๒.สรุปผลการพัฒนาผู้เรียนปี๖๕ ชนิกานต์

86 แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน แผนเปลย่ี นผา่ น จุดประสงค์ เลือกซ้ือสนิ คา้ ท่ีมรี าคาตรงกบั จานวนเงนิ ทีต่ นเองมีอยู่ งาน (Task) เลือกซ้ือสนิ คา้ ท่ีมรี าคาตรงกับจานวนเงิน ๕ บาท ท่ีตนเองมีอยู่ ชอ่ื นักเรยี น นางสาวชนิกานต์ รปู งาม ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี  ๑ ซื้อของตามร้านค้า (ร้าน  มี.ค. ๖๖  ขายของชา) ตามรายการท่ี กาหนดให้ ๒ ซื้อของที่ตนเองต้องการ ตามจานวนเงนิ ทีม่ ีอยู่ ลงชือ่ ............................................ ผ้บู ันทึก (นางสาวปณุ ยนชุ คาจิตแจ่ม)

87 บันทึกผลหลังการสอน แผนเปลยี่ นผา่ น จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมข้อท่ี ๑ ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อใหน้ างสาวชนกิ านตเ์ ลือกซ้ือสินคา้ นางสาวชนิกานต์ สามารถเลือกซ้ือสนิ คา้ ที่มี ราคาตรงกับจานวนเงิน ๕๐ บาท ทต่ี นเองมีอยู่ได้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครง้ั จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมข้ันตอนที่ ๒ ภายในเดอื นกรกฎาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้นางสาวชนิกานตเ์ ลือกซอ้ื สนิ ค้า นางสาวชนกิ านต์ สามารถเลือกซอ้ื สนิ ค้าท่ีมี ราคาตรงกบั จานวนเงนิ ๕ บาท ทีต่ นเองมีอยู่ได้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครงั้ วนั ท่ี ๔ ๕ ๖ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๙ สรปุ สอน กค กค กค กค กค กค กค กค กค กค กค กค กค ระดับ ๔ คณุ ภาพ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ทีไ่ ด้ ................................................................................................................................................................ .....น...า.ง..ส..า..ว..ช..น..ิก..า..น..ต..์..ส..า.ม...า.ร..ถ..เ.ล..ือ..ก...ซ..อื้ ..ส..นิ ..ค..้า..ท..ี่ม...รี .า..ค..า..ต..ร..ง.ก...ับ..จ..า..น..ว..น..เ.ง..ิน...๕....บ..า..ท....ท..ตี่ ..น..เ.อ...ง.ม..ีอ..ย..ู่ไ..ด..้........................... .....ถ..ูก...ต..้อ..ง...๕...ใ..น...๑...๐...ค..ร..ัง้............................................................................................................................. ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลอื กซ้ือสินค้าท่ีมรี าคาตรงกับจานวนเงนิ ๕ บาท ท่ีตนเองมีอยู่ได้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๓ หมายถึง เลือกซ้ือสนิ ค้าท่ีมรี าคาตรงกับจานวนเงิน ๕ บาท ท่ีตนเองมีอยู่ได้ถูกต้อง ๔ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๒ หมายถึง เลอื กซอื้ สนิ คา้ ที่มรี าคาตรงกับจานวนเงิน ๕ บาท ท่ตี นเองมอี ยู่ได้ถกู ตอ้ ง ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกซ้ือสินค้าที่มีราคาตรงกับจานวนเงิน ๕ บาท ท่ีตนเองมีอยู่ได้ถูกต้องน้อยกว่า ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๐ หมายถึง ไม่สามารถทาได้

88 หมายเหตุ ๑. การลงมือปฏบิ ัติ ๒. การสังเกตพฤตกิ รรม ลงชอ่ื .................................................ครผู สู้ อน (นางสาวปณุ ยนุช คาจติ แจ่ม) ความคิดเห็นของผบู้ ริหาร หรือผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนขั้นตอนต่อไป ( ) ควรปรบั แก้ ............................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................... (นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์) ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

89 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan: IIP) ช่ือ-สกุล นางสาวชนกิ านต รูปงาม ปการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพิการ บกพรองทางสติปญ ญา แผนเปล่ยี นผา น มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู รยี น ประเดน็ พจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาผูเรียน ประเดน็ พจิ ารณา ที่ ๑.๒ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคของผูเรยี น โครงการ/งาน/กจิ กรรมทสี่ อดคลอ ง ๑. งานชวยเหลือระยะแรกเริ่มพฒั นาศกั ยภาพและเตรยี มความพรอม ๒. งานฟนฟูสมรรถภาพคนพกิ ารโดยชุมชน เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซ้ือสินคาทีม่ รี าคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ท่ีตนเองมไี ด จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรมขอที่ ๑ ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อใหน างสาวชนิกานตเลอื กซื้อสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถ เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๓๐ บาท ท่ีตนเองมีอยไู ดถ ูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครัง้ จุดประสงคเ ชงิ พฤติกรรมขน้ั ตอนที่ ๓ ภายในเดอื นสิงหาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหนางสาวชนิกานตเลือกซ้ือสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถ เลือกซื้อสนิ คาที่มรี าคาตรงกบั จํานวนเงิน ๑๐ บาท ทีต่ นเองมีอยไู ดถ กู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครัง้

90 แผนที่ ๑ เริ่มใชแ ผนวนั ท่ี ๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ สน้ิ สดุ แผนวันท่ี ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ ใชเ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เน้ือหา เลอื กซื้อสนิ คา ท่ีมีราคาตรงกบั จํานวนเงิน ๒. จดุ ประสงค นางสาวชนิกานต เลอื กซ้ือสนิ คา ทีม่ รี าคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ท่ตี นเองมอี ยู ๓. กิจกรรมการสอน ๑) ขั้นเตรยี มการสอน สถานท่ี หนว ยบริการอาํ เภอแจหม หอ งเรียนแจหม ๒ ส่ือ เงนิ บัตรภาพสนิ คาท่ีมปี ายราคา ใบงาน แบบประเมนิ วางดา นทีถ่ นัดของครูผสู อน นกั เรยี น อยตู รงหนาครผู ูสอน ๒) ข้ันนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคาํ สวสั ดี ประเมินความสามารถพื้นฐาน การรจู กั เงนิ เหรียญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขน้ั สอน กิจกรรมท่ี ๑ บทบาทสมมติ สาธติ ครูสาธติ เลือกซอื้ สนิ คา ท่มี รี าคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒๐ บาททีต่ นเองมีอยู คําส่ัง ใหน ้ําฝนเลอื กซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จาํ นวนเงนิ ๒๐ บาททตี่ นเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแ ก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวัล คําชม ปรบมอื กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคา ของเงิน ๒๐ บาท สาธิต ครูทําใบงานการรูมลู คาของเงิน ๒๐ บาท เปน ตวั อยา ง คําสัง่ ใหนํ้าฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๒๐ บาทใหถกู ตอง เทคนคิ การสอน ไดแ ก การกระตนุ เตือน แรงเสริม/รางวัล คาํ ชม ปรบมอื ๔) ขัน้ ประเมนิ บนั ทึกลงในแบบบันทกึ ผลการเรียนรตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล

91 ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วิธีวัดและประเมนิ ผล - การสงั เกต - การฝกปฏิบตั จิ ริง ๒) เครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบนั ทกึ จุดประสงคเ ชิงพฤติกรรม ๕. เกณฑการวัดและประเมนิ ผล ภายในเดือนสิงหาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวชนิกานตเลือกซ้ือสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซื้อ สนิ คาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงนิ ๑๐ บาท ทตี่ นเองมีอยไู ดถูกตอ ง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๔ หมายถึง เลอื กซ้ือสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๑๐ บาท ทต่ี นเองมีอยูไดถ ูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครงั้ ระดับ ๓ หมายถึง เลอื กซ้ือสินคาที่มีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ๑๐ บาท ทตี่ นเองมีอยูไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครงั้ ระดับ ๒ หมายถึง เลือกซ้อื สนิ คา ทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๑๐ บาท ท่ตี นเองมีอยูไดถูกตอง ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๑ หมายถึง เลือกซ้อื สนิ คาท่มี ีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๑๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๐ หมายถึง ไมส ามารถทําได ลงชื่อ................................................ (นางสาวปุณยนชุ คําจิตแจม) ครปู ระจาํ ชั้น ความคดิ เหน็ ของผูบ รหิ ารหรือผทู ไ่ี ดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... ....................เ.ป...น ..แ...ผ..น...ก..า..ร..ส..อ...น..ท...ด่ี ..ี..ใ.ช..ส...อ..น...ไ.ด... ............................................................................................................... ลงชื่อ................................................ (นางสาวสพุ ัตรา นามวงค) ผชู วยผอู ํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวิชาการ

92 แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหงาน แผนเปลีย่ นผา น จุดประสงค เลือกซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ที่ตนเองมีอยู งาน (Task) เลือกซ้ือสินคา ที่มีราคาตรงกบั จาํ นวนเงนิ ๑๐ บาท ท่ีตนเองมีอยู ชอ่ื นกั เรียน นางสาวชนกิ านต รูปงาม ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  ม.ี ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซ้ือของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงนิ ทมี่ ีอยู ลงช่อื ............................................ ผูบ นั ทกึ (นางสาวปุณยนุช คาํ จิตแจม )

93 บันทกึ ผลหลังการสอน แผนเปลยี่ นผาน จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรมขอท่ี ๑ ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ เม่อื ใหนางสาวชนกิ านตเ ลอื กซื้อสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลอื กซ้ือสินคาท่ีมี ราคาตรงกับจํานวนเงิน ๒๐ บาท ทีต่ นเองมีอยไู ดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ คร้งั จุดประสงคเ ชิงพฤติกรรมขนั้ ตอนท่ี ๓ ภายในเดือนสงิ หาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวชนิกานตเลอื กซือ้ สินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลอื กซ้ือสนิ คา ที่มี ราคาตรงกับจํานวนเงิน ๑๐ บาท ท่ีตนเองมีอยูไดถูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครง้ั วนั ท่ี ๑ ๒ ๓ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๘ ๓๑ สรุป สอน สค สค สค สค สค สค สค สค สค สค สค สค สค สค ระดบั คุณภาพ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ทีไ่ ด ................................................................................................................................................................ .........น..า..ง.ส..า..ว..ช..น..ิก..า..น..ต... .ส..า..ม..า.ร..ถ..เ.ล...ือ..ก..ซ..ื้อ..ส..ิน..ค..า..ท...ี่ม..ีร.า..ค..า..ต..ร..ง..ก..ับ..จ..ํา..น..ว..น..เ.ง..ิน....๑..๐....บ..า..ท...ท...ต่ี ..น..เ.อ..ง..ม..ีอ..ย..ไู..ด.. ..................... .........ถ..ูก..ต..อ..ง...๕....ใ.น...๑...๐...ค...ร.้ัง.......................................................................................................................... ระดบั คณุ ภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลอื กซ้ือสินคาที่มีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ๑๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถ ูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๓ หมายถึง เลอื กซื้อสนิ คา ท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๑๐ บาท ทีต่ นเองมีอยูไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ คร้งั ระดบั ๒ หมายถงึ เลอื กซื้อสินคา ทีม่ รี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๑๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถูกตอง ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดบั ๑ หมายถงึ เลือกซอ้ื สนิ คา ท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๑๐ บาท ท่ตี นเองมีอยูไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดบั ๐ หมายถึง ไมส ามารถทําได

94 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏิบัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอื่ .................................................ครูผสู อน (นางสาวปุณยนุช คําจิตแจม) 38 38 ความคดิ เห็นของผูบริหาร หรือผทู ี่ไดรับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนขั้นตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงช่อื .................................................................... (นางสาวสพุ ตั รา นามวงค) ผูช ว ยผอู ํานวยการกลุมบรหิ ารงานวิชาการ

95 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan: IIP) ช่ือ-สกุล นางสาวชนิกานต์ รปู งาม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางสติปญั ญา จานวน ๑๕ นาที แผนท่ี ๑ สิน้ สดุ แผนวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เร่ิมใช้แผนวันที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๕ แผนเปลี่ยนผา่ น มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาผู้เรียน ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผู้เรยี น โครงการ/งาน/กจิ กรรมทส่ี อดคลอ้ ง ๑. งานช่วยเหลือระยะแรกเริ่มพัฒนาศักยภาพและเตรียมความพรอ้ ม ๒. งานฟน้ื ฟูสมรรถภาพคนพกิ ารโดยชมุ ชน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต์ สามารถเลือกซอ้ื สนิ ค้าท่มี ีราคาตรงกับจานวนเงนิ ที่ตนเองมไี ด้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อท่ี ๑ ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหน้ างสาวชนิกานต์เลือกซ้ือสนิ ค้า นางสาวชนิกานต์สามารถ เลือกซื้อสนิ คา้ ท่ีมรี าคาตรงกับจานวนเงนิ ๕๐ บาท ท่ีตนเองมอี ยไู่ ด้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมขัน้ ตอนท่ี ๔ ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ เมื่อใหน้ างสาวชนกิ านตเ์ ลือกซอ้ื สินคา้ นางสาวชนกิ านต์สามารถ เลอื กซ้ือสินคา้ ที่มรี าคาตรงกับจานวนเงนิ ๒๐ บาท ที่ตนเองมีอยไู่ ด้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครง้ั

96 ๑. สาระสาคัญ การเลอื กซือ้ สนิ ค้าทีม่ รี าคาตรงกับจานวนเงิน ๒. จดุ ประสงค์ เพอื่ ให้นางสาวชนิกานต์สามารถเลอื กซ้ือสนิ คา้ ท่มี รี าคาตรงกับจานวนเงินท่ีตนเองมีอยู่ ๓. การจดั สภาพแวดล้อม สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนขณะทากิจกรรมการเรียนการสอนเป็นมุมหรือห้องเรียนเด่ียว มีโต๊ะและ เก้าอีส้ าหรบั น่งั ทากจิ กรรมระหว่างครูและผู้เรียน ภายในมมุ หรอื หอ้ งเรยี นมีแสงสว่างเพียงพอ อากาศถ่ายเทสะดวก มีการจดั วางสื่อประกอบการสอนที่เปน็ ระเบียบและสามารถหยิบใช้ไดส้ ะดวก ครจู ดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนด้วย บรรยากาศทีผ่ ่อนคลาย ยิ้มแย้มแจม่ ใส พูดคยุ กบั ผู้เรียนดว้ ยน้าเสียงนุม่ นวลเป็นมิตร ดว้ ยภาษาที่ผู้เรียนเขา้ ใจง่าย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขน้ั เตรียมการสอน สถานท่ี หน่วยบริการอาเภอแจห้ ม่ หอ้ งเรยี นแจ้ห่ม ๒ สื่อ เงนิ บัตรภาพสนิ ค้า บตั รภาพป้ายราคาสินค้า แบบประเมนิ วางด้านท่ถี นัดของครูผสู้ อน นกั เรียน นัง่ อย่ตู รงหน้าครูผสู้ อน ๒) ข้นั นาเสนองาน ทกั ทาย กลา่ วคาสวัสดี ประเมินความสามารถพื้นฐาน การรู้จกั เงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขน้ั สอน สาธิต ครูสาธิตเลือกซือ้ สนิ ค้าทมี่ ีราคาตรงกับจานวนเงนิ ๒๐ บาทที่ตนเองมีอยู่ คาสง่ั ให้นา้ ฝนเลอื กซอ้ื สินค้าที่มรี าคาตรงกับจานวนเงิน ๒๐ บาททีต่ นเองมีอยู่ เทคนคิ การสอน ได้แก่ การกระตุ้นเตือน แรงเสรมิ /รางวัล คาชม ปรบมอื กิจกรรมที่ ๒ ใบงานการรมู้ ลู คา่ ของเงนิ ๒๐ บาท สาธติ ครทู าใบงานการรมู้ ูลค่าของเงนิ ๒๐ บาท เปน็ ตัวอยา่ ง คาสงั่ ใหน้ ้าฝนทาใบงานการรู้มลู คา่ ของเงนิ ๒๐ บาทให้ถกู ตอ้ ง เทคนคิ การสอน ได้แก่ การกระตนุ้ เตอื น แรงเสรมิ /รางวลั คาชม ปรบมือ

97 ๔) ข้นั ประเมิน บันทึกลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรียนร้ตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. การวัดและประเมินผล ๑) วธิ ีวดั และประเมินผล - การสงั เกต - การฝกึ ปฏิบัตจิ ริง ๒) เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบนั ทกึ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ๖. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้นางสาวชนิกานต์เลือกซื้อสินค้า นางสาวชนิกานต์สามารถเลือกซ้ือ สินค้าทม่ี รี าคาตรงกับจานวนเงิน ๒๐ บาท ท่ตี นเองมีอยู่ไดถ้ กู ต้อง ๕ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๔ หมายถึง เลอื กซ้ือสนิ ค้าท่ีมีราคาตรงกับจานวนเงนิ ๒๐ บาท ทีต่ นเองมีอยู่ไดถ้ ูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครัง้ ระดบั ๓ หมายถึง เลอื กซ้ือสินค้าท่ีมรี าคาตรงกับจานวนเงิน ๒๐ บาท ที่ตนเองมอี ยู่ได้ถูกต้อง ๔ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๒ หมายถงึ เลือกซ้ือสนิ ค้าท่ีมีราคาตรงกบั จานวนเงิน ๒๐ บาท ทีต่ นเองมีอยู่ได้ถกู ตอ้ ง ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกซ้ือสินค้าท่ีมีราคาตรงกับจานวนเงิน ๒๐ บาท ท่ีตนเองมีอยู่ได้ถูกต้องน้อยกว่า ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดบั ๐ หมายถงึ ไม่สามารถทาได้ ลงชอ่ื ................................................ (นางสาวปุณยนชุ คาจิตแจม่ ) ครูประจาชัน้ ความคดิ เห็นของผูบรหิ ารหรือผูท่ีไดรับมอบหมาย ............................................................................................................................. ....................................................... .................เ.ป...น็...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..ด่ี...ี .ใ..ช..ส้..อ...น..ไ..ด..้.................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................ (นางสาวสุพัตรา นามวงค์) ผชู้ ่วยผอู้ านวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

98 แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน แผนเปล่ียนผา่ น จุดประสงค์ เลือกซื้อสินคา้ ท่ีมีราคาตรงกบั จานวนเงินทตี่ นเองมีอยู่ งาน (Task) เลือกซื้อสนิ คา้ ท่ีมีราคาตรงกบั จานวนเงินท่ีตนเองมีอยู่ ชือ่ นักเรียน นางสาวชนิกานต์ รปู งาม ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี  ๑ ซื้อของตามร้านค้า (ร้าน  มี.ค. ๖๖  ขายของชา) ตามรายการที่ กาหนดให้ ๒ ซื้อของที่ตนเองต้องการ ตามจานวนเงินท่มี ีอยู่ ลงชอ่ื ............................................ ผู้บนั ทึก (นางสาวปณุ ยนชุ คาจติ แจ่ม)

99 บนั ทกึ ผลหลังการสอน แผนเปลี่ยนผา่ น จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อที่ ๑ ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหน้ างสาวชนิกานต์เลือกซ้ือสินค้า นางสาวชนิกานต์ สามารถเลือกซ้ือสินค้าท่ีมี ราคาตรงกบั จานวนเงิน ๕๐ บาท ท่ตี นเองมีอยู่ได้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ คร้งั จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมข้ันตอนที่ ๓ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ เม่อื ให้นางสาวชนิกานต์เลือกซอ้ื สนิ คา้ นางสาวชนกิ านต์ สามารถเลอื กซ้ือสินค้าที่มี ราคาตรงกบั จานวนเงิน ๒๐ บาท ทตี่ นเองมีอยู่ได้ถูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครัง้ วนั ท่ี - ๖๑๙ ๑ ๒๓ ๒๖๒๔ ตอ สรปุ สอน 48. 48 ก.พ. 18 M8 ก.พ. กย. กย กศ. ก ก ก ก G ร ระดับ คณุ ภาพ ·๒ ๒๒ ต ๓๓ ๐ ๒๔๔ ทไ่ี ด้ ................................................................................................................................................................ ................ก..เ..ย..น.ส...า..ม..า...ร..ถ...เ...อ.ก.....อ....น...า......ร.า..ค.า..ไ..อ..บ..า.ท...โ.ด..ย.....ก......อ..ง.................................................................... ................................................................................................................................................................ ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลือกซื้อสินคา้ ท่ีมรี าคาตรงกับจานวนเงิน ๒๐ บาท ทต่ี นเองมีอยู่ไดถ้ ูกต้อง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๓ หมายถึง เลอื กซ้ือสนิ คา้ ที่มรี าคาตรงกับจานวนเงนิ ๑๕ บาท ที่ตนเองมีอยู่ไดถ้ ูกต้อง ๔ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๒ หมายถงึ เลือกซ้อื สนิ ค้าท่มี รี าคาตรงกบั จานวนเงนิ ๑๕ บาท ท่ตี นเองมอี ยไู่ ด้ถกู ตอ้ ง ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๑ หมายถึง เลอื กซอ้ื สนิ คา้ ท่ีมีราคาตรงกบั จานวนเงิน ๕๐ บาท ที่ตนเองมอี ยูไ่ ด้ถูกต้องน้อยกว่า ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดบั ๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้ ้ตูถีม่ีท้คิส่ืชืลีรัน

100 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏบิ ัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอ่ื .................................................ครผู ้สู อน (นางสาวปุณยนชุ คาจิตแจม่ ) ความคิดเห็นของผู้บรหิ าร หรือผู้ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ( ) สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนต่อไป ( ) ควรปรับแก้ ............................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวสุพตั รา นามวงค์) ผ้ชู ว่ ยผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ

101 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan: IIP) ช่อื -สกุล นางสาวชนิกานต รปู งาม ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ประเภทความพิการ บกพรองทางสตปิ ญญา จาํ นวน ๑๕ นาที แผนที่ ๑ สิ้นสดุ แผนวันท่ี ๓๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ เร่มิ ใชแ ผนวันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ แผนเปลีย่ นผาน มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเรยี น ประเด็นพิจารณา ที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาผเู รยี น ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงคของผูเรยี น โครงการ/งาน/กิจกรรมท่ีสอดคลอ ง ๑. งานชวยเหลอื ระยะแรกเรมิ่ พัฒนาศกั ยภาพและเตรียมความพรอ ม ๒. งานฟนฟสู มรรถภาพคนพิการโดยชุมชน เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซือ้ สินคาทีม่ รี าคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ที่ตนเองมไี ด จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรมขอท่ี ๑ ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ เมอื่ ใหนางสาวชนกิ านตเ ลือกซื้อสินคา นางสาวชนกิ านตสามารถ เลอื กซ้ือสินคาที่มีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาท ท่ตี นเองมีอยไู ดถูกตอ ง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง จุดประสงคเชงิ พฤติกรรมขนั้ ตอนท่ี ๕ ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหน างสาวชนิกานตเลอื กซ้ือสินคา นางสาวชนกิ านตสามารถ เลือกซื้อสินคา ที่มีราคาตรงกบั จาํ นวนเงนิ ๕๐ บาท ที่ตนเองมอี ยูไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ คร้งั

102 ๑. สาระสาํ คั การเลือกซ้ือสินคาทมี่ ีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒. จุดประสงค เพอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตสามารถเลอื กซ้ือสินคาทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงินทตี่ นเองมีอยู ๓. การจดั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมภายในหองเรียนขณะทํากิจกรรมการเรียนการสอนเปนมุมหรือหองเรียนเดี่ยว มีโตะและ เกา อีส้ าํ หรบั นัง่ ทาํ กิจกรรมระหวางครูและผเู รยี น ภายในมมุ หรอื หองเรียนมีแสงสวางเพียงพอ อากาศถา ยเทสะดวก มกี ารจัดวางสอ่ื ประกอบการสอนท่ีเปนระเบยี บและสามารถหยิบใชไดส ะดวก ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดวย บรรยากาศท่ีผอ นคลาย ยม้ิ แยมแจมใส พูดคยุ กบั ผูเ รยี นดว ยน้าํ เสียงนมุ นวลเปนมติ ร ดว ยภาษาท่ีผูเรียนเขาใจงา ย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หนว ยบรกิ ารอําเภอแจห ม หองเรียนแจหม ๒ สอื่ เงนิ บตั รภาพสินคา บตั รภาพปายราคาสินคา แบบประเมนิ วางดานท่ีถนัดของครูผูสอน นกั เรยี น นั่งอยูตรงหนาครผู ูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคําสวัสดี ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน การรูจ ักเงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขนั้ สอน สาธิต ครูสาธติ เลือกซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู คาํ สง่ั ใหน า้ํ ฝนเลอื กซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวลั คาํ ชม ปรบมือ กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคาของเงิน ๕๐ บาท สาธิต ครทู าํ ใบงานการรูมูลคา ของเงนิ ๕๐ บาท เปน ตัวอยาง คาํ สั่ง ใหนา้ํ ฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๕๐ บาทใหถูกตอ ง เทคนิคการสอน ไดแก การกระตุนเตอื น แรงเสรมิ /รางวัล คาํ ชม ปรบมอื

103 ๔) ขนั้ ประเมิน บนั ทึกลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรียนรตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๕. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วิธวี ดั และประเมินผล - การสังเกต - การฝก ปฏิบัติจริง ๒) เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบันทกึ จุดประสงคเชงิ พฤติกรรม . เกณฑก ารวัดและประเมินผล ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ เมื่อใหน างสาวชนิกานตเ ลอื กซ้ือสินคา นางสาวชนกิ านตส ามารถเลอื กซ้ือสนิ คา ทมี่ รี าคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๕๐ บาท ทต่ี นเองมีอยูไดถ ูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครัง้ ระดบั ๔ หมายถึง เลอื กซ้ือสนิ คาที่มีราคาตรงกบั จํานวนเงิน ๕๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถ ูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๓ หมายถึง เลือกซอ้ื สินคาท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาท ทีต่ นเองมอี ยูไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๒ หมายถึง เลอื กซ้อื สนิ คา ท่มี รี าคาตรงกับจํานวนเงนิ ๕๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถ กู ตอ ง ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดับ ๑ หมายถึง เลือกซื้อสินคาที่มีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาท ท่ีตนเองมีอยูไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดับ ๐ หมายถึง ไมส ามารถทําได ลงชอ่ื ................................................ (นางสาวปณุ ยนชุ คําจิตแจม ) ครปู ระจาํ ช้นั ความคดิ เห็นของผูบ ริหารหรือผทู ่ไี ดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................เ.ป...น...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..ดี่...ี .ใ.ช...ส ..อ..น...ไ..ด.................................................................................................................... ลงชือ่ ................................................ (นางสาวสุพัตรา นามวงค) ผูชวยผูอ ํานวยการกลมุ บริหารงานวิชาการ

104 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน แผนเปลี่ยนผา น จุดประสงค เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีอยู งาน (Task) เลือกซื้อสินคา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงินท่ีตนเองมีอยู ชื่อนกั เรียน นางสาวชนกิ านต รปู งาม ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  ม.ี ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซื้อของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงินท่มี อี ยู ลงชอ่ื ............................................ ผูบ นั ทึก (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม )

105 บันทึกผลหลังการสอน แผนเปล่ยี นผาน จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรมขอท่ี ๑ ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหน างสาวชนิกานตเลอื กซ้ือสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซื้อสนิ คา ท่ีมี ราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาท ทตี่ นเองมีอยูไดถูกตอง ๕ ใน ๑๐ คร้งั จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมข้นั ตอนที่ ๕ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวชนกิ านตเ ลือกซ้ือสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือกซื้อสนิ คา ท่ีมี ราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ๕๐ บาท ท่ีตนเองมีอยไู ดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง วนั ที่ ก ๕๙ 90989๒๑๙ ๑๕ ๒๑๒๕๒๖๒๕ ตง สรุป สอน ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ตค ระดับ คณุ ภาพ ·๒ ๒๒ ๒ ๓๓ ๐ ๓. ๔.๔.. . . . . ที่ได ................................................................................................................................................................ ................ก..เ..ย..น..ส...า...ม...า..ร...ถ....เ....อ...ก...น......า......ร..า..ค..า....๕.๐..บ..า..ท.......ไ...ก.....อ................................................................ ................................................................................................................................................................ ระดบั คุณภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลือกซ้ือสินคาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถูกตอง ๕ ใน ๑๐ คร้ัง ระดบั ๓ หมายถึง เลอื กซ้ือสนิ คา ที่มรี าคาตรงกบั จํานวนเงิน ๕๐ บาท ท่ตี นเองมีอยูไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๒ หมายถึง เลือกซอื้ สินคา ท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาท ที่ตนเองมอี ยูไดถกู ตอ ง ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๑ หมายถึง เลอื กซ้อื สนิ คาที่มีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาท ทต่ี นเองมอี ยไู ดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครัง้ ระดับ ๐ หมายถงึ ไมสามารถทําได ้ตูถ้ดีม่ีท้คิสืลีรัน

106 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏิบัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอ่ื .................................................ครูผูสอน (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม) 38 38 ความคดิ เห็นของผูบ รหิ าร หรือผทู ไี่ ดรับมอบหมาย ( ) สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นางสาวสพุ ตั รา นามวงค) ผูชว ยผูอาํ นวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ

107 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan: IIP) ช่อื -สกุล นางสาวชนิกานต รูปงาม ปการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสติปญญา จํานวน ๑๕ นาที แผนที่ ๑ สิน้ สุดแผนวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เร่ิมใชแผนวันท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ แผนเปลย่ี นผาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู รียน ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาผูเรยี น ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คุณลกั ษณะที่พึงประสงคของผูเรยี น โครงการ/งาน/กิจกรรมท่สี อดคลอง ๑. งานชวยเหลือระยะแรกเร่มิ พัฒนาศักยภาพและเตรยี มความพรอม ๒. งานฟนฟสู มรรถภาพคนพกิ ารโดยชมุ ชน เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในเดือนมนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซือ้ สนิ คาท่มี รี าคาตรงกับจํานวนเงนิ ทีต่ นเองมีได จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขอ ท่ี ๒ ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ เมอ่ื ใหนางสาวชนกิ านตเลอื กสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สินคาท่ีมปี ายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ทตี่ นเองมไี ด ๕ ครั้ง จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรมข้นั ตอนที่ ๑ ภายในเดอื นพฤศจิกายน ๖๕ เม่ือใหน างสาวชนกิ านตเลอื กสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถ เลอื กสินคา ที่มีปา ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ีตนเองมีได ๕ ครั้ง

108 ๑. สาระสาํ คั การเลือกซ้ือสินคาทมี่ ีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒. จุดประสงค เพอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตสามารถเลอื กซ้ือสินคาทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงินทตี่ นเองมีอยู ๓. การจดั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมภายในหองเรียนขณะทํากิจกรรมการเรียนการสอนเปนมุมหรือหองเรียนเดี่ยว มีโตะและ เกา อีส้ าํ หรบั นัง่ ทาํ กิจกรรมระหวางครูและผเู รยี น ภายในมมุ หรอื หองเรียนมีแสงสวางเพียงพอ อากาศถา ยเทสะดวก มกี ารจัดวางสอ่ื ประกอบการสอนท่ีเปนระเบยี บและสามารถหยิบใชไดส ะดวก ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดวย บรรยากาศท่ีผอ นคลาย ยม้ิ แยมแจมใส พูดคยุ กบั ผูเรยี นดว ยน้าํ เสียงนมุ นวลเปนมติ ร ดว ยภาษาท่ีผูเรียนเขาใจงา ย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หนว ยบรกิ ารอําเภอแจห ม หองเรียนแจหม ๒ สอื่ เงนิ บตั รภาพสินคา บตั รภาพปายราคาสินคา แบบประเมนิ วางดานท่ีถนัดของครูผูสอน นกั เรยี น นั่งอยูตรงหนาครผู ูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคําสวัสดี ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน การรูจ ักเงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขนั้ สอน สาธิต ครูสาธติ เลือกซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู คาํ สง่ั ใหน า้ํ ฝนเลอื กซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวลั คาํ ชม ปรบมือ กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคาของเงิน ๕๐ บาท สาธิต ครทู าํ ใบงานการรูมูลคา ของเงนิ ๕๐ บาท เปน ตัวอยาง คาํ สั่ง ใหนา้ํ ฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๕๐ บาทใหถูกตอ ง เทคนิคการสอน ไดแก การกระตุนเตอื น แรงเสรมิ /รางวัล คาํ ชม ปรบมอื

109 ๔) ข้นั ประเมนิ บันทึกลงในแบบบันทกึ ผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. การวดั และประเมินผล ๑) วิธวี ัดและประเมนิ ผล - การสังเกต - การฝก ปฏิบตั จิ ริง ๒) เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบันทกึ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม . เกณฑก ารวดั และประเมินผล ภายในเดือนพฤศจิกายน ๖๕ เม่อื ใหนางสาวชนิกานตเ ลอื กสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลือกสนิ คา ท่มี ี ปา ยบอกราคาตรงกบั จาํ นวนเงนิ ทีต่ นเองมีได ๕ ครง้ั ระดบั ๔ หมายถึง เลือกซื้อสนิ คา ท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงิน ๕๐ บาท ท่ีตนเองมีอยูไดถูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๓ หมายถึง เลอื กซ้อื สินคา ท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ๕๐ บาท ท่ตี นเองมีอยูไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๒ หมายถงึ เลือกซ้อื สนิ คา ที่มีราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาท ทีต่ นเองมีอยไู ดถูกตอง ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกซื้อสินคาที่มีราคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครัง้ ระดบั ๐ หมายถงึ ไมสามารถทําได ลงชือ่ ................................................ (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม) ครปู ระจําชัน้ ความคิดเหน็ ของผูบริหารหรือผทู ่ีไดรบั มอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................เ.ป...น...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..ดี่...ี .ใ.ช...ส ..อ..น...ไ..ด.................................................................................................................... ลงชื่อ................................................ (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผูช วยผูอาํ นวยการกลุม บรหิ ารงานวชิ าการ

110 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน แผนเปลี่ยนผา น จุดประสงค เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีอยู งาน (Task) เลือกซื้อสินคา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงินท่ีตนเองมีอยู ชื่อนกั เรียน นางสาวชนกิ านต รปู งาม ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  ม.ี ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซื้อของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงินท่มี อี ยู ลงชอ่ื ............................................ ผูบ นั ทึก (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม )

111 บนั ทกึ ผลหลังการสอน แผนเปลีย่ นผา น จดุ ประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขอ ท่ี ๒ ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เม่ือใหน างสาวชนกิ านตเลอื กสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สนิ คา ทม่ี ปี ายบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ท่ีตนเองมีได ๕ ครงั้ จดุ ประสงคเ ชิงพฤติกรรมขั้นตอนท่ี ๑ ภายในเดอื นพฤศจิกายน ๖๕ เม่ือใหน างสาวชนกิ านตเ ลือกสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถ เลือกสินคา ท่มี ปี า ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ทตี่ นเองมีได ๕ คร้ัง วนั ท่ี ·๔. ๙ ส 99 95 9๖๑๔๒๑ ๒๓ ๒๕ เร ตอ สรุป สอน พย พย พย พย พย พย พย พย พย พย พย พย พย พย ระดับ คณุ ภาพ ·๒ ๒๒๓๓ ๐ ๓๓ ๒๒๒. ที่ได ................................................................................................................................................................ ................ก..เ...ย.น..ส..า...ม...า..ร..ถ.อ......น.........า........ร..า..ค..า....า...บ..ท..ใ....ก....อ..ง......................................................................... ................................................................................................................................................................ ระดบั คุณภาพ ระดับ ๔ หมายถึง เลือกซ้ือสนิ คา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงนิ ๕๐ บาท ที่ตนเองมีอยูไดถูกตอง ๕ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๓ หมายถึง เลอื กซ้ือสินคา ที่มีราคาตรงกบั จํานวนเงิน ๕๐ บาท ทีต่ นเองมีอยูไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครงั้ ระดบั ๒ หมายถงึ เลอื กซอ้ื สนิ คาท่มี รี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาท ท่ตี นเองมีอยไู ดถ ูกตอ ง ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดับ ๑ หมายถึง เลอื กซือ้ สินคา ทม่ี ีราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ๕๐ บาท ทต่ี นเองมอี ยไู ดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดับ ๐ หมายถงึ ไมสามารถทําได ้ตูถ้ช้ผีม่ีท้คิส้ืซีรัน

112 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏิบัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอื่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวปณุ ยนุช คาํ จิตแจม) 38 38 ความคดิ เห็นของผูบรหิ าร หรอื ผูท ่ีไดรับมอบหมาย ( ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผูชว ยผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ

113 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan: IIP) ชอ่ื -สกุล นางสาวชนิกานต รปู งาม ปการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสตปิ ญญา จํานวน ๑๕ นาที แผนท่ี ๑ ส้ินสุดแผนวนั ท่ี ๓๐ ธนั วาคม ๒๕๖๕ เร่มิ ใชแ ผนวันท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ แผนเปลีย่ นผาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู รยี น ประเดน็ พิจารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผูเ รียน ประเด็นพิจารณา ท่ี ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคของผูเรยี น โครงการ/งาน/กิจกรรมท่ีสอดคลอ ง ๑. งานชวยเหลือระยะแรกเรม่ิ พฒั นาศักยภาพและเตรียมความพรอ ม ๒. งานฟน ฟูสมรรถภาพคนพกิ ารโดยชุมชน เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลอื กซื้อสินคาทีม่ รี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ทต่ี นเองมีได จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขอท่ี ๒ ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมื่อใหนางสาวชนิกานตเลือกสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สินคาท่มี ีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ท่ีตนเองมีได ๕ ครั้ง จดุ ประสงคเ ชิงพฤติกรรมข้ันตอนท่ี ๒ ภายในเดอื นธันวาคม ๖๕ เมื่อใหน างสาวชนิกานตเลือกสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลือก สนิ คาท่ีมีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ท่ตี นเองมไี ด ๕ คร้งั

114 ๑. สาระสาํ คั การเลือกซ้ือสินคาทมี่ ีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒. จุดประสงค เพอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตสามารถเลอื กซ้ือสินคาทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงินทตี่ นเองมีอยู ๓. การจดั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมภายในหองเรียนขณะทํากิจกรรมการเรียนการสอนเปนมุมหรือหองเรียนเดี่ยว มีโตะและ เกา อีส้ าํ หรบั นัง่ ทาํ กิจกรรมระหวางครูและผเู รยี น ภายในมมุ หรอื หองเรียนมีแสงสวางเพียงพอ อากาศถา ยเทสะดวก มกี ารจัดวางสอ่ื ประกอบการสอนท่ีเปนระเบยี บและสามารถหยิบใชไดส ะดวก ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดวย บรรยากาศท่ีผอ นคลาย ยม้ิ แยมแจมใส พูดคยุ กบั ผูเรยี นดว ยน้าํ เสียงนมุ นวลเปนมติ ร ดว ยภาษาท่ีผูเรียนเขาใจงา ย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หนว ยบรกิ ารอําเภอแจห ม หองเรียนแจหม ๒ สอื่ เงนิ บตั รภาพสินคา บตั รภาพปายราคาสินคา แบบประเมนิ วางดานท่ีถนัดของครูผูสอน นกั เรยี น นั่งอยูตรงหนาครผู ูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคําสวัสดี ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน การรูจ ักเงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขนั้ สอน สาธิต ครูสาธติ เลือกซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู คาํ สง่ั ใหน า้ํ ฝนเลอื กซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวลั คาํ ชม ปรบมือ กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคาของเงิน ๕๐ บาท สาธิต ครทู าํ ใบงานการรูมูลคา ของเงนิ ๕๐ บาท เปน ตัวอยาง คาํ สั่ง ใหนา้ํ ฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๕๐ บาทใหถูกตอ ง เทคนิคการสอน ไดแก การกระตุนเตอื น แรงเสรมิ /รางวัล คาํ ชม ปรบมอื

115 ๔) ขน้ั ประเมิน บันทึกลงในแบบบนั ทึกผลการเรยี นรูตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. การวัดและประเมนิ ผล ๑) วิธีวัดและประเมนิ ผล - การสังเกต - การฝกปฏิบัติจรงิ ๒) เคร่ืองมือวดั และประเมินผล - แบบบันทึกจุดประสงคเชงิ พฤติกรรม . เกณฑการวดั และประเมนิ ผล ภายในเดอื นธันวาคม ๖๕ เม่ือใหนางสาวชนกิ านตเ ลือกสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือกสินคา ท่มี ีปาย บอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ทีต่ นเองมไี ด ๕ คร้งั ระดับ ๔ หมายถึง เลือกสินคาทมี่ ปี ายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ท่ีตนเองมีไดถูกตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๓ หมายถึง เลอื กสนิ คาทม่ี ีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ทตี่ นเองมีไดถ ูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๒ หมายถงึ เลือกสินคาท่ีมปี ายบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ีตนเองมไี ดถกู ตอ ง ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาที่มีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ีตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดับ ๐ หมายถึง ไมส ามารถทําได ลงช่ือ................................................ (นางสาวปณุ ยนชุ คาํ จิตแจม ) ครูประจําชน้ั ความคดิ เห็นของผูบ ริหารหรือผทู ีไ่ ดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................เ.ป...น...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..ี่ด...ี .ใ.ช...ส ..อ..น...ไ..ด.................................................................................................................... ลงชอื่ ................................................ (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผูช วยผูอํานวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ

116 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน แผนเปลี่ยนผา น จุดประสงค เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีอยู งาน (Task) เลือกซื้อสินคา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงินท่ีตนเองมีอยู ชื่อนกั เรียน นางสาวชนกิ านต รปู งาม ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  มี.ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซื้อของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงินท่มี อี ยู ลงชอ่ื ............................................ ผบู นั ทกึ (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม )

117 บนั ทึกผลหลังการสอน แผนเปล่ียนผาน จุดประสงคเ ชงิ พฤติกรรมขอ ท่ี ๒ ภายในเดือนมนี าคม ๖๖ เมือ่ ใหนางสาวชนิกานตเลอื กสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สินคา ท่มี ีปา ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ทตี่ นเองมีได ๕ คร้ัง จดุ ประสงคเ ชิงพฤติกรรมขนั้ ตอนท่ี ๒ ภายในเดอื นธนั วาคม ๖๕ เม่ือใหน างสาวชนิกานตเ ลือกสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลือก สนิ คาท่มี ีปา ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมไี ด ๕ ครั้ง วันท่ี ๙ ๙ ๑๔๒๖๑๙. ๒๑๒๓ ๒๖๒๔๓๐ สรปุ สอน ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ธค ระดบั ร คุณภาพ ·๒ ๒๒๓ ๓๓ ๓ ๒๔๒ ท่ีได ................................................................................................................................................................ ...............ก..เ...ย..น...ส..า..ม...า..ร..ถ...เ....อ..ก.....น......า.......า.ย..บ.อ.ก..ร..า.ค..า..ต...ร..า.....บ...จ....น..ว..น...เ...น.....ต..น...เ.ห............................................. ................................................................................................................................................................ ระดับคณุ ภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลือกสินคาทม่ี ปี ายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงิน ทีต่ นเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๓ หมายถึง เลอื กสนิ คาท่มี ปี า ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมไี ดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ ครงั้ ระดับ ๒ หมายถงึ เลอื กสินคา ท่มี ปี ายบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ท่ตี นเองมีไดถ ูกตอ ง ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาท่ีมีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๐ หมายถึง ไมส ามารถทําได ืม่ีทิงำัก้ปีม่ีท้คิสืลีรัน

118 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏิบัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอื่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวปณุ ยนุช คาํ จิตแจม) 38 38 ความคดิ เห็นของผูบรหิ าร หรอื ผูท ่ีไดรับมอบหมาย ( ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผูชว ยผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ

119 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan: IIP) ชอ่ื -สกุล นางสาวชนิกานต รปู งาม ปการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสตปิ ญญา จาํ นวน ๑๕ นาที แผนท่ี ๑ สน้ิ สุดแผนวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เร่มิ ใชแ ผนวันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๖ แผนเปลีย่ นผาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู รยี น ประเดน็ พจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผูเรยี น ประเด็นพิจารณา ที่ ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคของผเู รียน โครงการ/งาน/กิจกรรมทสี่ อดคลอง ๑. งานชว ยเหลือระยะแรกเรม่ิ พฒั นาศักยภาพและเตรยี มความพรอม ๒. งานฟน ฟูสมรรถภาพคนพกิ ารโดยชุมชน เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซ้อื สินคาทม่ี รี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ทต่ี นเองมีได จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เมื่อใหนางสาวชนิกานตเ ลอื กสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สินคาท่มี ีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ท่ีตนเองมีได ๕ คร้ัง จดุ ประสงคเ ชงิ พฤติกรรมขน้ั ตอนท่ี ๓ ภายในเดอื นมกราคม ๖๖ เมื่อใหน างสาวชนกิ านตเลือกสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลอื ก สนิ คาท่ีมีปา ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมไี ด ๕ ครงั้

120 ๑. สาระสาํ คั การเลือกซ้ือสินคาทมี่ ีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒. จุดประสงค เพอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตสามารถเลอื กซ้ือสินคาทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงินทตี่ นเองมีอยู ๓. การจดั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมภายในหองเรียนขณะทํากิจกรรมการเรียนการสอนเปนมุมหรือหองเรียนเดี่ยว มีโตะและ เกา อีส้ าํ หรบั นัง่ ทาํ กิจกรรมระหวางครูและผเู รยี น ภายในมมุ หรอื หองเรียนมีแสงสวางเพียงพอ อากาศถา ยเทสะดวก มกี ารจัดวางสอ่ื ประกอบการสอนท่ีเปนระเบยี บและสามารถหยิบใชไดส ะดวก ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดวย บรรยากาศท่ีผอ นคลาย ยม้ิ แยมแจมใส พูดคยุ กบั ผูเรยี นดว ยน้าํ เสียงนมุ นวลเปนมติ ร ดว ยภาษาท่ีผูเรียนเขาใจงา ย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หนว ยบรกิ ารอําเภอแจห ม หองเรียนแจหม ๒ สอื่ เงนิ บตั รภาพสินคา บตั รภาพปายราคาสินคา แบบประเมนิ วางดานท่ีถนัดของครูผูสอน นกั เรยี น นั่งอยูตรงหนาครผู ูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคําสวัสดี ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน การรูจ ักเงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขนั้ สอน สาธิต ครูสาธติ เลือกซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู คาํ สง่ั ใหน า้ํ ฝนเลอื กซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวลั คาํ ชม ปรบมือ กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคาของเงิน ๕๐ บาท สาธิต ครทู าํ ใบงานการรูมูลคา ของเงนิ ๕๐ บาท เปน ตัวอยาง คาํ สั่ง ใหนา้ํ ฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๕๐ บาทใหถูกตอ ง เทคนิคการสอน ไดแก การกระตุนเตอื น แรงเสรมิ /รางวัล คาํ ชม ปรบมอื

121 ๔) ข้นั ประเมนิ บันทกึ ลงในแบบบันทกึ ผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. การวดั และประเมินผล ๑) วธิ ีวัดและประเมินผล - การสังเกต - การฝกปฏิบตั จิ ริง ๒) เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบันทึกจุดประสงคเชิงพฤติกรรม . เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผล ภายในเดือนมกราคม ๖๖ เมือ่ ใหนางสาวชนิกานตเ ลือกสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลือกสินคาท่มี ีปาย บอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ท่ตี นเองมไี ด ๕ ครงั้ ระดับ ๔ หมายถึง เลือกสนิ คาที่มปี ายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครัง้ ระดับ ๓ หมายถงึ เลือกสินคา ทม่ี ีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ท่ตี นเองมีไดถ กู ตอ ง ๔ ใน ๑๐ ครง้ั ระดับ ๒ หมายถงึ เลอื กสินคา ทีม่ ปี า ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ีตนเองมไี ดถูกตอ ง ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาที่มีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครงั้ ระดับ ๐ หมายถงึ ไมส ามารถทําได ลงช่ือ................................................ (นางสาวปณุ ยนชุ คําจิตแจม ) ครูประจาํ ชัน้ ความคดิ เหน็ ของผูบริหารหรือผทู ไี่ ดร ับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................เ.ป...น...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..ี่ด...ี .ใ.ช...ส ..อ..น...ไ..ด.................................................................................................................... ลงชื่อ................................................ (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผชู วยผูอํานวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ

122 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน แผนเปลี่ยนผา น จุดประสงค เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีอยู งาน (Task) เลือกซื้อสินคา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงินท่ีตนเองมีอยู ชื่อนกั เรียน นางสาวชนกิ านต รปู งาม ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  ม.ี ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซื้อของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงินท่มี อี ยู ลงชอ่ื ............................................ ผูบ นั ทึก (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม )

123 บันทึกผลหลังการสอน แผนเปล่ยี นผาน จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ เมอื่ ใหนางสาวชนิกานตเลอื กสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถเลือก สินคา ท่มี ปี า ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ท่ตี นเองมีได ๕ ครั้ง จดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรมขนั้ ตอนที่ ๓ ภายในเดือนมกราคม ๖๖ เมอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตเ ลือกสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถเลือก สนิ คาทีม่ ปี า ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ตี นเองมีได ๕ ครง้ั วนั ท่ี ๔. ๖๕ 599967295 ๒๐ ๒๓ ๒๕๒๗ ตอ สรปุ สอน มค มค มค มค มค มค มค มค มค มค มค มค มค มค ระดับ คุณภาพ ·๒ ๒ ต ๓ . . . . . . ท่ไี ด ................................................................................................................................................................ ................ก..เ...ย..น.ส...า..ม...า..ร...ถ....เ...อ..ก...น......า.......า..ย..บ.อ.ก.ร..า.ค.ศ.า....เ....บ...เ...น.......ต...น.............................................................. ................................................................................................................................................................ ระดับคณุ ภาพ ระดับ ๔ หมายถึง เลือกสินคา ท่มี ีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ที่ตนเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๓ หมายถงึ เลือกสินคาทม่ี ีปายบอกราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ทต่ี นเองมไี ดถกู ตอง ๔ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๒ หมายถึง เลือกสินคา ท่ีมปี ายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงิน ท่ีตนเองมีไดถ กู ตอง ๓ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาท่ีมีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดบั ๐ หมายถงึ ไมส ามารถทําได ีมัทิง็ก้ปีม่ีท้คิสืลีรัน

124 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏิบัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอื่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวปณุ ยนุช คาํ จิตแจม) 38 38 ความคดิ เห็นของผูบรหิ าร หรอื ผูท ่ีไดรับมอบหมาย ( ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผูชว ยผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ

125 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan: IIP) ชือ่ -สกุล นางสาวชนกิ านต รูปงาม ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ประเภทความพิการ บกพรองทางสตปิ ญ ญา จํานวน ๑๕ นาที แผนที่ ๑ สิน้ สดุ แผนวันที่ ๒๘ กมุ ภาพันธ ๒๕๖๖ เริ่มใชแผนวนั ท่ี ๑ กุมภาพนั ธ ๒๕๖๖ แผนเปลยี่ นผาน มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู รยี น ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผูเรยี น ประเดน็ พจิ ารณา ที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคข องผเู รยี น โครงการ/งาน/กจิ กรรมทีส่ อดคลอง ๑. งานชวยเหลอื ระยะแรกเรม่ิ พัฒนาศักยภาพและเตรียกพวามพรอ ม ๒. งานฟน ฟสู มรรถภาพคนพิการโดยชมุ ชน เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายในเดือนมนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลือกซอ้ื สินคาทมี่ ีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีได จุดประสงคเชงิ พฤติกรรมขอ ท่ี ๒ ภายในเดือนมนี าคม ๖๖ เมอ่ื ใหน างสาวชนิกานตเ ลือกสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สนิ คา ท่มี ปี ายบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ทีต่ นเองมไี ด ๕ คร้ัง จดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรมขนั้ ตอนที่ ๔ ภายในเดือนกุมภาพันธ ๖๖ เมื่อใหนางสาวชนิกานตเลือกสินคา นางสาวชนิกานต สามารถเลอื ก สนิ คาที่มีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ทต่ี นเองมไี ด ๕ ครงั้

126 ๑. สาระสาํ คั การเลือกซ้ือสินคาทมี่ ีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒. จุดประสงค เพอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตสามารถเลอื กซ้ือสินคาทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงินทตี่ นเองมีอยู ๓. การจดั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมภายในหองเรียนขณะทํากิจกรรมการเรียนการสอนเปนมุมหรือหองเรียนเดี่ยว มีโตะและ เกา อีส้ าํ หรบั นัง่ ทาํ กิจกรรมระหวางครูและผเู รยี น ภายในมมุ หรอื หองเรียนมีแสงสวางเพียงพอ อากาศถา ยเทสะดวก มกี ารจัดวางสอ่ื ประกอบการสอนท่ีเปนระเบยี บและสามารถหยิบใชไดส ะดวก ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดวย บรรยากาศท่ีผอ นคลาย ยม้ิ แยมแจมใส พูดคยุ กบั ผูเรยี นดว ยน้าํ เสียงนมุ นวลเปนมติ ร ดว ยภาษาท่ีผูเรียนเขาใจงา ย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หนว ยบรกิ ารอําเภอแจห ม หองเรียนแจหม ๒ สอื่ เงนิ บตั รภาพสินคา บตั รภาพปายราคาสินคา แบบประเมนิ วางดานท่ีถนัดของครูผูสอน นกั เรยี น นั่งอยูตรงหนาครผู ูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคําสวัสดี ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน การรูจ ักเงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขนั้ สอน สาธิต ครูสาธติ เลือกซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู คาํ สง่ั ใหน า้ํ ฝนเลอื กซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวลั คาํ ชม ปรบมือ กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคาของเงิน ๕๐ บาท สาธิต ครทู าํ ใบงานการรูมูลคา ของเงนิ ๕๐ บาท เปน ตัวอยาง คาํ สั่ง ใหนา้ํ ฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๕๐ บาทใหถูกตอ ง เทคนิคการสอน ไดแก การกระตุนเตอื น แรงเสรมิ /รางวัล คาํ ชม ปรบมอื

127 ๔) ขั้นประเมิน บันทึกลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรียนรูตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. การวัดและประเมินผล ๑) วิธีวัดและประเมินผล - การสงั เกต - การฝก ปฏบิ ัตจิ รงิ ๒) เครอื่ งมือวดั และประเมินผล - แบบบนั ทกึ จดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรม . เกณฑก ารวัดและประเมินผล ภายในเดอื นกุมภาพนั ธ ๖๖ เม่อื ใหน างสาวชนกิ านตเ ลือกสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลอื กสินคา ท่ีมี ปายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ทีต่ นเองมไี ด ๕ คร้งั ระดบั ๔ หมายถึง เลือกสนิ คา ที่มปี ายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ที่ตนเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดับ ๓ หมายถึง เลือกสนิ คา ท่มี ีปายบอกราคาตรงกบั จํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตอง ๔ ใน ๑๐ คร้ัง ระดบั ๒ หมายถงึ เลือกสินคาทีม่ ปี า ยบอกราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีไดถ กู ตอ ง ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาท่ีมีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ีตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครงั้ ระดับ ๐ หมายถงึ ไมสามารถทาํ ได ลงชื่อ................................................ (นางสาวปุณยนชุ คําจิตแจม ) ครูประจําชนั้ ความคดิ เหน็ ของผูบริหารหรือผทู ่ไี ดร ับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................เ.ป...น...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..ีด่...ี .ใ.ช...ส ..อ..น...ไ..ด.................................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................ (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผชู ว ยผอู าํ นวยการกลมุ บริหารงานวชิ าการ

128 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน แผนเปลี่ยนผา น จุดประสงค เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีอยู งาน (Task) เลือกซื้อสินคา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงินท่ีตนเองมีอยู ชื่อนกั เรียน นางสาวชนกิ านต รปู งาม ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  ม.ี ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซื้อของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงินท่มี อี ยู ลงชอ่ื ............................................ ผูบ นั ทึก (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม )

129 บันทึกผลหลังการสอน แผนเปลีย่ นผา น จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรมขอที่ ๒ ภายในเดือนมนี าคม ๖๖ เม่ือใหนางสาวชนกิ านตเลือกสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถเลือก สนิ คาท่ีมีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ตี นเองมไี ด ๕ คร้ัง จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรมข้ันตอนที่ ๔ ภายในเดอื นกุมภาพันธ ๖๖ เมื่อใหน างสาวชนิกานตเลือกสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลอื ก สนิ คา ที่มปี ายบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ทตี่ นเองมไี ด ๕ ครัง้ วันท่ี -๓๖๔ 9027959๙๕๒๒๒๕๒๙ สรุป สอน กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ กพ ระดบั ต ๔ ๒๔ · คุณภาพ ๒ ๒๒ ๒๓ ต ๓)๓ ที่ได ................................................................................................................................................................ ..............ก..เ..ย..น..ส....า...ม....า...ร....ถ.....เ.อ.ก..น......า.......า..ย...บอ.ก..ร.า..ค.า..ร...า.....บ...เ...น........ต...น........................................................... ................................................................................................................................................................ ระดับคณุ ภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลือกสนิ คาทม่ี ีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ที่ตนเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครงั้ ระดับ ๓ หมายถงึ เลอื กสินคา ท่มี ปี า ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ทตี่ นเองมไี ดถกู ตอง ๔ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๒ หมายถงึ เลือกสินคาที่มีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ที่ตนเองมีไดถ ูกตอง ๓ ใน ๑๐ คร้ัง ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาที่มีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดับ ๐ หมายถงึ ไมส ามารถทาํ ได ีม่ีทิงัก้ปีม่ีท้คิสืลีรัน

130 หมายเหตุ ๑. การลงมอื ปฏิบัติ ๒. การสงั เกตพฤติกรรม ลงชอื่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวปณุ ยนุช คาํ จิตแจม) 38 38 ความคดิ เห็นของผูบรหิ าร หรอื ผูท ่ีไดรับมอบหมาย ( ) สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผูชว ยผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ

131 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan: IIP) ชอ่ื -สกุล นางสาวชนกิ านต รูปงาม ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ประเภทความพิการ บมีครองทางสตปิ ญ ญา จํานวน ๑๕ นาที แผนที่ ๑ ส้ินสุดแผนวนั ท่ี ๓ มีนาคม ๒๕๖๖ เร่ิมใชแผนวันท่ี ๑ มนี าคม ๒๕๖๖ แผนเปลี่ยนผาน มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู รยี น ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผเู รียน ประเดน็ พิจารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคข องผูเรียน โครงการ/งาน/กจิ กรรมทส่ี อดคลอง ๑. งานชว ยเหลอื ระยะแรกเรม่ิ พัฒนาศกั ยภาพและเตรยี มีความพรอ ม ๒. งานฟน ฟสู มรรถภาพคนพกิ ารโดยชุมชน เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต สามารถเลอื กซ้อื สนิ คาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ทต่ี นเองมไี ด จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรมขอที่ ๒ ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เมอ่ื ใหนางสาวชนิกานตเ ลือกสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สินคา ทม่ี ีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงิน ทตี่ นเองมไี ด ๕ คร้งั จดุ ประสงคเ ชงิ พฤติกรรมขนั้ ตอนที่ ๕ ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมื่อใหนางสาวชนกิ านตเลอื กสนิ คา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สนิ คาทม่ี ีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ทต่ี นเองมไี ด ๕ ครงั้

132 ๑. สาระสาํ คั การเลือกซ้ือสินคาทมี่ ีราคาตรงกบั จาํ นวนเงิน ๒. จุดประสงค เพอ่ื ใหน างสาวชนกิ านตสามารถเลอื กซ้ือสินคาทีม่ ีราคาตรงกบั จํานวนเงินทตี่ นเองมีอยู ๓. การจดั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมภายในหองเรียนขณะทํากิจกรรมการเรียนการสอนเปนมุมหรือหองเรียนเดี่ยว มีโตะและ เกา อีส้ าํ หรบั นัง่ ทาํ กิจกรรมระหวางครูและผเู รยี น ภายในมมุ หรอื หองเรียนมีแสงสวางเพียงพอ อากาศถา ยเทสะดวก มกี ารจัดวางสอ่ื ประกอบการสอนท่ีเปนระเบยี บและสามารถหยิบใชไดส ะดวก ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดวย บรรยากาศท่ีผอ นคลาย ยม้ิ แยมแจมใส พูดคยุ กบั ผูเรยี นดว ยน้าํ เสียงนมุ นวลเปนมติ ร ดว ยภาษาท่ีผูเรียนเขาใจงา ย ๔. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หนว ยบรกิ ารอําเภอแจห ม หองเรียนแจหม ๒ สอื่ เงนิ บตั รภาพสินคา บตั รภาพปายราคาสินคา แบบประเมนิ วางดานท่ีถนัดของครูผูสอน นกั เรยี น นั่งอยูตรงหนาครผู ูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย กลา วคําสวัสดี ประเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน การรูจ ักเงินเหรยี ญ ๕ บาท ๑๐ บาท และธนบัตรฉบบั ละ ๒๐ บาท ๓) ขนั้ สอน สาธิต ครูสาธติ เลือกซื้อสนิ คาท่ีมรี าคาตรงกบั จํานวนเงนิ ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู คาํ สง่ั ใหน า้ํ ฝนเลอื กซื้อสินคาที่มรี าคาตรงกับจํานวนเงิน ๕๐ บาทที่ตนเองมีอยู เทคนคิ การสอน ไดแก การกระตุนเตือน แรงเสริม/รางวลั คาํ ชม ปรบมือ กจิ กรรมที่ ๒ ใบงานการรูมูลคาของเงิน ๕๐ บาท สาธิต ครทู าํ ใบงานการรูมูลคา ของเงนิ ๕๐ บาท เปน ตัวอยาง คาํ สั่ง ใหนา้ํ ฝนทําใบงานการรูมลู คา ของเงิน ๕๐ บาทใหถูกตอ ง เทคนิคการสอน ไดแก การกระตุนเตอื น แรงเสรมิ /รางวัล คาํ ชม ปรบมอื

133 ๔) ข้นั ประเมิน บนั ทกึ ลงในแบบบันทกึ ผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๕. การวัดและประเมนิ ผล ๑) วิธีวัดและประเมนิ ผล - การสงั เกต - การฝก ปฏิบตั จิ รงิ ๒) เครื่องมือวัดและประเมินผล - แบบบนั ทกึ จุดประสงคเ ชิงพฤติกรรม . เกณฑการวัดและประเมนิ ผล ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เม่ือใหนางสาวชนกิ านตเลอื กสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถเลือกสนิ คาทมี่ ีปาย บอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ีตนเองมไี ด ๕ ครงั้ ระดบั ๔ หมายถึง เลือกสินคา ที่มีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ท่ีตนเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๓ หมายถึง เลอื กสนิ คาที่มีปา ยบอกราคาตรงกบั จํานวนเงนิ ที่ตนเองมไี ดถ กู ตอง ๔ ใน ๑๐ คร้งั ระดบั ๒ หมายถงึ เลอื กสนิ คาท่ีมีปายบอกราคาตรงกบั จาํ นวนเงนิ ท่ตี นเองมไี ดถกู ตอ ง ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาท่ีมีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ คร้งั ระดบั ๐ หมายถงึ ไมส ามารถทาํ ได ลงชือ่ ................................................ (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม) ครูประจําชนั้ ความคดิ เห็นของผูบ รหิ ารหรือผทู ี่ไดรับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................เ.ป...น...แ..ผ..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ท..่ดี...ี .ใ.ช...ส ..อ..น...ไ..ด.................................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................ (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผูชวยผอู ํานวยการกลมุ บริหารงานวชิ าการ

134 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน แผนเปลี่ยนผา น จุดประสงค เลือกซ้ือสนิ คาท่ีมีราคาตรงกับจํานวนเงนิ ท่ตี นเองมีอยู งาน (Task) เลือกซื้อสินคา ท่ีมรี าคาตรงกับจํานวนเงินท่ีตนเองมีอยู ชื่อนกั เรียน นางสาวชนกิ านต รปู งาม ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป  ๑ ซ้ือของตามรานคา (ราน  ม.ี ค. ๖๖  ขายของชํา) ตามรายการที่ กําหนดให ๒ ซื้อของท่ีตนเองตองการ ตามจํานวนเงินท่มี อี ยู ลงชอ่ื ............................................ ผูบ นั ทึก (นางสาวปุณยนชุ คาํ จิตแจม )

135 บนั ทึกผลหลังการสอน แผนเปลี่ยนผา น จดุ ประสงคเ ชงิ พฤติกรรมขอ ท่ี ๒ ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ เมื่อใหน างสาวชนิกานตเลือกสนิ คา นางสาวชนิกานต สามารถเลือก สินคา ที่มปี ายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ทต่ี นเองมีได ๕ ครง้ั จดุ ประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขนั้ ตอนที่ ๕ ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เมอื่ ใหนางสาวชนิกานตเลือกสินคา นางสาวชนกิ านต สามารถเลือก สินคาทมี่ ปี า ยบอกราคาตรงกับจํานวนเงนิ ทตี่ นเองมีได ๕ ครง้ั วนั ท่ี ·8 ต สรปุ สอน มคี มีค มีค มคี มีค มคี มีค มีค มีค มีค มคี มีค มีค มคี ระดับ โ คณุ ภาพ · ทีไ่ ด ................................................................................................................................................................ ...............ก..เ....ย..น...ส..า..ม...า..ร..ถ..เ......อ...ก......น....า......า.ย...บ.อ.ก..ร..ะ..ค..า..ต..า....บ...เ...น........ต...น......................................................... ................................................................................................................................................................ ระดับคณุ ภาพ ระดบั ๔ หมายถึง เลือกสนิ คา ท่ีมปี ายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถกู ตอง ๕ ใน ๑๐ ครั้ง ระดบั ๓ หมายถึง เลอื กสินคา ท่มี ีปา ยบอกราคาตรงกับจาํ นวนเงนิ ท่ีตนเองมีไดถกู ตอง ๔ ใน ๑๐ ครง้ั ระดับ ๒ หมายถงึ เลอื กสินคา ท่มี ปี า ยบอกราคาตรงกบั จํานวนเงิน ท่ีตนเองมีไดถ กู ตอ ง ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดับ ๑ หมายถึง เลือกสินคาท่ีมีปายบอกราคาตรงกับจํานวนเงิน ที่ตนเองมีไดถูกตองนอยกวา ๓ ใน ๑๐ ครง้ั ระดบั ๐ หมายถึง ไมส ามารถทําได ีม่ีทิงัก้ปีม่ีท้คิสืลีรัน