รายงานการอบรมพัฒนาตนเองของบุคลากร รร. ราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ซ 5. อบรมหลกั สตู ร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) ชอื่ หลักสตู ร PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) วัน เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 https://www.kruwandee.com ทม่ี า ความรู้เก่ียวกับ การจัดกิจกรรม PLC ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) ความรูท้ ี่ไดร้ บั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฌ 6. อบรมหลักสตู ร การเขยี นแผนการจดั การเรียนรู้ทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ชื่อหลักสูตร การเขียนแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสําคญั วัน เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หน่วยงาน ชมรมนกั วิจัยทางหลักสตู รและการสอนแห่งประเทศไทย https://www.kruwandee.com ที่มา ความร้เู กย่ี วกับการเขยี นแผนการจดั การเรียนรู้ทีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาํ คัญ ความรู้ที่ไดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ญ 7. อบรมหลกั สูตร การทดสอบวัดความรกู้ ารจดั การสอนดว้ ย “การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)” ของครยู ุค 4.0 ชื่อหลักสตู ร การทดสอบวัดความรู้การจดั การสอนดว้ ย “การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)” ขอบครูยุค 4.0 วนั เดือน ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 1 ทม่ี า https://www.kruwandee.com ความรูเ้ ก่ียวกบั การทดสอบวัดความร้กู ารจัดการสอนดว้ ย “การศกึ ษาทางไกลผา่ น ความรู้ท่ีได้รบั ดาวเทยี ม (DLTV)” ขอบครูยคุ 4.0 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฎ 8. อบรมหลกั สตู ร การทาข้อสอบในรปู แบบเกมเศรษฐี ดว้ ยโปรแกรม Fling The Teacher ชื่อหลักสตู ร การทาํ ข้อสอบในรปู แบบเกมเศรษฐี ด้วยโปรแกรม Fling The Teacher วนั เดือน ปี หน่วยงาน 18 เมษายน 2563 วิทยาลัยการอาชีพร้อยเอด็ ทีม่ า https://www.kruwandee.com ความรูท้ ่ีไดร้ บั ความรูเ้ ก่ยี วกับข้ันตอนการทาํ ขอ้ สอบในรปู แบบเกมเศรษฐี ด้วยโปรแกรม Fling The Teacher โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฏ 9. อบรมหลักสตู ร การจัดการเรียนรูเ้ ชิงรุก (Active Learning) ในกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ชื่อหลักสูตร การจัดการเรียนรเู้ ชิงรกุ (Active Learning) ในกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ วนั เดอื น ปี 16 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบรุ ี เขต 2 https://www.kruwandee.com ทมี่ า ความรเู้ กย่ี วกบั การจัดการเรียนรู้เชิงรกุ (Active Learning) ในกจิ กรรมลดเวลา เรียนเพิ่มเวลารู้ ความรู้ทีไ่ ด้รบั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฐ 10. อบรมหลักสูตร การวดั ความร้เู บือ้ งตน้ เก่ียวกับการวดั ผลประเมนิ ผล ผ่านระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ ชอื่ หลักสตู ร การวดั ความรเู้ บื้องตน้ เกีย่ วกับการวดั ผลประเมนิ ผล ผ่านระบบอิเล็คทรอนิกส์ วัน เดือน ปี 13 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 1 https://www.kruwandee.com ทมี่ า ความรเู้ กยี่ วกบั การวัดความรเู้ บ้ืองตน้ เกีย่ วกบั การวดั ผลประเมินผล ผา่ นระบบ อเิ ล็คทรอนกิ ส์ ความร้ทู ไี่ ด้รับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฑ 11.อบรมหลกั สูตร หลักสตู รห้องเรียนแหง่ คุณภาพ (DLIT Classroom) ช่อื หลักสตู ร หลกั สตู รห้องเรยี นแห่งคณุ ภาพ (DLIT Classroom) วัน เดอื น ปี 9 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต 3 https://www.kruwandee.com ท่ีมา ความร้เู ก่ยี วกบั หลกั สูตรห้องเรียนแหง่ คณุ ภาพ (DLIT Classroom) ความรูท้ ไี่ ด้รบั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฒ 12.อบรมหลกั สูตร การทดสอบวดั ความรูเ้ กีย่ วกบั มาตรฐานวิชาชพี ครู ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ชื่อหลักสตู ร การทดสอบวดั ความรเู้ กี่ยวกับมาตรฐานวิชาชพี ครู ด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชยั ภูมิ เขต 1 https://www.kruwandee.com ท่ีมา ความรู้เกยี่ วกบั การทดสอบวัดความรูเ้ กยี่ วกบั มาตรฐานวิชาชีพครู ด้วยระบบ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ความรทู้ ่ีไดร้ บั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ณ 13.อบรมหลกั สตู ร ความรูพ้ ้ืนฐานจติ วิทยาเดก็ และวยั รุ่น ชอื่ หลักสตู ร ความร้พู นื้ ฐานจิตวทิ ยาเด็กและวัยรนุ่ วัน เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน โรงเรียนบา้ นนาระยะพัฒนา https://www.kruwandee.com ท่ีมา ความรูเ้ กีย่ วกับรู้พื้นฐานจติ วทิ ยาเด็กและวัยร่นุ ความรูท้ ี่ได้รบั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ด 14.อบรมหลกั สตู ร โครงการสง่ เสรมิ การอา่ นผ่านสื่อออนไลน์ “2 เมษายน วนั รกั การอ่าน” ช่ือหลักสูตร โครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสอ่ื ออนไลน์ “2 เมษายน วันรกั การอ่าน” วนั เดือน ปี 2 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองปราจนี บรุ ี https://www.kruwandee.com ทีม่ า ความรเู้ กี่ยวกบั โครงการสง่ เสรมิ การอ่านผา่ นส่อื ออนไลน์ “2 เมษายน วนั รกั การอ่าน” ความรู้ทีไ่ ดร้ บั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ต 15.อบรมหลักสตู ร วชิ าชีพระยะส้ัน รายวชิ าบัญชธี ุรกจิ บริการ (ความรเู้ บ้ืองต้นเกีย่ วกับการบัญชี) ช่อื หลักสูตร วิชาชพี ระยะสน้ั รายวิชาบัญชธี รุ กจิ บริการ (ความรเู้ บื้องต้นเกยี่ วกับการบัญชี) วนั เดอื น ปี 12 เมษายน 2563 หน่วยงาน วิทยาลยั สารพดั ช่างอตุ รดิตถ์ https://www.upc.ac.th ท่มี า ความร้เู กีย่ วกับวิชาชีพระยะสัน้ รายวชิ าบัญชีธรุ กิจบริการ (ความรูเ้ บ้ืองตน้ เก่ยี วกับการ บญั ชี) ความร้ทู ไี่ ด้รบั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ถ 16.อบรมหลกั สูตร ระยะส้ันรายวชิ า “บญั ชีธุรกิจบริการ” ชื่อหลักสูตร ระยะสั้นรายวชิ า “บญั ชีธรุ กิจบริการ” วัน เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน วทิ ยาลยั เทคนิคเวียงป่าเป้า https://www.kruwandee.com ทีม่ า ความรเู้ ก่ยี วกบั หลกั สูตรระยะส้ันรายวชิ า “บญั ชธี รุ กจิ บริการ” ความร้ทู ่ีไดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ท 17.อบรมหลกั สูตร ระยะส้นั รายวชิ า “ภาษีเงนิ ได้บคุ คลธรรมดา” ชอื่ หลักสูตร ส้นั รายวิชา “ภาษเี งนิ ระยะได้บคุ คลธรรมดา” วนั เดือน ปี 24 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน วทิ ยาลยั เทคนิคเวยี งปา่ เป้า https://www.kruwandee.com ที่มา ความรู้เกยี่ วกับหลกั สตู รระยะส้ันรายวิชา “ภาษีเงนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดา” ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ธ 18.อบรมหลักสูตร วิชาชีพระยะส้นั รายวิชาบัญชีครวั เรอื น ชอ่ื หลักสตู ร วิชาชพี ระยะสน้ั รายวชิ าบัญชคี รัวเรือน วัน เดอื น ปี 10 เมษายน 2563 หน่วยงาน วิทยาลัยสารพดั ช่างอตุ รดิตถ์ https://www.upc.ac.th ที่มา ความรเู้ กยี่ วกบั วิชาชีพระยะส้ันรายวิชาบญั ชีครวั เรือน ความรูท้ ่ีได้รับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

น 19.อบรมหลักสูตร บัญชเี บ้ืองตน้ เรยี นบัญชีออนไลน์ หยดุ เชอ้ื เพื่อชาติตา้ นโควิด - 19 ช่ือหลักสูตร บญั ชเี บอื้ งต้น เรยี นบญั ชอี อนไลน์ หยดุ เชือ้ เพื่อชาติตา้ นโควิด - 19 วนั เดอื น ปี 11 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน เพจครบู อนสอนบญั ชี https://www.kruwandee.com ทมี่ า ความรู้เก่ยี วกบั บัญชีเบอ้ื งต้น เรียนบญั ชอี อนไลน์ หยุดเชอ้ื เพอื่ ชาติต้านโควิด - 19 ความรูท้ ไี่ ดร้ บั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

บ 20.อบรมหลักสูตร ความร้เู บื้องต้นเกีย่ วกับเชอื้ ไวรัส COVID-19 ชอื่ หลักสตู ร ความร้เู บือ้ งต้นเกย่ี วกบั เช้ือไวรัส COVID-19 วนั เดือน ปี 29 มนี าคม 2563 หนว่ ยงาน โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ https://www.kruwandee.com ท่มี า ความรู้เกย่ี วกับความรเู้ บ้อื งต้นเกย่ี วกบั เชือ้ ไวรสั COVID-19 ความรูท้ ไ่ี ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ป 21.อบรมหลักสตู ร ความรู้เบ้ืองต้นเกย่ี วกบั เชอ้ื ไวรสั COVID-19 ชือ่ หลักสตู ร ความรูเ้ บ้ืองต้นเกย่ี วกับเช้ือไวรสั COVID-19 วนั เดือน ปี 26 มีนาคม 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดอบุ ลราชธานี https://www.kruwandee.com ทีม่ า ความร้เู ก่ยี วกบั ความร้เู บอื้ งต้นเกี่ยวกับเชื้อไวรัส COVID-19 ความรู้ท่ีไดร้ บั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ผ 22.อบรมหลักสูตร วจิ ยั ในชั้นเรียน ชื่อหลักสตู ร การวจิ ัยในชั้นเรยี น วนั เดอื น ปี 29 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 https://www.kruwandee.com ที่มา การวจิ ัยในชั้นเรียน ความร้ทู ไี่ ด้รบั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษา อบรมหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ประจาํ ปี การศึกษา 2563 นายธีรยทุ ธ ยาน๊ะ ตําแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ รายงานฉบับน้ีเป็นส่วนหน่ึงของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจาปีการศึกษา 2563 เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพ่ิมเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพเพ่ิมเติม ตลอดจนเรยี นร้สู ่ิงใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะใหม่ๆ ใหเ้ พ่ิมข้ึนได้ด้วย ผู้จัดทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมท้ังแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ท่ีสามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และ เป็นประโยชน์แก่ผู้อา่ นทกุ ๆ ท่าน ลงช่อื .................................................... (นายธรี ยทุ ธ ยานะ๊ ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ 31 พฤษภาคม 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สารบัญ ข คานา หน้ำ สารบัญ 1. แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ก ข 1.1ขอ้ มลู ท่วั ไป 1.2เนื้อหาการอบรม ค 1.3วธิ ีการอบรม ง 1.4หลกั สูตรอบรมออนไลนจ์ ากหน่วยงานต่าง จ ฉ - หลักสูตรการพฒั นาการจดั การศกึ ษาหลักสูตรออนไลน์ผา่ นเครอื ข่ายอินเทอร์เนต็ ช - หลักสตู รการพัฒนาตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) ซ 1.5ความร้ตู ่าง ๆ ท่ีไดร้ ับจากอบรม ฌ 1.6ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม ญ ภาคผนวก ฎ 1. หลักสตู ร การจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ฏ ติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ผ่านระบบการประชมุ ทางไกล ฐ 2. หลักสูตร แหล่งท่องเที่ยวภาคเหนอื ฑ 3. หลกั สูตร MICE Industry เบือ้ งตน้ ฒ 4. หลักสูตร การสารองทีน่ ั่งและการจาหน่ายบัตรโดยสารสาหรับธรุ กจิ การบนิ ณ 5. หลกั สตู ร G-mail เรยี นรสู้ ่บู ูรณาการ ด 6. หลักสตู ร การวิจัยทางการศึกษา 7. หลักสตู ร การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา 8. หลกั สูตรสอื่ และนวัตรกรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการจดั การเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 9. หลกั สูตร PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) 10. หลกั สตู ร การบริการอาหารและเคร่อื งดมื่ (Food and Beverage Service) 11. หลกั สูตร การสอนแบบ Active Learning ในห้องเรยี น ที่สนกุ และใชง้ านได้ทนั ที 12. หลกั สตู ร ความรเู้ บอ้ื งต้นเกี่ยวกับธรุ กจิ โรงแรม 13. หลกั สูตร ศิลปะการให้บริการ 14. หลกั สตู ร การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 15. หลกั สูตร ความรู้เบ้ืองต้นในการปฏิบตั กิ ารวิจยั ในชัน้ เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรายงานผลอบรมการจดั การศึกษา การอบรมหลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต (การอบรมและพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปดิ ภาคเรยี น ยคุ COVID-19) ระหวา่ ง เดือน มนี าคม – พฤษภาคม 2563 1. ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ผ้รู ายงาน: นายธีรยุทธ ยานะ๊ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สังกัดสานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 1.2 หัวขอ้ การประชุม: การอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ (กจิ กรรมพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรยี น ยุค COVID-19) หนว่ ยงานทจี่ ัด : (แทรกในรายละเอยี ดแต่ละหลกั สตู ร) สถานที่จัด : (เว็บไซต์) 1.3 ระยะเวลา: วันท่ี 17 มีนาคม – วนั ที่ 31 พฤษภาคม 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไม่มี 1.5 ประกาศนียบตั ร / วุฒิบัตร  มี  ไม่มี 2. เน้ือหาการอบรม มดี ังน้ี ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหนึ่งในส่ิงท่ีโลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากที่สุดอีกอย่างหนึ่งก็คือเรื่องของ การศึกษาน่ันเอง ทั้งการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอัธยาศยั การเผยแพรค่ วามร้ทู ว่ั ไป ไปจนถึงการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาท่ีสะดวก อยู่ที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้อย่าง ไม่จากดั ทาให้มอี งค์ความรู้มากมายอยู่บนโลกออนไลนท์ กุ วนั น้ี การประสบความสาเร็จทีแ่ ทจ้ ริง ไมใ่ ช่เพียงการบรรลุเปา้ หมายในการทางานเท่านั้นแต่หมายรวมถึง การมีความสุขกับการทางานนั้น ๆ ด้วย ดังนนั้ การพัฒนาตัวเองจงึ ต้องให้ความสาคัญท้ังด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคกู่ นั ไป เพราะหากขาดดา้ นใดดา้ นหนึง่ ไป ก็จะทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็นการวัดคุณภาพของบุคลากร อย่างหนง่ึ

๒ การที่จะทาใหง้ านประสบความสาเรจ็ น้นั มที ักษะต่าง ๆ ทม่ี ีความสาคญั เชน่ 1. การกาหนดเปา้ หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบตั ิ 2. การบรหิ ารเวลาให้เกดิ ประสทิ ธผิ ลสูงสุด 3. การจัดลาดับความสาคญั ของงาน (วนิ ยั ในการทางาน) 4. การแก้ไขปญั หาอย่างสร้างสรรค์ (เปน็ ต้น) การจัดการอารมณ์ของตวั เองในการทางาน (มีความสขุ ) จะยิ่งทาใหง้ านนน้ั ประสบความสาเร็จได้มากข้นึ และไดผ้ ลงานอย่างมีคุณภาพ เพราะในการทางานทกุ ครงั้ ยอ่ มเจอปญั หาและอุปสรรค และเกดิ เปน็ อารมณ์เชิงลบ ข้ึน ดงั นน้ั การปรับเปลย่ี นความคิดใหมด่ ว้ ยทศั นคตเิ ชงิ บวก และการจดั การอารมณ์เชงิ ลบของตัวเอง (EQ) ไดด้ ี ยอ่ มทาใหย้ อมรับกบั สง่ิ ท่ีเกิดข้นึ แลว้ ดาเนินการแก้ไขปัญหาไปได้ กย็ ่อมเกิดความสุขมากขึ้น มีกาลังใจในการ ปฏิบัตหิ น้าท่ตี อ่ ไปใหป้ ระสบความสาเร็จตามท่ีตอ้ งการ หลกั สูตรอบรมออนไลนข์ องข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพือ่ การศึกษาพฒั นาตนเอง และบางหลักสตู รสามารถนบั ช่วั โมงขอทาวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลักเกณฑ์และวธิ กี ารให้ข้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครมู วี ทิ ยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ 3. วธิ กี ารอบรม มดี งั น้ี 3.1 ชมคลปิ บรรยายให้ความรูห้ ัวข้อทีก่ าหนดในแตล่ ะหลกั สตู ร 3.2 ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 4. หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหน่วยงานต่าง ๆ ดงั นี้ 4.1 หลักสูตรการพัฒนาการจดั การศกึ ษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต จานวน.....15........หลักสูตร จานวน......22.......ช่วั โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หน่วยงานท่จี ดั ระหว่างวนั ที่ จานวน เกยี รตบิ ัตร (ชัว่ โมง) 1 2563 การจัดการเรยี นการสอน ศพก.สพฐ.ศธ.04005/ว สานักงาน ทางไกล ในสถานการณก์ าร 454/106588/2563 คณะกรรมการ 7-4-2563 - แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ไวรัสโคโรนา 2019 V5MVAQ-CEO000002 (COVID-19) ผ่านระบบการ - วิทยาลยั อาชวี ศึกษา 29-4- - ประชมุ ทางไกล ชลบรุ ี 2020 2 2563 แหล่งทอ่ งเทยี่ วภาคเหนือ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษา 23-4- 6 3 2563 MICE Industry อุดรธานี 2020 ช่ัวโมง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓ 4 2563 การสารองท่นี ัง่ และการ MKFVBO – CE 000109 วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษา 23-4- - จาหนา่ ยบัตรโดยสารสาหรบั ธุรกจิ การบิน KKW – 09229/2563 อดุ รธานี 2020 - ZTMYRG-CE000060 - 5 2563 การวิจยั ทางการศกึ ษา YNIGX4-CE005891 โรงเรียนแกง่ คร้อ 23-4- - วิทยา 2563 6 2563 G-mail เรียนร้สู ู่บรู ณาการ 01959-2563 22-4- - เว็บไซตก์ ารเรียนรู้กบั 2563 7 2563 การพัฒนาหลักสูตร SXWMS4-CE00057 ครูมนตรี นาคีย์ 21-4- - HHpwK7t6t8@646534 2563 10 8 2563 สือ่ และนวัตกรรมและ สานกั งานเขตพนื้ ท่ี ชั่วโมง เทคโนโลยีเพอ่ื การจดั การ Lx6u2I0lAk@646534 การศึกษา 21-4- เรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 ประถมศกึ ษา 2563 - NIKSW4-CE000344 9 2563 PLC ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ A8PJFE-CE000383 อบุ ลราชธานี เขต 3 - 6 10 2563 การบริการอาหารและ CPEZLM- โรงเรียนบา้ นปากหว้ ย ช่ัวโมง เครอ่ื งดื่ม CE002880/2563 เดื่อ - 11 2563 การสอนแบบ Active - โรงเรียนบ้านวาวี 21-4- - Learning ในห้องเรียน ท่ี 2563 12 2563 สนกุ และใช้งานได้ทนั ที 13 2563 สาขาวิชาธรุ กิจการ 1-4-2563 ความรเู้ บอ้ื งตน้ เก่ียวกับธรุ กจิ โรงแรม โรงเรยี นการ โรงแรม ท่องเที่ยวและบรกิ าร มหาวิทยาลยั สวนดุสิต ศิลปะการใหบ้ รกิ าร คณะวทิ ยาศาสตร์ 2-4-2563 มหาวิทยาลัยเชยี งใหม่ 14 2563 การวัดและประเมินผลการ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษา 27-5- 15 2563 เรียนรตู้ ามหลักสูตรแกนกลาง อุดรธานี 2563 การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 27-5- พทุ ธศักราช 2551 วิทยาลัยอาชวี ศึกษา 2563 อุดรธานี 27-5- ความรเู้ บ้อื งตน้ ในการ 2563 ปฏบิ ัตกิ ารวิจัยในชัน้ เรียน สานักงานเขตพนื้ ที่ การศกึ ษา 29-5- ประถมศกึ ษาพจิ ิตร 2563 เขต 2 สานักงานเขตพ้นื ท่ี การศึกษา ประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 4.2 หลักสตู รการพัฒนาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) จานวน......-.......หลักสูตร จานวน....-.........ช่วั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หน่วยงานท่ีจัด ระหว่าง จานวน 1 หลกั สูตร วันท่ี (ช่ัวโมง) 2 3 4 5. ความรู้ต่าง ๆ ทไี่ ด้รับจากอบรม ในคร้งั นี้ แหลง่ เรียนรอู้ อนไลนน์ ้นั เกิดขึ้นมากมาย และเปน็ ประโยชนอ์ ย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบคุ ลากร ในองค์กรเอง ซ่งึ ประโยชนต์ า่ ง ๆ นัน้ อาจมีไดด้ ังน้ี 1. สะดวกในการเรยี นรู้: แหลง่ เรียนร้ใู นรปู แบบออนไลนน์ ้ันสามารถเรียนท่ีไหนก็ได้ เวลาไหนก็ได้ ตามความสะดวกของแตล่ ะบุคคล องคก์ รไมจ่ าเป็นต้องจดั สรรเวลาขนึ้ มาเพื่อให้เรียนรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ใหพ้ นกั งานสามารถเรยี นรู้ได้ด้วยตนเอง 2. เรยี นรไู้ ด้หลากหลายวธิ ี: แหลง่ เรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลนน์ น้ั ยังสามารถเรยี นรู้ไดห้ ลากหลายวิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไม่จาเป็นจะต้องนัง่ เรียนในห้องเรยี น สามารถน่ังเรยี นที่ไหนกไ็ ด้ และใชอ้ ุปกรณ์อะไร กไ็ ดต้ ามสะดวก ตั้งแต่คอมพิวเตอร์, แท็บเล็บ, ไปจนถงึ สมารท์ โฟน 3. ฝกึ วนิ ัยและความรบั ผิดชอบใหก้ ับบุคลากร: การให้บุลากรได้เรียนรูต้ ลอดจนพัฒนาทกั ษะผา่ น แหล่งเรียนรใู้ นรูปแบบออนไลนน์ ัน้ ถอื เปน็ การสามารถช่วยฝกึ ฝนวนิ ยั ให้กับพนักงานได้อย่างหนึง่ ฝึกฝนใน การจัดและแบง่ เวลาใหถ้ ูกตอ้ ง ฝึกฝนความตัง้ ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรบั ผิดชอบใน การเรยี นทสี่ ่งผลต่อการทางานได้เปน็ อย่างดดี ้วย 4. พฒั นาศักยภาพ เพ่ิมเตมิ ความรู้: แหลง่ เรียนรู้ในรปู แบบออนไลน์นัน้ สามารถนามาช่วยพฒั นา ศกั ยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผา่ นการเพ่ิมเตมิ องคค์ วามรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความร้เู ดิมให้มีศักยภาพ เพม่ิ เติม ตลอดจนเรียนรูส้ ิ่งใหม่ๆ เพ่ือพฒั นาทกั ษะใหม่ๆ ใหเ้ พม่ิ ขึ้นไดด้ ้วย 5. ประหยัดรายจา่ ยในการพัฒนาศกั ยภาพบุคลากร: การใช้ระบบแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ น้ันจะทาให้องค์กรประหยัดรายจ่ายในงบประมาณการพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรไดม้ าก ไม่จาเปน็ จะต้องจดั อบรม พเิ ศษทจี่ ะเสียงบประมาณมากมาย ต้งั แต่ค่าจ้างวิทยากร ไปจนถึงคา่ สถานที่ สามารถให้พนกั งานเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรียนรอู้ งค์ความรจู้ ากทวั่ โลกได้ง่าย: โลกไร้พรมแดนทาใหเ้ ราเช่ือมต่อกันไดง้ า่ ย และ อนิ เตอร์เน็ตกท็ าให้ระบบการเรยี นรูใ้ นรูปแบบออนไลนน์ ้ันเชือ่ มต่อถึงกนั ไดท้ ัว่ โลก ทาใหเ้ ราสามารถเรียนรสู้ ิ่งต่างๆ ได้จากทว่ั โลกไดง้ า่ ยดายขนึ้ รวมถงึ เรากส็ ามารถแชรอ์ งค์ความร้อู อกไปสู่ทัว่ โลกได้เช่นกัน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๕ 7. บุคลากรพัฒนาทกั ษะ และเพิ่มศักยภาพ: แนน่ อนวา่ บุคลากรทเี่ รียนร้ผู า่ นแหล่งเรียนรู้ในรปู แบบ ออนไลน์นน้ั ยอ่ มเกดิ การพัฒนาทักษะตลอดจนศกั ยภาพตนเองที่มีประโยชน์ต่อการทางาน และองคก์ ร ท้ังยงั ชว่ ยใหป้ ระสบความสาเร็จมากย่ิงข้นึ อกี ดว้ ย 8. เรียนซ้าไดไ้ มจ่ ากัด: แหลง่ เรียนรใู้ นรปู แบบออนไลนน์ ้นั สามารถเรียนซา้ ไดอ้ ย่างไม่จากัด ไม่เข้าใจ แล้วสามารถเรยี นรไู้ ด้อีกคร้งั หรือหากมีธรุ ะดว่ นก็สามารถหยุดแล้วมาเรยี นตอ่ ได้ หรือเรียนซ้าอีกทไี ด้ ผู้เรยี น ไม่เสยี เวลา ผูส้ อนก็ไมจ่ าเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดยี วสามารถอยู่ไดร้ ะยะยาว และผูเ้ รียนเรยี นรู้ได้ หลากหลายคนอยา่ งไมจ่ ากดั 9. ไมจ่ ากัดจานวนผูเ้ รียน: การจัดอบรมหรือการสอนนน้ั มักมกี ารจากัดจานวนผเู้ รยี นเสมอ เพ่ือ ความทั่วถงึ และความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แต่แหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลน์นน้ั ไม่จาเป็นจะต้องจากดั ผ้เู รียน สามารถเรียนรู้ได้อย่างเปิดกว้าง เรียนเทา่ ไรกไ็ ด้ เรยี นพรอ้ มกันหรือไม่พรอ้ มกนั ก็ได้ (ทมี่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม 6.1 การอบรมน้มี ปี ระโยชน์มาก สามารถนาไปใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านไดจ้ ริง อกี ทง้ั ยังสามารถถา่ ยทอด ความรใู้ ห้แก่บุคลากรคนอื่น ๆ ในสถานศกึ ษาได้ 6.2 วทิ ยากรมคี วามรู้ ประสบการณ์และทกั ษะในการถา่ ยทอดอยา่ งดยี ิง่ ทาให้ผูเ้ ข้าอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถบรรลุวตั ถุประสงค์ในการอบรม ลงชื่อ ......................................... ผ้รู ายงาน (นายธีรยุทธ ยานะ๊ ) ตาแหน่ง พนักงานราชการ ความคดิ เห็นของผู้บังคับบัญชา ............................................................................................................................. ............................................ ........................................................................................................................................................................ . ลงชื่อ.................................................................... (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ค ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ง หลักสตู รการอบรมพฒั นาตนเอง จากหน่วยงานตา่ ง ๆ ดังนี้ 1. อบรมหลักสูตร การจดั การเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ผา่ นระบบการประชุมทางไกล ชื่อหลักสตู ร การจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ผา่ นระบบการประชมุ ทางไกล วัน เดอื น ปี 7 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน https://www.DLTV.ac.th ทม่ี า ความรูเ้ กย่ี วกบั จดั การเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ความรทู้ ไี่ ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

จ 2. อบรมหลักสูตร แหล่งท่องเท่ียวภาคเหนือ ช่ือหลักสตู ร แหล่งท่องเที่ยวภาคเหนือ วัน เดือน ปี 29 เมษายน 2563 หน่วยงาน วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาชลบรุ ี https://www.CVC.ac.th ทีม่ า ความรเู้ ก่ยี วกบั การแหล่งท่องเท่ยี วภาคเหนอื ความรทู้ ไี่ ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฉ 3. อบรมหลกั สูตร MICE Industry เบอื้ งตน้ ชื่อหลักสตู ร MICE Industry เบอ้ื งตน้ วัน เดือน ปี 4 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน วิทยาลัยอาชีวศึกษาอดุ รธานี https://www.UDVC.ac.th ท่ีมา ความรู้เบอื้ งตน้ เกย่ี วกับธุรกิจ MICE Industry ความรู้ท่ไี ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ช 4. อบรมหลักสตู ร การสารองทน่ี ่งั และจาหน่ายบตั รโดยสารสาหรับธุรกิจการบิน ชอื่ หลักสตู ร การสารองทีน่ ง่ั และจาหนา่ ยบัตรโดยสารสาหรบั ธุรกจิ การบนิ วัน เดอื น ปี 23 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาอุดรธานี https://www.UDVC.ac.th ทีม่ า ความรเู้ กี่ยวกับการสารองที่นั่งและจาหน่ายบตั รโดยสารสาหรบั ธรุ กิจการบนิ ความรูท้ ไ่ี ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ซ 5. อบรมหลกั สตู ร การวจิ ัยทางการศกึ ษา ชื่อหลักสตู ร การวจิ ัยทางการศึกษา วนั เดอื น ปี 23 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน โรงเรยี นแก่งคร้อวทิ ยา https://www.kruwandee.com ทม่ี า ความรูเ้ กย่ี วกบั การวจิ ัยทางการศกึ ษา ความร้ทู ่ไี ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฌ 6. อบรมหลักสูตร G-mail เรียนรูส้ ู่บูรณาการ ชอ่ื หลักสูตร G-mail เรยี นรู้สู่บูรณาการ วัน เดอื น ปี 22 เมษายน 2563 หน่วยงาน เว๊บไซตก์ ารเรียนรู้กบั ครมู นตรี นาคยี ์ https://www.kruwandee.com ทมี่ า ความรเู้ กีย่ วกบั การใช้ G-mail เพือ่ การศึกษา ความรู้ท่ไี ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ญ 7. อบรมหลกั สูตร การพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ช่ือหลักสูตร การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา วนั เดือน ปี 21 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 https://www.kruwandee.com ทมี่ า ความรู้เก่ยี วกับการพัฒนาหลักสูตร ความรู้ทไ่ี ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฎ 8. อบรมหลักสูตร สื่อ และนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การจดั การเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ชือ่ หลักสูตร ส่ือ และนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอ่ื การจัดการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 วัน เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน โรงเรยี นบา้ นปากหว้ ยเด่ือ https://www.kruwandee.com ทมี่ า ความรเู้ ก่ยี วกับส่ือ และนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พ่อื การจดั การเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 ความรู้ทไ่ี ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฏ 9. อบรมหลักสูตร หลกั สตู ร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) ชือ่ หลักสูตร หลักสูตร PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) วนั เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน โรงเรียนบา้ นวาวี https://www.kruwandee.com ทม่ี า ความรู้เก่ียวกบั ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ (Professional Learning Community) ความรู้ที่ไดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฐ 10. อบรมหลักสตู ร การบริการอาหารและเครื่องดื่ม (Food and Beverage Service) ช่ือหลักสตู ร การบรกิ ารอาหารและเคร่ืองดื่ม (Food and Beverage Service) วนั เดอื น ปี 1 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สาขาวิชาธุรกจิ การโรงแรม โรงเรยี นการท่องเท่ียวและการบริการ มหาวทิ ยาลยั สวนดุสิต https://www.Thaimooc.ac.th ทม่ี า ความร้เู กี่ยวกบั การวิจยั ทางการศึกษา ความรทู้ ี่ได้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฑ 11. อบรมหลักสตู ร การสอนแบบ Active Learning ในห้องเรยี น ท่สี นุกและใช้งานได้ทนั ที ชอื่ หลักสตู ร การสอนแบบ Active Learning ในห้องเรยี น ทส่ี นุกและใชง้ านได้ทันที วนั เดอื น ปี 2 เมษายน 2563 หน่วยงาน คณะวิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่ https://www.Thaimooc.ac.th ทม่ี า ความรู้เก่ยี วกับการวิจยั ทางการศึกษา ความรู้ที่ไดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฒ 12. อบรมหลกั สตู ร ความรเู้ บื้องต้นเกยี่ วกบั ธุรกจิ โรงแรม ชื่อหลักสูตร ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั ธรุ กิจโรงแรม วนั เดือน ปี 27 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน วิทยาลยั อาชวี ศึกษาอุดรธานี https://www.UDVC.ac.th ทมี่ า ความรูเ้ กยี่ วกับความร้เู บือ้ งต้นเกีย่ วกบั ธุรกจิ โรงแรม ความรทู้ ไ่ี ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ณ 13. อบรมหลักสูตร ศลิ ปะการให้บริการ ชอื่ หลักสตู ร ศลิ ปะการใหบ้ รกิ าร วนั เดอื น ปี 27 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน วิทยาลัยอาชวี ศึกษาอุดรธานี https://www.UDVC.ac.th ที่มา ความร้เู กย่ี วกับศิลปะการให้บรกิ าร ความรู้ท่ีไดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ด 14. อบรมหลกั สูตร การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรูต้ ามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ช่อื หลักสูตร การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วัน เดอื น ปี 27 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจติ ร เขต 2 https://sites.google.com/phichit2.go.th ทม่ี า ความรเู้ กี่ยวกับการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ความร้ทู ไี่ ด้รบั พุทธศกั ราช 2551 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ต 14. อบรมหลกั สตู ร ความรู้เบ้อื งต้นในการปฏิบตั กิ ารวจิ ัยในชน้ั เรยี น ช่อื หลักสตู ร ความรู้เบ้อื งต้นในการปฏิบัติการวจิ ยั ในช้นั เรยี น วัน เดือน ปี 29 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 2 https://sites.google.com/cme2.go.th/e-leaning-cme2 ที่มา ความร้เู กยี่ วกบั การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ความรูท้ ีไ่ ดร้ ับ พทุ ธศกั ราช 2551 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษา อบรมหลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต ประจําปีการศึกษา 2563 นายนา่ นมงคล อนิ ดว้ ง ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ สาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้น พ้ืนฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ก คํานาํ รายงานฉบับน้เี ปน็ ส่วนหนึ่งของการอบรมการจดั การศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจาปีการศึกษา 2563 เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพ่ิมเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพเพ่ิมเติม ตลอดจนเรยี นร้สู งิ่ ใหม่ๆ เพ่ือพฒั นาทักษะใหม่ๆ ให้เพม่ิ ข้ึนได้ดว้ ย ผู้จัดทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานที่เก่ียวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปล่ียน ความคิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมทั้งแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ที่สามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับน้ีจะให้ความรู้ และ เปน็ ประโยชนแ์ กผ่ ู้อ่านทกุ ๆ ท่าน ลงชอ่ื ( นายนา่ นมงคล อนิ ดว้ ง ) ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๓1 พฤษภาคม 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สารบญั ข คํานํา หนา้ สารบัญ ก 1. แบบรายงานผลการอบรมสมั มนา ข 1.1 ข้อมลู ท่วั ไป ค 1.2 เนื้อหาการอบรม ง 1.3 วิธีการอบรม จ 1.4 หลักสูตรอบรมออนไลน์จากหนว่ ยงานต่าง ฉ ช - หลกั สูตรการพัฒนาการจดั การศึกษาหลักสูตรออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ ซ - หลกั สูตรการพัฒนาตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารที่ ก.ค.ศ.กาหนด (ว 22/2560) ฌ 1.5ความรตู้ ่าง ๆ ที่ไดร้ ับจากอบรม ญ 1.6ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ ฎ ภาคผนวก 1. หลักสูตรการวิจยั ช้นั เรยี น 2. หลักสตู รการพัฒนาหลักสตู ร 3. หลักสูตรการวัดและการประเมินผล 4. หลกั สูตร PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ 5. หลกั สตู รเทคนคิ การจัดการเรยี นรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 6. หลกั สตู รความรู้เบอื้ งตน้ เกยี่ วกบั เชอ้ื ไวรสั COVID-๑๙ 7. หลักสูตรการศกึ ษาพิเศษ 8. หลกั สูตร Gmall เรยี นร้สู ูบ่ รู ณาการ 9. หลกั สตู รการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติ เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ผ่านระบบการประชุมทางไกล โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรายงานผลอบรมการจดั การศกึ ษา การอบรมหลกั สตู รออนไลนผ์ า่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ (การอบรมและพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปดิ ภาคเรยี น ยคุ COVID-19) ระหวา่ ง เดือน มนี าคม – พฤษภาคม 2563 1. ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1 ผูร้ ายงาน : นายนา่ นมงคล อนิ ดว้ ง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สงั กดั สํานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สํานกั งานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 1.2 หวั ขอ้ การประชุม : การอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลนผ์ า่ นเครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต (กจิ กรรมพฒั นาตนเอง ระหว่างปดิ ภาคเรยี น ยคุ COVID-19) หนว่ ยงานท่ีจัด : (แทรกในรายละเอียดแต่ละหลักสตู ร) สถานทจ่ี ัด : (เว็บไซต)์ 1.3 ระยะเวลา : วันที่ 17 มนี าคม – วนั ท่ี ๓1 พฤษภาคม 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไม่มี 1.5 ประกาศนยี บัตร / วฒุ ิบตั ร  มี  ไมม่ ี 2. เนอื้ หาการอบรม มดี งั น้ี ยคุ ดิจิตอลสรา้ งความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหนึ่งในส่ิงที่โลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากท่ีสุดอีกอย่างหนึ่งก็คือเรื่องของ การศึกษานั่นเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอัธยาศยั การเผยแพร่ความรู้ทว่ั ไป ไปจนถงึ การเรียนรตู้ ลอดชีวติ ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ข้ึนมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาท่ีสะดวก อยู่ท่ีไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้อย่าง ไมจ่ ากัด ทาใหม้ อี งค์ความรู้มากมายอยบู่ นโลกออนไลน์ทกุ วันนี้ การประสบความสาเรจ็ ที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงการบรรลุเปา้ หมายในการทางานเท่านน้ั แต่หมายรวมถงึ การมีความสุขกบั การทางานน้นั ๆ ด้วย ดังนน้ั การพัฒนาตัวเองจงึ ต้องให้ความสาคัญทัง้ ดา้ นความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตวั เอง (Soft Skill) ควบคู่กันไป เพราะหากขาดด้านใดด้านหน่ึงไป ก็จะทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็นการวัดคุณภาพของบุคลากร อยา่ งหน่งึ

๒ การทจี่ ะทาใหง้ านประสบความสาเร็จน้นั มีทกั ษะต่าง ๆ ท่ีมีความสาคัญ เช่น 1. การกาหนดเปา้ หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบตั ิ 2. การบริหารเวลาให้เกิดประสิทธิผลสูงสดุ 3. การจดั ลาดบั ความสาคัญของงาน (วนิ ัยในการทางาน) 4. การแก้ไขปญั หาอย่างสร้างสรรค์ (เปน็ ตน้ ) การจัดการอารมณข์ องตัวเองในการทางาน (มคี วามสุข) จะย่งิ ทาให้งานนัน้ ประสบความสาเรจ็ ได้มากขน้ึ และได้ผลงานอย่างมคี ณุ ภาพ เพราะในการทางานทกุ ครง้ั ยอ่ มเจอปญั หาและอุปสรรค และเกิดเป็นอารมณเ์ ชงิ ลบ ขน้ึ ดงั นัน้ การปรับเปลี่ยนความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชงิ บวก และการจดั การอารมณเ์ ชิงลบของตัวเอง (EQ) ไดด้ ี ยอ่ มทาใหย้ อมรับกับส่งิ ทเ่ี กิดข้นึ แลว้ ดาเนินการแก้ไขปัญหาไปได้ กย็ อ่ มเกดิ ความสขุ มากขน้ึ มกี าลงั ใจในการ ปฏบิ ตั หิ น้าท่ตี ่อไปใหป้ ระสบความสาเรจ็ ตามที่ตอ้ งการ หลกั สตู รอบรมออนไลน์ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเพอ่ื การศกึ ษาพัฒนาตนเอง และบางหลักสูตรสามารถนับชวั่ โมงขอทาวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลกั เกณฑ์และวธิ ีการใหข้ ้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูมีวทิ ยฐานะและเล่ือนวทิ ยฐานะ 3. วิธกี ารอบรม มดี ังนี้ 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความรหู้ ัวขอ้ ทก่ี าหนดในแต่ละหลักสูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 4. หลักสตู รอบรมออนไลนจ์ ากหนว่ ยงานต่าง ๆ ดังน้ี 4.1 หลกั สตู รการพฒั นาการจดั การศกึ ษา หลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ จํานวน ๙ หลกั สูตร จํานวน ๒๗ ชั่วโมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหสั หน่วยงานทจ่ี ัด ระหวา่ งวันที่ จํานวน เกยี รติบตั ร (ชว่ั โมง) 1 2563 การวจิ ยั ชัน้ เรียน 04051 คณะ ๔ พ.ค.๒๕๖๓ ๓ ชวั่ โมง 2 ๒๕๖๓ การพฒั นาหลกั สูตร ศกึ ษาศาสตร์ 3 ๒๕๖๓ การวดั และการประเมินผล ๙๖๑๗๔๘๒๑๔๖๐๙๑๑ โรงเรียนวดั คสู่ ร้าง ๑๖ เม.ย.๒๕๖๓ ๓ ชัว่ โมง 4 ๒๕๖๓ PLC ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ 5 ๒๕๖๓ เทคนิคการจัดการเรยี นรู้ท่ี A๐๐๗๔๘ โรงเรียนหนองรี ๒๐ เม.ย.๒๕๖๓ ๓ ช่วั โมง เน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ประชานมิ ิต SXWMS๔-CE๐๐๐๖๐๗ โรงเรียนบา้ นวาวี ๒๑ เม.ย.๒๕๖๓ ๓ ชัว่ โมง ๐๐๑๖๖๐ สานักงานเขต ๑๐ พ.ค.๒๕๖๓ ๓ ชว่ั โมง พื้นทก่ี ารศกึ ษา ประถมศกึ ษาน่าน เขต ๒ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓ 6 ๒๕๖๓ ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกี่ยวกับเช้ือ - โรงเรยี นวชริ ธรรม ๒๘ มี.ค.๒๕๖๓ ๓ ชวั่ โมง ไวรัส COVID-๑๙ สาธิต 7 ๒๕๖๓ การศกึ ษาพเิ ศษ TWDOAQ-CE โรงเรียนราช ๑๘ เม.ย.๒๕๖๓ ๓ ชั่วโมง ๘ ๒๕๖๓ Gmall เรียนรสู้ ู่บรู ณาการ ๐๐๐๓๕๕ ประชานุเคราะห์ ๙ ๒๕๖๓ การจัดการเรยี นการสอน ทางไกลในสถานการณ์การ ๔๐ จงั หวดั แพรร่ ะบาดของโรคติเชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ผา่ น ปัตตานี ระบบการประชุมทางไกล ZTMYRG-CE๐๐๐๐๖๕ เวบ็ ไซตเ์ รยี นร้กู บั ๒๒ เม.ย.๒๕๖๓ ๓ ชว่ั โมง ครูมนตรี นาคยี ์ ๓๕๖๒๑๓/๒๕๖๓ สานกั งาน ๗ พ.ค.๒๕๖๓ ๓ ชว่ั โมง คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พืน้ ฐาน 4.2 หลกั สูตรการพัฒนาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กําหนด (ว 22/2560) จาํ นวน.............หลกั สตู ร จํานวน.............ชว่ั โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หนว่ ยงานที่จดั ระหว่าง จํานวน 1 หลกั สตู ร วันที่ (ชว่ั โมง) 2 3 4 5. ความรู้ต่าง ๆ ที่ไดร้ บั จากอบรม ในครง้ั น้ี แหล่งเรียนรอู้ อนไลนน์ ั้นเกดิ ขนึ้ มากมาย และเปน็ ประโยชน์อยา่ งมากสาหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองค์กรเอง ซึ่งประโยชน์ต่าง ๆ นั้นอาจมีได้ดังนี้ 1. สะดวกในการเรยี นรู้ : แหล่งเรยี นรใู้ นรูปแบบออนไลนน์ น้ั สามารถเรยี นทไี่ หนกไ็ ด้ เวลาไหนกไ็ ด้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไมจ่ าเปน็ ต้องจดั สรรเวลาขนึ้ มาเพือ่ ให้เรยี นรู้ ไมร่ บกวนเวลาทางาน ใหพ้ นกั งานสามารถเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง 2. เรียนร้ไู ดห้ ลากหลายวธิ ี : แหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ ้นั ยงั สามารถเรียนร้ไู ด้หลากหลายวธิ ี และผ่านหลากหลายอปุ กรณ์ ไม่จาเปน็ จะต้องนัง่ เรียนในหอ้ งเรยี น สามารถนัง่ เรียนทีไ่ หนกไ็ ด้ และใช้อุปกรณ์อะไร ก็ได้ตามสะดวก ต้งั แตค่ อมพิวเตอร์, แท็บเล็บ, ไปจนถงึ สมาร์ทโฟน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 3. ฝกึ วินยั และความรับผิดชอบให้กับบคุ ลากร : การให้บลุ ากรได้เรียนร้ตู ลอดจนพัฒนาทักษะผ่าน แหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ นั้ ถือเป็นการสามารถช่วยฝึกฝนวนิ ยั ให้กบั พนกั งานไดอ้ ย่างหนง่ึ ฝึกฝนใน การจัดและแบ่งเวลาให้ถกู ตอ้ ง ฝกึ ฝนความตัง้ ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝกึ ใหบ้ ุคลากรรบั ผดิ ชอบใน การเรียนท่สี ่งผลต่อการทางานไดเ้ ป็นอย่างดีดว้ ย 4. พัฒนาศักยภาพ เพิม่ เติมความรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ ั้นสามารถนามาช่วยพฒั นา ศักยภาพของพนกั งานและองคก์ รได้ ผ่านการเพ่ิมเติมองค์ความรู้ โดยพฒั นาจากองคค์ วามรู้เดิมให้มีศักยภาพ เพมิ่ เตมิ ตลอดจนเรียนรสู้ ่ิงใหมๆ่ เพ่ือพฒั นาทักษะใหม่ๆ ให้เพิม่ ขนึ้ ได้ดว้ ย 5. ประหยดั รายจ่ายในการพฒั นาศักยภาพบุคลากร : การใชร้ ะบบแหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลน์ นั้นจะทาให้องค์กรประหยัดรายจ่ายในงบประมาณการพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรไดม้ าก ไมจ่ าเปน็ จะต้องจัดอบรม พเิ ศษท่จี ะเสยี งบประมาณมากมาย ต้ังแตค่ ่าจา้ งวทิ ยากร ไปจนถงึ ค่าสถานที่ สามารถให้พนักงานเรยี นรู้ได้ด้วย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรยี นรู้องค์ความรู้จากท่ัวโลกไดง้ ่าย : โลกไรพ้ รมแดนทาใหเ้ ราเช่ือมตอ่ กันได้ง่าย และ อินเตอร์เน็ตก็ทาให้ระบบการเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์นน้ั เชื่อมตอ่ ถงึ กันไดท้ ัว่ โลก ทาให้เราสามารถเรยี นรูส้ ิ่งต่างๆ ไดจ้ ากทวั่ โลกไดง้ า่ ยดายขนึ้ รวมถงึ เราก็สามารถแชรอ์ งคค์ วามรอู้ อกไปสทู่ ัว่ โลกไดเ้ ช่นกนั 7. บุคลากรพฒั นาทกั ษะ และเพมิ่ ศกั ยภาพ : แน่นอนว่าบคุ ลากรท่เี รยี นรผู้ า่ นแหล่งเรยี นรู้ใน รปู แบบออนไลน์นั้นย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองท่มี ีประโยชนต์ ่อการทางาน และองคก์ ร ท้ังยังช่วยใหป้ ระสบความสาเร็จมากยง่ิ ขึน้ อกี ด้วย 8. เรียนซา้ํ ได้ไม่จาํ กดั : แหล่งเรยี นรู้ในรปู แบบออนไลน์นน้ั สามารถเรยี นซา้ ได้อย่างไมจ่ ากัด ไม่ เขา้ ใจแลว้ สามารถเรียนรู้ไดอ้ ีกครั้ง หรอื หากมธี รุ ะด่วนกส็ ามารถหยดุ แล้วมาเรียนต่อได้ หรอื เรียนซ้าอีกทีได้ ผ้เู รยี น ไม่เสียเวลา ผู้สอนกไ็ มจ่ าเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดยี วสามารถอย่ไู ด้ระยะยาว และผูเ้ รียนเรียนรูไ้ ด้ หลากหลายคนอย่างไมจ่ ากัด 9. ไม่จํากัดจาํ นวนผู้เรียน : การจัดอบรมหรือการสอนน้ันมกั มีการจากัดจานวนผเู้ รยี นเสมอ เพอ่ื ความท่วั ถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แต่แหล่งเรยี นรู้ในรปู แบบออนไลนน์ นั้ ไม่จาเป็นจะตอ้ งจากัดผเู้ รยี น สามารถเรียนร้ไู ดอ้ ย่างเปดิ กวา้ ง เรียนเท่าไรกไ็ ด้ เรียนพร้อมกนั หรอื ไมพ่ ร้อมกนั กไ็ ด้ (ที่มา: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ 6.1 การอบรมนีม้ ีประโยชน์มาก สามารถนาไปใช้ในการปฏบิ ัตงิ านไดจ้ รงิ อกี ทงั้ ยงั สามารถถา่ ยทอด ความรู้ใหแ้ ก่บุคลากรคนอ่ืน ๆ ในสถานศกึ ษาได้ 6.2 วิทยากรมคี วามรู้ ประสบการณ์และทักษะในการถา่ ยทอดอย่างดยี งิ่ ทาให้ผู้เขา้ อบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถบรรลุวัตถปุ ระสงคใ์ นการอบรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๕ ลงช่อื ผรู้ ายงาน ( นายนา่ นมงคล อินดว้ ง ) ตาํ แหน่ง ครผู ชู้ ่วย ความคดิ เห็นของผูบ้ งั คับบัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงช่อื .................................................................... (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ผ้อู ํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑