แผนการจัดการเรียนการสอนสังคม ป.6

ภาพ 2 ภาพทแี่ สดงถงึ ความเส่อื มโทรมของแหลง) ทรพั ยากรธรรมชาติ (ขยะในทะเล) ให?นกั เรยี นรว) มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค? ําถาม ดงั น้ี ระหว)างภาพที่ 1 และ 2 นักเรยี นชอบภาพใด เพราะเหตุใด - ชอบภาพท่ี 1 เพราะดูแล?วสบายใจ สดชื่น บรรยากาศดี เหน็ ความสมบูรณ4ของ ทรัพยากรธรรมชาติ เหน็ ภาพท่ี 2 ดูแลว? นกั เรยี นรส?ู กึ อยา) งไร - ไม)นา) ดู เพราะเห็นสภาพความเสือ่ มโทรมทะเล มีขยะ เปนG อันตรายต)อสตั วน4 ํ้า ขน้ั สอน 2. ครูสนทนากับนกั เรยี นถึงสภาพแวดลอ? มในปจV จบุ ันวา) มีสภาพอยา) งไรบ?าง พร?อมกบั ต้งั คําถาม ถึง สภาพแวดลอ? มทางธรรมชาติจากอดตี ถึงปจV จบุ ัน เชน) ปPาไม? สตั วป4 Pา แหลง) นา้ํ ในประเทศไทยมีลกั ษณะอยา) งไร - อดตี สภาพทางธรรมชาติของไทยมคี วามอดุ ม-สมบูรณ4 แต)ปจV จบุ นั แหลง) ทรัพยากรธรรมชาติเส่ือมโทรม เพราะถกู บุกรกุ สรา? งท่ีอยู)อาศยั สร?างทท่ี าํ กิน 3. ให?นกั เรียนร)วมกันศึกษาและวเิ คราะห4เกย่ี วกบั สภาพการเปลย่ี นแปลงทางธรรมชาติในประเทศไทย จากหนงั สือแบบเรียน หรือสอ่ื อ่ืน ๆ แลว? ร)วมกันแสดงความคิดเห็น จากคําถามต)อไปนี้ สาเหตทุ ี่ทําให?เกิดการเปลยี่ นแปลงสภาพธรรมชาตใิ นประเทศไทยมสี าเหตุมาจากปVจจัยใด แต)ละสาเหตปุ Vจจัยมกี ารเปล่ยี นแปลงอย)างไรบา? ง ปจV จยั การเปล่ยี นแปลงดังกลา) วมีความสัมพนั ธ4เชอื่ มโยงกนั อย)างไร จากน้ันครูและนกั เรยี นรว) มกนั สรุปความร?ู และคาํ ตอบบันทึกเปนG แผนภาพบนกระดาน ดงั นี้ สาเหตุท่ที าํ ใหเกดิ การเปลี่ยนแปลงลกั ษณะทางกายภาพในประเทศไทย กระบวนการทางธรรมชาติ การกระทําของมนษุ ย% 1) น้าํ ฝน 1) การสรา? งถนน บา? นเรอื นที่อย)อู าศยั 2) พายุพัด 2) การบุกรุกพื้นทีป่ Pาทํากิน 3) แสงแดด 3) การสรา? งเข่ือนเก็บกักนํ้าขนาดใหญ) 4) คล่นื น้ําทะเลพัดชายฝVง[ 4) การเปล่ยี นพื้นท่ีเกษตรกรรมเปนG 5) เกดิ ภูเขาไฟปะทุ อุตสาหกรรม 5) การเพ่มิ ขึ้นของประชากร

ปจG จยั ท่ีมีความสมั พันธ%ท่ีทาํ ใหเกดิ การเปลีย่ น คอื ลักษณะทางกายภาพ ในอดีต ปGจจบุ ัน 1) ฝนตกไมต) รงฤดกู าล 1) ฝนตกไม)ตรงฤดูกาล 2) เกิดภยั ธรรมชาติทีร่ นุ แรง 2) เกดิ ภัยธรรมชาติทีร่ ุนแรง 3) สภาพภูมิอากาศบนโลกเปล่ยี นแปลง 3) สภาพภูมิอากาศบนโลกเปลย่ี นแปลง 4) การเพิม่ ขนึ้ ของประชากร 5) รปู แบบทางเศรษฐกิจเปลี่ยนไป 6) การขยายตวั ของเมือง 7) การคา? ขายระหว)างประเทศ 8) การท)องเทยี่ วและบริการ ปVจจยั ดังกลา) ว ทําให?เมืองขยายตัว เกดิ นิคมอุตสาหกรรม การสร?างเส?นทางคมนาคม 4. แบง) นกั เรยี นออกเปGน 3 กล)มุ ร)วมกันศึกษาลักษณะทางกายภาพทีเ่ กดิ การเปลี่ยนปจV จุบนั โดยครู มอบหมายให?ศึกษาข?อมลู จากหนังสอื แบบเรยี นหรอื แหลง) เรียนรอ?ู ืน่ เพิ่มเตมิ ดงั น้ี กล)ุมที่ 1 การเปลี่ยนแปลงด?านภูมปิ ระเทศ กลุ)มที่ 2 การเปลย่ี นแปลงด?านภูมอิ ากาศ กลุ)มที่ 3 การเปลี่ยนแปลงดา? นทรัพยากรธรรมชาติ 5. ครูให?นักเรียนร)วมกันเสนอแนวทางปfองกัน หรือหาแนวทางการแก?ปVญหาการเปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดลอ? มทส่ี ืบเนื่องมาจากการกระทําของมนุษยร4 )วมกัน โดยวเิ คราะหแ4 ละอภิปราย นาํ เสนอหนา? ชน้ั เรียน 6. นักเรียนจดบันทึกแผนภาพ สาเหตุท่ีทําให?เกิดการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล?อมในประเทศไทย ลงสมุด 7. ครูมอบหมายให?นักเรียนทํากิจกรรมเพ่ือสรุปความร?ูแล?วตอบคําถามลงในใบงาน เร่ือง การเปลี่ยนแปลง ทางกายภาพของประเทศไทย (ส 5.2 ป. 6/2) ข้นั สรปุ 8. ให?นักเรยี นร)วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใช?คาํ ถาม ดงั นี้ ทําอย)างไรสภาพแวดล?อมทางธรรมชาตจิ ึงจะฟ|…นฟูสส)ู ภาพเดิมได? 9. ให?นกั เรียนและครรู )วมกันสรปุ ความร?ู ดงั น้ี ปVจจัยการเปลี่ยนแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยมาจากปจV จัย 2 ประการ คอื กระบวนการ เปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติ และเกดิ จากการกระทาํ ของมนุษย4 11. สือ่ และแหลงการเรียนรู 1. ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส4 2. หนังสอื แบบเรียนสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3. ภาพทรัพยากรธรรมชาติท่สี มบรู ณ4 และภาพความเสื่อมโทรมของทรัพยากรธรรมชาติ

4. ใบงาน เรื่อง การเปล่ียนแปลงทางกายภาพของประเทศไทย (ส 5.2 ป. 6/2) 12. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื เกณฑ4 ท่ี วิธีการ สมดุ บันทกึ รอ? ยละ 60 ผา) นเกณฑ4 1 ตรวจสมุดบันทึก ใบงาน รอ? ยละ 60 ผ)านเกณฑ4 2 ตรวจใบงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนร?ู ระดบั คุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู? แบบสังเกตคุณลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ 2 ผา) นเกณฑ4 3 สังเกตคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค4 ท่ีพงึ ประสงค4 5. อยูอ) ย)างพอเพียง 8. มีจติ สาธารณะ หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรใหน? ักเรียนมสี ว) นร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของตนเอง เพือ่ ให?นักเรยี นไดป? รับปรุงแก?ไขผลงานอย)างสม่าํ เสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษา หรอื ผูทไี่ ดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ........................................................................ (นายอดิศร แดงเรือน) ผ?อู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห4 31 วันท่ี ……………………..เดอื น……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผ?ชู ว) ย วันที่ ................เดือน........................................พ.ศ........................

สภาพแวดลอมในอดตี สภาพแวดลอมในปจG จุบนั

แผนจัดการเรยี นรูที่ 78 เร่ือง ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงทางกายภาพของไทย กลุมสาระการเรยี นรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปท5 ี่ 6 หนวยการเรยี นรทู ี่ 4 เรอ่ื ง ภมู ศิ าสตร%นารู เวลา 20 ช่ัวโมง สอนวันท่ี ..............เดอื น..........................................พ.ศ....................... เวลา 1 ชวั่ โมง …………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................... 1. สาระที่ 5 ภูมิศาสตร% 2. มาตรฐานการเรียนรู ส 5.2 เข?าใจปฏิสัมพนั ธร4 ะหวา) งมนุษยก4 ับส่ิงแวดลอ? มทางกายภาพท่กี )อใหเ? กิดการสรา? งสรรค4วธิ ีการ ดาํ เนนิ ชีวิต มจี ิตสํานกึ และมสี )วนรว) มในการจดั การทรัพยากรและส่ิงแวดลอ? มเพื่อการพฒั นาทย่ี ่งั ยืน 3. ตวั ช้ีวดั ป. 6/2 วิเคราะห4การเปลยี่ นแปลงทางกายภาพของประเทศไทยในอดตี กบั ปจV จุบัน และผลทเี่ กิดจาก การเปลยี่ นแปลง 4. จดุ ประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธบิ ายถึงผลกระทบและจากการเปลีย่ นแปลงลักษณะทางกายภาพ (K) 2. จาํ แนกลกั ษณะของการเปล่ยี นแปลงทางกายภาพ (P) 4. ตระหนักถึงปVญหาท่เี กดิ จากการเปลี่ยนแปลงลักษณะทางกายภาพท่เี กิดข้ึน (A) 5. สาระสาํ คญั การทีม่ นุษย4มปี ฏิสมั พันธ4กับสิง่ แวดลอ? มทั้งในเร่อื งการดาํ เนินชีวติ และกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ เมื่อ สิง่ แวดล?อมและลกั ษณะทางกายภาพเกดิ การเปลย่ี นแปลงย)อมส)งผลกระทบต)อการดําเนินชวี ิตของมนษุ ย4 6. คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค% : 5) อยู)อย)างพอเพยี ง 8) มจี ติ สาธารณะ 7. สมรรถนะสําคญั : 1) ความสามารถในการใช?ทักษะชวี ิต 2) ความสามารถในการแกป? Vญหา 3) ความสามารถในการคดิ 8. ทักษะกระบวนการคดิ : การคดิ วิเคราะห4 การคิดสงั เคราะห4 9. สาระการเรยี นรู : ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงทางกายภาพ 10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นํา 1. ครนู ําภาพการเปลีย่ นแปลงทางธรรมชาตทิ เ่ี กิดจากการกระทําของมนษุ ย4 มาให?นักเรียนรว) มกัน แสดงความคดิ เห็นถงึ ผลดแี ละผลเสยี

2. ครนู ําภาพการะทาํ ของธรรมชาตทิ ที่ ําใหเ? กดิ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพมาให?นักเรยี น รว) มกนั สนทนาและแสดงความคดิ พร?อมกบั ตอบคําถาม ดังนี้ การกัดเซาะชายฝV[งทะเล การกัดเซาะของแมน) ํ้าลาํ คลอง การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติทเี่ กิดจากการกระทําของมนุษย4มีผลกระทบตอ) ธรรมชาตอิ ย)างไร - ทาํ ให?ทรัพยากรธรรมชาตหิ มดไป และเกิดความเสอ่ื มโทรม การเปลย่ี นแปลงทางธรรมชาติท่ีเกิดจากกระบวนการทางธรรมชาติมผี ลกระทบต)อมนษุ ย4และ ธรรมชาติอย)างไร - มผี ลกระทบตอ) การประกอบอาชีพ และการดาํ รงชวี ติ ของมนษุ ย4 และลกั ษณะทางกายภาพ ของธรรมชาตเิ กดิ การเปล่ยี นแปลง 3. แบง) กล)มุ นกั เรียนกลมุ) ละ 4-5 คน ใหน? ักเรียนศึกษาผลกระทบจากการเปลีย่ นแปลงของธรรมชาติทง้ั ใน แงท) ่สี )งผลกระทบทงั้ ผลดแี ละผลเสยี โดยให?นักเรยี นรว) มกนั คดิ วิเคราะห4 หาคาํ ตอบจากโครงสรา? งแผนภาพทีค่ รู กาํ หนดให? ดงั น้ี กิจกรรมทที่ าํ ผลกระทบที่เกิดผลดี ผลกระทบทเ่ี กิดผลเสีย 1) การสรา? งถนน 2) บ?านเรือนทอี่ ย)ูอาศัย 3) การบกุ รุกพื้นท่ปี Pาทํากิน 4) การสร?างเขื่อนเกบ็ กักน้ําขนาดใหญ) 5) การเปล่ียนพ้นื ทีเ่ กษตรกรรมเปGน อุตสาหกรรม 6) การพัฒนาพื้นทที่ )องเที่ยว 4. ตัวแทนกลุ)มออกมานาํ เสนอผลงาน และนกั เรียนรว) มกันสรุปใหไ? ด?คําตอบท่ถี ูกต?อง และบนั ทึก ตารางลงในสมดุ บันทึก หวั หน?าหอ? งรวบรวมส)งคณุ ครู 5. แบง) กลุ)มนกั เรยี น 3 กลม)ุ ให?นักเรยี นรว) มกันวิเคราะห4และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั ผลกระทบที่ เกิดจากการเปลย่ี นแปลงทางธรรมชาติทั้งเปGนการกระทําของมนุษย4 และการกระทําของธรรมชาติส)งผลกระทบกับ มนุษยใ4 นปจV จบุ ัน ใน 3 ด?าน โดยครูใชค? าํ ถาม ดังน้ี กลุม) ท่ี 1 เมื่อสงิ่ แวดล?อมทางกายภาพเกดิ การเปลี่ยนแปลงส)งผลกระทบต)อด?านประชากร อย)างไร

กลมุ) ท่ี 2 เมือ่ สิง่ แวดล?อมทางกายภาพเกิดการเปลีย่ นแปลงส)งผลกระทบต)อด?านเศรษฐกิจ อยา) งไร กลม)ุ ท่ี 3 เมอ่ื สง่ิ แวดลอ? มทางกายภาพเกดิ การเปล่ยี นแปลงสง) ผลกระทบต)อด?านสังคมและวัฒนธรรม อย)างไร นกั เรยี นแตล) กลุ)มรว) มกนั สรปุ ข?อมลู ด?วยการเสนอเปGนแผนภาพ บนกระดาน ดงั น้ี ผลกระทบทเ่ี กดิ จากการ เปลย่ี นแปลงลกั ษณะทางกายภาพ 1. ผลกระทบดานประชากร 2. ผลกระทบดานเศรษฐกิจ 1. เกดิ การอพยพย?ายท่ีอย)เู พื่อไปหางานทาํ 1. ทาํ ใหเ? กดิ ธรุ กจิ การค?า การลงทนุ มากข้ึนตาม 2. เกิดการเปลี่ยนอาชีพจากเกษตรไปยงั ความต?องของประชากรทเ่ี พม่ิ ขึ้น ภาคอุตสาหกรรม หรือ อาชีพด?านการท)องเทย่ี ว 2. ทาํ ให?เกิดความตอ? งการสนิ ค?าและบริการมากขึ้น และบรกิ าร 3. ทําให?พ้ืนทท่ี างการเกษตรเปล่ียนไปเปGนโรงงาน 3. ประชากรมีรายได?เพ่ิมมากข้นึ อตุ สาหกรรม บ?านจดั สรร ร?านค?า 3. ผลกระทบดานสงั คมและวัฒธรรม 1. ทําให?เกิดการบรโิ ภคอาหารจากหา? งสรรพสินค?า ร?านสะดวกซ้อื มากขน้ึ 2. รูปแบบการสรา? งทีอ่ ยู)อาศัยเปลีย่ นไปตามแบบวัฒนธรรมตะวันตก เช)น บ?านเดีย่ ว ทาวน4โฮม อาคารพาณิชย4 3. ประเพณแี ละความเช่ือเปลี่ยนไปตามความเจริญทางด?านเศรษฐกิจและ เทคโนโลยี เปGนในลักษณะของการอนรุ ักษ4และสืบสาน โดยนาํ ประเพณี วฒั นธรรมตา) ง ๆ เข?ามามบี ทบาทในการท)องเท่ียวเพื่อดึงดูดนักท)องเทยี่ ว ตา) งชาติ ทาํ ให?คนในท?องถ่ินมีรายได?เพ่ิมมากข้ึน 6. ครูมอบหมายใหน? ักเรียนแต)ละกลมุ) ร)วมกันสรปุ ถึงผลกระทบทเ่ี กิดจากการเปลย่ี นแปลงทางกายภาพ ลงในใบงาน เร่อื ง ผลทีเ่ กดิ จากการเปลยี่ นแปลงทางกายภาพ (ส 5.2 ป. 6/2) ขัน้ สรุป 7. ใหน? กั เรยี นร)วมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ช?คาํ ถาม ดังนี้ - ถา? ใหเ? ลอื กระหวา) งการสร?างความเจรญิ กบั การรกั ษาสภาพแวดล?อมทางธรรมชาติ นักเรยี น จะเลือกอะไร เพราะเหตุใด 8. ใหน? ักเรยี นและครรู )วมกนั สรุปความร?ู ดังน้ี การท่ีมนุษยม4 ีปฏิสมั พันธ4กบั สงิ่ แวดล?อมทัง้ ในเร่ืองการดาํ เนินชีวิตและกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ เมอ่ื ส่ิงแวดล?อมและลกั ษณะทางกายภาพเกดิ การเปล่ียนแปลงย)อมส)งผลกระทบต)อการดําเนินชวี ติ ของมนุษย4 11. ส่ือและแหลงการเรียนรู

1. ภาพการเปล่ยี นแปลงทรพั ยากรธรรมชาตโิ ดยมนุษย4 ภาพการเปลี่ยนแปลงทรัพยากรธรรมชาติโดย ธรรมชาติ 2. หนังสอื แบบเรยี นสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3. ใบงาน เร่ือง เรื่อง ผลทเ่ี กิดจากการเปลยี่ นแปลงทางกายภาพ (ส 5.2 ป. 6/2) 12. วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล ท่ี วธิ ีการ เคร่อื งมอื เกณฑ4 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร?อยละ 60 ผา) นเกณฑ4 2 สงั เกตพฤตกิ รรมการกลมุ) แบบสงั เกตพฤติกรรมกลุ)ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 3 สังเกตคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค4 แบบสังเกตคุณลกั ษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ)านเกณฑ4 5. อย)ูอยา) งพอเพยี ง ทีพ่ ึงประสงค4 8. มจี ติ สาธารณะ หมายเหตุ การประเมนิ ผลงานครคู วรให?นักเรยี นมีส)วนร)วมในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของตนเอง เพือ่ ใหน? ักเรียนได?ปรบั ปรุงแก?ไขผลงานอย)างสม่ําเสมอ 13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษา หรอื ผูท่ไี ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ........................................................................ (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผอ?ู ํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วันที่ ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

บันทกึ ผลหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ปญG หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ตําแหนง) ครูผ?ชู ว) ย วันที่ ................เดือน........................................พ.ศ........................

แผนการจดั การเรียนรูที่ 79 เร่อื ง ความสาํ คญั ของทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอม กลุมสาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปท5 ี่ 6 หนวยการเรียนรูที่ 4 เรือ่ ง ภมู ศิ าสตร%นารู เวลา 20 ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี.....................เดอื น.........................................พ.ศ................... เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระท่ี 5 ภูมศิ าสตร% 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 5.2 เข?าใจปฏิสัมพันธร4 ะหวา) งมนษุ ยก4 บั สิ่งแวดลอ? มทางกายภาพที่ก)อใหเ? กดิ การสรา? งสรรค4 วิถกี ารดําเนนิ ชีวติ มีจติ สาํ นึกและมสี ว) นร)วมในการจัดการทรพั ยากรและส่งิ แวดลอ? มเพื่อการพฒั นาท่ยี ่งั ยนื 3. ตัวชี้วดั ป. 6/3 นําเสนอตวั อย)างทีส่ ะท?อนให?เห็นผลจากการรักษาและทาํ ลายทรัพยากรและส่ิงแวดลอ? มและ เสนอแนะแนวทางในการจดั การทีย่ ่ังยนื ในประเทศไทย 4. จุดประสงคก% ารเรยี นรู 1. อธิบายความสําคัญและประโยชนข4 องทรัพยากรและสงิ่ แวดล?อม (K) 2. วเิ คราะห4ผลกระทบทีเ่ กิดจากการใช?ทรพั ยากรและสิง่ แวดลอ? มอยา) งเกินความจําเปGน และการทําลาย โดยรเู? ทา) ไมถ) ึงการณ4 (P) 3. เหน็ ความสาํ คัญในการปfองกันและแก?ไขปVญหาการทาํ ลายทรพั ยากรและสงิ่ แวดล?อม เพ่ือการพฒั นาอย)าง ย่ังยนื (A) 5. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล?อม มคี วามสัมพนั ธ4กบั มนษุ ย4 เพราะมนุษยเ4 ปนG ส)วนหนึง่ ของสิ่งแวดล?อม และนาํ เอาสิ่งแวดลอ? มและทรัพยากรมาใชป? ระโยชนใ4 นการดํารงชวี ติ 6. สาระการเรยี นรู ความสาํ คัญของทรพั ยากรและสง่ิ แวดล?อม 7. สมรรถนะสําคัญ : 1) ความสามารถในการสอ่ื สาร 2) ความสามารถในการคดิ 3) ความสามารถในการใช?ทักษะชวี ิต 4) ความสามารถในการใช?เทคโนโลยี 8. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค% : 5) อย)ูอยา) งพอเพยี ง 8) มีจิตสาธารณะ 9. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ วเิ คราะห4 การคิดแยกแยะ การคิดอย)างมวี จิ ารณญาณ 10. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขัน้ นาํ 1. สนทนากับนกั เรยี นถงึ ความหมายของคาํ ว)า “ทรพั ยากรธรรมชาติ” คืออะไร (สง่ิ ตาง ๆ ทีเ่ กิดข้นึ เอง ตามธรรมชาติและ สามารถนาํ มาใชประโยชน%ได) 2. สนทนากับนกั เรยี นถงึ ความหมายของคําว)า “สิ่งแวดลอ? ม” คืออะไร และมีความเหมอื นหรือต)างจาก ทรัพยากรธรรมชาติอย)างไร (ทรัพยากรธรรมชาติ เปนO ส่ิงทีม่ ีคณุ คานาํ ไปใชประโยชนไ% ดและเกิดขนึ้ เองตาม ธรรมชาติ และทรัพยากรเปนO สวนหน่งึ ของส่ิงแวดลอม ทรัพยากรธรรมชาตทิ ุกประเภทเปนO ส่ิงแวดลอม แต

สง่ิ แวดลอมบางประเภทอาจไมใช ทรัพยากรธรรมชาตกิ ไ็ ด สิง่ แวดลอมมที ้ังเกดิ เองตามธรรมชาตแิ ละมนุษย% สรางขึ้น บางชนิดมีประโยชน%แตบางชนิดกอใหเกดิ โทษ) ขนั้ สอน 3. ครูนําบัตรคํา เกย่ี วกบั ทรพั ยากรและส่งิ แวดล?อม มาใหน? กั เรยี นจาํ แนก ดงั น้ี ปPาไม? บา? นเรือน รถยนต4 อากาศ สตั ว4ปาP รถไฟฟfา สนามบิน ดนิ แก}สธรรมชาติ เรือเดินสมทุ ร โรงเรยี น ตน? ไม? แร)ธาตุ หนงั สือ ประเพณี อาชพี การละเล)น ทะเล ภเู ขา ถนน 4. ครแู ละนักเรยี นอภิปรายถึงความสําคัญและประโยชน4ของทรัพยากรและสิ่งแวดลอ? มท่มี นุษยน4 าํ มาใช? ในชีวิตประจําวัน โดยให?นักเรยี นศกึ ษาข?อมูลจากหนงั สือแบบเรยี นหรือแหล)งความรู?อ่ืนเพ่ิมเติม ช)วยกนั สรปุ เปGน ข?อ ๆ และบันทึกบนกระดาน ความสําคัญและประโยชน%ของทรัพยากรและสิ่งแวดลอม 1. ทรัพยากรเปนG แหลง) ปVจจยั พน้ื ฐานในการดํารงชีวิตที่มนุษยน4 ําวตั ถดุ ิบมาใช?เปGน อาหาร เครอ่ื งนุ)งห)ม ทอี่ ย)ูอาศัย และยารกั ษาโรค 2. สง่ิ แวดล?อมจะสร?างความสมดุลใหก? บั ระบบนเิ วศทําให?เกิดสิง่ แวดลอ? มดีเหมาะแก)การดํารงชีวิต ของสิ่งมชี ีวติ 3. ส่ิงแวดล?อมเปGนตัวกําหนดในการตง้ั ถนิ่ ฐานก)อใหเ? กดิ อาชีพ วิถีชวี ติ ประเพณีและวฒั นธรรม 4. เปนG สถานท่ปี ระกอบกจิ กรรมในการพักผ)อนหย)อนใจ ศกึ ษาเรยี นรู?ธรรมชาติ 5.นักเรียนดูภาพหรือดูคลิปวดิ ีโอเกย่ี วกบั ปVญหาการทําลายทรพั ยากรและส่งิ แวดล?อม แลว? ร)วมกนั วเิ คราะห4 อภิปรายแสดงความคดิ เห็นถึงปVญหาท่เี กิดขึน้ และผลกระทบต)อส่งิ มชี วี ิตและการดําเนินชีวติ ของมนุษย4ในอนาคต

ปVญหาดังกล)าวเกดิ จากการกระทาํ ของใคร มสี าเหตุมาจากอะไร 6. นักเรียนรว) มกนั สนทนาเกยี่ วกบั ผลกระทบทเ่ี กดิ ขน้ึ โดยการตอบคําถาม ดังน้ี # หากประชาชนไม)ช)วยกันรักษาทรัพยากรและส่ิงแวดล?อม อนาคตจะเปนG อย)างไร (พื้นทป่ี Rาไมลดลง ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอมมีความเส่ือมโทรมอาจเกดิ ปGญหาภัยธรรมชาติ เชน ดนิ โคลนถลม ฝนแลง ปGญหาหมอกควนั ฝRุนละออง อากาศเปนO พษิ น้าํ เนาเสีย สงผลกระทบตอการดาํ รงชวี ิตของมนษุ ย%) # ผู?ทีม่ ีส)วนรบั ผิดชอบในการแกไ? ขปญV หาดังกลา) วคือใคร (ประชาชนทุกคน) # นกั เรยี นคดิ ว)าแนวทางการจดั การส่งิ แวดล?อมมคี วามสําคัญอย)างไร (เปนO แนวทางสําคญั ในการใช และการดูแลรักษาสิ่งแวดลอมอยางยั่งยนื เพอื่ แกปญG หาความเสอื่ มโทรมของสงิ่ แวดลอมทเี่ กดิ ขึน้ ) 7. ครมู อบหมายให?นกั เรยี นร)วมกนั ตอบคาํ ถามเพื่อเปGนการสรปุ ความรจ?ู ากบทเรียน จากกิจกรรมใน ใบงาน เรอื่ ง ความสําคญั ของทรัพยากรและส่งิ แวดล?อม ส 5.2 ป.6/3 ขั้นสรุป 8. ครูตงั้ คาํ ถามให?นักเรียรว) มกนั แสดงความคดิ เหน็ และตอบคาํ ถาม ดงั นี้ # การสรา? งความตระหนักในการอนุรักษ4รกั ษท4 รัพยากรและดแู ลส่งิ แวดล?อม นกั เรียนคิดว)าจะส)งผลดี ตอ) สงิ่ แวดลอ? ม อย)างไร (สงิ่ แวดลอมจะไดรบั การดูแลรกั ษาและฟน€v ฟใู หอยใู นสภาพท่ีดี และมีใชอยางยาวนาน) 9. นกั เรยี นร)วมกนั สรปุ สงิ่ ทเ่ี ข?าใจเปนG ความรร?ู ว) มกัน ดงั น้ี ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ? ม มีความสัมพนั ธ4กบั มนษุ ย4 เพราะมนุษยเ4 ปนG ส)วนหน่งึ ของ สิ่งแวดลอ? ม หากมนษุ ยน4 าํ ทรัพยากรมาใช?อยา) งฟุมP เฟ…อยเกินความจาํ เปGนและขาดจติ สํานึก จะทาํ ให?เกิดการขาด แคลนทรัพยากรในอนาคต และจะส)งกระทบตอ) การดํารงชีวติ 11. สื่อการเรยี นรู/แหลงเรียนรู 1. หนังสือแบบเรยี นสังคมศกึ ษา 2. แหลง) เรียนรใ?ู นโรงเรียน เช)น หอ? งสบื ค?นข?อมลู หอ? งคอมพิวเตอร4 3. ใบงานเร่อื ง เร่ือง ใบงาน เร่ือง ความสาํ คญั ของทรัพยากรและสิ่งแวดล?อม ส 5.2 ป.6/3 4. ภาพปVญหาสิ่งแวดล?อม 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ท่ี วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ)าน เกณฑ4 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนร?ู แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู? ระดบั คุณภาพ 2 ผา) น เกณฑ4 3 สงั เกตคณุ ลักษณะดา? น แบบประเมินคณุ ลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 ผา) น เกณฑ4

5. อย)ูอย)างพอเพียง อันพึงประสงค4 8. มีจติ สาธารณะ หมายเหตุ การประเมนิ ผลงานครูควรให?นกั เรยี นมีส)วนรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทาํ งานของตนเอง เพ่อื ใหน? ักเรียนได?ปรบั ปรงุ แก?ไขผลงานอย)างสม่าํ เสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 14. ขอเสนอแนะ/ความเหน็ ของผูบรหิ าร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผูอ? ํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห4 31 วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ. ................

บนั ทึกหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ปGญหา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .......................................................................... (นางลักษณา ไชยบุตร) ครโู รงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วนั ที่ ................เดอื น........................................พ.ศ. ................



ปญG หาการทาํ ลายทรัพยากรและสิ่งแวดลอม

แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 80 เรือ่ ง วธิ ีปฏบิ ตั ิในการจัดการทรพั ยากรและสิ่งแวดลอมในประเทศไทย กลุมสาระการเรยี นรูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาป5ท่ี 6 หนวยการเรยี นรูท่ี 4 เรื่อง ภูมศิ าสตร%นารู เวลา 20 ชวั่ โมง สอนวนั ที่.....................เดือน.........................................พ.ศ................... เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระที่ 5 ภมู ิศาสตร% 2. มาตรฐานการเรยี นรู ส 5.2 เขา? ใจปฏสิ ัมพนั ธร4 ะหวา) งมนุษยก4 ับสงิ่ แวดล?อมทางกายภาพท่ีกอ) ให?เกิดการสร?างสรรค4 วิถีการดาํ เนนิ ชีวิต มจี ิตสํานึกและมีส)วนรว) มในการจดั การทรัพยากรและส่ิงแวดล?อมเพื่อการพฒั นาท่ียงั่ ยืน 3. ตวั ชี้วัด ป. 6/3 นาํ เสนอตัวอย)างที่สะท?อนใหเ? ห็นผลจากการรกั ษาและทาํ ลายทรัพยากรและส่ิงแวดล?อมและ เสนอแนะแนวทางในการจดั การที่ยั่งยนื ในประเทศไทย 4. จดุ ประสงค%การเรยี นรู 1. อธิบายแนวทางในการจัดการทรพั ยากรและสงิ่ แวดล?อม (K) 2. วิเคราะห4และปฏิบัติตนในการจดั การทรัพยากรและสง่ิ แวดลอ? มอย)างถูกวธิ ี (P) 3. เหน็ ความสาํ คัญในการปอf งกนั และเสนอแนวทางในการแก?ไขปVญหาการทําลายทรัพยากรและ สง่ิ แวดล?อม เพื่อการพัฒนาอย)างยงั่ ยนื (A) 5. สาระสาํ คญั /ความคดิ รวบยอด วิธกี ารปฏบิ ตั ิในการจัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล?อม เปนG หน?าทข่ี องประชาชนคนไทยทุกคนต?องมี สว) นรว) มอย)างจรงิ จงั โดยต?องปฏิบตั ใิ ห?สอดคล?องกับลักษณะทางกายภาพ สงั คม ภมู ปิ Vญญาทอ? งถิน่ และวฒั นธรรม 6. สาระการเรียนรู วิธีการจดั การทรพั ยากรและส่งิ แวดล?อมอย)างยั่งยืน 7. สมรรถนะสาํ คญั : 1) ความสามารถในการสื่อสาร 2) ความสามารถในการคดิ 3) ความสามารถในการใช?ทักษะชีวติ 8. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค% : 5) อยูอ) ย)างพอเพยี ง 8) มจี ิตสาธารณะ 9. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ วิเคราะห4 การคิดแยกแยะ การคดิ อย)างมวี ิจารณญาณ 10. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ข้นั นํา 1. นักเรียนดภู าพปญV หาสิง่ แวดลอ? มต)าง ๆ รว) มกันอภิปรายแสดงความคดิ เหน็ ถึงปVญหาดังกล)าวว)ามีสาเหตุ มาจากอะไร

2. นักเรยี นร)วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั ความสาํ คัญของแนวทางการจัดการทรพั ยากรและสิ่งแวดล?อม โดยการตอบคําถาม ดงั นี้ # ทรัพยากรและสงิ่ แวดล?อมในปจV จบุ นั มกี ารเปลี่ยนแปลงไปอยา) งไรบ?าง (พื้นท่ีปาR ไมลดลง ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอมมีความเสื่อมโทรม) # ปญV หาดงั กล)าวท่เี กิดขึ้นควรมีแนวทางการแก?ไขหรือไม) อยา) งไร (ควรมีแนวทางการแกไขหรือ แนวทางการจัดการอยางถูกตอง ถกู วิธีและเหมาะสม) # นักเรียนคิดวา) แนวทางการจดั การสิง่ แวดลอ? มมีความสําคัญอย)างไร (เปนO แนวทางสาํ คญั ในการใช และการดแู ลรักษาสิ่งแวดลอมอยางย่ังยืนเพ่ือแกปญG หาความเสือ่ มโทรมของส่งิ แวดลอมทเ่ี กดิ ขน้ึ ) ข้นั สอน 3. นักเรยี นศึกษาและรวบรวมข?อมูลเกย่ี วกบั แนวทางการจัดการทรพั ยากรและสง่ิ แวดล?อม จากหนังสือ แบบเรยี นและแหล)งการเรยี นร?ูอืน่ ๆ เพิ่มเตมิ จากน้ันรว) มกันสรปุ วธิ กี ารปฏบิ ัตติ นในการใชท? รัพยากรธรรมชาติ และการจัดการสง่ิ แวดลอ? ม ครูบนั ทกึ บนกระดาน ดังตัวอย)าง วธิ ปี ฏิบัตติ นในการใชทรพั ยากรธรรมชาติ และการจดั การส่ิงแวดลอมใหยง่ั ยืน 1. จดั แผนแม)บทเพอ่ื นาํ ไปส)ูแนวทางปฏบิ ัตอิ ย)างชัดเจน 2.รว) มกนั สรา? งจติ สาํ นึกในการอนรุ กั ษ4ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล?อม 3. ส)งเสรมิ แนวคดิ การนํามา 7R มาใช? 4. จดั ทาํ และพฒั นาข?อมลู ดา? นส่งิ แวดล?อมให?ทนั สมัยเพ่ือนํามากําหนดนโยบายเก่ียวกับทรพั ยากร 5. ส)งเสรมิ ให?ประชาชนมีสว) นรว) มในการรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ? ม 6. ส)งเสรมิ และผลติ สนิ ค?าท่ีเปGนมติ รกบั ส่งิ แวดล?อม และมรี าคาท่ไี มส) ูงเกนิ ไป 7. ใช?มาตรการไมใ) หน? าํ ทรัพยากรมาใช?เกินความจําเปนG 8. ใชม? าตรการควบคุมการปล)อยมลพิษประเภทตา) ง ๆ 9. ใชม? าตรการทางกฎหมายลงโทษผก?ู ระทําผดิ อย)างเคร)งครัด 10. ส)งเสริมใหม? ีการวจิ ัย พฒั นา ปรับปรงุ กระบวนการผลิตใหส? )งผลกระทบสิง่ แวดลอ? มน?อยทส่ี ุด 11. กําหนดมาตรการคม?ุ ครอง ปอf งกนั รักษา ฟ…|นฟูปPาไม?และพื้นที่อนุรักษ4 12. ส)งเสริมใหม? ีการพัฒนาเปGนเมืองหรือชุมชนสเี ขียว 134.. สค)งรเสูอรธมิบิ กาายรเใพชิ่มป? เรตะมิ เเพกณ่ยี วี วกัฒบั นกธารรรนมําแแนลวะคภวูมาปิ มญV คดิญา7ทR?องมถาิ่นใใชนใ? นเชชีว)นิตกปารระนจําําวใัตนถปุดจV ิบจจบุ านั กทธีท่ ร่วัรโมลชกากตําิ ลงั รณรงคใ4 นการรักษโ4 ลกเพื่อรักษาสิง่ แวดล?อม โดยใหน? ักเรยี นร)วมกันนําข?อความชุดที่ 2 มาจับคู) ขอ? ความชดุ ท่ี 1 ขอความชุดท่ี 1 การใชอยางประหยัด การซอมแซม การใชซา้ํ การนาํ กลับมาใชใหม การปฏิเสธ การตอบแทน การเปลีย่ นความคดิ

ขอความชุดที่ 2 ขอความที่ 1 ขอความท่ี 2 การใชเ? ท)าทจี่ ําเปGน เพ่ือใหม? ีทรัพยากรไว?ใชไ? ดน? าน การเลือกใช?สงิ่ ของท่ีสามารถนาํ กลบั มาใช?ซ้ําได?อกี และเกิดประโยชนอ4 ย)างค?มุ ค)ามากท่ีสดุ เช)น ใช?ถุงผ?าแทนการใช?ถุงพลาสตกิ ใช?ผา? เช็ดหน?า แทนการใช?กระดาษทิชชู ขอความที่ 3 การนําวสั ดทุ ไ่ี ม)สามารถใช?งานได?แลว? ไปรีไซเคลิ ขอความท่ี 4 เพ่ือนํากลบั มาใชใ? หม) เช)น นาํ ยางรถยนต4ที่ไม)ใช? การซอ) มแซมสิ่งของเคร่ืองใช?ตา) ง ๆ เพื่อใหส? ามารถ มาประดิษฐเ4 ปนG เกา? อี้ นํากลบั มาใช?ใหม)ได? ซ่งึ จะช)วยลดคา) ใช?จ)ายและ ทรพั ยากรธรรมชาติ ขอความที่ 5 ขอความท่ี 6 การไม)ใช?สินค?าหรือผลติ ภณั ฑ4ท่ที ําลายสง่ิ แวดล?อม การดแู ลรกั ษาส่ิงแวดล?อมใหด? ีขึ้น เชน) การปลกู เช)น การไมร) ับถุงพลาสติก เมื่อซอ้ื สินคา? ตน? ไม?เพ่ือเพิ่มพ้ืนท่ีสีเขยี ว การใช?ทรัพยากร ธรรมชาตอิ ยา) งประหยัด ขอความท่ี 7 การสรา? งจิตสาํ นกึ เกี่ยวกับการดแู ลรกั ษาสิง่ แวดล?อม ไม)เพียงชวั่ ระยะเวลาหนึ่ง แต)ตอ? งเปนG ไปอย)างตอ) เน่ือง 5. ครูนําขอ? ความชุดที่ 1 ติดบนกระดานให?นักเรยี นรว) มกนั จบั ค)ูขอ? ความชดุ ท่ี 2 ทม่ี ีความหมายสัมพนั ธ4กับ ขอ? ความท่ี 1 มาติดใหต? รงกนั จนครบ 7 ขอ? ความ ดงั ตัวอยา) ง การตอบแทน ขอความท่ี 6 การดูแลรกั ษาสิ่งแวดล?อมใหด? ีขนึ้ เชน) การปลกู ตน? ไมเ? พอ่ื เพมิ่ พ้นื ทส่ี ีเขยี ว การใช?ทรัพยากร ธรรมชาตอิ ย)างประหยดั 6. นักเรียนยกตวั อยา) งแนวทางการจัดการสง่ิ แวดลอ? มอย)างย่งั ยืนจาก 7 มา 1 ตัวอยา) ง แลว? เสนอแนวทางการปฏิบตั ิทเี่ หมาะสมและบอกประโยชน4ท่ีไดร? บั เปนG เช)น การซอมแซม วธิ ีปฏบิ ัติ นําเส้ือผ?าท่ีชาํ รดุ เลก็ น?อยมาซ)อมแซม เพื่อให? สามารนาํ กลบั มาใช?ใหม)ได? ประโยชนท4 ไ่ี ดร? ับ ประหยดั คา) ใชจ? )ายในการซื้อเส้ือผ?าชดุ ใหม) ทง้ั ท่ชี ุมเดมิ ก็สามารถนํากลับมาใช?ได?อยู)

7. นักเรียนแบ)งกล)มุ ละ 4 คน รว) มกนั ยกตัวอย)างการจดั การสงิ่ แวดลอ? มอย)างยง่ั ยืนในท?องถนิ่ ของนักเรียนมากล)มุ ละ 1 วธิ ี จากนั้นเสนอแนวทางการปฏิบัติ แล?ววิเคราะห4ผลท่เี กิดขน้ึ จากการปฏิบัติและ ไมป) ฏบิ ตั ิ ส)งตวั แทนนําเสนอผลงานหน?าช้ัน ดังตัวอยา) ง วธิ ีการตอบแทน วิธีปฏิบตั ิ รว) มปลูกต?นไม?เพิ่มพ้ืนท่ีสเี ขยี วในโรงเรียน หรือสวนสาธารณะของชุมชน ผลท่เี กิดขึน้ อากาศดี ปาP ไม?อดุ มสมบูรณ4 ชว) ยลดมลพิษ สรา? งความรักความสามัคคีในชุมชน 8. นักเรียนกลุ)มเดมิ ร)วมมือทํากิจกรรมเพมิ่ เตมิ ความร?ูในใบงานเรื่อง วิธีปฏบิ ตั ใิ นการจัดการ ทรัพยากรและสิ่งแวดล?อม (ส 5.2 ป.6/3) และใบงาน เร่ือง วิธีปฏิบตั ิในการจัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล?อม (ส 5.2 ป.6/3) (แนวคิด 7R ) ขั้นสรุป 9. ครตู ั้งคําถามให?นกั เรียร)วมกันแสดงความคดิ เห็นและตอบคําถาม ดงั น้ี # การสรา? งความตระหนกั ในการอนุรักษ4และดแู ลส่ิงแวดลอ? ม นักเรียนคิดว)าจะสง) ผลดีตอ) สง่ิ แวดลอ? ม อยา) งไร (สิ่งแวดลอมจะไดรบั การดูแลรกั ษาและฟv€นฟูใหอยูในสภาพที่ดี และมีใชอยางยาวนาน) 10. นกั เรยี นรว) มกนั สรปุ ส่ิงทเ่ี ขา? ใจเปGนความรูร? )วมกัน ดังน้ี วิธีการปฏบิ ัติในการจัดการทรพั ยากรและสิง่ แวดล?อม เปGนหนา? ท่ีของประชาชนคนไทยทุกคนตอ? งมี สว) นร)วมอย)างจริงจัง โดยตอ? งปฏบิ ตั ิให?สอดคล?องกบั ลักษณะทางกายภาพ สังคม ภูมปิ Vญญาท?องถ่ินและวัฒนธรรม 11. สือ่ การเรียนรู/แหลงเรียนรู 1. หนงั สอื แบบเรยี นสงั คมศึกษา 2. แหล)งเรยี นรใู? นโรงเรยี น 3. ใบงานเรื่อง เรื่อง วธิ ปี ฏิบัตใิ นการจัดการทรัพยากรและสง่ิ แวดล?อม (ส 5.2 ป.5/3) 4. ใบงานเรือ่ ง เร่ือง วิธีปฏิบัติในการจดั การทรัพยากรและสงิ่ แวดล?อม (ส 5.2 ป.5/3) แนวคิด 7R 5. ภาพปญV หาสิง่ แวดลอ? ม 12. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ท่ี วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ% 1 ตรวจใบงาน ใบงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ)าน เกณฑ4 2 สังเกตพฤตกิ รรมกลุ)ม แบบสงั เกตพฤติกรรมกล)ุม ระดบั คุณภาพ 2 ผ)าน เกณฑ4 3 สังเกตคุณลักษณะด?าน แบบประเมินคณุ ลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 ผ)าน เกณฑ4 5. อยู)อยา) งพอเพยี ง อนั พงึ ประสงค4 8. มจี ติ สาธารณะ

หมายเหตุ การประเมนิ ผลงานครคู วรใหน? กั เรียนมีสว) นรว) มในการตรวจสอบและสะท?อนผลการทํางานของตนเอง เพื่อให?นกั เรียนได?ปรับปรงุ แก?ไขผลงานอย)างสมํา่ เสมอ 13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถามี) ครูอาจจะบรู ณาการความรเ?ู กย่ี วกบั สงิ่ แวดล?อมกับโครงการส่งิ แวดล?อมของโรงเรยี นและมอบหมายให? นักเรียนทาํ ใบงาน เร่อื ง วธิ ปี ฏิบตั ใิ นการจดั การทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ? ม (ส 5.2 ป.6/3) (แนวคดิ 7R ) ในชว่ั โมงท่ีเหมาะสม หรือ ชว่ั โมงลดเวลาเรยี น 14. ขอเสนอแนะ/ความเหน็ ของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .......................................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ผอู? าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห4 31 วนั ที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................

บันทึกหลังการสอน ผลการสอน .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ปญG หา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .......................................................................... (นางลกั ษณา ไชยบุตร) ครูโรงเรียน.ราชประชานุเคราะห4 31 วนั ท่ี ................เดือน........................................พ.ศ. ................

ภาพปGญหาสิ่งแวดลอม

แบบทดสอบทายหนวยการเรียนรทู ี่ 4 เร่ือง ภมู ิศาสตร%นารู ชน้ั ประถมศึกษาปท5 ี่ 6 ชุดที่ 1 ใหเลอื กคาํ ตอบทีถ่ กู ตอง แลวกากบาทลงในกระดาษคาํ ตอบ 1. ข?อใดไมใชประเทศที่มีอาณาเขตติดต)อกบั ประเทศไทย 1) ประเทศพม)า 2) ประเทศกัมพูชา 3) ประเทศสงิ คโปร4 4) ประเทศลาว 2. ข?อใดกลา) วถูกต?องเกย่ี วกับแผนทแ่ี สดงลกั ษณะภูมิประเทศ 1) เปนG เครื่องมือทางภูมิศาสตรท4 ี่ใหข? ?อมูลเกยี่ วกับพ้ืนท่ี 2) เปGนเครือ่ งมือทางภูมิศาสตรท4 ่ใี หข? ?อมลู เกี่ยวกบั อุณหภูมิ 3) เปGนเคร่ืองมือทางภมู ิศาสตรท4 ี่ให?ข?อมูลเก่ียวกบั อายปุ ระชากร 4) เปนG เคร่อื งมือทางภูมิศาสตร4ทใี่ ห?ข?อมลู เกยี่ วกับแหลง) ทรัพยากร 3. ข?อใดกลา) วถูกต?องเกี่ยวกับขนาดและรปู ร)างของประเทศไทย 1) มีขนาดใหญก) ว)าประเทศพม)า 2) ความกว?างมากกว)าความยาว 3) มีภมู ิประเทศท่เี ปนG ภเู ขาและมีชายฝ[Vงทะเล 4) มีขนาดใหญเ) ปGนอันดับ 2 ของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต? 4. การใช?แผนท่ใี นการเดนิ ทางมปี ระโยชน4อย)างไร 1) ทําให?ไปถึงจุดหมายชา? ลง 2) ทาํ ให?ไปถงึ จุดหมายโดยไม)หลงทาง 3) ทําให?ไปถึงจุดหมายได?อยา) งปลอดภัย 4) ทาํ ใหไ? ปถึงจุดหมายได?อย)างรวดเร็วและปลอดภัย 5. ถ?าต?องการทราบปรมิ าณของพ้ืนท่ปี าP ไม?ควรใช?แผนทีช่ นิดใด 1) แผนท่รี ฐั กิจ 2) แผนท่ปี Pาไม? 3) แผนที่ภมู ิภาค 4) แผนที่กายภาพ 6. ข?อใดเปGนข?อมลู ทไี่ ดจ? ากภาพถ)ายทางอากาศ 1) เส?นทางคมนาคม 2) ปริมาณนา้ํ ฝน 3) ทิศทางลม 4) อุณหภูมิ 7. ถา? ไมมีเข็มทศิ นักเรียนจะใช?ส่ิงใดแทนเพือ่ ช)วยในการบอกทิศ 1) แผนท่ี 2) ดวงอาทิตย4 3) เทอรม4 อมเิ ตอร4 4) เครื่องวัดทิศทางลม 8. ข?อใดกลา) วถูกต?องเกี่ยวกับภาพถ)ายดาวเทียม 1) เดนิ ทางสาํ รวจในพื้นทจี่ ริง 2) สํารวจพ้ืนท่ไี ด?ในบริเวณแคบ ๆ 3) ขอ? มูลที่ได?มีความทนั สมยั 4) มีความชดั เจนเพราะใชร? ะยะเวลาในการสาํ รวจยาวนาน

9. ประเทศไทยต้ังอยูใ) นภมู ิภาคใด 1) เอเชีย 2) เอเชียตะวนั ตก 3) เอเชยี ตะวันออก 4) เอเชียตะวันออกเฉยี งใต? 10. ภาคใตข? องประเทศไทยเหมาะแกก) ารประกอบอาชพี ใดมากที่สดุ 1) เกษตรกรรม 2) อุตสาหกรรม 3) ประมง 4) เพาะปลกู พืชเมืองหนาว

ชดุ ท่ี 2 1. ข?อใดเปนG สาเหตทุ ่ีทําใหเ? กิดแผ)นดินไหว 1) การเกดิ คลนื่ รุนแรงในมหาสมุทร 2) การสรา? งท่ีอย)ูอาศัย และอาคารต)าง ๆ 3) การเคล่ือนตวั ของแมกมาใต?เปลือกโลก 4) การเกิดความกดอากาศท่ีแตกตา) งกนั 2. วาตภยั หมายถึงข?อใด 1) ภยั อันตรายท่ีเกิดจากนํา้ ท)วม 2) ภยั อันตรายที่เกิดจากดนิ โคลนถล)ม 3) ภยั อนั ตรายทเี่ กดิ จากลมพดั รุนแรง 4) ภยั อันตรายท่ีเกิดจากคล่ืนในทะเล 3. ถ?าต?นไม?บนภเู ขาถกู ตัดไปเม่อื ฝนตกหนักอาจก)อให?เกดิ ภยั ธรรมชาตใิ นขอ? ใด 1) นาํ้ ท)วม 2) ไฟปPา 3) ลมพายุ 4) ดินโคลนถลม) 4. เพอ่ื ปfองกันภยั ธรรมชาตใิ นข?อ 3 ควรแกป? ญV หาอยา) งไร 1) สร?างที่อยู)อาศยั เพ่ือกาํ บงั ลม 2) ใส)ปุ‡ยเพือ่ เพ่มิ ธาตุอาหารในดิน 3) ปรับพน้ื ผิวหน?าดินให?เรยี บเสมอกัน 4) ปลกู ต?นไม? เพื่อให?รากของต?นไม?ยึดเกาะผิวหน?าดิน 5. การปอf งกนั หรือลดความสูญเสียจากภยั ธรรมชาติสามารถทําไดห? รอื ไม) อย)างไร 1) สามารถทําได? โดยการสวดมนตภ4 าวนา 2) สามรถทําได? โดยการติดตามข)าวพยากรณ4อากาศ 3) ไม)สามารถทําได? เพราะภยั ธรรมชาตจิ ะเกดิ ขึ้นอยา) งรวดเร็ว 4) ไมส) ามารถทําได? เพราะธรรมชาติเปGนสงิ่ ทไ่ี ม)สามารถควบคุมได? 6. ขอ? ใดเปนG ปรากฏการณ4ทเี่ กดิ จากอากาศเยน็ จดั 1) ฝนตกหนัก 2) นาํ้ ค?างแขง็ 3) อุณหภมู ิในอากาศสูงขึ้น 4) ช)วงเวลากลางคืนยาวกวา) ช)วงเวลากลางวัน 7. การต้ังบา? นเรอื นบริเวณริมฝง[V แมน) ้ําอาจก)อให?เกิดภัยธรรมชาตใิ นขอ? ใด 1) วาตภัย 2) อุทกภัย 3) อคั คภี ัย 4) แผน) ดนิ ไหว 8. พ้นื ท่ีในบริเวณใดมีโอกาสเกิดอุทกภัยมากทสี่ ุด 1) บริเวณท่ีดอนที่ไกลจากแมน) ้ําสายใหญ) 2) พืน้ ท่ีบนยอดดอยทง้ั หมด 3) แอ)งท่ีราบระหวา) งภเู ขา 4) บริเวณที่ลาดเชงิ เขา 9. การเกดิ คลื่นสึนามิมสี าเหตุมาจากขอ? ใด 1) การตัดไมท? ําลายปาP 2) การเกิดภาวะโลกร?อน 3) แผ)นดินไหวรนุ แรงใต?มหาสมทุ ร 4) ฝนตกหนกั ติดต)อกนั เปGนเวลานาน 10. จังหวดั ใดทีม่ โี อกาสไดร? ับผลกระทบจากคลนื่ สนึ ามิมากทีส่ ดุ 1) พงั งา 2) นราธวิ าส 3) ราชบรุ ี 4) นนทบรุ ี

ชดุ ที่ 3 1. ข?อใดไมใชสิง่ แวดล?อมทางสังคม 1) เช้ือชาติ ศาสนา 2) พชื พรรณธรรมชาติ 3) ประเพณแี ละวัฒนธรรม 4) การตงั้ ถ่นิ ฐานท่ีอย)ูอาศยั 2. ขอ? ใดกล)าวถูกตอ? งเกี่ยวกับสิ่งแวดลอ? ม 1) สงิ่ แวดล?อมทางสงั คมเกดิ ขึ้นก)อนส่ิงแวดล?อมทางธรรมชาติ 2) มนุษย4เปGนตัวการสาํ คัญที่ทําใหส? ิง่ แวดล?อมทางธรรมชาตเิ ปลีย่ นแปลงไป 3) สิ่งแวดล?อมทางธรรมชาติกับสง่ิ แวดลอ? มทางสังคมไม)มคี วามสัมพนั ธ4กนั 4) การเปลี่ยนแปลงของสง่ิ แวดล?อมทางธรรมชาติไมส) )งผลตอ) การดํารงชวี ิตของมนษุ ย4 3. ประโยชนข4 องปาP ชายเลนข?อใดไมถูกต?อง 1) เปGนแหล)งอนบุ าลสตั ว4นาํ้ 2) เปนG แหล)งรวมพันธุ4ไม?สัก 3) เปนG ที่วางไข)ของสตั ว4ทะเลบางชนิด 4) เปGนแนวกัน้ ภยั ธรรมชาติจากคลืน่ ลมชายฝVง[ 4. ความสมั พันธ4ระหว)างสิ่งแวดลอ? มทางธรรมชาติกบั ส่ิงแวดล?อมทางสงั คมข?อใดไมถูกต?อง 1) การปลูกข?าวในพื้นท่ีภาคกลาง 2) การปลกู พืชแบบขั้นบันไดบริเวณเชงิ เขา 3) ประชากรอาศยั อยูห) นาแน)นตามภูเขาสูง 4) การพฒั นาพื้นท่ชี ายฝV[งทะเลเปGนสถานท่ีท)องเท่ียว 5. การคมนาคมส)งผลกระทบตอ) สิ่งแวดล?อมทางธรรมชาติอย)างไร 1) ทําใหส? ัตว4ปPาสญู พันธุ4 2) ทําใหป? าP ไม?ลดปริมาณลง 3) ทาํ ใหเ? กิดมลพิษทางนํ้า 4) ทําให?เกิดมลพิษทางอากาศ 6. ขอ? ใดไมใชปจV จยั สําคัญในการตงั้ ถ่นิ ฐานของประชากร 1) ใกลแ? หลง) นาํ้ 2) อากาศดี 3) การคมนาคมสะดวก 4) อยใู) นพ้ืนท่ีท่มี ีปPาไม?มาก 7. สงิ่ แวดลอ? มทางธรรมชาตใิ นขอ? ใดเปนG ปVจจยั ให?เกดิ พธิ ีกรรมบวชปาP 1) สัตวป4 าP 2) อากาศ 3) แหล)งนาํ้ 4) ปPาไม? 8. ข?อใดเปนG ปจV จยั ท่สี )งผลให?ทรพั ยากรธรรมชาติลดน?อยลง 1) ประเพณีและวัฒนธรรม 2) จํานวนประชากรทเ่ี พิม่ ขนึ้ 3) ทรัพยากรธรรมชาตมิ ีจาํ กดั 4) การประกอบอาชีพทห่ี ลากหลาย 9. ประเพณีและวัฒนธรรมใดไมสอดคล?องกบั ลักษณะภูมิประเทศในประเทศไทย 1) สวมใส)เส้ือผ?าท่ีผลติ จากขนสัตว4 2) ประเพณีการแขง) เรือในพนื้ ทีภ่ าคกลาง 3) ใชส? มนุ ไพรเปGนสว) นประกอบของอาหาร 4) ประเพณีขอฝนในพื้นทภ่ี าคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื 10. นักเรยี นสามารถลดปญV หาความเสื่อมโทรมทางธรรมชาติได?อยา) งไร 1) แยกประเภทขยะก)อนทิง้ 2) ใช?นาํ้ ในแม)นาํ้ ลาํ คลอง 3) กาํ จัดขยะโดยวธิ ีการเผา 4) ใชส? ารเคมีในการปลกู พชื

ชุดท่ี 4 1. สภาพธรรมชาตขิ องประเทศไทยปจV จบุ ันเปGนอย)างไร 1) มจี ํานวนปาP ไม?เพิ่มขึ้น 2) มีจาํ นวนปาP ไม?ลดลง 3) มีแหลง) นาํ้ อดุ มสมบูรณ4 4) มีจาํ นวนสตั วป4 Pาเพิ่มข้ึน 2. การเปลย่ี นแปลงของสภาพแวดลอ? มธรรมชาติขอ? ใดทมี่ นุษย4สามารถควบคุมได? 1) คล่ืนทะเลกดั เซาะชายฝ[Vง 2) น้าํ ท)วมจากฝนตกหนกั 3) นํ้าเสียจากครัวเรือน 4) ลมพายุ 3. การเผาปPาเพ่อื ทําไร)เลอื่ นลอยทําให?เกิดการเปล่ียนแปลงอย)างไร 1) ดินมคี วามอุดมสมบรู ณข4 ้ึน 2) มีแหล)งนา้ํ เสียเพิ่มข้ึน 3) สัตว4ปาP หลบหนีเข?ามาในเมือง 4) พืชพรรณธรรมชาตหิ มดไป 4. ธรรมชาตถิ กู ทําลายโดยส่ิงใดมากที่สดุ 1) ภัยธรรมชาติ 2) อากาศ 3) มนษุ ย4 4) สตั วป4 าP 5. ขอ? ใดเปนG การเปลย่ี นแปลงทเ่ี กดิ จากธรรมชาติ 1) สึมานิ 2) การสร?างถนน 3) การตดั ตน? ไม? 4) การทาํ เหมืองแร) 6. การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติข?อใดท่ีทาํ ใหเ? กดิ ความสะดวกสบายต)อมนุษย4 1) การตัดภเู ขาทําเหมืองหิน 2) การตดั ไมม? าสรา? งบา? นเรือน 3) การสรา? งแหล)งท)องเที่ยวบรเิ วณรมิ นํ้า 4) การสร?างถนนผา) นช)องเขาเพ่ือให?เดนิ ทางไดร? วดเรว็ ขน้ึ 7. การสร?างเข่อื นกักเก็บน้าํ อาจกอ) ให?เกดิ ผลกระทบอย)างไร 1) พน้ื ท่เี พาะปลกู มีน?อยลง 2) สัตวป4 าP มีจํานวนเพ่ิมมากขึ้น 3) ปPาไม?ต?นนาํ้ ลดจาํ นวนลง 4) นํ้าปPาไหลเข?าทว) มบา? นเรือน 8. วิธีการปfองกนั และแก?ไขปVญหาภยั แล?งขอ? ใดไมเหมาะสม 1) ตัดไมจ? ากปPาตน? นํ้ามาใชป? ระโยชน4 2) ไมส) ร?างบ?านเรอื นกดี ขวางเสน? ทางนํา้ 3) สร?างเขือ่ นกักเกบ็ นํา้ ไว?ใช?ในหน?าแล?ง 4) สร?างระบบชลประทานในพืน้ ท่แี หง? แล?ง 9. นกั เรยี นจะมีส)วนรว) มในการลดปVญหาภาวะโลกร?อนได?อยา) งไร 1) ใช?นํา้ และไฟตามความตอ? งการ 2) ใช?ถุงผ?าแทนการใชถ? ุงพลาสตกิ 3) ปล)อยนาํ้ เสียลงในแหล)งนาํ้ 4) กําจัดขยะโดยการเผา 10. ขอ? ใดเปGนผลจากการตัดไมท? าํ ลายปPา 1) มีแหลง) ต?นนํ้ามากขึ้น 2) นาํ้ ปาP ไหลหลาก 3) ฝนตกตามฤดูกาล 4) ดินอดุ มสมบรู ณ4

เฉลยแบบทดสอบ หนวยการเรยี นรูที่ 4 เรื่อง เศรษฐศาสตร%นารู ช้ันประถมศกึ ษาป5ที่ 6 1) 3 เฉลยแบบทดสอบ ชุดท่ี 1 5) 2 6) 1 2) 1 3) 3 4) 2 10) 3 7) 2 8) 2 9) 4 1) 3 6) 2 เฉลยแบบทดสอบ ชุดท่ี 2 4) 4 5) 3 2) 3 3) 4 9) 3 10) 1 1) 2 7) 2 8) 3 6) 4 เฉลยแบบทดสอบ ชุดที่ 3 4) 3 5) 4 1. 2 2) 2 3) 2 9) 1 10) 1 6. 4 7) 4 8) 2 เฉลยแบบทดสอบ ชุดที่ 4 4. 3 5. 1 2. 3 3. 4 9. 2 10. 2 7. 3 8. 1