แผนการจัดการเรียนการสอนสังคม ป.6

ผ?ผู ลิตสินคา? และบรกิ าร โดยมีเปาf หมายเพื่อแสวงหาผลกาํ ไรสูงสดุ หน)วยณฐั บาลจะทาํ หนา? ท่ใี นการจัดหาสนิ คา? และบรกิ ารให?กับหน)วยครัวเรือนและหน)วยธุรกิจ 11. ส่ือการเรียนรู 1. บัตรคาํ 2. ใบงาน เรอ่ื ง ความสมั พันธ4ของผู?ผลติ ผบ?ู ริโภค รฐั บาลและธนาคาร (ส 3.2 ป. 6/1) 3. หนังสอื แบบเรยี นสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 12. การวดั และประเมินผลการเรียนรู ที่ วิธีการ เครอื่ งมือ เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน / ตรวจสมดุ บนั ทึก ใบงาน / สมุดบันทึก รอ? ยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนร?ู แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดับคุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะ แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อันพึงประสงค4 อันพงึ ประสงค4 ผ)านเกณฑ4 4. ใฝเP รยี นร?ู 5. อยอ)ู ย)างพอเพยี ง 6. มง)ุ มน่ั ในการทาํ งาน หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรใหเ? ดก็ มีส)วนร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของ ตนเองเพ่อื ให?นักเรยี นปรบั ปรงุ แก?ไขผลงานอยา) งสม่ําเสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรือผูท่ไี ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผอ?ู ํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห4 31 วันท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจดั การเรยี นรูที่ 54 เรื่อง ความหมายและความสาํ คญั ของภาษี กลมุ สาระการเรยี นรสู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาป5ท่ี 6 หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรือ่ ง เศรษฐศาสตรน% ารู เวลา 20 ช่ัวโมง สอนวนั ที่ ................เดอื น...........................................พ.ศ...................... เวลา 1 ชั่วโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 3.2 เข?าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ต)าง ๆ ความสมั พนั ธ4ทางเศรษฐกิจและความจาํ เปGนของการ ร)วมมอื กนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก 3. ตัวช้ีวดั ป.6/1 อธบิ ายความสัมพันธร4 ะหว)างผผ?ู ลิต ผ?ูบรโิ ภค ธนาคารและรฐั บาล 4. สาระสาํ คัญ ภาษี เปGนเงนิ รายได?ที่รฐั จัดเกบ็ จากประชาชน เพ่ือเปGนรายได?ในการพัฒนาประเทศและคณุ ภาพชีวิตของ ประชาชนใหด? ขี ้ึน 5. จุดประสงค%การเรยี นรู 1. อธิบายความหมายและความสาํ คัญของภาษี (K) 2. จําแนกประเภทของภาษี (P) 3. เหน็ ความสําคัญในการเสียภาษี เพ่อื เปGนรายได?ในการพัฒนาประเทศ (A) 6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค% : 4) ใฝPเรยี นรู? 6) ม)งุ มน่ั ในการทาํ งาน 7. สมรรถนะสําคญั ของผูเรยี น : 1) ความสามารภในการคดิ 2) ความสามารถในการใชท? ักษะชีวติ 8. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ วิเคราะห4 การคิดอยา) งมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : ความหมาย และความสําคัญของภาษี 10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขัน้ นาํ 1. ครูนาํ ภาพ ถนน รถไฟฟาf ต?ูโทรศพั ท4สาธารณะ ไฟฟาf โรงเรยี น โรงพยาบาล และสถานท่ตี า) ง ๆ ท่ี ใหบ? รกิ ารแก)ประชาชน ตดิ บนกระดาน และสนทนาถึงทม่ี าของสถานทเ่ี หล)าน้ี และต้ังคําถามดงั นี้

สถานที่ หรอื ส่งิ ของในภาพเปGนสมบตั ิของใคร - เปนG สมบัติของประชาชนทุกคน สถานทีห่ รอื ส่ิงของเหล)านีไ้ ด?มาอย)างไร - มาจากเงินภาษีของประชาชนท่รี ัฐบาลนํามาอํานวยความสะดวกให?กับประชาชน 2. ให?นักเรียนรว) มกนั ศึกษาเก่ียวกบั ภาษี จากน้ันใหน? ักเรยี นร)วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค? ําถาม โดยเขียนเปนG แถบประโยคบนกระดาน ดงั นี้ ภาษมี คี วามหมายและความสําคญั อยา) งไร ภาษีมีก่ปี ระเภทอะไรบา? ง เงินภาษรี ัฐบาลนาํ ไปใช?ประโยชนอ4 ยา) งไรบ?าง ข้นั สอน 3. ครแู ละนกั เรียนร)วมกันครูประมวลคาํ ตอบของนักเรยี นสรปุ เปนG แผนภาพบนกระดาน ดังนี้ ตัวอยางแผนภาพ สรุปคาํ ตอบของนกั เรียน ภาษี หมายถงึ เงินที่รฐั บาลเรยี กเกบ็ จากประชาชนที่มรี ายได? ความสําคัญของภาษี คอื เปGนรายได?สาํ หรบั พัฒนาประเทศในดา? นต)าง ๆ ประโยชนข% องภาษี เปนG เงินพัฒนาประเทศในดา? นต)าง ๆ สร?างธารณปู โภคบรกิ ารประชาชน ภาษี เปนG เงนิ ลงทุนพัฒนาเศรษฐกิจ เปนG เงินเดอื นขา? ราชการ เปGนเงนิ สํารองสาํ หรับพฒั นาประเทศ ประเภทของของภาษี ภาษที างตรง ภาษเี งนิ ได?บุคคลธรรมดา ภาษเี งินได?นิติบุคคล ภาษีทางออม ภาษีมลู ค)าเพิ่ม เปนG ภาษีจากการขายสนิ ค?าและบริการ ภาษศี ุลกากร คอื ภาษนี ําเข?าและส)งออกสินค?า ภาษีสรรพสามิต คือ ภาษีท่เี ก็บจากสนิ ค?าฟุPมเฟ…อย 4. ครใู ห?นักเรยี น รว) มกนั ศึกษาแผนภาพพร?อมอธิบายเพิม่ เติม และครใู หน? ักเรยี นร)วมกันแสดงความ คดิ เหน็ โดยครูใช?คาํ ถาม ดงั น้ี นักเรียนได?รบั ประโยชน4จากการเสยี ภาษีอย)างไรบา? ง

- สถานท่ีเรียน อาคารเรยี น อุปกรณก4 ารเรยี น ลว? นเปนG เงนิ จากภาษที รี่ ฐั บาลนาํ มาพัฒนาคุณภาพ ชีวิตใหก? บั นักเรยี นทวั่ ประเทศ เม่อื การเสียภาษีมีประโยชนม4 ากมาย ถ?านักเรยี นเตบิ โตเปนG ผ?ูใหญ) มีรายได?จะเสียภาษีหรอื ไม) 5. ครูแนะนําและอธิบายวธิ ีการศึกษาคน? คว?าเพ่ิมเติมและมอบหมายให?นักเรียนทํากจิ กรรมในใบงาน เรื่อง ภาษี (ส 3.2 ป.6/1) ข้นั สรุป 6. นกั เรียนและครรู )วมกนั สรปุ ความรู?เก่ยี วกับภาษดี ังน้ี - ภาษเี ปนG เงนิ รายได?ที่รฐั จัดเก็บจากประชาชน เปนG รายได?ท่รี ฐั นําไปพฒั นาประเทศ และคณุ ภาพชวี ิต ของประชาชนภายในประเทศ ประโยชนข4 องภาษี คือ เปGนเงนิ พัฒนาประเทศในด?านต)าง ๆ นาํ มาสร?างธารณูปโภค บรกิ ารประชาชน ใช?เปGนเงนิ ลงทนุ พฒั นาเศรษฐกจิ เปนG เงนิ เดือนข?าราชการและเปGนเงินสาํ รองสําหรบั พฒั นา ประเทศ 11. สื่อการเรยี นรู 1. ภาพของสาธารณปู โภคที่ไดม? าจากเงนิ ภาษขี องประชาชน 2. ใบงาน เรอ่ื ง ภาษี (ส 3.2 ป.6/1) 3. หนังสอื แบบเรยี นสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ท่ี วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร?อยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู? แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดบั คุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สงั เกตคุณลักษณะ แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อันพึงประสงค4 อันพงึ ประสงค4 ผา) นเกณฑ4 4. ใฝPเรียนรู? 6. มง)ุ มั่นในการทํางาน หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรให?เด็กมีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของ ตนเองเพือ่ ใหน? กั เรียนปรบั ปรงุ แกไ? ขผลงานอยา) งสมํ่าเสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผทู ี่ไดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผอู? ํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วันที่ ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................

ภาพประกอบการสอน เรื่อง ภาษี โรงพยาบาล สถานทร่ี าชการหรอื ทรัพยส% สนิ ทางราชการท่ไี ดมาจากเงินภาษีของประชาชนในประเทศ โรงเรียน รถไฟฟาl รถเมล% ถนน โรงพยาบาล

แผนการจัดการเรียนรูท่ี 55 เรือ่ ง หนวยงานทจี่ ดั เกบ็ ภาษี กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปท5 ี่ 6 หนวยการเรียนรูท่ี 3 เร่อื ง เศรษฐศาสตรน% ารู เวลา 20 ช่วั โมง สอนวันที่ ....................เดือน.......................................................พ.ศ........................ เวลา 1 ชั่วโมง …………………………............................................................................................................................................ 1. สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 3.2 เขา? ใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต)าง ๆ ความสัมพนั ธท4 างเศรษฐกจิ และความจําเปGนของ การรว) มมือกนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก 3. ตัวช้ีวัด ป.6/1 อธบิ ายความสมั พนั ธร4 ะหว)างผู?ผลติ ผบ?ู รโิ ภค ธนาคารและรัฐบาล 4. สาระสําคัญ ภาษี เปนG เงินรายไดท? ่ีรฐั จัดเก็บจากประชาชน เพ่ือนํารายได?ไปพัฒนาประเทศและคณุ ภาพชวี ิตของ ประชาชนใหด? ีขนึ้ ซงึ่ จะมีหน)วยงานที่จดั เกบ็ ภาษี 2 หนว) ยงาน คอื องค4การบริหารสว) นทอ? งถนิ่ และรัฐบาลกลาง 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธบิ ายหน)วยงานทจี่ ัดเกบ็ ภาษี (K) 2. จําแนกความรูห? น)วยงานที่จดั เก็บภาษี (P) 3. เห็นความสําคญั ในการเสียภาษี เพ่ือเปนG รายได?ในการพัฒนาประเทศ (A) 6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค% : 4) ใฝเP รียนร?ู 6) มุง) ม่ันในการทาํ งาน 7. สมรรถนะสําคญั ของผเู รยี น : 1) ความสามารถในการใชท? กั ษะชีวติ 2) ความสามารถในการส่ือสาร 8. ทักษะกระบวนการคดิ : การคิดวิเคราะห4 การคิดอยา) งมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : หนว) ยงานที่จดั เกบ็ ภาษี 10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นํา 1. ทบทวนความรู?เกีย่ วกบั ความหมาย ความสาํ คญั และประเภทของภาษี โดยการซักถามเพ่ือเชือ่ มโยง ไปสห)ู น)วยงานทีท่ ําหน?าทจ่ี ดั เก็บภาษี โดยครเู ขยี นบตั รคํา และภาพตดิ บนกระดานดาํ ดังนี้ กรมสรรพากร กรมสรรพสามติ กรมศุลกากร

ให?นักเรียนอ)านขอ? ความพร?อมกัน แลว? ครูใช?คําถามเพอื่ ทดสอบความรขู? องนักเรียน ดังนี้ หนว) ยงานดังกลา) วทาํ หนา? ทอ่ี ะไร - จดั เก็บภาษี หน)วยงานทั้ง 3 สังกดั หนว) ยงานใด - กระทรวงการคลัง เงินภาษีทไี่ ด?รฐั บาลนาํ ไปใช?ทาํ อะไร - พัฒนาประเทศ ขนั้ สอน 2. ให?นักเรยี นรว) มกันศึกษาเก่ียวกบั หนว) ยงานทีจ่ ัดเก็บภาษี และใหน? กั เรยี นร)วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชค? าํ ถาม หนว) ยงานแต)ละหนว) ยงานทท่ี ําหนา? ท่จี ัดเก็บภาษี ประเภทใดบ?าง 3. นกั เรยี นและครูรว) มกนั สรุปคาํ ตอบเกยี่ วกบั หน)วยงานท่ีมีหน?าทีจ่ ัดเกบ็ ภาษีอากรเปGนแผนภาพตาม ประเด็นท่ีกาํ หนดให? และบันทกึ ลงสมดุ หนวยงานที่จัดเก็บภาษี องค%กรบริหารสวนทองถ่นิ รฐั บาล 1. ภาษโี รงเรือนและที่ดนิ 1. กรมสรรพากร 2. ภาษบี ํารงุ ทอ? งที่ ภาษีเงนิ ไดบ? ุคคลธรรมดา 3. ภาษีปfาย ภาษีเงินไดน? ติ บิ ุคคล 2. กรมสรรพสามติ ภาษยี าสบู นํ้ามัน สรุ า รถยนต4 นํ้าหอม เคร่ืองสาํ อาง 3. กรมศุลกากร ภาษนี าํ เขา? และสง) ออกสนิ คา? 4. ใหน? กั เรียนรว) มกันสรุปประโยชน4ของการเสยี ภาษีอีกคร้ัง และบันทึกลงสมุด ดังน้ี ประโยชน%ของภาษี เปนG เงนิ พัฒนาประเทศในด?านตา) ง ๆ สร?างธารณูปโภคบริการประชาชน เปGนเงนิ ลงทุนพัฒนาเศรษฐกิจ เปนG เงินเดอื นขา? ราชการ เปนG เงนิ สํารองสาํ หรบั พัฒนาประเทศ

5. ให?นักเรยี นรว) มกนั ศึกษาแผนภาพและครอู ธิบายเพม่ิ เตมิ และยกตวั อย)าง เงินภาษีทน่ี าํ มาใชใ? นการศึกษา เช)น เงินเรียนฟรี คา) หนงั สอื อุปกรณ4 เส้ือผา? ของนักเรียน นม อาหารกลางวนั เปนG ตน? 6. ครแู นะนาํ และอธบิ ายวิธกี ารศกึ ษาคน? คว?าเพม่ิ เตมิ และมอบหมายใหน? ักเรยี นทํากจิ กรรมในใบงาน เร่ือง ภาษแี ละหนว) ยงานท่ีจัดเกบ็ ภาษี (ส 3.2 ป.6/1) ขนั้ สรุป 7. นกั เรยี นและครูรว) มกันสรปุ ความรู?เก่ียวกบั หนว) ยงานทีจ่ ัดเก็บภาษปี ระเภทต)าง ๆ และการนาํ ไปภาษีไปใช? ในดา? นตา) ง ๆ ดังนี้ - ภาษเี ปGนเงินรายได?ทร่ี ัฐจัดเกบ็ จากประชาชน เปนG รายได?ทีร่ ัฐนาํ ไปพฒั นาประเทศ และคณุ ภาพชีวิตของ ประชาชนภายในประเทศ เช)น ดา? นศกึ ษา ด?านการรักษาพยาบาล การคมนาคม ด?านสาธารณูปโภคตา) ง ๆ เปนG ต?น - ภาษีเปGนเงินรายได?ที่รัฐจดั เก็บจากประชาชน เปGนรายได?ที่รัฐนําไปพัฒนาประเทศ และคณุ ภาพ ชีวิตของประชาชนภายในประเทศ โดยมหี น)วยงานที่จัดเกบ็ ภาษี คอื กรมสรรพากร กรมสรรพสามติ กรมศลุ กากร และ องค4กรปกครองสว) นท?องถิ่น 11. สื่อการเรยี นรู 1. ภาพหน)วยงานทีท่ าํ หน?าที่จัดเก็บภาษี 2. ใบงาน เรอื่ ง ภาษแี ละหน)วยงานที่จัดเก็บภาษี (ส 3.2 ป.6/1) 3. หนังสือแบบเรียนสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 12. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู ท่ี วธิ ีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน/ตรวจสมดุ บันทึก ใบงาน/สมดุ บันทึก รอ? ยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนร?ู แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นร?ู ระดบั คุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะ แบบสงั เกตคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 อนั พึงประสงค4 อนั พึงประสงค4 ผา) นเกณฑ4 4. ใฝเP รยี นร?ู 6. มุ)งมน่ั ในการทาํ งาน หมายเหตุ การประเมนิ ผลงานครูควรให?เดก็ มีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะทอ? นผลการทาํ งานของ ตนเองเพอื่ ให?นกั เรียนปรบั ปรุงแกไ? ขผลงานอย)างสมาํ่ เสมอ

13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผูทไ่ี ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรือน) ผูอ? าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วันที่ ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



ภาพหนวยงานท่มี ีหนาทใ่ี นการจัดเก็บภาษี กรมสรรพากร กรมศลุ กากร กรมสรรพสามติ

แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 56 เร่อื ง สิทธขิ องผบู รโิ ภค กลมุ สาระการเรียนรูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาป5ที่ 6 หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เรือ่ ง เศรษฐศาสตร%นารู เวลา 20 ช่วั โมง สอนวันท่ี ................เดอื น...........................................................พ.ศ..................... เวลา 1 ช่วั โมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 3.2 เข?าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ต)าง ๆ ความสัมพันธ4ทางเศรษฐกิจและความจาํ เปนG ของ การรว) มมือกนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก 3. ตวั ชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสัมพนั ธ4ระหวา) งผผ?ู ลติ ผ?บู รโิ ภค ธนาคารและรัฐบาล 4. สาระสําคัญ ผบ?ู รโิ ภคกฎหมายใหส? ิทธใิ นการคุ?มครอง เพ่ือปกปfองการถกู ละเมดิ และถูกเอารัดเอาเปรียบจาก ผูป? ระกอบการ 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธิบายสทิ ธิของผูบ? รโิ ภค (K) 2. จาํ แนกสทิ ธขิ องผู?บรโิ ภคที่กฎหมายกาํ หนด (P) 3. เห็นความสาํ คญั ของสิทธิที่ไดร? ับความคม?ุ ครองตามกฎหมาย (A) 6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค% : 4) ใฝPเรยี นรู? 6) มุง) มนั่ ในการทาํ งาน 7. สมรรถนะสําคญั ของผเู รียน : 1) ความสามารถในการคดิ 2) ความสามารถในการแกป? Vญหา 3) ความสามารถในการใช?ทกั ษะชวี ิต 8. ทกั ษะกระบวนการคดิ : การคิดวิเคราะห4 การคิดอยา) งมีวจิ ารณญาณ 9. สาระการเรียนรู : สิทธิของผ?บู ริโภค 10. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ขนั้ นาํ 1. ครนู ําขา) วเก่ียวกบั การใชร? ับประทานยาลดความอ?วนแลว? เสียชีวิต การถูกหลอกให?ซ้ือสนิ คา? ในราคา แพงเกินไป การซ้ือสินค?าแล?วไดไ? ม)เตม็ จํานวนทซี่ ื้อ เปนG ตน? สคบ.สงั่ ระงบั ผลติ ภัณฑ%อาหาร-ยา โฆษณาเกินจริงภายใน 3 วนั

นายอฐิ บรู ณ อนวงษา หัวหนาศูนยพิทักษสิทธิผูบริโภค ไดรับเรือ่ งจากการประชุม ผูบริโภคของเครือข)ายผูบริโภคภาคเหนือเมอ่ื ตนสปั ดาหที่ผ)านมาไดพบ คิทแคท ชั้งกี้ ท่ซี ื้อจากหางเทสโก โลตัส สาขาสิงหบุรี มีพลาสติกผสมอยู)ในเน้ือชอ็ กโกแลตเคลือบ ขนมเช)นเดียวกบั ท่ีเปน2 ข)าวในต)างประเทศ ซึ่งเปน2 ขอพิสจู นว)าความผิดพลาดท่เี กิดข้ึนมไิ ด จํากัดอยู)แค)ประเทศใดประเทศหน่ึง หากแต)อาจจะมีความเสี่ยงแบบเดียวกนั กระจายอยู) ในทกุ ทท่ี ่ีมีการจาํ หน)ายสินคาชนิดนี้ ทีม่ า : https://fb.me/prachatai ระวงั ภยั ราย! โฆษณาอาหารเสริม “BABYFACE PLUS+” อางรักษาสิว เส่ียงติด เช้อื -หนาพัง ระวงั ภยั ราย! โฆษณาผลิตภณั ฑเสริมอาหาร “BABYFACE PLUS+” อางสรรพคุณ ลวงช)วยรกั ษาสิวผ)านสือ่ อินสตราแกรม รวมทั้งชอ่ื ผลิตภัณฑและชอ่ื บริษทั ผูผลิตที่ระบุ บนฉลากไม)ตรงกบั ฐานขอมูลของ อย. เตือนประชาชนอย)าตกเป2นเหย่อื หลงเชือ่ ซื้อ ผลิตภัณฑดังกล)าวมาใชโดยเดด็ ขาด นอกจากจะเสียเงินโดยไม)มีความจาํ เป2นแลว ยงั เสย่ี งต)อการติดเช้ือ เสียโฉมได ทมี่ า : https://www.sanook.com/news/7475070/ 2. ครสู นทนาและรว) มกันอภปิ รายและแสดงความคิดจากข)าวทเี่ กิดขึน้ ดังน้ี เปGนขา) วเกีย่ วกับเรือ่ งใด - ผ?บู ริโภคไม)ได?รบั ความเปนG ธรรมจากการซ้อื สนิ ค?า ถา? เกิดขึน้ กับครอบครวั ของนักเรียนจะทาํ อย)างไร - แจ?งความเอาผิดกบั บริษัททผี่ ลิตสินค?าไมไ) ด?มาตรฐาน ไม)มีคุณภาพ ไมป) ลอดภัย ข้ันสอน 3. ครูตั้งคาํ ถามกบั นกั เรียนเกยี่ วกับสิทธทิ ่ีผ?บู ริโภคพึงได?รบั ตามกฎหมาย และมอบหมายใหน? ักเรียนศึกษา สทิ ธิผ?ูบรโิ ภค และร)วมกนั สรุปเปGนแผนภาพและบนั ทกึ ลงสมุด ตัวอยางแผนภาพ

สทิ ธทิ ี่จะไดร? บั ขา) วสารขอ? มูลของสนิ คา? สิทธทิ ีจ่ ะมีอสิ ระในการเลือกซ้ือสินคา? อยา) งถูกต?อง ตรงกับความเปGนจริง ดว? ยความสมคั รใจและปราศจากการชกั จูง สิทธขิ องผูบริโภค ตามกฎหมาย สิทธิทจ่ี ะได?รบั ความปลอดภัย สิทธทิ ่จี ะได?รับความเปนG ธรรม จากการใช?สนิ คา? และบริการ ในการทาํ สญั ญา ไม)ถกู เอารดั เอาเปรียบ สิทธิทจ่ี ะได?รับการชดเชยความเสียหาย ทเ่ี กิดขนึ้ เมือ่ มีการละเมดิ สิทธ์ิ 4. นกั เรียนร)วมกันวิเคราะห4และตอบคําถามต)อไปนี้ ยาชนิดหนงึ่ มีฉลากระบุว)า “สามารถใชร? กั ษาโรคทุกชนิด” เปGนสิทธิด?าน…………………………. - เปนG สทิ ธทิ ่จี ะไดร? บั ข)าวสาร ผป?ู ระกอบอาหารในรา? นฟาสฟูfดตอ? งใส)หมวกคลมุ ผมเพ่ือไม)ให?ผมร)วงลงไปในอาหาร เปนG สทิ ธิดา? น………………………….. - เปนG สทิ ธทิ จ่ี ะได?รบั ความปลอดภัยจากการใชส? นิ ค?า พนกั งานห?างสรรพสินค?าพยายามนาํ เสนอขายนาํ้ ยาล?างจานท้งั ท่ีคุณแมไ) ม)ชอบสนิ คา? ชนิดนี้ เปนG สิทธิด?าน………………………….. - เปนG สิทธิท่ีจะไดร? ับอสิ ระในการเลือกซื้อสินคา? ผูข? ายพยายามจะเขียนสัญญาวา) หากสนิ ค?าเกดิ ความเสยี หายหลังจากท่ีซอ้ื ไปแลว? จะไม)รบั ผิดชอบ เปGนสิทธิด?าน………………………….. - เปGนสิทธทิ ่จี ะได?รบั ความเปนG ธรรมในการทาํ สญั ญา หญงิ สาวคนหน่งึ ไปทําศัลยกรรมเสริมความงามจมกู ได?ไม)นานจมูกก็เนา) ตดิ เชื้อในกระแสเลือด เปGนสทิ ธิด?าน………………………….. - เปGนสทิ ธิทจ่ี ะได?รับการชดเชยความเสียหาย หากนกั เรียนไมร) ับความยตุ ธิ รรมการซ้ือสินคา? หรอื บริการ ต?องไปแจง? ทีห่ น)วยงานใด - สาํ นกั งานคณะกรรมการคมุ? ครองผ?ูบรโิ ภค (สคบ.) 5. นักเรยี นบนั ทึกคาํ ถามและคําตอบลงสมุด ข้นั สรปุ 6. ครูตงั้ คําถามเพื่อนาํ ไปสูก) ารสรุปความร?ู ดงั น้ี สทิ ธิของผ?บู ริโภคมีความหมายและความสําคญั อย)างไร - อาํ นาจอันชอบธรรมที่บุคคลจะไดร? ับจากการการบรโิ ภค มคี วามสาํ คัญ คือ จะทาํ ให?ผูบ? รโิ ภค ไม)ถดู เอารดั เอาเปรียบ กฎหมายใหค? วามคม?ุ ครองสิทธิแกผ) ู?บรโิ ภคในเรื่องใดบ?าง - การได?รับข)าวสารทถี่ ูกต?อง ความปลอดภัย ความอิสระในการเลือกสินค?า การชดเชยความเสียหาย การความชอบธรรมในการทําสญั ญา

หน)วยงานใดเปนG ผรู? ับผิดชอบและดูแลผู?บริโภค - สาํ นักงานคณะกรรมการค?มุ ครองผูบ? รโิ ภค (สคบ.) 7. นกั เรยี นรว) มกนั สรุปความรู? ดังนี้ - กฎหมายกาํ หนดให?สิทธใิ นการคุ?มครอง แกผ) บ?ู ริโภค เพ่อื ปfองกนั การถกู ละเมิดและเอารัดเอาเปรียบ จากผูป? ระกอบการ 11. ส่ือการเรยี นรู 1. ขา) วเกี่ยวกับการละเมิดสทิ ธผิ ?ูบรโิ ภค 2. หนังสือแบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ท่ี วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ% 1 ตรวจสมดุ บนั ทึก สมุดบันทกึ ร?อยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 สังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู? แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นร?ู ระดับคุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สงั เกตคุณลักษณะ แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ ระดับคุณภาพ 2 อนั พึงประสงค4 อนั พึงประสงค4 ผ)านเกณฑ4 4. ใฝเP รียนร?ู 6. มง)ุ มั่นในการทาํ งาน หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรให?เด็กมีสว) นร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของ ตนเองเพ่อื ให?นักเรยี นปรบั ปรงุ แกไ? ขผลงานอยา) งสม่าํ เสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผทู ีไ่ ดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรือน) ผ?อู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห4 31 วนั ท่ี ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................

ขาวสารสําหรบั ผบู ริโภค สคบ.สั่งระงบั ผลติ ภัณฑอ4 าหาร-ยา โฆษณาเกนิ จริงภายใน 3 วัน นายอฐิ บูรณ อนวงษา หัวหนาศูนยพิทกั ษสิทธิผูบริโภค ไดรบั เร่ืองจากการประชุม ผูบริโภคของเครือข)ายผูบรโิ ภคภาคเหนือเมื่อตนสัปดาหท่ผี )านมาไดพบ คิทแคท ชั้งก้ี ท่ซี ้ือจากหางเทสโก โลตัส สาขาสิงหบรุ ี มีพลาสติกผสมอยใู) นเนื้อช็อกโกแลตเคลือบ ขนมเช)นเดียวกับที่เปน2 ข)าวในต)างประเทศ ซง่ึ เป2นขอพิสูจนว)าความผิดพลาดทีเ่ กิดขึ้นมไิ ด จํากดั อยู)แค)ประเทศใดประเทศหนง่ึ หากแต)อาจจะมีความเสีย่ งแบบเดียวกันกระจายอย)ู ในทกุ ท่ที ี่มีการจําหน)ายสินคาชนิดนี้ ทีม่ า : https://fb.me/prachatai ระวงั ภัยราย! โฆษณาอาหารเสรมิ “BABYFACE PLUS+” อางรกั ษาสิว เสย่ี งติดเช้อื -หนาพงั ระวังภยั ราย! โฆษณาผลิตภณั ฑเสริมอาหาร “BABYFACE PLUS+” อางสรรพคุณ ลวงช)วยรักษาสิวผ)านส่อื อินสตราแกรม รวมท้ังชอ่ื ผลิตภัณฑและชอื่ บริษัทผูผลิตท่ีระบุ บนฉลากไม)ตรงกบั ฐานขอมลู ของ อย. เตือนประชาชนอย)าตกเป2นเหยอ่ื หลงเช่ือซ้ือ ผลิตภัณฑดงั กล)าวมาใชโดยเด็ดขาด นอกจากจะเสียเงินโดยไม)มีความจําเป2นแลว ยงั เสย่ี งต)อการติดเชื้อ เสียโฉมได ทม่ี า : https://www.sanook.com/news/7475070/

แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 57 เร่อื ง สิทธิของผูใชแรงงานในประเทศไทย กลุมสาระการเรยี นรสู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาป5ที่ 6 หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรอ่ื ง เศรษฐศาสตร%นารู เวลา 20 ช่ัวโมง สอนวนั ท่ี ................เดอื น..................................................พ.ศ....................... เวลา 1 ชั่วโมง ……………………………………………………..................................................................................................................... 1. สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 3.2 เข?าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ต)าง ๆ ความสัมพันธ4ทางเศรษฐกจิ และความจาํ เปนG ของการ รว) มมือกันทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก 3. ตัวชี้วัด ป.6/1 อธบิ ายความสมั พนั ธร4 ะหว)างผผ?ู ลิต ผ?ูบรโิ ภค ธนาคารและรฐั บาล 4. สาระสําคญั ผบ?ู รโิ ภคและผูใ? ชแ? รงงานกฎหมายให?สทิ ธิในการคม?ุ ครอง เพื่อปกปอf งการถูกละเมิดและถกู เอารดั เอา เปรียบจากผป?ู ระกอบการ 5. จดุ ประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธบิ ายสทิ ธิของผ?บู ริโภคและสทิ ธิของผ?ูใช?แรงงาน (K) 2. จําแนกสิทธิของผูบ? รโิ ภคและผ?ใู ชแ? รงงานที่กฎหมายกําหนด (P) 3. เหน็ ความสาํ คญั ของสิทธิท่ีไดร? ับความคุม? ครองตามกฎหมาย (A) 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค% : 4) ใฝเP รียนร?ู 6) มุ)งมัน่ ในการทาํ งาน 7. สมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน : 1) ความสามารถในการคดิ 2) ความสามารถในการแก?ปญV หา 3) ความสามารถในการใช?ทกั ษะชีวิต 8. ทักษะกระบวนการคิด : การคดิ วิเคราะห4 การคิดอยา) งมวี จิ ารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : สทิ ธขิ องผู?ใชแ? รงงานในประเทศไทย 10. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ข้ันนาํ 1. ร)วมกนั ทบทวนความร?คู วามเข?าใจเกยี่ วกบั สิทธขิ องผ?ูบรโิ ภค ทง้ั 5 ดา? น และกล)าวถงึ หน)วยงาน ทใ่ี หค? วามช)วยเหลอื แก)ผ?บู รโิ ภค 2. สมั ภาษณ4นักเรยี นถึงอาชีพของผูป? กครอง และร)วมกนั อภิปรายเกี่ยวกบั สวัสดกิ ารทีผ่ ?ปู กครองได?รบั จากหน)วยงานนั้น ๆ ข้ันสอน 3. ครูเขียนบัตรคําว)า “แรงงาน” แล?วให?นักเรยี นรว) มกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค? ําถาม ดงั นี้ คําว)าแรงงานหมายถึงบุคคลใด - ผู?ใช?แรงงาน เชน) ลกู จา? งของรฐั วิสาหกจิ และบริษัทเอกชน

4. มอบหมายใหน? ักเรยี นไปศึกษา เรอื่ ง สทิ ธขิ องผู?ใชแ? รงงานในประเทศไทย และภปิ รายเก่ยี วกบั สิทธิ ของผใู? ชแ? รงงานในประเทศไทย จบการอภปิ รายครูให?นักเรียนร)วมกนั แสดงความคดิ เหน็ ดังนี้ แรงงานภายในประเทศมีความสาํ คัญอย)างไรบา? ง - แรงงานเปGนกาํ ลังสาํ คัญในการชว) ยพฒั นาเศรษฐกิจของประเทศ หน)วยงานใดใหก? ารดแู ลแรงงานให?ได?รบั ความเปGนธรรมเม่ือถูกละเมดิ คอื หน)วยงานใด - กระทรวงแรงงานและสวัสดกิ ารสังคม 5. ครูและนักเรียนรว) มกันสรุปสิทธิประโยชนข4 องผูใ? ชแ? รงงานท่ีกฎหมายให?การคุ?มครองเปGนความรู? เพิม่ เติมเปGนแผนภาพบนกระดาน ดงั นี้ 1. ได?รับการพัฒนาให?มคี ณุ ภาพ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและมีความรู? 2. จดั เตรยี มแรงงานให?มคี วามพรอ? มและเพียงพอต)อความต?องการทางเศรษฐกิจ 3. สรา? งเสรมิ แรงงานใหม? คี วามม่นั คงและมีคณุ ภาพชีวติ ท่ดี ี 4. พฒั นาองค4กรและบคุ ลากรด?านแรงงานใหม? คี ุณภาพ ลูกจา? งตอ? งไดร? ับคา) จา? งตามทตี่ กลงกบั สิทธิของผใู ชแรงงาน - ทาํ งานไมเ) กนิ วันละ 8 ช่ัวโมง นายจ?าง และต?องไม)น?อยกวา) คา) แรง ตามกฎหมาย - ไมเ) กนิ 48 ชั่วโมง/สัปดาห4 ตอ? งมีวันหยุดไมน) อ? ยกว)าสปั ดาหล4 ะ 1 ขนั้ ตํ่าตามกฎหมายกาํ หนด วนั ลกู จ?างตอ? งไดร? ับการคุม? ครอง หา? มนายจา? งจ?างเดก็ อายุ นายจา? งต?องรบั ผดิ ชอบ สวัสดภิ าพ ไดร? ับการรกั ษาพยาบาล ตา่ํ กวา) 15 ปZ เปนG ลกู จา? ง ในการเจ็บปวP ย และการเสียชีวติ ของ ยามเจ็บปวP ยและเงินชดเชย ลกู จ?างในขณะทํางาน เมอ่ื ตกงาน 6. นักเรียนจดบนั ทึกแผนภาพลงในสมดุ 7. ครูแนะนาํ และอธิบายวธิ ีการศึกษาค?นควา? เพมิ่ เตมิ และมอบหมายใหน? ักเรยี นทํากิจกรรมในใบงาน เร่ือง สทิ ธิของผู?บริโภคและผใู? ชแ? รงงาน (ส 3.2 ป.6/1) ขั้นสรปุ 8. นกั เรยี นและครูรว) มกันสรปุ ความร?ู ดงั น้ี - กฎหมายกาํ หนดใหส? ทิ ธิในการค?มุ ครอง แก)ผูบ? ริโภคและผู?ใชแ? รงงาน เพ่ือปfองกันการถูกละเมิดและ เอารัดเอาเปรยี บจากผ?ปู ระกอบการ - ผบ?ู ริโภคและผใู? ช?แรงงานในประเทศไทยจะไดร? บั สทิ ธติ ามกฎหมายกาํ หนด โดยผ?ูบริโภคจะไดร? ับ การคม?ุ ครองสิทธติ ามที่กฎหมายกาํ หนด มีสาํ นกั งานคณะกรรมการคุ?มครองผบู? รโิ ภคเปนG ผ?ูดแู ลสทิ ธิและผ?ใู ช? แรงงานจะไดร? ับการคุม? ครองสทิ ธิผู?ใชแ? รงงานในประเทศไทย โดยมีกระทรวงแรงงานและสวสั ดกิ ารสังคมดูแล และค?ุมครองสทิ ธ์ิ 11. สื่อการเรียนรู

1. ใบงาน เร่อื ง สทิ ธิของผบู? รโิ ภคและผใ?ู ชแ? รงงาน (ส 3.2 ป.6/1) 2. หนังสอื แบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู ท่ี วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ% รอ? ยละ 60 ผา) นเกณฑ4 1 ตรวจใบงาน/ตรวจสมดุ บันทึก ใบงาน/สมดุ บันทึก ระดับคุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นร?ู แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดับคุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สังเกตคุณลักษณะ แบบสงั เกตคุณลักษณะ อันพึงประสงค4 อันพึงประสงค4 4. ใฝเP รยี นรู? 6. มุง) มน่ั ในการทาํ งาน หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ดก็ มีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพ่ือใหน? ักเรียนปรบั ปรุงแก?ไขผลงานอยา) งสมา่ํ เสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผูท่ไี ดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรือน) ผ?อู ํานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห4 31 วันท่ี ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบตุ ร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................



แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 58 เร่อื ง กลุมออมทรพั ย% กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาป5ท่ี 6 หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรอื่ ง เศรษฐศาสตร%นารู เวลา 20 ช่วั โมง สอนวันที่ ................เดอื น...................................................พ.ศ...................... เวลา 1 ช่ัวโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 3.2 เขา? ใจระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกิจตา) ง ๆ ความสัมพนั ธ4ทางเศรษฐกิจและความจาํ เปนG ของ การร)วมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก 3. ตัวชี้วดั ป.6/2 ยกตัวอยา) งการรวมกล)มุ ทางเศรษฐกิจภายในท?องถิ่น 4. สาระสําคัญ ออมทรัพย4เปGนการรวมกลม)ุ ทางเศรษฐกจิ ภายในท?องถ่ิน เพื่อส)งเสรมิ การออมและชว) ยให?สมาชิก ได?รบั เงินก?ูในการชว) ยเหลือ การประกอบอาชพี ของคนในท?องถ่ิน 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธิบายการรวมกลมุ) ทางเศรษฐกจิ ภายในท?องถน่ิ (K) 2. มีความรูค? วามเขา? ใจ กลม)ุ ออมทรพั ย4 ซ่ึงเปนG กล)มุ ทางเศรษฐกจิ ภายในทอ? งถิ่น (P) 3. เห็นความสาํ คญั และประโยชนก4 ารรวมกลุม) ทางเศรษฐกิจภายในทอ? งถ่ิน (A) 6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค% : 2) ซอ่ื สตั ย4 สจุ รติ 3) มวี ินัย 5) อยอ)ู ย)างพอเพยี ง 7. สมรรถนะสําคญั ของผเู รียน : 1) ความสามารถในการคิด 2) ความสามารถในการแก?ปญV หา 3) ความสามารถในการใช?ทักษะชวี ิต 8. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ วิเคราะห4 การคิดอยา) งมีวจิ ารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : กล)มุ ออมทรัพย4 10. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นํา 1. ครแู ละนกั เรียนร)วมกันสนทนา การรวมกลุ)มทางเศรษฐกิจภายในทอ? งถิ่นและใหน? กั เรียนร)วมกนั แสดง ความคดิ เหน็ โดยครูใช?คําถาม ดงั น้ี การรวมกลุ)มทางเศรษฐกิจภายในทอ? งถิน่ ทนี่ ักเรยี นร?ูจักมีกล)ุมใดบ?าง - กลุม) แม)บ?าน กลุม) ออมทรัพย4 การรวมกลุ)มดงั กลา) วมีวตั ถปุ ระสงคใ4 ด - เพื่อรวมกลุม) กันดาํ เนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจภายในชมุ ชน การประกอบอาชีพหารายไดเ? ลยี้ งชพี การรวมกลมุ) ดงั กลา) วมีผลดตี อ) ชุมชนอยา) งไร - ชมุ ชนสามารถพ่งึ พาตนเองได? ทาํ ใหช? มุ ชนมีความเข?มแขง็

2. ให?นักเรียนอา) นบทความ ตัวอยา) ง กลม)ุ ออมทรพั ย4 จากนั้นครูใช?คาํ ถามทีก่ ําหนดให? จุดประสงค4ในการตั้งกล)ุมออมทรัพย4 บ?านโคกกลาง คืออะไร ประโยชน4ที่ประชาชนได?รับกลุม) ออมทรัพย4บ?านโคกกลาง คืออะไร การตั้งกล)ุมออมทรัพย4ส)งผลดกี ับชมุ ชนอย)างไร ตัวอยาง ตนแบบกลมุ ออมทรัพยเ% พื่อการผลติ บานโคกกลาง กาวสูความเขมแขง็ ดวยทุนชมุ ชน กล)มุ ออมทรัพยเ4 พ่อื การผลติ บ?านโคกกลาง ตําบลหนองแคน อาํ เภอปทุมรตั น4 จงั หวัดรอ? ยเอด็ จดั ตั้งคร้งั แรก เม่ือวันท่ี 1 มีนาคม 2543 จากการรวมตวั ของประชาชนในหมูบ) ?านเพื่อช)วยเหลือตนเองและชว) ยกันเองของคนใน ชมุ ชนด?วยการประหยัดทรัพย4แล?วนํามารวมกันที่ละนอ? ยและเปนG ประจํา เพอ่ื ใชเ? ปGนทนุ ให?กับสมาชิกท่ีมคี วาม จาํ เปGนเดือดร?อน กู?ยืมไปประกอบอาชีพ และเพ่ือสวัสดกิ ารของตนเองและครอบครัว โดยเน?นการลดรายจ)าย เพ่ิมรายได? โดยการรวมห?นุ เริมต?นจากสมาชกิ 43 คน ๆ ละ 100 บาทเปนG เงนิ เรมิ่ ตน? 4,300 บาท ปจV จุบันมี สมาชกิ ๒๖๗ คน มเี งินสจั จะสะสมรวม 1,176,040 บาท ปจV จุบนั มีนางสุภาพ พันธ4พานิชยเ4 ปGนประธานกลุ)ม คณะกรรมการมวี าระ ๓ ปZ หากมีการเปล่ยี นแปลงให?เปลยี่ นทั้งคณะและใหม? ีการประชมุ สมาชกิ เลอื กต้ังใหม) รายได?ทเี่ กดิ ขึ้นทุกประเภทถือว)าเปนG รายไดข? องกลุ)ม โดยห?นุ ของสมาชิก 1 ห?นุ ๆ ละ 20 บาท การเก็บรักษาเงนิ กรรมการต?องนาํ ไปฝากธนาคารภายใน 2 วัน โดยสมาชิกต?องสง) เงินสัจจะภายในทุกวันท่ี 5 ของเดือน นายปรีชา กิตติสัตยกุล พฒั นาการจังหวดั รอ? ยเอด็ กลา) วในเวทอี บรมสมาชกิ กล)มุ ออมทรัพย4เพ่ือการผลิต บ?านโคกกลาง วนั ท่ี 4 กุมภาพันธ4 2559 วา) โครงการนี้เราตอ? งการทจ่ี ะสรา? งและพัฒนาตน? แบบกลุ)มออมทรัพย4 เพอื่ การผลิต ซงึ่ ตน? แบบนี้ไม)ใช)เฉพาะภายในประเทศเท)าน้ันแต)เราจะเปนG ต?นแบบของอาเช่ียนให?ได? ซ่งึ สอดรบั กับตาํ บลหนองแคนของเราที่กาํ ลงั พัฒนาสู)การเปนG ตําบลเพือ่ การท)องเทย่ี วด?วย ทีส่ ําคญั ในหลักการ \"เราตอ? ง เชือ่ ในระบบมากกวา) การเชอ่ื ใจกนั \"อยา) งทิ้งระบบโดยเดด็ ขาด เราจะตอ? งใช?ทุนชุมชนของเราช)วยเหลอื กันเอง ในชุมชนเพ่ือสรา? งความเข?มแขง็ ใหเ? ราโดยมิหวงั พ่ึงพิงใครจากภายนอก เราจะรว) มกันสรา? งความเข?มแขง็ จาก ภายในเพ่ือให?เกดิ ความยั่งยืนชัว่ ลูกหลาน ผส?ู ่อื ขา) วชมุ ชน จ.ร?อยเอด็ : สว)าง สุขแสง ข้นั สอน 3. ใหน? ักเรียนร)วมกันศึกษากลม)ุ ออมทรัพย4 และร)วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค? าํ ถาม ดงั นี้ กล)มุ ออมทรัพย4มีความหมายและความสาํ คญั อย)างไร การจัดต้ังกลุม) ออมทรพั ย4มีจุดประสงคใ4 ด กลุม) ออมทรพั ย4มปี ระโยชน4ต)อสมาชิกในทอ? งถิ่นและท?องถิ่นอยา) งไร

4. ครใู ห?นักเรียนตอบคําถามและแสดงความคิดเหน็ จากนั้นสรุปคาํ ตอบบันทกึ แผนภาพบนกระดาน ดังน้ี ตวั อยางแผนภาพ กลมุ ออมทรัพย% กลมุ ออมทรัพย% คือ การรวมกล)ุมของคนในชมุ ชน ความสําคัญ คอื การรวมเพอ่ื ชว) ยเหลอื กันทาง เพอื่ ให?เกิดประโยชนท4 างเศรษฐกิจและสังคมรว) มกนั เศรษฐกจิ และสงั คมรว) มกนั สรา? งความเขม? แขง็ ให?กับ คนในชมุ ชนและสามารถพง่ึ ตนเองได? จดุ ประสงค%ของกลุมออมทรพั ย% กลมุ ประโยชนส% ําหรบั สมาชกิ 1. สง) เสรมิ ให?เกดิ การออมของคนในชมุ ชน ออมทรัพย% 1. สรา? งความมนั่ คงทางเศรษฐกจิ 2. ชว) ยดา? นกกู? บั สมาชิกในอัตราดอกเบ้ียท่ีถูก 2. สมาชกิ ไดร? ับเงินเปGนผลตอบแทน 3. สนับสนนุ การประกอบอาชีพแกส) มาชิก 3. สมาชิกสามารถกเู งนิ ไดย? ามจําเปนG 4. สมาชิกมสี )วนร)วมในการบริหารจัดการ ประโยชนส% ําหรบั สมาชิก 1. ระบบเศรษฐกจิ ในทอ? งถ่นิ มคี วามเข?มแข็ง 2. ท?องถน่ิ สามารถพงึ่ ตนเองได? 3. เกิดการพฒั นาอาชีพในท?องถนิ่ 4. ทาํ ให?ประเทศมคี วามเข?มแข็ง 5. ให?นกั เรียนจดบันทึกแผนภาพลงสมุด ขัน้ สรปุ 6. ใหน? กั เรยี นและครูร)วมกนั สรุปความรู? ดังนี้ - การรวมกลุม) ออมทรัพย4 เปGนการรวมกล)ุมทางเศรษฐกิจในท?องถิ่น เพ่ือส)งเสรมิ การออมและให?การ ช)วยเหลือกัน ในการประกอบอาชพี ของสมาชิกในกล)ุม 11. สื่อการเรยี นรู 1. ภาพแผนภาพบนกระดาน 2. ตวั อยา) ง กลุม) ออมทรัพยบ4 ?านโคกกลาง 3. หนงั สือแบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ที่ วิธีการ เครือ่ งมือ เกณฑ% 1 ตรวจสมุดบนั ทกึ สมุดบนั ทึก รอ? ยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู? แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดับคุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สงั เกตคุณลักษณะ แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อนั พึงประสงค4 อันพงึ ประสงค4 ผ)านเกณฑ4

2. ซ่ือสัตย4 สุจรติ 3. มวี ินยั 5. อย)ูอย)างพอเพียง หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ด็กมสี ว) นร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพือ่ ให?นักเรียนปรบั ปรุงแก?ไขผลงานอยา) งสม่ําเสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรือผทู ่ีไดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ....................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผูอ? ํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วันท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................

แผนการจดั การเรียนรูที่ 59 เรอ่ื ง กลุมแมบาน กลุมสาระการเรยี นรสู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาป5ที่ 6 หนวยการเรยี นรูท่ี 3 เรื่อง เศรษฐศาสตร%นารู เวลา 20 ช่ัวโมง สอนวนั ที่ ................เดอื น............................................พ.ศ...................... เวลา 1 ช่ัวโมง …………………………………………………….............................................................................................................. 1. สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 3.2 เข?าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ตา) ง ๆ ความสมั พันธท4 างเศรษฐกจิ และความจาํ เปGนของ การร)วมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก 3. ตวั ช้ีวัด ป.6/2 ยกตัวอยา) งการรวมกล)ุมทางเศรษฐกจิ ภายในท?องถ่นิ 4. สาระสําคญั กลม)ุ แมบ) า? น เปGนการรวมกล)ุมของแมบ) ?านเพื่อประกอบอาชีพ โดยนาํ ความรค?ู วามสามารถมาสร?าง รายไดแ? ก)ตนเองและครอบครัว เชน) กลม)ุ เคร่ืองป|นV ดินเผา กล)ุมสมุนไพร กลุม) ทอผ?า กลุ)มทาํ ไม?กวาด กล)ุมทาํ เคร่ืองจักสาน เปGนตน? 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธบิ ายการรวมกล)มุ ทางเศรษฐกิจของกลม)ุ แมบ) ?าน (K) 2. จาํ แนกวัตถุประสงคก4 ารจัดต้ังกล)ุมแมบ) า? น (P) 3. เหน็ ความสําคัญและประโยชน4ของการรวมกลมุ) ทางเศรษฐกจิ ภายในท?องถิ่น (A) 6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค% : 2) ซอ่ื สัตย4 สจุ ริต 3) มีวนิ ยั 5) อยอู) ยา) งพอเพียง 7. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน : 1) ความสามารถในการคิด 2) ความสามารถในการแก?ปVญหา 3) ความสามารถในการใช?ทักษะชวี ติ 8. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห4 คดิ อย)างมวี ิจารณญาณ 9. สาระการเรยี นรู : กลุ)มแม)บ?าน 10. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นาํ 1. ครูและนกั เรยี นสนทนาเก่ียวกับกล)ุมแม)บ?านเกษตร โดยครนู ําสถานการณ4ตัวอยา) งมาใหผ? ?ูแทนนักเรยี น อ)านให?เพื่อนฟงV หนา? ชั้นเรียน ดงั นี้ ตัวอยางสนิ คา OTOP ของกลมุ แมบาน

กลมุ แมบานโนนทอน อาํ เภอหนองสองหอง จงั หวดั ขอนแกน “รองเท?านินจา” หลายคน คงยังคงสงสยั ว)า คอื อะไร? ใช)รองเท?าทีเ่ ขาใสเ) ลน) ละครเปนG นนิ จา หรือเปล)า? เปลา) เลย… ช่ืออาจฟงV ดูแปลก ๆ แต)สําหรับชาวไร) ชาวนา ชาวสวน เขารจ?ู กั กันมานานแลว? และ นอกจากจะรูจ? ักดแี ลว? ยงั สามารถผลิตเองสวมใส)เองได? ไมต) ?องง?อไปซื้อรองเท?าบ}ูทจากตลาดมาใส)อีกด?วย เหมอื นกับแมบ) า? น ชาวหม)ูบ?านโนนท)อน อําเภอหนองสองหอ? ง จงั หวัดขอนแกน) ที่รวมกลม)ุ กนั ผลติ รองเท?า นินจา จนกลายสินค?าภมู ปิ Vญญาชาวบา? นทีน่ า) ต)อยอดและอนุรักษ4ไว?เปนG อย)างย่ิง รองเทานินจา ใชงานอยางไร \"รองเท?านนิ จา” เหมาะอยา) งยิง่ สาํ หรับเกษตรกรไทย ชาวนา ชาวไร) ชาวสวน ชาวประมง ปลูกปPาชายเลน นกั ท)องเทยี่ วเชิงอนุรักษ4 สว) นใหญเ) กษตรกรจะนยิ มใสล) งในพน้ื ที่สวนหรอื นาขา? ว หรือพน้ื ที่ ทีม่ ลี ักษณะเปGนพื้นท่ชี ุ)มน้ํา มีลกั ษณะเปGนดนิ โคลน เพื่อปfองกันการเกิดบาดแผลจากหอยเชอรี่ หนามก วชั พืช “รองเท?านนิ จา” มีคุณสมบตั พิ เิ ศษคอื นาํ้ หนักเบา ใช?งานได?สะดวกกว)ารองเท?าบู}ตยาง เพราะสวมใส) สบายกวา) ทสี่ ําคัญเมื่อใส)เดินในโคลนหรอื นา้ํ จะไมห) นกั เพราะใชว? สั ดุผา? แทนยาง รองเทา? ก็จะไมเ) ก็บนํ้าไว? ทําใหข? ณะเดินรองเท?าจะไม)จมดนิ เหมือนรองเทา? บ}ตู ยาง ที่สําคัญสามารถซักตากไดเ? หมอื นเสือ้ ผ?า รบั ประกันความทนทาน 1 ฤดูกาลเกษตร ที่มา : https://www.nanagarden.com/shop/map/7364 ขนั้ สอน 2. ครใู หน? กั เรียนรว) มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค? ําถาม ดงั นี้ กลุ)มแมบ) า? นดงั กลา) วรวมกล)ุมกันทําอะไร - ประกอบอาชพี เสรมิ รายได? โดยทํารองเท?านนิ จา ผลติ ภัณฑใ4 ดที่กลม)ุ แม)บ?านร)วมกนั ทาํ - รองเท?านนิ จาสาํ หรบั ใชใ? ส)ไปทาํ ไร ทาํ นา ทําสวน การรวมกล)ุมดังกลา) วเกิดผลดีอย)างไรบ?าง - เกดิ การพฒั นาอาชีพ เกดิ รายได?เศรษฐกจิ กลม)ุ แมบ) ?านม่นั คง มีรายได?เล้ียงตนเองและครอบครัว นักเรียนได?ข?อคดิ อะไรบ?างจากกลุม) แมบ) ?านโนนท)อน ทาํ รองเท?านนิ จา - การนําภมู ิปVญญามีอยใู) นทอ? งถิน่ มาสรา? งสรรค4เปนG ผลิตภัณฑ4 สร?างรายไดใ? หเ? กดิ แก)กลมุ) สรา? งรายได? พง่ึ พาตนเอง ทาํ ให?เกิดการสรา? งงานและรายได?แกค) นในชมุ ชนของทอ? งถนิ่ 3. ให?นกั เรียนรว) มกนั สํารวจและจาํ แนกวา) กลม)ุ แม)บา? นท่นี ักเรยี นรู?จกั มีกลมุ) ที่ร)วมกันประกอบอาชีพใดบ?าง และจากนัน้ ครูอธิบายสรปุ เปGนความร?ูเพิม่ เติม ข้นั สรปุ 4. นกั เรียนและครรู ว) มกันสรปุ ความรู? ดังน้ี - กลุม) แมบ) ?าน เปGนการรวมกลุม) เพ่อื ประกอบอาชีพสร?างรายไดแ? ก)ตนเองและครอบครัว โดย รฐั มกี องทนุ หมบ)ู า? นเปGนกองทนุ หมุนเวยี นให?แก)ประชาชนยืมเพ่ือเปนG ทุนประกอบอาชีพ โดยนาํ ความรูค? วามสามารถมาสร?าง รายไดแ? ก)ตนเองและครอบครัว เชน) กลมุ) ทอผา? กลุ)มทาํ ไม?กวาด กลม)ุ ทําเครื่องจักสาน ฯลฯ

5. กลุ)มแม)บา? นมีประโยชนอ4 ยา) งไร - เกดิ การพัฒนาอาชีพ เกิดรายได?เศรษฐกิจกลมุ) แมบ) ?านม่ันคง มรี ายได?เล้ยี งตนเองและครอบครวั ประกอบอาชีพและมีรายได?เสรมิ 11. สื่อการเรียนรู 1. ตัวอยา) งสถานการณ4กลม)ุ แม)บ?านโนนท)อน อําเภอหนองสองห?อง จังหวดั ขอนแกน) 2. หนังสอื แบบเรียนสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ท่ี วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ% 1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู? แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู? ระดบั คุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 2 สังเกตคณุ ลักษณะ แบบสังเกตคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 อันพงึ ประสงค4 อันพงึ ประสงค4 ผา) นเกณฑ4 2. ซ่ือสตั ย4 สุจริต 3. มวี นิ ัย 5. อยอ)ู ย)างพอเพียง หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรใหเ? ด็กมีส)วนร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของ ตนเองเพอ่ื ให?นักเรียนปรบั ปรุงแกไ? ขผลงานอยา) งสมํา่ เสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผูที่ไดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผ?ูอํานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห4 31 วันที่ ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบตุ ร) ตาํ แหน)ง ครูผ?ูชว) ย วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ........................

ตัวอยาง การรวมกลมุ แมบาน กลมุ แมบานโนนทอน อําเภอหนองสองหอง จังหวัดขอนแกน “รองเท?านินจา” หลายคน คงยังคงสงสยั วา) คอื อะไร? ใชร) องเทา? ทเ่ี ขาใส)เล)นละครเปGนนินจาหรือเปล)า? เปล)าเลย… ชื่ออาจฟงV ดูแปลก ๆ แตส) าํ หรับชาวไร) ชาวนา ชาวสวน เขาร?ูจกั กนั มานานแล?ว และนอกจากจะ ร?ูจกั ดแี ลว? ยงั สามารถผลิตเองสวมใส)เองได? ไม)ต?องง?อไปซ้อื รองเทา? บ}ูทจากตลาดมาใส)อกี ด?วย เหมอื นกับ แม)บา? น ชาวหมู)บ?านโนนท)อน อาํ เภอหนองสองห?อง จังหวัดขอนแกน) ที่รวมกลุ)มกนั ผลติ รองเทา? นนิ จา จนกลายสินคา? ภูมิปVญญาชาวบา? นทีน่ า) ตอ) ยอดและอนุรักษ4ไวเ? ปนG อยา) งยิ่ง รองเทานินจา ใชงานอยางไร \"รองเท?านนิ จา” เหมาะอย)างยง่ิ สาํ หรบั เกษตรกรไทย ชาวนา ชาวไร) ชาวสวน ชาวประมง ปลูกปาP ชายเลน นกั ทอ) งเทีย่ วเชิงอนรุ ักษ4 สว) นใหญ)เกษตรกรจะนิยมใส)ลงในพ้นื ที่สวนหรือนาข?าว หรอื พื้นทีท่ ่ีมีลักษณะเปนG พ้ืนที่ชม)ุ นํา้ มีลักษณะเปGนดนิ โคลน เพ่อื ปfองกนั การเกดิ บาดแผลจากหอยเชอรี่ หนามจากวชั พืช “รองเท?านินจา” มีคุณสมบตั ิพเิ ศษคือน้ําหนกั เบา ใชง? านไดส? ะดวกกว)ารองเท?าบ}ูตยาง เพราะสวมใส)สบาย กว)า ท่ีสาํ คญั เม่ือใสเ) ดินในโคลนหรอื น้ําจะไม)หนกั เพราะใช?วัสดผุ ?าแทนยาง รองเท?าก็จะไมเ) ก็บนํ้าไว? ทาํ ให? ขณะเดินรองเทา? จะไม)จมดนิ เหมอื นรองเท?าบ}ูตยาง ที่สาํ คญั สามารถซักตากได?เหมือนเสอื้ ผ?า รบั ประกนั ความทนทาน 1 ฤดูกาลเกษตร ทม่ี า : https://www.nanagarden.com/shop/map/7364

ตวั อยางสนิ คาจากกลุมแมบาน

แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 60 เรื่อง กองทนุ หมูบาน กลุมสาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาป5ท่ี 6 หนวยการเรยี นรูท่ี 3 เร่อื ง เศรษฐศาสตร%นารู เวลา 20 ชว่ั โมง สอนวันท่ี ................เดอื น..............................................พ.ศ.......................... เวลา 1 ชั่วโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 3.2 เข?าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจตา) ง ๆ ความสมั พนั ธท4 างเศรษฐกิจและความจาํ เปนG ของ การรว) มมือกันทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก 3. ตวั ชี้วัด ป.6/2 ยกตวั อยา) งการรวมกล)มุ ทางเศรษฐกิจภายในท?องถิ่น 4. สาระสาํ คัญ กองทนุ หมบ)ู ?านเปGนนโยบายของรฐั บาล โดยรัฐมีกองทนุ หม)บู ?านเปGนกองทนุ หมนุ เวยี นใหแ? ก)ประชาชน ยืม เพอ่ื เปGนทนุ ในการประกอบอาชีพ 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธบิ ายการรวมกลม)ุ ทางเศรษฐกจิ ของกองทนุ หมูบ) ?าน (K) 2. จาํ แนกวัตถุประสงค4การจัดตงั้ กองทนุ หมู)บา? น (P) 3. เหน็ ความสาํ คญั และประโยชนข4 องการรวมกลุ)มทางเศรษฐกจิ ภายในท?องถิ่น (A) 6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค% : 2) ซือ่ สัตย4 สจุ ริต 3) มีวินัย 5) อย)อู ย)างพอเพียง 7. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น : 1) ความสามารถในการคิด 2) ความสามารถในการแก?ปญV หา 3) ความสามารถในการใช?ทักษะชวี ติ 8. ทักษะกระบวนการคิด : การคดิ วเิ คราะห4 การคิดอย)างมวี จิ ารณญาณ 9. สาระการเรียนรู : กองทนุ หม)ูบา? น 10. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ข้นั นาํ 1. ครูและนกั เรยี นร)วมกนั สนทนาทบทวนเกี่ยวกับ กลุ)มแม)บา? น กล)มุ ออมทรัพย4มีความแตกต)างกันอยา) งไร 2. ใหน? ักเรยี นรว) มกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับกองทุนหมบ)ู ?านโดยครูใชค? าํ ถาม ดังนี้ กองทนุ หม)บู ?าน มคี วามหมายและความสาํ คัญอย)างไร - เปGนแหลง) เงินทุนหมุนเวียนในหมู)บา? น ที่รัฐบาลจดั สรรคใหเ? งินไปบรหิ ารจัดการในท?องถ่ิน วตั ถุประสงค4การจดั ตงั้ กองทนุ หมบู) ?านเพื่ออะไร - เพอ่ื สร?างศกั ยภาพเก่ยี วกับความเข?มแข็งในด?านสงั คม เศรษฐกจิ ของประชาชนในท?องถิ่น มวี ธิ กี ารดาํ เนินการบรหิ ารจดั การอยา) งไร - รัฐบาล จะจัดเงินทุนหมุนเวยี น และเสรมิ สร?างการพึ่งพาตนเองด?วยภูมิปVญญาของตนเอง จากนน้ั รฐั บาลจึงไดส? ง) เจา? หน?าท่ีเข?าไปฝก\\ อบรมความร?ูในด?านต)าง ๆ ให?กับประชาชนในหม)บู ?าน

ประชาชนมสี ิทธปิ ระโยชนใ4 นกองทนุ หม)ูบา? นอยา) งไร - เปGนการสรา? งโอกาสใหป? ระชาชนในหมบ)ู ?าน และชุมชนเมอื งสรา? งแหลง) เงินของตนเอง จากการคิดเอง ตัดสนิ ใจเอง และทําเอง เพ่ือพึ่งพาตนเองในอนาคต ข้ันสอน 3. ครูและนักเรียนร)วมกันสรุปคาํ ตอบเปGนแผนภาพอย)างละเอยี ดบนกระดาน ดงั นี้ ตัวอยางแผนภาพ กองทนุ หมบู าน ความสาํ คญั ของกองทุนหมู คอื เปGนกองทุนพฒั นา กองทนุ หมบู าน คอื เงนิ ท่รี ัฐบาลจดั สรรใหก? บั หมบู) ?าน/ ความเขม? แข็งทางดา? นเศรษฐกิจและสงั คมใหแกช) มุ ชน ชมุ ชน วตั ถุประสงค%ของกองทนุ หมบู าน การดาํ เนนิ งานของหมบู านทใี่ ชเงินกองทนุ หมบู าน เปGนเงนิ หมุนเวยี นของหมู)บา? น เลือกต้ังคณะกรรมการบริหารจัดการภายในหม)ูบ?าน สง) เสรมิ การพึ่งตนเองทางเศรษฐกจิ จดั สรรเงินกองทุนให?แก)สมาชกิ สง) เสรมิ การบริหารจัดการกองทนุ โดยคนในหม)บู ?าน สมาชกิ ท่ียืมนําเงนิ มาคืนกองทุนหลงั จากทค่ี รบกําหนด กระตุน? เศรษฐกิจในระดบั รากฐานของประเทศให? ชาํ ระคนื เพอ่ื ใหส? มาชิกคนอื่นได?กยู? ืม ม่ันคง ประโยชนข% องกองทนุ หมบู าน สามารถกเ?ู งินไปประกอบอาชพี ได? มสี ิทธิรับเงนิ ปVนผล ความช)วยเหลอื จากกองทุน ตรวจสอบการทาํ งานของคณะกรรมการทป่ี ลอ) ยเงนิ ให?สมาชิกกู?ยมื 4. ครูอธิบายและให?นักเรยี นร)วมกันสรุปความร?ูจากแผนภาพบนกระดานเปGนความรูเ? พิ่มเตมิ และ จดบันทกึ ลงสมดุ 5. ครแู นะนาํ และอธบิ ายวธิ กี ารศกึ ษาค?นควา? เพมิ่ เติมและมอบหมายใหน? กั เรียนทาํ ใบงาน เร่ือง การรวมกลม)ุ เศรษฐกจิ ในทอ? งถ่นิ (ส 3.2 ป.6/2) ขัน้ สรุป 6. ให?นักเรียนและครูรว) มกันสรุปความร?ู ดงั น้ี - กองทนุ หมบ)ู า? นเปGนนโยบายของรัฐบาล โดยรัฐมีกองทุนหม)บู า? นเปนG กองทุนหมุนเวียนให?แก) ประชาชนยมื เพื่อเปนG ทนุ ประกอบอาชีพ 11. ส่ือการเรียนรู 1. แผนภาพกองทนุ หมูบ) า? น

2. ใบงาน เรื่อง การรวมกลมุ) เศรษฐกิจในท?องถิ่น (ส 3.2 ป.6/2) 3. หนงั สอื แบบเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 12. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู ท่ี วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ% ร?อยละ 60 ผา) นเกณฑ4 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู? แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู? ระดับคุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สังเกตคุณลักษณะ แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค4 อนั พึงประสงค4 2. ซื่อสัตย4 สจุ ริต 3. มวี ินยั 5. อยู)อยา) งพอเพียง หมายเหตุ การประเมินผลงานครคู วรให?เด็กมีสว) นร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของ ตนเองเพือ่ ให?นักเรียนปรับปรงุ แก?ไขผลงานอย)างสม่ําเสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรอื ผทู ไ่ี ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรือน) ผูอ? าํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห4 31 วนั ท่ี ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นางลกั ษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผชู? )วย วนั ท่ี ................เดือน........................................พ.ศ........................



แบบทดสอบทายหนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เรอื่ ง เศรษฐศาสตร%นารู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใหเลือกคาํ ตอบทถ่ี ูกตอง แลวกากบาทลงในกระดาษคําตอบ 1. ขอ? ใดกล)าวถูกต?องเก่ยี วกับผผู? ลติ 1. ผูท? เ่ี ปGนคนกลางในการซื้อขายสินค?า 2. ผ?ทู ่ีมปี จV จัยเพยี งพอสาํ หรับการผลติ สินค?าและบริการ 3. ผทู? ใี่ ช?เงนิ เพอื่ ซื้อสนิ ค?าและบรกิ ารสําหรบั การดํารงชีวติ 4. ผู?ทเี่ ปลี่ยนแปลงทรัพยากรใหเ? ปGนสินคา? และบรกิ ารเพื่อจําหน)าย 2. ผูผ? ลิตทีม่ คี ุณภาพควรมีลักษณะอย)างไร 1. ผลติ สินค?าเพยี งพอกบั จํานวนผบู? ริโภค 2. ลดราคาสนิ คา? ทใ่ี กลห? มดอายใุ ห?แกผ) ู?บรโิ ภค 3. เพม่ิ ราคาของสินค?าเมื่อสินค?ามีจาํ นวนน?อยลง 4. ใช?วตั ถดุ บิ ทมี่ ีคณุ ภาพผลิตสนิ ค?าและตั้งราคาที่เหมาะสม 3. การเลอื กซ้ือสนิ คา? ในข?อใดเหมาะสมท่สี ุด 1. สนิ ค?าท่ีใชว? ัสดุคณุ ภาพต่าํ ในการผลติ 2. สินคา? ทมี่ ีราคาแพง มผี ?ูตอ? งการนอ? ย 3. สินค?าทมี่ ีคุณภาพเหมาะสมกบั ราคา 4. สนิ คา? ที่มีผ?ตู อ? งการจาํ นวนมาก 4. ทศั นคตใิ นข?อใดที่ไมเกยี่ วขอ? งกบั การใชท? รัพยากรอย)างคุม? ค)า 1. ใช?เฉพาะท่จี ําเปGน 2. ใชใ? นปรมิ าณทม่ี ากทีส่ ดุ 3. ใช?ให?เกดิ ประโยชน4สูงสดุ 4. ใช?ใหเ? กดิ ประโยชนต4 อ) สว) นรวม 5. ข?อใดคือการปฏิบตั ิตนเปGนผู?บรโิ ภคทดี่ ี 1. ไมซ) ้อื สนิ คา? ทีม่ รี าคาแพง 2. อ)านฉลากสนิ ค?าก)อนซ้อื ทุกครง้ั 3. ซ้อื สนิ ค?าครัง้ ละจาํ นวนมาก ๆ 4. เลอื กซอ้ื เฉพาะสนิ ค?าทมี่ ีสีสันสวยงาม 6. ข?อใดเปGนพฤติกรรมที่บกพร)องของผู?บริโภค 1. เลือกซื้อสนิ ค?าทีผ่ ลิตในท?องถิน่ 2. วางแผนก)อนการซ้ือสนิ ค?าและบรกิ าร 3. ตัดสินใจซอ้ื สินค?าเพราะคาํ ชักชวนของผูข? าย 4. ตรวจสอบราคาสินคา? ชนดิ เดยี วกนั กอ) นตดั สนิ ใจซื้อ 7. การผลติ ทม่ี คี ณุ ภาพมปี ระโยชน4อยา) งไร 1. ราคาสินค?าและบริการลดลง 2. ผผ?ู ลติ จําหนา) ยสนิ คา? ได?น?อยลง 3. ผบู? ริโภคมีรายไดเ? พิม่ มากข้ึน 4. ผู?บรโิ ภคมีความต?องการสนิ ค?าเพิ่มมากขึน้ 8. ผูบ? ริโภคทีด่ ีควรเลอื กซือ้ สินค?าในข?อใด 1. ซอื้ ตามสมยั นยิ ม 2. ซอ้ื ตามทผ่ี ?ูอน่ื บอก 3. ซ้อื ตามคําโฆษณาจากสอ่ื 4. ซอ้ื ตามความจาํ เปGนในการใช?งาน

9. การเลือกบรโิ ภคอย)างร?ูเท)าทนั มปี ระโยชน4อยา) งไร 1. ไดส? ินค?าทดี่ มี ีคุณภาพเหมาะสมกับราคา 2. ได?สนิ คา? ในปรมิ าณทเ่ี พ่ิมมากข้นึ 3. ไดร? ับการยอมรับจากผู?ผลติ 4. ไดส? ินค?าทร่ี าคาถูกกว)าผูอ? ืน่ 10. ขอ? ใดกล)าวถกู ต?องที่สุดเกีย่ วกบั ผบ?ู รโิ ภค 1. ผทู? ่มี รี ายไดจ? าํ นวนมาก 2. ผูท? ่ีรับประทานอาหารได?ครง้ั ละมาก ๆ 3. ผท?ู ซ่ี ือ้ สินคา? และใชบ? ริการเพ่ือการดํารงชีวติ 4. ผู?ทีไ่ ด?รับเงินจากการบรโิ ภคสินคา? และบริการ 11. การอนรุ กั ษท4 รัพยากรนํา้ ในข?อใดเหมาะสมท่ีสุด 1. ถูบ?านเดอื นละ 1 ครงั้ 2. เปดg นํ้าทงิ้ ไวข? ณะล?างจาน 3. รองนํ้าใส)แกว? ขณะแปรงฟนV 4. ใสเ) ส้ือผา? ซ้ํากนั หลาย ๆ คร้ังแล?วจึงซัก 12. ทรพั ยากรใดไมไดเปนG แหล)งพักผ)อนใหก? ับคนในท?องถิ่น 1. ภเู ขาไฟ เหมืองแร) 2. ปPาไม? แมน) าํ้ 3. ภูเขา ลําธาร 4. น้ําตก ทะเล 13. ทรพั ยากรใดเปGนทรัพยากรทม่ี ีอยู)จํากดั ทั้งหมด 1. ตน? ไม? แสงแดด 2. แร) น้ํามนั 3. นาํ้ ปPาไม? 4. ดิน อากาศ 14. ขอ? ใดกลา) วเก่ยี วกบั ทรัพยากรได?ถกู ต?อง 1. สิ่งทตี่ ?องใชเ? งนิ ในการซื้อเพื่อให?ได?มา 2. สงิ่ ทีม่ นษุ ย4สรา? งข้ึนเพ่ือใชใ? นชีวิตประจาํ วนั 3. สิง่ ท่ีมีความจาํ เปนG ต)อการดํารงชวี ติ ของมนษุ ย4 4. สิง่ ที่ใชเ? คร่อื งจกั รผลิตขึ้นเพื่อตอบสนองความตอ? งการของมนุษย4 15. ข?อใดเปGนการสรา? งจิตสาํ นกึ ใหค? นในชมุ ชนเหน็ คุณค)าของทรัพยากร 1. ส)งเสรมิ การใช?สนิ ค?าไทย 2. จดั โครงการปลูกปาP ทดแทน 3. รณรงค4ให?ใชท? รัพยากรในท?องถนิ่ 4. สนับสนนุ การใชส? ารเคมีกําจัดศัตรพู ชื 16. ข?อใดไมใชหลกั ในการใช?ทรพั ยากรอยา) งยั่งยืน 1. ใชท? รพั ยากรใหไ? ด?นานที่สดุ 2. ใช?ทรัพยากรเฉพาะท่จี าํ เปGน 3. นาํ ทรัพยากรที่ใช?แล?วกลบั มาใชป? ระโยชน4อกี 4. ใชท? รัพยากรให?มผี ลกระทบต)อสงิ่ แวดลอ? มมากท่สี ดุ 17. การใชท? รัพยากรอยา) งย่งั ยืนมปี ระโยชนอ4 ยา) งไร 1. ทาํ ให?ธรรมชาตเิ กดิ ความสมดุล 2. ทาํ ใหผ? ลติ สนิ ค?าได?อยา) งรวดเรว็ 3. ทาํ ให?มีเทคโนโลยีทที่ ันสมัยเพิม่ ขนึ้ 4. ทําใหป? ระชาชนมีจาํ นวนเพมิ่ มากขนึ้ 18. นกั เรียนจะมสี ว) นช)วยอนุรักษ4ทรัพยากรปาP ไม?ได?อยา) งไร 1. รบั ประทานพชื ผกั ให?นอ? ยลง 2. ซ้อื เฟอรน4 เิ จอร4ไม?มาไวใ? นบ?าน 3. ใชเ? ตาแกส} ในการประกอบอาหาร 4. ใช?กระดาษอย)างประหยัดและคุ?มคา)

19. ข?อใดเปGนการใชท? รัพยากรอย)างมปี ระสทิ ธิภาพและค?ุมคา) 1. ใชน? าํ้ สุดท?ายของการซกั ผา? รดนํ้าต?นไม? 2. ใชพ? ลังงานทดแทนท่ีไม)ก)อใหเ? กดิ มลพิษ 3. ตดั ต?นไม?ขนาดใหญเ) พ่ือนํามาสรา? งทอี่ ยู)อาศัย 4. นําสารเคมมี าใช?ในการกําจัดแมลงศตั รูพชื 20. การอนุรักษ4ทรัพยากรดินในข?อใดเหมาะสมที่สดุ 1. ทําไรเ) ลื่อนลอย 2. ปลูกพืชหมนุ เวยี น 3. ใช?ปย‡ุ เคมีบาํ รงุ ดินสมํ่าเสมอ 4. ปลอ) ยให?พนื้ ดินวา) งเปลา) เปGนระยะเวลานาน 21. หน)วยครวั เรือนจะไดร? บั สิง่ ใดจากหน)วยธุรกจิ 1. ภาษี 2. แรงงาน 3. เงินออม 4. ค)าตอบแทนปVจจัยการผลิต 22. ขอ? ใดแสดงความสัมพันธ4ในระบบเศรษฐกิจได?ถูกต?อง 1. ผบู? ริโภค ซื้อสนิ ค?าและบริการ 2. ผู?ผลติ รบั เงินลงทุนจากรฐั บาล 3. รฐั บาล รบั ฝากเงนิ ของประชาชน 4. ธนาคาร นําภาษไี ปใชพ? ฒั นาประเทศ 23. ขอ? ใดไมใชหน)วยเศรษฐกจิ ในระบบเศรษฐกิจ 1. หนว) ยธรุ กจิ 2. หนว) ยรฐั บาล 3. หน)วยเอกชน 4. หน)วยครัวเรอื น 24. รัฐบาลนาํ รายไดจ? ากภาษีมาใช?จ)ายอย)างไร 1. นาํ ไปลงทุนทําธุรกิจรว) มกับต)างชาติ 2. นําไปซ้ือท่ดี นิ แจกจา) ยประชาชนยากจน 3. นาํ ไปจัดซ้ือสาธารณปู โภคให?แกป) ระชาชน 4. นาํ ไปซือ้ สนิ ค?าจากต)างประเทศมาขายให?ประชาชน 25. หนว) ยธุรกจิ และหนว) ยครัวเรอื นมคี วามสัมพันธ4กบั หน)วยรฐั บาลอย)างไร 1. ต?องเสียภาษีให?กับหน)วยรฐั บาล 2. ปลอ) ยเงนิ ก?ูเพ่ือการลงทุนให?หนว) ยรฐั บาล 3. สรา? งสถานท่สี าธารณะใหแ? ก)หนว) ยรัฐบาล 4. จาํ หน)ายสินคา? และบริการผา) นทางหนว) ยรัฐบาล 26. ข?อใดเปGนการละเมดิ สิทธิผบ?ู ริโภค 1. ผบ?ู รโิ ภคได?รับค)าเสียหายเมอ่ื เกดิ อนั ตรายจากการใช?สินคา? 2. ผบ?ู ริโภคสามารถซื้อสินคา? ตามความสมัครใจ 3. เจ?าของธรุ กิจใช?คําโฆษณาสินคา? ท่ีเกินจริง 4. ผู?บรโิ ภคได?รับบรกิ ารที่มคี ุณภาพ 27. ผู?ใช?แรงงานจะได?รบั สิทธิในขอ? ใด 1. ไดร? ับการพัฒนาฝZมือแรงงาน 2. ได?รับการยกเว?นการเสยี ภาษี 3. ได?รบั การคม?ุ ครองในการดํารงชวี ติ 4. ไดร? ับการช)วยเหลือด?านทอี่ ย)ูอาศยั 28. หน)วยงานใดมีหน?าทจ่ี ัดเกบ็ ภาษสี นิ คา? ที่เปGนอนั ตรายต)อสุภาพ 1. กระทรวงสาธารณสขุ 2. กระทรวงการคลงั 3. กรมสรรพสามติ 4. กรมศลุ กากร

29. องค4การบรหิ ารสว) นท?องถิน่ จัดเก็บภาษปี ระเภทใด 1. ภาษมี ลู ค)าเพิม่ 2. ภาษรี ถยนต4 3. ภาษีสง) ออก 4. ภาษีบาํ รงุ ทอ? งที่ 30. ขอ? ใดไมใชประโยชน4ทีไ่ ด?รับจากภาษีอากร 1. นาํ ไปจา) ยเงินเดอื นข?าราชการ 2. ใชจ? ดั บรกิ ารสาธารณใหก? บั ชมุ ชน 3. ใชพ? ัฒนาเสน? ทางคมนาคมในประเทศ 4. ทําให?นักการเมอื งสามารถใชจ? )ายเงนิ ได?อย)างฟPุมเฟอ… ย 31. ข?อใดเปนG จดุ ประสงค4ของเงินกองทุนหมูบ) ?าน 1. ชว) ยเหลอื ผู?สูงอายทุ ไ่ี มม) ีรายได? 2. ปรบั ปรงุ สาธารณปู โภคในหมบ)ู ?าน 3. สร?างรายได?ให?แกส) มาชกิ ในหมบ)ู า? น 4. พัฒนาความรูค? วามสามารถของสมาชกิ ในหม)ูบ?าน 32. กล)ุมแม)บา? นมีลักษณะตรงกับข?อใด 1. เปGนการรวมกลม)ุ ของผ?ูทกี่ ําลังต้งั ครรภ4 2. เปGนการรวมกลุ)มของผ?ูหญิงท่ีว)างงานในชมุ ชน 3. เปGนการรวมกล)ุมของผ?ูมคี วามร?ดู ?านการทําอาหาร 4. เปนG การรวมกล)มุ ของแมบ) า? นเพ่ือประกอบอาชีพสร?างรายไดใ? ห?ครอบครวั และท?องถิ่น 33. สมาชกิ กลมุ) ออมทรัพยจ4 ะได?รับประโยชนจ4 ากการเปGนสมาชิกอย)างไร 1. ไดร? ับเงนิ เดอื นจากการเปGนสมาชกิ ทกุ เดอื น 2. ได?รบั ผลตอบแทนจากการออมที่เปGนธรรม 3. ทาํ ใหป? ระสบความสําเรจ็ ในการทําธรุ กจิ 4. ทําให?ได?รบั การยกย)องชนื่ ชมจากผ?ูอืน่ 34. ขอ? ใดไมใชการรวมกลมุ) ทางเศรษฐกิจ 1. กลม)ุ แชรล4 กู โซ) 2. กลมุ) ออมทรพั ย4 3. กองทุนหมู)บา? น 4. กลม)ุ แม)บา? น 35. ถ?าตอ? งการก?ูเงินมาใช?ในการประกอบอาชีพควรเลอื กเปGนสมาชกิ กลม)ุ ใด 1. กล)ุมออมทรัพย4 2. กล)ุมชาวประมง 3. กล)มุ เกษตรกร 4. กล)ุมแม)บา? น 36. การรวมกันเพื่อจดั ตั้งกล)ุมแม)บ?านมีประโยชน4อยา) งไร 1. เปนG การสร?างรายไดใ? ห?แกค) นในท?องถ่ิน 2. เปGนการปลูกฝVงคุณธรรมให?คนในท?องถน่ิ 3. เปนG การเพ่มิ คุณภาพชวี ติ ท่ดี ีใหแ? ก)คนในท?องถ่นิ 4. เปGนการพัฒนาเศรษฐกจิ ในท?องถ่ินใหเ? ท)าเทียมกับต)างประเทศ 37. การรวมกลุม) กนั ทางเศรษฐกจิ สมาชกิ ในกล)ุมควรยึดหลักปฏบิ ัตติ ามข?อใด 1. ความเสยี สละ 2. ความสามัคคี 3. ความกล?าหาญ 4. ความกตัญ=ู 38. การรวมกล)ุมเชิงเศรษฐกิจในทอ? งถ่นิ มีประโยชนอ4 ยา) งไร 1. ทาํ ใหเ? กดิ การแขง) ขนั กันในท?องถิ่น 2. ทําใหเ? กิดการช)วยเหลอื ซง่ึ กนั และกัน 3. ทาํ ให?เกดิ การพฒั นาด?านสิง่ แวดลอ? ม 4. ทําใหค? นในท?องถิ่นมกี ารแข)งขนั กนั

39. ขอ? ใดไมใชวตั ถุประสงค4ของการจัดต้ังกองทนุ หมบู) า? น 1. เปGนแหลง) เงนิ ทนุ หมนุ เวยี นในหมูบ) า? น 2. เสรมิ สร?างการพ่ึงพาตนเองของคนในหมบ)ู ?าน 3. กระตน?ุ เศรษฐกิจในระดบั ฐานรากของประเทศ 4. เพม่ิ ปรมิ าณการใชจ? า) ยของคนในหม)บู า? นให?มากขน้ึ 40. ข?อใดเปGนสทิ ธิประโยชนข4 องประชาชนทีจ่ ะไดร? ับจากกองทนุ หมู)บ?าน 1. กย?ู ืมเงินไปปลูกสรา? งที่อย)ูอาศัย 2. กย?ู ืมเงนิ ไปเปGนค)าเลา) เรยี นบตุ ร 3. กย?ู ืมเงินไปประกอบอาชีพ 4. กยู? มื เงนิ ไปใช?หน้ีนอกระบบ

เฉลยขอสอบหนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่อื ง เศรษฐศาสตร%นารู ช้นั ประถมศึกษาป5ท่ี 6 1) 4 6) 3 11) 3 16) 4 21) 4 26) 3 31) 3 36) 1 2) 4 7) 4 12) 1 17) 1 22) 1 27) 1 32) 4 37) 2 3) 3 8) 4 13) 2 18) 4 23) 3 28) 3 33) 2 38) 2 4) 2 9) 1 14) 3 19) 1 24) 3 29) 4 34) 1 39) 4 5) 2 10) 4 15) 3 20) 2 25) 1 30) 4 35) 4 40) 3

โครงสรางแผนการจัดการเรยี นรู กลุมสาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชนั้ ประถมศึกษาป5ที่ 6 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551) ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560 ภาคเรียนท่ี 1-2 สาระสําคัญตามมาตรฐานการเรยี นรู ส 5.1 และ ส 5.2 หนวยการเรยี นรทู ี่ 4 เรอ่ื ง ภูมิศาสตรน% ารู จาํ นวน 20 ชว่ั โมง แผนจดั การ เร่ือง มาตรฐาน/ จาํ นวน น้าํ หนัก เรียนรูที่ ตัวชว้ี ดั ช่วั โมง คะแนน 61 เครอื่ งมอื ทางภมู ิศาสตร4ใช?ในการศกึ ษาลักษณะทางกายภาพ ส 5.1 ป.6/1 1 62 แผนทแ่ี ละองค4ประกอบของแผนท่ี ส 5.1 ป.6/1 1 63 การใชแ? ผนทศี่ ึกษาลักษณะทางกายภาพประเทศไทย ส 5.1 ป.6/1 1 64 ลกั ษณะทว่ั ไปของประเทศไทย ส 5.1 ป.6/1 2 65 ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศของประเทศไทย ส 5.1 ป.6/1 1 66 ลักษณะภมู ิอากาศของประเทศไทย ส 5.1 ป.6/1 1 67-68 ลกั ษณะทรัพยากรของประเทศไทย ส 5.1 ป.6/1 1 69 ภยั พบิ ัตทิ างธรรมชาติ : อุทกภัย ส 5.1 ป.6/2 1 20 70 ภัยพบิ ัตทิ างธรรมชาติ : ดินโคลนถลม) ส 5.1 ป.6/2 1 71 ภยั พบิ ัตทิ างธรรมชาติ : วาตภยั ส 5.1 ป.6/2 1 72 ภัยพิบตั ทิ างธรรมชาติ : สึนามิ ส 5.1 ป.6/2 1 73 ปรากฎการณ4ทางธรรมชาติ : ภยั แลง? ส 5.1 ป.6/2 1 74 ปรากฎการณ4ทางธรรมชาติ : แผ)นดนิ ไหว ส 5.1 ป.6/2 1 75 ความสัมพนั ธข4 องสิง่ แวดล?อมทางกายภาพกับลักษณะทาง ส 5.2 ป.6/1 1 เศรษฐกจิ ของไทย 76 ความสมั พันธข4 องสิง่ แวดล?อมทางกายภาพกับลักษณะทาง ส 5.2 ป.6/1 1 สงั คมและวฒั นธรรมของไทย 77 การเปล่ยี นแปลงทางกายภาพของไทย ส 5.2 ป.6/2 1 78 ผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงทางกายภาพของไทย ส 5.2 ป.6/2 1 79 ความสาํ คัญของทรพั ยากรและสิ่งแวดล?อม ส 5.2 ป.6/3 1 80 วธิ ปี ฏบิ ัตใิ นการจัดการทรัพยากรและสงิ่ แวดล?อม ส 5.2 ป.6/3 1 ในประเทศไทย รวม 20 20 รวมภาคเรยี นท่ี 2 40 35 รวมตลอดป5การศกึ ษา 80 70

แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 61 เรือ่ ง เคร่อื งมอื ทางภมู ิศาสตร%ทีใ่ ชในการศกึ ษาลักษณะทางกายภาพ กลุมสาระการเรียนรสู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาป5ที่ 6 หนวยการเรยี นรทู ่ี 4 เร่ือง ภูมศิ าสตรน% ารู เวลา 20 ชวั่ โมง สอนวันท่ี ................เดือน............................................พ.ศ....................... เวลา 1 ชั่วโมง ......................................................................................................................................................................... 1. สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร% 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 5.1 เขา? ใจลกั ษณะทางกายภาพของโลก และความสมั พนั ธข4 องสรรพสิ่งซ่ึงมีผลตอ) กัน ใช?แผนที่และ เคร่อื งมอื ทางภูมศิ าสตร4ในการคน? หา วเิ คราะห4 และสรปุ ข?อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร4 ตลอดจนใช? ภมู ิสารสนเทศอย)างมีประสิทธภิ าพ 3. ตวั ช้ีวัด ป.6/1 สืบค?นและอธิบายข?อมูลลกั ษณะทางกายภาพของประเทศไทยด?วยแผนท่ี รปู ถ)ายทางอากาศและ ภาพถ)ายจากดาวเทียม 4. สาระสาํ คัญ - แผนท่ี แผนผงั ภาพถ)ายทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม เข็มทิศ เครื่องวัดความกดอากาศและเครื่องวดั ทิศทางลม เปGนเครื่องมือทางภูมศิ าสตรท4 ีใ่ ช?ในการศกึ ษาลักษณะทางกายภาพภมู ปิ ระเทศและภูมิอากาศ - เครือ่ งมอื ทางภูมศิ าสตร4มคี วามสาํ คญั และเปนG ประโยชน4ช)วยในการศึกษาลักษณะทางกายภาพและ สังคมของประเทศ มนษุ ย4ได?สร?างขึน้ มาเพ่อื ตรวจสอบและบันทึกข?อมูลทางดา? นภูมิศาสตร4 5. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธิบายวธิ กี ารใชเ? ครอ่ื งมือทางภูมศิ าสตร4 (K) 2. จาํ แนกเครอ่ื งมอื ทางภูมิศาสตร4ทใี่ ชศ? ึกษาลักษณะทางกายภาพของประเทศ (P) 3. สนใจศกึ ษาเรียนร?เู คร่ืองมือทางภูมิศาสตร4 เพื่อเปนG ประโยชน4ในการใช?ในชีวติ ประจําวัน (A) 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค% : 3) มวี นิ ยั 4) ใฝเP รียนร?ู 7. สมรรถนะสําคัญของผเู รียน : 1) ความสามารถในการสอื่ สาร 2) ความสามารถในการแก?ปVญหา 3) ความสามารถในการคิด 8. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ วเิ คราะห4 การรวบรวมข?อมูล 9. สาระการเรยี นรู : เคร่ืองมอื ทางภูมศิ าสตร4 ได?แก) ภาพถา) ยทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม เข็มทิศ เครือ่ งวดั ทิศทางลมและเครอื่ งวดั ความกดอากาศ 10. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู ขัน้ นาํ 1. ครนู าํ ตัวอย)างภาพถ)ายทางอากาศ และภาพจากดาวเทยี มมาใหน? กั เรยี นรว) มกนั ศึกษาทาํ ความรจ?ู ัก กอ) นนาํ เข?าสบู) ทเรียน ขั้นสอน