64-08-05-คู่มือครู อังกฤษ ป.4-2

774 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.4) 4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 5 ประการ 1. ความสามารถในการสื่อสารเปน็ ความสามารถในการรับสารและสื่อสารมีวฒั นธรรมในการใชภ้ าษา 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดอย่างเป็นระบบเพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพ่อื ใชใ้ นการตัดสนิ ใจเกย่ี วกบั ตนเอง สงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตุผล คณุ ธรรมและขอ้ มูลสารสนเทศ เข้าใจความสมั พนั ธแ์ ละ การเปลยี่ นแปลงของเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการเข้าใจและเคารพตนเอง สามารถนา กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเองการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหา และความขดั แย้งตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยี การแก้ปัญหา อย่างสร้างสรรค์ถูกต้องเหมาะสม มีคุณธรรมด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือ การพฒั นาตนเอง สังคมในด้านการเรยี นรู้ การสื่อสาร การทางาน 5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ประการ เพื่อให้สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผู้อืน่ ในสงั คมอยา่ งมคี วามสุข ในฐานะเป็น พลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซ่อื สัตย์ สุจรติ 3. มวี ินยั 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 6. มงุ่ มั่นในการทางาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 6. การประเมนิ ผลรวบยอด 1. การปฏบิ ัตติ นตามสถานการณ์เก่ยี วกับสุขภาพในชวี ิตประจาวัน 2. การเขียนขอ้ มูลเกยี่ วกับสถานพยาบาล 3. การจดั ทาเมนอู าหารที่มปี ระโยชน์ 7. เกณฑ์การประเมนิ ชิน้ งานหรือภาระงาน ใชต้ ามแบบประเมนิ 1-10

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่ือง Healthy Living 775 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรือ่ ง Doing a Check-up หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรือ่ ง Healthy Living เวลา 1 ชัว่ โมง หนว่ ยยอ่ ยที่ 1 เรอื่ ง What’s the Matter? กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบุภาพ หรอื สัญลักษณ์ หรือเคร่อื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและ ข้อความสน้ั ๆ ทฟ่ี งั หรอื อา่ น ต 1.2 ป.4/1 พดู /เขียนโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล ต 1.2 ป.4/4 พูด/เขียนเพ่ือขอและให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว ต 2.1 ป.4/1 พดู และทาท่าประกอบอย่างสภุ าพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต 4.1 ป.4/1 ฟงั และพูด/อ่านในสถานการณท์ ี่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การเจ็บป่วยเป็นส่ิงท่ีเกิดได้ทุกช่วงวัย ดังนั้น นักเรียนควรได้ฝึกทักษะการส่ือสารด้วยภาษาอังกฤษ เกย่ี วกับการสอบถามอาการเจ็บป่วย การใหแ้ ละการรับฟังคาแนะนา และบทสนทนาที่เกิดข้นึ ตามสถานการณ์ ในสถานพยาบาล 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K) 1) ออกเสียงคาศัพท์ที่เกี่ยวกับอาการเจ็บป่วยได้ถูกต้อง 2) บอกความหมายของคาศัพท์ที่เก่ียวกับอาการเจ็บป่วยได้ถูกต้อง 3) เลือกภาพของอาการเจ็บป่วยได้ตรงตามคาศัพท์ที่กาหนดให้ 4) พูดถามตอบเก่ียวกับอาการเจ็บป่วยได้ถูกต้อง 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1) การสนทนาสอื่ สารเกยี่ วกบั สุขภาพไดถ้ ูกตอ้ ง 3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A) 1) มเี จตคติท่ีดีตอ่ การใชภ้ าษาองั กฤษ

776 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.4) 4. สาระการเรียนรู้ - คาศพั ท์ทบทวน headache, sore throat, toothache, cold, stomachache คาศัพท์ใหม่ - โครงสรา้ งทบทวน What’s the matter with you? โครงสร้างใหม่ I have got (a headache). I’m sorry to hear that. หนา้ ทที่ างภาษา การถาม-ตอบและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั อาการเจบ็ ปว่ ย (Asking and giving information about sickness) 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคดิ 6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีความใฝ่เรยี นรู้ 2. ม่งุ ม่ันในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้