รายงานการอบรมพัฒนาตนเองของบุคลากร รร. ราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ท 16. อบรมหลักสูตรกำรวจิ ัยชั้นเรยี น ช่อื หลักสูตร การวิจยั ชนั้ เรียน วัน เดือน ปี 5 พฤษภาคม 2563 หน่วยงำน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น https://www.kruupdate.com/26772 ที่มำ ควำมรู้ทไี่ ด้รับ ความรู้เก่ียวกับการจดั ทาวิจยั ชัน้ เรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ธ 17. อบรมหลกั สตู รกำรอบรมกำรจดั กำรเรียนกำรสอนทำงไกล ในสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของ โรคตดิ ต่อเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ 2019 (COVID-19) ผ่ำนระบบกำรประชุมทำงไกล ชอ่ื หลักสูตร การอบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดต่อเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ผา่ นระบบการประชุมทางไกล วัน เดือน ปี 7 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงำน สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน https://www.obec.go.th/archives/249965 ท่ีมำ ความรู้เกี่ยวกบั การจดั การเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ควำมรทู้ ีไ่ ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษา อบรมหลักสูตรออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ประจาํ ปีการศกึ ษา 2563 ช่อื – สกุล นางสาวจันจริ า ธนนั ชยั ตําแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ัน พ้ืนฐานกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ก

คาํ นาํ รายงานฉบับนี้เป็นสว่ นหน่ึงของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสตู รออนไลน์ผ่านเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจาปีการศึกษา 2563 เพื่อพัฒนาศักยภาพ เพ่ิมเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพเพ่ิมเติม ตลอดจนเรียนรู้ส่งิ ใหมๆ่ เพ่ือพัฒนาทกั ษะใหมๆ่ ใหเ้ พ่มิ ข้นึ ไดด้ ้วย ผู้จัดทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมท้ังแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ท่ีสามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และ เป็นประโยชน์แก่ผ้อู า่ นทุก ๆ ท่าน ลงชือ่ ...............จ..นั ..จ..ิร..า............................. (นางสวจนั จริ า ธนนั ชัย) ตาแหน่งพนกั งานราชการ 1 มิถนุ ายน 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ก

สารบญั หนา้ คํานาํ ก สารบัญ ข แบบรายงานผลการอบรมสมั มนา 1 1 1.ข้อมลู ท่วั ไป 1 2.เนอื้ หาการอบรม 2 3.วธิ กี ารอบรม 3 4.หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหนว่ ยงานตา่ ง 3 4 4.1หลักสูตรการพฒั นาการจัดการศึกษาหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต 4 4.2หลกั สูตรการพัฒนาตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) 5 5. ความรตู้ า่ ง ๆ ท่ีได้รบั จากอบรม 6 6. ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม 7 ภาคผนวก - หลักสูตรหลักสูตรการพัฒนาการจดั การศกึ ษาหลักสูตรออนไลน์ผ่านเครอื ข่าย อินเทอรเ์ นต็ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ข

แบบรายงานผลอบรมการจดั การศกึ ษา การอบรมหลกั สตู รออนไลนผ์ ่านเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต (การอบรมและพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรียน ยคุ COVID-19) ระหวา่ ง เดือน มนี าคม – กรกฎาคม 2563 1. ข้อมูลทัว่ ไป 1.1 ผ้รู ายงาน : นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สงั กดั สํานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นกั งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 1.2 หัวข้อการประชุม : การอบรมการจัดการศึกษา หลกั สูตรออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ระหว่างปดิ ภาคเรียน ยคุ COVID-19) หนว่ ยงานที่จดั : (แทรกในรายละเอยี ดแตล่ ะหลักสูตร) สถานท่จี ดั : (เวบ็ ไซต์) 1.3 ระยะเวลา : วนั ที่ 17 มนี าคม – วนั ที่ 1 กรกฎาคม 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไมม่ ี 1.5 ประกาศนยี บตั ร / วุฒบิ ัตร  มี  ไมม่ ี 2. เนอ้ื หาการอบรม มีดังนี้ ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหน่ึงในสิ่งท่ีโลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากที่สุดอีกอย่างหนึ่งก็ คือเร่ืองของ การศึกษาน่ันเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอัธยาศัย การเผยแพร่ความรทู้ วั่ ไป ไปจนถึงการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรยี นซ้าได้อย่าง ไม่จากดั ทาให้มีองคค์ วามรมู้ ากมายอยบู่ นโลกออนไลน์ทกุ วันนี้ การประสบความสาเร็จท่ีแท้จริง ไม่ใช่เพียงการบรรลุเป้าหมายในการทางานเท่านั้นแต่หมายรวมถึง การมีความสุขกบั การทางานนนั้ ๆ ดว้ ย ดังน้ันการพัฒนาตัวเองจึงตอ้ งให้ความสาคัญทั้งด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคู่กันไป เพราะหากขาดด้านใดด้านหนึง่ ไป ก็จะ ทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็นการวดั คณุ ภาพของบุคลากรอยา่ ง หนง่ึ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๑

การท่ีจะทาให้งานประสบความสาเรจ็ นั้นมีทักษะตา่ ง ๆ ท่ีมคี วามสาคญั เช่น 1. การกาหนดเปา้ หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏบิ ตั ิ 2. การบริหารเวลาให้เกดิ ประสทิ ธิผลสงู สดุ 3. การจดั ลาดับความสาคัญของงาน (วินัยในการทางาน) 4. การแกไ้ ขปัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ (เปน็ ตน้ ) การจัดการอารมณ์ของตัวเองในการทางาน (มีความสขุ ) จะยิ่งทาใหง้ านนน้ั ประสบความสาเรจ็ ได้มากขึน้ และไดผ้ ลงานอย่างมีคุณภาพ เพราะในการทางานทุกครั้งย่อมเจอปญั หาและอุปสรรค และเกดิ เป็นอารมณเ์ ชงิ ลบ ขึน้ ดังนั้นการปรบั เปลย่ี นความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชิงบวก และการจัดการอารมณ์เชงิ ลบของตวั เอง (EQ) ได้ดี ย่อมทาให้ยอมรบั กบั ส่งิ ทเ่ี กิดขนึ้ แลว้ ดาเนนิ การแก้ไขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกิดความสขุ มากขึน้ มีกาลงั ใจในการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทตี่ อ่ ไปให้ประสบความสาเรจ็ ตามที่ตอ้ งการ หลักสูตรอบรมออนไลน์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อการศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลกั สูตรสามารถนับชัว่ โมงขอทาวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครมู วี ทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะ 3. วิธีการอบรม มีดังนี้ 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความรูห้ วั ขอ้ ทก่ี าหนดในแตล่ ะหลักสูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ | ๒

4. หลกั สูตรอบรมออนไลนจ์ ากหน่วยงานต่าง ๆ ดงั นี้ 4.1 หลักสูตรการพัฒนาการจดั การศึกษา หลกั สตู รออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ จาํ นวน 11 หลกั สตู ร จาํ นวน ชว่ั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หน่วยงานทีจ่ ัด ระหวา่ งวนั ท่ี จาํ นวน เกียรตบิ ัตร (ช่ัวโมง) 1 2563 ความร้เู บอ้ื งต้นเกีย่ วกับไวรัส - กศน. จงั หวัด 28 มีนาคม COVID-19 อบุ ลราชธานี 2563 2 2563 การทดสอบความรูเ้ บ้อื งต้น - โรงเรยี นวชิรธรรม 30 มีนาคม เก่ียวกบั เช้อื ไวรสั COVID-19 สาธิต 2563 3 2563 การพฒั นาหลักสตู ร 875727043321075 สพป. 17 เมษายน สมุทรปราการ 2563 4 2563 Digital literacy 303/2563 สพป. เพชรบรู ณ์ 17 เมษายน เขต3 2563 5 2563 การวดั และประเมินผล NRP2563/A00461 สพม. เขต 8 20 เมษายน 2563 6 2563 การวจิ ยั ทางการศึกษา LBFGIS-CE001688 สพป.นครปฐม 21 เมษายน เขต 1 2563 7 2563 การวัดความรพู้ ืน้ ฐานทาง QE1ESS-CE000337 สพป.ชยั ภูมิ เขต 20 เมษายน วทิ ยาศาสตร์ 1 2563 8 2563 การวิจยั ทางการศกึ ษา Online- สพม. เขต 29 20 เมษายน A010962/2563 9 2563 PLC ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ AEQOAW-CEOOO295 สพป.เชียงราย 22 เมษายน (Professional Learning เขต 2 2563 Community) 10 2563 การศกึ ษาพิเศษ รปค.40/RPG40PN- สานักบริหารงาน 20 เมษายน 01233 การศกึ ษาพิเศษ 2563 11 2563 สือ่ และ นวตั กรรม และ 00436/2563 โรงเรยี นบา้ นปาก 22 เมษายน เทคโนโลยี เพื่อการรเรียนรู้ ห้วยเด่อื โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๓

4.2 หลักสูตรการพฒั นาตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว 22/2560) จาํ นวน.............หลกั สูตร จาํ นวน.............ชวั่ โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หน่วยงานทจ่ี ัด ระหว่าง จํานวน หลักสตู ร วนั ท่ี (ช่ัวโมง) 1 2 5. ความรู้ตา่ ง ๆ ที่ได้รบั จากอบรม ในครงั้ นี้ แหล่งเรียนรู้ออนไลน์นั้นเกิดขึ้นมากมาย และเป็นประโยชน์อย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองคก์ รเอง ซง่ึ ประโยชนต์ ่าง ๆ น้นั อาจมีไดด้ ังน้ี 1. สะดวกในการเรียนรู้ : แหล่งเรียนรูใ้ นรปู แบบออนไลน์นน้ั สามารถเรียนทไ่ี หนก็ได้ เวลาไหนก็ได้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไม่จาเป็นต้องจัดสรรเวลาขึ้นมาเพื่อให้เรียนรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ใหพ้ นักงานสามารถเรยี นรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง 2. เรียนรู้ได้หลากหลายวิธี : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันยังสามารถเรียนรู้ได้หลากหลายวิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไม่จาเป็นจะตอ้ งนั่งเรยี นในห้องเรียน สามารถนง่ั เรียนที่ไหนกไ็ ด้ และใชอ้ ุปกรณ์อะไร กไ็ ด้ตามสะดวก ตัง้ แต่คอมพวิ เตอร์, แท็บเล็บ, ไปจนถึงสมารท์ โฟน 3. ฝึกวินัยและความรับผิดชอบให้กับบุคลากร : การให้บุลากรได้เรียนรูต้ ลอดจนพฒั นาทักษะผ่าน แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันถือเป็นการสามารถช่วยฝึกฝนวินัยให้กับพนักงานได้อย่างหนึ่ง ฝึกฝนใน การจัดและแบ่งเวลาให้ถูกต้อง ฝึกฝนความต้ังใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรับผิดชอบใน การเรียนทีส่ ง่ ผลต่อการทางานไดเ้ ป็นอย่างดีดว้ ย 4. พัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ : แหลง่ เรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถนามาช่วยพัฒนา ศักยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพ เพ่ิมเตมิ ตลอดจนเรียนรู้ส่ิงใหมๆ่ เพ่ือพัฒนาทักษะใหม่ๆ ให้เพมิ่ ข้ึนไดด้ ้วย 5. ประหยัดรายจา่ ยในการพัฒนาศักยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหล่งเรียนรใู้ นรูปแบบออนไลน์ น้นั จะทาให้องค์กรประหยดั รายจ่ายในงบประมาณการพัฒนาศักยภาพบุคลากรได้มาก ไม่จาเป็นจะต้องจัดอบรม พิเศษที่จะเสียงบประมาณมากมาย ตั้งแต่ค่าจ้างวิทยากร ไปจนถึงค่าสถานที่ สามารถให้พนักงานเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรียนรู้องค์ความรู้จากท่ัวโลกได้ง่าย : โลกไรพ้ รมแดนทาให้เราเชื่อมต่อกันได้ง่าย และ อินเตอร์เน็ตก็ทาให้ระบบการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันเชื่อมต่อถึงกันได้ท่ัวโลก ทาให้เราสามารถเรียนรู้ส่ิง ตา่ ง ๆ ไดจ้ ากทั่วโลกได้ง่ายดายขนึ้ รวมถงึ เรากส็ ามารถแชรอ์ งค์ความร้อู อกไปสทู่ ั่วโลกไดเ้ ช่นกัน 7. บุคลากรพัฒนาทักษะ และเพิ่มศักยภาพ : แน่นอนว่าบุคลากรท่ีเรียนรู้ผ่านแหล่งเรียนรู้ใน รูปแบบออนไลน์นั้นย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองที่มีประโยชน์ต่อการทางาน และองค์กร ทง้ั ยงั ชว่ ยใหป้ ระสบความสาเรจ็ มากยงิ่ ขึ้นอกี ดว้ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๔

8. เรียนซํ้าได้ไม่จํากัด : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถเรียนซ้าได้อย่างไม่จากัด ไม่ เขา้ ใจแล้วสามารถเรียนรู้ได้อกี ครั้ง หรือหากมีธุระด่วนกส็ ามารถหยดุ แล้วมาเรยี นตอ่ ได้ หรือเรยี นซ้าอกี ทไี ด้ ผู้เรยี น ไม่เสียเวลา ผู้สอนก็ไม่จาเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอยู่ได้ระยะยาว และผู้เรียนเรียนรู้ได้ หลากหลายคนอยา่ งไม่จากดั 9. ไม่จํากัดจํานวนผู้เรียน : การจัดอบรมหรือการสอนนั้นมักมีการจากัดจานวนผู้เรียนเสมอ เพ่ือ ความทวั่ ถงึ และความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แตแ่ หลง่ เรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ ้ันไมจ่ าเปน็ จะต้องจากดั ผู้เรียน สามารถเรยี นรู้ไดอ้ ยา่ งเปิดกว้าง เรียนเทา่ ไรกไ็ ด้ เรยี นพร้อมกันหรือไม่พร้อมกนั กไ็ ด้ (ท่ีมา: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ 6.1 การอบรมน้มี ปี ระโยชน์มาก สามารถนาไปใชใ้ นการปฏิบตั งิ านไดจ้ รงิ อีกทัง้ ยังสามารถถา่ ยทอด ความรูใ้ ห้แก่บคุ ลากรคนอน่ื ๆ ในสถานศกึ ษาได้ 6.2 วิทยากรมีความรู้ ประสบการณแ์ ละทักษะในการถ่ายทอดอยา่ งดียิ่ง ทาให้ผเู้ ข้าอบรมมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถบรรลวุ ตั ถุประสงคใ์ นการอบรม ลงชอ่ื จนั จริ า ธนันชัย ผู้รายงาน (นางสาวจนั จริ า ธนันชัย) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ความคดิ เหน็ ของผบู้ ังคบั บัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางวลิ าวลั ย์ ปาลี) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ | ๕

ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๖

หลกั สูตรการอบรมพฒั นาตนเอง จากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ดงั น้ี 1. อบรมหลกั สูตร ความรู้เบือ้ งตน้ เกย่ี วกบั COVID-19 แทรกภาพเกียรตบิ ัตร ชือ่ หลกั สตู ร ความรเู้ บือ้ งตน้ เกี่ยวกบั COVID-19 วนั เดือน ปี 28 มีนาคม 2563 หน่วยงาน สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงั หวดั อุบลราชธานี https://covid19.myonie.com/ ที่มา ความรู้เบือ้ งต้นเกยี่ วกบั ไวรสั COVID-19 และแนวทางการปฏบิ ตั ทิ ่ถี กู ตอ้ ง ความรทู้ ่ไี ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๗

2. อบรมหลักสตู ร ความรูเ้ บ้ืองตน้ เกีย่ วกบั COVID-19 แทรกภาพเกยี รติบตั ร ช่อื หลกั สตู ร ความรู้เบอ้ื งต้นเก่ียวกับ COVID-19 วนั เดือน ปี 28 มีนาคม 2563 หนว่ ยงาน โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ ทม่ี า ความรู้เบอ้ื งต้นเกี่ยวกบั ไวรสั COVID-19 และแนวทางการปฏิบตั ิทีถ่ กู ตอ้ ง ความรูท้ ไี่ ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๘

3. อบรมหลักสูตร การพัฒนาหลกั สตู ร แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ชื่อหลกั สตู ร การพฒั นาหลักสูตร วนั เดือน ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuhuK2xi9PwzkKsz13hYEdU20 ที่มา z7u56W4ySr_33wSiy-rucqg/viewform ความรเู้ บ้อื งตน้ เกี่ยวกับการพฒั นาหลกั สูตร ความรูท้ ีไ่ ด้รบั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๙

4. อบรมหลกั สูตร Digital literacy แทรกภาพเกียรติบัตร ชือ่ หลกั สตู ร Digital literacy วัน เดอื น ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_6s8SpOP9eVaZCmIad9_7G_ ทม่ี า 2DA4mk_gzD2x4r3VqUogqSAQ/viewform?hl=th&pli=1&embedded=true ความรเู้ บื้องต้นเกย่ี วกับการใช้อนิ เตอร์เน็ตในการจดั การเรยี นการสอน ความรูท้ ีไ่ ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๑๐

5. อบรมหลกั สูตร การวัดและการประเมินผล แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ชื่อหลักสตู ร การวดั และการประเมินผล วัน เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 8 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfczJNjBi_ksdNvQviusp7rouFd4f0 ท่ีมา 2X461C9hIumPL4F-P7Q/viewform ทบทวนความร้เู รือ่ งการวัดและประเมินผล ความรู้ที่ได้รบั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๑

6. อบรมหลักสตู ร การวิจัยทางการศกึ ษา แทรกภาพเกยี รติบัตร ชื่อหลกั สูตร การวจิ ยั ทางการศกึ ษา วนั เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvS5e_RgvzWOfsEwP6KhzTklUIl ที่มา 8pVsnTJc0fqT-PnV80eTg/closedform ทบทวนความรูเ้ ร่อื งการวิจัยทางการศกึ ษา ความรทู้ ่ไี ด้รบั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๒

7. อบรมหลกั สตู ร การวัดความรพู้ นื้ ฐานทางวทิ ยาศาสตร์ แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ช่อื หลกั สูตร การวดั ความร้พู น้ื ฐานทางวิทยาศาสตร์ วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชัยภูมิ เขต 1 ที่มา ทบทวนความรู้เรื่องกด้านวทิ ยาศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๑๓

8. อบรมหลกั สูตร การวิจยั ทางการศกึ ษา แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ชอ่ื หลักสตู ร การวจิ ยั ทางการศกึ ษา วัน เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvS5e_RgvzWOfsEwP6KhzTklUIl ทม่ี า 8pVsnTJc0fqT-PnV80eTg/closedform ทบทวนความรู้เร่ืองการวิจยั ทางการศกึ ษา ความรู้ทไี่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ | ๑๔

9. อบรมหลกั สตู ร PLC ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) แทรกภาพเกียรติบัตร ชอื่ หลักสูตร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) วัน เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0LtiKfPJV1cV_c94BoM49r4QF ที่มา Okoox3PLkly8r7O6EPET3A/alreadyresponded ไดค้ วามรเู้ ก่ยี วกับ การ PLC คือ การรวมตวั ร่วมใจรว่ มพลัง รว่ มทา และร่วมเรยี นรรู้ ่วมกัน ความรูท้ ไี่ ดร้ บั ของครู ผบู้ ริหาร และนกั การศกึ ษา บนพน้ื ฐานวฒั นธรรมความสมั พนั ธ์แบบกัลยาณมิตร มี วสิ ัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกนั โดยทางานร่วมกนั แบบทีม เรียนรู้ทีค่ รูเป็น ผ้นู าร่วมกัน และผบู้ ริหารแบบผ้ดู ูแลสนบั สนนุ สกู่ ารเรียนรูแ้ ละพฒั นาวชิ าชีพเปลย่ี นแปลง คณุ ภาพตนเอง สู่คณุ ภาพการจัดการเรียนรูท้ ีเ่ น้นความสาเร็จหรอื ประสทิ ธิผลของผู้เรยี นเปน็ สาคญั และความสุขของการทางานร่วมกันของสมาชิกในชมุ ชนการเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๕

10. อบรมหลักสูตร การศึกษาพิเศษ แทรกภาพเกียรตบิ ัตร ชอื่ หลกั สตู ร การศึกษาพิเศษ วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdx5UES2FP1DoAor5znVz5iU0pI ทม่ี า dYxtYbXBzn_LttzCe3RXug/closedform ได้ความรู้เก่ยี วกับ การศึกษาพิเศษ ความรทู้ ่ไี ด้รบั โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๖

11. อบรมหลกั สูตร การศึกษาพิเศษ แทรกภาพเกยี รตบิ ัตร ชื่อหลกั สูตร สือ่ และ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพอ่ื การเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 วัน เดอื น ปี 22 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน โรงเรยี นบา้ นปากหว้ ยเด่อื https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9ue-cBQC9kOH1ywgXt- ทีม่ า 9P5lPI_KKAp27hP1Z5CpojLaPhA/closedform ได้ความรูเ้ กี่ยวกบั สือ่ และ นวตั กรรม และเทคโนโลยี เพ่อื การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ท่ี ความรู้ท่ีได้รบั สามารถนามาใช้ในการจดั การเรียนการสอนในชัน้ เรยี นได้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ๑๗

รายงานผลการอบรมการจัดการศึกษา อบรมหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ประจาํ ปี การศึกษา ๒๕๖๓ นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ ตาํ แหน่ง ครู คศ.๒ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จงั หวดั เชียงใหม่ สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ก คาํ นํา รายงานฉบับน้ีเป็ นส่วนหน่ึงของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ต ระหว่างปิ ดภาคเรียน (กิจกรรมพฒั นาตนเอง ในช่วงกักตวั อยู่บา้ น ยุค COVID-๑๙) ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๓ เพ่ือพฒั นาศกั ยภาพ เพ่ิมเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั สามารถนามา ช่วยพฒั นาศกั ยภาพ ของครูผสู้ อนและสถานศึกษาได้ ผา่ นการเพิ่มเติมองคค์ วามรู้ โดยพฒั นาจากองคค์ วามรู้เดิม ใหม้ ีศกั ยภาพเพ่มิ เติม ตลอดจนเรียนรู้สิ่งใหมๆ่ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะใหมๆ่ ใหเ้ พิ่มข้ึนไดด้ ว้ ย ผูจ้ ดั ทาตอ้ งขอขอบคุณ หน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง ตลอดจน วิทยากรผูใ้ ห้ความรู้ และไดแ้ ลกเปลี่ยนความ คิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมท้งั แลกเปล่ียนขอ้ เสนอแนะอนั เป็ นประโยชน์ที่สามารถนาไปปรับใช้ ในการ ประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผูจ้ ดั ทาหวงั ว่ารายงานฉบบั น้ีจะให้ความรู้ และเป็ น ประโยชนแ์ ก่ผอู้ ่านทุก ๆ ท่าน ลงช่ือ............................................................ (นายชาญยทุ ธ สุทธิธรานนท)์ ตาแหน่ง ครู คศ.๒ ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ข สารบญั หน้า คานา ก สารบญั ข แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ๑ ๑ ๑. ขอ้ มูลทวั่ ไป ๑ ๒. เน้ือหาการอบรม ๒ ๓. วธิ ีการอบรม ๓ ๔. หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหน่วยงานต่าง ๆ ๕ ๕. ความรู้ตา่ ง ๆ ที่ไดร้ ับจากการอบรม ๗ ๖. ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม ๘ ภาคผนวก ๙ หลกั สูตร การบริหารจดั การผลการเรียนดว้ ยระบบ School MIS ๑๐ หลกั สูตร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) ๑๑ หลกั สูตร สื่อ และนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พอ่ื การจดั การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ๑๒ หลกั สูตร ทดสอบวดั ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั ไวรัส COVID-19 ดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ ๑๓ หลกั สูตร “การวดั และประเมินผล”(ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์) ๑๔ หลกั สูตร ความรู้ทวั่ ไปและการป้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภยั จากฝ่ นุ ควนั PM๒.๕ ๑๕ หลกั สูตร ทดสอบความรู้เก่ียวกบั พลงั งานทดแทน ๑๖ ๑๗ หลกั สูตร การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ๑๘ หลกั สูตร พ้ืนท่ีนวตั กรรมการศึกษา(Education Sandbox) ๑๙ หลกั สูตร การใชพ้ ลงั งานเพ่ือการขนส่ง online หลกั สูตร “การจดั การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)” ๒๐ หลกั สูตร การอบรมการจดั การเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙(COVID-๑๙) ผา่ นระบบการประชุมทางไกล ๒๑ หลกั สูตร “การใช้ Zoom Cloud Meeting” ๒๒ หลกั สูตร กิจกรรมแนะแนว ๒๓ หลกั สูตร การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรียนการสอน (Research for Instructional Development) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรายงานผลอบรมการจดั การศึกษา การอบรมหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต (การอบรมและพฒั นาตนเอง ระหว่างปิ ดภาคเรียน ยคุ COVID-๑๙) ระหว่าง เดือน มนี าคม – พฤษภาคม ๒๕๖๓ ๑. ข้อมูลทว่ั ไป ๑.๑ ผ้รู ายงาน : นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ สังกดั สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานักงานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ๑.๒ หัวข้อการประชุม : การอบรมการจดั การศึกษาหลกั สูตรออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต (กิจกรรมพฒั นาตนเอง ระหวา่ ง ปิ ดภาคเรียน ยคุ COVID-๑๙) หน่วยงานทจี่ ัด : (แทรกในรายละเอียดแตล่ ะหลกั สูตร) สถานทจ่ี ัด : (เวบ็ ไซต)์ ๑.๓ ระยะเวลา : วนั ท่ี ๑๗ มีนาคม – วนั ท่ี ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓ ๑.๔ เอกสารประกอบ  มี  ไม่มี ๑.๕ ประกาศนียบัตร / วฒุ ิบตั ร  มี  ไม่มี ๒. เนื้อหาการอบรม มดี งั นี้ ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กบั ชีวิตมนุษยไ์ ด้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กบั มนุษย์ ไดอ้ ย่างไรขีดจากดั อีกดว้ ยแลว้ หน่ึงในสิ่งที่โลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ไดม้ ากท่ีสุดอีกอยา่ งหน่ึงก็คือ เรื่องของการศึกษานนั่ เอง ท้งั การศึกษาแบบเป็ นทางการ เป็ นวิชาชีพ องคค์ วามรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอธั ยาศยั การเผยแพร่ความรู้ทวั่ ไป ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวติ ยคุ ดิจิตอลทาใหเ้ กิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ข้ึนมากมาย ทาใหผ้ เู้ รียนสามารถเลือกเรียน ได้ ตามเวลาท่ีสะดวก อยูท่ ี่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แมจ้ ะอยูค่ นละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าไดอ้ ย่าง ไม่จากดั ทาใหม้ ีองคค์ วามรู้มากมายอยบู่ นโลกออนไลนท์ ุกวนั น้ี การประสบความสาเร็จที่แทจ้ ริง ไม่ใช่เพียงการบรรลุเป้าหมายในการทางานเท่าน้ันแต่หมายรวมถึง การมีความสุขกับการทางานน้ัน ๆ ด้วย ดังน้ันการพัฒนาตัวเองจึงต้องให้ความสาคัญท้ังด้านความรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๒ ความสามารถ (Hard Skill) และการจดั การอารมณ์ของตวั เอง (Soft Skill) ควบคู่กนั ไป เพราะหากขาดดา้ นใด ดา้ นหน่ึงไป ก็จะทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็ นการวดั คุณภาพของบุคลากรอยา่ งหน่ึง การที่จะทาใหง้ านประสบความสาเร็จน้นั มีทกั ษะต่าง ๆ ที่มีความสาคญั เช่น 1. การกาหนดเป้าหมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบตั ิ 2. การบริหารเวลาใหเ้ กิดประสิทธิผลสูงสุด 3. การจดั ลาดบั ความสาคญั ของงาน (วนิ ยั ในการทางาน) 4. การแกไ้ ขปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ (เป็นตน้ ) การจดั การอารมณ์ของตวั เองในการทางาน (มีความสุข) จะยิ่งทาใหง้ านน้นั ประสบความสาเร็จไดม้ าก ข้ึน และไดผ้ ลงานอยา่ งมีคุณภาพ เพราะในการทางานทุกคร้ังยอ่ มเจอปัญหาและอุปสรรค และเกิดเป็ นอารมณ์ เชิงลบข้ึน ดงั น้นั การปรับเปล่ียนความคิดใหม่ดว้ ยทศั นคติเชิงบวก และการจดั การอารมณ์เชิงลบของตวั เอง (EQ) ไดด้ ี ยอ่ มทาใหย้ อมรับกบั สิ่งที่เกิดข้ึน แลว้ ดาเนินการแกไ้ ขปัญหาไปได้ ก็ยอ่ มเกิดความสุขมากข้ึน มีกาลงั ใจใน การปฏิบตั ิหนา้ ที่ต่อไปใหป้ ระสบความสาเร็จตามท่ีตอ้ งการ หลกั สูตรอบรมออนไลน์ของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพ่ือการศึกษาพฒั นาตนเอง และ บางหลกั สูตรสามารถนบั ชว่ั โมงขอทาวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว๒๑/๒๕๖๐ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการให้ขา้ ราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูมีวทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะ ๓. วธิ ีการอบรม มีดังนี้ ๓.๑ ชมคลิปบรรยายใหค้ วามรู้หวั ขอ้ ท่ีกาหนดในแตล่ ะหลกั สูตร ๓.๒ ทาแบบทดสอบหลงั เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓ ๔. หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหน่วยงานต่าง ๆ ดงั นี้ ๔.๑ หลกั สูตรการพฒั นาการจัดการศึกษา หลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จํานวน ๑๕ หลกั สูตร จํานวน ๓๐ ชั่วโมง ที่ ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัส หน่วยงานทจี่ ัด ระหว่างวนั ที่ จํานวน เกยี รติบัตร ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๓ (ชั่วโมง) การบริหารจดั การผลการเรียน โรงเรียนบา้ นนก ๑ ๒๕๖๓ ดว้ ยระบบ School MIS BBQPFU- สานกั งานเขตพ้นื ท่ี ๒ CE00๗๐๕๓๐ การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต ๑ PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ๔EQOAW-CE โรงเรียนบา้ นวาวี ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ ๒ ๒ ๒๕๖๓ (Professional Learning ๐๐๐๓๐๔ สานกั งานเขตพ้ืนท่ี ๒ การศึกษาประถมศึกษา ๒ Community) เชียงราย เขต ๒ ส่ือ และนวตั กรรมและเทคโนโลยี ๐๑๘๑๙/ โรงเรียนบา้ นปากหว้ ย ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ ๓ ๒๕๖๓ เพอื่ การจดั การเรียนรู้ในศตวรรษ ๒๕๖๓ เด่ือ ที่ ๒๑ ทดสอบวดั ความรู้เบ้ืองตน้ I1XNCY-CE ศูนยก์ ารศึกษานอก ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ ๔ ๒๕๖๓ เกี่ยวกบั ไวรัส COVID-19 ดว้ ย ๐๐๐๗๕๙ ระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั อาเภอ ระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ ฆอ้ งชยั โรงเรียนหนองรี ๕ ๒๕๖๓ “การวดั และประเมินผล”(ดว้ ย NRP2563/A ประชานิมิต สานกั งาน ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ ๒ ๒ ระบบอิเลก็ ทรอนิกส์) ๐๙๒๓๙ เขตพ้นื ที่การศึกษา มธั ยมศึกษา เขต ๘ ๖ ๒๕๖๓ ความรู้ทว่ั ไปและการป้องกนั 2563/E๐๖ สานกั งานศึกษาธิการ ตนเองใหป้ ลอดภยั จากฝ่ นุ ควนั RDM-CE PM๒.๕ ๐๐๐๓๓๔ จงั หวดั เชียงใหม่ ๒๔ เมษายน ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ ที่ ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หน่วยงานทจี่ ัด ระหว่างวนั ที่ จํานวน เกยี รตบิ ตั ร (ชั่วโมง) ๗ ๒๕๖๓ ทดสอบความรู้เกี่ยวกบั พลงั งาน โรงเรียนบา้ นโคก ๔/๔XGTUW- กรวดหนองพวง ๒ ๘ ๒๕๖๓ การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา CE๐๐๑๑๙๐ สานกั งานเขตพ้นื ที่ ๒๕ เมษายน ๒๕๖๓ การศึกษาประถมศึกษา ๒๖ เมษายน ๒๕๖๓ ๒ YNIGX4-CE ชยั ภูมิ เขต ๑ ๐๐๗๔๔๔ สานกั งานเขตพ้นื ท่ี การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต ๓ พ้ืนท่ีนวตั กรรมการศึกษา ๒๕๖๓/BS๑ สานกั งานศึกษาธิการ ๒๘ เมษายน ๒๕๖๓ ๒ ๙ ๒๕๖๓ (Education Sandbox) MAI-CE จงั หวดั เชียงใหม่ ๒๘ เมษายน ๒๕๖๓ ๒ ๐๐๐๑๐๗ ๑๐ ๒๕๖๓ การใชพ้ ลงั งานเพื่อการขนส่ง วทิ ยาลยั อาชีวศึกษา ๒๙ เมษายน ๒๕๖๓ ๒ online วอศ.อค QH๖๙ อุดรธานี ๗ พฤษภาคม ๒๕๖๓ ๒ LW-CE UDONTHANI ๑๑ ๒๕๖๓ “การจดั การเรียนรู้เชิงรุก (Active ๐๐๐๑๑๗ VOCATIONAL Learning)” COLLEGE การอบรมการจดั การเรียนการ ๐๐๒๖๕๐/ สานกั งาน สอนทางไกล ในสถานการณ์การ ๒๕๖๓ คณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ๑๒ ๒๕๖๓ แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส ศพก.สพฐ.ศธ. สานกั งานเขตพ้นื ท่ี โคโรนา ๒๐๑๙(COVID-๑๙) ๐๔๐๐๕/ว๔ การศึกษาประถมศึกษา ผา่ นระบบการประชุมทางไกล ๕๔/ ขอนแก่น เขต ๔ ๓๓๑๗๖๔/ ๒๕๖๓ สานกั งาน คณะกรรมการ การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๕ ท่ี ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัส หน่วยงานทจ่ี ัด ระหว่างวนั ท่ี จํานวน เกยี รตบิ ตั ร ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๓ (ช่ัวโมง) ๑๓ ๒๕๖๓ การใช้ Zoom Cloud Meeting” สานกั งาน ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓ PWMBU๘-CE คณะกรรมการการ ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๖๓ ๒ ๑๔ ๒๕๖๓ กิจกรรมแนะแนว ๐๐๗๐๗๐ อาชีวศึกษา โดย อาชีวศึกษาจงั หวดั ๒ การวจิ ยั เพ่ือพฒั นาการเรียน CMAREA3- สุราษฎร์ธานี ๑๕ ๒๕๖๓ การสอน (Research for ๑๕๕๔๓/ สานกั งานเขตพ้ืนที่ ๒ ๒๕๖๓ การศึกษา Instructional Development) ประถมศึกษา DPIX๐๔-CE เชียงใหม่ เขต ๓ ๐๐๐๘๘๖ โรงเรียนวดั ประชา บารุงกิจ สานกั งาน เขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต ๑ ๕. ความรู้ต่าง ๆ ทไี่ ด้รับจากอบรม ในคร้ังนี้ แหล่งเรียนรู้ออนไลน์น้นั เกิดข้ึนมากมาย และเป็ นประโยชน์อยา่ งมากสาหรับองคก์ รตลอดจนบุคลากร ในองคก์ รเอง ซ่ึงประโยชน์ตา่ ง ๆ น้นั อาจมีไดด้ งั น้ี ๑. สะดวกในการเรียนรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั สามารถเรียนท่ีไหนก็ได้ เวลาไหนก็ ได้ ตามความสะดวกของแตล่ ะบุคคล องคก์ รไมจ่ าเป็นตอ้ งจดั สรรเวลาข้ึนมาเพอื่ ใหเ้ รียนรู้ ไมร่ บกวนเวลาทางาน ใหพ้ นกั งานสามารถเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง ๒. เรียนรู้ได้หลากหลายวธิ ี : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั ยงั สามารถเรียนรู้ไดห้ ลากหลาย วิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไม่จาเป็ นจะตอ้ งนง่ั เรียนในห้องเรียน สามารถนงั่ เรียนท่ีไหนก็ได้ และใช้ อุปกรณ์อะไรกไ็ ดต้ ามสะดวก ต้งั แต่คอมพิวเตอร์, แทบ็ เลบ็ , ไปจนถึงสมาร์ทโฟน ๓. ฝึ กวนิ ัยและความรับผิดชอบให้กบั บุคลากร : การให้บุลากรไดเ้ รียนรู้ตลอดจนพฒั นาทกั ษะผา่ น แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั ถือเป็ นการสามารถช่วยฝึ กฝนวินยั ให้กบั พนกั งานไดอ้ ย่างหน่ึง ฝึ กฝนใน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๖ การจดั และแบ่งเวลาให้ถูกตอ้ ง ฝึ กฝนความต้งั ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึ กให้บุคลากรรับผิดชอบใน การเรียนท่ีส่งผลต่อการทางานไดเ้ ป็นอยา่ งดีดว้ ย ๔. พฒั นาศักยภาพ เพมิ่ เติมความรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั สามารถนามาช่วยพฒั นา ศกั ยภาพของพนกั งานและองค์กรได้ ผา่ นการเพ่ิมเติมองคค์ วามรู้ โดยพฒั นาจากองคค์ วามรู้เดิมให้มีศกั ยภาพ เพิ่มเติม ตลอดจนเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆ เพ่อื พฒั นาทกั ษะใหม่ๆ ใหเ้ พมิ่ ข้ึนไดด้ ว้ ย ๕. ประหยดั รายจ่ายในการพฒั นาศักยภาพบุคลากร : การใชร้ ะบบแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ น้นั จะทาใหอ้ งคก์ รประหยดั รายจา่ ยในงบประมาณการพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรไดม้ าก ไมจ่ าเป็นจะตอ้ งจดั อบรม พิเศษที่จะเสียงบประมาณมากมาย ต้งั แต่ค่าจา้ งวิทยากร ไปจนถึงค่าสถานที่ สามารถให้พนกั งานเรียนรู้ไดด้ ว้ ย ตนเองตามความสะดวก ๖. สามารถเรียนรู้องค์ความรู้จากทว่ั โลกได้ง่าย : โลกไร้พรมแดนทาให้เราเชื่อมต่อกนั ไดง้ ่าย และ อินเตอร์เน็ตกท็ าใหร้ ะบบการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั เช่ือมต่อถึงกนั ไดท้ ว่ั โลก ทาให้เราสามารถเรียนรู้สิ่ง ต่างๆ ไดจ้ ากทวั่ โลกไดง้ ่ายดายข้ึน รวมถึงเราก็สามารถแชร์องคค์ วามรู้ออกไปสู่ทวั่ โลกไดเ้ ช่นกนั ๗. บุคลากรพัฒนาทักษะ และเพิ่มศักยภาพ : แน่นอนว่าบุคลากรท่ีเรียนรู้ผ่านแหล่งเรียนรู้ใน รูปแบบออนไลน์น้นั ยอ่ มเกิดการพฒั นาทกั ษะตลอดจนศกั ยภาพตนเองที่มีประโยชน์ต่อการทางาน และองคก์ ร ท้งั ยงั ช่วยใหป้ ระสบความสาเร็จมากยงิ่ ข้ึนอีกดว้ ย ๘. เรียนซํ้าได้ไม่จํากัด : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั สามารถเรียนซ้าไดอ้ ยา่ งไม่จากดั ไม่ เขา้ ใจแลว้ สามารถเรียนรู้ไดอ้ ีกคร้ัง หรือหากมีธุระด่วนก็สามารถหยุดแลว้ มาเรียนต่อได้ หรือเรียนซ้าอีกทีได้ ผเู้ รียน ไม่เสียเวลา ผสู้ อนก็ไมจ่ าเป็นตอ้ งสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอยูไ่ ดร้ ะยะยาว และผเู้ รียนเรียนรู้ ไดห้ ลากหลายคนอยา่ งไมจ่ ากดั ๙. ไม่จํากัดจํานวนผู้เรียน : การจดั อบรมหรือการสอนน้นั มกั มีการจากดั จานวนผูเ้ รียนเสมอ เพ่ือ ความทวั่ ถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แต่แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้นั ไม่จาเป็ นจะตอ้ งจากดั ผเู้ รียน สามารถเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งเปิ ดกวา้ ง เรียนเทา่ ไรกไ็ ด้ เรียนพร้อมกนั หรือไมพ่ ร้อมกนั กไ็ ด้ (ที่มา: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๘ ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๙ หลกั สูตรการอบรมพฒั นาตนเอง จากหน่วยงานต่าง ๆ ดงั นี้ ๑. อบรมหลกั สูตร การบริหารจดั การผลการเรียนดว้ ยระบบ School MIS ช่ือหลกั สูตร การบริหารจดั การผลการเรียนดว้ ยระบบ School MIS วนั เดือน ปี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๓ หน่วยงาน โรงเรียนบา้ นนก สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๑ http://www.ubon3.go.th/ ทม่ี า ความรู้เก่ียวกบั การบริหารจดั การผลการเรียนดว้ ยระบบ School MIS ความรู้ทไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๐ ๒. อบรมหลกั สูตร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) ช่ือหลกั สูตร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) วนั เดือน ปี ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน โรงเรียนบา้ นวาวี สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ http://www.cri2.go.th/ ทม่ี า ความรู้เกี่ยวกบั PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) ความรู้ทไี่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๑ ๓. อบรมหลกั สูตร สื่อ และนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการจดั การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ชื่อหลกั สูตร ส่ือ และนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พอ่ื การจดั การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ วนั เดือน ปี ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน โรงเรียนบา้ นปากหว้ ยเดื่อ https://docs.google.com/ ทมี่ า ความรู้เกี่ยวกบั ส่ือ และนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการจดั การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ความรู้ทไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๒ ๔. อบรมหลกั สูตร ทดสอบวดั ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั ไวรัส COVID-19 ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ชื่อหลกั สูตร ทดสอบวดั ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั ไวรัส COVID-๑๙ ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์ วนั เดือน ปี ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอฆอ้ งชยั ทม่ี า https://docs.google.com/ ความรู้ทไี่ ด้รับ ความรู้เก่ียวกบั ไวรัส COVID-19 ดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๓ ๕. อบรมหลกั สูตร “การวดั และประเมินผล”(ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์) ช่ือหลกั สูตร “การวดั และประเมินผล”(ดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์) วนั เดือน ปี ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน โรงเรียนหนองรีประชานิมิต สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๘ http://www.sesao8.go.th/sesao/ ทมี่ า ความรู้เกี่ยวกบั การวดั และประเมินผล ความรู้ทไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๔ ๖. อบรมหลกั สูตร ความรู้ทว่ั ไปและการป้องกนั ตนเองให้ปลอดภยั จากฝ่ นุ ควนั PM2.5 ชื่อหลกั สูตร ความรู้ทวั่ ไปและการป้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภยั จากฝ่ นุ ควนั PM๒.๕ วนั เดือน ปี ๒๔ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั เชียงใหม่ http://www.cmipeo.moe.go.th/ ทม่ี า ความรู้เก่ียวกบั ความรู้ทว่ั ไปและการป้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภยั จากฝ่ นุ ควนั PM๒.๕ ความรู้ทไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๕ ๗. อบรมหลกั สูตร ทดสอบความรู้เกี่ยวกบั พลงั งานทดแทน ช่ือหลกั สูตร ทดสอบความรู้เกี่ยวกบั พลงั งานทดแทน วนั เดือน ปี ๒๕ เมษายน ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นโคกกรวดหนองพวง สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชยั ภูมิ หน่วยงาน เขต ๑ ทมี่ า https://docs.google.com/ ความรู้ทไี่ ด้รับ ความรู้เกี่ยวกบั พลงั งานทดแทน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๖ ๘. อบรมหลกั สูตร การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ช่ือหลกั สูตร การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา วนั เดือน ปี ๒๖ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓ http://www.ubon3.go.th/ ทม่ี า ความรู้เกี่ยวกบั การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ความรู้ทไี่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๗ ๙. อบรมหลกั สูตร พ้นื ที่นวตั กรรมการศึกษา(Education Sandbox) ช่ือหลกั สูตร พ้ืนท่ีนวตั กรรมการศึกษา(Education Sandbox) วนั เดือน ปี ๒๘ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั เชียงใหม่ http://www.cmipeo.moe.go.th/ ทมี่ า ความรู้เก่ียวกบั พ้นื ท่ีนวตั กรรมการศึกษา(Education Sandbox) ความรู้ทไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๘ ๑๐. อบรมหลกั สูตร การใชพ้ ลงั งานเพื่อการขนส่ง online ชื่อหลกั สูตร การใชพ้ ลงั งานเพอ่ื การขนส่ง online วนั เดือน ปี ๒๘ เมษายน ๒๕๖๓ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาอุดรธานี UDONTHANI VOCATIONAL COLLEGE หน่วยงาน สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา https://docs.google.com/ ทม่ี า ความรู้เกี่ยวกบั การใชพ้ ลงั งานเพอื่ การขนส่ง online ความรู้ทไ่ี ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑๙ ๑๑. อบรมหลกั สูตร “การจดั การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)” ช่ือหลกั สูตร “การจดั การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)” วนั เดือน ปี ๒๙ เมษายน ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๔ ทมี่ า https://docs.google.com/ ความรู้ทไี่ ด้รับ ความรู้เก่ียวกบั “การจดั การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)” โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๒๐ ๑๒. อบรมหลกั สูตร การอบรมการจดั การเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙(COVID-๑๙) ผา่ นระบบการประชุมทางไกล ช่ือหลกั สูตร การอบรมการจดั การเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙(COVID-๑๙) ผา่ นระบบการประชุมทางไกล วนั เดือน ปี ๗ พฤษภาคม ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน http://www.dlthailand.com/covid-19 ทม่ี า ความรู้เก่ียวกบั จดั การเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙(COVID-๑๙)ผา่ นระบบการประชุมทางไกล ความรู้ทไี่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๒๑ ๑๓. อบรมหลกั สูตร “การใช้ Zoom Cloud Meeting” ชื่อหลกั สูตร “การใช้ Zoom Cloud Meeting” วนั เดือน ปี ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยอาชีวศึกษาจงั หวดั สุราษฎร์ธานี ทมี่ า https://docs.google.com/ ความรู้ทไี่ ด้รับ ความรู้เก่ียวกบั “การใช้ Zoom Cloud Meeting” โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๒๒ ๑๔. อบรมหลกั สูตร กิจกรรมแนะแนว ช่ือหลกั สูตร กิจกรรมแนะแนว วนั เดือน ปี ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓ หน่วยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๓ ทมี่ า https://www.cmarea3.go.th/ ความรู้ทไ่ี ด้รับ ความรู้เก่ียวกบั กิจกรรมแนะแนว โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๒๓ ๑๕. อบรมหลกั สูตร การวจิ ยั เพื่อพฒั นาการเรียนการสอน (Research for Instructional Development) ช่ือหลกั สูตร การวจิ ยั เพื่อพฒั นาการเรียนการสอน (Research for Instructional Development) วนั เดือน ปี ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๖๓ หน่วยงาน โรงเรียนวดั ประชาบารุงกิจ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๑ ทม่ี า https://docs.google.com/ ความรู้ทไี่ ด้รับ ความรู้เกี่ยวกบั การวิจยั เพ่ือพฒั นาการเรียนการสอน (Research for Instructional Development) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

รายงานผลการอบรมการจดั การศกึ ษา อบรมหลักสตู รออนไลนผา นเครือขายอินเทอรเน็ต ประจําปการศกึ ษา 2563 ชอ่ื – สกลุ นางสาวเชาวนี บุญรัง ตาํ แหนง ครูคศ.1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม สํานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ัน พ้นื ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ก คํานาํ รายงานฉบับน้ีเปนสวนหนึ่งของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลนผานเครือขายอินเทอรเน็ต ระหวางปดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในชวงกักตัวอยูบาน ยุค COVID-19) ประจําปการศึกษา 2563 เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู แหลงเรียนรูในรูปแบบออนไลนน้ันสามารถนํามาชวยพัฒนาศักยภาพ ของครูผูสอนและสถานศึกษาได ผานการเพ่ิมเติมองคความรู โดยพัฒนาจากองคความรูเดิมใหมีศักยภาพเพิ่มเติม ตลอดจนเรยี นรสู ิ่งใหมๆ เพื่อพฒั นาทักษะใหมๆ ใหเ พิม่ ข้ึนไดด วย ผูจัดทําตองขอขอบคุณ หนวยงานที่เก่ียวของ ตลอดจน วิทยากรผูใหความรู และไดแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดําเนินการ รวมท้ังแลกเปล่ียนขอเสนอแนะอันเปนประโยชนที่สามารถนําไปปรับใช ในการประเมินผลการเรียนการสอนไดอยางมีประสิทธิภาพ ผูจัดทําหวังวารายงานฉบับน้ีจะใหความรู และ เปนประโยชนแ กผอู า นทกุ ๆ ทาน ลงชื่อ.................................................... (นางสาวเชาวนี บญุ รัง) ตําแหนง ครคู ศ.1 31 พฤษภาคม 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สารบญั ข คาํ นาํ หนา สารบญั ก 1. แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ข 1.1ขอ มูลท่ัวไป ง-ณ 1.2เนื้อหาการอบรม 1.3วธิ ีการอบรม 1.4หลักสตู รอบรมออนไลนจากหนว ยงานตาง - หลักสตู รการพฒั นาการจดั การศึกษาหลักสตู รออนไลนผา นเครอื ขายอินเทอรเ นต็ - หลักสตู รการพัฒนาตามหลักเกณฑและวธิ กี ารที่ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว 22/2560) 1.5ความรตู า ง ๆ ที่ไดร บั จากอบรม 1.6ขอ เสนอแนะเพ่ิมเติม ภาคผนวก 1. หลักสตู รการอบรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑