๒.สรุปผลการพัฒนาผู้เรียนปี๖๕ ชนิกานต์

350 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๔. กลุ่มสาระการเรียนรกู้ าร งานพ้ืนฐานอาชพี นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ช้ีวัด ยงั สอน วชิ า : กอ ๑๑๐๒ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ดั กอ ๑.๑/๓ ไมค่ รบตาม การทางานบา้ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - แผนการ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เก็บของเลน่ - ของใชส้ ่วนตวั ของใช้ส่วนตวั จดั การ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ หรือของสมาชกิ ในครอบครวั หรือของสมาชิก เรียนรู้ ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสตู ร จนเป็นนสิ ัย ในครอบครัว ท่กี าหนด ใน สถานศกึ ษาฯ จนเปน็ นสิ ยั กาหนด การ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้คะแนน สอน การงานพนื้ ฐานอาชีพ รอ้ ยละ ๗๕.๐๐ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชีว้ ดั กอ ๑.๑/๓ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

351 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๕. กล่มุ สาระการเรียนรู้ ผ่านตาม ยงั ไมถ่ ึง จดุ ประสงค์ กาหนด ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความ เชงิ พฤติกรรม การจัด สามารถหยบิ การเรยี นรู้ บกพรอ่ งทางสติปญั ญา บัตรภาพท่ี แสดงถงึ การ ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ แกป้ ัญหา/ หลกี เลยี่ ง นางสาวชนกิ านต์ สามารถ เม่ือใหน้ างสาวชนิกานต์ อนั ตรายจาก บคุ คลได้ ๕ แก้ปัญหา/หลีกเล่ยี งอันตราย หยิบบัตรภาพที่แสดงถึงการ คร้งั ได้คะแนน จากบุคคลได้ แกป้ ญั หา/หลีกเล่ยี งอนั ตราย ร้อยละ ๑๐๐ จากบุคคล นางสาวชนิกานต์สามารถหยิบ บัตรภาพทแ่ี สดงถงึ การ แก้ปญั หา/หลกี เลี่ยงอันตราย จากบุคคลได้ ๕ ครง้ั ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๒๕๖๖ เม่อื ให้นางสาวชนกิ านต์ บอก วธิ กี ารท่แี สดงถึงการแก้ปญั หา/ หลกี เลี่ยงอันตรายจากบคุ คล นางสาวชนิกานต์สามารถบอก วธิ กี ารท่ีแสดงถงึ การแกป้ ญั หา/ หลีกเล่ียงอันตรายจากบคุ คลได้ ๕ คร้งั กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

352 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖. แผนเปลี่ยนผา่ น ยงั ไม่ถงึ กาหนด ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดอื นตลุ าคม ๖๕ เม่ือ ผา่ นตาม การจัด การเรียนรู้ นางสาวชนกิ านต์ สามารถ ใหน้ างสาวชนกิ านต์เลือกสนิ คา้ จุดประสงค์ เลือกสินคา้ ที่มปี า้ ยบอกราคา นางสาวชนกิ านต์ สามารถเลือก เชิงพฤตกิ รรม ราคาตรงกับจานวนเงนิ ท่ี สินคา้ ทมี่ ปี ้ายบอกราคาตรงกบั สามารถเลอื ก ตนเองมอี ยู่ได้ จานวนเงิน ๕๐ บาทได้ ๕ คร้ัง สนิ ค้าท่ีมปี ้าย บอกราคาตรง กบั จานวนเงิน ๕๐ บาทได้ ๕ ครัง้ ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดอื นมนี าคม ๖๖ เมอ่ื ให้นางสาวชนิกานตเ์ ลอื กสนิ คา้ นางสาวชนกิ านต์ สามารถเลือก สินค้าท่ีมปี ้ายบอกราคาตรงกบั จานวนเงินทีต่ นเองมีได้ ๕ ครั้ง กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

353 ความต้องการเทคโนโลยีสิง่ อานวยความสะดวก ส่ือ บริการ และความช่วยเหลืออน่ื ใดทางการศกึ ษา ผลการไดร้ บั สิ่งอานวยความ เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บรกิ าร และความ ข้อคดิ เห็น ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๑. กล่มุ สาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจดั การตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสขุ อนามยั และความ ปลอดภยั ในชวี ติ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม นางสาวชนกิ านต์ บตั รภาพ สื่อของ จัดทา/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรยี นรตู้ ามตัวช้ีวดั จริง เป็นสอ่ื การ สอื่ ได้แก่ บตั ร ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สตู ร ดป ๑.๑/๓ สอนท่ีมคี วาม ภาพ สอ่ื ของ สถานศึกษาฯ ดูแลความสะอาดสขุ อนามัย เหมาะสมกับการ จริง เพอ่ื ให้ กลุม่ สาระการดารง ของตนเอง พัฒนาศกั ยภาพ บรรลุตาม ชีวิตประจาวนั และการ ดป ๑.๑/๔ ของผู้เรยี นสง่ เสริม เปา้ หมาย จดั การตนเอง ดแู ลสุขอนามยั ได้อยา่ ง ใหผ้ ู้เรียนมี วชิ า ดป ๑๑๐๒ เหมาะสมตามเพศของ พัฒนาการทดี่ ขี ึน้ ตัวช้ีวัด ดป ๑.๑/๓, ตนเอง ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏบิ ตั ิตนตามมาตรการการ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, ปอ้ งกันโรค ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแต่งกายหรอื เครอื่ งประดับตามความชอบ ส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกับกาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์ และห้องน้าภายในบา้ น ห้องน้าสาธารณะไดอ้ ย่าง ถกู ต้อง ตรงตามเพศของ ตนเอง กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

354 ผลการได้รบั เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม สง่ิ อานวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สะดวก ส่ือ บรกิ าร ขอ้ คดิ เหน็ และความช่วยเหลอื อน่ื ใดทางการศึกษา ดป ๑.๓/๓ ทาความสะอาดตนเองและ หอ้ งนา้ หลังใชห้ ้องน้าและ แตง่ กายให้แลว้ เสรจ็ ก่อน ออกจากหอ้ งน้า ดป ๑.๖/๔ ข้ามถนนอยา่ งปลอดภัย ดป ๒.๑/๓ ออกกาลงั กาย เลน่ กีฬา หรือนนั ทนาการตามความ ถนดั และความสนใจ วิชา : ดป ๑๑๐๗ สขุ ภาพจติ และนนั ทนาการ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นางสาวชนิกานต์ บตั รภาพ สื่อของจริง จดั ทา/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ตาม เรยี นรู้ตามตัวชวี้ ัด เป็นสอ่ื การสอนท่ีมี สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร ตัวชว้ี ดั ในหลักสตู ร ดป ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ สถานศึกษาฯ บอกอารมณ์พื้นฐานของ การพฒั นาศักยภาพ จริง เพอื่ ให้ กลมุ่ สาระการดารง ตนเอง ของผูเ้ รยี นส่งเสริมให้ บรรลตุ าม ชีวิตประจาวนั และการ ดป ๓.๑/๕ ผ้เู รยี นมีพฒั นาการท่ี เป้าหมาย จัดการตนเอง แสดงสีหนา้ อารมณ์และ ดขี ึ้น วชิ า ดป ๑๑๐๗ สนทนาตอบโต้ เม่อื ไดร้ ับคา ตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๒, ชมเชย คาตชิ ม หรอื คา ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, เตอื นจากผูอ้ นื่ ดป ๓.๑/๗ ดป ๓.๑/๖ มคี วามยืดหยนุ่ เมอื่ มี การเปลี่ยนแปลงเวลา หรอื จากสถานท่ีหนึ่งไปอกี สถานท่หี นง่ึ ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมาย สีหนา้ ทา่ ทาง ภาษากาย และนา้ เสยี งของผอู้ ่ืนและ ตอบสนองอารมณผ์ ู้อ่ืน กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

355 เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น สะดวก สือ่ บรกิ าร ๒. กลุม่ สาระการเรยี นรู้ และความรพู้ ้นื ฐาน และความชว่ ยเหลอื วิชา : รพ ๑๑๐๒ อน่ื ใดทางการศกึ ษา การสือ่ สารและภาษา ในชีวิตประจาวนั ๒ นางสาวชนิกานต์ บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทา/ จัดหา ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ัด เปน็ สอ่ื การสอนทม่ี ี สือ่ ไดแ้ ก่ บตั ร ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ รพ ๑.๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสตู ร สถานศึกษาฯ ใชก้ ารฟัง การดู การสมั ผสั การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เพื่อแสดงความสนใจตอ่ สือ่ ของผู้เรยี นสง่ เสริมให้ บรรลตุ าม การเรียนรแู้ ละความรู้ บคุ คลและมสี ่วนรว่ มใน ผ้เู รียนมพี ัฒนาการที่ เปา้ หมาย พนื้ ฐาน สถานการณ์ ดขี นึ้ วชิ า รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑.๑/๔ ตัวชี้วดั รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๔, เลยี นแบบการแสดงออก รพ ๑.๑.๑/๗, ในการสอ่ื สารกบั บุคคลอ่ืน รพ ๑.๑.๒/๑, ที่คนุ้ เคยหรอื ไม่คนุ้ เคย รพ ๑.๑.๒/๒, ในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๑/๗ ใช้กระบวนการสอ่ื สารใน การแสวงหาขอ้ มลู ขา่ วสาร ในการติดตามความ เคลื่อนไหวตา่ ง ๆ ในสังคม สาหรับการดารงชวี ติ และ การประกอบอาชีพ รพ ๑.๑.๒/๑ ใชก้ ระบวนการอ่านในการ เลือกภาพ คาท่ีออกเสยี ง เหมอื นเสยี งพยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุชอ่ื สง่ิ ของ บคุ คลทร่ี ู้จกั ในหนงั สือภาพหรือสื่อ รปู แบบอ่ืน กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

356 เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ข้อคิดเห็น รพ ๑.๑.๓/๓ วิชา : รพ ๑๑๑๐ เขยี นพยัญชนะไทย สระ สะดวก สอื่ ประวตั ิศาสตร์ วรรณยุกต์ ได้ตามศกั ยภาพ ในชีวิตประจาวนั ๑ เขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ บริการ และความ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ได้ตาม ชว่ ยเหลืออ่ืนใด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ศักยภาพ ทางการศกึ ษา ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร สถานศึกษาฯ นางสาวชนกิ านต์ บัตรภาพ สอ่ื ของ จดั ทา/ จัดหา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เรียนรูต้ ามตัวชี้วดั จรงิ เปน็ สอ่ื การ สอื่ ได้แก่ บตั ร การเรียนรแู้ ละความรู้ พน้ื ฐาน รพ ๓.๑/๑ สอนที่มีความ ภาพ สื่อของ วิชา รพ ๑๑๑๐ บอกประวตั ิความเปน็ มา เหมาะสมกับการ จริง เพือ่ ให้ ตวั ชว้ี ดั รพ ๓.๑/๑ ของตนเองและครอบครวั พัฒนาศักยภาพ บรรลุตาม วิชา : รพ ๑๑๑๕ โดยใช้รูปแบบทหี่ ลากหลาย ของผเู้ รียนส่งเสรมิ เป้าหมาย เทคโนโลยใี น ใหผ้ ูเ้ รยี นมี ชวี ติ ประจาวนั ๒ พฒั นาการท่ีดขี ้ึน ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ นางสาวชนกิ านต์ บตั รภาพ สอ่ื ของ จัดทา/ จัดหา ตามตัวช้วี ดั ในหลักสตู ร เรียนรู้ตามตวั ชี้วดั จรงิ เปน็ สื่อการ สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร สถานศึกษาฯ รพ ๖.๑/๒ สอนท่มี ีความ ภาพ สอื่ ของ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ บอกประโยชนส์ ง่ิ ของ เหมาะสมกบั การ จรงิ เพอ่ื ให้ การเรยี นร้แู ละความรู้ เครอ่ื งใช้ที่เปน็ เทคโนโลยี พัฒนาศกั ยภาพ บรรลตุ าม พน้ื ฐาน ในชีวติ ประจาวนั โดยการ ของผูเ้ รียนส่งเสริม เป้าหมาย วชิ า รพ ๑๑๑๕ ตัวชวี้ ัด รพ ๖.๑/๒ บอก ช้ี ให้ผู้เรยี นมี พฒั นาการที่ดีขึน้ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

357 เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คิดเหน็ นางสาวชนิกานต์ ๓. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เรียนรู้ตามตัวช้วี ดั สะดวก ส่อื จัดทา/ จดั หา สงั คมและการเป็น สพ ๑.๑/๒ บริการ และความ สอ่ื ไดแ้ ก่ บตั ร พลเมอื งท่ีเข้มแขง็ ปฏบิ ัติหนา้ ทข่ี องตนเอง ชว่ ยเหลอื อน่ื ใด ภาพ สอื่ ของ วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี ทางการศกึ ษา จริง เพื่อให้ หน้าท่พี ลเมอื ง สทิ ธิ และ ของครอบครวั บรรลุตาม การแสดงออกตามบทบาท สพ ๑.๑/๔ บตั รภาพ สอ่ื ของ เป้าหมาย หน้าที่ ๒ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ที่ จริง เปน็ สอ่ื การ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ของตนเองในการเปน็ สอนทม่ี คี วาม จดั ทา/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สมาชกิ ทีด่ ขี องโรงเรยี น เหมาะสมกับการ สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ตามตวั ชวี้ ดั ในหลกั สตู ร สพ ๑.๑/๖ พัฒนาศักยภาพ ภาพ สอ่ื ของ สถานศึกษาฯ ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ี ของผเู้ รียนสง่ เสริม จริง เพ่ือให้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคม ให้ผเู้ รียนมี บรรลุตาม และการเปน็ พลเมอื งท่ี นางสาวชนกิ านต์ พฒั นาการทดี่ ีขึน้ เป้าหมาย เขม้ แข็ง เรียนร้ตู ามตวั ช้วี ดั วิชา สพ ๑๑๐๒ สพ ๓.๑/๒ บัตรภาพ สอ่ื ของ ตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๒, ปฏบิ ัติตามขนบธรรมเนียม จริง เป็นสือ่ การ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม สอนท่มี ีความ ไทย และมีความกตญั ญู เหมาะสมกบั การ วิชา : สพ ๑๑๐๗ กตเวที พัฒนาศักยภาพ วัฒนธรรมประเพณี ๒ ของผู้เรียนส่งเสริม ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ให้ผเู้ รยี นมี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ พัฒนาการท่ีดขี ึ้น ตามตวั ชวี้ ดั ในหลกั สูตร สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คม และการเปน็ พลเมืองที่ เข้มแขง็ วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตัวช้ีวดั สพ ๓.๑/๒ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

358 เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ขอ้ คิดเห็น นางสาวชนกิ านต์ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ เรียนรตู้ ามตวั ชวี้ ัด สะดวก สือ่ จัดทา/ จัดหา ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ สพ ๓.๒/๑ บริการ และความ สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เข้าใจ ตระหนกั ถงึ ช่วยเหลอื อนื่ ใด ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ความสาคญั ต่อศาสนพธิ ี ทางการศึกษา จริง เพอื่ ให้ ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร พิธกี รรมและวนั สาคัญ บรรลตุ าม สถานศกึ ษาฯ ทางศาสนาทต่ี นเองนบั ถือ บัตรภาพ ส่อื ของ เป้าหมาย กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม จรงิ เปน็ สื่อการ และการเป็นพลเมืองท่ี สอนที่มคี วาม เข้มแขง็ เหมาะสมกับการ วชิ า สพ ๑๑๐๙ พฒั นาศกั ยภาพ ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ของผูเ้ รยี นส่งเสริม ให้ผเู้ รียนมี พัฒนาการที่ดีขนึ้ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

359 เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ข้อคดิ เห็น นางสาวชนิกานต์ ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ดั สะดวก สอื่ จัดทา/ จดั หา งานพน้ื ฐานอาชีพ กอ ๑.๑/๓ บริการ และความ ส่อื ไดแ้ ก่ บัตร วิชา : กอ ๑๑๐๒ เกบ็ ของเล่น - ของใช้ ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ภาพ สอ่ื ของ การทางานบา้ น ๒ ส่วนตวั หรอื ของสมาชกิ ใน ทางการศึกษา จรงิ เพ่ือให้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ครอบครวั จนเปน็ นสิ ยั บรรลตุ าม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ บตั รภาพ สือ่ ของ เป้าหมาย ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร จรงิ เปน็ สอื่ การ สถานศึกษาฯ สอนทมี่ คี วาม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เหมาะสมกบั การ การงานพนื้ ฐานอาชีพ พัฒนาศักยภาพ วิชา กอ ๑๑๐๑ ของผู้เรยี นสง่ เสริม ตัวชีว้ ัด กอ ๑.๑/๓ ใหผ้ ู้เรยี นมี พฒั นาการทีด่ ขี ึน้ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

360 เปา้ หมาย จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ข้อคิดเหน็ ๑. ภายในเดอื นตลุ าคม จัดการศึกษา ๕. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๒๕๖๕ เมอื่ ใหน้ างสาว สะดวก ส่อื จดั ทา/ จัดหา ในภาคเรียนที่ ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความ ชนกิ านต์หยิบบตั รภาพท่ี บริการ และความ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร ๒ ปีการศึกษา บกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา แสดงถึงการแกป้ ญั หา/ ช่วยเหลืออนื่ ใด ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๕ ภายใน ๓๑ มนี าคม หลีกเลย่ี งอันตรายจาก ทางการศึกษา จรงิ เพื่อให้ ๒๕๖๖ นางสาวชนกิ านต์ บคุ คล นางสาวชนิกานต์ บรรลุตาม สามารถแก้ปญั หา/ สามารถหยิบบตั รภาพที่ บตั รภาพ สือ่ ของ เป้าหมาย หลีกเล่ียงอนั ตรายจาก แสดงถงึ การแก้ปัญหา/ จริง เป็นสือ่ การ บคุ คลได้ หลีกเลีย่ งอันตรายจาก สอนทีม่ ีความ บุคคลได้ ๕ คร้งั เหมาะสมกับการ ๒. ภายในเดอื นมนี าคม พัฒนาศักยภาพ ๒๕๖๖ เมือ่ ให้นางสาว ของผเู้ รยี นสง่ เสริม ชนิกานตบ์ อกวธิ ีการทีแ่ สดง ให้ผ้เู รยี นมี ถึงการแก้ปญั หา/หลกี เลี่ยง พัฒนาการที่ดีข้นึ อันตรายจากบคุ คล นางสาวชนิกานต์สามารถ บอกวิธกี ารท่แี สดงถึงการ แกป้ ัญหา/หลีกเลย่ี ง อันตรายจากบุคคลได้ ๕ คร้ัง กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

361 เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น จัดการศกึ ษา ๖. แผนเปลีย่ นผา่ น สะดวก สือ่ จดั ทา/ จัดหา ในภาคเรียนที่ บริการ และความ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร ๒ ปกี ารศึกษา ภายใน ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๖๕ ช่วยเหลอื อื่นใด ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๕ ทางการศึกษา จรงิ เพอื่ ให้ ๒๕๖๖ นางสาวชนกิ านต์ เมอื่ ให้นางสาวชนิกานต์ บรรลตุ าม บัตรภาพ สื่อของ เป้าหมาย สามารถเลอื กสินค้าท่มี ีปา้ ย เลือกสินคา้ นางสาวชนิ จริง เป็นสือ่ การ สอนทมี่ คี วาม บอกราคาราคาตรงกบั กานต์ สามารถเลือกสินคา้ ท่ี เหมาะสมกบั การ พัฒนาศกั ยภาพ จานวนเงนิ ที่ตนเองมอี ยไู่ ด้ มีป้ายบอกราคาตรงกบั ของผู้เรยี นสง่ เสริม ใหผ้ ู้เรยี นมี จานวนเงนิ ๕๐ บาทได้ ๕ พัฒนาการที่ดีขึ้น คร้ัง ๒. ภายในเดอื นมีนาคม ๖๖ เมื่อใหน้ างสาวชนิกานต์ เลอื กสนิ คา้ นางสาวชนิ กานต์ สามารถเลอื กสนิ ค้าท่ี มปี า้ ยบอกราคาตรงกบั จานวนเงินท่ีตนเองมไี ด้ ๕ คร้ัง คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล ๑. นายอเุ ทน ขอน้อย นผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ............................ ๒. นางสงวน รปู งาม ผู้ปกครอง ....ส....ง...ว...น............... ๓. นางสาวปณุ ยนุช คาจิตแจ่ม ครปู ระจาชั้น/นกั กิจกรรมบาบัด .............m........i........ ๔. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ทิพย์ชะ ๕. นายทรงพล หัวฝาย นักกายภาพบาบดั .....เ.ก...ม...ข...า...น........... แพทย์แผนไทย .........w.................... กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓ อุปุ

362 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) ครั้งที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชอ่ื – สกลุ นกั เรียน นางสาวชนิกานต์ รปู งาม ระดับชั้น เตรยี มความพร้อม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศึกษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวันและ การจดั การตนเอง วชิ า: ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามยั และ ความปลอดภัยในชวี ิต ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ชว้ี ดั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรยี นรตู้ ามตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๕ ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสตู ร ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาด ปฏิบัติตนตาม สถานศกึ ษาฯ สุขอนามัยของตนเอง มาตรการการ กลมุ่ สาระการดารง ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสุขอนามยั ได้ ป้องกนั โรค ชีวติ ประจาวนั และ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ไดค้ ะแนน การจดั การตนเอง ตนเอง รอ้ ยละ ๗๐ วิชา ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัติตนตาม ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๓, มาตรการการป้องกันโรค ผา่ นตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแต่งกาย ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, หรือเครื่องประดบั ตาม ดูแลความ ดป ๑.๘/๑ ความชอบสว่ นตัว สะอาด ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครื่องแตง่ กาย สุขอนามัยของ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะและ ตนเอง โอกาส ได้คะแนน ดป ๑.๘/๑ รวู้ ิธีการปฐม รอ้ ยละ ๗๕ พยาบาลเบื้องตน้ และวธิ กี ารใช้ ยาสามญั ประจาบา้ นและยา ผ่านตวั ช้ีวดั ดป ประจาตวั ๑.๑/๔ ดแู ล สุขอนามยั ได้ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

363 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ อย่างเหมาะสม ตามเพศของ ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผ่านตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๒/๔ เลือกเครื่องแตง่ กายหรอื เครอ่ื งประดบั ตามความชอบ สว่ นตัว ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๗๕ ผ่านตวั ชี้วดั ดป ๑.๒/๕ เลือกเครื่องแตง่ กายได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ โอกาส ได้คะแนน ร้อยละ ๗๙ ผา่ นตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๘/๑ รู้ วธิ ีการปฐม พยาบาล เบือ้ งตน้ และ วิธีการใชย้ า สามญั ประจา กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

364 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ บ้านและยา ๒. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และ นางสาวชนกิ านต์ ประจาตวั ได้ ความรู้พน้ื ฐาน เรียนร้ตู ามตวั ชี้วดั คะแนนรอ้ ยละ วชิ า: รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑/๓ ๘๕ การสอื่ สารและภาษา ใช้การฟัง การดู การสมั ผสั เพื่อ ในชีวติ ประจาวนั ๒ แสดงความสนใจตอ่ ส่อื บคุ คล ผ่านตวั ชีว้ ดั ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม และมสี ว่ นร่วมในสถานการณ์ รพ ๑.๑/๗ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ รพ ๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการ ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสตู ร ใชก้ ระบวนการสอื่ สารในการ สอ่ื สารในการ สถานศึกษาฯ แสวงหาข้อมูล ขา่ วสารในการ แสวงหาขอ้ มูล กล่มุ สาระการเรียนรู้ ตดิ ตามความเคลื่อนไหวต่าง ๆ ข่าวสารในการ การเรยี นรู้และความรู้ ในสงั คม สาหรบั การดารงชีวิต ติดตามความ พ้นื ฐาน และการประกอบอาชีพ เคลอื่ นไหว วชิ า รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๒/๑ ต่าง ๆ ในสงั คม ตวั ชีว้ ัด รพ ๑.๑/๓, ใช้กระบวนการอา่ นในการเลือก สาหรบั การ รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, ภาพ คาท่ีออกเสียงเหมอื นเสยี ง ดารงชวี ิตและ รพ ๑.๑.๒/๒, พยญั ชนะต้น การประกอบ รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๒/๒ อาชพี ระบุชื่อส่ิงของ บคุ คลทีร่ ู้จกั ใน ได้คะแนน หนงั สอื ภาพหรือส่ือรูปแบบอนื่ ร้อยละ ๙๒ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ ผา่ นตวั ชีว้ ดั วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศักยภาพ รพ ๑.๑/๓ เขยี นตวั อักษรภาษาอังกฤษดว้ ย ใช้การฟัง การดู วิธีการต่าง ๆ ได้ตามศักยภาพ การสัมผสั เพื่อ แสดงความ สนใจตอ่ ส่อื บุคคลและมี ส่วนรว่ มใน สถานการณ์ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ ผ่านตวั ช้วี ัด รพ ๑.๒/๑ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

365 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ใชก้ ระบวนการ อ่านในการ เลอื กภาพ คาที่ ออกเสยี ง เหมอื นเสียง พยัญชนะตน้ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๗๖ ผา่ นตวั ชี้วัด รพ ๑.๑/๓ ใชก้ ารฟัง การดู การสัมผสั เพื่อ แสดงความ สนใจต่อสอ่ื บุคคลและมี ส่วนรว่ มใน สถานการณ์ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ วิชา: รพ ๑๑๐๕ นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ชี้วัด เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวดั รพ ๒.๑/๑ นบั คณติ ศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑/๑ นับจานวน ๑-๑๐ จานวน ๑-๑๐ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ด้วยวิธีการหรอื รูปแบบท่ี ด้วยวธิ ีการหรือ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ หลากหลาย รูปแบบที่ ตามตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร หลากหลาย ได้ สถานศกึ ษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของจานวน คะแนน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการหรือรปู แบบท่ี ร้อยละ ๙๐ หลากหลาย การเรยี นร้แู ละความรู้ รพ ๒.๑/๕ อ่านสญั ลกั ษณ์ ผ่านตวั ชว้ี ัด พน้ื ฐาน ตัวเลข ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ กี ารหรือ รพ ๒.๑/๒ วิชา รพ ๑๑๐๕ บอกคา่ ของ ตวั ช้ีวดั รพ ๒.๑/๑, รูปแบบที่หลากหลาย จานวนดว้ ย รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, รพ ๒.๑/๖ เขียนตวั เลข ๑-๑๐ วธิ กี ารหรอื ด้วยวธิ ีการหรอื รปู แบบที่ รปู แบบที่ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ หลากหลาย หลากหลาย ได้ รพ ๒.๑/๗ จับค่แู ละ เปรียบเทยี บความแตกตา่ งและ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

366 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ คะแนน ความเหมือนของสง่ิ ของ โดยใช้ ร้อยละ ๙๐ การสังเกต หรอื วธิ อี ่ืน ๆ ท่ี หลากหลาย ผ่านตวั ชี้วัด รพ ๒.๑/๕ อา่ นสัญลักษณ์ ตวั เลข ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ รปู แบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ ผ่านตวั ชว้ี ัด รพ ๒.๑/๖ เขียนตัวเลข ๑- ๑๐ ด้วยวธิ ีการ หรือรูปแบบที่ หลากหลายได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ ผา่ นตวั ชว้ี ัด รพ ๒.๑/๗ จับคแู่ ละ เปรยี บเทียบ ความแตกต่าง และความ เหมือนของ สิ่งของ โดยใช้ การสังเกต หรือ วิธอี ่นื ๆ ท่ี หลากหลายได้ คะแนน ร้อยละ ๙๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

367 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า: รพ ๑๑๐๘ ภมู ิศาสตร์ นางสาวชนิกานต์ ผ่านตวั ชว้ี ดั ในชวี ติ ประจาวนั เรยี นร้ตู ามตัวชว้ี ดั รพ รพ ๔.๑/๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ รพ ๔.๑/๑ บอกส่ิงตา่ ง ๆ ที่เกิด บอกสิง่ ต่าง ๆ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร สถานศึกษาฯ ตามธรรมชาตทิ ีส่ ง่ ผลตอ่ ความ ทเ่ี กดิ ตาม กลุม่ สาระการเรียนรู้ เปน็ อยขู่ องมนุษย์ โดยการใช้ ธรรมชาติที่ การเรียนรแู้ ละความรู้ พ้นื ฐาน รูปแบบการส่อื สารท่หี ลากหลาย ส่งผลต่อความ วิชา รพ ๑๑๐๘ ตัวชวี้ ัด รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปน็ อย่ขู อง รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ เปรียบเทยี บการเปลย่ี นแปลง มนษุ ย์ โดยการ ของสภาพแวดล้อมทอ่ี ย่รู อบตวั ใชร้ ปู แบบการ โดยใชร้ ูปแบบท่หี ลากหลาย สอื่ สารที่ หลากหลายได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐ ผา่ นตวั ช้วี ัด รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรียบเทียบ การ เปลยี่ นแปลง ของ สภาพแวดล้อม ทอ่ี ย่รู อบตัว โดยใชร้ ปู แบบที่ หลากหลาย ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๙๐ วิชา: รพ ๑๑๐๙ นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ชีว้ ดั วทิ ยาศาสตร์ใน เรยี นรตู้ ามตัวชี้วัด รพ ๕.๑/๔ ชีวติ ประจาวนั รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ อธบิ ายการ ดารงชวี ติ และการเจรญิ เตบิ โต ดารงชวี ิตและ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ของพืชและสตั ว์และนาความรู้ การเจริญ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร ใช้ในชีวติ ประจาวันไดต้ าม เติบโตของพืช สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การเรียนร้แู ละความรู้ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

368 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ พื้นฐาน ศักยภาพ และสตั ว์และนา วชิ า รพ ๑๑๐๙ ตวั ช้ีวดั รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายผลความ ความรูใ้ ช้ใน รพ รพ ๕.๑/๔, รพ ๕.๑/๕ หลากหลายทางชวี ภาพทม่ี ผี ล ชีวิตประจาวนั ตอ่ มนษุ ย์ สตั ว์ พชื และ ได้ตาม ได้ ส่ิงแวดล้อมดว้ ยวธิ ที ีห่ ลากหลาย คะแนนรอ้ ยละ ตามศกั ยภาพ ๙๐ ผ่านตวั ชีว้ ดั รพ ๕.๑/๕ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพท่ีมผี ล ต่อมนษุ ย์ สัตว์ พืช และ สง่ิ แวดล้อมด้วย วธิ ีท่ี หลากหลาย ตามศกั ยภาพ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๙๐ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

369 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓. กลุม่ สาระการเรียนรู้ นางสาวชนิกานต์ ผ่านตวั ชว้ี ดั สงั คมและการเป็นพลเมือง เรยี นรตู้ ามตวั ชวี้ ดั สพ ๑.๑/๔ ทเ่ี ขม้ แขง็ วิชา: สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีของ ปฏิบัตติ นตาม หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ และ การแสดงออกตามบทบาท ตนเองในการเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของ บทบาทหนา้ ที่ หนา้ ท่ี ๑ ครอบครัว ของตนเองใน ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม การเป็นสมาชกิ ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร สถานศึกษาฯ บทบาทหนา้ ท่ขี องตนเองในการ ท่ดี ีของโรงเรยี น กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คม เป็นสมาชิกท่ดี ีของโรงเรยี น ไดค้ ะแนน และการเป็นพลเมือง ที่เขม้ แข็ง สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ิตนตาม รอ้ ยละ ๘๕ วชิ า สพ ๑๑๐๒ ตัวชวี้ ัด สพ ๑.๑/๒, บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองในการ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ เป็นสมาชกิ ทด่ี ีของชมุ ชน และ ผา่ นตวั ช้ีวดั สังคม สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ของตนเองใน การเปน็ สมาชกิ ที่ดขี อง ครอบครวั ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐ ผ่านตวั ชี้วดั สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัติตนตาม บทบาทหนา้ ท่ี ของตนเองใน การเป็นสมาชกิ ท่ีดีของชมุ ชน และสังคม ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๙๓ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

370 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา: สพ ๑๑๐๖ นางสาวชนกิ านต์ ผ่านตวั ชวี้ ดั เรียนรตู้ ามตัวช้วี ดั สพ ๓.๒/๑ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนัก ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เข้าใจ ตระหนักถึงความสาคญั ถงึ ความสาคัญ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตอ่ ศาสนพิธี พธิ ีกรรมและวนั ต่อศาสนพิธี ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร สาคญั ทางศาสนาที่ตนเองนบั ถอื พิธีกรรมและ สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคม วนั สาคัญทาง และการเป็นพลเมือง ศาสนาที่ตนเอง ท่เี ขม้ แข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ช้วี ดั สพ ๓.๒/๑ นบั ถือ ได้ คะแนนรอ้ ยละ ๙๔ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

371 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ งานพนื้ ฐานอาชีพ นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ชี้วดั วชิ า: กอ ๑๑๐๒ เรียนรู้ตามตวั ชี้วดั กอ ๑.๑/๓ การทางานบา้ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เกบ็ ของเลน่ - ของใช้สว่ นตัว ของใชส้ ่วนตัว ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ หรอื ของสมาชกิ ในครอบครัว หรอื ของสมาชิก ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสตู ร จนเป็นนิสัย ในครอบครัว สถานศกึ ษาฯ จนเปน็ นสิ ยั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นางสาวชนิกานต์ ได้คะแนน การงานพน้ื ฐานอาชพี เรียนรตู้ ามตวั ชีว้ ัด ร้อยละ ๗๕.๐๐ วิชา กอ ๑๑๐๑ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงนิ ตัวชว้ี ัด กอ ๑.๑/๓ เหรียญและธนบตั รอย่างถกู ตอ้ ง ผ่านตวั ชี้วดั กอ ๕.๑/๑ วชิ า: กอ ๑๑๐๗ บอกคา่ ของเงิน การบรหิ ารจัดการทาง เหรยี ญและ การเงนิ ๑ ธนบัตรอย่าง ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ถกู ตอ้ ง ได้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ คะแนนรอ้ ยละ ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สตู ร ๘๐ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพน้ื ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๗ ตัวช้วี ัด กอ ๕.๑/๑ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

372 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๕. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ผา่ นตาม จดุ ประสงค์ ทักษะจาเป็นเฉพาะความ เชิงพฤติกรรม สามารถหยิบ บกพร่องทางสตปิ ญั ญา บัตรภาพท่ี แสดงถงึ การ ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ แก้ปญั หา/ หลกี เลย่ี ง นางสาวชนิกานต์ สามารถ เม่อื ใหน้ างสาวชนิกานต์ อันตรายจาก บคุ คลได้ ๕ แกป้ ญั หา/หลกี เลย่ี งอันตราย หยิบบตั รภาพทีแ่ สดงถึงการ ครั้ง ไดค้ ะแนน จากบุคคลได้ แกป้ ัญหา/หลีกเลย่ี งอันตราย ร้อยละ ๑๐๐ ผา่ นจดุ ประสงค์ จากบคุ คล เชงิ พฤตกิ รรม สามารถบอก นางสาวชนิกานตส์ ามารถหยบิ วธิ กี ารท่ีแสดง ถึงการ บัตรภาพทีแ่ สดงถึงการ แก้ปญั หา/ หลกี เลยี่ ง แก้ปัญหา/หลีกเลีย่ งอันตราย อนั ตรายจาก บุคคลได้ ๕ จากบคุ คลได้ ๕ คร้ัง ครั้ง ได้คะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๖ เม่ือให้นางสาวชนกิ านต์ บอก วธิ ีการทแี่ สดงถงึ การแก้ปญั หา/ หลกี เล่ยี งอันตรายจากบุคคล นางสาวชนกิ านตส์ ามารถบอก วิธกี ารท่ีแสดงถงึ การแกป้ ัญหา/ หลกี เลีย่ งอนั ตรายจากบคุ คลได้ ๕ ครั้ง กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

373 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๖. แผนเปลย่ี นผา่ น ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม ๖๕ เมอ่ื ผา่ นตาม นางสาวชนิกานต์ สามารถ ใหน้ างสาวชนกิ านต์เลือกสนิ คา้ จดุ ประสงค์ เลอื กสินคา้ ท่ีมีปา้ ยบอกราคา นางสาวชนิกานต์ สามารถเลือก เชงิ พฤตกิ รรม ราคาตรงกบั จานวนเงนิ ท่ี สนิ ค้าท่ีมปี ้ายบอกราคาตรงกับ สามารถเลอื ก ตนเองมีอย่ไู ด้ จานวนเงนิ ๕๐ บาทได้ ๕ คร้งั สนิ ค้าทมี่ ปี า้ ย บอกราคาตรง กบั จานวนเงนิ ๕๐ บาทได้ ๕ ครั้ง ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒. ภายในเดือนมีนาคม ๖๖ เม่อื ผ่านตาม ใหน้ างสาวชนกิ านตเ์ ลือกสนิ ค้า จุดประสงค์ นางสาวชนกิ านต์ สามารถเลือก เชิงพฤติกรรม สนิ ค้าที่มปี ้ายบอกราคาตรงกบั สามารถเลือก จานวนเงนิ ทต่ี นเองมีได้ ๕ ครงั้ สนิ ค้าท่มี ปี ้าย บอกราคาตรง กับจานวนเงนิ ที่ ตนเองมไี ด้ ๕ ครัง้ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

374 ความต้องการเทคโนโลยีส่ิงอานวยความสะดวก ส่อื บริการ และความช่วยเหลืออนื่ ใดทางการศึกษา ผลการไดร้ บั สิง่ อานวยความ เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี บรกิ าร และความ ข้อคิดเหน็ ช่วยเหลอื อืน่ ใด ทางการศกึ ษา ๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การดารงชีวติ ประจาวัน และการจัดการตนเอง วิชา: ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามัยและ ความปลอดภยั ในชีวติ ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นางสาวชนกิ านต์ บตั รภาพ สอ่ื ของ จัดทา/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรียนร้ตู ามตวั ชวี้ ดั จริง เป็นส่อื การ สอื่ ได้แก่ บตั ร ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๓ สอนท่มี ีความ ภาพ ส่อื ของ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการดารง ดูแลความสะอาดสขุ อนามยั เหมาะสมกบั การ จริง เพื่อให้ ของตนเอง พฒั นาศักยภาพ บรรลตุ าม ดป ๑.๑/๔ ของผ้เู รียนสง่ เสรมิ เปา้ หมาย ชวี ิตประจาวนั และ ดแู ลสขุ อนามัยไดอ้ ย่าง ให้ผู้เรยี นมี การจัดการตนเอง เหมาะสมตามเพศของ พฒั นาการทด่ี ีขึ้น วชิ า ดป ๑๑๐๒ ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๓, ตนเอง ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปฏิบตั ิตนตามมาตรการการ ป้องกนั โรค ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๘/๑ เลอื กเครื่องแตง่ กายหรอื เครอ่ื งประดับตามความชอบ สว่ นตวั ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแตง่ กายได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๘/๑ รู้วธิ กี ารปฐม พยาบาลเบ้ืองตน้ และ วิธีการใช้ยาสามญั ประจา บา้ นและยาประจาตัว กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

375 เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ขอ้ คิดเหน็ ๒. กลุม่ สาระการเรียนรู้ สะดวก ส่ือ และความร้พู ้นื ฐาน วชิ า: รพ ๑๑๐๒ บริการ และความ การสอื่ สารและภาษา ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด ในชวี ติ ประจาวนั ๒ ทางการศึกษา ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ นางสาวชนิกานต์ บัตรภาพ สือ่ ของ จดั ทา/ จัดหา ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สูตร เรยี นรู้ตามตวั ชีว้ ัด จรงิ เปน็ ส่ือการ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ รพ ๑.๑/๓ สอนท่ีมคี วาม ภาพ ส่ือของ การเรียนรู้และความรู้ ใช้การฟงั การดู การสมั ผสั เหมาะสมกบั การ จริง เพือ่ ให้ พน้ื ฐาน เพือ่ แสดงความสนใจต่อสอื่ พัฒนาศักยภาพ บรรลตุ าม วชิ า รพ ๑๑๐๒ บุคคลและมสี ว่ นร่วมใน ของผู้เรยี นส่งเสรมิ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด รพ ๑.๑/๓, สถานการณ์ ให้ผู้เรียนมี รพ ๑.๑/๗, รพ ๑.๒/๑, รพ ๑.๒/๒, รพ ๑.๑/๗ พฒั นาการท่ีดีขึน้ รพ ๑.๓/๓ ใช้กระบวนการสือ่ สารใน การแสวงหาข้อมูล ข่าวสาร ในการตดิ ตามความ เคลื่อนไหวต่าง ๆ ในสงั คม สาหรบั การดารงชวี ติ และ การประกอบอาชีพ รพ ๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอ่านในการ เลอื กภาพ คาท่ีออกเสยี ง เหมือนเสียงพยัญชนะต้น รพ ๑.๒/๒ ระบชุ ือ่ ส่ิงของ บุคคลที่รจู้ กั ในหนงั สือภาพหรือสือ่ รูปแบบอนื่ รพ ๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ เขยี นตวั อักษรภาษาองั กฤษ ด้วยวิธีการตา่ ง ๆ ไดต้ าม ศกั ยภาพ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

376 เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สงิ่ อานวยความสะดวก ส่อื ขอ้ คิดเห็น บรกิ าร และความชว่ ยเหลอื วิชา: รพ ๑๑๐๕ นางสาวชนกิ านต์ จัดทา/ จัดหา คณิตศาสตร์ ๑ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ัด อืน่ ใดทางการศกึ ษา ส่ือ ได้แก่ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๒.๑/๑ นับจานวน ๑- บัตรภาพ สื่อ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ๑๐ ด้วยวธิ กี ารหรือ บตั รภาพ สื่อของจรงิ เป็นสอ่ื ของจริง ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสตู ร รูปแบบทหี่ ลากหลาย การสอนทมี่ คี วามเหมาะสม เพือ่ ใหบ้ รรลุ สถานศกึ ษาฯ รพ ๒.๑/๒ บอกค่าของ กบั การพัฒนาศักยภาพของ ตามเปา้ หมาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวนดว้ ยวธิ ีการหรือ ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมี การเรียนร้แู ละความรู้ รูปแบบที่หลากหลาย พฒั นาการท่ดี ีขนึ้ จดั ทา/ จัดหา พืน้ ฐาน รพ ๒.๑/๕ อา่ น ส่อื ได้แก่ วชิ า รพ ๑๑๐๕ สัญลกั ษณ์ตวั เลข ๑-๑๐ บตั รภาพ สอื่ ของจริง เปน็ สอ่ื บตั รภาพ สื่อ ตวั ช้วี ดั รพ ๒.๑/๑, ด้วยวธิ ีการหรอื รูปแบบที่ การสอนท่ีมคี วามเหมาะสม ของจริง รพ ๒.๑/๒, รพ ๒.๑/๕, หลากหลาย กบั การพัฒนาศกั ยภาพของ เพอื่ ให้บรรลุ รพ ๒.๑/๖, รพ ๒.๑/๗ รพ ๒.๑/๖ เขยี นตัวเลข ผเู้ รยี นสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมี ตามเปา้ หมาย ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ ีการหรอื พฒั นาการท่ีดขี ึ้น วชิ า: รพ ๑๑๐๘ รปู แบบทีห่ ลากหลาย ภูมิศาสตร์ใน รพ ๒.๑/๗ จบั คู่และ ชวี ติ ประจาวนั เปรยี บเทยี บความ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม แตกตา่ งและความเหมือน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ของสงิ่ ของ โดยใชก้ าร ตามตัวชีว้ ดั ในหลกั สูตร สงั เกต หรือวิธีอ่ืน ๆ ที่ สถานศกึ ษาฯ หลากหลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นรแู้ ละความรู้ นางสาวชนิกานต์ พ้นื ฐาน เรยี นรตู้ ามตัวชี้วัด วิชา รพ ๑๑๐๘ รพ ๔.๑/๑ บอกสิง่ ต่าง ๆ ตัวชว้ี ัด ท่ีเกดิ ตามธรรมชาตทิ ี่ รพ ๔.๑/๑, รพ ๔.๑/๒ สง่ ผลต่อความเป็นอยูข่ อง มนุษย์ โดยการใช้รปู แบบ การสื่อสารที่หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สงั เกตและ เปรยี บเทยี บการ เปลีย่ นแปลงของ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

377 เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ข้อคิดเห็น สภาพแวดล้อมทอี่ ยู่รอบตัว ๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบทห่ี ลากหลาย สะดวก ส่ือ จัดทา/ จัดหา สงั คมและการเป็น บริการ และความ สื่อ ได้แก่ บัตร พลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง นางสาวชนิกานต์ ช่วยเหลืออืน่ ใด ภาพ ส่อื ของ วชิ า: สพ ๑๑๐๑ เรยี นรู้ตามตัวชี้วดั ทางการศกึ ษา จรงิ เพื่อให้ หนา้ ทพ่ี ลเมือง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี บรรลตุ าม การแสดงออกตามบทบาท ของตนเองในการเปน็ บตั รภาพ สอ่ื ของ เปา้ หมาย หน้าท่ี ๑ สมาชิกทีด่ ีของครอบครวั จรงิ เปน็ สือ่ การ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม สอนทีม่ ีความ จดั ทา/ จัดหา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ บทบาทหนา้ ทขี่ องตนเองใน เหมาะสมกับการ สือ่ ไดแ้ ก่ บตั ร ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร การเป็นสมาชกิ ทดี่ ีของ พฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สอ่ื ของ สถานศกึ ษาฯ โรงเรยี น ของผเู้ รยี นส่งเสริม จริง เพือ่ ให้ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คม สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ตั ติ นตาม ให้ผเู้ รียนมี บรรลตุ าม และการเป็นพลเมือง บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน พัฒนาการทด่ี ขี ึ้น เปา้ หมาย ท่ีเข้มแขง็ การเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี อง วิชา สพ ๑๑๐๒ ชมุ ชน และสงั คม บตั รภาพ สือ่ ของ ตวั ชี้วดั สพ ๑.๑/๒, จริง เป็นสอ่ื การ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ นางสาวชนิกานต์ สอนทมี่ ีความ เรยี นรูต้ ามตวั ชว้ี ัด เหมาะสมกบั การ วชิ า: สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๒/๑ พัฒนาศักยภาพ ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ เขา้ ใจ ตระหนกั ถึง ของผเู้ รยี นส่งเสรมิ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ความสาคัญต่อศาสนพธิ ี ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ พธิ กี รรมและวนั สาคัญทาง ตามตัวช้ีวดั ในหลักสตู ร สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คม และการเปน็ พลเมือง กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

378 เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ศาสนาท่ีตนเองนับถอื สง่ิ อานวยความ ขอ้ คิดเห็น ท่ีเขม้ แขง็ สะดวก ส่ือ วชิ า สพ ๑๑๐๙ บริการ และความ ตัวช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ๔. กลุม่ สาระการเรียนรู้ ทางการศึกษา การงานพื้นฐานอาชพี วิชา : กอ ๑๑๐๒ ให้ผูเ้ รียนมี การทางานบา้ น ๒ พฒั นาการที่ดีขึ้น ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ นางสาวชนกิ านต์ บัตรภาพ ส่อื ของ จดั ทา/ จัดหา ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสตู ร สือ่ ไดแ้ ก่ บตั ร สถานศกึ ษาฯ เรียนรตู้ ามตัวช้วี ดั จรงิ เป็นสือ่ การ ภาพ ส่อื ของ กลุม่ สาระการเรียนรู้ จริง เพ่อื ให้ การงานพนื้ ฐานอาชีพ กอ ๑.๑/๓ สอนทม่ี ีความ บรรลุตาม วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชีว้ ดั กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ของใช้สว่ นตัว เหมาะสมกบั การ เป้าหมาย วิชา: กอ ๑๑๐๗ หรอื ของสมาชกิ ใน พัฒนาศกั ยภาพ การบรหิ ารจดั การทาง ครอบครวั จนเปน็ นสิ ยั ของผ้เู รียนสง่ เสรมิ การเงนิ ๑ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ให้ผ้เู รยี นมี ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ พัฒนาการทด่ี ขี ้ึน ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสตู ร นางสาวชนิกานต์ บตั รภาพ สือ่ ของ จดั ทา/ จดั หา เรียนรูต้ ามตวั ชีว้ ดั จรงิ เป็นส่อื การ สือ่ ได้แก่ บัตร สถานศึกษาฯ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงิน สอนที่มีความ ภาพ ส่อื ของ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เหรียญและธนบัตรอยา่ ง เหมาะสมกบั การ จริง เพอื่ ให้ การงานพน้ื ฐานอาชพี ถกู ตอ้ ง พฒั นาศกั ยภาพ บรรลตุ าม ของผเู้ รยี นส่งเสรมิ เป้าหมาย วชิ า กอ ๑๑๐๗ ใหผ้ เู้ รยี นมี ตวั ชวี้ ดั กอ ๕.๑/๑ พัฒนาการทดี่ ขี น้ึ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

379 เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็ ๑. ภายในเดือนตุลาคม ๕. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๒๕๖๕ เม่ือใหน้ างสาว สะดวก สือ่ จัดทา/ จดั หา ทักษะจาเป็นเฉพาะความ ชนกิ านต์หยิบบัตรภาพที่ บรกิ าร และความ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร บกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา แสดงถึงการแกป้ ญั หา/ ช่วยเหลอื อ่นื ใด ภาพ สอ่ื ของ ภายใน ๓๑ มนี าคม หลกี เล่ียงอันตรายจาก ทางการศกึ ษา จริง เพอื่ ให้ ๒๕๖๖ นางสาวชนกิ านต์ บคุ คล นางสาวชนิกานต์ บรรลุตาม สามารถแกป้ ัญหา/ สามารถหยบิ บัตรภาพท่ี บตั รภาพ สื่อของ เป้าหมาย หลกี เลยี่ งอันตรายจาก แสดงถึงการแก้ปัญหา/ จริง เปน็ ส่ือการ บคุ คลได้ หลกี เล่ยี งอนั ตรายจาก สอนทีม่ ีความ จดั ทา/ จดั หา บุคคลได้ ๕ คร้ัง เหมาะสมกบั การ สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร ๒. ภายในเดอื นมีนาคม พัฒนาศักยภาพ ภาพ สอื่ ของ ๒๕๖๖ เมื่อใหน้ างสาว ของผเู้ รยี นสง่ เสริม จรงิ เพื่อให้ ชนิกานต์บอกวธิ กี ารที่แสดง ให้ผ้เู รียนมี บรรลตุ าม ถึงการแก้ปญั หา/หลกี เลี่ยง พัฒนาการทีด่ ีขน้ึ เป้าหมาย อนั ตรายจากบคุ คล นางสาวชนกิ านตส์ ามารถ บัตรภาพ สอ่ื ของ บอกวธิ กี ารทแ่ี สดงถงึ การ จรงิ เปน็ ส่ือการ แกป้ ัญหา/หลกี เลยี่ ง สอนทม่ี ีความ อนั ตรายจากบุคคลได้ ๕ เหมาะสมกับการ ครั้ง พัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมี พฒั นาการทีด่ ีขึ้น กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

380 เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ข้อคิดเหน็ ๑. ภายในเดือนตลุ าคม ๖๕ ๖. แผนเปลยี่ นผ่าน เม่ือให้นางสาวชนกิ านต์ สะดวก สอ่ื จดั ทา/ จัดหา ภายใน ๓๑ มนี าคม เลอื กสินคา้ นางสาวชนิ บรกิ าร และความ ส่อื ได้แก่ บตั ร ๒๕๖๖ นางสาวชนกิ านต์ กานต์ สามารถเลอื กสินคา้ ที่ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ภาพ ส่อื ของ สามารถเลอื กสินค้าท่ีมีปา้ ย มีปา้ ยบอกราคาตรงกบั ทางการศกึ ษา จรงิ เพือ่ ให้ บอกราคาราคาตรงกบั จานวนเงนิ ๕๐ บาทได้ ๕ บรรลุตาม จานวนเงินทีต่ นเองมีอยู่ได้ ครง้ั บตั รภาพ ส่อื ของ เปา้ หมาย จรงิ เป็นสอื่ การ ๒. ภายในเดือนมนี าคม ๖๖ สอนที่มคี วาม จัดทา/ จดั หา เมอ่ื ให้นางสาวชนกิ านต์ เหมาะสมกบั การ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร เลอื กสินคา้ นางสาวชนิ พัฒนาศักยภาพ ภาพ สอ่ื ของ กานต์ สามารถเลือกสินค้าที่ ของผู้เรยี นสง่ เสรมิ จรงิ เพ่ือให้ มปี ้ายบอกราคาตรงกับ ใหผ้ เู้ รียนมี บรรลุตาม จานวนเงนิ ทต่ี นเองมีได้ ๕ พฒั นาการทดี่ ขี ้ึน เป้าหมาย คร้ัง บตั รภาพ สอ่ื ของ จรงิ เปน็ ส่อื การ สอนทม่ี ีความ เหมาะสมกบั การ พัฒนาศักยภาพ ของผ้เู รียนส่งเสริม ใหผ้ เู้ รียนมี พฒั นาการที่ดขี ้ึน คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล ๑. นายอเุ ทน ขอน้อย ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผ้แู ทน ............................ ๒. นางสงวน รปู งาม ๓. นางสาวปุณยนชุ คาจิตแจม่ ผู้ปกครอง ............................. ๔. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ทิพย์ชะ ๕. นายทรงพล หัวฝาย ครูประจาชั้น/นักกจิ กรรมบาบัด ............................. นักกายภาพบาบดั ............................. แพทย์แผนไทย ............................. กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

381 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ชื่อ นางสาวชนิกานต์ รูปงาม ระดับเตรียมความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระ การดารงชวี ติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมนิ ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ๘๕ ๖๐ () ผา่ น สุขอนามัยของตนเอง ( ) ไมผ่ า่ น ๒ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัย ๘๙ ๖๐ () ผา่ น ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามเพศของ ( ) ไม่ผ่าน ตนเอง ๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัติตนตามมาตรการ ๘๐ ๖๐ () ผ่าน การปอ้ งกนั โรค ( ) ไมผ่ า่ น ๔ ดป ๑.๒/๔ เลอื กเครือ่ งแตง่ กายหรือ ๘๕ ๖๐ () ผ่าน เคร่ืองประดับตามความชอบส่วนตวั ( ) ไมผ่ ่าน ๕ ดป ๑.๒/๕ เลือกเครื่องแต่งกายได้ ๘๙ ๖๐ () ผา่ น เหมาะสมกบั กาลเทศะและโอกาส ( ) ไม่ผ่าน ๖ ดป ๑.๘/๑ รู้จักวธิ ีการปฐมพยาบาล ๘๕ ๖๐ () ผ่าน เบ้ืองต้น และวิธีการใชย้ าสามัญ ( ) ไม่ผา่ น ประจาบ้าน และยาประจาตวั หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผา่ น คือ รอ้ ยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลทผ่ี เู้ รยี นผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๕๐ ข้ึนไป ไมผ่ า่ น คอื รอ้ ยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผ้เู รยี นผ่าน ต่ากว่าร้อยละ ๕๐ สรุปผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั จานวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ดั ทงั้ หมด ๖ ขอ้ ผ่าน ๖ ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น สรปุ ผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๕.๕๐

382 แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชวี้ ัด ชื่อ นางสาวชนกิ านต์ รปู งาม ระดับเตรียมความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระ การเรียนรู้และความรูพ้ ืน้ ฐาน ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตัวช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ รพ ๑.๑/๓ ใช้การฟัง การดู การ ๙๐ ๖๐ () ผ่าน สมั ผัสเพ่อื แสดงความสนใจต่อสอ่ื ( ) ไม่ผา่ น บคุ คลและมสี ว่ นร่วมในสถานการณ์ ๒ รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการสอ่ื สารใน ๙๒ ๖๐ () ผ่าน การแสวงหาข้อมลู ข่าวสารในการ ( ) ไม่ผา่ น ตดิ ตามความเคล่อื นไหวต่าง ๆ ใน สังคม สาหรบั การดารงชวี ติ และการ ประกอบอาชีพ ๓ รพ ๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอา่ นใน ๙๐ ๖๐ () ผา่ น การเลือกภาพ คาท่อี อกเสยี งเหมอื น ( ) ไมผ่ า่ น เสยี งพยญั ชนะต้น ๔ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบชุ อ่ื ส่ิงของ บคุ คล ๘๖ ๖๐ () ผ่าน ท่รี จู้ ักในหนงั สอื ภาพหรอื สื่อรูปแบบ ( ) ไมผ่ ่าน อืน่ ๕ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย ๙๓ ๖๐ () ผา่ น สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศักยภาพ ( ) ไมผ่ า่ น เขียนตัวอกั ษรภาษาองั กฤษด้วย วธิ กี ารต่าง ๆ ไดต้ ามศกั ยภาพ ๖ รพ ๒.๑/๑ นบั จานวน ๑-๑๐ ดว้ ย ๙๐ ๖๐ () ผา่ น วิธกี ารหรือรปู แบบท่หี ลากหลาย ( ) ไม่ผ่าน ๗ รพ ๒.๑/๒ บอกคา่ ของจานวนดว้ ย ๙๐ ๖๐ () ผ่าน วิธกี ารหรือรูปแบบที่หลากหลาย ( ) ไม่ผ่าน ๘ รพ ๒.๑/๕ อ่านสัญลกั ษณต์ วั เลข ๑- ๙๐ ๖๐ () ผ่าน ๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรือรูปแบบท่ี ( ) ไม่ผา่ น หลากหลาย ๙ รพ ๒.๑/๖ เขยี นตวั เลข ๑-๑๐ ด้วย ๙๐ ๖๐ () ผ่าน วิธีการหรอื รปู แบบทหี่ ลากหลาย ( ) ไม่ผา่ น

383 ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน ท่ี เชิงพฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม รพ ๒.๑/๗ จับคูแ่ ละเปรียบเทียบ ๙๐ ๖๐ () ผา่ น ๑๐ ความแตกต่างและความเหมือนของ ( ) ไม่ผ่าน ส่งิ ของ โดยใชก้ ารสงั เกตหรือวธิ อี ืน่ ทีห่ ลากหลาย ๑๑ รพ ๔.๑/๑ บอกสงิ่ ตา่ ง ๆ ท่เี กิดตาม ๘๐ ๖๐ () ผา่ น ธรรมชาติทสี่ ง่ ผลตอ่ ความเปน็ อยู่ ( ) ไม่ผ่าน ของมนษุ ย์ โดยการใชร้ ปู แบบการ ส่อื สารท่หี ลากหลาย ๑๒ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและเปรยี บเทยี บ ๙๐ ๖๐ () ผา่ น การเปลยี่ นแปลงของสภาพแวดล้อม ( ) ไม่ผา่ น ทอี่ ย่รู อบตัว โดยใช้รูปแบบที่ หลากหลาย ๑๓ รพ ๕.๑/๔ อธิบายการดารงชวี ิต ๙๐ ๖๐ () ผ่าน และการเจริญเติบโตของพืชและสัตว์ ( ) ไมผ่ า่ น และนาความรู้ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ ตามศักยภาพ ๑๔ รพ ๕.๑/๕ อธิบายผลความ ๙๐ ๖๐ () ผา่ น หลากหลายทางชีวภาพทีม่ ผี ลต่อ ( ) ไม่ผ่าน มนุษย์ สตั ว์ พชื และสิ่งแวดล้อม ด้วยวิธที ห่ี ลากหลายตามศักยภาพ หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผ่าน คอื รอ้ ยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ ้เู รยี นผ่านผลการประเมนิ ร้อยละ ๕๐ ข้นึ ไป ไม่ผ่าน คอื รอ้ ยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ ้เู รียนผ่าน ตา่ กว่าร้อยละ ๕๐ สรุปผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด จานวนจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ดั ทั้งหมด ๖ ข้อ ผ่าน ๑๔ ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ..............ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๙.๓๖

384 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชว้ี ัด ชื่อ นางสาวชนิกานต์ รูปงาม ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระ การเรียนรูส้ งั คมและการเป็นพลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู/้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ที่ เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ของตนเอง ๙๐ ๖๐ () ผ่าน ในการเป็นสมาชกิ ที่ดีของครอบครัว ( ) ไม่ผา่ น ๒ สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ัติตนตามบทบาท ๙๐ ๖๐ () ผา่ น หนา้ ที่ของตนเองในการเปน็ สมาชิก ( ) ไมผ่ ่าน ทีด่ ีของโรงเรียน ๓ สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ัติตนตามบทบาท ๙๐ ๖๐ () ผา่ น หนา้ ท่ขี องตนเองในการเปน็ สมาชกิ ( ) ไมผ่ า่ น ทดี่ ขี องชุมชน และสังคม ๔ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนกั ถึง ๙๔ ๖๐ () ผ่าน ความสาคญั ต่อศาสนพิธี พธิ ีกรรม ( ) ไมผ่ ่าน และวนั สาคัญทางศาสนาที่ตนเองนบั ถือ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผา่ น คอื ร้อยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ เู้ รยี นผ่านผลการประเมนิ ร้อยละ ๕๐ ขน้ึ ไป ไม่ผ่าน คือ ร้อยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผู้เรียนผ่าน ต่ากวา่ ร้อยละ ๕๐ สรุปผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั จานวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด ทงั้ หมด ๖ ข้อ ผ่าน ๔ ขอ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๙๑.๐๐

385 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชว้ี ดั ช่ือ นางสาวชนกิ านต์ รูปงาม ระดับเตรยี มความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กล่มุ สาระ การเรยี นรู้การงานพน้ื ฐานอาชพี ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร้/ู เกณฑ์การผา่ น ประเมิน ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ของใช้ ๗๕ ๖๐ () ผ่าน ส่วนตวั หรือของสมาชกิ ในครอบครวั ( ) ไมผ่ ่าน จนเปน็ นสิ ัย ๒ กอ ๕.๑/๑ บอกค่าของเงินเหรยี ญ ๘๐ ๖๐ () ผา่ น และธนบตั รอย่างถูกต้อง ( ) ไมผ่ ่าน หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผา่ น คือ รอ้ ยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ ู้เรยี นผา่ นผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๕๐ ข้นึ ไป ไมผ่ า่ น คอื ร้อยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผ่าน ตา่ กว่ารอ้ ยละ ๕๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั จานวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชว้ี ัด ทั้งหมด ๖ ข้อ ผา่ น ๒ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ..............ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ คิดเปน็ ร้อยละ ๗๗.๕๐

386 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้วี ดั ช่อื นางสาวชนิกานต์ รูปงาม ระดับเตรียมความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร บกพร่องทางสติปัญญา ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมนิ ท่ี เชิงพฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ๑๐๐ ๖๐ () ผ่าน ให้นางสาวชนิกานต์ หยบิ บตั รภาพ ( ) ไม่ผ่าน ทแ่ี สดงถงึ การแก้ปัญหา/หลีกเลยี่ ง อนั ตรายจากบุคคล นางสาวชนกิ านต์สามารถหยิบบตั ร ภาพทแ่ี สดงถึงการแกป้ ัญหา/ หลกี เล่ยี งอนั ตรายจากบคุ คลได้ ๒ ภายในเดือนมนี าคม ๒๕๖๖ เมอ่ื ๑๐๐ ๖๐ () ผา่ น ใหน้ างสาวชนิกานต์ บอกวธิ ีการที่ ( ) ไม่ผา่ น แสดงถงึ การแก้ปัญหา/หลีกเล่ียง อนั ตรายจากบุคคล น า ง ส า ว ช นิ ก า น ต์ ส า ม า ร ถ บ อ ก วิธีการท่ีแสดงถึงการแก้ปัญหา/ หลกี เลย่ี งอันตรายจากบุคคลได้ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผ่าน คือ ร้อยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ผี ู้เรียนผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๕๐ ขึน้ ไป ไมผ่ า่ น คือ ร้อยละของจานวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ ูเ้ รยี นผ่าน ต่ากวา่ ร้อยละ ๕๐ สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด จานวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้วี ัด ท้งั หมด ๒ ข้อ ผา่ น ๒ ขอ้ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจาเป็นเฉพาะความพิการ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐

387 ลงช่ือ.................................................. ลงช่อื .................................................. (นางสาวปณุ ยนุช คาจติ แจม่ ) (นางสงวน รูปงาม) ครูผสู้ อน ผปู้ กครอง ลงชอ่ื .................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวบุษกร สนั เทพ) (นายนภสินธุ์ ดวงประภา) งานฟนฟูสมรรถภาพคนพกิ ารโดยชมุ ชน ผู้ช่วยผ้อู านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

388 แบบสรปุ การประเมนิ ผลตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ชือ่ นางสาวชนิกานต์ รปู งาม ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางสตปิ ัญญา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระ สรุปผลการจัดการศึกษา การดารงชวี ิตประจาวันและการจดั การตนเอง ร้อยละ ผ่าน ไม่ผา่ น การเรียนร้แู ละความรพู้ นื้ ฐาน ทางสงั คมและเปน็ พลเมืองทเี่ ข้มแข็ง ๘๕.๕๐  การงานพนื้ ฐานอาชพี ทักษะจาเปน็ เฉพาะความพิการ ๘๙.๓๖  แผนเปลยี่ นผา่ น ๙๑.๐๐  ๗๗.๕๐  ๑๐๐.๐๐  ๑๐๐.๐๐ 

389 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่อื – สกลุ นักเรียน นางสาวชนกิ านต์ รูปงาม คาช้แี จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพัฒนาการทเ่ี รยี นในแต่ละภาคเรยี น ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ กลุ่มสาระ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ สรปุ การดารงชีวติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง ๗๐ ๘๕.๕๐ ๘๕.๕๐ การเรียนรแู้ ละความรู้พนื้ ฐาน ๙๑ ๘๙.๓๖ ๘๙.๓๖ ทางสงั คมและเปน็ พลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ๗๙.๖๐ ๙๑ ๙๑ การงานพืน้ ฐานอาชพี ๗๕ ๗๗.๕๐ ๗๗.๕๐ ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ คาช้ีแจง : ใหก้ รอกผลการประเมินผา่ น, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแต่ละภาคเรยี น กิจกรรมวิชาการ ผลการประเมิน ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ กิจกรรมบาบัด ผ่าน ผา่ น แพทย์แผนไทย ผ่าน ผา่ น เกษตร ผา่ น ผ่าน ศิลปะ ผา่ น ผา่ น

39

90

39

91

39

92

39

93

39

94