๒.สรุปผลการพัฒนาผู้เรียนปี๖๕ ชนิกานต์

20 ชำ ตวั ช้วี ดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พึงประสงค์ ช่อื ส่ิงของ บุคคลที่ รู้จกั ในหนงั สือ ภาพ หรือส่ือ รปู แบบอ่นื ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตามศพั ยภาพ เขยี นตวั อกั ษร ภาษาอังกฤษ ดว้ ย วิธกี ารต่างๆ ได้ ตามศัพยภาพ

32 สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๓ ควำมปลอดภยั ในชีวติ และเศรษฐกจิ พอเพียง ๑๔ - ๑๖ ๑๕ ส.ค ๖๕ ๑. ความ ๑. เล่นอย่างปลอดภัย ดป ๑๑๐๒ – ปลอดภยั ของ ๒. เดินบนทางเทา้ อย่าง สุขอนามยั ปลอดภยั ใน ๒ ก.ย. ๖๕ ฉนั ปลอดภยั ๓. สัญญาณ และปา้ ย จราจร ๔. เดินทางมาเรยี น ๕. นั่งรถโดยสาร

21 ชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๒ ดป ๑.๕/๒ ๑. บตั รภาพสญั ญาณ ๒. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต ยและความ เคล่อื นย้ายตนเอง และป้ายจราจร ๓. มวี ินัย นชีวติ ๒ ไปยังที่ต่าง ๆ ใน ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๒. สอื่ ของจริง ๖. มีจติ สาธารณะ บา้ นได้ตามความ ๓. คลิปวดิ โี อการ ๗. มงุ่ มัน่ ในการทา้ งาน ต้องการและ เดนิ ทางในรูปแบบ ต่าง ๆ ปลอดภัย ดป ๑.๖/๔ ข้าม ถนนอยา่ ง ปลอดภยั ดป ๑.๖/๕ ปฏบิ ัติ ตามกฎจราจร และตอบสนอง สญั ญาณเตือนภัย ได้อยา่ งเหมาะสม

32 สัปดำห์ที่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย วิช ๑๗ - ๑๘ ๕ – ๑๖ ๒. เศรษฐกิจ ๑. หน้าทขี่ องฉันใน สพ ๑๑๐ ก.ย. ๖๕ หนา้ ท่ีพล พอเพียงใน โรงเรียน สทิ ธิ และ แสดงออก ชวี ติ ประจา้ วัน ๒. ปลูกผกั สวนครัวรวั บทบาทห กินได้ ๓. วัสดเุ หลอื ใชม้ ี ประโยชน์ ๔. ออมเงนิ

22 ชำ ตัวชีว้ ัด สอ่ื คุณลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๑ สพ ๑.๑/๓ รู้ ๑. สื่อของจริง ๑. รักชาติ ศาสน์ ลเมือง บทบาทหนา้ ท่ีของ ๒. บัตรภาพ กษตั รยิ ์ ะการ ตนเองในการเปน็ ๓. คลิปวดิ โี อ ๒. ซอื่ สัตย์ สุจรติ กตาม สมาชิกท่ดี ีของ ๔. วสั ดุเหลอื ใช้ ๓. มวี นิ ยั หนา้ ที่ โรงเรยี น ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง สพ๑.๑/๔ ปฏิบัติ ๖. มีจิตสาธารณะ ๗. มุ่งมัน่ ในการทา้ งาน ตนตามบทบาท ๘. รกั ความเปน็ ไทย หนา้ ท่ีของตนเอง ในการเป็นสมาชิก ทดี่ ขี องโรงเรยี น สพ๑.๑/๕ รู้ บทบาทหน้าที่ของ ตนเอง ตาม กฎระเบียบของ ชมุ ชน และสังคม สพ๑.๑/๖ ปฏิบัติ ตนตามบทบาท

สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนย่อย 32 วชิ ๑๙ – ๒๐ ๑๙ – ๓๐ ๓. หอ้ งเรียน ๑. กฎระเบียบของ กอ ๑๑๐ ก.ย. ๖๕ แสน สะอาด หอ้ งเรียน การทา้ งา ๒. รจู้ ักเวรประจ้าวัน ๑ ๓. รูจ้ ักขนั ตอนการท้า ความสะอาด ห้องเรียน ๔. ลงมอื ทา้ ความ สะอาดห้องเรียน ๕. ทา้ ความสะอาด อปุ กรณ์ท้าความ สะอาดห้องเรียน และจัดเกบ็

23 ชำ ตัวชว้ี ดั สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๐๑ านบ้าน หน้าที่ของตนเอง ในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องชมุ ชน และ สังคม กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ๑. กระดานสื่อสาร ๒. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต ของเล่น – ของใช้ กฎระเบยี บใน ๓. มีวนิ ยั ส่วนตัว หรอื ของ หอ้ งเรียน ๔. ใฝ่เรยี นรู้ สมาชกิ ใน ๒. บตั รภาพขันตอนการ ๖. มีจติ สาธารณะ ครอบครวั ทา้ ความสะอาด ๗. มุ่งมัน่ ในการทา้ งาน จนเปน็ นิสัย หอ้ งเรียน ๓. วดิ ีโอการท้าความ สะอาดอปุ กรณท์ ้า ความสะอาดหอ้ งเรยี น และจดั เก็บ ๔. บัตรภาพการทา้ ความสะอาดอปุ กรณ์ ท้าความสะอาด ๕. ส่ือของจรงิ

32 สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๔ ตัวเลขในชวี ิตประจำวนั ๒๑ – ๒๒ ๓ - ๑๒ ๑. ตัวเลข ๑. รจู้ ักตวั เลข 1-10 รพ ๑๑๐ ต.ค. ๖๕ ๒. 1-10 ท่องจา้ ขึนใจ คณติ ศาส ๒๓ - ๒๔ ๑๗ - ๒๘ ๒. จา้ นวนนบั ๑. นับจา้ นวนต่างๆ รพ ๑๑๐ ๒๕ – ๒๖ ต.ค. ๖๕ รอบตวั คณติ ศาส ๒. นับแล้วบอกจา้ นวน ๓๑ ต.ค. ๖๕ ๓. วัน ๓. นบั แลว้ เขยี นตัวเลข รพ ๑๑๐ - บอกจ้านวน คณิตศาส ๑.วนั นวี ันอะไร ๑๑ พ.ย. ๖๕ ๒.๑ สปั ดาห์ มี ๗ วนั ๓.สปี ระจา้ วนั

24 ชำ ตัวช้วี ดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๕ รพ ๒.๑.๑/๑ นบั ๑. ลูกปัดตัวเลข ๒. ซ่ือสัตย์ สุจริต สตร์ ๑ จา้ นวน ๑-๑๐ ๒. ถงุ มือตวั เลข ๓. มีวนิ ยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารหรอื ๓. บตั รภาพตวั เลข ๗. ม่งุ มน่ั ในการท้างาน รปู แบบท่ี ๔. วีดิโอนบั เลข ๐๕ หลากหลาย ๑. บตั รภาพ ๑ สัปดาห์ ๒. ซ่ือสัตย์ สุจริต สตร์ ๑ รพ ๒.๑.๑/๒ บอก มี ๗ วนั ๓. มีวนิ ัย ค่าของ จา้ นวน ๒. บตั รภาพจบั คู่สี ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๗. มุ่งมน่ั ในการท้างาน ดว้ ยวธิ กี ารหรอื ประจ้าวัน ๐๕ รูปแบบท่ี ๑. สอ่ื ของจริง ๓. มวี นิ ยั สตร์ ๑ หลากหลาย ๒. บัตรภาพเหรยี ญ ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ รพ ๒.๑.๑/๓ นับ ๗. มุ่งม่นั ในการท้างาน เพ่ิมทีละไมเ่ กิน ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร หรือรปู แบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๔ นับ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 32 วชิ

25 ชำ ตัวชีว้ ดั สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ลดทลี ะ ๑ ตังแต่ ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร หรอื รปู แบบท่ี หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๕ อา่ น สญั ลกั ษณ์ตัวเลข ๑-๑๐ ดว้ ยวธิ กี าร หรอื รูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๖ เขียนตัวเลข ๑- ๑๐ ดว้ ยวธิ ีการ หรอื รปู แบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๗ จบั คู่ และเปรยี บเทียบ ความแตกตา่ งและ

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย 32 วชิ ๒๗ – ๒๘ ๑๔ – ๒๕ ๔. เงิน ๑. รู้จักเหรยี ญ ๑ บาท กอ ๑๑๐ พ.ย. ๖๕ ๒. รจู้ กั เหรยี ญ ๒ บาท บรหิ ารจัด ๓. รูจ้ กั เหรียญ ๕ บาท ทางการเง ๔. รู้จักเหรียญ ๑๐ บาท

26 ชำ ตัวช้วี ัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๗ การ ความเหมือนของ ๑. บตั รภาพ ดการ สง่ิ ของ โดยใช้การ ๒. สอ่ื ของจริง ๒. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ งนิ ๑ สงั เกต หรอื วิธอี ่นื ๓. สถานการณ์จา้ ลอง ๓. มีวินยั ๆ ที่หลากหลาย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กอ ๕.๑/๑ บอก ๕. อยู่อย่างพอเพียง ค่าของเงนิ เหรยี ญ ๗. มงุ่ มน่ั ในการท้างาน และธนบตั รอยา่ ง ถูกต้อง

32 สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนย่อย วิช หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๕ ฤดหู นำว ๑. อากาศหนาว รพ ๑๑๐ ๒๙ – ๓๑ ๒๘ พ.ย. ๖๕ ๑. สภาพ ๒. วธิ ีการท้าให้รา่ งกาย ภมู ิศาสตร - อากาศหนาว ๑๖ ธ.ค. ๖๕ และวิธีคลาย อบอุ่น ชีวิตประจ หนาว ๓. โรคภยั ในฤดูหนาว

27 ชำ ตัวช้ีวดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๘ รพ ๓.๑/๒ ลา้ ดบั ๑. วดิ ีโอฤดหู นาว ๔. ใฝ่เรียนรู้ ร์ใน เหตกุ ารทีเ่ กดิ ขึน ๒. บัตรภาพอากาศ ๗. มงุ่ ม่นั ในการทา้ งาน จ้าวนั ในครอบครัว หรือ หนาว ชวี ติ ของตนเอง ๓. เพลงเก่ียวกบั ฤดู โดยใช้รูปแบบที่ หนาว หลากหลาย ๔. บตั รภาพวิธก๊ ารคลาย รพ ๔.๑/๑ บอก หนาว ส่งิ ต่าง ๆ ทเี่ กิด ตามธรรมชาตทิ ี่ ส่งผลต่อความ เปน็ อยขู่ องมนุษย์ โดยการใช้รปู แบบ การส่อื สารท่ี หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกต และเปรยี บเทยี บ

สปั ดำห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย 32 วชิ ๓๒ – ๓๔ ๑๙ ธ.ค. ๖๕ ๒.เคร่อื งแตง่ ๑. รู้จกั เคร่อื งแตง่ กาย ดป ๑๑๐ - กายในฤดู ในฤดหู นาว แตล่ ะ สขุ อนามัย ประเภท ความปลอ ๖ ม.ค. ๖๖ หนาว ชีวิต ๑ ๒. รจู้ กั เลอื กเครื่องแต่ง กายใหถ้ ูกต้อง ๓. การสวมเครือ่ งแตง่ กายในฤดหู นาว ๔. การสวมเคร่อื งแต่ง กายในฤดูหนาวให้ ถูกกาลเทศะ

28 ชำ ตวั ช้ีวดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พึงประสงค์ การเปลย่ี นแปลง ของ สภาพแวดลอ้ มท่ี อยรู่ อบตวั โดยใช้ รปู แบบท่ี หลากหลาย ๐๑ ดป ๑.๒/๔ เลือก ๑. บัตรภาพเครือ่ งแต่ง ๓. มวี ินยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ยและ เคร่อื งแต่งกาย กายในฤดหู นาว ๗. ม่งุ มัน่ ในการท้างาน อดภัยใน หรือเครอ่ื งประดับ ๒. บัตรภาพจับคเู่ คร่ือง ตามความชอบ แต่งกายใหเ้ หมาะสม ส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลอื ก เครอื่ งแต่งกายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและ โอกาส

32 สปั ดำห์ท่ี วันที่ แผน แผนย่อย วิช ๓๖ ๑๗ – ๒๐ ๓.อาหารใน ๑. รจู้ กั เลือก ดป ๑๑๐ ม.ค. ๖๖ ฤดหู นาว รับประทานอาหารดี สขุ อนามัย มีประโยชน์ ความปลอ ๒. ผักและผลไมใ้ นฤดู ชวี ติ ๒ หนาว รพ ๑๑๐ ๓. อาหารท้องถิ่นในฤดู วิทยาศาส ชีวิตประจ หนาว

29 ชำ ตวั ชวี้ ัด สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บัตรภาพอาหารดี มี ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ยและ วธิ กี ารปฐม ประโยชน์ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง อดภยั ใน พยาบาลเบืองต้น ๘. รกั ความเป็นไทย และวิธกี ารใช้ยา ๒. บตั รภาพผักและ ๐๙ สามัญประจ้าบา้ น ผลไม้ในฤดูหนาว สตรใ์ น และยาประจา้ ตัว จา้ วัน รพ ๕.๑/๔ ๓. บัตรภาพอาหาร อธิบายการ ท้องถิน่ ในฤดหู นาว ด้ารงชีวติ และการ เจรญิ เตบิ โตของ พชื และสัตว์และ น้าความรใู้ ช้ใน ชีวิตประจ้าวันได้ ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สืบพันธข์ุ องพืช

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 33 วชิ

30 ชำ ตัวช้ีวดั สอ่ื คุณลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ และสตั วแ์ ละ นา้ มาใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจา้ วัน ได้ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพท่มี ีผลต่อ มนษุ ย์ สตั ว์ พืช และสตั ว์ สิง่ แวดล้อมดว้ ยวธิ ี ทห่ี ลากหลายตาม ศักยภาพ

33 สปั ดำหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย วิช ๒๙ ๒๘ พ.ย. ๖๕ ๔. วนั พ่อ ๑. พ่อของฉัน สพ ๑๑๐ – แห่งชาติ ๒. การด์ วนั พ่อ หน้าที่พล ๓. จติ อาสาท้าความดี สิทธิ และ ๒ ธ.ค. ๖๕ แสดงออก บทบาทห รพ ๑๑๐ การสอ่ื สา ภาษาใน ชีวติ ประจ

31 ชำ ตัวชี้วดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๑ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ๑. บัตรภาพพระราช ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ลเมือง กษตั รยิ ์ ะการ ชือ่ สิ่งของ บุคคลที่ กรณยี กิจ ๒. ซื่อสัตย์ สจุ ริต กตาม ๓. มวี ินัย หน้าท่ี ๑ รู้จัก ในหนงั สอื ๒. บตั รภาพในหลวง ๔. ใฝ่เรียนรู้ ภาพ หรือส่อื รชั กาลที่ ๙ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง ๐๑ รปู แบบอนื่ ๆ ๖. มจี ติ สาธารณะ ารและ รพ ๑.๓/๓ เขยี น ๓. การด์ วันพ่อ ๗. มงุ่ ม่นั ในการท้างาน พยญั ชนะไทย ๔. บัตรภาพพ่อของ ๘. รกั ความเป็นไทย จ้าวัน ๑ ๙. กตัญญตู ่อพ่อแม่ นักเรียน ผู้ปกครอง ครูบา อาจารย์ สระ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศักยภาพ เขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษ ดว้ ย วิธีการต่างๆ ได้ ตามศัพยภาพ

33 สปั ดำหท์ ่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย วชิ ๓๓, ๓๕ ๒๖ – ๓๐ ๕. เทศกาล ๑. รู้จักวันส่งทา้ ยปเี ก่า รพ ๑๑๐ ธ.ค. ๖๕, แหง่ ความสุข ๙ - ๑๓ ตอ้ นรับปีใหม่ การสื่อสา ม.ค. ๖๖ ๒. แลกของขวญั ภาษาใน ๓. การรบั ประทาน ชวี ติ ประจ อาหารในงานเลยี ง ๔. แต่งกายไปงาน เลยี งสง่ ทา้ ยปเี ก่า ตอ้ นรบั ปใี หม่ ๕. การด์ ปีใหม่ ๖. รจู้ กั หนา้ ทข่ี องเด็ก ๗. วันเด็กแหง่ ชาติ

32 ชำ ตัวชีว้ ัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ ๐๑ พงึ ประสงค์ ารและ รพ ๑.๑/๓ ใชก้ าร ๑. บตั รภาพวันขนึ ปใี หม่ ๑. รักชาติ ศาสน์ จ้าวัน ๑ ฟัง การดู การ ๒. บตั รภาพการแลก กษัตรยิ ์ สัมผสั เพื่อแสดง ของขวญั ๓. มีวินยั ความสนใจตอ่ สื่อ ๓. บัตรภาพการแตง่ กาย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ บุคคลและมสี ว่ น ไปงานเลียง ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง ร่วมในสถานการณ์ ๔. การด์ ปีใหม่ ๖. มจี ิตสาธารณะ ๕. บัตรภาพวนั เด็ก ๗. มงุ่ มั่นในการท้างาน ตา่ ง ๆ ใน แห่งชาติ ๘. รักความเปน็ ไทย ชวี ิตประจ้าวัน ๙. กตญั ญตู อ่ พ่อแม่ ๖. บตั รภาพหนา้ ทขี่ อง รพ ๑.๑/๔ ผู้ปกครอง ครบู า เด็ก เลยี นแบบการ อาจารย์ แสดงออกในการ ส่ือสารกับบุคคล อนื่ ทคี่ ุน้ เคย หรอื ไม่คนุ้ เคยใน สถานการณต์ ่าง ๆ ได้ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ช่อื สงิ่ ของ บุคคลท่ี

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 33 วชิ

33 ชำ ตัวชวี้ ัด สอ่ื คุณลักษณะท่ี พึงประสงค์ รู้จกั ในหนังสือ ภาพ หรือส่อื รูปแบบอนื่ ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ไดต้ ามศกั ยภาพ เขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษด้วย วธิ กี ารต่าง ๆ ได้ ตามศกั ยภาพ

33 สปั ดำหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย วิช หนว่ ยกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี ๖ ฤดรู อ้ น ๑. อากาศรอ้ น รพ ๑๑๐ ๓๗ – ๓๙ ๒๓ ม.ค. ๖๖ ๑. สภาพ ๒. พายุฤดรู ้อน ภูมิศาสตร ชีวติ ประจ – อากาศใน ๑๐ ก.พ. ๖๖ ฤดรู อ้ น

34 ชำ ตวั ชว้ี ดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๘ รพ ๓.๑/๒ รพ ๑. วดิ โี อฤดูร้อน ๓. มีวินยั ร์ใน ๓.๑/๒ ลา้ ดบั ๒. บัตรภาพอากาศรอ้ น ๔. ใฝ่เรียนรู้ จา้ วนั เหตกุ ารทีเ่ กดิ ขนึ ๓. เพลงเก่ยี วกบั ฤดูร้อน ๗. มุง่ ม่นั ในการท้างาน ในครอบครัว หรอื ๔. บตั รภาพการเกิดพายุ ชีวิตของตนเอง ฤดรู อ้ น โดยใชร้ ปู แบบท่ี หลากหลาย ๕. บตั รภาพการแต่งกาย ฤดูรอ้ น รพ ๔.๑/๑ บอก สิ่งตา่ ง ๆ ท่เี กิด ตามธรรมชาตทิ ่ี ส่งผลตอ่ ความ เปน็ อยู่ของมนุษย์ โดยการใชร้ ูปแบบ การสอ่ื สารท่ี หลากหลาย

สัปดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย 33 วิช ๔๐ - ๔๒ ๑๓ ก.พ. ๖๖ ๒. อาหารใน ๑. อาหารคลายร้อน ดป ๑๑๐ – ฤดรู ้อน ๒. ผักผลไม้ ในฤดูร้อน สขุ อนามัย ๓ มี.ค. ๖๖ ๑. อาหารท้องถ่นิ ใน ความปลอ ฤดรู อ้ น ชวี ิต ๒ รพ ๑๑๐ วทิ ยาศาส ชีวิตประจ

35 ชำ ตวั ชว้ี ัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พึงประสงค์ ๐๒ รพ ๔.๑/๒ สงั เกต ๑. บัตรภาพอาหาร ยและ และเปรยี บเทียบ คลายรอ้ น ๓. มวี นิ ัย อดภยั ใน การเปลย่ี นแปลง ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ของ ๒. บตั รภาพผกั และ ๕. อย่อู ย่างพอเพียง ๐๙ สภาพแวดล้อมท่ี ผลไม้ในฤดูร้อน ๖. มีจิตสาธารณะ สตร์ใน อยรู่ อบตัว โดยใช้ จา้ วัน รปู แบบท่ี ๓. บตั รภาพอาหาร หลากหลาย ทอ้ งถ่ินในฤดูร้อน ดป ๑.๘/๑ รู้ วิธีการปฐม พยาบาลเบืองตน้ และวิธีการใชย้ า สามัญประจ้าบ้าน และยาประจา้ ตวั รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ ด้ารงชวี ติ และการ เจริญเติบโตของ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 33 วชิ

36 ชำ ตวั ชี้วัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ พืชและสตั ว์และ น้าความร้ใู ชใ้ น ชีวิตประจา้ วนั ได้ ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สบื พันธขุ์ องพชื และสัตว์และ นา้ มาใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจ้าวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพทม่ี ผี ลต่อ มนุษย์ สัตว์ พืช และสัตว์

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 33 วิช ๔๓ - ๔๕ ๗ – ๒๔ ๓. อนั ตรายใน ๑. โรคท้องเสยี ดป ๑๑๐ ม.ี ค. ๖๖ ฤดรู อ้ น อาหารเป็นพิษ สขุ อนามัย ๒. อนั ตรายจากการ ความปลอ เล่นนา้ ชวี ติ ๒ ๓. โรคพษิ สุนัขบ้า รพ ๑๑๐ วิทยาศาส ชีวิตประจ

37 ชำ ตัวชวี้ ดั สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๒ สง่ิ แวดลอ้ มด้วยวิธี ๑. บตั รภาพโรคในฤดู ยและ ทีห่ ลากหลายตาม รอ้ น ๓. มีวนิ ยั อดภัยใน ศักยภาพ ๒. บตั รภาพการดูแล ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ดป ๑.๘/๑ รู้ ตนเอง ๖. มจี ติ สาธารณะ ๐๙ วิธีการปฐม ๓. บัตรภาพขนั ตอนการ ๗. มงุ่ มั่นในการท้างาน สตรใ์ น พยาบาลเบอื งตน้ ทา้ ความสะอาดมือ จ้าวนั และวิธีการใชย้ า สามัญประจ้าบ้าน และยาประจ้าตวั รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ ดา้ รงชวี ิตและการ เจริญเติบโตของ พืชและสัตว์และ นา้ ความรใู้ ชใ้ น ชวี ิตประจ้าวนั ได้ ตามศักยภาพ

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย 33 วชิ

38 ชำ ตวั ช้วี ดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สบื พนั ธขุ์ องพืช และสตั ว์และ น้ามาใช้ประโยชน์ ในชวี ิตประจ้าวนั ได้ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชวี ภาพท่มี ีผลต่อ มนุษย์ สตั ว์ พืช และสตั ว์ สง่ิ แวดล้อมด้วยวิธี ที่หลากหลายตาม ศกั ยภาพ

33 สปั ดำห์ที่ วนั ที่ แผน แผนย่อย วชิ ๔๖ ๒๗ - ๓๑ ๔. วัน ๑. รู้จกั วนั สงกรานต์ ดป ๑๑๐ ม.ี ค. ๖๖ สงกรานต์ ๒. การแตง่ กายในวัน สขุ อนามยั ความปลอ สงกรานต์ ชวี ติ ๒ ๓. การทา้ อาหาร สพ ๑๑๐ รับประทานในวัน วฒั นธรรม สงกรานต์ ประเพณี ๔. การละเลน่ ในวัน สงกรานต์ สพ ๑๑๐ วัฒนธรรม ประเพณี สพ ๑๑๐ ศาสนา และศาสน

39 ชำ ตัวชว้ี ดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ ๐๒ พงึ ประสงค์ ยและ ดป ๑.๒/๔ เลือก ๑. บตั รภาพกจิ กรรมวนั ๑. รกั ชาติ ศาสน์ อดภยั ใน เครื่องแต่งกาย สงกรานต์ กษตั รยิ ์ หรือเครือ่ งประดับ ๒. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ๐๕ ตามความชอบ ๒. บตั รภาพประวัติ ๓. มวี ินยั ม ส่วนตวั ความเป็นมาวนั ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๑ สงกรานต์ ๕. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง ดป ๑.๒/๕ เลือก ๖. มจี ิตสาธารณะ ๐๖ เครื่องแตง่ กายได้ ๓. บตั รภาพการแต่งกาย ๗. มุ่งมั่นในการท้างาน ม เหมาะสมกบั วันสงกรานต์ ๘. รักความเปน็ ไทย ๒ กาลเทศะและ ๙. กตัญญตู ่อพอ่ แม่ โอกาส ๔. บัตรภาพอาหารวัน ผู้ปกครอง ครูบา ๐๗ สงกรานต์ อาจารย์ สพ ๓.๑/๔ อนุรกั ษ์และสืบ ๕. บตั รภาพการละเล่น ทอดภูมิปญั ญา วันสงกรานต์ ไทย ๖. วดิ โี อการละเล่นวัน สงกรานต์ ๗. เพลงวนั สงกรานต์ นิกชน ๑ สพ ๓.๑/๕ ภาคภมู ใิ จใน

34 สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย วชิ สพ ๑๑๐ ศาสนา และศาสน

40 ชำ ตัวชวี้ ัด สอ่ื คณุ ลกั ษณะท่ี พงึ ประสงค์ ๐๘ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ นิกชน ๒ วฒั นธรรมไทย สพ ๓.๒/๒ ปฏิบัติ ตนตอ่ ผูน้ า้ ทาง ศาสนาและศาสน สถานของศาสนา ทีต่ นนบั ถือรวมถงึ ศาสนาอ่ืนได้อย่าง เหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดง ตนเป็นศาสนิกชน ท่ีดขี องศาสนาที่ ตนนบั ถือ

341 ๑๓๑ แบบประเมินสื่อการสอนและผลการพัฒนานักเรียนหลังการใชส้ ่อื การสอน ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ชื่อ - สกุล ผผู้ ลิตสื่อการสอน...น..า..ง..ส..า..ว......ย....ช...ค......ต.แ...ม.............. ตาแหน่ง...............ค...ร.-.............................. ชอื่ – สกุล นกั เรยี น...น..า..ง..ส..า.ว...ช....ก..า..น........&.....ป..ง..า.ม...................... ประเภทความพกิ าร.....ส.....ญ..ญ..า................... ชอ่ื สื่อการสอน................อ..อ..ม.....น....ก.ห.......................................................................................................... ส่วนที่ ๑ การประเมนิ ความสอดคลอ้ งและเหมาะสมของสือ่ การสอน คาชแี้ จง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในช่องทตี่ รงตามความเป็นจรงิ ๕ หมายถงึ มากที่สุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถงึ นอ้ ย ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ข้อ รายการประเมนิ ผลการประเมิน ๕๔๓๒๑ ๑ มคี วามสอดคลอ้ งตามสภาพความพกิ ารของแต่ละบุคคล / ๒ มคี วามสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ตามแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรือหนว่ ยการเรียนรู้ / ๓ มีความคงทนแข็งแรงนาไปใช้ซาได้หลาย ๆ รอบ / ๔ มีความน่าสนใจให้ผู้เรียนอยากเรยี นรู้ / ๕ ผลติ จากวัสดุอปุ กรณ์ท่ีมคี วามปลอดภยั / ๖ ใช้ทรพั ยากรในการผลติ สอ่ื การสอนอย่างประหยัด / ๗ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใชง้ าน / รวม เร คะแนนรวม (เต็ม ๓๕) 1ม คดิ เป็นร้อยละ รอ สรุป / มคี วามสอดคลอ้ ง (รอ้ ยละ ๕๐ ขนึ ไป)  ไมม่ ีความสอดคล้อง (ตา่ กว่ารอ้ ยละ ๕๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ูมูลิสัปิตูร์ติน่จิจำุนิป

342 ๑๓๒ เกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๕๐ ขึนไป หมายถงึ สื่อการสอนมีความสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนกั เรียน ตา่ กว่าร้อยละ ๕๐ หมายถึง สือ่ การสอนไม่มีความสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น สว่ นท่ี ๒ การประเมนิ ผลการพฒั นานักเรียนหลงั การใชส้ ่ือการสอน คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องท่ตี รงตามความเปน็ จรงิ ๕ หมายถึง ไม่ต้องชว่ ยเหลือ/ทาไดด้ ้วยตนเอง ๔ หมายถึง กระตนุ้ เตือนด้วยวาจา ๓ หมายถึง กระตุ้นเตอื นด้วยท่าทาง และวาจา ๒ หมายถึง กระตุน้ เตอื นทางกาย ท่าทาง และวาจา ๑ หมายถึง ตอบสนองผดิ หรอื ไม่มีการตอบสนอง ขอ้ รายการประเมนิ ผลการประเมิน ๕๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผูเ้ รยี นเกิดการเรียนรู้ได้งา่ ย จดจาสงิ่ ท่เี รยี นรู้หรือวธิ กี ารใช้ได้ / ๒ ผู้เรยี นเกดิ การเรียนรูจ้ ากประสบการณต์ รง / และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ ๓ ผเู้ รยี นค้นพบความรู้ใหมห่ ลงั จากการใช้ส่ือ / ๔ ผเู้ รียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เดมิ กับสิง่ ท่ีไดเ้ รียนร้ใู หม่ / จากการใชส้ ื่อ ๕ ผู้เรยี นสามารถนาสื่อมาช่วยในการทากจิ กรรมในชวี ติ ประจาวัน / อย่างอสิ ระ รวม %อ คะแนนรวม (เต็ม ๒๕) *อ คดิ เป็นร้อยละ & สรปุ /พฒั นาการดขี นึ้ เต็มตามศักยภาพสงู สดุ (รอ้ ยละ ๖๖.๖๗ ขนึ้ ไป)  พฒั นาการดีขึน้ (ร้อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พฒั นาการคงที่ (ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

343 ๑๓๓ เกณฑก์ ารประเมิน หมายถงึ ผเู้ รยี นพฒั นาการดขี ึ้นเตม็ ตามศกั ยภาพสูงสุด ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป หมายถงึ ผูเ้ รยี นมีพฒั นาการดีขน้ึ รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถงึ ผเู้ รยี นมีพฒั นาการคงที่ ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชื่อ..............①....I..m....................... ลงชอ่ื ..............เ.ส..า..ว....ก.ษ................... ลงช่อื ..............ท...ร..า..พ...ล................... (...น..า..ย...เ.ท..น...........ข.ณ....อ..ย.............) (..น..า..ง..ส..า..ว...เ.ส.า..ว...ก..ษ......พ....ช....ะ......) (....น...าว..ย...ร.า..พ...ล........ว...า.ย..............) ตาแหน่ง ...........ศ..ร.................. ตาแหน่ง ...........ศ.................... ตาแหน่ง ......ศ..ร.......วน................ ผปู้ ระเมนิ ผู้ปVระเมนิ - ผู้ประเมนิ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ่ชิพ่ฝัห์ยิท์ณัล้นุอัล

344 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) คร้ังท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่อื – สกุล นักเรียน นางสาวชนกิ านต์ รูปงาม ระดับช้ัน เตรยี มความพร้อม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศึกษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชวี ิตประจาวันและ การจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามยั และ ความปลอดภัยในชีวิต ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดาเนินการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรู้ตามตัวชี้วดั ดป ๑.๑/๕ จดั การเรียน ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสตู ร ดป ๑.๑/๓ ปฏิบตั ิตนตาม การสอนตาม สถานศึกษาฯ ดูแลความสะอาดสุขอนามยั ของ มาตรการการ แผนการจดั การ กลมุ่ สาระการดารง ตนเอง ปอ้ งกนั โรค เรยี นรู้ท่ีกาหนด ชวี ติ ประจาวนั และ ดป ๑.๑/๔ ได้คะแนน ไวใ้ นกาหนด การจดั การตนเอง ดแู ลสขุ อนามยั ไดอ้ ย่าง ร้อยละ ๗๐.๐๐ การสอน วชิ า ดป ๑๑๐๒ เหมาะสมตามเพศของตนเอง ตามตวั ชีว้ ดั ตัวชีว้ ัด ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๕ ทเี่ หลือตอ่ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ปฏิบตั ิตนตามมาตรการการ ตามตวั ช้วี ดั ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ปอ้ งกันโรค ท่ีเหลอื ต่อไป ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ เลอื กเคร่ืองแต่งกายหรอื ดป ๑.๑/๔ เครอ่ื งประดับตามความชอบ ดป ๑.๒/๔ สว่ นตัว ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๓/๒ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายไดเ้ หมาะสม ดป ๑.๓/๓ กบั กาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๖/๔ ดป ๒.๖/๓ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

345 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๒ - ภายในวันท่ี ๓๑ วิชา : ดป ๑๑๐๗ สขุ ภาพจิต บอกเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์และห้องน้า มีนาคม ๒๕๖๖ ยงั ไม่ถึง และนนั ทนาการ ๒ ภายในบา้ น หอ้ งนา้ สาธารณะได้ กาหนด ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศของ - การจัด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธต์ิ าม ตนเอง การเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๓/๓ ตาม สถานศกึ ษาฯ ทาความสะอาดตนเองและ กาหนด กลุ่มสาระการดารง ห้องนา้ หลงั ใชห้ อ้ งนา้ และแต่ง การสอน ชีวิตประจาวนั และ กายให้แลว้ เสร็จก่อนออกจาก การจดั การตนเอง ห้องน้า วิชา ดป ๑๑๐๗ ดป ๑.๖/๔ ตัวช้ีวัด ดป ๓.๑/๒, ข้ามถนนอย่างปลอดภยั ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๒.๑/๓ ดป ๓.๑/๗ ออกกาลังกาย เลน่ กีฬา หรือ นนั ทนาการตามความถนัด และ ความสนใจ นางสาวชนกิ านต์ เรียนรู้ตามตัวช้ีวัด ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พืน้ ฐานของตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสหี นา้ อารมณแ์ ละสนทนา ตอบโต้ เมอื่ ได้รบั คาชมเชย คาตชิ ม หรือคาเตือนจากผอู้ ื่น ดป ๓.๑/๖ มคี วามยืดหยุน่ เม่อื มี การเปลยี่ นแปลงเวลา หรอื จาก สถานที่หนงึ่ ไปอกี สถานทห่ี นง่ึ ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสหี นา้ ทา่ ทาง ภาษากาย และนา้ เสยี งของ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

346 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ผู้อนื่ และตอบสนองอารมณข์ อง ๒. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และ ผู้อื่น ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดาเนนิ การ ความรพู้ น้ื ฐาน รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรียนการ วิชา : รพ ๑๑๐๒ นางสาวชนิกานต์ ใชก้ ระบวนการ สอน การสอ่ื สารและภาษา เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ดั สื่อสารในการ ตามแผนการ ในชีวติ ประจาวนั ๒ รพ ๑.๑.๑/๓ แสวงหาข้อมลู จัดการเรยี นรู้ ที่ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ใช้การฟงั การดู การสัมผสั เพื่อ ข่าวสารในการ กาหนดไว้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ แสดงความสนใจต่อสื่อ บคุ คล ตดิ ตามความ ในกาหนด ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร และมสี ว่ นรว่ มในสถานการณ์ เคล่ือนไหว การสอน สถานศึกษาฯ รพ ๑.๑.๑/๔ ต่าง ๆ ในสังคม ตามตัวชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรียนรู้ เลยี นแบบการแสดงออก สาหรบั การ ทีเ่ หลือต่อไป การเรยี นรู้และความรู้ ในการสื่อสารกับบุคคลอื่น ดารงชวี ติ และ ตามตัวชว้ี ดั พนื้ ฐาน ที่คนุ้ เคยหรอื ไม่คนุ้ เคย การประกอบ ทีเ่ หลอื ตอ่ ไป วชิ า รพ ๑๑๐๒ ในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ อาชพี รพ ๑.๑.๑/๓, ตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๗ ไดค้ ะแนน รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๔, ใช้กระบวนการสอื่ สารในการ รอ้ ยละ ๙๒ รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๑/๗, แสวงหาข้อมลู ขา่ วสารในการ รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๒/๑, ตดิ ตามความเคลื่อนไหวตา่ ง ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๒/๒, ในสังคม สาหรับการดารงชวี ติ ภายในวันท่ี ๓๑ รพ ๑.๑.๓/๓ และการประกอบอาชีพ มีนาคม ๒๕๖๖ รพ ๑.๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอ่านในการเลือก ภาพ คาทีอ่ อกเสยี งเหมือนเสียง พยญั ชนะต้น รพ ๑.๑.๒/๒ ระบชุ ่ือสิ่งของ บุคคลทร่ี จู้ ัก ใน หนังสอื ภาพหรือสอ่ื รปู แบบอนื่ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศักยภาพ เขยี นตัวอักษรภาษาองั กฤษดว้ ย วิธีการตา่ ง ๆ ได้ตามศกั ยภาพ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

347 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - - วิชา : รพ ๑๑๑๐ ยงั ไมถ่ ึง - - กาหนด ประวัติศาสตร์ การจดั การเรยี นรู้ ในชวี ติ ประจาวนั ๑ ตาม กาหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นางสาวชนิกานต์ การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรยี นรู้ตามตัวชี้วัด ยงั ไมถ่ ึง กาหนด ตามตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร รพ ๓.๑/๑ การจดั การเรียนรู้ สถานศึกษาฯ บอกประวัติความเปน็ มา ของ ตาม กาหนด กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตนเองและครอบครัว โดยใช้ การสอน การเรยี นรู้และความรู้ รูปแบบทหี่ ลากหลาย พน้ื ฐาน วชิ า รพ ๑๑๑๐ ตวั ชวี้ ดั รพ ๓.๑/๑ วชิ า : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยี ในชีวิตประจาวนั ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นางสาวชนิกานต์ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรียนรู้ตามตัวชี้วดั ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร รพ ๖.๑/๒ สถานศกึ ษาฯ บอกประโยชนส์ ง่ิ ของเครอื่ งใช้ที่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เป็นเทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวนั การเรียนร้แู ละความรู้ โดยการบอก ชี้ พ้นื ฐาน วิชา รพ ๑๑๑๕ ตัวชี้วัด รพ ๖.๑/๒ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

348 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็นพลเมือง นางสาวชนกิ านต์ ผ่านตวั ชวี้ ัด ดาเนินการ ทเี่ ข้มแขง็ วิชา : สพ ๑๑๐๒ เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวัด สพ ๑.๑/๔ จดั การเรยี นการ หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ และ การแสดงออกตามบทบาท สพ ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม สอน หนา้ ที่ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ขี อง บทบาทหนา้ ที่ ตามแผนการ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สตู ร ตนเองในการเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี อง ของตนเองใน จัดการเรยี นรู้ สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คม โรงเรียน การเป็นสมาชิก ที่กาหนดไว้ และการเป็นพลเมอื ง ทเ่ี ข้มแขง็ ที่ดีของโรงเรยี น ในกาหนด วชิ า สพ ๑๑๐๒ ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๒, ได้คะแนน การสอน สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ รอ้ ยละ ๘๕.๐๐ ตามตัวช้วี ดั วิชา : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี ๒ ทเี่ หลอื ต่อไป ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ช้วี ดั ตามตวั ชว้ี ดั ในหลกั สูตร สถานศึกษาฯ ท่เี หลือต่อไป กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คม และการเปน็ พลเมอื ง สพ ๑.๑/๒ ทเ่ี ข้มแขง็ วิชา สพ ๑๑๐๗ สพ ๑.๑/๖ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวชนิกานต์ ผา่ นตวั ช้ีวัด - ยังสอน เรียนรตู้ ามตัวช้วี ดั สพ ๓.๑/๒ ไมค่ รบตาม สพ ๓.๑/๒ ปฏิบัตติ าม แผนการ ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม จัดการ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ เรียนรู้ และมคี วามกตัญญกู ตเวที วัฒนธรรมไทย ท่กี าหนด และมีความ ในกาหนด กตญั ญกู ตเวที การสอน ได้คะแนน ร้อยละ ๗๙.๑๗ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

349 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - วิชา : สพ ๑๑๐๙ นางสาวชนิกานต์ - ยังไมถ่ งึ เรียนรตู้ ามตวั ชวี้ ดั กาหนด ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ สพ ๓.๒/๑ การจดั ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เขา้ ใจ ตระหนกั ถึงความสาคญั การเรียนรู้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตอ่ ศาสนพธิ ี พิธกี รรมและวนั ตามกาหนด ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร สาคญั ทางศาสนาที่ตนเองนบั ถอื การสอน สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คม และการเป็นพลเมอื ง ที่เขม้ แขง็ วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตวั ชีว้ ัด สพ ๓.๒/๑ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓