64-07-24-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.2.-1

หนวยการเรยี นรูที่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรูที่ 2 เร รายวิชาสงั คมศึกษา ลำดับที่ ขอบเขตเนือ้ หา/ ขั้นตอนการจดั เวลา กิจก 1. จุดประสงค การเรียนรู ทใ่ี ช การเรียนรู 1. ครูตั้งคำถา ขน้ั นำเขาสบู ทเรียน 5 ความคดิ ดงั น นาที - ในโรงเรยี นข - แตละคนมีบ หนาทอี่ ยางไร - หากทุกคนป ตนเองจะสงผ โรงเรียน

367 รู ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๒ สอื่ การเรียนรู การประเมิน รือ่ ง การปฏบิ ตั ติ นในโรงเรียน การเรียนรู า จำนวน ๑ ชวั่ โมง - การตอบคำถาม แนวการจดั การเรยี นรู กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น ามกระตนุ นี้ นักเรยี นตอบคำถาม ของเรามใี ครบาง บทบาทและ -ครู ภารโรง นกั เรยี น แม รบาง ครัว -ครูมีหนาท่ีสอนหนังสอื ปฏบิ ัติหนาทีข่ อง ภารโรงมีหนาทดี่ แู ลความ ผลอยางไรตอ สะอาดและความ เรียบรอยของโรงเรยี น นกั เรยี นมีหนาทเี่ รยี น หนงั สอื และปฏิบตั ติ ามกฎ ของโรงเรียน แมครวั มี หนาท่ที ำอาหาร -ทำใหโรงเรียนพฒั นาและ เกิดความสงบสขุ

368 ลำดับที่ ขอบเขตเนอื้ หา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กจิ กร 2. จดุ ประสงค การเรยี นรู ท่ีใช การเรยี นรู 1. ครูอธบิ าย เร ขน้ั สอน 20 ตนในโรงเรยี น พ 1. อธบิ ายความหมาย นาที กระตุนความคดิ ของขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บและหนาที่ - การทีน่ กั เรยี นเ 2. เหน็ ความสำคญั ของ ปฏบิ ัติตนท่ดี ีขอ การปฏบิ ตั ติ นตาม ดตี อตนเองอยาง ขอตกลง กตกิ า กฎ 2. ครูแบงนกั เรีย ระเบียบ และหนาท่ีทต่ี อง กลมุ โดยครูจะแ ปฏบิ ัติในชวี ิตประจำวนั ใหแตละกลุมชว 3. ปฏิบตั ิตนตามขอตกลง วาประโยคทต่ี นเ กตกิ า กฎ ระเบยี บ และ หวั ขอใด เชน ตงั้ หนาทีใ่ นโรงเรียน เรียน จัดอยใู นห ตน 3. ครแู ละนกั เรีย บตั รประโยค

คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แนวการจัดการเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมิน - ส่ือสไลด เรื่อง การเรยี นรู รรมครู กจิ กรรมนักเรยี น การปฏบิ ตั ติ นใน - การสงั เกต 1. นักเรียนฟงครูอธบิ าย โรงเรยี น ร่ือง การปฏบิ ัติ และตอบคำถาม - การตอบ พรอมต้งั คำถาม - บตั รประโยค คำถาม ด ดงั น้ี - รสู กึ มคี วามสขุ ท่ีไดเปน สวนหน่ึงทีท่ ำใหโรงเรียน - การสังเกต เปนเดก็ ดี ได มีความสุข องโรงเรยี น สงผล 2. นักเรียนแตละกลมุ งไร รวมกันวเิ คราะหประโยค ยนออกเปน 4 แจกบัตรประโยค วยกันวเิ คราะห เองจดั อยูใน งใจศึกษาเลา หัวขอหนาที่ เปน ยนรวมกนั เฉลย 3. รวมกนั เฉลยบัตร ประโยค

หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรื่อง สงั คมนาอยู ลำดับท่ี ขอบเขตเนื้อหา/จดุ ประสงค ขั้นตอนการจัด เวลา ก 3. การเรียนรู การเรียนรู ท่ใี ช 4. ครูใหแต ประโยชนท ขัน้ ปฏบิ ตั ิ 15 ตนตามขอต นาที ระเบยี บ แล โดยใหตวั แท เรียน 5. ครแู จกใ การปฏบิ ตั ิต 4. ขั้นสรปุ 10 - ครูใหนกั เร นาที สรุปบทเรยี น และแลกเปล ภายในช้ันเร

369 แนวการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น ตละกลุมยกตวั อยาง - ยกตัวอยาง - การนำเสนอ ที่เกดิ ข้ึนจากการปฏิบตั ิ ประโยชนของการ ตกลง กตกิ า กฎ ปฏบิ ัตติ นในโรงเรยี น ละหนาท่ใี นโรงเรยี น ทนออกมาพูดหนาชน้ั ใบงานท่ี 2 เร่ือง - ทำใบงานท่ี 2 เรอื่ ง - ใบงานที่ 2 - ตรวจใบงาน ตนในโรงเรียน การปฏิบัติตนใน เรื่อง การปฏบิ ัติ โรงเรยี น ตนในโรงเรยี น รยี นตัวแทนออกมา - สรปุ บทเรยี น - นำเสนอ นจากการทำกจิ กรรม ลี่ยนความความรู รียน

370 คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) ส่ือการเรียนรู/แหลงเรียนรู 1. สื่อสไลด เร่อื ง การปฏบิ ัตติ นในโรงเรยี น 2. บัตรประโยค 3. ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง การปฏบิ ัตติ นในโรงเรียน 9. การวัดผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวัด วธิ ีการวดั และประเมินผล เครอื่ งมือ เกณฑ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ และประเมนิ ผล - แบบประเมนิ การนำเสนอ - แบบสงั เกตการทำงาน 1. ทกั ษะ - ประเมินการนำเสนองาน กลมุ - สังเกตการทำงานกลุม 2. ความรู - ตรวจใบงานที่ 2 เรอ่ื ง - ใบงานท่ี 2 เร่ือง - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ การปฏิบัติตนในโรงเรยี น การปฏิบตั ติ นในโรงเรยี น 3. คณุ ลกั ษณะ - ผานเกณฑประเมนิ อันพึงประสงค - ประเมนิ ความมวี ินยั - แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดับคณุ ภาพพอใชขึ้น - มุงมนั่ ในการทำงาน พงึ ประสงค ไป - ใฝเรยี นรู - มจี ิตสาธารณะ 4. สมรรถนะ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมนิ สำคญั การสือ่ สาร ความสามารถใน สำคญั ของผเู รยี น ระดบั คุณภาพพอใชขน้ึ ของผเู รยี น การคดิ ความสามารถในการ ไป ใชทักษะชวี ติ

หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรื่อง สังคมนาอยู 371 10. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ี่ไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

๓๗๒ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) ใบงานที่ ๒ เร่อื ง การปฏิบัติตนในโรงเรยี น หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรอื่ ง สังคมนาอยู แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๒ เรื่อง การปฏิบตั ติ นในโรงเรียน รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหนักเรียนยกตัวอยางกฎระเบียบของโรงเรยี นมาพรอมบอกผลดีของการปฏบิ ตั ิตาม กฎระเบียบ กฎระเบียบของโรงเรียน ขอดขี องการปฏบิ ัติ ………………………………………………...... ……………..………………………………….... ……………………………..…………………… …………..……………………………………… ………………………………………..………… ……………..…………………………………… …………………………………………..……… ……………..…………………………………… ……………………………..…………………… ………………………..………………………… …………………………………..…………….... ………………………………..……………….... …………………………………..……………… ……………………………..…………………… ……………………………………..…………… ……………………………..…………………… ……………………………………..…………… ………………………………..………………… …………………………………………..……… …………………………………..……………… …………………………………………..…….... …………………..…………………………….... …………………………………………..……… ………………………..………………………… ………………………………………..………… ……………………..…………………………… ……………………………………………..…… ……………………………..…………………… …………………………………..……………… ………………………………..………………… ชอ่ื .....................................................สกุล............................................ช้ัน........................เลขท.่ี ....................

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ เรือ่ ง สังคมนาอยู ๓๗๓ เฉลยใบงานที่ ๒ เรื่อง การปฏบิ ัติตนในโรงเรียน หนวยการเรียนรูที่ 4 เรอ่ื ง สังคมนาอยู แผนการจัดการเรียนรูที่ ๒ เรอ่ื ง การปฏบิ ัติตนในโรงเรยี น รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 2 คำช้ีแจง ใหนักเรียนยกตวั อยางกฎระเบยี บของโรงเรยี นมาพรอมบอกผลดขี องการปฏิบตั ิตาม กฎระเบียบ กฎระเบยี บของโรงเรียน ขอดีของการปฏิบตั ิ ………………………………………………...... ……………..………………………………….... ……………………………..…………………… …………..……………………………………… ………………………………………..………… ……………..…………………………………… …………………………………………..……… ……………..…………………………………… ……………………………..…………………… ………………………..………………………… …………………………………..…………….... ………………………………..……………….... …………………………………..……………… ……………………………..…………………… ……………………………………..…………… ……………………………..…………………… ……………………………………..…………… ………………………………..………………… …………………………………………..……… …………………………………..……………… …………………………………………..…….... …………………..…………………………….... …………………………………………..……… ………………………..………………………… ………………………………………..………… ……………………..…………………………… ……………………………………………..…… ……………………………..…………………… …………………………………..……………… ………………………………..………………… (อยใู นดุลยพินจิ ของครูผสู อน) ช่ือ.....................................................สกุล............................................ช้นั ........................เลขท.ี่ ....................

๓๗๔ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบช้นิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่กี ำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลุม เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงชน้ิ งานไมทันกำหนด สงชนิ้ งานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขน้ึ ไป

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู ๓๗๕ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเคร่ืองหมาย ลงในรายการท่ตี รงกบั พฤติกรรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนอื้ หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏบิ ตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมีขอบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

๓๗๖ คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองท่ตี รงกบั คำชี้แจง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวเขยี นเครอื่ งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขท่ี ชอ่ื – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู ๓๗๗ สังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรม คำช้แี จง ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมนิ ระดบั คะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคดิ เห็น มคี วามกระตือรือรนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มคี วามกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรบั ผดิ ชอบ สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ การรวมกจิ กรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร ผอู น่ื สมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ท่ไี ดรบั มอบหมายอยาง สม่ำเสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรบั ฟงความคิดเห็น มีความเพียรพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผูอื่นเปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรียบรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาท่กี ำหนด ท่ไี ดรบั มอบหมาย ในงานท่ีไดรับ บางคร้งั มอบหมาย มีความเพียรพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเร็จ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาทก่ี ำหนด กำหนด (ลงช่ือ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

๓๗๘ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) พฤติกรรมการทำงานกลมุ คำชีแ้ จง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชอื่ -นามสกลุ ของผรู บั การ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ที่ ประเมิน ความ ฟงผูอนื่ ตามที่ไดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คิดเหน็ มอบหมาย ปรับปรงุ ผลงานกลมุ ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงชือ่ )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรือ่ ง สงั คมนาอยู ๓๗๙ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค คำชี้แจง ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤติกรรมการแสดงออก ระดับการปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏิบัตติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวิตประจำวันมคี วามรบั ผิดชอบ ๓. มงุ มัน่ ในการทำงาน ๒. ต้ังใจเรียน ๔. มจี ิตสาธารณะ ๓. เอาใจใสในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรยี นรูตาง ๆ ๕. มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพื่อใหงานสำเร็จ ๗. รูจกั ชวยพอแม ผปู กครอง และครูทำงาน ๘. อาสาทำงาน ชวยคดิ ชวยทำ และแบงปนส่ิงของใหผอู ืน่ ๙. รูจักการดแู ล รักษาทรัพยสมบัติและสง่ิ แวดลอมของ หองเรยี น โรงเรียนชมุ ชน ๑o. เขารวมกิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชนของ โรงเรียน ลงชอ่ื ........................................................ผูประเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๒๓- ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕- ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑5 หมายถงึ ปรบั ปรุง

๓๘๐ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 3 เรอื่ ง การปฏบิ ัติตนในทส่ี าธารณะ หนวยการเรยี นรทู ่ี 4 เร่ือง สังคมนาอยู เวลา ๑ ชั่วโมง กลุมสาระการเรยี นรสู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาท่ขี องการเปนพลเมืองดี มคี านิยมที่ดงี ามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยูรวมกนั ในสังคมไทยและสังคมโลกอยางสันตสิ ุข ตัวช้วี ดั ป.2/๑ ปฏบิ ัตติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนาทที่ ตี่ องปฏิบัตใิ นชวี ิตประจำวัน ๒. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด สถานท่สี าธารณะ เปนสถานทที่ ่เี ปนสมบตั ิของสวนรวม บุคคลท่ัวไปมสี ทิ ธทิ จี่ ะเขาไปใชประโยชนจาก สถานทีน่ ้ัน ผทู ่เี ขาไปใชประโยชนของสถานทส่ี าธารณะ จำเปนตองปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบหรอื ขอบังคบั ของ การเขาใชสถานที่น้ัน ๆ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -บอกแนวทางการปฏิบัติตนในสถานทส่ี าธารณะได 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบัตติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ ในสถานที่สาธารณะ 3.3 ดานคณุ ลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เห็นความสำคัญของการปฏิบัตติ นตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ ทีต่ องปฏิบตั ิ ในชีวติ ประจำวัน ๔. สาระการเรียนรู -การปฏิบัตติ นในสถานทสี่ าธารณะ ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน -ความสามารถในการสือ่ สาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค - มวี ินยั - มงุ มั่นในการทำงาน - ใฝเรยี นรู - มจี ิตสาธารณะ 7. กิจกรรมการเรยี นรู

หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรอ่ื ง สังคมนาอยู การจดั กจิ กรรมการเรียนร แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 3 เรื่อ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ลำดบั ที่ ขอบเขตเนือ้ หา/ ข้ันตอนการจัด เวลา 1. จดุ ประสงค การเรียนรู ทีใ่ ช การเรยี นรู ข้นั นำเขาสบู ทเรยี น 5 ครูใหนักเ นาที กายในท่สี กระตนุ คว - ในชมุ ชน การออกก - สถานท หรือไมอย - มสี ถานท ใชประโย

381 รู ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๒ สอื่ การเรียนรู การประเมนิ อง การปฏบิ ตั ิตนในทสี่ าธารณะ การเรยี นรู า จำนวน ๑ ชวั่ โมง - สอ่ื สไลด เร่อื ง การ - นักเรยี น แนวการจัดการเรยี นรู ปฏบิ ตั ติ นในท่ี ตอบคำถาม สาธารณะ กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น เรยี นดูภาพการออกกำลัง นกั เรยี นดภู าพและ สาธารณะ แลวตง้ั คำถาม ตอบคำถาม วามคิด ดงั นี้ นของนักเรยี นมสี ถานท่ใี น - ม/ี ไมมี กำลงั กายหรือไม ทดี่ ังกลาวจำกดั ผูใชบริการ - ไมจำกดั เน่อื งจาก ยางไร เปนพน้ื ทีส่ วนรวม ทุกคนสามารถไปใช ทใ่ี ดบางท่ีทุกคนมสี ิทธไิ ป บริการได ยชนได - โรงพยาบาล โรง ภาพยนตร สนามเด็ก เลน

382 ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/จดุ ประสงค ขน้ั ตอนการจดั เวลา ก 2. การเรยี นรู การเรยี นรู ทใี่ ช 1. ครเู ปดว 1. บอกแนวทางการปฏิบัติตน ขน้ั สอน 20 เกบ็ ขยะ แล ในสถานทส่ี าธารณะได นาที ความคิด ดัง 2. ปฏบิ ตั ิตนตามขอตกลง - นักเรียนเห กติกา กฎ ระเบียบ และหนาท่ี ทัศน ในสถานทีส่ าธารณะ - การท้งิ ขย หรือไม - การปฏิบัต ปฏบิ ัตอิ ยาง 2. ครูอธบิ า ตนในทีส่ าธ

คมู ือครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจัดการเรียนรู สอื่ การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - วีดิทศั น เร่อื ง วดี ทิ ศั น เรือ่ ง ฮีโร นักเรียนดวู ดี ิทัศนและ ฮีโรเก็บขยะ - การตอบ ลวตง้ั คำถามกระตุน ตอบคำถาม คำถาม งนี้ - เห็นขยะเต็มทางเดนิ , ห็นอะไรบางจากวดี ิ ขยะบนหาดทราย -ไมถูกตอง ยะลกั ษณะน้ถี ูกตอง ติตนทถ่ี ูกตองจะ - ทิ้งขยะลงถงั และควร - ส่ือสไลด เรอ่ื ง งไร แยกประเภทของขยะ การปฏบิ ตั ติ นใน าย เร่อื ง การปฏิบตั ิ ท่สี าธารณะ ธารณะ - นักเรียนฟงครูอธบิ าย

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๔ เรอ่ื ง สงั คมนาอยู ลำดับท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขัน้ ตอนการจัด เวลา กิจก จุดประสงค การเรียนรู ทีใ่ ช การเรียนรู 3. ครใู หนักเร 15 ปฏิบัตติ นเหม 3. 3. เหน็ ความสำคัญของการ ขนั้ ปฏิบัติ นาที เหมาะสมในก ปฏิบัติตนตามข อตกลง ขน้ั สรปุ สวนสาธารณะ กติกา กฎ ระเบียบ และ ตนเอง โดยให หนาที่ทต่ี องปฏิบัตใิ นชีวติ นำเสนอหนาช ประจำวัน 4. ครแู จกใบง ปฏบิ ัติตนในท 4. 10 - ครูใหนักเรีย นาที สรปุ บทเรยี นจ กจิ กรรม และ ความรูภายใน

383 แนวการจดั การเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมิน การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น - ใบงานท่ี 3 เร่ือง การ - ตรวจใบงาน รยี นยกตวั อยางการ - ทำใบงานที่ 3 เรอ่ื ง การ ปฏิบตั ิตนในท่ี - นำเสนอ มาะสม และไม ปฏบิ ัติตนในท่สี าธารณะ สาธารณะ การไปใชบริการ ะในชมุ ชนของ หตวั แทนออกมา ชนั้ เรยี น งานที่ 3 เรอื่ ง การ ทส่ี าธารณะ ยนตัวแทนออกมา - สรุปบทเรียน จากการทำ ะแลกเปลย่ี นความ นชนั้ เรียน

384 คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) ส่อื การเรียนรู/แหลงเรยี นรู 1. สอ่ื สไลด เรื่อง การปฏบิ ตั ติ นในทส่ี าธารณะ 2. วีดิทศั น ฮีโรเกบ็ ขยะ 3. ใบงานท่ี 3 เรอื่ ง การปฏิบัตติ นในทสี่ าธารณะ 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวัด วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมอื เกณฑ และประเมินผล 1. ทกั ษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ 2. ความรู - ตรวจใบงานที่ 3 เรอ่ื ง - ใบงานท่ี 3 เรือ่ ง การ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ การปฏิบตั ิตนในที่ ปฏบิ ัตติ นในทส่ี าธารณะ 3. คณุ ลกั ษณะ สาธารณะ อันพึงประสงค - แบบประเมินคุณลักษณะ - ผานเกณฑประเมิน - ประเมนิ ความมวี นิ ัย - มงุ มนั่ ในการทำงาน พึงประสงค ระดับคณุ ภาพพอใชขึ้น - ใฝเรียนรู - มีจิตสาธารณะ ไป 4. สมรรถนะสำคัญ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมินสมรรถนะ - ผานเกณฑประเมนิ ของผูเรียน ระดบั คณุ ภาพพอใชข้ึน การสื่อสาร ความสามารถ สำคญั ของผูเรยี น ไป ในการคดิ ความสามารถใน การใชทกั ษะชีวิต

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๔ เรอ่ื ง สังคมนาอยู 385 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผูสอน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

386 คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) ใบงานที่ ๓ เรอื่ ง การปฏิบัติตนในที่สาธารณะ หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรอ่ื ง สงั คมนาอยู แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 3 เร่ือง การปฏบิ ัตติ นในที่สาธารณะ รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 คำชีแ้ จง ใหนกั เรยี นวาดภาพสถานทส่ี าธารณะทนี่ ักเรยี นชื่นชอบ พรอมบอกแนวทางใน การปฏบิ ตั ิ 1. เหตผุ ลทีน่ กั เรียนชอบ............................................................................ 2. แนวทางในการปฏิบตั ติ น....................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 3. ผลดตี อสงั คมอยางไร .................................................................................................................... .................................................................................................................... …................................................................................................................. ชื่อ.....................................................สกุล............................................ช้นั ........................เลขท.่ี ....................

หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรือ่ ง สังคมนาอยู 387 เฉลยใบงานที่ ๓ เร่ือง การปฏิบตั ิตนในท่ีสาธารณะ หนวยการเรียนรูท่ี 4 เร่ือง สังคมนาอยู แผนการจัดการเรยี นรูที่ 3 เรือ่ ง การปฏิบัติตนในทีส่ าธารณะ รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 2 คำช้ีแจง ใหนักเรยี นวาดภาพสถานทส่ี าธารณะที่นกั เรยี นชน่ื ชอบ พรอมบอกแนวทางใน การปฏิบตั ิ 1. เหตุผลทนี่ กั เรียนชอบ............................................................................ 2. แนวทางในการปฏบิ ตั ิตน....................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 3. ผลดีตอสงั คมอยางไร .................................................................................................................... .................................................................................................................... (อยูในดุลยพินจิ ของครูผูสอน) ช่ือ.....................................................สกลุ ............................................ชนั้ ........................เลขท.ี่ ....................

388 คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบช้นิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่กี ำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลุม เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงชน้ิ งานไมทันกำหนด สงชนิ้ งานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขน้ึ ไป

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู 389 ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเคร่ืองหมาย ลงในรายการท่ตี รงกบั พฤติกรรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนอื้ หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏบิ ตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมีขอบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

390 คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองท่ตี รงกบั คำชี้แจง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวเขยี นเครอื่ งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขท่ี ชอ่ื – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู 391 สังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรม คำช้แี จง ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมนิ ระดบั คะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคดิ เห็น มคี วามกระตือรือรนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มคี วามกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรบั ผดิ ชอบ สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ การรวมกจิ กรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร ผอู น่ื สมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ท่ไี ดรบั มอบหมายอยาง สม่ำเสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรบั ฟงความคิดเห็น มีความเพียรพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผูอื่นเปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรียบรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาท่กี ำหนด ท่ไี ดรบั มอบหมาย ในงานท่ีไดรับ บางคร้งั มอบหมาย มีความเพียรพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเร็จ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาทก่ี ำหนด กำหนด (ลงช่ือ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

392 คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค คำชแ้ี จง ใหผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมิน พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี ินยั ๑. ปฏบิ ัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคบั ของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครัวและโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ิตประจำวันมคี วามรบั ผิดชอบ ๓. มงุ ม่ันในการทำงาน ๒. ต้ังใจเรียน ๔. มีจติ สาธารณะ ๓. เอาใจใสในการเรยี น และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกิจกรรมการเรยี นรูตาง ๆ ๕. มีความตง้ั ใจและพยายามในการทำงานที่ไดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ ๗. รจู กั ชวยพอแม ผูปกครอง และครทู ำงาน ๘. อาสาทำงาน ชวยคดิ ชวยทำ และแบงปนส่ิงของใหผอู นื่ ๙. รจู ักการดแู ล รักษาทรัพยสมบตั แิ ละส่งิ แวดลอมของ หองเรยี น โรงเรียนชมุ ชน ๑o. เขารวมกจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชนของ โรงเรียน ลงชอื่ ........................................................ผปู ระเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓- ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕- ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑5 หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง สงั คมนาอยู 393 แผนการจดั การเรียนรูท่ี 4 เรื่อง สิทธขิ องฉัน หนวยการเรยี นรูที่ 4 เรื่อง สังคมนาอยู เวลา ๑ ช่ัวโมง กลุมสาระการเรียนรูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวช้วี ดั มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาทีข่ องการเปนพลเมืองดี มีคานยิ มทด่ี งี ามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยรู วมกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยางสนั ติสขุ ตัวช้ีวดั ป.2/4 เคารพในสทิ ธเิ สรภี าพของผูอื่น ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด สิทธิ เปนอำนาจอันชอบธรรมท่ีทกุ คนพึงมีตามกฎหมาย คนทกุ คนเมอื่ เกดิ มาแลวไมวาจะเพศ เช้อื ชาติ หรอื ศาสนาใดยอมมีสิทธติ ามที่กฎหมายรับรองและใหความคุมครอง ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายความหมายความสำคัญของสทิ ธิ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบัตใิ นการแสดงความเคารพในสิทธิของตนเองและผูอน่ื 3.3 ดานคุณลกั ษณะ เจตคติ คานิยม (A) -เห็นความสำคัญในการแสดงความเคารพในสิทธิของตนเองและผูอนื่ ๔. สาระการเรียนรู -สิทธขิ องตนเอง -การปฏบิ ัตติ นตามสิทธิของตนเองและผอู ่นื ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน -ความสามารถในการสือ่ สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค - มวี ินยั - มงุ ม่นั ในการทำงาน - ใฝเรียนรู 7. กจิ กรรมการเรียนรู

394 การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจัดการเรียนรูท รายวชิ าสังคมศกึ ษา ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้ือหา/จดุ ประสงค ข้ันตอนการจัด เวลา 1. การเรียนรู การเรยี นรู ท่ใี ช ข้นั นำเขาสบู ทเรยี น 5 ครูใหนกั นาที กำหนดให วิเคราะห หวั ขอดงั น - ปญหาข - บอกวธิ แี - เลอื กวิธ ใหนกั เรีย คดิ เห็น

คมู ือครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) รู ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๒ ที่ 4 เรอื่ ง สิทธิของฉัน า จำนวน ๑ ช่ัวโมง แนวการจดั การเรียนรู ส่ือการเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - ส่อื สไลด เร่ือง สทิ ธขิ อง - การสงั เกต กเรยี นอานสถานการณท่ี - นักเรยี นอาน ฉนั ห พรอมชวยกนั สถานการณและ หและคดิ แกปญหาตาม รวมกนั วิเคราะห นี้ สถานการณ ของเร่ืองน้คี ืออะไร แกปญหา ธแี กปญหาทด่ี ที ส่ี ุด โดย ยนรวมกันแสดงความ

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู ลำดับที่ ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค ขั้นตอนการจัด เวลา ก 2. การเรยี นรู การเรยี นรู ท่ใี ช 1. ครใู หนัก 1. อธิบายความหมายและ ขัน้ สอน 20 เร่อื ง เจานน ความสำคัญของสิทธิ นาที ตั้งคำถามกร 2. ปฏิบัติในการแสดงความ - เจานนทล เคารพในสิทธขิ องตนเองและ ในดานใด ผูอน่ื 3. เหน็ ความสำคญั ในการ - นักเรียนจ แสดงความเคารพในสิทธขิ อง อยางเจานน ตนเองและผอู ืน่ เหตใุ ด - การกระท ขโมยสิ่งของ 2. ครูอธิบา 3. ครใู หนัก ถกู ผดิ โดยจ นกั เรียนรวม เก่ยี วกบั สทิ และขอใดถกู

395 แนวการจดั การเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น - วดี ทิ ัศน - นักเรียนดวู ดี ิทัศนและ เรื่อง เจานนท - การตอบ กเรียนดวู ีดทิ ศั น ตอบคำถาม จอมขโมย คำถาม นทจอมขโมย แลว - คำถาม ระตนุ ความคิด ดงั นี้ - ดานทรัพยสนิ ละเมิดสิทธิของเพือ่ น จะแสดงพฤติกรรม - ไมปฏิบัติ เพราะเปน - สอ่ื สไลด นทหรือไม เพราะ พฤติกรรมท่ีไมเหมาะสม เรอ่ื ง สิทธิของ ละเมดิ สิทธิของผูอืน่ ฉัน ทำของเจานนทท่ี - อาจทำใหโดนคุณครู งสงผลอยางไร ลงโทษและอาจสงผลให เพอื่ นไมคบดวย าย เร่ือง สิทธขิ องฉัน กเรยี นทำกิจกรรม - นักเรียนทำกจิ กรรม จะมีขอความมาให ถูกผดิ วิเคราะหเก่ยี วกบั มกันวิเคราะห สิทธิ ทธิ วาขอความใดผิด กตอง

396 ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขั้นตอนการจดั เวลา ก 3. จดุ ประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช การเรียนรู ข้นั ปฏบิ ตั ิ - ครแู จกใบ 4. 15 ของฉนั 4. ปฏิบัตใิ นการแสดงความ ข้ันสรุป นาที เคารพในสิทธิของตนเอง และผอู ่นื 10 - ครูใหนักเร นาที สรุปบทเรยี น กิจกรรม แล ความรภู ายใ

คมู ือครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจัดการเรยี นรู ส่อื การเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - ใบงานท่ี 4 - ตรวจใบงาน บงานที่ 4 เรอ่ื ง สทิ ธิ เรื่อง สทิ ธิของ - ทำใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง ฉัน - การนำเสนอ สทิ ธิของฉนั รยี นตัวแทนออกมา - สรุปบทเรยี น นจากการทำ ละแลกเปล่ียนความ ในชัน้ เรียน

หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรอื่ ง สังคมนาอยู 397 สอ่ื การเรยี นร/ู แหลงเรียนรู 1. สอื่ สไลด เร่อื ง สทิ ธิของฉัน 2. วีดิทัศน เร่อื ง เจานนทจอมขโมย 3. ใบงานท่ี 4 เรื่อง สิทธขิ องฉนั 9. การวดั ผลและประเมินผล ประเด็นการวดั วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมอื เกณฑ และประเมนิ ผล 1. ทักษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมินการนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล - แบบสงั เกตพฤติกรรม รายบุคคล 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง สิทธิ - ใบงานที่ 4 เรอื่ ง สิทธิฉัน - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ฉัน 3. คุณลกั ษณะ - ประเมินความมวี นิ ยั - แบบประเมินคุณลักษณะ - ผานเกณฑประเมิน อนั พงึ ประสงค - มงุ มน่ั ในการทำงาน พงึ ประสงค ระดบั คณุ ภาพพอใชขนึ้ - ใฝเรยี นรู ไป 4. สมรรถนะ - ประเมินความสามารถใน - แบบประเมินสมรรถนะ - ผานเกณฑประเมิน สำคญั การสอ่ื สาร ความสามารถใน สำคญั ของผูเรยี น ระดบั คณุ ภาพพอใชข้นึ ของผเู รียน การคดิ ความสามารถในการ ไป ใชทกั ษะชีวิต

398 คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) 10. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ี่ไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรยี นรูที่ ๔ เร่ือง สงั คมนาอยู 399 ใบงานที่ ๔ เร่อื ง สทิ ธิฉัน หนวยการเรยี นรูที่ 4 เร่ือง สังคมนาอยู แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 4 เรื่อง สทิ ธขิ องฉัน รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปที่ 2 คำชี้แจง ใหนกั เรยี นสำรวจการปฏิบตั ติ นในการเคารพสทิ ธขิ องผอู ่นื โดยเขยี นเครือ่ งหมาย ลงในตารางและตอบคำถาม การปฏบิ ตั ติ นในการเคารพสิทธิ เกณฑการใหคะแนน ของผอู ่นื ปฏบิ ตั ิสมำ่ เสมอ ปฏิบตั ิไมสมำ่ เสมอ ไมเคยปฏิบตั สิ ม่ำเสมอ 1. ไมบงั คบั เพ่ือนใหทำตามใจ ตนเอง (2 คะแนน) (1 คะแนน) (0 คะแนน) 2. กอนจะหยิบสิ่งของของ เพือ่ นไป จะตองไดรับ อนญุ าติกอน 3. ยมื ของเพอื่ นแลวนำไปคืน 4. ตอแถวเพอื่ ซือ้ อาหาร 5. เขาหองสมดุ ไมสงเสยี งดงั ไดคะแนนรวม คะแนน การเคารพในสิทธขิ องผูอื่น กอใหเกดิ คณุ คาและประโยชนตอนกั เรยี นและสังคม สวนรวมอยางไร ตอตนเอง .............................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………….. ตอสงั คมสวนรวม .............................................................................................................................. ..……………………………………………………………………………………………………………… ชอื่ .....................................................สกลุ ............................................ช้นั ........................เลขท่ี.....................

400 คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) เฉลยใบงานท่ี ๔ เรื่อง สิทธฉิ ัน หนวยการเรยี นรูที่ 4 เร่อื ง สงั คมนาอยู แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 4 เรอื่ ง สทิ ธิของฉัน รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหนักเรยี นสำรวจการปฏิบัติตนในการเคารพสิทธิของผอู ื่น โดยเขียนเครอื่ งหมาย ลงในตารางและตอบคำถาม ตัวอยางแนวคำตอบ การปฏิบัติตนในการเคารพสิทธิ เกณฑการใหคะแนน ของผูอ่ืน ปฏิบัติสม่ำเสมอ ปฏบิ ตั ิไมสมำ่ เสมอ ไมเคยปฏิบตั ิสม่ำเสมอ 1. ไมบังคับเพ่อื นใหทำตามใจ (2 คะแนน) (1 คะแนน) (0 คะแนน) ตนเอง 2. กอนจะหยิบสิง่ ของของ เพือ่ นไป จะตองไดรบั อนุญาติกอน 3. ยมื ของเพอ่ื นแลวนำไปคืน 4. ตอแถวเพือ่ ซือ้ อาหาร 5. เขาหองสมดุ ไมสงเสยี งดงั ไดคะแนนรวม 7 คะแนน การเคารพในสิทธขิ องผูอน่ื กอใหเกดิ คณุ คาและประโยชนตอนักเรยี นและสงั คม สวนรวมอยางไร ตอตนเอง อยูรวมกบั ผูอืน่ อยางมีความสุข ตอสังคมสวนรวม เกิดความเทาเทยี มกันของคนในสงั คม ชื่อ …………………………………สกุล…………………………..…..…ช้ัน…….......….…เลขท.่ี ...................

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ เรื่อง สงั คมนาอยู 401 เกณฑการประเมนิ ผล ชน้ิ งานหรือภาระงาน เกณฑการประเมินใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคณุ ภาพ 1. รูปแบบชิ้นงาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เนื้อหา รูปแบบชน้ิ งานถกู ตอง รูปแบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบชิ้นงานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มคี วามคิด ตามทกี่ ำหนด ผลงานไม ความคิดสรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถูกตอง ลายมือ มผี ดิ พลาดบางเล็กนอย ถูกตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมอื อานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เน้ือหาถูกตอง ตรงหวั ขอ เน้อื หาไมถกู ตอง ไม มคี วามสอดคลอง เรื่องรายละเอียด ครอบคลุม เชื่อมโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลมุ เรอื่ งรายละเอยี ด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงช้นิ งานไมทนั กำหนด สงชิ้นงานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตัง้ แต ๒ วันขึ้นไป เกณฑการใหคะแนน ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน 1 - 6 คะแนน หมายถึง เกณฑการผาน ตั้งแตระดับพอใชขึ้นไป

402 คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเคร่อื งหมาย ลงในรายการท่ีตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเน้ือหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ น้ำเสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏบิ ัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏบิ ตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบัติงานมีขอบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

หนวยการเรยี นรูที่ ๔ เรอ่ื ง สงั คมนาอยู 403 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองทีต่ รงกบั คำชแ้ี จง ใหครผู ูสอนสังเกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวเขียนเคร่อื งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขที่ ชื่อ – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงช่ือ)......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

404 คูมือครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำช้ีแจง ใหผูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมิน ระดับคะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเหน็ มีความกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตอื รือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ การรวมกจิ กรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยันหมน่ั เพียร ผอู ่ืนสมำ่ เสมอ มีความรบั ผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ ไมรบั ฟงความคดิ เหน็ มีความเพียรพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผูอ่นื เปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสรจ็ เรียบรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ท่ีไดรบั มอบหมาย ในงานทไ่ี ดรบั บางคร้งั มอบหมาย มีความเพียรพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรยี บรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาที่กำหนด กำหนด (ลงช่อื )......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง