1116 เด็กหญิงสุภาวดี จันทร์ต๊ะวงค์

408 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวบ่งช้ี ช่ือ เด็กหญงิ สภุ าวดี จนั ทรต์ ๊ะวงค์ ระดับชนั้ เตรียมความพรอ้ ม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา มาตรฐานที่ ๑๒ มีเจตคติทีด่ ีต่อการเรียนรแู้ ละมคี วามสามารถในการแสวงหาความรไู้ ดต้ ามศักยภาพ ข้อ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวบ่งชี้ ผลการประเมิน เกณฑ์การผ่าน *ผลการ ท่ี ตามแผนการจดั (ร้อยละ) ประเมิน ประสบการณ/์ แผนการ จดุ ประสงค์ สอนเฉพาะบุคคล เชงิ (รอ้ ยละ) พฤตกิ รรม/ ตัวบง่ ช้ี ๑ กระตือรือร้นในกำรเข้ำรว่ มกิจกรรม ๗๐ ๖๐ (  ) ผ่ำน ( ) ไมผ่ ำ่ น ๒ ค้นหำค้ำตอบของข้อสงสัยต่ำง ๆ ๗๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น ตำมวิธกี ำรของตนเอง ( ) ไมผ่ ่ำน หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวบง่ ช้ี ผา่ น คอื ผำ่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั บ่งชี ไม่ผ่าน คือ ผ่ำนเกณฑ์ตำ้่ กวำ่ ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบง่ ชี สรปุ ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั จำ้ นวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวบ่งชี ทงั หมด ....๓...... ข้อ ผำ่ น ......๒...... ขอ้ คดิ เปน รอ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่ำน ..............ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ า น สรปุ ผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ พัฒนำกำรด้ำนสติปัญญำ คิดเปน็ ร้อยละ ๗๒

409 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั บ่งชี้ ชอ่ื เด็กหญิงสุภาวดี จันทร์ต๊ะวงค์ ระดับช้นั เตรียมความพรอ้ ม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร มาตรฐาน ๑๓ การพฒั นาทักษะจาเป็นเฉพาะความบกพรอ่ งทางสติปญั ญา ขอ้ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ เกณฑก์ ารผ่าน *ผลการ ที่ ตามแผนการจดั (รอ้ ยละ) ประเมนิ ประสบการณ์/แผนการ จุดประสงค์ สอนเฉพาะบคุ คล เชงิ (ร้อยละ) พฤติกรรม/ ตวั บง่ ชี้ ๑ สำมำรถปฏิบัติตำมกฏกติกำของ ๗๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น หอ้ งเรียนได้ ( ) ไมผ่ ำ่ น หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวบ่งชี้ ผ่าน คือ ผ่ำนเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวบ่งชี ไม่ผา่ น คือ ผ่ำนเกณฑต์ ่้ำกว่ำรอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบง่ ชี สรุปผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั บ่งชี้ จ้ำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั บ่งชี ทังหมด .....๑..... ขอ้ ผ่ำน .......๑..... ขอ้ คดิ เปน รอยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่ำน ..............ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ า น สรุปผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ ด้ำนทักษะจ้ำเป็นเฉพำะ ควำมพิกำร คิดเปน็ ร้อยละ ๗๐

ลงชื่อ.................................................. 410 (นำงสำวขวญั ภิรมณ์ อุดบ้ำนไร่) ครูผสู้ อน ลงชอื่ .................................................. (นำงจันทรเ์ พญ็ จันทรต์ ๊ะวงค์) ลงช่อื .................................................. ผ้ปู กครอง (นำยจกั รพงศ์ หมื่นสุ) ลงชื่อ.................................................. งำนชว่ ยเหลือระยะแรกเริ่ม (นำยนภสนิ ธุ์ ดวงประภำ) พฒั นำศักยภำพ และเตรียมควำมพรอ้ ม ผชู้ ว่ ยผอู้ ำ้ นวยกำรกลุม่ บริหำรงำนวชิ ำกำร

๑๗๘ 411 แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ชอื่ เด็กหญิงสภุ าวดี จนั ทร์ต๊ะวงค์ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางสติปัญญา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ พฒั นาการ สรปุ ผลการจดั การศึกษา ร้อยละ ผ่าน ไมผ่ า่ น ดา้ นรา่ งกาย ๗๙  ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ๗๗  ด้านสังคม ๘๐  ดา้ นสตปิ ัญญา ๗๒  ทกั ษะความจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๗๐  แผนเปลย่ี นผ่าน ๗๐ 

412 ๑๗๙ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชือ่ – สกุล นกั เรียน เด็กหญิงสภุ าวดี จนั ทร์ตะ๊ วงค์ คาชแี้ จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการทเี่ รยี นในแตล่ ะภาคเรยี น ผลการประเมินตามแผนการจัดประสบการณ์/ พฒั นาการ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ สรปุ ด้านรา่ งกาย ๗๙ ๗๙ ๗๙ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ๗๗ ๗๗ ๗๗ ด้านสงั คม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ดา้ นสติปัญญา ๗๒ ๗๒ ๗๒ ทักษะความจาเปน็ เฉพาะความพิการ ๗๐ ๗๐ ๗๐ คาช้แี จง : ใหก้ รอกผลการประเมินผ่าน, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแตล่ ะภาคเรียน กิจกรรมวชิ าการ ผลการประเมิน ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ กิจกรรมบาบดั ผ่าน ผา่ น พฤติกรรมบาบัด ผา่ น ผ่าน แพทย์แผนไทย ผา่ น ผา่ น เกษตร ผ่าน ผ่าน ศลิ ปะ ผา่ น ผา่ น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ผา่ น ผา่ น



413



414



415



416



417



418



419



420



421



422



423



424



425



426



427



428



429



430



431



432



433



434