64-07-24-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.2.-1

หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เร่ือง ออมไวไมขัดสน ๒๔๑ สงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม คำชแี้ จง ใหผูสอนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน ระดบั คะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคิดเห็น มคี วามกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มคี วามกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผดิ ชอบ สม่ำเสมอ รับฟงความคิดเห็นของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยันหมน่ั เพียร ผอู ่ืนสมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ ไมรับฟงความคดิ เห็น มคี วามเพียรพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผอู น่ื เปนบางคร้ัง ของผูอน่ื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรยี บรอย มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ทีไ่ ดรับมอบหมาย ในงานที่ไดรบั บางคร้งั มอบหมาย มคี วามเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรุง

๒๔๒ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค คำช้แี จง ใหผสู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี ินยั ๑. ปฏิบตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคบั ของ 2. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ัติ ๓. มุงมน่ั ในการทำงาน กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวติ ประจำวันมคี วามรับผิดชอบ ๔. อยูอยางพอเพียง 2. ตั้งใจเรยี น 3. เอาใจใสในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน 4. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูตาง ๆ 5. มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานที่ไดรบั มอบหมาย 6. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพือ่ ใหงานสำเร็จ 7. ใชทรพั ยสินของตนเอง เชน เงิน ส่งิ ของ เครือ่ งใช อยาง ประหยัด คุมคาและเกบ็ รกั ษาดแู ลอยางดี รวมท้งั การใชเวลา อยางเหมาะสม 8. ปฏิบตั ิตนและตัดสนิ ใจดวยความรอบคอบ มีเหตุผล 9. ใชทรัพยากรของสวนรวมอยางประหยัด คมุ คา และเกบ็ รกั ษาดูแลอยางดี 10. รเู ทาทันการเปลีย่ นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรบั และปรบั ตวั อยรู วมกับผูอ่ืนไดอยางมคี วามสุข ลงช่อื ........................................................ผปู ระเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ่ี ๒ เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน ๒๔๓ แบบประเมนิ ตนเอง ช่อื __________________________________วนั เดอื น ป ___________________________ หนวยการเรียนรูท่ี 2 เรอื่ ง ออมไวไมขัดสน คำชี้แจง ๑. ระบายสลี งใน ของแตละกิจกรรมทนี่ ักเรยี นคิดวาทำไดตามระดับการประเมินเหลาน้ี เพ่อื ประเมนิ การเรยี นรขู องนกั เรยี น ปรับปรุง พอใช คอนขางดี ดี ดมี าก กิจกรรม ระดับความสามารถ ๑.บอกรายไดและรายจายของตนเองและครอบครวั ๒.บนั ทกึ รายรบั -รายจาย ๓.รหู ลกั ของการออม ๔.อธบิ ายประโยชนของการออม ๒. นบั จำนวนดาวจากตารางขางบนเพื่อบนั ทกึ ผลการเรียนรูของนักเรยี น ดงั นี้ จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู องนักเรยี น โดยนับจากขอทไี่ ดดาวมากทสี่ ุด ปรบั ปรุง พอใช ดี คอนขางดี ดีมาก

๒๔๔ คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) หนวยการเรียนรูท่ี ๓ ตนกลาคนดี

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ๒๔๕ หนวยการเรียนรูที่ ๓ ชอื่ หนวยการเรยี นรู เรอ่ื ง ตนกลาคนดี รหัสวิชา ส๑๒๑๐๑ รายวิชาสงั คมศึกษา กลุมสาระการเรยี นรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รวมเวลา 7 ชัว่ โมง ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชวี้ ัด สาระ หนาท่พี ลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ติ ในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มคี านิยมท่ีดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยรู วมกันในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยางสันตสิ ุข ตัวชี้วดั ป.๒/๑ ปฏิบตั ติ นตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนาท่ี ที่ตองปฏิบตั ิในชีวิตประจำวัน ป.๒/๒ ปฏิบตั ิตนตนตามมารยาทไทย ๒. สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด การเปนสมาชกิ ท่ดี ขี องครอบครวั และโรงเรียนเปนสง่ิ สำคัญท่เี ราควรปฏิบัติ เพ่ือใหสามารถอยรู วมกับ คนอ่นื ในครอบครวั และโรงเรยี นไดอยางมีความสขุ การปฏิบัตติ ามหลักมารยาทไทย กริ ิยามารยาทไทย เก่ยี วกับการยนื การเดนิ การนั่ง การพูด การทักทาย กริ ิยามารยาทไทยเก่ียวกับความเคารพ ๓. สาระการเรียนรู ความรู ๑. การปฏิบัติตนตามมารยาทไทยการแสดงความเคารพ ๒. การปฏิบัตติ นตามหลกั มารยาทไทย ๓. มารยาทในการแตงกายในโอกาสตาง ๆ ทกั ษะ/กระบวนการ ๑. ปฏิบัติตนตามกฎ กตกิ า และระเบียบของโรงเรียนและครอบครวั ๒. แตงกายเหมาะสมกับโอกาสและสถานที่ เจตคติ เหน็ คณุ คาและชน่ื ชมในการปฏิบัตติ นตามหลกั มารยาทไทย ๔. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ

๒๔๖ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) ๕. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ๑. มวี นิ ัย ๒. ใฝเรยี นรู ๓. มุงม่ันในการทำงาน ๔. รักความเปนไทย ๖. การประเมนิ ผลรวบยอด ๑. ใบงานท่ี 1 เรื่อง ไหวสวย ๒. ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง มารยาทการกราบ ๓. ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง มารยาทการยนื ๔. ใบงานที่ 4 เรือ่ ง มารยาทการเดนิ ๕. ใบงานท่ี 5 เรื่อง มารยาทการน่ัง 6. ใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง มารยาทการพดู 7. ใบงานท่ี 7 เรอื่ ง แตงกายดี

หนวยการเรยี นรูที่ ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ๒๔๗ เกณฑการประเมินผลงานหรอื ภาระงาน ประเด็นการ เกณฑการใหคะแนน ประเมนิ ๔ ๓ ๒๑ 1. รปู แบบชน้ิ งาน รูปแบบช้ินงานถูกตอง รูปแบบแปลกใหม มคี วามเหมาะสม รูปภาพสมั พันธ ตามท่กี ำหนด รูปแบบ นาสนใจ มีความ รปู ภาพมีสีสัน กบั เน้อื หา แปลกใหมนาสนใจ มี เหมาะสม รูปภาพมี สวยงาม รูปภาพ ความเหมาะสม สสี นั สวยงาม สมั พันธกับเนื้อหา รูปภาพมสี ีสันสวยงาม รูปภาพสัมพนั ธกับ รปู ภาพสัมพันธกับ เนื้อหา เนื้อหา 2. ภาษา มกี ารใชภาษาอยาง ประโยคสอดคลอง สะกดคำถูกตอง มี มเี วนวรรคโดยไม ถกู ตอง ประโยค กบั เนอ้ื หา สะกด เวนวรรคโดยไมฉกี ฉกี คำ มีการใช สอดคลองกบั เน้ือหา คำถูกตอง มีเวน คำ มกี ารใชภาษา ภาษาอยาง สะกดคำถูกตอง มีเวน วรรคโดยไมฉกี คำ มี อยางสรางสรรค สรางสรรค วรรคโดยไมฉกี คำ มี การใชภาษาอยาง การใชภาษาอยาง สรางสรรค สรางสรรค 3. ความถกู ตอง ใชสีทช่ี วยจดจำ เพลิน ใชสีท่ีชวยจดจำ ใชสที ีช่ วยจดจำ ไมไดใชสีทีช่ วย ตา สเี ดยี วตลอด แต เพลนิ ตา สีเดยี ว เพลินตา แตสี จดจำ เพลินตา ละสีไมซำ้ กัน ตลอด บางสซี ้ำกัน เดียวกนั 4. ความตรงตอ สงงานครบถวนตรง สงงานครบถวนแต สงงานครบถวนแต สงงานครบถวน เวลา ตามเวลาที่กำหนด ชากวาเวลาที่ ชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาที่ กำหนด กำหนด กำหนด ๕ วันขน้ึ ๑-๒ วนั ๓-๔ วนั ไปหรือไมสง เกณฑการตัดสิน คะแนน ๑๔ - ๑๖ หมายถึง ดมี าก คะแนน ๑๑ - ๑๓ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๐ หมายถึง พอใช คะแนน ๑ - ๗ หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน ตง้ั แตระดับ พอใช

๒๔๘ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แผนการจัดการเรยี นรูที่ 1 เรอื่ ง ไหวสวย หนวยการเรยี นรูท่ี 3 เรอ่ื ง ตนกลาคนดี เวลา ๑ ช่วั โมง กลุมสาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชวี้ ดั มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนาทขี่ องการเปนพลเมืองดี มคี านิยมท่ดี งี ามและธำรงรักษา ประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยูรวมกันในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยางสนั ติสขุ ตวั ช้ีวัด ป.2/2 ปฏบิ ตั ติ นตนตามมารยาทไทย ๒. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด มารยาทไทยเปนสิง่ ทีด่ ีงามที่เปนเอกลักษณของชาตไิ ทย ทุกคนควรปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทย เพอื่ สืบ ทอดและอนรุ กั ษส่ิงท่ีดีงามใหคงอยูตลอดไป ๓. จุดประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายหลักของการไหวไดถูกตอง 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบตั ิตามหลักของการไหว 3.3 ดานคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เห็นความสำคัญของมารยาทการไหว ๔. สาระการเรียนรู มารยาทการไหว ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน -ความสามารถในการสือ่ สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค - มีวินยั - มงุ ม่ันในการทำงาน - ใฝเรยี นรู -รกั ความเปนไทย 7. กจิ กรรมการเรยี นรู

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๓ เร่อื ง ตนกลาคนดี การจัดกิจกรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรียน รายวิชาสงั คมศึกษา ลำดับที่ ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขัน้ ตอนการจดั เวลา กิจก 1. จดุ ประสงค การเรยี นรู ทใี่ ช นกั เรียนสงั เกต การเรยี นรู ไหวทักทายกัน ขัน้ นำเขาสูบทเรยี น ๕ ความคิด ดงั น นาที - การปฏิบัติต ภาพแสดงถึงล อยางไร - เมอื่ นกั เรยี น ขณะเดนิ ผาน อยางไร

249 รู ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๒ นรทู ี่ 1 เร่ือง ไหวสวย า จำนวน ๑ ช่ัวโมง แนวการจดั การเรยี นรู ส่ือการเรียนรู การประเมิน การเรยี นรู กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - สื่อสไลด ตภาพเกี่ยวกบั การ นำเรยี นดูสื่อสไลดแลว เรอ่ื ง ไหวสวย - การตอบ น แลวถามกระตุน ตอบคำถาม - คำถาม คำถาม นี้ ตนเหมือนบุคคลใน - ความออนนอมถอมตน ลักษณะนิสยั นพบเห็นคุณครู - ยกมือไหว พรอมกลาว ควรปฏบิ ัติตน คำสวัสดี

250 คูม ลำดับท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/จุดประสงค ขัน้ ตอนการจัด เวลา ก 2. การเรยี นรู การเรยี นรู ท่ีใช ข้ันสอน 1. ครูใหนัก 1. อธบิ ายหลักของการไหวได 5 เรอื่ ง การไห ถูกตอง ข้ันปฏิบตั ิ นาที 2. สาธติ ตามหลกั ของการไหว ไดอยางถูกตอง 2. ครูใหนัก ไหว 3 ระด 3. ครูแบงก กลมุ ตามคว แตละกลุม ฝ การไหว 3 4. แตละกล ไหว 3 ระด 3. 3. อธบิ ายหลกั ของการไหวได 15 - ครูแจกใบ ถูกตอง นาที สวย

มือครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจัดการเรียนรู สือ่ การเรยี นรู การประเมิน - สอ่ื สไลด การเรยี นรู กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น เร่ือง การไหว - การสงั เกต 3 ระดบั กเรยี นดวู ดี ิทัศน นักเรียนดูวดี ิทัศน เรอื่ ง - ตรวจใบ หว 3 ระดบั การไหว 3 ระดับ - ใบงานท่ี 1 งาน เรอ่ื ง ไหวสวย กเรียนฝกปฏิบัติการ - นกั เรยี นฝกไหว 3 ดับ พรอม ๆ กนั ระดับพรอมๆกนั กลมุ นกั เรยี นออกเปน - นักเรยี นแตละกลุมฝก วามเหมาะสมและให ปฏบิ ตั มิ ารยาทการไหว 3 ระดบั ฝกปฏบิ ตั มิ ารยาท ระดับ - นกั เรยี นทกุ กลมุ ออกมา ลมุ ออกมาปฏบิ ัตกิ าร สาธติ การไหว 3 ระดบั ดบั ใหถูกตอง หนาช้นั เรยี น - นกั เรียนทำใบงานที่ 1 บงานที่ 1 เร่อื ง ไหว เรือ่ ง ไหวสวย

หนวยการเรียนรูที่ ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้อื หา/จุดประสงค ขน้ั ตอนการจัด เวลา 4. การเรียนรู การเรยี นรู ท่ใี ช ขั้นสรุป 10 - ครใู หนัก นาที สรุปบทเร และแลกเ ภายในช้ัน

251 แนวการจัดการเรยี นรู สอื่ การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรยี น กเรยี นตวั แทนออกมา - สรปุ บทเรยี น - การนำเสนอ รยี นจากการทำกิจกรรม เปล่ยี นความความรู นเรียน

252 คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) 8. สือ่ การเรียนร/ู แหลงเรียนรู 1. สื่อสไลด เรือ่ ง ไหวสวย 2. วดี ิทัศน เรอื่ ง การไหว 3 ระดบั 3. ใบงานท่ี 1 เร่อื ง ไหวสวย 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวดั วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมอื เกณฑ และประเมนิ ผล 1. ทกั ษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - สงั เกตการทำงานกลมุ - แบบสงั เกตการทำงาน กลุม 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 1 เร่ือง - ใบงานท่ี 1 เร่ือง ไหว สวย - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ไหว สวย 3. คณุ ลกั ษณะ - ประเมนิ ความมีวนิ ัย - แบบประเมินคุณลักษณะ - ผานเกณฑประเมิน อันพึงประสงค - มุงม่ันในการทำงาน - ใฝเรยี นรู พึงประสงค ระดับคุณภาพพอใชข้ึน ไป - รักความเปนไทย 4. สมรรถนะสำคัญ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมนิ ของผเู รยี น ระดบั คณุ ภาพพอใชขึ้น การสอ่ื สาร ความสามารถ สำคัญของผเู รยี น ไป ในการคดิ ความสามารถใน การใชทกั ษะชวี ิต

หนวยการเรยี นรูท่ี ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี 253 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ......................................................ผสู อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผูท่ไี ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

๒๕๔ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) ใบงานที่ ๑ เรอ่ื ง ไหวสวย หนวยการเรยี นรูท่ี 3 เรอ่ื ง ตนกลาคนดี แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 เร่ือง ไหวสวย รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 2 คำชีแ้ จง ใหนักเรยี นเลอื กคำตอไปน้ีเติมลงในชองวิธกี ารไหวแบบตาง ๆ ใหถูกตอง พระสงฆ บุคคลเสมอกัน ผใู หญ ประนมมอื แลวยกขึน้ พรอมกับคอม ศีรษะลงใหหัวแมมอื จรดปลายจมกู ปลายนิ้ว แนบระหวางคิ้ว ใชสำหรบั การไหวบคุ คลใด.......................... ประนมมอื แลวยกข้ึนพรอมกบั คอม ศีรษะลงใหหวั แมมอื จรดระหวางคว้ิ ปลาย นิ้วแนบสวนบนของหนาผาก ใชสำหรบั การไหวบุคคลใด.......................... ประนมมอื แลวยกขึ้นพรอมกับคอม ศรี ษะลงใหหัวแมมือจรดปลายคาง ปลายนว้ิ แนบปลายจมกู ใชสำหรบั การไหวบุคคลใด.......................... ช่ือ.....................................................สกุล............................................ช้นั ........................เลขท.่ี ....................

หนวยการเรียนรทู ี่ ๓ เร่ือง ตนกลาคนดี ๒๕๕ เฉลยใบงานที่ ๑ เร่ือง ไหวสวย หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรื่อง ตนกลาคนดี แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 1 เรื่อง ไหวสวย รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหนักเรยี นเลือกคำตอไปน้ีเติมลงในชองวิธกี ารไหวแบบตาง ๆ ใหถูกตอง พระสงฆ บุคคลเสมอกัน ผใู หญ ประนมมอื แลวยกขึน้ พรอมกบั คอม ศรี ษะลงใหหัวแมมือจรดปลายจมูก ปลายนิ้ว แนบระหวางควิ้ ใชสำหรบั การไหวบคุ คลใด ผใู หญ ประนมมือแลวยกข้ึนพรอมกับคอม ศีรษะลงใหหวั แมมือจรดระหวางคว้ิ ปลาย นวิ้ แนบสวนบนของหนาผาก ใชสำหรบั การไหวบุคคลใด พระสงฆ ประนมมอื แลวยกขน้ึ พรอมกับคอม ศรี ษะลงใหหัวแมมือจรดปลายคาง ปลายนวิ้ แนบปลายจมูก ใชสำหรับการไหวบุคคลใด บคุ คลเสมอกนั ช่อื .....................................................สกุล............................................ชนั้ ........................เลขท่ี.....................

๒๕๖ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบช้นิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่กี ำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลุม เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงชน้ิ งานไมทันกำหนด สงชนิ้ งานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขน้ึ ไป

หนวยการเรยี นรูท่ี ๓ เรื่อง ตนกลาคนดี ๒๕๗ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชีแ้ จง ใสเครือ่ งหมาย ลงในรายการที่ตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดับท่ี รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนือ้ หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบตั ิงานมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมขี อบกพรองมาก เกณฑการตัดสนิ คุณภาพ ระดับคุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรับปรงุ ๘ - ๑๑ ๑-๗

๒๕๘ คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองท่ตี รงกบั คำชี้แจง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวเขยี นเครอื่ งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขท่ี ชอ่ื – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรื่อง ตนกลาคนดี ๒๕๙ สงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม คำชแี้ จง ใหผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมิน ระดับคะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคดิ เหน็ มีความกระตือรอื รนใน ของผูอ่นื การรวมกิจกรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรบั ผิดชอบ สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกจิ กรรม ๔. ขยนั หมน่ั เพยี ร ผอู นื่ สม่ำเสมอ มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ ไมรบั ฟงความคดิ เหน็ มคี วามเพียรพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผอู ่ืนเปนบางครั้ง ของผูอ่นื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสร็จ เรยี บรอย มคี วามรับผดิ ชอบในงาน ไมมีความรับผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ที่ไดรบั มอบหมาย ในงานทไ่ี ดรบั บางคร้งั มอบหมาย มคี วามเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางคร้งั สำเร็จ สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรยี บรอย เรยี บรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงช่อื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑการตดั สินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถงึ ปรับปรุง

๒๖๐ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) พฤตกิ รรม การทำงานกลุม คำชีแ้ จง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชอื่ -นามสกลุ ของผรู บั การ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ที่ ประเมิน ความ ฟงผูอน่ื ตามทไ่ี ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คิดเหน็ มอบหมาย ปรับปรงุ ผลงานกลมุ ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงชอื่ )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรูท่ี ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ๒๖๑ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค คำช้แี จง ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤติกรรมการแสดงออก ระดับการปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏิบตั ติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคบั ของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครัวและโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบตั ิ กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ติ ประจำวันมีความรับผิดชอบ ๓. มุงมนั่ ในการทำงาน ๔. รักความเปนไทย ๒. ต้งั ใจเรยี น ๓. เอาใจใสในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรตู าง ๆ ๕. มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดรับมอบหมาย ๖. มีความอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ ๗. แตงกายและมมี ารยาทงดงามแบบไทย มีสมั มาคารวะ กตัญ กู ตเวทีตอผมู ีพระคุณ ๘. รวมกิจกรรมทเ่ี กย่ี วของกับประเพณศี ิลปะ และวัฒนธรรม ๙. ชกั ชวนแนะนำใหผอู ื่นปฏิบัติตามขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม ๑o. มคี วามภูมิใจในวัฒนธรรมไทย ลงชือ่ ........................................................ผปู ระเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถึง ปรบั ปรุง

๒๖๒ คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 2 เร่ือง มารยาทการกราบ หนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เรื่อง ตนกลาคนดี เวลา ๑ ชั่วโมง กลมุ สาระการเรยี นรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัตติ นตามหนาทีข่ องการเปนพลเมืองดี มีคานยิ มท่ีดงี ามและธำรงรักษา ประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยรู วมกนั ในสังคมไทยและสงั คมโลกอยางสนั ติสขุ ตัวช้ีวดั ป.2/2 ปฏบิ ัติตนตนตามมารยาทไทย ๒. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การกราบ (อภิวาท) เปนการแสดงความเคารพดวยวธิ นี ั่งประนมมือขึ้นเสมอหนาผากแลวนอมศีรษะ ลงจรดพื้นหรือจรดมือ ณ ที่ใดที่หน่ึง แลวนอมศีรษะลงบนมือนั้น มี ๒ แบบ คือ การกราบแบบเบญจางคประ ดษิ ฐ และการกราบผใู หญ ซ่ึงเปนการกราบผมู ีพระคุณ ผทู ี่มอี ายุมาก ๓. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายหลักของการกราบไดถกู ตอง 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบัตติ ามหลักของการกราบไดอยางถูกตอง 3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เห็นความสำคัญของมารยาทการกราบ ๔. สาระการเรยี นรู มารยาทการกราบ ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน -ความสามารถในการสอื่ สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค - มวี ินยั - มุงม่นั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู -รักความเปนไทย 7. กจิ กรรมการเรียนรู

หนวยการเรียนรทู ่ี ๓ เร่อื ง ตนกลาคนดี การจดั กจิ กรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 2 รายวิชาสังคมศึกษา ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้ือหา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา ก 1. จดุ ประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช การเรยี นรู ครนู ำภาพก ขัน้ นำเขาสบู ทเรยี น 5 เบญจางคป นาที กราบผูใหญ วเิ คราะห พ - หลักของก นเี้ หมอื นกัน - การกราบ ดษิ ฐ ใชกับบ - การกราบ บคุ คลแบบใ

263 รู ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๒ สื่อการเรยี นรู การประเมนิ 2 เรือ่ ง มารยาทการกราบ การเรยี นรู า จำนวน ๑ ชว่ั โมง - ส่ือสไลด เรอื่ ง การกราบ - การตอบ แนวการจดั การเรยี นรู คำถาม กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น การกราบแบบ นกั เรยี นดูภาพการ ประดิษฐ และการ กราบจากส่ือสไลด ญ ใหนกั เรยี นรวมกัน พรอมต้งั คำถาม ดังน้ี - ไมเหมือน การกราบ การกราบทั้ง 2 ภาพ พระสงฆจะกราบลง 3 นหรือไม คร้งั แบมือ สวนการ กราบผูใหญกราบ 1 บแบบเบญจางคประ คร้งั ไมแบมอื บคุ คลใด - ใชกับพระสงฆ บแสดงถงึ การเปน - แสดงถงึ ความเคารพ ใด มคี วามนอบนอม

264 คูม ลำดับที่ ขอบเขตเนือ้ หา/จดุ ประสงค ข้นั ตอนการ เวลา 1. ครใู 2. การเรียนรู จดั ท่ใี ช การกรา 20 และกา 1. สาธติ ตามหลักของการกราบได การเรียนรู นาที อยางถูกตอง ข้ันสอน 2. ครูใ 2. เหน็ ความสำคญั ของมารยาทการ 15 กราบแ กราบ ขน้ั ปฏบิ ัติ นาที การกรา 3. - อธิบายหลักของการกราบไดอยาง 3. ครูแ ถกู ตอง กลุมตา ละกลมุ กราบ 4. แตล มารยาท - ครแู จ การกรา

มอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรียนรู สื่อการเรียนรู การประเมิน การเรยี นรู กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - วีดทิ ัศน - นกั เรยี นดวู ดี ทิ ัศน เรอ่ื ง การ - การสังเกต ใหนักเรยี นดวู ีดทิ ศั น เรื่อง กราบแบบ าบแบบเบญจางคประดิษฐ เบญจางคประ ารกราบผใู หญ ดิษฐ และการ กราบผใู หญ ใหนักเรียนฝกปฏิบตั ิการการ - นกั เรยี นฝก แบบเบญจางคประดิษฐ และ ปฏบิ ัติการกราบ พรอมๆกนั าบผูใหญพรอม ๆ กัน แบงกลุมนักเรียนออกเปน - นกั เรยี นแตละคน ามความเหมาะสมและใหแต เขากลมุ ฝกปฏบิ ัติ มฝกปฏบิ ตั ิมารยาทการ การกราบ ละกลุมออกมาปฏบิ ตั ิ - นกั เรียนทุกกลมุ - ใบงานที่ 2 - ตรวจใบ ทการกราบ ใหถกู ตอง สาธติ มารยาทการ เรอ่ื ง มารยาท งาน กราบหนาชัน้ เรยี น การกราบ จกใบงานที่ 2 เร่ือง มารยาท าบ - นกั เรยี นทำใบ งานท่ี 2 มารยาท การกราบ

หนวยการเรียนรูท่ี ๓ เร่ือง ตนกลาคนดี ลำดับที่ ขอบเขตเนื้อหา/จุดประสงค ขน้ั ตอนการจดั เวลา 4. การเรยี นรู การเรยี นรู ทใี่ ช ข้ันสรุป 5 - ครูใหนัก นาที สรุปบทเร และแลกเ ภายในชั้น

265 แนวการจัดการเรียนรู สอื่ การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - สรปุ บทเรยี น - การนำเสนอ กเรยี นตวั แทนออกมา รยี นจากการทำกจิ กรรม เปลีย่ นความความรู นเรยี น

266 คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) 8. สื่อการเรียนร/ู แหลงเรยี นรู 1. สื่อสไลด เรอ่ื ง มารยาทการกราบ 2. วดี ทิ ัศน เรื่อง การกราบแบบเบญจางคประดิษฐและการกราบผูใหญ 3. ใบงานท่ี 2 เรือ่ ง มารยาทการกราบ 9. การวดั ผลและประเมินผล ประเด็นการวดั วธิ ีการวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื เกณฑ และประเมินผล 1. ทักษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - สังเกตการทำงานกลุม - แบบสังเกตการทำงาน กลมุ 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 2 เรอื่ ง - ใบงานท่ี 2 เรื่อง มารยาท - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ มารยาทการกราบ การกราบ 3. คณุ ลกั ษณะ - ประเมนิ ความมวี นิ ยั - แบบประเมินคุณลักษณะ - ผานเกณฑประเมิน อันพงึ ประสงค - มงุ มนั่ ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู พงึ ประสงค ระดับคณุ ภาพพอใชขน้ึ ไป - รกั ความเปนไทย 4. สมรรถนะสำคญั - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมนิ ของผเู รยี น ระดับคุณภาพพอใชขนึ้ การสื่อสาร ความสามารถ สำคัญของผเู รยี น ไป ในการคดิ ความสามารถใน การใชทักษะชีวิต

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๓ เร่อื ง ตนกลาคนดี ๒๖๗ 10. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผูทีไ่ ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

๒๖๘ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) ใบงานท่ี ๒ เร่อื ง มารยาทการกราบ หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรอ่ื ง ตนกลาคนดี แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 2 เรื่อง มารยาทการกราบ รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวชิ า ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหนักเรยี นเลอื กคำไปเตมิ ลงในชองวางใหถกู ตอง 3 จังหวะ พบั เพยี บ ไมแบมอื แบบเบญจางคประดิษฐ เทพธดิ า เทพบุตร อวยั วะทง้ั 5 เพยี งคร้งั เดยี ว การกราบพระเปนการกราบ.....................................................................คอื การกราบโดยใช..................................... คอื หนาผาก มอื และขอศอก ท้งั 2 เขาทง้ั 2 สมั ผัสกับพื้น ผูชายน่งั ทา …….................................... ผหู ญงิ นง่ั ทา ............................... โดยจะกราบ ............................ คือ อัญชลี วันทา และ อภิวาท การกราบผใู หญหรือผมู พี ระคณุ ผกู ราบท้งั ชายและหญงิ นงั่ ................ ทอดมือทั้งสองขางลงพรอมกนั ใหแขนทั้งสองครอมเขา.........................โดย จะกราบ....................................... ชอ่ื .............................................สกุล..........................................ชนั้ ...................เลขที.่ ...............

หนวยการเรียนรูท่ี ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ๒๖๙ เฉลยใบงานที่ ๒ เรือ่ ง มารยาทการกราบ หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรอื่ ง ตนกลาคนดี แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 2 เร่ือง มารยาทการกราบ รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวชิ า ส12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำช้แี จง ใหนกั เรยี นเลอื กคำไปเตมิ ลงในชองวางใหถกู ตอง 3 จังหวะ พบั เพียบ ไมแบมือ แบบเบญจางคประดษิ ฐ เทพธดิ า เทพบตุ ร อวยั วะทั้ง 5 เพยี งครง้ั เดยี ว การกราบพระเปนการกราบ แบบเบญจางคประดิษฐ คอื การกราบโดยใช อวยั วะท้งั 5 คอื หนาผาก มอื และขอศอก ท้งั 2 เขา ทัง้ 2 สัมผัสกับพืน้ ผชู ายนง่ั ทา เทพบุตร ผูหญงิ น่ังทา เทพธิดา โดยจะกราบ 3 จงั หวะ คือ อัญชลี วนั ทา และอภิวาท การกราบผูใหญหรือผูมีพระคณุ ผกู ราบทงั้ ชายและหญิงนง่ั .นง่ั พบั เพียบ ทอดมือทงั้ สองขางลงพรอมกนั ใหแขนทั้งสองครอมเขา ไมแบมือ โดยจะกราบ เพียงคร้ังเดียว ชือ่ .............................................สกุล..........................................ชั้น...................เลขท.่ี ...............

๒๗๐ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบช้นิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่กี ำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลุม เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงชน้ิ งานไมทันกำหนด สงชนิ้ งานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขน้ึ ไป

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี ๒๗๑ ประเมินการนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเครื่องหมาย ลงในรายการท่ีตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดบั ที่ รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนอ้ื หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสียงเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบตั งิ านมขี อบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมขี อบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมขี อบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

๒๗๒ คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองท่ตี รงกบั คำชี้แจง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวเขยี นเครอื่ งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขท่ี ชอ่ื – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรอื่ ง ตนกลาคนดี ๒๗๓ สงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรม คำชแี้ จง ใหผสู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน ระดบั คะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคดิ เหน็ มคี วามกระตือรอื รนใน ของผูอ่นื การรวมกจิ กรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรับผิดชอบ สมำ่ เสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยันหม่นั เพยี ร ผอู ่นื สม่ำเสมอ มีความรบั ผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง สมำ่ เสมอ รับฟงความคิดเห็นของ ไมรบั ฟงความคดิ เหน็ มีความเพยี รพยายาม ทำงานใหสำเรจ็ อยาง ผอู ืน่ เปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสรจ็ เรยี บรอย มคี วามรับผดิ ชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาท่ีกำหนด ทไี่ ดรับมอบหมาย ในงานท่ไี ดรบั บางครง้ั มอบหมาย มีความเพียรพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางคร้งั สำเร็จ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรียบรอย เรยี บรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาทก่ี ำหนด กำหนด (ลงชอ่ื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตดั สินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

๒๗๔ คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) พฤติกรรม การทำงานกลมุ คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดับ ชอ่ื -นามสกุลของผรู บั การ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ท่ี ประเมนิ ความ ฟงผอู น่ื ตามทไ่ี ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คิดเห็น มอบหมาย ปรับปรงุ ผลงานกลมุ ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงชื่อ)......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑการตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ี่ ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี ๒๗๕ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค คำช้แี จง ใหผูสอนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี ินยั ๑. ปฏบิ ัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอบงั คับของ ครอบครวั และโรงเรียน มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิ ๒. ใฝเรยี นรู กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวิตประจำวันมคี วามรับผิดชอบ ๒. ตั้งใจเรียน ๓. มุงมน่ั ในการ ทำงาน ๓. เอาใจใสในการเรียน และมคี วามเพยี รพยายามในการเรียน ๔. รกั ความเปนไทย ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรยี นรูตาง ๆ ๕. มีความต้ังใจและพยายามในการทำงานท่ีไดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ ๗. แตงกายและมีมารยาทงดงามแบบไทย มสี มั มาคารวะ กตัญ ูกตเวทตี อผูมีพระคุณ ๘. รวมกิจกรรมท่เี ก่ยี วของกับประเพณศี ลิ ปะ และวัฒนธรรม ๙. ชกั ชวนแนะนำใหผอู ่ืนปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวฒั นธรรม ๑o. มคี วามภมู ใิ จในวัฒนธรรมไทย ลงชือ่ ........................................................ผปู ระเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑๔ หมายถงึ ปรบั ปรงุ

๒๗๖ คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 3 เรือ่ ง มารยาทการยนื หนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่ือง ตนกลาคนดี เวลา ๑ ชัว่ โมง กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศกึ ษา ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชี้วดั มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนาท่ีของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมที่ดงี ามและธำรงรักษา ประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยูรวมกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยางสันติสขุ ตัวชี้วัด ป.2/2 ปฏบิ ตั ิตนตนตามมารยาทไทย ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด มารยาทในการยืนจะปฏิบัติแตกตางกนั แบงออกเปนในกรณียืนสนทนากับผูใหญ กรณีที่มีผูใหญเดนิ เขามารวมสนทนาดวย และในกรณไี ดยนิ เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี ๓. จุดประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายหลกั การปฏิบัตติ นตามหลักของมารยาทการยนื ไดถูกตอง 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบัตติ ามหลกั ของมารยาทการยืน 3.3 ดานคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เห็นความสำคัญของมารยาทการยนื ๔. สาระการเรียนรู มารยาทการยืน ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น -ความสามารถในการส่ือสาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คุณลักษณะอนั พึงประสงค - มีวินยั - มุงมัน่ ในการทำงาน - ใฝเรียนรู -รักความเปนไทย 7. กิจกรรมการเรียนรู

หนวยการเรียนรูที่ ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี การจัดกิจกรรมการเรียนร แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ รายวชิ าสงั คมศึกษา ลำดบั ที่ ขอบเขตเนือ้ หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา ก 1. จุดประสงค การเรยี นรู ทใ่ี ช การเรยี นรู 1. ครเู ปดเพ ข้ันนำเขาสบู ทเรยี น ๕ บารมี ครแู ล นาที ตรง 2. ครูตั้งคำ ดังนี้ - เมื่อไดยนิ เ พระบารมี เ ยนื ตรง - นกั เรียนได สรรเสริญพ ใดบาง

รู ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๒ 277 3 เรอ่ื ง มารยาทการยนื การประเมนิ า จำนวน ๑ ชัว่ โมง การเรยี นรู - การตอบ แนวการจดั การเรียนรู สอื่ การเรียนรู คำถาม กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น - สอ่ื วดี ทิ ัศน เพลง สรรเสรญิ พลง สรรเสริญพระ - นักเรยี นยนื ตรงเมอ่ื พระบารมี ละนักเรยี นรวมกันยนื ไดยนิ เพลงสรรเสริญ พระบารมี ำถามกระตนุ ความคิด นักเรียนตอบคำถาม เสยี งเพลงสรรเสริญ - เพ่ือแสดงถึงความ เพราะอะไรเราตอง เคารพตอ พระมหากษัตรยิ ท่ี ดยนิ เสียงเพลง เปนประมขุ ของ พระบารมีในสถานที่ ประเทศ - โรงภาพยนตร โรงเรยี น สถานทจ่ี ดั งานกจิ กรรมสำคัญ ๆ

278 ค ลำดบั ที่ ขอบเขตเนือ้ หา/จดุ ประสงค ขั้นตอนการจัด เวลา การเรยี นรู การเรียนรู ทใ่ี ช 2. 1. อธิบายหลักของมารยาท ขั้นสอน 30 - นอกจาก การยนื การเดินไดถูกตอง นาที บารมแี ลว 2. ปฏบิ ัตติ ามหลักของ ตองยนื ตร มารยาทการยนื การเดนิ 1. ครแู บ ออกเปนก เหมาะสม 2. ครูแจก มารยาทก 3. ครใู หน เรอ่ื ง มาร 4. แตละ มารยาทก 5. แตละ มารยาทก 6. ครูอธบิ ทำกิจกรร

คูมือครแู ละแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจัดการเรียนรู สอื่ การเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - เพลงชาตไิ ทย - การสังเกต กเพลงสรรเสริญพระ วมเี พลงอะไรบางท่ี - แตละคนเขากลมุ - ใบความรู เรอ่ื ง รงแสดงความเคารพ มารยาทการยนื บงกลมุ นักเรียน - ศึกษาใบความรู - วดี ิทศั น เร่ือง กลุมตามความ เรื่อง มารยาทการยนื มารยาทการยืน ม - นักเรียนดูวดี ิทศั น กใบความรู เรื่อง การยนื - นักเรียนฝกปฏบิ ตั ิ นกั เรียนดวู ดี ทิ ศั น มารยาทการยืน รยาทการยนื - ปฏบิ ัติมารยาทการ ะกลมุ ฝกปฏบิ ตั ิ ยืนหนาชัน้ เรยี น การยนื ะกลมุ ออกมาปฏบิ ัติ การยืน ใหถกู ตอง บายเพ่มิ เติมจากการ รม

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรื่อง ตนกลาคนดี ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้อื หา/จุดประสงค ขัน้ ตอนการจดั เวลา - ครแู จกใบ 3. การเรียนรู การเรียนรู ที่ใช การยนื 4. 3. อธิบายการปฏบิ ัติตนตาม ข้ันปฏบิ ตั ิ 15 หลักของมารยาทการยืนได นาที ถูกตอง ขน้ั สรุป 10 - ครูใหนกั เร 4. เห็นความสำคัญของ นาที สรุปบทเรียน มารยาทการยนื และแลกเปล ภายในช้ันเร

279 แนวการจดั การเรียนรู สอ่ื การเรียนรู การประเมิน การเรยี นรู กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - ใบงานที่ 2 - ตรวจใบงาน บงานที่ 2 เรอ่ื ง มารยาท เรือ่ ง มารยาท - นกั เรียนทำใบงานที่ การยืน - การนำเสนอ 2 เร่ือง มารยาทการ ยนื รยี นตวั แทนออกมา - สรุปบทเรียน นจากการทำกจิ กรรม ล่ียนความความรู รียน

280 คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) 8. ส่ือการเรยี นรู/แหลงเรยี นรู 1. สอื่ สไลด เรื่อง มารยาทการยนื 2. ใบงานท่ี 3 เร่ือง มารยาทการยืน 3. วีดทิ ัศน เรอ่ื ง มารยาทการยนื 4. ใบความรู เรอ่ื ง มารยาทการยืน 9. การวัดผลและประเมินผล ประเด็นการวดั วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือ เกณฑ และประเมนิ ผล - แบบประเมินการนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - แบบสงั เกตการทำงาน 1. ทกั ษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน กลุม - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - สงั เกตการทำงานกลมุ - ใบงานท่ี 3 เร่ือง มารยาท การยนื - ผานเกณฑประเมิน 2. ความรู - ตรวจใบงานที่ 3 เรอ่ื ง - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ระดับคุณภาพพอใชขึ้น มารยาทการยืน พึงประสงค ไป 3. คุณลกั ษณะ อันพึงประสงค - ประเมนิ ความมีวินัย - มงุ มนั่ ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู - รกั ความเปนไทย 4. สมรรถนะสำคัญ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมนิ ของผเู รยี น ระดบั คุณภาพพอใชขึน้ การสอื่ สาร ความสามารถ สำคัญของผเู รยี น ไป ในการคดิ ความสามารถใน การใชทกั ษะชีวิต

หนวยการเรยี นรูท่ี ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี 281 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ......................................................ผสู อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผูท่ไี ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............