64-07-24-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.2.-1

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑ เรอ่ื ง สนิ คาและบรกิ าร 119 แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ลงในชองท่ี คำช้ีแจง ใหผสู อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมิน พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏิบตั ิ ๑. มวี ินยั ๓๒๑ ๒. ใฝเรยี นรู ๑. ปฏบิ ตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอบังคับของ ๓. มงุ มั่นในการทำงาน ครอบครัวและโรงเรียน มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวติ ประจำวันมคี วามรบั ผิดชอบ ๒. ตง้ั ใจเรยี น ๓. เอาใจใสในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกิจกรรมการเรียนรูตาง ๆ ๕. มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีไดรบั มอบหมาย ๖. มีความอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ ลงชือ่ ........................................................ผูประเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๔ – ๑8 หมายถึง ดีมาก คะแนน 9 – ๑3 หมายถงึ ดี คะแนนต่ำกวา 9 หมายถงึ ปรับปรุง

๑๒๐ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) พฤตกิ รรม การทำงานกลุม คำชีแ้ จง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชอื่ -นามสกลุ ของผรู บั การ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ที่ ประเมิน ความ ฟงผูอน่ื ตามทไ่ี ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คิดเหน็ มอบหมาย ปรับปรงุ ผลงานกลมุ ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงชอื่ )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๑ เรือ่ ง สนิ คาและบริการ ๑๒๑ แบบประเมินตนเอง ช่อื : __________________________________วนั เดือน ป _____________________________ หนวยการเรียนรทู ่ี 1 เรือ่ ง สินคาและบริการ คำชแี้ จง ๑. ระบายสลี งใน ของแตละกิจกรรมทนี่ กั เรยี นคิดวาทำไดตามระดับการประเมนิ เหลานี้ เพือ่ ประเมนิ การเรยี นรขู องนกั เรียน ปรับปรุง พอใช คอนขางดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ ๑.ระบุทรพั ยากรทีใ่ ชในการผลิตสินคาและบรกิ ารในครอบครัวและโรงเรียน ๒.อธบิ ายผลของการใชทรพั ยากรท่ีหลากหลาย ๓.อธบิ ายการแลกเปล่ียนสนิ คาและบริการโดยวิธตี าง ๆ ๔.อธิบายความสมั พนั ธระหวางผซู อ้ื และผูขาย ๒. นบั จำนวนดาวจากตารางขางบนเพอื่ บนั ทึกผลการเรยี นรขู องนักเรียน ดงั น้ี จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรียนรขู องนักเรยี น โดยนับจากขอทไี่ ดดาวมากทส่ี ุด ปรับปรงุ พอใช ดี คอนขางดี ดมี าก

๑๒๒ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) หนวยการเรียนรูท่ี ๒ ออมไวไมขัดสน

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๒ เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน ๑๒๓ หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ ชื่อหนวยการเรยี นรู เร่ือง ออมไวไมขดั สน รหสั วชิ า ส๑๒๑๐๑ รายวชิ าสงั คมศกึ ษา กลมุ สาระการเรยี นรูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ รวมเวลา 9 ชัว่ โมง ………………………………………………………………………….......……………………………………………………………………………… ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชี้วดั สาระ เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส ๓.๑ เขาใจและสามารถบริหารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และการบริโภค การใชทรพั ยากรท่ีมีอยู จำกัดไดอยางมีประสิทธภิ าพและคุมคา รวมทง้ั เขาใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่อื การดำรงชีวติ อยางมีดุลย ภาพ ตวั ช้ีวดั ป.๒/๒ บอกท่ีมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครัว ป.๒/๓ บันทกึ รายรบั -รายจายของตนเอง ป.๒/๔ สรปุ ผลดขี อกการใชจายท่เี หมาะสมกบั รายไดและการออม ๒. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด การประกอบอาชีพจะประสบผลสำเร็จได ผูประกอบอาชีพนั้นจะตองศกึ ษาขอมูลของลักษณะงานอาชพี ตามความสนใจและความถนดั มเี จตคติทดี ีตออาชีพในการสรางรายไดเลี้ยงชีพตน และครอบครัว และมรี ายไดควร ทจ่ี ะรูจักการใชจายในชวี ิตประจำวัน เพื่อซือ้ สนิ คาและบรกิ ารทไี่ มเกนิ ตวั และคมุ คา จดั ทำรายรบั – รายจาย รจู ัก การเก็บออมไว ยอมสงผลดตี อสภาพความเปนอยูในการดำรงชวี ิต ๓. สาระการเรยี นรู ความรู 1. ท่ีมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครวั 2. วิธีการแสวงหารายไดทส่ี จุ ริต 3. การใชจายในชีวิตประจำวัน 4. ประโยชนของการใชจายที่ไมเกินตวั 5. ความหมายของการออม 6. รูจกั วิธกี ารใชจายอยางประหยดั 7. การทำบญั ชรี ายรับ-รายจาย 8. ประโยชนของการออม 9. การนำเงินออมไปใชประโยชน ทักษะ/กระบวนการ ๑. การสงั เกต ๒. การทำงานกลมุ ๔. การจำแนกประเภท ๕. การอภิปราย ๖. มีนิสยั ในการออม ๗. มีหลกั การใชจายทปี่ ระหยัด เจตคติ ๑. มีความประหยัดใชจายตามความจำเปน ๒. มคี วามรบั ผดิ ชอบ มเี งินเหลือเกบ็ ไว

๑๒๔ คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) ๔. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใชทักษะชีวติ ๕. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค ๑. ซ่อื สัตยสจุ ริต ๒. มีวนิ ัย ๓. ใฝเรยี นรู ๔. อยูอยางพอเพียง ๕. มงุ มั่นในการทำงาน ๖. การประเมินผลรวบยอด ๑. ใบงานที่ 1 เรื่อง รายได รายจายครอบครวั ๒. ใบงานท่ี 2 เรื่อง รายรบั และรายจาย ๓. ใบงานท่ี 3 เร่อื ง ใชจายใหเหมาะสมฃ ๔. บนั ทกึ รายรับรายจายของของตนเอง ๕. ใบงานท่ี 4 เรื่อง เหมาะสมหรอื ไม ๖. ใบงานท่ี 5 เร่ือง ออมใหถกู วธิ ี ๗. ใบงานท่ี 6 เรอื่ ง ออมไวไมขดั สน

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่อื ง ออมไวไมขัดสน ๑๒๕ เกณฑการประเมินผลงานหรอื ภาระงาน ประเดน็ การ เกณฑการใหคะแนน ประเมิน ๔ ๓ ๒๑ 1. รูปแบบชิ้นงาน รูปแบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบแปลกใหม มีความเหมาะสม รูปภาพสมั พันธกบั ตามที่กำหนด นาสนใจ มคี วาม รปู ภาพมสี ีสันสวยงาม เน้อื หา รูปแบบแปลกใหม เหมาะสม รูปภาพมสี สี นั รูปภาพสมั พนั ธกบั นาสนใจ มีความ สวยงาม รูปภาพสัมพนั ธ เน้อื หา เหมาะสม รปู ภาพมี กับเนื้อหา สีสันสวยงาม รูปภาพ สัมพันธกบั เนอื้ หา 2. ภาษา มีการใชภาษาอยาง ประโยคสอดคลองกบั สะกดคำถกู ตอง มีเวน มีเวนวรรคโดยไมฉกี 3. ความถกู ตอง ถกู ตอง ประโยค เนอื้ หา สะกดคำถูกตอง วรรคโดยไมฉีกคำ มี คำ มีการใชภาษา สอดคลองกบั เน้อื หา มเี วนวรรคโดยไมฉีกคำ การใชภาษาอยาง อยางสรางสรรค สะกดคำถกู ตอง มเี วน มกี ารใชภาษาอยาง สรางสรรค วรรคโดยไมฉีกคำ มี สรางสรรค การใชภาษาอยาง สรางสรรค ใชสที ช่ี วยจดจำ เพลนิ ใชสีทช่ี วยจดจำ เพลนิ ใชสที ่ชี วยจดจำ เพลนิ ไมไดใชสที ่ีชวยจดจำ ตา สเี ดยี วตลอด แต ตา สเี ดยี วตลอด บางสี ตา แตสเี ดยี วกัน เพลนิ ตา ละสไี มซ้ำกัน ซำ้ กนั 4.ความตรงตอ สงงานครบถวนตรง สงงานครบถวนแตชา สงงานครบถวนแตชา สงงานครบถวนแตชา เวลา ตามเวลาที่กำหนด กวาเวลาทกี่ ำหนด กวาเวลาท่ีกำหนด กวาเวลาที่กำหนด ๕ ๑-๒ วนั ๓-๔ วัน วนั ข้ึนไปหรือไมสง เกณฑการตัดสนิ คะแนน ๑๔ - ๑๖ หมายถงึ ดมี าก คะแนน ๑๑ - ๑๓ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๐ หมายถงึ พอใช คะแนน ๑ - ๗ หมายถึง ปรบั ปรุง เกณฑการผาน ตั้งแตระดบั พอใช

๑๒๖ คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรอ่ื ง รายไดและรายจายของครอบครัว หนวยการเรียนรูที่ 2 เร่ือง ออมไวไมขดั สน เวลา ๑ ชั่วโมง กลุมสาระการเรยี นรูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวช้วี ัด มาตรฐาน ส ๓.1 เขาใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลติ และการบริโภค การใชทรพั ยากรที่ มีอยจู ำกัดไดอยางมปี ระสิทธิภาพและคุมคา รวมทัง้ เขาใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อการดำรงชวี ติ อยางมีดุลยภาพ ตวั ช้ีวดั ป.2/2 บอกทีม่ าของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครัว ๒. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด สมาชิกในครอบครัวลวนมคี าใชจายในการดำเนินชีวิต เชน คาอาหาร คาเสื้อผา คาเดินทาง ดังนน้ั สมาชกิ ในครอบครวั จงึ ตองประกอบอาชพี เพื่อใหมีรายไดเปนคาใชจายสวนตวั และคาใชจายภายในครอบครวั ๓. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -บอกท่มี าของรายไดและรายจายของครอบครัว 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วิเคราะหรายไดและรายจายในครอบครวั 3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -ตระหนักถงึ ความสำคญั ของรายไดและรายจาย ๔. สาระการเรียนรู -ทีม่ าของรายได-รายจายของครอบครัว ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น -ความสามารถในการสอ่ื สาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค - มีวินยั - มงุ มนั่ ในการทำงาน -อยูอยางพอเพยี ง -ซื่อสัตย สุจรติ 7. กิจกรรมการเรยี นรู

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน การจดั กิจกรรมการเรียนร แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 1 ราย รายวชิ าสงั คมศึกษา ลำดับท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้ันตอนการจัด เวลา กจิ 1. จุดประสงค การเรยี นรู ท่ีใช 1. ครใู หนัก การเรยี นรู ทายอาชพี โ ข้นั นำเขาสบู ทเรยี น 20 เกย่ี วกบั อาช นาที นักเรยี นทาย อะไร 2. ครตู ั้งคำ ความคดิ จา ดงั น้ี - โตขึน้ นักเร อาชพี อะไร - อาชพี มีคว ดำเนนิ ชีวติ ข

๑๒๗ รู ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๒ ยไดและรายจายของครอบครวั า จำนวน ๑ ช่วั โมง แนวการจัดการเรยี นรู ส่อื การเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู จกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - ปรศิ นาคำทาย กเรยี นทำกิจกรรม 1. นกั เรียนทายอาชพี อาชีพ - การสงั เกต โดยครจู ะมีคำใบ ชีพตาง ๆ แลวให ยวาเปนอาชพี ำถามกระตนุ 2. นักเรยี นตอบคำถาม - ตอบคำถาม ากการทำกจิ กรรม รียนอยากประกอบ - พอคา ชาวประมง ครู พนักงานโรงแรม นักบนิ วามสำคญั ตอการ ของเราอยางไรบาง - ทำใหเรามีรายได และ นำมาเล้ยี งคนใน ครอบครัว

๑๒๘ คูมือครูและ ลำดับท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขั้นตอนการจัด เวลา กิจ 2. จุดประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช 1. ครูใหนักเร การเรยี นรู อธบิ าย เร่อื ง ขน้ั สอน 20 ของครอบครวั 1. บอกทม่ี าของรายได นาที 2. ครูใหตัวแท และรายจายของ เลาเกี่ยวกบั รา ครอบครวั จำเปนของคร 2. ตระหนกั ถงึ ใหเพอ่ื น ๆ รว ความสำคญั ของรายได เรยี นรูกนั และรายจายของ 3. ครูแจกบตั ครอบครัว ของฉนั โดยให ขอมูลเกยี่ วกบั รายจายของค

ะแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แนวการจดั การเรียนรู สื่อการเรยี นรู การประเมนิ การเรียนรู จกรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น - สื่อสไลด เรือ่ ง รียนดูสไลดและครู 1. นกั เรียนดูสไลดและ รายได รายจาย - การสังเกต ฟงครูอธบิ าย ของครอบครัว รายไดและรายจาย ว 2. ตัวแทนนักเรียนเลา ทนนักเรียนออกมา เกยี่ วกบั รายได-รายจาย ายได รายจายท่ี ของครอบครัว รอบครวั ตนเอง และ วมกนั แลกเปลย่ี น ตรสำรวจครอบครวั 3.นกั เรยี นกรอก - บัตรสำรวจ หนักเรยี นกรอก รายละเอยี ดในบัตร บท่ีมาของรายไดและ สำรวจ ครอบครัวตนเอง

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน ลำดับที่ ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้ันตอนการจดั เวลา กจิ จุดประสงค การเรียนรู ท่ีใช 4. ครูใหนกั เร การเรียนรู เกีย่ วกับทมี่ าข ข้ันปฏบิ ตั ิ 15 ของครอบครวั 3. 3. วิเคราะหรายไดและ นาที รายจายในครอบครัว - ครูแจกใบงา รายจายครอบ 4. ข้นั สรปุ 10 - ครใู หนกั เรยี นาที สรปุ บทเรียนจ และใบงาน แล ความรภู ายใน

129 แนวการจดั การเรียนรู สื่อการเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู จกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น รยี นออกมานำเสนอ - การนำเสนอ ของรายได-รายจาย 4. นักเรยี นออกมา วตนเอง นำเสนอ านท่ี 1 เร่อื ง รายได - ทำใบงานท่ี 1 เร่อื ง - ใบงานที่ 1 - ตรวจใบงาน บครวั รายไดรายจาย เรื่อง รายได - การสังเกต ครอบครวั รายจาย ครอบครวั ยนตัวแทนออกมา - สรุปบทเรียน จากการทำกิจกรรม ละแลกเปลยี่ นความ นช้นั เรยี น

130 คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) 8. ส่อื การเรียนร/ู แหลงเรยี นรู 1. ปรศิ นาคำทายอาชีพ 2. สอ่ื สไลด เรือ่ ง รายไดรายจายของครอบครวั 3. ใบงานที่ 1 เร่ือง รายได รายจายของครอบครวั 4. บัตรสำรว 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวดั วิธีการวดั และประเมินผล เครือ่ งมอื เกณฑการประเมิน - ผานเกณฑรอยละ 60 และประเมนิ ผล 1. ทักษะ - ประเมนิ การนำเสนอ - แบบประเมนิ การนำเสนอ 2. ความรู - ใบงานที่ 1 เร่อื ง รายได - ใบงานที่ 1 เรื่อง รายได - ผานเกณฑรอยละ 60 รายจายของครอบครัว รายจายของครอบครัว 3. คุณลกั ษณะ - ประเมนิ ความมวี นิ ยั - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - ผานเกณฑตัง้ แตระดบั อนั พึงประสงค - มงุ ม่ันในการทำงาน -อยูอยางพอเพียง อันพงึ ประสงค พอใชขึน้ ไป -ซอ่ื สตั ย สจุ ริต 4. สมรรถนะสำคญั - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑต้งั แตระดับ ของผูเรียน การส่ือสาร ความสามารถ สำคัญของผูเรยี น พอใชขน้ึ ไป ในการคดิ ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถใน การใชทักษะชวี ิต

หนวยการเรยี นรูท่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน 131 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ไ่ี ดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

132 คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) ใบงานที่ ๑ เรอ่ื ง รายได รายจายของครอบครวั หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เร่อื ง ออมไวไมขัดสน แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 1 เร่อื ง รายได รายจายของครอบครวั รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 คำช้แี จง ใหนกั เรียนจำแนกรายไดและรายจายของครอบครัวลงในตารางใหถกู ตอง คาเทอมลูก เงินเดอื นพอ กำไรจากการขายของ คาไฟฟา คานำ้ ประปา คารักษาพยาบาล เงนิ จากการรับตัดเยบ็ เส้ือ เงินจากการขายผกั รายไดของครอบครวั รายจายของครอบครัว ช่อื ...........................................สกลุ ....................................ชนั้ ..........เลขท.่ี .........

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน 133 เฉลยใบงานที่ ๑ เรอื่ ง รายได รายจายของครอบครวั หนวยการเรียนรูท่ี 2 เรอื่ ง ออมไวไมขดั สน แผนการจัดการเรยี นรูที่ 1 เรอ่ื ง รายได รายจายของครอบครัว รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 2 คำชี้แจง ใหนักเรยี นจำแนกรายไดและรายจายของครอบครวั ลงในตารางใหถูกตอง คาเทอมลูก เงินเดือนพอ กำไรจากการขายของ คาไฟฟา คาน้ำประปา คารักษาพยาบาล เงนิ จากการรบั ตดั เยบ็ เสือ้ เงินจากการขายผัก รายไดของครอบครัว รายจายของครอบครัว เงนิ เดอื นแมและพอ คาอนิ เทอรเนต็ รายเดือน กำไรจากการขายเสอ้ื ผา เงินจากการรบั ตดั เยบ็ เสอ้ื คานำ้ ประปา เงินจากการขายผกั คารกั ษาพยาบาล คากับขาว ชือ่ ...........................................สกลุ ....................................ช้นั ..........เลขท่.ี .........

134 คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) บัตรสำรวจ คำชี้แจง ใหนักเรียนบอกที่มาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครวั โดย เขยี นเครอ่ื ง ลงใน และตอบคำถาม ทม่ี าของรายไดและรายจายของครอบครวั 1. สมาชกิ ในครอบครวั มีทัง้ หมด........................คน 2. สมาชกิ ในครอบครวั ประกอบอาชพี ...............คน มรี ายไดจาก (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) เงนิ เดือน เงินจากการขายสินคาและบรกิ าร คาจาง 3. คาใชจายท่สี ำคัญของครอบครวั (ยกตวั อยางมา 2 ตวั อยาง) .................................................................................................................... ................................................................................................................. 4. การใชจายอยางเหมาะสมกอใหเกิดผลดีตอตนเองและครอบครวั อยางไร .................................................................................................................... ................................................................................................................. ชือ่ .................................................สกลุ ....................................ช้ัน............เลขท่.ี ...........

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่อื ง ออมไวไมขัดสน 135 เกณฑการประเมนิ ผล ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคณุ ภาพ 1. รปู แบบชิ้นงาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เน้อื หา รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รูปแบบชิน้ งานถกู ตอง รูปแบบชิ้นงานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามทก่ี ำหนด ผลงานไม ความคิดสรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถูกตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เน้อื หาถูกตอง สมบรู ณ เนื้อหาถูกตอง ตรงหัวขอ เนอ้ื หาไมถูกตอง ไม มคี วามสอดคลอง เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม เชือ่ มโยงกนั ตรงหัวขอ คอนขางครอบคลุม เร่อื งรายละเอียด ครอบคลุม สงชนิ้ งานภายในเวลา สงชิ้นงานไมทนั กำหนด สงชน้ิ งานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ตัง้ แต ๒ วนั ข้ึนไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถงึ พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถึง ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดบั พอใชข้ึนไป

136 คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู คำช้ีแจง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวบันทกึ คะแนนใหตรงกับพฤติกรรมของ นักเรียน รายการ เลขที่ ชอ่ื – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชอ่ื )......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง เกณฑการตัดสนิ ระดบั คุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน 137 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม คำชแี้ จง ใหผูสอนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน ระดบั คะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มคี วามกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มคี วามกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สม่ำเสมอ รับฟงความคิดเห็นของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยันหมน่ั เพียร ผอู ่ืนสมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ ไมรับฟงความคดิ เห็น มคี วามเพียรพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผอู น่ื เปนบางคร้ัง ของผูอน่ื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรยี บรอย มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ทีไ่ ดรับมอบหมาย ในงานที่ไดรบั บางคร้งั มอบหมาย มคี วามเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรุง

138 คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำช้แี จง ใสเครอ่ื งหมาย ลงในรายการท่ีตรงกบั พฤตกิ รรมของนกั เรียน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑ นำเสนอเนื้อหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ นำ้ เสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมีขอบกพรองปานกลาง ๑ คะแนน ปฏบิ ัติงานมขี อบกพรองมาก เกณฑการตัดสนิ คุณภาพ ชวงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๒ - ๑๕ ดี ๘ - ๑๑ พอใช ๑-๗ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เร่อื ง ออมไวไมขัดสน ๑๓๙ พฤติกรรม การทำงานกลมุ คำชแี้ จง ใหผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดับ ช่อื -นามสกุลของผูรบั การ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ที่ ประเมิน ความ ฟงผูอ่นื ตามทไี่ ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คดิ เหน็ มอบหมาย ปรบั ปรุง ผลงานกลุม ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงช่ือ)......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตดั สินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรุง

๑๔๐ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค คำชี้แจง ใหผสู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤติกรรมการแสดงออก ระดับการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏบิ ตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอบังคับของ 2. ซอื่ สตั ย สจุ รติ ครอบครัวและโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ัติ กิจกรรมตาง ๆ ในชวี ิตประจำวันมคี วามรบั ผิดชอบ ๓. มงุ มน่ั ในการทำงาน 2. ไมถอื เอาสิง่ ของหรอื ผลงานของผูอื่นมาเปนของตนเอง ๔. อยูอยางพอเพียง 3. ปฏิบัตติ นตอผอู ่ืนดวยความซือ่ ตรง 4. ไมหาประโยชนในทางที่ไมถกู ตอง 5. มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานที่ไดรบั มอบหมาย 6. มีความอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ 7. ใชทรัพยสนิ ของตนเอง เชน เงิน สิง่ ของ เครอื่ งใช อยางประหยดั คมุ คาและเก็บรกั ษาดแู ลอยางดี รวมทั้งการ ใชเวลาอยางเหมาะสม 8. ปฏบิ ัตติ นและตดั สนิ ใจดวยความรอบคอบ มเี หตผุ ล 9. ใชทรพั ยากรของสวนรวมอยางประหยดั คุมคา และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยางดี 10. รูเทาทันการเปลยี่ นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรับและปรบั ตวั อยูรวมกบั ผูอนื่ ไดอยางมีความสขุ ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน ๑๔๑ แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 2 เร่อื ง รายรับและรายจายของตนเอง หนวยการเรียนรูท่ี 2 เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน เวลา ๑ ช่ัวโมง กลุมสาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ส ๓.1 เขาใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบรโิ ภค การใชทรพั ยากรท่ี มีอยูจำกดั ไดอยางมีประสิทธิภาพและคุมคา รวมท้งั เขาใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อการดำรงชีวติ อยางมีดุลยภาพ ตวั ชีว้ ดั ป.2/2 บอกท่ีมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครวั ๒. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด นักเรียนมีรายรับและรายจาย โดยสวนใหญมาจากเงินที่พอ แม หรือญาติผูใหญให เรียกวา รายรับ สวนเงินทน่ี ักเรยี นใชจายในแตละวนั เชน ซื้ออาหาร ซ้ืออปุ กรณการเรยี น ซ้ือขนม เรยี กวา รายจาย ๓. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายรายรับและรายจายในภาพรวมของตนเอง 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วเิ คราะหรายรบั และรายจายของตนเอง 3.3 ดานคุณลกั ษณะ เจตคติ คานิยม (A) -ตระหนกั ถงึ การใชจายท่ีเหมาะสมกบั รายไดของตนเองและครอบครวั ๔. สาระการเรยี นรู -ที่มาของรายรบั และรายจายของตนเอง ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น -ความสามารถในการส่ือสาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คุณลักษณะอนั พึงประสงค - มวี ินยั - ใฝเรียนรู - มุงมั่นในการทำงาน -อยูอยางพอเพยี ง 7. กจิ กรรมการเรยี นรู

๑๔๒ การจดั กิจกรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 2 รา ลำดับท่ี 1. รายวิชาสงั คมศึกษา ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กจิ ก จดุ ประสงค การเรยี นรู ท่ีใช การเรียนรู ครตู ัง้ คำถามก ขัน้ นำเขาสบู ทเรียน ๕ ดงั น้ี นาที - นกั เรียนไดเง โรงเรยี นเทาไห - วนั น้นี กั เรยี น อะไรบาง - นกั เรยี นจะใ เกดิ ประโยชน

คูมือครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) รู ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๒ ส่ือการเรยี นรู การประเมนิ ายรบั และรายจายของตนเอง - คำถาม การเรียนรู า จำนวน ๑ ช่วั โมง - การตอบคำถาม แนวการจดั การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น กระตุนความคิด นกั เรยี นตอบคำถาม งนิ คาอาหารมา - 10,20,30,40 บาท หร นใชเงินซือ้ - ซื้อดนิ สอ ยางลบ ขนม ผลไม ใชเงนิ อยางไรให - ซอ้ื สง่ิ ของท่จี ำเปนและ นสงู สดุ มปี ระโยชนตอตนเอง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้นั ตอนการจัด เวลา กิจกรรม 2. จุดประสงค การเรียนรู ทใี่ ช 1. ครใู หนักเรียนด การเรียนรู เร่อื ง พอแมสอนห ขั้นสอน 20 แลวตัง้ คำถามกระ 1.อธิบายรายรบั และ นาที ดังนี้ รายจายในภาพรวมของ - ตนขาวมรี ายรับ ตนเอง - ตนขาวใชจายอะ 2.วิเคราะหรายรบั และ รายจายของตนเอง - ส่ิงทีค่ วรคำนงึ กอ 3.ตระหนักถงึ การใชจาย คอื อะไร ทเ่ี หมาะสมกับรายได ของตนเองและ - หากนกั เรียนมกี ครอบครวั การใชจายจะเกิดผ 2. ครอู ธบิ ายเรือ่ ง รายจายของตนเอ 3. ครใู หนักเรยี นย คาใชจายในแตละ ออกมาเขียนบนก รวมกันวเิ คราะหว นกั เรยี นซื้อจำเปน ประโยชนหรือไม

๑๔๓ แนวการจัดการเรยี นรู ส่ือการเรยี นรู การประเมิน การเรยี นรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น วดี ิทศั น เร่อื ง พอแม - ตอบคำถาม สอนหนู รจู ักใชเงนิ ดูวีดิทศั น นกั เรยี นดวู ดี ีทัศนและ - การสงั เกต หนรู ูจักใชเงิน ตอบคำถาม ะตุนความคิด บอะไรบาง - คาขนมจากคณุ พอ รายรบั จากคุณแม ะไรบาง - ซอื้ กวยเต๋ยี ว ไอศกรีม อนจะใชจาย - ซ้ือส่งิ ของทจี่ ำเปน การคิดกอน -ทำใหมีความรอบคอบใน - สือ่ สไลด เร่ือง ผลอยางไร การใชจาย รายรบั และรายจาย ของตนเอง ง รับรบั และ นักเรยี นดสู ือ่ สไลดและฟง อง ครูอธบิ าย ยกตัวอยาง นกั เรยี นยกตวั อยาง ะวัน โดย คาใชจายและวเิ คราะห กระดาน แลว รายจายนั้น ๆ วาสง่ิ ของท่ี นและมี

๑๔๔ ลำดับที่ ขอบเขตเนื้อหา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา ก 3. จุดประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช - ครูแจกใบ การเรียนรู ข้ันปฏบิ ตั ิ รายรบั และ 4. 15 4. อธิบายรายรับและ ขนั้ สรปุ นาที - ครใู หนักเ รายจายในภาพรวมของ สรปุ บทเรยี ตนเอง 10 กจิ กรรมแล นาที แลกเปล่ียน ชน้ั เรียน

คูมือครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - ใบงานท่ี 2 บงานที่ 2 เรอ่ื ง เรื่อง รายรับ - ตรวจใบงาน ะรายจาย - นกั เรยี นทำใบงานท่ี และรายจาย 2 เรือ่ ง เรยี นตวั แทนออกมา รายรบั และรายจา ยนจากการทำ - สรปุ บทเรยี น ละใบงาน และ นความความรภู ายใน

หนวยการเรยี นรูที่ ๒ เรือ่ ง ออมไวไมขัดสน ๑๔๕ 8. ส่อื การเรยี นรู/แหลงเรียนรู 1. สอื่ สไลด เรื่อง รายรบั และรายจายของตนเอง 2. ใบงานที่ 2 เร่ือง รายรับและรายจาย 3. วีดทิ ศั น เรอื่ ง พอแมสอนหนู รูจักใชเงนิ ๙. การวัดและการประเมินผล ประเดน็ การวดั วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑการประเมนิ - ผานเกณฑรอยละ 60 และประเมินผล 1. ทักษะ - ประเมินการนำเสนอ - แบบประเมนิ การนำเสนอ 2. ความรู - ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง รายรับ - ใบงานท่ี 2 เรือ่ ง รายรับ - ผานเกณฑรอยละ 60 และรายจาย และรายจาย 3. คณุ ลักษณะ ประเมินความมีวินยั - แบบประเมนิ คุณลักษณะ - ผานเกณฑตงั้ แตระดับ อนั พงึ ประสงค - ใฝเรียนรู- พอใชข้นึ ไป อันพงึ ประสงค - ผานเกณฑตง้ั แตระดบั - มงุ มนั่ ในการทำงาน พอใชขึ้นไป -อยูอยางพอเพยี ง 4. สมรรถนะสำคญั - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ ของผเู รยี น การส่ือสาร ความสามารถ สำคญั ของผเู รยี น ในการคิด ความสามารถในการใช ทกั ษะชวี ิต

๑๔๖ คมู ือครแู ละแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ใบงานท่ี ๒ เรือ่ ง รายรับและรายจาย หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เร่อื ง ออมไวไมขัดสน แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 2 เรื่อง รายรับและรายจายของตนเอง รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 2 คำชแ้ี จง นักเรยี นบอกทีม่ าของรายรบั และรายจายของตนเอง โดยเขยี นเคร่อื งหมาย ลงใน และตอบคำถาม ทม่ี าของรายไดและรายจายของฉนั 1. ฉันมีรายไดจาก.................................................................................................. 2. วันนฉ้ี นั มรี ายจาย ดงั น้ี ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 3. นกั เรียนสามารถชวยเหลือครอบครวั ในการประหยัดคาใชจายไดอยางไร .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ช่อื .............................................สกลุ ......................................ช้นั .............เลขที่............

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน ๑๔๗ เฉลยใบงานที่ ๒ เรอื่ ง รายรับและรายจาย หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน แผนการจดั การเรียนรูท่ี 2 เรือ่ ง รายรับและรายจายของตนเอง รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 2 คำช้ีแจง นักเรยี นบอกท่ีมาของรายรับและรายจายของตนเอง โดยเขยี นเคร่อื งหมาย ลงใน และตอบคำถาม ท่ีมาของรายไดและรายจายของฉนั 1. ฉันมีรายไดจาก.................................................................................................. 2. วนั น้ฉี นั มรี ายจาย ดังน้ี ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 3. นกั เรยี นสามารถชวยเหลือครอบครัวในการประหยัดคาใชจายไดอยางไร .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. (อยใู นดลุ ยพินจิ ของครูผูสอน) ชอ่ื ..................................................สกลุ .....................................ช้นั ...........เลขที่..........

๑๔๘ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) เกณฑการประเมนิ ผล ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รปู แบบชน้ิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เน้อื หา รูปแบบชน้ิ งานถูกตอง รูปแบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบชน้ิ งานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มคี วามคิด ตามที่กำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถูกตอง สะกด ใชภาษาถูกตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถูกตอง ลายมอื อานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบรู ณ เนอื้ หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เร่ืองรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหัวขอ คอนขางครอบคลมุ เรอื่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชนิ้ งานภายในเวลา สงช้นิ งานไมทนั กำหนด สงชนิ้ งานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ต้ังแต ๒ วันข้นึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตง้ั แตระดับพอใชขึ้นไป

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ๑๔๙ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชี้แจง ใสเครอ่ื งหมาย ลงในรายการทีต่ รงกบั พฤตกิ รรมของนักเรียน ลำดับที่ รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนือ้ หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏบิ ัติงานมีขอบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏิบตั ิงานมขี อบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบตั งิ านมีขอบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรับปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

๑๕๐ คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู คำชแี้ จง ใหครผู สู อนสังเกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวบนั ทกึ คะแนนใหตรงกบั พฤตกิ รรมของ นกั เรยี น รายการ เลขที่ ชื่อ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงช่ือ)......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดับคุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ่ี ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน ๑๕๑ สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ระดับคะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรบั ฟงความคิดเหน็ มีความกระตือรอื รนใน ของผูอ่ืน การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรือรนใน ไมมีความกระตือรือรน สมำ่ เสมอ ๓. ความรับผดิ ชอบ รบั ฟงความคดิ เหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ผอู ่ืนสม่ำเสมอ ๔. ขยนั หมน่ั เพียร มคี วามรบั ผิดชอบในงาน บางคร้งั ท่ไี ดรับมอบหมายอยาง ๕. ตรงตอเวลา สมำ่ เสมอ รับฟงความคิดเห็นของ ไมรบั ฟงความคิดเหน็ มีความเพยี รพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผูอื่นเปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรียบรอย มีความรบั ผดิ ชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาที่กำหนด ท่ีไดรับมอบหมาย ในงานท่ีไดรบั บางครง้ั มอบหมาย มีความเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางคร้งั สำเรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรียบรอย เรียบรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาท่ีกำหนด กำหนด (ลงชื่อ)......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถงึ ปรับปรุง

๑๕๒ คมู อื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค คำช้แี จง ใหผสู อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมิน พฤติกรรมการแสดงออก ระดบั การปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มีวนิ ยั ๑. ปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของ 2. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ิตประจำวันมคี วามรับผิดชอบ ๓. มงุ มน่ั ในการทำงาน 2. ตั้งใจเรียน ๔. อยอู ยางพอเพยี ง 3. เอาใจใสในการเรยี น และมคี วามเพยี รพยายามในการ เรยี น 4. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูตาง ๆ 5. มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีไดรบั มอบหมาย 6. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพื่อใหงานสำเร็จ 7. ใชทรัพยสินของตนเอง เชน เงิน ส่งิ ของ เคร่อื งใช อยางประหยดั คุมคาและเก็บรักษาดแู ลอยางดี รวมทั้งการ ใชเวลาอยางเหมาะสม 8. ปฏิบตั ิตนและตดั สินใจดวยความรอบคอบ มเี หตุผล 9. ใชทรพั ยากรของสวนรวมอยางประหยดั คมุ คา และเกบ็ รักษาดูแลอยางดี 10. รูเทาทนั การเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรบั และปรับตวั อยรู วมกบั ผูอ่ืนไดอยางมีความสุข ลงชอื่ ........................................................ผปู ระเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตดั สนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑๔ หมายถึง ปรับปรงุ

หนวยการเรยี นรูท่ี ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขัดสน ๑๕๓ แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 3 เร่อื ง จำเปนหรือไม หนวยการเรียนรูที่ 2 เร่ือง ออมไวไมขัดสน เวลา ๑ ชว่ั โมง กลมุ สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวช้ีวดั มาตรฐาน ส ๓.1 เขาใจและสามารถบริหารจดั การทรัพยากรในการผลติ และการบรโิ ภค การใชทรพั ยากรที่ มีอยูจำกัดไดอยางมีประสิทธิภาพและคมุ คา รวมทง้ั เขาใจหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการดำรงชีวติ อยางมีดุลยภาพ ตัวชีว้ ัด ป.2/2 บอกทีม่ าของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครัว ๒. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การใชจายในชวี ิตประจำวัน เราควรคำนึงถึงถึงความจำเปนและประโยชนในการใช ไมควรใชจายเกิน ตวั ใชจายใหเหมาะสมกบั รายรับท่ตี นเองไดมา ๓. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายการใชจายใหเหมาะสมกับรายรบั ของตนเอง 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -วเิ คราะหการใชจายของตนเอง 3.3 ดานคณุ ลักษณะ เจตคติ คานิยม (A) -ตระหนักถงึ การใชจายท่ีเหมาะสมกบั รายไดของตนเองและครอบครัว ๔. สาระการเรียนรู -การใชจายใหเหมาะสม ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น -ความสามารถในการส่อื สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค - มวี ินยั - ใฝเรียนรู - มงุ มนั่ ในการทำงาน -อยูอยางพอเพียง 7. กจิ กรรมการเรยี นรู

๑๕๔ การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรยี นรูที่ 3 เรือ่ ง ลำดบั ท่ี 1. รายวชิ าสงั คมศึกษา ขอบเขตเนือ้ หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา ก จุดประสงค การเรยี นรู ท่ีใช การเรยี นรู 1. ครูแจกบ ขน้ั นำเขาสบู ทเรยี น 10 สง่ิ ของตาง นาที จำเปน ซงึ่ ค สองฝง คือ สิง่ ของทีไ่ มจ ภาพไปตดิ บ 2. ครูเฉลยบ กิจกรรม 3. ครตู ง้ั คำ ดงั น้ี - การใชจาย ผลดอี ยางไร - หากเราใช อยางไรตอต

คมู อื ครูและแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) รู ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๒ ง รายรับและรายจายของตนเอง า จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจัดการเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมิน - บตั รภาพ การเรยี นรู กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น - การสงั เกต 1.วเิ คราะหบัตรภาพ - คำถาม บัตรภาพเกยี่ วกบั - การตอบ ๆ ทัง้ จำเปนและไม คำถาม ครูจะติดแผนปายไว สิ่งของที่จำเปน และ จำเปน โดยนำบตั ร บนกระดานใหถกู ตอง บัตรภาพจากการทำ 2.รวมกนั เฉลยบตั ร ภาพ ำถามกระตนุ ความคิด 3.นักเรยี นตอบคำถาม ยในสง่ิ ของท่ีจำเปนมี - มเี งนิ พอใชจายกบั ร รายรับของตนเอง ชจายเกนิ ตวั จะสงผล - ทำใหเงินไมพอใชจาย ตนเอง เปนหน้ี

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ลำดับท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กิจกรรม 2. จดุ ประสงค การเรียนรู ท่ใี ช การเรียนรู 1. ครูใหนกั เรียนดูส ขั้นสอน 20 ครูอธิบาย เรื่อง จำ 1. อธิบายการใชจายให นาที 2. ครใู หตวั แทนนกั เหมาะสมกบั รายรับ เลาประสบการณเก ของตนเอง จายของตนเองท่เี ห 2. วเิ คราะหการใชจาย ไมเหมาะสม และว ของตนเอง ปญหาเม่อื รายรบั ไม 3. ตระหนักถึงการใช รายจาย จายทเ่ี หมาะสมกบั 3. ครใู หนกั เรยี นดูว รายไดของตนเองและ เรือ่ ง นองเปดอนิ ดี้ ครอบครวั ฟมุ เฟอยแลวตงั้ คำถ ความคดิ ดงั นี้ - นองเปดอนิ ดี้ใชจา เหมาะสมหรือไมเพ - นักเรียนเคยมพี ฤต นองเปดอินดห้ี รือไม - ผลทนี่ กั เรยี นไดรับ พฤตกิ รรมเหมือนน คืออะไร

155 แนวการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมิน การเรียนรู มครู กจิ กรรมนักเรยี น - สอื่ สไลด เรอ่ื ง จำเปนหรอื ไม - การตอบ สอื่ สไลดและ 1. นักเรยี นดสู อ่ื สไลดและ คำถาม ำเปนหรอื ไม ฟงครอู ธิบาย กเรียนออกมา 2. ตวั แทนนักเรยี นออกมา ก่ียวกับการใช เลาประสบการณการใชจาย หมาะสมและ ของตนเอง วธิ ีการแกไข มพอกบั วีดทิ ศั น 3. นกั เรียนดูวีดิทัศนและ - วดี ิทัศน เรื่อง ตอน ตอบคำถาม นองเปดอนิ ดี้ ถามกระตุน ตอนฟุมเฟอย ายอยาง - ไมเหมาะสม เพราะซ้ือ พราะเหตใุ ด สิ่งของทไี่ มจำเปนตอตนเอง และซอ้ื สินคาฟุมเฟอย ติกรรมแบบ - เคย/ไมเคย ม บจากการมี - ไมมเี งินใชจายในยาม นองเปดอนิ ดี้ จำเปน

156 ค ลำดับท่ี ขอบเขตเนือ้ หา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กิจ 3. จุดประสงค การเรียนรู ท่ใี ช - ครูแจกใบงา 4. การเรยี นรู ข้ันปฏิบตั ิ ใหเหมาะสม 10 ขั้นสรปุ นาที - ครใู หนกั เรีย สรปุ บทเรียนจ 10 และใบงาน แล นาที ความรภู ายใน

คมู ือครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แนวการจดั การเรียนรู ส่อื การเรียนรู การประเมิน การเรยี นรู จกรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น - ใบงานที่ 3 านที่ 3 เร่อื ง ใชจาย เรอ่ื ง ใชจายให - ตรวจใบงาน - นักเรยี นทำใบงานที่ เหมาะสม ยนตวั แทนออกมา 3 เร่อื ง ใชจายให จากการทำกจิ กรรม เหมาะสม ละแลกเปลยี่ นความ - สรุปบทเรยี น นชั้นเรียน

หนวยการเรียนรูท่ี ๒ เรื่อง ออมไวไมขัดสน 157 8. สื่อการเรยี นร/ู แหลงเรียนรู 1. สอ่ื สไลด เร่อื ง จำเปนหรือไม 2. ใบงานท่ี 3 เรอื่ ง ใชจายใหเหมาะสม 3. วดี ิทัศน เร่ือง นองเปดอินดี้ ตอน ฟุมเฟอย 9. การวดั ผลและประเมินผล ประเดน็ การวดั วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมอื เกณฑการประเมิน และประเมินผล - ผานเกณฑรอยละ 60 - ประเมินการนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ 1. ทกั ษะ - สังเกตพฤติกรรมนักเรียน - แบบสังเกตพฤตกิ รรม (รายบคุ คล) นักเรยี น (รายบคุ คล) 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง ใช - ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง ใชจาย - ผานเกณฑรอยละ 60 จายใหเหมาะสม ใหเหมาะสม 3. คณุ ลักษณะ - ประเมนิ ความมีวนิ ัย - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - ผานเกณฑตงั้ แตระดับ อนั พึงประสงค - ใฝเรียนรู - มงุ มั่นในการทำงาน อันพงึ ประสงค พอใชขนึ้ ไป 4. สมรรถนะ - อยูอยางพอเพยี ง สำคัญ - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑตงั้ แตระดับ - ประเมนิ สมรรถนะดาน ของผูเรยี น ความสามารถในการ สำคญั ของผเู รยี น พอใชขนึ้ ไป สือ่ สาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการใช ทกั ษะชวี ิต

158 คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ......................................................ผูสอน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูท่ีไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรือ่ ง ออมไวไมขัดสน 159 ใบงานท่ี ๓ เร่ือง ใชจายใหเหมาะสม หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรื่อง ออมไวไมขดั สน แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 3 เรอื่ ง จำเปนหรือไม รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 คำชี้แจง ใหนักเรียนอานสถานการณทคี่ รกู ำหนดใหแลวตอบคำถามใหถกู ตอง มขี องใหเลอื กมากมาย แตนักเรยี นมีเงิน 200 บาท นกั เรยี นจะตอง เลือกซื้ออะไรบาง ขนม 20 บาท ของเลน 100 บาท รองเทา 150 บาท นม 10 บาท กระเปานกั เรียน 150 บาท ถงุ เทา 20 บาท นำ้ อัดลม ๒๐ บาท เสื้อผา 190 บาท ไมบรรทัด 5 บาท หนังสอื นทิ าน 50 บาท 1. จากภาพมีของชนดิ ใดบางท่ีนักเรียนเลอื กซอ้ื ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... เพราะ........................................................................................................................ 2. มีสง่ิ ใดบางท่นี กั เรยี นตองการซื้อแตไมไดเลอื กซื้อในคร้ังนี้ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... เพราะ......................................................................................................................... 3. สรุปยอดการใชเงิน.................................................................................................บาท เหลอื เงนิ ท้งั สิ้น.............................บาท ช่อื .....................................................สกลุ ............................................ช้ัน........................เลขท่.ี ....................