เล่มรายงานการอบรมวิทยาการคำนวณ 10-11 ต.ค. 63

กจิ กรรมท่ี 2.2 ความตอ้ ง สรปุ ปญั หาข จากน้ันเลือกปัญหาท่สี าค โดยใช้เทคนคิ การระดมสมองเพ

งการหรอื ปัญหาท่ีแทจ้ รงิ ของคตู่ นเอง คญั ทส่ี ุดภายในกลุม่ ตนเอง พ่ือใชใ้ นการทาโครงงานต่อไป

สรุปกรอบปญั หาที่ได้จาก (3นาที) Goals--ความตอ้ งการ Insights--ส่งิ ที่คน้ พบหรอื ตีความ จากการสัมภาษณ์

กการสมั ภาษณ์ (3นาที) สรุปปญั หา ...........(ชอ่ื เพื่อน)................. ต้องการ ............................................. เพราะ ............................................. .............................................

กจิ กรรมท่ี 2.2 ความตอ้ ง “การหาปัญหาที่แทจ้ รงิ ”

งการหรอื ปญั หาท่แี ทจ้ รงิ

กจิ กรรม ออกแบบ

มท่ี 2.3 บโครงาน

กิจกรรมที่ 2.3 ออกแบบ ปัญหาในชวี

บโครงงาน วิตประจาวัน

Gain Point & Pain Po

oint

กจิ กรรมที่ 2.3 ออกแบบ

บโครงงาน

กจิ กรรมที่ 2.3 ออกแบบ

บโครงงาน gg.gg/proj18

กจิ กรรมที่ 2.3 ออกแบบ

บโครงงาน

กจิ กรรมที่ 2.3 ออกแบบ แนวทางประเมนิ และความเป็นไปไดใ้ นก

บโครงงาน นประเดน็ ปญั หา การพฒั นาเปน็ โครงงาน

กจิ กรรม นาเสนอโ

มท่ี 2.4 โครงงาน

กจิ กรรมท่ี 2.4 นาเสนอโ

โครงงาน แนวทางการนาเสนอ และการประเมนิ การออกแบบกจิ กรรม

กจิ กรรมท่ี 2.4 นาเสนอโ นาเสนอการออ

โครงงาน อกแบบกิจกรรม

กจิ กรรมท่ี 2.4 นาเสนอโ แนวทางการพฒั

โครงงาน ฒนาเปน็ โครงงาน

กิจกรรม กรณีศกึ ษาและเครอื่

มที่ 2.5 องมือพฒั นาโครงงาน

กิจกรรมท่ี 2.5 กรณศี กึ ษาแ สถานการณ์ “ในการคานวณหาพน้ื ท่ขี องรูปทรงต่างๆ เช สามเหลย่ี ม วงกลม ฯลฯ สามารถใช้เคร่ืองคานวณ ท้งั น้ีเครื่องคานวณที่มีประสิทธิภาพและผู้ใชส้ ามา แอปพลิเคชันต่างๆ ได้ แต่ก็ยังไมม่ แี อปพลิเคชันเ

และเครื่องมอื พฒั นาโครงงาน ชน่ พนื้ ทีข่ องส่ีเหลี่ยมจตุรัส ส่เี หลย่ี มผนื ผา้ ณเพื่อให้ได้ผลลพั ธ์ท่ตี ้องการได้อยา่ งรวดเร็ว ารถใช้งานได้งา่ ย คือ โทรศพั ท์ ซง่ึ สามารถตดิ ตง้ั เพอ่ื คานวณค่าเฉพาะทางตามท่ีต้องการข้างตน้ ”

กจิ กรรมท่ี 2.5 กรณีศกึ ษาแ

และเคร่ืองมอื พฒั นาโครงงาน จากสถานการณด์ งั กล่าว สามารถแก้ปญั หาได้ด้วยวิธีการใดบ้าง

กจิ กรรมท่ี 2.5 กรณีศึกษาแ การพัฒนาแอปพลเิ คช

และเคร่ืองมอื พัฒนาโครงงาน ชันด้วย Thunkable

กิจกรรมท่ี 2.5 กรณีศกึ ษาแ สถานการณ์ “ในการทดสอบสารอาหารในการเจ จะต้องควบคุมอุณหภมู ิ แสง และความช สารอาหารตา่ งๆ นนั้ มผี ลต่อการเจรญิ เต

และเคร่ืองมือพัฒนาโครงงาน จริญเติบโตของพืชชนิดหน่ึง จาเป็น ชนื้ ใหค้ งทตี่ ลอดเวลา เพือ่ ทดสอบว่า ตบิ โตของพชื ที่ใช้ทดสอบอยา่ งไรบ้าง”

กจิ กรรมที่ 2.5 กรณศี ึกษาแ จากสถานการณด์ ังกล่าว สามาร

และเครื่องมอื พัฒนาโครงงาน รถแกป้ ญั หาอย่างไดอ้ ยา่ งไรบ้าง

กิจกรรมท่ี 2.5 กรณีศึกษาแ การแก้ปญั หาโดยใช รว่ มกบั เครื่องมือออ

และเครอื่ งมอื พฒั นาโครงงาน ช้ Microcontroller อนไลน์ Tinkercad

กิจกรร วิทยากา

รมที่ 3 ารข้อมูล

กิจกรรม 3.1 ข้อมูลมคี ุณค่า 3.2 การวิเคราะห์ขอ้ 3.3 การหาเพอื่ นบ้าน 3.4 การทาข้อมูลให

อมลู นใกล้ท่ีสุด หเ้ ป็นภาพ

จดุ ประสงค์ จุดประสงค์ ใหผ้ 1.1 อธิบายความห 1.2 อธิบายกระบว 1.3 รวบรวมขอ้ มลู 1.4 ทาข้อมลู ใหเ้ ป และนาไปใช้ปร

ผู้เข้ารบั การอบรมสามารถ หมายและความสาคัญของวิทยาการข้อมลู วนการวิทยาการขอ้ มูล ล หาความสัมพันธ์ และวิเคราะหข์ อ้ มูลเชิงทานาย ปน็ ภาพเพอ่ื สอื่ สารใหผ้ ูอ้ ่ืนเข้าใจ ระโยชน์

กจิ กรรม ข้อมูลม