หลักสูตรโรงเรียนเทศบาล ๑ใช้ปี2564

๓๕๑ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ศ22211 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 รายวชิ า ดนตรี 2 จำนวน 20 ช่ัวโมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศึกษาเปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรี บทบาท อิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ พร้อมบรรยายวัฒนธรรมและเหตุการณใ์ นประวัติศาสตร์กับการเปล่ียนแปลงทางดนตรีในประเทศไทย สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง สามารถระบุปัจจัยสำคัญท่ีมอี ทิ ธพิ ลต่อการสรา้ งสรรค์ งานดนตรี และรอ้ งเพลง เล่นดนตรเี ดี่ยวและรวมวงได้ พรอ้ มบรรยายอารมณ์ สามารถระบุงานอาชีพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง และใช้ทักษะ กระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ การวเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ุณค่างานดนตรี ในวัฒนธรรมอื่นทีมีอิทธิพลกับวัฒนธรรมท้องถิ่นท่ีเป็นถิ่นกำเนิด เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกบั ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำ ความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ตวั ชว้ี ดั ศ 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมท้งั หมด 9 ตวั ชี้วัด

๓๕๒ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ศ23101 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 รายวิชา ดนตรี จำนวน 20 ช่วั โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะทางดนตรผี ่านกระบวนการอธบิ าย การรอ้ งเพลง การเลน่ ดนตรี การแต่งเพลง การจัด แสดงดนตรี การวิจารณ์เปรียบเทียบ การฝึกทักษะการปฏิบัติ อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและ สงั คม ท่ที ำใหเ้ กิดการเปลยี่ นแปลงต่อวฒั นธรรมดนตรีในท้องถิน่ กำเนดิ อธิบายเหตผุ ลในการเลอื กใชอ้ งคป์ ระกอบ ดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง ร้องเพลงเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้ องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง เปรียบเทียบความแตกตา่ งระหว่างงานดนตรีของตนเอง และผอู้ น่ื จดั การแสดงดนตรี บรรยายวิวัฒนาการของดนตรแี ต่ละยุคสมัย เปรยี บเทียบองคป์ ระกอบทใ่ี ช้ในงานดนตรี และงานศิลปะอ่ืน แตง่ เพลงสั้นๆ นำเสนอแนวคดิ จากเน้ือเรอ่ื งของการแสดงที่สามารถนำไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ตวั ชว้ี ัด ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทัง้ หมด 9 ตัวช้ีวัด

๓๕๓ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ศ33101 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6 รายวชิ า ดนตรี จำนวน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น ......................................................................................................................................................................... ศึกษาเปรียบเทยี บรูปแบบของบทเพลง จำแนกรูปแบบของประเภทวงดนดนตรีไทยและสากล วิธีการอ่าน เขยี น โน้ตดนตรีไทยและสากล ในอัตราจังหวะตา่ งๆ รอ้ งเพลงหรอื เลน่ เครอ่ื งดนตรเี ดย่ี วและรวมวง โดยเน้นเทคนิค การแสดงออกและคุณภาพของการแสดง ประเมินคุณภาพการแสดงดนตรีของตนเองและผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม เปรยี บเทยี บความรูส้ กึ ทีไ่ ดร้ ับจากงานดนตรีวฒั นธรรมท้องถน่ิ วถิ ชี วี ติ ทต่ี า่ งกัน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์คณุ คา่ งานดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน และเข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่าง ดนตรีกบั ประวตั ิศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม และการนำความรไู้ ปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวัน ตวั ชี้วดั ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวมทง้ั หมด 13 ตัวชีว้ ัด

๓๕๔ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ศ33102 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 รายวิชา ดนตรี จำนวน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน ......................................................................................................................................................................... นำดนตรีไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการ ผ่อนคลาย พัฒนามนษุ ย์ การประชาสัมพนั ธ์ บำบัดรกั ษา ธรุ กิจ กบั การศกึ ษา วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่างๆ วิเคราะห์สถานะทางสังคมของนักดนตรีใน วัฒนธรรมต่างๆ เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ อธิบายบทบาทของดนตรีในการสะท้อน แนวความคิดและค่านิยมทเี่ ปลีย่ นไปของคนในสังคม นำเสนอแนวทางในการสง่ เสรมิ และอนุรกั ษ์ดนตรใี นฐานะมรดก ของชาติและสืบสานวัฒนธรรม ประเพณี ศึกษาข้อมูลประวัติเพลงพื้นบ้านและเครื่องดนตรีท้องถิ่น(โดยเฉพาะถิน่ กำเนิด) โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คณุ ค่างานดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ดนตรกี ับประวัตศิ าสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวนั ตวั ชวี้ ดั ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ 2.2ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วดั

๓๕๕ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ศ11101 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 รายวิชา นาฏศิลป์ จำนวน 20 ชว่ั โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... การใชภ้ าษาท่าและการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง การแสดงประกอบเพลงท่เี ก่ียวกบั ธรรมชาตสิ ัตว์ การเปน็ ผู้ชมท่ีดี การละเลน่ ของเด็กไทย การแสดงนาฏศิลป์ โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางนาฏศลิ ป์ ในการแสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรค์ การวเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์ คุณค่างานนาฏศลิ ป์ เพ่ือให้เห็นคุณคา่ งานนาฏศลิ ปท์ ีเ่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล และ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ กบั ประวัติศาสตร์และวฒั นธรรม และการนำความรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ น ชีวิตประจำวนั มจี ริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม ตวั ช้ีวัด ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 , ศ 3.1 ป.1/3, ศ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 รวม 5 ตัวชวี้ ัด

๓๕๖ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ศ12101 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 รายวิชา นาฏศลิ ป์ จำนวน 20 ชัว่ โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... เขา้ ใจ การเคลอื่ นไหวอย่างมรี ปู แบบ การเคลอ่ื นไหวทีส่ ะทอ้ นอารมณ์ของตนเองอย่างอสิ ระ แสดงท่าทาง เพอ่ื ส่อื ความหมายแทนคำพดู ใชภ้ าษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจงั หวะ และระบุมารยาทในการชมการแสดง ระบุ ทมี่ า วิธีการเล่น กตกิ า และเล่นการละเลน่ พนื้ บา้ น และสามารถเชอ่ื มโยงส่งิ ทพ่ี บเหน็ ในการละเล่นพื้นบา้ นกบั สง่ิ ท่พี บ เหน็ ในการดำรงชวี ิตของคนไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางนาฏศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ุณค่างานนาฏศลิ ป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานนาฏศลิ ป์ทเ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน และเข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง นาฏศลิ ป์ กบั ประวตั ิศาสตร์และวฒั นธรรม และการนำความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ ในชวี ิตประจำวนั มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม ตัวช้ีวัด ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/3, ป.2/4, ศ 3.2 ป.2/2, ศ 3.1 ป.2/2, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/3 รวม 8 ตัวช้วี ดั

๓๕๗ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ13101 กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 รายวิชา นาฏศลิ ป์ จำนวน 20 ชัว่ โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศกึ ษาและฝึกทกั ษะนาฏศิลป์ การเคล่ือนไหวทา่ ทาง เคล่อื นไหวประกอบเพลงอยา่ งอิสระ เคลื่อนไหว ประกอบเพลงอย่างมีรปู แบบ แสดงทา่ ประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ ได้แก่ รำวงมาตรฐาน ภาษาท่าสือ่ อารมณ์ นาฏยศัพท์นา่ รู้ การใชภ้ าษาท่าประกอบเพลง สร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหวทา่ ประกอบเพลงในรูปแบบต่างๆ การ เคลือ่ นไหวในสถานการณ์สั้นๆ และในสถานการณท์ ี่กำหนด เปรียบเทยี บบทบาทหนา้ ท่ีของผู้แสดงและผชู้ ม บอก ประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลปใ์ นชีวติ ประจำวนั บอกที่มานาฏศิลป์ไทย ระบสุ ่งิ ท่ีเป็นลกั ษณะเด่นและเอกลักษณ์ ของนาฏศลิ ป์ และการแสดงนาฏศิลป์ในทอ้ งถ่นิ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรแี ละนาฏศิลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณค่างานนาฏศิลป์ เพอ่ื ให้เหน็ คุณค่างานนาฏศลิ ปท์ ่ีเปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล เข้าใจ ความสัมพนั ธร์ ะหว่าง นาฏศลิ ป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม และการนำความรู้ ไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน ตัวช้ีวัด ป.3/5 ศ 3.1 ป.3/1 ป.3/2 , ศ 3.2 ป.3/2 , ศ 3.1 ป.3/3 ป.3/4 ศ 3.2 ป.3/1 ป.3/3 รวม 8 ตัวช้วี ดั

๓๕๘ คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ศ14101 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 รายวชิ า นาฏศิลป์ จำนวน 20 ช่ัวโมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศึกษา อธิบาย วพิ ากษว์ ิจารณ์ความเป็นมาของนาฏศลิ ป์ หลกั และวธิ กี ารปฏบิ ัตินาฏศิลป์ การใช้ภาษาทา่ และ นาฏยศัพท์ประกอบเพลงปลุกใจและเพลงพระราชนพิ นธ์ การใช้ศพั ท์ทางการละครในการถา่ ยทอดเร่อื งราว การ ประดษิ ฐ์ทา่ ทางหรือท่ารำประกอบจังหวะพื้นเมอื ง การแสดงนาฏศลิ ปป์ ระเภทคู่และหมู่ การเล่าเรอื่ ง การชมการ แสดง โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางนาฏศิลปอ์ ยา่ งสร้างสรรค์ การวเิ คราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์คณุ คา่ งานดนตรแี ละนาฏศิลป์ เพอ่ื ใหเ้ ห็นคุณค่างานนาฏศลิ ปท์ ่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ภมู ิปัญญาไทยและสากล และ เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่างนาฏศลิ ป์ กับประวตั ศิ าสตร์และวัฒนธรรม และการนำความร้ไู ปประยกุ ต์ใชใ้ น ชีวิตประจำวนั มีจรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม ตัวช้ีวัด ศ 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/4, ศ 3.2 ป.4/1 ป.4/4 , ศ 3.1 ป.4/3 ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/2 ป.4/3 รวม 9 ตัวชว้ี ัด

๓๕๙ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ศ15101 กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 รายวชิ า นาฏศลิ ป์ จำนวน 20 ชวั่ โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือ ความหมายและการแสดงออก บรรยายองค์ประกอบของนาฏศิลป์ พร้อมแสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราว ตามความคิดของตน มีส่วนร่วมในกลุ่มกับการเขียนเค้าโครงเรื่องบทละครสั้นๆ เปรียบเทียบที่มาของการแสดง นาฏศลิ ปช์ ุดต่างๆ และบอกประโยชน์ท่ีได้รับจากการชมการแสดง เปรียบเทยี บการแสดงประเภทต่างๆ ของไทยใน แตล่ ะท้องถ่ิน ระบหุ รือแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ ้นื บ้านท่สี ะท้อนถงึ วัฒนธรรมและประเพณี โดยใช้ทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณค์ ณุ คา่ งานนาฏศิลป์ เพ่ือให้เหน็ คุณค่างานนาฏศิลป์ทเี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล เข้าใจ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวฒั นธรรม และการนำความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน ตวั ช้ีวัด ศ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1 ป.5/2 รวม 8 ตัวชี้วัด

๓๖๐ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ศ16101 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 รายวิชา นาฏศิลป์ จำนวน 20 ชวั่ โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศึกษาและฝึกทักษะนาฏศิลป์ผ่านกระบวนการพูด สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการ ถา่ ยทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเคร่ืองแตง่ กาย หรอื อปุ กรณป์ ระกอบการแสดงอย่างง่ายๆ แสดงนาฏศิลป์ และ ละครง่ายๆ บรรยายความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ อธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างนาฏศิลป์ และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน อธิบายสิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์ และละคร ระบุประโยชน์ท่ไี ดร้ ับจากการแสดงหรือชมการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร โดยใช้ทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์คณุ คา่ งานนาฏศิลป์ เพื่อใหเ้ หน็ คณุ คา่ งานนาฏศิลป์ทเี่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล เข้าใจ ความสัมพนั ธ์ระหว่าง นาฏศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ตวั ชีว้ ัด ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ศ 3.2 ป.6/1 ป.6/2 รวม 8 ตวั ช้ีวัด

๓๖๑ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ศ21104 กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 รายวิชา นาฏศลิ ป์ จำนวน 20 ช่วั โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ใชน้ าฏยศัพท์ทางการละครในการแสดง แสดงนาฏศิลป์และละครในรปู แบบง่ายๆ ใชท้ ักษะการทำงานเป็น กลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง ใช้เกณฑง์ า่ ยๆ ที่กำหนดให้ในการพจิ ารณาคณุ ภาพการแสดงท่ีชม โดยเนน้ เรอ่ื ง การใช้เสียง การแสดงท่าและการเคลอื่ นไหว ระบปุ ัจจยั ท่มี ีผลตอ่ การเปลย่ี นแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์พ้นื บ้าน ละครไทย และละครพ้ืนบ้าน บรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมยั โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทางดนตรแี ละนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์คุณคา่ งานดนตรแี ละนาฏศลิ ป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวนั ตวั ชว้ี ัด ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 รวม 7 ตวั ช้วี ดั

๓๖๒ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ศ22102 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 รายวชิ า นาฏศลิ ป์ จำนวน 20 ชว่ั โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฏศลิ ป์และการละคร พร้อมเสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการ แสดง โดยใช้วธิ ีการวิเคราะห์ วิจารณก์ ารแสดง และเช่ือมโยงการเรียนรรู้ ะหวา่ งนาฏศลิ ป์และการละครกบั สาระการ เรียนรอู้ น่ื ๆ สามารถเปรียบเทยี บลกั ษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์พน้ื เมืองจากวัฒนธรรมต่างๆ ระบุหรือแสดง นาฏศิลปพ์ ื้นบ้าน ละครไทย ละครพน้ื บา้ น อธบิ ายอทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมท่มี ีผลต่อเน้ือหาของละครสมัยต่างๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ุณคา่ งานนาฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ ร ะ ห ว ่ า ง น า ฏ ศ ิ ล ป ์ ก ั บ ป ร ะ ว ั ต ิ ศ า ส ต ร ์ แ ล ะ ว ั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ ก า ร น ำ ค ว า ม ร ู ้ ไ ป ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช้ ในชวี ิตประจำวนั ตวั ชีว้ ดั ศ 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 8 ตัวช้ีวัด

๓๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ศ23102 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 รายวิชา นาฏศิลป์ จำนวน 20 ชั่วโมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศกึ ษาและฝกึ ทักษะ นาฏศลิ ป์ พรอ้ มกับอธิบายความสำคัญนาฏศิลป์และการละครในชีวติ ประจำวัน แสดง ความคิดเห็นในการอนุรักษ์นาฏศิลป์และการละคร มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดง วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลปท์ ี่มีความแตกต่างกัน โดยใช้ความรูเ้ รือ่ งองค์ประกอบนาฏศลิ ป์ ใช้นาฏยศัพทห์ รอื ศพั ทท์ างละครทเ่ี หมาะสมบรรยายเปรียบเทยี บการแสดงอากัปกิรยิ าของผู้คนในชีวติ ประจำวนั และการแสดง โดยใช้นาฏยศัพท์ มีทักษะในการแปลความและสื่อสารผ่านการแสดง ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ ศัพท์ทางการละคร ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายเพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจาก วฒั นธรรมต่าง ๆ ตัวชีว้ ัด ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวม 10 ตวั ชว้ี ัด

๓๖๔ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ32101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 รายวชิ า นาฏศลิ ป์ ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 20 ชั่วโมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศึกษาวิวฒั นาการนาฏศลิ ปไ์ ทยตงั่ แตอ่ ดีตจนถึงปัจจุบนั นาฏศิลป์เปน็ ศิลปะแหง่ การฟ้อนรำ โดยมี องค์ประกอบท่สี ำคญั คอื ดนตรแี ละการขับรอ้ ง ซ่งึ มลี กั ษณะการแสดงท่ีแตกตา่ งกันออกไป ตามสภาพสังคม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วฒั นธรรม การละเลน่ ของชาวบ้าน ในแต่ละทอ้ งถิ่น แต่ละภาค เมื่อได้รบั อทิ ธิพลจาก นานาประเทศจงึ มกี ารปรบั ปรงุ และพฒั นานาฏศิลปใ์ ห้มแี บบแผน มีความวิจติ รงดงามและมีเอกลักษณเ์ ปน็ ของ ตนเอง การแสดงออกและ จำแนกประเภทและรูปแบบของนาฏศลิ ป์ไทยตั่งแต่สมัยสโุ ขทัยถงึ สมยั รัตนโกสนิ ทร์ อธบิ ายประเภทของนาฏศิลป์ไทยในแบบราชสำนักและนาฏศิลปพ์ ื้นเมอื ง มีลกั ษณะแตกต่างกนั ออกไปเฉพาะของ ทอ้ งถนิ่ วฒั นธรรมสรา้ งสรรคท์ แี่ ตกต่างกนั วเิ คราะหร์ ูปแบบของนาฏศลิ ปไ์ ทยและ การแสดงโขนในแตล่ ะประเภท ต่างๆได้ วเิ คราะหก์ ารแสดง ละครรำ ละครชาตรี ละครนอก ละครใน ละครดึกดำบรรพ์ ละครพนั ทาง ละครเสภา ละครหลวงวจิ ิตรวาทการ ระบำรำฟ้อน การแสดงพืน้ เมือง สี่ภาคในวฒั นธรรมต่างๆ เปรยี บเทียบลักษณะการแสดง พนื้ เมอื งของแตล่ ะภาค แนวความคดิ และค่านิยมทีเ่ ปล่ยี นไปของคนในสงั คม นำเสนอแนวทางในการส่งเสรมิ และ อนุรักษ์นาฏศลิ ป์ไทยในฐานะมรดกของชาติ โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางการแสดงออกทางดนตรแี ละนาฏศิลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ การวิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์คณุ คา่ งานดนตรแี ละนาฏศลิ ป์ เพ่ือให้เหน็ คณุ ค่าของดนตรี และนาฏศิลป์ท่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ และ เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งนาฏศิลป์กบั ประวตั ศิ าสตร์และวฒั นธรรม และการนำความรูไ้ ปประยุกตใ์ ชใ้ น ชีวิตประจำวัน ตัวช้ีวัด ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ศ 3.2 ม.4-6/1 รวม 10 ตวั ช้ีวดั

๓๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ32102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6 รายวชิ านาฏศิลป์ ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 20 ชวั่ โมง/ปี ......................................................................................................................................................................... ศกึ ษาวิวัฒนาการศิลปะการแสดงละครตะวันตกต่ังแตอ่ ดตี ยุคเร่ิมเริ่มแรก ละครกรีกและโรมนั ละคร ตะวันตกในยคุ กลาง ละครตะวันตกในยคุ ฟ้นื ฟศู ิลปวทิ ยา และละครตะวันตกในยุคปัจจบุ นั ศลิ ปะการแสดงละคร ตะวนั ตก มีรากฐานมาจากนกั ปรชั ญาชาวกรีกโบราณที่ใหค้ วามสำคญั ในการแสดงละครไว้สูงมาก เพราะการแสดง ละครเป็นศาสตร์เกีย่ วกบั ศิลปะและมคี วามเช่อื ว่าบทบาทของการแสดงละครจะช่วยสร้างดลุ ยภาพในสังคม ท้งั เร่อื ง ของศีลธรรม ความงาม และความมีคุณคา่ สาระสำคญั เกี่ยวกับละครตะวนั ตกทีถ่ อื เป็นพ้นื ฐานการเรยี นวชิ าการ ละคร ทผี่ ู้เรยี นควรศกึ ษาน้ันคอื วิวฒั นาการของละครตะวนั ตก ประเภทของละครตะวนั ตก องค์ประกอบท่ีสำคญั คอื ดนตรแี ละการขบั ร้อง ซ่งึ มีลักษณะ แตกต่างกัน ผ้เู รยี นสามารถนำความร้ทู ่ีไดร้ ับไปใชเ้ ปน็ แนวทางในการ วิเคราะห์แก่นแท้ของการแสดงละครท่ีต้องการออกสือ่ ความหมาย จำแนกประเภทและรูปแบบของการแสดงละคร อธบิ ายประเภทของละครตะวนั ตก มีลักษณะทแ่ี ตกต่างกนั ออกไป ละครแนวสรา้ งสรรค์ วิเคราะหก์ ารแสดง ละคร พดู ละครโศกนาฏกรรม ละคสขุ นาฏกรรม ละครแนวเหมอื นจรงิ ละครแนวไมเ่ หมอื นจรงิ ละครอติ าลี ละครเพลง ละครสมัยใหม่ ละครแนวเอปคิ ละครแนวแอบเสิรด์ การแสดงละครสร้างสรรค์ เปรยี บเทียบลกั ษณะการแสดง แนวความคิดและค่านิยมทเ่ี ปลย่ี นไปของคนในสังคม นำเสนอการแสดงเพอื่ นำไปใชเ้ ป็นแนวทางในการแสดงละครใน รูปแบบตา่ งๆได้ โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางการแสดงออกทางด้านนาฏศลิ ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ การวเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างการละครตะวันตกกบั ประวัตศิ าสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไป ประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ตัวชี้วัด ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ศ 3.2 ม.4-6/1 รวม 9 ตัวช้วี ดั

๓๖๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

๓๖๗ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง11101 การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต บอกวิธีการช่วยเหลือตนเอง โดยเน้นการฝึกทำงานอย่างสม่ำเสมอเช่น การแต่งกาย การเก็บของใช้ การ หยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว การจัดโต๊ะ ตู้ชั้น ใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่าย ๆ อย่างปลอดภัย การทำ ความคุ้นเคยการใช้เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้การถอนและเก็บวัชพืช การพับกระดาษเป็นของเล่น บอกแหล่ง ท่องเที่ยวในจังหวัดนครราชสีมา และความสำคัญของดินด่านเกวียนเกี่ยวข้องกับอาชีพในชมุ ชน ทำโครงงานปน้ั ชน้ิ งานตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ โดยใชก้ ระบวนการศึกษาวิเคราะห์ การคิด การสรุป การอธิบาย การปฏิบตั ิทักษะ การจำแนก การ นำเสนอ การแก้ปัญหา นำความรูค้ วามคิดไปใช้ในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันไดอ้ ย่าง สรา้ งสรรค์ เหน็ คุณค่าของแหล่งท่องเทีย่ วในจังหวดั นครราชสีมา ดินดา่ นเกวียน รักษท์ ้องถิ่น มีคุณธรรม มีทักษะการ ทำงาน และฝึกกระบวนการทำงานเปน็ กลุ่ม มีจิตสำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากร สงิ่ แวดล้อม เพ่อื การดำรงชวี ิต และครอบครัว รหสั ตัวช้ีวดั ง 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวมทง้ั หมด 3 ตัวชวี้ ัด

๓๗๑ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ง12101 การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาวิเคราะห์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุอุปกรณ์และ เครื่องมือได้เหมาะสมกับงาน ช่วยให้ประหยัดและปลอดภัย รวมถึงความปลอดภัยเป็นลักษณะนิสัยในการ ทำงาน บอกประโยชน์ส่งิ ของเครื่องใช้ในชวี ติ ประจำวนั ท่ีถูกสรา้ งมาให้มีรูปร่างที่แตกต่างกนั ตามหน้าที่ใช้สอย การสร้างของเล่นหรือของใช้อย่างเป็นขั้นตอน ตั้งแต่กำหนดปัญหาหรือ ความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิด เป็นภาพร่าง 2 มิติก่อนลงมือ สร้างและประเมินผล ทำให้ผู้เรียนทำงาน อย่างเป็นกระบวนการ ภาพร่าง 2 มิติ หรือภาพ 2 มิติ ประกอบด้วย ด้านกว้างและด้านยาว การใช้ อุปกรณ์ เครื่องมือ ให้เหมาะสมกับลักษณะและประเภทของการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ 4 ลักษณะ ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความคล่อง ในการคิด ความยืดหยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ มี ข้อมูลที่มีประโยชน์ในการดำเนินชีวิต บอกแหล่งท่องเที่ยวในจังหวัดนครราชสีมา ประโยชน์ของดินด่าน เกวียน และทำโครงงานป้ันชน้ิ งานตามจนิ ตนาการอย่างสรา้ งสรรค์ โดยใช้กระบวนการศึกษาวิเคราะห์ การคิด การสรุป การอธิบาย การปฏิบัติทักษะ การจำแนก การนำเสนอ การแก้ปญั หา นำความร้คู วามคดิ ไปใช้ในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของแหล่งท่องเที่ยวในจังหวัดนครราชสีมา ดินด่านเกวียน รักษ์ท้องถิ่น มีความ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ร้จู ักใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น สร้างวินัยในตนเอง มคี วามซอ่ื สัตยส์ ุจริต ใชช้ วี ติ อย่างพอเพียง มีจิต สาธารณะ และมีคณุ ธรรม คา่ นิยมท่เี หมาะสม รหสั ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวมทง้ั หมด 3 ตัวชว้ี ัด

๓๗๒ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ง13101 การงานอาชีพ กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา เรียนรู้ การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม การใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมืออย่างปลอดภัย เหมาะสมกับงาน การทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน เลือกวัสดุ อุปกรณ์ มาทำสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างประหยัด สร้างสรรค์ การจัดการสิ่งของ เครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ บอกแหล่งท่องเที่ยวในจังหวัดนครราชสีมา คุณสมบัติของดินด่านเกวียน และทำโครงงานป้นั ชิ้นงานตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ โดยใชก้ ระบวนการทำงาน เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ มที ักษะในการทำงาน การสืบค้นข้อมูล การทำงานรว่ มกบั ผอู้ น่ื สอ่ื สารสง่ิ ท่เี รยี นรู้ แสวงหาความรู้ เห็นคณุ คา่ ของ แหลง่ ทอ่ งเทย่ี วในจังหวัดนครราชสมี า ดนิ ดา่ นเกวียน รกั ษ์ท้องถนิ่ การนำความรู้ไป ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีลักษณะนิสัยในการทำงานในด้านความประหยัด ปลอดภัย ความ กระตอื รือร้น ตรงต่อเวลา ความสะอาด รอบคอบ และอนรุ ักษส์ ่งิ แวดล้อม รหัสตวั ช้ีวัด ง 1.1ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวมทัง้ หมด 3 ตัวชีว้ ัด

๓๗๓ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ง14101 การงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย ทำงานบรรลุเป้าหมายทีว่ างไว้อย่างเป็นขั้นตอน ด้วย ความขยัน อดทนรับผดิ ชอบ และซ่ือสัตย์ ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งมมี ารยาทในการทำงาน ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากร ในการทำงานอยา่ งประหยดั และคมุ้ คา่ อธิบายความหมายและความสำคญั ของอาชีพ รู้จกั อาหารในท้องถน่ิ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทำงาน อธิบายเหตุผล ทำงานบรรลุเป้าหมาย ปฏิบัติตนอย่างมี มารยาทในการทำงาน ใช้พลงั งานและทรัพยากร อธบิ ายความหมายและความสำคัญ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการทำงาน ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มี จติ สาธารณะ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ มีความรักและความภาคภมู ิใจปญั ญาทอ้ งถน่ิ รหสั ตัวชี้วดั ง 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ง 2.1 ป.4/1 รวมทงั้ หมด 5 ตัวชวี้ ัด

๓๗๔ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง15101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต อธิบายเหตุผลการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ใช้ทักษะการจัดการในการ ทำงาน อยา่ งเปน็ ระบบ ประณีต และมคี วามคิดสร้างสรรค์ ปฏบิ ัติตนอยา่ งมมี ารยาทในการทำงานกับสมาชิกใน ครอบครัว มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและ สร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความ สนใจอย่างปลอดภัย โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือก นำความรู้และทักษะการ สรา้ งชน้ิ งานไปประยกุ ต์ในการสร้างสง่ิ ของเครอื่ งใช้ มคี วามคดิ สรา้ งสรรคอ์ ย่างนอ้ ย ลกั ษณะ ในการแกป้ ญั หา หรอื สนองความต้องการ เลอื กใช้เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ตอ่ ชวี ติ สังคม และมีการจัดการ สิ่งของเคร่ืองใชด้ ้วยการแปรรูปแล้วนำกลับมาใชใ้ หม่ ค้นหา รวบรวมข้อมูลท่ีสนใจ และเป็นประโยชน์จาก แหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่เชื่อถือได้ตรงตามวัตถุประสงค์ สร้างงานเอกสารเพ่ือใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวันด้วย ความรับผิดชอบ สำรวจขอ้ มูลทเี่ ก่ยี วกับอาชีพตา่ ง ๆ ในชมุ ชนทอ้ งถนิ่ ประกอบอาหารอยา่ งงา่ ยๆในท้องถิ่น โดยใช้ทักษะและกระบวนการทำงาน อธิบายเหตุผล ใช้ทักษะการจัดการ ปฏิบัติตนเองอย่างมี มารยาท มีจติ สำนึก สร้างสิ่งของเครือ่ งใช้ นำความร้แู ละทกั ษะสรา้ งชิ้นงาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวัน คน้ หารวบรวมข้อมูล สร้างเอกสาร สำรวจข้อมูล ระบคุ วามแตกต่าง เพื่อให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการทำงาน ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน มี จิตสาธารณะ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รหัสตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.5/1, ป5/2, ป.5/3, ป.5/4 ง 2.1 ป.5/1, ป5/2 รวมท้ังหมด 6 ตัวชว้ี ัด

๓๗๕ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ง16101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาอภปิ รายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแต่ละข้นั ตอนโดยใชท้ กั ษะการจัดการใน การทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกัน ปฏบิ ตั ิตนอย่างมมี ารยาทในการทำงานกับครอบครัวและผู้อ่ืน นำ ความรู้และทักษะการสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ บอกหลักการเบื้องต้นของการ แก้ปัญหา หรืองานที่ทำในชีวิตประจำวันอย่างมีจิตสำนึก และความรับผิดชอบ สำรวจตนเองระบุความรู้ ความสามารถเพอื่ การวางแผนในการเลือกอาชีพ ระบุความรู้ความสามารถ ประดษิ ฐ์ของตกแตง่ บ้านจากวัสดุ ทอ้ งถน่ิ และคณุ ธรรมที่สัมพันธ์กับอาชพี ทมี่ ใี นท้องถ่นิ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทำงาน อธิบาย อภปิ ราย ปฏบิ ัตติ น นำความร้แู ละทกั ษะสร้างช้ินงาน สร้างส่ิงของ เขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ แกป้ ัญหาทำงานอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ สำรวจตนเอง เพื่อให้เกดิ ความร้คู วามเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการทำงาน ซื่อสตั ย์ ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน มีจิต สาธารณะ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ รวมตัวช้ีวัด 8 ตวั ช้ีวัด ง 1.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1,ป.6/2 รวมทง้ั หมด 5 ตัวชีว้ ัด

๓๗๖ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ง21102 กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต _______________________________________________________________________ ศึกษากระบวนการทำงาน เกี่ยวกบั การวิเคราะห์ข้ันตอนการทำงาน กระบวนการกลุม่ ในการทำงาน การแก้ปัญหาในการทำงาน ลักษณะนิสัยในการทำงานด้วยความเสียสละและปลอดภัย การประดิษฐ์ของใช้ จากวัสดใุ นทอ้ งถิน่ เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การประกอบอาชพี และความสำคญั ของการสรา้ งอาชีพ วิเคราะห์และวางแผนปฏิบัติงานขั้นตอนการทำงานกระบวนการทำงานในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับ บทบาท หน้าที่และการสร้างสัมพันธภาพของสมาชิกในครอบครวั ความสำคัญ ประโยชนข์ องการทำงานบา้ น หลักการ วิธีการ กระบวนการทำงาน การจดั การ และมีทักษะในงานทำความสะอาดบ้านและบรเิ วณบ้าน การ จัดตกแตง่ หอ้ งตา่ ง ๆ ในบ้าน ซอ่ มแซม ดัดแปลง ซกั รดี เกบ็ รกั ษาเสอ้ื ผ้าและเครอื่ งแต่งกาย การบรโิ ภคอาหาร เครื่องดื่ม การประกอบอาหาร การถนอม จัดการผลิตการเตรียมประกอบ จัดตกแต่งและบริการอาหารและ เครอื่ งดม่ื เพ่อื เป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ในอนาคต โดยใช้ทักษะและกระบวนการทำงาน อธบิ าย อภิปราย ปฏบิ ตั ติ น นำความรแู้ ละทกั ษะสร้างชิ้นงาน สรา้ งสิ่งของ เขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ แก้ปัญหาทำงานอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ สำรวจตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าในเก่ียวกับขั้นตอนการทำงาน กระบวนการทำงาน การจัดการอย่างมี ระบบ และการแก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล เน้นการใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมให้คุ้มค่าปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมมเี จตคติที่ดีต่อการทำงาน ทเี่ ปน็ พ้นื ฐานในการทำงานและประกอบวิชาชีพ รักและภูมิใจใน ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น รหัสตวั ช้ีวดั ง1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ง2.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 รวมทัง้ หมด 6 ตัวช้ีวัด

๓๗๗ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ง21102 การงานอาชพี กล่มุ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต _______________________________________________________________________ ศึกษาวิเคราะหง์ าน/ความรเู้ คร่อื งใชแ้ ละอปุ กรณ์อำนวยความสะดวก ชนดิ และอธบิ าย วธิ กี ารใช้ของเครอ่ื งมือและอุปกรณข์ องงานประปาและเครือ่ งสุขภณั ฑ์ สามารถใชเ้ ครอ่ื งมอื วัสดแุ ละอุปกรณ์ใน การซ่อมแซมงานประปาและเครอื่ งสขุ ภณั ฑ์ การประดษิ ฐ์ของตกแตง่ จากวัสดุในทอ้ งถนิ่ อธิบายหลักการทำงานการกำหนดขนาดความยาวของท่อ การใช้ประแจจับโลหะ การต่อ ท่อพลาสติก การซ่อมก๊อกหรือประตูน้ำรั่ว การซ่อมถังชักโครก งานไม้ งานปูน งานสี ซ่อมแซมสิ่งของและ ส่วนประกอบของอาคารบา้ นเรือนในส่วนที่เปน็ ไม้,ปนู และสี การตกแตง่ ผิวไม้ใชแ้ ชลแลกชห์ รือแลกเกอร์ การ ซ่อมแซมของเกา่ ภายในบ้านโตะ๊ ,เกา้ อี้,โซฟาฯลฯ อธิบายแนวทางการเลือกอาชพี ทีม่ ีในทอ้ งถิ่นเพือ่ ให้เกดิ ทักษะการทำงานเปน็ กลุ่มและทำงาน ร่วมกับผูอ้ ืน่ ได้ มีความรับผิดชอบในการทำงาน มีขั้นตอนในการทำงาน กระตือรือรน้ ซื่อสัตย์สุจริต ละเอียด รอบคอบ ประณีต เรยี บร้อยประกอบอาชพี ตามท่ีตนเองถนดั และชอบ โดยใชท้ ักษะและกระบวนการทำงาน อธบิ าย อภปิ ราย ปฏิบัติตน นำความรแู้ ละทกั ษะสร้างชิ้นงาน สร้างสงิ่ ของ เขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ แกป้ ญั หาทำงานอยา่ งมีประสิทธภิ าพ สำรวจตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าในเกี่ยวกับขั้นตอนการทำงาน กระบวนการทำงาน การจัดการอย่างมี ระบบ และการแก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล เน้นการใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมให้คุ้มค่าปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ มมเี จตคติที่ดตี ่อการทำงาน ทเ่ี ปน็ พื้นฐานในการทำงานและประกอบวิชาชีพ รักและภูมิใจใน ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ รหสั ตัวชี้วัด ง1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ง2.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 รวมท้ังหมด 6 ตัวชว้ี ัด

๓๗๘ คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ง22101 การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต _______________________________________________________________________ ศึกษาวิธีการทำงานเพอื่ การดำรงชวี ติ เป็นการทำงานทีจ่ ำเปน็ เกย่ี วกบั ความเปน็ อยู่ใน ชีวิตประจำวัน เชน หนาที่และบทบาทของตนเองที่มีตอสมาชิกในครอบครัว การจัดตกแต่งบ้าน การตกแต่งเสื้อผ้าและ เครื่องแต่งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเครื่องดื่ม ประดิษฐ์ของใชที่เป็นวัสดุเหลือใช้ที่มีใน ทอ้ งถ่นิ เสรมิ สรา้ งประสบการณ์อาชีพ การเตรยี มตัวเข้าสู่อาชีพและมีทักษะพื้นฐานที่จำเปน็ ในการประกอบ อาชพี โดยการปฏิบัติงานและฝกทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ทำงาน อย่างมีกระบวนการตามข้ันตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการ ดำรงชีวิต เกี่ยวกับหนาที่และบทบาทของตนเองที่มีตอสมาชิกในครอบครัว รูจักการตกแตง่ เส้ือผา้ และเครื่องแต่งกายได้ อย่างเหมาะสม การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเครื่องดืม่ มีความคิดริเริ่มในการสร้างสรรคเ์ ศษวัสดุ เสรมิ สรา้ งประสบการณอาชพี การเตรยี มตัวเขา้ สูอ่ าชีพ และมที กั ษะพ้นื ฐานทีจ่ ำเปน็ ในการประกอบอาชพี เพอ่ื ใหมคี วามรูความเขาใจในหนาที่และบทบาทของตนเองทม่ี ีตอสมาชกิ ในครอบครัว สามารถ เลือก ใชตกแต่งเส้ือผ้าและเครือ่ งแต่งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบรกิ ารเคร่ืองดื่ม ประดษิ ฐ์ของใช้ท่ีเป็น วสั ดุ เสรมิ สรา้ งประสบการณอาชพี การเตรียมตัวเขา้ สู่อาเซียนและมีทกั ษะพืน้ ฐาน ที่จำเป็นในการประกอบ อาชีพ รักและภมู ิใจในภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ รหัสตวั ช้ีวัด ง1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ง2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมทงั้ หมด 6 ตัวชี้วัด

๓๗๙ คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ง22102 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต _______________________________________________________________________ ศึกษาวิเคราะห์ปฏิบัติเกี่ยวกับการแสวงหาความรู เพื่อพัฒนาการทำงาน กระบวนการ เสริมสร้าง ประสบการณอาชีพ การจัดการ กระบวนการทำงาน การแกปญหาในการทำงานอย่างมีขั้นตอน ในการ ทำงาน ในการเลี้ยงสัตว การทำการเกษตรแบบเศรษฐกิจพอเพียง การซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช การประดิษฐ์ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น งานธุรกิจ การติดตอสื่อสารและใชบริการ กับหน่วยงานต่าง ๆ ศึกษาสถานการณแรงงาน ประกาศรบั สมคั รงาน ความรูความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน โดยใชทักษะ กระบวนการทำงาน กระบวนการแกปญหา ในการทำงาน มุ่งมั่นแสวงหา ความรู มีคุณธรรมและลักษณะ นิสยั การทำงานทดี่ ี มีเจตคตทิ ่ดี ี การแสวงหาความรู เพอ่ื พัฒนาการ ทำงาน การจดั การ การแกปญหา การ ทำงานร่วมกนั พ้นื ฐานท่จี ำเป็นสำหรบั การประกอบอาชพี ที่ สนใจ มีจิตสํานกึ ในการทำงาน และใชทรพั ยากร ในการปฏิบตั ิงานอยา่ งประหยดั และคมุ คา โดยยึด หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและมจี ิสาธารณะ โดยการปฏิบัติงานและฝกทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ทำงาน อย่างมีกระบวนการตามข้ันตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการ ดำรงชีวิต เกยี่ วกบั หนาทแี่ ละบทบาทของตนเองท่ีมตี อสมาชิกในครอบครวั รูจักการตกแต่งเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายได้ อย่างเหมาะสม การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเครื่องดืม่ มีความคิดริเริ่มในการสร้างสรรค์เศษวัสดุ เสรมิ สรา้ งประสบการณอาชพี การเตรียมตวั เข้าสู่อาชพี และมที กั ษะพ้ืนฐานท่ีจำเป็นในการประกอบอาชีพ เพื่อใหมีทกั ษะในการทำงานร่วมกัน มีทักษะการจัดการ มีจิตสํานึกในการทำงานและใช ทรัพยากร ในการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งประหยดั และคุมคา มงุ่ มั่นแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม ความซื่อสตั ย และลักษณะนิสัย การทำงานที่ดี มีเจตคติที่ดีในการเลือกอาชีพและใหความสำคัญการประกอบอาชพี การสร้างอาชีพ โดยยึด หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและมีจิตสาธารณะ รกั และภมู ิใจในภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ รหัสตัวช้ีวัด ง1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ง2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมท้ังหมด 6 ตัวช้วี ัด

๓๘๐ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ง23101 การงารอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต _______________________________________________________________________ ศกึ ษาวิเคราะหป์ ฏิบตั เิ ก่ยี วกับการทำงานอยา่ งมีประสิทธิภาพมีความสามารถทำงานตามลำดบั ข้ันตอนและสามารถทำงานสำเร็จตามเปา้ หมายท่ีวางไว้ เช่น การซัก ตาก พับ เกบ็ เสื้อผา้ ท่ตี อ้ งดแู ลอยา่ ง ประณีต พรอ้ มทัง้ เตรยี มการประกอบอาหารประเภทสำรับ พรอ้ มทง้ั เตรยี มการประกอบอาหารประเภทสำรบั พรอ้ มทั้งสร้าง-ประดิษฐบ์ รรจุภัณฑจ์ ากวัสดธุ รรมชาติ การประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากวัสดใุ นท้องถิ่น การ เลอื กอาชพี และใหความสำคญั ของการประกอบอาชพี ในทอ้ งถนิ่ การสรา้ งอาชพี ทม่ี ีในท้องถ่ิน อีกทั้งยังสามารถ จดั ระบบงานและระบบคน เพือ่ ใหง้ านสำเรจ็ ตามเป้าหมายอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ โดยการปฏิบัติงานและฝกทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ทำงาน อย่างมีกระบวนการตามข้ันตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการ ดำรงชีวิต เกี่ยวกบั หนาท่ีและบทบาทของตนเองที่มตี อสมาชิกในครอบครัว รูจกั การตกแต่งเส้ือผ้าและเครื่องแต่งกายได้ อย่างเหมาะสม การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเคร่ืองดื่ม มีความคิดรเิ ริ่มในการสร้างสรรคเ์ ศษวัสดุ เสรมิ สรา้ งประสบการณอาชีพ การเตรยี มตัวเข้าสอู่ าชีพ และมที ักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการประกอบอาชพี เพื่อใหมีทกั ษะในการทำงานร่วมกัน มีทักษะการจัดการ มีจิตสำนึกในการทำงานและใช ทรัพยากร ในการปฏิบัติงานอย่างประหยดั และค้มุ ค่า มงุ่ ม่ันแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม ความซื่อสตั ย และลักษณะนิสัย การทำงานทีด่ ี มีเจตคติที่ดีในการเลือกอาชีพและใหความสำคัญการประกอบอาชพี การสร้างอาชีพ โดยยึด หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและมจี ติ สาธารณะ รกั และภมู ใิ จในภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น รหัสตัวชี้วดั ง 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ง 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 รวมทัง้ หมด 6 ตัวชีว้ ัด

๓๘๑ คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ง23102 การงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต _______________________________________________________________________ ศกึ ษาวิเคราะหป์ ฏบิ ัตเิ กยี่ วกับการทำงานอยา่ งประสิทธิภาพ มคี วามสามารถทำงานตามลำดับขั้นตอน และสามารถทำงานสำเรจ็ ตามเป้าหมายท่ีวางไว้ มงุ่ เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นไดม้ ีความรูค้ วามเข้าใจงานธรุ กจิ เพอื่ ชวี ิต งาน ชา่ งพืน้ ฐาน ฝึกปฏิบัติงานและฝกึ การแก้ปัญหาในความร้เู บอ้ื งต้นเกี่ยวกบั การติดตง้ั และการประกอบผลติ ภัณฑ์ วสั ดอุ ุปกรณส์ ำหรบั งานช่าง ความปลอดภัยในการทำงาน เครือ่ งมอื เครื่องใช้ในบ้าน ทักษะงานชา่ ง การ วางแผนปฏิบตั งิ านตามแบบ การขยายพันธ์ุพืช เพื่อให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในเนอ้ื หาและนำความรู้ทักษะ กระบวนการทไ่ี ดจ้ ากท่ไี ดจ้ ากการเรยี น มาปฏบิ ตั ิให้เกิดเป็นช้ินงานอย่างมคี ุณภาพและประสิทธภิ าพ สามารถ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้การประดิษฐ์ของใช้ของตกแตง่ จากวสั ดุในโรงเรยี น การเลือกอาชพี และให ความสำคญั ของการประกอบอาชพี ในท้องถน่ิ การสรา้ งอาชพี ที่มใี นท้องถ่นิ โดยการปฏิบัติงานและฝกทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ทำงาน อย่างมีกระบวนการตามข้ันตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการ ดำรงชีวิต เกี่ยวกบั หนาท่ีและบทบาทของตนเองท่ีมตี อสมาชิกในครอบครวั รูจักการตกแต่งเสื้อผา้ และเคร่ืองแต่งกายได้ อย่างเหมาะสม การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเคร่ืองดื่ม มีความคิดรเิ ริ่มในการสร้างสรรค์เศษวัสดุ เสริมสรา้ งประสบการณอาชพี การเตรยี มตัวเขา้ สอู่ าชีพ และมีทักษะพ้ืนฐานทจี่ ำเป็นในการประกอบอาชพี เพื่อใหมีทกั ษะในการทำงานรว่ มกัน มีทักษะการจัดการ มีจิตสำนึกในการทำงานและใช ทรัพยากร ในการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า มุ่งมั่นแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม ความซ่ือสัตย และลักษณะนิสัย การทำงานทีด่ ี มีเจตคติที่ดีใน โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมีจิตสาธารณะ รักและภูมิใจในภูมิ ปญั ญาทอ้ งถนิ่ รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ง 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 รวมทั้งหมด 6 ตัวช้วี ัด

๓๘๒ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ง32103 การงานอาชีพ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 และ ๖ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต _______________________________________________________________________ ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝกึ ปฏิบัติวธิ ีการทำงานเพือ่ การดำรงชวี ิต เช่น การผลิตสนิ ค้า ซื้อขายสินค้า การ ซอ่ มแซมเส้อื ผ้า การประกอบอาหาร การจดั การในระบบงานและระบบคน การแปรรปู อาหาร การดำเนินงาน ทางธุรกิจ โดยมีความคิดสรา้ งสรรค์ ความคิดริเรมิ่ ความยดื หยุ่นในการคดิ โดยมีทักษะในการทำงาน เพ่ือให้ การทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ร้วู ิธีการแกป้ ญั หาในการทำงาน โดยสงั เกต วเิ คราะห์ สร้างทางเลือกและประเมนิ ทางเลอื กและทำงานรว่ มกับผอู้ ื่นอยา่ งมคี วามสุข โดยใช้กระบวนการทำงาน การคน้ คว้า รวบรวม สังเกต สำรวจและการบันทกึ เห็นคณุ ค่าของของการ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน เป็นการสร้างคุณงาม ความดีและฝกึ ใหผ้ ูเ้ รียนมีคณุ ภาพ ขยัน อดทน รับผิดชอบและซือ่ สตั ย์ ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และยั่งยืน มี คณุ ธรรมในการทำงาน เพื่อสร้างงานอย่างมีความรับผิดชอบ ขยันหมั่นเพียร เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ทำงานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ นำความรแู้ ละทักษะจากการปฏบิ ัติไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน รหัสตวั ชี้วัด ง 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3ม, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7 รวมทัง้ หมด 7 ตัวชี้วัด

๓๘๓ คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ง32104 การงานอาชพี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 และ ๖ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ______________________________________________________________________ ศึกษา คน้ คว้า ฝึกปฏิบตั ิ เกย่ี วกบั แนวทางเขา้ สอู่ าชีพในการทำงาน ประกอบดว้ ย การเตรียมตัวหา งานและพัฒนาบุคลกิ ภาพ ลักษณะความม่ันคงและความกา้ วหนา้ การสมัครงาน การสัมภาษณ์ การทำงาน การเปล่ียนงานธรุ กจิ ทเ่ี หน็ ไดช้ ัดเจนของจงั หวดั นครราชสมี า ธุรกจิ อตุ สาหกรรมในทอ้ งถน่ิ รู้วธิ ีการเลือกและใช้ เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมกับอาชพี เช่น วธิ ีการใช้ หลกั การใช้ และเหตุผลในการใช้ ฝึกประสบการณใ์ นอาชพี การจัดจำลองอาชีพ การจดั นิทรรศการเก่ียวกบั อาชีพ มที กั ษะในการทำงานกลุ่ม ร้หู น้าท่ีบทบาทของตนเองที่ มีต่อสมาชิกในโรงเรยี นและชุมชน มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมทีด่ ตี ่ออาชีพ โดยใช้กระบวนการในการเรียน ศกึ ษาเกี่ยวกับอาชีพตา่ ง ๆในชุมชน โดยมีคณุ ลกั ษณะทีด่ ีตอ่ อาชีพ มี ความซ่อื สัตย์ มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน และมจี ติ สาธารณะ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการวิเคราะห์ ออกแบบ การสร้าง พัฒนาและเลือกใช้ ส่ิงของเครือ่ งใชต้ ามกระบวนการเทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชวี ิต สงั คม สงิ่ แวดลอ้ ม และมีส่วนร่วมในการ จดั เทคโนโลยที ี่ย่งั ยนื ได้ รหสั ตวั ชี้วดั ง 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3ม, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7 รวมทัง้ หมด 7 ตัวช้ีวัด

๓๘๔ คำอธิบายรายวชิ าสาระเพมิ่ เติม ง30243 อาหารโบราณเมืองโคราช 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง จำนวน 1 หน่วยกติ ______________________________________________________________________ อธิบายประวัติความเป็นมา ความสำคัญและประโยชน์ของอาหารโบราณเมืองโคราช วิเคราะห์และ วางแผนการปฏบิ ตั ิงานกลุม่ แสวงหาความรพู้ ้นื ฐานในการประกอบอาหารโบราณเมอื งโคราช โดยใช้กระบวนการอธิบาย การจัดการวิเคราะห์ การค้นคว้าหาความรู้ และลงมือปฏิบัติการ ประกอบอาหารโบราณเมืองโคราชเพือ่ จำหน่าย ได้แก่ ขา้ วแผะ แกงไข่น้ำหมสู ามชัน้ ข่ัวหม่โี คราช ยำเหมอื ด (ขนมจนี แห้งพมิ าย) แกงเส้นหมีโ่ คราช ขา้ วปาด แกงมนั เลือด สะเออะกงุ้ และปลา เพื่อให้ทราบประวัติความเป็นมา ความสำคัญ ประโยชน์ ความรู้พ้ืนฐาน และทักษะการประกอบ อาหารโบราณเมอื งโคราชเพื่อจำหนา่ ย มีความรับผดิ ชอบในการทำงานกลุ่ม ขยัน ซื่อสัตย์สุจรติ ประหยัด และอดทน ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอย่างคุม้ คา่ มงุ่ มัน่ ในการทำงานจนสำเร็จ เห็นคณุ ค่าของการทำงานอย่างมคี วามสุข ทำงานด้วยความรอบคอบปลอดภัยและสะอาด มที กั ษะชวี ิตในการ แก้ปญั หา และสามารถทำงานร่วมกันเปน็ กลุ่มได้ มีความสามารถในการนำเทคโนโลยีมาช่วยในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการนำเสนอ อาหารโบราณเมอื งโคราชในรปู แบบของนทิ รรศการ ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายประวัติความเปน็ มา ความสำคญั และประโยชนอ์ าหารโบราณเมืองโคราช 2. การจดั การวิเคราะหง์ านและวางแผนการปฏบิ ัตงิ านกล่มุ 3. แสวงหาความรู้พ้ืนฐานในการประกอบอาหารโบราณเมืองโคราช 4. ฝึกทกั ษะและฝึกประสบการณ์ในการประกอบอาหารโบราณเมอื งโคราช เพื่อจำหน่ายโดยใช้ ทักษะ กระบวนการทำงานกล่มุ กระบวนการ แก้ปัญหา 5. ใชพ้ ลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มในการทำงานอย่าง คมุ้ ค่าถูกวธิ ี 6. ทำงานดว้ ยความรับผิดชอบ ขยนั ใฝเ่ รยี นรซู้ อ่ื สตั ย์สุจริต ประหยดั และอดทน อย่อู ย่างพอเพยี ง 7. มุง่ มน่ั ทำงานจนสำเรจ็ เหน็ คุณคา่ ของการทำงาน ทำงานอย่างมคี วามสุขในการทำงานดว้ ยความรอบคอบ ปลอดภัยและสะอาด 8. มคี วามสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 9. นำเสนออาหารโบราณเมอื งโคราชในรปู แบบนิทรรศการ รวมผลการเรียนรู้ 9 ขอ้

๓๘๕ คำอธบิ ายรายวชิ าสาระเพ่ิมเตมิ ง30244 อาหารโบราณเมืองโคราช 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกติ ________________________________________________________________________ อธิบายประวัตคิ วามเป็นมา ความสำคญั และประโยชน์ของอาหารโบราณเมืองโคราช วิเคราะหแ์ ละวาง แผนการปฏิบัติงานกลมุ่ แสวงหาความรพู้ ืน้ ฐานในการประกอบอาหารโบราณเมอื งโคราช โดยใช้กระบวนการ อธบิ าย การจัดการวิเคราะห์ การค้นควา้ หาความรู้ และลงมอื ปฏบิ ตั กิ ารประกอบอาหารโบราณเมืองโคราช เพื่อจำหนา่ ยอาหารหวานของเมืองโคราช โดยใช้กระบวนการอธบิ าย การจัดการวิเคราะห์ การค้นควา้ หาความรู้ และลงมือปฏบิ ตั กิ าร ประกอบอาหารโบราณเมืองโคราชเพื่อจำหน่ายอาหารหวานของเมืองโคราช เพอ่ื ให้ทราบประวัตคิ วามเปน็ มา ความสำคัญ ประโยชน์ ความรพู้ นื้ ฐาน และทกั ษะการประกอบ อาหารโบราณเมอื งโคราชเพือ่ จำหนา่ ย มคี วามรับผดิ ชอบในการทำงานกลุม่ ขยนั ซื่อสัตย์สจุ ริต ประหยัด และอดทน ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ งคุ้มค่า มงุ่ มน่ั ในการทำงานจนสำเรจ็ เห็นคณุ ค่าของการทำงานอยา่ งมีความสุข ทำงานด้วยความรอบคอบปลอดภัยและสะอาด มีทกั ษะชีวติ ในการ แกป้ ญั หา และสามารถทำงานรว่ มกนั เป็นกล่มุ ได้ มีความสามารถในการนำเทคโนโลยมี าชว่ ยในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการนำเสนอ อาหารโบราณเมอื งโคราชในรปู แบบของนทิ รรศการ ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมา ความสำคญั และประโยชนอ์ าหารโบราณเมอื งโคราช 2. วิเคราะห์ วางแผน ออกแบบและดำเนนิ การทำโครงงานอาหารหวานเมอื งโคราช 3. แสวงหาความรู้ ผ่านสือ่ และแหลง่ ขอ้ มลู ต่าง ๆ 4. รู้จกั อนุรักษ์เพอ่ื คนรุ่นหลงั รวมผลการเรียนรู้ 4 ขอ้

๓๘๖ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

๓๘๗ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน อ 11101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 120 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 3 หนว่ ยกติ เขา้ ใจคำสง่ั ทใี่ ช้ในห้องเรยี น ระบตุ วั อักษรและเสยี ง อา่ นออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม หลักการอา่ น เข้าใจคำ กลุ่มคำ และความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกล้ตวั อาหารในทอ้ งถนิ่ เรา เชน่ ส้มตำ โดยใช้การส่อื สารเปน็ ภาษาองั กฤษ เครอ่ื งดมื่ และนนั ทนาการ บทอ่าน เก่ียวกับเร่อื งใกลต้ วั หรือนทิ านที่มภี าพประกอบ คำศพั ท์เก่ยี วกบั สาระการเรียนรู้อ่ืน เข้าใจบทสนทนาที่ใชใ้ น การทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค/ขอ้ ความท่ีใช้แนะนำตนเอง คำศพั ท์ สำนวนและประโยคที่ ใชบ้ อกความต้องการ ที่ใช้ขอและให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเอง บคุ คลและเร่ืองใกลต้ วั เขา้ ใจภาษาท่าทางในการ ส่อื สารของเจ้าของภาษา ความแตกต่างของตวั อกั ษรและเสยี งตัวอกั ษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย โดยใชก้ ระบวนการสอนภาษา และกระบวนการกลุ่มในการฝึกออกเสียง ฟงั /พดู ถามตอบ และ สนทนาโตต้ อบ เพ่อื ให้นกั เรยี นเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารสิ่งทีเ่ รยี นรู้ สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรม รวมถงึ การรวบรวมความรแู้ ละแสวงหาความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ รหัสตัวช้ีวดั ต 1.1.1, ต 1.1.2, ต 1.1.3, ต 1.1.4 ต 1.2.1, ต 1.2.2, ต 1.2.3, ต 1.2.4 ต 1.3.1 ต 2.1.1, ต 2.1.2, ต 2.1.3 ต 2.2.1 ต 3.1.1 ต 4.1.1 ต 4.2.1 รวมทัง้ หมด 16 ตัวช้ีวัด

๓๘๘ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม อ 11201 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต รายวิชาภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร (อ11201) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เป็นรายวชิ าทีม่ ่งุ ใหผ้ เู้ รยี น เขา้ ใจและใช้ค าส่งั ในหอ้ งเรียน คำขอร้อง ตวั อักษร เสยี งตวั อกั ษร สระ การสะกดคำ การอา่ นออกเสยี งคำ กลมุ่ คำ ประโยคทีม่ คี วามหมายสมั พนั ธก์ ับส่ิงต่างๆ ใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองดม่ื บทอา่ น บทสนทนาด้วยภาษา ง่ายๆ ประโยค นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ การเล่านทิ านประกอบท่าทาง ให้ข้อมูลและความต้องการ เกยี่ วกบั ตนเองสัน้ ๆ เชน่ การพูดแนะนำตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ เรยี นร้คู ำศพั ท์เกีย่ วกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็นประโยชน์ในการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ โดยสนใจเขา้ ร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลนิ จากภาษาองั กฤษ การร้องเพลง เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่อื สารส่งิ ท่ีเรยี นรู้ และนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ ในชวี ติ ประจำวนั มี ความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สตั ย์ สุจริต มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มัน่ ในการทำงาน รกั ความ เปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ระบตุ ัวอักษรและเสียง อา่ นออกเสยี งและสะกดคำง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ นได้ 2. พูดโตต้ อบด้วยคำสั้นๆ งา่ ยๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ฟี งั ได้ 3. ปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ และใช้คำสง่ั ง่ายๆ ตามแบบท่ีฟังได้ 4. พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองตามแบบที่ฟงั ได้ 5. บอกความต้องการงา่ ยๆของตนเองตามแบบที่ฟังได้ 6. ตอบคำถามจากการฟงั เรอ่ื ง ใกล้ตัวบทอ่านเก่ยี วกับเรอื่ งใกลต้ วั หรือนิทานท่ีมีภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบได้ รวมท้งั ส้ิน 6 ผลการเรยี นรู้

๓๘๙ คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน อ12101 ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 120 ชัว่ โมง/ปี จำนวน 3.0 หน่วยกติ ปฏบิ ัตติ ามคำส่ัง ใช้คำสงั่ และเข้าใจคำสงั่ และคำขอรอ้ งงา่ ยๆ ตามแบบทฟี่ ัง ระบตุ ัวอักษรและเสียง อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ และอ่านประโยคงา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน เข้าใจคำ กล่มุ คำ ประโยคเดีย่ ว (simple sentence) และความหมายเก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร เคร่อื งดม่ื และนันทนาการ บทอา่ นเกยี่ วกับเรอื่ งใกลต้ วั หรอื นทิ านท่ีมีภาพประกอบ คำศัพท์เกี่ยวกับสาระ การเรียนรูอ้ ืน่ เขา้ ใจประโยค บทสนทนาทใ่ี ชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค/ขอ้ ความ ที่ใช้แนะนำตนเอง คำศัพท์ สำนวนและประโยคท่ีใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอและให้ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง บคุ คลและเรือ่ งใกล้ตวั เขา้ ใจเทศกาลสำคัญ/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่งา่ ยๆของเจ้าของภาษา และท้องถนิ่ ของตนเอง คำศัพท์เกีย่ วกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืน เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะสมกับวยั ความแตกต่างของตัวอักษรและเสียงตวั อกั ษรของภาษาองั กฤษและภาษาไทย โดยใช้แนวคดิ การสอนเพ่อื การสอื่ สาร(CLT)กระบวนการสอนทกั ษะทางภาษา และกระบวนการกลุม่ การแสดงความคิดเหน็ และจดั ประสบการณ์ในชวี ิตประจำวนั ท่ใี กลต้ ัวผู้เรยี น เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นใชภ้ าษาองั กฤษในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล เขา้ ใจความเหมือนความแตกต่างระหว่าง วัฒนธรรมและแลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ ับชุมชนและโลกนักเรยี นเกดิ ความรู้ รวมถงึ การรวบรวมความรแู้ ละ แสวงหาความเพลิดเพลนิ จากภาษาอังกฤษ ตวั ชว้ี ัด มฐ.ต 1.1 (1-4) มฐ.ต 1.2 (1-4) มฐ.ต 1.3 (1) มฐ.ต 2.1 (1-3) มฐ.ต 2.2 (1) มฐ.ต 3.1 (1) มฐ.ต 4.1 (1) มฐ.ต 4.2 (1)

๓๙๐ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม อ12201 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกิต รายวิชาภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร (อ12201) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2เป็นรายวชิ าท่ีมงุ่ ให้ผเู้ รยี นใช้ คำสง่ั ในหอ้ งเรยี น ตวั อกั ษร เสียงตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กล่มุ คำ บทอ่าน บท สนทนา ประโยค ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ขอ้ ความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง และเรอ่ื งใกลต้ ัว คำ ที่มีความหมายสมั พนั ธก์ ับสิง่ ตา่ งๆ ใกล้ตวั อาหารทีม่ อี ยใู่ นท้องถ่นิ ของเรา เช่น เคร่อื งด่มื วฒั นธรรมเจ้าของ ภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเองกิจกรรมทางภาษา การรอ้ งเพลงการใชภ้ าษาใน การฟัง พดู อ่านในสถานการณท์ เ่ี กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรกู้ ารสบื คน้ ขอ้ มลู และ มที ักษะทางสงั คมมีวถิ ีของระบอบประชาธิปไตย ซือ่ สตั ยใ์ ฝ่เรียนรแู้ สดงออกถึงความเปน็ ไทย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ทเี่ รียนรแู้ ละนำความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นและเขียนตวั อกั ษร คำศพั ทแ์ ละประโยคทเ่ี กี่ยวขอ้ งใกล้ตัวได้ 2. ระบตุ ัวอกั ษรและเสียงตัวอกั ษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย 3. พูดสอ่ื สารภาษาอังกฤษในการขอและให้ขอ้ มูลเรอ่ื งใกลต้ วั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั วยั 4. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำทฟ่ี งั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังทมี่ ี ภาพประกอบ หรืออา่ นประโยคบทสนทนาหรอื นิทานงา่ ยๆ 5. ใช้ภาษาสือ่ สารได้ตามวยั อย่างมน่ั ใจ และกล้าแสดงออก 6. ใช้ภาษาไดต้ ามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา 7. บอกคำศพั ท์ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น รวมท้งั ส้นิ 7 ผลการเรยี นรู้

๓๙๑ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน อ13101 ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 120 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 3.0 หน่วยกิต เข้าใจ ตีความ และแสดงความคิดเห็นเร่อื งทีฟ่ งั และอา่ นจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ อยา่ งมเี หตุผล มี ทักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรู้สึกและความคดิ เหน็ อยา่ งมี ประสิทธิภาพ นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอดและความคดิ เห็นในเรือ่ งต่าง ๆ โดยการพดู และการ เขียน เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ภาษาและ วฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสมกบั กาลเทศะ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่อื มโยง ความรูก้ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื และเป็นพ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน ใช้ ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครอื่ งมอื พ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการแลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ับสงั คมโลก โดยปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ และคำขอร้องจากเร่ืองทฟี่ ังหรอื อา่ นได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณต์ รงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคท่ีฟงั ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านง่าย ๆ พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ งา่ ย ๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟงั ใช้คำส่งั และคำขอรอ้ งงา่ ย ๆ ตามแบบทฟ่ี งั บอกความตอ้ งการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบทฟ่ี ัง ขอและให้ข้อมลู ง่าย ๆ เก่ียวกบั ตนเองและเพอ่ื นตามแบบท่ฟี ัง บอกความรูส้ ึกของตนเองเกี่ยวกบั สง่ิ ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั หรือกจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามแบบท่ีฟัง พดู ขอและใหข้ อ้ มูลง่าย ๆ เกยี่ วกับตนเองและเพ่ือนตามแบบท่ฟี ัง บอกความรู้สกึ ของตนเอง เกี่ยวกับส่งิ ต่าง ๆ ใกล้ตวั หรอื กิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบทีฟ่ ัง พูดใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว จัด หมวดหมู่คำตามประเภทของบคุ คล สตั วแ์ ละส่ิงของตามทฟ่ี ังหรอื อา่ น พดู และทำทา่ ประกอบตามมารยาท สงั คม/ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา บอกชือ่ และคำศพั ทง์ ่าย ๆ เกี่ยวกบั เทศกาล/วันสำคญั /งานฉลองและชีวิต ความเปน็ อยูข่ องเจ้าของภาษา รวมทง้ั ประเทศในกลมุ่ อาเซยี น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ี เหมาะกบั วยั บอกความแตกต่างของเสียงตวั อักษร คำ กล่มุ คำและประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย บอกคำศพั ท์ท่ีเก่ยี วข้องกับกล่มุ สาระการเรยี นร้อู น่ื ท้องถนิ่ ของตนเอง ฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ย ๆ ท่เี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน และใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพื่อรวบรวมคำศพั ทท์ เ่ี กย่ี วขอ้ งใกล้ตัว ตวั ชวี้ ัด ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3/1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 รวมตัวช้วี ัด 18 ตัวช้ีวดั

๓๙๒ คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม อ13201 ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ใชค้ ำส่ังท่ใี ชใ้ นห้องเรียน ตัวอักษร เสยี งตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ บทอ่าน พดู เข้าจงั หวะ บทสนทนา ประโยค ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เลือกระบุภาพ ตรงความหมาย บท สนทนา ให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเองและทอ้ งถน่ิ ประโยคบอกความตอ้ งการเก่ยี วกับตนเอง คำสั่งท่ีใช้ใน หอ้ งเรยี น ข้อความท่ีใช้ในการพูดใหข้ ้อมูลความรู้สึกเก่ียวกับตนเอง และเรอ่ื งใกลต้ ัวในท้องถ่นิ ของตน วัฒนธรรมเจา้ ของภาษาแสดงกริ ิยา การขอบคุณ ขอโทษ การพดู แนะนำตนเอง การใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ นในสถานการณท์ ่ีเกิดข้นึ ในห้องเรียน โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบคน้ ข้อมลู และมีทักษะ ทางสงั คม มวี ิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรยี นรู้ แสดงออกถงึ ความเป็นไทยเพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสงิ่ ที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ิตามคำส่งั คำขอรอ้ งที่ฟงั 2. บอกความหมายของคำและกล่มุ คำทฟ่ี ังตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟงั หรอื อ่าน ประโยคบทสนทนา 3. อ่านออกเสยี ง พดู โต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบุคคลตามแบบทฟี่ ัง ใช้คำสั่ง และคำขอร้องงา่ ยๆ 4. บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเพือ่ น บอกความร้สู ึก ของตนเองเกี่ยวกบั ส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัวในท้องถ่นิ หรอื กจิ กรรมตา่ ง ๆได้ 5. พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเองและเร่อื งใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และ สง่ิ ของตามท่ีฟงั หรอื อา่ น 6. พดู และทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา 7.บอกชอ่ื และคำศัพท์งา่ ยๆ เกีย่ วกับเทศกาล/วันสำคญั /งานฉลอง และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของ ภาษา เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเี่ หมาะกบั วัย 8. ฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรยี น รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

๓๙๓ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน อ14101 ภาษาอังกฤษ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน สะกดคำ อ่านอกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก / ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง บท สนทนา และนิทานง่าย ๆ เข้าใจความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของ ภาษาอังกฤษและภาษาไทย เข้าใจเทศกาล / วันสำคัญ / งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยู่งา่ ย ๆ ของเจ้าของ ภาษาและท้องถิ่นของตน ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลองตามวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย ร่วมถึงประเทศกลุ่มอาเซยี น และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทีเ่ หมาะ กับวัย สนทนาทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ พดู แทรกอย่างสุภาพ แนะนำตนเอง เพือ่ น พรอ้ มตอบรบั ใช้ คำสั่ง คำขอร้อง และคำอนุญาตง่ายๆ โดยทำ ท่าทางประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา พูด / เขียนเพื่อแสดงความคิดเห็นง่ายๆ แสดงความต้องการของตนเอง และขอความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ รวมทั้งให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและครอบครวั เพื่อแสดงความรู้สึกของ ตนเอง เก่ยี วกับเร่อื งใกลต้ ัว และกจิ กรรมต่าง ๆ ระบุ / เช่อื มโยงความสมั พนั ธข์ องภาพกบั คำ หรือกล่มุ คำ โดย ใชภ้ าพ แผนภูมิ แผนภาพและแผนผัง โดยใช้กระบวนการสอนภาษา กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิด ในการฝึกออกเสียง ฟัง พูด อ่านและเขียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม รวมถึงการรวบรวมความรู้และแสวงหาความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ สามารถนำ ความรูไ่ ปใชใ้ นชีวิตประจำวนั สามารถใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งมคี ุณคา่ โดยยดึ หลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ตัวชี้วัด ต. 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ต. 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต. 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต. 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ต. 3.1 ป.4/1 ต. 4.1 ป.4/1 ต. 4.2 ป.4/1 รวม 20 ตัวชี้วัด

๓๙๔ คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ รหสั วิชา อ31201 ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต เขา้ ใจนำ้ เสียง ความรู้สึกของผู้พดู คำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ ความแตกต่างดา้ นภาษาและวฒั นธรรม ของเจ้าของภาษาและของไทย อา่ นออกเสยี งบทอ่านได้ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน จับใจความสำคัญ สรุปความ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ ในหัวข้อเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การเดินทางท่องเทีย่ ว สถานที่ ประเทศในกลุ่มอาเซยี น และวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยใช้กระบวนการทางภาษาตามมารยาททางสังคม แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึก อธิบาย บรรยาย ค้นคว้า นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ เหตุการณ์ และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนและท้องถิ่นประเทศชาติด้วยการพูดและ เขียน เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ เห็นคณุ คา่ สง่ิ ต่าง ๆ ภายในทอ้ งถิน่ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ภายในชุมชน ของตนเองโดยนำการสื่อสาร ในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. ออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการออกเสยี ง 2. ฟงั พูด เรอ่ื งราวที่เรียนได้อย่างถกู ตอ้ งคลอ่ งแคล่ว 3. ตอบคำถามในการพูด การฟงั ไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม 4. มีความมัน่ ใจในการใชภ้ าษาองั กฤษไดถ้ กู ต้องตามกาลเทศะและบคุ คล รวม 4 ผลการเรียนรู้

๓๙๕ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ รหัสวชิ า อ31202 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เข้าใจนำ้ เสยี ง ความรูส้ ึกของผู้พดู คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ ความแตกตา่ งดา้ นภาษาและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษาและของไทย อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน จับใจความสำคัญ สรุปความ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ ในหัวข้อเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ การซื้อ-ขาย ลมฟา้ อากาศ การเดินทางท่องเทยี่ ว สถานที่ ประเทศในกลุ่มอาเซียน และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยใช้กระบวนการทางภาษาตามมารยาททางสังคม แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึก อธิบาย บรรยาย ค้นคว้า นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ เหตุการณ์ และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนและท้องถิ่นประเทศชาติด้วยการพูดและ เขียน เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เห็นคุณคา่ สิง่ ต่าง ๆ ภายในท้องถิ่น ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ภายในชุมชน ของตนเองโดยนำการสือ่ สาร ในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 5. ออกเสยี งได้ถกู ต้องตามหลกั การออกเสยี ง 6. ฟัง พูด เร่ืองราวท่ีเรยี นได้อยา่ งถูกตอ้ งคลอ่ งแคลว่ 7. ตอบคำถามในการพดู การฟงั ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม 8. มคี วามม่ันใจในการใชภ้ าษาอังกฤษได้ถูกตอ้ งตามกาลเทศะและบคุ คล รวม 4 ผลการเรียนรู้

๓๙๖ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน อ15101 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต เขา้ ใจคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ ท่ีฟงั หรอื อ่าน อา่ นออกเสยี งประโยค ขอ้ ความ และ บทกลอนสั้นๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น ระบุ / วาดภาพ สญั ลักษณ์ หรือเครอ่ื งหมายตรงตามความหมาย ของประโยค และข้อความสนั้ ๆ ทฟ่ี ังหรืออา่ น บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากเรื่องท่ฟี ัง บท สนทนา และนิทานง่ายๆ หรอื เรอื่ งสั้น พดู / เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต และใหค้ ำแนะนำงา่ ยๆ พดู / เขียนแสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณง์ ่ายๆ พดู / เขยี นเพื่อขอและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรอ่ื งราวในทอ้ งถนิ่ และเร่อื งใกล้ตัว พูด / เขียนแสดงความรู้สกึ ของตนเองเก่ยี วกบั เรือ่ งใกล้ ตวั กิจกรรมต่างๆ พรอ้ มทง้ั ให้เหตุผลสนั้ ๆ ประกอบ เขียนภาพ แผนผงั และแผนภมู ิ แสดงข้อมลู ต่างๆ ตามทฟ่ี ังหรืออ่าน ใชถ้ อ้ ยคำ น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษา ตอบคำถาม / บอกความสำคญั ของเทศกาล / วนั สำคัญ / งานฉลอง / ชวี ิตความ เปน็ อย่ขู องเจ้าของภาษา และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน / ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใชเ้ ครอ่ื งหมาย วรรคตอน การลำดบั คำตาม โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความเหมือน / ความแตกตา่ งระหวา่ ง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษา คน้ ควา้ รวบรวมคำศพั ทท์ เี่ ก่ียวข้องกับกลุม่ สาระการ เรียนร้อู น่ื และนำเสนอด้วยการพดู และการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารในสถานการณต์ า่ งๆ ทีเ่ กิดขึ้นใน หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา และใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มูลโดยใช้กระบวนการสอนภาษา กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิด ในการฝกึ ออกเสียง ฟัง พดู อา่ น และเขียนเพื่อให้ผ้เู รียนเกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสง่ิ ท่เี รยี นรู้ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม รวมถงึ การรวบรวม ความรู้และแสวงหาความเพลดิ เพลินจากภาษาอังกฤษ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชวี้ ัด

๓๙๗ คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม รหัสวิชา อ3๒201 พัฒนาทกั ษะภาษาองั กฤษ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ ภาคเรียนที่ 1 เวลา ๘0 ช่ัวโมง จำนวน ๒ หน่วยกติ เข้าใจน้ำเสียง ความรสู้ กึ ของผู้พูด คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ความแตกตา่ งดา้ นภาษาและวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษาและของไทย อา่ นออกเสยี งบทอา่ นได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความสำคัญ สรุปความ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ ในหัวข้อเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ การซ้ือ-ขาย ลมฟา้ อากาศ การเดนิ ทางท่องเทีย่ ว สถานท่ี ประเทศในกลุ่มอาเซยี น และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยใช้กระบวนการทางภาษาตามมารยาททางสังคม แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึก อธิบาย บรรยาย ค้นคว้า นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ เหตุการณ์ และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนและท้องถิ่นประเทศชาติด้วยการพูดและ เขียน เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ เห็นคุณคา่ สิง่ ต่าง ๆ ภายในท้องถิน่ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ภายในชุมชน ของตนเองโดยนำการสือ่ สาร ในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. ออกเสียงไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การออกเสียง 2. ฟงั พดู เรอ่ื งราวทเี่ รียนได้อย่างถูกต้องคลอ่ งแคล่ว 3. ตอบคำถามในการพูด การฟัง ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม 4. มีความม่นั ใจในการใชภ้ าษาอังกฤษได้ถูกตอ้ งตามกาลเทศะและบุคคล รวม 4 ผลการเรียนรู้

๓๙๘ คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ รหัสวิชา อ3๒202 พฒั นาทักษะภาษาองั กฤษ 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ ภาคเรียนที่ 2 เวลา ๘0 ช่ัวโมง จำนวน ๒ หน่วยกติ เข้าใจน้ำเสียง ความรสู้ กึ ของผู้พูด คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ ความแตกตา่ งด้านภาษาและวัฒนธรรม ของเจา้ ของภาษาและของไทย อา่ นออกเสยี งบทอา่ นได้ถกู ต้องตามหลักการอ่าน จบั ใจความสำคญั สรุปความ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ ในหัวข้อเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ การซ้ือ-ขาย ลมฟา้ อากาศ การเดนิ ทางท่องเทีย่ ว สถานท่ี ประเทศในกลุ่มอาเซียน และวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โดยใช้กระบวนการทางภาษาตามมารยาททางสังคม แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึก อธิบาย บรรยาย ค้นคว้า นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ เหตุการณ์ และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนและท้องถิ่นประเทศชาติด้วยการพูดและ เขียน เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ สิ่งต่าง ๆ ภายในทอ้ งถ่นิ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ภายในชุมชน ของตนเองโดยนำการสือ่ สาร ในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. ออกเสียงได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การออกเสยี ง 2. ฟงั พดู เรอื่ งราวทเี่ รียนได้อย่างถูกต้องคล่องแคล่ว 3. ตอบคำถามในการพูด การฟัง ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 4. มีความม่นั ใจในการใชภ้ าษาอังกฤษได้ถูกต้องตามกาลเทศะและบคุ คล รวม 4 ผลการเรยี นรู้

๓๙๙ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน อ16101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ชวั่ โมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกติ ศกึ ษาความแตกต่างระหว่างภาษาไทยกับภาษาอังกฤษเรอ่ื ง การออกเสยี ง พยญั ชนะ สระ ตัวเลขนับ จำนวน ลำดบั ที่ คำทกั ทาย คำส่งั คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำ คำเชิญ คำกล่าวลา คำแสดงความยินดี การซื้อ – ขาย บอกเวลา วัน – เดือน ฤดู – สภาพอากาศ คำบอกปริมาณ แผนผัง แผนภูมิ สัญลักษณ์ – เครื่องหมาย กีฬา การทำอาหารท้องถิ่นของเรา เช่น ผัดหมี่โคราช โดยใช้การสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ และ คำศัพทต์ ่าง ๆ เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว ในเรือ่ งใกล้ตัว และสงิ่ แวดล้อม ใช้โครงสรา้ งไวยากรณไ์ ดถ้ ูกต้องตาม หลักภาษา บอกวิถีชีวิตภูมิปัญญาท้องถิ่นในท้องถิ่นของตน และเข้าใจข้อมูลความรู้ วัฒนธรรมประเพณีของ ประเทศกลุ่มอาเซียน โดยใชท้ ักษะกระบวนการคดิ อยา่ งมีเหตุผล การฟงั การพูด การอ่าน การเขยี น ทัง้ เปน็ คำ วลี ประโยค บทสนทนา บทกลอน บทเพลง ดว้ ยวิธีการเรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย ปฏิบตั ิกิจกรรมกลมุ่ โครงงาน บรู ณาการ และ การสืบคน้ ข้อมูลจากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ ด้วยตนเอง จากเอกสาร ตำรา สอ่ื เทคโนโลยี ที่มอี ยู่ในสถานศึกษาและ นอกสถานศึกษา เพื่อให้มีความรักใฝ่เรียนรู้ ด้วยการตั้งใจเพียรพยายามในการเรียน เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ และแสวงหา ความรู้จากแหล่งเรียนรูต้ ่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม สรุปเป็น องค์ความรู้และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีการคิดอย่างมีเหตุผล มีความสามารถในการ แกป้ ัญหา มกี ารส่อื สารอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สามารถพัฒนาทักษะชวี ิต ใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งมีคุณคา่ และยดึ หลัก เศรษฐกิจพอเพียงในดำรงชวี ติ ตวั ชี้วัด ต 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป.6/1 รวม 20 ตวั ช้ีวัด

๔๐๐ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม อ33201 ภาษาองั กฤษ 5 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ฝกึ ทักษะการฟงั และการพดู ส่อื สารโดยเนน้ ใหผ้ ู้เรยี นมพี นื้ ฐานในการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สาร ในสถานการณต์ ่าง ๆ เกย่ี วกบั ชีวิตประจำวัน สงิ่ แวดลอ้ มทอี่ ยใู่ กลต้ น สถานการณ์ที่เกดิ ขนึ้ ในปัจจบุ นั และ สนทนาเร่อื งราวท่ไี ด้เรียนอยา่ งเป็นธรรมชาติแสดงความร้สู กึ ความต้องการ ข้อและให้ข้อมลู ท้ังใน สถานการณจ์ ริงและสถานการณ์จำลองได้ โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ทางภาษา สถานการณ์จำลอง หรอื สถานการณจ์ ริง ใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ สืบค้น รวบรวมและสรุปองค์ความรู้ แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ เพื่อใหเ้ ห็นคุณคา่ การเรยี นภาษาอังกฤษและใชภ้ าษาอังกฤษเกี่ยวข้องกับท้องถิ่นของตนและนำ ภาษาองั กฤษทไ่ี ดเ้ รียนมานำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ 1. ออกเสยี งได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกเสยี ง 2. ฟงั พดู เรอ่ื งราวทเ่ี รียนได้อย่างถกู ต้องคลอ่ งแคล่ว 3. ตอบคำถามในการพูด การฟัง ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม 4. มคี วามมนั่ ใจในการใชภ้ าษาอังกฤษได้ถกู ตอ้ งตามกาลเทศะและบคุ คล รวม 4 ผลการเรียนรู้

๔๐๑ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ33202 ภาษาอังกฤษ 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ฝกึ ทกั ษะการฟงั และการพูดสอื่ สารโดยเนน้ ให้ผู้เรยี นมีพื้นฐานในการใช้ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ในสถานการณต์ ่าง ๆ เกี่ยวกบั ชีวิตประจำวนั ส่ิงแวดลอ้ มท่ีอยู่ใกล้ตน สถานการณ์ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในปัจจุบนั และ สนทนาเรอื่ งราวทไี่ ดเ้ รียนอย่างเป็นธรรมชาติแสดงความรู้สกึ ความต้องการ ขอ้ และให้ข้อมูลท้ังใน สถานการณ์จริงและสถานการณ์จำลองได้ โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรทู้ างภาษา สถานการณ์จำลอง หรอื สถานการณจ์ ริง ใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ สืบคน้ รวบรวมและสรปุ องค์ความรู้ แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆ เพือ่ ใหเ้ หน็ คุณคา่ การเรียนภาษาอังกฤษและใชภ้ าษาองั กฤษเกี่ยวข้องกับทอ้ งถิ่นของตนและนำ ภาษาองั กฤษทไ่ี ด้เรยี นมานำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ 1. ออกเสยี งไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การออกเสยี ง 2. ฟัง พูด เรื่องราวทีเ่ รียนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งคลอ่ งแคล่ว 3. ตอบคำถามในการพูด การฟัง ไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม 4. มีความม่ันใจในการใชภ้ าษาอังกฤษไดถ้ ูกต้องตามกาลเทศะและบคุ คล รวม 4 ผลการเรยี นรู้

๔๐๒ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน อ21101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ช่วั โมง/ปี จำนวน 1.5 หน่วยกติ ปฏิบตั ิตามและใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายต่างๆ ตามสถานการณ์ อ่านออกเสียง เลอื กหัวขอ้ สรุปใจความสำคัญและรายละเอียดสนบั สนนุ พรอ้ มทั้งแสดงความคิดเห็น ใหเ้ หตุผลและ ยกตัวอยา่ งประกอบจากการอา่ นขอ้ ความ เรอื่ งราว ข่าว เหตกุ ารณ์ ประกาศ กิจกรรม บทรอ้ ยกรองสัน้ ๆ เรอื่ ง ใกลต้ วั และเรอื่ งทีอ่ ยู่ในทอ้ งถนิ่ ของตนเอง ระบุ เขียน เปรยี บเทยี บและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่าง ระหวา่ งการออกเสยี ง ประโยคชนดิ ตา่ งๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างของประโยค ของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ขอและใหข้ อ้ มูล แสดงความต้องการ ความรูส้ กึ ความคดิ เห็นเกย่ี วกับการดำเนินกจิ วตั ร ประจำวัน ประสบการณ์ สถานการณต์ ่างๆ ใชภ้ าษา น้ำเสยี ง กรยิ าท่าทางไดอ้ ย่างเหมาะสม และถูกตอ้ งตาม กาลเทศะ อธิบาย เปรยี บเทียบความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างเกย่ี วกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวติ ความ เปน็ อยู่ และวฒั นธรรมประเพณีของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมหรือจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความ สนใจให้เหมาะสมกบั บุคคล โอกาสตามมารยาททางสังคมวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำเสนอขอ้ มลู เป็น ภาษาตา่ งประเทศ โดยเลอื กใชท้ กั ษะกระบวนการฟงั พูด อา่ น เขยี น เพอื่ ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การศึกษา คน้ ควา้ แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ การฝกึ ปฏิบตั จิ รงิ และกระบวนการทำงานกลุ่ม เพือ่ ให้เกิดความตระหนักและเห็นคุณคา่ มีเจตคติทด่ี ีต่อวิชาภาษาอังกฤษ มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริยซ์ อ่ื สัตย์สจุ ริตมีวินัยใฝ่เรียนรูอ้ ย่อู ยา่ งพอเพียงมงุ่ ม่ันในการทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจิต สาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การส่ือสารการแก้ปัญหา การใช้ทกั ษะชีวิต การใช้เทคโนโลยนี ำมา ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ ตัวช้วี ัด ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ต 1.3 ม.1/1 ม. 1/2 ม.1/3 ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/2 รวม 20 ตัวชี้วัด

๔๐๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน อ21102 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ปี จำนวน 1.5 หน่วยกติ ปฏบิ ัตติ ามและใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายต่างๆตามสถานการณ์ อ่านออกเสยี ง เลอื กหวั ขอ้ สรปุ ใจความสำคัญและรายละเอียดสนับสนนุ พร้อมท้งั แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผลและ ยกตวั อย่างประกอบจากการอ่านข้อความ เรื่องราว ข่าว เหตุการณ์ ประกาศ กิจกรรม บทร้อยกรองสัน้ ๆ เรือ่ ง ใกลต้ วั และเร่ืองท่ีอย่ใู นทอ้ งถน่ิ ความสนใจของสังคม เขียน เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียง ประโยคชนิดตา่ งๆ และการลำดับคำตามโครงสรา้ งของประโยค ของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ขอและใหข้ อ้ มูล แสดงความตอ้ งการ ความรสู้ กึ ความคดิ เหน็ เกีย่ วกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ สถานการณต์ ่างๆ ใช้ภาษา น้ำเสยี ง กรยิ าท่าทางไดอ้ ย่างเหมาะสม และ ถกู ต้องตามกาลเทศะ อธิบาย เปรยี บเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล วันสำคัญ ชวี ติ ความเปน็ อยู่ในทอ้ งถ่นิ และวัฒนธรรมประเพณีของเจา้ ของภาษา เข้ารว่ มหรือจดั กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความสนใจให้เหมาะสมกับบคุ คล โอกาสตามมารยาททางสงั คม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา นำแสนอขอ้ มลู เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ โดยเลอื กใชท้ ักษะกระบวนการฟงั พดู อา่ น เขียน เพ่อื ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด วเิ คราะห์ การศึกษา ค้นควา้ แสวงหาขอ้ มูลจากแหลง่ เรียนรูต้ า่ ง ๆ การฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ และกระบวนการทำงานกล่มุ เพ่ือให้เกดิ ความตระหนกั และเห็นคุณค่า มเี จตคติที่ดีตอ่ วชิ าภาษาองั กฤษ มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซ่อื สตั ย์สจุ ริตมีวินยั ใฝ่เรยี นรู้อยู่อยา่ งพอเพียงมงุ่ มั่นในการทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะเกดิ ความสามารถในการคดิ การส่ือสาร การแกป้ ญั หา การใช้ทกั ษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีนำมา ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชว้ี ัด ต 1.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3ม 1/4 ต 1.2 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ม 1/4 ม 1/5 ต 1.3 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ต 2.1 ม 1/1ม 1/2 ม 1/3 ต 2.2 ม 1/1 ม 1/2 ต 3.1 ม 1/1 ต 4.1 ม 1/1 ต 4.2 ม 1/1 ม 1/2 รวม 21 ตวั ช้ีวดั