ไฟล์สรุปทบทวนนักวิชาการศึกษาเข้มข้น2564

251

252

253

254

255

256

257

258

Information Technology 259

260

261

262

263

264

265

266

คลังข้อสอบออนไลน์ 267

268

คณะกรรมการขบั เคล่อื นยุทธศาสตรแ์ ละนโยบายสง่ เสรมิ การเรยี นการสอนภาษาคอมพวิ เตอร์ (Coding) แหง่ ชาติ คณะอนุกรรมการ Coding เพอ่ื การปฏริ ปู ประเทศ 269

แนวข้อสอบเกยี่ วกับเทคโนโลยีทางการศกึ ษา 1. การท่คี รูสอนนักเรยี นผา่ นอินเทอร์เน็ต หมายถึง การสอนแบบใด ก. Onsite Education ข. On-air Education ค. Online Education ง. Internet Education 2. Coding เก่ียวขอ้ งกบั ขอ้ ใดมากทีส่ ุด ก. การสอนภาษาคอมพิวเตอร์ ข. การแนะนา ค. การประมวลผลคอมพิวเตอร์ ง. การสอนโดยเน้นทา่ ทาง 3. DLIT มกี ี่ประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 4. การอบรมพัฒนาครูจัดเปน็ DLIT ประเภทใด ก. DLIT Classroom ข. DLIT Resources ค. DLIT PLC ง. DLIT Assessment ค ก ง ค270

5.ขอ้ ใดเขยี นคาวา่ เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ถกู ตอ้ ง ก. Techno Information ข. Information Techno ค. Technology Information ง. Information Technology 6. ขอ้ ใดคอื คาทีป่ ระกอบกนั แลว้ มคี วามหมายเหมือนกับคาว่า \"IT\" ก. ขอ้ มูล สารสนเทศ ข. เทคโนโลยี สารสนเทศ ค. การประมวลผล เทคโนโลยี ง. ข้อมลู การประมวลผล สารสนเทศ 7. ขอ้ ใดเปน็ ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศทีถ่ กู ตอ้ งมากท่สี ดุ ก. การนาความรมู้ าประยุกต์ใชจ้ ดั การกับสารสนเทศอยา่ งเป็นระบบ ข. การนาความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์มาประยุกตใ์ ช้เพอื่ ใหเ้ ปน็ ระบบและรวดเรว็ ค. การนาวิทยาศาสตรม์ าประยกุ ตใ์ ช้เพอ่ื สร้างหรือจัดการสารสนเทศอยา่ งเป็นระบบ ง. การนาความรทู้ างด้านวิทยาศาสตรม์ าประยุกตใ์ ช้เพือ่ สรา้ งหรอื จดั การกบั สารสนเทศอยา่ ง เป็นระบบ ง ข ง271

8. ข้อใดแสดงความสมั พนั ธ์ระหวา่ งขอ้ มลู และสารสนเทศได้ถกู ตอ้ ง ก. ขอ้ มลู ->การประมวลผล ->สารสนเทศ ข. สารสนเทศ ->ขอ้ มูล ->การประมวลผล ค. สารสนเทศ ->การประมวลผล ->ขอ้ มูล ง. การประมวลผล ->ขอ้ มูล ->สารสนเทศ 9.ข้อใดสื่อประเภทซอฟตแ์ วร์ ก. เคร่อื งฉายสไลด์ ข. เครือ่ งเล่นวดี โี อ ค. เทปบนั ทึกเสียง ง. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ 10. นกั วชิ าการศกึ ษาตอ้ งนาเสนองาน ใชโ้ ปรแกรมใด ก. Microsoft word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. SPSS for Window 11. โปรแกรมท่ีใช้ในการวิเคราะหข์ อ้ มลู การวจิ ัย คอื ข้อใด ก. Microsoft word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. SPSS for Window ก ง ค ง272

12.โปรแกรม TIKTOK มตี ้นกาเนดิ จากประเทศใด ก. สหรฐั อเมรกิ า ข. จีน ค. ญีป่ นุ่ ง. ไทย 13.การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีสารสนเทศใดมาก ทส่ี ดุ ก. การแสดงผล ข. การประมวลผล ค. การส่อื สารและเครอื ข่าย ง. การบนั ทกึ และจัดเกบ็ ข้อมูล 14.ระบบอินเทอร์เนต็ พฒั นามาจากหน่วยงานใด ก. การศึกษา ข. การแพทย์ ค. การทหาร ง. การขนส่ง 15.ข้อใดคือ การบริการไปรษณีย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. อีเมล ข. อีคอมเมริ ์ซ ข ค ค ก273 ค. อเี ลนิ น่งิ ง. อบี คุ๊

16.ถา้ ตอ้ งการคน้ หาเวบ็ ไซด์ทีต่ อ้ งการควรเรม่ิ จากเว็บไหนกอ่ น ก. Google ข. Pantip ค. Facebook ง. Gmail 17.หากตอ้ งการฟงั เพลงควรใช้ไฟล์ชนิดไหน ก. DOC ข. MP3 ค. JPEG ง. PDF 18. โปรแกรมในการถา่ ยทอดสดดว้ ยวิธีการ Live ยกเว้นขอ้ ใด ก. OBS Studio ข. vMix ค. XSplit ง. Avi 19. เวลาพมิ พ์งานใน excel เวลา enter เคอรเ์ ซอร์ จะอย่ตู รงไหน ก. ในตารางถดั ไป ข. บรรทัดถัดไป ค. ในหน้าถัดไป ง. ในคอลัมนถ์ ัดไป ก ข ง ข274

20. Digital literacy คืออะไร ก. ทักษะความเขา้ ใจและใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั ข. การสือ่ สาร การปฏิบัตงิ าน และการทางานรว่ มกนั ค. กระบวนการทางาน หรือระบบงานในองค์กรใหม้ ีความทันสมยั และมปี ระสิทธิภาพ ง. ทักษะในการนาเคร่ืองมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยดี ิจทิ ัลที่มีอยใู่ นปัจจุบัน มาใช้ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุด ก 275

276

แนะแนวการศึกษา แนะแนวอาชีพ แนะแนวส่วนตวั 277

278

279

280

281

282

283

284

285

286

287

288

289

290

องคป์ ระกอบองขค์ปอรงะกกอาบรกาเรปป็รนะเศมนินู ยก์ ารเรียนรู้ ตาศมูนหย์กลากรั เรปียรนชรั ู้ตญามาหขลักอปงรเัชศญราขษอฐงเกศิรจษพฐกอจิ เพพอียเพงียดงด้า้านนกการาศรกึ ศษาึกษา 1.ดา้ นบคุ ลากร 2.สภาพแวดลอ้ ม 3.ความสมั พนั ธ์ กบั หน่วยงานภายนอก 1.1 ผบู้ รหิ าร 2.1 อาคารสถานท่ี 3.1 สถานศกึ ษาอ่นื 3.2 ตน้ สงั กดั เอกชน 1.2 ครู สงิ่ แวดลอ้ ม ชุมชน 1.3 นกั เรยี น 2.2 แหล่งเรยี นรู้ 1.4 คณะกรรมการ ฐานการเรยี นรู้ สถานศกึ ษา และต้องผา่ นการประเมินตามองค์ประกอบของสถานศกึ ษาพอเพียงกอ่ น 291

292

293

ในหลวงฝากไว้ 3 หวั ใจการศึกษา “...ให้ครูรักเดก็ และเด็กรักครู” “...ให้ครูสอนเดก็ ให้มีนา้ ใจตอ่ เพ่อื น ไมใ่ ห้แขง่ ขนั กนั แตใ่ ห้แขง่ กบั ตวั เอง ให้เดก็ ท่เี รียนเกง่ กวา่ ชว่ ยสอนเพอื่ นท่ีเรียนช้ากวา่ “ให้ครูจดั กิจกรรมให้นกั เรียนทาร่วมกนั เพื่อให้เหน็ คณุ คา่ ของ ความสามคั คี” 294

295

296

297

298



300