เอกสารประกอบการสอน - เทคโนโลยีสารสนเทศยุคดิจิทัลในธุรกิจบริการอาหาร

269 • ระบบค่อนขา้ งเสถยี ร ไม่มปี ัญหากระตกุ กวนใจใหเ้ ห็น ภาพที่ 11.13 แอปพลิเคชัน KINEMASTER VIDEO EDITOR ท่ีมา: อชิรวฒั น์ เจอื สวัสดิ์, เวบ็ ไซต์. 2564 3. POWER DIRECTOR Power Director เป็นแอพตัดต่อวิดีโอที่มีประโยชน์รอบด้าน ด้วยหน้าตาที่ใช้งา่ ย และคนท่ี เคยใชโ้ ปรแกรมตัดต่อบนคอมมาก็สามารถใชง้ านต่อไดง้ ่าย เพราะวา่ ออกแบบมามฟี ังก์ชันการใช้งาน คลา้ ย ๆ กัน สามารถ Download ไดท้ ้งั ระบบปฏบิ ัตกิ าร Android, iOS จุดเด่น • มีฟังก์ชันพื้นฐานสำหรับโปรแกรมทำวิดีโอ ทั้งการตัด/ปรับ/หมุนวิดีโอ เพิ่ม Text เพมิ่ เสยี งพูด เพิ่ม/ลดความเร็ววิดีโอ • ตดั ตอ่ วิดโี อไดถ้ งึ 4K ลดความสน่ั ของวดิ ีโอท่ีถา่ ยมา • ดูดสกี รีนสกรีนได้ ภาพท่ี 11.14 แอปพลิเคชนั Power Director ทม่ี า: อชิรวัฒน์ เจอื สวสั ดิ์, เวบ็ ไซต์. 2564

270 4. INSHOT InShot เป็นแอพทําวีดีโอที่สามารถทำได้ทั้งตัดต่อวิดีโอและแต่งภาพได้ในตัวเอง ช่วย ประหยดั พนื้ ทีใ่ นโทรศพั ทไ์ ด้เยอะ แตด่ ว้ ยความทเี่ ปน็ แอพท่ีเน้นใช้งานง่าย ทำใหร้ องรบั ความละเอียด ได้เพียง 1080p เท่าน้นั จดุ เด่น • ใช้งานง่าย สำหรับผู้ใช้งานมือใหม่ที่ยังไม่เคยตัดต่อมาก่อนเลย พอมาลองเล่น โปรแกรมน้ี แปป๊ เดียวเดยี๋ วก็เป็น • มสี ติกเกอรน์ ่ารัก ๆ เพียบ • โปรแกรมตดั ตอ่ วดี ีโอฟรี ไมม่ ลี ายนำ้ ภาพท่ี 11.15 แอปพลเิ คชนั INSHOT ที่มา: อชริ วัฒน์ เจือสวัสด์ิ, เวบ็ ไซต์. 2564 5. WEVIDEO MOVIE & VIDEO EDITOR WeVideo นี้ ชว่ ยใหก้ ารสรา้ งและแบ่งปนั วิดีโอทน่ี า่ ตนื่ ตาตนื่ ใจเป็นเรื่องง่ายรวดเร็วและสนุก มือใหม่หัดตัดต่อก็ทำได้ สามารถอัปโหลดรูปภาพวิดีโอและคลิปเพลงที่ชื่นชอบและจัดเรียงตามท่ี ต้องการ เลอื กธีมเพลงไดจ้ ากเพลงในมอื ถือเองได้ เพม่ิ ข้อความ, เสียงพากย์ และเทคนิคพเิ ศษอน่ื ๆ จุดเดน่ • มอื ใหมห่ รอื ผ้ใู ชง้ านท่ัวไปสามารถใชง้ านได้งา่ ย • ใชเ้ พลงจากในมอื ถอื เราเองได้ • อัปเกรดเป็น Mobile Pass จะมีฟลิ เตอร์ต่าง ๆ ให้เลอื กใช้ และสามารถแชรว์ ดิ ีโอไป ยงั YouTube, Facebook, Twitter, Instagram และอ่ืน ๆ ได้

271 ภาพที่ 11.16 แอปพลิเคชัน WeVideo ที่มา: อชริ วฒั น์ เจอื สวสั ด์ิ, เวบ็ ไซต์. 2564 แนะนำการใช้แอปพลเิ คชนั Kinemaster ในการสรา้ งวิดที ัศน์ ทำความรู้จักกับโปรแกรม KineMaster คือ แอพพลิเคชั่นสำหรับตัดต่อวิดีโอ บนมือถือ ระบบปฏิบัติการ iOS และ Android ที่ออกแบบมาเป็นอย่างดี พร้อมกับประสบการณ์อันเยี่ยมยอด สำหรับผู้ใช้และฟีเจอร์ที่มีอยู่หลากหลายที่สามารถสร้างวิดีโอที่ตรงตามแบบที่ต้องการได้เลย มีทั้ง แบบดาวนโ์ หลดฟรีและเสยี เงนิ สำหรบั การตดิ ตงั้ และใชง้ านมีทั้งแบบฟรีและเสียเงนิ ในรปู แบบท่เี สยี เงินจะเปน็ การเอาโลโก้ ของ Kinemaster ออกจากหน้าจอวีดีโอเรา มีให้เสียแบบรายเดือนและรายปี และสามารถ Export แบบ Full HD และ ไฟล์ 4K 60fps ความสามารถของ KineMaster KineMaster ทำให้คุณสนุกไปกับการตัดต่อวิดีโอบนโทรศัพท์ แท็บเล็ต หรือโครมบุ๊ก KineMaster ทำให้การตัดต่อวิดโี อเป็นเรื่องง่ายด้วยเคร่ืองมือที่ทรงพลัง แอสเซตสำหรับดาวน์โหลด และอกี มากมาย ไดแ้ ก่ • ดาวน์โหลดและตัดตอ่ โปรเจกต์เพิ่มเตมิ จากเมนรู ับโปรเจกต์ (ใหม่) • เครื่องมือในการตัดต่อ ทั้งตัด ประกบ และปรับขนาดวิดีโอ รวมและตัดต่อวิดีโอ รูปภาพ สตกิ เกอร์ เอฟเฟกต์พิเศษ ข้อความและอกี มากมาย • เพิ่มดนตรี เสียงพากย์ เสยี งเอฟเฟกต์ และเคร่อื งเปลยี่ นเสียง • พร้อมด้วยแอสเซตสำหรับดาวน์โหลดกว่า 2,500 รายการ เช่น การเปล่ียนฉาก เอฟ เฟกต์ วิดีโอและรูปภาพ สติกเกอร์ ฟอนต์ และแอนิเมชันในร้านค้าแอสเซต KineMaster • สร้างวิชวลเอฟเฟกต์อันน่าทึ่งด้วยการย้อนกลับ เร่งความเร็ว ลดความเร็ว และใช้ งานโหมดผสม ใส่ฟลิ เตอร์สแี ละปรบั สเี พือ่ ทำใหว้ ิดีโอของคณุ ดูโดดเด่น • เคร่อื งมือปรับสีเพือ่ แกไ้ ขและปรบั ปรงุ วิดโี อและรูปภาพใหด้ ูดี

272 • EQ สำเร็จรูป เบาเสียงเพลงบรรเลงโดยอตั โนมัติ และเครื่องมือปรบั ระดับเสียงเพื่อ คณุ ภาพเสยี งท่สี มจริง เครื่องมอื คียเ์ ฟรมแอนเิ มชันในการทำใหเ้ ลเยอร์เคลื่อนไหว • บนั ทึกเปน็ วิดีโอระดับ 4K 2160p ที่ 30FPS • แชรไ์ ปยงั YouTube TikTok Facebook ฟีดและสตอรี่ Instagram ฟดี รีลส์ สตอร่ี และอีกมากมาย! การใชง้ าน KineMaster 1. จากนั้นเปิดโปรแกรม ขึ้นมาจะเห็นหน้าตาแบบน้ี ให้เราเลือก สร้างโปรเจคงาน ปมุ่ เครอ่ื งหมายบวก ตามกรอบสีแดง ภาพที่ 11.17 หนา้ ต่างโปรแกรม 2. จะเข้ามาหน้าใหเ้ ราเลือก ขนาดของวีดโี อตามสัดส่วนที่เราต้องการ หรือที่เราถ่ายมาเปน็ แนวตง้ั (สำหรับ Facebook) และแนวนอน (สำหรับ YouTube) ▪ จากนัน้ ใหเ้ ราเลือกขนาดวดี โี ทเี่ รา เตรยี มมา (ตวั อย่างเลือกเปน็ แบบ 16:9 สำหรับ YouTube) ภาพที่ 11.18 หน้าตา่ งสร้างโปรเจคงาน

273 3. จะไดอ้ อกมาเป็นหนา้ ตาแบบน้ี กรอบสแี ดง คอื Preview วีดโี อของเรา ภาพที่ 11.19 หน้าตา่ ง Preview วีดโี อ 4. เลอื กเครอื่ งมือ “มีเดยี ” เพื่อจะนำไฟล์วดี โี อมาตดั ต่อ ภาพท่ี 11.20 หน้าต่างนำไฟล์วีดโี อมาตดั ต่อ

274 5. เลือกไฟล์เมนู “วีดีโอ” เลือกไฟล์วีดีโอที่ต้องการ เราสามารถเลือกได้หลายๆ ไฟล์พร้อม กนั จากน้นั ใหก้ ด “เคร่ืองหมายถูก” ภาพท่ี 11.21 หน้าต่างเลือกไฟลว์ ดี ีโอที่ต้องการ ที่มา: ลดั ดา ศรบี ุรมย.์ 2021. 6. เรากจ็ ะไดว้ ีดโี อทีเ่ ราจะสามารถตดั ต่อและแกไ้ ขไดแ้ ลว้ ภาพที่ 11.22 หนา้ ตา่ งวีดีโอทีเ่ ราจะสามารถตัดต่อและแกไ้ ข ทม่ี า: ลดั ดา ศรีบรุ มย์. 2021.

275 7. การใส่ตัวหนังสือ และเสียงเพลง เลอื กที่ “เลเยอร์” กดปมุ่ ตวั T เพอ่ื พมิ พต์ ัวอักษร ภาพที่ 11.23 หน้าตา่ งเลเยอร์การใส่ตวั หนังสือ ท่มี า: ลัดดา ศรบี รุ มย์. 2021. 8. พมิ พ์ตัวอักษร หวั ขอ้ เร่ืองของวดี ีโอนั้นไดเ้ ลย ภาพท่ี 11.24 หน้าต่างพมิ พต์ วั อกั ษร ท่ีมา: ลัดดา ศรีบุรมย.์ 2021.

276 9. ใส่เสียงเพลงในโปรแกรม Kinemaster จะมีไฟล์เสียงเพลงฟรีมาให้ในโปรแกรมให้เรา เลือก เข้ากับสไตล์วีดีโอได้เลย *เราสามารถคลิกเลือกรูปร้านค้า เพื่อเลือกข้อความ เพลง และอื่นๆ เพมิ่ เตมิ ได้ มคี ำวา่ “ฟรี” ภาพที่ 11.25 หนา้ ตา่ งการใส่ตวั หนงั สอื ท่ีมา: ลดั ดา ศรบี ุรมย.์ 2021. 10. กดที่ไอคอน “เสียง” เพ่ือเลือกเพลง ภาพท่ี 11.26 หนา้ ต่างไอคอน “เสยี ง” ทม่ี า: ลัดดา ศรีบุรมย์. 2021.

277 11. เลอื กที่ปุ่ม “คลังเพลง” เลอื กเสียงเพลงทีต่ อ้ งการ เราสามารถกดทีช่ อ่ื เพลงแล้วจะมีเสียง Preview เพ่ือฟังก่อน จากน้นั กด “เครอ่ื งหมายบวก” เพือ่ แทรกเพลงลงบนวดี โี อ ภาพที่ 11.27 หนา้ ต่างคลังเพลงเพอื่ เลือกเสยี งเพลงทต่ี ้องการ ทมี่ า: ลัดดา ศรบี ุรมย์. 2021. 12. เม่อื เราเพลงเสร็จแล้วจะได้ตามรูปท่ีเหน็ Layer ของเพลงเรายงั สามารถที่จะลดหรือเพิ่ม เสยี งเพลงได้ โดยที่ไมร่ บกวนเสียงในวีดีโอ ภาพท่ี 11.28 หน้าตา่ ง Layer ของเพลง ทม่ี า: ลดั ดา ศรีบรุ มย.์ 2021.

278 13. เลอื กไอคอนรปู เสียง “มกิ เซอร์” ปรบั ระดบั เสียงได้ตามตอ้ งการ ภาพที่ 11.29 หนา้ ต่างรปู เสยี ง “มิกเซอร์” ปรบั ระดบั เสยี ง ท่ีมา: ลดั ดา ศรบี รุ มย์. 2021. 14. การตัด/แยกส่วนวีดีโอ เลือก Layer วีดีโอ ถ้าการทำงานอยูบ่ น Layer นั้น สังเกตุง่ายๆ จะมีเสน้ สีเหลอื งทีข่ อบ ในสว่ นของ Layer เพลงและตวั อักษร ก็ใชห้ ลกั การเดียวกัน ภาพที่ 11.30 หน้าตา่ งการตัด/แยกส่วนวดี โี อ ทม่ี า: ลดั ดา ศรบี ุรมย์. 2021.

279 15. ในสว่ นนเี้ ราสามารถเลอื กรปู แบบการตดั แยกได้ ภาพที่ 11.31 หน้าต่างรูปแบบการตัดแยก ทม่ี า: ลัดดา ศรบี ุรมย์. 2021. 15.1 “ตัดไปทางซา้ ยของหัวอา่ น” หมายความว่า เอาฝ่ังซา้ ยระหวา่ งเส้นหัวอ่านทมี่ ี ตัวเลขเวลาออกไป ภาพท่ี 11.32 หนา้ ต่างการตัดไปทางซ้ายของหวั อ่าน ทมี่ า: ลัดดา ศรบี ุรมย์. 2021.

280 15.2 “ตัดไปทางขวาของหัวอ่าน ” หมายความว่า เอาฝง่ั ขวาระหว่างเส้นหัวอ่านท่ีมี ตวั เลขเวลาออกไป ภาพท่ี 11.33 หนา้ ต่างการตัดไปทางขวาของหวั อ่าน ทม่ี า: ลดั ดา ศรีบุรมย์. 2021. 15.3 “แยกท่ีหวั อ่าน” หมายความวา่ แยกท้ังสองฝง่ั ออกจากกัน ภาพท่ี 11.34 หน้าต่างการแยกทีห่ ัวอา่ น ท่มี า: ลดั ดา ศรบี รุ มย์. 2021. 15.4 “แยกและแทรกเฟรมภาพนิ่ง” หมายความว่า แยกทั้งสองออกแล้วก็แทรก ภาพนิ่งที่ได้ จากการ ScreenShot ของโปรแกรม แทนเข้าไป 5 วนิ าที

281 ภาพที่ 11.35 หน้าต่างการแยกและแทรกเฟรมภาพนงิ่ ทีม่ า: ลัดดา ศรบี รุ มย์. 2021. 16. แทรกรูปภาพ อีก Layer ในวีดีโอ เลือกที่ไอคอน “เลเยอร์” เลือกที่ มีเดีย รูปไอคอน รปู ภาพ/วดี ีโอ ภาพท่ี 11.36 หน้าตา่ งแทรกรูปภาพ อกี Layer ในวีดโี อ ท่ีมา: ลดั ดา ศรีบรุ มย.์ 2021. 17. เลือกเมนรู ปู ภาพ หรือวดี โี อกไ็ ด้ เลือกไฟลร์ ูปทต่ี อ้ งการแทรก กดเคร่อื งหมายถกู

282 ภาพท่ี 11.37 หนา้ ต่างเลือกไฟล์รปู ท่ีตอ้ งการ ทม่ี า: ลัดดา ศรบี รุ มย์. 2021. 18. จะได้ออกมาตามรูปแบบนี้ เราสามารถจัดวางตำแหน่งรูปได้เลย โดยการลากวางซ้าย ขวา หรอื ยอ่ ขยายได้ ภาพท่ี 11.38 หนา้ ตา่ งการจัดวางตำแหน่งรูป ท่ีมา: ลัดดา ศรบี ุรมย์. 2021.

283 19. การสง่ ออกวีดโี อ หรอื การนำไปใช้ Export Video กดท่ปี มุ่ ลูกศร สง่ ออกมุมขวาบน ภาพท่ี 11.39 หน้าต่างปุ่มการสง่ ออกวีดโี อ ท่ีมา: ลดั ดา ศรีบรุ มย์. 2021. 20. เม่ือไดข้ นาดไฟล์แล้ว ก็กดปุม่ “เอกซ์พอร์ท” ได้เลย จากนัน้ ให้รอๆ * โปรแกรมสามารถ เลือกความละเอียดไฟล์ ได้หลายขนาด Full HD …ไปจนถึง 4K แต่ทั้งนี้จะขึ้นอยู่กับ ไฟล์ต้นฉบับ (Source file) วดี ีโอทีเ่ ราบนั ทึกมา วา่ มอื ถอื หรอื กกล้องถ่ายวดี โี อ รองรับ Full HD และ 4K 60 เฟรม ใหท้ ำการตรวจสอบตรงนก้ี ่อน ภาพที่ 11.40 หนา้ ตา่ งการตงั้ ค่าการส่งออกไฟล์ ทม่ี า: ลดั ดา ศรีบรุ มย.์ 2021.

284 21. เสร็จสิ้นขั้นตอนในการตัดต่อวีดีโอ ปรับแต่ง ไปจนถึงการนำไปใช้จากโปรแกรม KineMaster แล้ว ภาพท่ี 11.41 หนา้ ตา่ งการ export ไฟล์ ท่ีมา: ลดั ดา ศรีบุรมย.์ 2021. การเผยแพรว่ ิดีทัศนล์ งในเครอื ข่ายสงั คมออนไลน์ 1. เมื่อขนั้ ตอนในการ export ไฟล์วดี ีโอเสรจ็ สิ้นลง จะปรากฏหน้าตา่ งดังภาพ ใหเ้ ลอื ก สัญลกั ษณ์แชร์ไฟล์ ทอี่ ยู่ฝัง่ ขวามอื ภาพที่ 11.42 หนา้ ต่างการแชรไ์ ฟล์ ทม่ี า: ลดั ดา ศรบี รุ มย์. 2021.

285 2. เมือ่ กดป่มุ แชร์ไฟลจ์ ะปรากฏหน้าตา่ งของไอคอนสื่อสังคมออนไลน์ท่มี ีในเครื่องของแต่ละ บคุ คล ใหเ้ ลือกสอ่ื สังคมออนไลน์ท่ีผู้ใชต้ อ้ งการแชร์ สอื่ วิดโี อจะไปปรากฏในสอ่ื สังคมออนไลนน์ นั้ ๆ ภาพท่ี 11.43 หน้าต่างการเลอื กเครอื ข่ายสังคมออนไลน์ที่ต้องการ ท่มี า: ลัดดา ศรบี รุ มย.์ 2021. Workshop การตดั ต่อวดิ โี อด้วยแอปพลเิ คชัน Kinemaster ใหน้ ักศกึ ษาตัดต่อวิดโี อในการนำเสนอสินคา้ ในธุรกิจบรกิ ารอาหารคนละ 1 เร่ือง สรุป การสร้างสรรค์งานภาพยนตร์ 1 เรื่อง จำเป็นต้องมีการเตรียมงานและแบ่งฝ่ายการทำงาน รวมทั้งหาทีมงานเพื่อร่วมกันสร้างภาพยนตร์ให้สำเร็จออกมาได้ โดยมีฝ่ายต่างๆ คอยสนับสนุนการ ทำงานตามหน้าที่ของตนเอง ปัจจุบนั สถาบนั การศกึ ษาระดับอุดมศกึ ษาของไทยจัดการเรียนการสอน เปิดสาขาภาพยนตร์กันมาก ในระหว่างเรียนและเมือ่ จบออกไปทำงาน นักศึกษาและบัณฑติ เหล่าน้ัน ได้ผลิตภาพยนตร์สั้นหลายเรื่อง แล้วส่งไปประกวดตามเทศกาลภาพยนตร์กันมากมาย มีผู้ชนะ ประกวดใช้สนามเหล่านี้แนะนำศักยภาพของตนเพื่อเข้าสู่วงการอาชพี เมื่อกอ่ นภาพยนตร์สน้ั หาดูยาก มักมีฉายตามศูนย์วัฒนธรรม หรือหอศิลป์ปัจจุบัน บ้านเราจัด film festival บ่อยๆ ภาพยนตร์สั้นก็ สามารถหาดไู ด้งา่ ยขน้ึ ขั้นก่อนการผลติ นับเป็นขน้ั ตอนท่มี คี วามสำคัญเปน็ อย่างยง่ิ ก่อนเรมิ่ ทำการผลิต ภาพยนตร์ ไดแ้ กก่ ารเตรียมขอ้ มลู การกำหนดหรอื เคา้ โครงเร่ือง การประสานงาน กองถา่ ยกับสถานท่ี ถ่ายทำ ประชุมวางแผนการผลติ การเขยี นสครปิ ต์ การจดั เตรียมวัสดุ อปุ กรณก์ ารถ่ายทำ อุปกรณก์ าร บันทึกเสียง ห้องบันทึกเสียง ห้องตัดต่อ อุปกรณ์ประกอบฉาก อุปกรณ์แสง การเตรียม ทีมงาน ทุก ฝ่าย การเดนิ ทาง อาหาร ทีพ่ กั ฯลฯ หากจดั เตรียมรายละเอียดในขั้นตอนนไี้ ด้ดี กจ็ ะสง่ ผลใหข้ ้นั ตอน การผลิตทาได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น ขั้นตอนการผลิตเป็นขั้นตอนการดำเนินการถ่ายทำภาพยนตร์ (ออกกอง)ทมี งานผ้ผู ลติ ได้แก่ ผู้กำกบั ภาพยนตร์ ชา่ งภาพ ช่างไฟ ช่างเทคนิคเสยี ง ช่างศิลป์ ผู้แตง่ หนา้

286 ทำผม ผู้ฝึกซ้อมนกั แสดง รวมทง้ั การบันทึกเสียงตามทกี่ ำหนดไว้ในสคริปต์ ขนั้ ตอนนอี้ าจมกี ารถ่ายทำ แก้ไขหลายครั้งจนเป็นท่ีพอใจ ขนั้ ตอนหลังการผลติ เป็นข้นั ตอนการตัดตอ่ เรยี บเรียงภาพและเสียงเข้า ไว้ด้วยกันตามสคริปต์หรือเนื้อหาของเรื่อง ขั้นตอนนี้จะมีการใส่กราฟิกและเทคนิคพิเศษภาพ การ เช่อื มต่อ ภาพ/ฉาก อาจมีการบนั ทึกเสียงในห้องบนั ทกึ เสยี ง เพ่มิ เตมิ อกี กไ็ ด้ การสรา้ งสรรค์งานละคร หนึ่งเรื่อง ไม่จำเป็นจะต้องมีทีมงานครบทุกฝ่าย หากละครเรื่องนั้นไม่มีการแสดงสู่สาธารณะชน หรอื ไมม่ กี ารขายบตั ร ทีมงานบางส่วนก็สามารถตัดออกได้ เชน่ ฝ่ายบัตร ท่ีปรกึ ษาผู้อำนวยการสร้าง และทป่ี รึกษากฎหมาย เปน็ ต้น แอปพลิเคชันในมือถือสามารถเข้าถึงข้อมูลที่ง่าย และรวดเร็ว ผู้ใช้มักจะเข้าถึงได้ทันทีโดย การแตะเพียงครัง้ เดียว แอปพลเิ คชนั จะแสดงเนือ้ หารวดเร็วนำเสนอข้อมูลผ่านการจัดเก็บข้อมูลแบบ ออฟไลน์ หรือออนไลน์ แอปพลิเคชันบางตัวเช่นธนาคาร เกม และข่าว สามารถทำงานได้ท้ังออนไลน์ และออฟไลน์ เช่น การโหลดรายการข่าวหรือเกมที่สามารถอ่านหรือเล่นได้โดยไม่ต้องเชื่อมต่อ อินเทอร์เน็ตนั้นเป็นอะไรที่ยอดเยี่ยมมาก ดังนั้นหลายธุรกิจ จึงค้นหาเครื่องมือในการอำนวยความ สะดวกให้กบั ตนเอง โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงผ้ปู ระกอบการธรุ กิจมอื ใหม่ ทต่ี ้องการความรวดเร็ว เขา้ ถึงง่าย ใชง้ านงา่ ย และไม่มเี วลา แอปพลิเคชันจะชว่ ยพวกเขาได้เปน็ อย่างดี สำหรับบทเรียนนีจ้ ึงนำเสนอแอป พลเิ คชัน Kinemaster ทช่ี ว่ ยในการจดั การวดิ ีทัศนใ์ นการนำเสนอธุรกจิ ส่ือประชาสัมพันธ์ โปรแกรม KineMaster คือ แอปพลเิ คชนั สำหรับตัดต่อวดิ ีโอ บนมอื ถือระบบปฏบิ ัตกิ าร iOS และ Android ท่ีออกแบบมาเปน็ อยา่ งดี พร้อมกบั ประสบการณอ์ นั เยี่ยมยอดสำหรับผู้ใช้และฟีเจอร์ที่ มีอย่หู ลากหลายท่ีสามารถสร้างวิดีโอทต่ี รงตามแบบท่ีต้องการได้เลย มที ้ังแบบดาวนโ์ หลดฟรีและเสีย เงนิ และสามารถ Export แบบ Full HD และ ไฟล์ 4K 60fps คำถามทา้ ยบท 1. จงอธิบายเก่ียวกบั โปรแกรม KineMaster พอสงั เขป 2. จงยกตัวอย่างแอปพลเิ คชันในการสร้างสอ่ื ประเภทวิดีโอ อย่างน้อย 5 แอปพลเิ คชัน 3. จงอธบิ ายการเผยแพร่วิดีทัศน์ลงในเครือขา่ ยสังคมออนไลน์มาพอสงั เขป 4. จงอธบิ ายการกระบวนการผลิตวดิ โี อมาพอสงั เขป 5. จงอธบิ ายการตดั /แยกส่วนวีดโี อทีไ่ ม่ต้องการออกไป 6. จงอธบิ ายการเขียน shooting script มาพอสงั เขป 7. จงอธิบายขนั้ ตอนสำหรับการเขียนบทภาพยนตร์มาพอสังเขป 8. จงอธิบายการสร้างข้อความในวิดีโอ 9. จงอธิบายการใส่ effect ใหก้ บั วดิ โี อ 10. จงอธบิ ายการ export วดิ ีโอ

287 เอกสารอา้ งอิง ไทเกอร์สมาย (Tigersmile). Website. (2557). ความร้พู ้ืนฐานในการสรา้ งการสร้าง \"วีดโี อ / หนงั สั้น\". สบื ค้นเมอ่ื 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถึงได้จาก: http://www.tigersmile.net/2014/10/blog-post.html ธีรกฤษณ์ วิจิตลมิ าภรณ์. (2558). ตดั ตอ่ วิดีโอและเสยี ง ดว้ ย Sony Vegas Pro. กรงุ เทพฯ: วิตตกี้ รุ๊ป. นัฐวฒุ ิ จุลเทพ. (ม.ป.ป.). Sony Vegas Pro ในการตัดตอ่ . สบื ค้นเมื่อ 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถงึ ได้ จาก: https://sites.google.com/site/alicejoepersoner/home รุ่งโรจน์ เพ็ชรกุล. (2012). Sony Vegas Pro 11. กรุงเทพฯ: ซมิ พลฟิ าย. ลดั ดา ศรีบุรมย์. (2021). คู่มอื การใชง้ านโปรแกรม KineMaster ตัดตอ่ วีดีโอบนมอื ถือ. สบื คน้ เมอ่ื 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถงึ ได้จาก: https://nakhonphanom.cdd.go.th/ สุพชิ ยั หลา่ สกุล. (2562). การตดั ต่อวีดโี อ บนโทรศัพท์มือถือดว้ ยโปรแกรม KINEMASTER. สบื คน้ เม่อื 2564, กรกฎาคม 14 เขา้ ถึงไดจ้ าก: http://pvlo- man.dld.go.th/webnew/images/stories/IDP/2562-1 อชริ วัฒน์ เจอื สวัสดิ์, เวบ็ ไซต์. (2564). 10 แอพตดั ต่อวดี โี อบนมอื ถอื ใชง้ ่าย ใช้ฟรี มที ัง้ บน Android / iOS สืบคน้ เมอื่ 2564, กรกฎาคม 3, เข้าถึงไดจ้ าก: https://specphone.com/web/10-app-video-edit-android-ios/303021 GERALD MILLER SON. (1992). Video Production Handbook. Great Britain: Focal Press. Letter Planet, Website. (2559). 3 ขน้ั ตอนหลักของการทำหนังที่คนท่ัวไปไมเ่ คยรู้. สืบค้นเม่อื 2564, กรกฎาคม 17 เข้าถึงไดจ้ าก: https://www.letterplanet.com/ Mednoon. (2556). การใชง้ านโปรแกรม Sony Vegas Pro 10. สืบคน้ เมือ่ 2564, กรกฎาคม 17 เขา้ ถงึ ได้จาก: http://bit1242m.blogspot.com/2013/08/sony-vegas-pro-10.html Nigel Chapman, Jennifer Chapman. (2009). Digital Multimedia 3ed. Chichester: John Wiley & Sons (Asia) Pte Ltd PETER W. REA AND DAVID K. IRVING. (1995). Producing and Directing the Short Film and Video. Focal Press. Princezip, Website. (2012). Pre-Production. Cited 2021 June 15. Available from: http://princezip.blogspot.com/

288 แผนการสอนประจำสปั ดาหท์ ี่ 12 หวั ข้อเรอื่ ง การประยุกต์ใชง้ านแอปพลเิ คชนั บนมอื ในการสรา้ งส่อื ภาพน่ิง รายละเอยี ด เน้อื หาประจำสัปดาหท์ ี่ 12 เน้นใหผ้ ูเ้ รียนท่ีมีความรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกบั แนะนำแอปพลิเคชัน ในการสร้างสื่อประเภทภาพนิ่ง การใช้แอปพลิเคชัน Canva ในการสร้างสื่อประเภทภาพนิ่ง การ เผยแพรส่ ือ่ ภาพน่ิงลงในเครือขา่ ยสงั คมออนไลน์ และ Workshop การตดั ตอ่ ภาพนง่ิ ดว้ ยแอปพลเิ คชัน Canva จำนวนชว่ั โมงท่ีสอน 4 ชวั่ โมง วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 1. เพื่อใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั การใช้งานแอปพลิเคชนั Canva ในการสรา้ งสือ่ ประเภทภาพนง่ิ 2. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีความรูค้ วามเขา้ ใจและสามารถอธิบายสว่ นประกอบตา่ ง ๆ ของแอปพลเิ คชัน Canva ได้ 3. เพื่อให้ผ้เู รียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถใชเ้ คร่อื งมอื ในการสร้างสือ่ ภาพน่ิงและใส่เอฟ เฟกตไ์ ดถ้ ูกต้อง 4. เพอื่ ให้ผ้เู รียนมีความรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกบั การเผยแพร่สื่อภาพนงิ่ ลงในเครอื ข่ายสังคม ออนไลน์ กจิ กรรมการเรยี นการสอน 1. ใช้วิธีสอนแบบโครงงาน โดยอาศัยทักษะและเทคนิคการอธิบายเพื่อสร้างความเข้าใจ โดย ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนจัดทำโครงงานเกี่ยวกับการสร้างงานสื่อมัลติมีเดีย เพื่อให้ผู้เรียน สามารถเชื่อมโยงความรู้ปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง มีการวาง แผนการทำงาน มีกระบวนการทำงานอย่างมีข้ันตอน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด การสรุป ความหลังจากนั้นจัดทำเป็นเอกสารรายงานตามรูปแบบที่กำหนดส่งผู้สอน พร้อมทั้งจัด นำเสนอผลงานในรูปแบบของนิทรรศการให้ผู้อ่ืนไดศ้ ึกษาโดยมผี ู้สอนใหค้ ำแนะนำแนวทางท่ี ถูกต้อง 2. ใช้วิธีสอนแบบศกึ ษาเรยี นรูด้ ้วยตนเอง โดยให้ผู้เรียนศึกษาข้อมูลจากใบความรู้และเอกสาร ประกอบการสอนรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศยุคดิจิทัลในธุรกิจบริการอาหารและแหล่ง การเรียนรู้ต่างๆตลอดจนหนังสือเอกสารและแหล่งการเรียนรู้ที่แนะนำและนำความรู้ที่ได้ ศึกษามาสรา้ งเป็นผลงานและนำเสนอผลงานและรายงานส่งผูส้ อน

289 3. ใช้วิธีสอนแบบร่วมมือ โดยอาศัยทักษะและเทคนิคการสอนท่ีให้ผู้เรียนแสวงหาความรูด้ ้วย การพึ่งพาและเกื้อกูลกัน มีการปรึกษาหารืออย่างใกล้ชิดในประเด็นศึกษาที่มอบหมาย ผสู้ อนกำหนดและมอบหมายงานให้ผู้เรยี นรับผิดชอบเป็นกลุ่มๆ โดยให้ใช้ทักษะปฏิสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลและทักษะการทำงานกลุ่ม ความคิดวิเคราะห์ การระดมพลังสมอง และการ แสดงความคดิ เห็นทเ่ี หมาะสมพรอ้ มทงั้ จัดทำสรุปเป็นผลงานส่งผสู้ อน 4. ใชว้ ธิ สี อนแบบซิปปา ที่เน้นใหผ้ ู้เรียนไดม้ ีสว่ นรว่ มในกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญโดยให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษาตามใบความรู้ประเด็นต่าง ๆ และช่วยกันรวบรวม ความรแู้ ละสร้างองคค์ วามรู้ มปี ฏิสัมพันธ์กบั ส่ิงแวดล้อมและบุคคล มีสว่ นร่วมทางกายและมี โอกาสเคลอื่ นไหวรา่ งกาย ในขณะปฏบิ ัตกิ ิจกรรมลักษณะต่าง ๆ ร่วมกันเรยี นรกู้ ระบวนการ คิด กระบวนการแกป้ ัญหา การแสวงหาความรู้และการประยุกต์ใช้ โดยนำความรู้ที่ได้จาก การเรยี นรไู้ ปประยุกตใ์ ช้ในสถานการณ์อื่นหรือเช่ือมโยงสร้างองค์ความรู้ทีเ่ ป็นสาระใกล้เคียง กนั ตามทผ่ี ู้สอนกำหนดข้นึ 5. ใช้วิธีสอนแบบให้ฝึกและปฏิบัติ เกี่ยวกับการตัดต่อเสียง การตัดต่อวีดีโอ โดยผู้สอน มอบหมายให้ผู้เรียนได้กระทำซ้ำดว้ ยการตอบคำถามทบทวนเพ่ือพัฒนาทักษะ และเทคนิค การปฏิบัติจริงในสิ่งทีไ่ ด้เรียนมา โดยมีผู้สอนคอยให้คำปรึกษาและตอบข้อสงสัยทำให้เปน็ การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ด้วยการลงมือกระทำจรงิ ทำให้เห็นคุณค่าของสิ่งท่เี รียนรู้ และจดจำเข้าใจสิ่งที่เรียนรู้ได้ดี สามารถถ่ายทอดหรือเชื่อมโยงการเรียนรู้ไปใช้ใน สถานการณเ์ ดยี วกันได้ สอ่ื การเรียนการสอน 1. เอกสารประกอบการสอนรายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศยุคดิจทิ ัลในธุรกิจบริการอาหาร 2. สอ่ื ประกอบการสอนแบบภาพสไลด์ (Power Point) 3. สอ่ื อุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ 4. เอกสารและหนังสืออ่านประกอบเพอ่ื การศึกษาค้นคว้าเพมิ่ เติม 5. การศกึ ษาเว็บไซตเ์ พ่ิมเติมท่ีเกี่ยวขอ้ ง แผนประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. ผลการเรยี นรู้ 1.1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม 1.1.1. มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบตั ิตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ 1.1.2. ความมีวนิ ยั ตรงต่อเวลา และมคี วามรับผดิ ชอบต่อตนเองและสงั คม เคารพกฎระเบียบ และข้อบงั คบั ตา่ ง ๆ ขององค์กรและสงั คม 1.1.3. การตระหนกั ในคณุ ค่าของคณุ ธรรม จริยธรรม และความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 1.1.4. เคารพสทิ ธิและยอมรับฟังความคิดเห็นของผ้อู นื่ 1.1.5. การมีจติ สาธารณะ เออ้ื เฟื้อเผ่ือแผ่

290 1.2. ดา้ นความรู้ 1.2.1. มีความรู้ ความเข้าใจ ในหลักการ แนวคิด ทฤษฎี และเนื้อหาสาระสำคัญของ รายวิชาทเ่ี กยี่ วข้องเพอ่ื สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการประกอบวิชาชพี 1.2.2. มีทกั ษะ และความชำนาญ ในงานดา้ นวชิ าชีพ 1.2.3. สามารถในการนำความรู้มาประยกุ ตใ์ ช้ในบรบิ ททางวิชาการและวิชาชีพ 1.2.4. มีความสามารถในการศึกษาค้นควา้ และพัฒนาความรู้ของตนเองได้ และสามารถ บูรณาการความรใู้ นศาสตรต์ า่ ง ๆ ท่เี ก่ยี วข้อง เพอ่ื ใชเ้ ป็นประโยชนใ์ นวิชาชีพได้ 1.3. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 1.3.1. สามารถคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ เพื่อหาข้อเท็จจริง หรือต้นเหตุของปัญหา และ เสนอแนวทางการแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์ 1.3.2. มีความสามารถในการทำความเข้าใจและประเมินข้อมูล แนวคิดและหลักฐาน ใหม่ๆ จากแหล่งขอ้ มลู ทหี่ ลากหลาย และใช้ขอ้ สรุปท่ไี ด้ในการพฒั นางานในวิชาชพี 1.3.3. สามารถถ่ายทอดและแลกเปลีย่ นความรู้กบั ผู้อื่น 1.4. ด้านทักษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบ 1.4.1. รับผดิ ชอบในการทำงานทีไ่ ด้รับมอบหมายทงั้ รายบุคคลและงานกลุ่ม 1.4.2. สามารถปรบั ตัวในและทำงานร่วมกับผอู้ นื่ ทง้ั ในฐานะผู้นำและสมาชกิ กลุ่มไดอ้ ย่าง มีประสทิ ธิภาพ 1.4.3. มีความสามารถในการวางตัวและแสดงความคดิ เหน็ ได้อยา่ งเหมาะสมกบั บทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบ 1.4.4. มีบุคลกิ ภาพทดี่ ี และมีมนุษยสัมพันธ์ 1.4.5. มีความสามารถในการวางแผนและรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองและ วิชาชพี อย่างต่อเน่ือง 1.5. ดา้ นทักษะการคิดวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลขการสือ่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 1.5.1. สามารถนำเทคนิคทางสถิติหรือคณิตศาสตร์ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และเทคโนโลยี อน่ื ๆ ท่ีเกย่ี วข้องมาประยุกต์ใชใ้ นการสบื ค้น วเิ คราะห์ข้อมูล แปลความหมาย และ เสนอแนวทางในการพัฒนางาน หรือ แก้ไขปัญหาไดอ้ ยางสรา้ งสรรค์ 1.5.2. สามารถส่อื สาร สามารถสรปุ ประเดน็ จากสิ่งทีไ่ ด้เหน็ และฟัง ถา่ ยทอดและนำเสนอ ข้อมูลได้อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละมีประสทิ ธิภาพ 1.5.3. สามารถติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี นวัตกรรม และสถานการณ์โลกโดย ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 2. วธิ ีประเมนิ ผลการเรียนรู้ 2.1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.1.1. นักศกึ ษาประเมนิ ผลการเรยี นรู้ด้วยตนเอง ก่อนและหลังการเรียน 2.1.2. ประเมินโดยอาจารย์จากการสงั เกตพฤตกิ รรมการแสดงออกตามปกติของนกั ศกึ ษา 2.1.3. ผู้ใช้บณั ฑิตประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมของบัณฑติ

291 2.1.4. ประเมนิ ผลพฤติกรรมผู้เรียนจากการสังเกตในกิจกรรมต่าง ๆ ทงั้ ในและนอกชั้นเรียน ทัง้ ในด้านระเบยี บวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ การมีนำ้ ใจ ซื่อสัตย์ มสี ัมมาคาราวะ และรู้จัก กาลเทศะ 2.1.5. ประเมินผลผู้เรยี นจากการปฏิบัติงานที่ไดร้ ับมอบหมาย ทั้งด้านความรับผิดชอบ การ ตรงต่อเวลา ความซอื่ สัตย์ และการมีนำ้ ใจเอื้อเฟือ้ เผอ่ื แผ่ 2.2. ความรู้ 2.2.1. ประเมนิ ผลความรู้ของผู้เรยี นจากผลงานระหวา่ งภาค เช่น การบ้าน การเขยี นรายงาน การทดสอบย่อย การนำเสนอรายงานการค้นคว้าหน้าชั้นเรียน 2.2.2. ประเมินผลความรู้ของผู้เรียนจากการสอบขอ้ เขยี น การสอบปฏบิ ัติ 2.2.3. ประเมนิ ผลความร้ขู องบัณฑิตโดยการสำรวจความคิดเหน็ ของผู้ใช้บณั ฑิต 2.3. ทักษะทางปัญญา 2.3.1. ประเมินจากผลงานการแก้ไขปัญหาทีไ่ ด้รับมอบหมาย 2.3.2. ประเมนิ โดยการสอบขอ้ เขียนดว้ ยโจทย์ที่ตอ้ งใช้ทกั ษะทางปญั ญา 2.3.3. ประเมนิ รายงานผลการวจิ ัย 2.3.4. ประเมินจากการปฏบิ ัติงานและกิจกรรมทไี่ ด้รบั มอบหมาย ในการแก้ไขโจทย์ปัญหาท่ี ซับซ้อน 2.4. ทักษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลและความรบั ผิดชอบ 2.4.1. มอบหมายนักศกึ ษาประเมินตนเองและเพ่อื นในกลุ่ม สรปุ ผลและมีการประเมินโดยใช้ เสยี งสว่ นใหญ่ 2.4.2. สงั เกตพฤติกรรมในช้นั เรียน 2.4.3. ประเมินผลจากการทำกิจกรรมและการปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รบั มอบหมาย 2.5. ทักษะการคิดวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การสอ่ื สาร การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 2.5.1. ประเมินจากกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสืบค้นข้อมูลด้วย เทคโนโลยสี ารสนเทศทม่ี อบหมายแต่ละบคุ คล 2.5.2. ประเมนิ จากการสอบข้อเขยี นในการแกโ้ จทยป์ ัญหาเชงิ ตัวเลขทไ่ี มเ่ คยพบมาก่อน 2.5.3. ประเมนิ ทกั ษะการสือ่ สารดว้ ยภาษาเขยี นจากรายงานแต่ละบุคคลหรอื รายงานกลุ่มใน สว่ นทีน่ กั ศกึ ษาน้นั รับผดิ ชอบ 2.5.4. ประเมินทักษะการสื่อสารด้วยภาษาพูดจากพัฒนาการในการนำเสนอรายงานในชั้น เรียน การนำเสนอสมั มนา การนำเสนอนิทรรศการโครงงานตอ่ ผู้เย่ยี มชมด้วยวาจา 3. สัดส่วนของการประเมิน รอ้ ยละ 10 รอ้ ยละ 40 3.1. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 3.2. ดา้ นความรู้ ร้อยละ 30 ร้อยละ 10 3.3. ด้านทกั ษะทางปัญญา รอ้ ยละ 10 3.4. ด้านทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบ 3.5. ดา้ นทกั ษะการคิดวเิ คราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การสือ่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี

292 เนือ้ หาทีส่ อน ปัจจัยหลักที่ช่วยเพิ่มยอดขายให้ทะลุเป้าได้จริงในปัจจุบัน คือ จะมีต้องรูปสินค้าใช่หรือไม่ ลูกค้าจะตัดสินใจซื้อสินค้าหรือไม่นั้นขึ้นอยู่รูปสินค้าล้วน ๆ หากดูน่าสนใจ สวยงาม จะทำให้มี ความรู้สึกดี อยากได้ แต่หลาย ๆ คนมักจะกังวล เพราะไม่มีสกิลการใช้โปรแกรมแต่งรปู ตัดต่อภาพ ซึ่งสุดแสนจะวนุ่ วาย แตป่ จั จุบนั นี้แค่มีมือถือก็สามารถทำรูปสนิ คา้ ให้ดูสวย ๆ ได้แล้ว ด้วยแอปพลิเค ชนั แต่งรปู ขายของ หรอื แอปพลิเคชนั แตง่ ภาพสุดเจง๋ น้ันเอง และในช่วงเวลาเร่งรีบเราก็สามารถสร้าง ภาพกราฟิกให้สวยตรงใจแถมยังพร้อมใช้งานได้ จึงขอแนะนำ Application ดี ๆ ที่ไม่โหลดไม่ได้ สำหรับ Graphic Design ทุกคน มีทั้งแอปพลิเคชันในระบบ iOS และ Android ที่สำคัญทุกแอป พลิเคชนั ยงั ฟรี วธิ ีการเลือกแอปพลเิ คชันแต่งรูป แอปพลิเคชนั สำหรบั การแต่งรปู ในปัจจุบันนัน้ มีจำนวนเยอะจนนับไม่ถว้ นเลย โดยเฉพาะการ แตง่ รูปขายของทีต่ ้องใช้ความคิดสร้างสรรค์อยู่เสมอ ดังน้ัน ก่อนท่จี ะไปดแู อปแต่งรูปขายของยอดฮิต ตดิ อนั ดับ เรามาอ่านข้อมูลวธิ ีการเลอื กแอปพลิเคชันให้ถกู ใจไวเ้ ป็นแนวทางกนั ก่อนเลย 1. เลือกแอปพลิเคชันที่มีเครื่องมือแต่งรูปให้ใช้งานหลากหลาย การแต่งรูปขายของด้วย แอปพลิเคชันบนมอื ถืออาจฟังดูยาก เพราะตอ้ งใช้นวิ้ ลากไปมาบนหนา้ จอส่เี หลีย่ มเพอ่ื ปรับแต่งจุดเล็ก ๆ ในภาพ แตใ่ นยุคสมัยใหม่ท่ีต้องการความรวดเรว็ นัน้ แอปพลเิ คชนั จงึ เป็นอกี หนง่ึ ทางเลือกที่ช่วยให้ เราแต่งรูปได้รวดเร็วและตรงความต้องการ ซึ่งแอปพลิเคชันของแต่ละบริษัทต่างก็มีเครื่องมือท่ี หลากหลายและแตกต่างกนั ออกไป เชน่ เคร่อื งมอื ตดั รูป, เครือ่ งมือยืด-หดรูป, การเอารูปจากท่ีอ่ืนมา แปะ, การลบสว่ นเกนิ ที่ไม่ต้องการ ฯลฯ แต่ท้ังนีท้ ั้งน้ันขอแนะนำว่าให้เลือกแอปท่ีมีเคร่ืองมือเยอะไว้ กอ่ น เพอ่ื ความสะดวกสบายในการใช้งาน ไมต่ อ้ งคอยสลบั เปลี่ยนแอปไปมาขณะใช้งานน่นั เอง ภาพท่ี 12.1 แอปพลิเคชนั ทีม่ า: วรงกรณ์ เฉ่อื ยฉ่ำ. ม.ป.ป.

293 2. เลือกแอปพลิเคชันแต่งรูปขายของจากฟังก์ชันทีต่ ้องการใช้งาน แอปพลิเคชันสำหรับ แต่งรูปขายของแต่ละแอปนั้น จะมีฟังก์ชันสำหรับการใช้งานที่แตกต่างกันออกไป เพื่อให้ใช้งานได้ เหมาะสมกับแตล่ ะสินค้า ซึ่งการเลอื กฟังก์ชนั ให้เหมาะสมนัน้ จะทำให้รูปที่ออกมาสวยงามยิ่งขึ้น อีก ทงั้ ยังชว่ ยลดเวลาการทำงานของเราอกี ด้วย เช่น 2.1 ใส่ฟิลเตอร์ได้ การคุมโทนสีของรูปภาพผ่านการใส่ฟิลเตอร์นับว่าเป็นกระแส ยอดนิยมตลอดหลายปีที่ผ่านมา เพราะช่วยเพิ่มความสวยงามให้แก่รูปและยังสื่อถึงความเป็น เอกลักษณข์ องผโู้ พสต์อีกดว้ ย ดังนั้น ในด้านของการแต่งรปู สำหรับขายของ การใส่ฟลิ เตอร์จึงเป็นตัว ช่วยหนึ่งที่จะดึงดูดความสนใจของลูกค้าให้เข้ามาเลือกชมสินค้า จากการที่ลูกค้าอาจจะชอบโทนสี เดยี วกับเราหรือเราอาจจะใส่ฟิลเตอรท์ ่สี วยจนทำใหส้ ินค้าโดดเดน่ ขึ้นมากกวา่ เดิมก็ได้ 2.2 การวาดรปู ได้ (Drawing) สำหรับใครทีเ่ ปน็ สายวาด สายระบายสี ต้องไมพ่ ลาด ฟงั กช์ นั นีเ้ ลย เพราะนอกจากคณุ จะไดส้ ร้างสรรค์ผลงานแล้ว ฟังกช์ ันนี้ยงั เปน็ สิ่งทบ่ี ง่ บอกถงึ ความเป็น ตัวตนของคุณ ไม่เหมือนใครอีกด้วย เหมาะกับการค้าขายในปัจจุบันที่ต้องการความแปลกใหม่อยู่ เสมอ ซึ่งฟังก์ชัน Drawing ของแต่ละแอปก็จะแตกต่างกันไป บางแอปอาจมีแปรงวาดรูปให้เลือก หลากหลาย หรือมีโหมด Custom ให้สร้างแปรงวาดรูปขึ้นมาเอง แต่บางแอปอาจจำกัดจำนวนของ แปรงวาดรูป เปน็ ตน้ 2.3 พิมพ์ขอ้ ความได้ ฟังก์ชันการพมิ พ์ข้อความเปน็ อีกหนึ่งฟังกช์ ันที่สำคัญ เพราะ ช่วยลดเวลาการทำงานของเรา ในเรื่องการใส่รายละเอียดของสินค้า ไม่ต้องเสียเวลาในการเขียน รายละเอียดต่าง ๆ ด้วยตัวเอง ซึง่ ภายในแตล่ ะแอปก็จะมีตวั อกั ษรหรอื ฟอนต์ให้เลอื กใช้งานมากมาย ทั้งแบบฟรีและแบบเสียเงิน ท้ังน้หี ากคุณไมถ่ กู ใจฟอนต์ของทางแอปพลิเคชนั คณุ สามารถดาวน์โหลด ฟอนตจ์ ากเว็บไซต์ต่าง ๆ แลว้ มาลงในแอปพลเิ คชันก็ได้เช่นกนั 2.4 ตกแต่งด้วยสติกเกอร์หรือใส่ Background เพื่อเพิ่มความน่าสนใจให้มาก ยิ่งขึ้น ผู้ผลิตแอปพลิเคชันสำหรับแต่งรูปขายของจึงเพิ่มฟังก์ชันการตกแต่งด้วยสติกเกอร์หรือใส่ Background เขา้ มาน่นั เอง ซึง่ รูปแบบของสตกิ เกอรแ์ ละ Background ของแต่ละแอปกม็ หี ลากหลาย รปู แบบ เช่น สตกิ เกอร์การ์ตูน, สตกิ เกอร์ดุ๊กด๊ิก, Background สีพ้นื หรอื จะเป็นโหมด Custom ท่ีให้ คุณได้สร้างสติกเกอร์หรือ Background เป็นของตัวเองเลย ดังนั้น หากคุณต้องการใช้งานฟังก์ชันนี้ อยา่ ลมื ตรวจสอบตวั อย่างของรปู แบบตา่ ง ๆ ใหด้ กี อ่ นดาวน์โหลดดว้ ย 3. เลือกแอปแต่งรูปขายของที่สามารถแชร์รูปไปยัง Social Media ได้ง่าย เนื่องด้วย กระแสสังคมในปัจจุบนั ทีเ่ ปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเรว็ โดยเฉพาะในสื่อ Social Media ไม่ว่าจะเป็น YouTube, Facebook, Instagram, หรอื Twitter เหลา่ พอ่ ค้าแม่ค้าจงึ จำเป็นต้องตดิ ตามกระแสต่าง ๆ อยู่ตลอดเวลาเพ่ือดึงดดู ความสนใจจากลูกคา้ ให้มาเลือกชมและเลือกซื้อสนิ คา้ ดังนั้น การที่มีแอป พลิเคชันแต่งรูปขายของที่สามารถแชร์รูปไปยัง Social Media ได้ง่ายนั้น ย่อมเป็นการดที ี่จะช่วยให้ ลูกค้าเขา้ ถึงเราไดร้ วดเรว็ มากยง่ิ ขึ้น รวมไปถึงอาจช่วยใหค้ ณุ สรา้ งยอดขายได้เพิม่ มากขน้ึ นั่นเอง

294 แนะนำแอปพลเิ คชันในการสร้างสือ่ ประเภทภาพนิ่ง 1. PicsArt แอปพลิเคชันแต่งรูปขายของน่ารัก ๆ ที่สามารถแต่งได้ทั้งรูปและวิดิโอ แถมฟีเจอร์ยัง เยอะแยะมาก ใชเ้ ป็นแอปพลิเคชันแตง่ รูปขายของกันได้เลย ไมว่ า่ จะสรา้ งรปู เปน็ อัลบ้มั เอฟเฟคต่างๆ ที่มาสร้างสีสนั เปลี่ยนสี หรือเติมตัวอักษรไปบนรปู กท็ ำได้สบายมาก สามารถดาวน์โหลดทั้งบน IOS และ Android โหลดฟรไี ม่มีคา่ ใช้จา่ ย ภาพที่ 12.2 แอปพลิเคชนั PicsArt ทมี่ า: shoplus.me, 2564 2. VSCO แอปพลิเคชันแต่งภาพสุดคลาสสิคที่ครองตำแหน่งมาอย่างยาวนานกับฟิลเตอร์แต่งโทนสี หลากรูปแบบ จะขายของแนวไหนก็แต่งรูปให้คลุมธีมได้ไม่ยาก นอกจากจะฟิลเตอร์ที่มีมาให้สวย พร้อมใช้ทนั ที ยังสามารถปรับสไี ด้ตามชอบอกี ดว้ ย หรอื หากถูกใจกส็ ามารถซอ้ื ฟิลเตอร์อ่ืนๆ เพื่อแต่ง รปู ได้ทันที ภาพที่ 12.3 แอปพลเิ คชัน VSCO ทีม่ า: shoplus.me, 2564

295 3. Pixlr Express เป็นแอปพลิเคชันแต่งภาพสุดเกจ๋ ากบริษัทผูพ้ ัฒนาชื่อดังอย่าง AutoDesk ผู้ผลิตแอปพลิเค ชันแต่งภาพ Pixlr-o-matic ซ่งึ มีฟีเจอร์ในการแต่งรูปท่ีหลากหลาย อาทิเช่น การตดั รูป ปรับขนาดรูป แกไ้ ขภาพ ลบตาแดงบนภาพ หรือแมก้ ระทง่ั การปรบั ฟันใหข้ าวขนึ้ โดยเราสามารถเลอื กปรับแต่งเอฟ เฟคต่างๆ ได้ตามต้องการ ไม่ว่าจะเป็น การซ้อนภาพ ปรับความสมดุลของเเสง และสี รวมไปถึงการ เลือกกรอบรปู ในแบบต่างๆ เพอื่ ใหภ้ าพดสู วยงามขึ้นไดอ้ ีกด้วย ภาพที่ 12.4 แอปพลิเคชัน Pixlr Express ทม่ี า: shoplus.me. 2564 4. Foodie คนไหนยังเป็นมือสมัครเล่นในการถ่ายภาพ โดยเฉพาะใครที่กำลังขายอาหาร แต่ยังไม่มีสกลิ ถ่ายของกินให้ดูน่าทาน ลองโหลดแอปพลิเคชันนี้ไว้เลย เพราะแอปพลิเคชัน Foodie นี้ถ่ายอาหาร ออกมาน่าทานมาก จุดเดน่ ของแอพนี้หรือโปรแกรมน้ีคอื ฟิลเตอร์ (Filter) แจม่ ๆ และวธิ แี ตง่ รูปที่ง่าย มาก กดคลิกเดียว ได้รูปสินค้าสวยๆ สีแจ่มๆ พร้อมโพสต์ขายแบบไม่ยุ่งยากเลย ไม่ได้ขายอาหารก็ ใช้ได้นะ เพราะมันใชง้ า่ ยมาก ภาพท่ี 12.5 แอปพลเิ คชัน Foodie ท่ีมา: shoplus.me, 2564

296 5. ibis Paint X หากพดู ถึงแอปพลิเคชันแตง่ รูปขายของทเ่ี นน้ ไปท่กี ารวาดรูปต้องแอปพลิเคชันนีเ้ ลย โดยแอป พลิเคชันนี้มีฟังก์ชันมากมายให้คุณได้เลือกใช้งาน ไม่ว่าจะเป็นการใส่ Background หรือการพิมพ์ ขอ้ ความ แต่ฟงั กช์ ันท่โี ดดเดน่ ท่ีสุดคงหนไี มพ่ น้ ฟังก์ชนั วาดรูประบายสี ตามชอ่ื ของแอปพลิเคชัน ibis Paint X นั่นเอง ซึ่งคุณสามารถปรับแต่งแปรงวาดรูปได้เองอีกด้วย รวมไปถึงมีวงลอ้ สีใหค้ ุณไดเ้ ลือก หลากหลายเฉดสีตามต้องการ นอกจากนี้ ยังมีฟังก์ชันเสริมที่ช่วยให้การวาดรูปของคุณสะดวกมาก ยงิ่ ข้นึ เช่น ฟังก์ชันไม้บรรทัด ฟงั ก์ชันเทสี ฟงั ก์ชัน Import รปู เขา้ มา ฯลฯ ภาพท่ี 12.6 แอปพลเิ คชัน Foodie ท่มี า: play.google, 2564 การใชแ้ อปพลเิ คชัน Canva ในการสรา้ งสื่อประเภทภาพน่ิง Canva เป็นแอปพลิเคชนั สำหรับสร้างสื่อ และมรี ูปแบบการนำเสนอหลากหลายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic เป็นต้น ซึ่ง Canva นั้น จะมี ขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือผู้ใช้สามารถกำหนดขนาดเองได้ Canva ใช้งานง่าย สวยงาม สามารถ แบง่ ปันให้แก่ผูอ้ นื่ ได้ ผู้ใช้สามารถเข้าใชง้ านได้ 2 รปู แบบ คอื ผ่านแอปพลิเคชนั และเว็บไซต์ ท้ังน้ีในบทเรียนน้ีจะ ขอนำเสนอวิธีใช้งานผ่านเว็บไซต์เนื่องจากในเว็บไซต์จะแสดงเครื่องมือได้ชัดเจน ใช้งานง่าย และ ครบถว้ น การใช้งาน Canva ผา่ นเวบ็ ไซต์ มขี ั้นตอนดงั นี้ 1. การสมัครเข้าใช้งาน ผู้ใช้สามารถสมัครใช้งำนด้วยบัญชีผู้ใช้ Facebook, Google mail (G-mail) หรอื สมัครดว้ ยอีเมลอืน่ ๆ

297 ภาพท่ี 12.7 การสมคั รเขา้ ใช้งาน Canva 2. หน้าแรก เม่ือเขา้ สู่ระบบแลว้ จะปรากฏหน้าเว็บไซต์ของ Canva โดยแบง่ ส่วนต่าง ๆ ดังน้ี 2.1 ส่วนจัดการออกแบบของเรา จดั กลมุ่ และสื่อท่ีเราลบไปแล้ว 2.2 ส่วนการสร้างโดยแต่ละงานออกแบบจะมขี นาดทกี่ าหนดมาให้ และกำหนด ขนาดเองได้เชน่ กนั 2.3 เป็นงานออกแบบทัง้ หมดทีท่ ำเอาไวแ้ ลว้ หรือสว่ นงานออกแบบของเรา ภาพท่ี 12.8 หน้าแรกเมอื่ เขา้ สู่ระบบ

298 3. วิธีการสร้างงานออกแบบ คลกิ เลอื กสรา้ งงานออกแบบ หรอื เลือกจากรูปแบบงานทป่ี รากฏ หลังจากผู้ใช้เลือกรูปแบบดีไซน์แล้ว จะปรากฏหน้าจอในการสร้างงานออกแบบขึ้นมา โดยมีเมนตู ่าง ๆ เมนทู างซ้ายมอื ประกอบด้วย 3.1 เป็น Template (แม่แบบ) เป็นเมนูตัวเลือกสำหรับสร้างรูปแบบ สามารถค้นหารูปแบบ ได้ ซงึ่ มีทงั้ ฟรแี ละมีค่าใชจ้ ่าย ภาพท่ี 12.9 หน้าตา่ งการเลอื กแมแ่ บบ 3.2 Elements (องค์ประกอบ) มีเมนูย่อยสำหรับใส่รูปทรง กรอบรูป กราฟและสัญลักษณ์ ต่าง ๆ ภาพที่ 12.10 หน้าตา่ งการเลือก Elements (องคป์ ระกอบ) 3.3 Uploads (อัพโหลด) เป็นเมนทู ีใ่ ชอ้ พั โหลดรูปภาพ วิดโี อ และไฟลเ์ สยี ง โดยคลิกที่ปุม่ อัพ โหลดสื่อ จะมีหน้าต่างใหเ้ ลือกแหล่งท่มี าของสิ่งที่จะอัพโหลด เช่น จากคอมพวิ เตอร์, Facebook ของ ผู้ใช้, Google Drive, Instagram, และ Dropbox

299 ภาพท่ี 12.11 หนา้ ตา่ งการเลอื ก Uploads (อัพโหลด) รปู ภาพ 3.4 Text (ข้อความ) เปน็ เมนูสำหรบั เลอื กข้อความต่างๆ ใส่ลงในงานออกแบบของเรา ภาพที่ 12.12 หนา้ ตา่ งการเลือกใช้ Text (ขอ้ ความ) 3.5 โลโก้ (Logo) เป็นเมนสู ำหรบั การอัปโหลดโลโกข้ องคุณ ภาพท่ี 12.13 หนา้ ต่างการเพิม่ โลโก้

300 3.6 ส่วนเพิ่มเติม เมื่อคลิกแต่ละไอคอน ได้แก่ รูปภาพ สไตล์ เสียง วิดีโอ พื้นหลัง แผนภูมิ โฟล์เดอร์ แต่ละอันจะไปปรากฏเป็นแถบเมนูด้านข้าง ซึ่งเมื่อเข้าไปแต่ละแถบก็จะเลือกใช้ รูปภาพ สไตล์ เสียง วิดีโอ พื้นหลัง แผนภูมิ โฟล์เดอร์ ที่มีอยู่ในเว็บไซต์ canva ได้ ซ่ึงทุกแถทเมนูสามารถ ค้นหาด้วยคำคน้ เพอื่ ความรวดเร็วในการหาสง่ิ ท่ตี อ้ งการได้ ภาพท่ี 12.14 หนา้ ตา่ งการเพมิ่ แถบเมนูด้านข้างท่ีถูกซ่อน นอกจากนี้เว็บไซต์ Canva ยังมีการทำงานร่วมกับแอปพลิเคชันอื่นอีกด้วย ได้แก่ Pixels, Pixabay, Facebook, goodle map, Youtube เป็นตน้ เมนูด้านซ้ายบน เมนูดา้ นบนเป็นเมนจู ดั การการทำงาน ไดแ้ ก่ ➢ Home (หน้าหลัก) – กลบั สหู่ น้าหลัก ➢ File (ไฟล์) - เมนูตัวเลือกสำหรับแสดงขนาดกระดาษ/ตั้งชื่อไฟล์/แสดงพิมพ์บลีด (ระยะตัดตก)/สร้างงานออกแบบใหม่/การบนั ทึก/ดาวน์โหลด ➢ Resize (ปรบั ขนาด) - เปลยี่ นแปลงขนาด (ผใู้ ชง้ านระดบั พรีเมยี่ มเทา่ นนั้ ) ➢ Undo (ctrl+z) - เมนูย้อนกลบั การทำงานไปทลี ะขน้ั ตอน ใช้สำหรับย้อนกลับงานท่ีทำ ผิดพลาด ภาพท่ี 12.15 หน้าต่างเมนูดา้ นบนเปน็ เมนูจดั การการทำงาน

301 เมนูดา้ นขวาบน ➢ Blog Title-Untitled งานออกแบบทไ่ี ม่มีชอ่ื –ตงั้ ช่ืองานออกแบบ ➢ Share (แชร์) – ใช้สำหรับแชร์ Canva ไปยัง Facebook, twitter หรือส่งทางอีเมล รวมถึงกำรแชร์กำรทำงำนร่วมกนั ได้ ➢ Download (ดาวนโ์ หลด) – ใชใ้ นการดาวนโ์ หลดไฟล์ ซง่ึ สามารถเลอื กดาวนโ์ หลดเป็น ไฟล์นามสกุล .PNG .JPG .PDF .GIF MP4 ซึ่งสามารถ Make public – ให้งาน ออกแบบของเราเปน็ สาธารณะ ซ่งึ ผใู้ ช้ Canva อ่นื จะสามารถเหน็ ผลงานของเราได้ ➢ 3 จดุ (...) – เคร่ืองมือตา่ ง ๆ ที่ Canva แนะนำให้เลือกใชง้ าน ภาพท่ี 12.16 หน้าต่างเมนูด้านขวาบน ส่วนตรงกลางสีขาวเป็นส่วนหน้ากระดาษในการทำงาน โดยสามารถเพิ่มหน้ากระดาษ ซูม เข้าซูมออกแผ่นงาน หรือดแู บบเตม็ จอ ภาพที่ 12.17 หน้าตา่ งสว่ นหนา้ กระดาษในการทำงาน

302 ขณะใช้งาน หรือผลิตสื่อจะปรากฏแถบเครื่องมอื สำหรับจัดการงานต่าง ๆ เช่น สี เอฟเฟ็กต์ ฟิลเตอร์ ปรับ ตัดครอบภาพ ทำภาพเคลือ่ นไหว ถังขยะ เปน็ ต้น ภาพที่ 12.18 หนา้ ตา่ งส่วนแถบเคร่อื งมอื สำหรับจดั การงาน การเผยแพร่ส่อื ภาพนิ่งลงในเครือข่ายสังคมออนไลน์ เม่ือออกแบบชน้ิ งานเสร็จเรยี บรอ้ ยพรอ้ มใช้งานแล้ว ผูใ้ ชส้ ามารถแชร์ให้กับผ้อู น่ื ไดจ้ าก ➢ การกดทปี่ ุ่มแชร์ แล้วกรอกอีเมลผูร้ ับได้ ➢ กดทป่ี มุ่ ดาวนโ์ หลดเพ่ือนำงานมาใช้เอง โดยสามารถเลอื กประเภทไฟล์ เชน่ png, jpg, PDF, SVG หรอื เป็นไฟล์วดิ ีโอ เช่น mp4 หรอื GIF และเลอื กปรบั ขนาดตามทตี่ อ้ งการ ➢ กดที่จุดสามจุด เพื่อเลือกช่องทางในการเผยแพร่ เช่น Instagram, Twitter, Facebook Page เปน็ ต้น ภาพท่ี 12.19 หน้าตา่ งช่องทางในการเผยแพร่

303 Workshop การตดั ต่อภาพน่ิงดว้ ยแอปพลิเคชนั Canva ให้นักศึกษาตดั ต่อภาพนิ่งด้วยแอปพลิเคชัน Canva หรือเลือกดำเนินงานบนเว็บไซต์ ผลิต ส่อื ภาพนิง่ สำหรบั การประชาสัมพันธส์ ินค้าในธรุ กจิ บริการอาหาร สรุป หนงึ่ ปจั จัยหลัก ๆ ที่ชว่ ยเพม่ิ ยอดขายให้ทะลเุ ป้าได้จริงในปัจจบุ ัน คอื จะมีต้องรูป สินค้าใช่หรือไม่ ลูกค้าจะตัดสินใจซือ้ สินค้าหรอื ไม่นั้นขึ้นอยู่รูปสินค้าลว้ น ๆ หากดูน่าสนใจ สวยงาม จะทำให้มีความรู้สึกดี อยากได้ แต่หลาย ๆ คนมักจะกังวล เพราะไมม่ สี กิลการใชโ้ ปรแกรมแตง่ รูป ตัด ต่อภาพ ซงึ่ สุดแสนจะวนุ่ วาย แต่ปัจจบุ ันน้ีแค่มมี ือถอื ก็สามารถทำรูปสินคา้ ให้ดูสวย ๆ ไดแ้ ลว้ แอปพลิเคชันจึงเป็นอีกหนึ่งทางเลือกที่ช่วยให้เราแต่งรูปได้รวดเรว็ และตรงความตอ้ งการ ซ่งึ แอปพลิเคชันของแต่ละบรษิ ัทต่างก็มีเครื่องมอื ทห่ี ลากหลายและแตกต่างกันออกไป เช่น เคร่ืองมือ ตัดรูป, เครื่องมือยืด-หดรูป, การเอารูปจากที่อื่นมาแปะ, การลบส่วนเกินที่ไม่ต้องการ ฯลฯ แต่ทั้งนี้ ทง้ั น้นั ขอแนะนำวา่ ให้เลอื กแอปทม่ี ีเคร่ืองมือเยอะไวก้ อ่ น เพอื่ ความสะดวกสบายในการใช้งาน ไม่ต้อง คอยสลับเปลยี่ นแอปไปมาขณะใช้งานน่นั เอง Canva เป็นแอปพลิเคชันสำหรับสร้างสื่อ และมีรูปแบบการนำเสนอหลากหลายรูปแบบ เชน่ Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic เปน็ ตน้ ซ่ึง Canva น้ัน จะ มีขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือผู้ใช้สามารถกำหนดขนาดเองได้ Canva ใช้งานง่าย สวยงาม สามารถ แบ่งปันให้แก่ผู้อื่นได้ นอกจากนี้ ผู้ใช้สามารถเข้าใช้งานได้ 2 รูปแบบ คือ ผ่านแอปพลิเคชัน และ เว็บไซต์ ท้งั น้ใี นบทเรียนนีจ้ ะขอนำเสนอวธิ ีใช้งานผา่ นเว็บไซตเ์ นื่องจากในเวบ็ ไซต์จะแสดงเคร่ืองมือได้ ชดั เจน ใชง้ านงา่ ย และครบถ้วน คำถามท้ายบท (Workshop) 1. ให้นกั ศึกษาอธิบายแนวทางการเลอื กใช้แอปพลิเคชนั มาพอสงั เขป 2. ให้นักศึกษาแนะนำแอปพลิเคชันการตัดต่อภาพนิ่งที่รู้จักทีน่ อกเหนือจากบทเรียน อย่างน้อย 5 แอปพลเิ คชนั พร้อมอธบิ ายลกั ษณะของแอปพลเิ คชัน 3. จงอธบิ ายขน้ั ตอนการออกแบบเมนูอาหารด้วยแอปพลเิ คชัน Canva มาพอสงั เขป 4. จงอธิบายวิธีการเผยแพร่สื่อภาพนิ่งลงในเครือข่ายสังคมออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ Canva มาพอ สังเขป 5. จงอธิบายวธิ กี ารนำรปู ภาพจากเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ตนเองเขา้ สู่เวบ็ ไซต์ Canva มาพอสงั เขป 6. จงอธิบายวธิ กี ารสร้างใบปลวิ ดว้ ย Canva 7. จงอธบิ ายการใสข่ ้อความลงในภาพสือ่ ท่กี ำลงั สรา้ ง 8. จงอธบิ ายการใสโ่ ลโก้ (Logo) ธุรกิจในชิ้นงานตนเอง 9. เว็บไซต์ Canva ยังมกี ารทำงานร่วมกับแอปพลิเคชนั อ่ืนอกี ดว้ ย ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง 10. เราสามารถดาวนโ์ หลดไฟล์งานท่เี สร็จสิน้ จาก Canva ไดก้ ่ีนามสกลุ อะไรบา้ ง

304 เอกสารอา้ งอิง ณภัทร. (2563). วธิ ีใช้ Canva สร้างแบนเนอร์ เวบ็ ไซต์ใหส้ วยปงั อย่างงา่ ย สำหรบั ใช้สรา้ งแบรนด์. สืบคน้ เมอ่ื 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถึงได้จาก: https://plaradise.com/how-to-use- canva/ ทวีศกั ดิ์ กาญจนสุวรรณ. (2548). Multimedia ฉบบั พ้นื ฐาน. กรงุ เทพฯ: เคพีที คอมพ์ แอนด์ คอน ซัลท.์ วรงกรณ์ เฉ่ือยฉำ่ . (ม.ป.ป.). แอปพลิเคชนั (โปรแกรมประยุกต)์ . สบื ค้นเม่อื 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถงึ ได้จาก: https://sites.google.com/site/technologyandroidth/home/xaepphlikhechan- porkaerm-prayukt ศูนย์นวัตกรรมการเรียนและการสอน. (ม.ป.ป.). คู่มือการใชง้ าน CANVA. สืบคน้ เมอื่ 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถึงได้จาก: https://cilt.wu.ac.th/backEnd/myfile/attKM/canva.pdf ไอที 24 ช่ัวโมง. (2020). Canva คอื อะไร วธิ ที ำ Presentation ให้นา่ สนใจด้วย Canva ทำยังไง. สืบคน้ เมือ่ 2564, กรกฎาคม 14 เขา้ ถึงได้จาก: https://www.it24hrs.com/2020/canva- presentation/ Canva.com. (2021). Canva. สืบคน้ เมื่อ 2564, กรกฎาคม 14 เข้าถึงไดจ้ าก: https://www.canva.com/th_th/features/ Mednoon. (2556). การใชง้ านโปรแกรม Sony Vegas Pro 10. สืบคน้ เม่อื 2564, กรกฎาคม 17 เขา้ ถงึ ไดจ้ าก: http://bit1242m.blogspot.com/2013/08/sony-vegas-pro-10.html Nigel Chapman, Jennifer Chapman. (2009). Digital Multimedia 3ed. Chichester: John Wiley & Sons (Asia) Pte Ltd

305 แผนการสอนประจำสปั ดาห์ท่ี 13 หัวข้อเรือ่ ง การสร้างเวบ็ ไซต์ในธรุ กิจการบรกิ ารอาหาร รายละเอยี ด เนื้อหาประจำสัปดาห์ที่ 13 เน้นให้ผู้เรียนทีม่ ีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ แนะนำ Tools ใน การเปิดร้านออนไลน์ รู้จักเว็บไซต์และประเภทของเว็บไซต์ การออกแบบเว็บไซต์ การสร้างเว็บไซต์ ด้วยเวบ็ ไชต์สำเร็จรปู WIX และการใชง้ านเวบ็ ไซตใ์ นธุรกจิ การบรกิ ารอาหาร จำนวนชัว่ โมงท่สี อน 4 ชวั่ โมง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 1. เพือ่ ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใช้งานเวบ็ ไซต์สำเรจ็ รปู ในการการเปดิ รา้ น ออนไลน์ 2. เพื่อให้ผเู้ รยี นมคี วามรูค้ วามเข้าใจและสามารถอธิบายเวบ็ ไซต์และประเภทของเว็บไซต์ การ ออกแบบเว็บไซต์ได้ 3. เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและสามารถสร้างเวบ็ ไซต์ดว้ ยเว็บไชต์สำเร็จรูป WIX ได้ ถกู ตอ้ ง กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ใช้วิธีสอนแบบโครงงาน โดยอาศัยทักษะและเทคนิคการอธิบายเพื่อสร้างความเข้าใจ โดย ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนจัดทำโครงงานเกี่ยวกับการสร้างงานสื่อมัลติมีเดีย เพื่อให้ผู้เรียน สามารถเชื่อมโยงความรู้ปฏิบัติกจิ กรรมการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง มีการวาง แผนการทำงาน มีกระบวนการทำงานอย่างมีขั้นตอน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด การสรุป ความหลังจากนั้นจัดทำเป็นเอกสารรายงานตามรูปแบบที่กำหนดส่งผู้สอน พร้อมทั้งจัด นำเสนอผลงานในรูปแบบของนิทรรศการให้ผู้อืน่ ได้ศกึ ษาโดยมีผู้สอนให้คำแนะนำแนวทางที่ ถูกต้อง 2. ใช้วิธีสอนแบบศกึ ษาเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยให้ผู้เรียนศึกษาข้อมลู จากใบความรู้และเอกสาร ประกอบการสอนรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศยุคดิจิทัลในธุรกิจบริการอาหารและแหล่ง การเรียนรู้ต่างๆตลอดจนหนังสือเอกสารและแหล่งการเรียนรู้ที่แนะนำและนำความรู้ที่ได้ ศึกษามาสรา้ งเป็นผลงานและนำเสนอผลงานและรายงานสง่ ผสู้ อน 3. ใช้วิธีสอนแบบรว่ มมือ โดยอาศัยทักษะและเทคนิคการสอนที่ให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วย การพึ่งพาและเกื้อกูลกัน มีการปรึกษาหารืออย่างใกล้ชิดในประเด็นศึกษาที่มอบหมาย ผสู้ อนกำหนดและมอบหมายงานให้ผู้เรียนรับผิดชอบเป็นกลุ่มๆ โดยใหใ้ ช้ทักษะปฏิสัมพันธ์

306 ระหว่างบุคคลและทักษะการทำงานกลุ่ม ความคิดวิเคราะห์ การระดมพลังสมอง และการ แสดงความคดิ เหน็ ที่เหมาะสมพรอ้ มทัง้ จดั ทำสรุปเป็นผลงานส่งผู้สอน 4. ใช้วธิ สี อนแบบซปิ ปา ท่เี นน้ ให้ผเู้ รยี นไดม้ สี ่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญโดยให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษาตามใบความรู้ประเด็นต่าง ๆ และช่วยกันรวบรวม ความรู้และสรา้ งองคค์ วามรู้ มปี ฏิสัมพนั ธ์กับส่ิงแวดลอ้ มและบคุ คล มสี ว่ นร่วมทางกายและมี โอกาสเคล่ือนไหวรา่ งกาย ในขณะปฏิบัติกิจกรรมลกั ษณะตา่ ง ๆ รว่ มกนั เรียนรู้กระบวนการ คิด กระบวนการแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้และการประยุกต์ใช้ โดยนำความรู้ที่ได้จาก การเรียนร้ไู ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานการณอ์ นื่ หรอื เชื่อมโยงสรา้ งองคค์ วามรทู้ ่ีเปน็ สาระใกล้เคียง กันตามทีผ่ ู้สอนกำหนดขน้ึ 5. ใช้วิธีสอนแบบให้ฝึกและปฏิบัติ เกี่ยวกับการตัดต่อเสียง การตัดต่อวีดีโอ โดยผู้สอน มอบหมายให้ผู้เรียนได้กระทำซ้ำด้วยการตอบคำถามทบทวนเพื่อพฒั นาทักษะ และเทคนิค การปฏิบัติจริงในสิง่ ทีไ่ ด้เรียนมา โดยมีผู้สอนคอยให้คำปรึกษาและตอบข้อสงสัยทำให้เป็น การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ด้วยการลงมือกระทำจริง ทำให้เห็นคุณค่าของสิ่งท่เี รียนรู้ และจดจำเข้าใจสิ่งที่เรียนรู้ได้ดี สามารถถ่ายทอดหรือเชื่อมโยงการเรียนรู้ไปใช้ใน สถานการณ์เดยี วกนั ได้ สอ่ื การเรยี นการสอน 1. เอกสารประกอบการสอนรายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศยุคดิจิทลั ในธุรกิจบริการอาหาร 2. สื่อประกอบการสอนแบบภาพสไลด์ (Power Point) 3. สือ่ อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ 4. เอกสารและหนังสืออา่ นประกอบเพอื่ การศกึ ษาคน้ คว้าเพมิ่ เติม 5. การศึกษาเวบ็ ไซตเ์ พ่ิมเติมทีเ่ กี่ยวข้อง แผนประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. ผลการเรยี นรู้ 1.1. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 1.1.1. มจี ติ สำนกึ และตระหนักในการปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณวิชาชพี 1.1.2. ความมีวนิ ยั ตรงต่อเวลา และมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสงั คม เคารพกฎระเบียบ และขอ้ บงั คับตา่ ง ๆ ขององค์กรและสังคม 1.1.3. การตระหนกั ในคุณคา่ ของคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความซอื่ สัตยส์ ุจริต 1.1.4. เคารพสทิ ธิและยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผูอ้ ืน่ 1.1.5. การมจี ติ สาธารณะ เอือ้ เฟ้อื เผือ่ แผ่ 1.2. ด้านความรู้ 1.2.1. มีความรู้ ความเข้าใจ ในหลักการ แนวคิด ทฤษฎี และเนื้อหาสาระสำคัญของ รายวชิ าที่เกี่ยวข้องเพ่อื สามารถนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบวชิ าชพี

307 1.2.2. มีทกั ษะ และความชำนาญ ในงานด้านวิชาชีพ 1.2.3. สามารถในการนำความรมู้ าประยกุ ต์ใชใ้ นบรบิ ททางวชิ าการและวิชาชพี 1.2.4. มีความสามารถในการศึกษาค้นควา้ และพัฒนาความรู้ของตนเองได้ และสามารถ บูรณาการความรู้ในศาสตร์ตา่ ง ๆ ท่ีเก่ียวข้อง เพ่อื ใชเ้ ปน็ ประโยชน์ในวชิ าชีพได้ 1.3. ด้านทักษะทางปญั ญา 1.3.1. สามารถคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ เพื่อหาข้อเท็จจริง หรือต้นเหตุของปัญหา และ เสนอแนวทางการแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์ 1.3.2. มีความสามารถในการทำความเข้าใจและประเมินข้อมูล แนวคิดและหลักฐาน ใหม่ๆ จากแหล่งขอ้ มูลทหี่ ลากหลาย และใช้ขอ้ สรปุ ทไ่ี ด้ในการพัฒนางานในวชิ าชพี 1.3.3. สามารถถ่ายทอดและแลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น 1.4. ดา้ นทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผิดชอบ 1.4.1. รับผดิ ชอบในการทำงานท่ไี ด้รับมอบหมายท้งั รายบคุ คลและงานกลุ่ม 1.4.2. สามารถปรับตัวในและทำงานร่วมกบั ผอู้ นื่ ทง้ั ในฐานะผู้นำและสมาชิกกลุ่มไดอ้ ย่าง มีประสทิ ธภิ าพ 1.4.3. มคี วามสามารถในการวางตัวและแสดงความคิดเห็นได้อยา่ งเหมาะสมกับบทบาท หน้าที่ และความรบั ผิดชอบ 1.4.4. มบี คุ ลิกภาพทดี่ ี และมมี นษุ ยสมั พันธ์ 1.4.5. มีความสามารถในการวางแผนและรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองและ วิชาชพี อย่างต่อเนือ่ ง 1.5. ด้านทักษะการคิดวเิ คราะห์เชิงตัวเลขการสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1.5.1. สามารถนำเทคนิคทางสถิติหรือคณิตศาสตร์ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และเทคโนโลยี อน่ื ๆ ทเ่ี กย่ี วข้องมาประยุกต์ใชใ้ นการสืบค้น วิเคราะห์ข้อมูล แปลความหมาย และ เสนอแนวทางในการพฒั นางาน หรือ แก้ไขปัญหาไดอ้ ยางสรา้ งสรรค์ 1.5.2. สามารถส่ือสาร สามารถสรปุ ประเด็นจากสิ่งทีไ่ ด้เหน็ และฟัง ถา่ ยทอดและนำเสนอ ข้อมูลได้อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละมปี ระสิทธภิ าพ 1.5.3. สามารถติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี นวัตกรรม และสถานการณ์โลกโดย ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. วิธีประเมนิ ผลการเรียนรู้ 2.1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1.1. นักศึกษาประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กอ่ นและหลงั การเรียน 2.1.2. ประเมินโดยอาจารยจ์ ากการสงั เกตพฤติกรรมการแสดงออกตามปกตขิ องนักศึกษา 2.1.3. ผ้ใู ช้บัณฑิตประเมนิ คุณธรรมจริยธรรมของบณั ฑิต 2.1.4. ประเมินผลพฤติกรรมผู้เรียนจากการสงั เกตในกิจกรรมต่าง ๆ ท้ังในและนอกช้ันเรียน ทงั้ ในดา้ นระเบยี บวินยั ความรับผดิ ชอบ การมีนำ้ ใจ ซอ่ื สัตย์ มีสมั มาคาราวะ และรู้จัก กาลเทศะ

308 2.1.5. ประเมินผลผู้เรียนจากการปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมาย ทั้งด้านความรับผิดชอบ การ ตรงตอ่ เวลา ความซ่อื สตั ย์ และการมนี ้ำใจเอ้อื เฟ้ือเผอื่ แผ่ 2.2. ความรู้ 2.2.1. ประเมินผลความรู้ของผู้เรียนจากผลงานระหว่างภาค เชน่ การบา้ น การเขยี นรายงาน การทดสอบยอ่ ย การนำเสนอรายงานการค้นคว้าหน้าชัน้ เรียน 2.2.2. ประเมินผลความรู้ของผู้เรยี นจากการสอบขอ้ เขียน การสอบปฏิบัติ 2.2.3. ประเมนิ ผลความรู้ของบณั ฑิตโดยการสำรวจความคดิ เหน็ ของผู้ใชบ้ ัณฑติ 2.3. ทักษะทางปัญญา 2.3.1. ประเมนิ จากผลงานการแกไ้ ขปญั หาทีไ่ ด้รับมอบหมาย 2.3.2. ประเมินโดยการสอบขอ้ เขียนด้วยโจทย์ทตี่ อ้ งใชท้ ักษะทางปัญญา 2.3.3. ประเมินรายงานผลการวจิ ัย 2.3.4. ประเมนิ จากการปฏบิ ัตงิ านและกิจกรรมท่ีได้รับมอบหมาย ในการแก้ไขโจทย์ปัญหาท่ี ซบั ซ้อน 2.4. ทกั ษะความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ 2.4.1. มอบหมายนกั ศกึ ษาประเมนิ ตนเองและเพ่อื นในกลุม่ สรปุ ผลและมีการประเมินโดยใช้ เสียงส่วนใหญ่ 2.4.2. สงั เกตพฤติกรรมในช้นั เรียน 2.4.3. ประเมินผลจากการทำกิจกรรมและการปฏิบตั ิงานที่ได้รบั มอบหมาย 2.5. ทักษะการคิดวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การสือ่ สาร การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 2.5.1. ประเมินจากกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสืบค้นข้อมูลด้วย เทคโนโลยีสารสนเทศที่มอบหมายแต่ละบุคคล 2.5.2. ประเมินจากการสอบขอ้ เขียนในการแกโ้ จทย์ปญั หาเชิงตวั เลขทไ่ี มเ่ คยพบมาก่อน 2.5.3. ประเมนิ ทักษะการส่ือสารดว้ ยภาษาเขียนจากรายงานแต่ละบุคคลหรอื รายงานกลุ่มใน สว่ นทนี่ ักศกึ ษานนั้ รบั ผิดชอบ 2.5.4. ประเมินทักษะการสื่อสารด้วยภาษาพูดจากพัฒนาการในการนำเสนอรายงานในช้ัน เรยี น การนำเสนอสมั มนา การนำเสนอนิทรรศการโครงงานตอ่ ผเู้ ยีย่ มชมดว้ ยวาจา 3. สดั สว่ นของการประเมนิ รอ้ ยละ 10 รอ้ ยละ 40 3.1. ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ร้อยละ 30 3.2. ดา้ นความรู้ 3.3. ด้านทักษะทางปญั ญา รอ้ ยละ 10 รอ้ ยละ 10 3.4. ด้านทักษะความสมั พนั ธ์ระหว่างบคุ คลและความรับผิดชอบ 3.5. ดา้ นทกั ษะการคิดวเิ คราะหเ์ ชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยี

309 เน้อื หาทสี่ อน คำถามที่ว่า “ทำธุรกิจจำเป็นต้องมีเว็บไซต์หรือไม่” อันที่จริงเรื่องน้ีไม่ได้มีข้อบังคับว่าทำธุรกิจแล้ว จะตอ้ งมีหรอื ไม่มหี นา้ เว็บไซต์เปน็ ของตวั เอง เพราะการทำเวบ็ ไซตน์ ้ันก็ถือเปน็ ต้นทุนท่ีคุณต้องใช้เงิน ลงไปในช่วงแรกเช่นกัน และถ้าทำไปแล้วไม่ได้ใช้ให้เกิดประโยชน์อะไรก็ไม่ต่างจาการตำน้ำพริก ละลายแม่นำ้ ดงั น้ันวนั น้ีก่อนที่เราจะมาตอบว่า “เวบ็ ไซต์” ยังคงจำเปน็ ต่อการทำธุรกิจหรือไม่ในเมื่อ ทุกวนั นีเ้ รามีโซเชียลมีเดียให้ใช้กนั แบบฟรๆี ไปดูกันวา่ เหตผุ ลใดบ้างท่ีคณุ ควรจะมีเว็บไซต์สำหรับแบ รนด์ 1. ความนา่ เชอื่ ถือ หากการทำธุรกิจแบบออฟไลน์หน้าร้านคือความน่าเชื่อถือ เว็บไซต์ก็คือการสร้างความ นา่ เชอื่ ถือบนโลกออนไลนเ์ ช่นกัน สงิ่ นีอ้ าจพสิ จู นเ์ ป็นรูปธรรมไมไ่ ดเ้ พราะเปน็ เรือ่ งของความรู้สกึ ถ้าบริษทั ไหนหรือแบรนด์ใดมี หนา้ เวบ็ ไซตเ์ ป็นของตวั เอง ภายในมีการอัปเดตอยูเ่ สมอมขี ้อมูลผลติ ภัณฑ์หรือบรกิ ารครบถว้ นแบรนด์ น้นั ก็จะยิง่ ไดร้ บั ความไว้วางใจและเชื่อถือจากลกู ค้าไม่น้อย 2. แหลง่ เก็บขอ้ มลู ชนั้ ดี จริงอยู่ว่าในโซเชียลมีเดียอย่างเฟซบุ๊ก เรามีเครื่องมือคือตัวจัดการโฆษณาที่สามารถสร้าง แบบฟอร์ม (Lead Generation) เพอื่ ทำโฆษณาออกไปให้คนได้กรอกข้อมูลตา่ งๆ แต่ส่วนมากการทำ โฆษณาในรปู แบบนีม้ กั จะตอ้ งมโี ปรโมชน่ั หรือกจิ กรรมพิเศษเพื่อเชอื้ ชวนใหค้ นกรอกข้อมลู ให้ครบถ้วน การทำโฆษณาแนวนี้จึงเป็นที่นิยมในหมู่ธุรกิจอสังหาริมทรัพย์ ที่ให้คนกรอกข้อมูลส่วนตัวแล้วรับ สว่ นลดทันทีหรอื ไมก่ ไ็ ดข้ องแถมสมนาคณุ ฯลฯ แต่ข้อได้เปรียบของเว็บไซต์คือคุณสามารถเก็บข้อมูลลูกค้าเพื่อจะนำมาใช้ประโยชน์ในการ กำหนดกลุ่มเป้าหมายสำหรับอนาคตได้ด้วยการสร้างแบบฟอร์มที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นระบบ สมัครสมาชิก ฝากข้อมลู ใหต้ ดิ ตอ่ กลบั กรอกแบบฟอรม์ รับส่วนลด ฯลฯ เพียงแคเ่ ราได้อีเมลหรือเบอร์ โทรศพั ท์ของลกู คา้ มากถ็ อื เปน็ ส่ิงมีค่าท่ีธุรกิจออนไลน์ของคณุ แลว้ 3. E-Commerce แม้ว่าเฟซบุ๊กกำลังพยายามพัฒนาให้แพลตฟอร์มของตัวเองเป็น E-Commerce อยู่ ตลอดเวลา แตก่ ป็ ฏิเสธไม่ไดว้ ่าเว็บไซต์ยงั คงเปน็ พนื้ ท่ีที่น่าเชื่อถอื และใชง้ านสะดวกกว่าอยู่ดี หากคุณ ทำธุรกิจ E-Commerce หรือร้านค้าออนไลน์แบบที่สามารถคลิกเลือกสินค้า กดจ่ายตังค์ได้เลยล่ะก็ เราแนะนำให้คณุ ทำบนเว็บไซต์ จะเปน็ เว็บทเ่ี ขียนขนึ้ เองหรอื เป็นเว็บสำเร็จรูปกไ็ ด้ เพราะนอกจากจะ ง่ายและสะดวกกบั ลูกค้าแล้วคุณเองก็ทำงานง่ายข้ึนอีกด้วย ไม่ต้องมานั่งตอบคำถามใหว้ ุ่นวายแค่ใส่ รายละเอียดสินค้าบนเว็บไซต์ให้ครบถ้วนก็เพียงพอแล้ว อีกทั้งเรายังสามารถเก็บข้อมูลของ กลุ่มเป้าหมาย ที่เข้ามาชมเว็บไซต์ เลือกสินค้า กดใส่ของในตะกร้า จนสั่งซื้อได้อีกด้วย (เอาไว้ทำ โฆษณาหลอกหลอนได้น่นั เอง) 4. ขยายตลาด หากเป็นโซเชียลมีเดียคุณอาจจะต้องกำหนดกลุ่มเป้าหมายให้ชัดเจน เพราะนั่นจะส่งผลถึง รูปแบบคอนเทนต์ที่ทำหน้าตาของเพจ ภาษาที่ใช้ ฯลฯ เพราะการที่เพจหน่ึงมีหลากหลายสไตล์ แคปชนั่ ก็เขยี นดว้ ยสำเนียงทตี่ ่างกัน อาจทำใหล้ ูกค้าสบั สนได้ อีกท้งั ยังตอ้ งทำให้เป็นไลฟส์ ไตล์ จะขาย

310 ของตรง ๆ ก็ไม่เหมาะสม แต่เว็บไซตน์ น้ั เป็นพืน้ ที่ทเ่ี ปิดรับลกู ค้า ซง่ึ สนใจในสินค้าของคณุ จริง ๆ แถม คณุ ยงั ขายของได้เตม็ ที่อีกด้วย 5. เว็บไซต์เป็นของเราเสมอ ผิดกับ Social Media ท่เี ราเช่าเขาอยู่ เว็บไซต์นั้นเราเป็นเจ้าของอย่างเต็มตัว ผิดกับ Social Media เป็นเพียงเครื่องมือในการ กระจาย Content เท่านั้น ถ้าหากให้เปรียบเทียบ เว็บไซต์คือท่ีดิน ที่เราเป็นเป็นของ 100% แต่กับ Social Media นนั้ เป็นที่ดินทเี่ ราเช่าเขาอยูใ่ นระยะยาว การเชา่ การสร้างธรุ กจิ ดงั น้นั การสร้างบ้าน ควรสรา้ งบนทีด่ ินของตวั เองดีกว่าท่ีดินทีเ่ ราเชา่ เขาอย่อู ย่างแน่นอน อย่างที่เคยมีข่าวว่า Facebook ปรับลด Reach จากเพจครั้งใหญ่ไปเมื่อไม่นาน เน้น ความสำคัญจากโพสต์ของเพื่อนและครอบครัวมากขึ้น เมื่อ Facebook ปรับลด Reach จากเพจ แนน่ อนวา่ เรากท็ ำอะไรไม่ได้ นอกเสียจากยอมรบั สงิ่ ท่ี Facebook กำหนดไว้ จงึ เป็นเหตุผลท่วี ่าเราไม่ ควรพ่ึงพา Social Media เพยี งอยา่ งเดยี วในการสร้างธุรกจิ 6. เว็บไซต์สามารถเก็บข้อมูลต่าง ๆ ได้ง่ายกว่า และสามารถทำ Remarketing ข้าม แพลตฟอร์มได้ ใครเคยใช้ Google Analytics กับเว็บไซต์บ้าง? Google Analytics คือเครื่องมือชนิดหน่ึง สำหรับเก็บข้อมูลเชิงสถิติทั้งหมดเกี่ยวกับเว็บไซต์ของเรา เช่น ว่ามีคนเข้าจำนวนเท่าไร เข้ามาแล้ว เปิดดูประมาณกี่หน้า มาจากประเทศไหน ซึ่งข้อมูลเหล่านี้จำเป็นมากต่อการทำการตลาด ถึงแม้ว่า Social Media อยา่ ง Facebook จะเกบ็ ขอ้ มูลจากเพจได้เหมอื นกนั แตอ่ ย่าลมื ว่าเพจไมค่ อ่ ยยืนยง การทำ Remarketing ข้ามแพลตฟอร์มเป็นเรื่องยาก ลองนึกนึงว่าเรามีคนเข้ามาดูเพจบน Facebook จำนวนมาก การที่เราจะสรา้ งกลมุ่ เป้าหมายสำหรับ Remarketing ก็จะทำไดเ้ พียงเฉพาะ Placement ทีเ่ ปน็ พารท์ เนอร์กับ Facebook เท่านั้น แต่ไมส่ ามารถ Remarketing คนที่เข้ามาดูเพจ ในส่วนของ Google หรือ YouTube ได้เลย แตส่ ำหรับเว็บไซต์แล้ว การทำ Remarketing ข้ามแพลตฟอรม์ เป็นเรอ่ื งทงี่ ่ายกว่า เพียงแค่ คุณติด Facebook Pixel Code หรือ Google Ads Remarketing ก็จะทำให้เว็บไซต์ของคุณเป็น แหล่งรวม Target สำหรับ Remarketing เพียงเท่านี้ไม่ว่าคนที่เคยเข้าเว็บไซต์คุณจะไปที่ไหน ท้ัง Facebook, Google หรือ YouTube การทำโฆษณาแบบ Remarketing ข้ามแพลตฟอร์มก็จะเป็น เร่อื งงา่ ยข้ึน 7. ตราบใดทค่ี นใช้ Search Engine คน้ หาข้อมลู เว็บไซตย์ ังคงจำเปน็ เพราะหลักการที่ Search Engine ไม่ว่าจะเป็น Google, Bing ฯลฯ ต่างให้ความสำคัญกับ เว็บไซต์มากกวา่ เนอื่ งจากขบวนการ SEO นั้น เว็บไซต์รองรับได้ดกี ว่า คุณลองคน้ หาคำใดสกั คำ หรือ สกั ประโยค สว่ นมากทแ่ี สดงผลในช่องการค้นหาแบบ Organic จะเป็นเวบ็ ไซต์เสยี ส่วนใหญ่ น้อยครั้ง ทผี่ ลการค้นหาจะโชว์ Social Media ข้นึ มาเปน็ ลำดับแรก สรุปแล้วเวบ็ ไซต์จำเปน็ กบั ธรุ กิจอยหู่ รอื ไม่ คำตอบคอื … “ไมจ่ ำเป็น” สำหรับธรุ กจิ ที่เน้นขายของในโซเชียลมีเดียเพียงอย่างเดียว และมี วธิ ีการเข้าถึงลูกคา้ ได้ มยี อดขายท่ีดอี ยูแ่ ล้ว เวบ็ ไซตก์ ด็ จู ะเปน็ สงิ่ ที่เกินจำเป็นของคุณ

311 แต่ถ้าเกิดคุณทำธุรกิจที่ต้องการความน่าเชื่อถือ ต้องการเก็บข้อมูลลูกค้าเพื่อไปต่อยอดใน อนาคต “เว็บไซต์” ยอ่ มเป็น “สง่ิ จำเปน็ ”ทคี่ ณุ ขาดไม่ได้ ทีนี้กข็ น้ึ อยกู่ บั ดลุ พินจิ ของคุณแล้วล่ะ ว่าจะ ให้มัน ‘จำเปน็ ’ หรือ ‘ไม่จำเป็น’ กับธรุ กจิ ของคุณ รจู้ ักเว็บไซตแ์ ละประเภทของเว็บไซต์ ในเร่อื งของการออกแบบที่ดีนนั้ เราจำเปน็ ต้องรจู้ ักว่าเว็บไซต์ทงั้ หมดน้ันมีกี่ประเภท เราควร ให้ความสำคญั กับทุกองค์ประกอบของเว็บไซต์ เพราะในปจั จบุ ันท่มี กี ารใช้งานท่ีหลากหลาย ประเภท ก็มีหลากหลายเช่นเดียวกัน เนื่องจากว่าในการออกแบบเว็บไซต์แต่ละครั้งนั้นมีเป้าหมายและ วัตถุประสงค์ท่ีตอ้ งการใช้งานนนั้นแตกต่างกันออกไป ดังนั้นประเภทในการออกแบบเวบ็ ไซตจ์ ะช่วย ใหน้ ักออกแบบเวบ็ ไซต์ได้ดำเนินงานไปในทิศทางเดียวกนั และประเภทของเวบ็ ไซต์ที่เราคุ้นเคย แบ่ง ได้ดงั นี้ (วนิ น์ซอฟทส์ ตดู โิ อ, ม.ป.ป.) 1. Personal Website ความหมายตรงตัวน่นั คอื เวบ็ ไซตส์ ว่ นบุคคล หรอื เรียกวา่ เว็บไซต์ส่วนตัวกไ็ ด้ ซงึ่ เปน็ ประเภท เว็บไซต์ที่เกิดขึ้นในยุคแรกของ World Wide Web (www) และเกิดขึ้นก่อนเว็บไซต์ประเภทอื่นๆ ภายในนั้นจะมีลักษณะการใส่ข้อมูลเหมือนไดอารี่ มีการใส่ข้อมูลส่วนตัวต่างๆ ส่วนของเนื้อหาจะ เป็นไปในทิศทางใดนั้นต้องแล้วแต่เจ้าของเว็บไซต์ ปัจจุบันเว็บไซต์ประเภทนี้จะถูกนำเสนอผลงาน ถ่ายทอดประสบการณ์ดา้ นตา่ ง ๆ สามารถทำเปน็ เวบ็ ไซตห์ รือเว็บเพจเพยี งหนา้ เดียวได้ ภาพที่ 13.1 เว็บไซตส์ ่วนบคุ คล ทีม่ า: วินน์ซอฟท์ สตดู ิโอ, เวบ็ ไซต์, 2020 2. Photo Sharing Websites เว็บไซต์นี้ถูกจัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมผลงาน หรือจัดแสดงผลงานต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นภาพวาด ภาพถ่าย หรืองานศิลป์อื่นๆ ซึ่งเป้าหมายหลักของเว็บไซต์นี้คือ การรวบรวมรูปภาพในรูปแบบตา่ งๆ

312 โดยจะมีการแสดงในรูปแบบของแกลอรี่ (Gallery) ที่สามารถแยกหมวดหมู่ให้สะดวกมากขึ้นในการ ค้นหา รวมไปถงึ การเปดิ เวบ็ ไซตเ์ พอ่ื เป็นตลาดกลางสำหรับการซอ้ื ขายรปู ภาพอกี ดว้ ย 3. Community Building Websites เว็บไซต์นี้ถูกสร้างขน้ึ เพอ่ื สงั คม หรอื เป็นชุมชนออนไลน์ เพื่อใหม้ ีการพดู คุยและปฏสิ มั พนั ธ์กนั ในเว็บไซต์ โดยภายในเว็บไซต์นั้นอาจมีการแบ่งแยกย่อยเป็นเรื่องราวตามกลุ่มคนที่มีความสนใจ เดียวกัน เช่น กลุ่มคนที่ชื่นชอบเกมออนไลน์ ก็อาจมีการตั้งกลุ่มเพ่ือพูดคุยในสิ่งท่ีสนใจเดียวกัน เกม เดียวกัน เพื่อให้การพูดคุยนั้นมีความสนุกสนาน อีกทั้งเป็นการเพ่ิมมิตรไมตรีในกลุ่มคนท่ีชื่นชอบสง่ิ เดยี วกนั 4. Writers / Authors Websites เว็บไซต์สำหรับนักเขียน หรือผู้ที่ทำงานเขียน โดยงานที่ถูกตีพิมพ์ตามสำนักพิมพใ์ นรูปแบบ หนงั สือ หรอื ขายตามหน้าเว็บในรูปแบบของ E-book ซึ่งในส่วนของตวั เว็บไซต์นี้จะเนน้ ท่ีการนำเสนอ ผลงานเขียนที่เป็นผลงานของเจ้าของเว็บไซต์โดยที่ไม่ขึ้นตรงกับสื่อใด เพื่อให้มีผู้ติดตามผลงานจาก นักเขยี นโดยตรง ผา่ นเวบ็ ส่วนตวั ของผู้เขียน 5. Blogging Websites เว็บไซต์นี้จะมีลักษณะคล้ายกับเว็บไซต์ประเภท Personal Website ที่มีรูปแบบการเขียน เหมือนการเขยี นไดอารี่ออนไลน์ เพ่อื ใหม้ ผี ้อู ่นื ไดแ้ วะเวียนกนั เข้ามาอ่าน ในแตล่ ะเร่อื งราวอาจเร่ิมต้น การเขียนจากส่ิงที่เจา้ ของเวบ็ ไซตน์ ้ันๆ ใหค้ วามสนใจ ไมว่ า่ จะเปน็ การท่องเท่ยี ว อาหารที่ชนื่ ชอบ เป็น ต้น ซึ่งมองผิวเผินอาจดูมีความคล้ายกับเว็บไซต์แบบ Personal Website แต่แท้จริงแล้วมีความ แตกต่าง เพราะ Blogging Websites จะมีระยะเวลาการอัพเดตเนื้อหาข้อมูลที่บ่อยกว่า แต่ Personal Website ทมี่ เี น้อื หาเฉพาะเจาะจง 6. Informational Websites เว็บไซต์ที่ถูกจัดทำขึ้นเพื่อให้ข้อมูล ความรู้ ที่หลากหลาย เช่น wikipedia ที่เป็นเว็บไซต์ สำหรับการค้นหาข้อมูล หรือการใช้คำจำกัดความในการค้นหา หรือ เว็บไซต์เกี่ยวกับการเกษตร ที่ อาจนำเสนอเกี่ยวกับการเพาะปลูกต้นไม้ พืช ผัก การดูแลต่างๆ หรือที่เกี่ยวข้องกับการเกษตรอย่าง เฉพาะเจาะจง 7. Online Business Websites เว็บไซต์ธรุ กิจออนไลน์ ทส่ี ่งเสริมเก่ียวกับการทำธุรกิจในรูปแบบต่างๆ สนิ ค้า โปรโมชั่น เป็น ต้น หรือในบางครั้งนั้นอาจถูกจัดทำขึ้นเพื่อขายสินค้าและบริการโดยเฉพาะ ซึ่งเป็นเว็บไซต์ที่กำลัง ได้รับความนิยมอย่างมากในปัจจุบัน การทำธุรกิจในลักษณะนี้จะถูกเรียนกว่า E-Commerce หรือ พาณิชยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์

313 ภาพที่ 13.2 เวบ็ ไซตธ์ รุ กิจออนไลน์ ทม่ี า: วนิ น์ซอฟท์ สตดู โิ อ, เว็บไซต,์ 2020 8. Directory Websites เว็บไซต์ทีใ่ ชส้ ำหรบั ค้นหาข้อมูล หรือการรวบรวมขอ้ มลู เก่ียวกับการใหบ้ ริการท้ังหลายเอาไว้ ด้วยกัน เพื่อเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในการค้นหา อำนวยความสะดวกต่อผู้ใช้งาน เว็บไซต์จะมี ลกั ษณะคลา้ ยกับสมุดหน้าเหลอื งที่รวบรวมขอ้ มูลตา่ งๆ เอาไว้ ในส่วนทศิ ทางของข้อมูลอาจขึ้นอยู่กับ เจ้าของเว็บไซต์ว่ามจี ุดประสงค์ใด เช่น เว็บไซต์ท่ีรวบรวมแหล่งท่องเที่ยวเก่ียวกับธรรมชาตใิ นแต่ละ ฤดูทั่วประเทศ หรือเว็บไซต์ตัวช่วยในการค้นหาที่ใครก็ต่างรู้จักกันดีอย่าง Google ถือว่าเป็น Directory Websites 9. E-Commerce Websites เว็บไซต์สำหรับขายสินค้าและบริการโดยตรงผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สามารถกำหนด รูปแบบภายในเว็บไซต์ว่าต้องการให้เป็นไปในรูปแบบใด แสดงสินค้า การเลือกช่องทางการชำระเงิน ผ่านระบบออนไลน์ เป็นต้น เช่นกันบางเว็บไซต์ที่มีการใช่ระบบการโอนเงินและทำการแจ้งชำระเงิน ภายหลัง กย็ ังไมถ่ อื เปน็ เวบ็ ไซต์ E-Commerce ทแี่ ท้จริง ภาพท่ี 13.3 เว็บไซตส์ ำหรบั ขายสนิ ค้าและบรกิ าร ที่มา: วินนซ์ อฟท์ สตดู ิโอ, เว็บไซต,์ 2020

314 เมื่อรู้จักประเภทของเว็บไซต์แล้ว การทำงานของทีมไม่ว่าจะเป็นเจ้าของธุรกิจ รวมไปถงึ นัก ออกก็ก็จะสามารถทำงานได้งา่ ยข้ึน ภายใต้เงื่อนไขที่เข้าใจตรงกนั รูปแบบที่คาดเดาได้ สิ่งเหล่าน้จี ะ ช่วยให้การทำงานได้มีความราบรื่นข้ึน อกี ทง้ั ข้อมูลประเภทของเว็บไซต์กจ็ ะช่วยให้กำหนดทศิ ทางของ เวบ็ ไซต์ทจ่ี ะทำใหเ้ หมาะสมกบั รูปแบบธุรกิจของเราได้มากขน้ึ อีกด้วย การออกแบบเว็บไซต์ ต้องคำนึงถึงอะไรบา้ ง การออกแบบเว็บไซต์ที่ดีจะต้องคำนึงถึงหลายๆ อย่างด้วยกัน โดยมี 9 ข้อหลักๆ ที่ควร คำนึงถงึ ดังนี้ (วันบลี ีฟ, 2560) 1. ความเรยี บงา่ ย เวบ็ ไซต์ท่ีดีควรมีรูปแบบท่ีเรยี บงา่ ยและไมซ่ ับซอ้ น เพ่อื ใหผ้ ้ชู มสามารถใช้ งานเว็บไซต์ไดอ้ ย่างสะดวกมากขน้ึ โดยเฉพาะพวกกราฟิกทง้ั หลาย จะต้องไมใ่ ช่ตัวอักษรที่เคลื่อนไหว อยตู่ ลอดเวลา และไมม่ สี ีสันทดี่ ูแสบตาจนเกินไป 2. ความสม่ำเสมอ คือการเลือกใช้รูปแบบ กราฟิก โทนสี และการตกแต่งหรือการแสดง ผลตา่ งๆ ในเว็บไซต์ใหเ้ ปน็ รปู แบบเดยี วกันหรอื คล้ายคลึงกนั ตลอดทงั้ เว็บ 3. ความเป็นเอกลกั ษณ์ เว็บไซตค์ วรมเี อกลกั ษณ์เฉพาะตวั ทส่ี ามารถบ่งบอกไดถ้ งึ ความเป็น บริษัท องค์กรหรือแบรนด์ต่างๆ ตัวอย่างเช่น เว็บไซต์ของ 1 Belief จะมีสีฟ้า ที่เป็นเอกลักษณ์ของ บรษิ ัทอยู่บนเวบ็ 4. เนือ้ หา โดยเน้อื หาท่ีนำมาลงในเวบ็ ควรเป็นเนอ้ื หาท่ีมคี วามเกยี่ วข้องกับเว็บ หรืออาจเป็น เนื้อหาที่ได้สาระ มีประโยชน์ สามารถดึงดูดความสนใจของผู้คนได้ดี และที่สำคัญจะต้องมีความ ถูกตอ้ ง สมบรู ณ์และมีความทันสมยั 5. ระบบเนวิเกชัน ควรออกแบบให้สามารถใช้งานได้ง่ายและสะดวก สื่อความหมายต่างๆ และอธิบายไดอ้ ย่างชดั เจน รวมถึงตอ้ งมรี ปู แบบ และลำดบั รายการทีม่ ีความสมำ่ เสมอ 6. ลักษณะเด่น ส่วนน้ีจะถอื เป็นหนา้ ตาของเวบ็ ไซต์เพ่ือใชใ้ นการดึงดูดลูกค้า อาจออกแบบ ลักษณะเด่นของเว็บให้ตรงกับความชอบส่วนใหญ่ของกลุ่มเป้าหมาย หรือจะออกแบบให้สัมพันธ์ ประเภทของเวบ็ และคุณภาพขององคป์ ระกอบต่างๆ บนเว็บ 7. การใชง้ านทไ่ี ม่จำกัด การทำเวบ็ ไซตใ์ หร้ องรับการเข้าใช้งานจากหลายระบบ ไม่ว่าจะเป็น การเขา้ ใชง้ านจากเครอื่ ง PC สมารท์ โฟน หรอื การใช้เบราเซอรต์ า่ งๆ ในการเขา้ ใชง้ าน 8. คณุ ภาพในการออกแบบ จำเปน็ ตอ้ งทำเว็บไซตใ์ ห้มีคณุ ภาพมากที่สุด ไม่ว่าจะเปน็ ในเรอ่ื ง ของการเรียบเรียงเนื้อหาอย่างรอบคอบ การตรวจสอบความถูกต้องและการทำให้เว็บไซต์มีความ น่าเชอื่ ถอื 9. การเชอ่ื มโยงไปยังลิงค์ต่าง ๆ ซ่งึ จะตอ้ งเชอื่ มโยงไปยังหนา้ เวบ็ ทม่ี ีอยู่จรงิ และมีเนื้อหาที่ เกี่ยวพันกัน และควรหมั่นตรวจสอบอยู่เสมอ ว่าระบบการเชื่อมโยงยังคงทำงานได้ตามปกติและมี ความถูกตอ้ ง แมน่ ยำ อยหู่ รือไม่ ข้ันตอนในการพัฒนาเว็บไซต์ นอกจากการสรา้ งเว็บไซต์ขน้ึ มาแลว้ ก็ตอ้ งมีการพัฒนาเวบ็ ไซตบ์ ่อยๆ เพ่อื ให้มีความทันสมัย และทนั ตอ่ เทคโนโลยที ี่เปล่ียนแปลงไปเสมอ โดยมขี ้ันตอนในการพฒั นาเวบ็ ไซตด์ ังนี้

315 1. กำหนดวัตถุประสงค์ว่าต้องการพัฒนาเว็บไซต์อย่างไรบ้าง เน้นเนื้อหาเว็บไซต์เกี่ยวกับ อะไร และพฒั นาในสว่ นไหนอย่างไร 2. กำหนดกลมุ่ เป้าหมาย ท่ตี อ้ งการให้เขา้ ชมเว็บมากทีส่ ุด เพ่ือจะได้เลือกวธิ กี ารนำเสนอ การ ใชก้ ราฟกิ รูปภาพและโทนสีได้อยา่ งเหมาะสม 3. เตรียมแหล่งข้อมูล ที่จะนำเนื้อหาสาระมานำเสนอ ซึ่งแหล่งข้อมูลเหล่านี้จะต้องมีความ นา่ เช่อื ถอื และครบถ้วนสมบรู ณ์ 4. เตรียมบุคลากร ที่มีความสามารถในด้านการพัฒนาเว็บไซต์ให้พร้อม โดยจะมีกี่คนก็ได้ ขึ้นอยู่กบั วา่ ต้องการบคุ ลากรดแู ลในด้านใดบา้ ง 5. เตรยี มทรัพยากร ทีจ่ ำเปน็ ต้องใชส้ ำหรบั การพฒั นาเว็บไซต์ เช่น โปรแกรมต่างๆ มลั ตมิ เี ดีย เป็นตน้ 6. เริ่มลงมือสร้าง ข้อมูลครบทั้งหมดแล้ว จึงนำข้อมูลที่ได้ มาสร้างเป็นเว็บไซต์ เพื่อให้ เหมาะสมกับ 5 ข้อดา้ นบน 7. ปรับปรุงพัฒนา หลังจากทำเว็บไซต์เสร็จแล้ว ควรมีการทำการตลาดออนไลน์ ปรับปรุง SEO มกี ารดแู ลเวบ็ ไซตใ์ ห้เหมาะสม เพือ่ สง่ เสรมิ วตั ถุประสงคใ์ นการดำเนินงาน เพราะเวบ็ ไซตท์ ีด่ ที ่ีสุด คือเว็บไซต์ที่ยังสร้างไม่เสร็จ ส่วนเว็บไซต์ที่สร้างเสร็จ คือเว็บไซต์ที่ตายไปแล้ว (วินน์ซอฟต์โซลูชั่น, 2559) แนะนำ Tools ในการสร้างเวบ็ ไซต์ Website Builders คอื เครือ่ งมอื ท่ีใชเ้ ปน็ ตวั ชว่ ยสำหรับคนท่ีต้องการมเี ว็บไซตเ์ ปน็ ของตัวเอง เริ่มตน้ ตง้ั แต่การนำเสนอขอ้ มลู ของสินค้าและบริการจนไปถึงการสรา้ งตะกรา้ สนิ ค้าออนไลน์ พรอ้ มทั้ง ระบบสมาชิกและการชำระเงนิ และไมต่ ้องการเว็บไซตท์ ี่ซบั ซอ้ นมาก ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้จึงมาอำนวยความสะดวกให้กับเจ้าของธุรกิจนั่นเอง ถ้าเกิดว่าไปค้นหา ข้อมูลใน Google ก็จะพบว่ามี Website Builders ให้เลือกใช้อยู่หลายเจ้า ดังนั้น มารู้จัก 10 เว็บ ยอดเย่ยี มทส่ี ดุ ในปีพ.ศ. 2561 มาดูกนั ดีกว่าว่า มอี ะไรบา้ ง (แอมทูบีมาร์เก็ตตงิ้ , 2018) 1. WordPress WordPress นั้นเปน็ ท่รี ู้จักในฐานะเครอื่ งมือเว็บไซต์ทใี่ หญ่และเปน็ ท่นี ิยมมากท่ีสุด และเป็น ทางเลอื กท่ีดที สี่ ดุ หากคุณตอ้ งการสร้างเว็บไซต์ด้วยตัวเอง แต่กไ็ มส่ ามารถใชง้ านได้ง่ายสำหรับมือใหม่ ซึ่ง WordPress จะเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับผูท้ ี่มีความชำนาญทางเทคนคิ (ทั้งการออกแบบและการ เขยี นโคด้ ) แตก่ ไ็ ม่ได้ยากเกินไปสำหรบั คนทีพ่ ร้อมจะเรียนร้ใู นการสรา้ งเว็บไซต์ โดยรวมแลว้ การสร้าง เวบ็ ไซตด์ ว้ ย WordPress นนั้ ใชเ้ วลานานกว่าการใชเ้ คร่ืองมอื สรา้ งเว็บไซต์อน่ื ๆ ข้อดีของ WordPress คือ สามารถสร้าง ปรับแต่ง ลบ แก้ไขได้เลยจากอนิ เตอร์เนต็ ใช้งาน ได้งา่ ยมาก สามารถเลน่ ไดท้ กุ ท่ีทกุ เวลา จะอยู่นอกบา้ นหรอื อยทู่ ไี่ หนก็ใช้งานได้หมด มีการแยกเมนูท่ี ชดั เจน เชน่ แยกสว่ น Setting ออกจากสว่ น Content ทำใหด้ ใู ชง้ านง่าย จัดวางลกู เลน่ ได้ตามใจชอบ สามารถเลือกเปิดหรอื ปิดส่วนตา่ งๆ ของระบบเบ้ืองหลังในหนา้ จอได้เองเลย มีหลากหลายเทมเพลท สวยๆ และฟรีให้เลือกมากมาย มีปลั๊กอินฟรีและอัปเดตทุกสัปดาห์ สร้างเมนูได้แบบง่ายๆ เพราะ อะไรๆ กไ็ ม่ซับซ้อน เป็นท่ีนิยมในหมู่ผใู้ ชง้ านหลากหลายประเทศท่ัวโลก

316 ข้อเสียของ WordPress คือ ความสามารถยังไม่รองรับมากเท่าไหร่ ถ้าเกิดกรณีจะทำ เว็บไซต์ขนาดใหญ่ ลงปล๊กั อนิ เพม่ิ เองไมไ่ ด้ ตอ้ งใชต้ ามท่ีเค้ามี ฟังกช์ ั่นถูกจำกดั หลายตัว อยากใช้งาน เพ่มิ ตอ้ งเสียเงิน พนื้ ทใี่ ชง้ านมีจำกัด ลงธีมเพิ่มเองไมไ่ ด้ มีป้ายโฆษณาติด หากตอ้ งการเอาออกตอ้ งเสีย เงินเพมิ่ ตดิ Google AdSense เพมิ่ ไมไ่ ด้ เพ่มิ เขา้ Google Analytics เพ่อื ติดตามสถิติเว็บได้ ภาพท่ี 13.4 เวบ็ ไซต์ WordPress 2. Weebly แพลตฟอร์มยอดเยย่ี มในการเร่ิมต้นสร้างรา้ นคา้ ออนไลน์ที่ทันสมัยมาพร้อมกับเครื่องมือลาก และวางธีมแบบไดนามิก สามารถปรับแต่งเว็บไซต์ได้ด้วยตัวเองง่ายๆ และ Weebly ยังมี ความสามารถในการสนับสนุนคุณลักษณะขั้นสูงเช่นเว็บฟอร์มบล็อกและอีคอมเมิร์ซอีกด้วย ถ้าคุณ เป็นมือใหมแ่ ละทำธุรกิจอีคอมเมิรซ์ ลองเลือกใช้ Weebly มาเป็นตวั เลอื กในการสร้างเวบ็ ไซตข์ องคุณ ภาพที่ 13.5 เวบ็ ไซต์ Weebly

317 ข้อดีของ Weebly คือ มอี งค์ประกอบให้เลือกใชเ้ ยอะมาก ไม่วา่ จะเป็นใสภ่ าพ ใส่เพลง หรือ ใส่ภาพยนตร์ก็ทำไดง้ ่ายๆ เมื่อสมคั รใช้งานก็เร่ิมใช้โปรแกรมได้ทันที รองรับภาษาไทย ตกแต่งใช้งาน เว็บไซตไ์ ด้แบบง่ายดาย ใชง้ านง่ายมาก เกบ็ สถติ ผิ เู้ ขา้ ชมได้ ขอ้ เสียของ Weebly คือ ไมส่ ามารถแก้พื้นหลังได้ ฟเี จอรด์ ี ๆ ส่วนใหญต่ ้องเสยี เงนิ ซือ้ 3. Blogger.com Blogger (บล็อกเกอร์) คือ เว็บไซต์หนึ่งที่ผู้ใช้สามารถเข้าสร้างสรรค์เว็บไซต์ให้เป็นรูปแบบ ของเราได้ เข้าใชง้ านโดยใช้ Gmail (จีเมล)์ ผใู้ ชก้ ็สามารถท่ีจะเพ่มิ เนอ้ื หาข้อความบนบล็อกของตัวเอง ได้คล้ายๆ กับเป็น ไดอารี ออนไลน์ สามารถที่จะบันทึกข้อมูล วิดีโอ รูปภาพ ลิงค์ และจัดการกับ ขอ้ มูลใหเ้ ปน็ เหมือนเวบ็ ไซตห์ น่ึง โดยบล็อกเกอร์จะมใี นสว่ นของหนา้ บ้านและหลังบา้ นเพือ่ การจัดการ เน้อื หาไดส้ ะดวก ขอ้ ดขี อง Blogger.com คือ เหมาะกับคนที่ชอบเขยี นบล็อกเปน็ ชวี ิตจิตใจ ชอบแลกเปลี่ยน ขอ้ มูล ชอบแชรส์ งิ่ ดีๆ ใหค้ นอ่นื ไดร้ บั รู้แนะนำเลย เพราะอสิ ระมากๆ ไดแ้ สดงความเปน็ ตัวเองได้อย่าง เต็มท่ี ได้เพอ่ื นใหม่ทีม่ ีไลฟส์ ไตลค์ ล้ายๆ กบั เราเพ่ิมขึ้น ข้อเสียของ Blogger.com คือ บางคนสมคั รเขา้ มาเลน่ กใ็ หข้ ้อมลู ผดิ ๆ บางทีก็ดูไม่น่าเชื่อถอื ในกลมุ่ ลกู ค้า เพราะไม่มอี ะไรมาการันตีความน่าเช่อื ถอื ของเราได้มากเทา่ ทีค่ วร แต่ไมเ่ หมาะกับธรุ กิจ ภาพท่ี 13.6 เว็บไซต์ Blogger 4. Webstarts WebStarts จะช่วยให้คุณสร้างเว็บไซต์ให้ตรงกับคุณลักษณะของธุรกิจคุณ ไม่ว่าคุณกำลัง มองหาอะไร WebStarts ก็มพี ร้อมกับการนำเสนอคุณลกั ษณะที่ยอดเยยี่ มของแพลตฟอร์มนี้และเทม เพลตเว็บไซต์ท่สี วยงาม อกี ทัง้ ยังมาพรอ้ มกบั พ้ืนทจ่ี ดั เกบ็ ขอ้ มลู 1GB สำหรับผ้ใู ชฟ้ รี ขอ้ ดีของ Webstarts คอื เปน็ เครื่องมอื ในการสรา้ งเวบ็ ไซตท์ เี่ รยี บง่ายและมปี ระสิทธิภาพ มฟี ีเจอรห์ ลากหลายให้เลือกปรบั แตง่ ได้ตามตอ้ งการมากมาย ข้อเสียของ Webstarts คือ ไม่เหมาะกบั การทำเว็บแบบ Mobile-friendly มีเทมเพลตให้ เลอื กเยอะ แต่คุณภาพไมไ่ ดด้ มี ากนัก

318 ภาพท่ี 13.7 เว็บไซต์ WebStarts 5. Jimdo ทางเลือกในการสร้างเว็บ E-commerce ใช้งานง่ายและเชื่อถือได้ โดย Jimdo นำเสนอ ทางเลือกที่ยอดเยี่ยมที่สดุ สำหรับผู้ที่ไม่มปี ระสบการณ์ในการเขยี นโค้ดหรือสร้างเว็บไซต์ให้ดูเป็นมือ อาชีพ ซึ่งสามารถใช้งานได้อย่างง่ายดาย มาพร้อมกับคุณสมบัติในการติดตามสินค้าคงเหลือ และ รองรับระบบการแสดงผลแบบ Responsive ไดด้ ้วย ข้อดีของ Jimdo คือ ใช้งานง่ายมาก แค่เข้าเว็บก็เริ่มใช้งานสร้างเว็บไซต์ได้ทันที สามารถ ออกแบบเว็บไซตห์ รือเลือกสร้างเค้าโครงเว็บไซต์ได้เอง เหมาะกับคนที่ต้องการขายสินค้าในเว็บไซต์ เพราะสามารถกดเพิ่มรายการสินค้า เลือกวิธีการชำระเงินและดำเนินการขายสินค้าได้ทันที กดแชร์ ขอ้ มลู เว็บไซต์ไปยัง Facebook หรอื Twitter ไดแ้ บบง่ายดาย มีฟงั ก์ช่นั ช่วยให้ติดหนา้ SEO ของทาง Google ขอ้ เสียของ Jimdo คือ ต้องเสยี เงนิ อปั เกรดเพ่ิมในสว่ นของการทำ SEO เพื่อใหต้ ดิ หน้าท็อป เพจของ Google ตอ้ งเสยี เงินเพมิ่ หากจะนำโฆษณาของเวบ็ Jimdo ออก ภาพท่ี 13.8 เว็บไซต์ Jimdo