1107ด.ช.ฤทธิ์ทวี เงินมูล แก้ไข 14 เมษายน 2566

22

42

23

42

24

42

25

42

26

42

27

42

28

42

29

43 รายงานผลการดำเนนิ งานเปลยี่ นผา่ น ชือ่ สถานศ หอ้ งเรยี น ประสานสายตา ๑ รา ขั้นตอนการปฏิบัตกิ ารดำเนินงานเปล่ยี นผา่ น ผลการป ระยะท่ี ๑ การเตรยี มการ ๑. แตง่ ตั้งคณะก ๑. การแต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทำแผนการเปล่ยี นผ่าน ๒. บทบาทหน้าท เปล่ยี นผา่ น ๒. การเกบ็ รวบรวมข้อมูล ๑. เคร่ืองมือท่ีใช - แผนภาพ (Background M - ประวัติส History - แผนภาพ ผเู้ รยี น ( - แผนภาพ (Perfer - แผนภาพ Map) - แผนภาพ Map)

30 ศึกษา ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ายงานเมอ่ื วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๖๖ ปฏบิ ัติตามแผนเปลย่ี นผ่าน ผลการเปล่ยี นผา่ น ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ กรรมการจัดทำแผนการเปล่ยี นผา่ น ท่ขี องคณะกรรมการจัดทำแผนการ √ ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล √ พข้อมลู พนื้ ฐานของผู้เรยี น Map) สว่ นบคุ คล (Personal Life y) พพรสวรรคห์ รอื คุณลักษณะของ (Gifts or Contibutions Map) พความชอบหรือความสนใจ rence Map) พการสอ่ื สาร (Communication พความสัมพนั ธ์ (Relationship

43 ขน้ั ตอนการปฏบิ ัตกิ ารดำเนนิ งานเปลยี่ นผา่ น ผลการป ระยะที่ ๒ การดำเนินการ ขนั้ ตอนที่ ๑ การวิเคราะห์บุคคลพิการ ครอบครัว หน่วยงาน ประสานจัดการป หรอื องคก์ รเปา้ หมาย ตอ้ งการ การมีส่ว ส่งเสริมความร่วม ขั้นตอนที่ ๒ การออกแบบแผนเปลยี่ นผ่าน สามารถพัฒนาแ ในจดุ ประสงค์ เป ขั้นตอนท่ี ๓ การนำแผนไปสู่การปฏบิ ัติ เชื่อมตอ่ สรา้ งคว (Partnership) แ ขน้ั ตอนที่ ๔ การถา่ ยโอนข้อมูล/สง่ ต่อ การจัดชว่ งเชื่อมต ระหวา่ งทมี งานด มีแผนกำหนดกา ยทุ ธศาสตรใ์ นกา เรียงลำดบั ความส ใสใ่ นแผนกำหนด ดำเนินการจดั ช่ว ผ่านการระดมคว ทบทวนเป็นอยา่ ง สามารถเรม่ิ ต้นด ผู้สอนมีการเตรยี การจดั กิจกรรมใ จำเป็นต้องใชใ้ นส รบั ผิดชอบเกยี่ วก ดา้ นกจิ วัตรประจ

31 ปฏบิ ตั ติ ามแผนเปลี่ยนผา่ น ผลการเปลย่ี นผ่าน ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ ประชมุ และจัดประเมินความ วนรว่ มของทุกฝา่ ยทเี่ กี่ยวข้อง √ มมือในการเช่ือมต่อทเี่ ปน็ จริง ซง่ึ และปฏิบตั ิได้ ผเู้ ขา้ ร่วมประชุมเข้าใจ √ ป้าหมาย และแผนเพ่ือการจัดช่วง วามรว่ มมือแบบเพอ่ื นร่วมงาน √ และทำความเข้าใจในคำศัพท์ท่ีใช้ใน ต่อซ่งึ มีความคิดเหน็ ท่ีหลากหลาย ด้วยกัน ารจัดช่วงเช่ือมต่อ ชว่ ยสร้างผงั ารจดั ชว่ งเชื่อมต่อ ดำเนินการปรับ สำคัญของการทำกิจกรรมเชอื่ มต่อ ดการ วงเช่อื มต่อ โดยจัดทำแผนกจิ กรรมที่ วามคิดและ งดีเพ่ือให้การจดั ชว่ งเชอ่ื มต่อ ดำเนนิ การได้ ยมผู้เรยี นสู่สิ่งแวดล้อมของระบบใหม่ ให้แกผ่ ูเ้ รยี นจะต้องส่งเสริมทักษะที่ สิง่ แวดล้อมใหม่โดยค่อยๆ เพิม่ ความ กับตนเองและ ในการดแู ลตนเอง จำวนั ด้วยตนเอง สอนใหเ้ ขา้ ใจความ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิการดำเนินงานเปลี่ยนผ่าน 43 ระยะท่ี ๓ การนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ผลการป แตกตา่ งของการ คอ่ ยๆ ลดการกร น้อย ค่อยๆ เพมิ่ ดว้ ยตนเองอย่างอ แถวเพ่ือเขา้ สจู่ิ กร กอ่ นการเร่ิมทำงา ตัวเอง และสามา สอนให้เขา้ ใจตาร ของชั้นเรียน ใหก้ ใช้วิธกี ารสอนที่ห ความปลอดภยั ท เกีย่ วกบั การพบเ การประเมนิ กจิ ก ตอ้ งการทย่ี ังไม่ส ยทุ ธศาสตร์ทที่ ำใ สำหรับการจดั ช่ว ประเมินผลงานท ทัง้ ในระดับชมุ ชน เปล่ียนแปลงในอ กระบวนการทีท่ ำ ประเมนิ ได้แก่ กา แบบสอบถาม ฯล

32 ปฏิบัตติ ามแผนเปลีย่ นผา่ น ผลการเปล่ยี นผ่าน ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏบิ ตั ิ รใชห้ ้อง นำ้ ชายและหอ้ งน้ำหญิง ระตุ้นเตอื นจากผู้สอนลงทลี ะเล็กละ √ มเวลาให้ทำงานและทำกจิ กรรม อิสระ สอนใหเ้ ข้าแถวและเปลี่ยน √ รรมใหม่ สอนให้ทำงานหน่งึ เสรจ็ านชิน้ ใหม่ สอนใหร้ ูจ้ กั ส่งิ ของของ ารถแสดงความ เป็นเจ้าของได้ รางและรปู แบบการเปล่ียนกจิ กรรม กิจกรรมที่มีระยะเวลาแตกต่างกนั หลากหลาย สอนกฎระเบียบเร่ือง ทุก ๆวัน เล่นบทบาทสมมติ เพอ่ื นใหม่และวธิ ีการเริม่ ผูกมิตร กรรมที่ไดด้ ำเนินการมา ระบุถงึ ความ สามารถทำให้บรรลุ ค้นหาหรอื เนน้ ให้งานเปน็ ไปไดด้ ี ทบทวนแผน วงเชอื่ มตอ่ ในอนาคต มีการ ท่ีออกมาจากแผนการจดั ชว่ งเช่ือมต่อ นและระดบั โรงเรียน เพ่อื ปรบั ปรุง อนาคตซ่ึงกระบวนการนีเ้ ป็น ำต่อเน่ือง เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการ ารสมั ภาษณ์ แบบรายการตรวจสอบ ลฯ

43 สรปุ ผลการดำเนินงานตามแผนการ (ใหส้ รปุ ผลการพัฒนาผเู้ รียนตามวิธีการดำเนินการทีไ่ ด้วางแผนไวแ้ ละผลสมั ฤทธ์ิบรรลตุ ช่อื นักเรียน เด็กชายฤทธิ์ทวี เงนิ มูล หอ้ งเรยี น ประสานสายตา ๑ ข้นั ตอนและกจิ กรรมแผนปฏิบตั กิ ารระยะเปล่ียนผา่ น เป้าหมายที่ ๑ เดก็ ชายฤทธ์ิทวี เงินมลู สามารถเลือกซ้ือของที่ตนเองต้องการในรา้ นคา้ ธารน้ำใจได้ ปญั หา/อุปสรรคท่ีพบ (ระบุ) นกั เรียนสามารถทำกจิ กรรมด้วยตนเองบางขั้นตอน ครูยงั คงช่วยเหลอื โดยแล แนวทางการดำเนนิ การในปีการศึกษาต่อไป (ถ้าม)ี สอนใหป้ ฏิบตั กิ ิจวัตรประจำวนั ไดด้ ้วยตนเอง เม่ือตอ้ งการอุจจาระ สอนให้ดแู หลากหลายสอนกฎระเบียบเร่ืองความปลอดภยั ทกุ ๆ วนั ลงช่อื .................................. (นางจริ าพร ๑๐ มีนาค ลงช่ือ................................. (นางสาวรินร ๑๐ มีนาค ลงช่ือ................................ (นางสาวจุฑาม ๑๐ มนี าค

33 รบริการเปล่ยี นผ่าน (Transition) ตามตวั ชวี้ ัดหรือไม่ อย่างไร) ผลการใชแ้ ผนปฏบิ ัติการระยะเปล่ยี นผา่ น เป้าหมายท่ี ๑ เดก็ ชายฤทธ์ทิ วี เงินมลู สามารถเลือกซื้อของท่ีตนเองต้องการในรา้ นคา้ ธารนำ้ ใจได้ ละคอยกระตนุ้ อยู่ แลเสื้อผ้า เครือ่ งแตง่ กายของตนเอง และสมาชิกในครอบครวั ได้ ใชว้ ิธีการสอนที่ ....................... ครูประจำชั้น จริยภมรกรุ ) คม ๒๕๖๖ ........................ ผูร้ ับผดิ ชอบงานเปล่ียนผ่าน รดา ราศรี) คม ๒๕๖๖ ......................... ผู้บริหาร/ผแู้ ทน มาศ เครือสาร) คม ๒๕๖๖

434 ภาพแสดงถงึ ผ้เู รยี นได้รบั บริการแหล่งเรียนรู้ภายใน

435 ภาพแสดงถงึ ผ้เู รยี นไดร้ ับบริการแหลง่ เรยี นร้ภู ายนอก

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ที่อยู่ ๑๒๘/๔ ถนนสขุ สวสั ด์ิ ๑ ตาบลพระบาท อาเภอเมืองลาปาง จังหวัดลาปาง ๕๒๐๐๐ โทรศพั ท์ : ๐๕๔ – ๒๒๘๕๗๔ Website : http://www.lampangsec.go.th E – mail : [email protected]