64-07-24-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.2.-1

หนวยการเรียนรทู ่ี ๑ เร่ือง สินคาและบริการ 77 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูทไี่ ดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

78 คมู อื ครูและแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ใบงานท่ี ๕ เรอื่ ง ทรพั ยากรที่หลากหลาย หนวยการเรียนรูที่ 1 เรอื่ ง สนิ คาและบรกิ าร แผนการจัดการเรยี นรูที่ 5 เรอื่ ง ผลของการใชทรพั ยากรทห่ี ลากหลาย รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง นักเรยี นยกตวั อยางเกย่ี วกับทรพั ยากรทดแทนท่ีสามารถใชแทนวัสดหุ ลกั ได มา 1 ชนิด จากนัน้ บอกทรัพยากรทใ่ี ชในการผลิตสนิ คานีไ้ ด พรอมบอกประโยชนของการใชทรัพยากรที่หลากหลาย ภาพวาด ทรัพยากรทีใ่ ชผลิตสินคานีไ้ ด ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ประโยชนของการใชทรพั ยากรทีห่ ลากหลาย ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ชอ่ื .....................................................สกุล............................................ช้ัน........................เลขท.ี่ ....................

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรื่อง สนิ คาและบริการ 79 เฉลยใบงานท่ี ๕ เรื่อง ทรพั ยากรท่ีหลากหลาย หนวยการเรยี นรทู ี่ 1 เร่ือง สนิ คาและบรกิ าร แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 5 เรื่อง ผลของการใชทรพั ยากรทีห่ ลากหลาย รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันประถมศึกษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง นักเรยี นยกตวั อยางเกีย่ วกบั ทรพั ยากรทดแทนที่สามารถใชแทนวัสดหุ ลกั ได มา 1 ชนดิ จากนัน้ บอกทรัพยากรที่ใชในการผลติ สินคาน้ีได พรอมบอกประโยชนของการใชทรพั ยากรทห่ี ลากหลาย แนวคำตอบ ภาพวาด ทรัพยากรทีใ่ ชผลิตสินคาน้ีได พลาสตกิ ไม เหลก็ ประโยชนของการใชทรพั ยากรที่หลากหลาย 1. สนิ คามคี วามหลากหลายชนดิ 2. สามารถทดแทนทรพั ยากรชนิด ท่ขี าดแคลนได 3. สนิ คามีหลายราคา ชอ่ื ................................................สกุล.........................................ชัน้ ..................เลขท่.ี ...............

80 คมู อื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเคร่อื งหมาย ลงในรายการทตี่ รงกบั พฤติกรรมของนกั เรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑ นำเสนอเน้ือหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบัติงานมีขอบกพรองปานกลาง ๑ คะแนน ปฏบิ ตั ิงานมขี อบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คุณภาพ ชวงคะแนน ระดบั คุณภาพ ๑๒ - ๑๕ ดี ๘ - ๑๑ พอใช ๑-๗ ปรับปรงุ

หนวยการเรียนรูท่ี ๑ เร่อื ง สินคาและบริการ ๘๑ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำชีแ้ จง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวบันทึกคะแนนใหตรงกับพฤตกิ รรมของ นักเรียน รายการ เลขที่ ชื่อ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟงความ ิคดเห็นของผู ื่อน ความ ัรบผิดชอบ ข ัยนหมั่นเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชอ่ื )......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถึง ปรบั ปรุง

๘๒ คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำชแ้ี จง ใหผูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมิน ระดับคะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรบั ฟงความคดิ เหน็ มีความกระตือรอื รนใน ของผูอ่นื การรวมกิจกรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตอื รือรน ๓. ความรับผิดชอบ สม่ำเสมอ รับฟงความคดิ เห็นของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกจิ กรรม ๔. ขยันหม่นั เพียร ผอู ่ืนสมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางคร้งั ๕. ตรงตอเวลา ท่ไี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ ไมรบั ฟงความคิดเหน็ มคี วามเพียรพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผูอน่ื เปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสร็จ เรียบรอย มคี วามรับผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาท่ีกำหนด ที่ไดรบั มอบหมาย ในงานทีไ่ ดรับ บางครง้ั มอบหมาย มีความเพยี รพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรยี บรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาที่กำหนด กำหนด (ลงช่อื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั เกณฑการตดั สินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรือ่ ง สนิ คาและบริการ ๘๓ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ลงในชองที่ คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤติกรรมการแสดงออก ระดับการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏิบัตติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของ ครอบครัวและโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวติ ประจำวันมคี วามรบั ผดิ ชอบ ๒. ใฝเรยี นรู ๒. ตงั้ ใจเรียน ๓. เอาใจใสในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูตาง ๆ ๓. มุงม่ันในการทำงาน ๕. มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานท่ีไดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพื่อใหงานสำเร็จ ๔. มจี ติ สาธารณะ ๗. รจู กั ชวยพอแม ผปู กครอง และครทู ำงาน ๘. อาสาทำงาน ชวยคดิ ชวยทำ และแบงปนสิ่งของใหผอู ืน่ ๙. รูจกั การดูแล รกั ษาทรัพยสมบตั ิและสง่ิ แวดลอมของ หองเรยี น โรงเรยี นชมุ ชน ๑o. เขารวมกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนของ โรงเรียน ลงชอ่ื ........................................................ผูประเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑการตดั สินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถงึ ปรบั ปรงุ

๘๔ คมู อื ครูและแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 6 เร่อื ง การแลกเปลี่ยนสนิ คาและบรกิ าร หนวยการเรยี นรูที่ ๑ เร่ือง สินคาและบรกิ าร เวลา ๑ ชั่วโมง กลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสังคมศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจและความจำเปน ของการรวมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก ตวั ชีว้ ดั ป.2/๑ อธิบายการแลกเปลยี่ นสินคาและบรกิ ารโดยวิธตี าง ๆ ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การแลกเปลี่ยนสินคาและบริการ เปนการนำสินคาหรือบริการมาแลกเปลี่ยนกัน โดยอาจตกลงกันวา จะแลกเปลี่ยนสิ่งใดกับสิ่งใด หรืออาจมีสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน การแลกเปลี่ยนสินคาและบริการมี 2 ลักษณะ คอื การแลกเปล่ียนโดยใชเงินและไมใชเงนิ ๓. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -บอกความหมายและความสำคัญของการแลกเปลย่ี นสินคาและบริการ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วิเคราะหลกั ษณะการแลกเปล่ยี นสนิ คาและบรกิ าร 3.3 ดานคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คานิยม (A) -เหน็ ความสำคญั ของการแลกเปล่ียนสินคาและบริการ ๔. สาระการเรยี นรู -ความหมายและความสำคญั ของการแลกเปล่ียนสินคาและบรกิ าร -ลักษณะของการแลกเปลี่ยนสินคาและบรกิ าร ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน -ความสามารถในการส่ือสาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค - มีวินยั - มงุ ม่นั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู 7. กิจกรรมการเรียนรู

หนวยการเรยี นรูที่ ๑ เรอ่ื ง สนิ คาและบริการ การจดั กิจกรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรยี นรูที่ 6 เรอ่ื ง ก รายวชิ าสังคมศกึ ษา ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กจิ กร 1. จุดประสงค การเรียนรู ทีใ่ ช 1. ครูแจกบัตร การเรยี นรู บริการใหนักเร ขน้ั นำเขาสบู ทเรยี น 10 นำมาใสกลองใ นาที บัตรภาพท่ตี นเ - กลองท่ี 1 สนิ - กลองท่ี 2 บร 2. ครเู ฉลยบัตร นกั เรียนตรวจส 3. ครตู ง้ั คำถาม ความคิดจากกา - สินคาและบร ใชเปนประจำม

๘๕ รู ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๒ การแลกเปล่ียนสนิ คาและบริการ า จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจัดการเรยี นรู ส่ือการเรียนรู การประเมนิ - บตั รภาพ การเรยี นรู รรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - แบบสงั เกตการ รภาพสินคาและ - คำถาม ทำงานรายบุคคล รียนทุกคน โดย 1.นักเรียนจำแนกบัตร ใหสมั พนั ธกบั ภาพ - การตอบคำถาม เองไดรับ นคา รกิ าร รภาพพรอมให 2.รวมกันตรวจสอบความ สอบความถกู ตอง ถกู ตองของบัตรภาพ มกระตนุ 3.นกั เรียนตอบคำถาม ารทำกิจกรรม รกิ ารท่นี กั เรียนท่ี -ดินสอ เสอ้ื ผา รองเทา มีอะไรบาง อาหาร

86 คูมือ ลำดับที่ ขอบเขตเนอื้ หา/ ขั้นตอนการจดั เวลา กจิ กรรม จุดประสงค การเรียนรู ท่ีใช - สินคาและบรกิ าร การเรียนรู อยางไร 2. 1. บอกความหมาย ข้นั สอน 15 1. ครูใหนักเรียนด และความสำคัญของ นาที เรื่อง เพราะโอกาส การแลกเปลย่ี นสนิ คา คุณ รวมกนั สนทน และบริการ ประเดน็ ดังนี้ 2. วิเคราะหลักษณะ การแลกเปล่ียนสนิ คา - ในวีดิทัศน มีสนิ ค และบรกิ าร อะไรบาง - การจะไดสินคาห จะตองทำอยางไร

อครแู ละแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แนวการจัดการเรยี นรู สือ่ การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู มครู กิจกรรมนักเรยี น - วดี ทิ ัศน เรอื่ ง รแตกตางกัน เพราะโอกาสอยู - แบบสังเกตการ -สนิ คา คือ ส่งิ ทีผ่ ลติ ข้นึ มี รอบตัวคณุ ทำงานรายบคุ คล ดูวดี ทิ ศั น ท้ังสิ่งทเี่ ปนเคร่ืองใชและ สอยูรอบตวั ส่งิ ทเี่ ปนอาหาร สวน นากนั ใน บรกิ าร คอื การผลิตที่ อำนวยความสะดวกสบาย และความพึงพอใจ 1. นกั เรยี นดูวดี ทิ ัศนและ ตอบคำถาม คาและบรกิ าร -รานตัดผม น้ำ รถประจำ - แบบสังเกตการ หรอื บริการ ทาง โรงพยาบาล ทำงานรายบุคคล -แลกเปลยี่ นโดยใชเงิน

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑ เรอื่ ง สินคาและบรกิ าร ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนื้อหา/ ขัน้ ตอนการจดั เวลา กิจกรรม จุดประสงค การเรยี นรู ทใี่ ช การเรยี นรู 2. ครอู ธบิ าย เรื่อ แลกเปลีย่ นสนิ คาแ 3. ขัน้ ปฏิบัติ 15 - นักเรียนทำใบงา นาที การแลกเปล่ยี นสนิ บริการ 4. 3. วิเคราะหลกั ษณะ ขั้นสรุป 10 - ตัวแทนนกั เรยี น การแลกเปลี่ยนสนิ คา นาที นำเสนอผลงานแล และบริการ แลกเปลยี่ นความค บทเรียน

87 แนวการจัดการเรยี นรู ส่ือการเรยี นรู การประเมนิ การเรียนรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น - สื่อสไลด เร่อื ง การแลกเปล่ยี น - ตรวจใบงาน อง การ 2.นักเรียนศึกษาส่อื สไลด สินคาและ และบริการ และฟงครูอธิบาย บรกิ าร - แบบประเมิน - ใบงานที่ 6 การนำเสนอ านท่ี 6 เรอื่ ง - นกั เรยี นทำใบงานที่ 6 เร่ือง การ นคาและ เรือ่ ง การแลกเปลยี่ น แลกเปล่ยี น สินคาและบริการ สนิ คาและ บรกิ าร นออกมา - การนำเสนอ ละรวมกนั - ใบงาน คิดเพื่อสรุป

88 คมู อื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) 8. สอื่ การเรยี นรู/แหลงเรียนรู 1. สือ่ สไลด เรื่อง การแลกเปล่ยี นสินคาและบรกิ าร 2. ใบงานที่ ๖ เรอื่ ง การแลกเปลีย่ นสนิ คาและบรกิ าร 3. บตั รภาพ 4. ส่ือวีดิทัศน เรอื่ ง เพราะโอกาสอยูรอบตวั คณุ 9. การวัดผลและประเมินผล ประเด็นการวดั วิธกี ารวัดและประเมินผล เคร่อื งมอื เกณฑ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ และประเมินผล 1. ทกั ษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ - สังเกตการทำงาน - แบบสงั เกตการทำงาน รายบุคคล รายบุคคล 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง - ใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง การ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ การแลกเปลย่ี นสนิ คาและ แลกเปล่ยี นสินคาและ บริการ บรกิ าร 3. คุณลกั ษณะ - ประเมนิ ความมวี ินัย - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - ผานเกณฑประเมิน อันพงึ ประสงค - มุงมน่ั ในการทำงาน - ใฝเรียนรู พงึ ประสงค ระดบั คณุ ภาพพอใชขึ้น ไป 4. สมรรถนะ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมิน สำคญั การส่อื สาร ความสามารถ สำคญั ของผเู รยี น ระดบั คณุ ภาพพอใชขึ้น ของผเู รยี น ในการคิด ความสามารถใน ไป การใชทกั ษะชีวิต

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑ เร่อื ง สนิ คาและบริการ 89 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผทู ีไ่ ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

90 คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ใบงานที่ ๖ เรือ่ ง การแลกเปลีย่ นสินคาและบรกิ าร หนวยการเรียนรทู ่ี 1 เรือ่ ง สนิ คาและบริการ แผนการจัดการเรียนรูที่ 6 เร่อื ง การแลกเปลี่ยนสินคาและบริการ รายวชิ า สังคมศกึ ษา รหัส ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำช้ีแจง ใหนกั เรยี นวาดภาพสนิ คาหรอื บรกิ าร แลวเขียนเครือ่ งหมาย หนาขอความที่ตรงกับ ความเปนจริง และตอบคำถาม 1. นักเรยี นแลกเปล่ยี น สนิ คา คือ ......................................................................................................... บรกิ าร คอื ........................................................................................................ 2. แลกเปล่ยี นโดยวธิ ี แลกเปล่ียนโดยใชเงิน แลกเปล่ียนโดยไมใชเงนิ 3. ผลดีของการแลกเปลี่ยนสินคาและบรกิ าร .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ชือ่ .....................................................สกลุ ............................................ชน้ั ........................เลขท.ี่ ....................

หนวยการเรียนรทู ่ี ๑ เร่อื ง สนิ คาและบริการ 91 เฉลยใบงานที่ ๖ เรือ่ ง การแลกเปลีย่ นสนิ คาและบรกิ าร หนวยการเรยี นรทู ี่ 1 เรือ่ ง สินคาและบริการ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 6 เรื่อง การแลกเปลี่ยนสินคาและบรกิ าร รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที่ 2 คำชแ้ี จง ใหนกั เรยี นวาดภาพสนิ คาหรอื บรกิ าร แลวเขียนเคร่ืองหมาย หนาขอความท่ีตรงกับ ความเปนจริง และตอบคำถาม แนวคำตอบ 1. นักเรียนแลกเปล่ยี น สินคา คือ น้ำหวาน บริการ คอื ...................................................................................................... 2. แลกเปลีย่ นโดยวธิ ี แลกเปลย่ี นโดยใชเงนิ แลกเปลย่ี นโดยไมใชเงิน 3. การแลกเปลย่ี นสนิ คาและบรกิ ารสงผลอยางไรตอผูซอ้ื และผูขาย ไดรับสินคาและบรกิ ารตรงตามความตองการ ไมตองผลิตสินคาเอง ท้งั หมด และเกิดความสะดวกสบายมากยิง่ ขนึ้ ชื่อ..............................................สกลุ .......................................ชนั้ ..................เลขท.่ี .................

92 คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแี้ จง ใสเคร่อื งหมาย ลงในรายการท่ีตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑ นำเสนอเนื้อหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏบิ ัติงานมีขอบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏบิ ัติงานมขี อบกพรองปานกลาง ๑ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมขี อบกพรองมาก เกณฑการตดั สินคณุ ภาพ ชวงคะแนน ระดบั คุณภาพ ๑๒ - ๑๕ ดี ๘ - ๑๑ พอใช ๑-๗ ปรับปรุง

หนวยการเรียนรูท่ี ๑ เร่อื ง สินคาและบริการ ๙๓ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำชีแ้ จง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวบันทึกคะแนนใหตรงกับพฤตกิ รรมของ นักเรียน รายการ เลขที่ ชื่อ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟงความ ิคดเห็นของผู ื่อน ความ ัรบผิดชอบ ข ัยนหมั่นเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชอ่ื )......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถึง ปรบั ปรุง

๙๔ คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม คำชีแ้ จง ใหผูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน ระดบั คะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรบั ฟงความคดิ เหน็ มีความกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกจิ กรรมอยาง มคี วามกระตือรือรนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผิดชอบ สม่ำเสมอ รับฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกจิ กรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยนั หม่นั เพียร ผอู ่นื สม่ำเสมอ มคี วามรับผดิ ชอบในงาน บางคร้งั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคดิ เห็นของ ไมรบั ฟงความคดิ เหน็ มีความเพียรพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผอู ื่นเปนบางคร้ัง ของผูอน่ื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสร็จ เรียบรอย มคี วามรับผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ทไี่ ดรับมอบหมาย ในงานทไ่ี ดรับ บางคร้งั มอบหมาย มคี วามเพียรพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเร็จ สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรียบรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาทกี่ ำหนด กำหนด (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรยี นรูท่ี ๑ เร่ือง สนิ คาและบริการ ๙๕ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ลงในชองที่ คำชีแ้ จง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมิน พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดับการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี ินยั ๑. ปฏบิ ตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคบั ของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบตั ิ ๓. มงุ มั่นในการทำงาน กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ติ ประจำวนั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ๒. ตง้ั ใจเรียน ๓. เอาใจใสในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูตาง ๆ ๕. มีความต้งั ใจและพยายามในการทำงานทีไ่ ดรบั มอบหมาย ๖. มีความอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพื่อใหงานสำเร็จ ลงช่ือ........................................................ผปู ระเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 14- 18 หมายถงึ ดี คะแนน 9- 13 หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 9 หมายถงึ ปรับปรุง

๙๖ คมู อื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 7 เรือ่ ง ผูซอ้ื และผขู าย หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรอ่ื ง สินคาและบรกิ าร เวลา ๑ ชั่วโมง กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกจิ และ ความจำเปนของการรวมมือกนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก ตวั ช้ีวัด ป.2/2 บอกความสัมพันธระหวางผูซื้อและผขู าย ๒. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ผูขาย คอื ผทู ่ีนำสินคาและบรกิ ารมาจำหนายใหกบั ผูซอ้ื โดยไดรบั เงินเปนการตอบแทน สวนผูซื้อ คือ ผูทนี่ ำเงนิ ไปซ้อื สินคาและบริการตามความตองการของตนเอง ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -บอกความหมายของผูซ้อื และผูขาย 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -จำแนกผูซอื้ และผขู าย 3.3 ดานคุณลกั ษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เหน็ ความสำคัญของผซู ื้อและผูขาย ๔. สาระการเรยี นรู -ความหมายของผซู ้ือและผขู าย ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน -ความสามารถในการส่ือสาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค - มีวินยั - มุงม่นั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู 7. กจิ กรรมการเรยี นรู

หนวยการเรียนรทู ี่ ๑ เรื่อง สินคาและบริการ การจดั กิจกรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนร รายวิชาสงั คมศึกษา ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้ือหา/ ขน้ั ตอนการจัด เวลา กจิ กรร 1. จุดประสงค การเรยี นรู ที่ใช ครใู หนกั เรยี นดูวดี การเรียนรู สับปะรด” (Pinea ขั้นนำเขาสูบทเรียน 5 นาที สรางแรงบนั ดาลใจ รกั แลวตง้ั คำถาม ขนั้ สอน - ในวดี ทิ ศั น ตัวล อะไรบาง - นกั เรยี นเคยมบี ท หรือไม 2. - บอกความหมาย 20 1. ครใู หนกั เรยี นม ของผซู อ้ื และผขู าย นาที สมมตุ ิ เปนผูซอ้ื แล เตรยี มสนิ คามาให แบงบทบาทและห นักเรยี น)

๙๗ รู ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๒ รทู ่ี 7 เรือ่ ง ผูซ้อื ผูขาย า จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจดั การเรียนรู สื่อการเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู รมครู กิจกรรมนักเรยี น - วดี ิทศั น เรื่อง ดทิ ัศน เรอ่ื ง สับปะรด” apple) หนังสนั้ นักเรียนดวู ีดิทัศนและ (Pineapple) จ โครงการสาน ตอบคำถาม หนงั สนั้ สราง ม ดงั น้ี แรงบันดาลใจ โครงการสานรัก ละครมีบทบาท -ผซู ้อื /ผขู าย ทบาทเปนผขู าย -เคย/ไมเคย มาแสดงบทบาท 1. นกั เรียนรวมกนั แสดง - การแสดง - แบบสังเกตการ ละผขู าย (ครู บทบาทสมมตุ ิ บทบาทสมมุติ ทำงานรายบุคคล หนกั เรยี นและ หนาท่ขี อง

98 คมู ือ ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้อื หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กิจก จุดประสงค การเรยี นรู ท่ีใช 2. ครูใหนกั เรีย การเรยี นรู ผูซอ้ื ผูขาย 15 3. - จำแนกผูซ้อื และผูขาย ข้นั ปฏิบตั ิ นาที 3. ครูแจกบตั ร 4. - เห็นความสำคัญของผซู ือ้ ขั้นสรุป 10 ในบัตรคำจะเป นาที เก่ยี วกบั ผูซื้อแ และผขู าย นกั เรียนนำบตั กระดานใหถูก - ครูแจกใบงา และผูขาย - ใหตัวแทนนกั สรปุ ความรจู า และการทำใบง

อครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรียนรู สือ่ การเรียนรู การประเมนิ -สไลด เรื่อง ผซู ้อื การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ผขู าย - แบบสงั เกตการ ยนดสู ไลด เรื่อง 2. นกั เรยี นดสู ไลด -บตั รคำ ทำงานรายบุคคล รคำใหนักเรยี น 3. นักเรยี นวิเคราะห ใบงานที่ 7 เรอื่ ง - ตรวจใบงาน ปนสถานการณ บตั รคำ ผซู ื้อและผขู าย และผูขาย โดยให - ใบงาน - แบบประเมนิ ตรคำไปติดบน - ทำใบงานที่ 7 เรือ่ ง ผู การนำเสนอ กตอง ซ้อื และผขู าย - นำเสนอ สรปุ บทเรียน านที่ 7 เร่ือง ผซู อ้ื กเรยี นออกมา ากการทำกิจกรรม งาน

หนวยการเรียนรทู ี่ ๑ เร่อื ง สนิ คาและบริการ 99 8. สอื่ การเรยี นร/ู แหลงเรยี นรู 1. สอ่ื สไลด เรื่อง ผซู อื้ และผูขาย 2. ใบงานท่ี 7 เรือ่ ง ผูซอ้ื และผขู าย 3. บัตรคำ 4. สือ่ วีดทิ ัศน เรอ่ื ง สับปะรด” (Pineapple) หนังสนั้ สรางแรงบนั ดาลใจ โครงการสานรกั 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวัด วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ และประเมินผล 1. ทักษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมินการนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - สงั เกตการทำงาน - แบบสังเกตการทำงาน รายบุคคล รายบุคคล 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 7 เร่อื ง ผู - ใบงานท่ี 7 เร่ือง ผซู ื้อและ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ซ้อื และผูขาย ผูขาย 3. คณุ ลักษณะ - ประเมนิ ความมีวนิ ัย - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ - ผานเกณฑประเมนิ อนั พงึ ประสงค - มงุ มนั่ ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู พึงประสงค ระดับคุณภาพพอใชข้ึน ไป 4. สมรรถนะ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมินสมรรถนะ - ผานเกณฑประเมิน สำคัญ การสอื่ สาร ความสามารถ สำคัญของผูเรยี น ระดบั คุณภาพพอใชขึน้ ของผเู รียน ในการคิด ความสามารถใน ไป การใชทกั ษะชีวิต

100 คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) 10. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ี่ไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรยี นรูท่ี ๑ เรื่อง สนิ คาและบริการ 101 ใบงานที่ ๗ เร่อื ง ผซู ื้อและผขู าย หนวยการเรียนรูท่ี 1 เรอ่ื ง สินคาและบริการ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 7 เรอ่ื ง ผูซ้อื และผขู าย รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 2 คำชี้แจง ใหนกั เรยี นชวยกนั เขยี นช่ือผูซอ้ื ผูขายจากขอความที่กำหนดให สมหญงิ ไปซอ้ื ขาวสารท่โี รงสีลุงสมชาย สมศรจี บั ปลาไปขายใหแมคาทต่ี ลาด สมชาติไปซ้อื เงาะทีส่ วนผลไมของนาสมปอง สมฉัตรไปตดั ผมทรี่ านพี่สมพร สมใจไปซอ้ื ของทรี่ านปาสมนกึ ผูซื้อ ผูขาย ๑. ๑. ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ช่อื ............................................สกลุ .........................................ช้ัน.................เลขท่.ี .................

102 คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) เฉลยใบงานที่ ๗ เรอ่ื ง ผซู ้ือและผขู าย หนวยการเรียนรูที่ 1 เรือ่ ง สินคาและบรกิ าร แผนการจัดการเรียนรูที่ 7 เรอ่ื ง ผูซ้อื และผขู าย รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 คำช้แี จง ใหนักเรียนชวยกันเขยี นชอ่ื ผูซ้อื ผูขายจากขอความทกี่ ำหนดให สมหญงิ ไปซอ้ื ขาวสารท่โี รงสีลุงสมชาย สมศรจี บั ปลาไปขายใหแมคาท่ีตลาด สมชาติไปซอื้ เงาะที่สวนผลไมของนาสมปอง สมฉตั รไปตัดผมทรี่ านพ่ีสมพร สมใจไปซื้อของท่รี านปาสมนึก ผซู ้อื ผขู าย ๑. สมหญงิ ๑. ลุงสมชาย ๒. แมคาที่ตลาด ๒. สมศรี ๓. สมชาติ ๓. นาสมปอง ๔. สมฉัตร ๔. สมพร ๕. สมใจ ๕. ปาสมนกึ ชอ่ื ............................................สกุล.........................................ช้ัน.................เลขท.ี่ .................

หนวยการเรยี นรูที่ ๑ เรอ่ื ง สนิ คาและบริการ 103 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเครอ่ื งหมาย ลงในรายการทต่ี รงกบั พฤตกิ รรมของนกั เรียน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑ นำเสนอเน้อื หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบตั ิงานมขี อบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบัติงานมขี อบกพรองปานกลาง ๑ คะแนน ปฏิบตั งิ านมขี อบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คณุ ภาพ ชวงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๒ - ๑๕ ดี ๘ - ๑๑ พอใช ๑-๗ ปรับปรุง

๑๐๔ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำช้ีแจง ใหครผู ูสอนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวบันทึกคะแนนใหตรงกบั พฤติกรรมของ นักเรียน รายการ เลขที่ ช่ือ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟงความ ิคดเห็นของผูอ่ืน ความรับ ิผดชอบ ข ัยนห ั่มนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชอ่ื )......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั เกณฑการตัดสินระดับคุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรับปรุง

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑ เร่ือง สนิ คาและบริการ ๑๐๕ สังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม ลงในชองที่ คำชแ้ี จง ใหผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมนิ ระดบั คะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มีความกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรือรนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผิดชอบ สม่ำเสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยันหมน่ั เพียร ผอู น่ื สม่ำเสมอ มคี วามรับผิดชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ท่ไี ดรับมอบหมายอยาง สม่ำเสมอ รับฟงความคดิ เห็นของ ไมรับฟงความคิดเหน็ มคี วามเพยี รพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผูอ่นื เปนบางครั้ง ของผูอ่นื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสร็จ เรยี บรอย มคี วามรับผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาท่กี ำหนด ท่ีไดรบั มอบหมาย ในงานทไี่ ดรับ บางครง้ั มอบหมาย มีความเพียรพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางคร้งั สำเร็จ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรียบรอย เรยี บรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาทกี่ ำหนด กำหนด (ลงช่ือ)......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง

๑๐๖ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค ลงในชองท่ี คำชแ้ี จง ใหผูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๑. มีวินยั ๓๒๑ ๒. ใฝเรยี นรู ๑. ปฏบิ ัตติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอบังคบั ของ ๓. มุงมั่นในการทำงาน ครอบครัวและโรงเรียน มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวิตประจำวันมคี วามรบั ผดิ ชอบ ๒. ต้ังใจเรียน ๓. เอาใจใสในการเรยี น และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรยี นรูตาง ๆ ๕. มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานทีไ่ ดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั เกณฑการตดั สนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๔ – ๑8 หมายถึง ดมี าก คะแนน 9 – ๑3 หมายถึง ดี คะแนนตำ่ กวา 9 หมายถงึ ปรับปรงุ

หนวยการเรยี นรูที่ ๑ เร่ือง สินคาและบริการ ๑๐๗ แผนการจดั การเรียนรูที่ 8 เรื่อง ความสัมพนั ธของผูซ้ือและผูขาย หนวยการเรียนรูที่ ๑ เรื่อง สินคาและบรกิ าร เวลา ๑ ช่วั โมง กลมุ สาระการเรยี นรูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าสังคมศึกษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกจิ ตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกจิ และความจำเปน ของการรวมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก ตัวชว้ี ัด ป.2/2 บอกความสมั พันธระหวางผซู ื้อและผูขาย ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด ในการซื้อขายสินคาและบริการ ผูขายเปนผูกำหนดราคาสินคาหรือบริการที่ตนเองผลิตขึ้นหรือ ใหบริการ ถาผูขายกำหนดราคาสินคาแพง ผูซื้อกจ็ ะมีกำลังในการซื้อนอย แตถาผูขายกำหนดราคาสินคาให เหมาะสมกับราคาทีผ่ ูซ้ือยนิ ดจี าย กจ็ ะทำใหมีการซ้ือขายเพ่ิมขึน้ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -บอกความสมั พันธระหวางผซู อ้ื และผูขายได 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วิเคราะหความสัมพนั ธของผูซ้ือและผูขาย 3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เหน็ ความสำคญั ระหวางผซู ือ้ และผูขาย ๔. สาระการเรยี นรู -ความสมั พนั ธระหวางผูซ้ือและผูขาย ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น -ความสามารถในการส่อื สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค - มวี ินยั - มงุ ม่ันในการทำงาน - ใฝเรยี นรู 7. กิจกรรมการเรียนรู

๑๐๘ ค ลำดับท่ี 1. การจัดกิจกรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรียนรูที่ 8 ความ 2. รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ขอบเขตเนือ้ หา/ ขัน้ ตอนการจัด เวลา กิจกรร จุดประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช การเรยี นรู ครใู หนกั เรียนดูว ข้ันนำเขาสูบทเรยี น 5 รานเคกอยางหรู น นาที แลวถามกระตนุ ค - รานคาขายเคก ราคาสินคาแพงหร พอเหมาะ - การกำหนดราคา ตอผซู ือ้ และผขู าย ข้ันสอน 20 1. ครแู บงนักเรียน นาที ความเหมาะสม แ แสดงบทบาทสมม ผขู าย โดยรานคาแ การกำหนดราคาท

คูมอื ครูและแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) รู ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๒ มสัมพันธระหวางผซู ้ือและผขู าย า จำนวน ๑ ชวั่ โมง แนวการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมิน - วดี ิทัศน เร่อื ง การเรยี นรู รรมครู กจิ กรรมนักเรยี น รานเคกอยางหรู น่ี นักเรียนดูวีดิทัศนแลวตอบ มันอูหูไปเลย - การสังเกต วีดทิ ศั น เร่อื ง คำถาม น่มี ันอหู ไู ปเลย - สื่อจรงิ และสอื่ ความคดิ ดงั น -ราคาแพง จากการประดิษฐ มกี ารกำหนด รอื ราคา าสนิ คาแพงมผี ล -การกำหนดสินคาแพง ผูซ้ือ ยอยางไร กม็ ีกำลังซอ้ื นอย ถากำหนด สนิ คาราคาพอเหมาะ ก็จะ นเปนกลุมตาม ทำใหมีการซ้ือขายเพ่ิมข้ึน แลวใหนักเรยี น มตุ ิเปนผซู ื้อและ 1. นกั เรียนแตละคนเขากลมุ แสดงบทบาทสมมตุ ิ แตละรานจะมี าทีต่ างกนั

หนวยการเรียนรูที่ ๑ เรอื่ ง สนิ คาและบริการ ลำดบั ที่ ขอบเขตเนื้อหา/ ขั้นตอนการจดั เวลา กิจกรร จดุ ประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช การเรียนรู เพื่อใหนกั เรียนเห็น เกยี่ วกบั ความสัมพ 1. บอกความสมั พันธ และผูขายในการก ระหวางผซู ้อื และผูขาย ได 2. ครูต้งั คำถามกร 2. วเิ คราะห ดงั น้ี ความสัมพันธของผูซ้ือ และผูขาย - รานคาไหนบางท มาก เพราะอะไร - รานคาทไี่ มมคี นซ นอย เกดิ จากอะไร 3. ครูใหนักเรยี นด อธบิ าย เรอ่ื ง ควา ระหวางผูซ้ือและผ กำหนดราคาสินคา และทำใหสังคมเก ประเทศม่นั คง เพม่ิ กจิ กรรม

109 แนวการจัดการเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู รมครู กิจกรรมนักเรยี น - การตอบคำถาม นภาพไดชดั เจน พันธระหวางผูซอ้ื กำหนดราค ระตนุ ความคิด 2. นักเรยี นตอบคำถาม ที่ลูกคาไปซ้ือของ - รานขายผลไม ขายน้ำ - ส่อื สไลด เรือ่ ง ปน เพราะขายราคาถูก ความสมั พนั ธ ซ้ือหรือมีคนซื้อ - ขายสนิ คาแพงเกินไป ของผูซื้อและ ร ผขู าย 3. นกั เรยี นดสู อ่ื สไลด ดูสือ่ สไลดและ และฟงครอู ธิบาย ามสัมพันธ เพิ่มเติม ผูขายในการ าและบริการ กดิ ความสงบสุข พมเติมจากการทำ

110 ค ลำดับที่ 3. ขอบเขตเนือ้ หา/ ขั้นตอนการ เวลา ก จุดประสงค จัด ทใ่ี ช 4. การเรยี นรู - ครูแจกใบ การเรียนรู 15 นาที ความสัมพัน ผขู าย ขน้ั ปฏบิ ัติ 3. เห็นความสำคญั ขนั้ สรปุ 10 นาที - ตัวแทนกล ระหวางผซู ้ือและผขู าย งานเพือ่ สรุป กิจกรรมแล

คมู ือครูและแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แนวการจัดการเรียนรู ส่อื การเรียนรู การประเมิน การเรียนรู กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น - ใบงานท่ี 8 - ตรวจใบ เรื่อง ความ งาน บงานท่ี 8 เรอ่ื ง - นกั เรยี นทำใบงานท่ี 8 สมั พนั ธ นธระหวางผูซื้อและ เร่ือง ความสมั พันธ ระหวางผูซ้อื - แบบ ระหวางผูซือ้ และผูขาย และผูขาย ประเมนิ การ นำเสนอ ลมุ ออกมานำเสนอ - นำเสนอผลงาน - ใบงาน ปความรจู ากการทำ ะใบงาน

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑ เร่อื ง สินคาและบริการ 111 8. สอ่ื การเรยี นรู/แหลงเรยี นรู 1. สอ่ื สไลด เร่ือง ความสัมพันธของผูซือ้ และผขู าย 2. ใบงานท่ี 8 เรือ่ ง ความสัมพันธของผซู ้อื และผูขาย 3. วีดทิ ศั น เรือ่ ง รานเคกอยางหรู นม่ี นั อหู ูไปเลย 9. การวัดผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวัด วธิ กี ารวดั และประเมินผล เคร่ืองมือ เกณฑ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ และประเมินผล - แบบประเมินการนำเสนอ - แบบสงั เกตการทำงาน 1. ทักษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน กลมุ - สังเกตการทำงานกลุม 2. ความรู - ตรวจใบงานที่ 8 เรอื่ ง - ใบงานที่ 8 เรอื่ ง - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ความสัมพนั ธของผซู ้อื และ ความสัมพนั ธของผูซอื้ และ 3. คุณลักษณะ ผขู าย ผขู าย - ผานเกณฑประเมิน อนั พงึ ประสงค ระดับคณุ ภาพพอใชขึน้ - ประเมนิ ความมีวนิ ยั - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ไป - มุงม่ันในการทำงาน พงึ ประสงค - ใฝเรยี นรู 4. สมรรถนะ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมนิ สำคญั การสอ่ื สาร ความสามารถ สำคญั ของผูเรยี น ระดบั คณุ ภาพพอใชขน้ึ ของผเู รยี น ในการคดิ ความสามารถใน ไป การใชทกั ษะชวี ิต

112 คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) 10. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผูสอน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ไ่ี ดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรียนรูท่ี ๑ เรอ่ื ง สนิ คาและบริการ 113 ใบงานที่ ๘ เร่ือง ความสัมพันธของผซู ้ือและผูขาย หนวยการเรยี นรูที่ 1 เร่อื ง สนิ คาและบรกิ าร แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 เรอื่ ง ความสัมพันธของผซู ้ือและผขู าย รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำชี้แจง ใหนักเรียนวาดภาพแสดงความสัมพันธระหวางผูซื้อและผูขาย แลวตอบ คำถามโดยเขียนเคร่อื งหมาย ลงใน หนาคำตอบทถ่ี ูกตอง 1.นกั เรียนวาดภาพอะไร....................................................................................... 2.นักเรียนคิดวาถามีผูซื้อนอยแตมีผูขายมาก ราคาสินคาจะเปนอยางไร .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... 3. การจำหนายสินคาและบรกิ ารในราคาท่ีเหมาะสมจะเกดิ ผลดีอยางไรบาง .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ชอ่ื .....................................................สกลุ ............................................ชัน้ ........................เลขท.่ี ....................

114 คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เฉลยใบงานท่ี ๘ เรื่อง ความสมั พันธของผูซอ้ื และผูขาย หนวยการเรียนรทู ี่ 1 เร่อื ง สนิ คาและบรกิ าร แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 เรอ่ื ง ความสัมพันธของผซู ้ือและผขู าย รายวชิ าสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำชี้แจง ใหนักเรียนวาดภาพแสดงความสัมพันธระหวางผูซื้อและผูขาย แลวตอบคำถามโดย เขียนเครื่องหมาย ลงใน หนาคำตอบท่ถี ูกตอง 1. นักเรยี นวาดภาพอะไร กำลงั ซ้อื ผลไม 2. นักเรยี นคดิ วาถามีผูซอื้ นอยแตมีผูขายมาก ราคาสินคาจะเปนอยางไร ราคาสนิ คาลดลง เน่อื งจากสนิ คามจี ำนวนมากกวาความตองการ 3. การจำหนายสินคาและบริการในราคาทเี่ หมาะสมจะเกิดผลดีอยางไรบาง ทำใหผซู ้ือเกดิ ความพึงพอใจ และไดรับความสะดวกสบายขน้ึ สวนผูขายขาย สนิ คาไดทำใหมีรายได สงผลใหผซู ือ้ และผขู ายมคี วามสุข ช่อื .........................................................สกุล....................................................ชั้น....................เลขที.่ ............

หนวยการเรียนรูท่ี ๑ เรอ่ื ง สินคาและบริการ 115 เกณฑการประเมนิ ผล ช้ินงานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบชน้ิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เน้อื หา รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี ความคดิ สรางสรรคแปลก เปนสวนมาก มคี วามคดิ ตามท่ีกำหนด ผลงานไม ใหม นาสนใจ ขนาด เหมาะสม สวยงาม แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ถูกตอง ลายมอื สวยงามอาน งาย ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม เนื้อหาถูกตอง สมบรู ณ มผี ดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมอื อานยาก มีความสอดคลองเชอ่ื มโยง กันตรงหัวขอเร่ือง ลายมอื อานงาย ขดี ฆา รายละเอียดครอบคลุม เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถูกตอง ไม สงชน้ิ งานภายในเวลา กำหนด เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม คอนขางครอบคลมุ สงช้ินงานไมทันกำหนด สงชิ้นงานไมทันกำหนด ๑ วัน ตง้ั แต ๒ วนั ขนึ้ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขนึ้ ไป

116 คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแี้ จง ใสเคร่ืองหมาย ลงในรายการท่ตี รงกบั พฤติกรรมของนักเรียน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ คุณภาพการปฏิบตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนื้อหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบตั ิงานมีขอบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏิบัติงานมขี อบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏบิ ัติงานมีขอบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรับปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

หนวยการเรียนรูที่ ๑ เร่อื ง สนิ คาและบริการ 117 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู ลงในชองที่ตรงกบั คำชแ้ี จง ใหครผู ูสอนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวเขียนเคร่อื งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขที่ ช่ือ – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การ ัรบฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนหมั่นเพียร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชือ่ )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง เกณฑการตัดสินระดับคุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

118 คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) สงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ระดับคะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มคี วามกระตือรือรนใน ของผูอ่นื การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกจิ กรรม ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร ผอู นื่ สม่ำเสมอ มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน บางคร้งั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรับฟงความคดิ เหน็ มคี วามเพยี รพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผอู นื่ เปนบางครั้ง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสร็จ เรยี บรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาทกี่ ำหนด ทีไ่ ดรบั มอบหมาย ในงานที่ไดรบั บางครง้ั มอบหมาย มีความเพยี รพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตดั สินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง