221 นายอัมรินทร์ อวดกล้า 2565 ลงเลขแล แก้ไข

392



393



394



395



396



397



398



399



400

หอ้ งเรียน อำเภอแจห้ ่ม รายงานผลการดำเนินง ชอ่ื สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเ รายงานเม่ือวันที่ ๙ มีนาคม ๒๕๖๖ ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิการดำเนินงานเปลี่ยนผ่าน ผ ระยะท่ี ๑ การเตรยี มการ ๑. คณะก ๑. การแต่งตัง้ คณะกรรมการจดั ทำแผนการเปลย่ี นผ่าน ๒. บทบา ๑. เครือ่ ง ๒. การเก็บรวบรวมขอ้ มูล - แผน ประ - แผน Con - แผน - แผน - แผน ระยะที่ ๒ การดำเนินการ ขน้ั ตอนท่ี ๑ การวิเคราะห์บุคคลพิการ ครอบครวั หน่วยงานหรือ ประสานจดั กา

งานเปลี่ยนผ่าน 401 เศษประจำจงั หวดั ลำปาง ผลการเปลี่ยน ผลการปฏิบัตกิ ารตามแผนการเปล่ยี นผา่ น ผ่าน ปฏิบตั ิ ไม่ ปฏิบัติ กรรมการจัดทำแผนการเปล่ยี นผ่าน  าทหน้าที่ของคณะกรรมการจดั ทำแผนการเปล่ียนผ่าน  งมอื ท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมลู นภาพข้อมลู พน้ื ฐานของผูเ้ รียน (Background Map): ะวตั สิ ว่ นบุคคล (Personal Life History) นภาพพรสวรรคห์ รือคุณลักษณะของผเู้ รยี น (Gifts or ntributions Map) นภาพความชอบหรอื ความสนใจ (Preferences Map) นภาพการส่ือสาร (Communication Map) นภาพความสัมพันธ์ (Relationship Map) ารประชุม และจัดประเมนิ ความต้องการ การมสี ่วนรว่ ม 

ข้ันตอนการปฏบิ ัติการดำเนนิ งานเปลย่ี นผา่ น ผ องค์กรเปา้ หมาย ของทกุ ฝา่ ยท่ีเ ขัน้ ตอนที่ ๒ การออกแบบแผนเปลีย่ นผา่ น เปน็ จรงิ ซงึ่ สา ขัน้ ตอนที่ ๓ การนำแผนไปสู่การปฏิบตั ิ จุดประสงค์ เป ขน้ั ตอนท่ี ๔ การถา่ ยโอนขอ้ มูล/ส่งต่อ ร่วมมอื แบบเพ คำศัพทท์ ่ีใชใ้ น ระหว่างทีมงา มีแผนกำหนด ชว่ งเช่อื มต่อ ด กิจกรรมเช่ือม ดำเนินการจัด ความคิด และ เรม่ิ ตน้ ดำเนิน ผ้สู อนมกี ารเต ใหแ้ กผ่ ู้เรยี นจ โดยค่อยๆ เพ่ิ ดา้ นกิจวัตรปร ใช้หอ้ งน้ำชาย ลงทีละเลก็ ละ ตนเองอยา่ งอ

ผลการเปลยี่ น 402 ผลการปฏบิ ัตกิ ารตามแผนการเปลีย่ นผ่าน ผ่าน เก่ยี วข้องส่งเสริมความรว่ มมือในการทำแผนเช่อื มตอ่ ท่ี ปฏิบัติ ไม่ ามารถพฒั นาและปฏิบัตไิ ด้ ผเู้ ขา้ รว่ มประชมุ เข้าใจใน ปฏิบตั ิ ป้าหมาย และแผนเพอื่ การจดั ชว่ งเช่ือมต่อ สร้างความ พื่อนรว่ มงาน (Partnership) และทำความเข้าใจใน  นการจัดชว่ งเช่ือมตอ่ ซง่ึ มีความคิดเห็นที่หลากหลาย านด้วยกนั  ดการจัดชว่ งเช่ือมตอ่ ชว่ ยสร้างผงั ยทุ ธศาสตร์ในการจดั ดำเนนิ การปรบั เรียงลำดบั ความสำคญั ของการทำ มตอ่ ใสใ่ นแผนกำหนดการ ดช่วงเช่ือมต่อ โดยจดั ทำแผนกิจกรรมท่ีผ่านการระดม ะทบทวนเป็นอย่างดเี พื่อใหก้ ารจดั ชว่ งเช่ือมต่อสามารถ นการได้ ตรียมผเู้ รียนสู่สง่ิ แวดล้อมของระบบใหม่ การจัดกิจกรรม จะต้องสง่ เสรมิ ทักษะที่จำเป็นต้องใชใ้ นส่ิงแวดลอ้ มใหม่ พมความรับผิดชอบเกี่ยวกับตนเองและ ในการดูแลตนเอง ระจำวนั ดว้ ยตนเอง สอนให้เขา้ ใจความแตกตา่ งของการ ยและห้องนำ้ หญิง ค่อยๆ ลดการกระตนุ้ เตอื นจากผ้สู อน ะน้อย ค่อยๆ เพิ่มเวลาให้ทำงานและทำกจิ กรรมด้วย อิสระ สอนให้เข้าแถวและเปลี่ยนแถวเพื่อเขา้ สู่กิจกรรม

ข้ันตอนการปฏบิ ัติการดำเนนิ งานเปลยี่ นผา่ น ผ ใหม่ สอนใหท้ ส่ิงของของตวั เขา้ ใจตารางแ ทีม่ รี ะยะเวลา กฎระเบยี บเร เกยี่ วกบั การพ ข้นั ตอนการปฏบิ ัติการดำเนินงานเปลี่ยนผ่าน ผล ระยะที่ ๓ การนิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผล การประเมินกิจ สามารถทำให้บ ดี ทบทวนแผน ประเมนิ ผลงาน ชมุ ชนและระด กระบวนการนี้เ ประเมินไดแ้ ก่

ผลการเปลยี่ น 403 ผลการปฏบิ ัติการตามแผนการเปลย่ี นผา่ น ผ่าน ทำงานหน่งึ เสร็จกอ่ นการเรมิ่ ทำงานช้นิ ใหม่ สอนใหร้ จู้ กั ปฏบิ ตั ิ ไม่ วเอง และสามารถแสดงความ เป็นเจ้าของได้ สอนให้ ปฏิบตั ิ และรปู แบบการเปลย่ี นกจิ กรรมของช้นั เรยี นให้กิจกรรม าแตกต่างกัน ใช้วิธีการสอนทห่ี ลากหลาย สอน ร่อื งความปลอดภัยทุก ๆวนั เลน่ บทบาทสมมติ พบเพ่อื นใหม่และวิธกี ารเริ่มผกู มติ ร ผลการเปลย่ี น ลการปฏิบตั กิ ารตามแผนการเปลย่ี นผา่ น ผ่าน จกรรมที่ไดด้ ำเนินการมา ระบุถงึ ความตอ้ งการทยี่ งั ไม่ ปฏบิ ัติ ไม่ บรรลุ ค้นหาหรือเน้นยุทธศาสตรท์ ี่ทำใหง้ านเปน็ ไปได้ ปฏบิ ัติ นสำหรบั การจัดช่วงเช่อื มตอ่ ในอนาคต มกี าร นที่ออกมาจากแผนการจดั ช่วงเช่ือมต่อทง้ั ในระดบั  ดบั โรงเรยี น เพ่ือปรบั ปรงุ เปลีย่ นแปลงในอนาคต ซง่ึ เปน็ กระบวนการทท่ี ำต่อเน่ือง เครอื่ งมือท่ีใช้ในการ การสัมภาษณ์ แบบรายการตรวจสอบ แบบสอบถาม

สรปุ ผลการดำเนินงานตามแผนการบริก (ใหส้ รุปผลการพฒั นาผเู้ รยี นตามวิธีการดำเนนิ การทีไ่ ด้วางแผนไว้และผลสัมฤทธ์บิ รรลตุ ช่อื นกั เรียน นายอมั รินทร์ อวดกล้า ห้องเรียน อำเภอแจ้ห่ม ขนั้ ตอนและกิจกรรมแผนปฏิบัติการระยะเปล่ียนผ่าน เป เปา้ หมายที่ ๑ อา นายอมั รนิ ทร์ อวดกลา้ สามารถลา้ งมอื กอ่ น-หลงั รับประทานอาหาร เป้าหมายท่ี ๒ เป นายอมั รินทร์ อวดกล้า สามารถรบั ประทานอาหารดว้ ยตนเอง ห เป้าหมายที่ ๓ เป นายอมั รินทร์ อวดกล้า สามารถถอดเส้ือผ้าก่อนอาบนำ้ ไดด้ ้วยตนเอง ผู้ป

404 การเปล่ยี นผ่าน (Transition) ตามตัวช้วี ัดหรือไม่อย่างไร) ผลการใชแ้ ผนปฏบิ ัตกิ ารระยะเปล่ียนผ่าน ป้าหมายที่ ๑ นายอมั รินทร์ อวดกลา้ สามารถล้างมือก่อน-หลังรับประทาน าหารได้ดว้ ยตนเอง ป้าหมายท่ี ๒ นายอัมรนิ ทร์ อวดกล้า สามารถรบั ประทานอาหารด้วยการใช้มอื หยิบอาหารเขา้ ปากไดด้ ้วยตนเอง ป้าหมายท่ี ๓ นายอมั รนิ ทร์ อวดกลา้ สามารถถอดเส้ือผ้าก่อนอาบน้ำได้โดยมี ปกครองช่วยในขั้นตอนแรก

ปัญหา/อุปสรรคที่พบ (ระบุ) จากการสงั เกตและการสัมภาษณ์ พบวา่ ผ้ปู กครองมีการช่วยเหลอื นักเรีย กจิ กรรมด้วยตนเองอยา่ งอิสระ แนวทางการดำเนินการในปกี ารศกึ ษาต่อไป (ถา้ ม)ี เพมิ่ ความรับผดิ ชอบเก่ียวกับตนเองและ ในการดูแลตนเองดา้ นกิจวตั รประ หอ้ งน้ำหญิง ค่อยๆ ลดการกระตุ้นเตือนจากผู้สอนลงทลี ะเล็กทีละน้อย ค่อยๆ เพ่ิมเวล ลงชอ่ื ................................................................ครปู ระจำชัน้ (นายอุเทน ขอนอ้ ย) วันที/่ เดือน/พ.ศ ๙ มีนาคม ๒๕๖๖ ลงชือ่ ....................................... (นางสาวจุฑามาศ วันท่ี/เดอื น/พ.ศ ๙ มนี

405 ยนมากเกนิ ไป ไมม่ ีการลดความชว่ ยเหลือ ซึง่ ทำให้นักเรยี นไมส่ ามารถทำ ะจำวันด้วยตนเอง สอนให้เข้าใจความแตกตา่ งของการใช้ห้องน้ำชายและ ลาใหท้ ำงานและทำกจิ กรรมดว้ ยตนเองอย่างอิสระ ลงช่ือ................................................................ผรู้ บั ผิดชอบงานเปลี่ยนผา่ น (นางสาวรินรดา ราศรี) วนั ที่/เดอื น/พ.ศ ๙ มีนาคม ๒๕๖๖ ..........................ผูบ้ รหิ าร/ผแู้ ทน เครือสาร) นาคม ๒๕๖๖

406 ภาพแสดงถงึ ผ้เู รยี นได้รบั บริการแหลง่ เรียนรภู้ ายใน ภาพแสดงถึงผ้เู รยี นไดร้ ับบริการแหลง่ เรียนรภู้ ายนอก

ศนู ย์กำรศกึ ษำพเิ ศษประจำจังหวัดลำปำง ที่อยู่ ๑๒๘/๔ ถนนสขุ สวสั ด์ิ ๑ ตำบลพระบำท อำเภอเมืองลำปำง จังหวัดลำปำง ๕๒๐๐๐ โทรศพั ท์ : ๐๕๔ – ๒๒๘๕๗๔ Website : http://www.lampangsec.go.th E – mail : [email protected]