64-07-24-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.2.-1

หนวยการเรียนรทู ่ี ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี 323 10. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูทไี่ ดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

324 คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) ใบงานที่ ๖ เรอ่ื ง มารยาทการพูด หนวยการเรียนรูที่ 3 เรอ่ื ง ตนกลาคนดี แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๖ เรือ่ ง มารยาทการพูด รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2 คำชี้แจง ใหนักเรียนยกตวั อยางแนวทางในการมมี ารยาทในการพดู พรอมบอกผลท่เี กดิ ขน้ึ หาก ปฏิบัตแิ ละไมปฏิบตั ิ แนวทางในการปฏบิ ัติ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ผลทเี่ กดิ ขึน้ ผลทเี่ กิดขน้ึ ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ชอ่ื .....................................................สกลุ ............................................ช้ัน........................เลขท.่ี ....................

หนวยการเรียนรูที่ ๓ เรื่อง ตนกลาคนดี 325 เฉลยใบงานที่ ๖ เรอ่ื ง มารยาทการพดู หนวยการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง ตนกลาคนดี แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๖ เรอ่ื ง มารยาทการพดู รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 คำช้ีแจง ใหนกั เรียนยกตวั อยางแนวทางในการมมี ารยาทในการพดู พรอมบอกผลท่ีเกดิ ข้ึนหาก ปฏบิ ตั ิและไมปฏบิ ตั ิ แนวทางในการปฏบิ ตั ิ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ผลทเี่ กิดข้นึ ผลทเ่ี กดิ ข้ึน ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. ................................................... ................................................. (อยูในดลุ ยพินจิ ของครูผูสอน) ชอ่ื ..............................................สกลุ .........................................ชัน้ ....................เลขท.่ี ...............

๓๒๖ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. รูปแบบช้นิ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามท่ีกำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่กี ำหนด ผลงานไม ความคดิ สรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรยี บรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมืออานงาย ขีดฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เนอ้ื หาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรอ่ื งรายละเอยี ด ครอบคลุม เชอื่ มโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลุม เรือ่ งรายละเอียด ครอบคลุม สงชิ้นงานภายในเวลา สงชน้ิ งานไมทันกำหนด สงชนิ้ งานไมทันกำหนด กำหนด ๑ วัน ตั้งแต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตงั้ แตระดับพอใชขน้ึ ไป

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี ๓๒๗ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเครอื่ งหมาย ลงในรายการที่ตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดับที่ รายการประเมนิ คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนือ้ หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกับเวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏบิ ัติงานมขี อบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏบิ ัติงานมขี อบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบตั งิ านมีขอบกพรองมาก เกณฑการตัดสนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรับปรงุ ๘ - ๑๑ ๑-๗

๓๒๘ คูมอื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองท่ตี รงกบั คำชี้แจง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นของนกั เรียน แลวเขยี นเครอื่ งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขท่ี ชอ่ื – สกุล การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชื่อ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

หนวยการเรยี นรูท่ี ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ๓๒๙ สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำชแี้ จง ใหผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ระดับคะแนน ๑. การรวมกจิ กรรม ๓ ๒๑ ๒. การรบั ฟงความคิดเหน็ มีความกระตือรอื รนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรบั ผิดชอบ สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ การรวมกิจกรรม ในการรวมกจิ กรรม ๔. ขยนั หมน่ั เพยี ร ผอู ่นื สม่ำเสมอ มีความรบั ผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ท่ไี ดรับมอบหมายอยาง สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเหน็ ของ ไมรบั ฟงความคดิ เหน็ มคี วามเพียรพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผอู ่ืนเปนบางครั้ง ของผูอ่นื สม่ำเสมอ สงผลงานเสรจ็ เรยี บรอย มคี วามรับผดิ ชอบในงาน ไมมีความรับผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาท่กี ำหนด ที่ไดรบั มอบหมาย ในงานทไ่ี ดรบั บางคร้งั มอบหมาย มคี วามเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเรจ็ เปน พยายามทำงานให บางคร้งั สำเร็จ สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรยี บรอย เรยี บรอย และชากวาเวลาที่ แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงช่อื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตดั สนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรุง

๓๓๐ คมู อื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) พฤตกิ รรม การทำงานกลุม คำชีแ้ จง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชอื่ -นามสกลุ ของผรู บั การ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ที่ ประเมิน ความ ฟงผูอน่ื ตามทไ่ี ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คิดเหน็ มอบหมาย ปรับปรงุ ผลงานกลมุ ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงชอื่ )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ่ี ๓ เรอื่ ง ตนกลาคนดี ๓๓๑ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค คำชแ้ี จง ใหผสู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดับการปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. มีวนิ ยั ๑. ปฏบิ ตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอบังคบั ของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงตอเวลาในการปฏบิ ัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชวี ติ ประจำวันมีความรบั ผดิ ชอบ ๓. มุงม่ันในการทำงาน ๔. รกั ความเปนไทย ๒. ต้งั ใจเรยี น ๓. เอาใจใสในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกจิ กรรมการเรียนรตู าง ๆ ๕. มคี วามตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ไดรับมอบหมาย ๖. มีความอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพอ่ื ใหงานสำเร็จ ๗. แตงกายและมมี ารยาทงดงามแบบไทย มสี มั มาคารวะ กตญั ูกตเวทีตอผูมพี ระคุณ ๘. รวมกิจกรรมทีเ่ ก่ียวของกบั ประเพณีศิลปะ และวฒั นธรรม ๙. ชกั ชวนแนะนำใหผอู นื่ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปะและวัฒนธรรม ๑o. มคี วามภมู ิใจในวฒั นธรรมไทย ลงช่ือ........................................................ผปู ระเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครัง้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑5 หมายถึง ปรบั ปรุง

๓๓๒ คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 7 เรอ่ื ง แตงกายดี หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เร่ือง ตนกลาคนดี เวลา ๑ ชว่ั โมง กลุมสาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบิ ัตติ นตามหนาทขี่ องการเปนพลเมืองดี มคี านิยมท่ีดงี ามและธำรงรักษา ประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยูรวมกนั ในสังคมไทยและสงั คมโลกอยางสันติสุข ตวั ชี้วัด ป.2/2 ปฏบิ ัตติ นตนตามมารยาทไทย ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การแตงกายที่เหมาะสมกบั สถานทแ่ี ละโอกาส เปนมารยาททางสงั คม นักเรยี นควรปฏบิ ตั ิใหถูกตองและ เหมาะสม นอกจากนเ้ี ส้อื ผาท่ีสวมใสตองสะอาดไมมรี อยเปอน ไมเปยกช้นื หรอื มีกล่นิ อับ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธิบายหลักของมารยาทการแตงกายไดถกู ตอง 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบัติตามหลกั ของมารยาทการแตงกายไดถูกตองและเหมาะสม 3.3 ดานคณุ ลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เหน็ ความสำคญั ของมารยาทการแตงกาย ๔. สาระการเรียนรู มารยาทการแตงกาย ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น -ความสามารถในการสอ่ื สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๖. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค - มีวินยั - มุงมน่ั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู -รกั ความเปนไทย 7. กิจกรรมการเรยี นรู

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๓ เร่ือง ตนกลาคนดี การจัดกิจกรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรียนร รายวชิ าสงั คมศึกษา ลำดับท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/ ขน้ั ตอนการจัด เวลา ก 1. จดุ ประสงค การเรียนรู ท่ใี ช การเรียนรู ครูนำภาพเก ขน้ั นำเขาสบู ทเรยี น 5 ใหนกั เรียนด นาที สนทนา ดงั น - การแตงก หรือไม - นกั เรียนจ บุคคลในภา

333 รู ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๒ ส่ือการเรยี นรู การประเมิน รทู ี่ 7 เรือ่ ง แตงกายดี - แผนภาพ การเรียนรู า จำนวน ๑ ชว่ั โมง - ตอบคำถาม แนวการจัดการเรยี นรู กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น กย่ี วกับการแตงกาย ดแู ลวรวมกนั นกั เรียนดแู ผนภาพและ นี้ ตอบคำถาม กายในภาพถูกตอง - ถูกตอง เพราะเปนการ แตงกายทีถ่ ูกตองตาม จะแตงกายเหมอื น ระเบียบของโรงเรยี น าพเมื่อโอกาสใดบาง - เมื่อเวลาตองไปโรงเรยี น หรอื ไปแขงขนั ทักษะทาง วชิ าการ

334 ลำดบั ที่ ขอบเขตเนื้อหา/ ข้ันตอนการจัด เวลา กจิ 2. จดุ ประสงค การเรยี นรู ทีใ่ ช การเรียนรู 20 1. ครูใหนกั เร ข้ันสอน นาที แตงกายดี คร 1. ปฏบิ ัติตามหลักของ ดี มารยาทการแตงกายได 15 2. ครูใหนักเร ถูกตองและเหมาะสม นาที การแตงกายไป 10 แลวตอบคำถา 3. 2. อธิบายมารยาทการแตง ข้นั ปฏบิ ัติ นาที ดังนี้ กายไดถกู ตอง ขน้ั สรุป - นกั เรยี นจะไ 4. 3. เห็นความสำคัญของ แบบใด มารยาทการแตงกาย - เม่ือไปวัดเรา ใด - ครูแจกใบงา ดี - ครใู หนักเรีย สรุปบทเรียนจ และแลกเปลี่ย ภายในช้นั เรีย

คูมือครูและแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมนิ การเรียนรู จกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - ส่อื สไลด เร่อื ง รียนดูสอ่ื สไลด เร่ือง แตงกายดี รอู ธิบายเร่ือง แตงกาย - นกั เรยี นดสู ่อื สไลด นกั เรียนดูวดี ทิ ัศนและ รียนดูวดี ิทศั น เร่ือง ตอบคำถาม ปวดั ใหถกู กาลเทศะ ามกระตนุ ความคิด - วดี ทิ ศั น เรอื่ ง - ตอบคำถาม การแตงกายไป วดั ใหถูก กาลเทศะ ไปวัดควรแตงกาย - แตงกายใหเหมาะสม - ใบงานท่ี 7 - ตรวจใบงาน สุภาพเรยี บรอย เร่อื ง แตงกายดี - นำเสนอ าไมควรแตงกายแบบ - ไมสวมกางเกงขาส้นั หรือขาสั้น านท่ี 7 เรอ่ื ง แตงกาย - ทำใบงานท่ี 7 เรื่อง ยนตวั แทนออกมา แตงกายดี จากการทำกจิ กรรม ยนความความรู - สรปุ บทเรยี น ยน

หนวยการเรยี นรูท่ี ๓ เร่ือง ตนกลาคนดี 335 . สือ่ การเรยี นร/ู แหลงเรยี นรู 1. แผนภาพ 2. ส่ือสไลด เรือ่ ง แตงกายดี 3. วดี ทิ ัศน เรอื่ ง การแตงกายไปวดั ใหถกู กาลเทศะ 4. ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง แตงกายดี 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล ประเด็นการวัด วธิ ีการวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ และประเมนิ ผล - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ 1. ทกั ษะ - สังเกตการทำงาน - แบบสงั เกตการทำงาน รายบุคคล รายบุคคล 2. ความรู - ตรวจใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง - ใบงานที่ 7 เรื่อง แตงกาย - ผานเกณฑรอยละ ๖๐ แตงกายดี 3. คณุ ลกั ษณะ ดี อนั พึงประสงค - ประเมนิ ความมวี นิ ัย - มุงมั่นในการทำงาน - แบบประเมินคุณลักษณะ - ผานเกณฑประเมิน - ใฝเรยี นรู -อยูอยางพอเพยี ง พงึ ประสงค ระดบั คุณภาพพอใชขึน้ ไป 4. สมรรถนะสำคญั - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมินสมรรถนะ - ผานเกณฑประเมิน ของผูเรียน ระดบั คณุ ภาพพอใชขน้ึ การส่อื สาร ความสามารถ สำคัญของผเู รยี น ไป ในการคดิ ความสามารถใน การใชทกั ษะชวี ิต

336 คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๒) 10. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูท่ีไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรยี นรูท่ี ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี ๓๓๗ ใบงานท่ี ๗ เรื่อง แตงกายดี หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง ตนกลาคนดี แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 7 เรอื่ ง แตงกายดี รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปท่ี 2 คำช้แี จง ใหนกั เรยี นวาดภาพของตนเองในการแตงกายท่ีเหมาะสมในสถานที่ตาง ๆ พรอมท้งั ตอบคำถามใหถกู ตอง สถานท่ี...................................................................................................... แนวทางการปฏิบัติ……………………………………………….……………………….. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ช่ือ.....................................................สกุล............................................ชั้น........................เลขท่ี.....................

๓๓๘ คมู อื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) เฉลยใบงานที่ ๗ เรอ่ื ง แตงกายดี หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เร่ือง ตนกลาคนดี แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 7 เรอื่ ง แตงกายดี รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 2 คำชแี้ จง ใหนักเรียนวาดภาพของตนเองในการแตงกายท่ีเหมาะสมในสถานท่ีตาง ๆ พรอมทั้ง ตอบคำถามใหถูกตอง สถานท่ี...................................................................................................... แนวทางการปฏบิ ตั ิ……………………………………………….……………………….. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ...................................................................................................................... (อยูในดุลยพนิ จิ ของครูผสู อน) ช่อื .....................................................สกลุ ............................................ชนั้ ........................เลขท.ี่ ....................

หนวยการเรียนรูท่ี ๓ เรอ่ื ง ตนกลาคนดี ๓๓๙ เกณฑการประเมินผล ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมนิ ระดับคุณภาพ 1. รปู แบบช้ินงาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรบั ปรงุ (๑) 2. ภาษา 3. เนอื้ หา รปู แบบช้นิ งานถกู ตอง รปู แบบชนิ้ งานถกู ตอง รูปแบบช้นิ งานไมถูกตอง 4. เวลา ครบถวนตามที่กำหนด มี เปนสวนมาก มีความคิด ตามท่ีกำหนด ผลงานไม ความคิดสรางสรรค แปลกใหม นาสนใจ เรียบรอย แปลกใหม นาสนใจ ขนาดเหมาะสม สวยงาม ขนาดเหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถกู ตอง สะกด ใชภาษาถูกตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม คำถกู ตอง ลายมือ มผี ดิ พลาดบางเล็กนอย ถกู ตอง ลายมืออานยาก สวยงามอานงาย ลายมอื อานงาย ขดี ฆา เน้อื หาถูกตอง สมบรู ณ เนื้อหาถูกตอง ตรงหวั ขอ เนอ้ื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เรื่องรายละเอยี ด ครอบคลุม เช่ือมโยงกันตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลมุ เรื่องรายละเอียด ครอบคลุม สงช้นิ งานภายในเวลา สงช้ินงานไมทันกำหนด สงชิน้ งานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ตง้ั แต ๒ วนั ขน้ึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตง้ั แตระดบั พอใชขึ้นไป

๓๔๐ คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) ประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง ใสเครือ่ งหมาย ลงในรายการที่ตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรยี น ลำดบั ที่ รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเน้ือหาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลกิ ภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเลก็ นอย ๒ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏิบตั ิงานมขี อบกพรองมาก เกณฑการตดั สินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรงุ ๘ - ๑๑ ๑-๗

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี ๓๔๑ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู ลงในชองทีต่ รงกบั คำชแี้ จง ใหครผู สู อนสังเกตพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน แลวเขียนเคร่อื งหมาย พฤติกรรมตามหัวขอท่ีกำหนด รายการ เลขท่ี ชื่อ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงช่ือ)......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑการตัดสินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถึง ปรบั ปรงุ

๓๔๒ คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขารวมกจิ กรรม คำชี้แจง ใหผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ๓ ระดับคะแนน ๑ ๒ ๑. การรวมกิจกรรม มคี วามกระตือรือรนใน มีความกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน การรวมกจิ กรรมอยาง การรวมกิจกรรม ในการรวมกิจกรรม สมำ่ เสมอ บางคร้งั ๒. การรับฟงความคิดเห็น รบั ฟงความคิดเหน็ ของ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรับฟงความคดิ เหน็ ของผูอ่นื ผอู นื่ สม่ำเสมอ ผอู นื่ เปนบางครั้ง ของผูอ่นื ๓. ความรับผดิ ชอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผิดชอบ ทไ่ี ดรับมอบหมายอยาง ทีไ่ ดรบั มอบหมาย ในงานที่ไดรับ สมำ่ เสมอ บางครง้ั มอบหมาย ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร มคี วามเพยี รพยายาม มีความเพยี รพยายาม ไมมีความเพียร ทำงานใหสำเร็จอยาง ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให สม่ำเสมอ บางครง้ั สำเรจ็ ๕. ตรงตอเวลา สงผลงานเสร็จ เรยี บรอย สงผลงานเสรจ็ สงผลงานไมเรยี บรอย ทนั ตามเวลาทกี่ ำหนด เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาท่กี ำหนด กำหนด (ลงชือ่ )......................................................ผปู ระเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ เกณฑการตดั สินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรบั ปรุง

หนวยการเรยี นรูที่ ๓ เรือ่ ง ตนกลาคนดี ๓๔๓ พฤตกิ รรม การทำงานกลุม คำชแี้ จง ใหผูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดับ ชื่อ-นามสกุลของผูรับการ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมสี วน รวม ๑๕ ท่ี ประเมนิ ความ ฟงผูอื่น ตามทีไ่ ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คิดเหน็ มอบหมาย ปรบั ปรุง ผลงานกลมุ ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงช่อื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ เกณฑการตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถึง ปรบั ปรุง

๓๔๔ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค คำช้แี จง ใหผูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤติกรรมการแสดงออก ระดับการปฏิบตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏิบัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครวั และโรงเรยี น มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิ กิจกรรมตาง ๆ ในชีวิตประจำวันมคี วามรบั ผดิ ชอบ ๓. มุงมัน่ ในการทำงาน ๒. ตัง้ ใจเรียน ๔. รกั ความเปนไทย ๓. เอาใจใสในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกิจกรรมการเรียนรูตาง ๆ ๕. มีความต้งั ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออุปสรรคเพ่ือใหงานสำเร็จ ๗. แตงกายและมีมารยาทงดงามแบบไทย มสี มั มาคารวะ กตญั ูกตเวทีตอผูมีพระคุณ ๘. รวมกจิ กรรมท่เี กี่ยวของกบั ประเพณศี ลิ ปะ และวัฒนธรรม ๙. ชกั ชวนแนะนำใหผูอื่นปฏิบตั ติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวฒั นธรรม ๑o. มคี วามภมู ใิ จในวฒั นธรรมไทย ลงชือ่ ........................................................ผูประเมิน .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง เกณฑการตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ คะแนน ๒๓ - ๓๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๑๕ - ๒๒ หมายถงึ พอใช คะแนนต่ำกวา ๑๔ หมายถึง ปรับปรงุ

หนวยการเรียนรทู ่ี ๓ เร่อื ง ตนกลาคนดี ๓๔๕ แบบประเมินตนเอง ชอ่ื : __________________________________วัน เดอื น ป _____________________________ หนวยการเรียนรูท่ี 3 เรอื่ ง ตนกลาคนดี คำชี้แจง ๑. ระบายสีลงใน ของแตละกิจกรรมท่ีนักเรยี นคิดวาทำไดตามระดับการประเมนิ เหลานี้ เพอื่ ประเมินการเรยี นรขู องนักเรียน ปรบั ปรงุ พอใช คอนขางดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ ๑.ปฏบิ ตั ิตนในการไหวไดถกู วิธี ๒.ปฏบิ ัตติ นในการกราบไดถูกวิธี ๓.มารยาทในการเดนิ การยืน ๔.มารยาทในการแตงกาย ๒. นบั จำนวนดาวจากตารางขางบนเพื่อบนั ทกึ ผลการเรียนรูของนักเรยี น ดังนี้ จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. จำนวน............................. สรุป : วงกลมรอบผลการเรยี นรูของนักเรยี น โดยนับจากขอท่ีไดดาวมากทสี่ ดุ ปรบั ปรุง พอใช ดี คอนขางดี ดีมาก

๓๔๖ คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) บันทกึ การเรยี นรู (Learning logs) ชอ่ื : ___________________ สกุล : _________________วัน____ เดอื น______________ พ.ศ. _____ ส่งิ ทฉ่ี นั ชอบในการเรยี นวิชานี้ คือ ................................................................... ................................................................... ................................................................... .......................................................... สิ่งท่ีฉันไมชอบในการเรียนวิชาน้ี คือ ............................................................................. ............................................................................. ........................................................................ ............................................................. ส่งิ ท่ฉี ันจะทำใหดขี ้นึ คือ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ..................................................................

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ เร่อื ง สังคมนาอยู ๓๔๗ หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ สงั คมนาอยู

๓๔๘ คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ ช่ือหนวยการเรยี นรู เรื่อง สงั คมนาอยู รหัสวิชา ส๑๒๑๐๑ รายวิชาสังคมศึกษา กลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ รวมเวลา ๗ ช่ัวโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชี้วัด สาระ หนาท่ีพลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชวี ิตในสงั คม มาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชีวติ อยูรวมกันในสังคมไทยและสงั คมโลกอยางสนั ติสุข ตัวช้ีวดั ป.๒/๑ ปฏิบัติตนตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนาท่ที ี่ตองปฏิบัตใิ นชวี ิตประจำวัน ป.๒/๓ แสดงพฤตกิ รรมในการยอมรับความคิด ความเช่ือ และการปฏิบัติของบุคคลอนื่ ท่แี ตกตางกัน ป.๒/๔ เคารพในสทิ ธิเสรีภาพของตนเองและผอู นื่ ๒. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด การปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ หนาทท่ี ี่ตองปฏิบตั ใิ นครอบครวั ในโรงเรยี น และใน สถานทส่ี าธารณะท่เี หมาะสมกบั วัย สิทธิและเสรีภาพในชวี ิตและรางกาย และสิทธิในทรัพยสิน การเปนสมาชิกใน สังคมยอมมีความคดิ ความเชือ่ ความสามารถ และการปฏบิ ตั ทิ ่แี ตกตางกัน การยอมรับความแตกตางของบคุ คล อื่นทำใหสามารถอยูรวมกันไดอยางสันตสิ ขุ ๓. สาระการเรียนรู ความรู ๑. การปฏบิ ตั ิตนในครอบครัว ๒. การปฏิบัตติ นในโรงเรยี น ๓. การปฏิบตั ิตนในสถานทสี่ าธารณะ 4. ความหมายของสทิ ธแิ ละเสรีภาพ 5. การยอมรับความแตกตางของคนในสังคม ทักษะ/กระบวนการ ๑. จำแนกขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนาทีข่ องตนในสถานท่ีสาธารณะได ๒. ความรคู วามเขาใจความแตกตางในดานตาง ๆ ของบุคคลในสงั คม ๓. จำแนกการปฏบิ ัติตนตามสิทธแิ ละเสรภี าพ เจตคติ ๑. เหน็ ความสำคัญในการปฏบิ ัตติ นตามสทิ ธิและเสรภี าพท่กี ฎหมายกำหนด ๒. เห็นความสำคญั การยอมรบั ความคิด ความเชอ่ื ความสามารถและการปฏิบตั ขิ องบุคคลที่แตกตางกัน ๔. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ

หนวยการเรยี นรูท่ี ๔ เร่อื ง สังคมนาอยู ๓๔๙ ๕. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเรยี นรู 3. มุงม่ันในการทำงาน 4. มีจติ สาธารณะ ๖. การประเมินผลรวบยอด ๑. ใบงานที่ 1 เรื่อง การปฏบิ ัตติ นในครอบครัว 2. ใบงานท่ี 2 เร่อื ง การปฏบิ ัตติ นในโรงเรียน 3. ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง การปฏิบตั ติ นในที่สาธารณะ 4. ใบงานท่ี 4 เรื่อง สิทธขิ องฉนั 5. ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง เสรีภาพของเรา 6. ใบงานท่ี 6 เรื่อง ความแตกตาง 7. ใบงานท่ี 7 เร่ือง แตกตางไมแตกแยก

๓๕๐ คูมอื ครูและแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๒) เกณฑการประเมนิ ผลงานหรอื ภาระงาน ประเด็นการ เกณฑการใหคะแนน ประเมิน ๔ ๓๒ ๑ รูปภาพสัมพันธ 1.รปู แบบช้ินงาน รูปแบบชนิ้ งานถกู ตอง รปู แบบแปลกใหม มีความเหมาะสม กบั เนอ้ื หา ตามท่กี ำหนด รปู แบบ นาสนใจ มีความ รูปภาพมสี สี นั มีเวนวรรคโดยไม ฉีกคำ มีการใช แปลกใหมนาสนใจ มี เหมาะสม รปู ภาพ สวยงาม รปู ภาพ ภาษาอยาง สรางสรรค ความเหมาะสม มีสีสันสวยงาม สมั พันธกับเนอื้ หา ไมไดใชสีท่ีชวย รปู ภาพมสี สี นั สวยงาม รปู ภาพสัมพนั ธกับ จดจำ เพลินตา รปู ภาพสัมพันธกับ เนือ้ หา สงงานครบถวน แตชากวาเวลาที่ เนอ้ื หา กำหนด ๕ วันขนึ้ ไปหรอื ไมสง 2.ภาษา มีการใชภาษาอยาง ประโยคสอดคลอง สะกดคำถูกตอง มี ถกู ตอง ประโยค กับเนอ้ื หา สะกด เวนวรรคโดยไมฉกี สอดคลองกับเนื้อหา คำถกู ตอง มีเวน คำ มกี ารใชภาษา สะกดคำถูกตอง มีเวน วรรคโดยไมฉีกคำ อยางสรางสรรค วรรคโดยไมฉกี คำ มี มีการใชภาษาอยาง การใชภาษาอยาง สรางสรรค สรางสรรค 3.ความถกู ตอง ใชสที ช่ี วยจดจำ เพลิน ใชสที ี่ชวยจดจำ ใชสที ่ีชวยจดจำ ตา สีเดยี วตลอด แต เพลนิ ตา สเี ดยี ว เพลินตา แตสี ละสไี มซ้ำกัน ตลอด บางสีซ้ำกัน เดียวกนั 4.ความตรงตอ สงงานครบถวนตรง สงงานครบถวนแต สงงานครบถวนแต เวลา ตามเวลาที่กำหนด ชากวาเวลาท่ี ชากวาเวลาที่ กำหนด กำหนด ๑-๒ วนั ๓-๔ วัน เกณฑการตัดสิน คะแนน ๑๔ - ๑๖ หมายถึง ดมี าก คะแนน ๑๑ - ๑๓ หมายถึง ดี คะแนน ๘ - ๑๐ หมายถงึ พอใช คะแนน ๑ - ๗ หมายถึง ปรบั ปรงุ เกณฑการผาน ตงั้ แตระดบั พอใช

หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง สงั คมนาอยู ๓๕๑ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 1 เร่อื ง การปฏบิ ัติตนในครอบครัว หนวยการเรยี นรทู ี่ 4 เรื่อง สังคมนาอยู เวลา ๑ ชั่วโมง กลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรียนรู/ตัวช้วี ัด มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานยิ มที่ดงี ามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยูรวมกันในสังคมไทยและสงั คมโลกอยางสันติสขุ ตัวชี้วดั ป.2/๑ ปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนาที่ทต่ี องปฏิบตั ใิ นชวี ิตประจำวัน ๒. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด ขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหนาท่ี เปนขอกำหนดในการปฏิบัติตนในการอยูรวมกันในสังคม ครอบครัว เพ่อื ใหเกดิ ความสงบสุข ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธิบายความหมายของขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนาที่ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบัตติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนาที่ในครอบครวั 3.3 ดานคณุ ลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เหน็ ความสำคญั ของการปฏบิ ัตติ นตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหนาท่ีที่ตองปฏิบตั ิ ในชวี ติ ประจำวัน ๔. สาระการเรียนรู การปฏิบัตติ นในครอบครัว ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน -ความสามารถในการสอ่ื สาร -ความสามารถในการคดิ -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค - มวี ินยั - มงุ มน่ั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู - มจี ติ สาธารณะ 7. กิจกรรมการเรยี นรู

352 ค ลำดบั ที่ การจัดกจิ กรรมการเรียนร 1. แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เร่อื รายวชิ าสงั คมศึกษา ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กิจก จุดประสงค การเรียนรู ท่ีใช การเรียนรู ครใู หนกั เรียน ขั้นนำเขาสบู ทเรียน 5 ตนในครอบคร นาที กระตุนความค - นกั เรียนมีหน ภาระอะไรบา - การปฏบิ ัติต แสดงถงึ การเป - คนในครอบค อยางมีความส ปฏิบัตติ นอยา

คูมือครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) รู ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๒ ส่อื การเรียนรู การประเมนิ อง การปฏบิ ตั ิตนในครอบครัว การเรยี นรู า จำนวน ๑ ช่วั โมง - ส่อื สไลด เรอ่ื ง การปฏบิ ัตติ น - การตอบ แนวการจดั การเรียนรู ในครอบครวั คำถาม กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น นดภู าพการปฏบิ ัติ - นกั เรียนดูภาพและตอบ รวั แลวต้ังคำถาม คำถาม คดิ ดังนี้ นาทชี่ วยแบงเบา - ชวยพอแมทำงานบาน างในครอบครวั กอนออกไปเลนกบั เพ่ือน ตนของนักเรยี น ปนลกู ท่ีดีอยางไร - เปนการชวยแบงเบา ภาระของพอแม และเปน ครวั จะอยรู วมกัน การแสดงความกตญั ู สุข สมาชกิ จะตอง กตเวที างไร - ตองปฏิบตั ติ ามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และ หนาท่ีของตนท่ไี ดรับ มอบหมาย

หนวยการเรยี นรูที่ ๔ เร่อื ง สงั คมนาอยู ลำดบั ที่ ขอบเขตเนือ้ หา/จดุ ประสงค ขน้ั ตอนการจัด เวลา ก 2. การเรยี นรู การเรยี นรู ทใ่ี ช 1. ครอู ธบิ า 1. อธบิ ายความหมายของ ข้นั สอน 20 ตนในครอบ ขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ นาที และหนาท่ี 2. นกั เรยี น โดยแตละกล หนาท/ี่ ภาร - ถูบาน - ซักผา - ลางจาน - กวาดบา จากนน้ั นักเ รวมกันบอก ต้งั แตขนั้ ตอ ขน้ั ตอนสุดท เปนบัตรปร จัดเรยี งใหถ

353 แนวการจัดการเรยี นรู สอื่ การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - สื่อสไลด เรื่อง การปฏิบตั ติ นใน - การสังเกต าย เร่อื ง การปฏิบัติ - นักเรียนศกึ ษาสื่อ ครอบครวั บครัว สไลดและฟงครูอธบิ าย - สลาก นแบงเปน 4 กลุม - นักเรยี นแตละกลมุ ลุมจบั สลากเกย่ี วกับ รวมกนั บอกข้นั ตอน ของการทำงานบานใน ระงานบาน ดังนี้ ประเด็นทจี่ บั สลากได น าน เรยี นแตละกลุม กแนวทางการปฏบิ ัติ อนเรมิ่ ตนจนถึง ทาย (โดยครจู ะแจก ระโยคใหนักเรียน ถูกตอง)

354 ค ลำดบั ที่ ขอบเขตเนื้อหา/ ข้ันตอนการจดั เวลา กจิ ก จุดประสงค การเรยี นรู ที่ใช การเรียนรู 3. ครตู ้งั คำถา ดังนี้ 2. ปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และ - บุคคลที่ปฏิบ หนาทใ่ี นครอบครัว กตกิ า กฎ ระเ 3. เหน็ ความสำคัญของ ของตนอยางเค การปฏิบตั ิตนตามขอตกลง บคุ คลนัน้ เปน กตกิ า กฎ ระเบยี บ และ หนาท่ีทตี่ องปฏิบัติ 4. ใหนกั เรยี น ในชวี ติ ประจำวนั นองไขเจียวชว บาน แลวต้ังค ความคิด ดังน - นองไขเจยี วป สมาชกิ ทด่ี ีของ 3. ข้ันปฏิบตั ิ 15 - นักเรยี นทำใ นาที การปฏิบัตติ น

คูมอื ครูและแผนจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แนวการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมนิ การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น - การตอบ คำถาม ามกระตนุ ความคดิ นักเรียนตอบคำถาม - ตรวจใบงาน บตั ิตนตามขอตกลง - เปนคนมรี ะเบียบวนิ ยั มี - วีดทิ ศั น เบยี บ และหนาท่ี ความรับผดิ ชอบ เหน็ แก เรอ่ื ง นองไข ครงครัด แสดงวา ประโยชนสวนรวม เจียวชวยพอ นอยางไร มากกวาประโยชนสวนตน แมทำงานบาน นดวู ีดทิ ศั น เรอ่ื ง วยพอแมทำงาน - เปนสมาชกิ ที่ดี เพราะ - ใบงานที่ 1 คำถามกระตนุ นองไขเจยี วเปนลูกทด่ี ี เรื่อง การ นี้ ชวยทำงานบานท่ีตนเอง ปฏิบตั ติ นใน ปฏบิ ัตติ นเปน ไดรบั มอบหมาย ครอบครัว งครอบครวั หรอื ไม - ทำใบงานท่ี 1 เรอื่ ง การ ปฏิบตั ิตนในครอบครวั ใบงานที่ 1 เร่อื ง นในครอบครัว

หนวยการเรยี นรูท่ี ๔ เร่ือง สังคมนาอยู ลำดบั ที่ ขอบเขตเนื้อหา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กิจก 4. จดุ ประสงค การเรยี นรู ท่ใี ช การเรยี นรู - ครใู หนกั เรยี นต ขนั้ สรุป 10 สรปุ บทเรยี นจาก นาที และแลกเปลย่ี น ภายในชนั้ เรยี น

355 แนวการจัดการเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น - สรปุ บทเรียน - นำเสนอ ตัวแทนออกมา กการทำกจิ กรรม นความความรู

356 คมู อื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) สอ่ื การเรียนร/ู แหลงเรยี นรู 1. สื่อสไลด เร่อื ง การปฏิบตั ติ นในครอบครัว 2. วดี ทิ ศั น เรอ่ื ง นองไขเจียวชวยพอแมทำงานบาน 3. ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง การปฏบิ ตั ติ นในครอบครัว 9. การวัดผลและประเมินผล ประเด็นการวดั วิธกี ารวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ และประเมนิ ผล 1. ทักษะ - ประเมนิ การนำเสนองาน - แบบประเมนิ การนำเสนอ - ผานเกณฑรอยละ - สงั เกตการทำงานรายบุคคล - สังเกตการทำงาน ๖๐ 2. ความรู รายบุคคล - ตรวจใบงานที่ 1 เรอ่ื ง - ใบงานท่ี 1 เร่ือง การ - ผานเกณฑรอยละ การปฏิบตั ิตนในครอบครัว ปฏิบัตติ นในครอบครัว ๖๐ 3. คุณลกั ษณะ - ประเมินความมวี นิ ยั - แบบประเมินคุณลักษณะ - ผานเกณฑประเมิน อนั พงึ ประสงค - มุงมน่ั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู พึงประสงค ระดบั คณุ ภาพพอใชขึ้น - มจี ติ สาธารณะ ไป 4. สมรรถนะ - ประเมินความสามารถใน - แบบประเมนิ สมรรถนะ - ผานเกณฑประเมิน สำคญั การส่ือสาร ความสามารถใน สำคัญของผูเรยี น ระดบั คุณภาพพอใชขนึ้ ของผเู รยี น การคิด ความสามารถในการ ไป ใชทกั ษะชวี ติ

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๔ เรอ่ื ง สังคมนาอยู 357 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจำกดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ......................................................ผูสอน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

358 คมู อื ครแู ละแผนจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) ใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง การปฏิบัติตนในครอบครัว หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรอื่ ง สังคมนาอยู แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 1 เร่ือง การปฏิบัตติ นในครอบครวั รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 2 คำชี้แจง ใหนักเรียนทำเครือ่ งหมาย หนาขอความท่ตี นเองปฏบิ ัตใิ นครอบครวั และทำเคร่อื ง หนาขอความทตี่ นเองไมไดปฏิบัติ จัดเกบ็ ท่นี อนใหเปนระเบียบ ชวยทำงานบานทไ่ี ดรบั มอบหมาย ชวยประหยดั พลงั งาน โดยปดนำ้ และไฟฟาทีไ่ มใชเพอ่ื ลดคาใชจายในครอบครัว ทานขาวเสรจ็ ไมเกบ็ ถวย จาน เช่อื ฟงคำสงั่ สอนของพอแม ชอบแกลงนองอยูเปนประจำ จดั เกบ็ ของใชสวนตวั ของตนเองใหเรยี บรอย เมื่อโรงเรยี นเลิกแลวตองรบี กลบั บานไมไปเทย่ี วเตรท่อี ่ืน เมือ่ กลบั ถงึ บาน ถามีการบานตองทำใหเสร็จกอนดู การตูน ชอบเปดพัดลมท้ิงไว ชอ่ื .....................................................สกุล............................................ชั้น.........................เลขท่.ี ......................

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เร่ือง สงั คมนาอยู 359 เฉลยใบงานที่ ๑ เรอื่ ง การปฏิบตั ิตนในครอบครวั หนวยการเรยี นรูท่ี 4 เร่อื ง สงั คมนาอยู แผนการจดั การเรียนรูที่ 1 เร่อื ง การปฏิบตั ิตนในครอบครัว รายวชิ าสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 2 คำชี้แจง ใหนกั เรียนทำเคร่ืองหมาย หนาขอความทต่ี นเองปฏิบัตใิ นครอบครวั และทำเครื่อง หนาขอความที่ตนเองไมไดปฏบิ ตั ิ แนวคำตอบ จดั เกบ็ ทน่ี อนใหเปนระเบียบ ชวยทำงานบานที่ไดรับมอบหมาย ชวยประหยัดพลงั งาน โดยปดน้ำและไฟฟาทีไ่ มใชเพ่ือ ลดคาใชจายในครอบครวั ทานขาวเสร็จ ไมเกบ็ ถวย จาน เชื่อฟงคำสง่ั สอนของพอแม ชอบแกลงนองอยูเปนประจำ จดั เก็บของใชสวนตวั ของตนเองใหเรยี บรอย เม่อื โรงเรยี นเลกิ แลวตองรีบกลบั บานไมไปเท่ยี วเตรทอี่ ืน่ เมื่อกลบั ถงึ บาน ถามกี ารบานตองทำใหเสรจ็ กอนดู การตนู ชอบเปดพัดลมท้งิ ไว ช่อื .....................................................สกุล............................................ช้ัน.........................เลขท.ี่ ......................

๓๖๐ คูมอื ครแู ละแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) เกณฑการประเมินผล ช้นิ งานหรอื ภาระงาน ใบงาน เกณฑการประเมนิ ระดับคุณภาพ 1. รปู แบบชนิ้ งาน ดี (๓) พอใช (๒) ปรับปรุง (๑) 2. ภาษา 3. เนือ้ หา รปู แบบชน้ิ งานถูกตอง รปู แบบชน้ิ งานถกู ตอง รปู แบบช้นิ งานไมถกู ตอง 4. เวลา ครบถวนตามทก่ี ำหนด มี เปนสวนมาก มคี วามคดิ ตามทกี่ ำหนด ผลงานไม ความคิดสรางสรรคแปลก แปลกใหม นาสนใจ เรียบรอย ใหม นาสนใจ ขนาด ขนาดเหมาะสม สวยงาม เหมาะสม สวยงาม ใชภาษาถูกตอง สะกดคำ ใชภาษาถกู ตอง สะกดคำ ใชภาษาและสะกดคำไม ถูกตอง ลายมอื สวยงาม มีผดิ พลาดบางเล็กนอย ถูกตอง ลายมอื อานยาก อานงาย ลายมืออานงาย ขดี ฆา เนอ้ื หาถูกตอง สมบูรณ เน้ือหาถูกตอง ตรงหัวขอ เน้อื หาไมถกู ตอง ไม มีความสอดคลอง เร่อื งรายละเอียด ครอบคลุม เชอ่ื มโยงกนั ตรงหวั ขอ คอนขางครอบคลมุ เร่ืองรายละเอียด ครอบคลุม สงชน้ิ งานภายในเวลา สงชิน้ งานไมทันกำหนด สงชิน้ งานไมทนั กำหนด กำหนด ๑ วัน ตัง้ แต ๒ วนั ข้นึ ไป เกณฑการใหคะแนน คะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๐ - ๑๒ คะแนน หมายถงึ พอใช คะแนน ๗ - ๙ คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน 1 - 6 เกณฑการผาน ตั้งแตระดับพอใชข้นึ ไป

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู ๓๖๑ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแ้ี จง ใสเคร่ืองหมาย ลงในรายการท่ตี รงกบั พฤติกรรมของนักเรยี น ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ คุณภาพการปฏบิ ตั ิ ๓ ๒๑ ๑ นำเสนอเนอื้ หาในผลงานไดถูกตอง ๒ การนำเสนอมีความนาสนใจ ๓ ความเหมาะสมกบั เวลา ๔ ความกลาแสดงออก ๕ บคุ ลิกภาพ น้ำเสยี งเหมาะสม รวม เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน ปฏิบัตงิ านมีขอบกพรองเล็กนอย ๒ คะแนน ปฏบิ ตั ิงานมีขอบกพรองสวนใหญ ๑ คะแนน ปฏบิ ตั งิ านมีขอบกพรองมาก เกณฑการตดั สนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชวงคะแนน ดี พอใช ๑๒ - ๑๕ ปรบั ปรุง ๘ - ๑๑ ๑-๗

๓๖๒ คูมอื ครูและแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู ลงในชองทตี่ รงกับ คำช้ีแจง ใหครผู สู อนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แลวเขยี นเคร่ืองหมาย พฤติกรรมตามหัวขอที่กำหนด รายการ เลขที่ ชอื่ – สกลุ การรวม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับฟง ความคิดเ ็หน ความ รับ ิผดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงตอเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ (ลงชอ่ื )......................................................ผูประเมิน ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสินระดบั คุณภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนนต่ำกวา 8 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สงั คมนาอยู ๓๖๓ สังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรม คำช้แี จง ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ประเด็นการประเมนิ ระดบั คะแนน ๑. การรวมกิจกรรม ๓ ๒๑ ๒. การรับฟงความคดิ เห็น มคี วามกระตือรือรนใน ของผูอน่ื การรวมกิจกรรมอยาง มคี วามกระตือรอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน ๓. ความรบั ผดิ ชอบ สม่ำเสมอ รบั ฟงความคิดเห็นของ การรวมกจิ กรรม ในการรวมกิจกรรม ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร ผอู น่ื สมำ่ เสมอ มีความรับผดิ ชอบในงาน บางครง้ั ๕. ตรงตอเวลา ท่ไี ดรบั มอบหมายอยาง สม่ำเสมอ รับฟงความคดิ เหน็ ของ ไมรบั ฟงความคิดเห็น มีความเพียรพยายาม ทำงานใหสำเร็จอยาง ผูอื่นเปนบางคร้ัง ของผูอ่นื สมำ่ เสมอ สงผลงานเสรจ็ เรียบรอย มคี วามรบั ผิดชอบในงาน ไมมีความรบั ผดิ ชอบ ทนั ตามเวลาท่กี ำหนด ท่ไี ดรบั มอบหมาย ในงานท่ีไดรับ บางคร้งั มอบหมาย มีความเพียรพยายาม ไมมีความเพยี ร ทำงานใหสำเร็จเปน พยายามทำงานให บางครง้ั สำเร็จ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเรยี บรอย เรียบรอย และชากวาเวลาท่ี แตชากวาเวลาทก่ี ำหนด กำหนด (ลงช่ือ)......................................................ผูประเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถงึ พอใช คะแนนตำ่ กวา 8 หมายถึง ปรับปรุง

๓๖๔ คูมือครูและแผนจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๒) พฤติกรรมการทำงานกลมุ คำชแ้ี จง ใหผูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลวขดี ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชือ่ -นามสกุลของผรู ับการ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมีสวน รวม ๑๕ ที่ ประเมนิ ความ ฟงผูอื่น ตามทไี่ ดรบั นำ้ ใจ รวมในการ คะแนน คดิ เหน็ มอบหมาย ปรบั ปรุง ผลงานกลุม ๓๒๑๓๒ ๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ (ลงช่ือ)......................................................ผปู ระเมนิ ............./.............../.............. เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง เกณฑการตัดสินระดับคณุ ภาพ คะแนน ๑๒ - ๑๕ หมายถงึ ดี คะแนน ๘ - ๑๑ หมายถึง พอใช คะแนน 1 – 7 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เร่อื ง สงั คมนาอยู ๓๖๕ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค คำชแ้ี จง ใหผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการประเมิน พฤติกรรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑. ปฏบิ ัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคบั ของ ๒. ใฝเรยี นรู ครอบครัวและโรงเรียน มคี วามตรงตอเวลาในการปฏบิ ัติ กจิ กรรมตาง ๆ ในชีวติ ประจำวันมคี วามรบั ผิดชอบ ๓. มงุ มัน่ ในการทำงาน ๒. ต้ังใจเรยี น ๔. มจี ติ สาธารณะ ๓. เอาใจใสในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรียน ๔. เขารวมกิจกรรมการเรยี นรูตาง ๆ ๕. มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดรบั มอบหมาย ๖. มคี วามอดทนและไมทอแทตออปุ สรรคเพื่อใหงานสำเร็จ ๗. รูจกั ชวยพอแม ผปู กครอง และครทู ำงาน ๘. อาสาทำงาน ชวยคดิ ชวยทำ และแบงปนส่ิงของใหผูอน่ื ๙. รจู กั การดแู ล รักษาทรัพยสมบัตแิ ละส่งิ แวดลอมของ หองเรยี น โรงเรียนชมุ ชน ๑o. เขารวมกิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชนของ โรงเรยี น ลงช่อื ........................................................ผปู ระเมนิ .................../.................../...................... เกณฑการใหคะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ำเสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง เกณฑการตดั สินระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๒๓- ๓๐ หมายถึง ดี คะแนน ๑๕- ๒๒ หมายถึง พอใช คะแนนตำ่ กวา ๑๔ หมายถงึ ปรับปรุง

๓๖๖ คมู อื ครแู ละแผนจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๒) แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เร่อื ง การปฏิบัตติ นในโรงเรยี น หนวยการเรยี นรูที่ 4 เร่ือง สังคมนาอยู เวลา ๑ ชั่วโมง กลมุ สาระการเรียนรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบตั ติ นตามหนาทข่ี องการเปนพลเมืองดี มีคานยิ มท่ีดงี ามและธำรงรักษา ประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยูรวมกันในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยางสนั ติสุข ตวั ชวี้ ัด ป.2/๑ ปฏบิ ัตติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนาทท่ี ่ตี องปฏิบตั ิในชีวิตประจำวัน ๒. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด ในแตละโรงเรยี นจะมกี ารกำหนดกฎ ระเบยี บใหนักเรยี นปฏิบัติตาม ทงั้ นเี้ พอื่ ใหทุกคนอยูรวมกันได อยางสงบสุข การไมปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บของโรงเรียน จะทำใหเกิดผลเสยี ตอตัวของนักเรยี นเอง ๓. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K) -อธบิ ายความหมายของขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหนาท่ี 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -ปฏิบตั ติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนาทใี่ นโรงเรียน 3.3 ดานคุณลกั ษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) -เหน็ ความสำคญั ของการปฏิบัตติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนาท่ีที่ตองปฏบิ ัติ ในชวี ิตประจำวัน ๔. สาระการเรยี นรู การปฏิบตั ติ นในโรงเรียน ๕. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน -ความสามารถในการส่อื สาร -ความสามารถในการคิด -ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๖. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค - มีวินยั - มุงมน่ั ในการทำงาน - ใฝเรยี นรู - มีจติ สาธารณะ 7. กิจกรรมการเรียนรู