221 นายอัมรินทร์ อวดกล้า 2565 ลงเลขแล แก้ไข

323 เป้าหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี สงิ่ อำนวยความ ข้อคิดเหน็ สะดวก ส่อื บริการ และความ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ทางการศึกษา สพ ๑.๑/๒, ปฏิบตั ติ นตามบทบาท สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ หน้าท่ีของตนเองในการเป็น สมาชิกท่ดี ีของโรงเรียน สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัตติ นตามบทบาท หนา้ ทข่ี องตนเองในการ เป็นสมาชกิ ทดี่ ีของชมุ ชน และสงั คม วชิ า : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม นายอมั รนิ ทร์ บตั รภาพ สอื่ ของจรงิ จดั ทำ/จดั หาสื่อ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรียนรูต้ ามตัวชวี้ ัด เปน็ สื่อการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตร ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร สพ ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ สถานศึกษาฯ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนียม การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ บรรลตุ าม สงั คมและการเปน็ ไทย และมคี วามกตญั ญู ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย พลเมอื งท่เี ข้มแข็ง กตเวที ทีด่ ีข้ึน วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตวั ช้วี ัด สพ ๓.๑/๒ วิชา : สพ ๑๑๐๙ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นายอมั รินทร์ บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทำ/จดั หาส่อื ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรยี นรตู้ ามตวั ชว้ี ดั เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตร ตามตัวช้วี ัดในหลกั สตู ร สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกับ ภาพ สื่อของ สถานศึกษาฯ เข้าใจ ตระหนักถึง การพัฒนาศกั ยภาพ จริง เพอ่ื ให้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลุตาม สังคมและการเป็น พิธกี รรมและวนั สำคัญทาง ผู้เรียนมีพฒั นาการ เป้าหมาย พลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง ศาสนาทต่ี นเองนับถือ ที่ดขี นึ้

324 เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี ส่ิงอำนวยความ ข้อคิดเห็น สะดวก สอื่ บรกิ าร และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตวั ช้วี ดั สพ ๓.๒/๑ ๔) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วชิ า : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นายอมั รนิ ทร์ บตั รภาพ ส่ือของจรงิ จัดทำ/จดั หาสือ่ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตามตัวช้วี ัดในหลกั สตู ร เรยี นรู้ตามตัวชวี้ ัด เปน็ สื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตร สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กอ ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกับ ภาพ สอ่ื ของ การงานพน้ื ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ เก็บของเล่น - ของใชส้ ่วนตัว การพัฒนาศกั ยภาพ เล่น ของใช้ หรือของสมาชิกในครอบครัว ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ เพื่อใหบ้ รรลุ จนเป็นนสิ ยั ผู้เรียนมพี ฒั นาการ ตามเป้าหมาย ท่ดี ีข้ึน ตัวช้ีวัด กอ ๑.๑/๓ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. เม่ือให้นายอัมรนิ ทร์ สื่ออปุ กรณ์การสอน จัดหาสือ่ มีความเหมาะสมกับ อุปกรณช์ ่วย ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ อวดกล้าสอ่ื สารเหมาะสม การพฒั นาศกั ยภาพ เพื่อให้บรรลุ บกพร่องออทิสติก กับสถานการณ์ นายอัมริ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ภายใน ๓๑ มนี าคม นทร์ อวดกล้าสามารถพูด ผเู้ รยี นมีพฒั นาการ ทด่ี ีขึ้น ๒๕๖๖ นายอมั รนิ ทร์ เม่อื หวิ ขา้ ว อวดกลา้ สามารถส่ือสาร ภายในเดือนพฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ ไดเ้ หมาะสมกับ สถานการณ์ ๒. เม่อื ให้นายอมั รินทร์ จดั อวดกล้า สอื่ สารเหมาะสม การศกึ ษา กับสถานการณ์ นายอัมริ ในภาคเรียน นทร์ อวดกล้า สามารถตบ ท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

325 เป้าหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี ส่ิงอำนวยความ ข้อคิดเห็น มือ เม่ือครชู ่นื ชมภายใน ๖) แผนเปล่ยี นผา่ น เดือนมีนาคม ๒๕๖๖ สะดวก สือ่ ภายใน ๓๑ มีนาคม บริการ และความ ๒๕๖๖ นายอมั รินทร์ ช่วยเหลืออนื่ ใด อวดกล้าสามารถทำ ทางการศึกษา ความสะอาดบา้ นได้ ๑. เมอ่ื ให้นายอัมรินทร์ บตั รภาพ ส่อื ของจริง จัดทำ/จดั หาสอื่ อวดกล้าทำความสะอาด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บัตร บ้าน นายอัมรินทร์ อวด ความเหมาะสมกับ ภาพ สอ่ื ของ กลา้ รู้จักอปุ กรณ์การทำ การพัฒนาศกั ยภาพ จริง เพอ่ื ให้ ความสะอาดบา้ นได้ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม ภายในเดือนพฤศจิกายน ผู้เรียนมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย ๒๕๖๕ ทีด่ ขี ้นึ ๒. เม่อื ให้นายอัมรินทร์ บัตรภาพ สือ่ ของจริง จดั อวดกล้าทำความสะอาด เป็นสื่อการสอนท่ีมี การศกึ ษา ความเหมาะสมกับ บา้ น นายอัมรินทร์ อวด ในภาคเรียน กล้าทำความสะอาดบ้านได้ การพัฒนาศกั ยภาพ ท่ี ๒ ของผ้เู รียนสง่ เสริมให้ ปกี ารศึกษา ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๕ ผู้เรยี นมพี ฒั นาการ ๒๕๖๖ ท่ีดขี ้นึ

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล 326 ๑. นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผแู้ ทน /นกั กจิ กรรมบำบัด ...... ... ............................. ๒. นางอำไพร อวดกลา้ ผูป้ กครอง ............................. ............................. ๓. นายอเุ ทน ขอนอ้ ย ครปู ระจำชนั้ ............................. ............................ ๔. นางสาวเสาวลักษณ์ ทพิ ยช์ ะ นักกายภาพบำบดั ๕. นายทรงพล หัวฝาย แพทย์แผนไทย ๖. นางพรทพิ ย์ สมร่าง พล่ี ้ียงเด็กพกิ าร .

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล 327 แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) คร้ังที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นกั เรยี น นายอัมรนิ ทร์ อวดกลา้ ระดบั ชัน้ เตรียมความพร้อม หมายเหตุ ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศกึ ษา เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ติ ประจำวันและ การจัดการตนเอง วชิ า: ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามยั และ ความปลอดภยั ในชีวติ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม นายอมั รินทร์ ผา่ นตวั ชว้ี ดั ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๕ ตามตัวชี้วดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ปฏบิ ัตติ นตาม สถานศกึ ษาฯ สขุ อนามยั ของตนเอง มาตรการการ กลุ่มสาระการดำรง ดป ๑.๑/๔ ดูแลสุขอนามัยได้ ป้องกันโรค ชวี ติ ประจำวนั และ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ได้คะแนน การจัดการตนเอง ตนเอง ร้อยละ ๗๐ วิชา ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตนตาม ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๓, มาตรการการป้องกนั โรค ผ่านตวั ช้ีวัด ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔ เลอื กเครื่องแต่งกาย ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, หรอื เครอ่ื งประดับตาม ดแู ลความ ดป ๑.๘/๑ ความชอบสว่ นตัว สะอาด ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครื่องแต่งกาย สุขอนามัยของ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะและ ตนเอง โอกาส ไดค้ ะแนน ดป ๑.๘/๑ รวู้ ิธกี ารปฐม ร้อยละ ๗๕ พยาบาลเบอ้ื งตน้ และวธิ กี ารใช้ ยาสามญั ประจำบา้ นและยา ผ่านตวั ชว้ี ดั ดป ประจำตวั ๑.๑/๔ ดแู ล สุขอนามยั ได้ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 328 อยา่ งเหมาะสม หมายเหตุ ตามเพศของ ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผา่ นตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายหรอื เคร่ืองประดบั ตามความชอบ ส่วนตวั ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๗๕ ผา่ นตวั ชี้วดั ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและ โอกาส ได้คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผ่านตวั ชี้วัด ดป ๑.๘/๑ รู้ วธิ กี ารปฐม พยาบาล เบอ้ื งตน้ และ วิธกี ารใช้ยา สามัญประจำ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ 329 บา้ นและยา หมายเหตุ ๒. กลุม่ สาระการเรียนรูแ้ ละ นายอัมรินทร์ ประจำตวั ได้ ความรูพ้ นื้ ฐาน เรยี นรูต้ ามตัวชว้ี ัด คะแนนร้อยละ วิชา: รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑/๓ ๘๕ การสอ่ื สารและภาษา ใชก้ ารฟัง การดู การสมั ผสั เพื่อ รวมรายวิชา ในชีวิตประจำวนั ๒ แสดงความสนใจตอ่ สื่อ บคุ คล ดป ๑๑๐๒ ได้ ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม และมีส่วนรว่ มในสถานการณ์ คะแนน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ รพ ๑.๑/๗ รอ้ ยละ ๗๗ ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร ใช้กระบวนการสือ่ สารในการ สถานศกึ ษาฯ แสวงหาขอ้ มูล ข่าวสารในการ ผา่ นตวั ช้ีวดั กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตดิ ตามความเคล่อื นไหวต่าง ๆ รพ ๑.๑/๗ การเรยี นรู้และความรู้ ในสงั คม สำหรับการดำรงชีวิต ใชก้ ระบวนการ พ้ืนฐาน และการประกอบอาชีพ ส่อื สารในการ วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๒/๑ แสวงหาข้อมูล ตวั ช้ีวัด รพ ๑.๑/๓, ใชก้ ระบวนการอ่านในการเลือก ข่าวสารในการ รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, ภาพ คำท่ีออกเสยี งเหมือนเสยี ง ติดตามความ รพ ๑.๑.๒/๒, พยญั ชนะต้น เคล่ือนไหว รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๒/๒ ตา่ ง ๆ ในสงั คม ระบชุ ื่อสิ่งของ บคุ คลท่รี จู้ กั ใน สำหรับการ หนังสือภาพหรอื สือ่ รปู แบบอื่น ดำรงชีวติ และ รพ ๑.๑.๓/๓ การประกอบ เขียนพยญั ชนะไทย สระ อาชพี วรรณยุกต์ ไดต้ ามศักยภาพ ได้คะแนน เขยี นตัวอักษรภาษาอังกฤษดว้ ย รอ้ ยละ ๙๒ วิธกี ารต่าง ๆ ไดต้ ามศกั ยภาพ ผา่ นตวั ชวี้ ัด รพ ๑.๑/๓ ใช้การฟัง การดู การสัมผสั เพอ่ื แสดงความ สนใจตอ่ ส่ือ บคุ คลและมี ส่วนรว่ มใน สถานการณ์ ได้คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผา่ นตวั ชว้ี ดั รพ ๑.๒/๑ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

330 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ใช้กระบวนการ อา่ นในการ เลือกภาพ คำท่ี ออกเสยี ง เหมอื นเสยี ง พยัญชนะต้น ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๗๖ ผา่ นตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑/๓ ใชก้ ารฟัง การดู การสัมผสั เพ่ือ แสดงความ สนใจตอ่ ส่ือ บคุ คลและมี สว่ นร่วมใน สถานการณ์ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๒ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๘๗ วชิ า: รพ ๑๑๐๕ นายอัมรนิ ทร์ ผ่านตวั ชีว้ ัด เรยี นรตู้ ามตัวช้ีวัด รพ ๒.๑/๑ นับ คณิตศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ จำนวน ๑-๑๐ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ด้วยวิธกี ารหรือรปู แบบท่ี ด้วยวิธกี ารหรอื ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ หลากหลาย รูปแบบที่ ตามตวั ชีว้ ดั ในหลกั สูตร รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของจำนวน หลากหลาย ได้ สถานศึกษาฯ คะแนน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ด้วยวิธกี ารหรอื รปู แบบท่ี รอ้ ยละ ๙๐ หลากหลาย การเรยี นรู้และความรู้ รพ ๒.๑/๕ อา่ นสัญลกั ษณ์ ผ่านตวั ชี้วัด พ้ืนฐาน ตวั เลข ๑-๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรือ รพ ๒.๑/๒ วชิ า รพ ๑๑๐๕ รูปแบบท่ีหลากหลาย บอกค่าของ ตวั ชวี้ ดั รพ ๒.๑/๑, จำนวนดว้ ย รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, รพ ๒.๑/๖ เขยี นตวั เลข ๑-๑๐ ด้วยวธิ ีการหรือรปู แบบท่ี รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 331 วธิ กี ารหรือ หมายเหตุ หลากหลาย รปู แบบท่ี รพ ๒.๑/๗ จับคแู่ ละ หลากหลาย ได้ เปรยี บเทียบความแตกตา่ งและ คะแนน ความเหมือนของสิง่ ของ โดยใช้ รอ้ ยละ ๙๐ การสังเกต หรือวธิ ีอ่ืน ๆ ท่ี หลากหลาย ผา่ นตวั ชวี้ ดั รพ ๒.๑/๕ อา่ นสัญลกั ษณ์ ตัวเลข ๑-๑๐ ด้วยวิธีการหรือ รูปแบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ ผ่านตวั ชี้วดั รพ ๒.๑/๖ เขียนตัวเลข ๑- ๑๐ ดว้ ยวธิ ีการ หรอื รปู แบบที่ หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ ผ่านตวั ชว้ี ดั รพ ๒.๑/๗ จับคู่และ เปรยี บเทียบ ความแตกต่าง และความ เหมือนของ สิง่ ของ โดยใช้ การสังเกต หรือ วธิ อี ่ืน ๆ ท่ี หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ รวมรายวิชา รพ ๑๑๐๕ ได้คะแนน ร้อยละ ๙๐ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

332 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ วิชา: รพ ๑๑๐๘ ภูมศิ าสตร์ นายอมั รินทร์ ผา่ นตวั ช้วี ัด ในชวี ติ ประจำวนั เรียนรู้ตามตัวช้ีวดั รพ รพ ๔.๑/๑ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ รพ ๔.๑/๑ บอกส่ิงตา่ ง ๆ ที่เกิด บอกสิ่งตา่ ง ๆ ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร สถานศึกษาฯ ตามธรรมชาตทิ ส่ี ง่ ผลต่อความ ทีเ่ กิดตาม กลุม่ สาระการเรียนรู้ การเรียนร้แู ละความรู้ เป็นอยู่ของมนุษย์ โดยการใช้ ธรรมชาติท่ี พ้ืนฐาน รูปแบบการสื่อสารท่ีหลากหลาย สง่ ผลตอ่ ความ วิชา รพ ๑๑๐๘ ตวั ชีว้ ัด รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เป็นอยขู่ อง รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ เปรียบเทียบการเปลยี่ นแปลง มนษุ ย์ โดยการ ของสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตัว ใชร้ ูปแบบการ โดยใช้รูปแบบทีห่ ลากหลาย ส่ือสารท่ี หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๘๐ ผา่ นตวั ชี้วัด รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรยี บเทียบ การ เปล่ยี นแปลง ของ สภาพแวดล้อม ทอ่ี ยูร่ อบตวั โดยใชร้ ูปแบบท่ี หลากหลาย ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ รวมรายวชิ า รพ ๑๑๐๘ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๕ วชิ า: รพ ๑๑๐๙ นายอมั รนิ ทร์ ผา่ นตวั ชีว้ ดั วทิ ยาศาสตร์ใน ชวี ิตประจำวนั เรยี นรตู้ ามตัวชีว้ ัด รพ ๕.๑/๔ รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ อธิบายการ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดำรงชวี ติ และการเจริญเตบิ โต ดำรงชวี ติ และ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สูตร สถานศึกษาฯ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ 333 หมายเหตุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรียนรแู้ ละความรู้ ของพืชและสตั วแ์ ละนำความรู้ การเจรญิ พนื้ ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๙ ใช้ในชีวิตประจำวันได้ตาม เตบิ โตของพืช ตัวช้ีวดั รพ รพ ๕.๑/๔, รพ ๕.๑/๕ ศักยภาพ และสัตว์และนำ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายผลความ ความรใู้ ช้ใน หลากหลายทางชวี ภาพที่มผี ล ชวี ติ ประจำวนั ต่อมนษุ ย์ สัตว์ พชื และ ได้ตาม ได้ สง่ิ แวดลอ้ มดว้ ยวิธที ี่หลากหลาย คะแนนร้อยละ ตามศักยภาพ ๙๐ ผา่ นตวั ช้ีวัด รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายผลความ หลากหลายทาง ชวี ภาพทม่ี ผี ล ตอ่ มนุษย์ สัตว์ พืช และ สง่ิ แวดล้อมด้วย วิธีที่ หลากหลาย ตามศักยภาพ ได้คะแนน ร้อยละ ๙๐ รวมรายวิชา รพ ๑๑๐๙ได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 334 หมายเหตุ ๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเป็นพลเมือง นายอัมรินทร์ ผา่ นตวั ช้วี ดั ท่ีเข้มแข็ง วชิ า: สพ ๑๑๐๑ เรยี นรู้ตามตวั ชวี้ ดั สพ ๑.๑/๔ หน้าท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา้ ทข่ี อง ปฏิบัติตนตาม การแสดงออกตามบทบาท หน้าท่ี ๑ ตนเองในการเปน็ สมาชิกท่ดี ขี อง บทบาทหนา้ ท่ี ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ครอบครัว ของตนเองใน ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร สพ ๑.๑/๔ ปฏิบตั ิตนตาม การเป็นสมาชกิ สถานศกึ ษาฯ กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คม บทบาทหนา้ ที่ของตนเองในการ ที่ดขี องโรงเรยี น และการเปน็ พลเมือง ทีเ่ ขม้ แข็ง เปน็ สมาชิกที่ดขี องโรงเรยี น ได้คะแนน วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัตติ นตาม รอ้ ยละ ๘๕ ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ บทบาทหนา้ ทขี่ องตนเองในการ เป็นสมาชิกท่ีดีของชมุ ชน และ ผ่านตวั ชี้วัด สงั คม สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ของตนเองใน การเป็นสมาชิก ท่ดี ขี อง ครอบครัว ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๘๐ ผ่านตวั ช้วี ดั สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัตติ นตาม บทบาทหนา้ ท่ี ของตนเองใน การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องชุมชน และสงั คม ได้คะแนน รอ้ ยละ ๙๓ รวมรายวชิ า สพ ๑๑๐๒ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๖ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ 335 หมายเหตุ วิชา: สพ ๑๑๐๖ นายอัมรินทร์ ผา่ นตวั ช้วี ัด ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ เรียนรู้ตามตวั ชีว้ ดั สพ ๓.๒/๑ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนัก ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เขา้ ใจ ตระหนกั ถึงความสำคัญ ถงึ ความสำคัญ ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร ตอ่ ศาสนพธิ ี พิธกี รรมและวนั ตอ่ ศาสนพธิ ี สถานศกึ ษาฯ สำคญั ทางศาสนาท่ตี นเองนบั ถอื พธิ กี รรมและ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คม วนั สำคญั ทาง และการเป็นพลเมือง ทเ่ี ข้มแข็ง ศาสนาท่ตี นเอง วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตัวชี้วัด สพ ๓.๒/๑ นบั ถอื ได้ คะแนนร้อยละ ๙๔ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ 336 ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ หมายเหตุ งานพน้ื ฐานอาชีพ นายอัมรนิ ทร์ ผา่ นตวั ช้ีวดั วชิ า: กอ ๑๑๐๒ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั กอ ๑.๑/๓ การทำงานบา้ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เก็บของเลน่ - ของใชส้ ว่ นตัว ของใชส้ ่วนตัว ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ หรือของสมาชิกในครอบครัว หรือของสมาชิก ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร จนเป็นนิสัย ในครอบครัว สถานศึกษาฯ จนเป็นนิสัย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นายอัมรนิ ทร์ ได้คะแนน การงานพน้ื ฐานอาชีพ เรียนรู้ตามตวั ชวี้ ดั รอ้ ยละ ๗๕.๐๐ วชิ า กอ ๑๑๐๑ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงิน ตวั ชวี้ ัด กอ ๑.๑/๓ เหรียญและธนบตั รอยา่ งถูกต้อง ผา่ นตวั ชว้ี ดั กอ ๕.๑/๑ วชิ า: กอ ๑๑๐๗ บอกคา่ ของเงิน การบริหารจัดการทาง เหรยี ญและ การเงิน ๑ ธนบัตรอย่าง ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ถกู ตอ้ ง ได้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ คะแนนรอ้ ยละ ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ๘๐ สถานศกึ ษาฯ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานพนื้ ฐานอาชพี วิชา กอ ๑๑๐๗ ตัวช้ีวัด กอ ๕.๑/๑ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ 337 หมายเหตุ ๕. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความ บกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ ผ่านตาม นายอมั รนิ ทร์ สามารถ เมื่อใหน้ ายอมั รินทร์ จุดประสงค์ แกป้ ัญหา/หลกี เลี่ยงอันตราย หยบิ บตั รภาพท่ีแสดงถึงการ เชงิ พฤติกรรม จากบุคคลได้ แก้ปญั หา/หลีกเลย่ี งอันตราย สามารถหยิบ จากบุคคล บัตรภาพท่ี นายอมั รนิ ทร์สามารถหยิบบัตร แสดงถึงการ ภาพทแ่ี สดงถึงการแก้ปญั หา/ แก้ปญั หา/ หลกี เลย่ี งอันตรายจากบุคคลได้ หลกี เล่ยี ง ๕ คร้ัง อนั ตรายจาก บคุ คลได้ ๕ คร้งั ได้คะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖ ผา่ นจดุ ประสงค์ เมอ่ื ใหน้ ายอมั รนิ ทร์ บอกวิธกี าร เชิงพฤตกิ รรม ท่ีแสดงถึงการแกป้ ัญหา/ สามารถบอก หลกี เลีย่ งอันตรายจากบุคคล วธิ ีการที่แสดง นายอัมรนิ ทร์สามารถบอก ถึงการ วธิ กี ารทีแ่ สดงถงึ การแก้ปัญหา/ แกป้ ัญหา/ หลีกเลย่ี งอนั ตรายจากบุคคลได้ หลีกเล่ยี ง ๕ ครงั้ อันตรายจาก บคุ คลได้ ๕ ครั้ง ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ 338 หมายเหตุ ๖. แผนเปลี่ยนผ่าน ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดอื นตุลาคม ๖๕ เมอื่ ผ่านตาม นายอมั รนิ ทร์ สามารถเลอื ก ใหน้ ายอมั รนิ ทร์เลือกสนิ ค้า นาย จุดประสงค์ สินค้าที่มปี ้ายบอกราคาราคา อัมรินทร์ สามารถเลือกสนิ ค้าที่ เชิงพฤติกรรม ตรงกับจำนวนเงินที่ตนเองมี มปี ้ายบอกราคาตรงกบั จำนวน สามารถเลือก อยูไ่ ด้ เงิน ๕๐ บาทได้ ๕ ครัง้ สนิ ค้าทม่ี ปี ้าย บอกราคาตรง กบั จำนวนเงิน ๕๐ บาทได้ ๕ ครง้ั ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมอื่ ผ่านตาม ใหน้ ายอมั รนิ ทร์เลือกสินค้า นาย จดุ ประสงค์ อัมรินทร์ สามารถเลอื กสนิ คา้ ที่ เชิงพฤตกิ รรม มีป้ายบอกราคาตรงกบั จำนวน สามารถเลือก เงินทตี่ นเองมีได้ ๕ ครง้ั สินค้าที่มปี า้ ย บอกราคาตรง กบั จำนวนเงนิ ที่ ตนเองมไี ด้ ๕ ครง้ั ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

339 ความต้องการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สือ่ บรกิ าร และความช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศกึ ษา ผลการไดร้ บั สงิ่ อำนวยความ เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บรกิ าร และความ ข้อคิดเหน็ ช่วยเหลอื อื่นใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุม่ สาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ติ ประจำวนั และการจดั การตนเอง วิชา: ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามยั และ ความปลอดภัยในชวี ิต ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม นายอัมรินทร์ บัตรภาพ ส่ือของ จัดทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนร้ตู ามตวั ช้วี ัด จรงิ เป็นส่ือการ ส่อื ไดแ้ ก่ บัตร ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ สอนทีม่ ีความ ภาพ สอ่ื ของ สถานศึกษาฯ ดแู ลความสะอาดสุขอนามัย เหมาะสมกับการ จรงิ เพอื่ ให้ กล่มุ สาระการดำรง ของตนเอง พัฒนาศักยภาพ บรรลุตาม ชีวิตประจำวนั และ การจัดการตนเอง ดป ๑.๑/๔ ของผเู้ รยี นสง่ เสริม เป้าหมาย วชิ า ดป ๑๑๐๒ ดูแลสุขอนามยั ไดอ้ ยา่ ง ให้ผูเ้ รยี นมี ตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๑/๓, เหมาะสมตามเพศของ พฒั นาการทดี่ ขี น้ึ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ตนเอง ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตนตามมาตรการการ ป้องกนั โรค ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๘/๑ เลือกเครื่องแต่งกายหรือ เครอ่ื งประดบั ตามความชอบ สว่ นตัว ดป ๑.๒/๕ เลือกเครื่องแต่งกายได้ เหมาะสมกับกาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการปฐม พยาบาลเบ้อื งตน้ และ วิธกี ารใช้ยาสามัญประจำ บา้ นและยาประจำตวั กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ 340 ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ขอ้ คิดเห็น หมายเหตุ ๒. กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สะดวก สือ่ และความรพู้ นื้ ฐาน บริการ และความ วชิ า: รพ ๑๑๐๒ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด การส่อื สารและภาษา ในชวี ิตประจำวนั ๒ ทางการศึกษา ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ นายอัมรนิ ทร์ บตั รภาพ สอื่ ของ จัดทำ/ จดั หา ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร เรียนรตู้ ามตัวช้วี ดั จรงิ เป็นสอื่ การ ส่ือ ได้แก่ บตั ร สถานศกึ ษาฯ รพ ๑.๑/๓ สอนท่ีมคี วาม ภาพ สื่อของ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ใช้การฟัง การดู การสัมผสั เหมาะสมกบั การ จริง เพอ่ื ให้ การเรยี นรแู้ ละความรู้ พื้นฐาน เพอ่ื แสดงความสนใจต่อสอ่ื พฒั นาศกั ยภาพ บรรลตุ าม วิชา รพ ๑๑๐๒ บุคคลและมสี ่วนร่วมใน ของผู้เรยี นส่งเสรมิ เปา้ หมาย ตวั ชีว้ ดั รพ ๑.๑/๓, สถานการณ์ ให้ผู้เรียนมี รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, รพ ๑.๑/๗ พฒั นาการทีด่ ีขึ้น รพ ๑.๒/๒, ใชก้ ระบวนการส่อื สารใน รพ ๑.๓/๓ การแสวงหาข้อมูล ข่าวสาร ในการติดตามความ เคลือ่ นไหวต่าง ๆ ในสังคม สำหรบั การดำรงชวี ิตและ การประกอบอาชพี รพ ๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอ่านในการ เลอื กภาพ คำที่ออกเสียง เหมอื นเสยี งพยญั ชนะตน้ รพ ๑.๒/๒ ระบุช่อื สงิ่ ของ บคุ คลที่รู้จัก ในหนงั สือภาพหรือสอ่ื รูปแบบอ่นื รพ ๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ไดต้ ามศักยภาพ เขียนตวั อกั ษรภาษาองั กฤษ ด้วยวิธกี ารต่าง ๆ ได้ตาม ศักยภาพ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ 341 ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม ส่งิ อำนวยความสะดวก สอื่ ขอ้ คิดเห็น หมายเหตุ บริการ และความชว่ ยเหลอื วิชา: รพ ๑๑๐๕ นายอัมรินทร์ จดั ทำ/ จัดหา คณิตศาสตร์ ๑ เรยี นร้ตู ามตวั ช้ีวดั อื่นใดทางการศึกษา ส่ือ ได้แก่ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑- บัตรภาพ ส่ือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรอื บตั รภาพ สอ่ื ของจริง เป็นสอื่ ของจรงิ ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสตู ร รูปแบบทหี่ ลากหลาย การสอนที่มคี วามเหมาะสม เพอื่ ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของ กบั การพฒั นาศักยภาพของ ตามเป้าหมาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ จำนวนดว้ ยวธิ กี ารหรอื ผ้เู รยี นส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมี การเรยี นรแู้ ละความรู้ รปู แบบทห่ี ลากหลาย พัฒนาการท่ีดีขนึ้ จัดทำ/ จัดหา พืน้ ฐาน รพ ๒.๑/๕ อ่าน สื่อ ได้แก่ วชิ า รพ ๑๑๐๕ สัญลักษณต์ ัวเลข ๑-๑๐ บตั รภาพ ส่อื ของจรงิ เป็นสอ่ื บัตรภาพ สอื่ ตวั ช้วี ัด รพ ๒.๑/๑, ด้วยวธิ ีการหรือรูปแบบท่ี การสอนทม่ี คี วามเหมาะสม ของจริง รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, หลากหลาย กับการพฒั นาศักยภาพของ เพ่ือใหบ้ รรลุ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ รพ ๒.๑/๖ เขียนตวั เลข ผเู้ รียนสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมี ตามเปา้ หมาย ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ พฒั นาการทีด่ ขี นึ้ วชิ า: รพ ๑๑๐๘ รปู แบบท่หี ลากหลาย ภูมิศาสตร์ใน รพ ๒.๑/๗ จบั ค่แู ละ ชวี ติ ประจำวนั เปรียบเทยี บความ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม แตกต่างและความเหมือน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ของสิง่ ของ โดยใชก้ าร ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสตู ร สงั เกต หรือวิธีอ่ืน ๆ ที่ สถานศกึ ษาฯ หลากหลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรแู้ ละความรู้ นายอมั รินทร์ พ้ืนฐาน เรียนรู้ตามตวั ชวี้ ดั วิชา รพ ๑๑๐๘ รพ ๔.๑/๑ บอกสิ่งตา่ ง ๆ ตัวช้ีวัด ทเ่ี กดิ ตามธรรมชาติท่ี รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ ส่งผลต่อความเป็นอย่ขู อง มนุษย์ โดยการใช้รปู แบบ การส่ือสารทีห่ ลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปรียบเทียบการ เปล่ียนแปลงของ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ 342 ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น หมายเหตุ สภาพแวดล้อมทีอ่ ยรู่ อบตัว ๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ โดยใชร้ ปู แบบที่หลากหลาย สะดวก ส่ือ จดั ทำ/ จดั หา สงั คมและการเปน็ บรกิ าร และความ สอ่ื ได้แก่ บตั ร พลเมืองทเี่ ข้มแข็ง นายอมั รินทร์ ช่วยเหลอื อนื่ ใด ภาพ สอ่ื ของ วชิ า: สพ ๑๑๐๑ เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ัด ทางการศกึ ษา จริง เพ่ือให้ หนา้ ทพ่ี ลเมือง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี บรรลตุ าม การแสดงออกตามบทบาท ของตนเองในการเป็น บัตรภาพ สื่อของ เปา้ หมาย หน้าท่ี ๑ สมาชิกทด่ี ขี องครอบครัว จริง เป็นสอ่ื การ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม สอนทมี่ คี วาม จัดทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองใน เหมาะสมกับการ สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สตู ร การเปน็ สมาชิกทด่ี ขี อง พัฒนาศักยภาพ ภาพ สื่อของ สถานศกึ ษาฯ โรงเรียน ของผู้เรียนส่งเสริม จริง เพอ่ื ให้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คม สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัติตนตาม ใหผ้ ูเ้ รียนมี บรรลุตาม และการเป็นพลเมอื ง บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองใน พฒั นาการทดี่ ีข้ึน เป้าหมาย ท่ีเข้มแขง็ การเป็นสมาชกิ ที่ดขี อง วิชา สพ ๑๑๐๒ ชุมชน และสงั คม บัตรภาพ ส่ือของ ตวั ชี้วดั สพ ๑.๑/๒, จริง เปน็ สื่อการ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ นายอมั รนิ ทร์ สอนทีม่ ีความ เรียนรู้ตามตัวช้ีวัด เหมาะสมกับการ วชิ า: สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๒/๑ พัฒนาศักยภาพ ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ เข้าใจ ตระหนกั ถงึ ของผู้เรยี นสง่ เสรมิ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ความสำคัญตอ่ ศาสนพธิ ี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ พธิ กี รรมและวนั สำคัญทาง ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคม และการเป็นพลเมือง กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ 343 ระยะยาว ๑ ปี ศาสนาทต่ี นเองนับถือ สิ่งอำนวยความ ข้อคิดเหน็ หมายเหตุ ท่เี ขม้ แขง็ สะดวก สอ่ื วชิ า สพ ๑๑๐๙ บรกิ าร และความ ตัวชว้ี ัด สพ ๓.๒/๑ ช่วยเหลืออนื่ ใด ๔. กลุม่ สาระการเรียนรู้ ทางการศึกษา การงานพ้นื ฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ ให้ผู้เรยี นมี การทำงานบา้ น ๒ พฒั นาการทดี่ ขี นึ้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ นายอมั รนิ ทร์ บัตรภาพ ส่ือของ จัดทำ/ จดั หา ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ เรียนรตู้ ามตวั ชี้วัด จรงิ เป็นสอ่ื การ ส่อื ไดแ้ ก่ บตั ร กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาพ ส่ือของ การงานพน้ื ฐานอาชพี กอ ๑.๑/๓ สอนท่มี ีความ จริง เพอ่ื ให้ วชิ า กอ ๑๑๐๑ บรรลุตาม ตวั ชวี้ ดั กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ของใช้สว่ นตัว เหมาะสมกับการ เปา้ หมาย วิชา: กอ ๑๑๐๗ หรือของสมาชิกใน พฒั นาศักยภาพ การบรหิ ารจดั การทาง การเงนิ ๑ ครอบครัว จนเปน็ นสิ ยั ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ใหผ้ ู้เรียนมี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ พัฒนาการที่ดีขึ้น ตามตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร นายอมั รินทร์ บตั รภาพ สื่อของ จดั ทำ/ จัดหา สถานศึกษาฯ เรียนรู้ตามตวั ช้ีวัด จริง เป็นสอื่ การ สอื่ ไดแ้ ก่ บตั ร กอ ๕.๑/๑ บอกคา่ ของเงนิ สอนทม่ี คี วาม ภาพ ส่ือของ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ เหรียญและธนบัตรอยา่ ง เหมาะสมกับการ จริง เพอื่ ให้ ถกู ตอ้ ง พัฒนาศกั ยภาพ บรรลตุ าม การงานพน้ื ฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๗ ของผูเ้ รียนสง่ เสรมิ เปา้ หมาย ตัวชี้วดั กอ ๕.๑/๑ ใหผ้ ูเ้ รยี นมี พัฒนาการท่ีดีขึ้น กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ 344 ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น หมายเหตุ ๑. ภายในเดอื นตลุ าคม ๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๒๕๖๕ เม่ือใหน้ างสาว สะดวก สื่อ จัดทำ/ จัดหา ทักษะจำเป็นเฉพาะความ ชนิกานต์หยิบบัตรภาพท่ี บรกิ าร และความ สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร บกพร่องออทิสตกิ แสดงถงึ การแกป้ ญั หา/ ช่วยเหลืออื่นใด ภาพ สื่อของ ภายใน ๓๑ มนี าคม หลีกเลี่ยงอันตรายจาก ทางการศึกษา จริง เพอื่ ให้ ๒๕๖๖ นายอมั รนิ ทร์ บคุ คล นายอัมรนิ ทร์ บรรลุตาม สามารถแกป้ ัญหา/ สามารถหยบิ บตั รภาพที่ บัตรภาพ สอ่ื ของ เป้าหมาย หลกี เลีย่ งอนั ตรายจาก แสดงถึงการแกป้ ัญหา/ จริง เป็นสอ่ื การ บุคคลได้ หลีกเลี่ยงอันตรายจาก สอนทีม่ คี วาม จัดทำ/ จดั หา บคุ คลได้ ๕ ครง้ั เหมาะสมกับการ สอ่ื ได้แก่ บตั ร ๒. ภายในเดือนมนี าคม พฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๖ เมอ่ื ให้นางสาว ของผู้เรียนสง่ เสรมิ จรงิ เพอื่ ให้ ชนิกานต์บอกวิธีการท่ีแสดง ให้ผ้เู รียนมี บรรลุตาม ถึงการแกป้ ัญหา/หลกี เลีย่ ง พัฒนาการที่ดีขึ้น เปา้ หมาย อันตรายจากบุคคล นายอมั รินทร์สามารถบอก บตั รภาพ สือ่ ของ วธิ ีการท่แี สดงถงึ การ จรงิ เป็นสื่อการ แกป้ ญั หา/หลีกเล่ียง สอนทีม่ ีความ อนั ตรายจากบุคคลได้ ๕ เหมาะสมกับการ ครั้ง พฒั นาศักยภาพ ของผเู้ รียนส่งเสริม ใหผ้ เู้ รยี นมี พฒั นาการท่ีดีขนึ้ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ 345 ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ข้อคดิ เหน็ หมายเหตุ ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๖๕ ๖. แผนเปลี่ยนผา่ น เมอ่ื ให้นายอัมรินทร์เลอื ก สะดวก สื่อ จัดทำ/ จัดหา ภายใน ๓๑ มนี าคม สินค้า นายอมั รนิ ทร์ บริการ และความ ส่อื ไดแ้ ก่ บตั ร ๒๕๖๖ นายอัมรนิ ทร์ สามารถเลือกสินค้าท่ีมีปา้ ย ช่วยเหลืออน่ื ใด ภาพ สอ่ื ของ สามารถเลอื กสนิ ค้าทมี่ ปี า้ ย บอกราคาตรงกบั จำนวนเงิน ทางการศกึ ษา จริง เพอ่ื ให้ บอกราคาราคาตรงกับ ๕๐ บาทได้ ๕ คร้ัง บรรลุตาม จำนวนเงินท่ีตนเองมอี ยูไ่ ด้ บัตรภาพ สอื่ ของ เปา้ หมาย ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ จรงิ เป็นส่ือการ เมอื่ ให้นายอมั รินทร์เลอื ก สอนทม่ี ีความ จดั ทำ/ จัดหา สินค้า นายอัมรินทร์ เหมาะสมกับการ สื่อ ได้แก่ บัตร สามารถเลอื กสินค้าทม่ี ีปา้ ย พัฒนาศกั ยภาพ ภาพ สื่อของ บอกราคาตรงกบั จำนวนเงนิ ของผเู้ รยี นส่งเสริม จรงิ เพ่ือให้ ทตี่ นเองมไี ด้ ๕ คร้ัง ใหผ้ ูเ้ รียนมี บรรลุตาม พัฒนาการทด่ี ขี ึน้ เปา้ หมาย บตั รภาพ ส่อื ของ จริง เป็นสอ่ื การ สอนทมี่ ีความ เหมาะสมกับการ พฒั นาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนมี พฒั นาการทีด่ ีขนึ้ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล 346 ... ๑. นางสาวปณุ ยนุช คำจติ แจม่ ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน /นักกจิ กรรมบำบดั ...... ๒. นางอำไพร อวดกล้า ผปู้ กครอง ............................. ๓. นายอุเทน ขอน้อย ครปู ระจำช้ัน ............................. ๔. นางสาวเสาวลักษณ์ ทพิ ย์ชะ นักกายภาพบำบดั .............................. ๕. นายทรงพล หัวฝาย แพทย์แผนไทย ............................. ๖. นางพรทิพย์ สมรา่ ง พล่ี ้ยี งเด็กพกิ าร ............................ . กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

347 แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั ชอื่ นายอัมรินทร์ อวดกล้า ระดบั เตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดำรงชีวติ ประจำวนั และการจัดการตนเอง ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตัวชี้วดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาดสขุ อนามัย ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ของตนเอง ( ) ไมผ่ า่ น ๒ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัยไดอ้ ยา่ ง ๗๙.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เหมาะสมตามเพศของตนเอง ( ) ไม่ผา่ น ๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบตั ติ นตามมาตรการ ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน การป้องกันโรค ( ) ไมผ่ า่ น ๔ ดป ๑.๒/๔ เลือกเคร่ืองแต่งกายหรอื ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เครอ่ื งประดบั ตามความชอบสว่ นตัว ( ) ไม่ผ่าน ๕ ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครือ่ งแต่งกายได้ ๗๙.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เหมาะสมกับกาลเทศะและโอกาส ( ) ไมผ่ ่าน ๖ ดป ๑.๘/๑ วิธีการปฐมพยาบาล ๘๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เบื้องตน้ และวธิ ีการใช้ยาสามัญ ( ) ไม่ผา่ น ประจำ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผา่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ผี ู้เรยี นผา่ นผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ข้ึนไป ไมผ่ ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี เู้ รยี นผ่าน ตำ่ กว่ารอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั ท้งั หมด ๖ ข้อ ผา่ น ๖ ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน .......-.......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๗๗.๑๖

348 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั ชอ่ื นายอมั รินทร์ อวดกล้า ระดบั เตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒.กล่มุ สาระการเรยี นรแู้ ละความรู้พน้ื ฐาน ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตัวชี้วดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู/้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมนิ ที่ เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ รพ ๑.๑/๗ใช้กระบวนการสือ่ สารใน ๙๒.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น การแสวงหาข้อมลู ขา่ วสารในการ ( ) ไมผ่ ่าน ติดตามความเคลื่อนไหว ต่าง ๆ ใน สงั คม สำหรับการดำรงชวี ติ และการ ประกอบอาชพี ๒ รพ ๑.๑/๓ใช้การฟงั การดู การ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น สมั ผัสเพอื่ แสดงความสนใจต่อสอื่ ( ) ไมผ่ า่ น บคุ คลและมสี ว่ นรว่ มในสถานการณ์ ๓ รพ ๑.๒/๑ใชก้ ระบวนการอา่ นในการ ๗๖.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เลอื กภาพ คำท่ีออกเสยี งเหมอื นเสยี ง ( ) ไม่ผ่าน พยัญชนะต้น ๔ รพ ๑.๑/๓ใชก้ ารฟงั การดู การ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น สัมผัสเพอื่ แสดงความสนใจต่อสอ่ื บุคคลและมสี ่วนรว่ มในสถานการณ์ ๕ รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑-๑๐ ดว้ ย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วธิ ีการหรอื รูปแบบท่หี ลากหลาย ได้ ( ) ไมผ่ ่าน ๖ รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของจำนวนด้วย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน วิธีการหรอื รูปแบบที่หลากหลาย ได้ ( ) ไม่ผ่าน ๗ รพ ๒.๑/๕ อา่ นสญั ลักษณต์ ัวเลข ๑- ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ๑๐ ด้วยวิธีการหรือรูปแบบท่ี ( ) ไมผ่ า่ น หลากหลาย ได้ ๘ รพ ๒.๑/๖ เขียนตัวเลข ๑-๑๐ ด้วย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น วธิ ีการหรอื รูปแบบท่ีหลากหลายได้ ( ) ไม่ผา่ น ๙ รพ ๒.๑/๗ จับคแู่ ละเปรียบเทยี บ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ความแตกตา่ งและความเหมอื นของ ( ) ไม่ผ่าน สิ่งของ โดยใช้การสงั เกต หรอื วิธีอนื่ ๆ ทีห่ ลากหลายได้

349 หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ข้ึนไป ไม่ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ เู้ รยี นผ่าน ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั ทง้ั หมด ๙ ข้อ ผา่ น ๙ ขอ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-.......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๘.๖๖

350 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั ชอื่ นายอัมรนิ ทร์ อวดกลา้ ระดบั เตรยี มความพรอ้ ม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓.กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคมและการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ท่ี เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ นา้ ทข่ี องตนเองใน ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น การเปน็ สมาชิกท่ีดีของครอบครวั ( ) ไม่ผา่ น ๒ สพ ๑.๑/๔ ปฏิบตั ติ นตามบทบาท ๘๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น หนา้ ทข่ี องตนเองในการเปน็ สมาชกิ ทีด่ ี ( ) ไมผ่ า่ น ของโรงเรียน ๓ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ติ นตามบทบาท ๙๓.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน หนา้ ที่ของตนเองในการเป็นสมาชกิ ท่ดี ี ( ) ไมผ่ ่าน ของชุมชน และสงั คม ๔ สพ ๓.๒/๑ เขา้ ใจ ตระหนักถงึ ๙๔.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ความสำคญั ต่อศาสนพิธี พิธกี รรมและ ( ) ไม่ผา่ น วันสำคัญทางศาสนาท่ตี นเองนับถอื หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลทผี่ เู้ รียนผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ข้ึนไป ไมผ่ ่าน คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรียนผ่าน ตำ่ กว่าร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวดั จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั ท้งั หมด ๔ ข้อ ผ่าน ๔ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๘.๐๐

351 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ชอ่ื นายอมั รินทร์ อวดกล้า ระดบั เตรียมความพรอ้ ม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔.กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานพนื้ ฐานอาชพี ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเลน่ - ของใชส้ ่วนตัว ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น หรอื ของสมาชิกในครอบครวั จนเปน็ นสิ ยั ( ) ไม่ผา่ น ๒ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงนิ เหรยี ญ ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน และธนบัตรอยา่ งถูกต้อง ได้ หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลที่ผู้เรียนผา่ นผลการประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ขน้ึ ไป ไมผ่ า่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ ูเ้ รยี นผ่าน ต่ำกวา่ ร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วดั จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วัด ทั้งหมด ๒ ข้อ ผ่าน ๒ ขอ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ........-......ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรปุ ผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๗๗.๐๕

352 แบบสรปุ การประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชว้ี ดั ชอ่ื นายอัมรนิ ทร์ อวดกลา้ ระดบั เตรียมความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๕.ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ ารทักษะจำเป็นเฉพาะความบกพร่องออทิสติก ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู/้ เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เม่อื ใหน้ ายอมั รนิ ทร์ ( ) ไม่ผา่ น หยิบบตั รภาพทีแ่ สดงถึงการ แก้ปัญหา/หลกี เลี่ยงอันตรายจาก บุคคลนายอมั รนิ ทรส์ ามารถหยิบบัตร ภาพท่ีแสดงถึงการแก้ปญั หา/ หลกี เลย่ี งอันตรายจากบุคคลได้ ๕ ครั้ง ๒ ภายในเดอื น มีนาคม ๒๕๖๕ ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เม่ือให้นายอมั รนิ ทร์ บอกวธิ กี ารท่ี ( ) ไมผ่ ่าน แสดงถงึ การแกป้ ัญหา/หลีกเล่ยี ง อันตรายจากบคุ คล นายอมั รนิ ทรส์ ามารถบอกวิธกี ารท่ี แสดงถงึ การแกป้ ญั หา/หลกี เลีย่ ง อนั ตรายจากบุคคลได้ ๕ คร้ัง หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผู้เรยี นผ่านผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป ไมผ่ ่าน คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ เู้ รยี นผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด ทัง้ หมด ๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ........-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๐.๐๐

353 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วัด ช่ือ นายอัมรินทร์ อวดกล้า ระดับชั้น ระดับเตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ แผนเปลยี่ นผ่าน สามารถเลอื กสินค้าทีม่ ปี ้ายบอกราคาราคาตรงกับจำนวนเงนิ ท่ีตนเองมอี ยไู่ ด้ ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ัด ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ที่ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ภายในเดือนตลุ าคม ๖๕ เมื่อให้นายอมั ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน รนิ ทรเ์ ลอื กสนิ ค้า นายอัมรนิ ทร์ ( ) ไมผ่ ่าน สามารถเลือกสนิ คา้ ทม่ี ีปา้ ยบอกราคา ตรงกับจำนวนเงนิ ๖๐ บาทได้ ๕ ครง้ั ๒ ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมอ่ื ให้นาย ๙๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น อัมรนิ ทรเ์ ลอื กสินค้า นายอัมรินทร์ ( ) ไมผ่ ่าน สามารถเลือกสินคา้ ทม่ี ีปา้ ยบอกราคา ตรงกับจำนวนเงินท่ตี นเองมไี ด้ ๕ ครั้ง หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ดั ผ่าน คอื ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวช้ีวดั ไม่ผ่าน คือ ผ่านเกณฑ์ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวช้วี ดั สรุปผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ทงั้ หมด ๒ ข้อ ผ่าน ๒ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน .......-......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเป็นร้อยละ ๙๐.๐๐

354 ลงช่อื .................................................. ลงช่อื .................................................. (นายอเุ ทน ขอนอ้ ย) (นางอำไพร อวดกล้า) ครผู สู้ อน ผูป้ กครอง ลงช่ือ.................................................. ลงช่ือ.................................................. (นางสาวบษุ กร สันเทพ) (นายนภสินธ์ุ ดวงประภา) งานฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการโดยชมุ ชน ผ้ชู ว่ ยผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

355 แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ชอ่ื นายอมั รินทร์ อวดกลา้ ประเภทความพิการ บกพร่องออทิสติก ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระ สรปุ ผลการจัดการศึกษา การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจัดการตนเอง รอ้ ยละ ผ่าน ไม่ผ่าน การเรยี นรแู้ ละความรพู้ ืน้ ฐาน ทางสงั คมและเป็นพลเมืองท่เี ขม้ แข็ง ๗๗.๑๖  การงานพ้นื ฐานอาชพี ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร ๘๘.๖๖  แผนเปล่ียนผา่ น ๘๘.๐๐  ๗๗.๐๕  ๙๐.๐๐  ๙๐.๐๐ 

๑๔๒ 356 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกุล นกั เรยี นนายอมั รินทร์ อวดกลา้ คำช้แี จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการทเี่ รยี นในแตล่ ะภาคเรียน ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรียนรู้/ กลมุ่ สาระ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป การดำรงชวี ิตประจำวันและการจดั การตนเอง ๗๐.๐๐ ๗๗.๑๖ ๗๗.๑๖ การเรยี นรู้และความรูพ้ นื้ ฐาน ๗๐.๐๐ ๘๘.๖๖ ๘๘.๖๖ ทางสงั คมและเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง ๗๐.๐๐ ๘๘.๐๐ ๘๘.๐๐ การงานพืน้ ฐานอาชีพ ๗๐.๐๐ ๗๗.๐๕ ๗๗.๐๕ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการ ๗๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ๙๐.๐๐ คำช้ีแจง : ใหก้ รอกผลการประเมินผา่ น, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแตล่ ะภาคเรยี น กจิ กรรมวชิ าการ ผลการประเมิน ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ กจิ กรรมบำบัด ผ่าน ผ่าน กายภาพบำบดั ผ่าน ผา่ น พฤติกรรมบำบดั ผา่ น ผ่าน



357



358



359



360



361



362



363



364