รายงานการอบรมพัฒนาตนเองของบุคลากร รร. ราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๑ แบบรายงานผลอบรมการจดั การศึกษา การอบรมหลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครอื ข่ายอินเทอร์เนต็ (การอบรมและพัฒนาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรยี น ยุค COVID-19) ระหวา่ ง เดอื น มนี าคม – กรกฎาคม 2563 1. ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ผูร้ ายงาน : นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วนิ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ สงั กัดสํานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สํานักงานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 1.2 หัวข้อการประชุม : การอบรมการจดั การศึกษา หลกั สูตรออนไลน์ผา่ นเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ (กจิ กรรมพัฒนาตนเอง ระหวา่ งปดิ ภาคเรยี น ยคุ COVID-19) หน่วยงานท่ีจัด : (แทรกในรายละเอียดแตล่ ะหลักสูตร) สถานท่จี ดั : (เว็บไซต์) 1.3 ระยะเวลา : วนั ท่ี 17 มีนาคม – วนั ท่ี 1 กรกฎาคม 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไมม่ ี 1.5 ประกาศนียบัตร / วุฒิบัตร  มี  ไม่มี 2. เนอื้ หาการอบรม มีดังน้ี ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหนึ่งในสิ่งที่โลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากที่สุดอีกอย่างหน่ึงก็คือเร่ืองของ การศึกษานั่นเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการ ศึกษาในรูปแบบ ตามอัธยาศยั การเผยแพร่ความรู้ทวั่ ไป ไปจนถงึ การเรียนร้ตู ลอดชวี ิต ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ท่ีไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้อย่าง ไมจ่ ากัด ทาให้มอี งค์ความรมู้ ากมายอยู่บนโลกออนไลนท์ ุกวันนี้ การประสบความสาเร็จที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงการบรรลุเป้าหมายในการทางานเท่าน้ันแต่หมายรวมถึง การมคี วามสุขกับการทางานน้ัน ๆ ด้วย ดังนนั้ การพฒั นาตัวเองจึงต้องให้ความสาคัญท้ังด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคู่กันไป เพราะหากขาดด้านใดด้านหน่ึงไป ก็จะ ทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเรจ็ (ทางานเกง่ ) เปน็ การวัดคณุ ภาพของบุคลากรอย่าง หน่ึง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๑

การท่จี ะทาให้งานประสบความสาเรจ็ น้ันมที กั ษะต่าง ๆ ทมี่ คี วามสาคัญ เช่น 1. การกาหนดเปา้ หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบัติ 2. การบริหารเวลาให้เกดิ ประสิทธผิ ลสงู สุด 3. การจัดลาดบั ความสาคัญของงาน (วนิ ยั ในการทางาน) 4. การแก้ไขปญั หาอยา่ งสรา้ งสรรค์ (เป็นตน้ ) การจัดการอารมณ์ของตวั เองในการทางาน (มีความสุข) จะยิ่งทาให้งานน้นั ประสบความสาเรจ็ ได้มากขึ้น และได้ผลงานอย่างมีคุณภาพ เพราะในการทางานทุกคร้ังย่อมเจอปัญหาและอุปสรรค และเกิดเป็นอารมณ์เชิงลบ ขึ้น ดังน้ันการปรับเปล่ียนความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชิงบวก และการจัดการอารมณ์เชิงลบของตัวเอง (EQ) ได้ดี ย่อมทาให้ยอมรับกับส่ิงท่ีเกิดข้ึน แล้วดาเนินการแก้ไขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกิดความสุขมากขึ้น มีกาลังใจในการ ปฏบิ ตั ิหน้าทีต่ อ่ ไปใหป้ ระสบความสาเร็จตามทตี่ อ้ งการ หลักสูตรอบรมออนไลน์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อการศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลกั สูตรสามารถนับชั่วโมงขอทาวิทยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลกั เกณฑ์และวธิ ีการให้ข้าราชการ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ครูมวี ทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะ 3. วิธกี ารอบรม มดี ังน้ี 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความรู้หวั ขอ้ ทกี่ าหนดในแตล่ ะหลกั สูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลังเรียน 4. หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหน่วยงานตา่ ง ๆ ดงั นี้ 4.1 หลักสตู รการพัฒนาการจัดการศกึ ษา หลกั สตู รออนไลนผ์ ่านเครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต จานวน 17 หลกั สตู ร จานวน 9 ช่วั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หนว่ ยงานทีจ่ ดั ระหวา่ งวันที่ จํานวน เกียรติบตั ร (ชว่ั โมง) 1 2563 ความรเู้ บอ้ื งต้นเกีย่ วกับไวรสั -- กศน. จงั หวัด 28 มีนาคม - - COVID-19 อุบลราชธานี 2563 - - 2 2563 การทดสอบความรู้เบ้ืองต้น -- โรงเรียนวชิรธรรม 28 มีนาคม - เกีย่ วกบั เชื้อไวรสั COVID-19 สาธิต 2563 - - 3 2563 การพฒั นาหลักสูตร 209230332328970 สพป. 17 เมษายน สมทุ รปราการ 2563 4 2563 การจัดการเรยี นรแู้ บบโครงงาน PFJI3G- สพป. พิษณุโลก 29 เมษายน เปน็ ฐาน (Project Based CE004069/2563 เขต 3 2563 Learning) 5 2563 การวดั และประเมนิ ผล NRP2563/A00993 สพม. เขต 8 20 เมษายน 2563 6 2563 การวิจัยทางการศกึ ษา LBFGIS-CE001651 สพป.นครปฐม 21 เมษายน เขต 1 2563 7 2563 ความรู้คณติ ศาสตร์ เร่อื ง ทฤษฎี BP.MATH- สพป. กาญจนบรุ ี 29 เมษายน บทพที าโกรสั 06839/2563 เขต 2 2563 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๒

ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหสั หนว่ ยงานท่ีจดั ระหว่างวันที่ จาํ นวน เกยี รตบิ ตั ร (ช่วั โมง) 8. 2563 วดั ประเมนิ ผลทกั ษะความรู้ XTWKYQ-CE001739 มหาวทิ ยาลยั ราช 21 เมษายน 6 คณิตศาสตร์ตามหลักสตู รอบรม ภัฏเพชรบรุ ี 2563 3 ตวิ คณิตศาสตร์ รุน่ 2 9 2563 PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ 4EQOAW-CEOOO296 สพป.เชียงราย 22 เมษายน (Professional Learning เขต 2 2563 Community) 10 2563 การศกึ ษาพิเศษ รปค.40/RPG40PN- สานักบรหิ ารงาน 20 เมษายน 01250 การศกึ ษาพิเศษ 2563 11 2563 สอ่ื และ นวตั กรรม และ 00562/2563 โรงเรยี นบา้ นปาก 22 เมษายน เทคโนโลยี เพ่ือการรเรยี นรู้ หว้ ยเดอื่ 12 2563 การจัดการเรยี นร้เู ชิงรุก Active สพป. พษิ ณุโลก 20 เมษายน Learning (AL) เขต 1 2563 13 2563 การใช้พลงั งานเพือ่ การขนส่ง QH69LW-CE000092 วิทยาลัย 27 เมษายน online อาชีวศึกษา 2563 อุดรธาณี 14 2563 หลกั สตู รตา้ นการทุจริตและ 01000046/2563 สพป.กาแพงเพชร 2 พฤษภาคม ประพฤติมิชอบในสถานศกึ ษา เขต 2 2563 ดว้ ยระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 15 2563 Digital literacy 457/2563 สพป.เพชรบูรณ์ 17 เมษายน เขต 3 2563 16 2563 หลักสตู รแนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และ 01000046/2563 สพป.กาแพงเพชร 2 พฤษภาคม ประเมินผลการเรียนรดู้ ้วยระบบ เขต 2 2563 อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 17 2563 หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ 01000098/2563 สพป.กาแพงเพชร 2 พฤษภาคม พ้ืนฐานพุทธศกั ราช 2551 เขต 2 2563 ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๓

4.2 หลักสูตรการพัฒนาตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการที่ ก.ค.ศ. กําหนด (ว 22/2560) จานวน 7 หลกั สูตร จานวน 97 ชว่ั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัส หนว่ ยงานทจี่ ดั ระหว่าง จาํ นวน หลกั สตู ร วนั ที่ (ช่วั โมง) 1 2561 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา - ชมรมนักวิจยั ทาง 17 6 หลกั สูตรและการ พฤศจิกายน สอนแห่งประเทศ 2562 ไทย 2 2562 การลดความเสี่ยงภัยพิบัตธิ รรมชาตแิ ละ 62037 สพฐ. ร่วมกบั 19 20 การปรบั ตัวรับการเปล่ยี นแปลงสภาพ มูลนธิ ิศุภนิมติ แหง่ พฤศจิกายน ภมู ิอากาศ สาหรบั บคุ ลากรใน ประเทศไทย 2562 สถานศกึ ษา 3 2563 การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาการเรยี นรู้ R-63-04-22- ชมรมนักวิจยั ทาง 22 เมษายน 15 06-15017 หลักสตู รและการ 2563 สอนแหง่ ประเทศ ไทย 4 2563 อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้ IPST+CS004+ สพฐ. รว่ มกบั 13 12 วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู 2020-4 สสวท พฤษภาคม ประถมศึกษาปีที่ 1-3 Coding Online 2563 for Grade 1-3 Teacher (C4T-6) 5 2563 อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรู้ IPST+CS003+ สพฐ. ร่วมกบั 13 12 วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู 2020-3 สสวท พฤษภาคม ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online 2563 for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) 6 2563 อบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ IPST+CS002+ สพฐ. ร่วมกับ 13 12 วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครมู ัธยมศึกษา 2020-2 สสวท พฤษภาคม ปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 2563 10-12 Teacher (C4T-9) 7 2563 อบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรู้ IPST+CS001+ สพฐ. รว่ มกับ 29 20 วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครูมัธยมศกึ ษา 2020-1 สสวท พฤษภาคม ปที ่ี 1-3 Coding Online for Grade 2563 7-9 Teacher (C4T-8) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ๔

5. ความร้ตู า่ ง ๆ ที่ได้รับจากอบรม ในครัง้ นี้ แหล่งเรยี นรู้ออนไลนน์ นั้ เกิดข้ึนมากมาย และเป็นประโยชนอ์ ย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบคุ ลากร ในองค์กรเอง ซงึ่ ประโยชนต์ ่าง ๆ นั้นอาจมีได้ดงั นี้ 1. สะดวกในการเรยี นรู้ : แหล่งเรยี นรู้ในรปู แบบออนไลน์น้ันสามารถเรยี นท่ีไหนก็ได้ เวลาไหนก็ได้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไม่จาเป็นต้องจัดสรรเวลาขึน้ มาเพื่อใหเ้ รยี นรู้ ไมร่ บกวนเวลาทางาน ใหพ้ นกั งานสามารถเรยี นรู้ได้ด้วยตนเอง 2. เรยี นรไู้ ดห้ ลากหลายวิธี : แหล่งเรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลน์นนั้ ยังสามารถเรยี นรู้ได้หลากหลายวธิ ี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไมจ่ าเปน็ จะต้องนัง่ เรยี นในห้องเรยี น สามารถนั่งเรียนทีไ่ หนกไ็ ด้ และใช้อุปกรณ์อะไร ก็ได้ตามสะดวก ต้ังแต่คอมพิวเตอร์, แท็บเลบ็ , ไปจนถงึ สมารท์ โฟน 3. ฝกึ วินัยและความรับผิดชอบให้กับบคุ ลากร : การให้บุลากรได้เรียนรู้ตลอดจนพัฒนาทกั ษะผา่ น แหล่งเรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลน์นนั้ ถือเป็นการสามารถชว่ ยฝกึ ฝนวนิ ัยให้กับพนักงานได้อยา่ งหน่งึ ฝกึ ฝนใน การจดั และแบง่ เวลาให้ถูกต้อง ฝกึ ฝนความตัง้ ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝกึ ให้บคุ ลากรรับผดิ ชอบใน การเรียนทีส่ ่งผลตอ่ การทางานได้เป็นอย่างดีด้วย 4. พัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ : แหล่งเรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลน์นั้นสามารถนามาชว่ ยพัฒนา ศกั ยภาพของพนักงานและองคก์ รได้ ผา่ นการเพิ่มเตมิ องคค์ วามรู้ โดยพฒั นาจากองค์ความร้เู ดมิ ใหม้ ีศกั ยภาพ เพม่ิ เติม ตลอดจนเรียนร้สู ่งิ ใหม่ๆ เพ่ือพฒั นาทักษะใหมๆ่ ใหเ้ พิ่มขึน้ ไดด้ ้วย 5. ประหยดั รายจา่ ยในการพฒั นาศกั ยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหลง่ เรยี นรูใ้ นรูปแบบออนไลน์ น้ันจะทาให้องค์กรประหยัดรายจา่ ยในงบประมาณการพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรได้มาก ไม่จาเปน็ จะต้องจัดอบรม พิเศษท่จี ะเสยี งบประมาณมากมาย ต้ังแต่คา่ จ้างวทิ ยากร ไปจนถึงค่าสถานที่ สามารถให้พนักงานเรยี นรู้ได้ดว้ ย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรยี นรูอ้ งคค์ วามรจู้ ากทั่วโลกไดง้ ่าย : โลกไรพ้ รมแดนทาใหเ้ ราเชอื่ มต่อกนั ได้ง่าย และ อินเตอร์เน็ตก็ทาใหร้ ะบบการเรยี นรู้ในรปู แบบออนไลน์น้นั เชื่อมตอ่ ถงึ กันไดท้ ว่ั โลก ทาใหเ้ ราสามารถเรียนรูส้ ิ่งต่างๆ ได้จากทั่วโลกไดง้ า่ ยดายขนึ้ รวมถึงเรากส็ ามารถแชร์องค์ความร้อู อกไปสู่ท่วั โลกไดเ้ ชน่ กัน 7. บุคลากรพัฒนาทักษะ และเพ่ิมศกั ยภาพ : แน่นอนว่าบุคลากรท่ีเรียนร้ผู ่านแหลง่ เรยี นร้ใู น รูปแบบออนไลนน์ ั้นย่อมเกิดการพฒั นาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองทม่ี ปี ระโยชน์ตอ่ การทางาน และองคก์ ร ทั้งยังช่วยใหป้ ระสบความสาเร็จมากย่ิงข้ึนอกี ด้วย 8. เรยี นซา้ํ ได้ไม่จํากัด : แหล่งเรยี นร้ใู นรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถเรียนซ้าไดอ้ ย่างไม่จากัด ไม่ เขา้ ใจแลว้ สามารถเรียนรู้ได้อีกครง้ั หรอื หากมธี รุ ะดว่ นก็สามารถหยดุ แลว้ มาเรียนต่อได้ หรือเรียนซา้ อีกทีได้ ผู้เรียน ไมเ่ สียเวลา ผ้สู อนกไ็ มจ่ าเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดยี วสามารถอยู่ไดร้ ะยะยาว และผู้เรยี นเรยี นร้ไู ด้ หลากหลายคนอย่างไม่จากัด 9. ไม่จํากดั จํานวนผเู้ รียน : การจดั อบรมหรอื การสอนนน้ั มักมีการจากัดจานวนผู้เรยี นเสมอ เพื่อ ความทวั่ ถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อย่าง แต่แหลง่ เรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์น้นั ไม่จาเป็นจะตอ้ งจากดั ผเู้ รยี น สามารถเรียนรูไ้ ด้อย่างเปิดกว้าง เรียนเทา่ ไรกไ็ ด้ เรยี นพรอ้ มกนั หรอื ไม่พร้อมกนั กไ็ ด้ (ทีม่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ | ๕

6. ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม 6.1 การอบรมนี้มีประโยชนม์ าก สามารถนาไปใช้ในการปฏบิ ัติงานได้จริง อีกท้งั ยงั สามารถถ่ายทอด ความร้ใู ห้แกบ่ ุคลากรคนอ่นื ๆ ในสถานศึกษาได้ 6.2 วิทยากรมคี วามรู้ ประสบการณ์และทักษะในการถา่ ยทอดอยา่ งดียิ่ง ทาใหผ้ เู้ ข้าอบรมมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถบรรลุวัตถปุ ระสงคใ์ นการอบรม ลงช่อื ปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ผรู้ ายงาน (นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ) ครู ความคดิ เห็นของผู้บังคับบญั ชา ..................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ........................................................... ลงชอื่ (นางวิลาวลั ย์ ปาล)ี ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๖

ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๗

หลักสตู รการอบรมพัฒนาตนเอง จากหน่วยงานตา่ ง ๆ ดังนี้ หลักสูตรการพฒั นาการจดั การศึกษา หลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ 1. อบรมหลักสูตร ความรู้เบ้ืองต้นเกย่ี วกับไวรัส COVID-19 ช่อื หลักสูตร ความรเู้ บอ้ื งต้นเก่ยี วกบั ไวรสั COVID-19 วนั เดือน ปี 28 มีนาคม 2563 หน่วยงาน สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั อบุ ลราชธานี https://covid19.myonie.com/ ท่มี า ความรเู้ บอื้ งต้นเก่ียวกับไวรัส COVID-19 และแนวทางการปฏบิ ัติท่ถี กู ต้อง ความรูท้ ี่ได้รับ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๘

2. อบรมหลักสตู ร ความรู้เบื้องต้นเก่ยี วกบั เช้ือไวรสั COVID-19 ช่อื หลักสูตร ความรูเ้ บื้องต้นเก่ยี วกับเชื้อไวรัส COVID-19 วนั เดอื น ปี 28 มนี าคม 2563 หน่วยงาน โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต ทม่ี า ความรู้เบ้อื งตน้ เกี่ยวกบั ไวรัส COVID-19 และแนวทางการปฏิบตั ทิ ีถ่ กู ต้อง ความรู้ที่ไดร้ บั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ | ๙

3. อบรมหลักสูตร การพัฒนาหลกั สตู ร ชื่อหลักสตู ร การพฒั นาหลักสูตร วัน เดอื น ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuhuK2xi9PwzkKsz13hYEdU20 ที่มา z7u56W4ySr_33wSiy-rucqg/viewform ความร้เู บือ้ งต้นเก่ยี วกบั การพัฒนาหลักสตู ร ความรูท้ ไ่ี ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๐

4. อบรมหลกั สูตร การจดั การเรยี นรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning) ชื่อหลักสูตร การจดั การเรยี นรู้แบบโครงงานเปน็ ฐาน (Project Based Learning) วัน เดือน ปี 29 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพิษณโุ ลก เขต 3 ทีม่ า การจดั การเรียนรูแ้ บบโครงงาน ความรูท้ ีไ่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๑๑

5. อบรมหลกั สูตร การวดั และการประเมินผล ชอ่ื หลักสูตร การวดั และการประเมนิ ผล วนั เดือน ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 8 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfczJNjBi_ksdNvQviusp7rouFd4f0 ทม่ี า 2X461C9hIumPL4F-P7Q/viewform ทบทวนความรเู้ ร่ืองการวดั และประเมนิ ผล ความรทู้ ีไ่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ | ๑๒

6. อบรมหลักสูตร การวจิ ัยทางการศึกษา ชอ่ื หลักสตู ร การวิจัยทางการศกึ ษา วนั เดือน ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvS5e_RgvzWOfsEwP6KhzTklUIl ท่มี า 8pVsnTJc0fqT-PnV80eTg/closedform ทบทวนความรูเ้ รื่องการวิจัยทางการศึกษา ความรู้ที่ไดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๑๓

7. อบรมหลักสูตร ความรู้คณติ ศาสตร์ เร่อื ง ทฤษฎี บทพีทาโกรัส ชอื่ หลักสตู ร ความรูค้ ณิตศาสตร์ เรอื่ ง ทฤษฎีบทพที าโกรัส วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาชยั ภูมิ เขต 1 ท่มี า ทบทวนความรูค้ ณิตศาสตร์ เรอ่ื ง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ความรู้ทีไ่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ | ๑๔

8. อบรมหลักสตู ร วัดประเมินผลทักษะความรู้ คณติ ศาสตร์ตามหลักสตู รอบรมติวคณิตศาสตร์ รนุ่ 2 ชอื่ หลักสตู ร วัดประเมนิ ผลทกั ษะความรู้ คณิตศาสตร์ตามหลักสตู รอบรมติวคณิตศาสตร์ รนุ่ 2 วัน เดือน ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั ราชภฏั เพชรบุรี ทมี่ า ทบทวนความรูเ้ รื่องการวดั ประเมนิ ผลทักษะความรู้คณติ ศาสตร์ ความรทู้ ่ไี ด้รับ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ๑๕

9. อบรมหลักสูตร PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) ชอื่ หลักสตู ร PLC ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (Professional Learning Community) วนั เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0LtiKfPJV1cV_c94BoM49r4QF ทีม่ า Okoox3PLkly8r7O6EPET3A/alreadyresponded ไดค้ วามรู้เกย่ี วกับ การ PLC คือ การรวมตวั ร่วมใจร่วมพลงั รว่ มทา และรว่ มเรยี นรรู้ ว่ มกัน ความร้ทู ่ีได้รบั ของครู ผ้บู รหิ าร และนักการศึกษา บนพ้ืนฐานวัฒนธรรมความสมั พันธแ์ บบกลั ยาณมติ ร มี วิสยั ทศั น์ คุณคา่ เป้าหมาย และภารกจิ ร่วมกัน โดยทางานรว่ มกนั แบบทีม เรยี นรู้ที่ครูเป็น ผู้นาร่วมกัน และผูบ้ ริหารแบบผู้ดแู ลสนับสนนุ สกู่ ารเรยี นร้แู ละพฒั นาวิชาชพี เปล่ียนแปลง คณุ ภาพตนเอง สู่คุณภาพการจดั การเรยี นรทู้ ่ีเน้นความสาเรจ็ หรอื ประสทิ ธผิ ลของผเู้ รียนเป็น สาคญั และความสุขของการทางานร่วมกนั ของสมาชิกในชมุ ชนการเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๑๖

10. อบรมหลักสูตร การศึกษาพิเศษ ชอื่ หลักสูตร การศกึ ษาพิเศษ วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdx5UES2FP1DoAor5znVz5iU0pI ทีม่ า dYxtYbXBzn_LttzCe3RXug/closedform ได้ความร้เู กย่ี วกับ การศกึ ษาพเิ ศษ ความรูท้ ไี่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ๑๗

11. อบรมหลักสตู ร สื่อ และ นวตั กรรม และ เทคโนโลยี เพ่อื การรเรียนรู้ ชื่อหลักสูตร สอื่ และ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพอ่ื การเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 วัน เดือน ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน โรงเรยี นบา้ นปากหว้ ยเดอ่ื https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9ue-cBQC9kOH1ywgXt- ทม่ี า 9P5lPI_KKAp27hP1Z5CpojLaPhA/closedform ไดค้ วามรู้เกี่ยวกบั สือ่ และ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพ่ือการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ท่ี ความรทู้ ่ีไดร้ ับ สามารถนามาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนในชน้ั เรยี นได้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ | ๑๘

12. อบรมหลักสูตร การจัดการเรยี นรู้เชิงรุก Active Learning (AL) ชือ่ หลักสูตร การจดั การเรียนรเู้ ชิงรกุ Active Learning (AL) วัน เดือน ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณโุ ลก เขต 1 ที่มา ความรู้เกี่ยวกบั การจัดการเรยี นรู้เชงิ รุก Active Learning (AL) ความรทู้ ไี่ ดร้ บั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ๑๙

13. อบรมหลักสูตร การใช้พลังงานเพ่อื การขนสง่ online ช่ือหลักสตู ร การใชพ้ ลังงานเพื่อการขนส่ง online วนั เดือน ปี 27 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาอดุ รธานี ทมี่ า ความรู้เกย่ี วกับการใช้พลงั งานเพือ่ การขนสง่ online ความรทู้ ่ีได้รบั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๒๐

14. อบรมหลักสูตร หลกั สตูรต้านการทจุ รติ และประพฤติมชิ อบในสถานศึกษา ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ ชอ่ื หลักสูตร หลกั สตูรต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบในสถานศึกษา ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ วนั เดือน ปี 2 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 ท่มี า ความรู้เกย่ี วกับตา้ นการทุจริตและประพฤติมิชอบในสถานศึกษา ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๒๑

15. อบรมหลกั สูตร Digital literacy ชื่อหลักสูตร Digital literacy วัน เดอื น ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_6s8SpOP9eVaZCmIad9_7G_ ที่มา 2DA4mk_gzD2x4r3VqUogqSAQ/viewform?hl=th&pli=1&embedded=true ความรเู้ บื้องต้นเกยี่ วกับการใช้อินเตอร์เน็ตในการจดั การเรยี นการสอน ความรู้ทีไ่ ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๒๒

16. อบรมหลกั สตู ร หลักสตูรแนวปฏิบตั กิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ว้ ยระบบ อิเลก็ ทรอนิกส์ ชื่อหลักสตู ร หลักสตูรแนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยระบบ อเิ ล็กทรอนิกส์ วนั เดือน ปี 2 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 ทม่ี า ความรู้เก่ียวกบั แนวปฏิบัติการวดั และประเมินผลการเรยี นรดู้ ว้ ยระบบ อิเลก็ ทรอนิกส์ ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๒๓

17. อบรมหลักสตู ร หลักสตูรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานพทุ ธศักราช 2551 ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ ชือ่ หลักสูตร หลกั สตรู แกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐานพุทธศักราช 2551 ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ วนั เดือน ปี 2 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 ทมี่ า ความรู้เก่ยี วกบั หลักสตูรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551 ด้วยระบบ อิเล็กทรอนิกส์ ความรทู้ ่ีได้รบั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๒๔

หลักสูตรการพฒั นาตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กําหนด (ว 22/2560) 1. อบรมหลกั สูตร การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา ชื่อหลักสูตร การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา วัน เดือน ปี 17 พฤศจกิ ายน 2562 หนว่ ยงาน ชมรมนกั วจิ ยั ทางหลกั สตู รและการสอนแห่งประเทศ ไทย จํานวนชวั่ โมง 6 ชัว่ โมง ความร้ทู ไี่ ด้รบั ความรู้เกยี่ วกับชมรมนกั วจิ ัยทาง หลักสูตรและการ สอนแห่งประเทศ ไทย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๒๕

2. อบรมหลักสตู ร การลดความเสย่ี งภัยพิบัตธิ รรมชาติและการปรับตวั รับการเปลย่ี นแปลงสภาพ ภูมอิ ากาศ สาหรับบคุ ลากรในสถานศกึ ษา ชอื่ หลักสูตร การลดความเสีย่ งภยั พิบัตธิ รรมชาตแิ ละการปรบั ตัวรับการเปลีย่ นแปลงสภาพ ภูมิอากาศ สาหรับบคุ ลากรในสถานศึกษา วัน เดือน ปี 19 พฤศจกิ ายน 2562 หนว่ ยงาน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน รว่ มกบั มูลนิธิศุภนิมติ แห่งประเทศไทย จํานวนชว่ั โมง 20 ชวั่ โมง ความรู้เก่ยี วกับการลดความเส่ยี งภัยพิบัติธรรมชาติและการปรบั ตวั รับการเปลีย่ นแปลงสภาพ ความรูท้ ่ีไดร้ ับ ภูมอิ ากาศ สาหรบั บคุ ลากรในสถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๒๖

3. อบรมหลักสตู ร การวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้ ชอ่ื หลักสูตร การวจิ ยั เพื่อพฒั นาการเรียนรู้ วัน เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับ มูลนธิ ศิ ุภนิมติ แหง่ ประเทศไทย จาํ นวนชว่ั โมง 15 ชัว่ โมง ความรู้ทไ่ี ด้รับ ความรู้เก่ยี วกบั การวิจยั เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ | ๒๗

4. อบรมหลกั สูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครู ประถมศึกษาปที ี่ 1-3 Coding Online for Grade 1-3 Teacher (C4T-6) ชอ่ื หลักสูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี 1-3 Coding Online for Grade 1-3 Teacher (C4T-6) วนั เดือน ปี 13 พฤษภาคม 2563 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รว่ มกับ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์ หนว่ ยงาน และเทคโนโลยี 12 ชัว่ โมง จาํ นวนช่ัวโมง ความรู้เก่ียวกบั การจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี 1-3 ความรทู้ ่ีไดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๒๘

5. อบรมหลกั สูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครูประถมศกึ ษาปีท่ี 4-5 Coding Online for Grade 4-5 Teacher (C4T-7) ชอ่ื หลักสูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี 4-6 Coding Online for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) วนั เดือน ปี 13 พฤษภาคม 2563 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รว่ มกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์ หนว่ ยงาน และเทคโนโลยี 12 ชัว่ โมง จาํ นวนช่ัวโมง ความรู้เก่ียวกบั การจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีที่ 4-6 ความรทู้ ่ีไดร้ ับ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ | ๒๙

6. อบรมหลักสูตร อบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) ชือ่ หลักสตู ร อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 Coding Online for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) วัน เดือน ปี 13 พฤษภาคม 2563 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ร่วมกับ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์ หน่วยงาน และเทคโนโลยี 20 ชว่ั โมง จํานวนช่วั โมง ความรู้เก่ยี วกับการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 ความรทู้ ไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๓๐

7. อบรมหลกั สูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 Coding Online for Grade 7-9 Teacher (C4T-8) ชอ่ื หลักสูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 Coding Online for Grade 1-3 Teacher (C4T-8) วนั เดือน ปี 29 พฤษภาคม 2563 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ร่วมกับ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์ หนว่ ยงาน และเทคโนโลยี 20 ชัว่ โมง จาํ นวนช่ัวโมง ความรู้เก่ียวกบั การจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 ความรทู้ ่ีไดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๓๑

รายงานผลการอบรม การจดั การศึกษา อบรมหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ประจาํ ปี การศึกษา 2563 นางสาวปัณชดา ไชยมงคล ตาํ แหน่งครูชํานาญการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ก คาํ นาํ รายงานฉบับนี้เปนสวนหน่ึงของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลนผานเครือขายอินเทอรเน็ต ระหวางปดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในชวงกักตัวอยูบาน ยุค COVID-19) ประจําปการศึกษา 2563 เพื่อพัฒนาศักยภาพ เพ่ิมเติมความรู แหลงเรียนรูในรูปแบบออนไลนน้ันสามารถนํามาชวยพัฒนาศักยภาพ ของครูผูสอนและสถานศึกษาได ผานการเพิ่มเติมองคความรู โดยพัฒนาจากองคความรูเดิมใหมีศักยภาพเพิ่มเติม ตลอดจนเรียนรสู ิง่ ใหมๆ เพือ่ พัฒนาทักษะใหมๆ ใหเพ่ิมขึน้ ไดด ว ย ผูจัดทําตองขอขอบคุณ หนวยงานท่ีเกี่ยวของ ตลอดจน วิทยากรผูใหความรู และไดแลกเปล่ียน ความคิดเห็น วิธีการดําเนินการ รวมทั้งแลกเปลี่ยนขอเสนอแนะอันเปนประโยชนที่สามารถนําไปปรับใช ในการประเมินผลการเรียนการสอนไดอยางมีประสิทธิภาพ ผูจัดทําหวังวารายงานฉบับนี้จะใหความรู และ เปนประโยชนแกผอู า นทุก ๆ ทาน ลงชอ่ื .................................................... ( นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ) ตาํ แหนงครชู าํ นาญการ 1 กรกฎาคม 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สารบญั ข คาํ นาํ หนา สารบัญ ก 1. แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ข 1 1.1ขอมลู ทั่วไป 1 1.2เนอ้ื หาการอบรม 2 1.3วธิ กี ารอบรม 2 1.4หลักสูตรอบรมออนไลนจ ากหนวยงานตาง 3 4 - หลักสตู รการพฒั นาการจัดการศึกษาหลักสูตรออนไลนผ า นเครือขายอนิ เทอรเนต็ 5 - หลักสตู รการพฒั นาตามหลกั เกณฑและวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว 22/2560) 1.5ความรตู า ง ๆ ท่ีไดร ับจากอบรม 1.6ขอ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรายงานผลอบรมการจดั การศกึ ษา การอบรมหลกั สตู รออนไลนผ า นเครอื ขา ยอนิ เทอรเนต็ (การอบรมและพฒั นาตนเอง ระหวา งปด ภาคเรยี น ยคุ COVID-19) ระหวา ง เดอื น มนี าคม – กรกฎาคม 2563 1. ขอมลู ทว่ั ไป 1.1 ผรู ายงาน : นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 สงั กดั สาํ นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สาํ นักงานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 1.2 หวั ขอ การประชมุ : การอบรมการจดั การศึกษา หลักสตู รออนไลนผ านเครือขายอนิ เทอรเ น็ต (กจิ กรรมพัฒนาตนเอง ระหวางปดภาคเรียน ยคุ COVID-19) หนว ยงานทจี่ ดั : (แทรกในรายละเอยี ดแตละหลกั สูตร) สถานทจ่ี ัด : (เว็บไซต) 1.3 ระยะเวลา : วนั ที่ 17 มีนาคม – วนั ที่ 1 กรกฎาคม 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไมมี 1.5 ประกาศนยี บตั ร / วฒุ บิ ตั ร  มี  ไมมี 2. เนอื้ หาการอบรม มดี งั น้ี ยุคดิจิตอลสรางความสะดวกสบายใหกับชีวิตมนุษยไดหลากหลายอยาง และสรางประโยชนใหกับมนุษย ไดอยางไรขีดจํากัดอีกดวยแลวหน่ึงในสิ่งท่ีโลกดิจิตอลสรางประโยชนไดมากท่ีสุดอีกอยางหนึ่งก็คือเรื่องของ การศึกษาน่ันเอง ทั้งการศึกษาแบบเปนทางการ เปนวิชาชีพ องคความรู ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอธั ยาศยั การเผยแพรความรูท่วั ไป ไปจนถงึ การเรียนรตู ลอดชวี ติ ยุคดิจิตอลทําใหเกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทําใหผูเรียนสามารถเลือกเรียน ไดตามเวลาที่สะดวก อยูที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได แมจะอยูคนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซํ้าไดอยาง ไมจาํ กัด ทาํ ใหม อี งคความรมู ากมายอยบู นโลกออนไลนทุกวนั น้ี การประสบความสําเร็จท่ีแทจริง ไมใ ชเพยี งการบรรลุเปา หมายในการทํางานเทานนั้ แตหมายรวมถงึ การมคี วามสุขกับการทาํ งานนั้น ๆ ดว ย ดังน้นั การพฒั นาตัวเองจงึ ตองใหความสาํ คัญทง้ั ดานความรู ความสามารถ (Hard Skill) และการจดั การอารมณของตวั เอง (Soft Skill) ควบคกู นั ไป เพราะหากขาดดานใดดา นหน่ึงไป กจ็ ะทําใหประสบความสําเร็จยาก การทํางานใหประสบความสําเร็จ (ทํางานเกง) เปนการวัดคุณภาพของบคุ ลากร อยา งหนึง่

๒ การทีจ่ ะทําใหงานประสบความสําเรจ็ น้ันมีทกั ษะตาง ๆ ท่มี ีความสําคญั เชน 1. การกาํ หนดเปา หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบัติ 2. การบรหิ ารเวลาใหเ กิดประสทิ ธิผลสูงสุด 3. การจัดลําดบั ความสาํ คญั ของงาน (วนิ ยั ในการทาํ งาน) 4. การแกไขปญหาอยางสรางสรรค (เปน ตน) การจดั การอารมณของตัวเองในการทํางาน (มคี วามสขุ ) จะยงิ่ ทําใหงานน้นั ประสบความสําเรจ็ ไดม ากขน้ึ และไดผลงานอยา งมคี ุณภาพ เพราะในการทาํ งานทุกครง้ั ยอ มเจอปญ หาและอุปสรรค และเกดิ เปนอารมณเ ชงิ ลบ ข้นึ ดงั น้ันการปรบั เปลยี่ นความคดิ ใหมดวยทัศนคติเชิงบวก และการจัดการอารมณเชงิ ลบของตัวเอง (EQ) ไดดี ยอมทาํ ใหย อมรับกับสิ่งท่ีเกดิ ขน้ึ แลวดําเนนิ การแกไขปญหาไปได ก็ยอมเกิดความสุขมากข้ึน มีกาํ ลงั ใจในการ ปฏิบัติหนา ท่ีตอไปใหประสบความสาํ เร็จตามท่ีตองการ หลกั สูตรอบรมออนไลนข องขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพอื่ การศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลกั สตู รสามารถนับชัว่ โมงขอทําวิทยฐานะ ตามเกณฑ ว21/2560 หลกั เกณฑแ ละวธิ ีการใหขาราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาํ แหนง ครูมวี ิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ 3. วธิ กี ารอบรม มดี ังน้ี 3.1 ชมคลปิ บรรยายใหความรูหวั ขอ ท่กี ําหนดในแตละหลกั สูตร 3.2 ทําแบบทดสอบหลงั เรียน 4. หลกั สตู รอบรมออนไลนจ ากหนว ยงานตา ง ๆ ดงั น้ี 4.1 หลกั สตู รการพฒั นาการจดั การศกึ ษา หลกั สตู รออนไลนผ า นเครอื ขา ยอนิ เทอรเนต็ จาํ นวน.......18......หลกั สตู ร จํานวน.............ชว่ั โมง ที่ ป พ.ศ. หลกั สตู ร รหสั หนว ยงานทจี่ ดั ระหวา งวนั ท่ี จาํ นวน เกยี รตบิ ตั ร (ชวั่ โมง) 1 2563 Active Leaning ตาม YwYALK-CE014507/63 สพป.ยโสธร เขต 2 13 เม.ย 63 6 ชม. 2 2563 เกณฑท ี่กาํ หนด - Microsoft Educator 4 เม.ย 63 3 2563 Developing a Digitally - Center Literate Pedagogy ชมรมนกั วจิ ยั ทาง 29 ม.ี ค 63 4 2563 การพฒั นาหลกั สตู ร หลกั สตู รและการสอน 5 2563 สถานศกึ ษา แหงประเทศไทย สพป.นราธวิ าสเขต1 13 เม.ย 63 ความรเู บอ้ื งตน เกยี่ วกับการ NLEBEK-CE002632 มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร 12 เม.ย 63 วดั ผลประเมนิ ผล 08yFL1sR09 การวจิ ยั ทางการศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

6 2563 การสรา งเอกสารทาง 4wLMCBUpRP สพม.เขต 38 ๓ วชิ าการ goaTwpn5KV สพม.เขต 38 7 2563 การเขยี นเพื่อ K2Xz8qdkHC สพม.เขต 38 23 เม.ย 63 ประชาสมั พนั ธ QqvVbjmFdh สพม.เขต 38 24 เม.ย 63 8 2563 การพฒั นาระบบการ 23 เม.ย 63 ประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 24 เม.ย 63 9 2563 การพฒั นาสมรรถนะ ขาราชการครูและบคุ ลากร vkaSsEorcv สพม.เขต 38 23 เม.ย 63 10 2563 ทางการศกึ ษา jFvD5Y3V สพม.เขต 38 24 เม.ย 63 11 2563 นวตั กรรมทางการศกึ ษา 9YODNOX4P8 ระบบดแู ลชว ยเหลอื Bn9cMicAeW สพม.เขต 38 23 เม.ย 63 12 2563 นักเรยี น ALRnuDAbGm สพม.เขต 38 24 เม.ย 63 13 2563 โรงเรียนปลอดขยะ ความรเู บอื้ งตน การจดั การ - มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร 21 เม.ย 63 14 2563 เรยี นรแู บบเชงิ รกุ 15 2563 เทคนิคการจดั การเรยี นรู 2563/1261 สาํ นกั งานสง เสรมิ 28 ม.ี ค 63 ความรเู บอื้ งตน เกยี่ วกับ 29WBL7jfge การศึกษานอกระบบ ไวรสั covid-19 และการศกึ ษาตาม - อัธยาศัยจงั หวดั อุบลราชธานี 16 2563 การศกึ ษาทางไกลผา น สพป.เพชรบรู ณเ ขต 14 เม.ย 63 ดาวเทยี ม DLTV 3 17 2563 อาหารลา นนา มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม 29 ม.ี ค 63 18 2563 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู สพป.พิษณโุ ลกเขต1 18 เม.ย 63 5. ความรตู า ง ๆ ทไ่ี ดร ับจากอบรม ในครงั้ นี้ แหลง เรยี นรอู อนไลนนัน้ เกิดข้ึนมากมาย และเปน ประโยชนอ ยางมากสําหรบั องคกรตลอดจนบุคลากร ในองคกรเอง ซ่ึงประโยชนต า ง ๆ นน้ั อาจมีไดดงั นี้ 1. สะดวกในการเรยี นรู : แหลง เรียนรใู นรปู แบบออนไลนน ้ันสามารถเรียนที่ไหนก็ได เวลาไหนก็ได ตามความสะดวกของแตละบุคคล องคก รไมจ าํ เปน ตองจัดสรรเวลาขึน้ มาเพ่ือใหเ รียนรู ไมรบกวนเวลาทํางาน ใหพ นักงานสามารถเรยี นรูไดดว ยตนเอง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 2. เรยี นรไู ดห ลากหลายวธิ ี : แหลง เรยี นรใู นรปู แบบออนไลนน ั้นยงั สามารถเรยี นรไู ดห ลากหลายวธิ ี และผานหลากหลายอุปกรณ ไมจ าํ เปน จะตองน่ังเรยี นในหองเรียน สามารถนั่งเรียนท่ีไหนก็ได และใชอ ุปกรณอะไร กไ็ ดตามสะดวก ตั้งแตค อมพิวเตอร, แท็บเล็บ, ไปจนถงึ สมารท โฟน 3. ฝก วนิ ยั และความรบั ผดิ ชอบใหก บั บคุ ลากร : การใหบุลากรไดเ รยี นรตู ลอดจนพัฒนาทักษะผา น แหลงเรยี นรูใ นรูปแบบออนไลนนน้ั ถอื เปนการสามารถชวยฝก ฝนวนิ ัยใหกบั พนักงานไดอ ยางหนงึ่ ฝก ฝนใน การจดั และแบง เวลาใหถูกตอ ง ฝกฝนความต้ังใจในการศึกษาหาความรู ตลอดจนฝกใหบคุ ลากรรบั ผิดชอบใน การเรยี นท่ีสงผลตอการทาํ งานไดเปนอยางดีดวย 4. พฒั นาศกั ยภาพ เพมิ่ เตมิ ความรู : แหลง เรยี นรใู นรูปแบบออนไลนน ั้นสามารถนํามาชวยพฒั นา ศกั ยภาพของพนักงานและองคก รได ผา นการเพิ่มเติมองคความรู โดยพัฒนาจากองคความรเู ดิมใหมีศกั ยภาพ เพิม่ เติม ตลอดจนเรียนรสู ่งิ ใหมๆ เพ่ือพฒั นาทกั ษะใหมๆ ใหเ พิม่ ข้นึ ไดดวย 5. ประหยดั รายจา ยในการพฒั นาศักยภาพบคุ ลากร : การใชระบบแหลง เรยี นรใู นรปู แบบออนไลนน น้ั จะทาํ ใหองคกรประหยัดรายจายในงบประมาณการพัฒนาศักยภาพบุคลากรไดมาก ไมจําเปน จะตองจดั อบรม พิเศษทจี่ ะเสียงบประมาณมากมาย ตงั้ แตคาจา งวิทยากร ไปจนถึงคาสถานที่ สามารถใหพนักงานเรยี นรูไดด วย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรยี นรูองคค วามรจู ากทว่ั โลกไดงา ย : โลกไรพ รมแดนทําใหเ ราเชอ่ื มตอกันไดงาย และ อินเตอรเน็ตกท็ ําใหร ะบบการเรียนรใู นรปู แบบออนไลนน ้นั เชื่อมตอถึงกนั ไดทว่ั โลก ทาํ ใหเ ราสามารถเรยี นรูสิง่ ตางๆ ไดจากท่วั โลกไดง า ยดายขน้ึ รวมถงึ เราก็สามารถแชรองคค วามรูอ อกไปสทู ั่วโลกไดเชนกัน 7. บคุ ลากรพฒั นาทกั ษะ และเพม่ิ ศกั ยภาพ : แนนอนวา บคุ ลากรท่ีเรยี นรผู านแหลง เรียนรใู นรปู แบบ ออนไลนนั้นยอมเกิดการพฒั นาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองทมี่ ีประโยชนต อการทํางาน และองคกร ทงั้ ยัง ชว ยใหป ระสบความสําเร็จมากยง่ิ ขนึ้ อีกดว ย 8. เรยี นซา้ํ ไดไ มจ าํ กดั : แหลงเรียนรูในรูปแบบออนไลนนัน้ สามารถเรียนซ้าํ ไดอ ยางไมจาํ กดั ไมเขา ใจ แลวสามารถเรียนรูไดอีกคร้ัง หรอื หากมธี รุ ะดว นกส็ ามารถหยดุ แลวมาเรียนตอได หรอื เรียนซาํ้ อกี ทีได ผเู รียน ไมเ สยี เวลา ผูสอนกไ็ มจําเปน ตองสอนหลายรอบ สอนรอบเดยี วสามารถอยูไดร ะยะยาว และผเู รียนเรียนรูได หลากหลายคนอยางไมจํากดั 9. ไมจ าํ กดั จาํ นวนผเู รยี น : การจัดอบรมหรือการสอนนัน้ มักมีการจํากดั จาํ นวนผเู รยี นเสมอ เพ่ือ ความท่วั ถงึ และความเหมาะสมในหลายๆ อยาง แตแหลงเรียนรใู นรปู แบบออนไลนน ้นั ไมจาํ เปนจะตอ งจํากดั ผเู รียน สามารถเรยี นรูไดอยา งเปดกวาง เรยี นเทา ไรกไ็ ด เรยี นพรอ มกนั หรือไมพรอมกันกไ็ ด (ทีม่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๕ 6. ขอ เสนอแนะเพมิ่ เติม 6.1 การอบรมนี้มปี ระโยชนม าก สามารถนาํ ไปใชใ นการปฏบิ ตั งิ านไดจริง อีกทง้ั ยังสามารถถา ยทอด ความรูใหแกบ ุคลากรคนอื่น ๆ ในสถานศกึ ษาได 6.2 วทิ ยากรมีความรู ประสบการณและทกั ษะในการถายทอดอยา งดียิ่ง ทาํ ใหผูเขา อบรมมีความรู ความเขา ใจและสามารถบรรลุวตั ถปุ ระสงคในการอบรม ลงชอ่ื ......................................... ผรู ายงาน (..นางสาวปณชดา ไชยมงคล ..) ตาํ แหนง ครชู าํ นาญการ ความคดิ เหน็ ของผบู งั คบั บัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... (นางวลิ าวลั ย ปาล)ี ผอู าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ง ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

จ หลกั สตู รการอบรมพฒั นาตนเอง จากหนว ยงานตา ง ๆ ดงั นี้ 1. อบรมหลักสตู ร ผา นการอบรมออนไลนเ รอ่ื ง Active Leaning ตามเกณฑท ก่ี าํ หนด ช่ือหลกั สตู ร ผา นการอบรมออนไลนเ รื่อง Active Leaning ตามเกณฑทก่ี ําหนด วนั เดอื น ป 13 เมษายน 2563 หนว ยงาน สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เชต 2 ท่ีมา https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe3tP9tCDLkir7paw- ความรูทไี่ ดร บั xRBab_1fyX7Oj4HdbRpVzQ9AQclkUvA/viewform การสอนโดยใชก ระบวนการ Active Leaning โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฉ ๒. อบรมหลักสตู ร Developing a Digitally Literate Pedagogy ชื่อหลกั สตู ร Developing a Digitally Literate Pedagogy วนั เดอื น ป 4 เมษายน 2563 หนว ยงาน Microsoft Educator Center ที่มา https://www.kruachieve.com ความรทู ไ่ี ดร บั ไดร ับความรเู ก่ยี วกับการใชร ะบบดจิ ติ อลในการจดั การเรียนการสอน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ช ๓. อบรมหลักสตู รออนไลน เรื่องการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา ชอ่ื หลกั สตู ร การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา วนั เดือน ป 29 มีนาคม 2563 หนว ยงาน ชมรมนักวจิ ัยทางหลกั สตู รและการสอนแหง ประเทศไทย ทม่ี า https://www.kruupdate.com/22770/ ความรทู ไ่ี ดร บั การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ซ 4. อบรมหลกั สูตรออนไลน เรื่อง ความรเู บ้ืองตน เกยี่ วกบั การวัดผลประเมนิ ผล ชอื่ หลกั สตู ร ความรูเ บอื้ งตน เก่ียวกับการวัดผลประเมนิ ผล วนั เดือน ป 13 เมษายน 2563 หนว ยงาน สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 ท่มี า https://www.kruupdate.com/22770/ ความรูทไ่ี ดร บั ความรเู บอ้ื งตนเกีย่ วกับการวัดผลประเมินผล โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฌ 5. อบรมหลกั สูตรออนไลน เร่ือง การวจิ ยั ทางการศึกษา ช่อื หลกั สตู ร การวจิ ัยทางการศึกษา วนั เดือน ป 29 มนี าคม 2563 หนว ยงาน มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร ทม่ี า https://thaimooc.org/ ความรทู ไี่ ดร บั การวิจยั ทางการศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ญ 6. อบรมหลกั สตู รออนไลน เรื่อง การสรางเอกสารทางวิชาการ ชอ่ื หลกั สตู ร การสรา งเอกสารทางวิชาการ วนั เดอื น ป 23 เมษายน 2563 หนว ยงาน สํานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต 38 ที่มา https://www.kruachieve.com/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B ความรทู ไ่ี ดร บั 8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%AA% E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%88/%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8 %A1%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%99%E 0%B9%8C%E0%B8%9F%E0%B8%A3%E0%B8%B5-%E0%B8%A1%E0%B8%B5%E0%B9 %80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%A3%E0%B8%95/ การสรางเอกสารทางวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฎ 7. อบรมหลกั สูตรออนไลน เรื่อง การเขยี นเพ่ือประชาสัมพันธ ช่อื หลกั สตู ร การเขยี นเพ่อื ประชาสัมพันธ วนั เดอื น ป 24 เมษายน 2563 หนว ยงาน สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต 38 ที่มา https://www.kruachieve.com/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B 8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%AA% ความรูท ไี่ ดร บั E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%88/%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8 %A1%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%99%E 0%B9%8C%E0%B8%9F%E0%B8%A3%E0%B8%B5-%E0%B8%A1%E0%B8%B5%E0%B9 %80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%A3%E0%B8%95/ การเขียนเพื่อประชาสมั พนั ธ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฏ 8. อบรมหลกั สูตรออนไลน เรื่อง การพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ชือ่ หลกั สตู ร การพัฒนาระบบการประกันศึกษา วนั เดือน ป 23 เมษายน 2563 หนว ยงาน สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต 38 ทม่ี า https://www.kruachieve.com/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B ความรูท ไี่ ดร บั 8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%AA% E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%88/%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8 %A1%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%99%E 0%B9%8C%E0%B8%9F%E0%B8%A3%E0%B8%B5-%E0%B8%A1%E0%B8%B5%E0%B9 %80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%A3%E0%B8%95/ การพัฒนาระบบการประกันศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฐ 9. อบรมหลกั สูตรออนไลน เรื่อง การพัฒนาสมรรถนะขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ชอ่ื หลกั สตู ร การพฒั นาสมรรถนะขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วนั เดอื น ป 24 เมษายน 2563 หนว ยงาน สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 ท่มี า https://www.kruachieve.com/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B ความรทู ไ่ี ดร บั 8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%AA% E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%88/%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8 %A1%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%99%E 0%B9%8C%E0%B8%9F%E0%B8%A3%E0%B8%B5-%E0%B8%A1%E0%B8%B5%E0%B9 %80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%A3%E0%B8%95/ การพฒั นาสมรรถนะขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฑ 10. อบรมหลักสูตรออนไลน เรอื่ ง นวตั กรรมทางการศึกษา ชอื่ หลกั สตู ร นวัตกรรมทางการศึกษา วนั เดือน ป 23 เมษายน 2563 หนว ยงาน สํานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 ท่มี า https://www.kruachieve.com/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B ความรทู ไี่ ดร บั 8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%AA% E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%88/%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8 %A1%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%99%E 0%B9%8C%E0%B8%9F%E0%B8%A3%E0%B8%B5-%E0%B8%A1%E0%B8%B5%E0%B9 %80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%A3%E0%B8%95/ นวัตกรรมทางการศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑