PanThai P.22_61 1-5

แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท แผนการสอนท่ี 4 รายวิชาภาษาไทย ช้ันประถม ครูผู้สอน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ช้ินงาน การวดั และประเมินผลท 1.1ป.2/1อา่ นออก -รู้จกั -ใบงานเรือ่ งต้นไม้พูด - สงั เกตการทางานเสยี งคา คาคลอ้ งจอง ความหมาย ได้ - ตรวจแบบฝกึ หัดและขอ้ ความสัน้ ๆ ของคาใหม่ -ใบงาน ให้วาดรปู - ตรวจใบงานท 1.1 ป.2/2 บอก เขียน อ่าน ต้นไมพ้ ดู ไดพ้ ร้อมความหมายของคาและ ออกเสยี งได้ ระบายสีใหส้ วยงามข้อความที่อ่าน ถกู ต้องท 1.1 ป.2/3 ตง้ั -อา่ นจบัคาถามและตอบคาถาม ใจความของเก่ยี วกับเรือ่ งที่อ่าน เรื่องที่อ่านได้ และตอบ คาถามได้ ถูกตอ้ ง

รจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ งอักษรไทยไขขาน4 เรื่อง การอ่านในใจมศึกษาปีที่ 2 รหัสวชิ า ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 3 ชวั่ โมงล กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้1. ใหน้ กั เรยี นรอ้ งเพลง แตงโม พร้อมกบั ปรบมอื และทา 1. ใบงานเรอ่ื งตน้ ไมพ้ ดู ได้ท่าทางประกอบ 2. ใบงานเรื่องวาดรปู2. ใหน้ กั เรยี นอ่านสะกดคาท่ีไมม่ ตี ัวสะกดเรียกวา่ คาในแม่ ตน้ ไม้พดู ได้พรอ้ มระบายสีก กา ในใบความรู้ 3. กระดาษ A 43. ใหน้ ักเรยี นแบง่ กลมุ่ ตามเหมาะสมฟังครอู ่านคาทไ่ี ม่มีตัวสะกดบนกระดานดา ร่วมกันนับจานวนคาท่ปี รากฏ แล้วสงั เกตการอ่านออกเสยี งพยัญชนะกับสระวา่ เปน็ อะไร คือให้อา่ นพยัญชนะกอ่ นแลว้ ค่อยตามด้วยสระใหน้ ักเรยี นร่วมกนัอา่ นใหค้ ล่องออกเสยี งให้ชัดเจน4. ใหน้ ักเรียนฟงั ครูอ่านคาจากเพลงทมี่ ตี วั สะกด รว่ มกันนบัจานวนคาทป่ี รากฏ แลว้ ใหน้ กั เรียนสงั เกตการอ่านออกเสียงพยัญชนะ กบั สระ ให้นกั เรยี นอา่ นนคลอ่ ง ฝึกอ่านซา้ ยา้ ทวนเปน็ กลุ่มหรอื รายบคุ คล ดงั น้ี5. ใหน้ ักเรยี นรับแผนภมู ิคาทไี่ มม่ ตี ัวสะกดและแผนภูมกิ ารสะกดคา แล้วอา่ นคาท่ีมีตวั สะกดในแม่กง และประสมดว้ ยสระ –ะ และ เ-ะ6.ใหน้ ักเรยี นฟงั ครอู ่านคาทม่ี สี ระ -ะ , เ-ะ ในบตั รคา โดยเนน้ ที่การออกเสียงพยัญชนะกับสระให้ถกู ต้องชดั เจนและอา่ นแจกลูกสะกดคา พยายามให้นักเรียนสังเกตการอ่านออกเสยี ง เพื่อจะนาไปปฏบิ ตั ิให้ถกู ต้องต่อไป

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวดั และประเมนิ ผล

ล กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ 7.ใหน้ ักเรียนสังเกตการอา่ นออกเสียงคา พยัญชนะ สระ แล้วอา่ นตามครู จากนน้ั จงึ ฝึกอ่านเอง และอ่านกับเพ่ือนใน กระดานดาคลอ่ ง ใหเ้ พอ่ื นชว่ ยวิจารณก์ ารอ่าน เพอ่ื จะได้ ปรบั ปรุงแก้ไขตอ่ ไป 8.ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ รว่ มกันอ่านสรุปข้อคดิ เหน็ เน้น ความสาคัญของกระบวนการกลมุ่ จากใบความรทู้ ่ีครู จัดเตรยี มไว้ให้ และส่งตวั แทนนาเสนอหน้าชั้นเรียน 9.ให้นกั เรยี นทาแบบฝึกหัดท่ี 2 10.ใหน้ ักเรียนชว่ ยกันสรปุ หลักการสะกดคาแบบแจกลูกท่ี เรยี นไปแล้วอีกครั้ง ครูช่วยสรปุ เพม่ิ เติม

แบบบันทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง อกั ษรไทยไขขาน แผนการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่อื ง การอ่านในใจชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ท 12101 ครผู ู้สอน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 3 ช่วั โมง *************************ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อค้นพบระหวา่ ง ปัญหาทพ่ี บ แนวทางแก้ไข ท่มี กี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรู้เน้ือหากิจกรรมการเรียนรู้สื่อประกอบการเรียนรู้พฤตกิ รรม/การมสี ่วนร่วมของผ้เู รียน ลงช่อื …..........………….......................…….. ครูผจู้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (นางสมพร อิ่นใจ) ตาแหน่ง พนกั งานราชการ

แผนการ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ท แผนการสอนท รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถม ครูผู้สอน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหตัวชีว้ ัด/ผล เนื้อหา ภาระงาน/ การวัดและการเรียนรู้ สาระ ช้นิ งาน ประเมนิ ผลท 4.1ป.2/1 -รจู้ กั -การอา่ น - สงั เกตการ 1. ใหน้ ักเรยี นร้องเพลง แตงโม พรอ่านออก ความหม สะกดคา ทางาน 2. ใหน้ ักเรยี นอ่านสะกดคาที่ไมม่ ตีเสียงคา คา ายของ ในแม่ กง - ตรวจ ในใบความรู้คล้องจอง คาใหม่ -ใบงาน แบบฝกึ หัด 3. ใหน้ ักเรียนแบง่ กลุ่มตามเหมาะขอ้ ความ เขยี น เร่อื งคาทมี่ ี - ตรวจใบ ปรากฏ แลว้ สงั เกตการอา่ นออกเสและบทร้อย อา่ นออก ตัวสะกด งาน ด้วยสระให้นกั เรียนรว่ มกันอ่านให้คกรองงา่ ยๆ เสยี งได้ ในแมก่ ง 4. ใหน้ กั เรยี นฟงั ครอู า่ นคาจากเพไดถ้ กู ต้อง ถกู ตอ้ ง และ การอา่ นออกเสียงพยญั ชนะ กบั สรท 4.1 ป. -อ่านจบั ประสม ดงั น้ี2/2 อธบิ าย ใจความ ด้วยสระ – 5. นกั เรียนรับแผนภมู คิ าทไี่ ม่มีตวัความหมาย ของเร่ือง ะ และ เ-ะ ประสมด้วยสระ –ะ และ เ-ะของคาและ ทีอ่ า่ นได้ - 6.ใหน้ ักเรยี นฟังครอู า่ นคาท่มี ีสระข้อความท่ี และตอบ แบบฝึกหัด ชดั เจนและอา่ นแจกลูกสะกดคา พอา่ น คาถามท 4.1 ได้ป.2/3 ตง้ั ถกู ต้องคาถามและตอบคาถามเกยี่ วกบัเรื่องท่ีอา่ น

รจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ งอกั ษรไทยไขขานที่ 5 เร่อื ง คากริ ยิ ามศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ท 12101หนง่ พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 3 ชัว่ โมงกิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้รอ้ มกบั ปรบมือและทาท่าทางประกอบ 1. ใบความรเู้ รื่องตัวสะกดเรียกว่า คาในแม่ กง และผสมประสมด้วยสระ -ะ และ สระ เ-ะ คาในแม่ กง 2. ใบงานเรอ่ื งอ่านะสมฟังครอู า่ นคาท่ไี มม่ ตี วั สะกดบนกระดานดา รว่ มกันนบั จานวนคาท่ี คาทีม่ ีตวั สะกดในสยี งพยัญชนะกับสระวา่ เปน็ อะไร คอื ให้อ่านพยัญชนะก่อนแล้วค่อยตาม แม่กง และประสมคลอ่ งออกเสยี งให้ชดั เจน ดว้ ยสระ –ะ และพลงทมี่ ตี วั สะกด รว่ มกนั นบั จานวนคาท่ปี รากฏ แล้วใหน้ กั เรียนสังเกต เ-ะสระ ใหน้ ักเรียนอา่ นนคลอ่ ง ฝึกอ่านซา้ ย้าทวนเปน็ กลมุ่ หรือรายบุคคลวสะกดและแผนภูมิการสะกดคา แล้วอา่ นคาท่ีมตี วั สะกดในแม่กง และ -ะ , เ-ะ ในบัตรคา โดยเนน้ ท่ีการออกเสียงพยญั ชนะกบั สระใหถ้ ูกตอ้ งพยายามใหน้ กั เรยี นสังเกตการอา่ นออกเสยี ง เพื่อจะนาไป

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ปฏิบัติให้ถกู ต้องต่อไป7.ให้นักเรียนสังเกตการอ่านออกเสยี งคา พยัญชนะ สระ แล้วอ่านตามครู จากนั้นจงึ ฝกึ อา่ นเอง และอ่านกบั เพือ่ นในกระดานดาคล่องใหเ้ พอ่ื นชว่ ยวจิ ารณ์การอ่าน เพ่ือจะได้ปรบั ปรงุ แก้ไขต่อไป8.ใหน้ ักเรยี นเขยี นคาท่มี สี ระ –ะ และ สระ เ-ะ ในกระดานดาโดยคดั ลงในสมุดด้วยตัวบรรจงเตม็ บรรทัด9.ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั อา่ นสรปุ ขอ้ คิดเห็น เน้นความสาคญัของกระบวนการกลุ่ม จากใบความรทู้ ค่ี รจู ัดเตรียมไว้ให้ และส่งตัวแทนนาเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น10.ใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั สรปุ หลักการสะกดคาแบบแจกลูกทเ่ี รยี นไปแล้วอีกครัง้ ครชู ่วยสรุปเพม่ิ เตมิ

แบบบันทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง อกั ษรไทยไขขาน แผนการเรียนรู้ท่ี 5 เรอื่ ง คากริ ยิ า ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 รหัสวชิ า ท 12101 ครูผสู้ อน นางสมพร อ่นิ ใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 3 ชวั่ โมง *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ขอ้ คน้ พบระหวา่ ง ปัญหาที่พบ แนวทางแก้ไข ที่มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรู้เนอ้ื หากิจกรรมการเรยี นรู้สอ่ื ประกอบการเรยี นรู้พฤติกรรม/การมีสว่ นร่วมของผูเ้ รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครูผจู้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้ (นางสมพร อ่นิ ใจ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ

แผนการ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนที่ 1 เร รายวิชาภาษาไทย ช้ันประถม ครูผ้สู อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหนตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และ ประเมนิ ผลท 1.1 ป.2/1 -การอา่ นออก -เพลงหน้าที่ของเดก็ - สงั เกตการ -ขัน้ 1.-การอา่ นออกเสยี ง เสยี งวรรณกรรม -แบบฝกึ หัด ทางาน นกัคา ข้อความ และ เรอื่ ง เดก็ เอย๋ เดก็ -หนังสอื เรยี น - ตรวจ -ขั้นเร่อื งส้นั ๆได้อย่าง ดี จะตอ้ งอา่ น แบบฝกึ หัด 1. นักถกู ตอ้ ง ออกเสยี งให้ - สงั เกตการ -ข้ัน ถูกต้อง และ อา่ นออกเสยี ง 1. ปา ชัดเจน ฝึก 2. เพ่ิม -ขั้น 1 สม 2 การ ออ

รจัดการเรียนรู้ 2 เรือ่ งประสมคาหนูทาได้รอ่ื ง การอา่ นออกเสยี งมศึกษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101น่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชวั่ โมง กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้นนาเขา้ สู่บทเรียน 1. ใบความรู้.ครอู า่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง เดก็ เอย๋ เด็กดี จากหนังสอื เรียน ให้ เพลงหน้าท่ีของกเรยี นฟงั แลว้ ใหน้ กั เรยี น สงั เกตการอา่ นออกเสียงคาและข้อความในเรอื่ ง เดก็นตั้งคาถาม 2.แบบฝึกหัด.ครูอธบิ ายหลักการอา่ นออกเสียงคาและข้อความจากเรือ่ งทีค่ รอู ่านให้ 3.หนงั สอื เรยี นกเรยี นฟงันการเตรียมการคน้ หาคาตอบ.ครูแบง่ นกั เรียนเป็นกล่มุ กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เกง่านกลางค่อนขา้ งเก่ง ปานกลาง ค่อนข้างออ่ น และออ่ น แลว้ ให้แตล่ ะกลุ่มกอา่ นออกเสยี งคา และขอ้ ความจากวรรณกรรมเร่อื ง เดก็ เอ๋ย เด็กดี.ครูสงั เกตการอ่านออกเสยี งของนกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ และให้คาแนะนามเติมนดาเนินการคน้ หาคาตอบและตรวจคาตอบ1.นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มแบง่ เนอื้ หาวรรณกรรมเรอ่ื ง เดก็ เอ๋ย เด็กดี แล้วให้มาชิกในกลุ่มจบั คกู่ นั และผลัดกนั อ่านออกเสยี ง2.สงั เกต ตรวจสอบ และแสดงความคดิ เหน็ เพือ่ เสนอแนะข้อบกพรอ่ ง ในรอ่านใหเ้ พือ่ นปรับปรุง แกไ้ ข นักเรยี นรวมกล่มุ 4 คน ให้แต่ละคู่ผลัดกนั อา่ นอกเสยี ง สังเกต ตรวจสอบ และแสดง

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ความคิดเหน็ เพอื่ เสนอแนะให้แกไ้ ขขอ้ บกพรอ่ งในการอา่ น 3.ครูเสนอแนะแนวทางในการแก้ไข เพอื่ ให้นักเรียนอ่าน ออกเสยี งไดถ้ ูกตอ้ ง-ข้ันการสรปุ และนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ 1.นักเรียนรว่ มกันสรุปหลกั การอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่ืองเด็กเอย๋ เด็กดี และแนวทางในการนาความร้ไู ปพฒั นาการอ่านออกเสยี งให้ถกู ต้องและชัดเจน 2.นกั เรียนอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเรือ่ ง เดก็ เอย๋ เดก็ ดี กบั ครูเปน็ รายกล่มุ

แผนการ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนท่ี 2 เร่ือง ก รายวชิ าภาษาไทย ช้ันประถม ครผู ูส้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหนตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และ ประเมินผลท 1.1 ป.2/ -การอา่ นออก -ใบงานเรื่อง - สังเกตการบอกความหมายของ เสียงวรรณกรรม ความหมายของ ทางาน - ตรวจแบบฝกึ หดัคาจากวรรณกรรมเรอื่ ง เรอื่ ง เด็กเอย๋ เด็ก คาศัพท์ - ตรวจใบงานเดก็ เอ๋ย เดก็ ดี ได้ ดี จะตอ้ งบอก -แบบฝึกหัด และอธบิ าย -หนังสือเรยี น ความหมายของ คาได้

รจดั การเรยี นรู้ 2 เรือ่ งประสมคาหนทู าได้การการบอกความหมายของคามศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวชิ า ท 12101นง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชั่วโมงกจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้-ขัน้ นาเข้าสู่บทเรียน 1. ใบงานเรอ่ื ง ความหมายของ 1.นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั อา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเรือ่ งเด็กเอย๋ เด็กดี จากหนังสอื เรียน เพื่อเปน็ การ ทบทวนความรู้ คาศพั ท์-ขั้นตงั้ คาถาม 2.แบบฝึกหัด 1. ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตัวแทนออกมารบั บตั รคา กลมุ่ ละ 3.หนังสือเรยี น4 ใบ จากนัน้ ใหส้ มาชกิ ในแตล่ ะกลมุ่ เลือกบัตรคา 4.บัตรคาคนละ 1 ใบ เขยี นลงในสมดุ แล้วให้อา่ นออกเสยี งและเขียนความหมายของคา-ขน้ั การเตรียมการค้นหาคาตอบ 1. เมื่อนกั เรยี นเขยี นความหมายของคาเสร็จแลว้ ให้นักเรยี นรวมกลมุ่ ตามเดิม ผลัดกนั อธบิ ายความหมายของคาศพั ท์ท่นี ักเรียนแตล่ ะคนเลือกให้เพื่อนในกลมุ่ ฟัง 2.นักเรยี นแตล่ ะคนจดบันทกึ คาศัพท์และความหมายของคาของเพือ่ นในกลุม่ ลงในสมดุ คาแนะนาเพม่ิ เตมิ-ข้นั ดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจคาตอบ 1.ครูให้ตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลุ่มนาเสนอคาศัพทแ์ ละความหมายของคาจากบตั รคาที่กลมุ่ ไดร้ บั หน้าช้นั เรยี น ครูตรวจสอบความถูกต้อง 2.นกั เรยี นแต่ละคนทาใบงาน เรอื่ ง ความหมายของคาศพั ท์เสร็จแล้วให้นกั เรยี นแต่ละคนรวมกลุ่ม

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ตามเดิม ผลดั กันบอกคาศพั ท์ท่ตี รงกบั ความหมาย แลว้ ชว่ ยกนั สรปุคาตอบทถี่ ูกต้อง 3.ครขู ออาสาสมัครตัวแทนนกั เรียน 2-3 กลุ่ม นาเสนอคาศัพท์ในใบงาน หน้าช้ันเรียน ครแู ละเพอ่ื นนกั เรียนกลุ่มอน่ื ร่วมกันตรวจสอบความถกู ตอ้ ง-ขัน้ การสรุปและนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ 1.นักเรียนร่วมกนั สรปุ ความหมายของคาศัพท์ จากวรรณกรรมเรือ่ ง เด็กเอ๋ย เด็กดี รวมถงึ ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั จากการรแู้ ละเขา้ ใจความหมายของคาศพั ท์

แผนการ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนที่ 3 เร่ือง รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถม ครูผสู้ อน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหนตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวดั และ ประเมินผลท 1.1 ป.2/3 -การอ่านออก -ใบงานเร่อื งการอ่าน - สังเกตการป.2/3 ตั้งคาถามและ เสยี งวรรณกรรม จบั ใจความ ทางานตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื ง เดก็ เอย๋ เด็ก -แบบฝึกหดั - ตรวจแบบฝกึ หัดเร่อื งทอ่ี า่ น ดี จะต้องระบุ -หนังสือเรยี น - ตรวจใบงานป.2/4 ระบใุ จความ ใจความสาคัญสาคญั และรายละเอียด และรายละเอยี ดจากเร่อื งทอ่ี า่ น ของเร่อื งทอ่ี า่ น

รจดั การเรยี นรู้ 2 เรอ่ื งประสมคาหนูทาได้ง การอ่านจับใจความมศึกษาปที ี่ 2 รหัสวชิ า ท 12101น่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ชวั่ โมง กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้-ข้นั นาเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. ใบงานเรื่อง1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคิด สรปุ ใจความของ2.นักเรยี นอ่านวรรณกรรมเรือ่ ง เด็กเอย๋ เด็กดี จากหนังสอื เรียน เร่ือง-ขั้นตัง้ คาถาม 2.แบบฝึกหดั1.ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่ม รว่ มกนั ตอบคาถามจากเรือ่ ง เด็กเอย๋ 3.หนงั สือเรยี นเดก็ ดี ตามประเดน็ ท่ีครูกาหนด ดังนี้- เดก็ ดีมีวินยั จะตอ้ งปฏิบตั ติ นอยา่ งไร- เพราะเหตใุ ด จึงตอ้ งศึกษาความรใู้ ห้เช่ียวชาญ- การออม มปี ระโยชนอ์ ย่างไร2.สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนในการทางานรว่ มกนั-ข้นั การเตรยี มการค้นหาคาตอบ1. สมาชิกแต่ละกลุ่มผลดั กนั อธิบายและหาคาตอบจากคาถามทีค่ รูกาหนด จากน้ันรว่ มกนั สรปุ คาตอบในแต่ ละประเด็น แล้ว สง่ตวั แทนกลุ่มนาเสนอคาตอบที่เป็นมตขิ องกลมุ่ หน้าชน้ั เรยี น2. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและอธิบายความรเู้ พิ่มเติม 3. ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั จบั ใจความสาคญั จากวรรณกรรมเรอ่ื ง เดก็ เอย๋ เด็กดี 4.ครขู ออาสาสมคั รตัวแทนนกั เรียน 1-2 กลุ่ม ออกมานาเสนอใจความสาคัญหน้าชน้ั เรียน

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ 5.นักเรียนแตล่ ะคนทาใบงาน เรื่อง เดก็ เอ๋ย เดก็ ดี เสรจ็แล้วให้ตรวจสอบความเรยี บร้อย 6. นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ-ขน้ั การสรุปและการดาเนนิ ผลการคน้ หา1.ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ การอ่านจบั ใจความ 2.ครูให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตวั แทน ออกมานาเสนอคาตอบในใบงาน หน้าช้นั เรียน 3.ครตู รวจสอบความถูกต้อง จากน้ันให้ตัวแทนนกั เรียนเก็บรวบรวมใบงาน สง่ ครูตรวจ

แผนการ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี แผนการสอนที่ 4 เรื่อง การประสม รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถม ครูผู้สอน นางสมพร อ่นิ ใจ ตาแหนตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิน้ งาน การวัดและ ประเมนิ ผลท 1.1 ป.2/2 -การอา่ นประสม -ใบงานเร่ืองการ - สงั เกตการเขยี นสะกดคาและ คา จะทาให้เขยี น ประสมคา ทางาน - ตรวจแบบฝกึ หดับอกความหมายของคา สะกดคาและบอก -แบบฝึกหดั - ตรวจใบงาน ความหมายของ -หนงั สือเรยี น คาไดถ้ ูกต้อง

รจัดการเรยี นรู้ 2 เร่อื งประสมคาหนจู าได้มคาและบอกความหมายของคาได้มศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101น่ง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 2 ชัว่ โมงกจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้-ขัน้ นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. ใบงานเรื่อง 1. ใหน้ กั เรียนรอ้ งเพลงสระ การประสมคา-ขัน้ ตั้งคาถาม 2.แบบฝกึ หดั 1. นักเรยี นและครูร่วมกนั สนทนาเกยี่ วกบั การประสมคาจากนน้ั 3.หนังสือเรยี นครูยกตัวอยา่ ง โดยเขียนให้ นักเรยี นดบู นกระดาน เชน่ อ-เอือ,กอ-เอาะ, งอ-อู เปน็ ต้น-ขนั้ การเตรียมการคน้ หาคาตอบ 1.ครขู ออาสาสมัครนักเรยี น 2-3 คน ตอบคาถาม ตามประเดน็ที่ครูกาหนด ดังน้ี - คาทป่ี ระสมได้ คอื คาวา่ อะไร - คาแต่ละคามีความหมายวา่ อย่างไร 2. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง รวมถึงการใหค้ าแนะนาเพ่มิ เติม 3. ครใู หน้ ักเรยี นจบั คกู่ ันตามความสมคั รใจ จากนั้นรว่ มกนัศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การประสมคา จากหนงั สือเรียน 4. ครูอธิบายความรู้และหลกั การสงั เกตการประสมคา เชน่ 1. การประสมคาโดยนาพยัญชนะ + สระ เชน่ นา กา ขา 2. การประสมคาโดยนาพยญั ชนะ + สระ + วรรณยุกต์ เชน่ ป่า เสื้อ น้า

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้-ขั้นการดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจคาตอบ 1.ครูนาบัตรคามาแจกให้นักเรยี นคู่ละ 2 ใบ จากนนั้ ให้นกั เรยี นแต่ละค่รู ่วมกนั ตรวจสอบการประสมคาการอา่ นออกเสยี งคา รวมถงึ ความหมายของคาในบัตรคาท่ไี ดร้ ับ 2.นกั เรียนแต่ละคู่ส่งตัวแทนออกมานาเสนอวิธีการประสมคาการอ่านออกเสยี งคา ความหมายของคาพรอ้ มแสดงบัตรคา ประกอบหน้าช้นั เรยี น 3.ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง จากนน้ั ปรบมือให้ตวั แทนนักเรียนท่ีบอกวิธีการประสมคา การอ่านออกเสยี ง คา และบอกความหมายของคาได้อยา่ งถกู ตอ้ ง เพือ่ เสรมิ สรา้ งกาลังใจ-ขนั้ การสรุปและการดาเนนิ ผลการค้นหา1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด2. ครใู ห้นักเรยี นคนทม่ี ีเลขทตี่ รงกบั วันน้สี รปุ ความร้เู รื่อง การประสมคา จากนัน้ ให้เรียกเพอ่ื นนักเรยี น 1 คน สรุปเพิม่ เติมครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง

แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี แผนการสอนท่ี 5 เรอื่ ง การอา่ นสะ รายวิชาภาษาไทย ช้ันประถม ครูผู้สอน นางสมพร อ่นิ ใจ ตาแหนตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และ ประเมนิ ผลท 1.1 ป.2/3 -การอ่านสะกดคา -ใบงานเรอ่ื งการอ่าน - สังเกตการเขยี นสะกดคาและ ท่ไี มม่ ตี ัวสะกด สะกดคาท่ีไม่มี ทางาน - ตรวจแบบฝึกหัดบอกความหมายของคา และมีตวั สะกด ตัวสะกด - ตรวจใบงาน และแจกลกู คา -แบบฝกึ หัด จะทาให้อ่านและ -หนังสือเรียน เขยี นคาต่างๆ ได้ ถูกต้อง

รจดั การเรยี นรู้ 2 เรอ่ื งประสมคาหนจู าได้ะกดทีม่ ีตวั สะกดและไมม่ ีตวั สะกดมศึกษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ท 12101นง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ชั่วโมง กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้-ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรียน 1. ใบงานเรื่อง1.ครูและนกั เรยี นร่วมสนทนาเกย่ี วกบั อ่านสะกดคาทไี่ มม่ ี การอา่ นสะกดคาตวั สะกด และมตี ัวสะกดและแจกลูกคา ทีไ่ มม่ ีตวั สะกด-ข้ันตัง้ คาถาม 2.แบบฝึกหดั1.ครูให้สมาชิกแตล่ ะคนในกล่มุ เขียนคาทไี่ มม่ ตี ัวสะกดและมี 3.หนงั สือเรียนตวั สะกด ตามสระท่คี รูกาหนด ลงในกระดาษรปู วงกลมแล้วนาไปติดบนกระดาษแขง็-ข้ันการเตรยี มการค้นหาคาตอบ1.ครูใหน้ กั เรียนสงั เกตว่า คาแตล่ ะคาในกระดาษรูปวงกลมมีการสะกดคา และอา่ นออกเสยี งคาอย่างไร2. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั ศึกษาความร้เู ร่อื ง การอา่ นสะกดคาที่ไม่มตี วั สะกดและมตี วั สะกด จากหนังสือเรียน4. ครูอธบิ ายความร้แู ละหลักการสังเกตการอา่ นสะกดคาทีไ่ ม่มีตัวสะกดและมีตัวสะกด ให้นกั เรียนฟัง

ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล ขั้นก 1. ตวั สะ - - - - - 2. แตล่ ะ - อา่ นอ คา 3 ความ -ข ตรวจ 3 นาส่ง 4

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้การดาเนนิ การค้นหาคาตอบและตรวจคาตอบ นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั สรปุ หลกั การอ่านสะกดคาทีไ่ ม่มตี ัวสะกดและมีะกด โดยมีแนวทางในการสรุป ดังนี้ อา่ นออกเสียงพยญั ชนะ อา่ นออกเสยี งสระ อ่านออกเสยี งคาทไ่ี ด้จากเสียงพยัญชนะประสมกับเสียงสระ อ่านออกเสยี งช่ือวรรณยุกต์ อา่ นคาทไ่ี ด้จากเสยี งพยัญชนะประสมกับเสยี งสระ และวรรณยุกต์ นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ตรวจสอบการสะกดคาและการอ่านออกเสียงคา ะคาในกระดาษรปู วงกลม โดยปฏิบัติกิจกรรมรว่ มกัน ดังน้ี นกั เรยี นในแต่ละกล่มุ จับคกู่ ัน แล้วตรวจสอบการสะกดคา และการออกเสยี งคาของแต่ละคา เมือ่ ได้คาตอบท่ีถูกต้องแล้ว ให้บอกวิธกี ารสะกด และเขียนคาอ่าน ออกเสยี ง จากน้นั แลกเปล่ียนความรูก้ ับคขู่ องตน3. นัก เรยี นแตล่ ะคู่ท่อี ยู่ในกลมุ่ เดียวกนั ตรวจสอบ และเปรยี บเทียบขอ้ มูลมรกู้ ัน จากนนั้ รว่ มกนั อภปิ รายจนได้คาตอบท่เี ปน็ ขอ้ สรปุ ของกลมุ่ข้นั การสรุปและการดาเนนิ ผลการค้นหา 1.นักเรยี นแต่ละคนทาใบงาน เรื่อง คาท่ีไมม่ ีตวั สะกดและมตี ัวสะกด 2.ครสู ุ่มนักเรยี น ออกมานาเสนอคาตอบในใบงาน หนา้ ช้นั เรยี น ครูจสอบความถูกต้อง จากน้ันใหต้ วั แทนนกั เรียนเก็บรวบรวมใบงานส่งครตู รวจ3.นกั เรียนแตล่ ะคนทากิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ แบบฝึกหัด เสร็จแล้วให้ง ครตู รวจ4.นกั เรยี นแตล่ ะคนทาใบงาน เสร็จแลว้ ใหน้ าสง่ ครูตรวจ

แผนการ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนที่ 6 เรือ่ ง การฝึกอ่า รายวิชาภาษาไทย ช้นั ประถม ครูผูส้ อน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหนตัวชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผลท 1.1 ป.2/2 -การอ่านและ -ใบงานเรอื่ งตามการ - สังเกตการทางานเขียนสะกดคาและ เขยี นสะกดคา ฝึกอา่ นสะกดคาและ - ตรวจแบบฝึกหัดบอกความหมายของ และข้อความทีไ่ ม่ ขอ้ ความท่ไี มม่ ี - ตรวจใบงานคา มตี วั สะกด จะทา ตัวสะกด ใหอ้ ่านและเขยี น -แบบฝึกหัด คาต่างๆ ได้ -หนังสอื เรยี น ถกู ต้อง

รจัดการเรยี นรู้ 2 เรอื่ งประสมคาหนูจาได้านสะกดคาและขอ้ ความทีไ่ ม่มตี ัวสะกดมศกึ ษาปที ่ี 2 รหสั วชิ า ท 12101นง่ พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 1 ชวั่ โมงกิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้-ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรยี น 1. ใบงานเรื่อง คาและข้อความ 1.ครูและนกั เรียนรว่ มสนทนาเกย่ี วกบั การอ่านและเขียนสะกด ทีไ่ มม่ ีตัวสะกดคาและข้อความทไ่ี มม่ ีตวั สะกด 2.แบบฝกึ หดั 3.หนงั สือเรียน-ขน้ั ต้งั คาถาม 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด 2. ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันยกตวั อย่างคาท่ไี มม่ ีตวั สะกดและบอกความหมายของคา กลุ่มละ 5 คา 3. ครแู ละนกั เรยี นกลุ่มอน่ื ๆ รว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ต้องถ้ามขี อ้ ผดิ พลาดให้เสนอแนะแก้ไขใหถ้ ูกตอ้ ง-ข้ันการเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 1.นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั ศกึ ษาความร้เู ร่ือง การอา่ นสะกดคาท่ีไม่มตี ัวสะกด ฝึกอ่านสะกดคาและข้อความ 2.สมาชิกในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันฝึกอา่ นสะกดคาและข้อความโดยใหส้ มาชิกในกลมุ่ จบั คูก่ ันเปน็ 2 คู่ ฝกึ อา่ นสะกด คาและข้อความ จากน้นั ในแต่ละค่ใู ห้สมาชกิ คนหน่งึ อ่านดงั ๆ และสมาชิกอีกคนหนึง่ เปน็ ฝ่ายสงั เกต 3. นกั เรียนทที่ าหน้าที่เปน็ ฝ่ายสังเกตจะทาหน้าทต่ี รวจสอบและแสดงความคิดเห็นดว้ ย

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวดั และ ประเมนิ ผล ข้นั ก

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ 4. เม่อื อ่านจบใหน้ ักเรยี นแต่ละคู่เปลีย่ นบทบาทกัน โดยสลบั หนา้ ที่จากผ้อู ่านเป็นผูส้ ังเกต และจากผสู้ งั เกต เป็นผู้อา่ น 5.นักเรยี นแต่ละคู่รวมกล่มุ กันตามเดิมเปรียบเทียบการอ่าน ถ้า คู่ใดอา่ นผิด ให้คูท่ อ่ี ่านถกู ช่วยกนั แนะนาและแสดงความคิดเห็น เพ่ิมเติมการดาเนนิ การคน้ หาคาตอบและตรวจคาตอบ 1.นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ ร่วมกันอภิปราย ปัญหาทพี่ บมากในการ อา่ นออกเสยี ง แล้วเตรียมออกมานาเสนอผล การอภปิ รายทห่ี นา้ ชั้นเรียน 2.นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการอภิปรายที่หนา้ ช้ัน เรียน แลว้ ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ ปัญหาในการอ่านออกเสียง 3. นกั เรียนร่วมกันอภิปรายถึงแนวทางในการแกป้ ญั หาในการ อา่ นออกเสียงให้ถกู ต้อง 4.นกั เรยี นแต่ละคนทาใบงาน เรื่อง คาและข้อความทไ่ี มม่ ี ตัวสะกด 5.ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละคนอา่ นสะกดคาและขอ้ ความในใบงาน หน้าชัน้ เรียน ครูตรวจสอบ และประเมินการอา่ นออกเสยี งของ นักเรียน

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้-ขัน้ การสรุปและการดาเนินผลการคน้ หา 1.นักเรยี นและครรู ว่ มกันสรปุ หลกั การอา่ นสะกดคาและข้อความทไี่ มม่ ีตวั สะกด 2.ครูสุ่มนักเรียน 3-4 คน ออกมานาเสนอคาตอบในใบงานหนา้ ชั้นเรียน ครูตรวจสอบ ความถูกต้อง จากนน้ั ให้ตัวแทนนกั เรียนเก็บรวบรวมใบงานส่งครูตรวจ 3.นักเรยี นแต่ละคนทากจิ กรรมพฒั นาการเรยี นรู้ แบบฝึกหัดเสรจ็ แล้วใหน้ าสง่ ครตู รวจ 4.นักเรยี นแต่ละคนทาใบงาน เสรจ็ แล้วใหน้ าสง่ ครูตรวจ

แผนการ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี แผนการสอนท่ี รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถม ครูผู้สอน นางสมพร อน่ิ ใจ ตาแหนตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวัดและ ประเมินผลท 1.1 -. การฝึกอ่านและ -ใบงานเรอื่ งการอา่ นป.2/1 อา่ นออกเสียง เขยี นเปน็ คา จะ เปน็ คา - สังเกตการทางานคา คาคล้องจอง ชว่ ยให้อ่านออก -แบบฝกึ หดั - ตรวจแบบฝกึ หัดขอ้ ความ และบทรอ้ ย เสยี งคาและเขยี น -หนงั สอื เรยี น - ตรวจใบงานกรองงา่ ยๆ ไดถ้ ูก สะกดคาพรอ้ มทั้งป.2/2เขียนสะกดคา บอกความหมายและบอกความหมาย ของคาได้ถกู ต้องของคา

รจัดการเรยี นรู้ 2 เร่อื งประสมคาหนูจาได้7 เรอ่ื ง อา่ นเปน็ คามศึกษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101นง่ พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชั่วโมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้-ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. ใบงานเร่อื ง 1.ครูและนักเรียนรว่ มสนทนาเกี่ยวกับการอ่านและเขยี นเปน็ คา การอา่ นเปน็ คา 2.ครนู าบัตรคาติดบนกระดาน แล้วใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสียงคา 2.แบบฝกึ หดั 3.หนงั สือเรยี นพรอ้ มกัน-ข้นั ต้งั คาถาม 1. ครนู าบตั รภาพมาแสดงใหน้ กั เรียนดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นร่วมกนับอกช่อื รปู ภาพในบตั รภาพ จากนัน้ ครูขออาสาสมัครนักเรยี นออกไปเขียนชื่อกากับดา้ นล่างบตั รภาพ 2. ครใู หน้ ักเรยี นอา่ นออกเสยี งชื่อรปู ภาพพร้อมกนั อยา่ งชัดเจน 3. ครอู ธิบายใหน้ กั เรยี นเข้าใจวา่ ช่ือรูปภาพ เปน็ คาทส่ี ื่อความหมายแทนภาพทอี่ ยู่ในบตั รภาพนัน้ ๆ-ข้นั การเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 1. ครูใหน้ กั เรยี นอา่ นออกเสยี งช่ือรูปภาพพร้อมกันอยา่ งชดั เจน 2. ครอู ธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า ช่ือรูปภาพ เป็นคาทส่ี ่ือความหมายแทนภาพท่อี ยใู่ นบตั รภาพนน้ั ๆ 3.ครูให้นักเรียนแตล่ ะกลุ่ม รว่ มกันศกึ ษาความรู้และอา่ นออกเสยี งเรอื่ ง การอ่านเปน็ คา จากหนงั สอื เรียน 4.ครูช้แี จงใหน้ ักเรียนทราบว่า การท่นี ักเรียนจะอา่ นคาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งนนั้ นักเรียนจะต้องฝึกอา่ นอย่างสมา่ เสมอ จึงจะทาให้อา่ นไดถ้ กู ต้อง คล่องแคลว่

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมินผล 1.

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ข้ันการดาเนนิ การคน้ หาคาตอบและตรวจคาตอบ 1.สมาชิกแต่ละคนในกล่มุ ฝกึ อ่านเปน็ คา จากหนงั สือเรียนด้วย ตนเอง เสร็จแลว้ ให้จบั คู่กับเพื่อนในกลุ่ม ผลัดกันอา่ น ออกเสียง ใหค้ ูข่ องตนฟงั โดยให้สงั เกตวา่ เพอ่ื นอ่านออกเสียงไดถ้ กู ตอ้ งหรือไม่ อย่างไร ถา้ เพอ่ื นอา่ นออกเสยี งไมถ่ กู ต้อง กใ็ ห้คาแนะนาแกไ้ ข 2.นักเรียนรวมกลมุ่ 4 คน ผลัดกนั อา่ นออกเสยี งใหส้ มาชกิ ใน กลุ่มฟงั ถา้ คนใดมีปัญหาในการอ่านออก เสียงให้สมาชกิ ภายใน กลุม่ ช่วยกันใหค้ าแนะนาปรับปรุงแก้ไข 3.ครูใหส้ มาชกิ แต่ละคนในกลุ่มอ่านคา จากแบบฝกึ อ่านเปน็ คา ท่ีครูแจกให้ คนละ 8 พร้อมกับบอกความหมายของคา 4. เม่ือนกั เรยี นอา่ นเสร็จแลว้ ให้รวมกล่มุ ตามเดิม ผลดั กนั อ่าน ออกเสียงคาท่นี กั เรยี นแต่ละคนอ่าน และอธบิ ายความหมายของคา ใหเ้ พอื่ นในกลมุ่ ฟงั 5.ตัวแทนนกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมาอา่ นออกเสียงคา และ อธิบายความหมายของคาหนา้ ชน้ั เรียน ครูตรวจสอบและประเมิน การอา่ นออกเสียงคารวมถึงการอธิบายความหมายของนักเรยี น ข้นั การสรุปและการดาเนนิ ผลการคน้ หา. 1. นกั เรยี นรว่ มกันสรุปเก่ยี วกบั การอา่ นเป็นคา 2.ครูใหน้ กั เรยี นร่วมกันบอกประโยชนท์ ี่ได้รับจากการอา่ นเปน็ คา 3.นกั เรยี นแตล่ ะคนทาใบงาน เสรจ็ แล้วใหน้ าส่ง ครูตรวจ 4.นกั เรียนแต่ละคนทาใบงาน เสร็จแลว้ ใหน้ าส่ง ครูตรวจ

แผนการ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนท่ี 8 เร รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถม ครผู สู้ อน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหนตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมินผลท 2.1 ป.2/1 อธิบาย -. การฝึกคัดหลักการคดั ลายมอื ได้ ลายมอื ตัวบรรจง -ใบงานเรือ่ งการคดั - สงั เกตการทางาน เต็มบรรทดั ตาม รูปแบบการเขยี น ลายมือ - ตรวจแบบฝึกหดั ตวั อกั ษรไทย ได้ถูกต้อง -แบบฝึกหัด - ตรวจใบงาน -หนังสือเรียน ค

รจดั การเรยี นรู้ 2 เร่ืองประสมคาหนูจาได้รอ่ื ง หลกั การคัดลายมอืมศึกษาปที ่ี 2 รหสั วิชา ท 12101นง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้-ขั้นนาเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. ใบงานเร่อื ง1.ครูนาแบบตวั อกั ษรท่ีใช้ฝกึ คดั ลายมือแบบต่างๆ มาแสดงให้ การคดั ลายมอืนักเรยี นดหู นา้ ชัน้ เรียน 2.แบบฝกึ หดั-ขนั้ ตงั้ คาถาม 3.หนังสือเรยี นค 1.ครอู ธิบายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจวา่ การคดั ลายมอื ตามรปู แบบตวัอกั ษรไทย มหี ลายรูปแบ แตม่ หี ลักหละวธิ ีการคดั ลายมอืเหมอื นกัน-ขั้นการเตรยี มการค้นหาคาตอบ1. ครอู ธิบายหลกั ปฏิบตั ิในการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง จากน้ันเขียนเปน็ ตวั อยา่ งบนกระดานให้นักเรียนดูอยา่ งชา้ ๆ พรอ้ มอธบิ ายประกอบ2.ครูใหน้ ักเรยี นสงั เกตวิธกี ารเขยี นตวั อกั ษร เพื่อใหน้ ักเรยี นจาหลกั การคดั ลายมือท่ีถกู ตอ้ ง และนาไปใช้ในการเขียนอย่างถกู วิธี3.ครูแจกกระดาษฝึกคดั ลายมอื แลว้ ใหน้ กั เรียนฝกึ คัดพยัญชนะไทย จากหนงั สือเรยี น4.นักเรียนฝกึ ปฏิบัติการคดั ลายมือที่ถกู ตอ้ งลงในกระดาษฝึกคดัลายมือท่ีครแู จก5.ครสู งั เกตการคัดลายมือของนกั เรียนเป็นรายบคุ คล6.ครูใหน้ กั เรียนตรวจสอบความถกู ต้องของผลงานการคัดลายมอื ตามประเด็นที่ครูกาหนด ดงั น้ี

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผล

กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ 1. สัดสว่ นของตวั อกั ษร 2. การเว้นระยะชอ่ งไฟ 3. การวางพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์-ขนั้ การดาเนินการคน้ หาคาตอบและตรวจคาตอบ 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด 2. ครูแจกกระดาษฝึกคัดลายมอื ใหน้ กั เรียนคดั พยญั ชนะไทยทัง้ 44 ตัว โดยไมต่ อ้ งดแู บบ 3.นกั เรยี นตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และความสวยงามของตัวอักษร ตามหลักการคัดลายมอื ดังนี้ 1) สดั ส่วนของตัวอกั ษร 2) การเว้นระยะช่องไฟ 3) การวางพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ 4.นักเรยี นแลกเปลยี่ นผลงานการคัดลายมอื กับเพอ่ื นทนี่ ง่ั ขา้ งๆเพื่อตชิ มหรอื เสนอแนะอย่างสรา้ งสรรค์ 5. นักเรียนนาผลงานการคดั ลายมอื ส่งครูตรวจ จากนนั้ ครูชมเชยหรือเสนอแนะ ใหแ้ กไ้ ขข้อบกพร่องในการคดั ลายมอื เปน็รายบคุ คล-ข้นั การสรปุ และการดาเนินผลการคน้ หา 1.ครแู ละนกั เรยี นสนทนาเกย่ี วกับขอ้ ควรปฏิบัตใิ นการคัดลายมือ เพอื่ ใหน้ ักเรียนปฏิบตั ิได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2.นักเรยี นแตล่ ะคนทาใบงาน เรอ่ื ง การคัดลายมือ เสร็จแล้วใหต้ รวจสอบความเรียบรอ้ ยกอ่ นนาส่งครตู รวจ 3.ครูคัดเลือกใบงาน ท่ีคัดลายมือได้ถกู ตอ้ งและสวยงามผลงาน มาให้ดูเปน็ ตวั อย่าง พร้อมอธบิ ายใหน้ กั เรียนเข้าใจ

แผนการ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี แผนการสอนท่ี รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถม ครผู ้สู อน นางสมพร อน่ิ ใจ ตาแหนตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมินผลท 2.1 ป.2/1 อธบิ าย -. การคัดสระ -ใบงานเรือ่ งการคดั - สงั เกตการทางานหลักการคดั ลายมือได้ จะตอ้ งฝึกคัดให้ สระ - ตรวจแบบฝึกหัด ถูกต้องตาม -แบบฝึกหดั - ตรวจใบงาน รปู แบบการเขียน -หนังสอื เรยี น ตวั อกั ษรไทย ครูสุ่ม

รจดั การเรียนรู้ 2 เรอื่ งประสมคาหนจู าได้9 เรอ่ื ง การคัดสระมศึกษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ท 12101น่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชวั่ โมงกิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ -ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. ใบงานเร่อื ง การคดั สระ 1.ครูและนกั เรียนร่วมสนทนาเกย่ี วกบั การคัดสระ จะต้องฝึกคัด 2.แบบฝึกหัด ใหถ้ กู ตอ้ งตามรปู แบบการเขียนตวั อักษรไทย 3.หนงั สือเรียน -ขนั้ ตัง้ คาถามม 1.นกั เรยี นออกมาคัดพยญั ชนะไทย ตามทค่ี รูกาหนดบนกระดาน 2. ครูใหน้ ักเรียนสงั เกตการคัดลายมือวา่ ถกู ตอ้ งตามวิธีการคดั ลายมอื หรือไม่ 3.ครูอธิบายความรเู้ พ่ิมเติม จากนั้นใหน้ กั เรียนกลุ่มเดมิ ร่วมกันศกึ ษาความรูเ้ ร่อื งการคัดสระ และฝึกตามรูปแบบตวั อกั ษรไทย ขน้ั เตรียมการคน้ หาคาตอบ 1.นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันศกึ ษาความรู้เรือ่ ง การคัดสระ และ ฝกึ คัดสระตามรูปแบบตวั อกั ษรไทย ตามทไ่ี ด้วางแผนรว่ มกนั ไว้

ตัวชวี้ ัด/ผล เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และการเรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผล ขน้ั การดาเนนิ การค้น 1.ครแู จกกระดา 2.นกั เรยี นฝกึ ปฏ 3. ครูสงั เกตกา ครใู ห้นกั เรียนตรว 1. สดั ส่ว 2. 2.การเวน้ ข้นั การสรปุ และกา 1. ครใู ห้สมา ออกเปน็ 3 กลุม่ ค - กลุม่ ท - กลุ่มท - กลมุ่ ท สมาชิ 2.สมาชิกรว่ ม และลายมือของกล 3. ตวั แทนนักเ ประกอบหนา้ ช้นั เร 3.

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้นหาคาตอบและตรวจคาตอบาษฝกึ คัดลายมือ แล้วใหน้ กั เรยี นฝึกคัดสระ จากหนงั สอื เรียนฏิบตั กิ ารคัดสระที่ถูกตอ้ งลงในกระดาษฝึกคดั ลายมอื ที่ครแู จการณค์ ัดลายมอื ของนักเรียนเปน็ รายบุคคลวจสอบความถกู ต้องของผลงานการคัด เช่นวนของสระนระยะช่องไฟารดาเนินผลการคน้ หาาชกิ ในแต่ละกล่มุ ตรวจสอบผลงานการคดั สระของกล่มุ จากนน้ั คดั แยกผลงานคือที่ 1 นกั เรยี นท่ีคัดลายมอื สวยที่ 2 นกั เรียนท่คี ัดลายมอื พอใช้ที่ 3 นกั เรียนที่คัดลายมือทตี่ ้องปรับปรุงมกนั สังเกตและแสดงความคดิ เหน็ ว่า ลายมอื ของสมาชิกแตล่ ะคนเปน็ อยา่ งไรล่มุ ที่ 3ปรับปรุงอยา่ งไรเรยี นแต่ละกลมุ่ นาเสนอผลงานการคัดสระของกลมุ่ พรอ้ มแสดงผลงานรยี น

แผนการ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ท แผนการสอนที่ 1 เร รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถม ครผู สู้ อน นางสมพร อ่นิ ใจ ตาแหตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ประเมนิ ผลท 1.1 ป.2/1 การ -. การอ่านออก -ใบงานเรอื่ งเตมิอา่ นออกเสยี งคา คา เสียงวรรณกรรม คาใตภ้ าพ - สังเกตการทางานคล้องจอง ขอ้ ความ เรอื่ ง สุขภาพดี -แบบฝึกหดั - ตรวจแบบฝกึ หัดและบทร้อยกรองงา่ ยๆ ชีวมี ีสขุ จะต้อง -หนงั สือเรียน - ตรวจใบงานไดถ้ ูกต้อง อา่ นออกเสียงให้ ถูกตอ้ งตามหลัก การอ่าน

รจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 เรื่องตัวสะกดจดจาไว้ รอ่ื ง การอา่ นออกเสยี งมศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101หน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 3 ช่วั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้-ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. ใบงานเร่ือง1.ครูและนักเรยี นร่วมสนทนาเกย่ี วกบั การอา่ นออกเสียง เตมิ คาใตภ้ าพ-ข้นั ตง้ั คาถาม 2.แบบฝึกหัด 1.ครูนาบัตรภาพการแข่งขนั กฬี าประเภทต่างๆ มาให้นักเรยี นดู 3.หนังสือเรยี นแลว้ ตัง้ ประเด็นคาถามให้นกั เรยี นตอบ เชน่ 4.บัตรคา 5.บตั รภาพ - ภาพที่นกั เรียนเหน็ เป็นการแขง่ ขนั กีฬาประเภทใด - นกั เรียนเคยเลน่ กีฬา หรือแข่งขันกฬี าชนดิ ใดบา้ ง - นกั เรยี นชอบชมการแข่งขันกฬี าหรอื ไม่ และเปน็ กฬี าชนดิ ใด - การเล่นกฬี ามปี ระโยชน์ต่อนกั เรยี นหรอื ไม่ อย่างไร 2.ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสนทนาเก่ียวกับประโยชนข์ องการเลน่กีฬา 3.ครขู ออาสาสมัครนักเรียน 1-2 คน อา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเรือ่ ง สุขภาพดี ชวี ีมีสขุ จากหนังสอื เรยี น ในวรรคตอนท่คี รูกาหนดแล้วให้เพอ่ื นนักเรียนคนอ่ืนๆ สังเกตการอ่านออกเสียงของเพือ่ น-ขัน้ เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 1.ครูอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเรอ่ื ง สขุ ภาพดี ชวี มี ีสุข จากหนงั สอื เรียน เป็นตัวอยา่ งให้นกั เรยี นฟงั เพือ่ ใหน้ ักเรียนสังเกตการอ่านออกเสียงคาของครู