าหรอื บริการทผี่ ู้ซื้อซ้ือไปเพื่อใช้เอง หรอื เพื่อใชใ้ นครอบครวั สินคา้ อตุ สาหกรรม หมายถึง สินค้าทีซ่ ้ือมาเพ่ือนามาใช้ผลิตเปน็ สินค้าอ่นื ต่อไป หรือเพ่ือ ใชใ้ นการดาเนนิ งานของธุรกิจ เช่น วตั ถดุ ิบ อปุ กรณเ์ ครอ่ื งจักร เครอ่ื งมอื ส่ิงก่อสร้าง เป็นต้น 3. ใช้จ่ายต่าง ๆ หมายถงึ ต้นทุนส่วนที่หักออกจากรายไดใ้ นรอบระยะเวลาทด่ี าเนินการ งานหนึ่งๆ ค่าใช้จ่ายสาหรับธุรกิจขายสินค้า จะประกอบด้วย ต้นทุนขาย ค่าใช้จ่ายในการดาเนินงาน และค่าใช้จ่ายอ่ืนๆ สาหรับธุรกิจขายบริการค่าใช้จ่ายจะประกอบไปด้วยค่าใช้จ่ายในการดาเนินงาน และค่าใช้จา่ ยอื่นเทา่ นนั้ 4. ผลกาไร คือผลตอบแทนท่ีกิจการได้รับจากการขายสินค้าหรือบริการ จากการ ประกอบธุรกิจ หรือเกดิ จากการดาเนนิ งาน รวมทั้งกจิ กรรมอ่ืนซงึ่ เก่ียวเน่ืองกับการประกอบธรุ กิจหรือ การดาเนินงาน 5. คู่แข่งขัน การมีคู่แข่งขันทางธุรกิจ เปรียบเสมือนมียาชูกาลังที่จะทาให้กิจการและ พนักงานขาย ต่าง ๆ มีความเข้มแข็งและอดทนท่ีจะดาเนินการต่อไปอย่างมีประสิทธิภาพ มีความ กระตือรือร้น สร้างสรรค์ และพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพอย่างต่อเน่ือง ถึงจะแข่งขันกับคู่แข่งขันใน ตลาดธรุ กจิ ได้อยา่ งแทจ้ ริง 6. สว่ นครองการตลาด หมายถึงอตั รายอดขายสินคา้ ต่อยอดขายทั้งส้นิ ของคู่แข่งขัน ใน การวิเคราะห์ส่วนครองตลาด โดยจะหาส่วนครองตลาดท่ีเกิดขึ้นแล้วนาไปเปรียบเทียบกับอัตราส่วน ครองตลาดที่ได้กาหนดไว้ แล้ววิเคราะห์ถึงผลต่างท่ีเกิดข้ึนว่าเกิดจากสาเหตุอะไรแล้วจึงหาวิธีแก้ไข ปรบั ปรงุ ตอ่ ไป 7. สมรรถนะธุรกิจ หมายถึง ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่จาเป็นของบุคคลในการ ทางานบริหารธรุ กจิ ใหป้ ระสบความสาเร็จ มผี ลงานได้ตามเกณฑ์หรือมาตรฐานทก่ี าหนดหรือสงู 8. สภาพแวดล้อมภายใน หมายถึง การศึกษาจุดแข็ง จุดอ่อน กลยุทธ์และวธิ ีการของ คู่แข่งขัน เพ่ือใหส้ ามารถหามาตรการในการตอบสนอง 9. สภาพแวดล้อมภายนอก หมายถึง การศึกษาโอกาสและอุปสรรค ต้องมีความรู้ เก่ียวกับโครงสร้างธุรกิจของตัวองค์กรเอง ข้อมูลลูกค้า ข้อมูลคู่แข่ง ข่าวสารทางเศรษฐกิจท้ังภายใน และภายนอกประเทศมาเป็นตัวชว่ ยในการวเิ คราะหบ์ นพื้นฐานของข้อมูลทเ่ี ป็นจริง 10. วงจรความเสีย่ ง วงจรความเสี่ยง หมายถึง การตัดสินใจของผู้บริการทุกระดับจะต้องเผชิญกับความ เส่ียง การท่ีจะต้องเผชิญและต้องเอาชนะความเสี่ยงได้น้ัน ผู้บริหารจาเป็นต้องรู้และเข้าใจวงจรความ เส่ียงเพื่อจะได้นามาใช้ในการบริหารจัดการความเส่ียงตามวัตถุประสงค์ขององค์กรการสร้างต้นแบบ วงจรความเสี่ยงจะทาให้ผู้บริหารได้มองเห็นภาพรวมของความเส่ียงทั้งหมด สามารถนามาใช้ในการ วางมาตรฐานระบบควบคุมภายในของผู้บริหารหรือของผู้ตรวจสอบภายใน อีกด้วย รวมท้ังการนาผล

บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 151 151 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น การปฏิบัติตามต้นแบบวงจรความเสี่ยงมาวางแผนการตรวจสอบ หรือการวางแผนการตรวจสอบ ภายในของผู้ตรวจสอบได้อีกวิธหี น่งึ การแก้ปญั หาความเส่ียง การแก้ปัญหาความเสีย่ ง หมายถงึ การทาให้เกดิ สภาพการณท์ เี่ ราคาดหวัง การทีค่ นจานวน มากไมส่ ามารถแกป้ ัญหาตนเอง หรือผบู้ ริหารไม่สามารถจะแก้ปัญหาหนว่ ยงานของตนได้ ถึงแมจ้ ะรู้ สภาพหรอื เปา้ หมายอยแู่ ลว้ แตก่ ไ็ มส่ ามารถไปสู่เปา้ หมายได้ ทง้ั น้ี เพราะปัญหาอาจมมี าก รนุ แรง มี ความสลบั ซบั ซ้อน คลุมเครือและแฝงไว้ดว้ ยปญั หาอนื่ ๆเป็นตน้

บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 152 152 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ กิจกรรมท่ี 2 เร่ือง การทาแผนธุรกจิ เพอื่ การพัฒนาอาชีพและการจดั การความเสยี่ ง ชอ่ื -นามสกุล............................................................................................ รหสั นกั ศกึ ษา........................ คาชี้แจง ให้นกั ศึกษาตอบคาถามตอ่ ไปนี้ จานวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) 1. การวิเคราะห์ชุมชน หมายถึง ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .................................................. 2. ให้นกั ศึกษาบอกความหมายของ “จุดแข็ง” และ “จดุ อ่อน” ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 3. การวเิ คราะห์ข้อมูลสถานการณช์ ุมชนมีความสาคัญและจาเปน็ ตอ่ การพฒั นาอาชีพ อยา่ งไร ........................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................... ..................... ................................................................................................................................................................ 4. การวางแผนพัฒนาธุรกิจของชมุ ชน มคี วามสาคญั อยา่ งไร ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ..................... ................................................................................................................................................ ................ 5. เพราะเหตุใดจึงต้องสารวจความเสย่ี งในองค์การ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................. ...............................

บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 153 153 วิชา ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ เฉลยกจิ กรรมท่ี 2 เรื่อง การทาแผนธุรกิจ เพ่ือการพฒั นาอาชีพและการจัดการความเสีย่ ง 1. การวิเคราะหช์ มุ ชน หมายถงึ ตอบ การนาเอาข้อมูลท่ัวไปของชุมชนที่เราอาศัยอยู่ ซึ่งอาจจะเป็นหมู่บ้าน ตาบล หรืออาเภอก็ได้ ขึ้นอยู่กับการกาหนดขอบเขตของชุมชนว่าจะนาข้อมูลของชุมชนในระดับใดมาพิจารณา โดยการ จาแนกข้อมูลดา้ นต่าง ๆ เพ่ือให้ทราบถงึ ประเด็นปัญหา และความตอ้ งการที่แท้จริงของชมุ ชน เพอ่ื จะ นามากาหนดแนวทางการพัฒนาอาชพี ใหแ้ นวตอบสนองตรงกบั ความต้องการของคนในชมุ ชน 2. ให้นักศึกษาบอกความหมายของ “จุดแข็ง” และ “จุดอ่อน” ตอบ จุดแข็ง คือ การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมภายในองค์กร ส่ิงแวดล้อมใดมีศักยภาพมีคุณภาพ ถือว่า เป็นจุดแข็ง เช่น ผลิตภัณฑ์มีคุณภาพดี เป็นต้น จุดอ่อน คือ การวิเคราะห์ส่ิงแวดล้อมภายในองค์กร สิ่งแวดล้อมใดท่ีมีประสิทธิภาพและสร้างความเสียหายให้องค์กรถือว่าเป็นจุดอ่อน เช่น บุคลากรขาด ความชานาญในการผลติ สนิ ค้า เปน็ ต้น 3. การวิเคราะห์ข้อมลู สถานการณช์ ุมชนมคี วามสาคัญและจาเป็นตอ่ การพัฒนาอาชพี อย่างไร ตอบ การพัฒนาอาชีพจะประสบความสาเร็จมากน้อยเพียงใด ข้ึนอยู่กับการวิเคราะห์ข้อมูล สถานการณ์ชุมชนทั้งภายในและภายนอกให้ตรงกับสภาพความเป็นจริงตามท่ีมีการเปล่ียนแปลงเพื่อ สร้างความเช่ือมั่นและกาหนดเป้าหมายการพัฒนางานอาชีพที่ชัดเจน และเหมาะสมสอดคล้องกับ สภาพบริบทในพืน้ ท่ี สามารถกาหนดเป้าหมายในการดาเนินงานพฒั นาอาชีพได้อยา่ งเหมาะสม 4. การวางแผนพฒั นาธุรกจิ ของชมุ ชน มีความสาคญั อย่างไร ตอบ 1. ช่วยลดความเส่ยี ง 2. ทาใหก้ ารดาเนินการของสถานประกอบการเป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้ 3. เป็นการยอมรบั ความคิด วิธีการใหม่ๆ ในการดาเนนิ การเนอื่ งจากมีการเปลย่ี นแปลงอยู่ 4. ช่วยประหยัดเวลาในการดาเนนิ งาน 5. ทาใหส้ มาชิกของสถานประกอบการมีความเข้าใจ สามารถมองเห็นภาพทางานรว่ มกันได้ 6. ทาใหเ้ กดิ การประสานงานท่ีดใี นสถานประกอบการ 7. เปน็ แรงจงู ใจที่ดใี นการทางานของสมาชกิ ในสถานประกอบการ

บทเรียนออนไลน์ที่ 2 154 154 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น 5. เพราะเหตุใดจึงต้องสารวจความเสีย่ งในองค์การ ตอบ เพราะการสารวจความเส่ยี งทัง้ องค์การโดยศึกษาจากตวั แทนฝ่ายต่างๆ ดว้ ยวธิ ีการแนวตอบ แบบสอบถาม การสมั ภาษณ์เพ่ือให้ได้ข้อมลู ทเ่ี ป็นเหตุเป็นผลตอ่ ความเส่ียงขององค์การโดยนาขอ้ มลู มากรอกในตารางความเสยี่ งที่กาหนดไว้

บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 155 155 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง การทาแผนธรุ กิจ เพื่อการพฒั นาอาชีพและการจดั การความเสี่ยง ชือ่ -นามสกุล............................................................................................ รหสั นกั ศึกษา........................ คาช้ีแจง ใหผ้ ูเ้ รียนเลอื กคาตอบท่ถี ูกตอ้ งท่ีสุด จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1. ข้อใดเกี่ยวข้องกับ \"ภารกจิ \" 5. แผนการตลาดเริ่มด้วยวัตถุประสงค์หรือ ก. ส่ิงทีอ่ งค์กรต้องดาเนินการเพือ่ ใหว้ ิสัยทศั น์ เป้ า ห ม า ย ห ลั ก ข อ ง อ ง ค์ ก ร ว ม ต ล อ ด จ น ถึ ง เปน็ จริง ข้อแนะนาและวิธีการท่ีใช้เพ่ือให้แผนบรรลุ ข. ขอ้ ความที่ระบผุ ลประโยชน์ ตามท่ีได้ต้ังไว้ เพ่ือประโชน์ให้ผู้บริห าร ค. การวางทศิ ทางสาหรบั ภาครฐั บาล ระดับสูงสามารถอ่านและทาความเข้าใจได้ ง. การกาหนดกลยุทธ์ โดยสะดวกและรวดเร็ว ข้อความที่กล่าวมา เก่ยี วขอ้ งกับขอ้ ใด 2. SWOT Analysis เปน็ เครื่องมือในการ ก. บทสรุปยอ่ สาหรบั ผู้บรหิ าร วเิ คราะห์สถานการณ์ อักษร W หมายถงึ อะไร ข. สถานการณ์ทางการตลาด ก. จดุ แข็ง ค. โอกาสและประเดน็ ที่เกีย่ วข้องกับการตลาด ค. โอกาส ง. กลยุทธท์ างการตลาด ข. จุดออ่ น ง. อปุ สรรค 3. ขอ้ มูลเชงิ กลยทุ ธ์ประกอบด้วยอะไรบ้าง ก. วิสัยทศั น์ ข. พนั ธกิจ ค. วตั ถปุ ระสงค์และเปา้ หมาย ง. ถูกทุกข้อ 4. ข้อใด ไม่ใช่ การวิเคราะห์สุขภาวะการ แข่งขนั ก. การวิเคราะห์การแบ่งส่วนตลาด ข. การวิเคราะห์วงจรของชีวิตผลติ ภณั ฑ์ ค. การวเิ คราะหเ์ งนิ ทนุ ง. การวเิ คราะหค์ วามรุนแรงของการแข่งขนั

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 156 156 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรียน เร่ือง การทาแผนธุรกจิ เพอ่ื การพัฒนาอาชีพและการจดั การความเสย่ี ง 1. ก 2. ค 3. ง 4. ค 5. ก

บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 157 157 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ ใบงาน คาสัง่ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาความรู้ในบทเรียนออนไลนท์ ี่ 3 โดยสแกนควิ อารโ์ ค้ด ท่ีกาหนดให้ตอ่ ไปน้ี 1. ให้ผเู้ รยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนบทเรียนออนไลนท์ ี่ 3 เร่อื งการจดั การการผลติ /บรกิ าร และการจัดการการตลาด จานวน 5 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 2. ให้ผู้เรียนศึกษาความรู้จากใบความรู้ และสื่อวิดีโอ บทเรียนออนไลน์ที่ 3 เรื่องการจัดการ การผลิต/บริการ และการจดั การการตลาด 3. ให้ผู้เรียนทากิจกรรมบทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เร่ืองการจัดการการผลิต/บริการ และการ จัดการการตลาด จานวน 5 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 4.ให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนบทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรื่องการจัดการการผลิต/บริการ และการจัดการการตลาด จานวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 3 Google site วิชาทกั ษะการพัฒนาอาชพี อช21002

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 3 158 158 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรื่อง การจดั การการผลติ /บริการ และการจดั การการตลาด ช่ือ-นามสกลุ ............................................................................................ รหัสนกั ศึกษา........................ คาชีแ้ จง ให้ผเู้ รียนเลอื กคาตอบทีถ่ ูกตอ้ งท่สี ดุ 1. มาตรฐานมปี ระโยชนต์ อ่ เศรษฐกิจอยา่ งไร 4. ข้อไต่อไปนค้ี ือหลกั ฐานแสดงการใช้ ก. เกดิ การแข่งขัน มาตรฐานสนิ คา้ ข. เกิดการพฒั นา ก.ใบอนญุ าต ค. เกดิ การประยกุ ต์ ข. ใบรับรอง ง. เกดิ การเปลยี่ นแปลง ค. ใบประกาศ ง. ใบอนมุ ัติ 2. สนิ คา้ ท่แี สดงเคร่ืองหมายมาตรฐานต้อง ผา่ นข้อใด 5. ISO 14000 มีความหมายตรงกับข้อใด ก. การตรวจสอบ ก. มาตรฐานรบั รองคุณภาพ ข. การรบั รอง ข. การจดั การสิง่ แวดลอ้ ม ค. การตรวจสอบ/รับรอง ค. มาตรฐานคุณภาพ ง. การประเมนิ /รับรอง ง. มาตรฐานผลิตภณั ฑอ์ ุตสาหกรรม 3. ขอ้ ใดต่อไปน้ีคือมาตรฐานท่มี ีความสาคญั ท่ีสุด ก. การจาหน่าย ข. การส่งออก ค. การทาธรุ กจิ ง. การซ้ือวตั ถดุ บิ

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 3 159 159 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ ใบความรู้ เร่ือง การจัดการการผลิต/บริการ และการจัดการการตลาด การจัดการเกย่ี วกบั การควบคุมคณุ ภาพการผลิตหรอื การบรกิ าร การจัดการเกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพการผลิตหรือการบริการ คือ การบังคับหรือกากับ ดูแลให้การดาเนินการผลิตสู่เป้าหมาย ซึ่งการควบคุมย่อมเป็นหลักประกันว่าผลงานท่ีได้ตรงกับ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่กาหนดการควบคุมการผลิตจะทาให้เราทราบว่างานที่ทากาลังเดินไปสู่ เป้าหมายหรือไม่ ถ้าไม่ตรงตามความต้องการก็สามารถปรับปรุงแก้ไขได้ทันการการควบคุมจะทาให้ ผลผลิตมีประสิทธิภาพสูงขึ้นจะต้องมีการวางแผนและต้ังมาตรฐานเอาไว้ล่วงหน้าและมีการ เปรยี บเทยี บผลงานจริงกับมาตรฐานทีก่ าหนดไว้ ขน้ั ตอนการควบคมุ การผลติ แบงออกเปน็ 4 ข้นั ตอน 1. ขั้นตอนการกาหนดนโยบาย เปนการกาหนดวัตถุประสงค์กว้างๆ เพื่อเป็นเคร่ืองช้ีนาว่า กิจการจะตองทาอะไรบา้ ง เพอ่ื ใหบรรลุวัตถุประสงค์ท่วี างไว 2. ข้ันตอนการออกแบบผลิตภณั ฑ์ หมายถึง การกาหนดคุณลักษณะของผลิตภณั ฑ์ 3. ข้นั ตอนการควบคุมคณุ ภาพการผลติ 4. ข้ันการจาหนาย การควบคุมคุณภาพ การใชนวตั กรรมและเทคโนโลยใี นการผลิต การใชนวัตกรรมและเทคโนโลยีในการผลิต คือการพัฒนาความสามารถในการผลิต ผลิตภัณฑ์ของมนุษย์ ชวยในการแกปญหาและสนองความต้องการของมนุษย์อยางสรางสรรค์ โดยนา ความรู้มาใช้กับกระบวนการเทคโนโลยีเพ่ือสรางและใช้ส่ิงของเคร่ืองใช วิธีการใหการ ดารงชีวิตมี คุณภาพดียงิ่ ข้ึน ประโยชนและผลกระทบของเทคโนโลยี เทคโนโลยีจะมปี ระโยชน์อย่างมาก เม่ือผูใชมีการนาไปใชได้อย่างถูกวิธีและเหมาะสม และจะ เกิดผลกระทบอย่างมากเมื่อผูใชนาเทคโนโลยีไปใชแบบผิดๆ ดวยความไมรูหรือใชเทคโนโลยีมากเกิน กวา่ ความจาเป็น

บทเรียนออนไลน์ที่ 3 160 160 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ กระบวนการเทคโนโลยใี นการผลิต กระบวนการเทคโนโลยี คือกระบวนการทเี่ ก่ียวข้องกบั การแกปญหา โดยการใชความคิดริเริ่ม สรางสรรค์และรอบคอบ เพื่อสรางผลิตภณั ฑ์ก่อใหเ้ กิดเกิดประโยชนตามความต้องการของมนุษย์ อยางมีประสิทธิภาพ ปัจจัยทสี่ าคญั ในการลด ควบคุมต้นทุนการผลติ ผบู ริหารตอ้ งกาหนดเป้าหมายและการดาเนนิ งานอยางจรงิ จัง และตอ้ งมีการจัดทา ขอมลู และวดั ประสิทธิภาพของการลดต้นทนุ อย่างตอ่ เน่ือง การลดตน้ ทุนการผลติ และการบริการมปี ระโยชน์ 1. เพอ่ื ให้ทางองคก์ รเสียค่าใช้จ่ายหรือต้นทุนต่าท่สี ุด ท้งั นโี้ ดยการใชป้ ัจจยั การผลิตและ วธิ ีการผลติ ท่เี หมาะสม 2. เพือ่ ให้องค์กรไดปริมาณสนิ ค้าตรงตามความต้องการของตลาด ไมมากเกินไปจน สนิ ค้า เนา่ เสยี และไมนอยเกินไปจนไมสามารถสนองตามความตอ้ งการของตลาดไดเ้ ปน็ ตน้ 3. เพ่ือให้องค์กรไดสินค้าตรงตามเวลาท่ลี กู คา้ ต้องการ การควบคมุ การจดั การผลติ หรือบรกิ ารเพือ่ ให้ธุรกิจมีความม่นั คง มวี ิธีการดงั น้ี การดาเนินงานธุรกิจใหมีความมั่นคง ผู้ประกอบการหรือเจ้าของธุรกิจต้องมีระบบ ควบคุม การจัดการผลิตและการบริการ ระบบควบคุมที่นิยมใช้กันมาก ได้แก วงจรควบคุม PDCA (Deming Cycle) มีรายละเอียดดงั น้ี วงจรการควบคุม PDCA (Deming Cycle) ตอ้ งมีการดาเนินงานอยา่ งต่อเน่ือง เมื่อเสร็จ ส้นิ แล้วต้องเรมิ่ ทาใหม่เพอื่ ให้เกิดการปรับปรุงและพฒั นาอย่างตอ่ เน่ืองวงจรการควบคุม PDCA (Deming Cycle) ตอ้ งมีการดาเนินงานอย่างต่อเน่ือง เม่ือเสร็จสิ้นแล้วต้องเริ่มทาใหม่เพ่ือให้เกดิ การ ปรบั ปรงุ และพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง

บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 161 161 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ การจดั การตลาดเพ่อื นาผลผลติ เขา้ สูต่ ลาด ตลาด หมายถึง สถานที่ซึ่งผูซ้ ้ือและผูข้ ายมาพบเพื่อโอนเปล่ียนมือกนั ในกรรมสิทธขิ์ องสนิ คา้ และบริการ โดยมรี าคาเปน็ สือ่ กลาง เป็นความหมายท่ีเปน็ ท่ีรูจ้ กั และพบเห็นกันทว่ั ไป การจัดการการตลาด หมายถึง การดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ด้านธุรกิจ ซ่ึงจะต้องมีการวาง แผนการผลิต การโฆษณา การประชาสัมพันธ์ การวิจัยการตลาด การส่งเสริมการขาย การทาข้อมูล ฐานลูกค้า การกระจายสินค้า การกาหนดราคา การจัดจาหน่าย ตลอดจนการดาเนินกิจการทุกอย่าง เพื่อสนองความตอ้ งการ และบริการให้แก่ผู้ซ้อื หรือผูบ้ รโิ ภคพอใจ เพ่ือให้แผนการตลาดนั้นมีลักษณะที่ เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของลูกค้า สามารถจาแนกตัวแปรทางการตลาด ประกอบด้วยผลิตภัณฑ์ ราคา และการจัดจาหน่าย ซ่ึงจะต้องเข้าใจความหมายของคาต่อไปน้ี ให้ ชดั เจนดงั นี้ ผลิตภัณฑ์ หมายถงึ สนิ คา้ หรือการบริการท่สี ามารถตอบสนองความต้องการของผบู้ รโิ ภคได้ โดยผู้บริโภคเกิดความพงึ พอใจในดา้ นผลิตภัณฑ์ ราคา หมายถงึ จานวนเงนิ ทีผ่ ซู้ ื้อยนิ ดีจา่ ยเพื่อใหไ้ ด้มาซ่ึงสินคา้ หรอื บริการ การจัดจาหน่าย หมายถึง การเลือกช่องทางการจัดจาหน่ายเพ่ือให้ผลิตภัณฑ์ผ่านออกจาก ผู้ผลิตไปสู่ผู้บริโภค และการกระจายตัวสินค้า ซ่ึงเป็นงานท่ีเกี่ยวข้องกับการวางแผนและการใช้ เคร่ืองมืออุปกรณ์เพื่อให้สินค้าและวัสดุเคล่ือนย้ายจากแหล่งผลิตไปยังสถานท่ีที่ต้องการจะใช้ ในสภาพโดยท่ัวไปเราจะเห็นสัดส่วนประสมของการตลาด ซ่ึงประกอบด้วย การโฆษณา การ ประชาสัมพันธ์ การวจิ ัยการตลาด การส่งเสริมการตลาด การส่งเสรมิ การขาย การทาฐานข้อมูลลกู ค้า และการกระจายสินคา้ การโฆษณา หมายถงึ การนาเสนอหรอื สง่ เสริมความคิด ในการขายสนิ ค้าหรือบริการผ่านส่ือ ต่าง ๆ มีผู้อุปถัมภ์เป็นผู้เสียค่าใช้จ่ายในการโฆษณา โดยมีวัตถุประสงค์ของการโฆษณา เพ่ือให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสินค้าและงานบริการ เป็นการให้ข่าวสารและชักจูงให้ซ้ือสินค้าและซ้ือ บริการ การประชาสัมพันธ์ หมายถึง การติดต่อสื่อสารเพ่ือส่งเสริมความเข้าใจที่ถูกต้องร่วมกัน ตลอดจนสร้างความสัมพันธ์อันดีต่อกันระหว่างลูกค้า หน่วยงาน รัฐบาล ประชาชน เพื่อให้เกิดความ เชื่อถือศรัทธา ความคิดเห็น ทัศนคติท่ีดีต่อองค์การ การประชาสัมพันธ์ ได้แก่ ข่าวแจกสาหรับ เผยแพร่ การแถลงขา่ ว ลูกค้าสัมพันธ์ พนักงานสัมพันธ์ ชุมชนสัมพันธ์ สื่อมวลชนสัมพันธ์ การบรกิ าร สังคมและสาธารณประโยชน์

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 3 162 162 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ กจิ กรรมที่ 3 เรื่อง การจัดการการผลติ /บรกิ าร และการจัดการการตลาด ช่อื -นามสกลุ ............................................................................................ รหสั นักศกึ ษา........................ คาช้ีแจง ให้นักศึกษาตอบคาถามต่อไปน้ี จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1. ให้นักศกึ ษาอธบิ ายวธิ ีการจัดการเก่ียวกบั การควบคุมคุณภาพการผลิตหรือการบริการ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 2. การใชน้ วตั กรรมและเทคโนโลยใี นการผลติ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. แนวคดิ ในการลดและควบคุมตน้ ทุนการผลติ มหี ลกั การ อย่างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 4. วงจร PDCA (Deming Cycle) คืออะไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5.เพราะเหตุใดจงึ ต้องมีการวางแผนการตลาด ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 3 163 163 วิชา ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ เฉลยกิจกรรมท่ี 3 เรือ่ ง การจัดการการผลิต/บรกิ าร และการจดั การการตลาด 1. ใหน้ ักศกึ ษาอธิบายวธิ กี ารจัดการเก่ยี วกบั การควบคมุ คุณภาพการผลิตหรอื การบรกิ าร ตอบ การบังคับหรือกากับดูแลให้การดาเนนิ การผลิตสู่เป้าหมายซงึ่ การควบคมุ ยอ่ มเปน็ หลกั ประกนั ว่า ผลงานที่ได้ตรงกบั เป้าหมายและวัตถุประสงคท์ ่ีกาหนด การควบคมุ การผลิตจะทาใหเ้ ราทราบว่างานที่ ทากาลังเดินไปสู่เป้าหมาย หรือไม่ถ้าไม่ตรงตามความต้องการก็สามารถปรับปรุงแก้ไขได้ทันการ การควบคุมจะทาให้ผลผลิตมีประสิทธภิ าพสงู ขึ้นจะต้องมีการวางแผนและตั้งมาตรฐานเอาไว้ล่วงหน้า และมกี ารเปรยี บเทยี บผลงานจรงิ กับมาตรฐานท่ีกาหนดไว้ 2. การใช้นวตั กรรมและเทคโนโลยีในการผลิต ตอบ กระบวนการท่ีเกย่ี วข้องกบั การแก้ปญั หา โดยการใชค้ วามคิดริเร่มิ สร้างสรรค์และรอบคอบ เพ่ือสร้างผลิตภัณฑท์ ่กี ่อให้เกิดประโยชนต์ ามความต้องการของมนษุ ย์อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 3. แนวคดิ ในการลดและควบคุมตน้ ทนุ การผลิตมหี ลกั การ อยา่ งไร ตอบ 1. ศกึ ษาวเิ คราะห์และสารวจสถานภาพปจั จุบนั ของการผลติ 2. วเิ คราะห์สาเหตุของตน้ ทนุ สูญเปลา่ ทีเ่ กดิ ข้ึนจากการผลิตและการบริการ 3. ลดและควบคุมตน้ ทุนการผลติ ท่สี ญู เปลา่ 4. วงจร PDCA (Deming Cycle) คืออะไร ตอบ PDCA คือ วงจรควบคุมหรือบริหารงานคุณภาพ ประกอบไปด้วย P (Plan) คือ การวางแผน งานจากวัตถุประสงค์ และเป้าหมายท่ีได้กาหนดขึ้น D (Do) คือ การปฏิบัติตามข้ันตอนในแผนงานท่ี ได้เขียนไว้อย่างเป็นระบบและมีความต่อเนื่อง C (Check) คือ การตรวจสอบผลการดาเนินงานในแต่ ล่ะขั้นตอนของแผนงานว่ามีปัญหาอะไรเกิดข้ึน จาเป็นต้องเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนงานในขั้นตอนใด A (Act) คือ การปรับปรงุ แก้ไขส่วนท่ีมีปญั หา หรือถ้าไม่มีปัญหาใดๆ ก็ยอมรับแนวทางการปฏบิ ัติตาม แผนงานท่ีได้ผลสาเร็จ เพือ่ นา ไปใช้ในการทางานครั้งต่อไปเมอ่ื ได้วางแผนงาน(P) ลงมือทาหรือปฏิบัติ (D) มีการตรวจสอบ (C) พบปัญหาก็ทาการแก้ไขหรอื ปรบั ปรงุ (A) เมื่อนามารวมกนั เราจงึ เรียกวงจร\" PDCA 5. เพราะเหตุใดจงึ ต้องมีการวางแผนการตลาด ตอบ เพราะจะทาให้พนกั งานทุกคนได้รวู้ ่าจะปฏิบัติให้บรรลุเป้าหมายในระยะยาวไดอ้ ย่างไร แผนการ ตลาดเป็นเอกสารท่ีเขียนขึ้นเพ่ือใช้เป็นเสมือนหนังสือนาทาง สาหรับกิจกรรมทางการตลาด แก่ ผู้จดั การฝา่ ยการตลาด

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 164 164 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น แบบทดสอบหลังเรยี น เรอ่ื ง การจัดการการผลติ /บรกิ าร และการจดั การการตลาด ช่ือ-นามสกุล............................................................................................ รหัสนักศกึ ษา........................ คาชแี้ จง ใหผ้ ู้เรียนเลอื กคาตอบทถ่ี ูกต้องที่สดุ จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1. มาตรฐานมีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจอย่างไร 5. ISO 14000 มีความหมายตรงกับข้อใด ก. เกิดการแข่งขัน ก. มาตรฐานรับรองคณุ ภาพ ข. เกดิ การพัฒนา ข. การจัดการสง่ิ แวดล้อม ค. เกิดการประยกุ ต์ ค. มาตรฐานคณุ ภาพ ง. เกดิ การเปลย่ี นแปลง ง. มาตรฐานผลิตภัณฑ์อตุ สาหกรรม 2. สินค้าทแี่ สดงเครื่องหมายมาตรฐานต้อง ผา่ นข้อใด ก. การตรวจสอบ ข. การรบั รอง ค. การตรวจสอบ/รบั รอง ง. การประเมนิ /รับรอง 3. ขอ้ ใดต่อไปนี้คือมาตรฐานท่มี ีความสาคัญ ท่ีสุด ก. การจาหนา่ ย ข. การส่งออก ค. การทาธุรกิจ ง. การซ้ือวตั ถุดิบ 4. ขอ้ ไต่อไปนีค้ ือหลกั ฐานแสดงการใช้ มาตรฐานสินค้า ก. ใบอนญุ าต ข. ใบรับรอง ค. ใบประกาศ ง. ใบอนุมตั ิ

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 165 165 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรียน เรื่อง การจดั การการผลิต/บริการ และการจดั การการตลาด 1. ก 2. ค 3. ข 4. ก 5. ข

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 4 166 166 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น ใบงาน คาสั่ง ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาความรูใ้ นบทเรียนออนไลน์ท่ี 4 โดยสแกนควิ อารโ์ คด้ ท่กี าหนดให้ตอ่ ไปน้ี 1. ใหผ้ ูเ้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนบทเรียนออนไลน์ที่ 4 เร่ืองการขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาธรุ กจิ จานวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 2. ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาความรู้จากใบความรู้ และสือ่ วิดโี อ บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 เรอ่ื งการขับเคลื่อน เพอื่ พฒั นาธุรกจิ 3. ใหผ้ ้เู รยี นทากิจกรรมบทเรียนออนไลน์ท่ี 4 เรอื่ งการขับเคล่อื นเพอื่ พัฒนาธุรกิจ จานวน 5 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 4. ใหผ้ ู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนบทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 เรอื่ งการขบั เคล่อื นเพื่อพัฒนาธรุ กจิ จานวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน บทเรยี นออนไลน์ที่ 4 Google site วชิ าทักษะการพฒั นาอาชีพ อช21002

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 167 167 วิชา ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอื่ ง การขับเคลอื่ นเพอื่ พัฒนาธุรกจิ ช่ือ.............................นามสกลุ .....................................รหสั นักศกึ ษา.................................... คาชีแ้ จง ให้ผูเ้ รียนเลือกคาตอบทีถ่ ูกต้องทสี่ ดุ จานวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) 1. วัตถปุ ระสงค์แรกในการจัดต้ังองคก์ รทาง 3. ท่านสามารถตั้งราคาขายไดโ้ ดยวธิ ีใด ธุรกิจ คอื ข้อใด ก. ใหผ้ ซู้ ้อื เป็นผกู้ าหนด ก. วางแผนใหม้ ันหลากหลายและตรงกับ ข. ตั้งราคาตามผูผ้ ลิตเดิมท่ีต้งั ไว้ ความสามารถของพนกั งาน ค. คิดราคาขายตามภาวะความต้องการ ข. จดั สรรหนุ้ และหุน้ ทางการคา้ ใหช้ ัดเจน ของตลาด ต่อผรู้ ่วมทนุ ง. คิดราคาขายจากราคาต้นทนุ บวกกาไรที่ ค. สร้างความสนใจด้วยการโฆษณา และ ตอ้ งการ คา่ บรกิ าร ง. ผลติ จัดจาหน่าย บริการ ใหต้ รงตาม 4. การวางแผนผลิต จะตอ้ งคานึงถงึ สิง่ ใดกอ่ น ความตอ้ งการของผูบ้ ริโภค ก. ทนุ แรงงาน วตั ถดุ บิ การจัดจาหนา่ ย ข. ทนุ แรงงาน วตั ถุดิบ การกาหนดราคา 2. หากทา่ นตดั สนิ ใจเข้าสอู่ าชีพการทาดอกไม้ ขาย จากกระดาษสาเพ่ือการจาหน่ายท่านจะ ค. ทนุ แรงงาน วตั ถุดิบ ความต้องการของ ศกึ ษาเรื่องใดก่อน ผู้ซอ้ื ก. จานวนผู้ซ้ือ ง. ทุน แรงงาน วัตถุดิบ และการจัดการ ข. ศึกษาความต้องการของตลาด ดา้ นการตลาด ค. จานวนผผู้ ลติ เพือ่ การจาหนา่ ย ง. แสวงหาความร้เู พ่ือเสริมทักษะในการ 5. การวางแผนก่อนการปฏบิ ัติงานให้ ผลติ ใหม้ ีความชานาญ ประโยชนต์ อ่ การทางานข้อใดมากทส่ี ุด ก. ไดผ้ ลงานคณุ ภาพ ข. งานสาเรจ็ ท่มี ีตามเป้าหมาย ค. ควบคมุ งบประมาณการใช้จา่ ยได้ ง. ฝึกการทางานให้เปน็ ระบุ และ กระบวนการ

บทเรียนออนไลน์ที่ 4 168 168 วิชา ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น ใบความรู้ เรือ่ ง การขับเคล่ือนเพอื่ พัฒนาธุรกจิ เร่อื งท่ี 1. การวเิ คราะหค์ วามเป็นไปไดข้ องแผนพัฒนาอาชพี 1. องค์ประกอบการวิเคราะหค์ วามเป็นไปไดข้ องแผนพัฒนาอาชีพ 1.1 ทนุ ทม่ี ขี องชุมชน - ทนุ ทางทรัพยากรธรรมชาติ เชน่ ดินเหนยี ว ทราย แหล่งนา้ เปน็ ต้น - ทุนทางศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ได้แก่ พระพุทธโบราณ ชิ้นงานหัตถกรรม เทศน์ มหาชาติ เป็นต้น - ทนุ ทางปัญญาของชมุ ชน ได้แก่องค์ความรูท้ ม่ี อี ยู่ในชุมชน ผรู้ ู้หรือผู้ทรงภูมปิ ัญญา 2. ความสามารถหลักของชุมชน ต้องวิเคราะห์ ความสามารถของชุมชนให้ได้ถ่องแท้ จึงจะกาหนดกลยุทธ์ การสร้างคุณค่า และการเจรญิ เติบโตอย่างยงั่ ยนื ไดอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม สามารถพจิ ารณาไดด้ งั น้ี 2.1 เพมิ่ ศกั ยภาพเพื่อใหช้ ุมชนนาผลติ ภณั ฑ์เจาะกล่มุ ตลาดไดห้ ลากหลาย 2.2 เป็นประโยชน์ต่อลูกคา้ ในการซื้อสนิ ค้าของชมุ ชน 2.2 คู่แขง่ เลยี นแบบได้ยาก 3. ความตอ้ งการพฒั นา การสารวจข้อมูลครอบครัว สังคมครวั เรอื น สภาพเศรษฐกิจ เพื่อนามาใช้เป็นข้อมูลในการทา แผนพัฒนา โดยให้สอดคลอ้ งกบั สภาพความเป็นจรงิ มากทสี่ ดุ สามารถดาเนินการดังน้ี 3.1 การเปิดเวทีประชาคม เพ่ือเป็นการทาความเข้าใจ ระบุความต้องการ ความจาเป็น เพื่อ ใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ในการทาแผนต่อไป ซึ่งข้อมลู ประกอบดว้ ย (1.) ด้านเศรษฐกจิ -เปา้ หมายทางเศรษฐกจิ ของครอบครวั -การสร้างความพออยู่พอกิน -การสรา้ งรายได้สะสมทุน -การขยายพัฒนาอาชีพ (2.) รายไดค้ าดหวงั และพอเพียงตามสภาพทที่ าไดจ้ ริงดว้ ยตนเอง (3.) ทนุ ทมี่ ีอยู่ -มีท่ีดิน จานวนเทา่ ไหร่ -มแี รงงานท่ที าได้จริง จานวนกคี่ น -มีเงินทุนเพียงใด

บทเรียนออนไลน์ที่ 4 169 169 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น 2.นาข้อมลู แตล่ ะด้านมาสรุป วิเคราะหค์ วามเปน็ ไปไดข้ องแผนพัฒนาอาชพี เรอ่ื งท่ี 2 การพัฒนาแผนพฒั นาอาชพี เป็นการนาข้อมูลจากการวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของแผนพัฒนาอาชีพ มาจัดระบบให้มี ความเหมาะสมได้ดงั นี้ 1. ทาความเขา้ ใจแผนพัฒนา 2. ออกแบบระบบปฏิบตั กิ าร 3. กาหนดตัวบง่ ชคี้ วามสาเร็จ 4. การจดั การความร้ขู ับเคลือ่ นระบบปฏบิ ัติการสคู่ วามสาเร็จ 5. ตรวจสอบสภาพในกจิ กรรม 6. ตรวจตดิ ตามแกไ้ ขข้อบกพร่อง 7. สรุปเสนอผลงานตอ่ สาธารณะชน 8. การพัฒนาสู่ความม่ันคงยัง่ ยืน 9. จัดระบบสารสนเทศสง่ เสริมการดาเนนิ งานและรายงานผล เรื่องท่ี 3 ขนั้ ตอนการขับเคลอื่ นแผนพัฒนาอาชพี 1. การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของแผนปฏิบตั ิการ 2. การพฒั นาแผนปฏบิ ตั ิการ 3. จัดการความร้กู ารขบั เคล่ือนแผนปฏบิ ัติการสคู่ วามสาเร็จ โดยการดาเนนิ งานในแตล่ ะประเด็นมรี ายละเอียด ดังน้ี 1. การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของแผนปฏิบัติการเป็นการพิจารณาร่วมกันของผู้เรียน ผู้นาชมุ ชน ประชาชน และภาคเี ครือขา่ ย โดยพิจารณาจาก -การรบั ไดข้ องประชาชนในชุมชน -การเหน็ ด้วยของประชาชนในชมุ ชน -ความพรอ้ มของทรัพยากรทีม่ ีอยใู่ นชุมชน -ความจาเปน็ ท่จี ะต้องนาเขา้ ทรพั ยากรจากภายนอกชมุ ชน 2. การพัฒนาแผนปฏิบัติการ เป็นการนาข้อมูลจากการวิเคราะห์ มาปรับปรุงหรือพัฒนา แผนเพ่อื ให้มีความเหมาะสมท่ีจะดาเนินการไดต้ ามศักยภาพของชมุ ชน

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 170 170 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น 3. จัดการความรู้การขับเคลื่อนแผนการจัดการความรู้ขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการสู่ ความสาเร็จ ผเู้ รียน ผู้นาชมุ ชน ประชาชน ภาคีเครือข่ายโดยจะต้องทางานรว่ มกัน โดยมีกระบวนการ ดงั นี้ 1. วิเคราะห์โครงการ/กิจกรรม 2.กระบวนการจัดการความรู้ 2.1 กาหนดความรู้ท่ตี อ้ งใชท้ างาน 2.2 แสวงหาความรใู้ นชุมชนทอ้ งถ่ิน 2.3 แลกเปล่ยี นเรียนร้สู รปุ เป็นองคค์ วามรเู้ พื่อใชท้ างาน 3. ทาความเขา้ ใจร่วมกนั เพื่อช่วยในการแก้ไขขอ้ บกพร่องตา่ งๆที่เกิดข้นึ 3.1 สร้างองค์ความรู้ / นาความรูม้ าใชโ้ ดยผูเ้ ช่ียวชาญเฉพาะ 3.2 ประยกุ ตใ์ ช้ความรขู้ บั เคล่อื นโครงการ 3.3 ประเมนิ คุณภาพการทางาน 4.ตรวจตดิ ตามคณุ ภาพการทางาน เรือ่ งที่ 4 ปญั หาอุปสรรคและแนวทางแก้ไขท่ีเกิดจากการขบั เคลอื่ นแผนธุรกิจ เป็นขั้นตอนการดาเนินงานต่อเนื่องซ่ึงในระหว่างการดาเนินงานอาจมีปัญหาและอุปสรรค เพือ่ เปน็ การควบคมุ ปญั หาและอปุ สรรค และหาแนวทางแก้ไขไดท้ นั ตอ่ เวลา จึงควรดาเนนิ การดังนี้ 1. ตรวจสอบปญั หา และอุปสรรคของกจิ กรรม 1.1 ทาความเข้าใจในโครงการ/กิจกรรมของตนเอง ว่ามีปัญหาและอุปสรรคหรือไม่ เพอ่ื นาไปแกไ้ ชให้เป็นไปตามแผน 1.2 ตรวจสอบข้ันตอนการดาเนินงานว่าเป็นไปตามเกณฑ์หรือไม่ แล้วสรุป ข้อบกพรอ่ ง 1.3 ปรับปรงุ แก้ไขและพัฒนา ขอ้ บกพรอ่ ง 1.4 สรุปผลการตรวจสอบ บันทึกผลการตรวจสอบ ผลการแก้ไขข้อบกพร่อง เพื่อ นาไปพฒั นา 2.ดาเนินการตรวจสอบ แกไ้ ขข้อบกพร่อง 2.1 วางแผนการตรวจ 2.2 ปฏิบตั กิ ารตรวจและแก้ไขข้อบกพร่อง 2.3 ปฏบิ ัตติ ามผลการแกไ้ ขข้อบกพร่อง

บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 171 171 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น กจิ กรรมที่ 4 เรือ่ ง การขับเคล่อื นเพ่ือพัฒนาธรุ กจิ ช่อื -นามสกุล............................................................................................ รหัสนกั ศกึ ษา........................ คาชแ้ี จง ใหน้ ักศึกษาตอบคาถามตอ่ ไปนี้ จานวน 5 ขอ้ ( 5 คะแนน) 1. การวิเคราะหค์ วามเปน็ ไปได้ของแผนพฒั นาอาชีพมีองค์ประกอบ อะไรบา้ ง ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... 2. ประโยชนข์ องการทาแผนพัฒนาอาชีพมีอะไรบา้ ง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. ขนั้ ตอนการขับเคล่ือนแผนพฒั นาอาชีพ มีก่ีประเด็น อะไรบา้ ง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 4. การควบคมุ ปญั หาอปุ สรรคและหาแนวทางการแกป้ ัญหา ควรดาเนินการอย่างไร ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................................................................... ......................... .......................................................................................................... ...................................................... 5. การวิเคราะหข์ ้อมลู สถานการณ์ชมุ ชนมีความสาคัญและจาเปน็ ต่อการพฒั นาอาชพี อย่างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ..................................

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 4 172 172 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น เฉลยกจิ กรรมท่ี 4 เรื่อง การขบั เคลื่อนเพือ่ พัฒนาธรุ กิจ 1. การวเิ คราะห์ความเปน็ ไปไดข้ องแผนพฒั นาอาชพี มีองค์ประกอบ อะไรบ้าง ตอบ 1.ทุนท่ีมีอยู่ของชุมชนได้แก่ - ทุนทางทรัพยากรทางธรรมชาติ- ทุนทางศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรม- ทุนทางปญั ญาชุมชน 2. ความสามารถหลักของชุมชน 3. ความต้องการพัฒนา เกิดจากการมองเห็นอย่างลึกซ้ึงของคนในชุมชนเพื่อให้เกิดความ เที่ยงตรง สอดคล้องกับความเป็นจริงที่สุด ควรใช้วิธีการเปิดเวทีประชาคม เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการ จัดทาแผนพัฒนาอาชีพ โดยใช้ข้อมูล ด้านเศรษฐกิจรายได้ที่คาดหวัง ทุนท่ีมีอยู่ แล้วนาข้อมูลแต่ละ ดา้ นมาสรุป วิเคราะหค์ วามเปน็ ไปไดข้ องแผนพฒั นาอาชีพ 2. ประโยชน์ของการทาแผนพัฒนาอาชีพมีอะไรบา้ ง ตอบ 1. ช่วยให้ทุกคนในชุมชนท่ีจะตัดสินใจกระทาอย่างใดอย่างหนึ่งมีแนวทาง มีกลยุทธ์และ วธิ ีการทถ่ี กู ต้องมากขึน้ 2. ช่วยให้ชมุ ชน สามารถพัฒนาอาชพี เผชิญกับการแข่งขนั 3. มีการทบทวน และประมาณการ ทั้งด้านรายรับ และงบประมาณรายจ่ายที่จะเกิดข้ึนใน อนาคต 4. เป็นเคร่ืองบ่งช้ีถึงจานวนเงินทุน สภาพคล่องทางการเงินทั้งระยะสั้น และระยะยาวที่ เหมาะสม 5. เป็นการเปิดโอกาสให้สมาชิกทุกคนในชุมชน ได้มีส่วนร่วมในการคิด วิเคราะห์แก้ปัญหา และอุปสรรครวมถึงรว่ มกันรบั ผดิ ชอบต่อความเจริญก้าวหนา้ ของชมุ ชน 3. ขน้ั ตอนการขับเคล่ือนแผนพัฒนาอาชีพ มกี ปี่ ระเดน็ อะไรบ้าง ตอบ มี 3 ประเดน็ คือ 1. การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของแผนปฏิบัติการเป็นการพิจารณาความเหมาะสม แผนปฏบิ ตั กิ ารกบั สภาพความเปน็ จริง 2. การพัฒนาแผนปฏิบัติการเป็นการนาข้อมูลจากการวิเคราะห์แผนปฏิบัติการมาปรับปรุง หรอื พฒั นาเพ่ือใหแ้ ผนปฏิบัตกิ ารมคี วามเหมาะสมทจี่ ะดาเนินการได้ตามศกั ยภาพชุมชน

บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 173 173 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ 3.จดั การความรูก้ ารขับเคล่ือนแผน คอื การจัดการความรูข้ ับเคล่ือนแผนปฏบิ ตั กิ ารสู่ ความสาเร็จ 4. การควบคุม ปัญหาอุปสรรคและหาแนวทางการแก้ปัญหา ควรดาเนินการอย่างไร ตอบ 1. ตรวจสอบปัญหา อปุ สรรคจากสภาพภายในกจิ กรรม เพื่อนาข้อบกพรอ่ งนามาปรับปรุง แก้ไข พฒั นา สรปุ ผลการตรวจสอบเป็นองคค์ วามรู้ เพอื่ พัฒนาทนุ ทางปญั ญา 2. การตรวจสอบ ติดตาม แก้ไขข้อบกพร่องการดาเนนิ งานตามแผน เพื่อสรา้ งประสิทธิผล การทางาน ใหเ้ กิดผลต่อการลงทนุ ของตนเอง 5. การวิเคราะหข์ ้อมูลสถานการณ์ชุมชนมีความสาคัญและจาเป็นตอ่ การพัฒนาอาชพี อย่างไร ตอบ การพัฒนาอาชีพจะประสบความสาเร็จมากน้อยเพียงใด ข้ึนอยู่กับการวิเคราะห์ข้อมูล สถานการณ์ชุมชนท้ังภายในและภายนอกให้ตรงกับสภาพความเป็นจริงตามท่ีมีการเ ปลี่ยนแปลงเพื่อ สร้างความเช่ือมั่นและกาหนดเป้าหมายการพัฒนางานอาชีพท่ีชัดเจน และเหมาะสมสอดคล้องกับ สภาพบริบทในพ้นื ท่ี สามารถกาหนดเปา้ หมายในการดาเนินงานพฒั นาอาชพี ได้อยา่ งเหมาะสม

บทเรียนออนไลน์ที่ 4 174 174 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง การขับเคล่ือนเพ่ือพัฒนาธุรกิจ ชอ่ื -นามสกลุ ............................................................................................ รหัสนกั ศึกษา........................ คาช้แี จง ให้ผเู้ รยี นเลอื กคาตอบท่ถี ูกต้องทีส่ ุด จานวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) 1. วัตถปุ ระสงคแ์ รกในการจดั ตั้งองค์กรทาง 4. การวางแผนผลติ จะตอ้ งคานึงถึงสิง่ ใดกอ่ น ธุรกจิ คอื ข้อใด ก.ทุน แรงงาน วตั ถดุ บิ การจัดจาหน่าย ก. วางแผนให้มนั หลากหลายและตรงกบั ข.ทุน แรงงาน วตั ถุดบิ การกาหนดราคาขาย ความสามารถของพนักงาน ค.ทุน แรงงาน วตั ถุดิบ ความต้องการของผู้ซือ้ ข. จัดสรรห้นุ และหุ้นทางการคา้ ให้ชดั เจนต่อผู้ ง. ทุน แรงงาน วตั ถดุ ิบ และการจัดการด้าน ร่วมทนุ การตลาด ค. สร้างความสนใจดว้ ยการโฆษณา และ ค่าบรกิ าร 5.การวางแผนก่อนการปฏิบัติงานใหป้ ระโยชน์ ง. ผลิตจัดจาหน่าย บริการ ให้ตรงตามความ ต่อการทางานข้อใดมากทส่ี ุด ตอ้ งการของผ้บู ริโภค ก. ไดผ้ ลงานคุณภาพ ข. งานสาเร็จทีม่ ีตามเป้าหมาย 2. หากท่านตัดสินใจเข้าสอู่ าชีพการทาดอกไม้ ค. ควบคุมงบประมาณการใช้จ่ายได้ จากกระดาษสาเพอ่ื การจาหน่ายท่านจะศึกษา ง. ฝึกการทางานให้เปน็ ระบุ และกระบวนการ เรือ่ งใดกอ่ น ก. จานวนผซู้ ื้อ ข. ศกึ ษาความตอ้ งการของตลาด ค. จานวนผู้ผลติ เพอื่ การจาหนา่ ย ง. แสวงหาความรู้เพ่ือเสริมทักษะในการผลิต ให้มีความชานาญ 3. ท่านสามารถตั้งราคาขายได้โดยวธิ ใี ด ก. ให้ผ้ซู ้อื เป็นผกู้ าหนด ข. ตงั้ ราคาตามผู้ผลิตเดมิ ทีต่ ั้งไว้ ค. คดิ ราคาขายตามภาวะความต้องการของ ตลาด ง. คดิ ราคาขายจากราคาต้นทุนบวกกาไรท่ี ต้องการ

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 175 175 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรยี น เรื่อง การขับเคลือ่ นเพ่อื พัฒนาธรุ กิจ 1. ง 2. ข 3. ง 4. ง 5. ข

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 5 176 176 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ ใบงาน คาสัง่ ใหผ้ ้เู รยี นศึกษาความร้ใู นบทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 โดยสแกนควิ อารโ์ ค้ด ทก่ี าหนดใหต้ ่อไปนี้ 1. ใหผ้ เู้ รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียนบทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 เร่อื งโครงการพฒั นาอาชีพ จานวน 5 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 2. ให้ผูเ้ รียนศึกษาความรู้จากใบความรู้ และส่ือวดิ โี อ บทเรียนออนไลน์ที่ 5 เรือ่ ง โครงการพฒั นาอาชีพ 3. ใหผ้ ู้เรียนทากจิ กรรมบทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 เรอื่ งโครงการพฒั นาอาชพี จานวน 5 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน 4. ใหผ้ เู้ รยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี นบทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 เรือ่ งโครงการพัฒนาอาชพี จานวน 5 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน บทเรียนออนไลน์ที่ 5 Google site วชิ าทกั ษะการพฒั นาอาชพี อช21002

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 177 177 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ต้น แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เร่ือง โครงการพัฒนาอาชีพ ช่ือ-นามสกลุ ............................................................................................ รหสั นักศกึ ษา........................ คาชีแ้ จง ใหผ้ ู้เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกตอ้ งที่สดุ จานวน 5 ขอ้ ( 5 คะแนน) 1. การพฒั นาอาชพี มีประโยชนต์ อ่ ชมุ ชน 4. ขอ้ ใดต่อไปน้ีในการปฏบิ ตั งิ านเราต้อง อย่างไร คานงึ ถงึ มากท่ีสดุ ก. ลดตน้ ทนุ การขนส่ง ก. วัตถุประสงค์ ข. ทาใหค้ รอบครัวอบอนุ่ ข. การวางแผน ค. มกี ารประชาสัมพันธ์อยา่ งต่อเนือ่ ง ค. การประเมนิ ผล ง. ขยายตลาดกว้างขวางข้ึน ทาให้พฒั นาธุรกิจ ง. การปรับปรงุ ชุมชนเจริญเตบิ โต 5. จดุ มุง่ หมายของการประเมินโครงการ คือ 2. ขอ้ ใดเปน็ เป็นสาเหตุสาคัญท่สี ุดท่ีทาให้การ ขอ้ ใด แก้ปญั หาในการพฒั นาอาชีพไม่ประสบ ก. ประเมินเพอ่ื ดผู ลสาเร็จ ผลสาเร็จ ข. ประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ ก. มองปัญหาไมเ่ ป็น ค.ประเมินคุณลกั ษณะ ข. มขี อ้ มูลไมเ่ พยี งพอ ง. ประเมนิ เพื่อปรบั ปรงุ พัฒนา ค.ไม่ทราบสาเหตุ และที่มาของปญั หา ง.ไม่มีความชานาญในการประกอบอาชีพ 3. ข้อใดต่อไปน้ีคอื จุดประสงคข์ องการ วิเคราะหโ์ ครงงาน ก. ศกึ ษารายละเอียดของโครงงาน ข. ศกึ ษาผลของโครงงาน ค. ศกึ ษาสว่ นย่อยของโครงงาน ง. ศึกษาสว่ นประกอบของโครงงาน

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 178 178 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ ใบความรู้ เรอื่ ง โครงการพัฒนาอาชพี เร่ืองท่ี 1 ความสาคัญของโครงการพฒั นาอาชีพ 1. ความหมายของโครงการพฒั นาอาชีพ จากแผนปฏิบัติการ การนาแผนสู่การปฏิบัติเพ่ือให้มีทิศทางและขอบเขตการ ดาเนินงานทีช่ ัดเจนจะต้องมีการจัดทาโครงการปฏิบตั ิการควบคุมการดาเนินงานไว้ โครงการ หมายถึง งานท่ีกาหนดจะทาในระยะหนึ่ง เพื่อแก้ หรือตอบสนองความ ต้องการที่เกิดข้ึน โดยระบุว่าจะทาอะไร เม่ือไร ใช้ปัจจัยอะไรเท่าไร และวิธีการดาเนินงาน อย่างไร เมื่อสิ้นสุดระยะเวลาปัญหาหรือความต้องการนั้น ได้รับการตอบสนองจะถือว่าโครงการน้ัน สิน้ สุด 2. ลักษณะของโครงการทดี่ ี 1. ตอ้ งกาหนดวัตถปุ ระสงคใ์ ห้ชัดเจนและเข้าใจงา่ ยโดยเน้นการกาหนดส่ิงท่ีตอ้ งการ ให้เกดิ เมอ่ื โครงการสนิ้ สุด 2. สามารถนาไปปฏบิ ตั งิ านไดจ้ ริง 3. สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงทางสงั คม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ และการเมือง ตอบสนองตอ่ ความต้องการและความสาคัญของกลุ่มเป้าหมาย 4. มรี ายละเอยี ดของสงิ่ ต่างๆ ท่เี ป็นองคป์ ระกอบของโครงการ 5. ระบุทรัพยากรและทรัพยากร ท่ีจาเป็นต้องใช้อย่างชัดเจนตลอดจนงบประมาณ และแหลง่ เงินทนุ ท่ีต้องใช้ในการดาเนินงาน 6. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับตอ้ งสอดคลอ้ งกบั เปา้ หมายและวัตถุประสงค์ 3. การเตรยี มการเขยี นโครงการ การประกอบอาชีพสามารถแบ่งออกได้ 2 ประเภทใหญ่ ได้แก่ อาชีพที่ ประกอบการเองและอาชพี รบั จ้าง 1) แนวทางการเตรยี มข้อมูลก่อนการเขยี นโครงการสาหรับอาชีพท่ีประกอบเอง 2) แนวทางการเตรยี มข้อมลู ก่อนเขียนโครงการสาหรับอาชพี รับจ้าง เรือ่ งที่ 2 ขั้นตอนการเขียนโครงการพัฒนาอาชีพ 1. ข้อมูลที่นามาใช้กาหนดโครงการพัฒนาอาชีพ จะคล้ายกับการจัดทาแผนแต่ท่ี รายละเอียดของแต่ละกิจกรรมมากกว่าข้อมูลทจี่ าเป็นเหล่านี้ไดแ้ ก่ 1. ความต้องการของตลาด ก่อนท่ีจะเลือกการประกอบอาชีพใดๆ จะต้องมีการสารวจ สภาพและความต้องการของชุมชนทจ่ี ะใชเ้ ปน็ แหล่งประกอบอาชีพ

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 5 179 179 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ 2. ความพร้อมในการประกอบอาชีพ 2. ขอ้ มลู เพ่ือเขียนโครงการพฒั นาอาชีพ 3. การเขียนโครงการพัฒนาอาชพี มหี ัวข้อสาคัญดังนี้ 1. ชื่อโครงการ จะต้องมีความชัดเจน 2. หลักการและเหตุผล เป็นการนาเสนอข้อมูลที่แสดงให้เห็นถึงเหตุผลและความ จาเป็นหรอื ความสาคัญและทม่ี าของโครงการ 3. วตั ถุประสงค์ เป็นข้อความท่แี สดงถึงความตอ้ งการหรอื ผลของการกระทาส่ิงหนึ่ง สิง่ ใดที่ชัดเจน สามารถปฏบิ ัตวิ ัดและประเมินผลได้ 4. เปา้ หมาย มี 2 ลักษณะ คอื (1) เป้าหมายเชิงปริมาณ เป็นการกาหนดผลงานในด้านปริมาณว่าจะได้งานก่ีช้ิน ก่ีคน กเ่ี ล่ม กชี่ ุด กต่ี าบล กี่แห่ง ฯลฯ (2) เป้าหมายเชิงคุณภาพ เป็นการกาหนดคุณภาพของผลงานท่ีระบุไว้ในเชิง ปริมาณ 5. วิธีดาเนินการเป็นการเขียนข้ันตอนรายละเอียดภารกิจท่ีจะต้องปฏิบัติ เพ่ือให้ งานบรรลุผล 6. ระยะเวลาในการดาเนินงานโครงการ ให้ระบุเร่มิ ตน้ กจิ กรรมจนกระทง่ั ส้นิ สดุ 7. งบประมาณการกาหนดงบประมาณเป็นการแสดงขอ้ มลู ในรูปของตวั เงิน 8. เครือข่าย หมายถึง หนว่ ยงานทงั้ ภาครัฐและเอกชนท่มี สี ว่ นร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุน 9. การประเมินผลและรายงานผลโครงการพัฒนาอาชีพ เป็นการระบุว่าดาเนินงาน โครงงานน้กี าหนดจะประเมินผลโครงการนี้อย่างไร ด้วยวิธีการใด 10. ผรู้ ับผิดชอบโครงงานพัฒนาอาชพี 11. ความสมั พนั ธก์ ับโครงการอนื่ 12. ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ เป็นการกาหนดผลผลิตในด้านต่างๆ ที่จะเกิดขึ้นทันทีเมื่อ สิน้ สดุ เร่ืองที่ 3 การเขียนแผนปฏบิ ัติการ เพ่ือให้การปฏิบัติงานเป็นอย่างมีระบบต้องจัดทาแผนปฏิบัติงานโดยนาข้ันตอนท่ีระบุนี้มา จัดทารายละเอยี ดตามแบบฟอรม์

บทเรียนออนไลน์ที่ 5 180 180 วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ต้น เร่อื งที่ 4 การตรวจสอบโครงการพฒั นาอาชีพ การดาเนินงานโครงการพัฒนาอาชีพให้ประสบความสาเร็จ การตรวจติดตามและการ ควบคมุ โครงการเป็นระบบท่สี าคญั เพอ่ื ให้การจัดโครงการไดด้ าเนนิ การอย่างมปี ระสิทธิภาพ การตรวจสอบโครงการ หมายถงึ กระบวนการการวัดและตรวจสอบที่ทาเป็นประจาในแต่ ระยะของการดาเนินงานโครงการ โดยจะทาการวัดและตรวจสอบปัจจัยนาเข้า ได้แก่ ความพร้อม ของทุน แรงงาน ตลาดการจัดการ ความถนดั เปน็ ตน้ การควบคุมโครงการ หมายถึง กระบวนการท่ีบังคับไว้ให้กิจกรรมดาเนินไปตามแผนงาน และวัตถปุ ระสงค์ทีก่ าหนดไว้ การติดตามและควบคุมโครงการ เป็นกิจกรรมท่ีเก่ียวเน่ืองกันมักใช้ควบคู่กันเพื่อปรับการ ปฏบิ ัติงานให้ไปสู่ทิศทางทต่ี ้องการ การรายงานผล เปน็ การสรุปผลการประเมนิ ว่าเปน็ ไปตามโครงการหรือไม่ เพอ่ื หาทางแกไ้ ข การประเมินผลโครงการ นอกจากจะประเมินความสาเร็จตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ หลัก ผู้ประกอบการประเมินด้านคุณธรรม จริยธรรม ของตนเองด้วย เพราะผู้ประกอบการส่วนใหญ่นึก ถงึ แต่กาไร ซึง่ ผลต่อความมนั่ คงของอาชีพในระยะยาว

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 181 181 วิชา ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ กจิ กรรมท่ี 5 เร่อื ง โครงการพฒั นาอาชีพ ชอื่ -นามสกุล............................................................................................ รหัสนักศกึ ษา........................ คาชีแ้ จง ให้นกั ศึกษาตอบคาถามต่อไปนี้ จานวน 5 ขอ้ ( 5 คะแนน) 1. โครงการ หมายถงึ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 2. หลักการและเหตผุ ล หมายถึง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. การตรวจสอบโครงการ หมายถึง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 4. เพราะเหตุใดจงึ ตอ้ งมกี ารสรุปรายงานผล ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. การควบคมุ ปัญหาอปุ สรรคและหาแนวทางการแกป้ ัญหา ควรดาเนินการอย่างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 182 182 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ เฉลยกจิ กรรมที่ 5 เรื่อง โครงการพฒั นาอาชีพ 1. โครงการ หมายถึง ตอบ งานที่กาหนดจะทาในระยะหน่ึง เพ่ือแก้ปัญหาหรือแนวตอบสนองความต้องการที่เกิดขึ้นโดย ระบุว่าอะไร ใช้ปัจจัยอะไร เท่าไร และมีวิธีการดาเนินงานอย่างไรเม่ือส้ินสุดระยะเวลา ปัญหาหรือ ความต้องการน้นั ไดร้ ับการแนวตอบสนองจะถอื วา่ โครงการนน้ั สิ้นสดุ 2. หลกั การและเหตุผล หมายถงึ ตอบ การนาเสนอข้อมูลท่ีแสดงให้เห็นถึงเหตุผลและความจาเป็นหรือความสาคัญและท่ีมาของ โครงการ โดยผู้เขียนจะต้องระบุถึงสภาพปญั หา เหตุผลความจาเปน็ พร้อมจดั หาข้อมลู มาสนับสนุนให้ ชัดเจน 3. การตรวจสอบโครงการ หมายถึง ตอบ กระบวนการ การวัดและการตรวจสอบที่ทาเป็นประจาในแต่ละระยะของการดาเนินโครงการ โดยจะทาการวัดและตรวจสอบปจั จยั นาเข้า 4. เพราะเหตุใดจงึ ตอ้ งมีการสรุปรายงานผล ตอบ การรายงานผลเป็นการสรุปจากผลการประเมินว่าเป็นไปตามโครงการหรือไม่มีปัญหาอุปสรรค อย่างไร เพอื่ หาแนวทางแก้ไขและสง่ เสริมให้การปฏิบตั งิ านตามโครงการนั้นมีประสทิ ธภิ าพมากยิ่งขึน้ 5. การควบคมุ ปัญหาอปุ สรรคและหาแนวทางการแก้ปัญหา ควรดาเนนิ การอย่างไร ตอบ 1. ตรวจสอบปญั หา อุปสรรคจากสภาพภายในกจิ กรรม เพื่อนาข้อบกพร่องนามาปรบั ปรุง แก้ไข พฒั นา สรปุ ผลการตรวจสอบเป็นองคค์ วามรู้ เพื่อพัฒนาทุนทางปัญญา 2. การตรวจสอบ ติดตาม แก้ไขข้อบกพร่องการดาเนินงานตามแผน เพื่อสรา้ งประสิทธิผล การทางาน ใหเ้ กดิ ผลต่อการลงทนุ ของตนเอง

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 183 183 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี (อช21002) ม.ตน้ แบบทดสอบหลงั เรียน เรือ่ ง โครงการพัฒนาอาชีพ ชอ่ื -นามสกลุ ............................................................................................ รหัสนกั ศึกษา........................ คาชแี้ จง ให้ผเู้ รยี นเลอื กคาตอบทีถ่ ูกตอ้ งทีส่ ุด จานวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) 1. การพัฒนาอาชีพมีประโยชน์ต่อชุมชน 4. ข้อใดต่อไปนี้ในการปฏิบตั ิงานเราตอ้ ง อย่างไร คานึงถึงมากที่สดุ ก. ลดตน้ ทนุ การขนส่ง ก. วัตถปุ ระสงค์ ข. ทาให้ครอบครวั อบอนุ่ ข. การวางแผน ค. มีการประชาสมั พันธ์อย่างต่อเนื่อง ค. การประเมินผล ง. ขยายตลาดกวา้ งขวางขึ้น ทาให้พฒั นาธุรกจิ ง. การปรับปรงุ ชมุ ชนเจริญเติบโต 5. จุดมุ่งหมายของการประเมินโครงการ คือ 2. ขอ้ ใดเป็นเป็นสาเหตสุ าคัญทส่ี ุดทที่ าให้การ ข้อใด แก้ปญั หาในการพัฒนาอาชีพไมป่ ระสบ ก. ประเมนิ เพือ่ ดผู ลสาเรจ็ ผลสาเรจ็ ข. ประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ ก. มองปญั หาไมเ่ ปน็ ค.ประเมนิ คุณลกั ษณะ ข. มีขอ้ มูลไม่เพยี งพอ ง. ประเมนิ เพ่ือปรับปรุงพัฒนา ค.ไม่ทราบสาเหตุ และท่ีมาของปัญหา ง.ไม่มคี วามชานาญในการประกอบอาชีพ 3. ข้อใดต่อไปนี้คอื จุดประสงคข์ องการ วิเคราะหโ์ ครงงาน ก. ศึกษารายละเอียดของโครงงาน ข. ศึกษาผลของโครงงาน ค. ศกึ ษาส่วนย่อยของโครงงาน ง. ศึกษาสว่ นประกอบของโครงงาน

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 184 184 วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) ม.ตน้ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น เรื่อง โครงการพัฒนาอาชีพ 1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ง

185 185 ตารางวเิ คราะห์ เนอื้ หารายวิชา พัฒนาอาชพี ใหม้ ีความเขม้ แข็ง อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกติ (80 ชวั่ โมง) ที่ หัวเร่อื ง จานวน ระดบั ความยาก-ง่าย (ชั่วโมง) ง่าย ปานกลาง ยาก 1 ศกั ยภาพธุรกิจ 20 / 1.ความหมาย ความสาคญั และความจาเปน็ ในการ พัฒนาอาชีพ 2.ความจาเป็นของการวเิ คราะหศ์ ักยภาพธุรกิจ 3.การวเิ คราะห์ตาแหนง่ ธรุ กจิ - ระยะเริ่มตน้ - ระยะสรา้ งตวั - ระยะทรงตวั - ระยะตกตา่ หรือสูงขึ้น 4.การวิเคราะห์ศกั ยภาพธุรกจิ บนเส้นทางของเวลา 2 การจัดทาแผนพัฒนาการตลาด 15 / 1.การกาหนดทิศทางการตลาด 2.การกาหนดเป้าหมายการตลาด 3.การกาหนดกลยุทธส์ ู่เป้าหมาย 4.การวิเคราะห์กลยทุ ธ์ 5.กิจกรรมและแผนการพัฒนาการตลาด 3 การจัดทาแผนพฒั นาการผลติ หรือการบรกิ าร 15 / 1.การกาหนดคุณภาพการผลิตหรือการบริการ 2.การวเิ คราะหท์ ุนปจั จัยการผลิตหรือการบริการ 3.การกาหนดเป้าหมายการผลติ หรือการบรกิ าร 4.การกาหนดแผนกิจกรรม 5.การพฒั นาระบบการผลติ หรอื การบริการ

186 186 ท่ี หัวเรอื่ ง จานวน ระดับความยาก-งา่ ย (ชั่วโมง) ง่าย ปานกลาง ยาก 4 การพัฒนาธุรกิจเชงิ รุก 1.ความจาเปน็ และคุณค่าของธุรกจิ เชิงรุก 15 / 2.การแทรกความนยิ มเขา้ สคู่ วามต้องการของ ผบู้ ริโภค 15 / 3.การสร้างรปู ลักษณค์ ุณภาพสนิ คา้ ใหม่ 4.การพฒั นาอาชพี ให้มคี วามมนั่ คง เข้มแขง็ 80 35 45 (พออยู่ พอกนิ มรี ายได้ มกี ารออม) 5 โครงการพัฒนาอาชีพให้มคี วามเข้มแข็ง 1.การวิเคราะห์ความเปน็ ไปไดข้ องแผนตา่ งๆ 2.การเขียนโครงการการพฒั นาอาชพี 3.การตรวจสอบความเป็นไปไดข้ องโครงการ 4.การปรับปรุงแก้ไขโครงการพฒั นาอาชีพ รวม

187 187 การวดั ผลประเมนิ ผล บทเรียน กจิ กรรม คะแนน ออนไลน์ที่ - 1 ให้ผ้เู รียนศกึ ษาจากบทเรยี นออนไลน์ เร่อื งศักยภาพธุรกิจ และการ 10 พฒั นาธรุ กิจเชิงรกุ และสรปุ ความรูท้ ไี่ ด้ลงในสมุดบนั ทึกของผ้เู รยี น 10 2 กิจกรรมที่ 2 เร่ืองการจดั ทาแผนพัฒนาการตลาด (5 คะแนน) 10 และแบบทดสอบหลังเรยี น (5 คะแนน) 10 3 กจิ กรรมที่ 3 เร่ืองการจัดทาแผนพฒั นาการผลิตหรือบริการ 40 20 (5 คะแนน) และแบบทดสอบหลงั เรยี น (5 คะแนน) 40 100 4 กิจกรรมที่ 4 เร่ืองการกาหนดแผนกิจกรรม (5 คะแนน) และแบบทดสอบหลงั เรยี น (5 คะแนน) 5 กิจกรรมท่ี 5 เรื่องโครงการพัฒนาอาชพี ให้มีความเขม้ แข็ง (5 คะแนน) และแบบทดสอบหลังเรยี น (5 คะแนน) รวมคะแนนเก็บระหวา่ งภาค สอบระหว่างภาค สอบปลายภาค รวมทั้งสน้ิ 186

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายวิชาออนไลน์ รายวิชา พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 80 ช่ัวโมง บทเรียน หัวเรื่อง วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน สอ่ื การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง ออนไลนท์ ่ี ช่ัวโมง ประเมินผล 1.สามารถอธบิ าย ความหมาย ความสาคญั 1 บทท่ี 1 1.อธบิ ายความหมาย -ผู้เรียนศึกษาเรยี นรจู้ าก ส่อื 35 ชม. 1.หนังสอื เรียนวชิ า -บทเรียน - และความจาเปน็ ของการ พัฒนาอาชีพเพ่ือความ ศักยภาพ ความสาคญั และความ แบบเรยี นออนไลน์ที่ 1 พัฒนาอาชีพให้มีความ ออนไลนท์ ี่ เข้มแข็งได้ 2.สามารถอธิบายความ ธรุ กิจ จาเป็นของการพัฒนา Google site วิชาพฒั นา เข้มแข็ง อช21003 1 จาเป็น และคุณค่าของ การวิเคราะห์ศักยภาพ 1.ความหมาย อาชีพเพื่อความเขม้ แข็ง อาชีพให้มีความเข้มแข็ง ของธรุ กจิ ได้ 188 188 3.สามารถวเิ คราะห์ ความสาคัญ 2.อธิบายความจาเปน็ และ อช21003 เรอ่ื งศักยภาพ ตาแหนง่ ธุรกจิ ในระยะ ต่าง ๆ ได้ และความ คุณค่าของการวเิ คราะห์ ธุรกจิ และการพัฒนาธุรกจิ 2. บทเรยี นออนไลน์ที่ 1 Google site วิชาพฒั นา จาเปน็ ในการ ศกั ยภาพของธรุ กิจ เชิงรกุ อาชีพให้มีความเข้มแข็ง อช21003 เร่ืองศักยภาพ พฒั นาอาชีพ 3.สามารถวิเคราะห์ตาแหน่ง 1.ความหมาย ความสาคัญ ธุรกิจ และการพัฒนาธุรกิจ เชิงรกุ 2.ความจาเปน็ ธุรกิจในระยะต่าง ๆ และความจาเปน็ ในการ ของการวเิ คราะห์ 4.สามารถวิเคราะหธ์ ุรกิจบน พฒั นาอาชีพ ศักยภาพธรุ กิจ เสน้ ทางของเวลา 2.ความจาเปน็ ของการ 3.การวิเคราะห์ วิเคราะห์ศักยภาพธรุ กจิ ตาแหน่งธุรกจิ 3.การวิเคราะหต์ าแหนง่ ธุรกิจ

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายวชิ าออนไลน์ รายวิชา พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแขง็ อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 80 ชว่ั โมง บทเรียน หวั เร่อื ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่ือการเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั ออนไลนท์ ่ี ชั่วโมง ประเมนิ ผล 4.สามารถวิเคราะห์ ศกั ยภาพธุรกิจบน -ระยะเริ่มต้น -ระยะเรม่ิ ต้น เส้นทางของเวลาได้ -ระยะสร้างตัว -ระยะสรา้ งตวั -ระยะทรงตัว -ระยะทรงตัว -ระยะตกตา่ -ระยะตกตา่ หรอื สงู ข้ึน 189 189 หรือสงู ขึ้น 4.การวิเคราะห์ศักยภาพธรุ กจิ 4.การวิเคราะห์ บนเส้นทางของเวลา ศกั ยภาพธุรกิจ บนเสน้ ทาง ของเวลา

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้รู ายวิชาออนไลน์ รายวชิ า พฒั นาอาชีพให้มีความเขม้ แขง็ อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 80 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรื่อง วตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สือ่ การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง ออนไลน์ที่ ชั่วโมง ประเมนิ ผล 1.สามารถอธิบายความ จาเป็น และคุณค่าของ บทที่ 4 การ 1.อธิบายความจาเป็น และ 1.ความจาเป็น และคุณค่าของ ธรุ กจิ เชิงรุกได้ 2.สามารถอธิบายการ พัฒนาธรุ กิจ คุณค่าของธุรกจิ เชิงรกุ ธรุ กจิ เชงิ รุก แทรกความนิยมเข้าสู่ ความต้องการของ เชิงรุก 2.อธิบายการแทรกความ 2.การแทรกความนิยมเข้าสู่ ผู้บริโภคอยา่ งแท้จริงได้190 190 3.สามารถอธิบายการ 1.ความจาเป็น นิยมเข้าสู่ความต้องการของ ความต้องการของ ผู้บริโภค สร้างรูปลักษณ์ คุณภาพ สนิ ค้าใหม่ได้ และคุณคา่ ของ ผบู้ ริโภคได้อย่างแท้จริง 3.การสรา้ งรปู ลักษณ์คณุ ภาพ 4.สามารถอธิบายการ พัฒนาอาชีพให้มีความ ธรุ กิจเชงิ รกุ 3.อธิบายการสร้างรูปลักษณ์ สนิ ค้าใหม่ เขม้ แขง็ ได้ 2.การแทรก คุณภาพสนิ ค้าใหม่ 4.การพัฒนาอาชีพให้มีความ ความนิยมเขา้ 4.อธิบายการพัฒนาอาชีพ เข้มแข็ง (พออยู่ พอกิน มี ส่คู วามต้องการ ใหม้ ีความเข้มแขง็ รายได้ มกี ารออม) ของผูบ้ รโิ ภค

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ าออนไลน์ รายวิชา พัฒนาอาชีพให้มคี วามเข้มแข็ง อช21003 จานวน 2 หน่วยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 80 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรอื่ ง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน สื่อการเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวงั ออนไลน์ท่ี บทที่ 2 การ ช่วั โมง ประเมินผล 1.สามารถกาหนด 2 จัดทาแผน ทศิ ทางและเป้าหมาย พัฒนาการ 1.กาหนดทิศทางการตลาด -ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อน 15 ชม. 1.หนังสอื เรยี นวชิ า -บทเรียน ช่อง 1 การตลาดได้ ตลาด 2.สามารถกาหนด 1.การกาหนด 2.กาหนดเปา้ หมายการตลาด เรียน พฒั นาอาชีพใหม้ ีความ ออนไลนท์ ่ี -กจิ กรรมท่ี 2 กลยทุ ธ์สู่เป้าหมายและ ทิศทาง วเิ คราะหก์ ลยุทธ์ได้ การตลาด 3.กาหนดกลยุทธ์สูเ่ ป้าหมาย -ผเู้ รยี นศกึ ษาเรยี นรจู้ าก ส่ือ เขม้ แข็ง อช21003 2 (5 คะแนน) 3.สามารถกาหนด 2.การกาหนด กิจกรรมและแผนพัฒนา เปา้ หมาย 4.วิเคราะหก์ ลยทุ ธ์ แบบเรียนออนไลนท์ ่ี 2 แบบทดสอบ การตลาดได้ 191 191 การตลาด 3.การกาหนด 5.กาหนดกิจกรรมและ Google site วชิ าพฒั นา หลังเรียน กลยทุ ธ์สู่ เปา้ หมาย แผนการพัฒนาการตลาด อาชพี ให้มคี วามเขม้ แขง็ 2. บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 2 (5 คะแนน) อช21003 เร่ืองการจัดทา Google site แผนพัฒนาการตลาด วิ ช า พั ฒ น า อ า ชี พ ใ ห้ มี 1.การกาหนดทิศทางการตลาด ความเข้มแข็ง อช21003 2.การกาหนดเปา้ หมาย เรื่องการจัดทาแผนพัฒนา การตลาด การตลาด

บทเรยี น หัวเร่ือง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาออนไลน์ ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง ออนไลน์ที่ 4.การวเิ คราะห์ รายวิชา พัฒนาอาชีพให้มคี วามเขม้ แข็ง อช21003 จานวน 2 หน่วยกิต ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น กลยทุ ธ์ 192 5.กจิ กรรมและ จานวน 80 ชั่วโมง 192 แผนการ พฒั นาการตลาด วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ชวั่ โมง ประเมนิ ผล 3.การกาหนดกลยุทธส์ ่เู ป้าหมาย 4.การวเิ คราะห์กลยทุ ธ์ 5.กิจกรรมและแผนการ พฒั นาการตลาด -ผู้เรยี นทากจิ กรรมท่ี 2 เรื่องการจัดทาแผนพฒั นา การตลาด -ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ าออนไลน์ รายวิชา พฒั นาอาชีพให้มคี วามเขม้ แข็ง อช21003 จานวน 2 หน่วยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 80 ชว่ั โมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วัตถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นร้ทู ่ีคาดหวัง ออนไลนท์ ่ี ช่วั โมง ประเมินผล 3 บทที่ 3 1.อธบิ ายการกาหนด -ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อน 9 ชม. 1.หนังสอื เรยี นวิชา -บทเรยี น ชอ่ ง 2 1.สามารถอธิบายการ การจดั ทาแผน คณุ ภาพผลผลติ หรอื การ เรียน พฒั นาอาชีพให้มีความ ออนไลนท์ ่ี -กิจกรรมที่ 3 กาหนดคุณภาพผลผลิต พฒั นาการผลติ บรกิ าร -ผู้เรียนศึกษาเรยี นรู้จาก ส่ือ เขม้ แข็ง อช21003 3 (5 คะแนน) หรือการบรกิ ารได้ หรอื บรกิ าร 2.วเิ คราะห์ทุนปัจจยั การ แบบเรยี นออนไลน์ท่ี 3 แบบทดสอบ 2.สามารถวเิ คราะห์ทนุ 193 193 1.การกาหนด ผลติ หรือการบริการ Google site วชิ าพฒั นา หลงั เรียน ปจั จยั การผลิตหรอื การ คุณภาพการ 3.กาหนดเปา้ หมายการผลติ อาชพี ให้มคี วามเข้มแขง็ 2. บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 (5 คะแนน) บริการได้ ผลิตหรอื การ หรือการบรกิ าร อช21003 เร่อื งการจัดทา Google site วชิ าพฒั นา 3.สามารถกาหนดเป้าหมาย บรกิ าร แผนพฒั นาการผลิตหรือบรกิ าร อาชีพให้มีความเข้มแข็ง การผลติ หรือการบรกิ ารได้ 2.การวิเคราะห์ 1.การกาหนดคุณภาพการ อช21003 เร่ืองการจัดทา ทุนปจั จัยการ ผลติ หรอื การบรกิ าร แผนพัฒนาการผลิตหรือ ผลิตหรอื การ 2.การวิเคราะหท์ ุนปจั จัยการ บริการ บริการ ผลติ หรอื การบริการ

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูร้ ายวชิ าออนไลน์ รายวชิ า พฒั นาอาชีพให้มคี วามเขม้ แข็ง อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 80 ชวั่ โมง บทเรียน หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน สือ่ การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นร้ทู ีค่ าดหวัง ออนไลนท์ ่ี ชว่ั โมง ประเมนิ ผล 3.การกาหนด 3.การกาหนดเป้าหมายการ เป้าหมายการ ผลติ หรือการบริการ ผลิตหรือการ -ผู้เรียนทากิจกรรมท่ี 3 เรื่อง 194 194 บริการ การจัดทาแผนพัฒนาการผลิต หรอื บริการ -ผูเ้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้รู ายวชิ าออนไลน์ รายวิชา พัฒนาอาชพี ให้มคี วามเขม้ แขง็ อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 80 ช่ัวโมง บทเรียน หวั เรอื่ ง วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน ส่ือการเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวงั ออนไลนท์ ่ี ชัว่ โมง ประเมินผล 4 บทที่ 3 4.กาหนดแผนกิจกรรมการ -ผ้เู รียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 6 ชม. 1.หนังสอื เรยี นวชิ า -บทเรยี น ชอ่ ง 3 4.สามารถกาหนดแผน การกาหนด ผลิต -ผู้เรยี นศกึ ษาเรยี นรจู้ าก สื่อ พัฒนาอาชีพใหม้ ีความ ออนไลน์ที่ - กจิ กรรมที่ 4 กจิ กรรมการผลิตได้ แผนกจิ กรรม 5.พัฒนาระบบการผลติ หรือ แบบเรยี นออนไลน์ท่ี 4 เขม้ แข็ง อช21003 4 (5 คะแนน) 5.สามารถพฒั นาระบบ 195 195 4.การกาหนด การบริการ Google site วิชาพัฒนา แบบทดสอบ การผลติ หรอื การบริการได้ แผนกจิ กรรม อาชพี ให้มีความเขม้ แข็ง หลังเรยี น 5.การพัฒนา อช21003 เรื่องการกาหนด 2. บทเรียนออนไลน์ที่ 4 (5 คะแนน) ระบบการผลิต แผนกิจกรรม Google site วิชา หรือการบริการ 4.การกาหนดแผนกิจกรรม พัฒนาอาชีพให้มีความ 5.การพฒั นาระบบการผลติ เข้มแข็ง อช21003 หรือการบริการ เรอ่ื งการกาหนดแผน -ผู้เรยี นทากิจกรรมท่ี 4 กจิ กรรม เร่ืองการกาหนดแผนกจิ กรรม -ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลัง เรียน

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้รู ายวชิ าออนไลน์ รายวชิ า พฒั นาอาชพี ให้มคี วามเข้มแขง็ อช21003 จานวน 2 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 80 ชวั่ โมง บทเรยี น หัวเร่ือง วัตถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวัง ออนไลนท์ ี่ ชวั่ โมง ประเมนิ ผล 5 บทท่ี 5 1.วิเคราะห์ความเปน็ ไปได้ -ผู้เรียนทาแบบทดสอบ 15 1.หนังสือเรยี นวชิ า -บทเรยี น ชอ่ ง 4 1.สามารถวิเคราะห์ โครงการ ของแผนต่างๆ ก่อนเรียน ชม. พัฒนาอาชีพให้มีความ ออนไลนท์ ี่ -กจิ กรรมที่ 5 ความเป็นไปได้ของแผน พฒั นาอาชพี 2.เขียนโครงการการพัฒนา -ผ้เู รียนศึกษาเรียนรู้จาก ส่ือ เขม้ แข็ง อช21003 5 (5 คะแนน) ต่างๆได้ 196 196 ให้มคี วาม อาชพี แบบเรยี นออนไลน์ที่ 5 2. บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 แบบทดสอบ 2.สามารถเขียนโครงการ เขม้ แข็ง 3.ตรวจสอบความเป็นไปได้ Google site วิชาพัฒนา Google site หลังเรียน การพฒั นาอาชีพได้ 1.การวเิ คราะห์ ของโครงการพฒั นาอาชีพ อาชพี ให้มีความเขม้ แข็ง วชิ าพฒั นาอาชีพให้มี (5 คะแนน) 3.สามารถตรวจสอบ อช21003 เรอ่ื ง โครงการ ความเขม้ แข็งอช21003 ความเปน็ ไป 4.ปรบั ปรงุ โครงการพัฒนา พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเข้มแขง็ เรอื่ งโครงการพัฒนา ความเป็นไปไดข้ อง 1.การวิเคราะห์ความเป็นไป อาชีพให้มีความเข้มแขง็ โครงการพัฒนาอาชพี ได้ ได้ของแผนต่างๆ อาชีพ ไดข้ องแผนตา่ งๆ 4.สามารถปรับปรงุ 2.การเขยี น 2.ก า ร เ ขี ย น โ ค ร ง ก า ร ก า ร โครงการพัฒนาอาชีพได้ พฒั นาอาชีพ โครงการการ พฒั นาอาชีพ 3.การตรวจสอบ ความเป็นไปได้ ของโครงการ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูร้ ายวิชาออนไลน์ รายวิชา พฒั นาอาชีพให้มคี วามเข้มแขง็ อช21003 จานวน 2 หนว่ ยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 80 ช่วั โมง บทเรียน หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สื่อการเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นร้ทู ่คี าดหวัง ออนไลนท์ ่ี ชวั่ โมง ประเมินผล 4.การปรับปรุง แก้ไขโครงการ 3.การตรวจสอบความเป็นไป พฒั นาอาชีพ ได้ของโครงการ 4.การปรับปรุงแก้ไขโครงการ 197 197 พฒั นาอาชพี -ผู้เรียนทากิจกรรมที่ 5 เร่ือง โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า อ า ชี พ ใ ห้ มี ความเขม้ แขง็ -ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลัง เรียน