64-07-30-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.3.-2

๑๐๒๐ คู่มอื ครแู ละแผนจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวัติศาสตร์ ป.๓) ภาคผนวก

ภาคผนวก ก. แบบประเมินรวม (ประวตั ิศาสตร)์ ๑๐๒๑ ภาคผนวก ก แบบประเมนิ รวม (ประวตั ิศาสตร์)

๑๐๒๒ คู่มอื ครูและแผนจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวัติศาสตร์ ป.๓) แบบประเมินการสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี นรายบุคคล ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรวู้ ันที่.......................เดือน...........................................พ.ศ.................................. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลาดบั ชือ่ – สกุล ความ ความ การตอบ มสี ว่ น รวม ระดบั ท่ี ตั้งใจใน สนใจ คาถาม รว่ มใน (16) คณุ ภาพ การเรียน และการ (4) กจิ กรรม ซกั ถาม (4) (4) (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงช่อื ................................................................ผ้ปู ระเมิน ...................../..................../................... เกณฑก์ ารให้คะแนนดังตารางแนบทา้ ย เกณฑก์ ารประเมนิ ในการสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารสรุปผลการประเมิน 14-16 ดมี าก นกั เรยี นทไ่ี ดร้ ะดบั คณุ ภาพพอใชข้ ึน้ ไป ถือวา่ ผา่ น 11-13 ดี 8-10 พอใช้ 1-7 ปรับปรงุ

ภาคผนวก ก. แบบประเมนิ รวม (ประวัตศิ าสตร)์ ๑๐๒๓ เกณฑก์ ารวดั และประเมินผลการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การ เกณฑก์ ารให้คะแนน ประเมนิ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ตอ้ งปรบั ปรุง 1. ความต้ังใจใน (1) การเรยี น สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น ไมค่ ยุ หรือเล่นกัน คุยกนั เลก็ น้อย สนใจในการเรยี น ไมส่ นใจใน 2. ความสนใจและ ในขณะเรียน ในขณะเรยี น การซักถาม คยุ กนั และเล่นกัน การเรียน คยุ และ มกี ารถามในหวั ขอ้ มกี ารถามในหวั ข้อ 3. การตอบคาถาม ที่ตนไมเ่ ข้าใจทกุ ท่ตี นไม่เขา้ ใจเปน็ ในขณะเรียนเป็น เลน่ กันในขณะ เรื่องและกลา้ สว่ นมากและกลา้ 4. มีสว่ นร่วมใน แสดงออก แสดงออก บางครั้ง เรยี น กจิ กรรม ร่วมตอบคาถามใน รว่ มตอบคาถามใน เรอ่ื งทค่ี รถู ามและ เร่อื งทค่ี รถู ามและ มีการถามในหวั ขอ้ ไม่ถามในหวั ขอ้ ท่ี ตอบคาถามถกู ทุก ตอบคาถาม ข้อ สว่ นมากถกู ทต่ี นไมเ่ ข้าใจเปน็ ตนไมเ่ ข้าใจและ ร่วมมอื และ รว่ มมอื และ บางครั้งและไมค่ อ่ ย ไมก่ ลา้ แสดงออก ชว่ ยเหลือเพ่ือนใน ชว่ ยเหลือเพอื่ น การทากิจกรรม เปน็ ส่วนใหญใ่ น กล้าแสดงออก การทากิจกรรม รว่ มตอบคาถามใน ไม่ตอบคาถาม เร่ืองท่คี รูถามเปน็ บางครัง้ และตอบ คาถามถูกเป็น บางครงั้ ร่วมมอื และ ไมม่ ีความรว่ มมอื ช่วยเหลอื เพ่ือนใน ในขณะทา การทากิจกรรม กจิ กรรม เป็นบางครัง้

๑๐๒๔ คมู่ ือครแู ละแผนจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ประวัตศิ าสตร์ ป.๓) แบบประเมนิ การสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรวู้ ันท่ี.......................เดือน.............................................พ.ศ............................. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลาดับ ชอ่ื กล่มุ การ การ พฤตกิ รรม ที่ ปฏสิ ัมพนั ธ์ สนทนา การ การ รวม ระดับ เร่ือง ตดิ ตอ่ ส่อื สาร ทางาน (16) คณุ ภาพ กัน ทกี่ าหนด (4) กลุ่ม (4) (4) (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงช่อื ................................................................ผปู้ ระเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดังตารางแนบทา้ ย เกณฑก์ ารประเมินในการสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน 14-16 ดมี าก นกั เรยี นทไ่ี ดร้ ะดบั คณุ ภาพพอใชข้ ึน้ ไป ถือวา่ ผ่าน 11-13 ดี 8-10 พอใช้ 1-7 ปรับปรุง

ภาคผนวก ก. แบบประเมินรวม (ประวตั ิศาสตร)์ ๑๐๒๕ เกณฑ์การวดั และประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมนักเรยี นรายกลมุ่ (Rubric) ประเดน็ การ เกณฑก์ ารให้คะแนน ประเมนิ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ตอ้ งปรับปรงุ (1) 1. การปฏิสมั พนั ธ์ รว่ มมอื และช่วยเหลอื รว่ มมอื และ รว่ มมือและ ไมใ่ หค้ วาม กนั เพือ่ นในการทา ชว่ ยเหลอื เพื่อน ชว่ ยเหลอื เพอื่ นใน รว่ มมือในขณะทา กจิ กรรม เป็นสว่ นใหญใ่ น การทากิจกรรม กิจกรรม การทากิจกรรม เปน็ บางครงั้ 2. การสนทนา สนทนาตรงประเดน็ สนทนาตรงประเด็น สนทนาตรง สนทนาไมต่ รง เร่ืองทีก่ าหนด ครอบคลมุ เนอ้ื หา ครอบคลุมเนื้อหา ประเดน็ ประเดน็ บางสว่ น 3. การตดิ ตอ่ สื่อสาร มกี ารปรึกษาครูและ มีการปรกึ ษาครูและ มกี ารปรึกษาครูและ ไมม่ กี ารปรึกษาครู เพ่ือนกลมุ่ อ่ืน ๆ เพอื่ นกลมุ่ อนื่ ๆ เพ่อื นกลมุ่ อน่ื ๆ และเพื่อนกลุม่ เป็นสว่ นใหญ่ เป็นบางครงั้ อืน่ ๆ 4. พฤติกรรม มีการวางแผนอย่าง มกี ารวางแผนอย่าง มกี ารวางแผนอย่าง ไมม่ กี ารวางแผน การทางาน เปน็ ระบบ และแบง่ เป็นระบบ และแบ่ง เปน็ ระบบ และแบ่ง อยา่ งเป็นระบบ หน้าท่ขี องสมาชกิ หนา้ ทีข่ องสมาชิก หนา้ ทีข่ องสมาชิก และไมม่ ีการแบง่ ในกลุ่ม ในกลุ่มเปน็ ส่วนใหญ่ ในกลมุ่ เป็นบางครัง้ หน้าที่ของสมาชิก ในกล่มุ

๑๐๒๖ คมู่ ือครูและแผนจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ประวตั ิศาสตร์ ป.๓) แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คาชแ้ี จง ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียนแล้วขีด✓ลงในชอ่ งทต่ี รง กบั ระดับคะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวินัย ๑.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครัว รบั ผิดชอบ และโรงเรียน มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมต่าง ๆ ใน ๒. ใฝ่เรียนรู้ ชีวิตประจาวันมคี วามรับผิดชอบ 2.1 ตง้ั ใจเรียน 3. มุ่งมนั่ ใน การทางาน 2.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น 2.3 เข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนร้ตู า่ ง ๆ 2.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนงั สอื เอกสาร สิง่ พิมพ์ ส่ือ เทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ การเรยี นรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สอื่ ได้อย่างเหมาะสม 2.5 บันทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางส่งิ ทเ่ี รยี นรู้ สรปุ เปน็ องค์ ความรู้ 2.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ และนาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวัน 3.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทางานท่ไี ด้รบั มอบหมาย 3.2 มคี วามอดทนและไมท่ ้อแทต้ อ่ อปุ สรรคเพ่ือให้งานสาเรจ็ ลงช่ือ................................................................ผู้ประเมิน ...................../..................../................... เกณฑก์ ารให้คะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง เกณฑก์ ารให้คะแนนดงั ตารางแนบทา้ ย เกณฑก์ ารประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคด์ ังนี้ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารสรปุ ผลการประเมิน 22-27 ดีเยี่ยม นกั เรยี นทไ่ี ดร้ ะดบั คณุ ภาพผ่านขึน้ ไป ถือวา่ ผ่าน 15-21 ดี 8-14 ผา่ น 1-7 ไมผ่ า่ น

ภาคผนวก ข. แผนผงั ความคดิ (Graphic Organizers) ๑๐๒๗ ภาคผนวก ข. แผนผังความคิด (Graphic Organizers)

๑๐๒๘ ค่มู ือครแู ละแผนจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวตั ศิ าสตร์ ป.๓)

ภาคผนวก ข. แผนผงั ความคดิ (Graphic Organizers) ๑๐๒๙

๑๐๓๐ ค่มู ือครแู ละแผนจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวตั ศิ าสตร์ ป.๓)

ภาคผนวก ข. แผนผังความคดิ (Graphic Organizers) ๑๐๓๑ แหลง่ อา้ งอิง : https://www.kaganonline.com/catalog/smartcards.php

๑๐๓๒ คมู่ ือครแู ละแผนจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวัตศิ าสตร์ ป.๓) แผนผังความคดิ (Graphic Organizers) แผนผังความคิด (Graphic Organizers) แผนผังความคิด เป็นการฝึกให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลหรือความรู้ จากการศึกษาค้นคว้า การอ่าน การฟังคําบรรยาย แล้วนําข้อมูลมาจัดกลุ่ม เขียนเป็นภาพแสดงให้เห็นถึงโครงสร้าง ความคิด กระบวนการคิด และความสมั พันธข์ องกระบวนการคดิ โดยใช้รปู ภาพ หรอื แผนภาพ ผังความคดิ (Mind Mapping) เป็นการแสดงโครงสร้างของความสัมพันธ์ของกระบวนการคิด ต้ังแต่ต้นจนจบ ช่วยให้มองเห็น ภาพรวมของความคิดและเค้าโครงของความคิดในเร่ืองท่ีกําลังคิด ทําให้มองเห็นความสัมพันธ์ของความคิด ทําได้โดยเขียนความคิดหลักไว้ตรงกลางและโยงเส้นให้สัมพันธ์กับความคิดรองความคิดย้อน และความคิดที่ แยกย่อยที่มีความสัมพันธ์เช่ือมโยงกันก็ขยายได้ต่อไปอีก ไม่มีทิศทางท่ีกําหนดแน่นอนตายตัว ดังตัวอย่าง ต่อไปนี้ ออกลูกเปน็ ไข่ ออกลกู เป็นตัว สตั ว์ โป มี รตสิ ต์ สัตว์ สตั ว์ สง่ิ มชี วี ติ พชื สัตว์ ไวรสั ไม่มีด อก

ภาคผนวก ข. แผนผงั ความคดิ (Graphic Organizers) ๑๐๓๓ ผงั แสดงความสัมพนั ธแ์ บบโครงสร้างตน้ ไม้ (Tree Structure) ผังแสดงความสัมพันธ์แบบโครงสร้างต้นไม้ จะใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ของเร่ืองที่มีความสําคัญ ลดหล่ันกนั เป็นลาํ ดบั จากใหญ่ไปหาจุดเลก็ ๆ รปู ร่างของการเขียนจะมีโครงสรา้ งลกั ษณะคล้ายต้นไมท้ ่มี ีกิ่งก้าน หรืออาจจะมีลักษณะคล้ายแผนภูมิการบริหารองค์กรวิธีการเขียนให้เร่ิมต้นหัวข้อเร่ืองไว้ข้างบนหรือตรงกลาง แล้วลากเส้นใหเ้ ชื่อมโยงกบั ความคิดรวบยอดอ่ืน ๆ ที่มีความสําคัญรองลงไปตามลาํ ดบั เง่อื นไข เงอ่ื นไข การกระทา ราก เง่อื นไข การกระทา เง่ือนไข การกระทา เงอ่ื นไข เงอื่ นไข การกระทา การกระทา การกระทา การกระทา การกระทา

๑๐๓๔ ค่มู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวตั ิศาสตร์ ป.๓) ผงั รปู แบบเวนน์ (Venn Diagram) เป็นการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของสิ่งของหรือแนวคิดตั้งแต่ ๒ ส่ิงข้ึนไปว่าส่วนใดลักษณะใด ที่มีความเหมือนหรือความต่างกัน เป็นการคิดแบบหาตัวร่วมในส่ิงที่เหมือนกัน ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักจําแนก ความเหมือนและความต่างของสิ่งของ สถานที่ และบุคคล หรืออื่น ๆ ได้ดี โดยการเขียนเป็นแผนภาพแสดง ความสัมพนั ธ์ ดงั ตวั อยา่ งน้ี เซลล์พืช เย่ือหมุ้ เซลล์ เซลลส์ ตั ว์ นวิ เคลยี ส ผนังเซลล์ ไซโทพลาซึม รูปรา่ งกลม คลอโรพลาสต์ ออ่ นนมุ่ รูปร่างเหลีย่ ม คงรูปได้นาน ผังความคิดแบบวงจร (The Circle) เป็นการคิดแบบเป็นวงจรหรือวงกลม โดยในวงกลมจะไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดจบเพื่อเสนอขั้นตอน ต่าง ๆ ท่ีสมั พันธ์เรยี งลาํ ดบั เป็นวงกลม ตวั อย่างเชน่ วิญญาณ สังขาร นามรูป ทกุ ข์ ผสั สะ อายตนะ

ภาคผนวก ข. แผนผังความคดิ (Graphic Organizers) ๑๐๓๕ ผังก้างปลา (The Fish Bone) เป็นการคิดหาสาเหตุของปัญหา เช่น แดงหนีเรียน เพราะสาเหตุใด เป็นต้น การเขียนแผนผังทําได้ โดยกาํ หนดเรือ่ งแล้วหาสาเหตแุ ละผลต่าง ๆ ในแตล่ ะด้าน ตวั อย่างเช่น ผังแบบลาดบั ขน้ั ตอน (Sequence Chart) แผนผังแบบลําดับข้ันตอนเป็นแผนผังที่แสดงให้เหน็ ถงึ สภาพการณห์ รอื เนื้อหาสาระทเ่ี ป็นกระบวนการ เรียงตามลําดับขั้นตอน เป็นแผนผังท่ีแสดงให้เห็นถึงสภาพเหตุการณ์หรือเนื้อหาสาระท่ีเป็นกระบวนการเรียง ตามลาํ ดับตอ่ เน่อื ง ตวั อยา่ งเชน่ เริ่มตน้ เดนิ ออกจากบา้ น ฉนั มีเงนิ มากกว่า 20 บาท นัง่ รถเมล์ น่งั รถมอเตอร์ไซค์ เดินเขา้ ซอย ถงึ ที่ทางาน จบ

๑๐๓๖ คู่มอื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวตั ศิ าสตร์ ป.๓) ภาคผนวก ค แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ (Learning Logs)

ภาคผนวก ค. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ (Learning Logs) ๑๐๓๗ การประเมนิ ตนเอง (Self Reflection) และการทาแบบบนั ทึกการเรียนรู้ (Learning logs) การประเมินตนเอง/การบันทึกการเรียนรู้ เป็นการประเมินตนเอง/บันทึกสิ่งท่ีนักเรียนได้ เรยี นรู้จากเนือ้ หา บทเรยี น หรือวิธกี ารดาเนินงานเกย่ี วกบั กระบวนการทไี่ ด้จากการเรยี นรูข้ องตน การประเมิน ตนเอง/บันทึกการเรียนรู้เป็นเคร่ืองมือท่ีสะท้อนการเรียนของผู้เรียนและการค้นพบปัญหาการเรียนรู้ รวมทั้ง เชื่อมโยงความสมั พันธร์ ะหว่างสิ่งที่เรียนรู้กบั ประสบการณเ์ ดมิ แนวทางการใชก้ ารประเมนิ ตนเอง (Self Reflection)/การทาแบบบนั ทกึ การเรียนรู้ (Learning logs) ก่อนการประเมินตนเอง/การเขียนบันทึกการเรยี นรู้ ครูควรชีแ้ จงให้นักเรียนเขา้ ใจความหมายของการ ประเมินตนเอง/บันทึกการเรียนรู้ ลักษณะของการเขียนประโยชน์ ความยาวของการบันทึกการเรียนรู้ ที่เขียนในแต่ละคร้ังเกณฑ์การเขียน การกาหนดเวลาส่งบันทึกการเรียนรู้ การยกตัวอย่างของการประเมิน ตนเอง/บันทึกการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนวางแผนการประเมินตนเอง/การเขียนบันทึกการเรียนรู้ของตนเองได้ ทั้งนใี้ นคร้ังแรกครคู วรทำรว่ มกบั นกั เรียนเพือ่ แนะนำวธิ กี ำรเขยี นแบบสะทอ้ นคิด การประเมินตนเอง/การเขียนบันทึกการเรียนรู้ในระยะเร่ิมต้น ควรให้นักเรียนบันทึกการเรียนรู้ ที่สัมพันธ์กับเน้ือหาที่เรียน เพราะสามารถเขียนได้ง่ายกว่า จะทาให้ผู้เรียนมีกาลังใจในการเขียนบันทึก การเรยี นรู้ กำรให้ผลสะท้อนกลับของครูต่อนักเรียนควรทำด้วยควำมเต็มใจ ครูอ่ำนบันทึกกำรเรียนรู้แล้วพูด หรือเขียนตอบกลับไปในบันทึกกำรเรียนรู้ของนักเรียนในทันที ส่ิงที่ครูตอบกลับควรเป็นกำรแนะนำแนวทำง กำรใหค้ วำมคดิ เห็นกำรใหก้ ำลังใจ กำรชมเชย หรือตอบกลับปญั หำทผ่ี เู้ รยี นถำม รวมไปถึงกำรต้งั คำถำมเพ่ือให้ นักเรียนได้มีกำรคิด เพ่ือตอบกลับมำยังผู้สอน หำกครูมีเวลำควรอ่ำนบันทึกกำรเรียนรู้และตอบกลับ ในช้นั เรียน และควรอำ่ นส่ิงท่นี ักเรียนบนั ทึกพร้อมให้ข้อมลู ย้อนกลบั เสนอแนะในเชงิ บวกและสรำ้ งสรรค์ กำรประเมินกำรเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน โดยการประเมินตนเอง (Self Reflection)/การทา แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning logs) เพ่ือเปิดโอกำสได้สะท้อนคิดส่ิงท่ีเรียนรู้ทั้งท่ีทำได้ดีและยังต้องพัฒนำ โดยให้นักเรียนทำแบบประเมินตนเองหลังจบกำรเรียนรู้แต่ละหน่วยกำรเรียนรู้ และทำแบบบันทึกกำรเรียนรู้ ในช่วงกลำงภำคเรียน และปลำยภำคเรียน โดยครูเติมประเด็นสำคัญท่ีสอดคล้องกับสำระกำรเรียนรู้หรือหัวเร่ือง ของแต่ละวิชำ ให้เด็กประเมินตนเอง ท้ังน้ีเพ่ือให้ครูนำข้อมูลจำกแบบบันทึกเพ่ือพัฒนำกำรสอนของตัวเองและ ชว่ ยเหลอื นักเรียนเป็นรำยบคุ คลตอ่ ไป

๑๐๓๘ คมู่ อื ครแู ละแผนจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวตั ิศาสตร์ ป.๓) ช้ัน ป.1 - 2 ภาคเรยี นที่ 1 แบบประเมินตนเอง ช่อื : _________________ สกุล : _________________วนั ____ เดือน____________พ.ศ._____ หน่วยกำรเรยี นรู้ท่ี_______________เรอ่ื ง_____________________________________________ คาชีแ้ จง ๑. ระบำยสีลงใน ของแตล่ ะกจิ กรรมท่นี ักเรียนคิดวำ่ ทำไดต้ ำมระดบั กำรประเมินเหลำ่ น้ี เพือ่ ประเมินกำรเรียนรู้ของนกั เรียน ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นข้ำงดี ดี ดมี ำก กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ *หมายเหตุ : ครเู ติมประเดน็ ที่ต้องการให้นกั เรยี นประเมนิ การเรียนรู้ของตนเอง ๒. นบั จำนวนดำวจำกตำรำงขำ้ งบนเพื่อบนั ทกึ ผลกำรเรียนรูข้ องนักเรียน ดังนี้ จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. สรุป : วงกลมรอบผลกำรเรยี นรูข้ องนักเรยี น โดยนับจำกข้อทไ่ี ด้ดำวมำกที่สุด ปรบั ปรุง พอใช้ ดี คอ่ นขำ้ งดี ดีมำก 3. กาเคร่ืองหมาย ✓ลงใน ทนี่ กั เรียนวางแผนจะทาเพอ่ื พัฒนาการเรียนในคร้งั ตอ่ ไป (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) _______________________ _______________________ _______________________ ______________________ *หมายเหตุ : ครูเติมประเดน็ ทตี่ ้องการใหน้ ักเรียนวางแผนพฒั นาตนเอง

ภาคผนวก ค. แบบบันทกึ การเรียนรู้ (Learning Logs) ๑๐๓๙ ชนั้ ป.3 - 4 ภาคเรียนท่ี 1 แบบประเมินตนเอง ช่ือ : _________________ สกลุ : _________________วนั ____ เดือน____________พ.ศ._____ หนว่ ยกำรเรียนรทู้ ่ี_______________เรอ่ื ง_____________________________________________ คาชีแ้ จง ๑. ระบำยสีลงใน ของแตล่ ะกิจกรรมทนี่ ักเรยี นคิดว่ำทำได้ตำมระดับกำรประเมนิ เหล่ำนี้ เพือ่ ประเมนิ กำรเรยี นรู้ของนกั เรยี น ปรับปรุง พอใช้ ค่อนข้ำงดี ดี ดมี ำก กจิ กรรม ระดับความสามารถ *หมายเหตุ : ครเู ตมิ ประเดน็ ทต่ี อ้ งการให้นกั เรียนประเมินการเรียนร้ขู องตนเอง ๒. นับจำนวนดำวจำกตำรำงขำ้ งบนเพ่ือบันทกึ ผลกำรเรยี นรขู้ องนักเรยี น ดงั นี้ จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. สรปุ : วงกลมรอบผลกำรเรยี นร้ขู องนักเรียน โดยนับจำกข้อทไ่ี ด้ดำวมำกท่สี ุด ปรับปรงุ พอใช้ ดี คอ่ นขำ้ งดี ดีมำก 3. กาเครอ่ื งหมาย ✓ลงใน ทนี่ ักเรยี นวางแผนจะทาเพือ่ พฒั นาการเรยี นในครัง้ ตอ่ ไป (เลอื กไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) _______________________ _______________________ _______________________ ______________________ *หมายเหตุ : ครูเติมประเด็นที่ต้องการใหน้ ักเรียนวางแผนพัฒนาตนเอง

๑๐๔๐ คู่มือครแู ละแผนจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ประวตั ิศาสตร์ ป.๓) ชั้น ป.5 - ป.6 ภาคเรียนท่ี 1 แบบประเมนิ ตนเอง ช่อื : _________________ สกลุ : ___________________วนั ____ เดือน____________พ.ศ. _____ หน่วยกำรเรยี นรูท้ ่ี_______________เรอ่ื ง_____________________________________________ ๑. ประเมินการเรียนรขู้ องตนเอง กาเคร่อื งหมาย ✓ ในชอ่ งระดบั ความสามารถของแตล่ ะกิจกรรมท่ีนกั เรียนคิดวา่ ทาได้ตามระดับการประเมนิ เหล่าน้ี ระดบั ความสามารถ : ดีมาก คอ่ นขา้ งดี ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ระดบั ความสามารถ ที่ รายการ ดมี าก ค่อน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ขา้ งดี ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ *หมายเหตุ : ครเู ติมประเด็นท่ตี ้องการใหน้ ักเรียนประเมินการเรียนรขู้ องตนเอง 2. สิง่ ทฉ่ี นั ยังไมเ่ ข้าใจ/ยงั ทาได้ไมด่ ี คอื …… (สำมำรถเขียนได้มำกกว่ำ 1 อยำ่ ง) ……………………………………...................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ……………………………………………............................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 3. สิ่งทีฉ่ นั ตงั้ ใจจะทาให้ดขี น้ึ ในการเรยี นหน่วยตอ่ ไป (สำมำรถเขยี นได้มากกวา่ 1 อย่ำง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………....................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ภาคผนวก ค. แบบบันทึกการเรยี นรู้ (Learning Logs) ๑๐๔๑ บนั ทึกการเรียนรู้ (Learning logs) ชื่อ : ____________________ สกลุ : _________________วัน____ เดือน_____________ พ.ศ. _____ สงิ่ หนงึ่ ทฉ่ี ันไดเ้ รยี นรจู้ ากการเรยี นวชิ านีใ้ นคร่ึงภาคเรียน คอื .......................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... ฉันน่าจะเรียนรูไ้ ดด้ กี ว่านีห้ าก ....................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... ส่งิ ทีฉ่ ันอยากจะบอกคุณครู คือ ..................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... สิ่งทฉ่ี ันควรปรับปรุงตวั เองให้ดขี ้นึ คอื .......................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... ปัญหาในการเรยี นของฉนั คอื ....................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...........

๑๐๔๒ ค่มู ือครูและแผนจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวัติศาสตร์ ป.๓) บนั ทึกการเรียนรู้ (Learning logs) ชื่อ : ____________________ สกุล : _________________วัน____ เดือน_____________ พ.ศ. _____ ส่ิงหน่งึ ท่ฉี ันไดเ้ รยี นร้จู ากการเรียนวิชาน้ใี นปลายภาคเรียน คอื ....................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... ฉันน่าจะเรยี นรไู้ ดด้ กี ว่านีห้ าก ....................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... สิ่งทีฉ่ ันอยากจะบอกคุณครู คือ ..................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... ส่งิ ทฉี่ ันควรปรบั ปรงุ ตวั เองใหด้ ขี ้ึน คือ .......................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........... ปัญหาในการเรยี นของฉนั คือ ....................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...........

ภาคผนวก ค. แบบบนั ทึกการเรียนรู้ (Learning Logs) ๑๐๔๓ บันทกึ การเรียนรู้ (Learning logs) ชื่อ : ___________________ สกุล : _________________วัน____ เดือน______________ พ.ศ. _____ ส่ิงท่ีฉนั ชอบในการเรยี นวชิ านี้ คือ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................... ......................................................... สงิ่ ที่ฉันไม่ชอบในการเรยี นวชิ าน้ี คอื ............................................................................ ............................................................................ ................................................................. .............................................................. ส่ิงที่ฉนั จะทาให้ดีขึ้น คอื ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................

๑๐๔๔ คมู่ ือครแู ละแผนจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ประวตั ศิ าสตร์ ป.๓) คาถามการบนั ทกึ ผลหลงั สอนสาหรับครปู ลายทาง 1. การเข้าสู่บทเรียนช่วยให้นักเรียนของฉันกระตือรือร้น กับบทเรียนท่ีจะเรียนต่อไปหรือไม่ เพียงใด ฉันมีบทบาทในการช่วยให้นกั เรยี นเหน็ ความเชอื่ มโยงกบั บทเรียนหรือไม่ อย่างไร 2. วนั นี้นักเรียนทุกคนมสี ว่ นร่วมกับการเรียนรู้หรือไม่ และมากน้อยเพียงใด เพราะเหตใุ ด ในบทเรียน ต่อไปฉันควรจะทาอย่างไร เพอื่ สรา้ งบรรยากาศการมสี ว่ นรว่ มของนักเรียนให้เพิ่มขน้ึ 3. การจดั กจิ กรรมในวนั น้รี าบรนื่ ดีหรือไม่ ฉันพอใจกบั การจดั กลุม่ ของนกั เรียนในระดบั ใด เพราะเหตุใด มสี ่งิ ใด/เทคนคิ ใดทคี่ วรปรบั ใหก้ ารจดั การราบรื่น/ดขี ้นึ กวา่ เดิม 4. วันนฉี้ นั ดูแลนกั เรยี นทว่ั ถงึ และเปน็ ไปตามความแตกต่างของนกั เรียนในชัน้ หรือไม่ อยา่ งไร 5. ผ้เู รียนมพี ฤติกรรมทน่ี ่าสนใจหรือแตกต่างในระหวา่ งการเรียนจากทผ่ี า่ นมาหรอื ไม่ อยา่ งไร 6. ในวันนี้ฉันมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนของฉันในรูปแบบใดบ้าง (เช่น ให้กาลังใจ กล่าวชมเชย ให้ความช่วยเหลือ ฯลฯ) 7. วันน้ีฉันมปี ัญหาในการกากบั ช้นั เรยี นหรือไม่ หากมี ฉนั ใชว้ ิธีการใดในการแกป้ ัญหา 8. ในชว่ั โมงน้มี สี ่วนดี ๆ อะไรบ้างทเี่ กิดข้นึ และมเี รื่องใดทีฉ่ นั ร้สู ึกว่าเป็นไปตามความคาดหวงั 9. สงิ่ หนง่ึ ทฉ่ี ันได้เรยี นรู้จากการจัดการเรียนรใู้ นวันน้ี 10. ตามความรู้สึกของฉัน นักเรียนชอบอะไรมากท่ีสุดในการเรียนวันน้ี และส่ิงใดท่ีนักเรียน ยังตอบสนองไมด่ พี อ

คณะผูจ้ ดั ทำคมู่ อื ครูและแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ๑๐๔๕ คณะผจู้ ดั ทำคมู่ ือครูและแผนกำรจดั กำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำ และ วัฒนธรรม ระดับประถมศึกษำ คณะจดั ทำคมู่ อื ครูและแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ (ครง้ั ท่ี ๑ พ.ศ. ๒๕๖๑) ทปี่ รึกษำมูลนธิ กิ ำรศกึ ษำทำงไกลผ่ำนดำวเทยี ม ในพระบรมรำชปู ถมั ภ์ พลเอก ดำวพ์ งษ์ รัตนสุวรรณ ประธำนกรรมกำรบริหำรมลู นิธกิ ำรศึกษำทำงไกล ผำ่ นดำวเทยี ม ในพระบรมรำชูปถมั ภ์ รองศำสตรำจำรย์นรำพร จนั ทร์โอชำ รองประธำนกรรมกำรบริหำรมูลนิธกิ ำรศกึ ษำทำงไกล ผ่ำนดำวเทียม ในพระบรมรำชูปถัมภ์ นำยอนุสรณ์ ฟเู จรญิ ผูช้ ว่ ยเลขำธกิ ำรมลู นิธกิ ำรศึกษำทำงไกลผำ่ นดำวเทยี ม ในพระบรมรำชูปถัมภ์ ทป่ี รกึ ษำสำนักงำนโครงกำรสมเดจ็ พระเทพรตั นรำชสดุ ำ ฯ นำยสมเกียรติ ชอบผล ท่ปี รึกษำสำนักงำนโครงกำรสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำ ฯ นำยสชุ ำติ วงศ์สวุ รรณ ขำ้ รำชกำรบำนำญ อดีตผตู้ รวจรำชกำรกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ทป่ี รกึ ษำสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน นำยบุญรกั ษ์ ยอดเพชร เลขำธกิ ำรคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน นำยณรงค์ แผว้ พลสง รองเลขำธิกำรคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำน นำงสำวอษุ ณยี ์ ธโนศวรรย์ รองเลขำธกิ ำรคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พืน้ ฐำน นำงสกุ ัญญำ งำมบรรจง รองเลขำธกิ ำรคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพ้นื ฐำน นำยอัมพร พนิ ะสำ ผู้ชว่ ยเลขำธิกำรคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พ้ืนฐำน นำยสนทิ แยม้ เกษร ผู้ชว่ ยเลขำธกิ ำรคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำน ทป่ี รกึ ษำกลมุ่ สำระกำรเรียนรบู้ รู ณำกำร ผ้อู ำนวยกำรสำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำพังงำ นำยอรรถสทิ ธ์ิ รตั นแคลว้ ผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำ นำยเทวรัฐ โตไทยะ สกลนคร เขต ๑ ผูอ้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำ นำยจฬุ ำ ชณิ วงศ์ สกลนคร เขต ๓ ผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำ นำยสมัย ธนะศรี นำ่ น เขต ๒ ผอู้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำ นำยโกวทิ เพลินจติ ต์ อุบลรำชธำนี เขต ๑

๑๐๔๖ คู่มือครูและแผนจัดกำรเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษำ ภำคเรยี นที่ ๑ ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร ผเู้ ช่ียวชำญดำ้ นพฒั นำหลกั สตู รและกำรเรยี นรู้ นำงนิรมล ตู้จนิ ดำ นำงฉวี ณ ตะก่ัวทงุ่ ขำ้ รำชกำรบำนำญ สพป.พงั งำ ๑. นำงฉวี ณ ตะกั่วทุ่ง ๒. นำยปรชี ำ เดือนนิล ข้ำรำชกำรบำนำญ ประธำน ๓. นำงสำวจงรกั ษ์ รตั นวิฑูรย์ ๔. นำงอไุ ร เปยี งใจ ขำ้ รำชกำรบำนำญ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๕. นำงประภัสสร โกศัลวัฒน์ ๖. นำงยวุ ดี ชุมปัญญำ ขำ้ รำชกำรบำนำญ สพป.นำ่ น เขต ๒ ๗. นำงนิตพิ ร ศรโี นนยำง ๘. นำยศักดพ์ิ งษ์ วรรณวำส ข้ำรำชกำรบำนำญ สพป.นำ่ น เขต ๒ ๙. นำยปริญญำ อปุ ลำ ๑๐. นำงสำยพลอยนภัส ทัศนพงษ์ ข้ำรำชกำรบำนำญ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๑๑. นำงสำวสุรชั ดำ ภรู ับพำ ๑๒. นำงรตั นำภรณ์ คำฝุย ศึกษำนิเทศก์ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๑๓. นำงสำวปำริชำต บษุ บงค์ ๑๔. นำงสำวยุวะธิดำ ไตรธรรม ศกึ ษำนิเทศก์ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๑๕. นำงวำนติ ย์ ธำนี ๑๖. นำงสำวนนั ทพัชร์ ศุภธรี ำรกั ษ์ ศกึ ษำนิเทศก์ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๑๗. นำงสำวเรือนเพชร กติ ตพิ ิมำนชยั ๑๘. นำยศริ ิ ไชยชอ่ ฟำ้ ศึกษำนิเทศก์ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๑๙. นำงจินตนำ ไชยช่อฟำ้ ๒๐. นำงสำวพรพิมล ยอดแก้ว ศกึ ษำนเิ ทศก์ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๒๑. นำยจำลอง ไชยยำ ๒๒. นำงเพียงจิต สุวรรณพงศ์ ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนพุทธรักษำ สพป.สกลนคร เขต ๓ ๒๓. นำงวภิ ำพร แก่นอว้ น ๒๔. นำงวิภำดำ ขุนนิตย์ ครโู รงเรยี นนำจำนกลว้ ยนอ้ ย สพป.สกลนคร เขต ๓ ๒๕. นำงสำวมณรี ตั น์ บุญเตม็ ๒๖. นำงสำวอุทยั วรรณ ทับทิมทองสุข ครูโรงเรียนบำ้ นหว้ ยหนิ ลำด สพป.สกลนคร เขต ๓ ๒๗. นำงสำวปญั จนี อ้ยุ เฉง้ ๒๘. นำงสำววนิดำ หนิ นอ้ ย ครูโรงเรียนบำ้ นหว้ ยหนิ ลำด สพป.สกลนคร เขต ๓ ๒๙. นำงสำววนิ สั รำ ณ ตะกว่ั ทุง่ ๓๐. นำงลดั ดำ สุขศรี ครูโรงเรียนบ้ำนหนองฮีหนองแคน สพป.อบุ ลรำชธำนี เขต ๑ ๓๑. นำยสมชำย นำววี ่อง ๓๒. นำยอสิ รำนนั ท์ ชนะภยั ครโู รงเรยี นบ้ำนโนนบอ่ หวำยดนิ ดำ สพป.อุบลรำชธำนี เขต ๑ ๓๓. นำยภูริทตั ล่มิ จหู้ ม้อ ๓๔. นำงสำวเสำวณี โบบทอง ครูโรงเรียนดอนมดแดง (บำ้ นดงบัง) สพป.อุบลรำชธำนี เขต ๑ ครโู รงเรยี นแสนทองวทิ ยำ สพป.นำ่ น เขต ๒ ครโู รงเรียนบ้ำนปำงปุก สพป.น่ำน เขต ๒ ครูโรงเรียนบ้ำนปำงกอม สพป.น่ำน เขต ๒ ศกึ ษำนเิ ทศก์ สพป.น่ำน เขต ๒ ครูโรงเรียนบำ้ นหัวคำ สพป.อบุ ลรำชำธำนี เขต ๑ ครูโรงเรยี นอบุ ลวิทยำคม สพป.อุบลรำชำธำนี เขต ๒ ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นบำงกัน สพป.พงั งำ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นถำ้ ทองหลำง สพป.พงั งำ รองผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นวัดนโิ ครธำรำม สพป.พังงำ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวดั นิโครธคณุ ำกร สพป.พงั งำ ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนยำ่ นสะบ้ำ สพป.พงั งำ ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นบำงจนั สพป.พังงำ ครูโรงเรยี นบำ้ นโคกเจรญิ สพป.พังงำ ครูโรงเรยี นบ้ำนคลองดินเหนยี ว สพป.พังงำ ครโู รงเรยี นบำ้ นคลองดนิ เหนยี ว สพป.พังงำ ครูโรงเรียนบ้ำนทุ่งเจดีย์ สพป.พังงำ ครูโรงเรยี นอนุบำลพงั งำ สพป.พงั งำ

คณะผูจ้ ัดทำคมู่ อื ครูและแผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ ๑๐๔๗ ๓๕. นำยเบญจพล ตบ๊ิ ขนั ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนน้ำหิน สพป.นำ่ น เขต ๒ ๓๖. นำงสำยรงุ้ ต๊บิ ขัน ๓๗. นำยสมศักดิ์ สทุ ธกำร ครูโรงเรียนบ้ำนดอน (ศรเี สรมิ กสกิ ร) สพป.นำ่ น เขต ๒ ๓๘. นำงเทยี มจิต หำญยทุ ธ ๓๙. นำยนันตชยั แอบู ครโู รงเรียนชมุ ชนรัชดำภิเษกท่ี ๑๑๕ สพป.นำ่ น เขต ๒ ๔๐. นำงฉัตรชนก พงึ่ ถ่นิ ๔๑. นำยอนนั ต์ หำญจิตร ครโู รงเรียนชมุ ชนศิลำเพชร สพป.น่ำน เขต ๒ ๔๒. นำยเจษฎำ อนนั ตศรี ๔๓. นำยไกรศร ไชยเทพ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นคลองดินเหนยี ว สพป.พงั งำ ๔๔. นำงสำวสุทศิ ำ พู่พฒั นศิลป์ ๔๕. นำยนพรตั น์ ทองอยู่ ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนนำ้ จดื สพป.พงั งำ ๔๖. นำงอรุณี นพฤทธิ์ ๔๗. นำงสำวจิรำภรณ์ เพชรเรอื ง ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนย่ำหมี สพป.พังงำ ๔๘. นำยสุนทร หนอู ินทร์ ๔๙. นำงนำตญำ สัตถำผล ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนท่ำเขำ สพป.พังงำ ๕๐. นำงวำรุณีย์ กลุ ธรวิโรจน ๕๑. นำงสำวดำรณุ ี มุงคณุ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นปกปุย สพป.พงั งำ ๕๒. นำยพพิ ฒั น์ สอนสมนกึ ๕๓. นำงจินดำ ก่อบญุ ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นสำมชอ่ ง สพป.พังงำ ๕๔. นำงสำววรำภรณ์ เขตโสภำ ๕๕. นำงทิพยส์ ดุ ำ ธศิ รี ครโู รงเรียนบ้ำนคลองบอน สพป.พังงำ ๕๖. นำงปยิ ำภรณ์ พละศกั ดิ์ ครโู รงเรียนกะปง สพป.พังงำ ๕๗. นำยวสิ ูตร สวนไผ่ ครูโรงเรยี นบ้ำนอ่ำวมะม่วง สพป.พงั งำ ๕๘. นำงสุจนิ ต์ สวนไผ่ ๕๙. นำยเกยี รติภมู ิ มะแสงสม ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นนำยอวฒั นำ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๖๐. นำยอดุลศักดิ์ ศรวี ชิ ัย ๖๑. นำยบรรพต แสนสุวรรณ ครโู รงเรียนบำ้ นหลบุ เลำ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๖๒. นำงสำวสพุ รรณิกำร์ สุทธหลวง ครโู รงเรยี นอนุบำลสกลนคร สพป.สกลนคร เขต ๑ ครูโรงเรียนบำ้ นชมภูพำน สพป.สกลนคร เขต ๑ ครโู รงเรยี นศรีบุญเรอื งวทิ ยำคำร สพป.สกลนคร เขต ๑ ครูโรงเรียนบำ้ นบะนกทำ สพป.สกลนคร เขต ๓ ครโู รงเรยี นบำ้ นกดุ เรอื คำ สพป.สกลนคร เขต ๓ ครโู รงเรยี นบ่อแกว้ ดงมะไฟมติ รภำพที่ ๘๑ สพป.สกลนคร เขต ๓ (พระเทพญำณวศิ ิษฏ์ “ชยั ทวี” อุปถัมภ์) ครูโรงเรียนบ่อแกว้ ดงมะไฟมิตรภำพที่ ๘๑ สพป.สกลนคร เขต ๓ (พระเทพญำณวิศษิ ฏ์ “ชัยทวี” อปุ ถมั ภ)์ ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นชมภูพำน สพป.สกลนคร เขต ๑ ครโู รงเรยี นบ้ำนชมภพู ำน สพป.สกลนคร เขต ๑ ครูโรงเรียนบ้ำนต้อนรำษฎรด์ ำรงวิทย์ สพป.สกลนคร เขต ๑ ศึกษำนิเทศก์ สพป.อุบลรำชธำนี เขต ๑ เลขำนกุ ำร ศึกษำนเิ ทศก์ สพป.สกลนคร เขต ๑ ผู้ช่วยเลขำนกุ ำร ศกึ ษำนิเทศก์ สพป.นำ่ น เขต ๒ ผู้ช่วยเลขำนกุ ำร

๑๐๔๘ คูม่ ือครแู ละแผนจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ คณะกรรมการปรบั ปรุงคมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ประถมศกึ ษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ พ.ศ.2563) ทป่ี รึกษามูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ พลเอก ดาว์พงษ์ รตั นสุวรรณ ประธานกรรมการบริหารมูลนธิ ิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ รองศาสตราจารย์นราพร จันทร์โอชา รองประธานกรรมการบริหารมูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ นายอนุสรณ์ ฟเู จรญิ ผู้ชว่ ยเลขาธกิ ารมลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ รองศาสตราจารย์เฉลยี วศรี พบิ ลู ชล คณะกรรมการบริหารมูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ ทปี่ รกึ ษาสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน นายอัมพร พินะสา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน นายกวินทรเ์ กียรติ นนท์พละ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน นางสาวรตั นา แสงบัวเผื่อน ผู้อานวยการสานักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา นางผานิต ทวศี ักดิ์ ผู้อานวยการกลุ่มพฒั นาการเรียนรู้ สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน คณะกรรมการดาเนินงาน รองศาสตราจารย์เฉลียวศรี พบิ ูลชล ประธานคณะกรรมการ กรรมการบริหาร มูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ นายอนุสรณ์ ฟูเจริญ ประธานคณะกรรมการ ผู้ช่วยเลขาธิการ มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ นางสาวกศุ ลิน มสุ กิ ลุ คณะกรรมการ กรรมการบริหาร มูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ รองศาสตราจารย์สนธดิ า เกยูรวงศ์ คณะกรรมการ เจา้ หนา้ ทส่ี มทบ มลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ นางราตรี ศรีไพรวรรณ คณะกรรมการ ผู้อานวยการโรงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ นางวิภา แจม่ ฤทธ์ิ คณะกรรมการ รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ฝา่ ยประถมศกึ ษา โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์

คณะผูจ้ ดั ทาคมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ๑๐๔๙ นางวิภา ตณั ฑลุ พงษ์ คณะกรรมการและเลขานกุ าร รองหัวหนา้ สานักงาน มลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ คณะทางานปรบั ปรุงคูม่ อื ครู แผนการจดั การเรยี นรู้ ส่ือ 60 พรรษา และชดุ กิจกรรมการเรียนรสู้ าหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒) 1. นางพรทพิ า คาแหง ข้าราชการบานาญ สพป.กทม. 2. นายประพนธ์ สะสมทรพั ย์ ศึกษานเิ ทศก์ สพป.นครปฐม เขต 1 3. นางปานทพิ ย์ ดอนขนั ไพร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นวัดสระสม่ี ุม สพป.นครปฐม เขต 1 4. นางสาวอริษา แกว้ ไทรหงวน ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 5. นางสาวสุดารตั น์ จันทะแจม่ ครู โรงเรยี นวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 6. นางสาวฐิติรตั น์ ดิษฐว์ งค์ ครู โรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 7. นายภากร อปุ การแกว้ ครู โรงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 8. นางสาววรพรรณ์ ศรีอรณุ ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 9. นางสาวสกณุ า นกเทียน ครู โรงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 10. นางสาวนจรักษ์ สขุ เจรญิ ครู โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 11. นางพจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครู โรงเรยี นวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 12. นายอาทิตย์ ศรรี ้งุ ครู โรงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ คณะทางานตรวจและแก้ไขคมู่ ือครู แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ 60 พรรษา และชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สาหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒) 1. นางพรทพิ า คาแหง ขา้ ราชการบานาญ สพป.กทม. 2. นายประพนธ์ สะสมทรัพย์ ศึกษานเิ ทศก์ สพป.นครปฐม เขต 1 3. นางปานทิพย์ ดอนขันไพร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนวดั สระสมี่ มุ สพป.นครปฐม เขต 1 4. นางสาวศรษิ า จติ ศรพี ิทกั ษเ์ ลศิ ครู โรงเรยี นอนุบาลเมอื งสงิ หบ์ ุรี สพป.สิงห์บุรี 5. นางสาวกาญจนา ดวงพิมพ์ ครู โรงเรียนบา้ นลนั แต้ สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 6. นางสาวเปรมฤดี กาละวงค์ ครู โรงเรียนบ้านนาอ่นุ นอ่ ง (ประชารัฐวิทยาคาร) สพป.แพร่ เขต 2 7. นางจนิ ตนา นางงามสาโรง พนกั งานราชการ โรงเรยี นบ้านสวองหนองไผ่ล้อม สพป.ขอนแก่น เขต 3 8. นางกรรณกิ า สาโยธา ครู โรงเรยี นปราสาท สพป.สุรินทร์ เขต 3 9. นายภทั รดนัย ใจกล้า ครู โรงเรียนประโคนชยั วิทยา สพป.บรุ ีรัมย์ เขต 2 10. นายอสิ มาแอล สะมะลี ครู โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นสะนงิ สพป.ปัตตานี เขต 1 11. นางสาวอริษา แกว้ ไทรหงวน ครู โรงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 12. นางสาวสดุ ารตั น์ จนั ทะแจม่ ครู โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์

๑๐๕๐ คู่มอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ 13. นางสาวฐิติรัตน์ ดิษฐ์วงค์ ครู โรงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 14. นายภากร อปุ การแกว้ ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 15. นางสาววรพรรณ์ ศรอี รณุ ครู โรงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 16. นางสาวนจรักษ์ สุขเจรญิ ครู โรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 17. นายอาทติ ย์ ศรรี ้งุ ครู โรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 18. นางสาวสกณุ า นกเทยี น ครู โรงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ คณะทางานตรวจ/บรรณาธกิ ารกิจคู่มอื ครู แผนการจัดการเรียนรู้ ส่ือ 60 พรรษา และชุดกจิ กรรมการ เรยี นร้สู าหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒) 1. นางพรทิพา คาแหง ขา้ ราชการบานาญ สพป.กทม. 2. นายประพนธ์ สะสมทรัพย์ ศกึ ษานิเทศก์ สพป.นครปฐม เขต 1 3. นางปานทพิ ย์ ดอนขนั ไพร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นวดั สระสมี่ มุ สพป.นครปฐม เขต 1 4. นางพจนีย์ รักษาราษฎร์ ครู โรงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 5. นางวภิ า ตัณฑุลพงษ์ รองหัวหนา้ สานักงาน มลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 6. นางศิรริ ัตน์ มูลไชยศรี นกั ทรัพยากรบุคคล มูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ 7. นางสาวทพิ จฑุ า ชนุ เกษา นกั ทรัพยากรบุคคล มูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 8. นางสาววรรณวิษา ภพู านทอง นกั วชิ าการศึกษา มลู นิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ 9. นางสาวณัฐพร เผือดจันทกึ นักวชิ าการศึกษา มลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์