562 นางสาวพนิดา จันขัน

179 ขอ้ รายการ ระดับความสามารถ หมายเหตุ ๐๑๒๓๔ ๕ ร้จู ักการดูแลรกั ษาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ มาตรฐานท่ี ๓ พ้นื ฐานการรู้เท่าทันสอ่ื และข่าวสาร √ ๑ สามารถสืบค้นข้อมลู ในอนิ เทอร์เนต็ ดว้ ยแอปพลเิ คช่ันตา่ งๆได้ ๒ รู้จักการใชเ้ ทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาวันได้อยา่ งเหมาะสม √ √ ลงชอื่ ..........................................ผู้ประเมนิ (นายสราวธุ แก้วมณีวรรณ) พนักงานราชการ

18 ผลการวเิ คราะห ชอ่ื – สกุล นกั เรยี น นางสาวพนดิ า จันขัน ความสามารถในปจั จบุ ันและแผนการพฒั นา สาระการดารงชวี ิตประจาวัน สาระการเรียนร้แู ละคว และการจัดการตนเอง ความสามารถในป ความสามารถในปัจจบุ นั มีผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ชวี้ ัดและสาระการเรยี นรู้ มผี ลสมั ฤทธิต์ ามตวั ช้วี ดั และสา ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ : ระดบั ชัน้ ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ ประถมศึกษา (ปีท่ี ๑) ตามหนว่ ยการจดั การเรยี นรู้ ประถมศึกษา (ปที ่ี ๑) ตามหน แผนการพฒั นา แผนการพัฒน กาหนดตามตัวชี้วดั และสาระการเรยี นรู้ กาหนดตามตวั ชว้ี ัดและสาระกา ตามระดบั การศึกษาภาคบงั คับ : ระดับชั้น ตามระดบั การศึกษาภาคบงั คับ ประถมศกึ ษา (ปีท่ี ๒) ในหน่วยการจดั การเรียนรู้ ประถมศึกษา (ปที ่ี ๒) ในหน่วย กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ล

80 หผ์ ูเ้ รียน วามรูพ้ ้ืนฐาน สาระการเรียนรู้ทางสงั คม และเป็นพลเมอื งท่ีเข้มแข็ง ปัจจบุ ัน ความสามารถในปจั จบุ ัน าระการเรยี นรู้ มผี ลสมั ฤทธิ์ตามตวั ช้วี ดั และสาระการเรยี นรู้ บ : ระดบั ชน้ั ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ : ระดบั ช้นั นว่ ยการจัดการเรียนรู้ ประถมศกึ ษา (ปที ่ี ๑) ตามหน่วยการจัดการเรียนรู้ นา แผนการพฒั นา ารเรยี นรู้ กาหนดตามตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้ บ : ระดับชัน้ ตามระดบั การศึกษาภาคบงั คับ : ระดับชั้น ยการจัดการเรยี นรู้ ประถมศึกษา (ปีที่ ๒) ในหนว่ ยการจัดการเรียนรู้ ลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

18 ความสามารถในปจั จบุ ันและแผนการพฒั นา (ตอ่ ) สาระการงานพนื้ ฐานอาชพี ทักษะจาเปน็ เฉพาะค ความสามารถในปจั จบุ นั ความสามารถใน มผี ลสมั ฤทธ์ติ ามตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรู้ สามารถเรยี นร้ผู ่านตวั ชวี้ ัด สป๑ ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ : ระดบั ชั้น เหมาะสมกับสถานการณ์ ประถมศกึ ษา (ปที ่ี ๑) ตามหน่วยการจัดการเรยี นรู้ แผนการพัฒนา แผนการพัฒ กาหนดตามตวั ชีว้ ัดและสาระการเรียนรู้ สามารถเรยี นรู้ตามตัวชวี้ ัดสป๑ ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ : ระดับชน้ั และความปลอดภยั ในชีวิตประ ประถมศึกษา (ปีที่ ๒) ในหนว่ ยการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ล

81 ความพิการ กิจกรรมวชิ าการ นปัจจุบัน ศลิ ปะ ๑.๑/๑ สือ่ สารได้ ความสามารถในปัจจุบนั สามารถปั้นแบบอสิ ระได้ ฒนา แผนการพฒั นา ๑.๒/๑ ดแู ลตนเอง สามารถปั้นดนิ น้ามันเป็นรูปทรงตา่ ง ๆ ได้ เช่น ะจาวนั ทรงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลีย่ ม เส้นตรง ทรงกระบอก หวั ใจ นารปู ทรงต่าง ๆ มาประกอบ เป็นรปู รา่ งตามจนิ ตนาการ เป็นตน้ ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

18 ความสามารถในปจั จบุ ันและแผนการพฒั นา (ต่อ) กจิ กรรมวิชาการ กิจกรรมวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) กิจกรรมเกษ ความสามารถใน ความสามารถในปัจจุบัน รู้จักคอมพิวเตอร์ และดสู ื่อการสอนผ่านอุปกรณ์ ๑. รูจ้ ักเครอื่ งมือเกษตร และอปุ คอมพวิ เตอร์ได้ บางอยา่ ง ๒. รู้จกั พืชผักสวนครวั บางอยา่ แผนการพัฒนา แผนการพฒั ๑. รจู้ กั สว่ นประกอบและหนา้ ท่ีของคอมพวิ เตอร์ ๑. รู้จกั เครื่องมือเกษตร และอุป รวมถงึ อนั ตรายจากอุปกรณ์ไฟฟ้า ๒. รู้จักพืชผกั สวนครวั ๒. สามารถปิด – เปิด อปุ กรณ์คอมพิวเตอรไ์ ด้ ดว้ ยตนเอง ๓. มพี ื้นฐานการรูเ้ ทา่ ทนั ส่ือและขา่ วสาร ลงชอ่ื ....................................ผวู้ ิเคราะห์ ลงชื่อ....................................ผวู้ เิ คราะห์ ลงช (นายธนษิ ฐ์ โชติชาติ) (นางสาวอรทยั อามาตย์) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ล

82 าการ แผนเปล่ยี นผา่ น ษตร ความสามารถในปจั จบุ ัน นปจั จุบนั รู้จกั เงนิ และสามารถนับเงินเหรยี ญบาท ปกรณ์การเกษตร จานวน ๑๐ เหรยี ญได้ าง แผนการพัฒนา ร้จู ักการใชเ้ งนิ ซ้ือของตามรา้ นค้า ฒนา ปกรณ์การเกษตร ชื่อ........................................ผูว้ ิเคราะห์ ลงชือ่ .......................................ผ้วู ิเคราะห์ (นายธวชั ชัย อตุ สาสาร) (นายสราวุธ แก้วมณีวรรณ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

183 แบบบนั ทกึ - การประเมินรางวัล แบบจดั รางวลั ใหเ้ ลือกทีละตัว นกั เรยี น นางสาวพนดิ า จนั ขัน ครู – ผฝู้ กึ นางสาวอรทยั อามาตย์ รางวลั ท่ีกาหนด ก) เวเฟอร์ ข) ยโู ร่ ค) เลย์ รางวัลทนี่ กั เรียน ตาแหนง่ ทีว่ าง ลาดับ ท่มี คี วามตอ้ งการจาเป็น ซ้าย กลาง ขวา ความเหน็ อ่นื ๆ พิเศษระดับรนุ แรงชอบ เลย์ ๑ เลย์ เวเฟอร์ ยูโร่ ยโู ร่ ๒ เวเฟอร์ เลย์ เวเฟอร์ เวเฟอร์ ๓ ยโู ร่ ยโู ร่ เลย์ เลย์ ๔ เลย์ เวเฟอร์ ยโู ร่ ยูโร่ ๕ เลย์ เลย์ เวเฟอร์ เวเฟอร์ ๖ ยูโร่ ยโู ร่ เลย์ การประเมินพบว่ารางวลั ทน่ี ักเรยี นชอบ ไดแ้ ก่ เลย์ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

184 แผนเปล่ียนผา่ นเฉพาะบคุ คล (Individual Transition Plan: ITP) ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ของ นางสาวพนิดา จันขัน ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางร่างกายหรือการเคล่ือนไหว ผู้รบั ผดิ ชอบ ๑. นางพวงเพชร จนั ขนั ผปู้ กครอง ๒. นางสาวอรทยั อามาตย์ ครปู ระจาชั้น/ประจาอาเภอ ๓. นายเอกนรินทร์ สว่างกาย ผรู้ บั ผิดชอบงานเปลีย่ นผา่ น งานเปล่ียนผ่าน กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ บว............/....................... ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

185 คานา การจดั ระบบช่วงเชื่อมต่อหรือการเปลีย่ นผ่าน (Transition Services) เปน็ การดาเนินการร่วมกัน ระหว่างตวั ผเู้ รยี น ครอบครัว ชุมชนท้องถิ่น บุคลากรทางการศกึ ษา และรัฐบาล เพอ่ื สนบั สนุนการจัดการศึกษา ให้ผู้เรียนได้ผ่านกิจกรรมที่สอดคล้องกับเป้าหมายของตนเองในช่วงวัยต่าง ๆ ต้ังแต่วัยเรียนจนเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ โดยผู้เรียนจะมีแผนการเปลี่ยนผ่านเฉพาะบุคคล (Individual Transition Plan : ITP) ท่ีผู้เก่ียวข้องจะทางาน ร่วมกัน ซ่ึงถือเป็นบทบาทของศูนย์การศึกษาพิเศษ สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามนิยามของพระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๕๑ ที่ระบุว่า “ศูนยการศึกษาพิเศษ” หมายความว่า สถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษานอกระบบ หรือตามอัธยาศัยแกคนพิการตั้งแตแรกเกิดหรือแรกพบความพิการจนตลอดชีวิต และจัดการศึกษาอบรม แก่ผู้ดูแลคนพิการ ครู บุคลากรและชุมชน รวมทั้งการจัดส่ือ เทคโนโลยีสิ่งอานวยความสะดวก บริการ และ ความชวยเหลืออื่นใด ตลอดจนปฏิบัติหน้าท่ีอ่ืนตามที่กาหนดในประกาศกระทรวง และต่อมา พ.ศ. ๒๕๕๓ กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศเร่ือง การปฏิบัติหน้าที่อ่ืนของศูนย์การศึกษาพิเศษ ระบุว่า ... ๔. จัดระบบ บริการช่วงเช่ือมต่อสาหรับคนพิการ (Transition Services) ตลอดจนมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษา ข้นั พน้ื ฐานศนู ย์การศึกษาพิเศษ พ.ศ. ๒๕๖๑ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผู้เรยี น ประเดน็ การพิจารณา ๑.๑ ผลการ พัฒนาผู้เรียน ... ๒) มีความพร้อมสามารถเข้าสู่บริการช่วงเช่ือมต่อหรือการส่งต่อเข้าสู่การศึกษาในระดับท่ี สูงข้ึน หรอื การอาชพี หรอื การดาเนินชวี ติ ในสังคมได้ตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปางตระหนักถึงความสาคัญของการจัดระบบช่วงเชื่อมต่อ หรือการเปลี่ยนผ่านสาหรับเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษ จึงได้จัดทาแผนเปล่ียนผ่านเฉพาะบุคคล (Individual Transition Plan: ITP) ขึ้น เพื่อเป็นการบริการที่สร้างโอกาสให้แก่ผู้เรียนได้ประสบความสาเร็จ ต่อการดาเนินชีวิตในอนาคต เป็นการเตรียมผู้เรียนให้สามารถเข้าสู่สังคมและการพึ่งพาตนเอง เปรียบเสมือน การสร้างสะพานเช่อื มระหว่างชีวติ ในวัยเรยี นไปส่กู ารดารงชีวติ ในวยั ผู้ใหญ่ต่อไป ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรทัย อามาตย์) วันเดือนปี ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ ครปู ระจาช้ัน หอ้ งเดน่ พัฒนาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

186 หนา้ สารบญั ๑. แบบฟอรม์ ขอ้ มลู ของคณะกรรมการจดั ทาแผนการเปลย่ี นผ่าน ๒. แผนผังขอ้ มลู สว่ นบคุ คล ๓. แผนภาพพรสวรรค์หรือความสามารถของผู้เรยี น ๔. แผนภาพความพึงพอใจหรือความชอบ ๕. แผนภาพการมีสัมพนั ธภาพกับบุคคลอน่ื ๖. แผนภาพการสื่อสาร ๗. แผนภาพสถานที่ ๘. แผนภาพความกลัว ๙. แผนภาพแสดงภาพในอนาคตของผ้เู รียน ๑๐. แบบฟอรม์ ข้อมลู ของผูเ้ รียน ๑๑. แบบฟอรม์ การบรกิ ารและการชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น ๑๒. แบบฟอรม์ การกาหนดเป้าหมาย ๑๓. แบบฟอร์มการกาหนดงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ และกรอบเวลา ๑๔. แบบดาเนนิ การบริการเปลยี่ นผ่าน ๑๕. แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๑๖. รายงานผลการใชแ้ ผนเปลย่ี นผ่าน ภาคผนวก คาส่งั คณะกรรมการจัดทาแผนเปล่ยี นผ่าน ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

187 แบบฟอร์มขอ้ มลู ของคณะกรรมการจัดทาแผนการเปลยี่ นผา่ น ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ของ นางสาวพนดิ า จันขัน อายุ ๑๕ ปี วนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ คณะกรรมการ ชอ่ื และเบอร์โทรศัพท์ หมายเหตุ ๑ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษา นางสรุ ัญจติ วรรณนวล ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษา พิเศษประจาจังหวัดลาปาง พิเศษหรอื ผแู้ ทน โทร ๐๘๑-๕๖๘-๖๙๖๙ นกั กายภาพบาบัด นกั กิจกรรมบาบัด ๒ ครูประจาชนั้ นางสาวอรทัย อามาตย์ ครปู ระจาชัน้ มารดา โทร ๐๘๖-๑๙๕-๘๕๒๑ พ่เี ลยี้ งเด็กพกิ าร ๓ นักวิชาชพี ท่ีเกยี่ วข้อง นางสาวรินรดา ราศรี โทร ๐๘๘-๘๒๖-๙๔๓๑ ๔ ผู้ประสานงาน นายเอกนรนิ ทร์ สว่างกาย โทร ๐๘๒-๑๙๐-๘๑๘๑ ๕ ผูป้ กครอง นางพวงเพชร จันขัน โทร ๐๘๑-๘๘๓-๒๔๒๗ ๖ ผู้อานวยการโรงเรียนเรียน รวมหรือผูแ้ ทน โทร ๗ ครูโรงเรียนเรียนรวม โทร ๘ บุคคลอื่น ๆ พ่ีเลย้ี งเดก็ พกิ าร นางสาวศรพี ร เดชธนกจิ โทร ๐๘๒-๑๘๓-๖๘๕๖ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

188 แผนภาพขอ้ มูลสว่ นบคุ คล (History Map) ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ของ นางสาวพนิดา จันขัน อายุ ๑๕ ปี วันที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ ปกี ารศึกษา ๒๕๕๔ สมัครเข้ารบั บริการทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๖ สามารถเคลื่อนยา้ ย ณ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ตนเองโดยมีอุปกรณ์ชว่ ย, ศกึ ษาต่อ/ พ.ศ.๒๕๕๓ ขึน้ ทะเบยี นคนพกิ าร ส่งตอ่ ชมุ ชน/ประกอบอาชีพ (พมจ.ลาปาง) เข้ารบั การรกั ษาพยาบาล ณ โรงพยาบาลลาปาง (กายภาพบาบัด,กจิ กรรมบาบดั ) จนถงึ อายุ ๖ ปี แพทยว์ นิ จิ ฉัย มคี วามพิการทางสมอง นอ้ ง “การฟ์ ิวส์” เกิดเม่ือวนั ที่ ๑๘ พ.ค.๒๕๔๘ หลังคลอดตอ้ งเขา้ ตู้อบ อายคุ รรภ์ ๗ เดอื น และใช้เคร่อื งชว่ ยหายใจ เป็นเวลาเกอื บๆ ๒ เดอื น ณ โรงพยาบาลลาปาง ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

189 แผนภาพพรสวรรค์หรือความสามารถของผู้เรียน (Gifts หรอื Contributions Map) ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ของ นางสาวพนดิ า จันขนั อายุ ๑๕ ปี วันที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ ความสามารถ/ลกั ษณะท่ีโดดเด่น ข้อจากดั - สนใจเกย่ี วกบั การร้องเพลง - ชว่ งความสนใจสัน้ - รา่ เรงิ แจ่มใส - สนใจสิง่ รอบตวั ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๔ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

190 แผนภาพความพึงพอใจหรอื ความชอบ (Preferences Map) ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ของ นางสาวพนดิ า จนั ขนั อายุ ๑๕ ปี วนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ ส่ิงที่ชอบ สง่ิ ท่ไี ม่ชอบ - ชอบร้องเพลง - ไม่ชอบเสยี งดัง - ไมช่ อบการอยูล่ าพัง ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

191 แผนภาพการมสี มั พันธภาพกบั บุคคลอนื่ (Relationship Map) ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ของ นางสาวพนดิ า จันขนั อายุ ๑๕ ปี วันท่ี ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ เพื่อน ครอบครัว เนส พ่อ พพี่ ลอย พรรษา ฟลคุ๊ บาส พิงค์ แม่ ครูต๋ิว ครเู บริ ์ด ครูจม๋ิ ครมู ่วง ครูเบล ครหู น่มุ ครูแบม บุคคลอ่นื ๆ ผ้ใู หบ้ รกิ าร ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๔ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

192 แผนภาพการสอื่ สาร (Communication Map) ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ของ นางสาวพนิดา จันขนั อายุ ๑๕ ปี วนั ท่ี ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ แผนภาพการรับข้อมลู จากการส่ือสารของบุคคลท่ีเกีย่ วข้อง ภาษาทอ้ งถิ่น ผปู้ กครอง ภาษาทอ้ งถ่นิ ผเู้ รียน ภาษากลาง ชมุ ชน ผู้ให้บรกิ าร แผนภาพการส่งข้อมลู การสือ่ สารเพื่อแสดงความรสู้ ึกของผเู้ รยี น ผูป้ กครอง ภาษาท้องถนิ่ ภาษาท้องถ่นิ ผู้เรยี น ภาษากลาง ชุมชน ผ้ใู ห้บริการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

19 แผนภาพสถาน ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศ ของ นางสาวพนิดา จนั ขัน อา สถานที่ภายในชุมชน หา้ งสรรพสินค้า บา้ นนกั เรียน วัด ตลาด โรงพยาบาลลาปาง ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั

93 นท่ี (Places Map) ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ายุ ๑๕ ปี วันที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ รา้ นสะดวกซือ้ โรงเรียน ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพประจาตาบลฯ ง สถานทท่ี ีน่ กั เรียนไปรบั บริการ งท่ี ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

194 แผนภาพความกลัว (Fear Map) ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ของ นางสาวพนิดา จนั ขนั อายุ ๑๕ ปี วนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ ผู้เรียน ผปู้ กครอง - กลวั ตกุ๊ แก - กลวั ไม่มีใครดูแลน้อง - กลวั งู - กลวั จิง้ จก ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

195 แผนภาพแสดงภาพในอนาคตของผเู้ รียน (Images for the Future Map) ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ของ นางสาวพนดิ า จนั ขัน อายุ ๑๕ ปี วันที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ แผนภาพความฝนั (Dream Map) บา้ นหรือทอ่ี ยอู่ าศยั การประกอบอาชพี หรอื การศกึ ษาต่อ อย่กู ับครอบครัวทีอ่ บอุ่น มีอาชีพท่ีเลย้ี งตนเองได้ การใช้ชีวติ สว่ นตัวหรือทางสังคม การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชน สามารถอยู่ร่วมกบั สงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ สามารถช่วยเหลือชุมชน เปน็ ส่วนหนงึ่ ในการรว่ มพัฒนาชุมชนได้อย่างมคี วามสุข ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๔ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

196 แบบฟอรม์ สรุปขอ้ มูลของผเู้ รียน ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ของ นางสาวพนดิ า จันขนั อายุ ๑๕ ปี วนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ คาถาม คาอธบิ าย จดุ แข็งของผเู้ รยี นคอื อะไร ผูเ้ รียนชอบเล่นกบั เพื่อนอย่างมคี วามสุข ผเู้ รยี นมคี วามสนใจอะไร การร้องเพลง ผู้เรยี นชอบอะไร ร้องเพลง ผู้เรยี นไม่ชอบอะไร ไม่ชอบเสยี งดัง ผู้เรยี นสื่อสารกบั บุคคลอน่ื อย่างไร การพูด เช่น การพดู ใชภ้ าษาท่าทาง ใช้ภาษามอื รอ้ งเพลง ใช้อปุ กรณช์ ว่ ยในการสอื่ สาร ฯลฯ ผ้เู รียนมีความสามารถพเิ ศษอะไรบ้าง คาพดู ใดทสี่ ามารถอธิบายความเป็นตัวตน ผู้เรียนรา่ เรงิ แจ่มใส ชอบพูด ของผ้เู รียน เชน่ เปน็ คนท่คี ิดทางบวก เร่อื งอน่ื ท่ีสาคัญ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

197 แบบฟอร์มการบรกิ ารและการช่วยเหลือผเู้ รยี น ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ของ นางสาวพนิดา จนั ขัน อายุ ๑๕ ปี วนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ คาถาม คาอธบิ าย ในปจั จบุ ันผูเ้ รยี นไดร้ ับการบริการและหรือ - ส่อื การสอน สี สมดุ วาดภาพ การช่วยเหลืออะไรบา้ ง - อปุ กรณ์ส่อื สารทางเทคโนโลยี - อปุ กรณเ์ ครอื่ งมือการทากายภาพบาบดั ในขณะน้ีผ้เู รียนต้องการบริการและการชว่ ยเหลือ - แบบฝึกหดั ลีลามือ เพิ่มเติมอะไรบ้าง - แบบฝึกหดั การเชียนชอ่ื ตนเอง การบริการและการชว่ ยเหลอื ทจ่ี าเปน็ - อปุ กรณ์การช่วยเดิน หลังจบการศกึ ษาของผู้เรียนควรมีอะไรบา้ ง - รถเขน็ น่ัง - ใชส้ ทิ ธิตามมาตร ๓๕ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๔ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

198 แบบฟอรม์ การกาหนดเปา้ หมาย ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ของ นางสาวพนิดา จันขัน อายุ ๑๕ ปี วันที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ เปา้ หมาย แผนระยะส้ัน แผนระยะยาว ด้านสขุ ภาพ เช่น ผู้เรียนจะสามารถรับประทานยา ๑. รจู้ กั วนั เดือน ปี สามารถไปหาหมอตามนดั ได้ ไดต้ รงเวลา โดยไม่ต้องมีคน ๒. การใช้แอปพิเคชั่นเตอื น มาคอยเตือน ความจา ดา้ นกจิ วัตรประจาวัน เช่น ผูเ้ รียนจะสามารถวางแผน ๑. การถอดและสวมใสเ่ คร่ือง สามารถช่วยเหลือตนเอง และเตรียมอาหารไดด้ ว้ ยตนเอง แต่งกาย ในชวี ิตประจาวันได้ ๒. การเลือกเคร่ืองแต่งกาย ๓. การใชห้ อ้ งน้าในที่อยูอ่ าศัย ๔. การใช้ห้องน้าในทส่ี าธารณะ ๕. อนามยั สว่ นบคุ คล ดา้ นการดแู ลบ้านและทีอ่ ย่อู าศัย เช่น ผเู้ รยี นจะสามารถไปพัก ๑. การเทขยะจากถงั ขยะ สามารถทาความสะอาดบา้ นได้ ในหอพักนักศึกษาดว้ ยตนเอง ๒. การทาความสะอาดโตะ๊ ด้วยตนเอง ๓. การกวาดบา้ น ๔. การถูพน้ื ด้านการจดั การเรอื่ งการเงิน เชน่ ผเู้ รยี นจะสามารถฝาก ๑. นับเงินเหรยี ญบาท ๕ เหรยี ญ สามารถรจู้ กั ใชจ้ ่ายเงินซ้ือของได้ และถอนเงินของตนเองใช้ ๒. นับเงนิ เหรียญบาท ๑๐ เหรยี ญ ๓. การซือ้ ของตามร้านคา้ (ร้านขายของชา) ด้านมิตรภาพและสังคม เช่น ผเู้ รยี นจะสามารถรว่ มกจิ กรรมกบั ๑. มารยาทในการรับประทาน สามารถอยรู่ ่วมกันในสงั คมได้ เพอ่ื นได้อยา่ งน้อยสปั ดาหล์ ะครง้ั อาหารร่วมกนั ๒. เลอื กใช้อุปกรณส์ ่วนบุคคล และส่วนกลาง ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

199 เป้าหมาย แผนระยะส้ัน แผนระยะยาว ดา้ นการเดินทางและการใชบ้ ริการ - - ขนสง่ สาธารณะ - - เช่น ผู้เรยี นจะสามารถเดินทาง - ไปสถานศึกษาโดยใชร้ ถโดยสาร ประจาทาง ดา้ นการศึกษาต่อหรอื การฝึกอบรม - เช่น ผเู้ รยี นจะไปเรียนตอ่ ในมหาวิทยาลัย…….....และ เม่อื จบการศึกษาผู้เรยี น จะประกอบอาชีพ…………………. ด้านการประกอบอาชีพ - เชน่ ผเู้ รยี นจะมงี านทาและ ทางานท่ี…………………….. ด้านการใช้เวลาวา่ งและนนั ทนาการ - เช่น ผเู้ รียนจะมสี ่วนรว่ มในกิจกรรม ศิลปะในชน้ั เรียน ด้านการมสี ่วนร่วมในชุมชน - เช่น ผูเ้ รียนจะทางานเป็นอาสาสมคั รท่ี ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ……………… ดา้ นกฎหมายและการเรียกรอ้ ง - เพ่ือสทิ ธขิ องตนเอง เชน่ ผเู้ รียนจะเรยี นรู้การเรยี กรอ้ งตาม สทิ ธขิ องตนเองตามกฎหมาย ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

200 แบบฟอรม์ การกาหนดงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ และกรอบเวลา ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ของ นางสาวพนิดา จันขนั อายุ ๑๕ ปี วนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ เปา้ หมายที่ ๑….…สา…ม…า…รถ…ช…ว่ …ยเ…ห…ลอื…ต…น…เอ…ง…ใน…ช…ีว…ติ …ปร…ะ…จ…าว…นั …ได…้ ………………………………….……………………..………… งาน ผู้รบั ผิดชอบ ระยะเวลา ความก้าวหน้าของงาน ปี ๒๕๖๓ (ยงั ไมเ่ ริ่มหรอื กาลงั ดาเนินงาน ๑. การถอดและสวมใส่เคร่ือง - ครอบครวั / แต่งกาย ผปู้ กครอง ปี ๒๕๖๗ หรือเสร็จสน้ิ แลว้ ) ดาเนินการแลว้ ๒. การเลือกเครื่องแต่งกาย - ครูประจาขั้น ดาเนนิ การแลว้ ๓. การใช้หอ้ งน้าในท่ีอยู่อาศัย ดาเนินการแล้ว ๔. การใชห้ ้องน้าในทส่ี าธารณะ เป้าหมายท่ี ๒….……สา…ม…า…รถ…ท…า…คว…า…ม…สะ…อ…า…ดบ…า้ …น…ได…้ด…้ว…ยต…น…เ…อง…………………………………….……………………..………… งาน ผรู้ ับผดิ ชอบ ระยะเวลา ความกา้ วหนา้ ของงาน ปี ๒๕๖๖ (ยังไมเ่ ร่ิมหรือกาลงั ดาเนนิ งานหรือ ๑. การเทขยะจากถงั ขยะ - ครอบครวั / ปี ๒๕๖๖๗ ๒. การทาความสะอาดโต๊ะ ผู้ปกครอง เสรจ็ สน้ิ แล้ว) ๓. การกวาดบา้ น - ครปู ระจาข้ัน ๔. การถพู ้ืน ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

201 เป้าหมายท่ี ๓….……สา…ม…าร…ถ…ร…ู้จกั…ใ…ช้จ…่า…ย…เง…นิ …ซอ้ื…ข…อ…งไ…ด…้ ……………………………………………….……………………..………… งาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ ระยะเวลา ความก้าวหนา้ ของงาน (ยงั ไม่เริ่มหรือกาลังดาเนนิ งานหรือ ๑. นบั เงนิ เหรยี ญบาท ๕ เหรยี ญ - ครอบครวั / ปี ๒๕๖๔ ๒. นบั เงินเหรียญบาท ๑๐ เหรียญ ผู้ปกครอง ปี ๒๕๖๔ เสรจ็ ส้ินแล้ว) ๓. การซื้อของตามร้านค้า - ครูประจาขน้ั ปี ๒๕๖๕ ดาเนินการแล้ว (รา้ นขายของชา) ดาเนินการแลว้ เป้าหมายที่ ๔….……ส…าม…า…รถ…อ…ย…รู่ ่ว…ม…ก…นั …ใน…ส…งั ค…ม…ไ…ด้…………………………………………………….……………………..………… งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลา ความก้าวหนา้ ของงาน ปี ๒๕๖๘ (ยงั ไมเ่ ริ่มหรอื กาลงั ดาเนินงานหรือ ๑. มารยาทในการรบั ประทาน - ครอบครวั / อาหารร่วมกัน ผปู้ กครอง เสรจ็ สิ้นแลว้ ) - ครปู ระจาขั้น ๒. เลือกใชอ้ ุปกรณ์ส่วนบคุ คล และสว่ นกลาง เป้าหมายท่ี ๕….……สา…ม…าร…ถ…ไป…ห…า…ห…ม…อต…า…ม…น…ดั ไ…ด…้ …………………………………………………….……………………..………… งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลา ความกา้ วหน้าของงาน ปี ๒๕๖๙ (ยังไม่เริ่มหรอื กาลังดาเนินงานหรือ ๑. รู้จัก วัน เดือน ปี - ครอบครัว/ ๒. การใชแ้ อปพิเคชัน่ เตือน ผปู้ กครอง เสร็จสน้ิ แล้ว) - ครูประจาขั้น ความจา ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

20 แบบดาเนินการบริการเปล่ียนผ่าน (Transition) ช่อื ส นางสาวพนิดา จนั ขนั อายุ ๑๕ ปี ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางร่างกายหร ๑. กลมุ่ สาระการดารงชวี ิตประจาวันและการจัดการตนเอง ทุกตัวช้ีวตั ของ ๒. กลมุ่ สาระการเรียนรู้และความรู้พ้นื ฐาน ทุกตวั ชว้ี ัต ของแตล่ ะวชิ าในกลุม่ ส ๓. กลมุ่ สาระสังคมและการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ทุกตัวชีว้ ัต ของแต่ละวชิ า ๔. กลุ่มสาระการงานพื้นฐานอาชีพ ทกุ ตวั ชวี้ ัต ของแต่ละวชิ าในกลุ่มสาระไมส่ เหน็ ควรได้รบั บรกิ ารเปลี่ย  ด้านการศึกษา  ดา้ นการแพทย์  ด้านสังค เป้าหมาย วิธกี ารดาเนนิ การ ตวั ชี้วดั ความส นบั เงินเหรยี ญบาท นกั เรยี นสามารถนับเงนิ ๑. รู้จักเงนิ เหรยี ญ เหรยี ญบาท ๑๐ เหรยี ญ ๒. รู้และเข้าใจวธิ ีก นับเงิน ๓. สามารถนับเงิน เหรยี ญบาท ๑๐ เหรยี ญ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๔ วัน

02 สถานศกึ ษา ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง รือการเคลือ่ นไหว มีพัฒนาการตามหลักสูตรสถานศึกษา ดังนี้ งแตล่ ะวชิ าในกลุ่มสาระไมส่ ามารถปฏิบัตไิ ด้เองตอ้ งไดร้ บั การกระตนุ้ เตอื น สาระไม่สามารถปฏิบัตไิ ดเ้ องต้องไดร้ ับการกระตนุ้ เตือน าในกลุ่มสาระไม่สามารถปฏิบัตไิ ด้เองต้องได้รับการกระต้นุ เตอื น สามารถปฏบิ ัตไิ ด้เองต้องได้รบั การกระตนุ้ เตือน ยนผา่ นเพ่อื ไปสู่การบริการ คม  ดา้ นอน่ื ๆ (ระบุ).............................................. สาเร็จ ผลการพฒั นาผู้เรียน ผใู้ หบ้ ริการ/หน่วยงาน หมายเหตุ ทใ่ี หบ้ ริการ ญบาท ๑. นกั เรียนสามารถ นางสาวอรทัย อามาตย์ การ นับเงินได้ ครปู ระจาชั้น น นที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

20 ๕. การวางแผนการจัดการศกึ ษา ระดบั ความสามารถปจั จุบนั เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสง (เปา้ ห ๑) แผนเปล่ียนผา่ น จดุ เดน่ ผลสมั ฤทธ์ิเป็นไปตามตัวชวี้ ัด ภายในวันที่ ๙ เมษายน ๑. เมื่อให้นางสา ในหลักสตู รสถานศึกษาฯ ๒ ๕ ๖ ๔ น า ง ส า ว พ นิ ด า บาท นางสาวพนดิ กล่มุ สาระการเรียนรแู้ ละความรู้ สามารถนับเงินเหรียญบาท บาทจานวน ๓ เห พืน้ ฐาน จุดดอ้ ย จานวน ๕ เหรียญได้ มกราคม ๒๕๖๔ บางตัวช้วี ดั ต้องไดร้ บั การกระตนุ้ ๒. เมื่อให้นางสา บาท นางสาวพนิด บาทจานวน ๔ เห กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ๓. เมื่อให้นางสา บาท นางสาวพนดิ บาทจานวน ๕ เห เมษายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๔ วัน

03 งค์เชิงพฤติกรรม เกณฑ์และวธิ ีประเมินผล ผู้รับผิดชอบ หมายระยะสั้น) าวพนิดานับเงินเหรียญ เกณฑก์ ารประเมิน นางสาวอรทัย อามาตย์ ดาสามารถนบั เงนิ เหรียญ - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละ ครูประจาช้ัน หรียญได้ ภายในวันท่ี ๓๑ ตัวช้ีวัด วิธีการประเมนิ ผล าวพนิดานับเงินเหรียญ - การสังเกต ดาสามารถนับเงินเหรียญ - ทดสอบ หรียญได้ ภายในวันท่ี ๒๙ - ช้ินงาน ๔ - แฟ้มสะสมงาน - สอื่ เทคโนโลยี เครอ่ื งชว่ ย ในการ าวพนิดานับเงินเหรียญ ทดสอบ ฯลฯ ดาสามารถนับเงนิ เหรียญ หรียญได้ ภายในวันท่ี ๙ นท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

20 ๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา ระดบั ความสามารถปัจจุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสง (เปา้ ห ๑) แผนเปล่ียนผา่ น จดุ เดน่ ผลสมั ฤทธ์ิเป็นไปตามตวั ช้วี ดั ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. เม่ือให้นางสา ในหลักสตู รสถานศึกษาฯ ๒ ๕ ๖ ๕ น า ง ส า ว พ นิ ด า บาท นางสาวพนดิ กล่มุ สาระการเรียนรแู้ ละความรู้ สามารถนับเงินเหรียญบาท บาทจานวน ๕ เห จานวน ๑๐ เหรียญได้ พืน้ ฐาน กันยายน ๒๕๖๔ จุดดอ้ ย บางตัวช้วี ดั ต้องไดร้ บั การกระต้นุ ๒. เมื่อให้นางสา บาท นางสาวพนิด บาทจานวน ๗ เห ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๓. เม่ือให้นางสา บาท นางสาวพนิด บาทจานวน ๑๐ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๔ วนั

04 งคเ์ ชงิ พฤติกรรม เกณฑแ์ ละวิธปี ระเมินผล ผูร้ ับผดิ ชอบ หมายระยะสัน้ ) าวพนิดานับเงินเหรียญ เกณฑก์ ารประเมิน นางสาวอรทัย อามาตย์ ดาสามารถนับเงนิ เหรียญ - ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละ ครปู ระจาช้นั หรยี ญได้ ภายในวันที่ ๓๐ ตัวชวี้ ดั วิธกี ารประเมนิ ผล าวพนิดานับเงินเหรียญ - การสงั เกต ดาสามารถนบั เงนิ เหรียญ - ทดสอบ หรยี ญได้ ภายในวันที่ ๓๑ - ชิน้ งาน - แฟ้มสะสมงาน - สอ่ื เทคโนโลยี เครื่องชว่ ย ในการ าวพนิดานับเงินเหรียญ ทดสอบ ฯลฯ ดาสามารถนบั เงนิ เหรียญ ๐ เหรียญได้ ภายในวันท่ี ๖๕ นท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

20 แบบดาเนินการบรกิ ารเปล่ียนผ่าน (Transition) ช่ือส นางสาวพนิดา จันขัน อายุ ๑๖ ปี ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางรา่ งกายห ๑. สาระการดารงชวี ิตประจาวันและการจัดการตนเอง มผี ลสมั ฤทธ์ติ ามตัวช ๒. สาระการเรยี นรแู้ ละความรพู้ น้ื ฐาน มีผลสัมฤทธิ์ตามตวั ชว้ี ัดในหลกั สูตรส ๓. สาระสงั คมและการเปน็ พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง มีผลสัมฤทธ์ติ ามตวั ชวี้ ดั ในหล ๔. สาระการงานพืน้ ฐานอาชีพ มีผลสมั ฤทธติ์ ามตวั ชวี้ ัดในหลกั สูตรสถานศกึ ษ เห็นควรได้รบั บริการเปลีย่  ดา้ นการศึกษา  ด้านการแพทย์  ด้านสังค เปา้ หมาย วธิ ีการดาเนินการ ตวั ชว้ี ัดความส ซ้อื ของทร่ี า้ นคา้ ธารนา้ ใจ นักเรยี นสามารถซื้อของ ๑. รจู้ ักเงินเหรียญ ตามรา้ นคา้ (ร้านขาย ๒. รแู้ ละเขา้ ใจวธิ ีก ของชา) ได้ นบั เงนิ ๓. สามารถซ้อื ของ ทรี่ า้ นค้าธารนา้ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๔ วนั

05 สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง หรือการเคล่ือนไหว มพี ัฒนาการตามหลกั สูตรสถานศึกษา ดังน้ี ชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาฯ สถานศึกษาฯ ลักสตู รสถานศกึ ษาฯ ษาฯ ยนผ่านเพ่อื ไปสูก่ ารบริการ คม  ดา้ นอน่ื ๆ (ระบุ).............................................. สาเร็จ ผลการพฒั นาผู้เรยี น ผู้ใหบ้ รกิ าร/หนว่ ยงาน หมายเหตุ ท่ีให้บริการ ญบาท ๑. นักเรยี นสามารถ นางสาวอรทัย อามาตย์ การ ซ้อื ของทร่ี ้านคา้ ครปู ระจาช้นั ธารนา้ ใจได้ ง นายธนษิ ฐ์ โชติชาติ าใจ ครปู ระจาชั้น นท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

20 ๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา ระดบั ความสามารถปจั จุบนั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสง (เป้าห ๑) แผนเปล่ียนผา่ น จุดเด่น สามารถนบั เงินเหรียญบาท จานวน ๑๐ เหรยี ญได้ จุดดอ้ ย ผ้เู รียนยังไมส่ ามารถซอ้ื ของ ภายในวันท่ี ๓๑ มี นาคม ๑. ภายในวันที่ ตามร้านค้า (รา้ นขายของชา) ได้ ๒๕๖๖ นางสาวพนิดาสามารถ เม่ือให้นางสาวพ ซ้อื ของตามรา้ นค้าธารนา้ ใจได้ ธารน้าใจ นางสา เหรียญ ๑๐ บา ธารน้าใจได้ ๒. ภายในวันท เมื่อให้นางสาวพ ธารน้าใจ นางส ธนบัตร ๒๐ บา ธารน้าใจและรอเง ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๔ วนั

06 เกณฑ์และวธิ ปี ระเมินผล ผู้รับผดิ ชอบ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม หมายระยะสัน้ ) ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เกณฑ์การประเมิน นางสาวอรทยั อามาตย์ ครูประจาช้นั พนิดาซ้ือของท่ีร้านค้า - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ าวพนิดาสามารถนาเงิน ของแตล่ ะตัวชีว้ ดั นายธนิษฐ์ โชติชาติ า ท ไ ป ซ้ื อ ข อ ง ที่ ร้ า น ค้ า ครูประจาชนั้ วิธีการประเมินผล ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ - การสงั เกต พ นิ ด า ซ้ื อ ข อ ง ที่ ร้ า น ค้ า ส า ว พ นิ ด า ส า ม า ร ถ น า - ทดสอบ า ท ไ ป ซื้ อ ข อ ง ท่ี ร้ า น ค้ า - แฟ้มสะสมงาน - สอื่ เทคโนโลยี เครอื่ งช่วย งนิ ทอนได้ ในการทดสอบ ฯลฯ - เคร่อื งชว่ ยเดนิ Walker นที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

217

218 รายงานการประชุมกลุ่มงานบริหารวชิ าการ เรือ่ ง การจัดทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คร้ังที่ ๑ / ๒๕๖๕ วนั ท่ี ๒๕ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ณ หอ้ งเรยี นเด่นพฒั นาการ ๑ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ผู้มาประชุม ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ ผแู้ ทน ผปู้ กครอง ๑. นางสาวจุฑามาศ เครอื สาร ครูประจาชนั้ /ครูกายภาพบาบัด ๒. นางพวงเพชร จันขนั ครูประจาชัน้ /ครูสอนเสรมิ วิชาเกษตร ๓. นางสาวอรทัย อามาตย์ นกั กจิ กรรมบาบัด ๔. นายธนษิ ฐ์ โชตชิ าติ นักจิตวิทยา ๕. นางสาวรนิ รดา ราศรี ครูสอนเสรมิ วิชาศิลปะบาบดั ๖. นางสาวศศกิ มล กา๋ หลา้ ครูสอนเสรมิ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) ๗. นายธวชั ชัย อตุ สาสาร พเี่ ลี้ยงเดก็ พกิ าร ๘. นายสราวุธ แก้วมณีวรรณ พี่เลยี้ งเดก็ พิการ ๙. นางสาวศรีพร เดชธนกิจ ๑๐. นางสาวอัจฉรา ขาวอ่อน เรมิ่ ประชมุ เวลา ๑๖.๓๐ น. ระเบียบวาระท่ี ๑ ประธานแจง้ ทป่ี ระชุมทราบ นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ผู้บริหารสถานศึกษา/ ผู้แทน ประธานการประชุม กล่าวเปิด การประชุมและขอขอบคุณทุกคนที่มาประชุม เพ่ือวางแผนการจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ของนางสาวพนิดา จันขัน นักเรียนท่ีมีความบกพร่อทางร่างกายหรือการเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ ระดับชนั้ เตรยี มความพรอ้ ม ห้องเรยี นเดน่ พฒั นาการ ๒ ระเบียบวาระที่ ๒ เรือ่ งเสนอเพือ่ พจิ ารณา นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ผู้บริหารสถานศึกษา/ผู้แทน ประธานการประชุม ช้ีแจงข้ันตอนการ จดั ทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP.) และขอให้ทุกคนได้ร่วมให้ข้อมูลร่วมกันวิเคราะห์พัฒนาการ รว่ มกนั วเิ คราะหค์ วามสามารถพนื้ ฐาน กาหนดจุดเด่น จุดอ่อน วางแผนระยะยาว ๑ ปี กาหนดจุดประสงค์ เชงิ พฤตกิ รรม กาหนดวิธีการประเมินและผู้รับผิดชอบ รวมท้ังแจ้งความต้องการสื่อ สิ่งอานวยความสะดวก และความช่วยเหลอื อื่นใดทางการศกึ ษา นางสาวอรทัย อามาตย์ ครูประจาช้นั ช้ีแจงเกยี่ วกบั การจัดทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคลว่า การร่วมกันจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลคร้ังน้ีจะช่วยให้เด็ก ได้รับการจัดการเรียนการสอน ที่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ นั ก เ รี ย น แ ล ะ ส่ ง ผ ล ใ ห้ นั ก เ รี ย น มี พั ฒ น า ก า ร ที่ ดี ข้ึ น ต า ม ศั ก ย ภ า พ ข อ ง นั ก เ รี ย น เ อ ง ขอให้นาความสามารถปัจจุบนั ของเด็กมาเปน็ ฐานในการวางแผนระยะยาว ๑ ปี ดงั นี้ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

219 การวางแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) ของ นางสาวพนิดา จนั ขนั ๑. สาระการเรียนรู้การดารงชวี ติ ประจาวันและการจัดการตนเอง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาฯ สาระการดารง ชีวติ ประจาวันและการจัดการตนเอง ๒. สาระการเรยี นรูแ้ ละความรูพ้ ้นื ฐาน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาฯ สาระการเรียนรู้ และความรู้พืน้ ฐาน ๓. สาระการเรยี นรูท้ างสงั คมและเปน็ พลเมืองที่เขม้ แข็ง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธ์ิตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาฯ สาระสังคม และการเป็นพลเมอื งทเี่ ขม้ แข็ง ๔. สาระการเรยี นรู้การงานพ้นื ฐานอาชีพ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธ์ิตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาฯ สาระการงาน พ้ืนฐานอาชีพ ๕. ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความบกพร่องบกพร่องทางร่างกายหรอื การเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธ์ิตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาฯ ทักษะจาเป็น เฉพาะความบกพรอ่ งบกพร่องทางร่างกายหรือการเคลอ่ื นไหว หรือสุขภาพ ๗. กิจกรรมวิชาการ ศลิ ปะ นายธวัชชัย อุตสาสาร กล่าวถึง การจัดการเรียนการสอนกิจกรรมศิลปะ โดยจะสอน ในเร่อื งของการปั้นดินน้ามันเป็นรูปทรงต่าง ๆ ได้ เช่น ทรงกลม ส่ีเหล่ียม สามเหลี่ยม เส้นตรง ทรงกระบอก หัวใจ นารูปทรงต่าง ๆ มาประกอบเปน็ รปู รา่ งตามจนิ ตนาการ ๘. กจิ กรรมวชิ าการ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ICT นายสราวุธ แก้วมณีวรรณ กล่าวถึง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอื่ สาร ICT โดยจะเนน้ การเรียนการสอนเก่ียวกับการรู้จักส่วนประกอบและหน้าท่ีของคอมพิวเตอร์ รวมถึงอันตรายจากอุปกรณ์ไฟฟ้า การปิด – เปิด อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ด้วยตนเอง และพ้ืนฐานการรู้ เท่าทนั สือ่ และข่าวสาร ๙. กจิ กรรมวิชาการ ทกั ษะอาชพี (เกษตร) นายธนิษฐ์ โชติชาติ กล่าวถึง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทักษะอาชีพ (เกษตร) โดยจะ เนน้ การเรียนการสอนเก่ยี วกบั การรู้จักเคร่อื งมือเกษตร และอปุ กรณ์การเกษตร และการรจู้ กั พืชผกั สวนครวั ๑๐. แผนเปล่ียนผา่ น นางสาวพนิดา จันขนั สามารถการซอ้ื ของตามรา้ นค้า (ร้านขายของชา) ได้ ๑๑. รายการสอ่ื ท่ี รายการ ผู้จดั หา วิธีการ จานวน (บาท) ๑ บตั รภาพ ครปู ระจาช้นั จัดทาส่ือ - ๒ ลิงคว์ ีดโี อต่างๆ ครูประจาช้นั จัดทาสือ่ - ๓ ดนิ นา้ มัน ครูสอนเสริมศิลปะ ยืม ๔ คอมพวิ เตอร์ ครสู อนเสรมิ ICT ยมื - - กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓