747 นายสุวิชชา ผิวงาม 2565 ลงเลขแล้ว แก้ไข

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล 325 ๑. นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ผ้แู ทน /นักกิจกรรมบำบดั ...... ... ............................. ๒. นางประนอม ผวิ งาม ผปู้ กครอง ............................. ............................. ๓. นายอุเทน ขอน้อย ครปู ระจำชนั้ ............................. ............................ ๔. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ทิพยช์ ะ นักกายภาพบำบัด ๕. นายทรงพล หัวฝาย แพทย์แผนไทย ๖. นางพรทพิ ย์ สมร่าง พล่ี ้ยี งเดก็ พิการ .

326 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) ครงั้ ที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชอ่ื – สกุล นักเรียน นายสวุ ิชชา ผวิ งาม ระดบั ชน้ั เตรยี มความพร้อม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศึกษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑. กล่มุ สาระการเรียนรู้ การดำรงชีวติ ประจำวันและ การจดั การตนเอง วชิ า: ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามยั และ ความปลอดภัยในชีวติ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นายสวุ ชิ ชา ผา่ นตวั ช้วี ัด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนร้ตู ามตวั ช้ีวดั ดป ๑.๑/๕ ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ปฏบิ ตั ติ นตาม สถานศกึ ษาฯ สุขอนามัยของตนเอง มาตรการการ กลุ่มสาระการดำรง ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสุขอนามัยได้ ปอ้ งกนั โรค ชวี ติ ประจำวนั และ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ได้คะแนน การจัดการตนเอง ตนเอง ร้อยละ ๗๐ วิชา ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบตั ิตนตาม ตัวช้ีวดั ดป ๑.๑/๓, มาตรการการป้องกนั โรค ผ่านตวั ชว้ี ัด ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔ เลอื กเครื่องแตง่ กาย ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, หรอื เคร่ืองประดบั ตาม ดูแลความ ดป ๑.๘/๑ ความชอบสว่ นตวั สะอาด ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแต่งกาย สุขอนามยั ของ ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะและ ตนเอง โอกาส ไดค้ ะแนน ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการปฐม ร้อยละ ๗๕ พยาบาลเบ้ืองตน้ และวธิ ีการใช้ ยาสามญั ประจำบา้ นและยา ผา่ นตวั ช้วี ัด ดป ประจำตัว ๑.๑/๔ ดูแล สขุ อนามยั ได้ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

327 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ อยา่ งเหมาะสม ตามเพศของ ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผา่ นตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายหรอื เคร่ืองประดบั ตามความชอบ ส่วนตวั ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๗๕ ผา่ นตวั ชี้วดั ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและ โอกาส ได้คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผ่านตวั ชี้วัด ดป ๑.๘/๑ รู้ วธิ กี ารปฐม พยาบาล เบอ้ื งตน้ และ วิธกี ารใช้ยา สามัญประจำ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

328 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ บา้ นและยา ๒. กล่มุ สาระการเรียนรูแ้ ละ นายสวุ ิชชา ประจำตวั ได้ ความรู้พน้ื ฐาน เรยี นร้ตู ามตัวชี้วัด คะแนนร้อยละ วชิ า: รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑/๓ ๘๕ การสื่อสารและภาษา ใช้การฟงั การดู การสมั ผสั เพ่ือ รวมรายวิชา ในชวี ิตประจำวนั ๒ แสดงความสนใจตอ่ ส่ือ บุคคล ดป ๑๑๐๒ ได้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม และมสี ว่ นร่วมในสถานการณ์ คะแนน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ รพ ๑.๑/๗ ร้อยละ ๗๗ ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสตู ร ใช้กระบวนการสอ่ื สารในการ สถานศึกษาฯ แสวงหาขอ้ มูล ข่าวสารในการ ผา่ นตวั ชี้วดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ติดตามความเคลื่อนไหวต่าง ๆ รพ ๑.๑/๗ การเรียนรู้และความรู้ ในสังคม สำหรบั การดำรงชีวิต ใช้กระบวนการ พน้ื ฐาน และการประกอบอาชีพ สอ่ื สารในการ วชิ า รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๒/๑ แสวงหาขอ้ มลู ตัวชวี้ ัด รพ ๑.๑/๓, ใช้กระบวนการอา่ นในการเลือก ข่าวสารในการ รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, ภาพ คำทอี่ อกเสยี งเหมือนเสยี ง ตดิ ตามความ รพ ๑.๑.๒/๒, พยัญชนะตน้ เคลื่อนไหว รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๒/๒ ตา่ ง ๆ ในสงั คม ระบุช่อื ส่งิ ของ บคุ คลทรี่ ู้จัก ใน สำหรบั การ หนังสือภาพหรอื ส่ือรปู แบบอน่ื ดำรงชวี ิตและ รพ ๑.๑.๓/๓ การประกอบ เขยี นพยัญชนะไทย สระ อาชพี วรรณยุกต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ ได้คะแนน เขยี นตัวอกั ษรภาษาอังกฤษด้วย รอ้ ยละ ๙๒ วธิ ีการต่าง ๆ ได้ตามศักยภาพ ผ่านตวั ช้ีวัด รพ ๑.๑/๓ ใชก้ ารฟงั การดู การสมั ผสั เพอื่ แสดงความ สนใจตอ่ สือ่ บุคคลและมี ส่วนรว่ มใน สถานการณ์ ได้คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผา่ นตวั ชี้วัด รพ ๑.๒/๑ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

329 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ใชก้ ระบวนการ อา่ นในการ เลอื กภาพ คำท่ี ออกเสยี ง เหมือนเสยี ง พยญั ชนะต้น ได้คะแนน รอ้ ยละ ๗๖ วชิ า: รพ ๑๑๐๕ นายสวุ ิชชา ผ่านตวั ช้ีวดั รพ ๑.๑/๓ คณิตศาสตร์ ๑ เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ัด ใชก้ ารฟัง การดู ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ การสัมผัสเพ่อื ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ด้วยวิธีการหรือรปู แบบที่ แสดงความ ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร หลากหลาย สนใจต่อสอื่ สถานศกึ ษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของจำนวน บคุ คลและมี กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธีการหรือรปู แบบที่ สว่ นรว่ มใน สถานการณ์ การเรยี นรแู้ ละความรู้ หลากหลาย ไดค้ ะแนน พนื้ ฐาน รพ ๒.๑/๕ อา่ นสัญลักษณ์ ร้อยละ ๙๐ วชิ า รพ ๑๑๐๕ ตวั เลข ๑-๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรอื ตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑/๑, รปู แบบทห่ี ลากหลาย รวมรายวชิ า รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, รพ ๒.๑/๖ เขยี นตวั เลข ๑-๑๐ รพ ๑๑๐๒ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ ดว้ ยวิธกี ารหรือรูปแบบที่ ได้คะแนน หลากหลาย รอ้ ยละ ๘๗ ผา่ นตวั ชี้วดั รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ กี ารหรอื รปู แบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผ่านตวั ชวี้ ดั รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของ จำนวนด้วย วธิ กี ารหรือ รปู แบบท่ี หลากหลาย ได้ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

330 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ คะแนน รพ ๒.๑/๗ จับคแู่ ละ ร้อยละ ๙๐ เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งและ ความเหมือนของส่งิ ของ โดยใช้ ผา่ นตวั ชว้ี ดั การสังเกต หรอื วิธอี ่นื ๆ ที่ รพ ๒.๑/๕ หลากหลาย อ่านสญั ลักษณ์ ตัวเลข ๑-๑๐ ด้วยวธิ กี ารหรอื รปู แบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผา่ นตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑/๖ เขยี นตัวเลข ๑- ๑๐ ด้วยวิธกี าร หรือรูปแบบที่ หลากหลายได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผ่านตวั ชว้ี ัด รพ ๒.๑/๗ จับคู่และ เปรียบเทียบ ความแตกตา่ ง และความ เหมอื นของ สิง่ ของ โดยใช้ การสังเกต หรือ วิธอี ื่น ๆ ที่ หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ รวมรายวิชา รพ ๑๑๐๕ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๙๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

331 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า: รพ ๑๑๐๘ ภูมิศาสตร์ นายสวุ ิชชา ผ่านตวั ช้ีวดั ในชีวิตประจำวนั เรยี นรู้ตามตัวชี้วดั รพ รพ ๔.๑/๑ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ รพ ๔.๑/๑ บอกสง่ิ ตา่ ง ๆ ท่เี กดิ บอกสิง่ ต่าง ๆ ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร สถานศึกษาฯ ตามธรรมชาตทิ สี่ ่งผลต่อความ ทเ่ี กดิ ตาม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรยี นรแู้ ละความรู้ เปน็ อยขู่ องมนษุ ย์ โดยการใช้ ธรรมชาตทิ ่ี พ้ืนฐาน รูปแบบการสอ่ื สารทีห่ ลากหลาย สง่ ผลต่อความ วิชา รพ ๑๑๐๘ ตวั ช้ีวัด รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปน็ อยขู่ อง รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ เปรียบเทียบการเปลย่ี นแปลง มนุษย์ โดยการ ของสภาพแวดล้อมท่ีอยู่รอบตัว ใชร้ ปู แบบการ โดยใชร้ ปู แบบทห่ี ลากหลาย สือ่ สารท่ี หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๘๐ ผ่านตวั ช้ีวดั รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปรียบเทยี บ การ เปล่ยี นแปลง ของ สภาพแวดลอ้ ม ที่อยูร่ อบตวั โดยใช้รูปแบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ รวมรายวิชา รพ ๑๑๐๘ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๕ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

332 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา: รพ ๑๑๐๙ นายสวุ ิชชา ผา่ นตวั ช้วี ัด วทิ ยาศาสตรใ์ น ชีวติ ประจำวนั เรยี นรตู้ ามตัวช้วี ดั รพ ๕.๑/๔ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม รพ ๕.๑/๔ อธิบายการ อธบิ ายการ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวชีว้ ดั ในหลกั สูตร ดำรงชีวติ และการเจรญิ เติบโต ดำรงชวี ิตและ สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ของพืชและสัตวแ์ ละนำความรู้ การเจริญ การเรยี นรแู้ ละความรู้ ใช้ในชีวติ ประจำวันได้ตาม เตบิ โตของพชื พ้ืนฐานวชิ า: รพ ๑๑๐๙ ตวั ชี้วัด ศักยภาพ และสตั ว์และนำ รพ ๕.๑/๔ รพ ๕.๑/๕ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายผลความ ความรู้ใชใ้ น หลากหลายทางชีวภาพที่มผี ล ชวี ติ ประจำวนั ตอ่ มนษุ ย์ สัตว์ พชื และ ไดต้ าม ได้ สงิ่ แวดล้อมด้วยวิธที ี่หลากหลาย คะแนนรอ้ ยละ ตามศกั ยภาพ ๙๐ ผ่านตวั ชี้วดั รพ ๕.๑/๕ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชวี ภาพที่มผี ล ต่อมนุษย์ สตั ว์ พชื และ สงิ่ แวดล้อมด้วย วิธที ่ี หลากหลาย ตามศักยภาพ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๙ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

333 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๓. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ นายสวุ ชิ ชา ผา่ นตวั ชี้วดั สังคมและการเป็นพลเมอื ง ที่เข้มแขง็ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๔ วิชา: สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ของ ปฏบิ ัตติ นตาม หน้าทพี่ ลเมอื ง สิทธิ และ การแสดงออกตามบทบาท ตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ีของ บทบาทหนา้ ท่ี หนา้ ท่ี ๑ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ครอบครวั ของตนเองใน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ัติตนตาม การเปน็ สมาชิก ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร สถานศึกษาฯ บทบาทหนา้ ทขี่ องตนเองในการ ที่ดีของโรงเรียน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คม และการเป็นพลเมือง เปน็ สมาชิกท่ีดีของโรงเรยี น ไดค้ ะแนน ท่เี ขม้ แขง็ สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัติตนตาม ร้อยละ ๘๕ วชิ า สพ ๑๑๐๒ ตวั ชว้ี ดั สพ ๑.๑/๒, บทบาทหนา้ ท่ขี องตนเองในการ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ เป็นสมาชกิ ทด่ี ีของชุมชน และ ผา่ นตวั ช้ีวดั สงั คม สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ ของตนเองใน การเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีของ ครอบครวั ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๘๐ ผา่ นตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัติตนตาม บทบาทหนา้ ท่ี ของตนเองใน การเป็นสมาชิก ท่ดี ขี องชุมชน และสังคม ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๙๓ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๖ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

334 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า: สพ ๑๑๐๖ นายสวุ ิชชา ผ่านตวั ช้ีวดั เรียนรู้ตามตวั ชีว้ ัด สพ ๓.๒/๑ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ สพ ๓.๒/๑ เขา้ ใจ ตระหนัก ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เข้าใจ ตระหนกั ถงึ ความสำคัญ ถึงความสำคญั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตอ่ ศาสนพธิ ี พธิ ีกรรมและวนั ตอ่ ศาสนพิธี ตามตัวช้วี ดั ในหลักสูตร สำคญั ทางศาสนาท่ตี นเองนบั ถอื พธิ ีกรรมและ สถานศกึ ษาฯ วนั สำคัญทาง กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคม และการเปน็ พลเมอื ง ศาสนาท่ตี นเอง ที่เข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ชี้วัด สพ ๓.๒/๑ นับถอื ได้ คะแนนร้อยละ ๙๔ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

335 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๔. กลมุ่ สาระการเรียนร้กู าร งานพืน้ ฐานอาชพี นายสวุ ชิ ชา ผา่ นตวั ช้ีวดั วชิ า: กอ ๑๑๐๒ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั กอ ๑.๑/๓ การทำงานบา้ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เกบ็ ของเล่น - ของใช้ส่วนตัว ของใช้ส่วนตัว ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ หรือของสมาชกิ ในครอบครัว หรือของสมาชิก ตามตัวชี้วดั ในหลักสูตร จนเป็นนสิ ัย ในครอบครัว สถานศึกษาฯ จนเป็นนิสัย กลุ่มสาระการเรียนรู้ นายสวุ ิชชา ได้คะแนน การงานพนื้ ฐานอาชพี เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ัด รอ้ ยละ ๗๕.๐๐ วชิ า กอ ๑๑๐๑ กอ ๕.๑/๑ บอกคา่ ของเงิน ตัวช้วี ัด กอ ๑.๑/๓ เหรียญและธนบตั รอยา่ งถูกต้อง ผา่ นตวั ชว้ี ดั กอ ๕.๑/๑ วิชา: กอ ๑๑๐๗ บอกคา่ ของเงิน การบริหารจดั การทาง เหรียญและ การเงนิ ๑ ธนบัตรอย่าง ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ถกู ตอ้ ง ได้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ คะแนนรอ้ ยละ ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสตู ร ๘๐ สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพน้ื ฐานอาชพี วชิ า กอ ๑๑๐๗ ตวั ช้ีวัด กอ ๕.๑/๑ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

336 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๕. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ ผ่านตาม ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความ เม่ือใหน้ ายสุวิชชา จุดประสงค์ บกพร่องทางสติปญั ญา หยิบบตั รภาพที่แสดงถงึ การ เชิงพฤติกรรม ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ แกป้ ัญหา/หลีกเล่ียงอนั ตราย สามารถหยบิ นายสวุ ิชชา สามารถ จากบุคคล บัตรภาพที่ แก้ปัญหา/หลีกเลย่ี งอนั ตราย นายสวุ ชิ ชาสามารถหยิบบตั ร แสดงถงึ การ จากบุคคลได้ ภาพท่แี สดงถงึ การแก้ปญั หา/ แกป้ ญั หา/ หลกี เล่ียงอันตรายจากบคุ คลได้ หลกี เลยี่ ง ๕ คร้ัง อนั ตรายจาก บุคคลได้ ๕ ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๒๕๖๖ ครั้ง เมื่อใหน้ ายสวุ ิชชา บอกวิธกี ารที่ ได้คะแนน แสดงถึงการแก้ปัญหา/ รอ้ ยละ ๑๐๐ หลกี เลยี่ งอนั ตรายจากบคุ คล ผา่ นจดุ ประสงค์ นายสวุ ิชชาสามารถบอกวิธีการ เชิงพฤติกรรม ท่แี สดงถึงการแก้ปัญหา/ สามารถบอก หลกี เลีย่ งอันตรายจากบคุ คลได้ วิธกี ารท่แี สดง ๕ ครงั้ ถงึ การ แกป้ ัญหา/ หลกี เล่ียง อนั ตรายจาก บุคคลได้ ๕ ครั้ง ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

337 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๖. แผนเปลยี่ นผา่ น ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม ๖๕ เมือ่ ผ่านตาม นายสวุ ชิ ชา สามารถเลือก ใหน้ ายสุวิชชาเลอื กสนิ คา้ นายสุ จุดประสงค์ สินค้าทมี่ ปี ้ายบอกราคาราคา วิชชา สามารถเลือกสนิ คา้ ทีม่ ี เชงิ พฤตกิ รรม ตรงกบั จำนวนเงินทีต่ นเองมี ปา้ ยบอกราคาตรงกับจำนวนเงนิ สามารถเลอื ก อยู่ได้ ๕๐ บาทได้ ๕ ครง้ั สินคา้ ทมี่ ปี า้ ย บอกราคาตรง กับจำนวนเงิน ๕๐ บาทได้ ๕ ครงั้ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เมอ่ื ผ่านตาม ใหน้ ายสวุ ชิ ชาเลอื กสนิ คา้ นายสุ จดุ ประสงค์ วชิ ชา สามารถเลอื กสินค้าทม่ี ี เชงิ พฤตกิ รรม ป้ายบอกราคาตรงกับจำนวนเงนิ สามารถเลือก ทต่ี นเองมีได้ ๕ คร้งั สินคา้ ที่มปี ้าย บอกราคาตรง กบั จำนวนเงินที่ ตนเองมไี ด้ ๕ ครั้ง ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

338 ความตอ้ งการเทคโนโลยีสงิ่ อำนวยความสะดวก สอื่ บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา ผลการได้รับ สิง่ อำนวยความ เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม สะดวก สื่อ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เหน็ ช่วยเหลอื อ่ืนใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดำรงชวี ติ ประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา: ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามัยและ ความปลอดภยั ในชวี ิต ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นายสวุ ชิ ชา บัตรภาพ ส่ือของ จัดทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรยี นรู้ตามตวั ชวี้ ดั จริง เป็นสือ่ การ ส่อื ได้แก่ บตั ร ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ สอนที่มีความ ภาพ ส่ือของ สถานศกึ ษาฯ ดูแลความสะอาดสุขอนามัย เหมาะสมกบั การ จริง เพอื่ ให้ กลมุ่ สาระการดำรง ของตนเอง พัฒนาศักยภาพ บรรลุตาม ดป ๑.๑/๔ ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ เป้าหมาย ชีวิตประจำวนั และ ดแู ลสขุ อนามัยได้อย่าง ใหผ้ ้เู รยี นมี การจดั การตนเอง เหมาะสมตามเพศของ พฒั นาการทด่ี ขี นึ้ วชิ า ดป ๑๑๐๒ ตนเอง ตวั ช้วี ัด ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการการ ป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๘/๑ เลอื กเครื่องแตง่ กายหรือ เครื่องประดบั ตามความชอบ สว่ นตัว ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแต่งกายได้ เหมาะสมกับกาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการปฐม พยาบาลเบื้องตน้ และ วิธีการใช้ยาสามญั ประจำ บา้ นและยาประจำตวั กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

339 เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ขอ้ คิดเหน็ ๒. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สะดวก สือ่ และความรู้พื้นฐาน บริการ และความ วชิ า: รพ ๑๑๐๒ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด การสื่อสารและภาษา ในชีวติ ประจำวนั ๒ ทางการศึกษา ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ นายสวุ ชิ ชา บตั รภาพ สอื่ ของ จัดทำ/ จดั หา ตามตัวช้วี ดั ในหลกั สูตร เรียนรตู้ ามตวั ชี้วัด จรงิ เป็นสอื่ การ ส่ือ ได้แก่ บตั ร สถานศึกษาฯ รพ ๑.๑/๓ สอนท่ีมคี วาม ภาพ สอ่ื ของ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ใช้การฟัง การดู การสมั ผสั เหมาะสมกบั การ จริง เพอื่ ให้ การเรียนรู้และความรู้ พ้นื ฐาน เพื่อแสดงความสนใจต่อสอ่ื พฒั นาศกั ยภาพ บรรลตุ าม วิชา รพ ๑๑๐๒ บคุ คลและมสี ว่ นรว่ มใน ของผู้เรยี นส่งเสรมิ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด รพ ๑.๑/๓, สถานการณ์ ให้ผู้เรียนมี รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, รพ ๑.๑/๗ พฒั นาการทีด่ ีขึ้น รพ ๑.๒/๒, ใชก้ ระบวนการสอื่ สารใน รพ ๑.๓/๓ การแสวงหาข้อมูล ขา่ วสาร ในการตดิ ตามความ เคลอ่ื นไหวต่าง ๆ ในสังคม สำหรบั การดำรงชวี ิตและ การประกอบอาชีพ รพ ๑.๒/๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นในการ เลอื กภาพ คำทอี่ อกเสียง เหมือนเสยี งพยัญชนะต้น รพ ๑.๒/๒ ระบชุ ่ือสิ่งของ บุคคลท่ีรจู้ ัก ในหนังสอื ภาพหรือสอ่ื รปู แบบอืน่ รพ ๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ เขียนตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ ด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ ไดต้ าม ศักยภาพ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

340 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิง ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สง่ิ อำนวยความสะดวก ส่อื ขอ้ คิดเห็น บริการ และความชว่ ยเหลือ วิชา: รพ ๑๑๐๕ นายสวุ ชิ ชา จดั ทำ/ จัดหา คณิตศาสตร์ ๑ เรยี นร้ตู ามตัวชีว้ ดั อืน่ ใดทางการศึกษา ส่อื ได้แก่ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑- บตั รภาพ ส่ือ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ๑๐ ด้วยวิธีการหรือ บัตรภาพ สอื่ ของจริง เปน็ ส่อื ของจรงิ ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสตู ร รูปแบบที่หลากหลาย การสอนทีม่ ีความเหมาะสม เพอ่ื ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของ กับการพฒั นาศักยภาพของ ตามเป้าหมาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ จำนวนดว้ ยวิธีการหรอื ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมี การเรยี นรแู้ ละความรู้ รูปแบบท่หี ลากหลาย พฒั นาการท่ีดีข้ึน จัดทำ/ จัดหา พื้นฐาน รพ ๒.๑/๕ อา่ น สื่อ ได้แก่ วชิ า รพ ๑๑๐๕ สญั ลักษณ์ตัวเลข ๑-๑๐ บตั รภาพ ส่อื ของจริง เปน็ สื่อ บัตรภาพ สอื่ ตวั ช้วี ัด รพ ๒.๑/๑, ด้วยวธิ ีการหรอื รูปแบบท่ี การสอนทม่ี คี วามเหมาะสม ของจริง รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, หลากหลาย กับการพฒั นาศกั ยภาพของ เพื่อใหบ้ รรลุ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ รพ ๒.๑/๖ เขียนตัวเลข ผเู้ รยี นส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมี ตามเปา้ หมาย ๑-๑๐ ด้วยวิธกี ารหรอื พฒั นาการทีด่ ีข้ึน วชิ า: รพ ๑๑๐๘ รปู แบบทห่ี ลากหลาย ภูมิศาสตร์ใน รพ ๒.๑/๗ จบั คแู่ ละ ชีวติ ประจำวนั เปรยี บเทยี บความ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม แตกต่างและความเหมอื น ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ของสิง่ ของ โดยใชก้ าร ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสตู ร สงั เกต หรือวิธีอ่ืน ๆ ที่ สถานศกึ ษาฯ หลากหลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรแู้ ละความรู้ นายสวุ ชิ ชา พื้นฐาน เรยี นร้ตู ามตวั ช้วี ัด วิชา รพ ๑๑๐๘ รพ ๔.๑/๑ บอกสงิ่ ต่าง ๆ ตัวชว้ี ดั ที่เกดิ ตามธรรมชาติที่ รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ สง่ ผลต่อความเป็นอยขู่ อง มนุษย์ โดยการใชร้ ปู แบบ การสือ่ สารทีห่ ลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปรยี บเทียบการ เปลีย่ นแปลงของ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

341 เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น สภาพแวดลอ้ มทีอ่ ยรู่ อบตัว ๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ โดยใชร้ ูปแบบที่หลากหลาย สะดวก ส่ือ จดั ทำ/ จดั หา สังคมและการเปน็ บริการ และความ สอื่ ไดแ้ ก่ บตั ร พลเมืองทเี่ ขม้ แข็ง นายสวุ ชิ ชา ช่วยเหลืออ่ืนใด ภาพ สอ่ื ของ วิชา: สพ ๑๑๐๑ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั ทางการศึกษา จริง เพ่ือให้ หน้าทพ่ี ลเมอื ง สิทธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี บรรลตุ าม การแสดงออกตามบทบาท ของตนเองในการเปน็ บตั รภาพ ส่ือของ เปา้ หมาย หน้าที่ ๑ สมาชกิ ที่ดีของครอบครวั จรงิ เปน็ สอื่ การ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม สอนทม่ี ีความ จดั ทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน เหมาะสมกบั การ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสูตร การเป็นสมาชิกทด่ี ขี อง พัฒนาศักยภาพ ภาพ สื่อของ สถานศึกษาฯ โรงเรียน ของผเู้ รียนส่งเสริม จริง เพอ่ื ให้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคม สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ตั ติ นตาม ให้ผเู้ รียนมี บรรลุตาม และการเป็นพลเมอื ง บทบาทหนา้ ท่ขี องตนเองใน พฒั นาการที่ดขี ้ึน เป้าหมาย ทเ่ี ขม้ แขง็ การเป็นสมาชิกทด่ี ขี อง วิชา สพ ๑๑๐๒ ชุมชน และสงั คม บตั รภาพ สือ่ ของ ตวั ช้วี ดั สพ ๑.๑/๒, จรงิ เป็นส่ือการ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ นายสวุ ิชชา สอนที่มีความ เรียนรูต้ ามตวั ชวี้ ัด เหมาะสมกบั การ วชิ า: สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๒/๑ พัฒนาศกั ยภาพ ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ เข้าใจ ตระหนกั ถึง ของผ้เู รยี นสง่ เสริม ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ความสำคัญต่อศาสนพธิ ี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ พิธกี รรมและวนั สำคญั ทาง ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสตู ร สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คม และการเป็นพลเมือง กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

342 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ศาสนาท่ีตนเองนับถือ สงิ่ อำนวยความ ข้อคิดเห็น ทีเ่ ข้มแขง็ สะดวก สอื่ วชิ า สพ ๑๑๐๙ บรกิ าร และความ ตวั ชี้วดั สพ ๓.๒/๑ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ๔. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทางการศึกษา การงานพนื้ ฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ ใหผ้ เู้ รยี นมี การทำงานบา้ น ๒ พฒั นาการท่ดี ขี ้นึ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ นายสวุ ชิ ชา บัตรภาพ ส่ือของ จดั ทำ/ จัดหา ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร สถานศึกษาฯ เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ดั จรงิ เปน็ สอื่ การ ส่อื ได้แก่ บัตร กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาพ ส่ือของ การงานพนื้ ฐานอาชีพ กอ ๑.๑/๓ สอนท่มี คี วาม จริง เพอ่ื ให้ วชิ า กอ ๑๑๐๑ บรรลตุ าม ตัวช้วี ัด กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ของใชส้ ่วนตัว เหมาะสมกบั การ เป้าหมาย วิชา: กอ ๑๑๐๗ หรือของสมาชิกใน พัฒนาศักยภาพ การบริหารจัดการทาง การเงนิ ๑ ครอบครวั จนเป็นนสิ ัย ของผ้เู รียนสง่ เสรมิ ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ใหผ้ ้เู รยี นมี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ พัฒนาการที่ดีขึน้ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร นายสวุ ิชชา บัตรภาพ สื่อของ จดั ทำ/ จัดหา สถานศกึ ษาฯ เรยี นรู้ตามตัวช้วี ัด จริง เปน็ สือ่ การ ส่ือ ไดแ้ ก่ บัตร กอ ๕.๑/๑ บอกคา่ ของเงิน สอนทมี่ คี วาม ภาพ ส่ือของ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เหรียญและธนบัตรอย่าง เหมาะสมกับการ จริง เพ่ือให้ การงานพนื้ ฐานอาชีพ ถกู ต้อง พฒั นาศกั ยภาพ บรรลตุ าม ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ เป้าหมาย วิชา กอ ๑๑๐๗ ให้ผเู้ รียนมี ตวั ชว้ี ัด กอ ๕.๑/๑ พฒั นาการที่ดีข้นึ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

343 เป้าหมาย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๕. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๒๕๖๕ เมื่อให้นางสาว สะดวก สื่อ จัดทำ/ จดั หา ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ ชนิกานตห์ ยบิ บตั รภาพที่ บริการ และความ สือ่ ไดแ้ ก่ บตั ร บกพร่องทางสติปญั ญา แสดงถงึ การแกป้ ัญหา/ ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด ภาพ ส่อื ของ ภายใน ๓๑ มนี าคม หลีกเลย่ี งอันตรายจาก ทางการศึกษา จรงิ เพ่อื ให้ ๒๕๖๖ นายสุวชิ ชา บุคคล นายสุวชิ ชาสามารถ บรรลตุ าม สามารถแก้ปญั หา/ หยิบบตั รภาพท่ีแสดงถงึ การ บตั รภาพ สื่อของ เป้าหมาย หลกี เล่ยี งอันตรายจาก แกป้ ญั หา/หลกี เลีย่ ง จริง เป็นสอ่ื การ บคุ คลได้ อันตรายจากบคุ คลได้ ๕ สอนทม่ี คี วาม จดั ทำ/ จัดหา ครั้ง เหมาะสมกับการ ส่ือ ไดแ้ ก่ บัตร ๒. ภายในเดอื นมีนาคม พัฒนาศักยภาพ ภาพ สือ่ ของ ๒๕๖๖ เม่อื ใหน้ างสาว ของผู้เรยี นส่งเสรมิ จรงิ เพื่อให้ ชนิกานต์บอกวธิ กี ารทแี่ สดง ใหผ้ เู้ รียนมี บรรลุตาม ถงึ การแก้ปญั หา/หลีกเล่ียง พัฒนาการทีด่ ีขึน้ เปา้ หมาย อนั ตรายจากบคุ คล นายสวุ ิชชาสามารถบอก บตั รภาพ ส่อื ของ วิธีการทแ่ี สดงถงึ การ จรงิ เป็นส่อื การ แกป้ ญั หา/หลกี เล่ยี ง สอนที่มคี วาม อันตรายจากบุคคลได้ ๕ เหมาะสมกับการ คร้งั พฒั นาศักยภาพ ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนมี พัฒนาการทดี่ ขี นึ้ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

344 เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ข้อคดิ เหน็ ๖. แผนเปลี่ยนผ่าน สะดวก ส่ือ จัดทำ/ จดั หา บรกิ าร และความ ส่อื ไดแ้ ก่ บัตร ภายใน ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๖๕ ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ภาพ สอ่ื ของ ทางการศกึ ษา จริง เพอ่ื ให้ ๒๕๖๖ นายสวุ ชิ ชา เม่ือให้นายสวุ ชิ ชาเลือก บรรลตุ าม บตั รภาพ สอ่ื ของ เปา้ หมาย สามารถเลือกสินคา้ ทม่ี ปี า้ ย สินค้า นายสุวิชชา สามารถ จริง เปน็ สื่อการ สอนทีม่ ีความ จดั ทำ/ จดั หา บอกราคาราคาตรงกับ เลือกสินค้าท่ีมีปา้ ยบอก เหมาะสมกบั การ สื่อ ได้แก่ บตั ร พัฒนาศกั ยภาพ ภาพ สื่อของ จำนวนเงนิ ที่ตนเองมอี ย่ไู ด้ ราคาตรงกับจำนวนเงิน ๕๐ ของผูเ้ รยี นส่งเสริม จรงิ เพ่ือให้ ใหผ้ เู้ รยี นมี บรรลุตาม บาทได้ ๕ คร้งั พัฒนาการท่ีดีข้ึน เปา้ หมาย บตั รภาพ สอื่ ของ ๒. ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ จริง เป็นส่ือการ เม่อื ให้นายสุวชิ ชาเลือก สอนทีม่ คี วาม สนิ ค้า นายสวุ ชิ ชา สามารถ เหมาะสมกบั การ เลอื กสินค้าที่มีปา้ ยบอก พัฒนาศกั ยภาพ ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ราคาตรงกบั จำนวนเงนิ ท่ี ให้ผูเ้ รียนมี ตนเองมไี ด้ ๕ ครงั้ พัฒนาการที่ดีขนึ้ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

345 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล ๑. นางสาวปุณยนุช คำจิตแจ่ม ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผ้แู ทน /นักกิจกรรมบำบดั ...... ... ๒. นางประนอม ผิวงาม ผ้ปู กครอง ............................. ๓. นายอุเทน ขอน้อย ครูประจำช้ัน ............................. ๔. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ทพิ ย์ชะ นักกายภาพบำบัด .............................. ๕. นายทรงพล หัวฝาย แพทย์แผนไทย ............................. ๖. นางพรทพิ ย์ สมรา่ ง พลี่ ย้ี งเดก็ พิการ ............................ . กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

346 แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ัด ชอื่ นายสุวิชชา ผวิ งาม ระดบั เตรยี มความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวันและการจัดการตนเอง ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตัวช้ีวดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน ที่ เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาดสขุ อนามัย ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ของตนเอง ( ) ไม่ผ่าน ๒ ดป ๑.๑/๔ ดูแลสุขอนามัยไดอ้ ยา่ ง ๗๙.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เหมาะสมตามเพศของตนเอง ( ) ไม่ผ่าน ๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ นตามมาตรการ ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น การปอ้ งกนั โรค ( ) ไม่ผา่ น ๔ ดป ๑.๒/๔ เลือกเครอ่ื งแต่งกายหรือ ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เครอ่ื งประดบั ตามความชอบส่วนตวั ( ) ไม่ผา่ น ๕ ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครอ่ื งแต่งกายได้ ๗๙.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เหมาะสมกบั กาลเทศะและโอกาส ( ) ไม่ผา่ น ๖ ดป ๑.๘/๑ วิธกี ารปฐมพยาบาล ๘๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เบอ้ื งต้น และวิธกี ารใชย้ าสามัญ ( ) ไม่ผา่ น ประจำ หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผ่าน คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผู้เรียนผ่านผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ข้นึ ไป ไม่ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรียนผ่าน ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ัด ทงั้ หมด ๖ ข้อ ผา่ น ๖ ข้อ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น .......-.......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น สรปุ ผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ คดิ เป็นร้อยละ ๗๗.๑๖

347 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ชอ่ื นายสุวชิ ชา ผิวงาม ระดับเตรียมความพร้อม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒.กลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละความรพู้ ้นื ฐาน ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ท่ี เชิงพฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ รพ ๑.๑/๗ใช้กระบวนการสอื่ สารใน ๙๒.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน การแสวงหาขอ้ มูล ขา่ วสารในการ ( ) ไม่ผา่ น ติดตามความเคลือ่ นไหว ต่าง ๆ ใน สงั คม สำหรับการดำรงชีวติ และการ ประกอบอาชีพ ๒ รพ ๑.๑/๓ใชก้ ารฟงั การดู การ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน สัมผสั เพอื่ แสดงความสนใจตอ่ สอ่ื ( ) ไม่ผา่ น บคุ คลและมสี ่วนรว่ มในสถานการณ์ ๓ รพ ๑.๒/๑ใชก้ ระบวนการอา่ นในการ ๗๖.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เลอื กภาพ คำที่ออกเสยี งเหมอื นเสยี ง ( ) ไมผ่ า่ น พยญั ชนะต้น ๔ รพ ๑.๑/๓ใช้การฟัง การดู การ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สมั ผัสเพื่อแสดงความสนใจตอ่ สอื่ บุคคลและมสี ว่ นรว่ มในสถานการณ์ ๕ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ดว้ ย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน วิธีการหรอื รูปแบบทหี่ ลากหลาย ได้ ( ) ไม่ผ่าน ๖ รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของจำนวนดว้ ย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วธิ ีการหรือรูปแบบทีห่ ลากหลาย ได้ ( ) ไมผ่ ่าน ๗ รพ ๒.๑/๕ อา่ นสญั ลักษณต์ วั เลข ๑- ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือรูปแบบท่ี ( ) ไม่ผา่ น หลากหลาย ได้ ๘ รพ ๒.๑/๖ เขียนตวั เลข ๑-๑๐ ด้วย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน วธิ กี ารหรือรปู แบบทหี่ ลากหลายได้ ( ) ไมผ่ ่าน ๙ รพ ๒.๑/๗ จับคู่และเปรียบเทยี บ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ความแตกต่างและความเหมอื นของ ( ) ไมผ่ า่ น ส่ิงของ โดยใชก้ ารสงั เกต หรอื วิธีอ่ืน ๆ ท่ีหลากหลายได้

348 หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผา่ นผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ข้ึนไป ไม่ผา่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ เู้ รยี นผ่าน ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั ทง้ั หมด ๙ ข้อ ผ่าน ๙ ข้อ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-.......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรปุ ผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๘.๖๖

349 แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ัด ชอ่ื นายสุวชิ ชา ผิวงาม ระดบั เตรียมความพร้อม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๓.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมและการเปน็ พลเมอื งที่เข้มแขง็ ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมนิ ที่ เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติหนา้ ทีข่ องตนเองใน ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น การเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของครอบครวั ( ) ไม่ผา่ น ๒ สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาท ๘๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น หนา้ ท่ีของตนเองในการเป็นสมาชกิ ที่ดี ( ) ไม่ผา่ น ของโรงเรียน ๓ สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัตติ นตามบทบาท ๙๓.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น หนา้ ทขี่ องตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดี ( ) ไมผ่ ่าน ของชุมชน และสงั คม ๔ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนกั ถงึ ๙๔.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี พธิ กี รรมและ ( ) ไมผ่ ่าน วนั สำคญั ทางศาสนาที่ตนเองนับถอื หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ เู้ รียนผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขน้ึ ไป ไม่ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผู้เรยี นผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวดั ท้งั หมด ๔ ขอ้ ผา่ น ๔ ข้อ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรปุ ผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๘.๐๐

350 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั ชอื่ นายสุวชิ ชา ผิวงาม ระดบั เตรียมความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๔.กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานพ้ืนฐานอาชพี ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมนิ ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเลน่ - ของใชส้ ่วนตวั ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น หรอื ของสมาชกิ ในครอบครวั จนเปน็ นิสยั ( ) ไมผ่ า่ น ๒ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงนิ เหรยี ญ ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน และธนบตั รอย่างถูกต้อง ได้ หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผ้เู รยี นผ่านผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป ไมผ่ ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผู้เรียนผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั จำนวนจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ดั ท้งั หมด ๒ ข้อ ผา่ น ๒ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ........-......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ คดิ เป็นร้อยละ ๗๗.๐๕

351 แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชีว้ ัด ชอ่ื นายสุวชิ ชา ผวิ งาม ระดบั เตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕.ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ ารทักษะจำเปน็ เฉพาะความบกพร่องทางสติปัญญา ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ชี้วัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เม่อื ใหน้ ายสุวชิ ชา ( ) ไมผ่ ่าน หยิบบัตรภาพทแ่ี สดงถึงการ แก้ปญั หา/หลกี เลยี่ งอันตรายจาก บคุ คลนายสวุ ชิ ชา สามารถหยิบบัตร ภาพทีแ่ สดงถึงการแกป้ ญั หา/ หลีกเลยี่ งอนั ตรายจากบุคคลได้ ๕ ครง้ั ๒ ภายในเดอื น มนี าคม ๒๕๖๕ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เมื่อให้นายสุวิชชา บอกวธิ ีการที่ ( ) ไม่ผ่าน แสดงถึงการแกป้ ัญหา/หลีกเล่ยี ง อันตรายจากบุคคล นายสวุ ิชชา สามารถบอกวธิ กี ารที่ แสดงถงึ การแกป้ ญั หา/หลีกเลี่ยง อนั ตรายจากบุคคลได้ ๕ ครง้ั หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผู้เรยี นผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป ไมผ่ ่าน คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผู้เรียนผ่าน ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวัด จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้วี ัด ท้ังหมด ๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ........-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ คิดเปน็ ร้อยละ ๙๐.๐๐

352 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชว้ี ดั ช่อื นายสุวิชชา ผิวงาม ระดบั ช้นั ระดับเตรยี มความพรอ้ ม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ แผนเปลยี่ นผ่าน สามารถเลอื กสนิ คา้ ทมี่ ปี ้ายบอกราคาราคาตรงกบั จำนวนเงนิ ที่ตนเองมีอยูไ่ ด้ ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้วี ดั ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ที่ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ภายในเดือนตุลาคม ๖๕ เมอ่ื ให้นายสุ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน วิชชา ลือกสินคา้ นายสวุ ชิ ชา สามารถ ( ) ไม่ผ่าน เลือกสินค้าท่ีมปี า้ ยบอกราคาตรงกบั จำนวนเงิน ๖๐ บาทได้ ๕ คร้งั ๒ ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ เม่ือให้นายสุ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วิชชา เลอื กสนิ คา้ นายสุวิชชา สามารถ ( ) ไม่ผ่าน เลอื กสนิ คา้ ทม่ี ีปา้ ยบอกราคาตรงกับ จำนวนเงินทตี่ นเองมไี ด้ ๕ ครงั้ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ัด ผา่ น คอื ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้ีวัด ไม่ผา่ น คือ ผา่ นเกณฑ์ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ช้ีวัด สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชวี้ ดั ท้ังหมด ๒ ขอ้ ผา่ น ๒ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นร้/ู แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๐.๐๐

353 ลงช่อื .................................................. ลงช่อื .................................................. (นายอเุ ทน ขอนอ้ ย) (นางอำไพร อวดกล้า) ครผู สู้ อน ผูป้ กครอง ลงช่ือ.................................................. ลงช่ือ.................................................. (นางสาวบษุ กร สันเทพ) (นายนภสินธ์ุ ดวงประภา) งานฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการโดยชมุ ชน ผ้ชู ว่ ยผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

354 แบบสรปุ การประเมนิ ผลตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ชอื่ นายสุวชิ ชา ผวิ งาม ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางสติปัญญา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระ สรุปผลการจดั การศกึ ษา การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจัดการตนเอง รอ้ ยละ ผา่ น ไม่ผา่ น การเรยี นรแู้ ละความรูพ้ ้นื ฐาน ทางสงั คมและเป็นพลเมืองทเี่ ขม้ แข็ง ๗๗.๑๖  การงานพ้นื ฐานอาชีพ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ ๘๘.๖๖  แผนเปล่ียนผา่ น ๘๘.๐๐  ๗๗.๐๕  ๙๐.๐๐  ๙๐.๐๐ 

-355 ๑๔๒ การประเมินผลการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกุล นกั เรียนนายสุวชิ ชา ผวิ งาม คำชีแ้ จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการที่เรยี นในแตล่ ะภาคเรียน ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ กลุม่ สาระ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ สรุป การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจดั การตนเอง ๗๐.๐๐ ๗๗.๑๖ ๗๗.๑๖ การเรยี นรู้และความรพู้ ้ืนฐาน ๗๐.๐๐ ๘๘.๖๖ ๘๘.๖๖ ทางสังคมและเป็นพลเมืองที่เขม้ แข็ง ๗๐.๐๐ ๘๘.๐๐ ๘๘.๐๐ การงานพืน้ ฐานอาชพี ๗๐.๐๐ ๗๗.๐๕ ๗๗.๐๕ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ ๗๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ๙๐.๐๐ คำชแ้ี จง : ให้กรอกผลการประเมินผา่ น, ไม่ผ่านลงในตารางในแตล่ ะภาคเรยี น กิจกรรมวชิ าการ ผลการประเมนิ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ กจิ กรรมบำบดั ผ่าน ผา่ น กายภาพบำบดั ผา่ น ผ่าน พฤติกรรมบำบดั ผ่าน ผา่ น



356



357



358



359



360



361



362



363



364