813 นางสาวพัทธนันท์ บัวแก้ว

84 อย วชิ า ตัวชี้วดั สอ่ื าองั กฤษ U, Z ภาษาอังกฤษ - ของจริง - ใบความรู้ ภาษาอังกฤษ - สื่อออนไลน์ - อุปกรณช์ ว่ ยใน ภาษาอังกฤษ การสื่อสาร ภาษาอังกฤษ - สถานการณ์ต่าง ๆ ทใ่ี ช้ปฏิบัติ ภาษาอังกฤษ ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

28 สัปดาห์ วนั ที่ หน่วยการจัด แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๑ ๑-๒ ๓.๑.๑ รจู้ กั ตนเอง มิถนุ ายน ๓ หนา้ ทขี่ อง ๓.๑ สมาชิกที่ดี - รู้จกั ช่อื เลน่ ตน ๒๕๖๕ ฉัน ของครอบครัว - รู้จกั ชอื่ จริงแล ตนเอง ๒ ๖ - ๑๐ มิถุนายน ๓.๑.๒ สมาชกิ ในครอบ ๒๕๖๕ - รู้จักพอ่ ของตน - รูจ้ ักแมข่ องตน ๓ ๑๓ - ๑๗ - รู้จกั พ่ชี าย/นอ้ มถิ ุนายน - รจู้ ักพีส่ าว/นอ้ ๒๕๖๕ - รจู้ ักสัตว์เลยี้ งข ๔ ๒๐ - ๒๔ ๓.๑.๓ ความสาคัญของ มิถนุ ายน - ความมีมารยา ๒๕๖๕ - การแสดงควา - การชว่ ยเหลือ - การแสดงควา - การแสดงควา ๓.๑.๔ การปฏบิ ตั ติ นใน - การปฏิบัติตน - การปฏิบตั ติ น - การปฏบิ ัติตน - การปฏิบตั ติ น - การปฏิบตั ติ น กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย

85 อย วิชา ตวั ชว้ี ัด สอ่ื สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๒ - ของจรงิ นเอง หนา้ ที่พลเมือง สิทธิ ปฏิบตั หิ น้าที่ของ - บัตรภาพ ละนามสกลุ และการแสดงออก ตนเองในการเปน็ - ใบความรู้ สมาชกิ ทีด่ ขี อง - สอื่ ออนไลน์ ตามบทบาทหนา้ ที่ ครอบครัว - สถานการณ์ บครวั ๒ นเอง ต่าง ๆ ที่ใช้ นเอง ปฏบิ ตั ิ องชายของตนเอง - นิทานเร่ือง ผง้ึ น้อย องสาวของตนเอง - นิทานเร่อื งกุ๋งกิ๋ง ของตนเอง ไปโรงเรยี น งครอบครัว - ของจรงิ าท - บัตรภาพ ามเคารพ - ใบความรู้ อกนั - สื่อออนไลน์ ามห่วงใย - สถานการณ์ ามรัก ต่างๆ ทีใ่ ชป้ ฏิบตั ิ นครอบครวั นตอ่ พ่อ นตอ่ แม่ นต่อพี่ นตอ่ น้อง นต่อญาติผู้ใหญ่ ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

28 สัปดาห์ วนั ที่ หน่วยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๕ ๒๗ ๓.๑.๕ การมีสว่ นรว่ มใน มิถนุ ายน - - การทาอาหาร ๑ - การรบั ประทา กรกฎาคม - การเลม่ เกม ๒๕๖๕ - ทาการบ้าน/ท - การไปเท่ียว ๖ ๔-๘ กรกฎาคม ๓.๑.๖ สิ่งท่ีจาเปน็ ในคร ๒๕๖๕ - ทอ่ี ยู่อาศัย - อาหาร ๗ ๑๑ - ๑๒ - เคร่ืองนุง่ หม่ กรกฎาคม - ยารกั ษาโรค ๒๕๖๕ - ความรกั ความ ๘ ๑๘ - ๒๒ ๓.๑.๗ หน้าทข่ี องบุคคล กรกฎาคม - หน้าที่ของนัก ๒๕๖๕ - หนา้ ทีข่ องพ่อ ๓.๑.๘ การสร้างปฏสิ ัม ในครอบครัว - การทกั ทาย - การแสดงควา - การแสดงควา - การช่วยเหลอื - ดแู ลเม่อื เจ็บป กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย

86 อย วิชา ตัวช้วี ัด สอ่ื นครอบครวั - ของจรงิ ร - บัตรภาพ านอาหาร - ใบความรู้ - สื่อออนไลน์ ทบทวนบทเรียน - สถานการณ์ ต่างๆ ทใี่ ช้ปฏิบัติ รอบครัว - ของจริง - บตั รภาพ มเขา้ ใจ - ใบความรู้ ลในครอบครัว - สอื่ ออนไลน์ กเรียน - สถานการณ์ อแม่ ตา่ งๆ ทใี่ ช้ปฏิบัติ มพนั ธ์ - ของจรงิ - บตั รภาพ ามรัก - ใบความรู้ ามเคารพ - ส่ือออนไลน์ อกัน - สถานการณ์ ปว่ ย ต่างๆ ท่ีใชป้ ฏบิ ตั ิ ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

28 สัปดาห์ วนั ท่ี หนว่ ยการจัด แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๙ ๒๕ -๒๗ ๓.๒ สมาชกิ ท่ดี ี ๓.๑.๙ การใช้เวลาว่างใ กรกฎาคม ของโรงเรยี น - ดโู ทรทัศน์ ๑๐ ๒๕๖๕ - ฟงั เพลง - อ่านหนงั สอื ๑๑ ๑-๕ สิงหาคม ๓.๒.๑ รจู้ ักโรงเรียนตน ๒๕๖๕ - รู้จักช่ือโรงเรยี - รจู้ ักช่ือห้องเร ๘ - ๑๑ - ร้จู กั ท่ีตงั้ ของเร สิงหาคม - รจู้ กั ห้องน้า ๒๕๖๕ - รจู้ ักโรงอาหาร ๓.๒.๒ รจู้ กั สมาชกิ ในโร - รจู้ ักคณุ ครู - รู้จกั เพื่อน - รูจ้ ักพอ่ ครวั - รู้จกั ผู้อานวยก ๑๒ ๑๕ - ๑๙ ๓.๒.๓ ความสาคญั ของ สิงหาคม - ให้ความรู้ ๒๕๖๕ - ให้การดแู ลเอา - ใหค้ วามปลอด - ให้ความช่วยเห - การแสดงควา กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย

87 อย วิชา ตวั ชี้วัด สอ่ื ในครอบครัว สพ ๑.๑/๔ - ของจริง ปฏิบัติตนตาม - บตั รภาพ นเอง บทบาทหน้าท่ีของ - ใบความรู้ ยน ตนเองในการเป็น - ส่ือออนไลน์ รียน สมาชิกทด่ี ขี อง รียน โรงเรยี น - ของจริง - บตั รภาพ ร - ใบความรู้ รงเรียน - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ การ ต่างๆ ทใ่ี ช้ปฏบิ ัติ งโรงเรียน - ของจริง - บตั รภาพ าใจใส่ - ใบความรู้ ดภยั - สื่อออนไลน์ หลือ - สถานการณ์ ามหว่ งใย ต่างๆ ทีใ่ ชป้ ฏิบัติ - ของจริง - บัตรภาพ - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใ่ี ชป้ ฏิบัติ ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

28 สปั ดาห์ วนั ที่ หนว่ ยการจัด แผน แผนย่อ ที่ การเรยี นรู้ ๑๓ ๒๒ - ๒๖ ๓.๒.๔ การปฏบิ ัติตนใน สงิ หาคม - มาเรยี นตรงเว ๒๕๖๕ - แตง่ กายเรียบ - เขา้ แถวเคารพ ๑๔ ๒๙ - ต้งั ใจเรียน สงิ หาคม - - ท้ิงขยะให้ถูกท ๒ กันยายน ๒๕๖๕ ๓.๒.๕ การมีส่วนร่วมใน - การทากิจกรร ๑๕ ๕ - ๙ - การร้องเพลงช กันยายน - การสวดมนต์ ๒๕๖๕ - การทาความส - การช่วยเหลอื ๓.๒.๖ สิง่ ที่จาเป็นในกา - ชุดนักเรยี น - ถุงเท้านกั เรียน - รองเทา้ นักเรยี - กระเป๋านกั เรีย - เครอ่ื งเขียน กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย

88 อย วชิ า ตัวชวี้ ัด สอ่ื นโรงเรยี น - ของจรงิ วลา - บตั รภาพ บร้อย - ใบความรู้ พธงชาติ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ท่ี ตา่ งๆ ที่ใช้ปฏบิ ตั ิ นโรงเรยี น - ของจริง รมหน้าเสาธง - บัตรภาพ ชาติ - ใบความรู้ - ส่อื ออนไลน์ สะอาด - สถานการณ์ อเพอื่ น ต่างๆ ทใ่ี ชป้ ฏิบตั ิ ารมาโรงเรียน - ของจรงิ - บัตรภาพ น - ใบความรู้ ยน - สื่อออนไลน์ ยน - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบัติ ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

28 สปั ดาห์ วันท่ี หนว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๑๖ ๑๒ - ๑๖ ๓.๒.๗ หนา้ ทข่ี องนกั เร กนั ยายน - ตัง้ ใจเรียน ๒๕๖๕ - เชือ่ ฟงั คุณครู - ไม่ขีดเขียนโต๊ะ ๑๗ ๑๙ - ๒๓ - แต่งกายถูกระ กนั ยายน - รกั ษาความสะ ๒๕๖๕ ๓.๒.๘ การสร้างปฏสิ ัม ๑๘ ๒๖ - ๓๐ -การทักทาย กนั ยายน - การแบ่งปนั ๒๕๖๕ - การมีนา้ ใจ - การช่วยเหลอื - การยิ้มแย้มแจ ๓.๒.๙ การใชเ้ วลาวา่ งใ - ดโู ทรทัศน์ - ฟงั เพลง - อา่ นหนังสือ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย

89 อย วิชา ตัวชวี้ ัด สอ่ื รียนในโรงเรยี น - ของจรงิ - บตั รภาพ ะหรอื ผนัง - ใบความรู้ ะเบียบ - สือ่ ออนไลน์ ะอาด - สถานการณ์ มพันธใ์ นโรงเรยี น ตา่ งๆ ทใ่ี ชป้ ฏิบตั ิ - ของจริง อเกอ้ื กลู กัน - บตั รภาพ จ่มใส - ใบความรู้ - ส่อื ออนไลน์ ในครอบครัว - สถานการณ์ ต่างๆ ท่ีใชป้ ฏบิ ตั ิ - ของจริง - บตั รภาพ - ใบความรู้ - สือ่ ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ท่ีใช้ปฏิบัติ ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

29 สปั ดาห์ วันที่ หน่วยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๑๙ ๓ - ๗ ๓.๓ สมาชกิ ทด่ี ี ๓.๓.๑ เปน็ พลเมอื งดี ตุลาคม ของชุมชน - มีความซื่อสัตย ๒๕๖๕ - มคี วามรับผิดช - มีความกตัญญ - มคี า่ นิยมประช - มคี ณุ ธรรม ๒๐ ๑๐ - ๑๒ ๓.๓.๒ ยดึ หลักธรรมใน ตุลาคม - การแบง่ ปัน ๒๕๖๕ - พดู จาไพเราะ - การช่วยเหลือ ๒๑ ๑๗ - ๒๑ ๓.๓.๓ การปฏบิ ตั ติ นต่อ ตลุ าคม - ซ่อื สตั ย์สจุ รติ ๒๕๖๕ - สามัคคี - มีประชาธปิ ไต - มรี ะเบยี บวนิ ัย - รักษาประโยช กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย

90 อย วิชา ตัวช้วี ดั สอ่ื ยส์ ุจริต สพ ๑.๑/๖ - ของจรงิ ชอบ ปฏบิ ัตติ นตาม - บตั รภาพ ญู บทบาทหน้าท่ีของ - ใบความรู้ ชาธปิ ไตย ตนเองในการเป็น - สอื่ ออนไลน์ สมาชิกที่ดีของ - สถานการณ์ นการอยู่ร่วมกนั ชุมชน และสงั คม ตา่ งๆ ทใี่ ช้ปฏบิ ัติ อผู้อน่ื - ของจรงิ - บัตรภาพ อชมุ ชน - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ ตย - สถานการณ์ ย ตา่ งๆ ที่ใชป้ ฏิบตั ิ ชนส์ ่วนรวม - ของจรงิ - บตั รภาพ - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ต่างๆ ทใ่ี ชป้ ฏบิ ัติ ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

29 สัปดาห์ วนั ที่ หน่วยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๒๒ ๒๕ - ๒๘ ๓.๓.๔ ดแู ลรักษาส่งิ แว ตลุ าคม - ใช้กระดาษทงั้ ๒๕๖๕ กอ่ นท้ิง - รีไซเคลิ ขวดนา้ ๒๓ ๓๑ ตลุ าคม - แยกขยะกอ่ นท –๔ - พกกระตกิ น้าส - ปลกู ต้นไมต้ น้ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ๓.๓.๕ ดูแลรกั ษาสาธา ของชมุ ชน ๒๔ ๗ - ๑๑ พฤศจิกายน - รกั ษาความสะ ๒๕๖๕ ห้องน้าสาธาร - ไมท่ าลายของ - ไมเ่ ด็ดดอกไม้ใ - ไมท่ งิ้ ขยะลงบ - ไมท่ งิ้ ขยะลงใน ๓.๓.๖ สรา้ งความเจรญิ ในชุมชน - รักษาความสะ - การมสี ่วนรว่ ม - ความคดิ รเิ ริ่ม - รว่ มมอื รว่ มใจ - การให้อภัย กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย

91 อย วชิ า ตวั ชีว้ ัด สอ่ื วดลอ้ มในชมุ ชน - ของจริง งสองด้าน - บัตรภาพ - ใบความรู้ าพลาสติก - สอ่ื ออนไลน์ ท้ิง - สถานการณ์ ส่วนตวั ตา่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบัติ นเล็ก ๆ ารณะสมบัติ - ของจริง - บัตรภาพ ะอาด - ใบความรู้ รณะ - สอื่ ออนไลน์ งใชส้ ว่ นรวม - สถานการณ์ ในท่สี าธารณะ ตา่ งๆ ทีใ่ ชป้ ฏิบตั ิ บนถนน นแมน่ า้ - ของจริง ญก้าวหนา้ - บัตรภาพ - ใบความรู้ ะอาด - สือ่ ออนไลน์ ม - สถานการณ์ ม ตา่ งๆ ทใี่ ชป้ ฏบิ ตั ิ จ ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

29 สปั ดาห์ วนั ท่ี หนว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๓.๓.๗ การเขา้ ร่วมกจิ ก ๒๕ ๑๔ - ๑๘ - รว่ มคิด พฤศจิกายน - ร่วมวางแผน ๒๕๖๕ - รว่ มตัดสนิ ใจ - ร่วมปฏบิ ัติ ๒๖ ๒๑ - ๒๕ - ร่วมรบั ผดิ ชอบ พฤศจกิ ายน ๓.๓.๘ ชว่ ยกนั ดแู ลรักษ ๒๕๖๕ และโบราณวัตถ ๒๗ ๒๘ ๓.๔. ของเล่น - ดแู ลรกั ษาไว้ต พฤศจิกายน ของใช้ -๒ ของเดิม ธนั วาคม - ปอ้ งกันไม่เสีย ๒๕๖๕ - การทาใหก้ ลับ - การซอ่ มแซม - การปรบั ปรุง ๑. การร้จู กั ของเลน่ - ตกุ๊ ตา - ตัวตอ่ บล็อกไม้ - ลูกบอลยาง - ผักผลไมจ้ าลอง - เจดียส์ ลับสี กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย

92 อย วิชา ตัวช้วี ัด สอ่ื กรรมของชุมชน - ของจริง ษาโบราณสถาน - บัตรภาพ ถุ - ใบความรู้ ตามสภาพ - สือ่ ออนไลน์ - สถานการณ์ ยหาย ต่างๆ ท่ีใช้ปฏบิ ตั ิ บคนื สูส่ ภาพเดิม - ของจริง - บตั รภาพ - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใี่ ชป้ ฏบิ ัติ กอ ๑๑๐๒ กอ ๑.๑/๓ - ของจรงิ การทางานบ้าน ๒ เกบ็ ของเลน่ - ของใช้ - บัตรภาพ ส่วนตวั หรือของ - ใบความรู้ สมาชิกในครอบครวั - สอื่ ออนไลน์ จนเป็นนิสัย - สถานการณ์ ต่าง ๆ ท่ีใช้ ปฏิบัติ ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

29 สัปดาห์ วนั ท่ี หนว่ ยการจดั แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๒๘ ๕ - ๙ ๒. การรู้จักของใช้ ธันวาคม - แกว้ นา้ ๒๕๖๕ - แปรงสฟี นั - ผ้าเชด็ หน้า - กระเป๋านกั เรยี น - รองเทา้ นกั เรยี น ๒๙ ๑๓ - ๑๖ ๓. อันตรายท่ีเกิดจากข ธันวาคม - ของเล่นทม่ี รี ู ๒๕๖๕ - ของเล่นทแ่ี หลมคม - ของเล่นท่ีติกไฟงา่ ย - ของเล่นท่ีเสียงดัง ๓๐ ๑๙ - ๒๓ ๔. อันตรายทเ่ี กิดจากข ธันวาคม - เหรยี ญ ๒๕๖๕ - ผลิตภณั ฑ์ดูแลผวิ - ยา - ของมีคม - ของท่แี ตกได้ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย

93 วิชา ตัวชี้วัด สอ่ื อย - ของจรงิ - บัตรภาพ ของเล่น - ใบความรู้ ม - สอื่ ออนไลน์ ย - สถานการณ์ ของใช้ ต่างๆ ทใ่ี ช้ปฏิบตั ิ - ของจริง - บตั รภาพ - ใบความรู้ - ส่ือออนไลน์ - สถานการณ์ ต่างๆ ท่ีใช้ปฏิบตั ิ - ของจริง - บัตรภาพ - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ต่างๆ ท่ใี ช้ปฏิบตั ิ ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

29 สปั ดาห์ วนั ที่ หน่วยการจดั แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๓๑ ๒๖ - ๒๙ ๕. วิธีการปอ้ งกนั อันตร ธันวาคม - เก็บของมคี มทกุ ชน ๒๕๖๕ - หา้ มใหเ้ ดก็ อมของ - หลกี เลย่ี งของเลน่ ท - ระวังของเล่นทเี่ ป็น ๓๒ ๓ - ๖ ๖. วธิ ีการปอ้ งกนั อันตร มกราคม - จดั เก็บอุปกรณ์ไฟฟ ๒๕๖๖ - เก็บอุปกรณม์ ีคม - เก็บอปุ กรณท์ ี่ทาจ ๓๓ ๙ - ๑๓ และโลหะ มกราคม - เกบ็ อุปกรณ์ใหค้ วา ๒๕๖๖ ๗. การเก็บของเลน่ - แยกประเภทก่อนเ - เก็บใส่กล่อง - เก็บใส่ตะกร้า - เกบ็ เข้าตู้ - เก็บวางบนช้ัน กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย

94 อย วิชา ตวั ช้วี ดั สอ่ื รายจากของเล่น - ของจริง นิด - บัตรภาพ งเล่น - ใบความรู้ ที่มเี สียงดัง - สอ่ื ออนไลน์ นสาย - สถานการณ์ ต่างๆ ทีใ่ ชป้ ฏบิ ัติ รายจากของใช้ - ของจริง ฟ้าทกุ ชนิด - บตั รภาพ - ใบความรู้ จากแก้ว กระจก - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ ามร้อน ตา่ งๆ ท่ใี ช้ปฏบิ ัติ - ของจรงิ เกบ็ - บัตรภาพ - ใบความรู้ - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ ต่างๆ ทใ่ี ชป้ ฏบิ ัติ ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

29 สปั ดาห์ วันที่ หนว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรียนรู้ ๓๔ ๑๖ - ๒๐ ๘. การเก็บของใช้ มกราคม - แยกประเภทก่อนเ ๒๕๖๖ - เลือกพนื้ ท่ีเกบ็ ของ - เลือกกล่องเก็บขอ ๓๕ ๒๓ - ๒๗ - เร่ิมจากของหนกั มกราคม - ตดิ ปา้ ยกากบั ๒๕๖๖ ๙. การรกั ษาของเล่น ๓๖ ๓๐ - เล่นอยา่ งถกู วิธี มกราคม - - ไม่ขว้างปาของเล ๓ - ทาความสะอาดข กมุ ภาพนั ธ์ - จดั เก็บของเล่นให ๒๕๖๖ - ซ่อมแซมของเลน่ ๑๐. การรักษาของใช้ - ใช้อย่างถูกวิธี - การเช็ด - การล้าง - จัดเกบ็ ของใช้ - ซอ่ มแซมของใช้ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย

95 ตวั ชว้ี ดั สอ่ื อย วชิ า - ของจรงิ - บัตรภาพ เกบ็ - ใบความรู้ งทใ่ี ช่ - ส่อื ออนไลน์ องท่ีใช่ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ท่ใี ช้ปฏิบตั ิ ลน่ - ของจรงิ ของเลน่ - บัตรภาพ หเ้ ปน็ ระเบยี บ - ใบความรู้ น - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ต่างๆ ที่ใช้ปฏบิ ัติ - ของจริง - บัตรภาพ - ใบความรู้ - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใ่ี ช้ปฏิบตั ิ ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

29 สัปดาห์ วนั ท่ี หน่วยการจัด แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๑. อาชีพทีฉ่ นั รจู้ ัก ๓๗ - ๔๐ ๖ ๓.๕ อาชพี นา่ รู้ ๒. อาชพี ของสมาชิกใน กมุ ภาพันธ์ ครอบครวั - ๓๑ ๓. สถานทีใ่ นการประก มนี าคม ๔. อปุ กรณใ์ นการประก ๒๕๖๖๒๕ ๖๖ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย

96 อย วิชา ตวั ช้ีวดั สอ่ื น กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ - ของจริง กอบอาชีพ วชิ าการประกอบ บอกอาชีพตา่ ง ๆ - บัตรภาพ กอบอาชพี อาชีพท่หี ลากหลาย ของครอบครวั และ - ใบความรู้ ในชมุ ชน ๑ ในชุมชนได้อย่าง - ส่อื ออนไลน์ ถกู ต้อง - สถานการณ์ ตา่ ง ๆ ทีใ่ ช้ ปฏิบตั ิ ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

29 สปั ดาห์ วันท่ี หน่วยการจดั แผน แผนยอ่ ที่ ๑ - ๑๐ การเรียนรู้ มถิ ุนายน ๑-๒ ๒๕๖๕ ๔. วันสาคัญ ๔.๑. วันเฉลิมพระ - ประวัต/ิ ความสาคญั ชนมพรรษา - กจิ กรรมถวาย พร ๓-๔ ๑๓ - ๒๔ มถิ นุ ายน สมเด็จพระ - การปฏิบัตติ นในวัน ๒๕๖๕ นางเจ้าฯสทุ ดิ า พระชนมพรรษา พชั รสธุ าพิมล ลกั ษณ พระ บรมราชินี ๔.๒ วันไหว้ครู - ประวัติ/ความสาคญั - คาบชู า คาปฏญิ ญา - กิจกรรมไหว้ครู กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย

97 อย วิชา ตัวช้ีวัด สอ่ื ญ ระพร สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - ของจริง นวนั เฉลมิ วฒั นธรรม ประเพณี ปฏบิ ตั ติ าม - บตั รภาพ ๒ ขนบธรรมเนยี ม - ใบความรู้ ญ ประเพณี ศลิ ปะ - สื่อออนไลน์ า วฒั นธรรมไทย - สถานการณ์ และมีความกตัญญู ตา่ งๆ ท่ใี ชป้ ฏบิ ัติ กตเวที - ของจรงิ - บัตรภาพ - ใบความรู้ - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ ต่างๆ ทใ่ี ชป้ ฏบิ ัติ ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

29 สัปดาห์ วนั ท่ี หนว่ ยการจดั แผน แผนยอ่ ท่ี การเรยี นรู้ ๒๗ - ประวตั ิ/ความสาคญั ๕-๗ มิถุนายน - ๔.๓ วันอาสาฬห- - การปฏิบตั ิตนในวัน บชู า/ วนั อาสาฬหบชู า / ๑๕ วนั เขา้ พรรษา - กิจกรรมแหเ่ ทยี น กรกฎาคม ๒๕๖๕ ๘ - ๙ ๑๘ - ๒๙ ๔.๔ วนั เฉลมิ พระ - ประวตั /ิ ความสาคญั กรกฎาคม ชนมพรรษาพระ - กจิ กรรมถวาย พร ๒๕๖๕ บาท สมเด็จพระ - การปฏิบัตติ นในวนั ปรเมนทรรามาธิบดี ชนมพรรษา ศรสี ินทร มหาวชริ า ลงกรณ พระวชิร เกล้าเจา้ อยู่หวั ใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย

98 อย วชิ า ตัวชว้ี ัด สอ่ื ญ - ของจริง น - บัตรภาพ วนั เข้าพรรษา - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ ญ - สถานการณ์ ระพร ตา่ งๆ ทีใ่ ชป้ ฏบิ ัติ นวนั เฉลิมพระ - ของจริง - บตั รภาพ - ใบความรู้ - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ท่ใี ชป้ ฏิบัติ ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

29 สปั ดาห์ วันที่ หน่วยการจดั แผน แผนย่อ ท่ี การเรียนรู้ ๑๐ - ๑ สิงหาคม ๔.๕ วันเฉลมิ พระ - ประวตั ิ ๑๘ - ๒๓ ชนมพรรษา - กจิ กรรมไหวแ้ ม่ สมเด็จพระ - กิจกรรมวันแม่ กนั ยายน นางเจ้าสิริกติ ิ์ - พระคุณแม่ ๒๕๖๕ พระบรมราชินี - กตัญญกู ตเวที นาถ พระบรม - สมเด็จพระนางเจ้าส ราชชนนพี นั ปี พระบรมราชินนี าถ หลวง (วนั แม่ ชนนีพันปีหลวง แหง่ ชาติ) - พระราชกรณียกจิ ๑๙ - ๒๖ ๔.๖ กิจกรรมพธิ ี - ประวตั ิพระบาทสม ๒๐ กนั ยายน – น้อมราลกึ ชนกาธิเบศรมหาภ เนื่องในวนั มหาราช บรมนาถบ ๑๔ คลา้ ยวนั - กิจกรรมพิธนี ้อมรา ตุลาคม สวรรคต - พระราชกรณียกจิ ๒๕๖๕ พระบาทสมเด็ จพระบรมชน กาธเิ บศร มหา ภมู ิพลอดุลย เดชมหาราช บรมนาถบพติ ร ในหลวงรชั กาล ท่ี ๙ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย

99 ตวั ช้ีวดั สอ่ื อย วิชา - ของจริง - บัตรภาพ สริ กิ ิติ์ - ใบความรู้ พระบรมราช - สื่อออนไลน์ - สถานการณ์ มเด็จ พระบรม ต่างๆ ทใี่ ชป้ ฏบิ ัติ ภูมิพล อดุลยเดช บพิตร - ของจริง าลกึ - บตั รภาพ - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใี่ ช้ปฏิบัติ ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

30 สัปดาห์ วนั ที่ หนว่ ยการจดั แผน แผนย่อ ที่ การเรียนรู้ ๒๑ - ๑๗ - ๒๘ ๔.๗ กจิ กรรมพธิ ี - ประวตั ิพระบาท ส ๒๒ ตุลาคม น้อมราลึกเน่ือง พระจุลจอม เกล้าเ ๒๕๖๕ ในวันคล้าย - กจิ กรรมพธิ นี ้อมรา ๒๓ - ๓๑ ตลุ าคม ๒๖ - ๒๕ วนั สวรรคต คลา้ ยวนั สวรรคตพ พฤศจิกายน พระบาท พระจุลจอม เกล้าเ ๒๕๖๕ สมเดจ็ พระ จลุ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ฯ ๔.๘ วนั ลอยกระทง - ประวัต/ิ ความสาคัญ - กระทง - กจิ กรรมลอยกระท กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย

00 อย วชิ า ตวั ช้วี ัด สอ่ื มเดจ็ - ของจริง เจา้ อย่หู ัวฯ - บัตรภาพ าลกึ เนื่องในวนั - ใบความรู้ พระบาท สมเด็จ - สื่อออนไลน์ เจ้าอยู่หัวฯ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ท่ีใชป้ ฏิบตั ิ ญ - ของจริง ทง - บตั รภาพ - ใบความรู้ - สอื่ ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใ่ี ชป้ ฏบิ ัติ ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

30 สัปดาห์ วนั ท่ี หน่วยการจดั แผน แผนย่อ ท่ี การเรียนรู้ ๒๗ - ๓๑ ๒๘ ๔.๙ วันคลา้ ยวนั - กจิ กรรมไหว้พ่อ พฤศจิกายน พระราชสมภพ - พระคุณพ่อ - ๓๐ พระบาทสมเด็ - ประวัติวันพอ่ ธันวาคม จพระบรมชน - พระราชกรณียกจิ ๒๕๖๕ กาธเิ บศร มหา ภูมิพลอดุลย ๓๒ - ๓๕ ๒ - ๒๗ เดช บรมนาถ มกราคม บพิตร (วันชาติ ๒๕๖๖ วนั พอ่ แห่งชาติ) ๔.๑๐ วนั เดก็ และ - ประวัต/ิ ความสาคัญ วนั กีฬาสี - กฬี าและเพลงเชียร สมั พนั ธ์ - เกมการละเล่น แล - รว่ มกิจกรรมวนั เด็ก สัมพันธ์ ๓๖ - ๓๙ ๓๐ ๔.๑๑ วันมาฆบชู า - ประวัติ/ความสาคญั มกราคม - - การปฏบิ ตั ติ นในวัน ๒๔ อาสาฬหบูชา / วัน กุมภาพนั ธ์ - กจิ กรรมทาบุญท่วี ดั ๒๕๖๖ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย

01 อย วชิ า ตวั ชี้วัด สอ่ื - ของจริง - บตั รภาพ - ใบความรู้ - สอ่ื ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใี่ ชป้ ฏิบัติ ญ - ของจรงิ ร์ - บตั รภาพ กของขวัญ - ใบความรู้ กและวันกีฬาสี - ส่อื ออนไลน์ - สถานการณ์ ญ ตา่ งๆ ที่ใช้ปฏิบัติ นวนั นเข้าพรรษา - ของจริง ด - บตั รภาพ - ใบความรู้ ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง - สือ่ ออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ท่ีใชป้ ฏิบัติ

30 สัปดาห์ วันที่ หน่วยการจดั แผน แผนยอ่ ที่ การเรยี นรู้ ๒๗ ๔.๑๒ การแข่งขนั - ประเภทการแข่งขัน ๔๐ - ๔๔ กุมภาพันธ์ ทกั ษะวชิ าการ - ฝึกซอ้ มทักษะท่ีแข ของศนู ย์ - รว่ มกจิ กรรมการแข - ๓๑ การศึกษา วชิ าการของศูนยก์ าร มีนาคม พเิ ศษ ๒๕๖๖ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย

02 อย วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื นความสาคัญ - ของจรงิ ขง่ ขัน - บัตรภาพ ข่งขันทักษะ - ใบความรู้ รศกึ ษาพิเศษ - ส่ือออนไลน์ - สถานการณ์ ตา่ งๆ ทใ่ี ชป้ ฏบิ ตั ิ ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

303 แบบประเมนิ ส่ือการสอนและผลการพฒั นานักเรยี นหลังการใชส้ ือ่ การสอน ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ชื่อ - สกลุ ผู้ผลติ สื่อการสอน นางสาวอรทัย อามาตย์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ ชอ่ื – สกุล นกั เรยี น นางสาวพทั ธนันท์ บวั แกว้ ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางรา่ งกายฯ ชื่อสอ่ื การสอน ทดี่ ามมอื ส่วนท่ี ๑ การประเมินความสอดคลอ้ งและเหมาะสมของส่ือการสอน คาชแ้ี จง โปรดทาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องทีต่ รงตามความเป็นจริง ๕ หมายถึง มากที่สุด ๔ หมายถงึ มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถงึ น้อย ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง ขอ้ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ๑ ๕๔๓๒ ๑ มคี วามสอดคล้องตามสภาพความพิการของแต่ละบุคคล  ๒ มีความสอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ตามแผน IEP/IFSP  และ IIP/FCSP หรือหน่วยการเรยี นรู้ ๓ มีความคงทนแขง็ แรงนาไปใชซ้ าได้หลาย ๆ รอบ  ๔ มีความน่าสนใจให้ผู้เรยี นอยากเรียนรู้  ๕ ผลิตจากวสั ดุอุปกรณ์ทมี่ คี วามปลอดภัย  ๖ ใชท้ รัพยากรในการผลิตสือ่ การสอนอย่างประหยัด  ๗ มคี วามสวยงาม สะดวกต่อการใชง้ าน  รวม ๑๐ ๒๐ คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) ๓๐ คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๕.๗๑ สรปุ  มคี วามสอดคลอ้ ง (รอ้ ยละ ๕๐ ขึนไป)  ไม่มีความสอดคลอ้ ง (ต่ากวา่ ร้อยละ ๕๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

304 เกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ ๕๐ ขึนไป หมายถึง ส่อื การสอนมคี วามสอดคลอ้ งและเหมาะสม ตามสภาพความพิการของนักเรยี น ตา่ กวา่ ร้อยละ ๕๐ หมายถงึ ส่ือการสอนไม่มคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรียน ส่วนท่ี ๒ การประเมินผลการพฒั นานกั เรียนหลังการใชส้ ่ือการสอน คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งท่ีตรงตามความเป็นจริง ๕ หมายถึง ไม่ตอ้ งช่วยเหลอื /ทาได้ด้วยตนเอง ๔ หมายถึง กระตนุ้ เตือนด้วยวาจา ๓ หมายถงึ กระต้นุ เตอื นดว้ ยท่าทาง และวาจา ๒ หมายถึง กระตนุ้ เตือนทางกาย ทา่ ทาง และวาจา ๑ หมายถึง ตอบสนองผดิ หรือไม่มกี ารตอบสนอง ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕ ๔๓๒๑ ๑ ผู้เรียนเกิดการเรียนรูไ้ ด้งา่ ย จดจาส่งิ ที่เรยี นรู้หรือวธิ กี ารใช้ได้  ๒ ผู้เรยี นเกดิ การเรยี นรูจ้ ากประสบการณต์ รง  และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้ ๓ ผ้เู รียนค้นพบความรใู้ หม่หลงั จากการใช้ส่อื  ๔ ผเู้ รียนสามารถเชอื่ มโยงความรเู้ ดิมกบั ส่งิ ทไี่ ด้เรยี นรใู้ หม่  จากการใช้สอื่ ๕ ผู้เรยี นสามารถนาส่ือมาช่วยในการทากิจกรรมในชีวิตประจาวัน  อยา่ งอสิ ระ รวม ๑๕ ๘ คะแนนรวม (เต็ม ๒๕) ๒๓ คิดเปน็ ร้อยละ ๙๒.๐๐ สรุป  พัฒนาการดีข้ึน เต็มตามศักยภาพสูงสุด (ร้อยละ ๖๖.๖๗ ข้ึนไป)  พัฒนาการดีขึ้น (ร้อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พฒั นาการคงท่ี (ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

305 เกณฑ์การประเมนิ หมายถึง ผเู้ รียนพฒั นาการดีข้นึ เต็มตามศักยภาพสูงสดุ รอ้ ยละ ๖๖.๖๗ ข้นึ ไป หมายถึง ผเู้ รียนมีพฒั นาการดีขึน้ ร้อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถึง ผู้เรยี นมีพฒั นาการคงที่ ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชอ่ื ........................................... ลงชอื่ ........................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวสุวิมล ใจมา) (นางจิรัชยา อนิ นันชยั ) (นายธวัชชัย อุตสาสาร) ตาแหนง่ ครู ตาแหน่ง พนักงานราชการ ตาแหนง่ พนักงานราชการ ผู้ประเมนิ ผปู้ ระเมนิ ผปู้ ระเมิน กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

306 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) คร้งั ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นกั เรยี น เดก็ หญิงพัทธนันท์ บัวแก้ว ระดับช้ัน เตรียมความพร้อม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศึกษา ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามัยและความ เด็กหญิงพทั ธนนั ท์ ผา่ นตวั ช้วี ัด ดาเนินการ ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ ดป ๑.๑/๕ จัดการเรยี น ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นรูต้ ามตวั ช้ีวดั ปฏิบัตติ นตาม การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร ดป ๑.๑/๓ สถานศกึ ษาฯ ดูแลความสะอาดสุขอนามัย มาตรการการ ตามแผนการ กลุ่มสาระการดารง ของตนเอง ปอ้ งกันโรค จัดการเรยี นรู้ ชวี ติ ประจาวนั และการ ได้คะแนน ที่กาหนดไว้ จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๔ ร้อยละ ๗๕.๐๐ ในกาหนด วิชา ดป ๑๑๐๒ ตวั ชว้ี ัด ดป ๑.๑/๓, ดูแลสขุ อนามัยได้อยา่ ง ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, เหมาะสมตามเพศของตนเอง ดป ๑.๒/๔ การสอน ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๑/๕ เลือกเคร่ืองแต่ง ตามตัวชว้ี ดั ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ที่เหลือต่อไป ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ปฏบิ ตั ิตนตามมาตรการการ กายหรือ ป้องกนั โรค เครือ่ งประดบั ตามตวั ช้ีวดั ตามความชอบ ทีเ่ หลอื ต่อไป ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๑/๓, เลอื กเครื่องแตง่ กายหรือ สว่ นตัว เคร่อื งประดับตามความชอบ ได้คะแนน ดป ๑.๑/๔, สว่ นตัว รอ้ ยละ ๗๑.๔๑ ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๓/๒, เลือกเคร่ืองแต่งกายไดเ้ หมาะสม รวมรายวชิ า ดป ๑.๓/๓ กับกาลเทศะและโอกาส ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๖/๔, ดป ๑.๓/๒ ดป ๒.๖/๓ ได้คะแนน ภายในวันที่ บอกเลือกใช้อปุ กรณแ์ ละ ร้อยละ ๗๓.๒๑ ๓๑ มีนาคม ห้องนา้ ภายในบ้าน ห้องนา้ ๒๕๖๖ สาธารณะได้อยา่ งถกู ต้อง ตรงตามเพศของตนเอง กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

307 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - วชิ า : ดป ๑๑๐๗ ดป ๑.๓/๓ ยงั ไม่ถงึ สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ ทาความสะอาดตนเองและ กาหนด ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม หอ้ งน้า หลังใช้ห้องน้าและ การจัด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิตาม แตง่ กายให้แล้วเสรจ็ กอ่ นออก การเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร จากหอ้ งน้า ตามกาหนด สถานศึกษาฯ ดป ๑.๖/๔ การสอน กลมุ่ สาระการดารง ขา้ มถนนอยา่ งปลอดภัย ชีวิตประจาวันและการ ดป ๒.๑/๓ จัดการตนเอง ออกกาลังกาย เล่นกีฬา หรอื วชิ า ดป ๑๑๐๗ นนั ทนาการตามความถนัด ตัวชี้วดั ดป ๓.๑/๒, และความสนใจ ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๓.๑/๗ เด็กหญงิ พทั ธนันท์ - เรียนรู้ตามตัวชวี้ ัด ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พื้นฐานของ ตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสหี นา้ อารมณแ์ ละ สนทนาตอบโต้ เม่ือไดร้ บั คา ชมเชย คาติชม หรือคาเตือน จากผู้อนื่ ดป ๓.๑/๖ มีความยืดหยนุ่ เมื่อมีการ เปล่ียนแปลงเวลา หรือจาก สถานทห่ี นึง่ ไปอีกสถานทีห่ นึ่ง ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสหี น้า ท่าทาง ภาษากาย และน้าเสยี งของ ผอู้ น่ื และตอบสนองอารมณ์ ของผู้อื่น กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

308 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ และความรู้พนื้ ฐาน วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การส่ือสารและภาษา เดก็ หญิงพัทธนันท์ ผ่านตัวชีว้ ดั ดาเนินการ ในชีวิตประจาวนั ๒ เรียนรูต้ ามตวั ชว้ี ดั รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรยี น ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม รพ ๑.๑.๑/๓ ใช้กระบวนการ การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ใชก้ ารฟัง การดู การสมั ผัส ส่ือสารในการ ตามแผนการ ตามตัวช้ีวัดในหลักสตู ร เพื่อแสดงความสนใจต่อสื่อ แสวงหาขอ้ มูล จัดการเรียนรู้ สถานศึกษาฯ บุคคลและมสี ่วนร่วมใน ขา่ วสารในการ ทกี่ าหนดไว้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ สถานการณ์ ตดิ ตามความ ในกาหนด การเรยี นรู้และความรู้ รพ ๑.๑.๑/๔ เคลอ่ื นไหว การสอน พ้นื ฐาน เลยี นแบบการแสดงออก ตา่ ง ๆ ในสังคม ตามตวั ชีว้ ดั วชิ า รพ ๑๑๐๒ ในการสอื่ สารกับบุคคลอน่ื สาหรับการ ที่เหลอื ต่อไป ตัวชวี้ ดั รพ ๑.๑.๑/๓, ท่คี ุ้นเคยหรือไมค่ นุ้ เคย ดารงชีวิตและ ตามตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๑.๑/๔, ในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ การประกอบ ที่เหลอื ตอ่ ไป รพ ๑.๑.๑/๗, รพ ๑.๑.๑/๗ อาชีพ รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๒/๑, ใชก้ ระบวนการส่ือสารในการ ไดค้ ะแนน รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๒/๒, แสวงหาขอ้ มลู ข่าวสารใน รอ้ ยละ ๗๗.๗๕ รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๓/๓ การตดิ ตามความเคลื่อนไหว ต่าง ๆ ในสังคม สาหรับการ รพ ๑.๑.๒/๒, ดารงชวี ติ และการประกอบ รพ ๑.๑.๓/๓ อาชพี ภายในวันที่ รพ ๑.๑.๒/๑ ๓๑ มีนาคม ใชก้ ระบวนการอา่ นในการ ๒๕๖๖ เลอื กภาพ คาที่ออกเสียง เหมอื นเสยี งพยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุชือ่ สิ่งของ บุคคลทีร่ จู้ กั ในหนงั สอื ภาพ หรือสอ่ื รูปแบบอน่ื ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขยี นพยัญชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศักยภาพ เขียนตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ได้ตาม ศกั ยภาพ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

309 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ - - วิชา : รพ ๑๑๑๐ ยังไมถ่ ึง - - กาหนด ประวัติศาสตร์ เด็กหญงิ พัทธนนั ท์ การจดั ในชวี ิตประจาวัน ๑ เรียนร้ตู ามตัวชว้ี ัด การเรยี นรู้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๓.๑/๑ ตามกาหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ บอกประวัตคิ วามเป็นมา การสอน ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สตู ร ของตนเองและครอบครวั สถานศึกษาฯ โดยใชร้ ูปแบบที่หลากหลาย ยงั ไมถ่ ึง กล่มุ สาระการเรยี นรู้ กาหนด การเรียนรแู้ ละความรู้ การจัด พื้นฐาน การเรียนรู้ วชิ า รพ ๑๑๑๐ ตามกาหนด ตัวชว้ี ดั รพ ๓.๑/๑ การสอน วิชา : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวัน ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงพทั ธนันท์ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรยี นรูต้ ามตวั ช้ีวดั ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสตู ร รพ ๖.๑/๒ สถานศกึ ษาฯ บอกประโยชนส์ ง่ิ ของ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เครอื่ งใช้ท่ีเป็นเทคโนโลยี การเรยี นรู้และความรู้ ในชีวติ ประจาวัน โดยการ พื้นฐาน บอก ช้ี วิชา รพ ๑๑๑๕ ตัวชวี้ ดั รพ ๖.๑/๒ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

310 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - ๓) กล่มุ สาระการเรียนรู้ เด็กหญิงพัทธนันท์ ผา่ นตวั ชวี้ ัด ยังสอน เรียนร้ตู ามตวั ชว้ี ดั สพ ๑.๑/๒ ไมค่ รบตาม สงั คมและการเปน็ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ แผนการ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีของตนเอง ของตนเอง จัดการ พลเมืองท่ีเข้มแขง็ ในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดี ในการเป็น เรยี นรู้ ของครอบครวั สมาชกิ ทด่ี ี ที่กาหนด วิชา : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๔ ของครอบครวั ในกาหนด ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าที่ ไดค้ ะแนน การสอน หน้าที่พลเมือง สทิ ธิ และ ของตนเองในการเป็นสมาชิก ร้อยละ ๘๐.๐๐ การแสดงออกตามบทบาท ทด่ี ีของโรงเรยี น สพ ๑.๑/๔ หนา้ ท่ี ๒ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัติตนตาม ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ที่ บทบาทหน้าที่ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ของตนเองในการเปน็ สมาชิก ของตนเองใน ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ทีด่ ีของชมุ ชน และสังคม การเป็นสมาชิก สถานศกึ ษาฯ ท่ดี ีของโรงเรียน กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คม ได้คะแนน และการเป็นพลเมือง รอ้ ยละ ๗๘.๓๓ ทเ่ี ข้มแข็ง วชิ า สพ ๑๑๐๒ ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ ได้คะแนน ร้อยละ ๗๙.๑๗ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

311 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ - วิชา : สพ ๑๑๐๗ เด็กหญงิ พทั ธนันท์ ผา่ นตัวช้วี ัด ยงั สอน - ไมค่ รบตาม วัฒนธรรมประเพณี ๒ เรยี นรตู้ ามตัวชีว้ ดั สพ ๓.๑/๒ แผนการ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๑/๒ - จัดการ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ปฏบิ ตั ิตาม เรียนรู้ ตามตวั ช้วี ัดในหลักสูตร ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนยี ม ขนบธรรมเนยี ม ท่ีกาหนด สถานศึกษาฯ ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ ในกาหนด กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคม และมคี วามกตญั ญูกตเวที วฒั นธรรมไทย การสอน และการเปน็ พลเมือง ท่เี ขม้ แขง็ และมีความ ยังไม่ถงึ วชิ า สพ ๑๑๐๗ กาหนด ตัวช้ีวดั สพ ๓.๑/๒ กตญั ญูกตเวที การจดั การเรียนรู้ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ ไดค้ ะแนน ตามกาหนด การสอน ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ร้อยละ ๗๘.๒๕ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ยังไม่ถึง ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เด็กหญิงพทั ธนนั ท์ - กาหนด ตามตัวช้ีวัดในหลกั สตู ร เรยี นรูต้ ามตัวช้ีวดั การจดั สถานศึกษาฯ สพ ๓.๒/๑ การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม เข้าใจ ตระหนักถึง และการเป็นพลเมือง ความสาคญั ต่อศาสนพธิ ี ทเ่ี ขม้ แขง็ พธิ กี รรมและวนั สาคญั ทาง วชิ า สพ ๑๑๐๙ ศาสนาทตี่ นเองนับถือ ตัวชี้วัด สพ ๓.๒/๑ ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ เด็กหญิงพัทธนนั ท์ - เรยี นรูต้ ามตวั ชีว้ ดั การงานพ้นื ฐานอาชพี กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ของใช้ส่วนตวั วชิ า : กอ ๑๑๐๒ หรอื ของสมาชกิ ในครอบครัว จนเปน็ นิสยั การทางานบ้าน ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานพืน้ ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตวั ชี้วดั กอ ๑.๑/๓ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

312 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ยังไม่ถึง กาหนด ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความ การจัด การเรยี นรู้ บกพร่องทางร่างกาย ยงั ไม่ถึง หรอื การเคล่อื นไหว กาหนด การจัด หรอื สุขภาพ การเรียนรู้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ผา่ นตาม ๒๕๖๖ เด็กหญิงพัทธนันท์ ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กหญิงพัทธนันท์ จุดประสงค์ สามารถเคลื่อนย้ายตนเอง เคล่ือนย้ายตนเองไปด้านหน้า เชงิ พฤติกรรม ไปด้านหน้าด้วยอุปกรณ์ ด้ ว ย อุ ป ก ร ณ์ เ ค ร่ื อ ง ช่ ว ย สามารถเคล่อื นยา้ ย เคร่ืองช่วยบนทางราบและ เด็กหญิงพัทธนันท์สามารถ ตนเองไปดา้ นหน้า เคลื่อนยา้ ยตนเองไปด้านหน้า ดว้ ยอปุ กรณ์ ทางลาดได้ ด้วยอุปกรณ์เครื่องช่วยบน เครอ่ื งช่วย ทางราบแล ะทางลาดไ ด้ บนทางราบและ ในระยะทาง ๕๐ เมตร ทางลาดได้ ในระยะทาง ๕๐ เมตร ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐.๐๐ ๒. ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เดก็ หญิงพัทธนันท์ เคล่ือนย้ายตนเองไปด้านหน้า ด้ ว ย อุ ป ก ร ณ์ เ ค รื่ อ ง ช่ ว ย เด็กหญิงพัทธนันท์สามารถ เคลือ่ นย้ายตนเองไปด้านหน้า ด้วยอุปกรณ์เคร่ืองช่วยบน ทางราบและทางลาดได้ใน ระยะทาง ๑๐๐ เมตร ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กหญิงพัทธนันท์ เคลอ่ื นย้ายตนเองไปด้านหน้า ด้ ว ย อุ ป ก ร ณ์ เ ค ร่ื อ ง ช่ ว ย เด็กหญิงพัทธนันท์สามารถ เคล่อื นย้ายตนเองไปด้านหน้า ด้วยอุปกรณ์เครื่องช่วยบน ทางราบและทางลาดได้ใน ระยะทาง ๒๐๐ เมตร กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

313 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปลย่ี นผา่ น ยังไมถ่ ึง กาหนด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. เม่ือให้เด็กหญิงพัทธนันท์ ผา่ นตาม การจดั ๒๕๖๖ เด็กหญิงพัทธนันท์ ซื้อของที่ร้านค้าธารน้าใจ จุดประสงค์ การเรียนรู้ สามารถซ้ือของตามร้านค้า เด็กหญิงพัทธนันท์สามารถ เชิงพฤติกรรม นาเงินเหรียญ ๑๐ บาท สามารถนาเงนิ ยงั ไมถ่ ึง ธารนา้ ใจได้ กาหนด ไปซ้ือของท่ีร้านค้าธารน้าใจ เหรียญ ๑๐ บาท การจัด การเรยี นรู้ ได้ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ไปซือ้ ของ ๒๕๖๕ ทร่ี า้ นคา้ ธาร นา้ ใจได้ ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ๒. เมื่อให้เด็กหญิงพัทธนันท์นับ เงินเหรียญบาท จานวน ๗ เห รี ย ญเ ด็ ก หญิ งพั ทธ นั น ท์ สามารถนั บเงิ นเหรี ยญบาท จานวน ๗ เหรียญได้ ภายใน วันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๔ ๓. เม่ือให้เด็กหญิงพัทธนันท์นับ เงินเหรียญบาท จานวน ๑๐ เหรียญ เด็กหญิงพัทธนันท์ สามารถนั บเงิ นเหรี ยญบาท จานวน ๑๐ เหรียญได้ ภายใน วนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

314 ความต้องการเทคโนโลยีสงิ่ อานวยความสะดวก ส่ือ บริการ และความช่วยเหลืออ่นื ใดทางการศึกษา ผลการได้รบั สิ่งอานวยความ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม สะดวก สือ่ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เห็น ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามัยและความ เด็กหญงิ พทั ธนนั ท์ บตั รภาพ สือ่ ของจริง จดั ทา/ จัดหาส่อื ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ัด ความเหมาะสมกบั ส่อื ของจรงิ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ การพฒั นาศกั ยภาพ เพอ่ื ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการดารง ดแู ลความสะอาด ชีวติ ประจาวันและการ สุขอนามยั ของตนเอง ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย จดั การตนเอง ผเู้ รียนมพี ัฒนาการ วิชา ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๔ ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๓, ดแู ลสุขอนามัยได้อย่าง ท่ีดีขึน้ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, เหมาะสมตามเพศของ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ตนเอง ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัติตนตามมาตรการการ ป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแต่งกายหรือ เครอ่ื งประดับตาม ความชอบสว่ นตัว ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่อื งแตง่ กายไดเ้ หมาะสม กบั กาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์ และหอ้ งน้าภายในบ้าน ห้องน้าสาธารณะได้อยา่ ง ถกู ต้อง ตรงตามเพศของ ตนเอง กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

315 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่ิงอานวยความ ข้อคดิ เห็น สะดวก สอ่ื บริการ และความ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศึกษา ดป ๑.๓/๓ ทาความสะอาดตนเองและ ห้องนา้ หลงั ใช้หอ้ งน้าและ แตง่ กายให้แลว้ เสรจ็ กอ่ น ออกจากห้องน้า ดป ๑.๖/๔ ขา้ มถนนอย่างปลอดภัย ดป ๒.๑/๓ ออกกาลงั กาย เลน่ กีฬา หรอื นันทนาการตามความ ถนัด และความสนใจ วชิ า : ดป ๑๑๐๗ สขุ ภาพจิตและนันทนาการ ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เดก็ หญิงพทั ธนนั ท์ บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทา/จัดหาส่ือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธต์ิ าม เรยี นรูต้ ามตัวชีว้ ดั เป็นสื่อการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บตั รภาพ ตัวช้วี ดั ในหลกั สูตร ดป ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกับ ส่อื ของจริง สถานศึกษาฯ บอกอารมณ์พื้นฐานของตนเอง การพัฒนาศักยภาพ เพอ่ื ใหบ้ รรลุ กลุ่มสาระการดารง ดป ๓.๑/๕ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย ชีวติ ประจาวันและการ แสดงสีหนา้ อารมณ์และ ผู้เรียนมีพัฒนาการ จดั การตนเอง สนทนาตอบโต้ เม่ือได้ ท่ดี ีขึ้น วชิ า ดป ๑๑๐๗ รบั คาชมเชย คาตชิ ม ตัวช้ีวัด ดป ๓.๑/๒, หรอื คาเตือนจากผู้อน่ื ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๓.๑/๖ ดป ๓.๑/๗ มีความยดื หยุน่ เม่ือมีการ เปลี่ยนแปลงเวลา หรือจาก สถานทหี่ นง่ึ ไปอีกสถานที่ หนงึ่ ดป ๓.๑/๗ ตีความหมายสีหน้า ทา่ ทาง ภาษากาย และน้าเสยี งของ ผ้อู น่ื และตอบสนองอารมณ์ ของผู้อนื่ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง