เล่มรายงาน ประกอบการประเมินสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประตำปี 2565 โรงเรียนหันคาพิทยาคม

เอกสารอางองิ ดานท่ี ๑.๑ หนา ๑๙ พันธกิจและเปา ประสงคของโรงเรียน

เอกสารอางองิ ดา นที่ ๑.๑ หนา ๒๐ ตัวอยา งภาพกิจกรรมการพัฒนานักเรียนใหม ีความสามารถในการใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่อื สาร (ICT) ไดอยางเหมาะสม ปลอดภยั มปี ระสิทธิภาพ และสามารถนำมาประยุกตใ ชใ น ชีวติ ประจำวันได การประยุกตใชเทคโนโลยี

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๑.๑ หนา ๒๑ การเรยี นออนไลน การนำเสนองาน และการส่อื สารออนไลน

เอกสารอางอิง ดานที่ ๑.๑ หนา ๒๒ คาเปาหมายของผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔ กลุม สาระ ฯ ปการศึกษา ๒๕๖๒ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ปการศึกษา ๒๕๖๔ ภาษาไทย ๔๓ ๕๒ ๕๓ คณติ ศาสตร ๔๐ ๔๕ ๔๙ วทิ ยาศาสตร ฯ ๕๕ ๖๗ ๖๗ สังคมศึกษา ฯ ๖๙ ๖๗ ๗๔ สุขศึกษา ฯ ๘๗ ๘๓ ๘๘ ศิลปะ ๗๕ ๘๑ ๗๒ การงานอาชีพ ๗๔ ๘๒ ๘๐ ภาษาตา งประเทศ ๔๕ ๔๖ ๔๕ รวมเฉลี่ย ๖๑ ๖๕ ๖๖

เอกสารอา งอิง ดานท่ี ๑.๑ หนา ๒๓ ตัวอยางภาพกจิ กรรมการพัฒนานกั เรยี นใหม คี วามกา วหนาทางการเรยี นตามหลกั สูตรอยา งตอเนอื่ ง ทุกกลุมสาระการเรียนรู นกั เรยี นไดร บั เกยี รตบิ ัตรเรยี นดี นกั เรียนจบการศึกษาตามหลักสูตร

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๑.๑ หนา ๒๔ ตัวอยางขอมูลการศึกษาตอของนักเรียน

เอกสารอา งองิ ดา นท่ี ๑.๑ หนา ๒๕ ตวั อยา งภาพกิจกรรมการฝกปฏบิ ัติ การฝกงาน

เอกสารอา งองิ ดานท่ี ๑.๑ หนา ๒๖ ตัวอยา งเกยี รติบัตร/รางวัลของนักเรียนท่ีมีความรูความสามารถรอบดา น มีความสามารถพิเศษ และมผี ลงานเปนเลิศ รางวัล นกั เรยี นพระราชทาน ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน ประจำปก ารศึกษา ๒๕๖๓

เอกสารอา งองิ ดานท่ี ๑.๑ หนา ๒๗ รางวัลระดับเหรียญเงนิ กิจกรรมการแขงขนั ตอคำศพั ทภ าษาไทย(คำคมเดิม) ระดับช้ัน ม. ๑ - ๓ งาน ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นระดบั ชาติครงั้ ท่ี ๖๙ รางวลั ระดบั เหรยี ญเงนิ กิจกรรมการแขงขนั คิดเลขเรว็ ระดับช้ัน ม. ๑ - ๓ งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาตคิ รงั้ ท่ี ๖๙

เอกสารอา งองิ ดา นท่ี ๑.๑ หนา ๒๘ รางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแขงขนั การแสดงทางวทิ ยาศาสตร (Science Show) ระดบั ชนั้ ม. ๑ – ๓ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี นระดบั ชาติครัง้ ที่ ๖๙ รางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแขงขันการแสดงทางวทิ ยาศาสตร (Science Show) ระดบั ชน้ั ม. ๑ – ๓ งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดับชาติครัง้ ที่ ๖๙

เอกสารอา งองิ ดา นท่ี ๑.๑ หนา ๒๙ รางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแขงขนั การแสดงทางวทิ ยาศาสตร (Science Show) ระดับชั้น ม. ๑ – ๓ งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียนระดับชาติครั้งท่ี ๖๙ รางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแขงขนั การแสดงทางวทิ ยาศาสตร (Science Show) ระดับชน้ั ม. ๔ – ๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดบั ชาติครั้งที่ ๖๙

เอกสารอา งอิง ดานที่ ๑.๑ หนา ๓๐ รางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแขงขนั การแสดงทางวทิ ยาศาสตร (Science Show) ระดับช้ัน ม. ๔ – ๖ งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียนระดับชาติครัง้ ท่ี ๖๙ รางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแขงขนั การแสดงทางวทิ ยาศาสตร (Science Show) ระดบั ชน้ั ม. ๔ – ๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดบั ชาติครั้งที่ ๖๙

เอกสารอา งอิง ดา นที่ ๑.๑ หนา ๓๑ รางวัลระดับเหรยี ญทอง กิจกรรมการแขงขนั การสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบั ช้ัน ม. ๑ – ๓ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนระดบั ชาติคร้ังท่ี ๖๙ รางวัลระดบั เหรยี ญทองแดง กจิ กรรมการแขง ขันการสราง Motion Infographic ระดับชั้น ม.๔ – ๖ งาน ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นระดบั ชาติครั้งท่ี ๖๙

เอกสารอางองิ ดา นท่ี ๑.๑ หนา ๓๒ รางวัลระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการประกวดเพลงคณุ ธรรม ระดับชั้น ม. ๔ – ๖ งานศิลปหตั ถกรรม นกั เรียนระดับชาติคร้งั ที่ ๖๙ รางวลั ระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแขงขนั การวาดภาพระบายสี ประเภทบกพรองทางรางกายฯ ระดบั ชั้น ม. ๑ – ๓ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นระดับชาติครง้ั ที่ ๖๙

เอกสารอา งอิง ดานท่ี ๑.๑ หนา ๓๓ รางวลั ระดับเหรยี ญทอง กิจกรรมการประกวดวงดนตรสี ตริง ระดับชั้น ม. ๔ – ๖ งานศลิ ปหตั ถกรรม นักเรยี นระดบั ชาติครัง้ ที่ ๖๙ รางวลั ระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการประกวดแปรรูปอาหาร ระดับชัน้ ม. ๑ – ๓ งานศลิ ปหัตถกรรม นกั เรียนระดบั ชาติครงั้ ท่ี ๖๙

เอกสารอางองิ ดา นที่ ๑.๑ หนา ๓๔ ผา นเขา รอบ ๘ ทมี สดุ ทา ย การแขง ขนั กฬี านักเรียนนกั ศกึ ษา อุดรธานเี กมส ประจำป ๒๕๖๒

เอกสารอางอิง ดา นที่ ๑.๒ หนา ๑ ตวั อยางรายงานโครงการนักเรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมคานิยม ตามที่สถานศึกษากำหนดและ แสดงการกระทำทส่ี ะทอนวา เหน็ ประโยชนส วนรวมมากกวาสวนตน ปรากฏโดดเดน เปนแบบอยางได รายงานโครงการทเ่ี กย่ี วขอ ง

เอกสารอางองิ ดานท่ี ๑.๒ หนา ๒ ตวั อยางเกยี รตบิ ตั รนกั เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรมคา นิยม ตามที่สถานศกึ ษากำหนดและแสดงการ กระทำที่สะทอนวา เหน็ ประโยชนสว นรวมมากกวาสวนตน ปรากฏโดดเดน เปน แบบอยางได ตัวอยางเกยี รตบิ ตั ร

เอกสารอางอิง ดานที่ ๑.๒ หนา ๓ ตัวอยา งภาพกจิ กรรมนักเรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมคา นิยม ตามทีส่ ถานศึกษากำหนด และแสดง การกระทำที่สะทอนวา เหน็ ประโยชนส วนรวมมากกวา สวนตน ปรากฏโดดเดน เปน แบบอยางได กจิ กรรมจติ อาสา / สาธารณประโยชน

เอกสารอา งองิ ดา นที่ ๑.๒ หนา ๔ ตัวอยางภาพกิจกรรมนักเรียนมีความตระหนักและแสดงออกถึงการมีสวนรวมในการอนุรักษ ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอมอยา งชดั เจน โดยมีการวางแผนรว มกนั อยา งเปนระบบรวมอนุรักษ ทง้ั ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา กจิ กรรมจิตอาสา รวมกนั ปลูกตนไม และปลอยปลา

เอกสารอา งองิ ดานท่ี ๑.๒ หนา ๕ ต ั ว อ ย  า ง ร า ง ว ั ล ที่ ม ี ค ว า ม ต ร ะ ห น ั ก แ ล ะ แ ส ด ง อ อ ก ถ ึ ง ก า ร ม ี ส  ว น ร  ว ม ใ น ก า ร อ น ุ ร ั ก ษ ทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ มอยา งชัดเจน โดยมกี ารวางแผนรวมกันอยา งเปนระบบรวมอนุรักษ ทัง้ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา รางวลั สถานศึกษาปลอดภยั และ รางวัลโรงเรยี นปลอดขยะ

เอกสารอา งอิง ดานที่ ๑.๒ หนา ๖ ตัวอยางภาพกิจกรรมนักเรียนมีความตระหนักและแสดงออกถึงการมีสวนรวมในการอนุรักษ ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอมอยางชดั เจน โดยมีการวางแผนรวมกนั อยา งเปน ระบบรวมอนุรักษ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา กิจกรรมวันส่ิงแวดลอ มโลก

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๗ ตวั อยา งภาพกจิ กรรมนกั เรยี นมกี ารยอมรบั เหตุผลและความคดิ เห็นของผอู นื่ กิจกรรมโครงงานคณุ ธรรม อบรมโครงการความขัดแยงโดยใชแนวทางสันตวิ ิธี และกจิ กรรมเดินรณรงคการเลอื กตั้ง

เอกสารอา งองิ ดา นที่ ๑.๒ หนา ๘ ตวั อยา งภาพกิจกรรมนกั เรียนมกี ารยอมรับเหตุผลและความคดิ เหน็ ของผอู ื่น การเรียนออนไลน การนำเสนองาน และการสือ่ สารออนไลน คา เปา หมายของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปการศกึ ษา ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔ กิจกรรมสภานักเรยี น

เอกสารอางอิง ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๙ ตวั อยางภาพกจิ กรรมนกั เรียนมกี ารยอมรบั เหตผุ ลและความคดิ เหน็ ของผูอนื่ กิจกรรมชุมนุมอาสายวุ กาชาด

เอกสารอางองิ ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๑๐ ตวั อยางภาพกจิ กรรมนักเรยี นสามารถทำงานเปนทมี มีความรบั ผดิ ชอบมคี วามมงุ ม่ันในการ ทำงานและไดงานมปี ระสิทธภิ าพ โครงการฟตุ ซอลตา นยาเสพติด, สง เสรมิ สนบั สนุนทีมแขงขันกฬี า

เอกสารอางอิง ดานที่ ๑.๒ หนา ๑๑ ตวั อยา งภาพกิจกรรมนกั เรยี นสามารถทำงานเปนทมี มคี วามรบั ผดิ ชอบมีความมงุ มนั่ ในการ ทำงานและไดง านมปี ระสิทธิภาพ การจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ระบวนการกลมุ การทำงานเปน ทมี

เอกสารอา งองิ ดานที่ ๑.๒ หนา ๑๒ ตัวอยางภาพกิจกรรมนักเรียนมีความภูมใิ จในความเปน ไทยและเหน็ คณุ คา เกี่ยวกบั ภูมปิ ญญา ไทย สามารถอธบิ าย ยกตัวอยางและแสดงออกไดอยา งเหมาะสมมีแนวทางนำภูมิปญญาทม่ี ใี นทองถ่ิน ของตนเองไปใชในชวี ติ ประจำวนั ได นักเรยี นทำการแสดงความเปนไทย กจิ กรรมวนั สนุ ทรภู

เอกสารอางอิง ดานที่ ๑.๒ หนา ๑๓ ตวั อยางภาพกิจกรรมนกั เรยี นมีความภมู ใิ จในความเปนไทยและเห็นคุณคาเกย่ี วกับภูมปิ ญ ญา ไทย สามารถอธบิ าย ยกตวั อยา งและแสดงออกไดอยา งเหมาะสมมีแนวทางนำภูมปิ ญญาทมี่ ีในทองถ่ิน ของตนเองไปใชในชีวิตประจำวนั ได นกั เรยี นอา นทำนองเสนาะ

เอกสารอางอิง ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๑๔ ภาพนักเรยี นมีความม่นั ใจในตนเอง และมเี จตคติทีด่ ีตอการเรยี น ทำเนียบนกั เรยี นศึกษาตอในระดบั อุดมศึกษา

เอกสารอา งองิ ดา นที่ ๑.๒ หนา ๑๕ ตวั อยา งนกั เรยี นมคี วามม่ันใจในตนเอง และมีเจตคตทิ ี่ดีตอ การเรยี น ทำเนยี บนักเรยี นศึกษาตอในระดับอุดมศึกษา

เอกสารอางอิง ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๑๖ ตวั อยา งภาพกจิ กรรมนักเรียนมคี วามม่ันใจในตนเอง และมเี จตคติทด่ี ีตอการเรยี น กจิ กรรมการมอบเกยี รติบตั รเรียนดี

เอกสารอางอิง ดานท่ี ๑.๒ หนา ๑๗ ตวั อยา งภาพกิจกรรมนกั เรยี นมีความมน่ั ใจในตนเอง และมีเจตคตทิ ด่ี ตี อการเรยี น นักเรียนนำเสนอผลงานดว ยความมน่ั ใจ และรว มกิจกรรม ทำใหเ กดิ เจตคตทิ ีด่ ี ตอ การเรียน

เอกสารอางอิง ดานที่ ๑.๒ หนา ๑๘ ภาพกิจกรรมนกั เรยี นสามารถรักษาสุขภาพกายและสุขภาพจิตทดี่ ีได โครงการอบรมนักเรยี นเพศวิถศี กึ ษา

เอกสารอางอิง ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๑๙ ภาพกิจกรรมนักเรยี นสามารถรักษาสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ไี ด นักเรยี นออกกำลงั กาย เสรมิ สรางสขุ ภาพ

เอกสารอางอิง ดา นที่ ๑.๒ หนา ๒๐ ภาพกจิ กรรมนกั เรียนสามารถรกั ษาสุขภาพกายและสุขภาพจติ ทด่ี ีได กิจกรรมบรจิ าคโลหติ

เอกสารอางองิ ดา นที่ ๑.๒ หนา ๒๑ ภาพกิจกรรมนักเรียนมีความรูสึกปลอดภัย เขา ใจวธิ ปี องกนั ตนเองและผูอ่นื ใหปลอดภัยจากสารเสพติด ปญ หาทางเพศและอบายมุขทุกชนิดในทุกสถานการณ กจิ กรรมรณรงคต านยาเสพตดิ

เอกสารอางอิง ดานที่ ๑.๒ หนา ๒๒ ภาพกิจกรรมนักเรียนมีความรูสึกปลอดภัย เขาใจวธิ ปี องกันตนเองและผูอื่นใหปลอดภัยจากสาร เสพติดปญหาทางเพศและอบายมุขทกุ ชนดิ ในทกุ สถานการณ อบรมวทิ ยากร เยาวชนอาสา ปองกนั ยาเสพตดิ กิจกรรม To Be No.1

เอกสารอางอิง ดานท่ี ๑.๒ หนา ๒๓ ภาพกิจกรรมนักเรียนมีความรูสึกปลอดภัย เขาใจวิธีปองกันตนเองและผูอื่นใหปลอดภยั จากสารเสพติด ปญ หาทางเพศและอบายมุขทุกชนดิ ในทุกสถานการณ กจิ กรรมแขง ขัน กฬี าภายใน

เอกสารอา งองิ ดานที่ ๑.๒ หนา ๒๔ นักเรียนมีความรูสกึ ปลอดภัย เขา ใจวิธปี องกนั ตนเองและผูอื่นใหปลอดภัยจากสารเสพติด ปญหา ทางเพศและอบายมุขทุกชนิดในทกุ สถานการณ แผนเผชิญเหตุ และมาตรการปองกันโควิด - ๑๙

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๑.๒ หนา ๒๕ นกั เรยี นมีความรสู ึกปลอดภัย เขาใจวธิ ปี องกันตนเองและผูอ่นื ใหป ลอดภัยจากสารเสพติด ปญ หาทางเพศ และอบายมุขทุกชนิดในทกุ สถานการณ แผนเผชิญเหตุ และมาตรการปอ งกนั โควดิ - ๑๙

เอกสารอ้างอิง ด้านที่ 2

เอกสารอา งองิ ดา นท่ี ๒ หนา ๑ ๒.๑ การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา ๒.๑.๑ วิเคราะหความตองการจำเปน ของสถานศึกษา ชมุ ชน สงั คม ทอ งถ่นิ และ ผูม ีสวน เก่ยี วขอ งทุกฝาย ครอบคลุมทุกประเด็น ผลการวเิ คราะหเ ก่ียวกบั หลักสตู รของโรงเรยี น(SWOT Analysis)

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๒ หนา ๒ แผนพฒั นาการจดั การศึกษา ระยะ ๔ ป/ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำป รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๒ หนา ๓ แผนภาพที่ ๒.๑ กระบวนการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนั คาพทิ ยาคม ศึกษาขอ มูลทเี่ ก่ยี วของวิสัยทัศน พนั ธกจิ เปาประสงค สมรรถนะ/หลักสตู รแกนกลาง /กรอบหลักสตู รทองถน่ิ /บริบทและความตอ งการของโรงเรียน การจดั ทำหลักสูตรโรงเรียนหันคาพทิ ยาคม การกำหนดวสิ ยั ทศั น/ สมรรถนะสำคัญของผูเรยี นคุณลักษณะอันพึง กำหนดโครงสรางหลกั สูตรสถานศกึ ษา รายวชิ าพน้ื ฐาน/เพ่มิ เติม กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น เวลาเรียน คำอธิบายรายวชิ า เกณฑการวดั ประเมนิ ผลและจบหลักสตู ร นำเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษา ปรับปรุงพฒั นา ใชหลกั สตู รสถานศึกษาในระดับชน้ั เรียน จัดทำโครงสรา งรายวชิ า ออกแบบหนว ยการเรยี นรู/ จดั การเรียนการสอน วิจยั ติดตาม ประเมินการใชหลักสตู ร

เอกสารอา งอิง ดา นที่ ๒ หนา ๔ คำส่งั แตงต้งั คณะกรรมการปรับปรุงหลกั สูตรสถานศกึ ษา

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๒ หนา ๕ กจิ กรรมประชุมกลุม สาระการเรยี นรูเก่ยี วกบั การจัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษา

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๒ หนา ๖ กจิ กรรมประชุมกลุม สาระการเรยี นรูเก่ยี วกบั การจัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษา

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๒ หนา ๗ กจิ กรรมประชุมกลุม สาระการเรยี นรูเก่ยี วกบั การจัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษา

เอกสารอา งอิง ดา นท่ี ๒ หนา ๘ กจิ กรรมประชุมกลุม สาระการเรยี นรูเก่ยี วกบั การจัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษา