747 นายสุวิชชา ผิวงาม 2565 ลงเลขแล้ว แก้ไข

392



393



394



395



396



397



398



399

หอ้ งเรยี น อำเภอแจห้ ม่ รายงานผลการดำเนินง ช่ือสถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษาพเิ รายงานเมื่อวนั ที่ ๙ มนี าคม ๒๕๖๖ ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั กิ ารดำเนนิ งานเปลยี่ นผา่ น ผ ระยะท่ี ๑ การเตรียมการ ๑. คณะก ๑. การแตง่ ต้งั คณะกรรมการจัดทำแผนการเปลย่ี นผ่าน ๒. บทบา ๒. การเก็บรวบรวมข้อมูล ๑. เคร่ือง ระยะที่ ๒ การดำเนนิ การ - แผน ขัน้ ตอนท่ี ๑ การวิเคราะห์บุคคลพิการ ครอบครวั หน่วยงานหรือ ประ องค์กรเปา้ หมาย - แผน Con - แผน - แผน - แผน ประสานจัดกา ของทกุ ฝา่ ยท่เี

งานเปลยี่ นผา่ น 400 เศษประจำจงั หวัดลำปาง ผลการเปลย่ี น ผลการปฏิบัติการตามแผนการเปลยี่ นผ่าน ผ่าน ปฏิบตั ิ ไม่ ปฏบิ ตั ิ กรรมการจดั ทำแผนการเปลีย่ นผ่าน  าทหนา้ ที่ของคณะกรรมการจัดทำแผนการเปลี่ยนผ่าน  งมอื ท่ีใชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู นภาพข้อมูลพืน้ ฐานของผู้เรียน (Background Map): ะวัตสิ ่วนบุคคล (Personal Life History) นภาพพรสวรรคห์ รอื คุณลักษณะของผู้เรยี น (Gifts or ntributions Map) นภาพความชอบหรือความสนใจ (Preferences Map) นภาพการส่ือสาร (Communication Map) นภาพความสัมพันธ์ (Relationship Map) ารประชมุ และจัดประเมินความต้องการ การมสี ว่ นร่วม  เก่ยี วข้องสง่ เสริมความรว่ มมือในการทำแผนเชื่อมตอ่ ท่ี

ข้ันตอนการปฏิบัตกิ ารดำเนนิ งานเปล่ยี นผา่ น ผ ข้ันตอนที่ ๒ การออกแบบแผนเปลยี่ นผ่าน เป็นจริง ซึง่ สา ข้ันตอนที่ ๓ การนำแผนไปสู่การปฏบิ ัติ จดุ ประสงค์ เป ขน้ั ตอนที่ ๔ การถ่ายโอนข้อมูล/ส่งต่อ รว่ มมือแบบเพ คำศัพท์ทใ่ี ช้ใน ระหว่างทีมงา มีแผนกำหนด ช่วงเชอ่ื มตอ่ ด กิจกรรมเชือ่ ม ดำเนินการจัด ความคิด และ เร่ิมต้นดำเนนิ ผสู้ อนมกี ารเต ใหแ้ กผ่ เู้ รยี นจ โดยค่อยๆ เพิ่ ดา้ นกจิ วตั รปร ใชห้ ้องน้ำชาย ลงทีละเลก็ ละ ตนเองอยา่ งอ ใหม่ สอนให้ท

ผลการเปลี่ยน 401 ผลการปฏิบตั กิ ารตามแผนการเปลี่ยนผา่ น ผ่าน ามารถพัฒนาและปฏบิ ัตไิ ด้ ผเู้ ข้ารว่ มประชุมเขา้ ใจใน ปฏิบตั ิ ไม่ ป้าหมาย และแผนเพ่ือการจดั ชว่ งเชื่อมต่อ สรา้ งความ ปฏิบตั ิ พ่ือนร่วมงาน (Partnership) และทำความเข้าใจใน นการจัดช่วงเชอื่ มตอ่ ซง่ึ มีความคิดเหน็ ท่หี ลากหลาย  านดว้ ยกัน ดการจัดช่วงเช่อื มต่อ ชว่ ยสร้างผงั ยทุ ธศาสตร์ในการจดั  ดำเนินการปรับเรยี งลำดบั ความสำคญั ของการทำ มตอ่ ใส่ในแผนกำหนดการ ดชว่ งเช่ือมต่อ โดยจดั ทำแผนกจิ กรรมทีผ่ า่ นการระดม ะทบทวนเป็นอย่างดเี พ่ือให้การจดั ชว่ งเชอ่ื มต่อสามารถ นการได้ ตรยี มผ้เู รียนสู่สิง่ แวดลอ้ มของระบบใหม่ การจัดกจิ กรรม จะต้องส่งเสรมิ ทักษะที่จำเป็นต้องใช้ในส่งิ แวดล้อมใหม่ พมความรับผิดชอบเก่ยี วกับตนเองและ ในการดูแลตนเอง ระจำวันดว้ ยตนเอง สอนใหเ้ ข้าใจความแตกต่างของการ ยและห้องนำ้ หญิง ค่อยๆ ลดการกระต้นุ เตอื นจากผู้สอน ะน้อย ค่อยๆ เพิ่มเวลาให้ทำงานและทำกจิ กรรมดว้ ย อิสระ สอนให้เขา้ แถวและเปล่ียนแถวเพ่ือเข้าสู่กจิ กรรม ทำงานหน่ึงเสรจ็ ก่อนการเร่มิ ทำงานชิ้นใหม่ สอนใหร้ ้จู กั

ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติการดำเนนิ งานเปลี่ยนผ่าน ผ สิง่ ของของตัว เขา้ ใจตารางแ ท่ีมรี ะยะเวลา กฎระเบียบเร เกย่ี วกับการพ ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิการดำเนินงานเปลย่ี นผ่าน ผล ระยะที่ ๓ การนเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล การประเมินกิจ สามารถทำใหบ้ ดี ทบทวนแผน ประเมนิ ผลงาน ชมุ ชนและระด กระบวนการนเ้ี ประเมนิ ได้แก่ ฯลฯ

ผลการเปล่ยี น 402 ผลการปฏิบตั ิการตามแผนการเปลี่ยนผ่าน ผา่ น วเอง และสามารถแสดงความ เปน็ เจ้าของได้ สอนให้ ปฏิบัติ ไม่ และรูปแบบการเปลีย่ นกิจกรรมของชัน้ เรยี นให้กจิ กรรม ปฏิบตั ิ าแตกต่างกนั ใช้วิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย สอน ร่ืองความปลอดภัยทกุ ๆวนั เล่นบทบาทสมมติ พบเพอื่ นใหม่และวิธกี ารเร่ิมผูกมติ ร ผลการเปล่ยี น ลการปฏิบตั กิ ารตามแผนการเปล่ยี นผา่ น ผ่าน จกรรมท่ีไดด้ ำเนินการมา ระบุถงึ ความตอ้ งการทย่ี ังไม่ ปฏบิ ตั ิ ไม่ บรรลุ ค้นหาหรือเนน้ ยุทธศาสตร์ที่ทำให้งานเปน็ ไปได้ ปฏิบัติ นสำหรบั การจัดชว่ งเชื่อมต่อในอนาคต มกี าร นท่ีออกมาจากแผนการจดั ช่วงเชอ่ื มตอ่ ทงั้ ในระดบั  ดบั โรงเรยี น เพื่อปรับปรงุ เปลี่ยนแปลงในอนาคต ซง่ึ เป็นกระบวนการท่ที ำต่อเน่ือง เครื่องมือท่ใี ช้ในการ การสัมภาษณ์ แบบรายการตรวจสอบ แบบสอบถาม

สรุปผลการดำเนินงานตามแผนการบริก (ใหส้ รปุ ผลการพัฒนาผเู้ รียนตามวิธกี ารดำเนินการที่ได้วางแผนไวแ้ ละผลสมั ฤทธบ์ิ รรลุต ชอื่ นักเรยี น เด็กชายสุวชิ ชา ผวิ งาม ห้องเรียน อำเภอแจ้ห่ม ขนั้ ตอนและกิจกรรมแผนปฏิบตั ิการระยะเปลี่ยนผา่ น เป เป้าหมายที่ ๑ อา เดก็ ชายสุวิชชา ผวิ งาม สามารถล้างมือก่อน-หลังรบั ประทานอาหาร เปา้ หมายที่ ๒ เป เด็กชายสุวชิ ชา ผวิ งาม สามารถรบั ประทานอาหารด้วยตนเอง ห เป้าหมายท่ี ๓ เป เด็กชายสวุ ชิ ชา ผวิ งาม สามารถถอดเส้ือผ้าก่อนอาบนำ้ ได้ด้วยตนเอง ผู้ป

403 การเปลีย่ นผ่าน (Transition) ตามตวั ชว้ี ดั หรือไม่อยา่ งไร) ผลการใชแ้ ผนปฏิบตั ิการระยะเปลี่ยนผา่ น ป้าหมายที่ ๑ เด็กชายสวุ ชิ ชา ผิวงาม สามารถล้างมอื กอ่ น-หลงั รบั ประทาน าหารได้ด้วยตนเอง ป้าหมายท่ี ๒ เด็กชายสุวชิ ชา ผวิ งาม สามารถรับประทานอาหารด้วยการใช้มือ หยบิ อาหารเข้าปากไดด้ ว้ ยตนเอง ป้าหมายท่ี ๓ เด็กชายสุวชิ ชา ผวิ งาม สามารถถอดเส้ือผ้าก่อนอาบน้ำไดโ้ ดยมี ปกครองชว่ ยในขน้ั ตอนแรก

ปัญหา/อปุ สรรคที่พบ (ระบุ) จากการสงั เกตและการสัมภาษณ์ พบว่าผปู้ กครองมีการชว่ ยเหลือนักเรยี กิจกรรมดว้ ยตนเองอยา่ งอิสระ แนวทางการดำเนินการในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไป (ถา้ ม)ี เพ่มิ ความรับผิดชอบเกยี่ วกับตนเองและ ในการดูแลตนเองดา้ นกิจวตั รประ หอ้ งนำ้ หญิง ค่อยๆ ลดการกระตนุ้ เตือนจากผูส้ อนลงทลี ะเล็กทีละน้อย ค่อยๆ เพิ่มเวล ลงช่อื ................................................................ครปู ระจำชนั้ (นายอุเทน ขอน้อย) วนั ท/ี่ เดือน/พ.ศ ๙ มีนาคม ๒๕๖๖ ลงช่อื ....................................... (นางสาวจุฑามาศ วันท่/ี เดอื น/พ.ศ

404 ยนมากเกินไป ไมม่ ีการลดความช่วยเหลอื ซึง่ ทำใหน้ ักเรยี นไมส่ ามารถทำ ะจำวันด้วยตนเอง สอนให้เข้าใจความแตกต่างของการใชห้ อ้ งน้ำชายและ ลาใหท้ ำงานและทำกิจกรรมดว้ ยตนเองอยา่ งอิสระ ลงช่อื ................................................................ผู้รบั ผดิ ชอบงานเปลี่ยนผ่าน (นางสาวรนิ รดา ราศรี) วนั ท่ี/เดือน/พ.ศ ๙ มนี าคม ๒๕๖๖ ..........................ผบู้ รหิ าร/ผู้แทน เครอื สาร) ๙ มีนาคม ๒๕๖๖

405 ภาพแสดงถงึ ผ้เู รยี นได้รบั บริการแหลง่ เรียนรภู้ ายใน ภาพแสดงถึงผ้เู รยี นไดร้ ับบริการแหลง่ เรียนรภู้ ายนอก

ศนู ย์กำรศกึ ษำพเิ ศษประจำจังหวัดลำปำง ที่อยู่ ๑๒๘/๔ ถนนสขุ สวสั ด์ิ ๑ ตำบลพระบำท อำเภอเมืองลำปำง จังหวัดลำปำง ๕๒๐๐๐ โทรศพั ท์ : ๐๕๔ – ๒๒๘๕๗๔ Website : http://www.lampangsec.go.th E – mail : [email protected]