แผนการจัดการเรียนการสอนสังคม ป.6

☺ แผนผังระเบยี บการบริหารราชการแผนดิน ☺ รฐั บาล การบริหารราชการ การบรหิ ารราชการ การบริหารราชการ สว) นกลาง สว) นภูมภิ าค ส)วนทอ? งถ่นิ จงั หวดั สาํ นักนายกรฐั มนตรี เทศบาล กระทรวง อาํ เภอ องค4การบริหารส)วนตําบล ทบวง ตําบล องค4การบรหิ ารส)วนจงั หวัด กรม หม)ูบา? น การปกครองท?องถน่ิ รปู แบบ พเิ ศษ กรงุ เทพมหานคร เมืองพัทยา

แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 33- 34 เรอ่ื ง บทบาทของรัฐบาลและองค%กรปกครองสวนทองถ่นิ กลมุ สาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาป5ท่ี 6 หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 เรอ่ื ง สงั คมดีชีวีมีสุข เวลา 12 ชว่ั โมง สอนวันที่........................เดือน................................................ พ.ศ......................... เวลา 2 ชัว่ โมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระที่ 2 หนาท่พี ลเมอื ง การดําเนนิ ชีวติ ในสังคม 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 2.2 เข?าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปVจจุบัน ยึดม่ัน ศรัทธา และธํารงรักษาไว?ซ่ึงการ ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ 4ทรงเปGนประมุข 3. ตวั ชี้วดั ป.6/1 เปรยี บเทียบบทบาท หนา? ที่ขององค4กรปกครองสว) นท?องถ่ินและรฐั บาล 4. สาระสาํ คญั รัฐบาลเปGนคณะบุคคลทป่ี ระชาชนเลอื กตั้ง เพื่อทาํ หน?าทบี่ ริหารประเทศ โดยนายกรฐั มนตรแี ละ คณะรัฐมนตรเี ปGนผู?บรหิ าร พัฒนา และแก?ไขปVญหาต)าง ๆ ของประเทศ ใหเ? ปนG ไปตามนโยบายของรฐั บาล การปกครองสว) นท?องถ่นิ เปนG รปู แบบการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยท่ีมกี ารกระจายอาํ นาจ การปกครองสท)ู ?องถิ่น ประชาชนได?มสี )วนรว) มในการปกครองตามความต?องการของท?องถ่ิน ทาํ ใหเ? กดิ การพัฒนา โดยประชาชนภายในท?องถ่ิน 5. จุดประสงค%การเรียนรู 1. อธิบายบทบาทหนา? ที่ขององค4กรปกครองส)วนท?องถิน่ และรัฐบาลได? (K) 2. เปรียบเทยี บบทบาทหน?าทีข่ ององคก4 รปกครองสว) นทอ? งถ่ินและรัฐบาลได? (P) 3. ชน่ื ชมและเหน็ คุณคา) ของการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย4 ทรงเปนG ประมุข (A) 6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค% : 1) รกั ชาติ ศาสน4 กษัตริย4 2) ซอ่ื สตั ย4สุจรติ 3) มีวนิ ัย 7. สมรรถนะสําคัญของผูเรียน : 1) ความสามารถในการใช?ทักษะชีวิต 2) ความสามารถในการคิด 8. ทกั ษะกระบวนการคดิ : การคดิ วิเคราะห4 คิดอย)างมีวิจารณญาณ 9. สาระการเรียนรู : บทบาทหน?าที่ขององค4กรปกครองส)วนท?องถนิ่ และรัฐบาล 10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ชว่ั โมง 1 ข้ันนํา 1. นําภาพหรือข)าวการประชมุ สภาผ?ูแทนราษฎรมาอภิปรายร)วมกันเก่ียวกับโครงสรา? งการเมืองการปกครอง และบทบาทหน?าทขี่ องรัฐบาล ขัน้ สอน 2. ให?นกั เรียนศึกษาเร่ืองอํานาจการเมืองการปกครองของไทยและตอบคาํ ถามต)อไปน้ี

อํานาจสูงสุดในการปกครองประเทศคืออาํ นาจใด - อํานาจอธปิ ไตย อํานาจอธิปไตยแบง) เปGนอาํ นาจใดบ?าง - อาํ นาจนติ ิบญั ญตั ิ อํานาจบรหิ าร และอาํ นาจตลุ าการ อํานาจนิตบิ ัญญัตเิ ปนG อํานาจดา? นใด - การออกกฎหมายและควบคมุ การบริหารงานของรฐั บาล ใครเปGนผู?ใช?อาํ นาจบริหาร - คณะรฐั บาลที่มาจากการเลือกต้ังของประชาชนผมู? สี ทิ ธิ อาํ นาจตุลาการ เปนG อํานาจดา? นใด - การใหค? วามยุติธรรมในการพิพากษาคดคี วามตา) ง ๆ ใครเปนG เจ?าของอํานาจสูงสุดในระบอบประชาธิปไตย - ประชาชนในชาติ ประชาชนมอบอํานาจสงู สดุ ในการตดั สินใจรักษาอาํ นาจนติ บิ ญั ญัติ บริหาร และตลุ าการแกผ) ?ใู ด -พระมหากษตั ริย4 เปนG ผลู? งพระปรมาภิไธยในการออกกฎหมาย แตง) ต้ังนายกรัฐมนตรี และศาล พิจารณาพพิ ากษาคดภี ายใต?พระปรมาภิไธยของพระมหากษัตรยิ 4 3. ใหน? ักเรียนแบง) กล)ุมศึกษาเกยี่ วกับ อาํ นาจและหน?าท่ีของรฐั บาลในการบริหารประเทศตามกฎหมาย รฐั ธรรมนูญ แล?วสรุปเปGนแผนภมู ิ ดงั นี้ ☺ อาํ นาจหนาทขี่ องรัฐบาล ☺ 1. รักษาและปfองกันอธิปไตย 5. ส)งเสรมิ การลงทนุ ทง้ั ในและต)างประเทศ 2. รักษาความม่นั คงทางเศรษฐกจิ และสังคม 6. จดั ใหม? ีสาธารณปู โภคขน้ั พื้นฐานแก) 3. ปfองกันและปราบปรามอาชญากรรม 7. อุปถมั ภ4และค?มุ ครองศาสนาต)างๆในประเทศ 4. คมุ? ครองและพฒั นาเด็กและเยาวชน 8. จดั ทาํ แผนพๆัฒนาและงบประมาณรายจ)าย 5. พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาทุกระดับ ประจําปZ 9. รักษาการปกครองรอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตรยิ เ4 ปGนประมขุ 4. นกั เรียนบนั ทกึ แผนภมู ิ ลงสมุดและหัวหนา? หอ? งรวบรวมสง) คุณครู ชว่ั โมง 2 5. สนทนา ซกั ถามถงึ อํานาจหน?าที่ของรัฐบาล นกั เรียนรว) มกนั ตอบคาํ ถามทบทวนท่ีเรียนไปแลว? และ ซกั ถามเก่ยี วกบั บทบาทและหนา? ท่ขี ององค4กรปกครองสว) นทอ? งถ่นิ ดงั นี้

บทบาทและหน?าที่โดยรวมขององค4กรปกครองสว) นท?องถิ่นมุ)งเนน? เรอื่ งใด - การบาํ บดั ทุกข4 บํารงุ สขุ ให?แกป) ระชาชนในท?องถน่ิ นน้ั ๆ ประชาชนในทอ? งถ่นิ มบี ทบาทหนา? ที่อยา) งไรต)อท?องถ่นิ ของตน - ปฏิบตั ติ นเปGนพลเมืองดโี ดยปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บ กฎหมายของท?องถ่ิน ไปใช?สทิ ธิออกเสยี งใน การเลอื กตัง้ ใหค? วามร)วมมือในการบาํ รุงรักษาขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรม ทรัพยากรในท?องถน่ิ ประกอบ อาชพี สุจริต ประพฤติปฏิบตั ติ นตามหลกั ธรรมทางศาสนา ) 6. นักเรยี นรว) มกนั ศึกษาและสรุปบทบาทและหนา? ที่ขององคก4 รปกครองสว) นท?องถิ่น แลว? ใหแ? ต)ละกลุ)มส)ง ผูแ? ทนรายงานผลการศึกษาค?นคว?า จากนนั้ รว) มกันสรุปเปนG แผนภาพ ดังน้ี ☺ บทบาทหนาและหนาท่ีขององค%กรปกครองสวนทองถ่ิน ☺ 1. จัดทาํ แผนงบประมาณพฒั นาท?องถิน่ 6. บํารุงรกั ษา ทางบกทางน้าํ ทางอากาศ 2. ส)งเสริมให?ประชาชนมสี ว) นร)วมในการพฒั นาทอ? งถ่นิ 7. การขนสง) และการจราจร 8. การปอf งกันและบรรเทาสาธารณภยั 3. การก)อสร?างในท?องถิน่ ถนน ทางเทา? 4. ส)งเสริมให?มีสาธารณูปโภค นาํ้ ไฟฟfา 9. การบํารุงรกั ษาทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ? ม 5. ส)งเสริมพฒั นาสตรี เด็ก เยาวชน ผ?ูสูงอายแุ ละผพู? กิ าร 10. สง) เสรมิ การศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และภูมปิ ญV ญาทอ? งถ่ิน 11. สง) เสรมิ การลงทนุ และการทอ) งเท่ยี วในทอ? งถ่ิน 7. ครแู นะนาํ อธบิ ายวธิ กี ารค?นคว?าเพ่มิ เติมและมอบหมายให?นักเรยี นทํากจิ กรรมในใบงาน เรอ่ื ง หนา? ท่ขี องรัฐบาลและองค4กรปกครองส)วนทอ? งถ่นิ (ส 2.1 ป.6/1) ขั้นสรปุ 8. นักเรียนและครูรว) มกนั สรุปความร?ู ดังนี้ - รัฐบาลเปGนคณะบุคคลท่ีประชาชนเลือกตงั้ เพ่อื ทาํ หน?าทีบ่ ริหารประเทศ โดยนายกรัฐมนตรีและ คณะรัฐมนตรเี ปนG ผบ?ู รหิ าร พัฒนา และแก?ไขปVญหาต)าง ๆ ของประเทศ ให?เปGนไปตามนโยบายของรัฐบาล - การปกครองส)วนท?องถน่ิ เปGนรูปแบบการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยทมี่ ีการกระจายอํานาจ การปกครองสทู) ?องถนิ่ ประชาชนไดม? ีส)วนรว) มในการปกครองตามความต?องการของท?องถิ่น ทําใหเ? กิดการพัฒนา โดยประชาชนภายในท?องถิ่น 11. ส่ือการเรียนรู

1. หนังสือแบบเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2. ใบงาน เร่อื ง หนา? ท่ีของรัฐบาลและองค4กรปกครองส)วนทอ? งถิ่น (ส 2.1 ป.6/1) 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ที่ วิธกี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ตรวจสมุดบนั ทึก ใบงาน สมุดบนั ทึก ร?อยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู? แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดบั คุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะ แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อันพึงประสงค4 อันพึงประสงค4 ผ)านเกณฑ4 1. รักชาติ ศาสน4 กษตั รยิ 4 2. ซ่อื สัตย4สจุ รติ 3. มีวินัย หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรใหเ? ด็กมีสว) นรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพือ่ ใหน? ักเรยี นปรับปรงุ แก?ไขผลงานอย)างสมาํ่ เสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผูท่ไี ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผ?อู าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห4 31 วนั ที่ ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 35 เรอ่ื ง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย กลมุ สาระการเรียนรูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาป5ที่ 6 หนวยการเรียนรูที่ 2 เรอื่ ง สงั คมดชี ีวมี ีสขุ เวลา 12 ช่ัวโมง สอนวนั ท่ี.................... เดอื น....................................................... พ.ศ....................... เวลา 1 ช่ัวโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 2 หนาทีพ่ ลเมอื ง การดําเนนิ ชีวติ ในสงั คม 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 2.2 เขา? ใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปVจจบุ นั ยึดม่นั ศรัทธา และธํารงรักษาไว?ซึง่ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท4 รงเปGนประมุข 3. ตัวช้ีวัด ป.6/1 เปรียบเทียบบทบาท หนา? ที่ขององคก4 รปกครองสว) นท?องถิ่นและรัฐบาล 4. สาระสําคัญ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย4ทรงเปนG ประมุข เปนG การปกครองทีม่ าจาก ประชาชน โดยประชาชน และเพ่ือประชาชน เปนG ระบบการเมืองการปกครองในสงั คมท่ีทกุ คนต?องเรียนรู? เพอื่ ใหเ? ขา? ใจลักษณะการเมืองการปกครองของไทย และตระหนักถึงการมีส)วนรว) มในกิจกรรมการเมือง การปกครอง เพอ่ื พัฒนาสงั คมและประเทศชาติ 5. จดุ ประสงค%การเรยี นรู 1. อธิบายความหมายและโครงสร?างของอาํ นาจอธิปไตยได? (K) 2. ปฏิบตั ติ นเปนG พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย (P) 3. ตระหนักและเห็นคณุ ค)าของการเปGนพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย (A) 6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค% : 1. รักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 2. มีวนิ ัย 7. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น : ความสามารถในการใชท? ักษะชีวิตคดิ 8. ทักษะกระบวนการคดิ : การคิดวิเคราะห4 คิดอยา) งมีวิจารณญาณ 9. สาระการเรียนรู : การปกครองระบอบประชาธิปไตย 10. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู ขัน้ นาํ 1. สนทนาซกั ถามความเข?าใจเก่ียวกบั คาํ ว)า ประชาธิปไตย คอื อะไร นักเรยี นมคี วามรแ?ู ละเขา? ใจอยา) งไร บา? ง 2. สนทนาเกย่ี วกบั ประสบการณท4 ีน่ ักเรียนไดร? ูจ? กั และพบเห็นการเลือกต้ังในระดับท?องถ่นิ หรือระดับชาติ ตามประเด็น ดังน้ี การปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยมีลักษณะเดน) ในข?อใด - เปนG ระบอบการปกครองทีถ่ ือมติของปวงชนเปGนส)วนใหญ) ประชาชนมสี ว) นร)วมในการปกครองตนเอง เพอ่ื ให?เกดิ การปกครองของประชาชนโดยประชาชน และเพอ่ื ประชาชน หรือหมายถึงระบอบการปกครอง ทีป่ ระชาชนมีอํานาจสงู สุดในการปกครองประเทศ)

อาํ นาจสงู สดุ ในการปกครองประเทศท่ีไดม? าจากประชาชน คอื อํานาจใด - อาํ นาจอธปิ ไตย) การเลอื กตง้ั ความเกี่ยวข?องอย)างไรกบั การปกครองระบอบประชาธิปไตย - ประชาชนไปสิทธ์ิในเลือกตัวแทนของประชาชน คือ สมาชิกสภาผ?ูแทนราษฎร (สส.) เข?าไปบริหาร ประเทศ 3. นักเรียนศึกษาอาํ นาจอธิปไตยของปวงชนชาวไทย จากแผนผังโครงสรา? งอํานาจอธิปไตย และตอบคาํ ถาม ทีก่ ําหนดให? ☺ อํานาจอธปิ ไตย ☺ อาํ นาจนิตบิ ญั ญัติ อํานาจบริหาร อํานาจตลุ าการ รัฐสภา คณะรฐั มนตรี ศาลรัฐธรรมนญู สภา วุฒิสภา กระทรวง ศาลปกครอง ผูแทนราษฎร ทบวง ศาลยุตธิ รรม กรม กอง ศาลทหาร อาํ นาจอธปิ ไตยมีความสําคัญต)อการปกครองอยา) งไร - เปนG รากฐานการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย และเปนG เครอ่ื งแสดงความเปนG เอกราชของชาติ อาํ นาจนิตบิ ัญญัติ หมายถึง อาํ นาจใด - อาํ นาจในการตรากฎหมาย ผ?ูใชอ? ํานาจ คือ รฐั สภา อาํ นาจบริหาร หมายถงึ อาํ นาจใด - อาํ นาจในการบังคับใชก? ฎหมาย บริหาร ประกาศโดยคณะรฐั มนตรี ประกอบด?วย นายกรฐั มนตรี และ รัฐมนตรอี นื่ ๆ อาํ นาจตลุ าการ หมายถงึ อาํ นาจใด - อํานาจในการพิจารณาพิพากษาคดีความให?เปGนไปตามกฎหมาย ศาลเปนG ผ?ูใชอ? ํานาจ

หลักการสาํ คัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตย คือ หลักการใด - หลักการใช?เหตุผลการอภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเหน็ ระหว)างกนั ใชเ? หตผุ ลโต?แยง? เมอ่ื มีความคิดเหน็ แตกต)างกนั ไป ขั้นสอน 4. แบ)งกลุ)มระดมความคิด ใหแ? ตล) ะกล)มุ รว) มกนั คิดลกั ษณะพลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย ควรมลี ักษณะ อยา) งไร สง) ตัวแทนของแตล) ะกล)ุมรายงานผลการระดมความคิด สรปุ เปนG แผนภาพลงบนกระดานหน?าช้นั เรียน ลักษณะพลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย เปGนผู?มีเหตุผล การใชเ? สยี งข?างมากโดยไม)ละเมิด สทิ ธขิ องฝาP ยเสียงข?างน?อย รบั ฟVงความคิดเหน็ ของผ?ูอืน่ ยึดมัน่ ในวัฒนธรรมประเพณี มีความเสียสละเห็นแก)ประโยชน4 ปฏบิ ตั ิตามหลักศีลธรรม สว) นรวม มคี วามเสมอภาคไดร? ับการปฏิบตั ิตอ) มสี )วนรวมในกิจกรรมตา) ง ๆ กนั อยา) งเท)าเทยี ง ปฏิบัตติ ามกฎเกณฑ4หรือข?อบังคับ ของชมุ ชน 5. ให?นกั เรยี นบนั ทกึ แผนภาพ โครงสรา? งอาํ นาจอธิปไตย และ ลักษณะพลเมอื งดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ข้ันสรุป 6. นักเรยี นและครรู ว) มกันสรุปความรู? ดงั นี้ - การมีส)วนรว) มในการเมอื งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย ควรเริ่มตน? ด?วยการเรียนร?ลู กั ษณะ ของการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยท4 รงเปนG ประมุข และลักษณะพลเมอื งดตี ามวถิ ี ประชาธปิ ไตย เพื่อนาํ ไปสู)การมสี ว) นร)วมในกจิ กรรมการเมืองการปกครอง เพือ่ พฒั นาสงั คม และประเทศชาตติ )อไป 11. ส่ือการเรยี นรู 1. แผนผังแสดงโครงสรา? งอํานาจอธปิ ไตย 2. หนงั สอื แบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู เคร่ืองมือ เกณฑ% ที่ วิธีการ สมุดบันทึก รอ? ยละ 60 ผ)านเกณฑ4 1 ตรวจสมุดบันทกึ แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดบั คุณภาพ 2 2 สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู? ผา) นเกณฑ4 แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ ระดับคุณภาพ 2 3 สงั เกตคุณลักษณะ อันพึงประสงค4 ผ)านเกณฑ4 อนั พึงประสงค4 1. รกั ชาติ ศาสน4 กษตั รยิ 4 2. มวี ินยั หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรใหเ? ด็กมีสว) นร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพอ่ื ให?นกั เรยี นปรับปรงุ แก?ไขผลงานอยา) งสมาํ่ เสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) ให?นักเรยี นตดิ ตามขา) วการเมืองการปกครองจากสื่อตา) ง ๆ นาํ เสนอในห?องเรียนให?เพอ่ื น ๆ ไดร? )วมกัน แสดงความคดิ เหน็ 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรือผูทไี่ ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... . ลงชอื่ ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผ?อู ํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วันท่ี ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................

แผนการจัดการเรยี นรูที่ 36 เร่ือง การมีสวนรวมในกจิ กรรมสงเสรมิ ประชาธิปไตย กลมุ สาระการเรยี นรสู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาป5ท่ี 6 หนวยการเรียนรูที่ 2 เรือ่ ง สงั คมดีชีวีมสี ขุ เวลา 12 ชัว่ โมง สอนวันท่ี..........................เดอื น.................................................. พ.ศ....................... เวลา 1 ช่ัวโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 2 หนาท่พี ลเมอื ง การดําเนนิ ชีวิตในสงั คม 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 2.2 เข?าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปVจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธํารงรักษาไว?ซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท4 รงเปนG ประมุข 3. ตวั ชี้วัด ป.6/2 มสี ว) นร)วมในกจิ กรรมต)าง ๆ ทีส่ )งเสริมประชาธปิ ไตยในท?องถน่ิ และประเทศ ป.6/3 อภิปรายบทบาท ความสําคัญในการใช?สิทธิออกเสยี งเลือกต้ังตามระบอบประชาธิปไตย 4. สาระสาํ คัญ การส)งเสริมประชาธิปไตยในท?องถ่ินและประเทศโดยการพัฒนาการศึกษาให?ประชาชนเข?าใจบทบาท หน?าท่ีของตนเอง การมีส)วนร)วมในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอย)างแท?จริง เปGนผลต)อการพัฒนาของ ประเทศทําใหเ? กดิ การพฒั นาอยา) งต)อเนือ่ งและเปนG ระบบ 5. จุดประสงค%การเรยี นรู 1. อธิบายวธิ กี ารส)งเสรมิ ประชาธิปไตยในระดับท?องถ่ินและประเทศได? (K) 2. ปฏิบัติตนมสี )วนรว) มในการส)งเสรมิ ประชาธปิ ไตย (P) 3. ตระหนักและเห็นความสําคญั ของการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท4 รงเปGน ประมุข (A) 6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค% : 1) รักชาติ ศาสน4 กษัตรยิ 4 2) มีวนิ ัย 7. สมรรถนะสําคัญของผเู รียน : 1) ความสามารถในการใช?ทกั ษะชวี ิต 2) ความสามารถในการคดิ 8. ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห4 คดิ อยา) งมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรียนรู : การมีส)วนร)วมในกิจกรรมส)งเสรมิ ประชาธปิ ไตย 10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ข้นั นํา 1. ให?นกั เรยี นดภู าพข)าวออนไลน4 สื่ออ่นื ๆ แลว? อภิปรายรว) มกันเพ่ือทบทวนความหมาย ประชาธปิ ไตย ประชาธิปไตย หมายถึง ระบอบการปกครองทปี่ ระชาชนมีสว) นร)วมในการปกครองตนเอง ตดั สนิ ตามมตเิ สียงข?างมาก แตต) อ? งอยภู) ายในขอบเขตของกฎหมาย ประชาชนตอ? งรจ?ู ักสทิ ธิ หนา? ที่ และความรบั ผิดชอบของตนเอง 2. สนทนาเกย่ี วกบั การมสี )วนร)วมในกจิ กรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น เชน) บทบาท และหนา? ที่ของสภา นักเรยี น ข้ันสอน

3. แบง) นกั เรยี นเปGน 2 กล)ุม ให?นกั เรียนรว) มกันศกึ ษา ค?นคว?าจากหนงั สือแบบเรยี นเปนG เวลา 10 นาที จากน้นั ทาํ การแข)งขนั กันบอกสิทธิและหน?าท่ขี องประชาชนในระบอบประชาธปิ ไตย และเขยี นบนกระดานหนา? ชน้ั เรียน ดงั ตวั อย)าง หนาทีข่ องประชาชนในระบอบประชาธิปไตย สทิ ธขิ องประชาชนในระบอบประชาธิปไตย 1. มีหนา? ท่ีเขา? รบั การศึกษาตามที่กฎหมายกาํ หนด 1. มสี ทิ ธเิ สมอกันในการรบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานไม) 2. มหี น?าที่ปฏิบตั ิตามกฎหมาย นอ? ยกวา) 12 ปZ 3. มหี นา? ทไ่ี ปใช?สทิ ธิเลอื กต้ัง 2. มสี ิทธใิ นทรัพยส4 ินของตนเอง คนอนื่ จะมายึด 4. มีหน?าที่ปfองกนั ประเทศ ครองไม)ได? 5. มหี น?าที่เสียภาษอี ากร 3. มสี ทิ ธไิ ด?รบั การชว) ยเหลอื คม?ุ ครองจากรัฐ 6. มีหน?าที่พทิ ักษป4 fองกนั สืบสานศิลปวัฒนธรรม 4. มสี ทิ ธิได?รบั ทราบข?อมลู ขา) วสารของรฐั ท่ไี ม)กระทบ กับความม่ันคงของรัฐ ของชาติและภูมปิ Vญญาท?องถ่ิน 5. มสี ทิ ธทิ ่จี ะฟfองหนว) ยงานของรัฐได? 7. มหี นา? ที่รกั ษาชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย4 6. มีสิทธิทีจ่ ะได?รบั การรกั ษาพยาบาลจาก 8. มหี นา? ที่รักษาการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โรงพยาบาลของรฐั โดยไมเ) สยี คา) ใชจ? )ายตามกฎหมาย กาํ หนด อนั มีพระมหากษัตรยิ 4ทรงเปนG ประมขุ 7. มีสทิ ธิเสนอเรอื่ งราวรอ? งทุกข4 8. มสี ทิ ธิทจ่ี ะสง) เสริมรักษาคุณภาพสิง่ แวดล?อมและ 4. รว) มกนั วเิ คราะห4ว)าทําอย)างไรประชาธปิ ไตยในท?องถน่ิ และประเทศจะม่ันคงได? ให?นักเรียนเสนอความคิด ครเู ปนG ผเู? สริมความรู? แลว? ให?นักเรยี นตอบคําถามต)อไปน้ี การส)งเสรมิ ประชาธิปไตยในท?องถิน่ ทําโดยวิธีใด - พฒั นาการศึกษาใหช? ุมชนเข?าใจบทบาทหน?าท่ี การมีสว) นรว) มอย)างแท?จรงิ เห็นความสาํ คัญของ การรว) มมือ ร)วมใจ รักสามัคคี เห็นประโยชน4ส)วนรวมมากกวา) สว) นตน มสี )วนรว) มในการดแู ลพฒั นาท?องถิน่ โดยเลือก ตวั แทนที่เปนG คนดีเข?าไปบรหิ ารพัฒนา และแกป? ญV หาในระดบั ทอ? งถนิ่ การสง) เสริมประชาธปิ ไตยในระดับประเทศทําไดโ? ดยวิธีใด - ไปลงคะแนนเสยี งเลอื กต้งั ด?วยความสมคั รใจ ตดิ ตามขา) วการปฏิบัตหิ นา? ทขี่ ององคก4 รปกครองฝาP ย ตา) ง ๆ ดว? ยความสนใจ แสดงออกด?วยการพูด การพมิ พ4 หรอื การโฆษณานาํ เสนอความคิด โดยไม)ล)วงละเมิดสทิ ธขิ อง ผอ?ู นื่ 5. ครูแนะนาํ และอธบิ ายวธิ กี ารศึกษาคน? คว?าเพ่มิ เติม และมอบหมายใหน? ักเรยี นทาํ กจิ กรรมในใบงาน เรอ่ื ง การมีสว) นร)วมในกิจกรรมส)งเสรมิ ประชาธิปไตย ส 2.2 ป. 6/1, ป. 6/3 ข้นั สรุป

6. นักเรยี นและครรู )วมกนั สรปุ ความร?ู ดังน้ี - การส)งเสริมประชาธปิ ไตยในท?องถิ่นและประเทศโดยการพฒั นาการศกึ ษาให?ประชาชนได?รู?ถงึ สิทธิ หนา? ที่ ตามการปกครองระบอบประชาธิปไตย จะสง) เสริมให?ประชาชนได?มสี )วนรว) มในการปกครองท?องถิ่น ทาํ ให?เกิดความ ม่นั คง ประเทศเกิดการพฒั นา รัฐบาลสามารถบริหารประเทศให?เปGนไปตามนโยบายได? 11. สื่อการเรียนรู 1. หนงั สอื แบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2. แผนภมู แิ สดงสทิ ธแิ ละหนา? ทข่ี องตนเอง 3. ใบงาน เรือ่ ง การมีสว) นรว) มในกิจกรรมสง) เสรมิ ประชาธปิ ไตย (ส 2.2 ป. 6/1, ป. 6/3) 12. การวัดและประเมินผลการเรียนรู ที่ วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร?อยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู? แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นร?ู ระดับคุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะ แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อันพงึ ประสงค4 อนั พงึ ประสงค4 ผ)านเกณฑ4 1. รกั ชาติ ศาสน4 กษตั รยิ 4 2. มวี ินัย หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรให?เดก็ มีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพอื่ ให?นกั เรยี นปรับปรงุ แกไ? ขผลงานอย)างสมํ่าเสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) ....................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรือผทู ี่ไดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผ?ูอํานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห4 31 วันที่ ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจัดการเรยี นรูที่ 37 เรอ่ื ง วัฒนธรรม กลมุ สาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาป5ท่ี 6 หนวยการเรยี นรูท่ี 2 เร่ือง สังคมดีชีวีมีสขุ เวลา 12 ชัว่ โมง สอนวนั ที่......................เดอื น......................................................พ.ศ....................... เวลา 1 ช่ัวโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 2 หนาที่พลเมือง การดําเนินชีวิตในสงั คม 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 2.1 เขา? ใจและปฏิบตั ติ นตามหน?าท่ขี องการเปGนพลเมืองดี มีค)านิยมทด่ี ีงามและธํารงรกั ษาประเพณี และวฒั นธรรมไทย ดํารงชีวิตอย)รู )วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลกอยา) งสนั ติ 3. ตวั ช้ีวัด ป.6/2 วิเคราะห4การเปลย่ี นแปลงวฒั นธรรมตามกาลเวลาและธํารงรกั ษาวฒั นธรรมอนั ดงี าม 4. สาระสาํ คัญ วฒั นธรรมเปGนมรดกทางสงั คม ท่แี สดงความเปGนเอกลกั ษณ4ของสังคมและชาติ ความเปGน ชาติไทยจะดาํ รงอยไ)ู ดเ? พราะคนไทยเหน็ คณุ คา) ของวฒั นธรรมไทยที่แสดงใหเ? ห็นถึงเอกลกั ษณข4 องความเปนG ไทย 5. จดุ ประสงค%การเรยี นรู 1. บอกความหมายและประเภทของวฒั นธรรมได? (K) 2. ปฏิบัตติ นไดเ? หมาะสมและถูกตอ? งตามวฒั นธรรมไทย (P) 3. แสดงความชื่นชมผูท? ่ปี ฏบิ ัตติ นได?เหมาะสมและถูกตอ? งตามวฒั นธรรมไทย (A) 6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค% : 5. อย)ูอย)างพอเพยี ง 6. มงุ) ม่นั ในการทํางาน 7. รักความเปนG ไทย 7. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน : ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใชท? ักษะชวี ติ 8. ทักษะกระบวนการคิด : การคดิ วิเคราะห4 คิดอยา) งมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรียนรู 1. ความหมาย ความสําคญั และประเภทของวัฒนธรรม 2. การเปล่ียนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาท่ีมผี ลตอ) ตนเองและสงั คมไทย 3. แนวทางธํารงรกั ษาวัฒนธรรมไทย 10. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู ข้นั นาํ 1. ครเู ปดg คลิปวิดีโอ หรือ ภาพจากหนงั สือพิมพ4 ปฏิทนิ หนังสือแบบเรยี นเก)าเก่ียวกบั วฒั นธรรมไทย และนาํ มาอภิปรายลกั ษณะของวัฒนธรรม บอกแหล)งกาํ เนิดของวัฒนธรรมว)ามาจากลักษณะภมู ิประเทศท่ีมีแม)น้ํา ลําคลอง ทําให?เกิดวัฒนธรรมทางน้าํ อาชพี เกษตรกรรม การทาํ นา ทาํ ใหเ? กิดพิธีทําขวัญขา? ว แรกนาขวัญ อิทธิพลจากศาสนาเปนG ที่มาของการทอดกฐนิ การบวช เปGนต?น ข้นั สอน 2. ทบทวนความหมายวฒั นธรรม วฒั นธรรมหมายถึง แบบแผนการดํารงชีวิตของบคุ คลในแตล) ะสังคมท่ี ยึดถอื ปฏบิ ตั ิเปนG มรดกสบื ทอดกันมา แสดงถงึ ความเจรญิ งอกงามและศีลธรรมอนั ดีงามของคนในสงั คม

3. ขออาสาสมัครจากนักเรียนให?เล)าประสบการณ4ของตนเอง ที่แสดงว)าเปGนผ?ูมีวัฒนธรรมไทยด?านใด ตามลักษณะวัฒนธรรม 4 ประเภท ได?แก) 1) คติธรรม เปนG วฒั นธรรมทีเ่ ปนG หลักธรรมในการดาํ เนนิ ชีวติ เกี่ยวกับคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 2) วัตถธุ รรม เปนG วัฒนธรรมเกีย่ วกับสิง่ ประดิษฐ4 เพ่ือใช?ประโยชน4ในชีวิตประจําวัน 3) นติ ธิ รรม เปGนสง่ิ ทีส่ งั คมกําหนดเปนG กฎระเบยี บ กฎหมาย จารีต ประเพณี 4) สหธรรม เปGนแนวทางการปฏบิ ตั ริ )วมกนั ในการอยูใ) นสังคม การแสดงความเคารพ เปนG ตน? 3. ใหน? กั เรยี นทาํ งานเปนG กลุ)ม กลมุ) ละ 4-5 คน ศึกษาค?นควา? เรื่องวฒั นธรรมและตอบคาํ ถามต)อไปน้ี วัฒนธรรมมคี วามสาํ คญั ต)อคนในชาติอยา) งไร - ทาํ ใหค? นในชาตริ ส?ู ึกวา) เปGนคนชาติเดยี วกัน ก)อใหเ? กิดความรักความสามัคคี) วฒั นธรรมไทยด?านใดมกี ารเปล่ียนแปลงไปจากวฒั นธรรมไทยเดิม - การแตง) กาย การสร?างบ?านเรอื นที่อย)ูอาศัย การประกอบอาชพี อาหารการกิน เปนG ต?น การเปลี่ยนแปลงวิถชี วี ิตของคนในสังคมไทย มีผลตอ) วัฒนธรรมอย)างไร - มีการผสมกลมกลนื กบั วฒั นธรรมต)างชาติ ทาํ ให?เกดิ วฒั นธรรมใหม) และมกี ารนาํ วัฒนธรรม ต)างชาติเข?ามาใช? ครูยกตัวอยา) ง ว)า สงั คมไทยในปVจจุบนั มีการเลยี นแบบชาวตะวันตกมากข้ึน เชน) การพูด การแต)งกาย การรับประทานอาหาร ชวี ิตความเปนG อยู) ทําอย)างไรวฒั นธรรมไทยจะไม)เลือนหายไปจากสังคมไทย - อนุรกั ษ4ส)งเสรมิ ใหท? กุ คนเหน็ คุณคา) ของวฒั นธรรมไทย จัดตัง้ กล)ุมหรอื ชมรมอนุรกั ษ4วฒั นธรรมไทย 4. ครแู นะนําและอธิบายวิธกี ารศึกษาค?นคว?าเพมิ่ เตมิ และมอบหมายให?นักเรยี นทาํ กิจกรรมในใบงาน เร่อื ง วฒั นธรรม (ส 2.1 ป. 6/2) ขั้นสรุป 4. นักเรียนและครูรว) มกนั สรุปความร?ู ดังนี้ วฒั นธรรม แบ)งออกเปGน 4 ประเภท ได?แก) 1) คติธรรม เปนG วฒั นธรรมทเ่ี ปนG หลักธรรมในการดําเนินชีวิตเกีย่ วกบั คณุ ธรรมจริยธรรม 2) วัตถุธรรม เปนG วัฒนธรรมเก่ียวกบั ส่ิงประดิษฐ4 เพ่ือใช?ประโยชน4ในชวี ิตประจําวนั 3) นติ ธิ รรม เปนG สิง่ ทส่ี ังคมกําหนดเปGนกฎระเบยี บ กฎหมาย จารีต ประเพณี 4) สหธรรม เปนG แนวทางการปฏิบตั ิร)วมกนั ในการอยู)ในสังคม การแสดงความเคารพ เปGนต?น วัฒนธรรมไทยเปGนเอกลกั ษณ4ที่แสดงให?เหน็ ถึงความเปนG ชาติไทยทม่ี รี ะเบยี บแบบแผนในการดําเนนิ ชวี ิต มคี วามเจรญิ งอกงามและศลี ธรรมอนั ดีงามของคนในสังคมท่บี รรพบุรุษได?สั่งสมไวใ? หใ? นอดีตจนถึงปจV จุบัน ดงั น้ันคนไทยทกุ คนจึงควรชว) ยกันดํารงรกั ษาวัฒนธรรมไทย 11. สื่อการเรียนรู 1. ภาพเกีย่ วกับวฒั นธรรม 2. คลิปวิดิโอเรอื่ งราวของวัฒนธรรมไทย 3. หนังสือแบบเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4. ใบงาน เร่ือง วัฒนธรรม (ส 2.1 ป. 6/2)

12. การวดั และประเมินผลการเรียนรู ที่ วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร?อยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมกลมุ) แบบสงั เกตพฤติกรรมกลุ)ม ระดับคุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สงั เกตคุณลักษณะ แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 อันพงึ ประสงค4 อันพงึ ประสงค4 ผ)านเกณฑ4 5. อยู)อยา) งพอเพียง 6. มงุ) มั่นในการทาํ งาน 7. รักความเปGนไทย หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ด็กมีสว) นรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพื่อใหน? ักเรียนปรบั ปรงุ แกไ? ขผลงานอยา) งสม่ําเสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) ครูอาจจะมอบหมายใหน? ักเรยี นไปทําสมุดภาพสามมติ ิ เกยี่ วกับวฒั นธรรม ประเพณีในจงั หวัดของตนเอง .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผูท่ีไดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผู?อาํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วันท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจัดการเรียนรูท่ี 38 เรอื่ ง มารยาทไทย กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาป5ที่ 6 หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรอื่ ง สงั คมดชี ีวีมีสุข เวลา 12 ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี............................เดอื น...................................................พ.ศ...................... เวลา 1 ชวั่ โมง ........................................................................................................................................................................ 1. สาระท่ี 2 หนาทีพ่ ลเมอื ง การดาํ เนินชวี ิตในสงั คม 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 2.1 เขา? ใจและปฏิบตั ติ นตามหนา? ท่ีของการเปนG พลเมืองดี มีคา) นิยมท่ีดีงามและธาํ รงรักษาประเพณแี ละ วฒั นธรรมไทย ดํารงชีวติ อยูร) )วมกนั ในสงั คมไทยและสังคมโลกอยา) งสันติ 3. ตวั ช้ีวัด ป.6/3 แสดงออกถึงมารยาทไทยได?เหมาะสมถูกกาลเทศะ 4. สาระสําคญั มารยาทไทยเปนG เอกลกั ษณส4 าํ คัญทแี่ สดงให?เหน็ ถงึ ความเจรญิ งอกงามทางด?านวัฒนธรรมไทย สรา? ง ความรกั ความสามคั คี และการให?ความเคารพต)อกันในสงั คม 5. จดุ ประสงค%การเรยี นรู 1. อธบิ ายความหมายและความสาํ คัญของมารยาทไทยได? (K) 2. ปฏบิ ัติตนเปGนผู?มีมารยาทถูกต?องเหมาะสม (P) 3. แสดงความชนื่ ชมผม?ู มี ารยาทถกู ต?องเหมาะสม (A) 6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค% : 5) อยู)อย)างพอเพียง 7) รกั ความเปนG ไทย 7. สมรรถนะสําคญั ของผูเรียน : 1) ความสามารถในการคดิ 2) ความสามารถในการใชท? กั ษะชีวิต 8. ทักษะกระบวนการคดิ : การคิดวเิ คราะห4 คดิ อยา) งมีวิจารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : มารยาทไทยและการปฏิบัติตนตามมารยาทไทย 10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ข้ันนํา 1. ให?นักเรยี นอ)านบทรอ? ยกรอง หนแู หวน เปGนทาํ นองที่นักเรียนคดิ เอง และทาํ ท)าทางประกอบ หนูแหวนมีกริ ยิ านา) รัก พบใครร?จู ักกท็ ักทายปราศรัย ผใู? หญก) วา) กก็ ระพ)ุมมือไหว? (ซ้ํา) เพื่อนกนั ก็ยิ้มให?แล?วกลา) วคาํ สวสั ดี 2. นักเรียนร)วมกันอภิปรายการกระทําของหนูแหวน เหมาะสมตามวัฒนธรรมไทยหรือไม) และให?นักเรียน เสนอแนะวิธีการไหวใ? ห?ถูกตอ? ง โดยขออาสาสมัครมาแสดงประกอบคาํ อธิบายของเพื่อน ๆ ข้ันสอน 3. ให?นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับความหมายของมารยาทไทย ความสําคัญของมารยาทไทย และมารยาทไทย ในสังคมท่นี ักเรียนควรปฏบิ ัติให?ถูกตอ? งเหมาะสม และร)วมกันสรปุ เปนG แผนภาพความรู? ดังตวั อยา) ง

ลักษณะทแี่ สดงออกทางการปฏบิ ัตติ )อกนั ที่เปนG ระเบยี บแบบ แผนและเปGนวัฒนธรรมทีส่ บื ทอดกนั มาเปนG มรดกทางสงั คม - การทําความเคารพพระพทุ ธ ความหมาย - การเคารพธงชาติ พระธรรม พระสงฆ4 มารยาทไทย -การเดินผ)านผู?ใหญ) - การทาํ ความเคารพบุคคลทั่วไป ความสําคญั - การน่งั ตอ) หน?าผ?ูใหญ) - การรบั ประทานอาหาร ฯลฯ - แสดงถึงความเจริญงอกงามทางสังคม - เปนG มรดกของสงั คมท่ีแสดงถงึ ความเปนG เอกลักษณ4ของสงั คมและชาติ - แสดงวถิ ีชีวติ และแบบแผนการดาํ เนินชวี ติ - สร?างความรกั ความสามัคคีและสรา? งความเคารพซงึ่ กันและกนั - เปGนบรรทัดฐานใหป? ฏบิ ัติถกู ตอ? งเหมาะสม 2. ครนู ําเหตุการณ4นกั เรยี นแสดงความเคารพครูเม่อื ครูเข?ามาในห?องเรยี นมาอภิปราย นักเรียนแสดงความเคารพอยา) งไร - ไหว? หรอื กราบ การแสดงความเคารพเปนG วัฒนธรรมด?านใด - สหธรรม มารยาทหมายถึงอะไร - ลักษณะท่ีแสดงออกทางการปฏบิ ตั ติ )อกนั ท่ีเปนG เอกลักษณ4 เชน) การแสดงความเคารพ การทักทาย และมารยาททางสงั คม มารยาทไทยมีความสาํ คัญต)อคนไทยอยา) งไร - แสดงใหเ? หน็ ความเจริญดา? นวัฒนธรรมไทย สรา? งความรกั ความสามคั คี และการให?ความเคารพกนั ระหวา) งผน?ู อ? ยกับผู?ใหญ)และเปนG บรรทดั ฐานใหบ? คุ คลปฏบิ ัติตนถูกต?อง เหมาะสมตามกาลเทศะ 3. ครแู บ)งกลุม) ให?นักเรียนศกึ ษาหัวข?อเก่ียวกบั มารยาทไทยท่คี รูกําหนดให? และครูให?เวลานักเรยี นไปซ?อมการ แสดงบทบาทสมมตุ ิเกี่ยวกบั มารยาทไทย เปGนเวลา 15 นาที จากนนั้ แบง) กล)ุมให?นกั เรยี นแตล) ะกลมุ) ฝ\\กปฏบิ ัติ แลว? ออกมาแสดงให?เพ่ือนดหู นา? ช้นั เรียน กลุ)มละ 1 อย)าง กลุ)ม 1 การไหวผ? ?ูมีพระคุณและผ?ูใหญท) ่ีเคารพนับถอื กลม)ุ 2 การกราบผู?มีพระคุณและผ?ใู หญ)ท่เี คารพนับถือ กลุม) 3 การยนื เคารพธงชาตแิ ละการยนื ต)อหนา? ผู?ใหญ) กลุ)ม 4 การเดนิ ผา) นผ?ใู หญ)

กลม)ุ 5 การนั่งพับเพยี บต)อหน?าผใู? หญ) กล)ุม 6 การรบั ของสง) ของให?ผ?ใู หญ) กล)ุม 7 การน่งั โตะ} รบั ประทานอาหาร 4. นกั เรียนร)วมกนั เสนอแนวทางการอนรุ ักษม4 ารยาทไทยลงในแผนภาพดังตัวอยา) ง ศึกษาวิธีการและการปฏบิ ตั ิตาม ปฏบิ ัตติ ามมารยาทไทยได?อย)าง มารยาทไทยท่ถี ูกต?อง ถูกต?องเหมาะสม มารยาทไทย เผยแพร)วิธกี ารปฏิบตั ิตามมารยาทไทยทถี่ ูกต?อง เหมาะสมให?แกผ) ู?อื่นต)อไป ขัน้ สรปุ 5. นกั เรียนและครูร)วมกนั สรุปความร?ู ดงั นี้ มารยาทไทยเปGนมรดกทางสงั คมทแ่ี สดงความเปGนเอกลักษณ4ของชาติ และสังคมมีการเรียนรแ?ู ละ ถ)ายทอดอยา) งต)อเน่ืองจากคนในชาติ ทาํ ให?เกดิ ความรกั ความสามคั คี และมีความเคารพต)อกนั การปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทยได?ถูกต?องเหมาะสมแสดงวา) นกั เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค4 คือ รักชาติ ศาสน4 กษตั ริย4 และรักความเปGนไทย 6. ครูแนะนําและอธิบายวธิ กี ารศกึ ษาคน? คว?าเพมิ่ เติม และมอบหมายทําใบงาน เร่ือง มารยาทไทย (ส 2.1 ป. 6/3) 11. ส่ือการเรียนรู 1. การแสดงบทบาทสมมตุ เิ กี่ยวกับมายาทไทยของนักเรยี น 2. หนังสอื แบบเรยี นสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3. ใบงาน เร่อื ง มารยาทไทย (ส 2.1 ป. 6/3) 12. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู ท่ี วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน รอ? ยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 สงั เกตพฤติกรรมกลมุ) แบบสังเกตพฤติกรรมกล)ุม ระดับคุณภาพ 2 ผา) น เกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะอันพึง แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ)าน ประสงค4 อนั พึงประสงค4 เกณฑ4 5. อย)อู ยา) งพอเพียง

6. มุ)งมัน่ ในการทํางาน 7. รักความเปนG ไทย หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรให?เด็กมีสว) นรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพือ่ ให?นักเรยี นปรบั ปรงุ แกไ? ขผลงานอยา) งสมา่ํ เสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) หมายเหตุ การฝ\\กปฏิบัติการไหว?และการฝก\\ ปฏิบัตเิ ก่ียวกับมารยาททางโรงเรยี นอาจจะจัดทําเปนG โครงการ และใหน? ักเรยี นไดร? บั การฝก\\ มารยาททุกคน และอาจเสนอแนะให?นักเรียนจัดทําโครงการประกวด มารยาทไทยระดับห?องเรยี น ชั้นเรยี น และโรงเรียน 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผูทีไ่ ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผ?ูอํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วนั ท่ี ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลกั ษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 39 เรือ่ ง ความแตกตางของวัฒนธรรมในสงั คมไทย กลุมสาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาป5ที่ 6 หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 เรื่อง สังคมดชี ีวีมีสขุ เวลา 12 ช่วั โมง สอนวันท่ี ......................เดือน ..........................................................พ.ศ................... เวลา 1 ช่ัวโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 2 หนาท่ีพลเมอื ง การดําเนนิ ชีวิตในสงั คม 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 2.1 เข?าใจและปฏิบตั ิตนตามหน?าที่ของการเปนG พลเมืองดี มีคา) นยิ มที่ดีงามและธาํ รงรักษาประเพณีและ วฒั นธรรมไทย ดํารงชีวติ อยร)ู )วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลกอย)างสันติ 3. ตัวช้ีวัด ป.6/4 อธิบายคุณคา) ทางวัฒนธรรมท่ีแตกต)างกันระหว)างกล)มุ คนในสังคมไทย 4. สาระสาํ คญั การยอมรบั ความหลากหลายทางวัฒนธรรม นาํ ไปส)ูการสรา? งสนั ติภาพ สรา? งบคุ คลในชาติให?มีจิตใจที่ดีงาม และรา) งกายท่ีสมบรู ณ4 สง) เสริมใหม? ีการยอมรบั นับถอื และการร)วมมอื กัน 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธบิ ายความแตกตา) งทางวัฒนธรรมระหวา) งกลุม) คนภาคตา) ง ๆ ของสังคมไทยได? (K) 2. ปฏิบตั ิตนไดถ? ูกต?องเหมาะสมตามวัฒนธรรมของภาคต)าง ๆ ในสงั คมไทย (P) 3. ตระหนกั และเหน็ คุณค)าของวัฒนธรรมท่มี คี วามหลากหลาย (A) 6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค% : 5) อยู)อยา) งพอเพยี ง 6) มุง) มน่ั ในการทาํ งาน 7) รักความเปGนไทย 7. สมรรถนะสําคญั ของผูเรยี น : 1) ความสามารถในการคิด 2) ความสามารถในการใชท? ักษะชีวติ 8. ทักษะกระบวนการคดิ : การคิดวิเคราะห4 คิดอยา) งมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรียนรู : ความแตกต)างทางวัฒนธรรมระหวา) งกลุ)มคนภาคต)าง ๆ ของสงั คมไทย 10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ขั้นนาํ 1. นําภาพวัฒนธรรมของแต)ละท?องถิน่ ตดิ บนกระดาน ให?นักเรยี นสงั เกตและบอกว)าเปGนวัฒนธรรมใดและ เปGนของภาคใด เชน) ประเพณแี ห)การแหผ) ตี าโขน ของชาวอาํ เภอด)านซา? ย จังหวัดเลย ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประเพณีลอยโคม ของจงั หวดั เชียงใหม) ภาคเหนือ ประเพณีชักพระในแมน) ํ้า ของจงั หวดั เพชรบูรณ4 ของภาคใต? ประเพณีการแสดงลเิ ก ทุกจงั หวดั ของภาคกลาง 2. ครูยกตวั อยา) ง วัฒนธรรมและประเพณีของแต)ละภูมภิ าค และใหน? ักเรียนได?ดูวดิ ีทัศนเ4 กย่ี วกบั วฒั นธรรมและประเพณีต)าง ๆ ร)วมกันอภปิ รายถงึ ลักษณะของวฒั นธรรมและประเพณีมีความสอดคล?องกบั สิ่งใดบา? ง 3. ให?นกั เรียนตอบคาํ ถาม ดงั นี้

วฒั นธรรมไทยทเี่ ปนG วัฒนธรรมระดบั ชาติ พบเหน็ ทั่วทกุ ภาค ได?แก) วัฒนธรรมใดบ?าง - การใช?ภาษาไทย อาหารไทย มวยไทย ประเพณสี งกรานต4 ลอยกระทง เหตุใดวฒั นธรรมระดบั ท?องถิน่ จึงมีความแตกต)างกัน - เพราะแต)ละท?องถิน่ แตกตา) งกนั ตามลักษณะภูมปิ ระเทศ ภมู ิอากาศ ศาสนา ภาษา และความเช่ือ ขั้นสอน 4. นกั เรยี นแบ)งกลมุ) ตามภมู ิลาํ เนาของผู?ปกครองหรือตามความสนใจของตนเอง เปGน 4 กลุม) ได?แก) กล)ุมภาคเหนือ ภาคใต? ภาคกลาง และภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ระดมความคดิ เขียนแผนภาพหรอื แสดงบทบาทสมมตุ ิ แสดงลักษณะวัฒนธรรมของแตล) ะภาค เช)น การแตง) กาย อาหารการกิน การสรา? ง บ?านเรอื น การประกอบอาชีพ ความคิดความเชือ่ ศิลปะ ดนตรี ภาษาพดู 5. นักเรียนส)งตัวเทนกลมุ) รายงานเปGนแผนภาพความคดิ หรือแสดงบทบาทสมมุตติ ามการตกลงของกลุม) ตามเวลาท่กี าํ หนด 6. นักเรียนประเมินผลงานของแต)ละกลม)ุ ว)าให?ความรู?แก)เพ่ือน ๆ ชัดเจนถกู ตอ? งหรือไม) ร)วมกนั อภปิ รายและเสริมความรเู? พ่ิมเตมิ เร่อื งประโยชน4และคุณค)าของวัฒนธรรมทห่ี ลากหลาย 7. ครูแนะนาํ และอธบิ ายวธิ กี ารศึกษาคน? คว?าเพ่มิ เติม และมอบหมายให?นักเรียนทํากิจกรรมในใบงาน เร่ือง ความแตกตา) งของวฒั นธรรมในสังคมไทย (ส 2.1 ป. 6/4) ขน้ั สรปุ 8. นักเรยี นและครูร)วมกนั สรปุ ความรู? ดงั นี้ วัฒนธรรมและประเพณขี องไทยในแต)ละภมู ภิ าคมีความแตกต)าง เพราะมีปVจจยั ต)าง ๆ ได?แก) ลกั ษณะภูมปิ ระเทศ ภูมิอากาศ ศาสนา ภาษา และความเช่ือ วฒั นธรรมของแตล) ะท?องถนิ่ มีความแตกตา) งกัน แต)คนในชาตยิ อมรบั ความหลากหลายทางวฒั นธรรม เหล)าน้ไี ดเ? พราะตระหนกั รวู? )าการยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมจะนาํ ไปส)ูการสร?างความรกั ความสามัคคี ในชาติ) 11. ส่ือการเรยี นรู 1. ภาพประเพณี และวัฒนธรรมของภาคต)าง ๆ 2. หนงั สือสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3. ใบงาน เรือ่ ง ความแตกตา) งของวฒั นธรรมในสงั คมไทย (ส 2.1 ป. 6/4) 12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู ท่ี วิธีการ เคร่ืองมอื เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร?อยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมกลม)ุ แบบสงั เกตพฤติกลมุ) ระดับคุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สงั เกตคณุ ลักษณะ แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 อันพึงประสงค4 อันพงึ ประสงค4 ผ)านเกณฑ4

5. อยอู) ยา) งพอเพยี ง 6. มงุ) มน่ั ในการทาํ งาน 7. รกั ความเปนG ไทย หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ดก็ มีสว) นรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของ ตนเองเพ่ือให?นักเรียนปรบั ปรุงแก?ไขผลงานอยา) งสม่ําเสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) ครูอาจมอบหมายให?นักเรียนไปทําสมดุ ภาพมติ เิ กย่ี วกับวฒั นธรรมและประเพณีไทยแตล) ะภาคมาคนละ 1 เรื่อง 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรือผทู ี่ไดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผูอ? าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วนั ท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจดั การเรยี นรูที่ 40 เรอ่ื ง ขอมูลขาวสาร กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปท5 ่ี 6 หนวยการเรยี นรทู ่ี 2 เรื่อง สงั คมดชี ีวีมีสุข เวลา 12 ช่ัวโมง สอนวันท่ี......................เดอื น...................................................พ.ศ...................... เวลา 1 ช่ัวโมง ...................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 2 หนาที่พลเมือง การดาํ เนนิ ชีวิตในสังคม 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 2.1 เข?าใจและปฏิบัตติ นตามหนา? ท่ีของการเปนG พลเมืองดี มีคา) นิยมท่ดี ีงามและธาํ รงรกั ษาประเพณี และ วฒั นธรรมไทย ดาํ รงชวี ิตอยร)ู )วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลกอย)างสันตสิ ขุ 3. ตัวช้ีวดั ป. 6/5 ตดิ ตามข?อมลู ขา) วสาร เหตุการณต4 )าง ๆ ในชวี ิตประจาํ วนั เลือกรับและใชข? ?อมลู ข)าวสารในการเรยี นรู? ไดเ? หมาะสม 4. สาระสาํ คัญ การตดิ ตามข?อมูลขา) วสาร เหตกุ ารณ4ในชีวติ ประจําวันจากแหลง) ขอ? มูลข)าวสารต)าง ๆ การเลอื กรับและใช? ขอ? มลู ขา) วสารในการเรยี นร?ูได?เหมาะสม ทาํ ให?เกิดการพฒั นาตนเองและสงั คม 5. จุดประสงค%การเรียนรู 1. บอกแหลง) ข?อมูลข)าวสารในชีวติ ประจาํ วนั ได? (K) 2. วเิ คราะหป4 ระโยชนข4 องแหล)งข?อมลู ข)าวสาร (P) 3. ตระหนักและเห็นความสาํ คญั ของแหลง) ข?อมลู ข)าวสาร (A) 6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค% : 4) ใฝเP รยี นรู? 6) มง)ุ ม่ันในการทาํ งาน 7. สมรรถนะสําคญั ของผเู รียน : 1) ความสามารถในการคิด 2) ความสามารถในการแก?ปญV หา 3) ความสามารถในการใช?ทักษะชีวติ 8. ทกั ษะกระบวนการคดิ : การคดิ วเิ คราะห4 คดิ อย)างมีวิจารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : ขอ? มูลข)าวสารจาก โทรทศั น4 วิทยุ สอ่ื สิ่งพิมพต4 )าง ๆ จดหมายเหตุ อนิ เทอร4เน็ต และ โทรศัพท4เคลื่อนท่ี และประโยชน4ของขา) วสาร 10. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู ขัน้ นํา 1. ครูนัดหมายนักเรียนล)วงหน?า ใหไ? ปเตรยี มข)าวสาร จากแหล)งใดกไ็ ด?เพื่อให?นักเรียนออกมาเล)าใหเ? พื่อน ๆ 2. ขออาสาสมัครออกมาเลา) ขา) วหนา? ชน้ั เรยี น ใหน? กั เรยี นรว) มกันวเิ คราะหผ4 ลดี ผลเสียของขา) วสารนนั้ ๆ 3. ร)วมกนั อภิปราย และตอบคาํ ถามเกี่ยวกับ แหล)งที่มาของขา) วสาร และรว) มกันสรุปเปนG แผนภาพ เรอ่ื ง แหลง) ข?อมูลข)าวสาร จากนั้นรว) มกนั ตรวจสอบความถูกต?องแลว? จดบันทึกลงสมุด

อนิ เตอรเ% น็ต ส่งิ พิมพต% าง ๆ เปนG แหลง) ขอ? มูลมีท้ังภาพ เสยี ง เช)น หนงั สือพิมพ4 นิตยสาร วารสาร อักษร ข?อมลู ท่ไี ดจ? ากเวบ็ ไซต4 แผ)นพบั ข?อมูลทีม่ ีความ เปนG ขอ? มูลทค่ี น? หาได?ท้ังอดีตและ หลากหลายนาํ มาเปGนหลกั ฐานแล ปVจจุบัน สามารถตดิ ต)อสื่อสารได? วเิ คราะหเ4 หตุการณไ4 ด? เรว็ มาก โทรศพั ทม% ือถือ แหลงขอมูลขาวสาร โทรทัศน% ใหข? ?อมลู เสียง วิทยุ โทรทัศน4 มที ั้งภาพและเสียงให?ความรู? อนิ เตอรเ4 น็ต และส)งข?อความ ใชพ? ูด และความบันเทงิ รับสง) ข)าวารไดร? วดเรว็ วทิ ยุ มเี ฉพาะเสียงให?ให?ข?อมลู ด?านต)าง ๆ เชน) ขา) ว สารคดี รายงานการจราจร 4. ใหน? ักเรยี นจบั คูก) บั เพ่ือนร)วมกันวิเคราะห4ประโยชนข4 องแหล)งขอ? มลู ขา) วสาร โดยวิเคราะห4จากแผนภาพ แสดงแหลง) ข?อมลู ข)าวสารในสมุด ตามประเดน็ ตอ) ไปน้ี แหลง) ข?อมลู ข)าวสารที่ใหข? ?อมูลขา) วสารในชีวติ ประจาํ วนั ไดแ? กอ) ะไรบ?าง - หนังสอื พมิ พ4 วารสาร นติ ยสาร แผ)นพบั ใบปลวิ วิทยุ โทรทัศน4 โทรศัพท4เคล่อื นท่ี อนิ เทอรเ4 น็ต แหลง) ข?อมลู ใดใหข? อ? มลู ละเอยี ด สมบรู ณม4 ากท่สี ุด - หนงั สือพมิ พ4 แหล)งข?อมูลใดใหข? ?อมูลเฉพาะเสียงไมม) ีภาพ - วทิ ยุ แหลง) ข?อมลู ใดใช?เปGนกล?องถา) ยรูปได? - โทรศัพทเ4 คลือ่ นที่ แหลง) ข?อมูลสว) นใหญ)ใหส? งิ่ ใดแก)ผูร? บั ข?อมลู - ความรู? ความบนั เทงิ 5. ครูแนะนาํ และอธิบายวิธีการศึกษาค?นคว?าเพ่มิ เติม และมอบหมายให?นักเรยี นทาํ กิจกรรมในใบงาน ใบงาน เรอื่ ง ขา) วสารในชวี ิตประจําวนั (ส 2.1 ป. 6/5) ใบงานเรื่อง การวเิ คราะหข4 า) วสารในชีวติ ประจําวัน (ส 2.1 ป. 6/5)

ขั้นสรปุ 5. นักเรียนและครูรว) มกันสรปุ ความรู? ดังน้ี แหลง) ขอ? มลู ขา) วสารมีหลายประเภทควรเลอื กเรียนรจู? ากแหล)งข?อมูลขา) วสารที่ใหป? ระโยชน4และ ประหยดั มากทส่ี ดุ วธิ ีการเลอื กรับข?อมลู ข)าวสาร ประโยชนข4 องข?อมูลข)าวสาร การวเิ คราะหข4 ?อมลู ขา) วสาร 11. ส่ือการเรยี นรู 1. ขา) วหนังสอื พิมพ4ข)าวรายวัน โทรทศั น4 อนิ เตอร4เน็ต หรือแหล)งขา) วอ่ืน ๆ ที่นกั เรยี นเตรยี มเลา) 2. หนงั สือแบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3. ใบงาน เร่ือง ขา) วสารในชวี ติ ประจาํ วนั (ส 2.1 ป. 6/5) 4. ใบงานเร่ือง การวิเคราะหข4 )าวสารในชวี ติ ประจาํ วัน (ส 2.1 ป. 6/5) 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ที่ วธิ กี าร เครื่องมอื เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร?อยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู? แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นร?ู ระดบั คุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สังเกตคุณลักษณะ แบบสังเกตคุณลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อันพงึ ประสงค4 อนั พึงประสงค4 ผา) นเกณฑ4 4. ใฝเP รยี นร?ู 6. มุ)งมัน่ ในการทํางาน หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ด็กมีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพือ่ ใหน? ักเรยี นปรับปรงุ แกไ? ขผลงานอย)างสม่ําเสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) ให?นักเรยี นค?นควา? เร่ืองแหลง) ขอ? มลู ข)าวสารเพิม่ เติมจากเวบ็ ไซต4ท่เี กย่ี วขอ? งทาํ เปGนใบความร?ูนํามาจดั บนปfาย นิเทศให?เพือ่ น ๆ อา) น 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผทู ี่ไดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผ?อู ํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห4 31 วันที่ ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลกั ษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................





แบบทดสอบทายหนวยการเรียนรูที่ 2 เร่ือง สงั คมดชี ีวมี สี ุข ........................................................................................................................................................................ ใหเลือกคาํ ตอบทถ่ี ูกตอง แลวกากบาทลงในกระดาษคาํ ตอบ 1. ทะเบียนราษฎรมีความสาํ คญั อย)างไร 1. กาํ หนดอาชีพให?ประชากรทําง)ายข้นึ 2. เปGนข?อมูลเอาไวส? ําหรับอพยพประชากร 3. เปGนฐานขอ? มูลใหก? บั หนว) ยงานราชการ 4. ทําให?ทราบข?อมูลแต)ละวนั วา) ประชากรทําอะไร 2. ข?อใดไมใชความสาํ คัญของกฎหมาย 1. ช)วยใหบ? ุคคลปฏบิ ตั สิ ่งิ ทดี่ งี าม 2. ชว) ยใหเ? กิดความเท)าเทียมในสงั คม 3. ช)วยใหส? ังคมสงบสุข มคี วามเปนG ระเบยี บ 4. ช)วยให?รฐั มรี ายได?จากค)าปรับของผูก? ระทาํ ความผดิ 3. การไมขา? มถนนตรงทางมา? ลายและสะพานลอยจะมโี ทษอย)างไร 1. ถูกจําคุก 3 เดอื น 2. ต?องกวาดถนน 1 สัปดาห4 3. โดนปรับไมเ) กิน 200 บาท 4. ไมม) โี ทษเพราะไม)ผดิ กฎหมาย 4. การกระทาํ ในข?อใดผดิ กฎหมายจราจรฉบบั พ.ศ. 2551 1. ขร่ี ถจกั รยานบนถนนใหญ) 2. ขบั รถแซงทางขวา 3. สวมแว)นกนั แดดขณะขับรถ 4. ใชโ? ทรศพั ท4เคลื่อนที่ขณะขับรถ 5. กฎหมายเทศบัญญัตอิ อกโดยคณะบุคคลใด 1. รฐั มนตรี 2. สภาเทศบาล 3. สมาชิกวฒุ ิสภา 4. สภาองค4การบรหิ ารสว) นจังหวัด 6. กฎหมายทเ่ี ปนG ข?อบัญญตั ิ ออกโดยหนว) ยงานใด 1. รฐั สภา 2. วุฒสิ ภา 3. สมาชิกสภาผแู? ทนราษฎร 4. สภาองค4การบรหิ ารสว) นตาํ บล 7. ข?อใดเปนG การปฏิบัติตนตามกฎหมาย 1. สวมหมวกนริ ภัยเมอื่ ขับรถจกั รยานยนต4 2. ดูแลรกั ษาบรเิ วณบ?านให?สะอาดเรยี บร?อย 3. แต)งเครอื่ งแบบนักเรยี นเมอ่ื เข?าไปในโรงเรยี น 4. ทาํ บัตรประจาํ ตัวประชาชนเม่ืออายุ 16 ปZบรบิ ูรณ4 8. การปฏิบตั ติ นตามกฎหมายกอ) ใหเ? กดิ ผลดีอยา) งไร 1. ทาํ ให?ผลการเรียนดีขนึ้ กวา) เดมิ 2. ทาํ ให?ได?รับคาํ ชมเชยจากบุคคลอ่นื 3. ทาํ ใหส? ังคมมีระเบยี บและสงบสขุ 4. ทําให?เปนG นักเรียนดีเดน) ของโรงเรียน 9. เมือ่ อายุครบ 18 ปZบริบรู ณ4 นกั เรยี นตอ? งปฏิบัตติ ามกฎหมายอยา) งไร 1. เสียภาษบี ํารงุ ท?องที่ 2. ทาํ บัตรประจําตวั ประชาชน 3. ขึ้นทะเบยี นทหารกองเกิน 4. ใช?สิทธอิ อกเสยี งเลือกต้ัง 10. เทศบัญญัติและข?อบัญญัติมคี วามสาํ คัญอยา) งไร 1. เปนG กฎหมายอาญา 2. เปนG กฎหมายแพ)งและพาณชิ ย4 3. เปGนกฎหมายในการบรหิ ารประเทศ 4. เปนG กฎหมายในการบริหารพฒั นาทอ? งถ่นิ

11. ข)าวนักเรยี นไทยได?เหรยี ญทองวิทยาศาสตร4โอลมิ ปgกจัดอยใ)ู นข)าวประเภทใด 1. ขา) วกีฬา 2. ข)าวสงั คม 2. ข)าวบนั เทงิ 4. ข)าวการศึกษา 12. ขอ? ใดเปนG แหล)งข?อมลู ข)าวสารทีม่ คี วามสําคัญท่ีสดุ ของโรงเรียน 1. ห?องสมดุ ของโรงเรยี น 2. โรงอาหาร 2. หอ? งพักครู 4. ครู 13. แหลง) ขอ? มลู ใดใหข? ?อมูลไดท? งั้ ภาพและเสยี ง 1. หนังสอื พมิ พ4 2. อินเทอรเ4 นต็ 3. วารสาร 4. วิทยุ 14. ข?อมูลข)าวสารในขอ? ใดท่ีเปนG ประโยชน4ตอ) การเรียนวชิ าสังคมศึกษามากท่สี ุด 1. ขา) วกฬี า 2. ขา) วบันเทงิ 3. ข)าวเศรษฐกจิ 4. ขา) วอาชญากรรม 15. ถา? ตอ? งการข?อมลู เกี่ยวกับการศึกษาต)อ นกั เรียนจะเลือกใชแ? หล)งข?อมลู ใดจึงจะเหมาะสมทีส่ ดุ 1. วทิ ยุ 2. โทรทัศน4 3. ครแู นะแนว 4. หนงั สือพิมพ4 16. ขอ? มูลขา) วสารมีผลต)อการดําเนินชีวติ อย)างไร 1. ทําใหเ? กิดความบันเทิงเทา) น้ัน 2. ทําให?เปGนคนฉลาดกว)าเพื่อน ๆ 3. แสดงให?บคุ คลอน่ื เหน็ ว)าเปนG คนทนั สมัย 4. เปGนขอ? มูลเพอ่ื เตรยี มรบั มือกบั สถานการณแ4 ต)ละวัน 17. นักเรียนควรเลอื กรับและใช?ข?อมูลข)าวสารในข?อใดจึงจะเกิดประโยชน4มากท่ีสุด 1. ขา) วสารยอดฮติ ติดกระแส 2. ข)าวที่สรา? งความตืน่ เต?นเร?าใจ 3. ขา) วสารทม่ี แี หล)งข?อมูลอ?างอิงชัดเจน 4. ขา) วสารทเี่ ก่ียวข?องกับบุคคลทม่ี ีช่อื เสียง 18. การติดตามขอ? มูลข)าวสารใหป? ระโยชนแ4 ก)นักเรยี นอย)างไร 1. ใชเ? ปนG ข?อมูลเพ่อื ความบันเทงิ 2. ใชเ? ปนG ขอ? มูลประกอบการศกึ ษา 3. ใช?เปนG ขอ? มูลสาํ หรบั เล)าให?เพื่อนฟVง 4. ใชเ? ปนG ข?อมูลที่ทําให?เราฉลาดกว)าเพ่ือน 19. นักเรยี นควรใชข? ?อมูลขา) วสารอยา) งไรจึงจะเหมาะสมกับวัย 1. อ)านขอ? มลู ทกุ ประเภท 2. เลอื กใชข? )าวสารท่ีเหมือนกับผู?ปกครอง 3. เลือกอา) นขอ? มลู เฉพาะท่เี ราตอ? งการ 4. หลีกเลี่ยงขา) วที่ล)อแหลมต)อเพศและวัย 20. การชมรายการโทรทัศน4ทุกคร้ัง นักเรียนควรปฏบิ ัติตนอยา) งไร 1. เลือกรายการท่ีเหมาะสมกับวัย 2. สามารถชมไดท? ุกรายการ 3. ชมรายการท่ีเพ่ือนแนะนํา 4. เลือกรายการที่ผใ?ู หญ)ชม 21. ข?อใดเปนG การปฏิบัติตนเพือ่ ธํารงรักษาวฒั นธรรมไทย 1. ปฏบิ ัตติ นตามเพอ่ื น 2. ปฏบิ ตั ิตนตามศิลปนg ทช่ี อบ 3. ปฏบิ ัตติ นใหท? ันกบั ยคุ สมัย 4. ปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมที่ดีงาม

22. ขอ? ใดเปนG ผลของการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม 1. สงั คมเกิดความแตกแยก 2. มศี าสนาใหมเ) กิดข้นึ ในโลก 3. ประชาชนทกุ คนมีฐานะดขี น้ึ 4. เกดิ วัฒนธรรมใหมท) ี่ไม)สอดคล?องกบั การดาํ เนนิ ชวี ิต 23. การปลอ) ยนกปล)อยปลาในวนั เกิดเปGนวฒั นธรรมประเภทใด 1. นิติธรรม 2. คติธรรม 3. สหธรรม 4. วตั ถธุ รรม 24. ขอ? ใดคอื สาเหตุท่ที าํ ใหว? ัฒนธรรมไทยเปล่ียนแปลงอย)างรวดเร็ว 1. ความเจรญิ ทางเทคโนโลยี 2. ความเจรญิ ทางพระพทุ ธศาสนา 3. การอพยพของคนชนบทเข?าเมือง 4. คนต)างชาตมิ าอาศยั ในเมืองไทยเพิ่มมากขึ้น 25. การแสดงความเคารพดว? ยการไหว?รนุ) พี่ในข?อใดปฏบิ ตั ไิ ดถ? กู ต?อง 1. ไหว?ใหห? ัวแมม) อื จรดปลายจมูก ปลายน้ิวช้แี นบระหวา) งควิ้ 2. ไหวใ? หห? ัวแมม) ือจรดปลายคาง ปลายนว้ิ ช้ีจรดปลายจมกู 3. ไหว?ให?หัวแมม) อื อย)ูระหว)างอก ปลายน้ิวช้ีจรดปลายคาง 4. ไหวใ? ห?หัวแม)มอื จรดหวา) งคิ้ว ปลายน้ิวชีจ้ รดหน?าผาก 26. ข?อใดเปGนการปฏิบตั ิทไ่ี มเหมาะสมในการรับประทานอาหารร)วมโตะ} กับผู?อ่นื 1. ไม)เคย้ี วอาหารเสียงดงั 2. ใชช? อ? นกลางตกั อาหาร 3. สนทนาและหัวเราะเสียงดงั 4. ตักอาหารที่อยูใ) กล?ตัวใหผ? ูอ? ื่นท่นี ่ังอย)ูไกล 27. เม่อื ผ?ูใหญน) ง่ั อยก)ู บั พนื้ นกั เรยี นควรนง่ั ต)อหน?าผ?ใู หญ)อย)างไร 1. นั่งขัดสมาธิ 2. น่ังในท)าที่ถนัด 3. น่งั พบั เพียบมอื ประสานบนหน?าขา 4. น่ังพับเพียบเท?าแขนข?างใดข?างหนงึ่ 28. วัฒนธรรมใดเปนG วฒั นธรรมท่ีคนไทยปฏบิ ตั เิ หมือนกันท้งั ประเทศ 1. การเขียนตวั อักษร 2. การนับถือศาสนา 3. การรบั ประทานอาหาร 4. การแตง) กาย 29. การปฏิบตั ติ นในข?อใดเปGนการอนรุ ักษ4วฒั นธรรมไทยไดอ? ย)างเหมาะสม 1. ฝก\\ เลน) เปZยโนทุกวนั 2. รบั ประทานขนมปงV ทุกเชา? 3. เลน) รีรขี า? วสารกบั เพื่อน 4. ทกั ทายผ?ูใหญ)ด?วยการจบั มือ 30. ขอ? ใดเปนG ผลของการปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมทอ? งถิน่ 1. สรา? งรายได?ให?คนในท?องถิ่น 2. เกดิ ความลา? หลังทางวฒั นธรรม 3. สรา? งความแตกแยกของคนในท?องถนิ่ 4. แสดงเอกลักษณ4ในท?องถน่ิ ใหบ? ุคคลอื่นได?ทราบ 31. องคก4 รปกครองส)วนท?องถนิ่ และรฐั บาลมีลักษณะเหมือนกนั อยา) งไร 1) มอี าํ นาจหนา? ท่ีออกกฎหมายเท)าเทยี มกนั 2. มาจากการเลอื กตั้งของประชาชนเหมอื นกนั 3) มหี น?าท่ีบริหารและพัฒนาประเทศเทา) เทียมกนั 4. ไดร? ับการแต)งต้งั ให?เข?ามาบริหารประเทศเหมอื นกนั

32. ข?อใดไมใชองค4กรปกครองส)วนท?องถ่ิน 1. เทศบาล 2. รฐั บาล 3. องค4การบริหารสว) นตําบล 4. องคก4 ารบริหารส)วนจงั หวัด 33. บทบาทและหนา? ท่ีของรัฐบาลตรงกับข?อใด 1. ปอf งกันสาธารณภัย 2. สง) เสรมิ ภูมิปญV ญาในท?องถ่นิ 3. ส)งเสริมการลงทุนภายในประเทศ 4. ดูแลและสร?างสง่ิ ก)อสรา? งสาธารณะในทอ? งถ่นิ 34. ขอ? ใดเปGนการมีสว) นร)วมในกิจกรรมทสี่ )งเสริมประชาธปิ ไตยได?อย)างเหมาะสม 1. ทําแผน) พบั เชญิ ชวนให?คนในชุมชนไปใช?สทิ ธเิ ลอื กตง้ั 2. ชว) ยหาเสียงให?พรรคการเมอื งทีใ่ หค? า) ตอบแทน 3. สนับสนนุ คนทซ่ี ้ือเสียงใหเ? ขา? มาพัฒนาท?องถน่ิ 4. เขียนโจมตีผ?สู มัครรบั เลอื กต้ัง 35. อาํ นาจหนา? ท่ีใดอยูใ) นความรบั ผดิ ชอบขององค4การบริหารสว) นตําบล 1. จดั ทาํ แผนพฒั นาท?องถ่นิ 2. ปอf งกนั และปราบปรามอาชญากรรม 3. ค?มุ ครองสทิ ธเิ สรภี าพของประชาชน 4. รกั ษาความมน่ั คงทางเศรษฐกจิ และสงั คม- 36. นักเรยี นสามารถส)งเสรมิ ประชาธิปไตยได?อย)างไร 1. เขา? ไปรว) มประท?วงรฐั บาล 2. ลงชือ่ ถอดถอนนักการเมอื งท่ที จุ ริต 3. เข?าไปตรวจสอบการทํางานของรัฐบาล 4. เชญิ ชวนผ?ปู กครองออกไปเลือกตัง้ 37. การใชส? ทิ ธิออกเสยี งเลือกต้ังตามระบอบประชาธปิ ไตยเกิดประโยชน4กับประเทศชาติอย)างไร 1. ต)างชาตชิ ่ืนชม 2. ประเทศมชี ่ือเสียง 3. เปนG ตวั อยา) งท่ีดีให?กบั ชาตอิ ื่น 4. ระบอบการปกครองของประเทศมั่นคง 38. การปฏิบัตติ นในข?อใดเปGนอันตรายต)อการเลือกตง้ั ตามระบอบประชาธิปไตยมากทีส่ ุด 1. ไม)รว) มรณรงค4ในการเลอื กตั้ง 2. ซ้ือสิทธแิ ละขายเสยี ง 3. เลือกคนทม่ี ีฐานะดี 4. เลือกคนท่ีครอบครวั เลือก 39. การส)งเสริมประชาธิปไตยเปGนหน?าท่ีของบคุ คลใด 1. นกั เรยี น 2. ผูน? ําชมุ ชน 3. ประชาชนทกุ คน 4. ขา? ราชการทกุ คน 40. ขอ? ใดทําให?การส)งเสริมประชาธปิ ไตยในระดบั ท?องถนิ่ ประสบผลสาํ เรจ็ 1. รัฐบาลตอ? งเข?าไปมีอํานาจในทอ? งถิน่ เพิ่มข้นึ 2. ใหน? ักการเมืองท?องถิ่นมอี ํานาจเบ็ดเสร็จในการบริหารงาน 3. กํากบั ดูแลการแสดงออกทางประชาธิปไตยของราษฎรใหน? ?อยลง 4. ใหร? าษฎรในทอ? งถ่ินมีส)วนร)วมในประชาธิปไตยตามสิทธแิ ละเสรีภาพ

เฉลย แบบทดสอบ หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เรอื่ ง สังคมดชี ีวีมีสุข ชนั้ ประถมศกึ ษาป5ท่ี 6 1) 3 11) 4 21) 4 31) 2 2) 4 12) 1 22) 4 32) 2 3) 3 13) 2 23) 2 33) 3 4) 4 14) 3 24) 1 34) 1 5) 2 15) 3 25) 2 35) 1 6) 4 16) 4 26) 3 36) 4 7) 1 17) 3 27) 3 37) 4 8) 3 18) 2 28) 1 38) 2 9) 4 19) 4 29) 3 39) 3 10) 4 20) 1 30) 4 40) 4

โครงสรางแผนการจัดการเรยี นรู กลุมสาระการเรยี นรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาป5ที่ 6 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ภาคเรยี นที่ 1-2 สาระสาํ คญั ตามมาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 และ ส 3.2 จํานวน 20 ชั่วโมง หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรือ่ ง เศรษฐศาสตร%นารู แผนจดั การ เร่ือง มาตรฐาน/ จํานวน นาํ้ หนกั เรียนรูที่ ตวั ชวี้ ดั ชว่ั โมง คะแนน บทบาทของผู?ผลิตท่ีมีความรับผิดชอบ 41-42 บทบาทของผ?บู รโิ ภคท่ีรูเ? ท)าทัน ส 3.1 ป.6/1 2 15 43-44 บทบาทของผู?ผลิตทีม่ ีคณุ ภาพและพฤตกิ รรมผ?ูบรโิ ภค ส 3.1 ป.6/2 2 45 ทบ่ี กพร)อง ส 3.1 ป.6/2 1 15 ความหมายและความจําเปนG ของทรัพยากร 46 ประเภทของทรัพยากรหลักการและวิธีการใช? ส 3.1 ป.6/3 1 47-48 ทรพั ยากร ส 3.1 ป.6/3 2 การวางแผนในการใช?ทรพั ยากร 49 ความสัมพันธร4 ะหว)างผู?ผลติ ผ?ูบรโิ ภค ธนาคาร และ ส 3.1 ป.6/3 1 50-51 รัฐบาล ส 3.2 ป.6/1 2 การหารายได? รายจ)าย การออม การลงทนุ 52-53 ความหมายและความสําคญั ของภาษี ส 3.2 ป.6/1 2 54 หนว) ยงานทีจ่ ดั เก็บภาษี ส 3.2 ป.6/1 1 55 สิทธิของผ?ูบริโภค ส 3.2 ป.6/1 1 56 สทิ ธิของผใ?ู ชแ? รงงานในประเทศไทย ส 3.2 ป.6/1 1 57 กล)มุ ออมทรัพย4 ส 3.2 ป.6/1 1 58 กลม)ุ แม)บ?าน ส 3.2 ป.6/2 1 59 กองทุนหม)ูบ?าน ส 3.2 ป.6/2 1 60 ส 3.2 ป.6/2 1 20 รวม

แผนการจดั การเรียนรูที่ 41 - 42 เรื่อง บทบาทของผูผลติ ท่ีมคี วามรบั ผิดชอบ กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาป5ที่ 6 หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เรอ่ื ง เศรษฐศาสตรน% ารู เวลา 20 ชัว่ โมง สอนวันที่ ................ เดอื น ............................................ พ.ศ. ........................ เวลา 2 ชัว่ โมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 3.1 เข?าใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรพั ยากรในการผลิตและการบรโิ ภค การใช?ทรัพยากรท่ีมีอยู)จํากัด ได?อย)างมปี ระสิทธิภาพและคม?ุ คา) รวมทัง้ เข?าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื การดํารงชวี ติ อยา) งมีดลุ ยภาพ 3. ตัวช้ีวัด ป.6/1 อธิบายบทบาทของผผ?ู ลติ ทมี่ ีความรับผดิ ชอบ 4. สาระสาํ คัญ ผ?ูผลิต คือ ผ?ูท่ีเปลี่ยนแปลงทรัพยากรให?เปGนสินค?าและบริการ ผ?ูผลิตที่มีคุณภาพควรมีคุณธรรมและ ความรับผดิ ชอบในการผลติ สนิ ค?าและบรกิ าร และคาํ นึงถึงผลกระทบต)อสงั คมและส่ิงแวดล?อม 5. จุดประสงคก% ารเรียนรู 1. อธบิ ายความหมาย ความสําคัญ และบทบาทของผ?ูผลติ ที่มีคณุ ภาพ (K) 2. มคี วามรค?ู วามเขา? ใจประโยชนข4 องการผลิตสินค?าและบริการทีม่ ีคณุ ภาพ (P) 3. เห็นความสําคญั และประโยชน4ของการใชส? นิ คา? ท่มี ีการผลติ ไดค? ุณภาพและมาตรฐาน (A) 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค% : 2) ซอ่ื สัตย4 สุจรติ 3) มวี นิ ยั 7) อยู)อยา) งพอเพยี ง 7. สมรรถนะสาํ คญั ของผูเรียน : 1) ความสามารถในการคิด 2) ความสามารถในการแก?ปญV หา 3) ความสามารถในการใชท? ักษะชีวติ 8. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ วเิ คราะห4 การคิดอย)างมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : บทบาทของผผ?ู ลิตที่มีความรับผดิ ชอบ 10. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู ชั่วโมงท่ี 1 ขัน้ นาํ 1. ครนู าํ ภาพเก่ยี วกบั สนิ คา? ตา) ง ๆ จากใบโฆษณาสินค?ามาให?นักเรียนดู แลว? ตอบคาํ ถามเก่ยี วกบั แหลง) ทผ่ี ลติ สินคา? ต?นกําเนิด กระบวนกรผลติ และที่มาของวัตถดุ บิ ตา) ง ๆ ข้นั สอน 2. ครแู ละนักเรยี นรว) มกนั สนทนา และอภิปรายถึงผู?ผลิต โดยให?นักเรยี นศึกษาและร)วมกันแสดง ความคิดเหน็ โดยครใู ช?คาํ ถามเขียนเปนG แถบประโยคบนกระดาน ดังน้ี ผูผลติ มคี วามหมายและสาํ คญั อยางไร การผลติ สินคาและบรกิ ารจะตองมอี งค%ประกอบอะไรบาง การผลติ สนิ คาและบริการตองคาํ นงึ ถึงสิง่ ใดบาง

จากน้นั ครูประมวลและสรปุ คําตอบของนักเรียนทงั้ หมด บนั ทกึ เปGนแผนภาพบนกระดานและนักเรียน บนั ทึกลงสมุด ดังนี้ ผูผลิต หมายถึง ผู?ทําหนา? ทเี่ ปล่ยี นแปลง จดุ ประสงคข% องการผลิต คอื ทรพั ยากรให?เปนG สนิ ค?าและบริการ ตอบสนองความต?องการของผบู? รโิ ภค ผ?ูผลติ ปจG จัยของการผลติ ประกอบดวย ส่งิ ทค่ี วรคาํ นงึ ถงึ ในการผลิต 1. ที่ดิน - คุณภาพสินค?า 2. ทุน - ความต?องการของตลาด(ผ?บู ริโภค) 3. แรงงาน - ทรพั ยากรท่ีนํามาผลิต 4. ผ?ูประกอบการ (ผผู? ลติ ) - ผลกระทบต)อส่ิงแวดล?อม 3. ครูต้งั คําถามจากสถานการณท4 ีเ่ คยพบเหน็ ในชวี ิตประจาํ วนั เช)น การท่ีโรงงานอุตสาหกรรมปลอ) ยนา้ํ เสยี ลงในแหลง) น้ําสาธารณะ นักเรยี นมีความคิดเหน็ อยา) งไร การท่ีโรงงานอุตสาหกรรมปลอ) ยควันดํา นักเรียนมคี วามคิดเหน็ อยา) งไร สนิ ค?ามรี าคาแพงมาก นกั เรยี นมีความคดิ เหน็ อย)างไร สนิ ค?าท่ีซื้อมาไดไ? มน) านกพ็ ังใช?ไม)ได? นักเรยี นมีความคิดเห็นอยา) งไร สาว 15 รบั ประทานยาลดความอว? นแลว? ตาย นกั เรียนมีความคิดเหน็ อย)างไร พ)อซ้ือตเู? ย็นมา 1 เครื่อง ใชไ? ด? 3 วัน ต?ูเย็นไม)ทําความเย็น กไ็ ปแจง? รา? นเพื่อขอเปลี่ยน แต)ร?านค?า ไม)เปลี่ยนให? นักเรยี นมีความคดิ เห็นอยา) งไร จากน้นั ให?นักเรียนร)วมกนั สรปุ ถงึ ลักษณะของผ?ผู ลิตท่ีมคี ณุ ธรรม และรับผิดชอบต)อสังคมมลี ักษณะ อยา) งไรบ?าง ชั่วโมงท่ี 2 4. ครูใหน? กั เรียนร)วมกนั แสดงความคดิ เห็นและทัศนคติในการใชท? รัพยากรท่ีใช?ในการผลติ สนิ ค?าอย)างมี ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล โดยครใู ช?คาํ ถาม ดังนี้ การผลิตสินคา? จะใช?ทรัพยากรอยา) งไรจงึ จะเหมาะสม - ใช?ทรัพยากรที่มีอย)ใู นท?องถ่ิน และหาง)าย ไม)ก)อมลพิษ เราจะใช?ทรัพยากรในการผลิตอย)างไรจงึ จะค?ุมค)า - ใช?ทรพั ยากรทกุ ชน้ิ มาแปรรปู ใหเ? กดิ ประโยชน4 โดยไมท) ิ้งเศษที่เหลือใหส? ญู เปล)าประโยชน4

เราจะใชท? รพั ยากรการผลิตอย)างไรไม)ให?กระทบต)อส่ิงแวดลอ? ม - ใช?ทรพั ยากรทดแทน เชน) การปลูกปPาทดแทน การบาํ บดั น้ําก)อนปล)อยส)ธู รรมชาติ การใชน? ํามัน จากการสกัดผลปาล4ม 5. สนทนากับนักเรียนและให?รว) มกันอภปิ รายและสรุปประโยชนข4 องการผลติ สินค?าและบริการท่ีมี คุณภาพ โดยนกั เรยี นร)วมกนั สรุป และคุณครูคอยช้ีแนะและให?นกั เรยี นออกมาเขยี นแผนภาพ แล?วบนั ทึกลงสมุด ตัวอยางแผนภาพ ผบู? ริโภคปลอดภยั คม?ุ ค)ากับการใชจ? า) ย ประโยชน%ของการ สนิ คา? เปนG ท่ีต?องการ ผลติ สินคาท่ีมี ของผ?บู ริโภค เกิดจากการใช? คณุ ภาพ ทรพั ยากรอย)างคม?ุ คา) ไดร? ับความวางใจ จากผบู? ริโภค 6. ครแู นะนาํ และอธิบายวธิ กี ารศึกษาคน? คว?าเพ่มิ เตมิ และมอบหมายให?นกั เรยี นทํากจิ กรรมในใบงาน เร่ือง บทบาทของผ?ูผลติ ส 3.1 ป. 6/1 ข้นั สรปุ 7. นักเรยี นและครูร)วมกันสรุปความรู?เก่ียวกับบทบาทของผูผ? ลติ ทีม่ คี วามรบั ผดิ ชอบ ดังนี้ - ผูผ? ลติ สนิ คา? และบริการทีม่ ีคุณภาพ และความรับผิดชอบ ทาํ หน?าที่ในการเปลย่ี นแปลงทรัพยากรให? เปGนสินค?า และบริการเพ่ือตอบสนองผ?บู ริโภค โดยคํานึงถงึ คณุ ภาพของสินคา? และบรกิ ารเสมอ 11. ส่ือการเรยี นรู 1. แผ)นใบปลิวโฆษณาขายสนิ ค?าตา) ง ๆ 2. ใบงาน เร่ือง บทบาทของผ?ูผลติ ส 3.1 ป. 6/1 3. หนังสือแบบเรยี นสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู ท่ี วิธีการ เครอื่ งมอื เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน / ตรวจสมดุ บันทกึ ใบงาน / สมดุ บนั ทกึ ร?อยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู? แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นร?ู ระดับคุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะ แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ ระดับคุณภาพ 2

อันพงึ ประสงค4 อนั พึงประสงค4 ผ)านเกณฑ4 2. ซอื่ สัตย4 สุจริต 3. มีวนิ ัย 7. อยอู) ยา) งพอเพยี ง หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ดก็ มีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของ ตนเองเพื่อใหน? ักเรียนปรบั ปรงุ แกไ? ขผลงานอย)างสม่ําเสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผูทีไ่ ดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผอู? าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห4 31 วนั ท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................