64-07-24-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.2.-1

๒๐๐ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เฉลยใบงานที่ ๔ เรือ่ ง เหมาะสมหรอื ไม หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรอื่ ง ออมไวไมขดั สน แผนการจัดการเรียนรูที่ 5 เรื่อง เหมาะสมหรอื ไม รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำชี้แจง ใหนกั เรยี นยกตวั อยางรายรบั -รายจายที่เหมาะสมและไมเหมาะสม รายการละ 2 ตวั อยาง ตัวอยางคำตอบ รายการของรายรบั และรายจายที่เหมาะสม รายรบั รายจาย ไดรบั เงนิ จากพอกบั แมในการ ซอ้ื ดินสอลายการตูนทอ่ี ยากได ชวยขายของจำนวน 20 บาท ไดรับเงินจากพอกับแม ซือ้ อาหาร น้ำ และขนม จำนวน จำนวน 50 บาท กอนไปโรงเรียน 40 บาท ทเี่ หลอื นำไปออมกับ คุณครู รายการของรายรบั และรายจายท่ไี มเหมาะสม รายรบั รายจาย เกบ็ เงนิ ท่ีเพ่ือนทำหลนในหองเรยี น 20 ซือ้ ของเลนทต่ี นเองมอี ยแู ลว บาท เพื่อนใหเงนิ 50 บาท เพ่ือใหชวยโกหก นำเงนิ ไปซือ้ ขนมขบเคี้ยวและนำ้ อัดลม คุณครู

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่อื ง ออมไวไมขัดสน ๒๐๑ เกณฑการประเมนิ ผล ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคณุ ภาพ 1. รปู แบบชิ้นงาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เน้อื หา รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รูปแบบชิ้นงานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามทก่ี ำหนด ผลงานไม ความคิดสรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถูกตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เน้อื หาถูกตอง สมบรู ณ เนื้อหาถูกตอง ตรงหัวขอ เนอ้ื หาไมถูกตอง ไม มคี วามสอดคลอง เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม เชือ่ มโยงกนั ตรงหัวขอ คอนขางครอบคลุม เร่อื งรายละเอียด ครอบคลุม สงชนิ้ งานภายในเวลา สงชิ้นงานไมทนั กำหนด สงชน้ิ งานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ตัง้ แต ๒ วนั ข้ึนไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถงึ พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถึง ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดบั พอใชข้ึนไป

๒๐๒ คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแี้ จง ใสเคร่ืองหมาย ลงในรายการท่ตี รงกบั พฤติกรรมของนักเรียน ลำดับท่ี รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏิบตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนื้อหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏบิ ัตงิ านมขี อบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบัติงานมขี อบกพรองมาก เกณฑการตัดสนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรับปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน ๒๐๓ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู คำช้แี จง ใหครผู ูสอนสังเกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวบนั ทึกคะแนนใหตรงกับพฤติกรรมของ นักเรียน รายการ เลขท่ี ชื่อ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความ ิคดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชอื่ )......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรงุ

๒๐๔ คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ระดับคะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มคี วามกระตือรือรนใน ของผูอ่นื การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร ผอู นื่ สม่ำเสมอ มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน บางคร้งั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรับฟงความคดิ เหน็ มคี วามเพยี รพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผอู นื่ เปนบางครั้ง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสร็จ เรยี บรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาทกี่ ำหนด ทีไ่ ดรบั มอบหมาย ในงานที่ไดรับ บางครง้ั มอบหมาย มีความเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตดั สินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรูที่ ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ๒๐๕ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ลงในชองท่ี คำช้ีแจง ใหผูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏบิ ัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของ 2. ใฝเรยี นรู ครอบครัวและโรงเรียน มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวิตประจำวันมคี วามรับผิดชอบ ๓. มงุ ม่นั ในการทำงาน 2. ตง้ั ใจเรียน ๔. อยูอยางพอเพียง 3. เอาใจใสในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการ เรียน 4. เขารวมกจิ กรรมการเรยี นรตู าง ๆ 5. มีความต้งั ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดรบั มอบหมาย 6. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพื่อใหงานสำเร็จ 7. ใชทรัพยสินของตนเอง เชน เงิน สิง่ ของ เครื่องใช อยางประหยัด คมุ คาและเก็บรกั ษาดูแลอยางดี รวมทง้ั การ ใชเวลาอยางเหมาะสม 8. ปฏิบตั ิตนและตดั สนิ ใจดวยความรอบคอบ มเี หตุผล 9. ใชทรพั ยากรของสวนรวมอยางประหยดั คุมคา และเกบ็ รักษาดแู ลอยางดี 10. รเู ทาทันการเปลย่ี นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรับและปรบั ตวั อยูรวมกบั ผูอน่ื ไดอยางมีความสขุ ลงช่อื ........................................................ผปู ระเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถึง ปรับปรุง

๒๐๖ คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แผนการจัดการเรียนรูที่ 7 เร่ือง การออม หนวยการเรยี นรูที่ 2 เรือ่ ง ออมไวไมขดั สน เวลา ๑ ชั่วโมง กลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรียนรู/ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ส ๓.1 เขาใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรัพยากรในการผลติ และการบริโภค การใชทรัพยากรที่ มอี ยจู ำกัดไดอยางมีประสิทธิภาพและคมุ คา รวมทัง้ เขาใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการดำรงชวี ติ อยางมีดุลยภาพ ตัวช้วี ัด ป.2/4 สรุปผลดขี องการใชจายท่ีเหมาะสมกับรายไดและการออม ๒. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การออมเงิน เปนการสะสมเงินที่แบงเก็บไวกอนนำไปใชจาย เพื่อใชประโยชนในวันขางหนาหรือใน เวลาจำเปน นอกจากนีเ้ รายงั สามารถนำเงนิ ออมไปใชประโยชนตอสวนรวมไดอีกดวย เชน ชวยเหลือผปู ระสภัย นำ้ ทวม ชวยเหลอื ผพู ิการ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธิบายความหมายของการออมเงนิ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วเิ คราะหการออมที่ถูกวธิ ี 3.3 ดานคุณลกั ษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เหน็ ความสำคญั ของการออม ๔. สาระการเรยี นรู ความหมายและหลกั ในการออม ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น -ความสามารถในการสอื่ สาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค - มีวินยั - ใฝเรยี นรู - มงุ ม่นั ในการทำงาน -อยูอยางพอเพยี ง 7. กจิ กรรมการเรยี นรู

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน การจัดกจิ กรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรียน รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ลำดบั ที่ ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค ข้นั ตอนการจดั เวลา ก 1. การเรยี นรู การเรยี นรู ที่ใช 1. ครใู หน - เหน็ ความสำคัญของการ ขั้นนำเขาสบู ทเรียน 5 เรอ่ื ง ควา ออม นาที ออมเงนิ อ คำถามกร ดงั นี้ - หนูดีปฏ จายไดเหม - หากนัก เลนชนิ้ ให อยางไร - การทีร่ ูจ และรูจักก การออม อนาคตอย

207 รู ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๒ นรทู ี่ 7 เรื่อง การออม า จำนวน ๑ ชวั่ โมง แนวการจัดการเรียนรู สือ่ การเรียนรู การประเมิน การเรียนรู กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - สื่อวดี ทิ ัศน เร่ือง ประหยัด - การตอบ นกั เรยี นดวู ดี ิทศั น - นกั เรยี นดูวดี ทิ ศั นแลว การออมเงนิ คำถาม ามประหยัด ตอน ตอบคำถาม อยางฉลาด อยางฉลาด แลวต้ัง นกั เรียนตอบคำถาม ระตนุ ความคดิ ฏิบตั ติ นในการใช -เหมาะสม เพราะ หนูดี มาะสมหรอื ไม ออมเงินเพ่อื ซ้ือส่ิงของที่ อยากได กเรยี นอยากไดของ หม ควรปฏบิ ตั ิตน -ออมเงิน จากคาขนมท่ี คณุ พอคุณแมใหแตละวนั จักคุณคาของเงนิ -ทำใหดำเนนิ ชีวติ ไดอยาง การประหยดั และ มคี วามสุข ไมเปนหนี้ จะสงผลดีใน ยางไร

208 ลำดับที่ ขอบเขตเน้อื หา/ ข้ันตอนการจดั เวลา กิจกรร 2. จดุ ประสงค การเรยี นรู ทใี่ ช การเรียนรู 1. ครูอธิบาย เร่อื ขั้นสอน 20 ออม - อธิบายความหมายของ นาที พรอมต้ังคำถามก การออมเงิน ความคิด ดังนี้ ครู : นักเรียนจะอ วิธกี ารใด ครู : การออมเรา จำนวนเงินวันละม หรอื ไม 2. นกั เรยี นเลนเก โดยรวมกันรองเพ เงนิ ” และปรบมอื จังหวะ ดังน้ี ออมเงิน ออมเ เงนิ ใหดอี ยาใหมีผ ผูหญงิ ใหเปน จ ผูชายเกงกาจเปน

คมู ือครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรียนรู สอื่ การเรียนรู การประเมิน การเรยี นรู รมครู กิจกรรมนกั เรยี น - ส่ือสไลด เร่ือง - การตอบคำถาม อง หลักการ การออม 1 .นกั เรยี นดสู ไลดเร่ือง - การสังเกต กระตุน การออมและนกั เรียน ตอบคำถาม ออมเงินดวย -หยอดกระปุกออมสนิ - เกม “ออม ฝากธนาคาร เงิน” าตองออม -ไมใช เพราะ การออม มาก ๆ ใช เปนการนำเงนิ ทเ่ี หลือจาก การใชจายมาเกบ็ ไว กม “ออมเงิน” พลง “ออม 2. นกั เรียนเลนเกม อประกอบ เงินวันนี้ออม ผดิ พลาด จำนวนเงิน น จำนวนเงิน

หนวยการเรยี นรูท่ี ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน ลำดับที่ ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค ขนั้ ตอนการจัด เวลา การเรยี นรู การเรียนรู ทใี่ ช 3. 1. วิเคราะหการออมท่ีถูกวธิ ี ข้ันปฏบิ ัติ 15 โดยครจู ะ 2. เห็นความสำคญั ของการ ขัน้ สรปุ นาที เงนิ เชน ออมเงนิ 10 นักเรยี นจ นาที จำนวนเง 4. นักเรยี นค ใหออกมา เรียน - ครูแจกใ ใหถูกวิธี - ครูใหนกั สรุปบทเร กิจกรรมแ แลกเปลี่ย ช้ันเรยี น

209 แนวการจัดการเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมนิ การเรียนรู กิจกรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น ะเปนคนกำหนดจำนวน รวมเงนิ 10 บาท ให จบั กลุมกนั ใหเทากับ งนิ ทคี่ รูบอก แลวน่ังลง คนใดชาหรือกลุมใดชา าทำกิจกรรมหนาชน้ั ใบงานท่ี 5 เร่ือง ออม - ทำใบงานที่ 5 เรื่อง - ใบงานท่ี 5 ออมใหถกู วธิ ี เร่ือง ออมให กเรยี นตวั แทนออกมา ถกู วธิ ี รยี นจากการทำ - สรุปบทเรียน และใบงาน และ - การ ยนความความรภู ายใน นำเสนอ

210 คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) 8. สื่อการเรียนร/ู แหลงเรยี นรู 1. ส่ือสไลด เร่ือง การออม 2. วดี ทิ ศั น เรอื่ ง ความประหยดั ตอน ออมเงินอยางฉลาด 3. เกมการออม 4. ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง ออมใหถกู วิธี 9. การวัดผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวดั วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑการประเมนิ - ผานเกณฑรอยละ 60 และประเมินผล - ผานเกณฑรอยละ 60 1. ทักษะ - ตรวจประเมินการนำเสนอ - แบบประเมนิ การนำเสนอ - การสังเกต - แบบประเมนิ พฤติกรรม 2. ความรู - ตรวจใบงานที่ 5 เรือ่ ง - ใบงานท่ี 5 เร่อื ง ออมให ออมใหถกู วิธี ถกู วิธี 3. คุณลกั ษณะ - ประเมินความมีวินยั - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - ผานเกณฑต้ังแตระดับ อันพึงประสงค - ใฝเรียนรู - มงุ มนั่ ในการ อนั พึงประสงค พอใชข้นึ ไป 4. สมรรถนะ - อยูอยางพอเพยี ง สำคัญ - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑตง้ั แตระดับ - ประเมินความสามารถใน ของผูเรยี น การสอ่ื สาร ความสามารถ สำคญั ของผเู รยี น พอใชข้ึนไป ในการคิดความสามารถใน การใชทักษะชีวติ

หนวยการเรยี นรูท่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน 211 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผสู อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ่ไี ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

212 คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ใบงานที่ 5 เรอื่ ง ออมใหถูกวธิ ี หนวยการเรียนรูท่ี 2 เร่ือง ออมไวไมขดั สน แผนการจดั การเรียนรูที่ ๖ เร่ือง การออม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำชีแ้ จง ใหนกั เรยี นวาดภาพการนำเงินไปใชประโยชน พรอมเขียนรายละเอยี ด ดังน้ี โจทย หากนกั เรียนมเี งินออมจำนวนหนง่ึ จะนำไปใชประโยชนอะไร นกั เรยี นนำเงนิ ไปใชประโยชนอะไร................................................... ........................................................................................................... .......................................................................................................... เพราะ................................................................................................ ........................................................................................................... ........................................................................................................... ชื่อ.....................................................สกุล............................................ชนั้ ........................เลขท่.ี ....................

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน 213 เฉลยใบงานท่ี 5 เรอื่ ง ออมใหถูกวธิ ี หนวยการเรยี นรูที่ 2 เร่ือง ออมไวไมขดั สน แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๖ เรื่อง การออม รายวชิ าสงั คมศึกษา รหสั วิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหนักเรยี นวาดภาพการนำเงนิ ไปใชประโยชน พรอมเขียนรายละเอียด ดงั น้ี โจทย หากนักเรียนมีเงินออมจำนวนหน่งึ จะนำไปใชประโยชนอะไร นักเรียนนำเงินไปใชประโยชนอะไร................................................... ........................................................................................................... .......................................................................................................... เพราะ................................................................................................ ........................................................................................................... (อยใู นดุลยพินิจของครผู สู อน) ช่ือ..........................................................สกลุ .................................................ชน้ั .........................เลขท่ี............

๒๑๔ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) เกณฑการประเมนิ ผล ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รปู แบบชน้ิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เน้อื หา รูปแบบชน้ิ งานถูกตอง รูปแบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบชน้ิ งานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มคี วามคิด ตามที่กำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถูกตอง สะกด ใชภาษาถูกตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถูกตอง ลายมอื อานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบรู ณ เนอื้ หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เร่ืองรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหัวขอ คอนขางครอบคลมุ เรอื่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชนิ้ งานภายในเวลา สงช้นิ งานไมทนั กำหนด สงชนิ้ งานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ต้ังแต ๒ วันข้นึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตง้ั แตระดับพอใชขึ้นไป

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน ๒๑๕ คำช้แี จง ใสเครื่องหมาย ประเมินการนำเสนอผลงาน ลงในรายการทต่ี รงกบั พฤติกรรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเน้อื หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ นำ้ เสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบตั งิ านมขี อบกพรองมาก เกณฑการตัดสนิ คุณภาพ ระดับคุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

๒๑๖ คูมือครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำชี้แจง ใหครผู ูสอนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวบนั ทึกคะแนนใหตรงกบั พฤตกิ รรมของ นกั เรียน รายการ เลขท่ี ชอื่ – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความ ิคดเ ็หน ความ รับผิดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชือ่ )......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดบั คุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรับปรงุ

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ๒๑๗ สงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม คำชแ้ี จง ใหผูสอนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน ระดบั คะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มคี วามกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มคี วามกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สม่ำเสมอ รับฟงความคิดเห็นของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยันหมน่ั เพียร ผอู ่ืนสมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ ไมรับฟงความคดิ เห็น มคี วามเพียรพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผอู น่ื เปนบางคร้ัง ของผูอน่ื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรยี บรอย มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ทีไ่ ดรับมอบหมาย ในงานที่ไดรบั บางคร้งั มอบหมาย มคี วามเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรุง

๒๑๘ คมู อื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค คำช้แี จง ใหผสู อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมิน พฤติกรรมการแสดงออก ระดับการปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มีวนิ ยั ๑. ปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของ 2. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ิตประจำวันมคี วามรับผิดชอบ ๓. มงุ มน่ั ในการทำงาน 2. ตั้งใจเรียน ๔. อยอู ยางพอเพยี ง 3. เอาใจใสในการเรยี น และมคี วามเพยี รพยายามในการ เรยี น 4. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูตาง ๆ 5. มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีไดรบั มอบหมาย 6. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพื่อใหงานสำเร็จ 7. ใชทรัพยสินของตนเอง เชน เงิน ส่งิ ของ เครือ่ งใช อยางประหยดั คุมคาและเก็บรกั ษาดแู ลอยางดี รวมทัง้ การ ใชเวลาอยางเหมาะสม 8. ปฏิบตั ิตนและตดั สินใจดวยความรอบคอบ มเี หตผุ ล 9. ใชทรพั ยากรของสวนรวมอยางประหยดั คุมคา และเกบ็ รักษาดูแลอยางดี 10. รูเทาทนั การเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรบั และปรับตวั อยรู วมกบั ผูอืน่ ไดอยางมีความสุข ลงชอื่ ........................................................ผูประเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตดั สนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑๔ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน ๒๑๙ แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 8 เรื่อง ผลดีของการออม หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เร่ือง ออมไวไมขัดสน เวลา ๑ ชว่ั โมง กลุมสาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าสังคมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ส ๓.1 เขาใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และการบรโิ ภค การใชทรพั ยากรท่ีมี อยูจำกดั ไดอยางมปี ระสิทธิภาพและคุมคา รวมทงั้ เขาใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการดำรงชีวติ อยางมีดุลยภาพ ตวั ชวี้ ัด ป.2/4 สรปุ ผลดขี องการใชจายที่เหมาะสมกับรายไดและการออม ๒. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การที่สมาชิกในครอบครัวรูจักใชจายประหยัด เปนสิ่งสำคัญที่จะชวยใหครอบครัวมีเงินออม การรจู ัก จายและเก็บออมจะชวยฝกใหเรามคี ณุ ธรรม สามารถดำรงชวี ิตอยางมีความสุข ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายผลดขี องการออม 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วเิ คราะหผลดขี องการออม 3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คานิยม (A) -เห็นความสำคัญของการออม ๔. สาระการเรยี นรู ผลดขี องการออม ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน -ความสามารถในการสอ่ื สาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค - มวี ินยั - ใฝเรยี นรู - มงุ มนั่ ในการทำงาน -อยูอยางพอเพยี ง 7. กจิ กรรมการเรียนรู

220 การจัดกจิ กรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรียนรทู รายวชิ าสงั คมศึกษา ลำดับท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา 1. จุดประสงค การเรียนรู ท่ีใช การเรยี นรู ขน้ั นำเขาสบู ทเรยี น 5 1. ครใู หนกั นาที ออมเงนิ พร 2. ครใู หนกั หรือผดิ โดย พจิ ารณาปร เกย่ี วกับการ เพ่อื เปนการ ช่วั โมงที่ผาน

คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) รู ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๒ ที่ 8 ผลดขี องการออม า จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจัดการเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมนิ การเรยี นรู กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน - เพลงออม - การสงั เกต กเรียนรวมรองเพลง เงนิ รอมเตนประกอบเพลง - รวมรองเพลงและเตน - การตอบ ประกอบเพลง - แถบประโยค คำถาม กเรียนทำกิจกรรม ถกู - พิจารณาประโยค ยการใหนกั เรียน ระโยคท่ีคณุ ครนู ำมา รออมวาถูกตองหรือไม รทบทวนความรูใน นมา

หนวยการเรยี นรูที่ ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน ลำดับที่ ขอบเขตเน้ือหา/ ข้ันตอนการจดั เวลา ก 2. จดุ ประสงค การเรียนรู ที่ใช การเรียนรู ขั้นสอน 1. ครอู ธบิ า 3. 20 ออม 1. อธิบายผลดขี องการออม ข้ันปฏบิ ัติ นาที 2. วเิ คราะหผลดีของการ 2. ครูใหนกั ออม เรื่อง คดิ ใหม 3. เหน็ ความสำคัญของการ ความสุข ออม แลวต้งั คำถา ดงั น้ี 4. อธิบายผลดขี องการออม - หากไมมีเง อยางไรตอค - การทร่ี ูจกั รจู กั การประ จะสงผลดใี น แครูใหนกั เร เรือ่ ง ออม ไวไมขัดสน

221 แนวการจดั การเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมิน การเรยี นรู กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - สอ่ื สไลด เรื่อง - การตอบ การออม คำถาม าย เรอื่ ง ผลดขี องการ 1. นักเรียนดสู ่อื สไลด - สอื่ วดี ิทศั น - ตอบคำถาม - ตรวจใบ กเรียนดวู ดี ิทศั น 2. นักเรียนดวู ดี ทิ ศั น งาน ม ใชเงินเปน เห็น นักเรียนตอบคำถาม ามกระตุนความคิด งนิ ออมจะเกดิ ผล - ไมมีเงนิ จายคา - ใบงานท่ี 6 ครอบครวั รกั ษาพยาบาล เรอ่ื ง ออมไวไม กคุณคาของเงิน และ ขัดสน ะหยดั และการออม - ทำใหดำเนนิ ชีวิตได นอนาคตอยางไร อยางมีความสขุ ไมเปน หน้ี รียนทำใบงานท่ี 6 - ทำใบงานที่ 6 เรือ่ ง ออมไวไมขดั สน

222 ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขน้ั ตอนการจัด เวลา ก จุดประสงค การเรยี นรู ทีใ่ ช ลำดับที่ การเรยี นรู - ครใู หนกั เรีย 4. ข้ันสรปุ 10 สรุปบทเรยี น นาที และใบงาน แ ความรภู ายใน

คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แนวการจดั การเรียนรู สื่อการเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น การนำเสนอ ยนตวั แทนออกมา สรปุ บทเรยี น นจากการทำกิจกรรม และแลกเปล่ยี นความ นชั้นเรียน

หนวยการเรียนรทู ่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขดั สน 223 8. สอื่ การเรยี นรู/แหลงเรียนรู 1. แถบประโยค 2. สื่อสไลด เรือ่ ง ผลดีของการออม 3. วีดิทัศน เรอ่ื ง ออมเงนิ 4. วดี ิทัศน เรอ่ื ง คิดใหม ใชเงินเปน เหน็ ความสุข 5. .ใบงานที่ 6 เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน 9. การวดั ผลและประเมินผล ประเด็นการวดั วิธีการวดั และประเมินผล เครอื่ งมือ เกณฑการประเมนิ - ผานเกณฑรอยละ 60 และประเมนิ ผล - แบบประเมนิ การนำเสนอ - ประเมนิ สมรรถนะสำคญั 1. ทักษะ - ประเมินการนำเสนอ ของผูเรียน - แบบประเมินสมรรถนะ สำคญั ของผเู รยี น 2. ความรู - ตรวจใบงานที่ 6 เรื่อง - ใบงานที่ 6 เรอื่ ง ออมไว - ผานเกณฑรอยละ 60 ออมไวไมขัดสน ไมขดั สน 3. คุณลักษณะ - ประเมนิ ความมีวนิ ยั - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - ผานเกณฑตั้งแตระดับ อันพงึ ประสงค - ใฝเรียนรู มุงมั่นในการ อนั พงึ ประสงค พอใชขึ้นไป ทำงาน และอยูอยาง - ผานเกณฑต้งั แตระดบั พอเพียง พอใชข้ึนไป 4. สมรรถนะสำคัญ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ ของผูเรียน การสือ่ สาร ความสามารถ สำคญั ของผเู รยี น ในการคดิ ความสามารถในการใช ทกั ษะชีวติ

224 คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) 10. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูท่ีไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน 225 ใบงานท่ี ๖ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เร่ือง ออมไวไมขัดสน แผนการจัดการเรียนรูที่ ๗ เร่ือง ผลดีของการออม รายวชิ า สังคมศกึ ษา รหัส ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหนกั เรยี นสรุปผลดีของการออมเงนิ ลงในแผนผังท่คี รกู ำหนดให ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………. .. ผลดีของการออม ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………….................... ……………………………………………… ..................................................... ……………………………………………… ..................................................... ……………………………………………… ..................................................... ชอ่ื .....................................................สกุล............................................ชน้ั ........................เลขท.่ี ....................

226 คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) เฉลยใบงานท่ี ๖ เรื่อง ออมไวไมขดั สน หนวยการเรียนรูท่ี 2 เร่ือง ออมไวไมขดั สน แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๗ เร่ือง ผลดีของการออม รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 คำช้แี จง ใหนักเรยี นสรุปผลดีของการออมเงนิ ลงในแผนผงั ทค่ี รกู ำหนดให รูจกั การเก็บออมสำหรับ ตนเอง ผลดีของการออม รจู กั วางแผนการใชจาย มีเงนิ ไวใชยามฉกุ เฉนิ หรือยามจำเปนในวันขางหนา ช่อื .....................................................สกุล............................................ช้ัน........................เลขท่ี.....................

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่อื ง ออมไวไมขัดสน ๒๒๗ เกณฑการประเมนิ ผล ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคณุ ภาพ 1. รปู แบบชิ้นงาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เน้อื หา รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รูปแบบชิ้นงานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามทก่ี ำหนด ผลงานไม ความคิดสรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถูกตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เน้อื หาถูกตอง สมบรู ณ เนื้อหาถูกตอง ตรงหัวขอ เนอ้ื หาไมถูกตอง ไม มคี วามสอดคลอง เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม เชือ่ มโยงกนั ตรงหัวขอ คอนขางครอบคลุม เร่อื งรายละเอียด ครอบคลุม สงชนิ้ งานภายในเวลา สงชิ้นงานไมทนั กำหนด สงช้ินงานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ข้ึนไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถงึ พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถึง ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดบั พอใชข้ึนไป

๒๒๘ คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง ใสเครือ่ งหมาย ลงในรายการที่ตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดบั ที่ รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเน้ือหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบตั ิงานมขี อบกพรองมาก เกณฑการตดั สินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรงุ ๘ - ๑๑ ๑-๗

หนวยการเรียนรทู ่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ๒๒๙ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำชีแ้ จง ใหครผู สู อนสังเกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวบนั ทึกคะแนนใหตรงกบั พฤติกรรมของ นักเรียน รายการ เลขที่ ชอื่ – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความ ิคดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงช่อื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั เกณฑการตัดสินระดับคุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

๒๓๐ คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ระดับคะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มคี วามกระตือรือรนใน ของผูอ่นื การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร ผอู นื่ สม่ำเสมอ มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน บางคร้งั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรับฟงความคดิ เหน็ มคี วามเพยี รพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผอู นื่ เปนบางครั้ง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสร็จ เรยี บรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทนั ตามเวลาทกี่ ำหนด ทีไ่ ดรบั มอบหมาย ในงานที่ไดรับ บางครง้ั มอบหมาย มีความเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตดั สินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ๒๓๑ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค คำชี้แจง ใหผูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤติกรรมการแสดงออก ระดบั การปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี ินยั ๑. ปฏิบตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคบั ของ 2. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ติ ประจำวันมคี วามรบั ผิดชอบ ๓. มงุ มั่นในการทำงาน ๔. อยูอยางพอเพียง 2. ตง้ั ใจเรียน 3. เอาใจใสในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน 4. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรตู าง ๆ 5. มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานทไ่ี ดรบั มอบหมาย 6. มคี วามอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพอ่ื ใหงานสำเร็จ 7. ใชทรพั ยสนิ ของตนเอง เชน เงิน สงิ่ ของ เครอ่ื งใช อยาง ประหยัด คมุ คาและเก็บรกั ษาดแู ลอยางดี รวมท้งั การใชเวลา อยางเหมาะสม 8. ปฏบิ ตั ิตนและตดั สนิ ใจดวยความรอบคอบ มเี หตุผล 9. ใชทรพั ยากรของสวนรวมอยางประหยดั คมุ คา และเกบ็ รักษาดแู ลอยางดี 10. รูเทาทนั การเปลีย่ นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรบั และปรับตัวอยรู วมกบั ผูอื่นไดอยางมีความสุข ลงชื่อ........................................................ผูประเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถึง ปรบั ปรงุ

๒๓๒ คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แผนการจดั การเรียนรูท่ี 9 เรอื่ ง การนำเงนิ ออมไปใชประโยชน หนวยการเรยี นรูท่ี 2 เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน เวลา ๑ ชัว่ โมง กลุมสาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชี้วดั มาตรฐาน ส ๓.1 เขาใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบรโิ ภค การใชทรพั ยากรท่ี มอี ยูจำกัดไดอยางมปี ระสิทธิภาพและคมุ คา รวมทัง้ เขาใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือการดำรงชวี ติ อยางมีดุลยภาพ ตวั ชีว้ ดั ป.2/4 สรุปผลดขี องการใชจายทเี่ หมาะสมกับรายไดและการออม ๒. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด นอกจากเรานำเงินออมไปใชจายในยามจำเปนแลว ยังสามารถนำเงินออมไปใชใหเกิดประโยชนตอ สวนรวมไดอีกดวย เชน ชวยเหลอื ผูประสบภัยทางธรรมชาติ ชวยเหลือผูพิการ เปนตน เพื่อทำใหสังคมเกิด ความสงบสขุ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธิบายการนำเงนิ ออมไปใชใหเกิดประโยชน 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P) -วเิ คราะหการนำเงินออมไปใชใหเกดิ ประโยชน 3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เห็นความสำคญั ของการออม ๔. สาระการเรียนรู การนำเงินออมไปใชประโยชน ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น -ความสามารถในการสือ่ สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค - มีวินยั - ใฝเรยี นรู - มุงมน่ั ในการทำงาน -อยูอยางพอเพียง 7. กจิ กรรมการเรียนรู

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน การจดั กิจกรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 9 เร่อื ง รายวชิ าสังคมศึกษา ลำดับท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค ข้นั ตอนการจดั เวลา 1. การเรียนรู การเรียนรู ทใี่ ช ข้ันนำเขาสบู ทเรยี น 5 1. นักเรีย นาที ออม - นกั เรียน จายอะไร - การออม อยางไร 2. ครใู หน ประสบกา ทต่ี นเองม ทั้งตอตนเ

233 รู ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๒ ง การนำเงินออมไปใชประโยชน า จำนวน ๑ ช่วั โมง แนวการจดั การเรยี นรู สือ่ การเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - วดี ทิ ศั น เร่ือง ยนดูวีดทิ ศั น เร่อื ง การ การออม - การสงั เกต 1. นักเรยี นดูวดี ที ศั น และตอบคำถาม นเคยนำเงนิ ออมไปใช - ซ้อื ของเลน นำไป รบาง บรจิ าค มชวยฝกใหเราเปนคน - ฝกการวางแผนในการ นักเรยี นออกมาเลา ใชเงนิ ฝกมีระเบียบ ารณในการนำเงนิ ออม วนิ ยั มีไปใชใหเกิดประโยชน 2. นกั เรยี นออกมาเลา เองและตอสวนรวม ประสบการณ

234 ลำดับท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค ขัน้ ตอนการจดั เวลา 1. ครอู ธบิ า 2. การเรยี นรู การเรยี นรู ท่ีใช เงินออมไปใ 1. อธิบายการนำเงินออมไป ข้นั สอน 20 ใชใหเกดิ ประโยชน นาที 2. วิเคราะหการนำเงนิ ออม ไปใชใหเกิดประโยชน 2. ครูแบงน 3. เหน็ ความสำคญั ของการ ละ 7 คน ห ออม ของจำนวน สถานการณ 3. ขนั้ ปฏบิ ัติ 15 วิเคราะห นาที 1. ใหแตละ หองเรยี นขอ จำนวน 50 ทำอะไรบาง คณุ ครจู ะแจ แลววาดภาพ 2. นกั เรียน ผลงานของต

คมู ือครูและแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมนิ การเรยี นรู กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น - สอื่ สไลด เรือ่ ง ตัวอยางการนำ - การสังเกต าย เรื่อง ตวั อยางการนำ เงนิ ออมไปใช ใชประโยชน ประโยชน นกั เรียนออกเปน 4 กลมุ ๆ - แตละคนเขากลมุ หรอื ตามความเหมาะสม กจิ กรรมกลมุ นนกั เรยี น โดยครูกำหนด ณใหนักเรียนรวมกัน ะกลุมชวยกันคิดวาหากใน - นกั เรียนรวมกนั - กระดาษ เอ4 - การ องเรามีเงนิ เก็บรวมกัน ทำกิจกรรมกลมุ นำเสนอ 00 บาท นักเรยี นจะนำไป และนำเสนอ งเพ่ือใหเกดิ ประโยชน โดย ผลงาน จกระดาษใหแตละกลมุ พ พรอมบอกรายละเอียด นแตละกลุมออกมานำเสนอ ตนเอง

หนวยการเรียนรทู ่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/จุดประสงค ขนั้ ตอนการจัด เวลา 4. การเรยี นรู การเรียนรู ท่ใี ช ข้ันสรุป 10 - ครูให นาที สรุปบท และแล ภายใน

235 แนวการจัดการเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมนิ การเรียนรู กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน หนักเรยี นตวั แทนออกมา - สรุปบทเรยี น ทเรียนจากการทำกจิ กรรม ลกเปล่ยี นความความรู นชั้นเรียน

236 คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) 8. ส่ือการเรยี นร/ู แหลงเรียนรู 1. วีดทิ ศั น เรอ่ื ง การออม 2. สอ่ื สไลด เร่อื ง ตัวอยางการนำเงินออมไปใชประโยชน 3. กระดาษ A๔ 9. การวัดผลและประเมนิ ผล ประเดน็ การวดั วิธกี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑการประเมนิ และประเมินผล - ผานเกณฑรอยละ 60 - ประเมินการนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ 1. ทักษะ - สังเกตพฤติกรรมการ - ประเมนิ สมรรถนะสำคัญ เรยี นรู ของผเู รยี น 2. ความรู - ตรวจชิ้นงาน - ช้ินงาน - ผานเกณฑรอยละ 60 3. คุณลกั ษณะ - ประเมนิ ความมีวนิ ัย - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - ผานเกณฑต้ังแตระดับ อนั พงึ ประสงค - ใฝเรียนรู อนั พงึ ประสงค พอใชขึ้นไป - มงุ ม่นั ในการทำงาน 4. สมรรถนะสำคญั - อยูอยางพอเพยี ง - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑตั้งแตระดบั ของผเู รยี น สำคญั ของผูเรยี น พอใชข้นึ ไป - ประเมนิ ความสามารถใน การสอ่ื สาร ความสามารถ ในการคดิ ความสามารถในการใช ทกั ษะชีวิต

หนวยการเรยี นรูท่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน 237 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผสู อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ่ไี ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

๒๓๘ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบช้นิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่กี ำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลุม เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงชน้ิ งานไมทันกำหนด สงชนิ้ งานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขน้ึ ไป

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน ๒๓๙ ประเมินการนำเสนอผลงาน คำช้แี จง ใสเครื่องหมาย ลงในรายการทต่ี รงกบั พฤติกรรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเน้อื หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ นำ้ เสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบตั งิ านมขี อบกพรองมาก เกณฑการตัดสนิ คุณภาพ ระดับคุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

๒๔๐ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำชี้แจง ใหครผู ูสอนสังเกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวบันทึกคะแนนใหตรงกับพฤติกรรมของ นักเรียน รายการ เลขท่ี ชื่อ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การ ัรบฟง ความคิดเห็น ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนหมั่นเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรับปรุง